Czym różnią się programy dla szkół podstawowych? „Szkoła Rosji” to najbardziej klasyczny program do nauczania młodszych uczniów. Główne cechy metodologiczne materiałów dydaktycznych

Wybierając szkołę dla dziecka, rodzice biorą pod uwagę wiele czynników: lokalizację, tradycje, nastawienie edukacyjne szkoły, opinie. Teraz ta lista została uzupełniona o kolejną ważną pozycję: program szkoleniowy.

Obecnie istnieje wiele różnych programy pracy dla każdego ogniwa szkoły z klas 1-11 . Z reguły placówki oświatowe wybierają kilka programów edukacyjnych, szczególnie w klasach podstawowych, a zajęcia równoległe prowadzone są według różnych materiałów dydaktycznych.

Dziś rodzice muszą wiedzieć: Jak wybrać odpowiedni program edukacyjny i czym się różnią? Zagadnienie to jest szczególnie istotne w Szkoła Podstawowa, ponieważ zależy to od tego, jak skutecznie dziecko będzie się uczyć.

Zróbmy od razu zastrzeżenie: niewłaściwe jest dzielenie programów na „złe i dobre”. Wszystkie programy szkół podstawowych zgodne z Federalnymi Standardami Edukacyjnymi są zatwierdzane przez Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej. Po prostu są przeznaczone różne sposoby percepcję i wziąć pod uwagę specyfikę myślenia dziecka. Łączy je jedno: wszystkie programy pozwalają uczniowi opanować minimum wiedzy niezbędnej dla szkoły podstawowej. Różnica polega na prezentacji materiału, organizacji zajęć edukacyjnych, różnorodności ćwiczeń.

Programy edukacyjne dla szkół podstawowych

1. Program „Szkoła Rosji”(pod redakcją A. Pleshakowa) jest jednym z najstarszych i sprawdzonych programów. Od czasów radzieckich program był wielokrotnie ulepszany, dostosowywany do realiów nowego czasu.

Przeznaczony dla wszystkich dzieci i pozwala dokładnie ćwiczyć umiejętności pisania, czytania i liczenia.

2. Program „Szkoła podstawowa XXI wieku„(Pod redakcją N. F. Vinogradova). Materiał jest złożony, przeznaczony dla erudycyjnych dzieci. Program uczy niezależności, dużo pracy włożono, aby wzbudzić zainteresowanie procesem uczenia się, umiejętność właściwej organizacji nauki. Istnieje wiele dodatkowych materiałów oraz ćwiczenia mające na celu rozwój pamięci, logiki, światopoglądu, fantazji. Każdy uczeń może uczyć się w wybranym przez siebie tempie, gdyż dostarczane są zadania o różnym stopniu złożoności i różnych kierunkach.

Głównym celem programu jest nauczenie dziecka uczenia się.

3. Program „Szkoła Podstawowa Perspektywa”. Cechy: nie ma potrzeby wkuwania reguł, twierdzeń i aksjomatów. Nacisk położony jest na rozwój logiki, inteligencji i analitycznego myślenia. Istnieją dodatkowe godziny na rysunek, muzykę, wychowanie fizyczne.

Odpowiedni dla każdego dziecka, niezależnie od jego poziomu gotowości szkolnej.

4. Program „Szkoła 2100”(pod redakcją A. A. Leontieva). Program ten zyskuje coraz więcej fanów. Niewątpliwą zaletą programu jest ciągłość edukacji, gdyż można z niego korzystać od 3 roku życia aż do ukończenia szkoły.

Cecha programu: materiały edukacyjne są maksymalnie zróżnicowane, wielopoziomowe. Uczeń sam wybiera, ile wiedzy będzie wystarczające. używany indywidualne podejście każdemu dziecku.

Odpowiedni dla wszystkich dzieci.

5. "Harmonia"(pod redakcją N. B. Istomina). Program zakłada ścisłą współpracę z rodzicami. Sugeruje się, że wiele tematów należy najpierw omówić w domu. Dużą wagę przywiązuje się do rozwoju umiejętności samokształcenia.

Priorytetowo traktuje się samodzielną pracę studentów. Aktywnie zaangażowane są techniki obserwacji, selekcji, transformacji i konstrukcji. Całość materiału przekazywana jest w różnorodny sposób, z uwzględnieniem własnego doświadczenia studentów, praktycznego ukierunkowania wiedzy.

