NOD "Mikä on tuuli. GCD "Mikä on tuuli Mikä määrää ilmamassojen liikkeen

Tuuli voi luoda ja tuhota, se voi auttaa ja se voi myös tuhota. Tuulet puhaltavat jatkuvasti maan päällä. Tällä oppitunnilla opimme miksi tuuli puhaltaa, kuinka tuulen voimakkuus, suunta voidaan määrittää tuuliviiriä ja tuulimittaria käyttämällä. Mikä on tuulen rooli ihmisen elämässä ja taloudellisessa toiminnassa, millaisia ​​tuulia on olemassa.

Teema: Eloton luonto

Lämpimän ja kylmän ilman liike maapallolla on jatkuvaa.

Riisi. 2. Vakiotuulien muodostuskaavio ()

Tuuli on luonnollinen ilmiö, mutta sellaista ilman liikettä voi havaita jopa sisätiloissa. Jos avaat huoneen oven ja tuot sytytettyyn kynttilän aukkoon, sen liekki poikkeaa käytävää kohti. Tämä kokemus todistaa, että huoneen lämmin ilma on noussut ylös ja ulos käytävälle alla olevan kylmän ilman syrjäyttämänä. Siksi, jos kynttilä asetetaan lattialle, kynttilän liekki poikkeaa huoneeseen päin osoittaen kylmän ilman liikesuunnan.

Riisi. 3. Kokemus tuulen suunnan määrittämisestä huoneessa ()

Päivän aikana maa lämpenee nopeammin ja voimakkaammin kuin vesi. Mutta se myös jäähtyy nopeammin. Siksi lämpötila meren ja maan päällä on erilainen: päivällä ilma on lämpimämpää maan päällä ja yöllä meren yllä.

Siksi päivällä kylmä ilma merestä siirtyy maahan (tätä tuulta kutsutaan päivätuuleksi), ja yöllä tuuli puhaltaa vastakkaiseen suuntaan - maasta merelle (tämä on yötuuli).

Riisi. 4. A - päivätuuli, B - yötuuli ()

Mitä suurempi lämpötilaero maapallon eri alueilla on, sitä nopeammin ilmamassat liikkuvat, sitä voimakkaampi tuuli puhaltaa. Hengen turvallisuuden ja kodinhoidon helpottamiseksi on tärkeää, että ihminen tietää tuulen suunnan. Jos tuuli puhaltaa arktiselta vyöhykkeeltä, se tuo kylmää, ja jos päiväntasaajan vyöhykkeeltä, se tuo lämpöä.

Olemassa erityinen laite, joka määrittää tuulen suunnan - siipi.

Ilmatieteen asemilla tuulen suuntaa seurataan tuulisiivillä, joka on asennettu 10 m korkeuteen. Se koostuu kevytmetallilevystä, joka pyörii akselinsa ympäri tiettyyn suuntaan osoittaen tuulen suunnan. Tuuli on saanut nimensä siitä maailman puolelta, josta se puhaltaa: pohjoisesta pohjoiseen, etelästä - etelään.

Riisi. 6. Tuulen suunnan määrittäminen ()

Tuulen voimakkuuden määrittämiseksi on myös erityinen laite - tuulimittari: Mitä voimakkaammin tuuli puhaltaa, sitä nopeammin levysoitin pyörii.

Tuuli voi olla eri vahvuuksia: heikko, kohtalainen, voimakas.

Riisi. 8. Tuulen voimakkuuden määrittäminen ()

Jos tuuli on heikko, vain lehdet heiluvat puissa.

Kohtalainen tuuli ravistelee puiden oksia.

Voimakas tuuli taivuttaa puita, repii ne oksilta ja latvoista.

Tämä on luonnollinen ilmiö, mutta se auttaa ihmistä paljon. Tuuli ajaa pilviä maan päälle ja sataa, lunta, rakeita sataa eri paikoissa. Kaupungeista tuuli kuljettaa saastuneen ilman pois ja tuo mukanaan Raikas ilma pelloilta, metsistä ja niityiltä. Se kuivattaa teitä, puhaltaa laivojen purjeita, kääntää tuulimyllyjen siipiä, levittää siemeniä ja siitepölyä kasveista.

