virtuelna abeceda. Abeceda igara. Upoznavanje Montessori materijala: gruba slova

Zdravo! Jeste li znali da je aktivno i radoznalo dijete spremno za osnovno obrazovanje već sa 3-4 godine?

Stoga, ako vaš sin ili kćerka ne idu u vrtić ili je program vrtića vrlo lak, možete dodatno raditi sa bebom kod kuće, postepeno se pripremajući za školu.

Na primjer, možete naučiti lako brojati ili slova abecede. Ovo možete učiniti u forma igre, zanimljivo i zabavno.

A iz ovog članka naučit ćete kako točno možete naučiti abecedu s malim.

Razvijajte se, učite nove stvari, učite zabavno i sa zadovoljstvom! Ako vam je materijal koristan, stavite prste, podijelite komentare i repost.

Uvod

Pisani jezik je važna prekretnica u ljudskom razvoju. U stvari, pisanje je rezultat dostizanja određenog nivoa razumijevanja govornog jezika. Ovo važi za čovečanstvo i za čoveka. Nažalost, roditelji često gube iz vida da se sposobnost čitanja i pisanja ne zasniva toliko na tome da svoje dijete naučite pisati slova, koliko na dobrom razvoj govora i neki opšti nivo zrelosti pojedinca.

Da ne biste morali tjerati dijete da uči slova, mala osoba treba da ima dovoljno životnog iskustva da to može i htjeti izraziti i zapisati. Ako dijete ima dovoljno knjiga primjerenih njegovom uzrastu, onda se želja da iz njih nauči nešto novo javlja se i prije nego što dijete počne govoriti.

Ali dete stiče sposobnost da razume ono što je pročitalo mnogo kasnije. Kasnije počinje da priča. Kasnije, kada počinje da prepoznaje slova, piše slova. Kasnije nego da naučim kako se slova stavljaju u riječi.

Dakle, možemo reći da su sama slova mala komponenta sposobnosti čitanja. Iskreno govoreći, značenje slova u nastavi predškolske djece je prenapuhano i komercijalizirano.

Slike slova različitog kvaliteta pokrivaju mnoštvo igračaka i predmeta namenjenih mlađoj predškolskoj deci: stolovi, kocke, zvečke, magneti za hranu za bebe, zvučna abeceda... Od koje godine je zaista bolje učiti slova i kako se to radi, što odabrati da si pomognete među ogromnim morskim igračkama i potrepštinama?

U kojoj dobi učiti slova

U kojoj dobi djecu treba učiti slovima? Postoji prilično razumno mišljenje da je prikladno uvoditi komplementarnu hranu dojenčadi u trenutku kada počnu pokazivati ​​interes za hranu odraslih. Moderna djeca okružena su natpisima i potpisima, a većina ih se može vidjeti u trenutku kada počnu pitati o slovima i brojevima "šta je ovo?" ili čak naznačiti jedno veliko slovo. Ima smisla odgovoriti na djetetov zahtjev i naučiti ga slovima kada pokaže interesovanje za njih.

Ako imenujete bilo koju sliku ili predmet, dijete će sigurno htjeti da mu iznova ponavljate novo ili teško ime, riječ. Vaš zadatak je da jasno, jasno i polako izgovorite ono što beba traži, i to onoliko puta koliko traži. Upravo u ovom trenutku zvučna abeceda može dobro doći.

Zvučna abeceda

Idejno, zvučna abeceda u velikoj mjeri zadovoljava kriterije Montessori materijala:

Međutim, stvarna izvedba većine didaktičkih pomagala ove vrste ne podliježe ispitivanju. Značajan dio proizvoda kineske industrije izražavaju ruski govornici koji nisu maternji, zbog čega je predloženi uzorak zvuka potpuno neprihvatljiv.

Čak i ako je abeceda kvalitetno oglašena, samo sam jednom uspio pronaći onu u kojoj bi se slovo čitalo kao "r", a ne kao "er". O tome zašto su abeceda, posredničke slike i nazivi slova umjesto čitanja štetni za učenje čitanja, detaljnije sam ispričao u članku „Kada početi učiti dijete da čita?“.

Proizvođači vjerovatno misle da ako samo napravite jasna i velika slova, kada kliknete na svako od kojih se slovo jasno i jasno čita, priručnik će biti dosadan. To je zabluda. Bilo koje šarene slike, slova u obliku muškaraca ili ukrašena loknama, dodatne melodije, trepćuće svjetla stvaraju dosadnu pozadinu koja otežava fokusiranje na povezanost grafema i njegovog čitanja.

U nedostatke zvučnih abeceda, uključio bih i visoku cijenu: kvalitetna kopija, koju nije štetno ponuditi djeci, košta prilično skupo. U međuvremenu, sasvim je moguće proći i bez automatizovanog imena slova ako čitate slova koja ono traži od djeteta, tek u toku života, u knjigama i znakovima, potpisima i etiketama.

Da, u isto vrijeme, beba će ovisiti o odrasloj osobi, ali, s druge strane, uz čitanje knjiga, čitanje pojedinačnih slova je dobar razlog za međusobno ćaskanje, uključujući i situacije „kampovanja“ kada trebate vodite dijete u redu, u transportu, na putu kući. Dakle, da bi se dijete naučilo slovima, zvučna abeceda za bebe je više luksuz nego potreba.

Osnovni koncepti

Kao što je već spomenuto, možete čitati pisma djetetu kada vas sama beba pita za to. Znanje iz pisma je da:

Shodno tome, da bi naučilo slova, potrebno je da dijete ne samo govori u rečenicama, već i izgovara većinu zvukova svog maternjeg govora.

Prije nego počnete učiti dijete da piše slova, morate imati sposobnost da fino kontrolišete svoju ruku, sposobnost pravilnog držanja olovke, olovke i sposobnost dobrog upravljanja pokretima u pismu. Inače, ovo je argument u prilog tome da se ne žuri sa učenjem pisanja: u prve tri godine života dominacija dominantne ruke se tek manifestuje.

Najsigurniji način je da pustite djetetu da eksperimentiše s crtanjem i jedenjem s obje ruke. Postepeno će dijete osjetiti kojom rukom može suptilnije i tačnije djelovati i utvrdiće se u odabiru vodeće ruke. Preobuka ljevaka je izuzetno opasna za njihov razvoj i psihičko blagostanje.

Mozak djeteta je dovoljno plastičan da podlegne pritiscima okoline, ali nedovoljno da ostane maksimalno efikasan kada se mora koristiti nedominantna ruka. Dakle, kada prerano podučavate pisanje, postoji rizik da se dijete osudi na teret prekomjernog učenja, a da ni ne zna da se to dogodilo.

U slobodnom crtanju dijete uči da razumije prostor lista. U bojanju - svrhovitost, sposobnost ne samo pisanja, već i zaustavljanja linije na vrijeme.

Ako je dijete dobro pripremljeno za percepciju pisanog govora, onda se postavlja pitanje: "Kako natjerati dijete da nauči slova?" ne javlja se - zrela potreba stvara interes.

Kako naučiti Montessori slova

U Montesori sistemu postoji dobro osmišljen lanac materijala koji uzastopno pripremaju dete za pisanje i čitanje, a zatim im omogućavaju da ih direktno savladaju. Jedna od ključnih ideja M. Montessori, formulisana na osnovu zapažanja dece, jeste da ovladavanje pisanim govorom dolazi od pisanja do čitanja, a ne od čitanja do pisanja.

Mnogo je prednosti prelaska sa pisanja na čitanje. Generalno odgovara logici nastanka pisanja. Čitanje onoga što ste sami već napisali, a samim tim i znate o čemu se u tekstu govori, mnogo je lakše nego nepoznati tuđi tekst. Osim toga, u ruskom isto slovo prenosi različite foneme, ali fonemi se gotovo uvijek prenose istim slovom. Odnosno, da biste zapisali [c ‘] svakako vam je potrebno slovo “c”, ali ako vidite slovo “c” u riječi, onda to može značiti i [c] i [c ‘].

