Ruska koliba. Seljačka koliba Unutarnja struktura prezentacije ruske kolibe
slajd 1
slajd 2
Ogromna većina zgrada u ruskom selu građena je od drveta; korišteni su bor, smreka, breza i hrast. Najtrajnije građevine bile su od borovine i hrastovine, jer su trajale i do 200 godina. Od tako izdržljivog materijala građene su ne samo nastambe, već i staje u kojima se čuvalo žito.
slajd 3
Obod buduće kuće označen je izravno na tlu užetom. Za temelj duž oboda kuće iskopali su rupu duboku 20-25 cm, prekrili je pijeskom, položili kamenim blokovima ili katranom obloženim trupcima. Kasnije su počeli koristiti temelj od opeke. Slojevi brezove kore položeni su na vrh u gustom sloju, nisu propuštali vodu i štitili kuću od vlage. Ponekad je kao temelj korištena četverokutna kruna od balvana, postavljena oko perimetra kuće, a na njoj su već bili postavljeni zidovi od balvana. Prema starim poganskim običajima, koji i danas ruski narod koegzistira s pravom kršćanskom vjerom, komad vune (za toplinu), novčići (za bogatstvo i blagostanje), tamjan (za svetost) položeni su ispod svakog kuta krune. .
slajd 4
Kosi krov bio je postavljen čipsom, slamom, daskama od jasike. Začudo, slamnati krov je bio najizdržljiviji, jer je bio ispunjen tekućom glinom, sušen na suncu i postao čvrst. Duž krova je postavljen balvan, ukrašen vještim rezbarijama s pročelja, najčešće je to bio konj ili pijetao. Bio je to svojevrsni amulet koji je štitio kuću od zla.
slajd 5
kućanska namjena različite dijelove stambeni prostor ovisio je o materijalnom stanju vlasnika, o njegovom ukusu, kao io unutarnjem rasporedu stana. Ali zajednička za sve vrste kuća bila je prisutnost ruske peći.
slajd 6
U ruskoj kolibi obično je bila jedna soba. Glavno mjesto u njemu zauzimala je pećnica. Što je peć bila veća, to je davala više topline, osim toga, u peći se kuhala hrana, na njoj su spavali starci i djeca. Uz pećnicu su bili vezani mnogi obredi i vjerovanja. Vjerovalo se da iza peći živi kolač. Smeće je bilo nemoguće iznijeti iz kolibe, a spaljeno je u pećnici. Kad su svatovi dolazili u kuću, djevojka se penjala na peć i odatle promatrala razgovor roditelja i gostiju. Kad bi je pozvali, silazila je s peći, što je značilo da pristaje na udaju, a svadba je uvijek završavala praznim loncem bačenim u peć: koliko se krhotina razbije, toliko će djece biti mlade.
Slajd 7
Hranu su kuhali u lijevanom željezu, koristeći kliješta, žarač, čajnik. U svakoj kući uvijek je bio samovar, gdje se cijela obitelj okupila za ispijanje čaja.
Slajd 8
Slajd 9
Ovdje se nalazio stol za večeru s klupama. Uz zidove ispod stropa bile su pribijene široke police, na njima je bilo svečano posuđe i lijesovi koji su služili kao ukrasi za kuću ili su se spremale stvari potrebne u kućanstvu. U kutu između peći i vrata, ispod stropa, ugrađena je široka polica - krevet.
Stvaranje kolibe. Stvaranje kolibe. Strogo poštivanje tradicije Strogo poštivanje tradicije Mjesto: suho, visoko, svijetlo. Mjesto: suho, visoko, svijetlo. "Sretno" mjesto - useljivo i prosperitetno; "nesretnici" - grobna mjesta gdje je bila cesta ili kupalište. "Sretno" mjesto - useljivo i prosperitetno; "nesretnici" - grobna mjesta gdje je bila cesta ili kupalište.
