ಸಸ್ಯ ಬೆಳೆಯುವ ಯೋಜನೆ. ಬೀಜಗಳಿಂದ ಬೆಳೆಯಬಹುದಾದ ವಿಲಕ್ಷಣ ಹಣ್ಣುಗಳು. ಕಲ್ಲಿನಿಂದ ಸಸ್ಯಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕರ ಅನುಭವದಿಂದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ MBOU "ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ನಂ. 33" ಕಜನ್ ಸಲಿಮುಲ್ಲಿನಾ ಯುಲ್ಡುಜ್ ರಫಿಸೊವ್ನಾ.

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ.

ನಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿನ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹೊಸ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತವೆ. ಆಧುನಿಕ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಒಬ್ಬರು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ನೈಜ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಇಂದಿನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಷ್ಟು ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರಚನೆಯು ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಕಲಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಯೋಜನಾ ವಿಧಾನವು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ.

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಅನುಪಾತ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಹಾರ ಅಥವಾ ಪರಿಗಣನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಯೋಜನಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ತುಂಬಾ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅವುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಹೋಲುತ್ತವೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವಿನ್ಯಾಸವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ "ಉತ್ಪನ್ನ" (ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್) ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.

ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಜನಪ್ರಿಯ ರೂಪವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವಿನ್ಯಾಸ. ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಪರವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಲವಾರು ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವಾದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸಾಧನವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವಿನ್ಯಾಸವು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ.

ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ, ನೀವು ಅವರಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು:

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ, ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ;

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶ ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿ;

ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಭಾಗವಾಗಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.

ಸರಳವಾದ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸರಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅವರ ನಾಗರಿಕ ಸ್ಥಾನ, ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣದ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬೇಕು. ವಿಷಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾದ ತಾರ್ಕಿಕ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು, ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ತರ್ಕವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು, ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ; ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮತ್ತು ಸಮಾನ ಸಂವಹನವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ಕೆಲಸವು ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವುದು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಾಡುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತಿಳಿಸಬೇಕು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನ. ಶಿಕ್ಷಣ ಈ ಜಾತಿನಾನು ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ನಾನು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಗುಂಪನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವು ವಿವಿಧ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು. ನಾನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

"ನಾನು ಯುವ ಸಂಶೋಧಕ" ಎಂಬ ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಜನೆಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿದೆ. ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆನಾನು ಅದನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇಂದು, ಸಿದ್ಧ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಬದಲು, ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಅವನ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ನಿಜ ಜೀವನ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಯ ವಿಧಾನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ನೈಜ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯ ಗೋಡೆಗಳಿಂದ ಹೊರಜಗತ್ತಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು 1 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: “ಅದ್ಭುತವಾದದ್ದು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಲಕ್ಷಣ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುವುದು.

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಕಜಾನ್‌ನ ಏರ್‌ಕ್ರಾಫ್ಟ್ ಬಿಲ್ಡಿಂಗ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್‌ನ "ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 33"

ಅಬ್ದ್ರಾಫಿಕೋವಾ ಐರಿನಾ

ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್:

ಗಲಿಮೋವಾ ಮಾರಿಯಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ

ಸಂಸ್ಥೆ:

MBOU ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 38, ಓಜರ್ಸ್ಕ್

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೆಲಸ"ಮೂಳೆಯಿಂದ ಮರ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿಕೋಣೆಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಿಲಕ್ಷಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಯಾವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಲೇಖಕರು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಸಸ್ಯ ಜೀವನದಿಂದ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು.

ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು:

ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಆಧಾರವು ಲೇಖಕರ ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮಾಹಿತಿತಮ್ಮ ಹಣ್ಣಿನ ಬೀಜವನ್ನು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ಖರ್ಜೂರ, ಮ್ಯಾಂಡರಿನ್ ಮತ್ತು ದಾಳಿಂಬೆಯಂತಹ ವಿಲಕ್ಷಣ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ. ಲೇಖಕನು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲಿನಿಂದ ಮರವನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮುಗಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಯೋಜನೆ "ಬೋನ್ ಟ್ರೀ"ಲೇಖಕರು ಕೃಷಿಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ದಿನಾಂಕಗಳು, ದಾಳಿಂಬೆ ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಈ ಸಸ್ಯಗಳ ಹಣ್ಣುಗಳ ಬೀಜಗಳ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವಿಕೆ, ಅವುಗಳ ಬಿತ್ತನೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ವಿಲಕ್ಷಣ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಲೇಖಕರು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಪರಿಚಯ
1. ಕಲ್ಲಿನಿಂದ ಸಸ್ಯಗಳು.
2. ಮಣ್ಣಿನ ಸಂಯೋಜನೆ. ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೆಡುವುದು.
ತೀರ್ಮಾನಗಳು
ತೀರ್ಮಾನ
ಸಾಹಿತ್ಯ
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಪರಿಚಯ

ವಿಲಕ್ಷಣ ಸಸ್ಯಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಸ್ಯಗಳಿವೆ. ನಾನು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಅನೇಕರನ್ನು ನನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಬೀಜಗಳಿಂದ ಬೆಳೆಸಿದೆವು.

ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಬಹಳ ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಬೀಜದ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವಿಕೆಯಿಂದ ಮೊದಲ ಹೂವುಗಳು ಅಥವಾ ಹಣ್ಣುಗಳ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯವರೆಗೆ ಸಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ. ಬೀಜಗಳಿಂದ ಬೆಳೆದ ಸಸ್ಯಗಳು ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನವು ದೃಢಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಸ್ಯಗಳು ಬಲವಾದ, ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಶ್ರೀಮಂತಅರಳುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಸುಂದರವಾದ ಹೂವು ಅಥವಾ ಮರವು ಸಣ್ಣ ಮೂಳೆಯಿಂದ ಬೆಳೆದಾಗ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಆನಂದವನ್ನು ನಮೂದಿಸಬಾರದು. ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಸ್ಯವು ಬೆಳೆಯುವ ಮೊದಲು ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯಿಂದಾಗಿ ವಿಲಕ್ಷಣಸಸ್ಯಗಳು, ಅವುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ವಿಲಕ್ಷಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ, ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನಾನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತೇನೆ.

ವಸ್ತುಗಳು ನನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆ - ವಿಲಕ್ಷಣ ಸಸ್ಯಗಳು: ದಿನಾಂಕ, ಮ್ಯಾಂಡರಿನ್ ಮತ್ತು ದಾಳಿಂಬೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯ : ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲಿನಿಂದ ಮರವನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.

ನಾನು ಈ ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಈ ಪವಾಡ ಸಂಭವಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ಸಣ್ಣ ಬೀಜವನ್ನು ವಯಸ್ಕ ಸಸ್ಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು.

ಒಂದು ಸಸ್ಯವು ಬೀಜದಿಂದ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಬೀಜವು ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಅದು ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಬೇರು ಮತ್ತು ಮೊಳಕೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಎಲೆಗಳು, ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು.

ಗುರಿಗಳು:

1. ಕೋಣೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿಲಕ್ಷಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಯಾವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.
2. ಸಸ್ಯ ಜೀವನದಿಂದ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ.
3. ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.
2. ನಡೆಸುವುದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ: ಬೀಜ ಆಯ್ಕೆ, ಬಿತ್ತನೆ, ಆರೈಕೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ.
3. ನಿಮ್ಮ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.
4. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ.
5. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಲಕ್ಷಣ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲು.

ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ವಿಲಕ್ಷಣ ಮರಗಳನ್ನು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡುವ ಜನಪ್ರಿಯತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಕಲ್ಪನೆ. ಕಲ್ಲಿನಿಂದ ದಿನಾಂಕ, ದಾಳಿಂಬೆ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಂಡರಿನ್ (ವಿಲಕ್ಷಣ ಸಸ್ಯಗಳು) ಬೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ನಾವು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರೆ, ಅದು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವ ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ದೇಶೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವ: ಸಂಶೋಧನೆಯು ವಿಲಕ್ಷಣ ಮರಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದೆ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಬೀಜಗಳ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವುದನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಸಮೀಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಬಲವಾದ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು.

ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು: ಪ್ರಯೋಗ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ವಿವರಣೆ.

ಕಲ್ಲಿನಿಂದ ಸಸ್ಯಗಳು

ದಿನಾಂಕ ಹಣ್ಣು (ಲ್ಯಾಟ್.ಫೀನಿಕ್ಸ್)- ಕುಲಪಾಮ್ ಕುಟುಂಬದ ಸಸ್ಯಗಳು. ಕುಲದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮರಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ಕ್ವಾಟ್ ಪೊದೆಗಳು ಪಿನ್ನೇಟ್ ಆಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾದ ಎಲೆಗಳು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಭೇದಗಳು ಏಕ-ಕಾಂಡದ ಮರಗಳಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಅನೇಕ ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜಾತಿಗಳಿವೆ. ಎಲೆಗಳು ಉದ್ದವಾಗಿದ್ದು, ಬುಡದಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಚೂಪಾದ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

ಹೂವುಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ, ಪ್ಯಾನಿಕ್ಯುಲೇಟ್ ಹೂಗೊಂಚಲುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ದಿನಾಂಕ ಪಾಮ್ ಫೀನಿಕ್ಸ್ ಡಾಕ್ಟಿಲಿಫೆರಾ ಬಹಳ ಎತ್ತರದ ತಾಳೆ ಮರವಾಗಿದೆ, ಕಾಂಡವು 15-30 ಮೀ ಎತ್ತರವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ, ಕಾಂಡವು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬೇರ್ ಆಗುತ್ತದೆ, ಎಲೆಗಳು ಬಾಗಿದ, ಹಸಿರು. ಹಣ್ಣುಗಳು ಖಾದ್ಯ.

ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ, ಒಣಗಿದ ಹಣ್ಣುಗಳಂತೆ, ನೀವು ಖರ್ಜೂರದ ಬೆರಳಿನ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು.