Riisi. 14. Tuuli kuljettaa kasvien siemeniä ()

Riisi. 15. Tuulen puhaltama lumi ()

Riisi. 16. Tuulen puhaltamat aallot ()

Riisi. 17. Tuulen täyttämät purjeet ()

Ihminen on jo pitkään oppinut käyttämään tuulienergiaa: tuulimylly on esimerkki tuulienergian muuntamisesta mekaaniseksi energiaksi. Mutta nyt ihmisen taloudellinen ja kotimainen toiminta liittyy läheisesti sähköön, joten tuuligeneraattori luotiin sähköenergian saamiseksi tuulienergiasta. Tuulienergia on uusiutuva energiamuoto, koska se on seurausta Auringon toiminnasta. Tuulivoima on kukoistava teollisuus.

Riisi. 19. Tuuligeneraattorin rakenne ()

Mutta joskus tuuli saavuttaa suuren voimakkuuden, sitä kutsutaan hurrikaaniksi. Tällainen tuuli katkaisee puita, purkaa talojen katot, katkaisee johtoja, nostaa korkeita aaltoja. Kovaa tuulta merellä kutsutaan myrskyksi.

Tornado tai tornado on erittäin voimakas ilmakehän pyörre, jossa tuuli pyörii akselinsa ympäri spiraalimaisesti. Se on muodoltaan pylväs, jonka halkaisija on kymmenistä useisiin satoihin metriin ja on olemassa useista minuuteista useisiin tunteihin.

Useimmiten (useita kymmeniä tapauksia vuodessa) tornadoja havaitaan Tornado Alleylla Yhdysvalloissa - kaistalla Pohjois-Teksasista Iowaan. Tässä lämpötilaero kylmän ja lämpimän ilmamassojen välillä on merkittävin. Venäjällä tornadoja havaitaan useammin Euroopan osassa, erityisesti keskivyöhykkeellä ja etelässä, mutta enintään 1-2 kertaa useiden vuosien aikana. Elokuussa 2002 Novorossiyskin lähellä tapahtuneet tornadot aiheuttivat noin 60 ihmisen kuoleman ja merkittäviä aineellisia vahinkoja.

Tämä on kova tuuli iso määrä lumimassat, joihin liittyy huono näkyvyys teillä ja missä tahansa muussa maastossa.

tuuli alkaen korkea lämpötila ja alhainen suhteellinen ilmankosteus aroissa, puoliaavioissa ja aavikoissa.

Tuuli voi siis sekä luoda että tuhota.

Seuraavalla oppitunnilla muistetaan, mitä ilman ominaisuuksia tunnemme jo aiemmilta oppitunneilta. Harkitse sarjaa kokeita, jotka tutustuttavat meidät ilman uusiin ominaisuuksiin: sen tilavuuteen, painoon ja joustavuuteen. Ja selvitä myös, missä ihmiset käyttävät tietoaan ilman ominaisuuksista jokapäiväisessä elämässä.

1. Vakhrushev A.A., Danilov D.D. Maailma 3. M.: Ballas.
2. Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Maailma ympärillä 3. M .: Kustantaja "Fedorov".
3. Pleshakov A.A. Ympäröivä maailma 3. M .: Valaistuminen.

1. Akateemikko ().
   
2. Pedagogisten ideoiden festivaali Julkinen oppitunti» ().
   
3. Metodinen ympyrä ().

1. Tee testi (4 kysymystä kolmella mahdollisella vastauksella) aiheesta "Tuuli".
2. Valmista raportti maamme tornadoista.
3. Suorita kokeita lämpimän ja kylmän ilman liikkeen osoittamiseksi. Kuvaile toimintaasi, havaintojasi, tuloksiasi.
4. *Kirjoita satu tai fantasiatarina aiheesta "Lämmin tuuli nosti minut."

Tietoja ilmasta...