Odpowiedni dla dzieci myślących analitycznie i zamiłowania do nauk technicznych.

6. „Planeta wiedzy”- nastawiony na rozwój zdolności twórczych. W trakcie zajęć uczniowie samodzielnie układają bajki, wystawiają przedstawienia, realizują projekty i prezentują prezentacje.

Daje niezbędne minimum wiedzy, umiejętności i zdolności. Wszystko poza programem odbywa się na życzenie studentów.

Odpowiedni dla dzieci z nastawieniem humanitarnym.

7. Program dla szkół podstawowych „Perspektywa”. Tutaj wiele uwagi poświęca się wychowaniu dzieci na obywateli swojego kraju, kształtowaniu postaw moralnych.

Wiele zadań ma na celu rozwój logiki i wyobraźni. Zużyto ogromną ilość dodatkowy materiał, dla każdego przedmiotu - kilka korzyści. Zasada nauczania jest dialektyczna. Prezentacja materiału jest przystępna, choć czasami nudna.

Odpowiedni dla wszystkich dzieci, niezależnie od ich gotowości do nauki w szkole.

8. Program L. V. Zankowa. System zawiera ogromną ilość materiału. Wszystkie lekcje są równoważne, dużą wagę przywiązuje się do rozwoju logiki, analitycznego myślenia, umiejętności niezależna praca. Do wyboru są informatyka, ekonomia i języki obce. Szkolenia prowadzone są w szybkim tempie.

Odpowiedni dla dzieci dobrze przygotowanych do szkoły.

9. Program Elkonina-Davydova. Program dość niejednoznaczny, ale bardzo interesujący dla dzieci. Dużo uwagi poświęca się myśleniu teoretycznemu, konstruowaniu zadań, zagadnieniom problematycznym i poszukiwaniu ich rozwiązania. Nauka jest powolna. Spośród minusów można zauważyć jedynie rozbieżność w niektórych badanych terminach. Na przykład autorzy podręczników nazywają czasowniki słowami działania, a rzeczowniki - słowami-obiektami. Stwarza to pewne trudności w klasach starszych.

Program szkolny dla pierwszoklasisty: jaka jest różnica i jak wybrać. Obecnie w dziedzinie edukacji prezentowanych jest około 10 takich programów szkoleniowych. Często zdarza się, że w jednej szkole przyjmuje się kilka systemów jednocześnie: klasy równoległe uczą się w różnych ...

O skoroszytach... obrót wydarzeń. Szkoła, szkoła średnia, nauczyciele i uczniowie, prace domowe, korepetytor, wakacje. Powiedzcie mi gdzie taniej kupić podręczniki i zeszyty ćwiczeń do zajęć?Może ktoś ma doświadczenie?

Dziecko jest w pierwszej klasie, nauczycielka jest bardzo młoda i niedoświadczona, według niej „szuka siebie”. Jestem przeciwna uczeniu się od dziecka i szukaniu siebie, poza tym nauczyciel niestety nie stał się autorytetem wśród dzieci i obraz jest godny ubolewania. Zdecydowałem się przenieść dziecko do innego nauczyciela, istnieje program Szkoła 2100, według opinii nauczyciel jest bardzo dobry i osobiście mi się podobało. Powiedz mi, czy czeka na nas bardzo zły program?

Zeszyty ćwiczeń zakazane w szkole! Podręczniki. Edukacja dzieci. Po pierwsze, w naszej klasie wszystko zostało kupione już w czerwcu.. Po drugie, chcemy, żeby zeszyty były używane. Czyli np. mamy 5 godzin angielskiego tygodniowo.. Nawet nie wyobrażam sobie JAK można pracować bez dodatkowych zajęć zeszyty..

Mój syn idzie w przyszłym roku do pierwszej klasy. Istnieje możliwość, że szkoła będzie rekrutować klasy w systemie 1-3 (czyli na początek będą 3 klasy, jak dotychczas). Także z duży udział jest duże prawdopodobieństwo, że będzie to silny nauczyciel. Warto jechać? Jeśli tak, jakie względy przeważają: sam system 1-3 czy silny nauczyciel? Będą też klasy 1-4 z dobrym nauczycielem.