Stvaranje kolibe Materijal: bor ili ariš. Materijal: bor ili ariš. Nikada nemojte koristiti staro ili mrtvo drveće ili drveće koje raste na raskrižjima cesta ("Požuda") Nikada nemojte koristiti staro ili mrtvo drveće ili drveće koje raste na raskrižjima cesta ("Nisko")
Brvnara je napravljena u kasnu jesen (ponekad čak iu šumi), gdje je stajala besposlena do proljeća. Brvnara je napravljena u kasnu jesen (ponekad čak iu šumi), gdje je stajala besposlena do proljeća. Tek nakon skupljanja drvena kuća je prebačena na mjesto gdje je izgrađena koliba. Tek nakon skupljanja drvena kuća je prebačena na mjesto gdje je izgrađena koliba. Često se za to okupljalo cijelo selo i organizirao se odmor o trošku graditelja, kojemu je trebala pomoć oko prijenosa. Često se za to okupljalo cijelo selo i organizirao se odmor o trošku graditelja, kojemu je trebala pomoć oko prijenosa.
Orijentacija po dijelovima svijeta Koliba je bila orijentirana po dijelovima svijeta: sjever - zima, zlo, jug - ljeto, dobro, istok - izlazak sunca, zapad - zalazak sunca. Vrata su se, prema običaju, nalazila na južnoj strani. Koliba je bila orijentirana prema dijelovima svijeta: sjever - zima, zlo, jug - ljeto, dobro, istok - izlazak sunca, zapad - zalazak sunca. Vrata su se, prema običaju, nalazila na južnoj strani.
Unutarnja organizacija kolibe su imale vrata mala veličina- otprilike 120 x 150 centimetara. U kuću su ušli čučeći - prag je također bio prilično visok. Vrata su bila malih dimenzija - oko 120 sa 150 centimetara. U kuću su ušli čučeći - prag je također bio prilično visok.
"Crveni" kut je posebno određeno mjesto u kolibi za ikone. Smješten u udaljenom kutu kolibe Najosvijetljeniji dio kolibe Ikone su postavljene u "crveni" kut s očekivanjem da je ikona prva stvar na koju je osoba koja ulazi u sobu obratila pozornost. Ulazeći ili izlazeći iz sobe ili kuće, kršćanin je prije svega odavao počast Nebeskom Kralju, a tek onda vlasniku kuće.
"Crveni" kut Kako se stambeni prostor pravoslavnog kršćanina smatra simbolom pravoslavna crkva, a crveni kut se smatra analogijom oltara. Kao što se stambeni prostor pravoslavnog kršćanina smatra simbolom pravoslavne crkve, tako se crveni kut smatra analogom oltara. Crveni kut je najvažnije i najčasnije mjesto u kući. Prema tradicionalnom bontonu, osoba koja je došla u kolibu mogla je otići samo na poseban poziv vlasnika. Crveni kut je najvažnije i najčasnije mjesto u kući. Prema tradicionalnom bontonu, osoba koja je došla u kolibu mogla je otići samo na poseban poziv vlasnika. Tradicionalno se vjeruje da ikona ne smije visjeti, mora se postaviti na mjesto koje joj je dodijeljeno. Ikone se stavljaju na posebnu policu ili u zatvorenu kutiju za ikone. Tradicionalno se vjeruje da ikona ne smije visjeti, mora se postaviti na mjesto koje joj je dodijeljeno. Ikone se stavljaju na posebnu policu ili u zatvorenu kutiju za ikone.