Mnogo je jasnije prvo zapisati "jozhik" i pročitati tako laganu ploču, a tek onda naučiti kako zamijeniti "yo" sa "ë". Na osnovu razumijevanja prisutnosti "y" u brojnim samoglasnicima, mnogo je lakše pravilno čitati samoglasnike koji ili predstavljaju dva glasa u pisanju ili utiču na čitanje prethodnog suglasnika. Ako idete od slova do glasa, teže je osjetiti ovu logiku.

Upoznavanje Montessori materijala: gruba slova

Montessori didaktički materijali za podučavanje pisanja uključuju početni uvod u velika slova jer ih je lakše pisati. Štampana slova treba pisati potezima, tako da prilikom pisanja treba istovremeno pratiti kvalitet i smjer linije, te kada bi potez trebao završiti.

Zaustavljanje, prekidanje radnje je sama po sebi složena vještina, pa se velika slova, gdje je prekid reda svedeno na minimum, a sama slova zaokružuju, na svoj način lakše pisati.

Ako dijete ide na Montessori čas, onda ima dovoljno vremena da proradi cijeli lanac materijala jezičke zone koji se međusobno nastavljaju. Ako dijete ide u običan vrtić, gdje provodi veći dio dana, i tamo se susreće sa zahtjevima drugačijeg pristupa učenju čitanja, onda dodatna nastava direktno sa Montessori materijalima će preopteretiti i zbuniti dijete.

Bit će premalo vremena za potpuno besplatan rad sa Montessori materijalima. Malo je vjerovatno da je korist od takvih ekstra časovi nadmašio štetu.

Ipak, u određenoj mjeri, logika Montessori pristupa podučavanju pisanja i čitanja može se uzeti u obzir, čak i ako ovaj pristup nije glavni za dijete.

Kako naučiti slova sa djecom od 3 godine?

U ranom uzrastu važno je raditi više zajednički razvoj grubu i finu motoriku, razvoj kolokvijalnog govora, upoznati djecu sa samom idejom da knjiga priča priču, a ta priča je fiksirana, da je ta nepromjenjivost teksta povezana sa natpisima. Ako dijete direktno pita za slova: "Šta je ovo?", i vidite da istakne jedno slovo u riječi, onda ga možete pročitati.

Najbolja priprema ruke za pisanje je slobodno crtanje i senčenje, bojenje, kao i šivanje, modeliranje, hvatanje malih predmeta prstima.

Kreativnost u grupi mališana

Čitanje je važno za sposobnost održavanja pažnje, a razvija se u svakoj fokusiranoj aktivnosti koja kod djeteta izaziva dovoljno interesovanja da je ponavlja iznova i iznova. Korisna vještina je praćenje objekta u pokretu očima, na primjer, lopta u lopti: sličnu radnju izvodimo tako što očima prelazimo preko reda teksta.

Ako je dijete starije

Do 4-5 godina, djeca će vjerovatno prepoznati slova vizualno, ali motoričko predstavljanje slova će zahtijevati razvoj. Opipavanje velikih slova, iscrtavanje valovitih linija i slova (veoma velikih, 5-10 cm), crtanje slova i ornamenta pripremaju se za razumijevanje kako se slovo sastoji od elemenata i formira njegovu motoričku sliku.

I dalje je važno slušati knjige koje čitaju roditelji. U ovom uzrastu to su možda već prilično obimni tekstovi, sa složenom radnjom i malim brojem ilustracija.

Malo o predškolcima

Sa šest ili sedam godina (ako dijete ranije nije pokazalo interesovanje za čitanje) možete početi čitati jednostavne riječi a zatim tekstove. Za to će poslužiti svaki dobar bukvar, u kojem ima dovoljno zanimljivog materijala za čitanje, odabranog od jednostavnog do složenog.

Posebno mi se sviđa materijal za lektiru u priručniku E. Fedorina „Učim da čitam! Praktični vodič za roditelje i vaspitače" i knjiga O. Uzorove, E. Nefjodove "Brzo učenje čitanja". Najvažnije je da ne prestanete da čitate deci naglas kada su već naučila da sama malo čitaju. Zadržite tradiciju zajedničkog čitanja još barem nekoliko godina, dok dijete ne bude moglo tečno čitati cijele knjige „za sebe“.

Važno je podsticati djecu da koriste pisani jezik Svakodnevni život: pisati pisma i bilješke jedni drugima, razglednice i poruke u kolačićima sreće, zajedno potpisivati ​​radove u albumima, praviti etikete i upute. Ovo je ogroman prostor za kreativnost i saradnju, što pisanju daje pravo značenje.

[Izvor: http://mchildren.ru/]

Dragi prijatelji! Ako vodite računa o svojim financijama, pročitajte članak o tome da sam odabrao najbolje i provjerene stranice. Pročitajte i vratite novac!

Šta još trebate znati?

Zdravo dragi roditelji! Ako su vaša djeca još mala, onda mislim da će vas zanimati tema kako pravilno naučiti slova s ​​djetetom. Uostalom, od ovog koraka počinje učenje čitanja.

Do danas, moja kćerka ima već 11 godina, a njen obrazovni uspjeh počeo je u ranoj mladosti. Sa 2 godine govorila je prilično jasno složenim i složenim rečenicama. A sa 5 godina već je sama čitala knjige. Cijeli period između ovih godina proveo sam u učenju moje kćeri da čita. Mnogo ili malo - prosudite sami.

Kako naučiti dijete da govori je posebna tema, danas ćemo se fokusirati samo na to kako pravilno naučiti abecedu. Riječ "ispravno" u ovom slučaju ima subjektivnu konotaciju, jer ću podijeliti samo lične savjete koji su uspjeli u životu. Ali ako ste pristalica metoda zasnovanih na dokazima, onda su i one tu. Navešću ih vrlo ukratko. A onda ću podijeliti svoje iskustvo.

Tehnike učenja abecede

Najčešće se takva dešavanja nazivaju imenom autora. Ako imate želju da ih bolje upoznate i koristite u svojoj praksi, onda neće biti teško pronaći njihov opis – svi su na internetu.

Kako odrediti spremnost djeteta?

Ovo pitanje nema jasan i kategoričan odgovor. Dječji psiholozi i vaspitači nazivaju različite starosne grupe. Neko misli da treba početi učiti već sa 2 godine, neko preporučuje sa 5-6 godina. Sjećam se kada je Lera išla u prvi razred, jedan od roditelja je na prvom sastanku pitao našu učiteljicu: “Da li dijete mora znati čitati do 7. godine?” Na šta nam je učiteljica odgovorila: "Ne brini, naučićemo te svemu."

Vjeruje se da što prije dijete nauči nova znanja i vještine, to bolje. Aktivniji je razvoj mišljenja, logike, pamćenja. Kasnije je djetetu lakše učiti u školi i upijati informacije iz različitih oblasti znanja.

Međutim, ovo gledište ne dijele svi. Neki psiholozi smatraju da ne treba žuriti - morate stjecati nove vještine prema godinama. Konkretno, naučiti slova i početi čitati - sa 6-7 godina (kako je programirano školskim programom).

Po mom mišljenju, postoji samo jedan zaključak – u odnosu na svoje dijete, imate pravo izabrati bilo koji put razvoja. Ako beba pokazuje radoznalost, želju za učenjem novih stvari, ima potencijal za aktivniji razvoj, treba li ga onda suzdržati i čekati do 5-6-7 godina? I, naprotiv, ako dijete još nije spremno za dobrovoljni razvoj abecede, ne pokazuje interesovanje i nema dovoljno upornosti, onda ne treba žuriti.

Kriterijumi po kojima se utvrđuje da je već moguće započeti učenje slova:

Ako stavite znak plus ispod svih stavki, onda je vrijeme da počnete učiti slova. Mada što se tiče posljednje teze, ne bih bio tako kategoričan. Život pokazuje da ne vole sva djeca knjige. A čekati da ih zavole je besmisleno. Za takvu djecu možete pronaći druge načine učenja slova, jer ih ima puno.