Tak, zeszyt ćwiczeń Nie widziałem tego, wszyscy rysowaliśmy i pisaliśmy w zwykłym zeszycie, ale piszemy bardzo mało, w Peterson dla klasy 1 mojej córki Sekcja: Podręczniki (matematyka Petersona klasa 1, czy są jakieś różnice w wydaniach). Jednym z nich jest podręcznik, w którym można bezpośrednio zapisywać odpowiedzi.

Dział: Podręczniki (ksero zeszytów edukacyjnych dla przedszkolaków). Zeszyty ćwiczeń Vereshchaginy dla klasy 1. Dziewczyny, może ktoś ma nowe zeszyty ćwiczeń do pierwszych zajęć w język angielski Wierieszczagin? Te niebieskie z karuzelą?

Zeszyty dla 1 klasy!. Szkoła. Dziecko od 7 do 10 lat. Zeszyty dla 1 klasy! W tym roku po raz pierwszy idziemy do klasy pierwszej! Brawo! Ale na spotkaniu nasz przyszły pierwszy nauczyciel podał listę niezbędnych rzeczy dla pierwszoklasistów ...

Zeszyty dla 1 klasy! Sekcja: Podręczniki (materiał wycinankowy w klasie 1 matematyki). Informacje o tym, w jakim systemie dzieci będą się uczyć, są z reguły znane już w momencie zapisania się do pierwszej klasy, czyli przed rozpoczęciem roku szkolnego.

Jeden komplet podręczników wydaje szkoła i pozostaje w szkole. A drugi zestaw powinien być w domu. Wcześniej drugi zestaw był rozdawany w szkole. Materiały dydaktyczne obejmują nowe podręczniki dla klasy 1, zeszyty ćwiczeń dla uczniów, pomoce dydaktyczne i zalecenia, lekcje ...

Program szkolny dla pierwszoklasisty: jaka jest różnica i jak wybrać. tak, szkoła 2100 to okropny program... Szkoła podstawowa: szkoła rosyjska, szkoła XXI wieku, system Zankowa - programy szkolne Podobnie jak w poradnikach edukacyjnych „Szkoła 2100” „Planeta...

Materiały dydaktyczne obejmują nowe podręczniki dla klasy 1, zeszyty ćwiczeń dla uczniów, pomoce dydaktyczne i zalecenia, zeszyt lekcyjny... Z jego pomocą przejdziemy do klasy 1. Według podręcznika języka rosyjskiego Ramzaevy dzieci po prostu się uczy. Aby uczyć się według Vinogradowej, musisz być dobry ...

Nie ma zeszytów ćwiczeń - dzieci bazgrają w samym podręczniku. Mój sąsiad jest profesorem matematyki, sam pisze podręczniki, ale od 5 klasy uczył się razem z Petersonem. Jego zdaniem to zwykły podręcznik, ale nie podręcznik do klasy 1.

Program szkolny dla pierwszoklasisty: jaka jest różnica i jak wybrać. Zwolennicy programu uważają, że to jej podręczniki do matematyki doskonale rozwijają logikę i myślenie. Informacje o tym, jakiego systemu dzieci będą się uczyć, z reguły ...

Jaki jest najlepszy program nauczania? Przygotowanie do szkoły. Dziecko od 3 do 7 lat. Edukacja, odżywianie, codzienność, odwiedziny Powiedz mamie pierwszoklasistów i później. jaki program wybrać? mamy Zankowa w mieście. harmonia i tradycja. dziecko do szkoły...

Właściwie pytanie jest w temacie: czym różnią się programy „Szkoła 2000” i „Szkoła 2100” i czy się różnią, w szczególności matematyką? Program szkolny dla pierwszoklasisty: jaka jest różnica i jak wybrać. tak, a co powiesz na to, szkoła 2100 to okropny program, opracowali go…

Wybór szkoły był terytorialny. Zwykła szkoła publiczna. Program szkolny dla pierwszoklasisty: jaka jest różnica i jak wybrać. Programy do nauki. Uczyliśmy się w szkole podstawowej według Petersona, od 5 klasy przenieśliśmy naszą klasę…

I klasa.Cały zestaw. Zabranialiśmy dziecku nosić tak ciężkie podręczniki do domu, zostawiając je w klasie, a drugi komplet w domu. Materiały dydaktyczne obejmują nowe podręczniki dla klasy 1, zeszyty ćwiczeń dla uczniów, pomoce dydaktyczne i zalecenia, lekcje ...