Ikone Patronalne ("imenske") ikone članova obitelji Patronalne ("imenske") ikone članova obitelji Ikone Spasitelja i Bogorodice Ikone Spasitelja i Bogorodice Ikone najštovanijih svetaca u ovoj obitelji (češće: Nikola Čudotvorac, Pantelejmon Iscjelitelj) Ikone najpoštovanijih svetaca u ovoj obitelji (češće: Nikola Čudotvorac, Pantelejmon Iscjelitelj)
slajd 2
Putovnica projekta Vrsta projekta: kolektivni, kognitivno-kreativni. Provedba projekta: rujan 2014. - travanj 2015. Sudionici projekta: djeca starija grupa 14, učiteljica Maslova N.L., pomoćna učiteljica Fayzulina N.I., roditelji. Integracija obrazovne aktivnosti: "Sigurnost"; "Znanje"; „Komunikacija“ „Čitanje fikcije“ „Umjetničko stvaralaštvo“ „Kazališna dramatizacija“ „Glazbena percepcija“
slajd 3
Napomena Ovaj projekt pokriva teme: "Dekoracija ruske kolibe"; "Put i način života ruskog naroda"; „Drevni korijeni narodne umjetnosti“; „Dekorativna i primijenjena umjetnost u životu čovjeka“; "Narodni obrti"; " narodne tradicije i običaji ruskog naroda "Praktični rad omogućuje učenicima da duboko nauče teme i prošire svoj vokabular: "Unutarnji svijet ruske kolibe", "Dizajn i dekor narodnih kućanskih predmeta", "Narodna nošnja", "Narodni folklor u kazališna dramatizacija"
slajd 4
Cilj projekta je promicati formiranje osobne kulture kod djece, upoznati ih s bogatim kulturna baština ruskog naroda, postaviti čvrste temelje u razvoju nacionalne kulture kod djece na temelju upoznavanja sa životom i načinom života ruskog naroda, njegovim karakterom, svojstvenim njemu moralne vrijednosti, tradicije, značajke materijalnog i duhovnog okruženja.
slajd 5
Ciljevi projekta *Probuditi interes kod djece, poštivanje povijesti, kulture, jezika ruskog naroda; *Upoznati djecu sa različite forme usmeno narodno stvaralaštvo *Upoznati djecu s osobitostima narodnog života; *Usaditi djeci ponos na svoju zemlju, njenu povijest; * Proširite horizonte djece, vokabular pri upoznavanju s ruskom kolibom i kućanskim predmetima, tradicijama ruskog naroda; * Razviti koherentan govor djece pri opisivanju kućanskih predmeta, sastavljanju priča, zagonetki o praznicima, tradicijama, vođenju izleta; * Razvijati izražajnu stranu govora pri pričanju pjesmica, pokliča, pjesmica; *Upoznati djecu s različitim vrstama narodne umjetnosti; * Razvijati umjetničke i kreativne sposobnosti djece. * Provesti integrirani pristup moralnom i domoljubnom odgoju djece predškolske dobi;
slajd 6
Slajd 7
Sekcije projektnih aktivnosti
Slajd 8
Sekcije projektnih aktivnosti
Slajd 9
Sekcije projektnih aktivnosti
Slajd 10
Sekcije projektnih aktivnosti
slajd 11
Sekcije projektnih aktivnosti
slajd 12
Sekcije projektnih aktivnosti
slajd 13
Sekcije projektnih aktivnosti
Slajd 14
Sekcije projektnih aktivnosti
slajd 15
Sekcije projektnih aktivnosti
slajd 16
Plan projektnih aktivnosti Rujan *Izrada mini-muzeja u grupi na temu projekta. *Sudjelovanje roditelja u stvaranju mini-muzeja.* Prikupljanje informacija, ilustrativna pomagala o temi projekta. * Razgovori s djecom o životu, načinu života, praznicima, običajima ruskog naroda, kao sredstvo odgoja patriotskog obrazovanja. *Pogledajte prezentacije "Ruska koliba". Listopad *Razgovor s djecom "Sigurnost u drvenoj kući" *Posjet muzeju "Ruska koliba" na temelju SP br. 1 *Posjet muzeju "Ruska koliba" na temelju SP br. 5 *Kompilacija kreativnih priče „Što smo vidjeli u muzeju“ *Čitanje ruskih narodnih bajki, šala, poslovica. * Pogledajte prezentacije "Ruska narodna nošnja"
Slajd 17
Plan aktivnosti projekta Studeni *Otvorena integrirana lekcija o razvoju govora "Ruska koliba". * Upoznavanje s narodnom dekorativno primijenjenom umjetnošću. "Khokhloma", "Filimonovskaya toy", "Dymkovo toy", "Bogorodskaya izrezbarena igračka" *Oslikavanje žlica tehnikom "Khokhloma" prosinac *Razgovor na temu "Tradicija i proslava Nove godine u ruskom narodu" *Uvod djeca narodnom glazbenom stvaralaštvu (slušanje ruskih narodnih pjesama) * Korištenje predmeta ruske i narodne nošnje svakodnevnog života u produkciji novogodišnje matineje.
