Ас үй өнімінің технологиясы жобасы. Презентация «Ас үйге арналған патчворк». белсенді оқыту әдістерін қолдану

Орындаушы:

5 сынып оқушысы Кузнецова Анастасия.

Жетекші:

Хачак С.Б.

Жоба идеясы.

1. Сыртқы түрін сипаттау.

2. Материалдар, жабдықтар, құралдар.

3. Өнімді дайындаудың технологиялық реттілігі.

4. Еңбекті қорғау.

5. Өнімнің өзіндік құнының калькуляциясы.

6. Пайдаланылған әдебиеттер.

Жоба идеясы:

Мен патчворк әдісін қолданып бұйым (тапсырма) жасағым келеді, өйткені ол өте әдемі және сіз асүйді безендіре аласыз. Таңғажайып қолөнер - патчворк техникасының тамыры көне дәуірде жатыр. Қақпақтардан (матаның қалдықтары) пішіні мен түсі бойынша әртүрлі бұйымдар жасауға болады. Дайын өнімдер түстер мен комбинациялардың жарықтығымен таң қалдырады.

1. Біз болашақ ілмектің эскизін сызамыз, ілмектің пішінін таңдаймыз, жабысқақ бөліктерді өңдеу әдісін таңдаймыз.

Бекіткіш төртбұрышты пішінге ие.

Шет (кесілген) тұйық кесілген етектегі тігіспен өңделеді.

2. Біз мақта матамен және ашық түсті патчтармен жұмыс істейміз. Біз тігеміз тігін машинасымоделі 333 ягуар.

Құралдар: қайшы, мата, клапандар, түйреуіштер, жыртқыш.

3. Ыдыс-аяқ жасау.

а) Өлшемі 30х30 см болатын екі қақпақты кесіп алдық. (төменгі бөлік және кесінділер реттелетін мата).

б) Әртүрлі өлшемдегі, түстердегі, текстурадағы патчтарды таңдау.

в) Біз матаға (негізге) патчтарды белгілі бір ретпен тігеміз (әр патч алдыңғысын жабады).

г) Біз төменгі матамен байланыстырамыз және тығыздаймыз.

д) Шетін әрлеу: етегіне жабық қиықпен тігіс.

д) ДСҰ (дымқыл термиялық өңдеу).

4. Қауіпсіздік шаралары.

а) үшкір заттар.

б) Электрлік тігін машинасы.

в) Кеңседегі тәртіп ережелері.

5. Өнімнің өзіндік құны.

Материал - екі қақпақ 30x30 см ~ 20 рубль. x 2 \u003d 40 рубль.

Қақпақтар - б / б.

Жіптер ~ 5 рубль.

Барлығы: 45 рубль.

6. Пайдаланылған әдебиеттер:

«Технология» оқулығы 5-сынып

Жүктеп алу:

Алдын ала қарау:

шығармашылық жоба.

Тақырыбы: «Жамауға арналған пластик (тапсырма)»

Орындаушы:

5 сынып оқушысы Кузнецова Анастасия.

Жетекші:

Хачак С.Б.

Жоба идеясы.

Сыртқы көріністі сипаттау.
Материалдар, жабдықтар, құралдар.
Өнімді дайындаудың технологиялық реттілігі.
Еңбек қауіпсіздігі.
Өнімнің өзіндік құнының калькуляциясы.
Қолданылған кітаптар.

Жоба идеясы:

Бекіткіш төртбұрышты пішінге ие.

Шет (кесілген) тұйық кесілген етектегі тігіспен өңделеді.

2. Біз мақта матамен және ашық түсті патчтармен жұмыс істейміз. Біз 333 ягуар үлгісіндегі тігін машинасында тігеміз.

Құралдар: қайшы, мата, клапандар, түйреуіштер, жыртқыш.

3. Ыдыс-аяқ жасау.

а) Өлшемі 30х30 см болатын екі қақпақты кесіп алдық. (төменгі бөлік және кесінділер реттелетін мата).

б) Әртүрлі өлшемдегі, түстердегі, текстурадағы патчтарды таңдау.

в) Біз матаға (негізге) патчтарды белгілі бір ретпен тігеміз (әр патч алдыңғысын жабады).

г) Біз төменгі матамен байланыстырамыз және тығыздаймыз.

д) Шетін әрлеу: етегіне жабық қиықпен тігіс.

д) ДСҰ (дымқыл термиялық өңдеу).

4. Қауіпсіздік шаралары.

а) үшкір заттар.

б) Электрлік тігін машинасы.

в) Кеңседегі тәртіп ережелері.

5. Өнімнің өзіндік құны.

Материал - екі қақпақ 30x30 см ~ 20 рубль. x 2 \u003d 40 рубль.

Қақпақтар - б / б.

Жіптер ~ 5 рубль.

Барлығы: 45 рубль.