Kako naučiti slova - osnovni savjeti

Što se mog ličnog iskustva tiče, kćerka i ja smo se sa pismima upoznali sa oko 2,5 godine. Nema savremenim metodama Nisam ih koristio i čak nisam trošio vrijeme čitajući i savladavajući ih. A sve je počelo vrlo nenametljivo - postupnim čitanjem abecede. Nije bilo posebnih časova od 10-15 minuta. Koristio sam samo ove stvari i trikove koje vam preporučujem:

Redoslijed savladavanja slova

Najčešće postoje preporuke za početak učenja sa samoglasnicima. I na kraju, ali ne i najmanje važno, savladajte slova koja se smatraju teškim - "Sch", "Ts", "Ch" i slično. Možete slijediti ovo pravilo, ili ne možete slijediti 🙂 Što se mene tiče, nisam se pridržavao takvog principa. Učili smo abecedu sa mojom kćerkom nasumično i prvi su bili i samoglasnici i suglasnici. Na cilju su ostali samo "Y", "L", "B".

Izgovor slova

Dijete treba nazvati zvukom koji daje slovo, a ne njegovim imenom po ruskom alfabetu. To jest, trzavo "B", a ne "Be", kratko "M", a ne "em". Također je potrebno pravilno čitati abecedu, ali to se može ostaviti "za kasnije" (bliže 7. godini ili već u samoj školi), kada dijete nauči abecedu po strogom redu.

Ponavljanje

Nemojte samo zvati pismo djetetu, već ga zamolite da ga ponovi. Čak i pjevajte zvuk zajedno. Oni abecedni znakovi koje je dijete već upoznalo mogu se pronaći bilo gdje za konsolidaciju.

Na primjer, idete ulicom, vidite natpis "Apoteka", pitate koje je prvo slovo. Kupljeni kolačići u obliku abecede, zamolite dijete da pronađe poznata slova. Šetajući zoološkim vrtom, usput pitajte čime počinje riječ "paun" na natpisu.

postupnost

Ni u kom slučaju ne biste trebali žuriti s učenjem abecede, pogotovo ako ste rano počeli učiti - od 2, 3 ili čak od 4 godine. Pretjerani pritisak sa vaše strane može potisnuti interesovanje i želju za učenjem slova. I ne zaboravite pohvaliti svoje dijete! Kompliment koji ste primili je poticaj da krenete naprijed!

Da li Vašem djetetu treba pohvala?

Nastavite sa upoznavanjem i pamćenjem sljedećeg slova tek nakon što se dijete čvrsto sjeti svih prethodnih. A čitanje i savijanje u slogove općenito treba započeti tek nakon što dijete zna cijelu abecedu (iako ne po redu), odnosno može bez oklijevanja imenovati svako slovo.

Umjerenost

Nemojte preopteretiti djecu takvim aktivnostima. Ipak, za predškolce učenje abecede nije najvažniji zadatak. Ako vidite da je beba izgubila interesovanje za savladavanje novog slova nakon pet minuta, prebacite mu pažnju na drugu stvar. I vratite se na azbuku drugog dana. Za učenje slova sa djetetom trebat će vam više od mjesec dana, stoga uzmite si vremena.

Šta vam je potrebno da naučite slova

Knjige i abecede

Nemoguće je bez ovih pomagača. Kupite svom djetetu nekoliko različitih abeceda (najmanje dvije). Trebali bi biti svijetli i šareni. Bolje je ako je svako slovo opisano - djeca brže percipiraju rimu.

Sada postoje abecede u koje se montiraju zvučne aplikacije. Odnosno, pritisnete dugme u knjizi i slovo se oglasi. Uz ove knjige dijete će moći samostalno da uči.

Čitajte što više svom djetetu kako biste razvili interesovanje za knjige. I treba početi čitati od rođenja, a ne čekati sat X. A knjige bi trebale biti drugačije dizajnom i kvalitetom. Na primjer, u našoj kućnoj biblioteci bilo je nekoliko šarenih knjiga sa CD-ovima na kojima je snimljen tekst bajke iz knjige.

Uključio sam disk, a moja ćerka je sjedila sa knjigom u rukama, slušala i „čitala“, na vrijeme okretala stranice. Tada nije znala da čita, ali mislim da je želja i želja dobro podstaknuta.

Igre

Najlakši način da naučite slova je u igrici. A ova vrsta aktivnosti kod djece je stalna, tako da se samo morate igrati sa svojom bebom. Postoje mnoge gotove igre i kreativni pribor koji se može prilagoditi za učenje slova:

Didaktički materijal

To uključuje razne kartice sa ispisanim slovima, magnetnu ploču, kocke, postere sa abecedom (uključujući i zvučne). Mnoge od ovih stvari će vam dobro doći kasnije, kada budete morali da dodate slogove i reči. Imamo magnetna slova, a kao rezultat toga, čak je i frižider bio oblijepljen riječima iz njih - s dječje tačke gledišta, ispada da je mnogo zanimljivije nego na tabli.

Ako postoje problemi s izborom abecede i drugog tiskanog materijala za učenje slova, onda možete potražiti pravo na ovoj vitrini. Postoji mnogo divnih šarenih abeceda i priručnika, tako da odabir materijala koji vam je potreban za vaše dijete neće biti težak. Mnogi od ovih predmeta bili su u našoj kući.

crtani filmovi

Dječiji život je teško zamisliti bez crtanih filmova. I super je kada se mogu kombinovati sa kućnim školovanjem. Da biste pojačali novo slovo, uključite željenu seriju crtanih filmova za bebu.

Sada postoji mnogo različitih animiranih serija ovu temu. Ovo su serije sa Luntikom, sa tetkom Sovunjom, sa kamionom Leva. Ima i drugih, manje poznatih crtanih filmova. Evo jednog od njih. Pogledajte kako je slovo "A" predstavljeno u ovom crtiću:

[Izvor: http://r-kopilka.ru/]

Šta profesionalci kažu o godinama?

Mariana Bezrukikh, direktorica Instituta za razvojnu fiziologiju Ruske akademije obrazovanja, profesor, akademik Ruske akademije obrazovanja, odgovara:

- Sa 3-4 godine dete ne bi trebalo da pamti slova. U ovom dobu, strukture odgovorne za razlikovanje abecednih znakova još nisu formirane u mozgu. Naravno, dijete se može obučiti. Ako mu svaki dan pokažete karticu sa slovom "I" i ponovite: "I, i, i ...", on će se sjetiti. Ali i majmun će to zapamtiti. Za njega ovo nije znak, ne pismo, već abrakadabra. I što dalje, to gore.

Ako je dijete mlađe od 4 godine prisiljeno da čita, formira se neadekvatan mehanizam čitanja. Očima hvata prva 2-3 slova i pogađa riječ. Nisam pogodio - moram se vratiti na početak. Beskrajni „šatl“ pokreti očiju zamaraju, dete gubi smisao pročitanog, a kao rezultat, gubi se interesovanje za knjigu.

Zrelost mozga neophodna za čitanje kod većine djece formira se do 5-6 godina, a samo u 20% - do 4-5. Štaviše, sa 3 godine od djeteta se ne traži da zna boje. Možete reći, ali nemojte zahtijevati. Sa 3-4 godine morate proširiti svoje vidike, razviti govor, pravilan izgovor, naučiti odgovarati na pitanja i ispravno ih postavljati.

Kretanje je veoma važno – hodanje, stajanje, penjanje uz stepenice, penjanje sitni dijelovi, naučite se jesti, pjevati, plesati, slušati muziku, formirati osjećaj za ritam. U razvoju djeteta nema sitnica.

Čak je i ketering važan - lijepo postavite sto, stavite salvete. Mnogi roditelji gotovo nikada ne sjednu za sto sa djetetom. Pokušavaju ga brzo nahraniti, a zatim ga pošalju da se igra igračkama i da sami sjednu za stol. Ovo je pogrešno, kao što je pogrešno prisiljavati vas da jedete. To stvara odbojnost prema hrani.