Vastaukset sivuille 48-49

1. Muista mikä tuuli on.

Tuuli siirtää ilmaa. Maapallo lämpenee eri tavalla eri paikoissa auringonsäteet. Ilma lämpenee myös maasta. Lämmin ilma on kevyempää kuin kylmä ilma. Hän nousee ylös. Ja kylmä ilma ryntää tilalle. Tästä tuuli tulee sisään.

2. Miksi ilma on saastunut?

Tehtaiden putkista, autojen pakoputkista haitallisia aineita joutuu ilmaan ja se saastuu.

• Jatka ajatusta:
  Ilma ympäröi meitä kaikkialla: kadulla, luokkahuoneessa, huoneessa. Ilmaa ei voi nähdä, mutta sen voi tuntea, jos... heiluta kättäsi jyrkästi tai kumarru; juosta; kun tuuli puhaltaa, avaa ikkuna ja käynnistä tuuletin.

• Kerro kuvan avulla ilman merkityksestä kasveille, eläimille ja ihmisille.

Ihmiset, kasvit ja eläimet tarvitsevat ilmaa hengittääkseen ja siten elääkseen.

• Katso valokuva ja kaavio. Yritä selittää, miksi ilma on saastunut, mihin se vaikuttaa, miten suojella ilmaa saastumiselta.

Normaalia elämää varten ihminen tarvitsee pienen määrän hiilidioksidia. Se on välttämätöntä hengitysprosessille, verenkierrolle. Mutta jos hiilidioksidia ilmassa on enemmän kuin sallittu normi, se voi vahingoittaa ihmiskehoa. Saamme happea hengittämästämme ilmasta. Hengitämme ulos hiilidioksidia. Sama tapahtuu eläimissä ja kasveissa. Mutta kasvit tarvitsevat ravintoonsa hiilidioksidia, jota ne saavat ilmasta ja vapauttavat happea. Siten ilman koostumus säilyy vakiona.
Mutta ihminen häiritsee tätä tasapainoa ja rikkoo sitä toiminnallaan. Hakkaamalla metsiä vähennämme hapen määrää. Ja vielä enemmän hiilidioksidia syntyy siitä, että tehtaiden ja tehtaiden putket heittävät sitä ilmakehään kokonaisina pilvinä. Ilman hapen ja hiilidioksidin vaaditun suhteen tasapaino häiriintyy. Se ei vahingoita vain terveyttämme, vaan koko planeettaa.
Jotta teollisuusyritykset eivät saastuttaisi ilmaa, niihin on asennettava puhdistuslaitoksia.

• Ota selvää, mitä tehdään ilman pitämiseksi puhtaana alueellasi.

Kaupungissamme on kaksi ympäristöasemaa, jotka seuraavat kaupungin tilaa ympäristöön mukaan lukien sallitun pitoisuuden ylityksen vahvistaminen haitallisia aineita ilmassa.

Kysymykset elämästä maapallolla alkavat huolestuttaa meitä lapsuudesta lähtien. Vanhempien ei ole aina helppoa selittää, mitä pidetään itsestään selvänä. Erittäin kiinnostava on esimerkiksi sellainen ilmakehän ilmiö kuin tuuli. Mikä se on, mistä tuuli tulee, mikä määrittää sen suunnan? Pyrimme vastaamaan näihin kysymyksiin menemättä monimutkaiseen ammatilliseen terminologiaan, jotta se on ymmärrettävää kenelle tahansa tietoisuudelle.

Mistä tuuli on tehty?

Tuulta ei voi nähdä. Vain tunteakseen sen hengityksen voiman tai vastuksen, jos esimerkiksi nostat kätesi suurella nopeudella ajavasta autosta. Sitten herää järkevä kysymys, mikä aine tuulen taustalla on? Tuuli itsessään ei ole muuta kuin ilmavirta. Ja sen koostumuksen määrää ilman koostumus: vety, happi, typpi ja muut alkuaineet, jotka useimmat meistä tietävät kemian tunneista.

Mikä aiheuttaa ilmamassojen liikkeen?