Slajd 18
Plan projektnih aktivnosti Siječanj *Gledanje animiranih filmova koji prikazuju rusku kolibu i njenu unutrašnjost: „Dva javora“, „Na zapovijed štuke“, Srebrno kopito“. * Čitanje fikcije: Bajka "Kaša iz sjekire", "Ruska matrjoška" S. Žulkova, "Šaroliki ples" E. Gulyge, "Mačja kuća" S. Ya Marshaka. * Prepričavanje ruske narodne bajke "Kaša iz sjekire" prema ilustracijama iz bajke. Veljača * Razgovor na temu "Proljetni praznici u Rusiji" * Upoznavanje djece s narodnom umjetnošću (pozivi, pjesmice, pjesmice) * Kviz "Ruska koliba"
Slajd 19
Plan projektnih aktivnosti ožujak *Razgovor s djecom Ruska narodna nošnja za različite segmente ruskog stanovništva. * Razmatranje ilustracija i slika koje prikazuju rusku narodnu boju u odjeći. * Korištenje ruskih narodnih nošnji, posuđa, glazbene pratnje, poetski oblik prezentacije materijala na matineji za praznik 8. ožujka. travnja *Susustaviti i generalizirati znanja o temi projekta. * Izrada knjige enciklopedije "Ruska koliba" * Izrada mape "Naši radovi"
Slajd 20
Samo onaj tko voli, cijeni, poštuje ono što je sakupio i sačuvao prethodni naraštaj, može voljeti našu domovinu, prepoznavši je, postati pravi domoljub. S. Mihalkov.
slajd 21
Naš mini muzej u grupi br.14
slajd 22
Muzej "Ruska koliba" na temelju DO br. 1
slajd 23
Slajd 25
slajd 26
Otvorena integrirana lekcija o razvoju govora "Ruska koliba"
Slajd 27
Slajd 28
Slajd 29
Svrha: usaditi osjećaj patriotizma i ljubavi prema domovini. Upoznati predškolce s kulturom i tradicijom ruskog naroda. Proširiti ideje predškolske djece o životu ruskog naroda. Aktivirajte kognitivne i kreativne aktivnosti djece. Zadaci: Upoznati djecu s kućanskim predmetima ruskog naroda. Učvrstiti znanje o životu i životu ruskog naroda, kućanskih predmeta i kućanskih posuđa. Formirati kod djece vizualne vještine i sposobnosti slikanja kućanskih posuđa. Vizualni materijal za izradu uređenje interijera Ruska koliba: ruska peć, pegla, kolovrat, sanduk, rubelj, rog, samovar, liveno gvožđe, zemljane zdele, vrč, šolje, klupe, sto. Sinopsis integrirane lekcije o razvoju govora "Ruska koliba"
slajd 30
Tijek lekcije Na stolu je model ruske kolibe, figurice čovječuljaka, oslikani šal, perle, vezene salvete, cipele od lišća, drvene igračke: ugniježđena lutka, medvjed. Učitelj nudi da pažljivo pogledaju kako bi zapamtili djecu tko posjeduje te stvari, tko je živio u takvim kućama i od kojeg su materijala napravljene. Odgojitelj: Rusija je naša domovina, koja ima svoju povijest, tradiciju, način života. Odgajatelj: Dečki, u kojoj zemlji živimo? Djeca: U Rusiji Odgajatelj: Dugo vremena u Rusiji su se kuće gradile od drveta - balvana. Zašto misliš? Dječji odgovori. Danas vam predlažem da krenete na putovanje prije mnogo godina i vidite svojim očima kako je živio ruski narod. U tome će mi pomoći čarobni štapić i otići ćemo posjetiti rusko selo. Odgojitelj: Dečki, ustanimo sa stolica, uhvatimo se za ruke i zatvorimo oči. Izreći ću čarobne riječi i krenut ćemo na putovanje.