[Izvor: http://www.aif.ru/]

4 igrice za djecu

Kada je metoda italijanske učiteljice Marije Montesori tek postala poznata u Rusiji, roditelji, željni ranog razvoja svoje djece, sami su izrezali gruba slova - jedan od glavnih elemenata metode podučavanja čitanja. Danas je ovaj posao već obavila izdavačka kuća, a ljubitelji metode samo trebaju nabaviti gotove kartice i priručnik sa vježbama. Nudimo nekoliko igrica koje će dijete upoznati sa slovima.

Da bi pisalo slova, dijete mora biti u stanju kontrolirati mišiće svoje ruke. Sljedeći zadaci pomoći će bebi da nauči kontrolirati svoju ruku s većom preciznošću i ojačati prste - jer će u budućnosti morati čvrsto držati instrument za pisanje.

Vašem djetetu možete vrlo rano ponuditi vježbe koje će, između ostalog, doprinijeti njegovoj samostalnosti i samostalnosti u svakodnevnom životu. Što dalje, lakše će mu biti da sipa vodu u čašu, namaže hljeb puterom, seče voće, otvara i zatvara tegle i flaše. I što više beba razvija snagu svoje ruke, što prije ovlada kontrolom njenih postupaka, lakše će mu biti da nauči pisati.

Crtajte prstom u pijesku. ili griz

Ono što djeca rade na plaži može se raditi kod kuće, u kuhinji - samo sipajte griz na pleh ili u posudu za pečenje.

Prstom nacrtajte krug na površini žitarica, a unutar njega su dva oka i osmijeh. Lagano protresite lim za pečenje, a kada vaš crtež nestane, pozovite dijete da samo nešto nacrta.

Crtajući sa djetetom zauzvrat, možete napraviti i zajedničku sliku - jednu za dvoje - sliku: jedan od vas će prikazati glavu mačke, drugi - uši, prvi - tijelo mačke, drugi - rep, i tako dalje.

Upoznavanje sa grubim slovima

U Montessori školama djeca uče abecedu grubim slovima: Maria Montessori je otkrila da mala djeca najbolje uče kada dodiruju, slušaju i gledaju u isto vrijeme. Ako dijete dodiruje gruba slova gledajući ih i slušajući njihove odgovarajuće zvukove, lakše će naučiti koji oblik slova predstavlja koji zvuk.

Pripremite za početak lekcije sa grubim slovima korpu napunjenu predmetima čiji nazivi počinju glasovima koji odgovaraju svakom slovu abecede.

Odaberite iz skupa grubih slova tri koja se međusobno jako razlikuju po stilu i zvuku koji odgovaraju slovu, na primjer: m, s i a.

Uzmite jedno slovo - na primjer, m - i stavite ga na sto ispred sebe i djeteta. Recite: Ovo je slovo koje stvara zvuk [mmm] (Ovo je [m]). Polako pređite kažiprstom i srednjim prstom preko slova dok ispuštate zvuk [mmm]. Ponovite ovo još jednom. Kažiprst i srednji prst su ti koji će morati ostati pritisnuti jedan uz drugog kada dijete kasnije uzme olovku.

Pitajte dijete: Da li možete izgovoriti zvuk koji je označen ovim slovom? Zvuk [m]? Obično dijete, ponavljajući za tobom, odgovori na takav zahtjev zujanjem: M-M-M. Potvrdite mu da nije pogriješio: Da, jeste [mmm]. Ponavljanje zvukova je veoma važno.

Sada pozovite dijete da prstima prijeđe preko slova, dok izgovara zvuk. Zahvaljujući tome, moći će da percipira slovo u svim senzornim parametrima odjednom: slušno (izgovara zvuk, dakle čuje ga), taktilno (dodirne slovo) i vizualno (gleda u slovo).

Izvadite iz korpe predmet čije ime počinje zvukom označenim odabranim slovom. Recimo da je mandarina. Recite: [M] - riječ mandarina počinje ovim zvukom i stavite mandarinu ispred sebe.

Na potpuno isti način radite sa djetetom na drugom, a zatim trećem slovu po vašem izboru. Takve časove provodite svakodnevno - i svakodnevno, prije nego što se upoznate s novim slovima, možete sa svojim djetetom ponoviti ona koja su mu već poznata kako bi ono shvatilo koliko slova zna.

Ako je dijete zaboravilo neko od slova koje zna, ne oklijevajte da ga uvrstite u prva tri s kojima ćete danas raditi.

Na kraju lekcije recite djetetu da vas može zamoliti da s njim igrate gruba slova u bilo kojem trenutku, ali da ih može igrati samo. Što je jača želja djeteta da to učini, brže će se kretati naprijed. Pokušajte provesti deset minuta igrajući se sa tri gruba slova svaki dan, ali nemojte djetetu pokazivati ​​više od tri nova slova odjednom. Ali kada se igra sam, može, ako želi, i sam otkriti nova slova.

Zvukovi, slova i slike

Trebat će vam gruba slova i koverte s karticama: oni će prikazivati ​​predmete čija imena počinju zvukovima koji odgovaraju različitim slovima abecede.

Kako napraviti karte? Uzmite časopise, razglednice, stare knjige za izrezivanje, makaze, ljepilo, listove kartona, koverte i marker. Izrežite šest do osam slika objekata čija imena počinju glasovima koji odgovaraju svakom slovu abecede (na primjer: avokado, ananas, luk, auto, akvarij, asters).

Primijetit ćete da je neka slova lakše ilustrovati, druga teže. Zalijepite svaku sliku na kvadratnu kartonsku karticu od 10 cm, stavite svaki set kartica u čvrstu kovertu i pažljivo napišite odgovarajuće slovo (npr. a) na svakoj koverti.

Kako igrati? Odaberite zvuk - na primjer, [a] - i pozovite dijete da pređe prstima preko odgovarajućeg grubog slova u pravom smjeru, dok izgovara: [a-a-a].

Izvadite iz koverte slike sa objektima čija imena počinju sa [a]: avokado, ananas i tako dalje. Pozovite dijete da zaokruži slovo, izgovori zvuk koji odgovara ovom slovu i priloži slovo koje označava ovaj zvuk na sliku.

Sada ga pozovite da otvori još jednu kovertu, treću i više - do pet. Nastavu možete nastaviti sve dok je dijete puno energije, a moraju se prekinuti prije nego što se umori.

Ova vrsta aktivnosti pomoći će bebi da u umu spoji koncept slova i osjećaje koji su proizašli iz njegove slike i zvuka koji mu odgovara.

Zamolite dijete, stojeći na prstima, da dođe do slova t, stavi ruku na slovo f, skoči na jednu nogu do slova c, zatim stavi lakat na slovo i tako dalje. Izgovarajte slova jasno, pamteći pravila fonetike.

Dalje - zanimljivije!

Savremeni roditelji ponekad idu u krajnost u pitanjima razvoja i obrazovanja djeteta. Neki se bave bebom doslovno od kolijevke, drugi smatraju da dijete treba ostaviti na miru i ne lišiti ga sretnog i bezbrižnog djetinjstva. Ali ako razmišljate ne samo o tome kako naučiti dijete abecedi, već i o tome da li je to potrebno učiniti, odgovorit ćemo nedvosmisleno: potrebno je.

Uostalom, pisma su svuda oko nas. A ako im od malih nogu nenametljivo upoznate svog sina ili kćer, dijete će znati da je to takvo i takvo pismo jednako lako kao da zna da je ovo pas, ovo mačka, a ovo golubica.

Osim toga, neka djeca se i sama zanimaju za slova, a roditeljima ne preostaje ništa drugo nego naučiti dijete abecedi već sa 2-3 godine. Zapamtite glavno pravilo: nenametljivost.

Zašto učiti dijete abecedi

Naravno, mališan od 4-5 godina će naučiti sva slova mnogo brže od dvogodišnjeg ili trogodišnjeg klinca koji brzo gubi interesovanje za nastavu i brzo sve zaboravlja. To navodi roditelje na razmišljanje o neprikladnosti takvog rada. Ali s ranim učenjem, pisma će prirodno doći u život vašeg djeteta.