ಕೇರ್: ತಾಪಮಾನ: ಕೆನರಿಯನ್ ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ದಿನಾಂಕಗಳಿಗೆ ಮಧ್ಯಮ, ಚಳಿಗಾಲದ ತಾಪಮಾನವು 8-16 ° C ಆಗಿದೆ.

ಬೆಳಕು: ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸ್ಥಳ, ನೇರ ಸೂರ್ಯ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಕಿರೀಟದ ಏಕರೂಪದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ, ದಿನಾಂಕವನ್ನು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಬೆಳಕಿನ ಕಡೆಗೆ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕೊನೆಯ ಎಳೆಯ ಎಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ಕೋಣೆಯೊಳಗೆ ಆಳವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಕಡೆಗೆ ಅಲ್ಲ. ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಬೇಸಿಗೆ ಖರ್ಜೂರಉದ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ, ಗಾಳಿಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆರಿಸಿ.

ಕ್ಯಾನರಿ ದ್ವೀಪಗಳಲ್ಲಿ, ಸಹಾರಾ, ಅರೇಬಿಯಾ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಏಷ್ಯಾದ ಓಯಸಿಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ದಾಳಿಂಬೆ ಪುನಿಕಾ ಗ್ರಾನಟಮ್- ಇದು ಪತನಶೀಲ ಮರವಾಗಿದ್ದು, ನೆಟ್ಟಗೆ, ಬಲವಾಗಿ ಕವಲೊಡೆಯುವ ಚಿಗುರುಗಳನ್ನು ಬೂದು-ಕಂದು ತೊಗಟೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲೆಗಳು ಸೆಸೈಲ್ ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕ ತೊಟ್ಟುಗಳ ಮೇಲೆ, ಲ್ಯಾನ್ಸಿಲೇಟ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ 7 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದವಿರುತ್ತವೆ. ಹೂವುಗಳು ಒಂಟಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಚಿಗುರುಗಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ದಾಳಿಂಬೆ ಉಪೋಷ್ಣವಲಯದ ಹವಾಮಾನದ ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಮರವಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, 50-60 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಇಳುವರಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ನೆಡುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೂವುಗಳು ಬೆಲ್-ಆಕಾರದ ಡಬಲ್ ಮತ್ತು ಸಿಂಗಲ್, ಕಿತ್ತಳೆ-ಕೆಂಪು, 4 ಸೆಂ ವ್ಯಾಸವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತವೆ.

ಎಲೆಗಳು ಅಂಡಾಕಾರದ, ತಿಳಿ ಹಸಿರು, 3 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದವಿರುತ್ತವೆ. ಅವರು ಗೋಳಾಕಾರದ ದಾಳಿಂಬೆ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಚರ್ಮದ ಪೆರಿಕಾರ್ಪ್ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ರಸಭರಿತ ಬೀಜಗಳೊಂದಿಗೆ ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. 50 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಜೀವಿಸುತ್ತದೆ, 5-6 ಮೀ ಎತ್ತರವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ.ಹಣ್ಣಿನ ಗಾತ್ರವು ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸಿಪ್ಪೆಯು ಕಿತ್ತಳೆ-ಹಳದಿಯಿಂದ ಕಂದು-ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುತ್ತದೆ. ದಾಳಿಂಬೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಟರ್ಕಿ, ಅಜೆರ್ಬೈಜಾನ್, ಅಬ್ಖಾಜಿಯಾ, ದಕ್ಷಿಣ ಅರ್ಮೇನಿಯಾ, ಜಾರ್ಜಿಯಾ, ಇರಾನ್, ಪಶ್ಚಿಮ ತುರ್ಕಮೆನಿಸ್ತಾನ್ ಮತ್ತು ಅಫ್ಘಾನಿಸ್ತಾನದ ದಕ್ಷಿಣ ಭಾಗ ಸೇರಿದಂತೆ ಪಶ್ಚಿಮ ಏಷ್ಯಾವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮಧ್ಯ ಏಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಕಾಡು ದಾಳಿಂಬೆ ಉಜ್ಬೇಕಿಸ್ತಾನ್ ಮತ್ತು ತಜಿಕಿಸ್ತಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಮ್ಯಾಂಡರಿನ್(ಲ್ಯಾಟ್. ಸಿಟ್ರಸ್ ರೆಟಿಕ್ಯುಲಾಟಾ) ನಿತ್ಯಹರಿದ್ವರ್ಣ ಸಸ್ಯವಾಗಿದೆ, ಸಿಟ್ರಸ್ ಕುಲದ ಒಂದು ಜಾತಿಯಾಗಿದೆ ( ಸಿಟ್ರಸ್).ಪದ " ಮ್ಯಾಂಡರಿನ್» ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ನಿಂದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ (ಬಹುಶಃ ಫ್ರೆಂಚ್ ಮೂಲಕ). ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆ" ಮ್ಯಾಂಡರಿನೋ"ನಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ" ಸೆ ಮೊಂಡರ್ " (« ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಸುಲಭ”) ಮತ್ತು ತಿರುಳಿನಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ಹಣ್ಣಿನ ಸಿಪ್ಪೆಯ ಆಸ್ತಿಯ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಎಳೆಯ ಚಿಗುರುಗಳು ಕಡು ಹಸಿರು. ಎಲೆಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅಂಡಾಕಾರದ ಅಥವಾ ಅಂಡಾಕಾರದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ, ತೊಟ್ಟುಗಳು ಬಹುತೇಕ ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.ಹೂಗಳು ಒಂಟಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಎಲೆಗಳ ಅಕ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಇರುತ್ತವೆ, ದಳಗಳು ಮಂದ ಬಿಳಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಕೇಸರಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಪರಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಪರಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. .