Kun tarkastellaan prosessia syvälle, meille tulee ilmeiseksi, että kaikki ilma koostuu molekyyleistä (pienistä hiukkasista), jotka liikkuvat tiettyyn suuntaan. Itse liike johtuu paine-erosta maan ilmakehän tilan eri osissa. Paineeseen puolestaan ​​vaikuttavat lämpötilatiedot: lämpimillä alueilla molekyylit ovat suuremmalla etäisyydellä toisistaan ​​kuin kylmillä. Jälkimmäisessä tapauksessa paine on vastaavasti korkeampi. Kun ilmamassat virtaavat painealueelta toiselle, tapahtuu hengitys. Tästä tuuli tulee.

Tuulityypit

Ilmakehän paine-eron perusteella on ilmeistä, että tuulet ja niiden suunnat eivät voi olla samat. On kuitenkin olemassa yksi fysikaalinen laki, sama koko maan ilmakehässä. Tämä on ilmamassojen horisontaalista liikettä. Tutkimalla muiden ilmapiirien piirteitä tutkijat onnistuivat selvittämään, mikä se on näkyvä ominaisuus Maapallo. Joten globaalilla tasolla kaikki tuulet voidaan jakaa ehdollisesti pasaatituuliin ja monsuuniin. Ensimmäisiä kutsutaan jatkuvasti liikkuviksi ilmamassoiksi edellä mainittujen ilmakehän paineenvaihteluiden vuoksi. Mutta monsuunit ilmestyvät vuodenajan muutoksesta riippuen ja puhaltavat useita kuukausia. Niille on ominaista tietyt lämpötilan vaihtelut.

Tuulet voimakkuudestaan ​​ja kestosta riippuen

Tämä on kapeampi tuuliluokitus, jonka avulla meteorologit voivat seurata paremmin. Niinpä heikkovoimaista tuulta, joka on otettu valtameren ja meren rannikolta ja joka puhaltaa pitkiä tunteja ja jopa päiviä, kutsutaan yleisesti tuulta. Tunteellisesta näkökulmasta tämä on yksi miellyttävimmistä tuulista ihmiselle. kiire kutsutaan nopeaksi ilmanliikkeeksi suurella voimalla. Yhden puuskan kesto harvoin ylittää muutaman sekunnin. komea tuuli yhdistää tuulen ja puuskan merkit - se puhaltaa pitkään, mutta samalla erittäin voimakkaasti. Tällaisilla tuulilla meteorologit yleensä ilmoittavat kohonnut taso sään vaara. On myös erittäin voimakkaita tuulia, jotka voivat aiheuttaa vakavia vahinkoja ihmisille ja infrastruktuurille - tämä hurrikaanituuli, myrsky ja myrsky kun on kyse rannikkosäästä.

Tietoja ilmasta...

Vastaukset sivuille 48-49

1. Muista mikä tuuli on.

Tuuli siirtää ilmaa. Auringon säteet lämmittävät maata eri paikoissa eri tavalla. Ilma lämpenee myös maasta. Lämmin ilma on kevyempää kuin kylmä ilma. Hän nousee ylös. Ja kylmä ilma ryntää tilalle. Tästä tuuli tulee sisään.

2. Miksi ilma on saastunut?

Tehtaiden putkista, autojen pakoputkista haitallisia aineita joutuu ilmaan ja se saastuu.

• Jatka ajatusta:
  Ilma ympäröi meitä kaikkialla: kadulla, luokkahuoneessa, huoneessa. Ilmaa ei voi nähdä, mutta sen voi tuntea, jos... heiluta kättäsi jyrkästi tai kumarru; juosta; kun tuuli puhaltaa, avaa ikkuna ja käynnistä tuuletin.

• Kerro kuvan avulla ilman merkityksestä kasveille, eläimille ja ihmisille.

Ihmiset, kasvit ja eläimet tarvitsevat ilmaa hengittääkseen ja siten elääkseen.

• Katso valokuva ja kaavio. Yritä selittää, miksi ilma on saastunut, mihin se vaikuttaa, miten suojella ilmaa saastumiselta.

