Тоқымашы мамандығы: ол не істейді? Үлкен жастағы топтағы тікелей оқу іс-әрекетінің қысқаша мазмұны «Тоқыма өнерімен таныстыру. Тоқу өндірісінің кәсіптері.
Толығырақ жаңартылған күні: 14.04.2019 10:50 Жарияланған күні: 05.08.2017 11:04
Тоқымашы – тоқыма станогының көмегімен маталар жасаумен айналысатын тоқыма өнеркәсібінің маманы.
Мамандық тарихы:
Мамандығы тоқымашытас дәуірінен бастау алады. Қазіргі тоқымашылардың ата-бабалары өсімдік талшықтарын, жүзім бұталарын, былғары жолақтарын және басқа материалдарды бір-бірімен тоғыстырып, мата жасауға тырысқан адамдар болды.
Археологтар Түркияның Чатал Хуюк ауылының маңында қазба жұмыстары кезінде зығыр матаның үлгісін таба алды. Зерттеу нәтижелері көрсеткендей, материал біздің дәуірімізге дейінгі 6500 жылы жасалған. Алғашқы тоқыма станоктары матаның негізі болған механизмдер болды тік позицияжәне аласа ағаштардың көлденең бұтақтарына байланған. Жер деңгейінде жіптер тастармен бекітілген. Көбінесе шағын қазықтар тірек ретінде пайдаланылды. Өрім өріммен қолмен тоқылған. 5 мыңжылдықтан бастап. е, шеберлер белсенді түрде пайдаланды қол машиналарыолар мерзімді түрде жаңартылды.
1733 жылы әлем ағылшын Джон Кэйдің өнертабысы – «шаттл-ұшақ» деп аталатын тоқыма станокын көрді. Осылайша тоқыма өнеркәсібіне серпіліс жасауға мүмкіндік туды. Фабрика иіру тұрақты дамуын жалғастырды.
Мамандық ерекшеліктері:
Бұл салада негізінен әйелдер жұмыс істейді. Тоқымашылар лента, таспа, маталар жасаумен айналысады әртүрлі түрлері. Техникалық жабдық өндірілетін бұйымдардың түрлеріне және олардың тоқу түріне сәйкес таңдалады.
Бүгінгі таңда тоқыма өнеркәсібінде автоматты жабдықтар жұмыс істейді. Қолөнер өндірісінде аяқ жетегі бар қолмен немесе механикалық машиналар қолданылады. Бұл шеберден табандылық пен дәл қозғалысты қажет ететін өте қиын жұмыс.
Ерекшелігіне байланысты, тоқымашы болып жұмыс істеуайтарлықтай күрделі. Мұндай жұмыс жүрек және тыныс алу органдарының ауруларынан зардап шегетін адамдарға қарсы. Тірек-қимыл аппаратының бұзылуы немесе аллергияның болуы да кәсіби іріктеудің сәтті өтуіне жол бермейді.
Міндеттері:
Тоқымашыөнім сапасының деңгейін бақылайтын маман. Мастер станокқа қызмет көрсетеді, жіптің тартылуының оңтайлы деңгейін орнатады, үзілістерді болдырмайды және шаттлдарды өзгертеді, сонымен қатар дайын өнімді шығарады. Тоқу станогына жанармай құю, қалдықтарды жинау және жеткізу де тоқымашының міндеттерінің қатарына кіреді. Кейбір жағдайларда кішігірім техникалық ақауларды тез жою қажет.
Көп станциялық қызмет көрсету кезінде тоқымшы жұмыстың ең оңтайлы бағыты мен ретін таңдауы керек. Сол себепті де тәжірибелі маман тек қана қолының ұшқырлығымен ғана емес, іс-әрекетін пайымдауымен де ерекшеленеді.
Маңызды қасиеттер:
- жауапкершілік;
- дәлдік;
- тамаша көру;
- дәл көз өлшегіш;
- есту проблемалары жоқ
- дамыған ұсақ моторика;
- зейінділік;
- төзімділік.