ದಕ್ಷಿಣ ಚೀನಾ ಮತ್ತು ಕೊಚ್ಚಿನ್ ಚೀನಾ ಸ್ಥಳೀಯ; ಕಾಡು ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಯುರೋಪ್ಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು 19 ನೇ ಶತಮಾನ.

ಭಾರತದಲ್ಲಿ, ಇಂಡೋಚೈನಾ, ಚೀನಾ, ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾ ಮತ್ತು ಜಪಾನ್ ದೇಶಗಳು - ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಸಿಟ್ರಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಇದನ್ನು ಮೆಡಿಟರೇನಿಯನ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಸ್ಪೇನ್, ಮೊರಾಕೊ, ಅಲ್ಜೀರಿಯಾ, ಈಜಿಪ್ಟ್, ಟರ್ಕಿ; ಅಬ್ಖಾಜಿಯಾ, ಅಜೆರ್ಬೈಜಾನ್ ಮತ್ತು ಜಾರ್ಜಿಯಾದಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಬ್ರೆಜಿಲ್ ಮತ್ತು ಅರ್ಜೆಂಟೀನಾದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಣ್ಣಿನ ಸಂಯೋಜನೆ. ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು. ನೆಡುವುದು

ನಮ್ಮ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ, ನಾವು ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನ ಒಳಚರಂಡಿಯನ್ನು (ಸದ್ ಮಿರಾಕಲ್ಸ್ ಕಂಪನಿ) ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮಣ್ಣಿನ ಆಮ್ಲೀಕರಣವನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ತೇವಾಂಶ ಮತ್ತು ವಾಯು ವಿನಿಮಯವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮಣ್ಣಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಅಚ್ಚು ಮತ್ತು ಪಾಚಿಗಳ ನೋಟವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಬಲವಂತದ ಬರಗಾಲದ ಅವಧಿಯನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪೌಷ್ಟಿಕ ಮಣ್ಣು "ಪಾಲ್ಮಾ" (ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿದ, ತಟಸ್ಥ). ಬಯೋಹ್ಯೂಮಸ್ (ಸಾವಯವ ಗೊಬ್ಬರ) ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸಂಸ್ಥೆ "ಗಾರ್ಡನ್ ಆಫ್ ಪವಾಡಗಳು". ದೊಡ್ಡ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಸಸ್ಯಗಳು: ಪಾಮ್ಸ್ (ದಿನಾಂಕ, ಚಮೆರೋಪ್ಸ್) ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಮಣ್ಣು "ನಿಂಬೆ", ಸಿದ್ದವಾಗಿರುವ ತಟಸ್ಥ, ಪೋಷಕಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸರಬರಾಜು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಥೆ "ಗಾರ್ಡನ್ ಆಫ್ ಪವಾಡಗಳು".

ಮಣ್ಣಿನ ಕೀಟಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರ "ಫ್ಲೈಟರ್". ಮಣ್ಣಿನ ನೊಣಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಲೀಂಧ್ರ ಕೊಳೆತಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು. ಸಂಸ್ಥೆ "ಆಗಸ್ಟ್".

ನಾಟಿ ಮಾಡಲು, ನಾವು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಖರ್ಜೂರದ ಒಣಗಿದ ಹಣ್ಣುಗಳು, ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್ ಮತ್ತು ದಾಳಿಂಬೆ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಖರ್ಜೂರದ ಬೀಜವು ತುಂಬಾ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿದೆ. ಬೀಜ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವ ಸಮಯವನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಲು, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ:

1. ನೆನೆಸು- ನೆನೆಸುವುದು, ಒದ್ದೆ ಮಾಡುವುದು, ಬೀಜಗಳನ್ನು ನೆನೆಸುವುದು, ಬೀಜಗಳನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವಿವಿಧ ಜಲೀಯ ದ್ರಾವಣಗಳಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಬಿತ್ತನೆ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ನೀರು ಮತ್ತು ದ್ರಾವಣಗಳೊಂದಿಗೆ ತೇವಗೊಳಿಸುವುದು. ನಾವು ನೆಡಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ಹತ್ತು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ, ತೊಳೆದು, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ದಿನ ನೆನೆಸಿ.

