Ekološki projekt “Cvijeće. Projekt iz ekologije na temu “Cvijeće čarobne ljepote” Projekt iz ekologije na temu “Cvijeće čarobne ljepote”
Sobno cvijeće - svijetli ukras stanova ili kuća. Oni proizvode kisik, postat će lakše disati u sobi. Neće uvenuti kao buket. Zanimljivo je promatrati cvijeće, proces pojavljivanja pupoljaka, njihovu transformaciju u cvijet, razveseliti se.
Da biste imali cvjetni vrt u stanu, nije potrebno biti cvjećar i razumjeti zamršenost brige o biljkama. Nepretenciozne sobne biljke koje cvjetaju tijekom cijele godine omogućite da svoj dom uredite na zanimljiv način i da ne trošite puno vremena na brigu o njima.
Nepretenciozno sobno cvijeće za stan
Nepretenciozno cvijeće u skrbi vrlo je popularno. Ima ih nekoliko desetaka vrsta. Lako se prilagođavaju sobni uvjeti rast. Ne zahtijevaju posebne tehnologije njege. Ne morate trošiti puno vremena na brigu o mini vrtu. Vi birate biljke koje vam se najviše sviđaju.
Ako odaberete biljke koje cvjetaju tijekom cijele godine, zimi ćete imati vlastiti vrt na prozorskoj dasci. Koje su nepretenciozne sobne biljke koje cvjetaju tijekom cijele godine i kako ih odabrati?
Sobni javor abutilon
Biljka cvate do jeseni, a čim se dan počne skraćivati, njezina cvatnja postupno jenjava. Biljka ulazi u fazu zimskog sna. Ali, ako osigurate redovito zalijevanje i stalnu umjetnu rasvjetu, Abutilon će cvjetati tijekom cijele godine.
Sobni javor nalikuje stablu s lišćem, poput javora. Zahvaljujući ovoj osobini, biljka je dobila ime. Njega cvijeća sastoji se u redovitom zalijevanju i praćenju njegovog rasta. S vremena na vrijeme morate odštipnuti izdanke koji ne rastu kako ste planirali.
Abutilon može biti prirodan i hibrid. hibridne sorte biljke se razlikuju po različitim bojama i obliku cvjetova.
Anthurium muška sreća
Ova biljka je u narodu poznata kao "muška sreća". Često se daje muškarcima, cvijet je nepretenciozan u skrbi. Biljka se savršeno prilagođava sobnim uvjetima. Pravila za njegu cvijeta su jednostavna: osigurati stalnu difuznu svjetlost, redovito zalijevati i održavati vlažnost.
Anthurium ima velike mesnate tamnozelene listove i izražen klipni cvijet. Sam cvijet je okružen obojenim lišćem crvene, bijele ili ružičaste boje. Anthurium simbolizira snagu, strast i muškost, aktivira mušku energiju u kući.
Kućna njega pelargonije
Ove sobne biljke koje cvjetaju tijekom cijele godine imaju cvjetove bijele, crvene, boje maline. Pelargonij cvjeta gotovo neprekidno. Ona će ukrasiti stan tijekom cijele godine. Cvjetovi imaju slab začinski miris.
Njega pelargonija je jednostavna. Redovito zalijevajte, pratite boju i stanje cvijeta. Cvijet može rasti visoko ili nisko. Visina grma ovisi o rasvjeti u prostoriji. Ako trebate da grm bude visok, stavite lonac za cvijeće u sjenu. Pelargonija će se rastegnuti u visinu, ostajući jednako lijepa.
Geranium je veličanstven
Geranium veličanstven može se nazvati klasikom. Ima ga u gotovo svakom domu. Ova biljka cvjeta tijekom cijele godine ako je ne zaboravite zalijevati. Geranium ima specifičan miris. Može mirisati poput jorgovana, mente, limuna ili ruže.
Biljka savršeno odbija muhe, dezinficira zrak od bakterija, klica i vlage. Ne preporučuje se stavljanje geranija u blizini kreveta. Ako dugo udišete njegovu aromu, glava će vas boljeti.
Pobrinite se da Geranium ima dovoljno svjetla. Postavlja se u južni dio stana ili kuće. Zalijevanje biljke ne bi trebalo biti obilno i rijetko. Kad se Geranium zalijeva svaki dan, može uginuti.
Kineska ruža za njegu sobe
Nepretenciozne sobne biljke koje cvjetaju tijekom cijele godine mogu biti nevjerojatne ljepote. Kineskoj ruži nije potrebna posebna njega. Vrijedi ga staviti na svijetlo mjesto, a sustavno će vas oduševiti malim ružama crvene, malinaste ili ružičaste boje. U razdoblju cvatnje ružu treba više zalijevati. Nedostatak vode može negativno utjecati na njegov izgled. suho tlo - glavni razlog pupoljci koji padaju.
Begonia kraljevska njega kod kuće
Toploljubiva biljka koja voli vodu, ali ne voli prskanje. Begonija neće cvjetati ako je hladno. Optimalna temperatura za cvijet - 20 stupnjeva topline. Begonija može patiti od gljivičnih bolesti, pa se suho lišće i cvjetovi uklanjaju odmah nakon pojave.
Cvijet će jarko cvjetati ako se postavi bliže izvoru svjetlosti. Postoji oko 20 biljnih vrsta. Ako tek počinjete uzgajati cvijeće, lakše je kupiti krvavo crvenu begoniju, briga za nju je jednostavna.
Spathiphyllum kućna njega
Biljka složenog naziva i zanimljivih bijelih cvjetova. Spathiphyllum je savršen za one koji tek uče kako se brinuti za cvijeće. Biljka podnosi nedostatak vode i svjetlosti. Ako se ostavi tjedan dana, cvijet neće umrijeti.
Spathiphyllum ima duge izdanke i bijele cvjetove. Izgledaju poput kala, što se može vidjeti u vjenčanim buketima. Biljka cvjeta tijekom cijele godine. Bum cvjetanja događa se ljeti. U ovo doba godine biljka oduševljava bujnom, intenzivnom bojom.
sobna biljka kalanhoja
Ove sobne biljke također su vrlo nepretenciozne, cvjetaju tijekom cijele godine i mogu stajati bez zalijevanja cijeli mjesec. Biljka ne voli jaku vlagu. Može rasti iu sjeni i na jakom svjetlu. Cvjetanje Kalanchoe mali cvjetovi, crvenkasti ili žuti.
Soba za balzam
Balsam cvjeta tijekom cijele godine. Listovi su gotovo nevidljivi iza njegovih cvjetova. Zahvaljujući asortimanu sorti, lako je odabrati cvijet koji se savršeno uklapa u stan. Balsam zahtijeva redovito zalijevanje i prskanje. Dobro podnosi temperaturne oscilacije.
sobni hibiskus
Biljka cvjeta cijele godine od proljeća do jeseni. Ima zanimljiva značajka, njegov cvijet živi samo jedan dan. Zatim se opet pojavljuju novi pupoljci i tako u krug. Hibiskus raste u obliku stabla. Stalno ga treba oblikovati tako da biljka bude uredna. Tijekom razdoblja cvatnje, bolje je staviti cvijet na svijetlo mjesto. Tu će se hibiskus pokazati u punom sjaju.
Možete odabrati hibiskuse zanimljivih oblika i boja. Moderne sorte ugodno su ugodne za oko svojom raznolikošću i sočnošću.
Cvijet kalerije
Drugi naziv ove biljke je "Kolumbijska ljepota". Biljka cvjeta do zime, lijepim cvjetovima. Za zimu, Koleria treba staviti na tamno mjesto, prethodno ispod korijena, odsijecajući izdanke. Spava tijekom hladne sezone. Ako Koleria ne miruje, sljedeće sezone nećete vidjeti cvjetove ili će ih biti zanemarivo.
Koleria voli umjereno zalijevanje i prigušeno svjetlo. Ako na vrijeme obratite pažnju na biljku, oduševit će vas svojom bujnom bojom.
orhideja phalaenopsis
Ako želite svijetle, nepretenciozne sobne biljke u svom stanu, slobodno odaberite Phalaenopsis. Ovaj cvijet pripada obitelji orhideja. Ne voli ravne linije. sunčeve zrake a najbolje uspijeva u istočnom dijelu kuće ili stana.
Phalaenopsis ima zlatnožute cvjetove sa smeđim pjegama. Biljka izgleda nevjerojatno lijepo. Zalijte biljku rano ujutro s malom količinom vode. Učestalost zalijevanja regulirana je izgledom biljke i njezinim stanjem.
spurge milja
Ovaj slatki cvijet pripada obitelji sukulenata. Ima male bodlje na listovima i cvjeta u sitnim bojama. Poput kaktusa, Euphorbia Mile ima male bodlje na lišću. Ako cvijet stavite na svijetlo mjesto, cvjetat će obilno i cijele godine. Sobne biljke, poput Mile, mogu dugo biti bez vode i, kao i sve gore navedene vrste, cvjetaju gotovo cijele godine. Vrlo je nepretenciozan u njezi i ako ga zaboravite zaliti nekoliko puta, njegov izgled se neće pogoršati.
Zahvaljujući braktejama, cvjetovi biljke Euphorbia Mil su vrlo svijetli, sočni i zanimljivi. Biljka je savršena za hodnik, dnevni boravak, može se staviti u spavaću sobu.
cvijet fuksije
Fuchsia cvjeta od proljeća do jeseni. Ako joj osigurate pravu njegu, oduševit će je cvijećem tijekom cijele godine. U stanu, Fuchsia će se osjećati dobro na hladnom mjestu, daleko od jakog svjetla. Idealno je biljku postaviti u istočni ili zapadni dio stana.
Fuchsia voli redovito zalijevanje i sustavnu njegu. Raspon biljnih sorti omogućit će vam odabir prave vrste za boju i oblik cvijeća. Fuksija će se savršeno uklopiti u svaki dizajn interijera stana ili kuće.
Clerodendrum Thompson
Biljka je došla u našu zemlju iz Azije. Ima oblik grma, prilično kompaktan. Clerodendrum izgleda zanimljivo, kako u uredu tako iu stanu. Cvate od proljeća do jeseni. Uz redovitu njegu može cvjetati tijekom cijele godine.
Cvjetovi klerodendruma imaju oblik vjenčića i izgledaju spektakularno. Tijekom sezone cvatnje biljka treba redovitu njegu i hranjenje. Tlo u loncu mora biti stalno vlažno. Ali, izlijevanje cvijeta također se ne isplati. Ako je zrak u prostoriji suh, biljka se svaki dan prska vodom sobne temperature.
U zimsko vrijeme godine cvijet se odmara i oporavlja. Prebacuje se u prostoriju s temperaturom od 12 stupnjeva Celzijusa, smanjuje se broj zalijevanja i ostavlja ovdje do proljeća.
Saintpaulia uzambara ljubičica
Ova vrsta biljke je vrlo popularna, jer ne zahtijeva značajnu njegu i cvjeta tijekom cijele godine. Ljubičica cvjeta malim cvjetovima, ima pahuljasto lišće s resicama. Boja cvjetova ovisi o sorti biljke. Morate zalijevati Saintpaulia u tavi kako lišće ne bi postalo pljesnivo i ne bi istrunulo.
U razdoblju cvatnje biljka se zalijeva dva puta mjesečno. Zemlja u loncu prekrivena je mahovinom. Ne samo da izgleda lijepo, već je i korisno za cvijet. Ako se biljka redovito zalijeva i hrani, cvjetat će gotovo cijele godine.
Hoya carnosa
U narodu se ova biljka naziva "voštani bršljan". Cvijet ne treba redovito zalijevanje. Zbog činjenice da se voda nakuplja u lišću cvijeta, biljka može živjeti bez zalijevanja do 2 mjeseca. Carnosa može živjeti bez redovitog hranjenja. Najbolje se osjeća na južnoj strani stana, ali sjeverni dio sobe neće umrijeti.
Ako se cvijet odjednom osuši, to nije razlog za paniku. Otkinite par izdanaka i stavite ih u čašu vode 1,5 tjedan. Mladice puštaju korijenje i biljka se može ponovno posaditi u lonce. Ponovno sađenje odrasle biljke rijetko se isplati. To se radi tek kada mu je stari lonac već mali.
Uz redovitu njegu i prihranu, Karnoza će vas oduševljavati svojom ljepotom tijekom cijele godine.
božićni cvijet
Nepretenciozne sobne biljke koje cvjetaju tijekom cijele godine uvijek su tražene. Nemaju svi vremena posvetiti ga cvijeću, ali žele biti bliže prirodi. decembrist - zanimljiva biljka koji će vas oduševljavati cvijećem tijekom cijele godine. Kažu da ako dekabrist procvjeta na Božić, čeka vas sretna godina.
Decembrist ima lišće koje izgleda poput dugog lanca i male cvjetove gotovo vatrene boje. Biljka se ne boji promjena temperature, može živjeti bez čestog zalijevanja. Može se držati u zatvorenom prostoru s prigušenim osvjetljenjem.
Kada Decembrist cvjeta, ne može se premjestiti s mjesta na mjesto. Ova biljka je "kukavica" od kretanja će ispustiti sve cvijeće. U zimskoj sezoni, Decembrist će oduševiti vaše oči sočnim i svijetlim bojama. Biljka dobro uspijeva u okomitim stalcima za cvijeće.
Sobni cvijet klivije
Domovina Clivia - Južna Afrika, sa svojom vlažnom klimom. Biljka može rasti u gotovo svakom okruženju. Postavlja se tamo gdje druge biljke ne bi mogle živjeti. Cvijet možete zalijevati kako želite. Clivia ne podnosi samo otvoreno prskanje vodom.
Biljka savršeno podnosi odsutnost jake rasvjete i može živjeti u zamračenoj dnevnoj sobi ili u hodniku. Clivia počinje cvjetati u veljači. Ovo je divno, jer u ovom razdoblju nema dovoljno ljeta i vrućine.
Cvijet ima duge izdanke, narančasto, crveno cvijeće izgleda kao zvono. Savršeno se snalazi bez prihranjivanja i prskanja. Clivia je idealna biljka za zaposlene ljude koji zaboravljaju brinuti o cvijeću.
soba ruža
Biljka sobne ruže nije baš ćudljiva, ali zahtijeva brigu o sebi. Hvala lijepoj svijetle boje, zbrinuta je i smještena u stanu. sobna ruža u toploj sezoni možete ga iznijeti na verandu ili staviti na balkon.
Na odgovarajuću njegu Biljka obilno cvjeta tijekom cijele godine. Razmak između formiranja novih cvjetova i smrti starih je oko 7 tjedana. Rosa voli sunčeva svjetlost, ali ne biste trebali dopustiti da se biljka pregrije.
Najbolje od svega je što ruža raste u istočnom dijelu sobe, biljku možete postaviti u zapadni dio sobe. Optimalna temperatura u prostoriji je do 25 stupnjeva Celzijusa.
Biljku je potrebno poprskati (jednom u nekoliko dana) i dobro zaliti. Nemojte dopustiti da se tlo osuši, to će negativno utjecati na izgled ruže. U hladnoj sezoni ruža se prenosi u sobu s temperaturom od samo 11-15 stupnjeva Celzijusa i smanjuje se učestalost zalijevanja. Ako se biljka redovito njeguje, oduševit će vas svojom bujnom bojom i ljepotom.
Sobni cvijet primula
Biljka nalikuje malom grmu, ima male cvjetove crveno-narančaste boje. Primula savršeno podnosi suhi zrak, tako da ne treba prskanje. Biljka se drži na južnim prozorima prostorije, ali zaštićena od izravne sunčeve svjetlosti.
Zalijevanje treba biti umjereno. Nemojte poplaviti cvijet, od toga može umrijeti. U zimskoj sezoni, učestalost zalijevanja se smanjuje. Jaglac cvjeta tijekom cijele godine i izgleda spektakularno, kao u privatni stan kao i u uredu.
sobni jasmin
Jasmin je sobna biljka sa zimzelenim listovima i malim cvjetovima skupljenim u cvatove. Ovisno o vrsti biljke, cvijeće može ili ne mora mirisati. Jasmin se postavlja na istočni ili zapadni prozor stana kako bi imao dovoljno svjetla.
Zalijevanje biljke treba biti obilno, ali ne poplavite cvijet. Zalijevajte cvijet samo kada se tlo osuši. Voda za navodnjavanje može se lagano zagrijati ili uzeti destilirana. Kada cvijet aktivno raste (travanj-kolovoz), jednom tjedno se gnoji kalijevim gnojivima.
Jasmin cvjeta gotovo cijele godine. Ako se naviknete na to, briga o biljci neće oduzeti puno vremena, a cvijet će ukrasiti vašu kuću dugi niz godina.
Ruellia
Biljka zimzelenog lišća i drhtavih cvjetova. Unatoč činjenici da biljka cvjeta tijekom cijele godine, cvjetovi žive samo jedan dan i odumiru. Biljka može biti u obliku grma ili liane. Listovi Ruellije su tamnozeleni s bijelim venama.
Istovremeno se na biljci pojavljuje nekoliko pupova, cvjeta nekoliko cvjetova. Ruellia dobro raste na zapadnim i istočnim prozorima u stanu. Ako ga stavite na sjeverni prozor, zimi možda neće imati dovoljno svjetla. Zalijevajte biljku kako se zemlja u loncu suši. Do jeseni, učestalost zalijevanja se smanjuje. Jesen i zima je period kada se biljka obnavlja. Ne treba mu puno vode. Optimalna temperatura za držanje cvijeta je 19-24 stupnja Celzijusa.
cvijet pachistachis
Biljka koja cvjeta u bilo koje doba godine. S mesnatim listovima i prelijepo cvijeće podsjećajući na svijeće, Pachistachis je lider među cvijećem. Ako vam trebaju nepretenciozne sobne biljke koje cvjetaju tijekom cijele godine, odabire se češće od drugog cvijeća.
Biljka voli difuzno svjetlo i relativno niske temperature. Ne možete staviti cvijet blizu baterije centralnog grijanja. Topli zrak negativno utječe na biljku. Treba izbjegavati propuh i osigurati protok zraka svježi zrak do cvijeta.
Pachistachis je idealno držati u zatvorenom prostoru koji se često provjetrava. Ali, obratite pažnju, ne bi trebalo biti propuha. Suhoća zraka u prostoriji može se nadoknaditi prskanjem biljke. Cijenit će vaš trud i cvjetat će svijetlo i bujno.
Etiopska kala
Etiopska kala je nepretenciozna biljka koja može rasti u zamračenoj sobi. Ima krhke stabljike i blijedo bijele cvjetove. Promjene u temperaturi, vlažnosti i svjetlu ne utječu na rast biljaka.
Biljka počinje cvjetati u studenom i sve do svibnja. Lipanj i srpanj su periodi odmora za Callu. U ovom trenutku smanjite učestalost zalijevanja i pokušajte ne pomicati posudu s biljkom.
U proljeće i jesen lišće cvijeta može odumrijeti, što će na kraju biti zamijenjeno novim izbojcima. Odumrlo lišće uklanja se kako bi se spriječio razvoj plijesni i gljivičnih bolesti. Uz stalnu njegu Calla intenzivno cvjeta gotovo cijele godine.
Koju god vrstu cvijeća kupili, vrijedno je zapamtiti da svaka biljka treba razdoblje oporavka. Cvijeće ne može cvjetati cijele godine bez predaha. Ako biljci pružite stalnu njegu i date joj vremena da se oporavi, dugo će vas oduševiti svojom ljepotom.
Izvor
Izvor: vrutmilife.com
Svatko može ubrati cvijet, ali ne može svatko reći koji je cvijet ubrao. Ovo postavlja problematično pitanje: "Što su cvijeće i zašto su na Zemlji?"
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Proračunska predškolska obrazovna ustanova
"Dječiji vrtić br. 9 na Tari"
Općinski okrug Tara Omske regije
Projekt zaštite okoliša
Cvijeće oko nas.
glazbeni ravnatelj BDOU "Dječji vrtić br. 9 grada Tara",
sudionici projekta:
odgajatelji BDOU "Dječji vrtić br. 9 grada Tara":
Maksimenko N.G., Sychevskaya T.G., Plotnikova E.A.
Tara - 2013.
Relevantnost projekta.
Upoznavanje djece predškolske dobi s prirodom jedan je od najvažnijih zadataka u radu s djecom. Pritom je vrlo važno da se stečena znanja ne prezentiraju izolirano, bez osvrta na cijeli kompleks pojava koje okružuju predmet proučavanja. Djeca bi uvijek trebala vidjeti povezanost određene vrste s okoliš, njegov utjecaj na ovaj okoliš, moraju shvatiti da biljke i životinje ovise jedne o drugima i o okolišu.
Odgoj za okoliš jedan je od glavnih smjerova u obrazovnom sustavu, to je način utjecaja na osjećaje djece, njihovu svijest, stavove i ideje. Djeca osjećaju potrebu za komunikacijom s prirodom. Uče voljeti prirodu, promatrati, suosjećati, razumjeti da naša Zemlja ne može postojati bez biljaka, jer one ne samo da nam pomažu disati, već i liječe bolesti.
Cvijeće nije samo ljepota, već i dio životinjskog svijeta koji se mora čuvati i štititi, a naravno i poznavati. Poznavati građu cvijeta, njegov izgled, značajke, ljekovita svojstva.
Svatko može ubrati cvijet, ali ne može svatko reći koji je cvijet ubrao.
Obrazovno područje– optimizacija mentalne aktivnosti djece kroz suradnju učitelja i roditelja.
članovi . Odgajatelji, djeca 4-6 godina, roditelji.
Interakcija nastavnika:glazbeni voditelj, odgajatelji, roditelji.
Vrsta projekta: kreativni, informacijsko-istraživački, srednjoročni, kolektivni, individualni (zajedno s roditeljima).
Problemsko pitanje:"Što je cvijeće i zašto je na Zemlji?"
Cilj: Aktivacija kognitivne i kreativne aktivnosti djece,
razvoj kreativnih potencijala učenika i učitelja, aktivno uključivanje roditelja u odgojno-obrazovni proces.
Zadaci:
- Definirajte što je cvijet.
- Naučiti djecu klasificirati cvijeće prema mjestu rasta (livada, vrt, polje, kuća).
- Upoznajte djecu s profesijama ljudi povezanih s cvjećarstvom.
- Naučite djecu kako saditi i uzgajati cvijeće.
- Uočiti važnost, ulogu cvijeća za život i djelovanje ljudi, životinja, kukaca.
- Razviti konstruktivne, vizualne sposobnosti djece u izradi cvijeća, koristeći različite materijale i tehnička sredstva.
- Razvijati sposobnost uspoređivanja i analiziranja.
- Razvijati maštu, razmišljanje u procesu promatranja, proučavanje prirodnih objekata.
- Razvijte sposobnost prenošenja svojih osjećaja iz komunikacije s prirodom u crtežima i rukotvorinama. Nadopuniti i obogatiti rječnik djece i njihovo znanje o bojama šume, livade, vrta, zatvorenog prostora.
- Njegovati brižan odnos prema cvijeću, sposobnost brige o njima.
- Razvijati komunikacijske vještine, samostalnost, marljivost, zapažanje i znatiželju prema svim živim bićima.
Projektne metode:
- istraživanje: pokusi, problematika, zapažanja;
- samopromatranje;
- kolektivno promatranje;
- usmeni: razgovori, čitanje literature, konzultacije s roditeljima, objašnjenja, upute, usmene upute;
- tehnologija simulacije;
- opuštanje;
- aromaterapija;
- slušati muziku.
Organizacijski oblici projekta:
- Kognitivna neposredno organizirana aktivnost (aplikacija, crtanje, modeliranje, glazba, razvoj govora, prirodni i društveni svijet);
- Izleti;
- Didaktičke igre;
- Radna aktivnost djece;
- Ekološki kviz.
Resursna podrška za projekt.
- Kutak prirode u grupi, cvjetnjak na mjestu dječjeg vrtića.
- Metodološki alati.
- Materijalno-tehnički (računalo, fotoaparat, pribor za pisanje, fonoteka, staklo za pokuse, lonci, staklenke, povećala, plastični noževi za pokuse, pojedinačni tanjurići za pokuse, salvete, oprema za vrtlarstvo, dječje sobe, sportska oprema)
- vizualni materijal:
A) živo cvijeće, na ilustracijama, izrađeno od različitih materijala;
b) društvene igre;
c) didaktičke igre o ekologiji;
d) biblioteka mladog cvjećara, album "Legende o cvijeću".
- Opremljen prirodnim i otpadnim materijalom.
Vremenski okvir provedbe projekta: 1 mjesec.
Očekivani rezultat:razvoj kognitivnog interesa djece, širenje ideja o livadi, šumi, vrtu i sobnom cvijeću. Pozitivno-emotivan i svjestan odnos prema prirodi, prema bojama koje dijete okružuju. Cvijeće nije samo ukras Zemlje, već i iscjelitelji. Spremnost na sudjelovanje u praktičnim aktivnostima za poboljšanje prirodnog okoliša (sadnja, njega cvijeća). Formirane su vještine kulturnog ponašanja u prirodi, sposobnost zaštite i brige o njoj.
Faze projekta.
1. faza. Postavljanje ciljeva (identifikacija problema).
Faza 2. Razvoj projekta.
Faza 3. Provedba projekta (organizacija zajedničkog rada djece i učitelja na projektu).
Faza 4. Sažimajući.
1. Sobne biljke (srednja skupina).
2. Vrtno cvijeće (viša skupina).
3. Livadsko i šumsko cvijeće (srednja skupina).
6. Kugla cvijeća.
7. Izložba crteža, izložba fotografija i cvjetni kolaž.
Faze provedbe projekta
Razdoblje | Događaji | Odgovoran |
lipanj |
| Glazbeni direktor: Danilenko O.V.; Odgajatelji: Plotnikova E.A., Maksimenko N.G., Sychevskaya T.G. |
II. glavna pozornica | ||
lipanj 2 tjedna |
Namjena: upoznavanje s bojama našeg kraja i vrtića.
cilj: Formiranje temelja glazbene kulture kod djece. "Kaktus - jež", "Tratinčice" Vikhareva NOD NVO "Muzika" u srednja skupina na temu: "Izgleda kao jež" (proširiti dječje ideje o kaktusima); NOD NVO "Glazba" u srednjoj skupini na temu: "Cvijeće naše zemlje" (proširiti dječje ideje o livadnom i šumskom cvijeću naše zemlje, upoznati ih i imenovati); NOD NVO "Muzika" u starija grupa na temu: "Cvijeće oko nas" (proširiti dječje ideje o vrtnom cvijeću, poznavati ih i imenovati, njegovati poštovanje prema prirodi) Dodatak 4
Radna aktivnostna mjestu, u grupi - sadnja cvijeća, zalijevanje cvjetnjaka, labavljenje tla, briga za sobno cvijeće.
Rad s roditeljima:
Umjetnička i kreativna djelatnost:
"Cvijet je vaš talisman";
Rad s roditeljima:
| Plotnikova E.A. Maksimenko N.G. Sychevskaya T.G. Sychevskaya T.G. Maksimenko N.G. Plotnikova E.A. Glazbeni voditelj Danilenko O.V. Odgojitelji. Maksimenko N.G. Sychevskaya T.G. Plotnikova E.A. Sychevskaya T.G. Maksimenko N.G. Plotnikova E.A. |
3 tjedna |
| Roditelji i skrbnici |
III. Završna faza | ||
4 tjedna |
| Danilenko O.V. Plotnikova E.A. Maksimenko N.G. Sychevskaya T.G. |
Tijekom projekta:
saželi smo i obogatili iskustva djece u području odgoja i obrazovanja za okoliš korištenjem znanstvenih metoda i tehnika. Prikupili smo neprocjenjiv materijal o cvijeću, sistematizirali ga i saželi kao iskustvo u ovom projektu. Djeca imaju: interes za prepoznavanje prirode, obilježja života i razvoja biljaka; želja za samostalnim provođenjem uputa za brigu o biljkama; vještine promatranja i eksperimentiranja u procesu traženja i kognitivne aktivnosti.
Tijekom razdoblja rada na projektu djeca su obogatila vokabular i nadopunila svoj vokabular, ako su na početku rada na projektu djeca znala 3-4 naziva cvijeća, a zatim do kraja - više od 10. Tijekom eksperimentalnog aktivnosti, razvijali smo dječju maštu, mišljenje, formirali vještine elementarnih istraživačkih aktivnosti .
Upoznali smo se s biljkama i naučili prenijeti svoje osjećaje u crtežima i rukotvorinama od prirodnih materijala.
Odrasli su se sve aktivnije uključili u stvaranje uvjeta za realizaciju kreativnih i kognitivnih sposobnosti djece, u organiziranje i održavanje ekoloških priredbi i natjecanja.
Popis korištene literature:
- Svijet prirode i djeteta (Metodika ekološkog odgoja djece predškolske dobi): udžbenik za pedagoške škole specijalnosti "Predškolski odgoj" / Uredio L.M. Manevtsova, P.G. Samorukova. - St. Petersburg: NESREĆA, 1998.
- E.A. Alyabyeva "Tematski dani i tjedni u vrtiću", "Završni dani o leksičkim temama" 2006.
- LA. Vladimirskaya “Od jeseni do jeseni” 2004.
- A.I. Ivanova “Živa ekologija”, “Ekološka promatranja i eksperimenti u D/S 2005.
- „Mi“ – program ekološkog odgoja djece 2005. godine.
- A.V. Kochergin “Scenarij nastave na obrazovanje za okoliš predškolci” 2005.
- S N. Nikolaev "Mladi ekolog" 2002.
- NA. Ryzhova Ekološki odgoj u dječjem vrtiću: predavanja 1 - 8. - M .: Pedagoško sveučilište "Prvi rujan", 2006.
- NA. Ryzhova Ekološki projekt "Stablo". Časopis "Hoop". - N 2. - 1997.
Prilog 1.
Sinopsis izravno organiziranih aktivnosti u srednjoj skupini. Obrazovno područje "Kognitivni razvoj".
Tema: "Tajne sobnih biljaka."
Ispunio odgajatelj 1. kvalifikacijske kategorije Sychevskaya T.G.
Zadaci:
Nastavite kod djece razvijati interes za biljni svijet.
Dovesti do razumijevanja da su sobne biljke živi organizam,
Zahtijeva određenu njegu;
Dati djeci ideju o značajkama sobnih biljaka;
Konsolidirati znanje djece o dijelovima biljke.
Gajite ljubav prema biljkama, želju da se brinete o njima, uživajte u rezultatima njihovog rada.
Integracija obrazovnih područja:
"Kognicija", "Komunikacija", "Socijalizacija", "Čitanje fikcije".
Materijali i oprema: Doll Dunno, ilustracije sobnih biljaka, atributi za didaktičku igru "Collect it right", soundtrack Paul Maria James Last - usamljeni pastir.
Pripremni radovi:
Praćenje rasta i razvoja biljaka u skupini;
Pregled dijelova biljke tijekom presađivanja.
Njega sobnih biljaka u kutku prirode (zalijevanje, labavljenje, prskanje, trljanje lišća.)
Didaktičke igre: “Pogodi po opisu”, “Što nedostaje?”, “Pronađi što mogu napudrati”, “Što je suvišno?”.
Igre riječima: "Opiši sobne biljke", "Cvjećarna".
GCD napredak.
Ljudi, dat ću vam tešku zagonetku
"Ni ruke ni noge, ali se kreće,
Nema nos, ali diše
I nema usta, ali pije i jede?
Ispravna biljka
Kako se biljka kreće? (okreće se prema svjetlu).
Kako diše? (kroz lišće i korijenje.)
Kako pije i jede? (po korijenima.)
Dakle, gdje je njihova hrana pohranjena? (u zemlji, tlu.)
Tako je, ljudi, biljke ne jedu kao ljudi, a ako im se oduzme zemlja, neće moći živjeti, a što će se dogoditi? (umrijet će.)
Ljudi, budući da biljke mogu jesti, disati i kretati se, što možemo reći o njima? (živi su kao i mi.)
Sada pažljivo pogledajte biljke (šparoga, fikus, geranij, đurđica, begonija, geranij). Koji je suvišan? (đurđevak.)
Zašto? (odgovori djece.)
Tako je, đurđica raste na ulici, a svi ostali su samo u zatvorenom prostoru, i zato se zovu? (kućne biljke.)
Znate ljudi, danas ću vam reći o tajnama sobnih biljaka. Upravo smo naučili prvu. (kućne biljke žive samo kod kuće.)
A neki od njih mogu liječiti ljude. (demonstracija aloje, "živog drveta", pelargonija.)
Aloja zateže i dezinficira rane, "živo stablo" liječi curenje iz nosa, izaziva kihanje, a patogeni mikrobi jednostavno "izlijeću" iz nosa;
Listovi geranija ublažavaju bolove u uhu.
A da biste saznali još jednu tajnu, predlažem da pogledate ove ilustracije (cvjetnjak koji cvjeta ljeti i sobne biljke na prozorskoj dasci, isto, ali zimi.)
Što se može reći? (kućne biljke žive cijelu godinu, a vrtne, livadne, šumske umiru;
Ali sobne biljke također narastu ili izgube svoje lišće.
Kako preživljavaju? (Klice se pojavljuju, sadimo.)
Pravo
Još jednu malu tajnu saznat ćemo malo kasnije, a ja sve pretvaram u cvijeće.
Fizmututka "Cvijeće".
Molim te za cvijet
Podigni svoju laticu
Izađi iz lonca
Lupnite tri puta
I odmahni glavom
Upoznajte sunce u prozoru
Lagano nagnite stabljiku
Evo naknade za cvijet,
Operite kralježnicu
I vrati se u lonac
Sve se lišće miče
(djeca izvode radnje prema tekstu.)
Sve pretvaram u djecu!
Pogledajte kako su svi postali lijepi! Dečki, možemo se diviti ljepoti cvjetanja, zelenila zimi.
Na ulici? (ne.) U kući? (da.) Sobne biljke, poput komadića ljeta, griju nas i raduju.
Ljudi, netko je ovdje napravio nered, razbacao karte.
Oh, to si ti Ne znam! Zašto si tako tužan?
Pomozimo Dunnou da pravilno sastavi sliku!
- Didaktička igra "Sakupi ispravno"(Teglica za cvijeće, korijen, stabljika, listovi, cvijet ako biljka cvjeta.)
Bravo dečki, Dunno je jako sretan i hvala vam. Ne znam, znate li koja su dječja umjetnička djela o sobnim biljkama?
Dečki, zapamtimo i recimo mu (odgovori djece: " Snježna kraljica""Palčica" itd.)
Sada znate i vi! Gdje ti se žuri? (Neznalica trči svojim prijateljima da im sve ispriča).
A mi ćemo sjesti na tepih i zamisliti da smo male sobne biljke.
Psiho-gimnastika "Ja sam biljka." (uz glazbu).
Posađeni ste u toplu, meku zemlju, još ste klice, bespomoćne i krhke, ali nečije ljubazne ruke zalijevaju vas, rahle zemlju da vam diše korijenje, peru vaše lišće. Počinješ rasti, stabljika jača, posežeš za svjetlom. Osjećate se tako dobro živjeti na prozorskoj dasci s drugim sobnim biljkama.
A sada svi ustajemo i slušamo pjesmu E. Blaginine.
(Dijete čita.)
„Sise skaču
Pod mojim prozorom.
Ptice se raduju -
Njima je lijepo
Pogledaj to
lijep prozor,
Gdje je zima ljeto
Gdje je cvijeća puno.
Nastavit ćemo učiti nove stvari o sobnim biljkama, brinut ćemo se o njima.
Odraz:
Što vam se svidjelo danas?
Zašto se volite brinuti o sobnim biljkama?
Zapamtite "tajne" sobnih biljaka.
Razgovor "Uvjeti potrebni za život sobnih biljaka."
Svrha razgovora:
Nastavite formirati dječje ideje o brizi za sobne biljke.
- Produbite svoje znanje o tehnikama njege biljaka.
Njegujte human odnos prema sobnim biljkama, kao objektima prirode.
Odgojiteljica. Djeco, danas ćemo nastaviti učiti kako se brinuti za sobne biljke. Prisjetimo se što za to treba učiniti? (Djeca nabrajaju tehnike i redoslijed njege).
Što ste nedavno naučili? (razrahliti zemlju.) zašto trebaš rahliti zemlju? (Tako da voda dobro otječe i da korijenje lakše raste u rahloj zemlji.) Kako rahliti zemlju? Objasniti: bliže stabljici rahliti pliće, a dalje od stabljike dublje.
Kako znati treba li biljku zalijevati? (Zemlja je suha na dodir, lagana.) Kakvom vodom zalijevamo (toplom, koja je od jučer u kantama za zalijevanje.) Kako oprati biljke (brisati velike listove krpama, biljke s mekim listovima od prskanja boca.)
Zašto brinemo o biljkama? (odgovori djece)
Djeco, biljke ne treba samo paziti, nego i hraniti, treba ih gnojiti. Za to postoji posebno gnojivo (učitelj pokazuje).Takvim otopinama se biljka prihranjuje jednom tjedno nakon zalijevanja, kako bi se otopina bolje upila u tlo. Na mom stolu je sve što vam je potrebno za njegu biljaka. Sada ćete sami brinuti o biljci.
(djeca izvode praktičan zadatak. Na stolu su posude s sobnim biljkama ficus, kojima je potrebno obrisati lišće, debela žena sa suhom zemljom, geranije s uvelim lišćem.)
Odgojiteljica. Na koje ste poteškoće naišli tijekom izrade zadatka. (Odgovori djece.)
Kako ste pogodili da fikus treba obrisati lišće?
Zašto si zalio debelu ženu?
A zašto ste odlučili ukloniti uvelo lišće s geranija, možda ga treba zalijevati? Sada dečki, rezimirajmo naš razgovor i još jednom ponovimo pravila brige o sobnim biljkama (odgovori djece).
Ako uzmete klicu i usipate je u posudu sa zemljom
Posadi, posadi cvijet, znaš što ćeš poslije shvatiti,
Ono što nije radilo uzalud pojavilo se u tom loncu,
Šešir od zelenog lišća uokviren cvijećem!
Dodatak 2
Sinopsis izravno organiziranih aktivnosti u srednjoj skupini. Obrazovno područje "Čitanje beletristike".
Tema "Zlatna livada" (prema Prishvinu)
Ispunio odgajatelj 1. kvalifikacijske kategorije Maksimenko N.G.
Integracija regije. "Čitanje fikcije”, “Zdravlje”, “ Tjelesna kultura”, “Kognicija”, “Socijalizacija”, “Komunikacija”.
Zadaci:
Upoznajte djecu s piscem M. Prishvinom i njegovom pričom "Zlatna livada"; - proširiti i pojasniti znanja djece o maslačku;
Uvesti pojmove: ribolov, ići u petu, fuk;
Razvijati sposobnost emocionalnog reagiranja na ljepotu prirode i sadržaj književnog djela;
Obrazovati osnove ekološkog svjetonazora.
Oprema:
Portret M. Prishvina, knjiga M. Prishvina s pričom "Zlatna livada", fotografije ili slike s prikazom maslačka, "maslačka" od papira i komadića vate za vježbe disanja.
GCD napredak:
Učitelj - Dečki, danas ćemo upoznati nevjerojatnu osobu. Najviše je volio djecu i prirodu. Pogledajte njegov portret. (Pokazati). Ovo je portret pisca Mihaila Prišvina. Pročitat ću vam priču pisca Mihaila Prišvina koja se zove "Zlatna livada". Ali tko će biti glavni lik priče, reći će vam zagonetka.
Zagonetka o maslačku
Bio je zlatni cvijet
Postao je siv za tjedan dana
Dan kasnije, dvije ćelave glave (maslačak).
Odgajatelj - Koje riječi u zagonetki su vam dale točan odgovor? Dakle, koja će biljka biti junak priče "Zlatna livada"? Što znaš o ovom cvijetu? U priči ćete susresti nepoznate riječi. Odmah da saznamo što znače da vam sve bude jasno. Ribolov nešto dobiva. Kakvu vrstu ribolova bi dečki mogli raditi u šumi, što bi tamo mogli dobiti? Hodajte u peti - pratite jedno drugo. Fukat - udarac. Pokušajte se puhati, izgovarajući "fu".
Odgajatelj - Sjednite i pažljivo slušajte.
Čitanje priče Mihaila Prišvina "Zlatna livada".
“Brat i ja smo se, kad maslačci sazriju, stalno zabavljali s njima. Išli smo negdje na naš zanat - on naprijed, ja u peti.
"Serezha!" - užurbano ću ga nazvati. Osvrnut će se, a ja ću mu puhnuti maslačak ravno u lice. Za to, on počinje paziti na mene i, dok zjapite, on također fukne. I tako smo ubrali ovo nezanimljivo cvijeće samo iz zabave. Ali jednom sam uspio otkriti.
Živjeli smo na selu, ispred prozora imali smo livadu, svu zlatnu od mnogo rascvjetanih maslačaka. Bilo je jako lijepo. Svi su rekli: “Jako lijepo! Livada je zlatna. Jednog sam dana rano ustao da pecam i primijetio da livada nije zlatna, već zelena. Kad sam se oko podne vratio kući, livada je opet bila sva zlatna. Počeo sam promatrati. Do večeri je livada ponovno zazelenjela. Onda sam otišao i našao maslačak, i pokazalo se da je stisnuo svoje latice, jer nije bitno da su vam prsti žuti sa strane dlana i stisnuti u šaku zatvorili bismo žutilo. Ujutro, kad je sunce izašlo, vidjela sam maslačke kako otvaraju dlanove i od toga je livada ponovo postala zlatna.
Od tada nam je maslačak postao jedan od najzanimljivijih cvjetova, jer je maslačak išao u krevet s nama djecom, a ustajao s nama.”
Vježba disanja "Puhni u maslačak"
nosi maslačak
Žuti sarafan.
Kad poraste, obući će se u bijelu haljinu.
Lagani prozračni povjetarac poslušan.
(Djeca različitom jačinom pušu u latice maslačka i promatraju intenzitet kretanja latica.)
Pahuljasta bijela lopta
Pokazao se na čistom terenu.
Puhnite malo u njega
Bio cvijet - a cvijeta nema.
(Zatim pušu u vatu “maslačka” ne napuhujući obraze.)
Pitanja o sadržaju priče:
1. Kako su se braća zabavljala s maslačcima?
2. Gdje su braća živjela?
3. Kakva je bila livada rano ujutro? U podne? Navečer?
5. Zašto je maslačak momcima postao zanimljiv cvijet?
6. Što mislite zašto je Mihail Prišvin svoju priču nazvao "Zlatna livada"?
Kako bi se ova priča drugačije mogla nazvati?
Fizmututka "Maslačak"
Maslačak, maslačak!
(čučnite, pa polako ustanite)
Stručak je tanak, poput prsta.
Ako je vjetar brz, brz
(Trče u različitim smjerovima)
Odletjet će na livadu,
Sve okolo će šuštati.
(Oni kažu "ššššššššššš")
prašnici maslačka
Raspršite se u okruglom plesu
(Uhvatite se za ruke i hodajte u krug)
I stopiti se s nebom.
Odraz. Što ste novo danas naučili?
Gdje rastu maslačci?
Čega se najviše sjećate?
Razgovor „Polje maslačka“.
Cilj. Konsolidirati znanje djece o biljci livade, njenoj korisnosti za ljude.
Odgajatelj - Maslačak se među prvima pojavljuje u proljeće, kao žuto sunce u mladoj zelenoj travi.
Ujutro na sunčanoj livadi bez sata možete saznati vrijeme. U 5-6 sati sunce izlazi i otvaraju se maslačci. Do večeri se žuta svjetla gase i zatvaraju.
Maslačak toliko voli sunce da ne skida pogled s njega - okreće za njim svoju cvjetnu glavicu. Ali nisu maslačci uvijek žuti, poput sunca. Vrijeme prolazi, a žute latice zamjenjuju bijele pahuljice. Bijeli pahuljice su sjemenke. Vjetar puše, sjemenke su raspršene daleko, daleko u različitim smjerovima. Padaju na zemlju i rastu. Pojavljuju se novi cvjetovi.
Maslačak je ljekovita biljka. Ljekovita biljka je biljka koja se u medicini koristi za liječenje. Lišće i korijen maslačka koriste se za liječenje kašlja i poboljšanje apetita.
I od cvjetova maslačka ljudi kuhaju vrlo ukusan pekmez. I ne koriste samo ljudi maslačke. Pčele, bumbari i leptiri rado lete do maslačka. Jedu slatki nektar maslačka. A pčele onda od njega naprave med od maslačka - gust i mirisan.
Odgajatelj - Ne berimo maslačke i čuvajmo ljepotu. A pčele će nam biti zahvalne što smo za njih sačuvali cvijeće. I mi ćemo se diviti ljepoti ovog cvijeta, i cijele prirode, kao što je to uspio pisac Mihail Prišvin. Još se morate upoznati s mnogim njegovim djelima, ali u svakom od njih on vidi nevjerojatno i lijepo u prirodi. Sva priroda kod Mihaila Prišvina oživljava: maslačci, kako ljudi navečer zaspu i ujutro se bude, šuma zna šaptati, a životinje i ptice govore, gljiva, poput heroja, izbačena je ispod ostavlja. Ali Mihail Prišvin poziva svoje čitatelje ne samo da se dive prirodi, već i da je štite. Heroji Prishvina nikada ne vrijeđaju bespomoćne i bezopasne. Naprotiv, oni ih štite: u priči "Žaba" čovjek spašava žabu putnicu, u priči "Žurka" uzgaja ždrala, a u priči "Khromka" liječi hromu patku.
Odraz.
- Što smo danas sreli? Što ste novo naučili? Čega se najviše sjećate? Sviđa mi se?
Dodatak 3
Sinopsis izravno organiziranih aktivnosti u starijoj skupini. Obrazovno područje "Spoznaja".
Tema: "Tagetes - vrtno cvijeće."
Izvršio učitelj I. stručne kategorije
Plotnikova Ekaterina Aleksandrovna.
Integracija regije:"Spoznaja", "Komunikacija", "Socijalizacija", "Rad", "Likovno stvaralaštvo".
Programski zadaci:
- Učvrstiti sposobnost uočavanja značajki biljaka koje se odražavaju u narodnim imenima;
- Naučite to prenijeti crtežima;
- Konsolidirati sposobnost sastavljanja kratke opisne priče o cvijetu;
- Razvijati estetske osjećaje;
- Odgajati kod djece poštovanje prema ljudskom radu, poštovanje prema prirodi.
Oprema i slikovni materijal: Različite sorte marigolds; vodene boje, voštane bojice ili komadiće parafina, olovke u boji, papir i čaše vode za cvijeće, komad baršunastog materijala.
GCD napredak:
Odgajatelj: Danas sam vam odlučila dati dar iz svog vrta. Donijela sam buket cvijeća da njime ukrasim našu grupu. Tko zna kako se zove ovo svijetlo, šareno vrtno cvijeće?
Djeca: Neveni
Odgajatelj: Što vas privlači u ovom buketu? (odgovori djece)
Odgajatelj: Zašto se ova biljka zove neven, marigolds? Pogledajte izbliza, dodirnite njihove latice, nježno ih pomilujte.
Učitelj ispred svakog djeteta (u čašu vode) stavlja cvijet. Djeca ispituju latice. Njuškaju.
djeca: Neven ima nježne latice poput baršuna.
Učitelj nudi da dodirnete komad baršunaste tkanine, uspoređujući tkaninu i latice na dodir i izgled.
Mirišu li ove biljke?
djeca: Imaju jak miris.
Odgajatelj: Što su listovi nevena?
djeca: Tamno zelena, izrezbarena, lijepa.
Odgajatelj: Pažljivo pregledajte cvijeće, obratite pozornost na boju latica, oblik, veličinu cvjetova. Opišite ih. (Djeca izmišljaju priče.)
Latice su jarke boje. Marigoldi se ne zatvaraju u oblačnom vremenu, pa čak i na oblačan dan cvjetnjak izgleda vrlo svijetlo. U Njemačkoj su zbog toga nevene nazivali sunčanim cvijetom, au Ukrajini - crnookim. Zašto?
djeca: Cvijet ima crne mrlje na laticama.
Odgajatelj: Zovu ih i cigani. Zašto?
djeca: Cigani imaju šarene haljine. Neveni su također svijetli.
Odgajatelj: Pažljivo proučite cvijeće i nacrtajte. Pokušajte odražavati njihovu baršunastu boju. Koji će vam materijali trebati? Kako ćete nacrtati glatko lišće?
djeca: Vodene boje, olovke.
Odgajatelj: A kako odražavate baršunastost latica? (odgovori djece)
Prvo možete nacrtati cvijeće vodenim bojama, olovkama, a zatim ih prekriti parafinom.
Učiteljica poziva djecu da nacrtaju cvjetnjake od cvjetova baršuna: jedan od sunčanog cvijeća, drugi od cvjetova s crnim obrvama, a treći od cigana.
Razgovor "Što cvijeće treba za život."
Vrste dječjih aktivnosti:igra, komunikacijska, spoznajno-istraživačka, percepcija fikcije.
Cilj: dati elementarno razumijevanje uvjeta života biljaka.
Zadaci:
- Konsolidirati znanje djece o vrtnom cvijeću i livadnim biljkama, o tome kako se osoba brine o cvijeću;
- Učvrstiti sposobnost odgovaranja na pitanja o sadržaju umjetničkog djela, izraziti svoje stajalište;
- Njegujte prijateljski odnos s vršnjacima tijekom igre.
- Uvod u trenutak igre
Dečki, želim se igrati s vama.
2. Didaktička igra. Loto "Što gdje raste"
Igrači su podijeljeni u tri ekipe. U kutiji su male kartice sa slikama biljaka i cvijeća. Učitelj na stolu ima tri velike karte na kojima su nacrtane livada, vrt i povrtnjak za prvu, drugu i treću ekipu. Na znak učitelja, igrači istrčavaju do stola, pronalaze sliku koja odgovara slici na velika karta, imenuj biljku i pokrij prazna polja na karti. Pobjeđuje ekipa čiji su igrači brzo zatvorili sve prazne ćelije i točno nazvali biljku.
Po čemu se vrtno cvijeće razlikuje od livadnog bilja?
Tko se brine za livadsko bilje?
A tko se brine za biljke u vrtu?
Recite nam kako se osoba brine za vrtno cvijeće? (odgovori djece)
3. Uvjeti za rast i razvoj biljaka i cvijeća.
Poslušajte bajku "Tko što voli". S francuskoga preveo G. Auster.
Cvijeće, rekao je ujak Cezar, voli da ga se zalijeva.
Nemam, pomislio je Pif dok je na kiši zalijevao cvijeće. - Da sam cvijet, sigurno bih si nabavio mali vodootporni kišobran.
Nastavnik pokazuje ilustraciju djela.
Je li Pif u pravu?
Je li dobro razumio ujaka Cezara?
Kada treba zalijevati cvijeće?
S jedne strane, biljke zahtijevaju stalno zalijevanje, as druge strane, višak vlage je štetan za njih. Kad pada kiša, nema potrebe zalijevati biljke. Što se događa ako biljku ne zalijete na vrijeme?
Zašto biljka treba vodu?
Koji su još uvjeti potrebni biljci za rast i razvoj? (svjetlo, toplina, tlo)
Dodatak 4
Izravno organizirana aktivnost u srednjoj skupini. Obrazovno područje "Glazba" na temu: "Izgleda kao jež."
Izvodi glazbeni direktor najviše kvalifikacijske kategorije Danilenko Olga Valerievna.
Integracija regije:čitanje beletristike, likovno stvaralaštvo, znanje, komunikacija.
Zadaci: upoznati djecu s biljkom kaktusa;
slušati pjesmu "Kaktus - jež", emocionalno odgovoriti na njezin lik;
predstaviti pjesmu Natalije Šajbakove "Kaktus";
razvijati znatiželju, finu i opću motoriku;
podučiti djecu stvaranju cjelovite slike koristeći prirodni i otpadni materijal.
Oprema: prezentacija s prikazom raznih kaktusa;
Video prezentacija pjesme „Kaktus – jež“;
živa biljka u loncu;
zeleni i crni plastelin, hrpe, ploče za modeliranje, plastični poklopci, usitnjene i osušene borove iglice, cvjetovi voćaka;
obruči u zelenoj boji, papirnati cvjetići u crvenoj boji za igru.
GCD napredak.
Uz veselu glazbu djeca ulaze u dvoranu.
Glazbeni direktor.Pozdravimo se svi.
Komunikativna igra "Zdravo".
Glazbeni direktor.Danas imamo posebnog gosta. Pogodite zagonetku, kakav je gost došao, saznajte.
Misterija. Izgleda kao jež
Samo ukorijenjen u zemlju.
Bez ušiju, bez nogu, bez očiju
Ali, s druge strane, trnje - klasa!
Raste jako sporo
I ne cvjeta svake godine.
Ima crveni cvijet
Kako lijepo cvjeta...(kaktus)
Na ekranu se pojavljuje kaktus.
Ova biljka se zove KAKTUS. Pogledajte kako je neobičan - umjesto lišća ima trnje. Što možete reći o kaktusu? Što je on?(odgovori djece)
Ima beba kaktusa veličine nokta, a ima i divovskih kaktusa - viših od zgrade našeg vrtića.
Kaktusi se ne boje topline. Iznutra su vodenasti. Čak i najmanji kaktusi imaju veliko korijenje.
Različiti kaktusi imaju različite bodlje: tvrde i meke, duge i kratke, a postoje čak i kaktusi s otrovnim iglicama.
U davna vremena ljudi su čupali trnje velikih kaktusa i koristili ih kao igle.
Mnogi kaktusi su jestivi. Od njih se rade kompoti, džemovi i jednostavno se jedu sirove.
Neki kaktusi mogu jesti mali kukci. Njihovi svijetli, crveni cvjetovi, koji mirišu na meso, mame insekte k sebi. Mušica doleti do mirisa, sjedne na cvijet, a on - pljesak, zatvoren i proguta muhu.
Igrajmo igru o kaktusima koji jedu insekte.
Glazbena igra "Kaktusi i kukci".
(Obruči su kaktusi. Neki kaktusi s crvenim cvjetovima. Na te obruče kaktusa se skupljaju kukci. I vi ćete biti kukci. Jedan, dva, tri, četiri, pet, počinjemo se igrati! Djeco, pretvorite se u kukce i letite u kaktuse Učiteljica pazi da se djeca okupljaju samo u onim obručima gdje leži crveni cvijet.Cvjetove je potrebno prenijeti u druge obruče dok kukci lete.Možete pozvati djecu da „zuje“).
Glazbeni direktor.Kaktusi, momci, ne rastu jedan po jedan, već cijele obitelji. Sada ćemo poslušati pjesmu, a vi ćete saznati kako se zovu kaktusi.
Slušanje pjesme "Kaktus - jež."
(pogledajte video slajdove).
Razgovor o pjesmi.Gdje raste kaktus? Tko su kaktusi? itd.
Glazbeni direktor. Uvijek živi u pustinji
A vode nema.
Zalijevajte kaktus, nemojte ga uništiti -
Kaktusima treba vrlo malo vode.
Kada se brinete za kaktus, morate paziti da ne dodirnete njegove bodlje. Trnje može boljeti, zariti se u dlan. To se dogodilo jednom djetetu iz pjesme Natalije Šaibakove "Kaktus".
Čitanje pjesme "Kaktus"
Mamin kaktus na prozoru
Ne da mi mira.
vrtim se oko njega
Ne uzimam - odjednom ubodem.
Sjećam se majčinih riječi:
“On je bodljikav. Ne možeš to uzeti!"
Ali nema više snage za izdržati -
Prstom udario kaktus!
"Aaaa" - ispustim snažan urlik -
Još nisam našao riječi.
Ali sada znam sigurno
Ne igram se s kaktusom!
Modeliranje "Kaktus - cvjetajući momci."
Glazbeni direktor. Kako lijepe kaktuse imate! Ne razlikuju se od pravih! I, iako kaktusi vrlo rijetko cvjetaju, upravo su danas procvjetali - zabodite cvijet u svoje kaktuse.
Odraz. Koji nam je neobičan gost danas došao?
Gdje raste ova biljka?
Zašto je opasno za ljude?
Glazbeni direktor. Možete uzeti svoju lijepu rascvjetali kaktusi Dom. Pokažite ih svojoj obitelji i prijateljima i svakako ispričajte sve što ste danas naučili o ovoj čudesnoj biljci.
Izravno organizirana aktivnost u srednjoj skupini. Obrazovno područje "Glazba"
Top 5 sobnih biljaka koje bi trebale biti u svakom domu.
engleski bršljan.
Ova biljka nije samo prvak među sobnim biljkama u apsorpciji ugljičnog dioksida. Lukavi bršljan ima još jedno važno i rijetko svojstvo u svom arsenalu: prirodni je sorbent i uzima soli teških metala, toksine i formaldehid iz zraka. Posebno je korisno nabaviti takvog ljubimca za one koji žive na donjim katovima kuća uz velike autoceste i za one koji rade u podrumima.
Bambusova palma.
Ako je engleski bršljan prilično ćudljivo stvorenje u pogledu zalijevanja i hranjenja, onda će vam bambusova palma (aka hamedorea) biti zahvalna samo zato što je stavite na mjesto gdje će sunce dosezati barem nekoliko sati dnevno. I ne morate često zalijevati. Ali savršeno čisti zrak. Slobodno ga stavite blizu računala - smanjit će štetu od elektromagnetskog zračenja.
Spathiphyllum.
Ovaj aristokratski prekrasni cvijet ne prezire ni najniži posao u vašoj kući. Nemilosrdno će se boriti protiv industrijskih i kućnih toksina. On je u stanju "upiti" pare acetona, benzena, razne vrste alkoholi, amonijak. Idealna opcija je pokrenuti spathiphyllum u kuću (poput mačke). nova kuća ili stan nakon adaptacije. Niti jedna sobna biljka ne može se natjecati s njim u ratu protiv kemikalija.
Palm Lady.
Ali ova graciozna "dama", za razliku od mnogih drugih biljaka, ne samo da čisti zrak od štetnih nečistoća, već ga i velikodušno zasićuje važnim mineralima i solima, koji blagotvorno utječu na dišni sustav osoba. Stoga neće biti suvišno započeti ga u kući čiji stanovnici pate od kroničnih bronhopulmonalnih problema, bronhijalne astme i bolesti srca. A Palm Lady savršeno smiruje živce. Stručnjaci savjetuju da ga stavite uz stolicu na kojoj ste se povlačili s knjigom. U SAD-u, zaposlenici tvrtki često daju novac za kupovinu ove biljke u šefovom uredu kako bi se on manje živcirao.
fikus.
Nepretenciozni "bakin" cvijet vrlo učinkovito čisti zrak i ujedno ga osvježava. I praktički ne izaziva alergijske reakcije. Tako da se može sigurno postaviti u blizini kreveta iu dječjoj sobi.
Uoči glavnog proljetnog praznika, proučavali smo utjecaj rezanog cvijeća na okoliš i otkrili da ga treba napustiti u korist drvca, eko-torbica ili drugih ekoloških ili jednostavno praktičnih poklona.
Praznik 8. ožujka svi povezuju s cvijećem. Buket je postao simbol ovog dana. Uoči uzbuđenja počinje u cvjećarnicama. Ali nitko niti ne razmišlja o tome da uzgoj, prerada, transport bezbrojnih umjetno uzgojenih ruža, orhideja i drugih lijepih biljaka negativno utječe na okoliš.
Rusija je jedan od najvećih uvoznika cvijeća u svijetu, nalazi se na 6. mjestu opći popis. Glavni uvoznici cvijeća u Rusiju su Nizozemska (oko 45%), Ekvador (preko 36%), Kolumbija (oko 13%). U praksi to znači da se do 90% cjelokupnog cvijeća u našoj zemlji uvozi.
Volumen tržišta rezanog cvijeća u Rusiji u fizičkom smislu u 2013. godini iznosio je 1,75 milijardi komada. Za 2015. tržišni stručnjaci predviđaju rast na 2,15 mlrd. U novčanom smislu to je iznosilo: u 2013. godini 116,6 milijardi rubalja, u 2014. godini 134 milijarde rubalja, u 2015. godini očekivani tržišni prihod iznosi 160,8 milijardi rubalja. Približna cijena jedne ruže u Nizozemskoj može biti 10-50 centi, a zatim, kako se približavate kupcu, cijena može porasti 3-4 ili više puta, ovisno o sezoni. Profitabilnost poslovanja cvijeća je prilično visoka i može početi od 2000%, au Praznici možete dobiti do 10% godišnjeg prihoda. Pokazalo se da je trgovina rezanim cvijećem jednako isplativa kao i trgovina drogom.
Kako posao s cvijećem utječe na okoliš i koliko zarađuju na toj kratkotrajnoj zabavi?
Sve smo proučili životni ciklus rezanog cvijeta i slikovito ga prikazao u svim fazama i utjecaju na prirodu (klikom na sliku otvara se u punoj veličini). 
Zamislite samo: cvijeće je izrezano, a zatim ga treba isporučiti kroz cijelu mrežu dobavljača - većina cvijeća ide na međunarodnu aukciju u Nizozemskoj, gdje se stiže avionom. Zračni prijevoz je vrlo skup u smislu goriva i energije, svi ti troškovi u ovom slučaju su radi tako kratkog dara. Iz Nizozemske cvijeće leti avionom ili kamionom u Rusiju. Deseci tisuća kamiona koji prevoze cvijeće od aukcije, preko granice, do veleprodajnog terminala i dalje do maloprodaje proizvode milijune kubičnih metara ispušnih plinova, izgarajući milijune litara goriva. Cvijeće cijelo vrijeme tranzita provodi u posebnim snažnim hladnjacima kako bi duže zadržalo svoju prezentaciju, ali ti su hladnjaci nevjerojatno energetski trošni. Unatoč tome, pola cvijeća jednostavno ne stigne do prodajnog mjesta i postane, kao što ste mogli pretpostaviti, smeće. 
Prilikom prelaska ruske granice pošiljke robe nasumično provjerava Rosselkhoznadzor, jer nije moguće u potpunosti provjeriti sva polja. U isto vrijeme, cvijeće se provjerava samo na prisutnost štetnih insekata, bakterija, gljivica i tako dalje (koji još uvijek ponekad ulaze u zemlju s uvozom), ali ne i na njihovu ekološku sigurnost i sigurnost za potrošača.
Dostava u najboljem slučaju traje nekoliko dana, a zatim roba stiže u maloprodaju. Tamo će, uz već spomenute konzervanse i hlađenje, cvijeće biti umotano u golemu količinu ambalaže koja je u velikoj većini slučajeva plastična. Ova plastika se ne reciklira, što znači da će za samo nekoliko dana otići na odlagalište, gdje će ležati bez raspadanja stotinama godina. Samo cvijeće zadovoljit će krajnjeg potrošača samo 3 dana, maksimalno tjedan dana, nakon čega također odlazi na odlagalište, gdje će se razgraditi uz oslobađanje svih nakupljenih kemikalija i velike količine stakleničkih plinova. 