Дағдылар мен білімдер:
Тоқымашымашинаның және оның құрылғысының жұмыс принципін білуі керек маман, сондай-ақ - Басты ерекшеліктерпайдаланылған талшықтар мен дайын маталар. Ол жұмыс барысында жабдықтың жұмысындағы ұсақ ақауларды тез жою, жіп пен сымды қырып алу мүмкіндігін талап етеді. Тоқымашы тоқыма станогының мүмкін болатын істен шығуын болдырмау үшін оның жұмысының сипатын құлағы арқылы анықтай алуы керек.
Наталья Лещинская
Тікелей реферат тәрбиелік іс-шаралараға курста жас тобы«Тоқыма өнерімен таныстыру» тақырыбында
Тікелей оқу іс-әрекетінің конспектісі
В тақырып бойынша үлкен жас тобы:
« Тоқу өнерімен таныстыру»
Мақсат: сүюге, құрметтеуге тәрбиелеу халық дәстүрлері, орыс мәдениетінің бастаулары.
Тапсырмалар:
Тәрбиелік:
Балалардың орыс саятшылығының заттары мен ыдыстары туралы білімдерін жалпылау және жүйелеу;
Халықтық дәстүрлерді сақтау қажеттілігін терең түсіну;
2 жіпті тоқу дағдыларын меңгеру, реттілік бойынша үлгі құру;
көмегімен балалардың сөздік қорын байыту және белсендіру сөздер: тоқымашы, тоқымашы, тоқыма станогы, тоқыма бұйымдары, құмырашы, құмыра дөңгелегі ...
Біріктірілген сөйлеуге, сөздерді дәл қолдануға жаттықтыру.
Тәрбиелік:
Сөзден сөз құрау арқылы балалардың сөйлеу шығармашылығын дамыту тоқымашы;
Есте сақтау, зейін, ойлау қабілеттерін дамыту;
Ұсақ моториканы дамыту.
Тәрбиелік:
Халықтық дәстүрлер арқылы орыс мәдениетінің бастауларына деген сүйіспеншілік пен құрметке тәрбиелеу қолөнер;
Басқа адамдардың еңбегін құрметтеуге тәрбиелеу;
Ұқыптылыққа тәрбиелеу ынта.
алдын ала жұмыс: құмыраның қолөнерімен таныстыру, балалармен құмырашының жұмысын сипаттайтын сызбалық карталарды ойлап табу, құмыра дөңгелегінде сазбен жұмыс жасау, балшықтан модельдеу (роли-поли, снеговик, кесе мен табақша, құс)және алынған өнімдерді бояу.
Сәлеметсіздер ме, құрметті қонақтар, өздеріңді көрсетіңдер, маған қараңдар.
Мен сізге айтуға асығамын - сәлем!
Денсаулық тілеу үшін.
Мен сізге айтуға асығамын - жақсылық!
Сізге жаңа бақыт тілеймін.
Мен саған қуанышымды айтуға асығамын!
Сәттілік, сәттілік және сәттілік!
Барлығына тілек айту
Ең әдемі көңіл-күй.
Бір-бірімізбен амандасып, ойын арқылы денсаулық тілейік «Сәлеметсіз бе».
Балалар, сендер маған қонаққа келдіңдер, менің үйіме.
Айтыңызшы, мен сізді кездестіретін бөлменің аты қалай? (бөлме)
Дұрыс, бұл тау. Ең әдемі және талғампаз бөлме. Үстіңгі бөлмедегі безендіру мен заттарды бірге қарастырайық. (пеш, ... сандық)
Балалар, неге айтыңдар ежелгіқолданылған кеуделер? (жауаптар)
Иә, кеуделерде ежелгісақталған заттар мен заттар, өйткені біз қазір мұның бәрін шкафтарда сақтаймыз. Ал менің кеудемде жұмбақтар сенен жасырылған, ал жұмбақтар жоғарғы бөлмеде.