2. ಸ್ಕಾರ್ಫಿಕೇಶನ್(ಲ್ಯಾಟ್ ನಿಂದ. ಸ್ಕಾರ್ಫಿಕೊ- ಸ್ಕ್ರಾಚ್) - ಬೀಜಗಳ ಊತ ಮತ್ತು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಲು ಅನುಕೂಲವಾಗುವಂತೆ ಮತ್ತು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವಿಕೆಯ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬೀಜಗಳ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಜಲನಿರೋಧಕ ಶೆಲ್ನ ಸಮಗ್ರತೆಯ ಭಾಗಶಃ ಉಲ್ಲಂಘನೆ. ಯಾಂತ್ರಿಕ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮರಳು ಕಾಗದದಿಂದ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜುವುದು ಅಥವಾ ಮರಳು, ಕಬ್ಬಿಣದ ಫೈಲಿಂಗ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಜ್ಜುವುದು ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಸ್ಕಾರ್ಫಿಕೇಶನ್, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್ ಆಮ್ಲದೊಂದಿಗೆ ಎಚ್ಚಣೆ, ನಂತರ ನೀರಿನಿಂದ ತೊಳೆಯುವುದು. ಸ್ಕಾರ್ಫಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ, ಬೀಜದ ಕೋಟ್ನ ಬಲವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುತ್ತವೆ.

ಎಲುಬುಗಳು ಊದಿಕೊಂಡಾಗ, ನೀರಿನಲ್ಲಿ ವೇಗವಾಗಿ ನುಗ್ಗುವಿಕೆಗಾಗಿ ನಾವು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹತ್ತನ್ನು ಸೂಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗೀಚಿದ್ದೇವೆ. ಹೋಲಿಕೆಗಾಗಿ ಎರಡು ಮೂಳೆಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟದೆ ಬಿಡಲಾಗಿದೆ.

ದಾಳಿಂಬೆ ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್ ಬೀಜಗಳನ್ನು ತಿರುಳಿನಿಂದ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತೊಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಒದ್ದೆಯಾದ ಹಿಮಧೂಮದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ಫೋಮ್ ಪ್ಯಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ತೇವಾಂಶವು ಆವಿಯಾಗದಂತೆ ಶಾಖವನ್ನು ನಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಹೊದಿಕೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಲು ಬೀಜಗಳಿಗೆ ಉಷ್ಣತೆ ಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಫಲಿತಾಂಶ: ಟೇಬಲ್

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸ್ಕಾರ್ಫೈಡ್ ಮಾಡಿದ ಬೀಜಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ.

ನಾವು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಮೊಳಕೆಗಾಗಿ ಧಾರಕಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ದಿನಾಂಕ ಹಣ್ಣುನಾವು ಆಳವಾದ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ನೆಡಲಾಗುತ್ತದೆ, 10 ಸೆಂ ವ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗ ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಕಸಿ. ದಾಳಿಂಬೆ ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್ಆಳವಿಲ್ಲದ ಪಾತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ನೆಡಲಾಗುತ್ತದೆ, 6-7 ಸೆಂ ವ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ. ಮಡಕೆಗಳ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಳಚರಂಡಿಯನ್ನು ಹಾಕಲಾಯಿತು. ದಿನಾಂಕಕ್ಕಾಗಿ ಮಣ್ಣು ಸುರಿಯಲಾಯಿತು " ಪಾಮ್", ದಾಳಿಂಬೆ ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್ಗಾಗಿ - ಪ್ರೈಮರ್" ನಿಂಬೆಹಣ್ಣು". ಮೊಳಕೆಯೊಡೆದ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೇಲೆ ಮಣ್ಣನ್ನು ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, 1 ರಿಂದ 1.5 ಸೆಂ.ಮೀ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಕೋಣೆಯ ಉಷ್ಣಾಂಶದಲ್ಲಿ ಮೊದಲೇ ತಯಾರಿಸಿದ ನೀರಿನಿಂದ ಸುರಿದು, ದಿನಾಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ಮಡಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೀಲಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಯಿತು.

ಫಲಿತಾಂಶ: ಟೇಬಲ್

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ದಾಳಿಂಬೆ ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್ ಬೀಜಗಳು ಸಮವಾಗಿ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ಬದಲಾಯಿತು. ಕೆಲವು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆದ ದಾಳಿಂಬೆ ಬೀಜಗಳು ನೆಟ್ಟ ನಂತರ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೇವಾಂಶದಿಂದ ಕೊಳೆಯುತ್ತವೆ. ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯದೆ ನೆನೆಸಿ ನೆಟ್ಟ ಮ್ಯಾಂಡರಿನ್ ಬೀಜಗಳು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆದ ಬೀಜಗಳಿಗಿಂತ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುತ್ತವೆ. ಬೀಜಗಳ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಚಿಪ್ಪಿನಿಂದಾಗಿ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆದ ದಿನಾಂಕಗಳು ಇತರ ಸಸ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುತ್ತವೆ.

ಫಲಿತಾಂಶ: ಟೇಬಲ್

ಮೊದಲ ಚಿಗುರುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೀಲಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಸಸ್ಯಗಳು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಕೋಣೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು, ನೀರಿರುವ, ಫಲವತ್ತಾದ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆದ ಡಚಾ (ಅರ್ಗಯಾಶ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ) ಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಯಿತು ಹೊರಾಂಗಣ ಟೆರೇಸ್ನೇರ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ದೂರ.