6. Пайдаланылған әдебиеттер:

«Технология» оқулығы 5-сынып

Мороз Наталья Александровна

технология мұғалімі

МОБУ «Novoladozhskaya №1 орта мектебі»

Жоспар – 5-сыныптағы сабақты қорытындылау

қолдану белсенді әдістерүйрену

тақырыбы бойынша - Шығармашылық жоба: «Асханадағы ас үйге арналған патчворк»

Тақырыбы:Жоба бойынша жұмыс «Асханадағы ас үйге арналған патчворк» шығармашылық жобасы

Бөлім:Шығармашылық жоба.

Сабақтың мақсаттары:

Тәрбиелік- студенттерді «шығармашылық жоба», «алгоритм», тактика, түпнұсқа ұғымдарымен таныстыру; - жобаның негізгі кезеңдерін қарастыру; - алынған ақпаратты жинауға, талдауға және қолдануға үйрету.

Тәрбиелік- ақыл-ой әрекетінің негізгі жолдарын меңгеруге, негізгі нәрсені бөліп көрсетуге, салыстыруға, ұқсастықтар құруға, жалпылауға, мәселе қоюға және оны шешуге, дәлелдеу мен теріске шығаруға ықпал ету; - Проблемаларды бірлесіп шешуге дағдыландыру.

тәрбиешілер- тәуелсіздікті дамыту; - бастаманы, шығармашылықты ынталандыру; - ұжымдық жауапкершілік, өзара көмек, ізгі ниет, еңбексүйгіштік сезімін тәрбиелеу.

Сабақтың әдістемелік жабдықталуы:Көрнекі құралдар: «Теңіз саяхаты» компьютерлік презентация (1-қосымша), дайын өнім үлгілері.

Құралдар мен материалдар:түрлі-түсті қарындаштар, қарапайым қарындаш, фломастер, өшіргіш, парақ жұмыс дәптері(2-қосымша), үлестірме материал: пейзаж парағы, рефлексияға арналған кеме фигуралары (3-қосымша) Оқушылар жасайтын оқу өнімдерісабақ – қарындашпен түрлі-түсті боялған ыдыс-аяқ эскиздері.

Жабдық:мультимедиялық қолдау.

Оқыту әдістері: а) түсіндірмелі – иллюстративті (оқушылар білімді мұғалімнің сөзінен алады); б) білімді қалыптастыру және бекіту әдісі; в) проблемалық-іздестіру әдісі.

Сабақтың түрі:біріктірілген.

Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру формалары: жеке тапсырмалар.

Сабақтар кезінде

I. Ұйымдастыру кезеңі (3 мин.)

Балалармен танысу

1-слайд: Круиз

Сәлем қыздар! Сізді көргеніме өте қуаныштымын. Мен сендерге жұмбақ айтайын – бүгінгі сабағымыз ерекше. Біз сендермен мұхит арқылы теңіз саяхатына барамыз.Шығармашылық жоба, Сиқырлы патч еліне. Бірақ алдымен сізбен танысып алайық.

2-слайд: Әліппе+чемодан

Мен сізге өз есіміңізді беріп, атыңыздың бірінші әрпімен қалағаныңызды айтуды және сіздің сапарыңызда сізге пайдалы болатынын ойлауды ұсынамын. Сонымен, мен бірінші бастайын. Менің атым Наталья Александровна, мен өзіммен бірге қайшы алып кетемін, бұл құралсыз бұл елде бар нәрсені істеу мүмкін емес. Келесі…

Рақмет сізге. Міне, біз сол жерде кездестік.

Оқушылардың эмоционалды психологиялық көңіл-күйі

3-слайд: Эмотикондар

Мен сіздің қызығушылықтарыңыз туралы білгім келеді.

Қиялдауды ұнататындарға қол соғуды сұраймын.

Ал енді қолөнерді жақсы көретіндерге өз қолдарымен бірдеңе жасау. -Ал енді барлығын бірге істегенді ұнататындар.

Керемет!

II. Негізгі бөлім. Жаңа материалды меңгерту (10 мин.)

Қыздар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы Шығармашылық жоба: «Асханадағы ас үйге арналған патчворк».

Креативті жоба терминінің нені білдіретінін кім біледі?

Шығармашылық жоба – мұғалімнің жетекшілігімен орындалатын өзіндік шығармашылық қорытынды жұмыс.

Жоба жеке және топтық болуы мүмкін. Біз жобаның жүзеге асырылу барысымен алғаш рет танысып жатқандықтан, жобаның тақырыбы барлығына бірдей болады, ал сіз жобаларды жеке жүзеге асырасыз, яғни. әрқайсысы өз.

Біздің жобаның тақырыбы: «Асханадағы ас үйге арналған патчворк. (Тапсырмалардың эскиздерін орындау).

Қыздар, басқа сыныптарда, мектепте, сабақта, үйде саяхаттау тәжірибелерің болды десем қателеспеймін деп ойлаймын. Айтыңызшы, саяхатшы ұзақ жолға шықпас бұрын нені оқуы керек? (Карта). Дұрыс, карта.

4-слайд: Карта

Көріп отырғаныңыздай, бізде «Сиқырлы кескіш» қолөнер елінің картасы, сондай-ақ біз қозғалатын жол бар. Біздің капитан мұнымен айналысады («Шығармашылық жоба кезеңдері» картасын ұсынады).