Бірінші жұмбақ: Топталда болды,
Шеңберде болды
Өртеніп жатты
үйге келді -
Ол отбасын тамақтандырды. (саз құмыра)
Айтыңызшы, қыш ыдыстарды кім жасайды? (құмырашы)
Потер мультимедиялық экранда пайда болады. (аудио жазба)«Иә, балалар дұрыс айтасыңдар. Бұл мен, балшық жасайтын құмырашы (керамикалық)ыдыс-аяқ. Ал сіз маған қонаққа келдіңіз, менің шеберханама, мен сізге көрсеттім және балшықпен жұмыс істеу қаншалықты қиын және қызықты екенін айттым. әдемі бұйымдаралынады».
Балалар, маған құмырашының балшықпен қалай жұмыс істейтінін көрсетіп, айтып беріңдерші. Ол не үшін және қандай әрекеттерді орындайды. Ал құмыра шебері сізді сынайды. (презентация)
Айтыңызшы, құмырашы алдымен не істейді? (Алдымен құмыра сазды алады.)Оның дұрыс немесе дұрыс емес екенін тексерейік.
Жарайды, сонда құмырашы не істейді? (Сосын құмыра сазды таптап, оны жұмсақ әрі пластик етеді.)Тексерейік.
Сонда құмырашы не істейді? (Одан кейін саз балшықтан кесек жасайды)Тексерейік.
Бұл кесектерді құмырашы не істейді? (Қамшы кесектерді құмыра дөңгелегіне қойып, құмыра немесе басқа бұйым мүсінін жасайды. Сазда жақсы сырғып кетуі үшін жұмыс кезінде міндетті түрде оның қолын сулаңыз.) Дұрыс па, жоқ па, тексеріп көрейік.
Қазаншы қазан жасады, одан әрі оны не істейді? (Сосын құмыра қазанды кептіреді.)Тексерейік.
Ыдыс кепкеннен кейін құмырашы не істейді? (Қамшы қазанды жағу үшін пешке қояды.)Дұрыстығын тексерейік.
Мұнда қазаншы қазанды өртеп жіберді, ары қарай не істейді? (Содан кейін кастрюльді бояуға болады және сіз оған пісіруге болады.)Тексерейік.
Поттер: (аудио жазба)«Жарайсыңдар балалар, олар мұқият болды және бәрін дұрыс жасады. Менің жұмысқа қайтатын уақытым келді. Сау болыңыз»
Балалар, менің кеудемде басқатырғыштар тағы бар, мұқият тыңдаңдар.
1. Бұл қандай қарапайымдылық
Есік алдында бөшкеге жат,
Есіктегі жолда
Аяқтарды тоқтатады ма? (кілемше)
2. Трек былай дейді -
Екі кестеленген ұшы:
– Кішкене болса да жу, бетіңді сияны жу!
Әйтпесе түске таман
Мені лас. (орамал)
Балалар, қалай ойлайсыңдар, орамалдар мен кілемшелерді кім жасайды?)
Бұл орамал тоқылған тоқымашы. Бүгін біз тоқымашы мамандығымен танысады. Қатар отырайық, жақсы әңгімелесейік. Тұсаукесер…
Мен сізді тоқыма фабрикасына шақырамын. * Үлкен, жарық бөлмеде тоқыма станоктары бар. Тоқыма станоктарында жұмыс істейді тоқымашы. * Жұмыс тоқымашылар қарапайым емес. Тоқу станогында мата жасаушы. * Мата ашық, түрлі-түсті. Көмектеседі тоқымашы. * Тоқыма станогында тоқымашы жіптерді тартады. * Шаттл олардың арасында жүріп жіпті тартады. Қалай екенін қараңыз (бейне)Сонымен қатар, тынымсыз тоқымашыөз жұмысын жасайды. Тоқыма мата. Киім, сүлгі, тағы басқалар матадан тігіледі. * Мата бар тоқыма фабрикасыдүкенге және тігін фабрикасына барады.
Балалар, мен сендерге өздерің тоқып көруді ұсынамын, қалай тоқымашы. Ал мен сендерді тоқу бөлмесіне шақырамын.
Сіз картон болмас бұрын - машиналар қазірдің өзінде жіппен созылған. Мұқият қараңыз, мен сізге жіптің жіптердің арасында қалай өтетінін көрсетемін, содан кейін оны өзіңіз көріңіз.