Jaka jest zasadnicza różnica pomiędzy klasami 1-3 i 1-4 rosyjskiej szkoły podstawowej. Z góry dziękuję.

Rodzice przyszłej pierwszoklasisty muszą zrozumieć nowoczesne programy edukacyjne Szkoła Podstawowa. W przeciwieństwie do czasów sowieckich, kiedy wszyscy uczyli się z tych samych podręczników, teraz nauczyciele i rodzice mają wybór, w jaki sposób dziecko otrzyma całą niezbędną wiedzę. A będzie to zależeć od systemu edukacji, zgodnie z którym uczeń będzie uczył się w klasach podstawowych.

Co wybrać, gdy w pobliżu domu na pewno znajduje się kilka szkół, które uczą dzieci według różnych systemów? Nawet w tej samej szkole nauczyciele szkół podstawowych sami wybierają program, z którym chcą pracować, a dzieci z klas równoległych mogą uczyć się według różnych kompleksów edukacyjnych i metodologicznych.

Obecnie istnieje jednocześnie kilka systemów edukacyjnych, które spełniają wymagania Federalnych Państwowych Standardów Edukacyjnych (Federalne Państwowe Standardy Edukacyjne). Każdy z nich ma swoją własną charakterystykę, ale ogólnie systemy dzielą się na tradycyjne i rozwijające się. Większość szkół wybiera tradycyjne programy edukacyjne, takie jak „Szkoła Rosji”, „Szkoła Podstawowa XXI wieku”, „Szkoła 2010”, „Harmonia”, „Szkoła Podstawowa Perspektywa”, „Klasyczna Szkoła Podstawowa”, „Planeta Wiedzy” , „Perspektywa”. Ale bądź przygotowany na to, że być może Twoje dziecko zostanie zaoferowane do nauki w ramach programów rozwojowych Zankowa lub Elkonina-Davydova. Oczywiście nie należy myśleć, że tradycyjne programy nie angażują się w rozwój ucznia, nazwa jest raczej warunkowa. Ogólnie rzecz biorąc, możemy powiedzieć, że tego typu systemy różnią się podejściem: tradycyjne programy oferują wyjaśniające i ilustracyjne podejście do nauczania dziecka, podczas gdy rozwijające się oferują aktywne.

Wszystkie wymienione programy skupiają się na jednym standardzie edukacyjnym, jednak każdy system ma swój własny sposób prezentacji informacji i priorytetów. Różnią się samym programem nauczania, stopniem obciążenia dziecka pracą, zaangażowaniem rodzica w proces uczenia się, a także ogólną złożonością. Każdy system oferuje własny kompleks dydaktyczno-metodyczny, czyli zestawy podręczników, zeszytów ćwiczeń i materiałów dydaktycznych do wszystkich przedmiotów.

Najpopularniejsze wśród szkół są takie kompleksy edukacyjno-metodologiczne, jak „Szkoła Rosji”, „Perspektva”, „Szkoła 2100”, „Planeta wiedzy” i „Harmonia”.

„Szkoła Rosji” uważana jest za program klasyczny. W rzeczywistości jest to ten sam system, którego z niewielkimi zmianami nauczano w czasach sowieckich. Jest przeznaczony na średni poziom, dzięki czemu każde dziecko z łatwością poradzi sobie z takim programem. Matematyka rozwija umiejętności obliczeniowe, logikę i myślenie w równych proporcjach, język rosyjski jest prezentowany w standardowy sposób: zrównoważony jest rozwój mowy ustnej i pisanej oraz umiejętności pisania. Jednocześnie można szczególnie podkreślić badanie „Świata wokół” według podręczników A. A. Pleszakowa. Zaletą zajęć jest to, że rozwój otaczającego ich świata pozycjonowany jest jako projekt, który dziecko realizuje wspólnie z rodzicami.