5-слайд: Маршрут

Міне, біздің маршрутымыз, онда шығармашылық жобаның кезеңдері белгіленген. Үстеліңіздегі жұмыс дәптерінің парағына қарап, шығармашылық жобаның кезеңдерін мұқият зерттеңіз.

Картаны тақтаға ілу.

Саяхат барысында сіз: «жоба», «интерьер», «алгоритм», «тапсырма», «түпнұсқа» сөздерінің мағынасын меңгересіз; жобаны жүзеге асыру алгоритмімен танысу, қажетті ақпаратты жинау, талдау және қолдануды үйрену (ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ЖОБАНЫҢ ДАЙЫНДЫҚ КЕЗЕҢІН әзірлеуді үйрену). Сондай-ақ, ел неге «Сиқырлы патч» деп аталады деген сұраққа жауап беруге болады.

Мен сіздердің барлықтарыңыз қиялдауды жақсы көретіндеріңізді түсіндім, сондықтан біздің жасампаздық ел арқылы бір аралдан екінші аралға қалай өтетініңізді елестету қиын емес. Келісті ме? Және тағы бір ереже. Аралда ұзақ тұру ұсынылмайды. Келесіге кешігіп қаласыз. Бұл сізге ескертетін сиқырлы қоңырау көмектеседі.

Қоңырау соғылып жатыр.

Ал енді бізге ертегінің есігін ашатын кез келді.Сендерге саяхат енді басталады.

6-слайд: Қазіргі интерьер

Интерьер - (француз тілінен) белгілі бір түрде ұйымдастырылған және абаттандырылған үйдің ішкі кеңістігі.

7-слайд: сәндік безендіруасхана - асхана

Әрбір үй шаруасындағы әйел өзінің ас үйін барлық таныстары мен достарының асханасынан ерекше, ерекше көрінетіндей етіп жабдықтағысы келеді. Адамдар ұзақ уақыт бойы үйлерін безендіруге, оны ыңғайлы етуге, интерьерге өз қолдарымен жасалған сәндік бұйымдарды енгізуге ұмтылды.

Ас үйдің интерьерін жақсарту үшін қандай құралдарды (заттарды, заттарды) қолдануға болады? (балалардың жауаптары)

Қоңырау

Слайд 8 :Аралдар сөздігі

Сөйтіп, Словакия аралына қалай жеткенімізді байқамай қалдық. Ал біз әрекеттерімізді алгоритм бойынша, яғни белгілі бір реттілікпен орындаймыз.

9-слайд: Жұмыс алгоритмі

Алгоритм дегеніміз – бір нәрсені ретімен орындау.

1. Ойды тұжырымдау.

2. Өнімге қойылатын негізгі талаптарды анықтау.

3. Ақпаратты жинақтау және жинақтау.

4. Жинақталған ақпаратты талдау.

5. Дайындық техникалық құжаттама.

10-слайд: Идеяны тұжырымдау

Біз өз жобамыздың идеясын тұжырымдауымыз керек. Біздің жобаның міндеті - түпнұсқа потольдердің эскизін жасау. Ол үшін «таяқ», «түпнұсқа» деген сөздің мағынасын білуіміз керек.

Бұл сөздер нені білдіреді деп ойлайсыңдар? (Оқушының ЖАУАПТАРЫ)

Ал енді өзімізді тексеріп, осы сөздердің мағынасын парақшаларыңыздан көрейік (мәтінмен жұмыс).

Так - бір нәрсені ұстауға арналған құрылғы. (әдетте ыстық). ORIGINAL - түпнұсқа, әдеттен тыс.

ҚОРЫТЫНДЫ - (Балалар анықтамаларды дауыстап оқиды).

Қоңырау – Біздің саяхатымыз жалғасуда

слайд 11 : Талаптар түбегі

12-слайд: Өнімнің негізгі талаптарын анықтау

Біз мәселеге тап болдық - біз қандай потольдер жасағымыз келеді?

Бұл сұраққа бірден жауап беру қиын, сондықтан біз өнімнің негізгі параметрлерін, талаптарын анықтауымыз керек (сұрақтарға жауап беріңіз және негізгі талаптарды көрсетіңіз - қайсысы?)

ҚОРЫТЫНДЫ: оқыңыз.

1. Өндірісте бар.

2. Пішіні бойынша қарапайым.

3. Күнделікті өмірде қажет.

4. Сәйкес түс схемасыасүйлер.

5. Әдемі, ашық түстер.

Қоңырау

Біздің саяхатымыз жалғасуда!

слайд 13 : Island Intelligent

14-слайд: Ақпаратты жинақтау және жинақтау

Мен сендерге жұмбақтар беремін. (МҰҒАЛІМ ЖҰМБАҚ АЙТТЫ, ЖҰМБАҚТАР экранда шығады)

Слайд 15-17: Жұмбақтардың жауаптары

1. Терезесіз, есіксіз, ішінде бес адам бар ма? (Алма, алмұрт)

2. Отырса – жасыл түске боялады, ұшады – сарыға айналады, құласа – қара болады? (парақ) 3. Үлпілдек мақта бір жерде қалқып тұрады, мақта неғұрлым төмен болса, жаңбыр соғұрлым жоғары болады? (Бұлт)

4. Кішкентай, шалғай, жер арқылы өтті - кішкентай қызыл қалпақ таптың ба? (Саңырауқұлақ)

Жарайсыңдар балалар, тапсырманы орындадыңдар. Ал біз мұны не үшін жасадық?