Біз жіпті бір шетінен алып, оны жіптердің арасына мұқият өткіземіз. Кезектеніп, біздің жіп жіптің үстінен өтті, жіптің астына, қайтадан жіптің үстіне және жіптің астына түсті.
Енді менімен бірге тоқып көрейік. Оң қолыңызбен жіптің соңынан алыңыз. Біздің жіп оңнан солға қарай жіптер арасында өтеді. Алдымен жіптің үстінде, содан кейін жіптің астында. …
ақылды қыздар, тырыстытапсырманы ұқыпты орындады. Біз тоқуды үйренуді жалғастырамыз, бірақ қазір сіз шаршаған шығарсыз, мен сізге шілтер ойынын ойнауды ұсынамын.
Шеңберге тұрайық. Әрқайсың бір жіпсіңдер, ал біздің жіптер жұп болады, өздеріңе жұп тауып беріңдер. Біз шілтерді тоқамыз, ал шаттл бізге осы және тоқымашы. Қай жұп шаттл болады және тоқымашы, санау арқылы үйренеміз.
Үш төрт бес!
Ұйықтауды тоқтат!
Күн әлдеқашан көтерілді
Бізге ойнайтын уақыт келді!
Шаттл қашып кетеді тоқымашы, А тоқымашы оны қуып жетеді, бірақ әрбір жіптің айналасында жүгіру керек екенін ұмытпаңыз.
Дайын ба? Содан кейін: бір, екі, үш - жүгіру ... (1-2 рет)
Жарайсың, жақсы ойнады.
Ал, айтыңызшы, бүгін қандай мамандықтар туралы әңгімелестік (құмырашы және тоқымашы)
Біз сіздермен қандай жаңа мамандық бармыз кездесті. (тоқымашы)
Бұл мамандықтың әйелі деп аталады тоқымашыАл ол кісінің аты кім? (тоқымашы)
Ол қандай машинада жұмыс істейді? тоқымашы? (тоқыма станогы)
Не тоқымашытоқыма станогында жасайды? (тоқу)
Қандай пән көмектеседі тоқымашы тоқыма? (шатл)
Тоқымашытоқыма станогында не тоқиды? (Не тоқымашытоқыма станогында тоқу) (маталар, кілемдер, белдіктер, сүлгілер)
Дұрыс айтасыз, сүлгілер де тоқылған, қонақтарға ең әдемі орамалда нан мен тұз берілді.
Балалар, мен сендермен ойнап, нан пісіргенімді ұмытып қала жаздадым.
Келгеніне қуанып, қонақтарға нан мен тұз берілді. Такова ескіорыс халқының дәстүрі.
Мен сізге нанды жеп көруді ұсынамын, бірақ алдымен қолыңызды жуу керек, содан кейін біз үстелдерге отырып, өзімізді нанмен сыйлаймыз.
Тоқыушылар қолмен және механикалық және автоматтандырылған станогтарда жұмыс істейді. Машиналарда кілем, гобелен, зығыр, таспа, өрім тоқуға болады. Әрбір бұйым түрі мен тоқу түрі белгілі бір машинаны қажет етеді.
Қазіргі тоқыма өндірісі автоматтандырылған машиналарға негізделген. Бір тоқымашы бірден бірнеше станокқа қызмет көрсетеді: оларды жұмысқа дайындайды, иірілген жіппен шаттлдарды ауыстырады, оның керілуін реттейді, үзілістерді жояды. Кенеп дайын болғанда, оны машинадан алыңыз.
Тәжірибелі тоқымашы тоқыма станогындағы ақауды дыбыс арқылы анықтай алады, жіптің сапасын қолмен және көзбен бағалай алады. Мұндай тоқымашының жұмыс күні станоктар арасында үздіксіз жүріп өтеді.
Екінші жағынан, қолмен немесе аяқпен басқарылатын станокпен жұмыс істеу тынымсыз еңбекті қажет етеді және бір орында ұзақ отыруды білдіреді.