Normaalia elämää varten ihminen tarvitsee pienen määrän hiilidioksidia. Se on välttämätöntä hengitysprosessille, verenkierrolle. Mutta jos hiilidioksidia ilmassa on enemmän kuin sallittu normi, se voi vahingoittaa ihmiskehoa. Saamme happea hengittämästämme ilmasta. Hengitämme ulos hiilidioksidia. Sama tapahtuu eläimissä ja kasveissa. Mutta kasvit tarvitsevat ravintoonsa hiilidioksidia, jota ne saavat ilmasta ja vapauttavat happea. Siten ilman koostumus säilyy vakiona.
Mutta ihminen häiritsee tätä tasapainoa ja rikkoo sitä toiminnallaan. Hakkaamalla metsiä vähennämme hapen määrää. Ja vielä enemmän hiilidioksidia syntyy siitä, että tehtaiden ja tehtaiden putket heittävät sitä ilmakehään kokonaisina pilvinä. Ilman hapen ja hiilidioksidin vaaditun suhteen tasapaino häiriintyy. Se ei vahingoita vain terveyttämme, vaan koko planeettaa.
Jotta teollisuusyritykset eivät saastuttaisi ilmaa, niihin on asennettava puhdistuslaitoksia.

• Ota selvää, mitä tehdään ilman pitämiseksi puhtaana alueellasi.

Kaupungissamme on kaksi ekologista pistettä, jotka seuraavat ympäristön tilaa, muun muassa rekisteröivät ilman haitallisten aineiden sallitun pitoisuuden ylityksen.

Irina Loskutova
GCD "Mikä on tuuli"

Kohde: luoda esikouluikäisille suotuisat olosuhteet, jotka edistävät todisteiden kehittämistä ja tapoja yhdistää päättelyn rakenteelliset ja semanttiset osat, loogisen ajattelun kehittyminen.

Tehtävät: Koulutuksellinen: - jatkaa lasten tutustumista elottoman luonnon ilmiöihin; luoda syy-suhteita. - parantaa johdonmukaisten lausuntojen kokoamista, kuten päättelyä alisteisia konjunkteja käyttäen (koska, koska, siis tarkoittaa);

Koulutuksellinen: - rikastuttaa lasten aktiivista sanastoa leksikaalisilla ja kieliopillisilla keinoilla; - jatkaa lasten johdonmukaisen puheen kehittämistä; -parantaa motorista toimintaa pelimoottoritehtävien kautta; - kehittää mielikuvitusta ja luovaa ajattelua;

Koulutuksellinen: - juurruttaa lapsiin kommunikatiivisia ominaisuuksia; - kasvattaa kiinnostusta kokeelliseen - kokeelliseen toimintaan, arvostelukykyä, ystävällistä asennetta toisiaan kohtaan

sanastotyötä: kokeellinen, kiihkeä, lävistävä, kova, cinquain.

Metodologinen tuki: ICT, kokeelliset työkalut ( muovipulloja ilmapalloilla lasten lukumäärän mukaan, kylmän ja lämpimän veden astioita, aihekuvia, malleja, leikkauksia musikaalista toimii: Franz Joseph Haydn "Serenadi", Wolfgang Amadeus Mozart "Turkkilainen perhe", Vanessa Metz, "Myrsky".

Koulutustoiminnan kulku

V-l: Kaverit! Tänään verkkosivuillamme päiväkoti sai videoviestin seuran asiantuntijoilta "Miksi". Miksi arvelet heidän nimensä klubilleen tällä tavalla? (Vastauksia) Kyllä, kaverit siinä ovat hyvin uteliaita. He kysyvät paljon kysymyksiä ja saavat usein vastaukset itse. Täällä he antoivat sinulle kysymys. Huomio näytölle! Video. "Hei, rakkaat kaverit! Tiedät tarinan A. S. Pushkinista "Tarina tsaari Saltanista". Muista, niitä on rivit: Tuuli kävelee merellä Ja vene ajaa sitä Hän juoksee aalloissa turvonneilla purjeilla. Ja nyt huomio kysymys: -Miksi tuuli, jota emme ole edes nähneet, ajaako laivaa? Onko hän velho vai mitä? Odotan vastaustasi verkkosivuillamme "Miksi".