Біз ақпарат алдық, оны қайда қолдануға болады?

Анықтамаларда біздің өнімнің пішіні туралы анықтамалар бар ма? - (ҚОРЫТЫНДЫ ACH-XIA жасаңыз)

Қоңырау

Біздің саяхатымыз жалғасуда

18-слайд: Түбек түсіндіріңіз

19-слайд: Опцияларды талдау және талқылау және ең жақсысын таңдау

Сызбалардың қандай нұсқаларын (геометриялық фигураларды) қолдануға болады? Неліктен? (СТУДЕНТТЕР СУРЕТТЕРГЕ СӘЙКЕС ОПЕРАЦИЯЛАРДЫ ТАЛҚЫЛАДЫ)

ҚОРЫТЫНДЫ: 1. Бұрыштарды төртбұрышты жабыстырғышта өңдеу қиын - пішіні дөңгелек (дөңгелектелген).

2. Үлкен жабыстырғышты пайдалану ыңғайсыз, ал кішкентай қолыңызды күйіп қалудан қорғамайды - орташа өлшемі 17 см.

III. Оқыған материалды бекіту (10 минут)Шығармашылық тапсырма - өз бетінше сызба жасау (практикалық жұмыс).

Қоңырау

Біздің саяхатымыз жалғасуда

20-слайд: түбек

21-слайд: Техникалық құжаттаманы дайындау

Келесі кезеңнің міндеті сабақта алған білімдерін тиянақтау. Слайд 22:

Тапсырма 1. Таңдаған геометриялық фигуралар бойынша (шеңбер, сопақ, үшбұрыш, ромб, шаршы, тіктөртбұрыш) сызбаның сызбасын сал. (Пішін берілген) 2. Негізгі талаптарды сақтай отырып, пішінді өзіңіз таңдап, кастрюль ұстағыштарын салыңыз (ТАЛАПТАРДЫ ДАУЫП ҚАЙТАЛАУ)

Тапсырма түсінікті ме? Олай болса жұмысқа кірісейік. Жұмыс барысында мұғалім тапсырманы таңдау нұсқаларын анықтайды және түсініктеме береді. «Тұлғаны геометриялық фигура арқылы анықтау»

Шаршы

Алаңды таңдағандардың басты қасиеті – ұйымшылдықпен, табандылықпен, шыдамдылықпен және табандылықпен үйлесетін еңбекқорлық, сонымен қатар ұқыптылық, тазалық және практикалық. Негізгі фигура ретінде шаршыны таңдау аналитикалық ойлау мен ұтымдылыққа бейімділігін көрсетуі мүмкін. Мұндай адам өзінің барлық істерін мүмкіндігінше жақсы және тиімді орындауға тырысады. Және ол өзін-өзі басқаруды және басқаларды ұйымдастыруды білетіндіктен, ол басшылық қызметтерді атқара алады.

Үшбұрыш

Өздерін үшбұрышпен байланыстыратындар, әрине, күшті тұлғалар, өзіне өте сенімді және белсенді. Олар бір орында отыруды ұнатпайды, олар үнемі қалың істердің ортасында болуға ұмтылады. Негізгі фигура ретінде үшбұрышты таңдау кез келген бағамен дамыған амбиция мен күшті көрсетуі мүмкін. Олар туа біткен көшбасшылар. Шыдамсыздық - олардың басты қасиеттерінің бірі. Үшбұрыштар сөйлемнің ортасында сізді үзуі мүмкін, бірақ олар сіздің ойларыңыздың мәнін түсінгендіктен ғана.

Шеңбер

Негізгі фигура ретінде шеңберді таңдау сенімділікті, көпшілдікті, басқалардың пікіріне бағдарлануды және шешімсіздікті көрсетуі мүмкін. Дөңгелек адам - тамаша тыңдаушы, ол әрқашан «көйлегінде жылай» алады. Ол басқа біреудің ауырсынуын өз ауруы сияқты сезінеді, өйткені оның бойында эмоционалды қабылдау дамыған. Қуаныңыз, ешкімге ұқсамайтын бақытқа бөленіңіз. Айтпақшы, «шеңберлердің» нәзік психикалық ұйымының арқасында өтірік детекторлары тікелей жүре отырып, олар алданып жатқан кезде нәзік сезінеді.

Үй жұмысы үйде жұмысты аяқтаңыз (сабақта эскиз салуға уақытыңыз болмаса).

IV.Сабақты қорытындылау және қорытындылау (2 минут.) Студенттердің дайындаған сызбаларына рефлексия және бағалау жүргізу.

23-слайд: Қазіргі

Балалар, саяхатшылардың жақсы әдет-ғұрыптары бар екенін білесіңдер - олар әрқашан барған жерлерінен кәдесыйлар әкеледі. Сондықтан «Сиқырлы ұсақтау» елінің тұрғындары естелік ретінде өзіңізбен (тұқымды) алып кетсеңіз, өте қуанышты болады. Ертегі айт.