Мұндай машиналар әлі күнге дейін қолөнер өндірісінде қолданылады. Мысалы, кілем жасау үшін қолдан жасалған. Көркемдігі жоғары, сәндік және сюжетті кілемдерді жасау үшін тік және көлденең қолмен тоқыма станоктары қолданылады. Жіптер раманың үстінен созылады, олардың арасында өру жіптері өтеді.
Қолөнер өндірісінде тоқымашылар белгілі бір дәстүрлі үлгілерді ұстана алады немесе суретшінің нобайы бойынша, өз суреті бойынша жұмыс істей алады.
Тарихи анықтама
Адамдар жіп пайда болғанға дейін тоқуды үйренген, тас дәуірінде өсімдік талшықтары, сусымалылар, былғары жолақтары және т.б. байланған. Ежелгі грек және рим әдебиетінде, Қытай, Үндістан, Кіші Азия және Египет әдебиеттерінде дәлелдер бар. тоқымашылық сол кезде болған.
Ең көне мата біздің дәуірімізге дейінгі 6500 жылы жасалған зығыр мата болып саналады. e. Ол Түркияның Чатал Хуйюк ауылының маңында жүргізілген археологиялық қазба жұмыстары кезінде табылған.
Алғашқы тоқу құрылғыларында матаның иірімдері тігінен орналасып, ағаштардың көлденең бұтақтарына байланған. Жерде жіптер тастармен немесе қазықтармен бекітілді. Үйрек ілмекпен қолмен өрілген.
Біздің заманымызға дейінгі 5 мыңжылдықта. e. қол тоқыма станоктары қолданылды, олар уақыт өте күрделене түсті және жетілдірілді.
1733 жылы ағылшын Дж.Кэй ұшатын шаттл («шаттл-ұшақ») бар тоқу станогын ойлап тапты, бұл тоқу өнімділігін екі есе арттырды. Бұл тоқыма өнеркәсібіндегі өнеркәсіптік революцияның басы болды. Үй иіру өз орнын зауыттық иіруге берді.
1786 жылы ағылшын священнигі Э.Картрайт толық механикаландырылған тоқыма станогын ойлап тапты, онда ол қолмен тоқудың барлық негізгі операцияларын біріктірді. Оның пайда болуымен тоқымашылар бір уақытта бірнеше станокқа қызмет көрсете бастады. 1789 жылы ол 20 станоктан тұратын зауытында бу машинасын қолдана бастады.
Бүгінгі таңда тоқыма өнеркәсібінде автоматтар жұмыс істейді.
|
|||||||||||
Жұмыс орны
Тоқыма фабрикаларында автоматтандырылған машиналарға қызмет көрсететін тоқымашылар жұмыс істейді. Қолмен тоқу шеберлері жеке немесе шағын цехтарда гобелен, кілем және т.б.
Маңызды қасиеттер
Тоқымашыға жақсы көру, көз, саусақтардың ептілігі керек. Автоматтандырылған машиналармен жұмыс істегенде жақсы есту керек, өйткені. дыбыс машинаның сипатын анықтай алады. Физикалық төзімділікті қажет етеді.
Денсаулық. Тоқыма цехы өте шулы жер. Бұл есту қабілетіңізге нашар әсер етуі мүмкін.
Тыныс алу жүйесінің, жүрек-тамыр жүйесінің, тірек-қимыл аппаратының аурулары, жүйке жүйесі, аллергия, есту және көру проблемалары мұндай жұмысқа қарсы көрсеткіштер болып табылады.
Жалақы
Жалақы 04.06.2019ж
Ресей 15000—45000 ₽
Мәскеу 25000-40000 ₽
Білім мен дағды
Станоктарда жұмыс істеу дағдысының болуы, станоктардың конструкциясын, қолданылатын талшықтардың қасиеттерін, алынған маталарды білу және процесте болмашы бұзылуларды жоя білу қажет.
Олар қайда оқытады
Фабрикада тоқымашы болып жұмыс істеу үшін кәсіптік лицейде алуға болатын бастапқы кәсіптік білімнің (ТжКБ) болуы жеткілікті.