Zapamtite da rani razvoj uopšte nije neophodan da biste hvalili svoju bebu na igralištu pred drugim majkama. Neke bebe u dobi od godinu i pol znaju sva slova, do dvije godine počnu ih spajati u slogove, a do tri sigurno zaborave na ovo spajanje. Jednostavno nema potrebe da dvogodišnjak čita.

Rano upoznavanje s azbukom ne čini djecu genijima, već samo doprinosi razvoju njihovih prirodnih sposobnosti, istovremeno je koristan i uzbudljiv način da djeca druže sa roditeljima.

Kako naučiti abecedu djetetu od 1-3 godine

Ima roditelja koji vode moto „nikad nije prerano za učenje“. Okače slova nacrtana na A4 listu u sobi za bebe do godinu dana. Po listu treba biti samo jedno slovo. Kada je dijete budno, dovode ga do slova i pozivaju ih. S vremena na vrijeme trebali biste promijeniti lokaciju slova na zidu i zamijeniti jedno slovo drugim.

Zanimljiva igračka slova

Za dijete starije od godinu dana možete kupiti slagalicu sa slovima, a nakon dvije godine - magnetnu abecedu (samo trebate paziti da magneti ne ispadnu iz slova - dijete ih može slučajno progutati ).

Imajte na umu da svoje dijete trebate učiti zvukovima, a ne slovima. Odnosno, izgovorite H, a ne EN, M, ne EM. Zato treba napustiti elektronska pomagala u kojima dijete klikne na sliku, čuje slovo i riječ koja njime počinje, a ponekad i pjesmicu ili vrtalicu.

Malo je vjerovatno da će dijete razumjeti zašto je fudbaler nacrtan ispod slova EF, a sir ispod slova Y. Biće mu mnogo lakše ako se ovo slovo jednostavno zove F i Y.

Veoma ukusna pisma

Možete položiti slova od voća ili ispeći kolačiće u obliku slova. Ponudite takvu abecedu djetetu već od 1,5-2 godine. Na kraju krajeva, mališan istražuje okolinu dodirom i ukusom. Zašto ne iskoristiti ovo. Običan obrok se može pretvoriti u zabavnu aktivnost. Bolje je početi sa samoglasnicima, jer ih je lakše pjevati. Presavijte abecedu od slamki, krekera, marmelade, zelenih grančica.

Ručno rađena slova

Napravite slova od plastelina ili slanog tijesta, izrežite ih od papira u boji. Možete pričvrstiti noge na slova i ona će se posjećivati. Možete nacrtati slovo na komadu papira i zamoliti dijete da ga oboji. I možete "ubiti dvije muhe jednim udarcem" u jednoj lekciji. Nakon što ste nacrtali bilo koje slovo na A4 listu, izrežite mnogo identičnih geometrijskih oblika, na primjer, trokute. Zapečativši veliko slovo A iznutra malim trouglovima, dijete će zapamtiti i slovo i figuru.

Pisma rodbini i prijateljima

Originalan način da se dijete nauči abecedi je povezivanje slova s ​​fotografijama rođaka i prijatelja. M - mama, P - tata, D - djed, V - Vova, ja - Irina, itd. Igra je uzbudljiva, kolekcija fotografija se može stalno dopunjavati, kao i dopunjavati kolekcijom crteža.

Na primjer, nakon odlaska u zoološki vrt može se pojaviti tigar pored slova T, a majmun pored slova O. Možete slikati i crtati autobuse, automobile, drveće, igralište. Sve što okružuje dijete može se odraziti u vašem kućnom alfabetu.

Kako naučiti abecedu dijete starije od 4 godine

Peščanik kod kuće

Kod djece ovog uzrasta fine motoričke sposobnosti je već bolje razvijen, pa se momcima može ponuditi da savijaju slova od grančica, konstruktora, kamenčića i žitarica. Sipajte razne žitarice u veliki pleh, nacrtajte slovo na komadu kartona i premažite ga ljepilom. Neka beba po vrhu posipa sitne žitarice - heljdu, pirinač, kukuruz.

To će razviti i finu motoriku i maštu.

Društvene igre sa slovima

Obratite pažnju na loto i kockice sa slovima: što je slika slova jednostavnija, to bolje. Uostalom, crteži mogu naići na nepoznate, što će samo zbuniti bebu. Inače, kocke se mogu napraviti zajedno sa djetetom od kartona u boji. Ponavljajte zvuk slova tokom igre. U prodaji možete pronaći domine sa abecedom i druge rpg igre sa slovima.

Postoji mnogo načina da se pomogne roditeljima. Odaberite onaj koji je bliži vama i djetetu. Razmotrite najpopularnije od njih.

Metodologija Elene Bakhtine temelji se na asocijacijama. Glavni alat za učenje je bukvar za mališane od dvije do pet godina. Na svakoj stranici - jedno slovo i objašnjenja za roditelje sitnim slovima. Osim toga, postoje stranice sa istim slovima koje je potrebno izrezati i zalijepiti na debeli karton.

Ispostavilo se da se možete igrati slovima. Oni postaju prijatelji. Slovo G ima kljun i crvene šape, slovo Z ima mekane pahuljaste zečje uši, D je napravljeno u obliku kućice, a slovo I je prekriveno slatkišima (koji klinac ne voli slatkiše?).

Metod Nikolaja Zajceva podrazumeva učenje ne slova, već odmah skladišta, mada i ovde ima slova. Glavni set su kocke (Zaitsevove kocke), koje roditelji moraju sami zalijepiti, ispunjavajući ih metalnim i drvenim elementima strogo prema uputama, kao i stolovi sa magacinima koji će zauzeti polovinu zida. Ali dijete će vidjeti sva skladišta u sistemu, a sadržaj, veličina i boja kockica pomoći će mu da razlikuje gluva i glasna, meka i tvrda skladišta.

Pošto su dijete naučili abecedu i čitati, roditelji će morati samo da održe djetetov interes za čitanje usvajanjem fascinantne dječje literature. Tada će voljeti knjige ništa manje od crtanih filmova. A dijete koje je prije škole pročitalo nekoliko stotina knjiga u razvoju je znatno ispred svojih vršnjaka koji ne čitaju. U budućnosti će bebi svuda biti obezbijeđena vodeća mjesta - u školi, gimnaziji, fakultetu. Uostalom, čitanje je temelj svakog učenja.

Moderna djeca rano počinju da koriste računare i imaju znanja koja njihovi roditelji u tom uzrastu još nisu imali. Stoga savremena interaktivna nastavna sredstva sada postaju posebno aktuelna.

Učitelji „Predsedničke škole“ kreirali su seriju nastavnih sredstava, uzimajući u obzir razvojne karakteristike savremenog deteta, najnovija dostignuća pedagogije, psihologije, razvojne fiziologije, sopstveno višegodišnje iskustvo u radu sa predškolcima i nude efikasno rešenje za kvalitetnu pripremu savremene dece za dalje školovanje!

Lekcije iz knjige će pomoći djetetu:

anotacija

Knjiga je sastavljena u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda za predškolsko obrazovanje i odgoj i bit će odličan pomoćnik roditeljima i nastavnicima u obrazovanju i razvoju djece od 3-4 godine. Izvodeći jednostavne vježbe, dijete će brzo naučiti slova i naučiti ih kružiti duž isprekidanih linija, povezivat će predmete, imena koja počinju istim slovom, moći će razviti kreativne sposobnosti, pretvaranje slova u razne predmete, kao i pažnju , pamćenje, razmišljanje.

Zadaci su fokusirani na stvarne mogućnosti djece i raspoređuju se kako postaju sve teži. Knjiga je namenjena talentovanoj radoznaloj deci, njihovim roditeljima i nastavnicima i može se koristiti i kod kuće i u grupnoj nastavi.

[

Prednosti učenja abecede u ranoj dobi dokazane su brojnim studijama psihologa, zapažanjima odgajatelja i roditelja. Poznavanje slova je osnova za dalji uspješan razvoj čitanja, pisanja, razvoja govora i pismenosti, zapravo, ovo je početak obrazovanja.