24-слайд: Торғай мен тұқым туралы ертегі

Онда торғай өмір сүрді. Мына торғай әйтеуір далада ұшып, астық іздеп жүрді де, кенет мұрнының дәл алдына бір мақта дәні түсіп қалды – шамасы, жел әкелді. Торғай бір тұқымды ұстап алып, оған ұшып кетті. Ұяға отырып, көршісіне тұқымын көрсетіп:

Бұл не?

Мақта тұқымы.

Ал олар онымен не істейді?

Егу. Одан мақта қозалары өседі. Жәшіктер жарылды - мақта болып шықты. Иірілген жіп жасау үшін мақта иіріледі. Чинц жіптен тоқылады, содан кейін ол боялады әртүрлі түстер.

Сабақтың басындағы сұрақтың жауабы ЕЛ НЕГЕ СИҚЫРЛЫ ЖАМА ДЕП АТАЛДЫ?

Қолда қандай қақпақ бар екеніне байланысты қолданбалы жұмыс тақырыптарын таңдауға болады. Аппликация, патчворк пластик әдістерін қолдана отырып, сіз ас үйге арналған түпнұсқа жиынтықтарды жасай аласыз: шәйнекке арналған жылыту жастықшасы, кәстрөлдер, майлықтар, алжапқыш (жұмыстарды көрсету)

Бүгінгі сабақта қандай жаңа нәрсе білдіңіз? («креативті жоба», «интерьер», «алгоритм», «тапсырма», «түпнұсқа» сөздерінің мағынасы; жобаны жүзеге асыру алгоритмімен танысу, қажетті ақпаратты жинау, талдау және қолдануды үйрену ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ЖОБАНЫҢ ДАЙЫНДЫҚ КЕЗЕҢІН әзірлеу).

Рефлексия «Білім теңізіндегі кеме»

Кемені мұхитқа түсіру Бүгінгі сабақтың тақырыбын жақсы меңгердім деп ойлайтындарға арналған шығармашылық жоба. Ал бұған сенімді еместер Білім теңізінде қалады. Тақтада көк қағаз парағын бекітіңіз - мұхит Шығармашылық жоба және қайықтарды дайындаңыз.

24-слайд: Круиз

Мен сіздің жұмысыңыз, қиялыңыз және шығармашылығыңыз үшін көп рахмет айтқым келеді. Саяхатымыздың естелігі ретінде сізге медаль белгісін бергім келеді (5-қосымша).

Бір-біріңе жақсылық тілейік. Сабағымыз аяқталды. Жұмыстарыңыз үшін барлығыңызға рахмет. Сау болыңыз.

Суреттері, дизайны және слайдтары бар презентацияны көру үшін, оның файлын жүктеп алып, оны PowerPoint бағдарламасында ашыңызкомпьютеріңізде.
Текстовое содержимое слайдов презентации:Патчворк 5-сынып Дайындаған: Годзеля Зинаида Ивановна МБОУ «№16 орта мектеп» Өнер. Геймановская, Тбилиси облысы2016 Қайырлы таң!
ppt_yppt_yppt_y
r

стильді айналдыру
Ас үйге арналған патчворк - асхана
стильді айналдыру
стильді айналдыру
стильді айналдыру
Құттықтаймыз! Кубандық қолөнер Әртүрлі атауларбір шығармашылық. патчворк - еуропалық, көрпе - американдық, ал орысша - патчворк ... Патчворк орыс тілінде белгілі ең қызықты түрлеріүйдегі қолөнер өте ұзақ уақыт. Бірақ патчворкпен жұмыс жасаудың кәсіби өнері ретінде (ағылшын тілінен pachwork – патчворк) ол тек 60-жылдардың аяғында ғана жандана бастады. 20 ғасыр
стильді айналдыру

Жұмыс қолмен орындалады («алға ине» тігісі, тамбур, түйме тесігі немесе соқыр тігіс) немесе тігін машинасында (тігіс, ирек тігіс). Патчворк техникасын қолдана отырып, әртүрлі киімдер мен тұрмыстық бұйымдарды жасауға болады Көрпе (ағылшынша көрпе - “патчворк көрпе”). Көрпе техникасы өте ескі және ұмытыла жаздады. Оған деген қызығушылық 1990 жылдары қайта оянды. ХХ ғасыр. АҚШ-та, Еуропада, сондай-ақ Ресейде көрпе қоғамдары құрылды, оларда тіпті мемлекеттік деңгейде жобалар әзірленеді. Ресейде «Халықаралық мәдени байланыстар» қоғамы құрылды, оның мақсаты Ресейдегі көрпе өнерінің дамуына ықпал ету болып табылады. Көрпе – көрпе тігу техникасы арқылы жасалған бұйым, әдетте толықтырылатын патчворк түрі үлкен сомаең кішкентай тігістер.
Ою-өрнек түрлері Ою – ырғақты реттелген элементтерден тұратын өрнек. «Ою-өрнек» – әшекей, өрнек деген мағынаны білдіреді.