V-l V: Joten kaverit, mitä mieltä olette sellainen tuuli? (Lasten vastausten pitäisi alkaa sanat: - Luulen - kai). Siitä käy ilmi tuuli Onko se ilman liikettä vai onko se todella jonkinlaista taikavoima? Ehdotan tämän testaamista kokeellisesti ja kutsun sinut laboratorioimme.

Koe « tuuli pullossa» . Selitys kouluttaja: Meillä on kontteja, joissa on lämmin ja kylmä vesi. Tässä ovat pullot, mitä niissä on? (ilmaa) Mikä hän on? Työskentely kuvakkeiden kanssa Tiedät jo, että ilma on väritöntä, hajutonta, sillä on painoa, se voi olla lämmintä ja kylmää. Katso, onko ilmapallossa ilmaa? Laitamme pullot lämpimään veteen, mitä tapahtuu pullojen ilmalle? (Lämpenee) Mikä sai ilmapallon nousemaan? (Ilma alkoi liikkua ja täytti ilmapallon) Koska lämmin ilma nousee helpommin. Ilmapallo pitää ilmaa. Nyt laitamme pullot kylmään veteen, mitä tapahtuu? Miksi ilmapallo tyhjeni? (Ilma jäähtyi ja vajosi pullojen pohjalle). SISÄÄN- eh K: Mitä voimme päätellä? Lämpimän ilman liike ylös (opettaja viittelee pullon yli näyttää kuinka ilma nousee ja laskee) ja kylmä ilma alas ja muodostuu tuuli. Tunsitko sen? Liikenne oli heikkoa, joten sellainen tuuli kuin voisi kutsua? (tuulta) Mikä hän on? Harjoitus rikastuttaa lapsia sanamerkeillä.

Tuuli on hiljainen, ystävällinen, lempeä, kevyt, hiljainen, hyväilevä.

V-l: Ja jos ilman liikkuminen maan pinnalla on nopeampaa, niin minkälainen tuuli, sinun mielestäsi? Tuulinen - nopea, kiihkeä, lävistävä, kova, terävä, raivokas.

V-l: Todellakin, kuinka erilaista se voi olla tuuli. Ja ehdotan, että tunnet erilaisia ​​tuulia itsessäsi. Mutta tuulet olemme erilaisia, musiikki ja huivit auttavat meitä tässä. Ymmärrä ja kuuntele.

Etude "Eteläinen tuuli» Puhalti hellästi, lämpimästi, etelän tuuli. Tanssi tuulen valoa ja miellyttävä. Lapset näyttävät paljastavan kasvonsa tuulelle ja nostaen leukaansa. Kädet nousevat sujuvasti alhaalta ylöspäin, kehon liike on kevyt, sileä. Huulet jäljittelevät kevyttä tuulen henkäystä.

Etude "Pohjoinen tuuli» Kylmä pohjoinen puhalsi tuuli, se tunkeutuu meihin läpi ja läpi. Kävelemme mykistyneenä, kun hän kaataa meidät. Pohjoistuulen tanssi on nopeaa ja kiihkeää. Posket turpoavat, ilmavirta on voimakasta ja puuskaista. Kävelemme, kyyristyen, painamme kätemme rintakehään. Lapset pyörivät kädet ylhäällä ja vasemmalle ja oikealle. Etude "Hurrikaani" (Ääni vahvistuu) Hurrikaani nousi tuuli, hän taivuttaa puunrunkoja, vetää ne pois maasta. Lapset hengittävät voimakkaan ilmavirran. He pyörivät, taipuvat eteenpäin, taaksepäin, nostavat kätensä.

Mutta silti tuulella on hyvää tekemistä. Pojat, miettikää mitä hyvät teot voivat tehdä tuuli? Aloita tarjouksesi Niin: - Tiedän. Vinkkejä löytyy kuvista.