Slajd 31
Uzet ću štapić u ruke, zvat ću čaroliju, Doći će nam čudo u goste, Odvest će nas u stare dane. Odgojiteljica. Evo nas na pragu, pokazalo se da se na ulazu u kolibu moglo spotaknuti! Znaš li zašto? Koliba je imala visok prag i nizak nadvratnik. Dakle, seljaci su se brinuli o toplini, pokušavali je ne pustiti van. Alyonushka: Oh, buka, smijeh se čuje kroz prozor - gosti dolaze! Sportska vježba „Prekorači, a ne nazad“ (2. trake „prag“ i „nadvratnik“) Odgajatelj: Dečki, znate li zašto su se ljudi koji su ulazili u kuću preko praga naginjali, ne samo da ne udare, već su se klanjali kuću uđu, pozdravi ga. Alyonushka: Uđite, pozvani, dobrodošli gosti. (naklon) Odgajatelj: Evo nas u ruskoj kolibi. Alyonushka: Dragi gosti, zašto ste došli ovamo i odakle ste krenuli? Dječji odgovori
slajd 32
Aljonuška: Pa, ako ste došli ovamo posebno da saznate kako živimo, onda ću vam reći. Središnje mjesto u ruskoj kolibi zauzima peć. Peć se postavljala tako da je dobro raspaljena, a odmaknuta od zida da nema vatre. Prostor između zida i pećnice naziva se pećnica. Tu je domaćica držala alate potrebne za rad: hvataljke, žarač, lopaticu. Lijevano željezo i lonci bili su postavljeni na stup uz peć. U niši ispod ognjišta nalaze se drva za ogrjev. Ljudi, zašto nam trebaju drva za ogrjev u kolibi? Dječji odgovori. Aljonuška: Kako grijete svoje kuće? Dječji odgovori. Alyonushka: O momci, momci i cure, ja imam puno kućanskih poslova: ići po vodu, otopiti peć, skuhati večeru, preti konac, prati platna, ljuljati dijete, ali ona nema pomoćnika. Što uraditi? Dječji odgovori. Alyonushka: Drago mi je zbog tvoje pomoći! Aljonuška: A odakle da počnemo? I krenimo od mjesta u ruskoj kolibi, gdje je domaćica radila, kuhala, prala, kupala djecu. Ovo mjesto se zvalo "baby kut". Dječji odgovori.
Slajd 33
Aljonuška: Tako je! ovo mjesto je blizu ruske peći. U blizini peći bilo je mnogo polica, a na policama uz zidove stajalo je razno posuđe. (lonci za mlijeko, glinene i drvene zdjele, soljenke) Postav muzejskih eksponata. Dječji odgovori. Alyonushka: Recite mi, ljudi, od kojih je materijala napravljeno posuđe? A ako ovo glineno posuđe tko je to napravio? Dječji odgovori. Alyonushka: Dečki, čemu je još služila ruska peć u kolibi? Dječji odgovori. Alyonushka: Ljudi, mama mi je naredila da skuham juhu od kupusa za večeru i trebat će mi vaša pomoć. Jeste li mi spremni pomoći? Dječji odgovori. Aljonuška: Reci mi odakle da počnem? rastopiti pećnicu, donijeti vode, staviti povrće u lonac i staviti u pećnicu da se kuha? Alyonushka: A u čemu sada kuhamo hranu i u kakvom posuđu? Dječji odgovori. Aljonuška: U štednjaku je vruće, vruće, kako da stavimo lonac s juhom od kupusa u štednjak, a onda ga izvučemo? Koji predmet će nam pomoći? Djeca traže zahvat (pokazuje muzejski eksponat)
slajd 34
Alyonushka: Oh ljudi, pogledajte što je na shostki, što mislite? (pokazuje muzejski eksponat - glačalo). Dječji odgovori. Aljonuška: Znaš li ih maziti? Dječji odgovori. Alyonushka: Tako je momci! Trebamo ugljen za zagrijavanje željeza. A kako mogu izvaditi ugljen iz peći, tko zna? Dječji odgovori. Alyonushka: Hvala vam ljudi! potaknuo me. A kad peglam, što misliš gdje da stavim ispeglano rublje? Dječji odgovori. (škrinja. stavljati stvari u škrinju) Alyonushka: Bravo dečki! S ovim smo se zadatkom također nosili. Jao ljudi, dok smo radili, moja sestrica se probudila u kolijevci i počela plakati? Alyonushka: Moramo ga ljuljati i pjevati mu uspavanku. Dečki, opet trebamo našu pomoć! Pjevajmo uspavanku mojoj maloj sestri.