Жұмыс орнын ұйымдастыру Жапқыштық тігуді орындаған кезде жұмыс орны 3 аймаққа бөлінеді: Құрал-саймандар, аспаптар, материалдар бар үстел;- Тігін машинасы;- Үтіктеу тақтасы. Құралдар мен арматуралар жұмысшының оң қолында орналасқанда ыңғайлы. , және сол жақта материалдар.Құралдар жұмыс жәшігінде сақталуы керек.Шаблондар мен сызбалар үшін папка қажет.Жұмыс кезінде жарық сол жақтан немесе алдыңғы жағынан түсуі керек.Жұмыс кезінде түзу отыру керек, орындықтың бүкіл бетіне денеңізді және басыңызды алға қарай сәл еңкейтіңіз. жұмысшының көзінен қараңыз. Құралдар мен қондырғылар

материалдар
Түс комбинациясыТүстердің алты секторлы шеңберіТриаданың үйлесімділігі Контраст түстердің үйлесімді үйлесімі

ҚАУІПСІЗДІК ШАРАЛАРЫ Қол жұмысын орындау кезінде: инелерді арнайы бөлінген жерде – жастықта, ине төсегінде сақтаңыз; саусағыңызды шаншып алмас үшін ойықпен тігіңіз; сақиналары бар жабық жүзді қайшыны оң жаққа қойыңыз; қайшыны өткізіңіз сақиналармен алға қарай.Үтікпен жұмыс істегенде: жұмысты бастамас бұрын шнурдың бүтіндігін тексеру керек; үтікті құрғақ қолмен қосу және өшіру, бір қолмен розетка корпусынан ұстап, екінші қолмен ашаны ұстау; тірекке үтіктеңіз; ыстық үтіктің табаны сымға тиіп тұрмайтынына көз жеткізіңіз; дұрыс орнатыңыз температуралық режим(матаның түріне қарай); жұмысты аяқтағаннан кейін үтікті тұғырға қойып, өшіріңіз.
стильді айналдыру

ПРАКТИКАЛЫҚ ЖҰМЫС 1. Үтіктелген матаға қажетті бөлшектер санын дөңгелектеңіз.2. Мәліметтерді кесу. Дайындамаларды оң жағымен бір-біріне бүктеп, үш жағын тігеміз. Ішін айналдырып, үтіктейміз.Ілмек жасап, керек жеріне жағып, жабысқақ жағын тігіп аламыз. 1. Біз бөліктерді үш жолаққа жинауды бастаймыз. 2. Жолақтарды тегістеп, бір-біріне тігіңіз. 3. Квадратты үтіктеп, төменгі бөлігін тығыз матадан қиып аламыз. Рефлексия Жаңа білімді қалай аштың?Бүгін қандай жаңа білім алдың?Бұл білімді қайда қолдануға болады?

Жарайсыңдар! Белсенділік үшін рақмет! style.colorfillcolorstroke.colorfill.type Пайдаланылған дереккөздер http://www.lenagold.ru/fon/tkan/losk.html Жақтау техникасы http://www.greenmama.ru/nid/733227/ Патчворк - сәнді аксессуарларөз қолыңызбен салқындатқыш Дон «Патчворк» - М .: ЖШС «ТД» «Кітап әлемі» баспасы, 2006 М.А. Кузьмина, М.В. Максимов «Лоскутики» - «ЭКСМО баспасы» ЖАҚ – Пресс», 1998 ж.

слайд 1

Орындаған: технология мұғалімі 1-санатты МБОУ №13 орта мектеп, Азов Семенец Ольга Ивановна Патчворк

слайд 2

Сабақтың мақсаты: Студенттерді патчворктің тарихымен таныстыру, патчворктің алуан түрлі тәсілдері, жолақтардан, үшбұрыштардан, шаршылардан өрнек салу үлгілері, теру жолақтары туралы түсінік беру; Практикалық жұмыс.

слайд 3

Патчворк – еуропалық көрпе – американ тілінде, ал орысша – Patchwork... Бір жұмыстың әртүрлі атаулары.

слайд 4

Патчворк – матаның түрлі-түсті ұсақ бөліктерін (патч) бір-бірімен тігу арқылы бір бүтінге біріктіру өнері.

слайд 5

Патчворк өнері әлемнің көптеген халықтарына бұрыннан белгілі. Өнер мен қолөнердің бұл түрі Англияда пайда болған деп есептеледі. Ресейде патчворк 19 ғасырдың ортасынан бастап, зауытта жасалған мақта маталары кең тараған кезде белсенді түрде дами бастады. Патчворк техникасы бастапқыда шаруа ортасында пайда болды. сирек шаруа үйіпатчворк көрпе болмады. Патчворкті дамыту

слайд 6

Бірте-бірте Ресейде патчворк өнері дамыды. көркемдік принциптержәне жолақ, үшбұрыш, шаршы және т.б. түріндегі бөлшектері бар сәндік патчворк композицияларын жасау әдістері.