IN ಚಳಿಗಾಲದ ಅವಧಿಕೆಲವು ಖರ್ಜೂರಗಳು ಮತ್ತು ದಾಳಿಂಬೆಗಳು ಉಳಿದಿವೆ ಹಳ್ಳಿ ಮನೆನಲ್ಲಿ ಕೊಠಡಿಯ ತಾಪಮಾನ 12°C. ವಿರಳವಾಗಿ ನೀರಿರುವ. ಉಳಿದ ದಿನಾಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಂಡರಿನ್ ಅನ್ನು 22-25 ° C ತಾಪಮಾನದಲ್ಲಿ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಲಾಯಿತು. ಏಳು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ನಮಗೆ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶ ಸಿಕ್ಕಿತು.

ತೀರ್ಮಾನಗಳು

ಪ್ರಯೋಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತುಗಳುಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು, ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ:

• ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ನೀರು ಬೇಕು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಬೀಜವು ಪೋಷಕಾಂಶಗಳ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ". ಆದರೆ ಬೀಜಗಳನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಹುದು. ಪೋಷಕಾಂಶಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೀಜಗಳನ್ನು ಆರ್ದ್ರ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದಾಗ, ಪೋಷಕಾಂಶಗಳು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬೀಜವು ಬೆಳೆಯಲು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
• ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ಗಾಳಿ ಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳಂತೆ, ಬೀಜವು ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿಯ ಪ್ರವೇಶವಿಲ್ಲದೆ, ಸಸ್ಯವು ಸಾಯುತ್ತದೆ.
• ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ಉಷ್ಣತೆ ಬೇಕು. ಶಾಖದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಶೀತದಲ್ಲಿ, ಬೀಜವು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಶಾಖವಿಲ್ಲದೆ, ಸಸ್ಯವು ಶಿಶಿರಸುಪ್ತಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಯಬಹುದು.
• ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ಬೆಳಕು ಬೇಕು. ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕುಸಸ್ಯದ ಎಲೆಗಳು ಪೋಷಕಾಂಶಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ. ಎಲೆಗಳು ಇವೆ ಜೀವಂತ ಸಸ್ಯಗಳು» ಆಹಾರ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ. ಅವು ಕ್ಲೋರೊಫಿಲ್ ಎಂಬ ಜಿಗುಟಾದ ಹಸಿರು ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಸಸ್ಯಗಳು ತಮ್ಮ ಆಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಸಿಹಿ ರಸದಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ರಾಳ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಸ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ, ರಾಳವು ಅದನ್ನು ಪೋಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸಸ್ಯಗಳ ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳ ರಸದ ರಚನೆಯನ್ನು ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಸಸ್ಯವು ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಸಸ್ಯದ ಬೇರುಗಳು ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ನೀರು ಮತ್ತು ಖನಿಜಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಮಣ್ಣು ಕಳಪೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಸಸ್ಯವು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಜನರು ಉತ್ತಮ ಫಸಲು ಪಡೆಯಲು ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ರಸಗೊಬ್ಬರಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ವಿಲಕ್ಷಣ ಮರಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಬಹುದು ಎಂದು ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿವೆ.

• ಅದು ಬೆಳೆಯುವ ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಅಂಶಗಳು;
• ವಿಲಕ್ಷಣ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ನೀರು, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಶಾಖದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ;
• ವಿಲಕ್ಷಣ ಸಸ್ಯಗಳು ಮನೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ: ಸ್ಥಳ.

ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹುರಿದುಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ನೆಡಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ನಾವು ಅಪರೂಪದ ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲಿನಿಂದ ವಿಲಕ್ಷಣ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಟಿವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ಒಮ್ಮೆ ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ನಾನೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿದೆ, ಅವರು ಈ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆ, ಇದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಗವು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕಲ್ಪನೆನನ್ನ ಕೆಲಸ: ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಂಬೆ, ಖರ್ಜೂರ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಾವು ಕೂಡ ಬೀಜಗಳಿಂದ ಬೆಳೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ.
ನಾವು ಖರ್ಜೂರ, ಮಾವು ಮತ್ತು ನಿಂಬೆ ಖರೀದಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ತಿನ್ನುವಾಗ, ತಾಜಾ ಬೀಜಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಳೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ, ಮಾಗಿದ ತಿರುಳಿನಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಅವು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ. ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಅವುಗಳಿಂದ ಸುಂದರವಾದ ಸಸ್ಯಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೇರುಬಿಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಈ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಗುರಿ:ಮಾವು, ನಿಂಬೆ ಮತ್ತು ಖರ್ಜೂರದ ಬೀಜಗಳಿಂದ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಿರಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಸ್ಯಗಳ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ.
2. ನೆಟ್ಟ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.
3. ಶ್ರಮಶೀಲತೆ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
4. ವೀಕ್ಷಿಸುವ, ಹೋಲಿಸುವ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
5. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳಂತೆ ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

ಸಸ್ಯಗಳ ಮಾನವ ಅಗತ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು. ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಪರಿಣಾಮ, ಈ ಸಸ್ಯಗಳ ಎಲೆಗಳು ವಿಷ, ಅನಿಲಗಳು, ಧೂಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತವೆ. ಫೈಟೋನ್ಸಿಡಲ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರಣ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಬೆಳೆಸಬಹುದು.

ನೆಡುವುದು
ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಮಣ್ಣಿನ ಸಂಯೋಜನೆ.
ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಮಣ್ಣಿನ ಒಳಚರಂಡಿ. CJSC MNPL FART ನ ಉತ್ಪನ್ನ. ಸಂಸ್ಥೆ "ಗಾರ್ಡನ್ ಆಫ್ ಪವಾಡಗಳು". ಮಣ್ಣಿನ ಆಮ್ಲೀಕರಣವನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ತೇವಾಂಶ ಮತ್ತು ವಾಯು ವಿನಿಮಯವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮಣ್ಣಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಅಚ್ಚು ಮತ್ತು ಪಾಚಿಗಳ ನೋಟವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಬಲವಂತದ ಬರಗಾಲದ ಅವಧಿಯನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೂವಿನ ಪೀಟ್ ಮಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಸಂಯೋಜಕ. ಪ್ಯಾಕೇಜ್ನಲ್ಲಿನ ಮಣ್ಣಿನ ಪ್ರಮಾಣವು 2 ಲೀಟರ್ ಆಗಿದೆ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ನಗರ, ಸ್ಟ. ಲೆನ್ಸೊವಿಯೆಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 58.
ಪೌಷ್ಟಿಕ ಮಣ್ಣು "ಪಾಲ್ಮಾ" (ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿದ, ತಟಸ್ಥ). ಬಯೋಹ್ಯೂಮಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. CJSC MNPL FART ನ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು. ಸಂಸ್ಥೆ "ಗಾರ್ಡನ್ ಆಫ್ ಪವಾಡಗಳು".
ಅಲಂಕಾರಿಕ ಸಸ್ಯಗಳ ದೊಡ್ಡ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ: ತಾಳೆ ಮರಗಳು (ದಿನಾಂಕ, ಚಮೆರೋಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು), ಫಿಕಸ್, ಡ್ರಾಕೇನಾ. ಉತ್ಪಾದನಾ ನಗರ ಸೇಂಟ್-ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಸ್ಟ. ಲೆನ್ಸೊವಿಯೆಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ 58.
ಬಯೋಹ್ಯೂಮಸ್ "ಐಡಿಯಲ್" ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ರಸಗೊಬ್ಬರ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ. ಮೂಲ: ಎರೆಹುಳುಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಉತ್ಪನ್ನದ ದ್ರವ ಭಾಗ. ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ತರಕಾರಿ, ಹಣ್ಣು, ಬೆರ್ರಿ, ಹಸಿರು, ಹೂವಿನ ಬೆಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಳಕೆಗಳನ್ನು ಫಲವತ್ತಾಗಿಸಲು, ಹಾಗೆಯೇ ಬೀಜಗಳನ್ನು ನೆನೆಸಲು ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿಸಿದ ಬೇರುಗಳಿಗೆ. ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಣ್ಣಿನ ಕೀಟಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರ "ಫ್ಲೈಟರ್". ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಮಣ್ಣಿನ ನೊಣಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಲೀಂಧ್ರಗಳ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಥೆ "ಆಗಸ್ಟ್". ಟ್ರಾಯ್ಟ್ಸ್ಕ್ ನಗರ, ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶ.

ತೀರ್ಮಾನ:ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೆಡಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಗೆ ಸೂಚನೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಹೂವಿನ ಬೆಳೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ರೆಡಿಮೇಡ್ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕೆಲಸಹಣ್ಣಿನ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುವ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮೊದಲು.

ಯೋಜನೆಯ ಹೆಸರು: "ಬೀಜದಿಂದ ಸಸ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ"

ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶ: ಬೀಜಗಳಿಂದ ಹೊಸ ಸಸ್ಯಗಳು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು, ಬೀಜ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಲು ಯಾವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅವಶ್ಯಕವೆಂದು ಅನುಭವದಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

• ಯೋಜನೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ
• ಪ್ರತಿ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸಸ್ಯಗಳ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಲು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.
• ಆಯ್ದ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಬೀಜದಿಂದ ಸ್ವಯಂ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಿರಿ
• ನಿಮ್ಮ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಿ
• ಈ ಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

• ಹುಡುಕಾಟ ಎಂಜಿನ್- ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ವಿವಿಧ ಸಸ್ಯಗಳು
• ಸೃಜನಶೀಲ- ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು
• ಸಂಶೋಧನೆ- ಬೆಳೆದ ಸಸ್ಯಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ

ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತು:ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು, ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಬೀನ್ಸ್, ಗೋಧಿ ಬೀಜಗಳು.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯ:ಸಸ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಔಟ್ಪುಟ್:ಸಾಮೂಹಿಕ ಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ

ಸಸ್ಯಗಳ ಪ್ರಪಂಚವು ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಗಮನ ವೀಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಚಿಂತನಶೀಲ ಸಂಶೋಧಕರು ಅದರಲ್ಲಿ ಹೊಸದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು.

"ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ" ದ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಬೀಜಗಳಿಂದ ಸಸ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯ ರಚನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿತ್ತು. ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಉಳಿದವರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಜ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಕೃಷಿಯ ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರು.

ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಬೀಜ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು, ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಾವು ಸೂಕ್ತವಾದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ.

ಕಲ್ಪನೆ

ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಬೀಜಗಳು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಲು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೀನ್ಸ್, ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಟೊಮೆಟೊ, ಗೋಧಿ, ಬೀನ್ಸ್ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಬಹುದು ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಪ್ರಯೋಗದ ಶುದ್ಧತೆಗಾಗಿ, ನಾವು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುನಾಟಿ ಮಾಡಲು: ಮರದ ಪುಡಿ, ಮಣ್ಣು, ಪೀಟ್ ಮಾತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೈಡ್ರೋಜೆಲ್.

ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೊದಲು, ಎ ಕಲ್ಪನೆ: ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿದರೆ, ಬೀಜಗಳು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ ಯೋಜನೆ

• ಬೀಜ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಬೀಜ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವ ಹಂತಗಳು.
• ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳುಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವ ಬೀಜಗಳು.
• ಮೊಗ್ಗುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ.
• ಷರತ್ತುಗಳ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ.
• ವೀಕ್ಷಣಾ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಇರಿಸಿ.
• ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
• ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.
• ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮಾಡಿ.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಒಂದು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಗ್ರೇಡ್ 5 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು, ತಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೆಳೆ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಸ್ತುಗಳ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಸಕ್ರಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನಮಕ್ಕಳು, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆ.

ನನ್ನ ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶ- ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆವಕಾಡೊ ಗಿಡವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಉತ್ಪನ್ನಆವಕಾಡೊ ಸಸ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.
2. ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.
3. ಬಿತ್ತನೆಗಾಗಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿ.
4. ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳನ್ನು ನೆಡಿರಿ.
5. ಸಸ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಮತ್ತು ದಾಖಲಿಸಿ.

ವಿಧಾನಗಳು:

1. ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ, ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ.
2. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.
3. ವೀಕ್ಷಣೆ, ಹೋಲಿಕೆ.
4. ಆವಕಾಡೊಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಕೃಷಿ ಪದ್ಧತಿಗಳು.

ತೀರ್ಮಾನಗಳು:

1. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆವಕಾಡೊಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುವ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಆವಕಾಡೊಗಳನ್ನು ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ನಾನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ. (ಆವಕಾಡೊ) ಸಸ್ಯೀಯವಾಗಿ ಅಥವಾ ಕಸಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮಾಡಬಹುದು.
2. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಪ್ರಸರಣ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಾನು ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತೇನೆ.
3. ಆವಕಾಡೊ ಸಸ್ಯದ ರಚನೆಯ ಕೆಲಸ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ: ಪರಿಸರದ ಮೇಲೆ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವವು ಪ್ರತಿದಿನ ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗುತ್ತಿದೆ, ಇದು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರದೇಶದ ಸಸ್ಯವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇಂದು ನಾವು ಸಸ್ಯದ ಮಾನವಜನ್ಯ ರೂಪಾಂತರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ...

ಕಾಗದವು ಕಲ್ಲುಹೂವು ಆಮ್ಲಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ: ಜೀವಿರೋಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಲ್ಲುಹೂವು ವಸ್ತುವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಕ್ಲಾಡೋನಿಯಾ ಸ್ಟೆಲೇರಿಯಾ (ಕ್ಲಾಡೋನಿಯಾ ಸ್ಟೆಲಾರಿಸ್) ಅನ್ನು ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಂಜುನಿರೋಧಕವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. …

ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಅಗ್ಗದ ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಕ್ಲೋರೈಡ್ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಕ್ಲೋರೈಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಸೋಡಿಯಂ ಬೈಕ್ರೋಮೇಟ್ನ ವಿನಿಮಯ ವಿಭಜನೆ (ಪರಿವರ್ತನೆ) ಮೂಲಕ ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಬೈಕ್ರೋಮೇಟ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯಲಾರಂಭಿಸಿತು. ಈ ವಿಧಾನದ ಅನನುಕೂಲವೆಂದರೆ ಬೈಕ್ರೋಮೇಟ್‌ನಿಂದ ಕಲುಷಿತಗೊಂಡ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಸೋಡಿಯಂ ಕ್ಲೋರೈಡ್ ಉತ್ಪಾದನೆ. ಓಡಿ…

ಕೆಲಸವು ನಿಜವಾದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಪೂರ್ವ ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್ ಪ್ರದೇಶದ ತೀವ್ರ ಭೂಖಂಡದ ಹವಾಮಾನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಗಿಳಿಗಳು ಅಪ್ಸರೆ ಕಾಕಟಿಯೆಲ್ನ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ. ಈ ಜಾತಿಯ ಗಿಳಿಗಳು ಬುಡ್ಗಿಗರ್‌ಗಳ ನಂತರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇಡಲು ಜನಪ್ರಿಯತೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡನೆಯದು ...