Po čemu se programi osnovne škole razlikuju? "Škola Rusije" je najklasičniji program za podučavanje mlađih učenika. Glavne metodičke značajke nastavnih materijala

Prilikom odabira škole za dijete roditelji uzimaju u obzir mnoge čimbenike: lokaciju, tradiciju, obrazovnu pristranost škole, recenzije. Sada je ovaj popis nadopunjen još jednom važnom stavkom: programom obuke.

Trenutno postoji niz programi rada za svaku kariku škole od 1. do 11. razreda . Obrazovne ustanove u pravilu biraju više obrazovnih programa, osobito u osnovnim razredima, a paralelni razredi izvode se prema različitim nastavnim materijalima.

Danas roditelji trebaju znati: Kako odabrati pravi obrazovni program i po čemu se oni razlikuju? Ovo pitanje je posebno relevantno u osnovna škola, jer o tome ovisi koliko će dijete uspješno učiti.

Odmah rezervirajmo: netočno je dijeliti programe na "loše i dobre". Sve programe osnovne škole prema Saveznim državnim obrazovnim standardima odobrilo je Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije. Oni su samo namijenjeni različiti putevi percepciju i uzeti u obzir osobitosti djetetova mišljenja. Jedno zajedničko: svi programi omogućuju učeniku svladavanje potrebnog minimuma znanja za osnovnu školu. Razlika je u prezentaciji gradiva, u organizaciji obrazovnih aktivnosti, u raznolikosti vježbi.

Obrazovni programi za osnovnu školu

1. Program "Škola Rusije"(pod uredništvom A. Pleshakova) jedan je od najstarijih i vremenski testiranih programa. Od sovjetskih vremena, program je poboljšan više puta, prilagođen stvarnosti novog vremena.

Dizajniran za svu djecu i omogućuje vam pažljivo razvijanje vještina pisanja, čitanja i brojanja.

2. Program „Osnovna škola XXI stoljeća"(Uredila N. F. Vinogradova). Materijal je složen, dizajniran za eruditnu djecu. Program podučava neovisnost, puno se radi na poticanju interesa za proces učenja, sposobnost pravilnog organiziranja učenja. Postoji mnogo dodatnih materijala te vježbe usmjerene na razvoj pamćenja, logike, pogleda, fantazije. Svaki učenik može učiti odabranim tempom jer su predviđeni zadaci različitih razina složenosti i različitih usmjerenja.

Glavni cilj programa je naučiti dijete učiti.

3. Program "Osnovna perspektivna škola". Značajke: nema potrebe trpati pravila, teoreme i aksiome. Naglasak je na razvoju logike, inteligencije i analitičkog mišljenja. Postoje dodatni sati za crtanje, glazbu, tjelesni odgoj.

Prikladno za svako dijete, bez obzira na stupanj spremnosti za školu.

4. Program "Škola 2100"(pod uredništvom A. A. Leontieva). Ovaj program dobiva sve više obožavatelja. Nedvojbena prednost programa je kontinuitet obrazovanja, jer se može koristiti od 3 godine do mature.

Značajka programa: obrazovni materijal daje se maksimalno, raznoliko, na više razina. Učenik sam bira koliko će znanja biti dovoljno. koristi se individualni pristup svakom djetetu.

Prikladno za svu djecu.

5. "Sklad"(pod uredništvom N. B. Istomina). Program uključuje blisku suradnju s roditeljima. Predlaže se da se o mnogim temama prvo razgovara kod kuće. Mnogo se pažnje posvećuje razvoju vještina samoobrazovanja.

Prednost ima samostalni rad studenata. Aktivno su uključene tehnike promatranja, selekcije, transformacije i konstrukcije. Sav materijal predstavljen je na različite načine, uzimajući u obzir vlastito iskustvo učenika, praktičnu usmjerenost znanja.

Prikladno za djecu s analitičkim razmišljanjem i sklonošću tehničkim znanostima.

6. "Planeta znanja"- usmjerena na razvoj kreativnih sposobnosti. U tijeku nastave školarci sami smišljaju bajke, izvode predstave, izvode projekte, izrađuju prezentacije.

Daje potreban minimum znanja, vještina i sposobnosti. Sve izvan programa je na zahtjev učenika.

Prikladno za djecu s humanitarnim predrasudama.

7. Osnovnoškolski program "Perspektiva". Ovdje se velika pozornost posvećuje obrazovanju djece kao građana svoje zemlje, formiranju moralnih pozicija.

Mnogi zadaci usmjereni su na razvoj logike i mašte. Koristi se ogromna količina dodatnog materijala, za svaki predmet postoji nekoliko priručnika. Načelo nastave je dijalektičko. Prezentacija materijala je pristupačna, iako ponekad dosadna.

Prikladno za svu djecu, bez obzira na njihovu spremnost za školu.

8. Program L. V. Zankova. Sustav uključuje ogromnu količinu materijala. Sve lekcije su ekvivalentne, velika se pažnja posvećuje razvoju logike, analitičkog razmišljanja, vještina samostalan rad. Tu su izborni predmeti informatika, ekonomija, strani jezici. Trening se izvodi brzim tempom.

Pogodno za djecu dobro pripremljenu za školu.

9. Program Elkonin - Davidov. Prilično dvosmislen program, ali vrlo zanimljiv za djecu. Velika se pažnja posvećuje teoretskom promišljanju, izradi zadataka, problemskim pitanjima i traženju njihova rješenja. Učenje je sporo. Od minusa može se primijetiti samo odstupanje u nekim od proučavanih pojmova. Tako, na primjer, autori udžbenika glagole nazivaju riječima radnje, a imenice - riječima-objektima. To stvara određene poteškoće u višim razredima.

Školski program za učenika prvog razreda: koja je razlika i kako odabrati. Danas je u obrazovnom području predstavljeno oko 10 takvih programa obuke. Često se događa da se u jednoj školi usvoji nekoliko sustava odjednom: paralelni razredi uče u različitim ...

O radnim bilježnicama... razvoj događaja. Škola, srednjoškolsko obrazovanje, profesori i učenici, zadaće, mentor, praznici. Recite mi gdje jeftinije kupiti udžbenike i radne bilježnice za razred?Možda netko ima iskustva?

Dijete ide u 1. razred, učiteljica je vrlo mlada i neiskusna, prema njenim riječima, "traži se". Protivnik sam učenja od svog djeteta i traženja sebe, osim toga učiteljica, nažalost, nije postala autoritet među djecom i slika je žalosna. Odlučio sam dijete prebaciti drugom učitelju, postoji program School 2100, prema recenzijama učitelj je vrlo dobar i osobno mi se svidio. Recite mi, čeka li nas jako loš program?

Radne bilježnice zabranjene u školi! udžbenici. Obrazovanje djece. Prvo, sve u našem razredu je kupljeno još u lipnju .. Drugo, želimo da se bilježnice koriste. Tako npr. imamo 5 sati engleskog tjedno.. Ne mogu ni zamisliti KAKO možete raditi bez dodatnog bilježnice..

Moj sin sljedeće godine ide u prvi razred. Postoji mogućnost da škola popuni razred po sustavu 1-3 (odnosno početak će biti 3 razreda, kao i do sada). Također sa veliki udiošanse su da će biti jak učitelj. Vrijedi li ići? Ako je tako, što prevladava: sam sustav 1-3 ili jak učitelj? Bit će i razred 1-4 s dobrim učiteljem.

Da, radna bilježnica Nisam vidio, svi smo crtali i pisali u običnu bilježnicu, ali pišemo vrlo malo, u Petersonu za 1. razred moja kćer Odjeljak: Udžbenici (Peterson matematika 1. razred ima li razlika u izdanjima). Jedan je udžbenik u koji možete pisati odgovore izravno u njega.

Rubrika: Udžbenici (fotokopije obrazovnih predškolskih radnih bilježnica). Vereščagine radne bilježnice za 1. razred. Cure, možda netko ima nove radne bilježnice za prvi sat u Engleski jezik Vereščagin? One plave s vrtuljkom?

Bilježnice za 1. razred!. Škola. Dijete od 7 do 10. Bilježnice za 1. razred! Ove godine prvi put idemo u prvi razred! hura! Ali na sastanku je naša buduća prva učiteljica izdala popis potrebnih stvari za prvašiće ...

Bilježnice za 1. razred! Rubrika: Udžbenici (izrezani materijal za 1. razred matematike). Podaci o tome po kojem će sustavu djeca učiti u pravilu su poznati već pri upisu u prvi razred, odnosno prije početka školske godine.

Jedan komplet udžbenika škola izdaje i ostaje u školi. A drugi set bi trebao biti kod kuće. Prethodno se drugi set dijelio u školi. Nastavni materijali uključuju nove udžbenike za 1. razred, radne bilježnice za učenike, nastavna sredstva i preporuke, lekciju ...

Školski program za učenika prvog razreda: koja je razlika i kako odabrati. da, škola 2100 je grozan program ... Osnovna škola: ruska škola, škola 21. stoljeća, sistem Zankov - školski programi Kao u "Škola 2100" vodiči za učenje "Planet...

Nastavni materijali uključuju nove udžbenike za 1. razred, radne bilježnice za učenike, nastavna sredstva i preporuke, lekciju... Na njemu ćemo ići u 1. razred. Prema udžbeniku ruskog jezika Ramzaeve, djeca se jednostavno uče. A da biste učili po Vinogradovu, morate biti dobri ...

Radnih bilježnica nema – djeca šaraju po samom udžbeniku. Moj susjed je profesor matematike, sam piše udžbenike, ali od 5. razreda je učio zajedno sa Petersonom, njegovo mišljenje je normalan udžbenik, ali ne udžbenik za 1. razred.

Školski program za učenika prvog razreda: koja je razlika i kako odabrati. Pristaše programa vjeruju da njezini udžbenici matematike savršeno razvijaju logiku i razmišljanje. Informacije o tome koji sustav će djeca učiti, u pravilu ...

Koji je najbolji kurikulum? Priprema za školu. Dijete od 3 do 7. Edukacija, prehrana, dnevna rutina, posjećivanje Recite majci prvašića i dalje. koji program izabrati? imamo Zankova u gradu. sklada i tradicije. dijete u skolu...

Zapravo, pitanje je u temi: po čemu se programi "Škola 2000" i "Škola 2100" razlikuju i razlikuju li se, posebice matematika? Školski program za učenika prvog razreda: koja je razlika i kako odabrati. da, kako bi bilo, škola 2100 je užasan program, oni su ga razvili ...

Škola je odabrana na teritorijalnoj osnovi. Obična javna škola. Školski program za učenika prvog razreda: koja je razlika i kako odabrati. Programi učenja. Učili smo u osnovnoj školi prema Petersonu, od 5. razreda smo prebacili razred ...

1.razred.Cijeli set. Prije smo branili djetetu da tako teške udžbenike nosi kući, ostavlja ih u učionici, a drugi komplet ostavlja kod kuće. Nastavni materijali uključuju nove udžbenike za 1. razred, radne bilježnice za učenike, nastavna sredstva i preporuke, lekciju ...

Koja je temeljna razlika između ruske osnovne škole 1-3 razreda i 1-4. Hvala unaprijed.

Roditelji budućeg učenika prvog razreda trebaju razumjeti suvremene obrazovne programe za osnovne razrede. Za razliku od sovjetske ere, kada su svi učili iz istih udžbenika, sada učitelji i roditelji imaju izbor kako će dijete dobiti sva potrebna znanja. A ovisit će o sustavu obrazovanja po kojem će učenik učiti u osnovnim razredima.

Što odabrati kada u blizini kuće sigurno postoji nekoliko škola koje djecu uče po različitim sustavima? Čak i unutar iste škole, učitelji osnovnih škola sami biraju koji će program raditi, a djeca iz paralelnih razreda mogu učiti prema različitim obrazovnim i metodičkim kompleksima.

Trenutno postoji nekoliko obrazovnih sustava istovremeno koji ispunjavaju zahtjeve Saveznih državnih obrazovnih standarda (Savezni državni obrazovni standardi). Svaki od njih ima svoje karakteristike, ali općenito se sustavi dijele na tradicionalne i razvojne. Većina škola bira tradicionalne obrazovne programe, kao što su "Škola Rusije", "Osnovna škola XXI stoljeća", "Škola 2010", "Harmonija", "Perspektivna osnovna škola", "Klasična osnovna škola", "Planeta znanja" , "Perspektiva" . Ali budite spremni na činjenicu da će vašem djetetu možda biti ponuđeno da studira po razvojnim programima Zankova ili Elkonin-Davydova. Naravno, ne treba misliti da tradicionalni programi nisu uključeni u razvoj učenika, naziv je prilično uvjetan. Općenito, možemo reći da se ove vrste sustava razlikuju po pristupu: tradicionalni programi nude objašnjavajući i ilustrativni pristup poučavanju djeteta, dok oni u razvoju nude aktivan.

Svi gore navedeni programi usmjereni su na jedan obrazovni standard, no svaki sustav ima svoj način prezentiranja informacija i prioritete. Razlikuju se po samom nastavnom planu i programu, stupnju opterećenja djeteta, uključenosti roditelja u proces učenja, kao i ukupnoj zahtjevnosti. Svaki sustav nudi vlastiti obrazovno-metodički kompleks, odnosno komplete udžbenika, radnih bilježnica i didaktičkih materijala za sve predmete.

Najpopularniji među školama su obrazovni i metodološki kompleksi kao što su "Škola Rusije", "Perspektva", "Škola 2100", "Planeta znanja" i "Harmonija".

"Škola Rusije" smatra se klasičnim programom. Zapravo, radi se o istom sustavu koji se, s manjim izmjenama, podučavao u sovjetsko doba. Dizajniran je za prosječnu razinu, tako da svako dijete može lako savladati takav program. Matematika razvija računalne vještine, logiku i razmišljanje u jednakom omjeru, ruski jezik predstavljen je na standardan način: razvoj usmenog i pisanog govora i vještina pismenog pisanja su uravnoteženi. Istodobno, posebno se može istaknuti proučavanje "Okolog svijeta" prema udžbenicima A. A. Pleshakova. Prednost tečaja je u tome što je razvoj okolnog svijeta pozicioniran kao projekt koji dijete provodi zajedno sa svojim roditeljima.

Još jedan obrazovni i metodološki kompleks koji je posebno popularan je "Perspektiva". Ovaj program je najprikladniji za djecu s matematičkim načinom razmišljanja. Ovaj WCU je prilično složen i zahtijevat će od roditelja aktivno sudjelovanje u obrazovanju djeteta. Glavna prednost "Perspektive" može se nazvati lekcijama matematike, koje su izgrađene na obrazovnim materijalima. Matematika se daje s elementima geometrije i algebre, što omogućuje djetetu nesmetan prelazak u srednju školu.

UMK "Škola 2100" izgrađena je na način da djeca mogu učiti na različitim razinama složenosti. Svi studijski materijali sadrže maksimum dodatne informacije da dijete može učiti s takvom potrebom. Ovaj program omogućuje nastavniku prilagođavanje razine složenosti prezentacije gradiva i primjenu individualnog pristupa nastavi bez prelaska na druge nastavne materijale.

Program Planet znanja smatra se prilično složenim, jer je izvorno razvijen i korišten u gimnazijskim razredima, ali je također vrlo popularan među učiteljima i roditeljima. Glavna prednost ovog WMC-a je usmjerenost na dijete. Njegova se sposobnost zaključivanja aktivno potiče, bilo da se radi o naglasku na logici u proučavanju matematike ili književno čitanje, sugerirajući nastanak dijaloga između djeteta i odrasle osobe. Kao iu "Školi 2100", udžbenici "Planeta znanja" sadrže zadatke različitih razina: od temeljnih do kreativno-tražilačkih.

Glavno načelo EMC "Harmony" je udobno učenje na raskrižju tradicionalnih i razvojnih metoda podučavanja. Djeca u početku razvijaju vještine analize, klasifikacije, usporedbe i generalizacije. Na nastavi se daju mnogi problemski razvojni zadaci koji kod učenika formiraju sposobnost razmišljanja, sposobnost samostalnog zaključivanja. Jedna od glavnih prednosti programa je ciljana priprema za nesmetan prijelaz iz osnovne u srednju školu.

Možete razumjeti vizualnu razliku između jednog i drugog obrazovnog sustava proučavanjem nastavnih materijala koje nudi program na jednom mjestu. Na web stranici internetske knjižare "Labirint" postoji posebna rubrika "Školski guru", u kojoj možete izvršiti izbor robe po obrazovnom programu, predmetu, vrsti obrazovnog materijala (udžbenici, radne bilježnice, vizualna pomagala) ili po razreda. Uz pomoć ovog odjeljka možete proučiti predložene programske materijale i prikupiti potrebnu literaturu kada je pitanje odabira obrazovnog sustava već riješeno.

Treba imati na umu da se svi EMC programi redovito revidiraju uzimajući u obzir aktualne trendove, pa čak i ako ne šaljete svoje prvo dijete u školu, imajte na umu da su se autori udžbenika ili koncept nastave općenito mogli promijeniti za nekoliko godina. Sami obrazovni materijali mogu se značajno promijeniti, stoga, u pravilu, postaje potrebno kupiti sve materijale obrazovnog i metodološkog kompleksa za nastavu od nule. Učiteljica koja trenutno radi na programu moći će sa sigurnošću reći kako točno EMC trenutno izgleda te koje udžbenike i radne bilježnice treba kupiti djetetu.

Trenutno postoje dva sustava pripreme djece u osnovnoj školi: tradicionalni i razvojni. Svaki ima svoje programe. Tradicionalni programi su: „Osnovna škola 21. stoljeća“, „Škola 2100“, „Škola Rusije“, „Harmonija“, „Perspektivna osnovna škola“, „Klasična osnovna škola“, „Planeta znanja“, „Perspektiva“. U razvojne sustave spadaju dva programa: L.V. Zankov i D.B. Elkonina - V.V. Davidov.

Unutar iste škole mogu se primjenjivati ​​različiti programi. Bez obzira na program, student ima priliku steći ista znanja, koja se pretpostavljaju državnim standardom. Zadatci povećane težine, koji su povezani samo s razvojnim sustavima, nalaze se u svim programima, ali nisu obvezni za učenje.

Škola Rusije

Tradicionalni program "Škola Rusije" (pod uredništvom A. Plešakova) postoji desetljećima. Ruska škola je program po kojem su učili svi sovjetski školarci. Naravno, došlo je do velikih promjena u sadržaju, ali su ciljevi učenja ostali isti. Najčešća zabluda o ovom programu obuke je da je zastario. Ovo je daleko od istine. Program je od 2000. godine više puta ažuriran, poboljšan i dopunjen. Ovaj program vam omogućuje da temeljito uvježbate vještine učenja (čitanje, pisanje, računanje) koje su potrebne za uspjeh u srednjoj školi.

Program "Harmonija"

Obrazovno-metodički skup "Harmonija" (pod uredništvom N. B. Istomina (matematika, 3. razred), M. S. Soloveichik i N. S. Kuzmenko (ruski), O. V. Kubasov (književno čitanje), O. T. Poglazova ( svijet), N.M. Konyshev (radna obuka)) uspješno se prakticira u mnogim školama. Ovaj program ističe zajedničke ciljeve, zadatke za sve predmeta, utvrđuju se prioritetne nastavne metode i oblici organizacije odgojno-obrazovnih aktivnosti.
Prednosti ovog programa : postoji napredno učenje, udžbenici uključeni u komplet sadrže metodološki dio, uz pomoć kojeg roditelji mogu proučiti i objasniti djetetu propuštenu temu. Program koristi nove tehnologije učenja koje vam omogućuju da razvijete djetetovu sposobnost logičnog razmišljanja. Također je važno napomenuti da set nudi zadatke namijenjene djeci različitih razina pripremljenosti. Ali postoje i nedostaci: u matematici se problemi počinju rješavati tek u drugom razredu, a testni radovi ponudio isto za sve razrede.

Osnovna škola XXI stoljeće

Osnovna škola XXI stoljeće, ur. N.F. Vinogradova. U ovom se skupu vrlo ozbiljno razmatra problem oblikovanja obrazovne aktivnosti mlađeg učenika, a ovo je jedini skup u kojem postoji paralelni program" Aktivnosti učenja". Materijal ovog programa namijenjen je snažnoj eruditskoj djeci. S kojom će prtljagom znanja učenik ići u srednju školu ovisi o učitelju osnovne škole. Stoga je glavni cilj naučiti dijete učiti. Također je važno da komplet Vinogradova ostvaruje djetetovo pravo na individualnost: djeca su smještena u uvjete u kojima mogu samostalno stjecati znanje, primjenjivati ​​ga, razmišljati, maštati, igrati se (posebne bilježnice „Učimo misliti i maštati“, „Učenje“ upoznati svijet oko nas”)

Škola 2100

Škola 2100 koju je uredio A.A. Leontjev. Ovaj je program, prema nekim procjenama, najzastupljeniji na našim prostorima. Svake godine sve više učitelja radi po ovom obrazovnom programu. Glavna prednost ovog programa leži u dubokom kontinuitetu i kontinuitetu obrazovanja. Prema ovom programu djeca mogu studirati od treće godine do upisa na sveučilište. Svi udžbenici programa izgrađeni su uzimajući u obzir psihološke specifičnosti dobi. karakteristična značajka ovog obrazovnog programa je sljedeće načelo: obrazovni materijal je maksimalno ponuđen polaznicima, a učenik mora usvojiti gradivo prema minimalnom standardu. Tako svako dijete ima priliku uzeti onoliko koliko može. Program uči djecu samostalnom djelovanju i usmjeren je na razvoj logičkog mišljenja, govora, mašte, pamćenja.