Слайд 7

Патчворкте тігін қалдықтары, пайдаланылған мата және жаңа мата қолданылады. Маталар бір-бірінен түсі, үлгісі, құрылымы, қалыңдығы, тығыздығы және т.б. Сондай-ақ патчворкте, ваттингте, синтетикалық қыстауышта, таспаларды кесу, шілтер, шілтер және т.б. Түс пен үлгі бойынша қақпақты таңдауға ерекше назар аударылады. материалдар

Слайд 8

Қақпақты таңдау бойынша ұсыныстар Әртүрлі түстерді біріктіру кезінде келесі әдістер қолданылады: Қарама-қарсы түстердің үйлесімі Бір-бірімен байланысты түстердің үйлесуі («түстің домалақтауы») Түрлі-түсті және жай матаның үйлесімі, егер жай боялған мата келесі нұсқалардың бірін қайталаса. алуан түстер. Аяқтау ретінде қара, ақ және сұр қолданылады. Қара қызғылт сары, сары, қызғылт, қызыл, сирень және салат тондарымен көршілес жерде жақсы көрінеді.

Слайд 9

слайд 10

Бұл техникада өсу бағдарламасын орындау оңай емес. Бұл жерде тынбай еңбек ету керек, Менің кеңесім пайдалы болады. Сіз өзіңіздің үлгілеріңізді жасауды жақын арада үйренбейсіз. Мұнда шеберлік көмектеседі, Дағды, тәжірибе, жаттығу, Сондай-ақ сізге машина керек, Толық себет жіптер. Мен сондай-ақ айтқым келеді, пропорция маңызды болған кезде кенепті жинау принципін қатаң сақтау керек. патчворк мозаикасы

слайд 11

Патчворк технологиясы Ою-өрнектің нобайын жасау (2 дана) Үлгілерді жасау. Патчворк бөлшектерін кесу. Таңдалған патчворк техникасына сәйкес патчворк бөлшектерін қосу.

слайд 12

Патчворк техникасы Патчворк техникасы - белгілі бір пішіндегі патчтарды ою-өрнектер мен кенептерге біріктірудің технологиялық тізбегі мен әдістерінің жиынтығы. «Жолақ» техникасы «Қиғаш орналасу» «Тіке орналасу» «Паркет» «Селка» «Құдық» «Құт» «Түрлі-түсті құдықтар» «Патио» «Орыс алаңы» «Ананас» «Диірмен»

слайд 13

«Шаршы» техникасы «Шахмат», «Әлем бойынша» Екі түсті «шахмат» «Шахмат» диагональ бойынша «Үшбұрыш» техникасы «Диірмен» «Гауһартас» «Жұлдыз»

слайд 14

«Еркін техника» Негіздің ортасынан құрастыру «Раушан» өрнегі Негіздің шетінен құрастыру Үшбұрышта жазылған өрнекке патчтарды құрастыру Осы әдістерді пайдалана отырып, алынған мотивтерден таңғажайып әшекейлер мен композициялар жасауға болады.

слайд 15

«Малшабақ» (паркет) «Херринбок» (немесе «Паркет», «Бөмп») патчворк бұйымдарын құрастыру схемасы жас шыршаның, паркеттің немесе конустың пішінінің сыртқы ұқсастығына байланысты. Кейде сіз «Шаршының төрттен бір бөлігі» деп аталатын бұл схеманы таба аласыз. 1 1 1 1 1 1 2 1 5 4 6 7 3

слайд 16

Құдық үлгісі Ұңғыма үлгісі дәстүрлі патчворк үлгілерінде ең танымал және оның геометриялық пішінін қызықты 3D әсерлерін жасау үшін пайдалануға болады. Орталық алаңның айналасында ұзын жолақтар қиылып, тігілген «құдық» үлгілерінде матаның ұзын жолақтарын пайдалану бұрыннан белгілі.

слайд 17

«Бөрене үйшік» Дәстүр бойынша саятықтың жүрегін білдіретін қызыл матаның бөліктері орталық элементке, ал жарық пен қараңғы элементтер сәйкесінше жарық пен көлеңке болды. «Бөрене үйшік» - шаблонды қажет етпейтін сирек мотив. Мата орталық алаңға тігілген жолақтарға (еркін өлшемдерге) кесіледі

слайд 18

Екі түсті «шахмат тақтасы» Алдымен, дайын «шахмат» шаршысының еніне тең ені бар бір және басқа түсті жолақтардың бірдей санын кесіңіз, сонымен қатар шаршының әр жағындағы тігістерге арналған жәрдемақы, яғни, олар тігіске тек жолақтың шетінен ғана емес, сонымен қатар оның ұзындығын өлшей отырып, жәрдемақыны да ескереді. Жолақтарды кесіңіз дұрыс өлшемжәне диаграммада көрсетілгендей, оларды кенепке тігіңіз.

слайд 19

Бұрыштарды тегістеу техникасы Мұндағы ерекшелік мынада, патчтар бір жазықтықта тігілмейді, бірақ олардан бөлек үшбұрыштар (бұрыштар сияқты) жасалып, негізге қабат-қабат тігіледі. Мата өз пішінін ұстап тұруы керек, жақсы үтіктеуге және тегіс немесе шағын өрнекті болуы керек.