I nemoguće je pustiti ovaj proces sam od sebe, nadajući se da će dijete dobiti znanje u vrtiću ili školi. Ipak, najbolje je da se dijete sa azbukom upozna na lak, razigran način. Stoga ćemo dalje opisati glavne pristupe i metode proučavanja slova.

Koje je najbolje doba za učenje abecede?

Svojoj bebi možete pokazati slova čak i do godinu dana. Najvjerovatnije će ih zaboraviti ako im se redovno ne vraća. Ali čak i u ovom slučaju, informacije će biti pohranjene u podsvijesti, a kasnije će se abeceda lakše zapamtiti. Međutim, jednogodišnje dijete ima i druge zadatke. Aktivno uči okolinu po ukusu i boji, sistematizuje spoljašnji svet u svom umu itd., a pisma će za njega biti nešto apstraktno, još više povećavajući haos koji se pojavio u njegovim očima nakon rođenja.

Ali 2-3 godine je doba kada dijete već može razumjeti i prihvatiti abecedu. Možda prije ili kasnije - uostalom, svaka beba je individualna, a programi razvoja, sposobnosti, sklonosti su kod svakog različiti. Neko želi da nauči slova, ali nekoga više zanima crtanje pasa i mačaka... Takođe treba voditi računa o različitim periodima razvoja kod dece. Na primjer, od 3 do 4 godine dijete aktivno razvija motoričku aktivnost i više ga zanima trčanje, skakanje nego čitanje. Stoga morate početi savladavati abecedu nenametljivo, bez pritiska, od nekoliko minuta dnevno. I dijete bi u ovom trenutku trebalo biti lako i zabavno. Nemojte žuriti ako beba uopšte ne želi da se bavi slovima.

Koje doba dana odabrati za savladavanje abecede

Vrijeme se mora odabrati tako da dijete bude svježe i energično. Ovo nije nužno jutro – možda veče nakon drijemanja, ali ima djece jednako aktivna skoro cijeli dan. Mnogo ovisi o odabranoj metodi učenja. Djetetu možete pokazivati ​​slova tokom dana tokom igre, čitanja, svakodnevnih aktivnosti... Na primjer, stavite ih od špageta, u šetnju - od kestena, pronađite ih u natpisima na odjeći itd.

Metode studija

Postoji nekoliko metoda za savladavanje abecede. Pogledajmo neke od principa. Gdje zaustaviti svaki roditelj odlučuje na osnovu vlastite simpatije i percepcije djeteta. Neki kombinuju ili uzmu nešto kao osnovu i dodaju svoje izume.

ABC

Uz svako slovo je priložen mnemonički crtež: A - autobus, B - bicikl... Metoda je dobra za pamćenje abecede, ali postoji rizik da se formiraju jasne asocijacije slova sa objektima, a to će biti teško za dijete da naknadno shvati kako iz A-buseva i M-medvjeda ispada "mama".

Primer

Stari klasični način učenja zvukova i njihovog spajanja u riječi. Ovdje se paralelno odvijaju procesi savladavanja slova, njihovog dodavanja u slogove raznih kombinacija i u riječi. Istovremeno, dijete vidi elokventne ilustracije onoga što zbraja.

Metoda je pogodna za djecu nakon 5-6 godina, kada je više upornosti. Prajmeri su dobri za djecu s lijevom stranom mozga s preovlađujućim analitičkim razmišljanjem.

Montessori metoda

Zasnovano na proučavanju abecede u tri senzorna aspekta: taktilnom, zvučnom i vizuelnom. One. dijete dodiruje slovo, čuje njegov zvuk i istovremeno vidi sliku. Gruba slova i predmeti se pripremaju za nastavu, na njima se pozivaju. Prvo mama (ili neka druga učiteljica) vadi slovo, prelazi kažiprstom i srednjim prstom odozgo prema dolje i zove ga: „Evo slova [y-y-y]“. Možete ponoviti radnju nekoliko puta, a zatim pozvati dijete da učini isto. Kada beba to dobro nauči, potrebno je izvaditi predmete do slova i pokazati bebi, objašnjavajući da, recimo, kruška počinje sa [g]. Dakle, sa djetetom se morate baviti svaki dan, proučavajući 3 slova i ponavljajući ona koja ste već prošli.

Da biste to popravili, možete se igrati s bebom. Potrebno je unaprijed pripremiti kartice sa crtežima objekata čiji nazivi počinju određenim slovima (“d” - kuća, drvo, vrata...), potpisati ih i staviti u koverte. Za igru ​​odaberite slovo koje je već prošlo i pozovite dijete da izvadi kartice iz odgovarajućeg paketa, imenuje predmet i zvuk kojim počinje njegovo ime, a također zaokružite slovo. Ako vam se takva igra čini teškom, pokušajte da proučena gruba slova položite na pod i zamolite bebu da dohvati jedno ili drugo na prstima (skoči sa žabom, puzi...).

Zajcevova tehnika

Nemoguće je ne reći o poznatim Zaitsev kockama. Međutim, u čista forma Ovom tehnikom djeca odmah uče skladišta, bez posebnog proučavanja slova, tj. odmah naučite da čitate. Na kockicama su servirane sve moguće kombinacije slova. Dijete ih prvo savladava i pamti, a zatim počinje savijanje slogova u riječi. Ovo ima i pluse i minuse. Nakon toga, djetetu može biti teško razumjeti strukturu riječi, a dijete jednostavno gubi priliku da samostalno sastavi dva slova. Logopedi također primjećuju gutanje završetaka.

Zaitsevove kocke su pogodne za djecu desnog mozga s razvijenim maštovitim razmišljanjem i "hromim" analitikom.

Poljakovljeva tehnika

Relativno nova tehnika. Prvo, samoglasnici se proučavaju u rimovanim parovima "A-Z", "U-Yu" itd. uzastopnim ponavljanjem i pokazivanjem slova na karticama, promjenom redoslijeda i sastava parova. Da biste to učinili, slova se ispisuju na karticama (jedna karta - jedno slovo) i brzo se pokazuju bebi sa zvukom "A-Z", "Oh-Yo". U tom slučaju dijete treba vidjeti samo dotično pismo. Nakon nekoliko ponavljanja, možete zamoliti bebu da imenuje slova. U prvoj lekciji se proučavaju dva para samoglasnika. Na drugom - ova četiri slova se ponavljaju, savladavaju u nerimovanom obliku (A, O, Z, E) i dodaje se novi par itd. Između časova (održavaju se 2 puta sedmično), 5 puta dnevno, trebate pokazati slova bebi da se konsoliduju. Suglasnici se proučavaju pomoću 20 tabela sa 6 parova kombinacija. Jedan suglasnik se razvija sa tvrdim i mekim samoglasnicima koji se rimuju, tj.:
B-B-B
BA-BY
BU-BY
itd.

Zatim trebate otpjevati ove parove tihim i visokim glasom. Prvo se izgovara jasan zvuk koji se ponavlja nekoliko puta, zatim skladišta. Za trpezom se pjeva nekoliko puta dnevno. U prvoj lekciji dijete prolazi kroz 6 samoglasnika i, kako uči, dodaju se novi.

Kao rezultat, djeca uče čiste zvukove i njihove kombinacije.

Kako drugačije možete naučiti slova

Bolje je početi učiti abecedu samoglasnicima, postupno uvodeći suglasnike i pokazujući djetetu kako se kombiniraju. Da biste to učinili, možete smisliti razne igre. Okačite kartice sa slovima i tablicama po kući, ujutro zalijepite novo slovo na prozor, govoreći bebi da je ptica donijela... Da biste zainteresirali dijete, možete mu ponuditi da pomogne u učenju njegove omiljene igračke, oblikovanju abecede od tijesta, izvucite ga iz mozaika, slučajno pronađite traku u obliku slova itd. Djeca jako vole da lijepe magnetna slova na zidove kade dok se kupaju.