Slajd 35
Bay-bayushki - Bay Bay moja beba. Dođi, maco, prenoći, protresi našu bebu. O, kako ću ti platiti posao: Dat ću ti komad kolača I vrč mlijeka Ti jedi, pij, ne mrvi se, Ne traži više, mačko. Alyonushka: O da, pomoćnici! Ah da, bravo! Lijepo smo obavili posao s vama. Za dobar rad, dobrodošli za stol. Momci, mesto gde su se nalazili sto, klupe i ikona zvalo se „Crveni kut“, što znači lep. Tu su se gosti primali i objedovali. Alyonushka: Ljudi, znate li poslovice o gostoprimstvu. Dječji odgovori. Alyonushka: "Ono što je u pećnici, svi su mačevi na stolu." "Koliba nije crvena od kutova, već crvena od pita." Alyonushka: Dobro si to uradio! Umoran? Dječji odgovori
slajd 36
Aljonuška: Sjedni i odmori se. Sada ću zamoliti svog čarobnog mačka da postavlja zagonetke, on je majstor u tome. (donosi mačku-mađioničara) Ruke na bokove, kao gazda, Ustaje na stol prije svih, Ima i šporet, i kotlić - Sam kuha, sam toči. Odgovori djece - (samovar) Ako želite piti čaj - Pa dovedite me, Lijepa slatka, Sva u cvijeću, s tanjurićem ... (šalica) Proći ću. (Žlica) Okrugla, duboka, Glatka, široka, Od lončara uvijena, U peći spaljena, Iz vrča - niska Glina ... (zdjela)
Slajd 37
Alyonushka: Bravo momci! Želio bih vas pozvati da igrate rusku narodnu igru "Zvona" Broj igrača: bilo koji, stanite u krug, izaberite "slijepac" i "zvono" Dodatno: zvono Djeca stoje u krugu. Dvoje ljudi ide u sredinu - jedan sa zvonom ili zvonom, drugi - s povezom na očima. Svi pjevaju: Tryntsy-bryntsy, zvona, Daredevils su zazvonili: Digi-digi-digi-don, Pogodi odakle dolazi zvonjava! .Odgajatelj: Pa dobro smo se naradili i igrali! Ali morate se oprostiti od Alyonushke. Djeca se opraštaju od Alyonushke. Alyonushka: Oh, čekajte ljudi, htjela sam vas pitati još jednu stvar! Često mi dolaze gosti, ali nemam dovoljno žlica za sve. Želim te zamoliti da mi naslikaš prekrasne žlice za moj divni dom.
slajd 38 slajd 42
Zaključak Muzejska pedagogija je simbioza kreativne aktivnosti učitelja koji predškolce upoznaje s lokalnom poviješću, načinom života, tradicijom ruskog naroda, narodnom umjetnošću i zanatima.
slajd 43
* Upoznavanje djece s predmetima narodne umjetnosti i umjetnosti i obrta, svakodnevnim životom, načinom ruskog naroda, blagotvorno utječu na razvoj dječje kreativnosti i razvoj koherentnog govora. * Priroda narodne umjetnosti, njezina emocionalnost, dekorativnost, raznolikost - učinkovita sredstva za razvoj mentalne aktivnosti kod djece, razvoj govora i cjelokupni razvoj djeteta u cjelini.
Slajd 44
*Kreativnost narodnih majstora odgaja estetski ukus kod djece, formira duhovne potrebe, osjećaje domoljublja, nacionalnog ponosa. * Narodne igračke potiču djecu na samostalne radnje. Znanje stečeno u procesu nastave i igara s predmetima narodne umjetnosti proširuje mogućnosti samostalne aktivnosti djece u svim područjima obrazovne djelatnosti.