Kolejnym szczególnie popularnym kompleksem edukacyjnym i metodologicznym jest „Perspektywa”. Ten program jest najbardziej odpowiedni dla dzieci z matematycznym nastawieniem. Ta WCU jest dość złożona i będzie wymagać od rodziców aktywnego udziału w edukacji dziecka. Główną zaletą „Perspektywy” można nazwać lekcjami matematyki, które opierają się na materiałach edukacyjnych. Matematyka jest podawana z elementami geometrii i algebry, co pozwala dziecku płynnie przejść do szkoły średniej.

UMK „Szkoła 2100” jest zbudowana w taki sposób, aby dzieci mogły uczyć się na różnym poziomie złożoności. Wszystkie materiały do ​​nauki zawierają maksimum Dodatkowe informacje aby dziecko mogło uczyć się z taką potrzebą. Program ten pozwala nauczycielowi dostosować poziom złożoności prezentacji materiału i zastosować indywidualne podejście do nauczania, bez konieczności przechodzenia na inne materiały dydaktyczne.

Program Planeta Wiedzy jest uważany za dość złożony, ponieważ został pierwotnie opracowany i stosowany w klasach gimnazjalnych, ale cieszy się również dużą popularnością wśród nauczycieli i rodziców. Główną zaletą tego WMC jest skupienie się na dziecku. Jego zdolność rozumowania jest aktywnie stymulowana, niezależnie od tego, czy jest to nacisk na logikę w nauce matematyki, czy lektura literacka, sugerując pojawienie się dialogu między dzieckiem a dorosłym. Podobnie jak w „Szkole 2100”, w podręcznikach „Planeta Wiedzy” znajdują się zadania na różnych poziomach: od podstawowego po poszukiwania twórcze.

Główną zasadą EMC „Harmonia” jest komfortowa nauka na styku tradycyjnych i rozwijających się metod nauczania. Dzieci początkowo rozwijają umiejętności analizy, klasyfikacji, porównywania i uogólniania. Na lekcjach stawianych jest wiele problematycznych zadań rozwojowych, które kształtują umiejętność myślenia uczniów, umiejętność samodzielnego wyciągania wniosków. Jedną z głównych zalet programu jest ukierunkowane przygotowanie do płynnego przejścia ze szkoły podstawowej do szkoły średniej.

Wizualną różnicę między jednym systemem edukacyjnym a drugim można zrozumieć, studiując w jednym miejscu materiały dydaktyczne oferowane przez program. Na stronie internetowej księgarni internetowej „Labirynt” znajduje się specjalny dział „Szkolny Guru”, w którym można dokonać wyboru towarów według programu edukacyjnego, tematu, rodzaju materiałów edukacyjnych (podręczniki, zeszyty ćwiczeń, pomoce wizualne) lub według klasa. Za pomocą tej sekcji możesz zarówno przestudiować proponowane materiały programowe, jak i zebrać niezbędny zestaw literatury, gdy kwestia wyboru systemu edukacyjnego została już rozwiązana.

Należy pamiętać, że wszystkie programy EMC są regularnie aktualizowane z uwzględnieniem panujących trendów, więc nawet jeśli nie posyłasz swojego pierwszego dziecka do szkoły, miej na uwadze, że autorzy podręczników lub w ogóle koncepcja nauczania mogli się zmienić Za kilka lat. Same materiały edukacyjne mogą się znacznie zmienić, dlatego z reguły konieczne staje się kupowanie od podstaw wszystkich materiałów kompleksu edukacyjno-metodycznego dla klasy. Nauczyciel, który aktualnie pracuje nad programem, będzie mógł śmiało powiedzieć, jak dokładnie wygląda EMC w tej chwili i jakie podręczniki i zeszyty ćwiczeń trzeba kupić dla dziecka.

Obecnie istnieją dwa systemy przygotowania dzieci do szkoły podstawowej: tradycyjny i rozwojowy. Każdy ma swoje własne programy. Tradycyjne programy to: „Szkoła Podstawowa XXI wieku”, „Szkoła 2100”, „Szkoła Rosji”, „Harmonia”, „Szkoła Podstawowa Perspektywa”, „Klasyczna Szkoła Podstawowa”, „Planeta Wiedzy”, „Perspektywa”. Do rozwijających się systemów należą dwa programy: L.V. Zankov i D.B. Elkonina - V.V. Dawidow.

W tej samej szkole można stosować różne programy. Niezależnie od programu student ma możliwość zdobycia tej samej wiedzy, zakładanej przez standard państwowy. Zadania o podwyższonym stopniu trudności, które są związane tylko z tworzeniem systemów, znajdują się we wszystkich programach, ale nie są obowiązkowe do nauki.