Šta se može koristiti da se dijete nauči abecedi

Kocke, magneti, bojanke, abecede mogu postati pomoćnici u učenju abecede... Ima dobrih edukativnih crtanih filmova, poput „Lekcije tetke sove“. Možete položiti slova od štapića i olovaka, oblikovati od plastelina i tijesta. Štafelaji su vrlo zgodni, na kojima možete pisati abecedu, skladišta, pričvrstiti magnete. Na prodaju je i puno igračaka koje pomažu u učenju slova.

Koji god način da odaberete za učenje abecede, najvažnije je da ga dijete prihvati. Takođe morate shvatiti da bez truda i roditelja i bebe, neće biti moguće naučiti slova.

ABC je edukativna i edukativna igra za predškolce od 2-5 godina, uz koju djeca mogu brzo i zabavno naučiti abecedu, slova za djecu i naučiti ih pisati.

ABC karakteristike

• Učenje slova za djecu na ruskom jeziku, u engleski jezik(učenje Engleska slova, kao i engleska abeceda za učenje slova), na španskom i portugalskom;
• Abeceda će vas naučiti kako pravilno izgovarati samoglasnike i suglasnike, slogove;
• Abeceda za predškolce uključuje zadatke za pisanje slova;
• Govor abecede za djecu će razviti fonemski sluh;
• Igra abecede za djecu sadrži mnogo kartica s različitim predmetima, čije će proučavanje napuniti vokabular;
• Edukativni alfabet igra će trenirati fine motoričke sposobnosti.

Prednosti

• Učenje abecede je 100 svijetlih i nezaboravnih slika za ilustriranje riječi koje počinju različitim slovima za djecu.
• Igra abecede je sekvencijalno proučavanje svakog slova za djecu na ruskom jeziku: čujemo, izgovaramo, pišemo velika i velika slova, pogađamo i učimo riječi koje počinju određenim slovom.
• Abeceda uključuje zadatke za konsolidaciju naučenih slova: konturne zagonetke, kao i kviz.
• Učenje ruske abecede uz glasovnu glumu: zabavna abeceda za djecu ima profesionalni glas, zahvaljujući kojem će beba naučiti pravilno percipirati sve zvukove po uhu i izgovarati ih.
• ABC je prilika da naučite pisma 4 jezika - rusko pismo (rusko pismo za najmlađe i rusko pismo za predškolce), englesko pismo (englesko pismo za učenje slova sa izgovorom za najmlađe i englesko pismo abeceda za djecu), špansko i portugalsko pismo.
• Naše obrazovne igre za djecu možete besplatno preuzeti 2 godine od 5 godina.

Pogodno za djecu kog uzrasta

• abeceda za djecu od 3 godine;
• abeceda za djecu od 4 godine ili abeceda za djecu od 4 godine, kao i učenje abecede za djecu od 4 godine i učenje slova za djecu od 4 godine;
• abeceda za djecu od 5 godina ili abeceda za djecu od 5 godina besplatno, a učimo i slova za djecu od 5 godina.

Kako igrati abecedu za malu djecu

1. ABC nudi dosljedno proučavanje slova. Igrajući abecedu za djecu, dijete će moći postepeno naučiti svako slovo, odnosno: njegov izgovor, pravopis, kao i čuti i vidjeti primjere riječi koje počinju ovim slovom. Počevši učiti abecedu za djecu sa slovom A, dosljedno učimo slova i glasove sa djetetom i otvaramo sva slova za njega, dok abecedu učimo za djecu od 3 godine!
2. Dječja abeceda koja uči slova: Učenje pisanja slova. Počevši da uči dječju abecedu sa slovom A i savladavši je, dijete će moći igrati uzbudljivu igru ​​učenja slova tako što će prstom obojiti obris ovog slova na ogradi žutom bojom. Abeceda pokazuje bebu ispravna tehnika pisanje pisama. Nakon uspješno obavljenog zadatka igre „učenje slova“, dijete će čuti riječi hvale.
3. Naučite abecedu za djecu: Zabavna igra s abecedom. Učimo abecedu i konsolidujemo znanje igrajući dječje edukativne igre i ispunjavajući zadatke - bebi se daju 3 konture, u svaku od kojih trebate prenijeti odgovarajuće slovo.
4. Dječje igre za razvoj i učenje i aplikacije za djecu od 3 do 5 abecede u obliku zabavnog kviza pomoći će vašem djetetu da zapamti s kojim slovom riječi počinju i da napuni svoj vokabular!

Možemo reći da su danas papirnati bukvar za mališane i bukvar za predškolski uzrast besplatno u prošlosti, jer je igra koja vam omogućava da naučite slova ruske abecede puna svijetle boje i zabavne virtuelne igračke koje će učenje abecede učiniti zabavnim. Osim toga, dječje edukativne i edukativne igre i aplikacije za djecu od 2 do 3 godine imaju jednostavan interfejs koji dijete može razumjeti za minut.

Optimalna dob za učenje abecede je 5-6 godina. Do tog vremena beba više neće izobličavati izgovorene zvukove, brzo će percipirati informacije i zapamtiti ih. Kognitivni interes, usmjeren na proučavanje svijeta oko nas i aktivno ispoljavanje upravo u ovom periodu razvoja djeteta, bit će od velike pomoći u savladavanju slova.

Uvod u abecedu

Učenje abecede treba da se odvija redovno i sistematski, ali u isto vreme nastava ne treba da zamara malog učenika.

U tu svrhu možete ne samo, već i razmotriti ilustracije za bajke, pogoditi o čemu će djelo biti i razmišljati o ponašanju likova. Postupno razvijeno čitalačko interesovanje će podstaći proučavanje abecede i.

Kada je dijete spremno za učenje, možete početi učiti slova. Da nakon upoznavanja sa slovima dijete ne izgubi interes za čitalačke aktivnosti, važno je uzeti u obzir nekoliko tačaka.

• Zvukovi ili slova?

Morate odabrati jednu opciju: naučiti slova ili zvukove.

Istovremeno, važno je razumjeti da je djeci lakše razlikovati glasove u riječi ([b] je bubanj, u poređenju sa "biti" - "bubanj"), a u procesu učenja čitanja bit će im lakše spojiti 2 glasa nego 2 slova ("be" i "a" čitat će "bea" umjesto "ba").

Ako dijete sve shvati u hodu, tada će biti radoznalo da zna da su slova ikone kojima su šifrirani zvukovi koji emituju, a njihovo ime se ne čita uvijek kao pozvani zvuk.

• Odmah ili postepeno?

Nema potrebe izbacite sve informacije o djetetu odjednom. Upoznavanje sa slovima treba da se odvija postepeno.

Na jedno slovo možete provesti ne jedan, već nekoliko dana, dok ono ne postane prepoznatljivo. Tek tada možete preći na sljedeću.

• Gdje početi?

Nije uvijek preporučljivo proučavati slova po abecednom redu. Bolje je početi s samoglasnicima, a zatim nastaviti sa upoznavanjem suglasnika. Najteža slova ostaju na kraju (b, b).

• U koliko sati su časovi?

Ne isplati se odvojite strogo određeno vrijeme za nastavu: djetetu je teško baviti se jednom vrstom aktivnosti duže od 10-15 minuta, a ako ne konsolidujete ono što ste naučili cijelo vrijeme, onda će se sve vrlo brzo zaboraviti.

Bolje je uvesti proces učenja abecede u život učenika: ujutro su se upoznali sa slovom, izložili ga za doručak od povrća, tokom šetnje pronašli riječi koje počinju ovim slovom, a u uveče su slikali ili pravili model od improvizovanog materijala.

• Bič ili medenjak?

Definitivno drugo - svaka kazna u konačnici izaziva pojavu negativnog stava prema aktivnosti koja ih je izazvala. A ako dijete nije zainteresirano za ono što radi, onda će svi napori biti uzaludni.

Da motivišete učenika , povećati samopouzdanje, potrebno ga je što češće hvaliti za svaki uspjeh. U istu svrhu ne treba provoditi razne vrste provjera i ispita: sva su djeca različita i na različite načine uče gradivo.