Slajd 45
Rezultat projekta "Ruska koliba" * Učitelj i roditelji prikupili su vizualni materijal, fikcija upoznati djecu s tradicijama ruskog života, narodnim zanatima, s drevnim ruskim praznicima. * Mini muzej nastao je u grupi uz sudjelovanje roditelja. *Djeca imaju dublje znanje o povijesti ruskog narodnog života, poštuju i zanimaju se za povijest svoje domovine i tradiciju ruskog naroda.
Slajd 46
* U procesu projektnih aktivnosti djeca su u slobodnom obliku savladala informacije o različiti tipovi Ruska koliba, njena struktura, kućanski predmeti, alati, zanati, narodna nošnja i tradicija ruskog naroda. * Rječnik djece obogaćen je riječima koje se rijetko koriste u modernog života. (platnice, brvnara, zemunica, dimnjak, iver, nadvratnik, vile, srp, rubelj, jelen, lijevano željezo, tuesok, poklopci, kaca, lopatica, čaša, kolovrat, vreteno itd.)
Slajd 47
Pripremila učiteljica Maslova Natalija Leonidovna Moskva 2015. Hvala na pažnji
Pogledaj sve slajdove
Julija Čerkašina
Prezentacija za predškolce "Život ruske kolibe"
Osoba je cijeli život od rođenja do smrti okružena kućanskim predmetima. Što je uključeno u ovaj koncept? To su namještaj, posuđe, odjeća i još mnogo toga.
Ogroman broj poslovica i izreka povezan je s kućanskim predmetima. O njima se govori u bajkama, o njima se pišu pjesme i smišljaju zagonetke.
Danas ćemo govoriti o kućanskim predmetima u Rusiji, o tome koje su stvari i predmeti napustili naše živote, a koji su promijenili ime.
Odakle ime Ruska koliba"?. Riječ "koliba" došlo od riječi "pravi" – "ložište" – "utopiti se" - "toplina".
Sada živimo u stanovima. Imamo struju, TV, internet. Na kuhinja- štednjak, mikrovalna pećnica, Kuhalo za vodu. Prije su ljudi živjeli u kolibama.
u Rusiji kolibe građeni su na obalama rijeka, jezera, jer se ribarstvo smatralo jednom od važnih gospodarskih grana.
Mjesto za izgradnju odabrano je vrlo pažljivo. Nova koliba nikada nije izgrađena na mjestu stare. Smjernice za odabir mjesta za kolibe služili kao kućni ljubimci. Gdje životinja legne da se odmori, tamo je najpovoljnije mjesto za gradnju. Stan je bio od drveta, i govorio: ne graditi kolibu, ali "srušiti kuću". To su činili jednom sjekirom, a kasnije i pilom.
Kolibe napravljen kvadratni ili pravokutni, jednokatni. Ništa dodatno.
glavni ukras kolibe su imale prozore, pa su kapci na prozorima bili izrezbareni, oslikani. Služile su ne samo kao ukras, već i kao zaštita od sunca, vjetra i lopova.
Ljudi su vjerovali da svaka koliba ima svog kolačića - zaštitnika kuće. Ako se nešto loše dogodilo u kolibi, na primjer, stvari su nestale, onda se to pripisivalo trikovima kolačića. Pokušali su ga oploditi, stavili su posudu s mlijekom u mračni kut. Ako je mlijeko nestalo, onda je kolačić prihvatio dar i više nije bio zločest, ali stvari su se, začudo, pronašle.
Unutar nastambe sve je bilo vrlo jednostavno - ništa suvišno, samo ono najnužnije za život.
Zidovi i stropovi unutra ruska koliba nije bila oslikana. U kolibi je bila jedna soba - gornja soba, bila je i kuhinja i spavaća soba.
U kolibi su bili drveni predmeti za kućanstvo - stol, klupe, kolijevka, police za posuđe. Obojeni tepisi ili staze mogu ležati na podu.