Työskentely referenssikuvien kanssa. Pilvet, puu, voikukka, purjevene, kasvot. SISÄÄN- eh: Ihmiset ovat tuulen ystäviä ja sen pohjalta loivat ja keksivät hyödyllisiä laitteita. Nimeä ne. (pölynimuri, hiustenkuivaaja, tuuletin jne.) Tiedän erittäin hämmästyttävän keksinnön - tuulettimen. Muinaisista ajoista lähtien aateliset naiset ovat käyttäneet tuuletinta teatterissa tai kävellessä puistossa virkistäen kasvojaan tuulettimen puhaltamalla. Ja miehet viilensivät itseään hatuilla. Haluatko tuntea tämän tuulta?

KRD "Fani, fani"

tuuletin, tuuletin, tuuletin (Avaa tuuletin heidän edessään molemmin käsin) Heiluta rohkeasti, ystäväni (Kaksi kättä heiluttelee rytmisesti kasvojen edessä) Oikea, vasen Oikea, vasen. (Oikeaa kättä heilutetaan oikealle, sitten kasvojen vasemmalle) Vähän hiljaisempaa (Hiljaa heiluttaa, pitäen tuuletinta vaakasuorassa) vahvempi (Erittäin voimakas aalto). Heiluta vielä kerran (Taita ja levitä vaakasuoraan edessäsi) Se osoittautui tuulta!

V-l: Mutta valitettavasti, kova tuuli on myös huonoja asioita. Katso.

multimedianäyttö. Tunnetko tuulen voiman? Hänen voimansa. Opimme tänään paljon tuulesta. Ja mielestäni ystävämme klubista "Miksi" voimme antaa tarkan vastauksen. Ja ihmiset auttavat meitä tässä. Kokoelma Sinkwinen runosta. SISÄÄN- eh: Ne ovat kaikki erilaisia. Huippu mies kysyy: "Mistä me puhuimme tänään?" Mutta nämä pienet miehet kysyvät meille: "Mikä tuuli muistatko eniten?". Katso lisää pieniä miehiä, joilla on kädet ja jalat - he liikkuvat. He ovat kanssamme kysyä: "Mitä tuuli voi tehdä?» . Ja nyt sinun on sanottava, mitä tunnet tuulesta, pidätkö siitä vai et? Katso, täällä pienet miehet ystävystyivät. Kuinka muuten voimme soittaa tuuli? Sanojen määrä kertoo ihmisten määrän.

1. Tuuli. 2. Heikko, vahva. 3. Puhaltaa, virkistää, ajaa. 4. Kuumalla kesällä pidän viileästä tuulta. 5. Luonnonilmiö, ilman liike.

V-l: Kaverit, saimme vastauksen ystävillemme. Luulen, että asiantuntijat arvostavat sitä ja ovat sen kanssa samaa mieltä tuuli on ilman liikettä, ei maagista voimaa. Lähetämmekö?

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Vanhemman ja lapsen koulutusprojekti "Mikä on hyvää, mikä huonoa." Vanhemman ja lapsen koulutusprojekti Aihe: "Mikä on hyvää, mikä pahaa" Toimintasuunnitelma lukuvuodelle 2013-2014.

Päivittäinen suunnittelu nuoremmassa ryhmässä "Mikä on hyvää, mikä on huonoa" Viikonpäivä Tila Aikuisen ja lasten yhteistoimintaa koulutusalueiden integraatio huomioon ottaen Kehittävän ympäristön organisointi.

Tarkoitus: Muodostaa lasten kiinnostus elottoman luonnon ilmiöiden itsenäiseen havainnointiin. Tehtävät: 1. Opeta lapsia määrittämään läsnäolo.

Yhteenveto GCD:stä vanhemman ryhmän lapsille "Mikä on hyvää ja mikä on huonoa"(5–6 vuotta) Tarkoitus: 1. Opeta lapsia olemaan tarkkaavaisia ​​toisilleen, huomaamaan positiivisia ja negatiivisia luonteenpiirteitä itsessä ja ystävissä.