Metode učenja abecede

Bilo koju lekciju treba voditi na razigran način koristeći različite metode koje će vam pomoći da zapamtite sve objavljene informacije (ili barem većinu njih).

Učenje će biti lako i zanimljivo ako u procesu koristite:

• Zabavni zadaci (zagonetke “Slovo je skriveno”, “Koliko je slova na liniji”, bojanke, zagonetke, pjesme).
• igre riječima (“Istakni prvi glas”, “Koje slovo se krije u kući, ako su vlasnici poznati”, “Pronađi što više riječi za željeno slovo”).
• metoda asocijacije (odrasla osoba zove slovo, dijete - riječ koja počinje ovim slovom).
• Praktične metode (izrada abecede od plastelina, slanog tijesta, prirodni materijal, tkanine itd.).
• Magnetna slova ili kocke , iz koje će biti moguće dodati čak i cijele riječi.
• Edukativni crtići i videi.
• Kompjuterske igre .

Pisma naučena u nestandardnoj situaciji brzo se pamte . Na primjer, zajedničko pečenje kolačića - slova, crtanje slova na snijegu ili pijesku tokom šetnje, jestivih slova (od graška ili kukuruza na površini salate, od kreme na vrhu torte).

Također će biti zanimljivo i uzbudljivo pronaći slova skrivena uokolo (oblak u obliku "o", stabla - "k", stubovi - "l"). Ako koristite sve metode pamćenja, tada će proces učenja abecede biti lak i brz.

Kada dijete predškolskog uzrasta živi u porodici, želi što prije pokazati svijetu, reći šta je abeceda, naučiti azbuku i brojeve sa njima. Ali prerano takva nastava neće donijeti nikakav rezultat, jer niko nije poništio fiziološke karakteristike djece i s njima se mora računati.

Na primjer, od 2. godine dijete svjesno spoznaje svijet dodirom, okusom i vidom, ali ga je u ovom trenutku gotovo nemoguće zainteresirati za učenje, jer djetetov um još nije shvatio značenje brojeva i slova. .

Najčešće s djetetom počinju učiti slova od 4 godine, jer ono već počinje analizirati svoje postupke i postepeno shvaćati zašto treba učiti. Osim toga, trebat će malo vremena - 10-15 minuta dnevno.

Sa 6-7 godina djeca poboljšavaju svoje pamćenje, razmišljanje i percepciju, pa su vjerovatno spremna za igru ​​u školi. Dakle, ako prije vaša beba nije pokazivala interes za učenje, sada je vrijeme da ga naučite novim aktivnostima.

Maria Monsessori je poznata učiteljica španskog jezika koja je osnovala vlastitu školu za malu djecu i ponudila jednu od najpoznatijih metoda koja će vam pomoći da naučite abecedu sa svojim djetetom kroz igru. Sastoji se od 4 dijela i namijenjen je djeci svih uzrasta od 3 do 6 ili čak 7 godina.

Crtajte u pijesku - razvijajte govor

Prije nego što dijete može pravilno i brzo pisati slova, treba razviti mišiće ruku i ojačati prste koji će uskoro morati prilično često držati olovku. Dakle, prva Montessori igra je crtanje prstima u pijesku. Ako nema prilike da odete na plažu, dovoljno je uliti malo griza na lim za pečenje, na kojem će se održati lekcija. Počnite crtati nešto jednostavno, na primjer, nasmejani emotikon, sunce ili božićno drvce, i pustite dete da ponovi sve za vama. Kada pređete na složenije crteže, tada radite s djetetom zajedno: on je nacrtao glavu, vi - tijelo i tako dalje.

"gruba pisma"

Sljedeća vježba koja će vam pomoći da naučite abecedu igrajući se zove "Groba slova", što podrazumijeva prisustvo posebnih slova. Možete ih kupiti na mreži ili pogledati video vodič o tome kako ih sami napraviti za djecu.

Zatim djetetu pokažemo jedno slovo i kažemo kako se ono izgovara, a zatim pustite bebu da ponovi zvuk koji ste čuli za vama. Na kraju svakako dajte priliku da dodirnete karticu sa slovom, pritom izgovarajući njen zvuk i pokažite predmet koji počinje naučenim slovom.

Potrebno je razraditi po tri slova i na početku svake lekcije ponoviti ono što je već naučeno. Ako je dijete zaboravilo nešto iz prethodnog gradiva, slobodno dodajte zaboravljenog „drugara“ novoj trojci iz abecede.

Svi ostali razvojni načini učenja slova za djecu mogu se naći u knjizi Marie-Helene Place "Učenje slova koristeći Montessori metodu".

Metode i vježbe za djecu od 4 do 6 godina

Mozaik slova

Kao što je već spomenuto, 4 godine je najbolji period za učenje i pamćenje. U ovom trenutku već možete koristiti mozaik iz kojeg će dijete morati sastaviti slovo koje mu je imenovao roditelj. U mozaiku je lakše naučiti kako pisati slova vodoravnim linijama, a da zakomplicirate zadatak, zatražite da napravite slovo određene boje, malo ili veliko.

"ABC od plastelina"

Sljedeća verzija igre s djetetom od 5 i 6 godina je "ABC iz plastelina". Na ploči za modeliranje olovkom nacrtajte obris slova i zamolite dijete da oblikuje određeno slovo od plastelina. Kada ih naučite dobro, možete zakomplikovati zadatak brzim izvršavanjem zadatka. "ABC" je dobar za igru ​​sa djetetom jer pomaže u brzom pamćenju abecede i razvoju motorike prstiju.

Postoji mnogo više metoda koje su pogodne za malu djecu. Za neke od njih morate napraviti "inventar" vlastitim rukama, u čemu će vam nesumnjivo pomoći videozapisi s interneta.

Edukativne kompjuterske igrice za učenje brojeva

Djecu jako privlači tehnologija, uključujući kompjutere. I nema ništa loše ako će djevojčice i dječaci, počevši od 4 godine, učiti i pamtiti brojeve dok se igraju na laptopu. Na kraju krajeva, postoje video zapisi, metode koje razvijaju igračke na mreži koje vas mogu ispravno naučiti kako pamtiti brojeve. Na primjer, online program u kojem dijete mora obojati određeni broj u boju koja mu se sviđa i što ga češće boji, brže će zapamtiti.

Ako vaše dijete već ima 5-6 godina, tada se biraju teži simulatori, kao što su "Pronađi par - zbrajanje", "Pronađi par - oduzimanje" i koristite ih za učenje računanja i zbrajanja. Ove igračke su napravljene u obliku zatvorenih kvadrata, koje igrač otvara, pamti šta je tamo napisano (na primjer, 7+3=) i traži tačan odgovor na to.

Ako ne dodirnete računar, jednostavne vježbe će vam pomoći da zapamtite brojeve. Na primjer, dok hodate ulicom, zamolite dijete da zapamti broj automobila koji stoji u dvorištu ili da pronađe određeni broj u njemu. Smiješne pjesmice, pjesmice i brojalice, koje se lako pamte i pričaju o nečemu zanimljivom, dobro utiču na pamćenje od najranije dobi.

Kao što vidite, postoji mnogo načina da naučite dijete da izgovara slova, pamti brojeve: metode popularnih učitelja i psihologa (pored rada Montessori, uobičajene su metode Zaitseva i Polyakova), video zapisi za obuku , razvijanje igračaka i vježbi.

Metode se nose sa svojim zadatkom, pod uvjetom da se obrazovni proces odvija ispravno - ne tjeraju dijete da uči u lošem raspoloženju, ne podižu glas, ne zahtijevaju previše i ponose se čak i minimalnim postignućima. I što je najvažnije, odabrana metoda treba odgovarati dobi i sposobnostima bebe.

Ako vidite da je predškolac zainteresiran za učenje, da želite stalno nešto novo naučiti i brzo razaznati šta piše na natpisima trgovina, onda će abeceda biti idealna prva knjiga koju će vaše dijete zanimati da uči.