Stol je zauzimao glavno mjesto u kući. Kutak gdje je stajao zvao se "Crvena", odnosno ono najvažnije, časno. Stol je bio prekriven stolnjakom, a oko njega se okupila cijela obitelj. Svatko ima svoje mjesto za stolom. Središnje mjesto zauzimala je glava kuće – gazda.
Namještaj u Ruska koliba: klupe, ormar za posuđe i škrinja u kojoj se odlagala odjeća i dragocjenosti.
Škrinja - sastavni dio kućanskih predmeta ruski narod. Mogu biti i velike i male. Što je najvažnije, moraju odgovarati nekoliko zahtjevi: prostranost, snaga, ukras.
Ako se u obitelji rodila djevojčica, tada je majka počela prikupljati njezin miraz koji se stavljao u škrinju. Djevojka koja se udaje vodila bi ga sa sobom u kuću svoga muža.
Postojao je velik broj zanimljivih tradicija povezanih sa škrinjom. Evo nekih od ih: djevojke nisu smjele nekome dati svoju škrinju, inače se ne bi udale. Za vrijeme Maslenice nije bilo moguće otvoriti škrinju. Vjerovalo se da na taj način možete osloboditi svoje bogatstvo i sreću.
U "crveni kutak" prostor za ikone (slike svetaca).
Naravno, glavno mjesto u kući zauzimala je peć. Dobar govor, ako u kolibi postoji pećnica.
Bez ove teme nemoguće je zamisliti život naših dalekih predaka. Hrana se kuhala u pećnici, grijala je stan, pogotovo za jakih mrazeva spavalo se na peći. Njezina toplina spasila je od mnogih bolesti. Zahvaljujući raznim policama, ovdje je pohranjeno posuđe. Hrana kuhana u ruski pećnice su neobično ukusne, mirisne. Ovdje možete skuhati bogatu juhu i kašu i peciva i još mnogo toga.
I što je najvažnije, pećnica je mjesto u kući oko kojeg su stalno bili ljudi.
Nije slučajno da u Rusi bajke, glavni likovi ga ili voze (Emelya, zatim spavaju (Ilya Muromets).
U pećnici se hrana kuhala u lijevanom željezu - posebnom, izdržljivom posuđu otpornom na toplinu.
Žarač je predmet narodnog života koji je u neposrednoj vezi sa peći. Kad je drvo za ogrjev izgorjelo, žarač je pomaknuo ugljen tako da nije bilo neizgorenih cjepanica.
Za vađenje vrućeg željeza iz peći služile su vilice ili rog. Ovaj je uređaj bio pričvršćen na dugu dršku. Lijevano željezo se može staviti dublje u peć i ne izgoriti.
U samovaru se kuhala voda za pijenje čaja. Samovar je bio zaštićen i nasljeđivan.
Voda za samovar donosila se u kantama pomoću jarma.
Pribor za jelo je bio znatno drugačiji od onoga na što smo navikli. Prije su žlice bile drvene, ali uopće nije bilo vilica.
Sada koristimo željezne žlice i vilice.
Rubel je služio za glačanje rublja. Rubel je drvena daska s križnim utorima. Služio je za glačanje Tako: namataju lan na valjak i udaraju po njemu. A kasnije su u upotrebu ušla glačala od lijevanog željeza.
Lijevano željezo razlikovalo se od uobičajenog po tome što je radilo bez struje. Napunjen je ugljenom i dugo držan nad plamenom peći. Takvo je željezo težilo više od 10 kg.
Uz peć je bio zakut ili ženski kutak za ručni rad i kuhanje.
Obvezno zanimanje seljačke žene bilo je predenje.
Djevojčica je morala presti od svoje 6-8 godine kako bi sebi pripremila miraz.
Kolovrati su bili od drveta (breza, lipa, jasika). Otac je dao svojoj kćeri kolovrat za vjenčanje. Običaj je bio ukrašavati i bojati kolovrate, tako da niti jedan kolovrat nije sličan drugome.
Muškarci u Rusiji pleli su košare i cipele od lišća i brezove kore.
Omiljena odjeća u Rusu bile su košulje i sarafani.
I nakon truda pravednika ugostio je ruski sami ljudi s plesovima, pjesmama i pjesmama.