Szkoła Rosji

Tradycyjny program „Szkoła Rosji” (pod redakcją A. Pleszakowa) istnieje od dziesięcioleci. Szkoła rosyjska to program, według którego uczyły się wszystkie radzieckie dzieci w wieku szkolnym. Oczywiście nastąpiły poważne zmiany pod względem treści, ale cele nauczania pozostały takie same. Najczęstszym błędnym przekonaniem na temat tego programu szkoleniowego jest to, że jest on przestarzały. Jest to dalekie od prawdy. Od 2000 roku program był wielokrotnie aktualizowany, udoskonalany i uzupełniany. Program ten pozwala dokładnie przećwiczyć umiejętności uczenia się (czytanie, pisanie, liczenie), które są niezbędne do osiągnięcia sukcesu w szkole średniej.

Program „Harmonia”

Zestaw edukacyjno-metodyczny „Harmonia” (pod redakcją N.B. Istomina (matematyka klasa 3), M.S. Soloveichik i N.S. Kuzmenko (rosyjski), O.V. Kubasov (czytanie literackie), O. T. Poglazova ( świat), N.M. Konyshev (szkolenie zawodowe)) jest z powodzeniem praktykowane w wielu szkołach. Program ten wyznacza wspólne cele i zadania dla wszystkich przedmiotów akademickich, określa priorytetowe metody nauczania i formy organizacji zajęć edukacyjnych.
Korzyści z tego programu : istnieje zaawansowana nauka, podręczniki zawarte w zestawie zawierają część metodyczną, za pomocą której rodzice mogą przestudiować i wyjaśnić dziecku pominięty temat. W programie zastosowano nowe technologie uczenia się, które pozwalają rozwijać u dziecka umiejętność logicznego myślenia. Warto również zauważyć, że w zestawie znajdują się zadania przeznaczone dla dzieci o różnym poziomie przygotowania. Ale są też wady: w matematyce rozwiązywanie problemów rozpoczyna się dopiero w drugiej klasie i papiery testowe oferowano to samo dla wszystkich klas.

Szkoła Podstawowa XXI w

Szkoła podstawowa XXI wiek, pod red. N.F. Winogradowa. W tym zestawie problem kształtowania aktywności edukacyjnej młodszego ucznia jest bardzo poważnie rozpatrywany i jest to jedyny zestaw, w którym występuje program równoległy” Działania edukacyjne„. Materiał tego programu jest przeznaczony dla silnych, erudycyjnych dzieci. Od nauczyciela szkoły podstawowej zależy, z jakim bagażem wiedzy uczeń pójdzie do szkoły średniej. Dlatego głównym celem jest nauczenie dziecka uczenia się. Ważne jest również, aby zestaw Vinogradowej realizował prawo dziecka do swojej indywidualności: dzieci umieszczane są w warunkach, w których mogą samodzielnie zdobywać wiedzę, stosować ją, myśleć, fantazjować, bawić się (zapewnione są specjalne zeszyty „Nauka myślenia i fantazjowania”, „Nauka poznać otaczający nas świat”)

Szkoła 2100

Szkoła 2100 pod redakcją A.A. Leontiew. Program ten, według niektórych szacunków, jest najpopularniejszy w naszym regionie. Z roku na rok w ramach tego programu edukacyjnego pracuje coraz więcej nauczycieli. Główną zaletą tego programu jest głęboka ciągłość i ciągłość edukacji. W ramach tego programu dzieci mogą uczyć się od trzeciego roku życia do momentu rozpoczęcia studiów na uniwersytecie. Wszystkie podręczniki programu są zbudowane z uwzględnieniem psychologicznej specyfiki wieku. cecha charakterystyczna tego programu edukacyjnego kieruje się następującą zasadą: materiały edukacyjne są oferowane uczniom w maksymalnym zakresie, a uczeń ma obowiązek zapoznać się z materiałem zgodnie z minimalnym standardem. Dzięki temu każde dziecko ma szansę wziąć tyle, ile tylko może. Program uczy dzieci samodzielnego działania i ma na celu rozwój logicznego myślenia, mowy, wyobraźni, pamięci.