Što dobivamo kao rezultat? Ogromno brdo ekoloških problema (koje u konačnici ima izrazito negativan utjecaj na zdravlje ljudi), koje sami plaćamo, i to silno, zbog sumnjivog „zadovoljstva“, navike ili zbog društvenog pritiska? Zašto je ovo potrebno? Postoji mnogo alternativa boja. Na primjer, cvijeće u saksiji koje će puno duže oduševiti primatelja dara. I još bolje - pokloniti stablo, pogotovo jer je sada to jednostavno poput guljenja krušaka: postoje posebne usluge na kojima možete naručiti personaliziranu sadnju online. Složite se da će stablo mnogo bolje izraziti vaše osjećaje prema primatelju, jer će živjeti i oduševiti stotinama godina! 
Ili, alternativno, možete napraviti neki drugi ekološki poklon, kao što je ekološka torba, ekološki prihvatljivi proizvodi za čišćenje ili domaća kozmetika, o čemu ćemo kasnije razgovarati.
Lenara Iskhakova
Ekološki projekt "Cvijeće oko nas"
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova
"Dječji vrtić općerazvojnog tipa s prioritetnim provođenjem aktivnosti kognitivnog i govornog razvoja učenika br. 111"
Projekt zaštite okoliša
« Cvijeće oko nas» .
njegovatelj: Iskhakova L. T.
Orenburg 2017
Relevantnost projekt.
Upoznavanje djece predškolske dobi s prirodom jedan je od najvažnijih zadataka u radu s djecom. Pritom je vrlo važno da se stečena znanja ne prezentiraju izolirano, bez osvrta na cijeli kompleks pojava koje okružuju predmet proučavanja. Djeca bi uvijek trebala vidjeti povezanost određene vrste s okolišem, njezin utjecaj na ovaj okoliš, trebali bi shvatiti da biljke i životinje ovise jedne o drugima i o okolišu.
ekološki odgoj je jedan od glavnih pravaca u obrazovnom sustavu, to je način utjecaja na osjećaje djece, njihovu svijest, poglede i ideje. Djeca osjećaju potrebu za komunikacijom s prirodom. Uče voljeti prirodu, promatrati, suosjećati, razumjeti da naša Zemlja ne može postojati bez biljaka, jer one ne samo da nam pomažu disati, već i liječe bolesti.
Cvijeće- ovo nije samo ljepota, već i dio životinjskog svijeta koji se mora zaštititi i zaštititi, i, naravno, upoznati. Upoznajte strukturu cvijet, njegov izgled, karakteristike, ljekovita svojstva.
Oderi, skini svatko može imati cvijet, ali reći - što cvijet otkinut, Nitko.
Obrazovno područje je optimizacija mentalne aktivnosti djece kroz suradnju učitelja i roditelja.
članovi. Odgajatelji, djeca od 5 godina, roditelji.
Interakcija nastavnika: glazbeni voditelj, odgajatelji, roditelji.
Pogled projekt: kreativni, informacijsko-istraživački, srednjoročni, kolektivni, individualni (podijeljeno s roditeljima).
problemsko pitanje: "Što su cvijeće I zašto su na Zemlji?
Cilj: Aktivacija kognitivne i kreativne aktivnosti djece,
razvoj kreativnih potencijala učenika i učitelja, aktivno uključivanje roditelja u odgojno-obrazovni proces.
Zadaci:
Dajte ideju o čemu cvijet.
Učenje djece klasificiranju cvijeće prema mjestu njihova podrijetla (livada, vrt, njiva, kuća).
Upoznajte djecu s profesijama ljudi povezanih s cvjećarstvo.
Učiti djecu kako saditi i uzgajati cvijeće.
Označite vrijednost, ulogu boje za život i djelovanje ljudi, životinja, insekata.
Razvijati konstruktivne, vizualne sposobnosti djece u izradi boje koristeći različite materijale i tehnička sredstva.
Razvijati sposobnost uspoređivanja i analiziranja.
Razvijati maštu, razmišljanje u procesu promatranja, proučavanje prirodnih objekata.
Razvijte sposobnost prenošenja svojih osjećaja iz komunikacije s prirodom u crtežima i rukotvorinama. Nadopuniti i obogatiti dječji rječnik i njihovo znanje o šumsko cvijeće, livada, vrt, soba.
Gajite poštovanje prema cvijeće sposobnost da se brine o njima.
Razvijati komunikacijske vještine, samostalnost, marljivost, zapažanje i znatiželju prema svim živim bićima.
Metode projekt:
istraživanje: pokusi, problematika, zapažanja;
Samopromatranje;
Kolektivni nadzor;
verbalni: razgovori, čitanje literature, konzultacije s roditeljima, objašnjenja, upute, usmene upute;
Tehnologija modeliranja;
Opuštanje;
aromaterapija;
Slušati muziku.
Oblici organizacije projekt:
Kognitivna neposredno organizirana aktivnost (aplikacija, crtanje, modeliranje, glazba, razvoj govora, prirodni i društveni svijet);
Izleti;
Didaktičke igre;
Radna aktivnost djece;
Ekološki kvizovi.
Podrška resursima projekt.
Kutak prirode u grupi, Cvjetni vrt u krugu vrtića.
Metodološki alati.
Materijalno-tehnički (računalo, fotoaparat, pribor za pisanje, fonoteka, staklo za pokuse, lonci, staklenke, povećala, plastični noževi za pokuse, pojedinačni tanjurići za pokuse, salvete, oprema za vrt, rasadnici, sportska oprema)
vizualni materijal:
A) živo cvijeće, u ilustracijama izrađenim od različitih materijala;
b) društvene igre;
c) didaktičke igre na ekologija;
Opremljen prirodnim i otpadnim materijalom.
Vremenski okvir provedbe projekt: ožujak - kolovoz 2017
očekivani rezultat: razvoj kognitivnog interesa djece, širenje ideja o livadi, šumi, vrtu i zatvorenom prostoru boje. Pozitivno-emocionalni i svjesni odnos prema prirodi, prema cvijeće koji okružuju dijete. Cvijeće nisu samo ukras Zemlje, već i iscjelitelji. Spremnost na sudjelovanje u praktičnim aktivnostima za poboljšanje prirodnog okoliša (slijetanje, njega cvijeće) . Formirane su vještine kulturnog ponašanja u prirodi, sposobnost zaštite i brige o njoj.
Faze projekt.
1. faza. postavljanje ciljeva (identifikacija problema).
Faza 2. Razvoj projekt.
Faza 3. Izvođenje projekt(organizacija zajedničkog rada djece i učitelja na projekt).
Faza 4. Sažimajući.
1. Pripremna faza (Ožujak)
2. Sobne biljke (Travanj)
3. jaglaci, polje, livada (Svibanj)
4. Šumski, ljekovit (Lipanj)
5. Vrt (Srpanj)
6. Cvijeće oko nas(Kolovoz)
Rad s djecom
Faze implementacije projekt
Razdoblje Događaji Rad s roditeljima
I. Pripremna faza
Prikupljanje i analiza literature na temu;
Izrada putovnice za sobne biljke;
Izrada plana provedbe projekt;
Pripremni rad sa učitelji: održavanje seminara za nastavnike MBDOU, koji će pružiti detaljne informacije o projekt s opisom ciljeva, zadaci i napredak projekt
Odabir glazbenog repertoara i glazbenih igara, vježbe opuštanja;
Izrada didaktičkih igara, priručnika;
Izbor ilustrativnog materijala;
Izbor pjesama, zagonetki, pjesama, bajki, mitova, legendi na temu;
Izbor mobilnih, prstnih, didaktičkih igara, zabavnih pitanja i vježbi na temu;
Pripremiti materijal za likovnu aktivnost, beletristiku i obrazovnu literaturu za čitanje djeci;
Priprema sjemena boje, sadnice.
Dijagnostika-određivanje razine vještina i znanja djece o temi.
Dizajn zadataka za roditelje ekološka knjiga cvijeća.
II. glavna pozornica
"U zatvorenom prostoru cvijeće"
GCD "Tajne sobnih biljaka"(učvrstiti znanje djece o sobnim biljkama; nastaviti učiti uspoređivati biljke, pronaći sličnosti i razlike u vanjskim karakteristikama; učvrstiti znanje o uvjetima rasta sobnih biljaka; razviti želju za brigom o biljkama).
Promatranje i rad u kutku prirode Popravite naziv, strukturu sobnih biljaka, vještine njege sobnih biljaka. Pregledajte listove sobnih biljaka. Koja biljka otežano diše? Zašto? Konsolidacija ideja o tome kako prati sobe bilje: brisanje lišća vlažnom krpom, prskanje. Zalijevanje, labavljenje.
D. igra "Pogodi opis" Naučite razlikovati sobne biljke vanjskim znakovima, zapamtite imena
Zagonetke, zagonetke.
Ispitivanje ilustracija, razglednica koje prikazuju zatvoreni prostor boje.
aktivnost: "Trebam li zalijevati biljke?". Ispitivanje uzoraka tla. Formiranje selektivnog pristupa navodnjavanju kod djece bilje: dodirom (vlažna zemlja-ljepljiva, suha-rahla). Razvoj osjetilnog doživljaja.
Čitanje tanko. litara: V. Kataev « Cvjetni sedmocvjetni» , G. H. Anderson "Palčić", Čitanje pjesama E. Blaginina " Cvijet-svjetlo".
Čitanje priče „Grimizna cvijet»
Stranice za bojanje sobnih biljaka (Ljubičica, fikus). Usporedba biljaka po izgled pronaći sličnosti i razlike.
D. igra „Upoznaj biljku“ Naučiti pronaći sobnu biljku po imenu.
Eksperimentalna istraživačka aktivnost - pokus "Disanje biljaka" Pomozite ustanoviti da biljka oslobađa kisik; razumjeti potrebu za disanjem biljaka.
Pansion s djecom "Naš veseli vrt"
NOD kiparstvo "Kaktus"
GCD crtež "ljubičasta"
GCD « Cvijet u saksiji»
D. igra "Sastavi cjelinu od dijelova." Naučiti prepoznati i imenovati sobne biljke po izgledu.
Eksperimentalna istraživanja aktivnost: pokus "Na svjetlu iu mraku. Pomozite utvrditi da je biljkama potrebna sunčeva svjetlost za rast.
Igra uloga "Trgovina boje Prisjetite se s djecom imena biljaka, njihovih dijelova, posebnosti.
Slušanje bajke na CD-ROM-u "Palčica" H. H. Andersena
P. igra" Cvjetna livada"Naučite objavljivati cvijet od velikih mozaičkih elemenata
Čitanje slovačke bajke "Sunce je u posjeti."
slušati muziku "Kaktus - jež", "tratinčice" Vikhareva
Završni događaj: kviz igra "Poznavatelji sobnih biljaka". Konsolidirati znanje o sobnim biljkama, rezimirati posao obavljen za mjesec. Neka djeca požele brinuti se o sobnim biljkama, brinuti se o njima kod kuće iu vrtiću.