Білім берудің келесі кезеңі – орта кәсіптік (МКК) – «Тоқыма бұйымдарының технологиясы» («Техник» біліктілігі) мамандығын алуға мүмкіндік береді. Сіз оны колледжде немесе техникалық мектепте оқи аласыз.
Тоқымашы сияқты мамансыз тоқыма матасын өндіру процесі мүмкін емес. Бірнеше жүз жыл бұрын пайда болған бұл кәсіп әлі де сұранысқа ие мамандықтардың бірі болып табылады.
Тоқыма станок өзінің өмір сүру кезеңінде күрделі эволюциядан өтті. Алғашқы ең қарабайыр құрылғыда үстіңгі жағындағы жіптер ағаш бұтақтарына байланған, ал төменгі жағында олар қазықтармен жерге бекітілген. Кейінірек қозғалатын шаттлдары бар машиналар пайда болды. Өнертабыс маталарды иіруді зауыттық өндіріс деңгейіне жеткізді.
Бір айта кетерлігі, ол заманда тоқымашылықпен негізінен ер адамдар айналысқан. Мамандықтың мұндай гендерлік сәйкестігі станоктарда жұмыс істеудің күрделілігіне байланысты болды: тоқымашы ұзақ уақыт бойы бір орында отыруға, жіптің тартылу деңгейін мұқият бақылауға және оны беруді қолмен реттеуге мәжбүр болды.
Жақсартылған тоқыма машиналарының пайда болуымен, олардың құрылғысында механикалық қондырғылар қолданыла бастады, тоқымашының жұмысы аз еңбекті қажет етеді. Айналдыру жылдамдығы мен өнімділігі бірден жақсарды. Енді тоқу машиналары механикалық қол еңбегін минимумға дейін азайтатын автоматтандырылған құрылғылар болып табылады. Соның арқасында әйелдер кәсіп игере бастады. Енді, негізінен, тоқыма цехтарында тоқыма кәсіпорындарында жұмыс істейтін әділ жыныс.
Заманауи тоқымашы – бірден бірнеше станокқа қызмет көрсететін, олардың бірқалыпты жұмысын қадағалайтын маман. Тәжірибелі тоқымашы станоктың қандай күйде екенін, оған қосымша реттеу немесе жөндеу қажет пе екенін тоқыма станогының дыбысынан ғана анықтай алады.
Тоқыма цехындағы жоғары білікті жұмысшы келесідей дағдыларға ие болуы керек:
- жақсы көру және дәл көз;
- саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту;
- назар аудару;
- физикалық төзімділік.
Тоқымашы болу үшін қайда оқу керек
Сіз негізгі тоқу дағдыларын ала аласыз кәсіптік оқу орындары. Жаттығудан кейін мұндай маман ең қарапайым қолмен немесе аяқпен жүретін механикалық тоқыма станоктарында жұмыс істей алады. Қолдан жасалған кілемдер мен гобелендер шығарылатын шағын тоқыма цехтарында мұндай құрылғылар негізгі құрал болып табылады.
Жіберіп алма:
Өнеркәсіптік тоқыма фабрикаларында жұмыс істеу үшін техникумды немесе колледжді бітіріп, «Техник» біліктілігін алу қажет. Жаттығудан кейін тоқымашы:
- станоктың жұмысын өз бетінше бақылау;
- машинаны жұмыс алдында дайындап, жанармай құю;
- матаның ақауларын жою;
- негізгі жіптер мен сымды зондтауды жүргізу;
- шаттлдың жағдайын бақылау және ондағы катушкаларды ауыстыру.
Тоқыма өндірісінің максималды автоматтандырылуына қарамастан, тоқымашы мамандығы өзінің ерекшеліктеріне байланысты айтарлықтай қиын болып қала береді. Сондықтан оның денсаулығына шектеулер бар. Тірек-қимыл аппараты, бұзылулары бар адамдар жүрек-тамыр жүйесіжәне тыныс алу органдары, сондай-ақ аллергиядан зардап шегетін адамдар кәсіби іріктеуден өте алмайды.