слайд 20

«Орыс алаңы» техникасы Бұл композиция шаршыға негізделген. Белгіленген өнімді құрастыру орталықтан басталады. Төрт тең қабырғалы үшбұрыштан тұратын әрбір деңгей бастапқы шаршыны көрнекі түрде үлкейтеді. Әрбір деңгей үшін олар гипотенузасы орталық шаршының жағына тең болатын тік бұрышты үшбұрыштың жеке шаблонын кесіп алады. Әрбір төрт бірдей үшбұрыш шаршының төрт жағына бекітілген. Ол шаршының ішіндегі шаршыға ұқсайды.

слайд 21

Патчворктің пайдалы жақтары Бірінші жағы практикалық. Сіз ескі заттарды пайдаланасыз. Олар оны лақтырған жоқ, орынды босатып жіберді және ақша жұмсамады! Екінші жағы шығармашылық. Қиялдың ұшуы шектелмейді! Бұл басқатырғыштарды құрастыру сияқты. Осы балалық шақтың қызығы есіңізде ме? Үшінші жағы материалдық емес, бірақ өте жылыну. Сіздің өніміңіз үйді безендіріп, оған жайлылық пен жылулық қосатыны сөзсіз. Сонымен қатар, оларды туыстарына немесе достарына ұсынуға болады. Ал енді бұл өте сәнді және жағымды сыйлық болады.

слайд 22

Негізгі қауіпсіздік ережелері Инелер мен түйреуіштерді ине қорабында сақтаңыз. Инені аузыңызға салмаңыз, инемен ойнамаңыз. Қайшыны төңкеріп ұстамаңыз. Қайшыны ашық қалдырмаңыз. Жұмыс кезінде саусақтарыңызды қадағалаңыз. Сақиналармен жабылған қайшыны бүйірге өткізіңіз. Қайшымен ойнамаңыз, оларды бетіңізге апармаңыз. Қайшыны нұсқауларға сәйкес пайдаланыңыз.

слайд 23

слайд 24

Практикалық жұмыс. «Патчворк потольдер» Ең қарапайым және көп нәрсені меңгеруге тырысайық қолжетімді әдісқосылыс патчтары «паркет» потольдер өндірісінде. Бұл ас үй интерьерінің қажетті ғана емес, сонымен қатар стильді бөлігі болсын. «паркет»

слайд 25

1-ҚАДАМ Мақта немесе зығыр маталар кәстрөлдер үшін жақсы жұмыс істейді. Түсті және қарапайым маталардың үйлесімді комбинациясын таңдаңыз, оларды ортақ жіп бойымен ені 5 см жолақтарға кесіңіз (олар әртүрлі ені болуы мүмкін). Негізді кесіңіз - бұл кез келген матадан 17x17 см шаршы.

слайд 26

2-ҚАДАМ Бірінші жолақты алып, одан 5х5 шаршыны кесіңіз.Оны негіздің бұрышына жағып, түйреуішпен бекітіңіз.

слайд 27

3-ҚАДАМ Екінші жолақты (басқа түсті) алыңыз және одан шаршыны кесіңіз. Екінші шаршы біріншіге бетпе-бет бүктеледі

слайд 28

Біз сызықты саламыз (тігіс ені 0,7 см). Әр жолдың басына және соңына штангаларды қоямыз. Осылайша, біз жолақтарды бір-біріне қосып қана қоймай, сонымен бірге оларды негізге реттейміз.

слайд 29

4-ҚАДАМ Алдыңғы жағындағы екінші шаршыны түзетіңіз. ... және сол түсті жолақтан біз тігістің жағына тең бөлікті кесеміз.

слайд 30

5-ҚАДАМ Сондай-ақ, біз оны алдыңғы квадраттардың алдыңғы жағына жағыймыз. ..және тігіс (тігіс ені 0,7 см)

слайд 31

6-ҚАДАМ Біз алдыңғы жағынан бәрін түзетеміз. Содан кейін біз тігіс жағына сәйкес үшінші жолақтан бір бөлікті кесіп тастаймыз. Біз ұнтақтаймыз. Біз келесі бөлікті өлшейміз, сонымен қатар оны ұнтақтаймыз.

слайд 32

7-ҚАДАМ Келесі жолақтармен де солай істеңіз. Алынған дизайнды үтіктейміз. Біз негіздің қалған бөлігін кесіп, біркелкі шаршы қалыптастырамыз.

слайд 33

8-ҚАДАМ Тірек контуры бойында «рама» болады - оған бірдей жолақтар қолайлы. Біз оларды бұрынғылар сияқты байланыстырамыз, бірақ негізі жоқ.

слайд 34

9-ҚАДАМ Ортасындағы соңғы (төртінші) жолақты тігіп жатқанда, бұрылу үшін 8-10 см тесік қалдырыңыз (түйреуіштермен белгіленген). Біз дайындаманы үтіктейміз.

слайд 35

слайд 36

11-ҚАДАМ Жапсырманың бөліктерін оң жақтары ішке қарай бүгеміз және осы пішінге сәйкес тығыздағышты (синтетикалық қыстағыш, ватин) кесеміз.