Izložba dječjih radova na temu "Sobne biljke su naši prijatelji".
Rad s roditeljima:
Savjet za roditelje "Kako saditi vrtove i povrtnjake na prozorskoj dasci";
Donesite klice sobnih biljaka;
Priprema materijala za dječju knjigu
« Cvijeće oko nas» ;
Donijeti otpadni materijal – čepove od plastičnih boca;
Nacrtajte sobu s djecom cvijet.
Tjedan 1. svibnja
jaglaci
dati ideju o ranom cvijeće – jaglaci:
Saznajte koji su prvi cvijeće pojavljuju se na području vrtića, u šumi.
Saznajte zašto biste trebali štedjeti jaglaci.
Razgovor « jaglaci»
Obilazak ekološki put
ciljni hod “Kako su se naše mjesto i šuma promijenili s dolaskom proljeća”
Promatranja buđenja zemlje, pojava odmrznutih dijelova, prvih izdanaka, jaglaci.
Didaktička igra: "Pogodi cvijet po opisu»
NOD aplikacija "Snjegulje za mamu"
modeliranje "Proljeće cvijeće»
P/igra "Zemlja, voda, vatra i zrak"
Napišite priču o jaglaci Zamislite da si se pretvorio u snjegulju, reci nam sta ti se dogodilo u sumi?
Književni rad
Čitanje priča N. Usova "ljubičasta", "Đurđevak"
P. Solovjeva "Visibaba"
Snimka P. I. Čajkovskog "Visibaba" Yu. Antonov “Ne kidaj cvijeće"
Pjesma S. Ya. Marshaka "Travanj"
Učenje napamet pjesme G. Vierua "Majčin dan"
Didaktička igra "Proljeće cvijeće u gredicama»
Izložba dječjih radova.
Roditeljima je ponuđeno da, ako je moguće, odu s djecom u šumu tijekom vikenda. cvjetanje jaglaca tako da djeca govore roditeljima što znaju o njima boje i gledati ih cvjetanje, fotografirajte ih i napravite album o njima jaglaci.
2. - 4. tjedan svibnja
Njiva i livada cvijeće
Obilazak vrtića
Ekskurzija u ekološki put
GCD "Zlatna livada"(Upoznati djecu s piscem M. Prishvinom; razviti sposobnost emocionalnog reagiranja na ljepotu prirode i sadržaj književnog djela).
Govor o maslačku (proširiti i pojasniti znanje djece o maslačku);
Zapažanja (maslačci cvjetaju s pojavom sunca, ako je vrijeme oblačno, onda ne cvjetaju)
Proučavanje ilustracija boje
Didaktička igra « Cvjećara» (za jačanje sposobnosti razlikovanja boje, brzo ih nazovite, pronađite pravu cvijet između ostalog; naučiti djecu grupirati biljke po cvjetati, napravite prekrasne bukete).
Didaktička igra "Odložiti cvijet» cvijet – stabljika, lišće cvijet).
D. i. "Imenuj dodatka cvijet»
Zagonetke na temu « Cvijeće»
D.I. "Crtati cvijet»
D. i. "Prikupiti cvijet od geometrijskih oblika
D. i. "Sakupi sliku"
D. i. "Pogodi cvijet po opisu»
Razgovori: « Cvijeće u legendama, pjesme, zagonetke, pjesme ", „Ono što je potrebno cvijeće za život» ,
Čitanje tanko. litara: N. Sladkov "Ljubavnik boje» , J. Moritz « Cvijet» , M. Poznananskaja "Maslačak"
Fizički "Maslačak",
slušati muziku:
P. I. Čajkovski “Ciklus godišnjih doba”, “Valcer boje"
Y. Chichkov “Magija cvijet"To se zove priroda"
Z. B. Kachaeva “Gdje su maslačci?”
NOD Sculpting „Maslačci u cvjetati
GCD crtež « Cvijeće kao poklon mami»
Rad s roditeljima:
- Skupite zbirku: cvijeće cvijeće na tkanini, razglednice „Buketi boje» .
Napravite knjigu za bebe s djecom « Cvijet je moj talisman»
- Skupite zbirku: cvijeće izrađene od različitih materijala cvijeće na tkanini, razglednice „Buketi boje»
1. lipnja - 2. tjedna
Šuma cvijeće
Obilazak ekološki put
Razgovori "Koji cvijeće raste u šumi»
Organizacija promatranja, razmatranje dijelova cvijet
Pregledavanje knjiga o boje, razglednice
D. i. "Sakupi razglednicu"
Zagonetke
Portret "Biljka se smiješi"
D. i. "Prikupiti cvijet od geometrijskih oblika
D. i. "Ukrasiti cvjetni tepih»
D. i. "Šuma cvijeće»
D. i. s loptom « imena cvijeća»
Domine "Mi smo iz Crvene knjige"
Čitanje tanko. litara: A. K. Tolstoj "Zvona"
NOD kiparstvo « Cvijeće kao poklon mami»
Natjecanje „Čitajući pjesme o boje»
3. - 4. tjedan
Obilazak vrtića
Ekskurzija u ekološki put, uzmite u obzir s djecom kamilicu, metvicu, stolisnik, gospinu travu
Razgovor „Ljekovito cvijeće»
Razmatranje ilustracija, razglednica koje prikazuju lijekove boje
D. i. s loptom « imena cvijeća»
Zagonetke
Čitanje: "Priča o ljekovitim biljkama" (Autor: P. A. Sinyavsky), kao i crtanje ilustracija za ovu priču.
Di: "Prikupiti cvijet» , "Pogodi opis", "Nokautirati cvijeće» (mozaik)»,
"Izložite štapiće za brojanje cvijeće» ,
"Presavijte sliku",
Zagonetke o cvijeće i bilje
igre s prstima: „Naš grimiz cvijeće» , « Cvijeće» , "Mak", "Bilje"
GCD crtež "Ljekovito bilje našeg kraja".
Bojanje cvijeće u bojankama
plesne igre "Išli smo na livadu", "Galja je hodala po vrtu"
Zbirna prijava "Polje kamilice"
Vrt cvijeće
GCD Marigolds - vrt cvijeće»
Razgovor „Profesije ljudi zaposlenih u cvjećarstvo»
Ispitivanje ilustracija, razglednica sa slikom boje.
Didaktička igra "Pronađi biljku po opisu"(pojašnjenje znanja o strukturi cvijet, fiksiranje imena sobnih biljaka).
Razgovor „Ono što je potrebno cvijeće za život» (u pristupačnom obliku objasniti djeci kako se pravilno brinuti za vrt cvijeće)
Radna aktivnost na gradilištu, na cvjetnjak - sadnja cvijeća, zalijevanje cvjetnjaci, labavljenje tla, njega cvijeće.
Dječje priče o cvjetne gredice kod kuće kako se oni i njihovi roditelji brinu boje. U kojim slučajevima se daruju kuće cvijeće?
D. i. s loptom « imena cvijeća»
D. i. s loptom “Znam 5 imena boje»
Zagonetke
D. i. "Vrtlar"
D. i. « Cvjećara»
Iskustvo gdje će sjeme brže niknuti (na suncu, tamnom mjestu ili daleko od sunčeve svjetlosti)
Gledanje cvijeće u gredici
GCD crtež "Moj favorit cvijet»
Origami "Lala"
igre s prstima "Mak", « Cvijeće»
D. i. « Cvjećara»
Čitanje pjesama o boje
Bojanje cvijeće u bojankama
Savjet za roditelje Kako se brinuti za vrt cvijeće»
1-3 tjedna
sažetak obrađenog materijala « Cvijeće oko nas»
D. i. "Pogodi cvijet po opisu»
"Ukrasiti cvjetni tepih»
D. i. "Buket boje»
D. i. "Poziv prema cvjećara»
Zagonetke o cvijeće
Čitanje tematske literature i ekološki put
Radna aktivnost: zalijevanje cvijeće u gredicama, plijevljenje, labavljenje, sakupljanje sjemena
Izložba radova roditelja i djece na tu temu « Cvijeće oko nas»
Učite pjesme s djecom o boje
III. Završna faza
Glazbeni praznik "Lopta boje»
pjesnički natječaj
Izrada kostima za djecu
Tijekom projekt:
saželi smo i obogatili iskustva djece na području ekološki obrazovanje kroz primjenu znanstvenih metoda i tehnika. Prikupili smo neprocjenjiv materijal o boje, sistematizirao ga i sažeo kao iskustvo u tome projekt. Kod djece pojavio se: interes za prepoznavanje prirode, obilježja života i razvoja biljaka; želja za samostalnim provođenjem uputa za brigu o biljkama; vještine promatranja i eksperimentiranja u procesu traženja i kognitivne aktivnosti.
Tijekom rada na projekt djeca su obogatila vokabular i popunila svoj vokabular, ako je do početka rada na projekt djeca su znala 3-4 imena cvijet zatim do kraja - više od 10. Tijekom eksperimentalnih aktivnosti razvijali smo dječju maštu, razmišljanje, formirali vještine elementarnih istraživačkih aktivnosti.
Upoznali smo se s biljkama i naučili prenijeti svoje osjećaje u crtežima i rukotvorinama od prirodnih materijala.
Odrasli su se sve aktivnije uključili u stvaranje uvjeta za ostvarivanje kreativnih i kognitivnih sposobnosti djece, u organiziranje i provođenje ekološke aktivnosti, natjecanja.
Popis rabljenih književnost:
Prirodni svijet i dijete (Metoda ekološki predškolski odgoj): Udžbenik za pedagoške škole u specijalnosti "Predškolski odgoj"/ Priredili L. M. Manevtsova, P. G. Samorukova. - St. Petersburg: NESREĆA, 1998.
E. A. Alyabyeva “Tematski dani i tjedni u vrtiću”, “Završni dani o leksičkim temama” 2006.
L. A. Vladimirskaya "Od jeseni do jeseni", 2004.
A. I. Ivanova “Uživo ekologija", “Ekološki promatranja i eksperimenti u D/S 2005.
"Mi" - program ekološki roditeljstvo 2005.
A. V. Kochergina „Scenarij nastave na ekološki odgoj djece predškolske dobi” 2005.
S. N. Nikolaeva “Mladi ekolog” 2002.
N. A. Ryzhova ekološki obrazovanje u dječjoj vrt: predavanja 1 - 8. - M .: Pedagoško sveučilište "Prvi rujan", 2006.
N. A. Ryzhova Projekt zaštite okoliša"drvo". Časopis "Obruč". - N 2. - 1997.
