ما هو الفرق بين اليد اليسرى واليمنى: الميزات ، والحقائق المثيرة للاهتمام ، والتوصيات. أيمن أم أعسر؟ كيف تؤثر على الصحة فصل الوظائف بين نصفي الكرة الأرضية

في المجتمع العلمي ، هناك فرضية مفادها أنه في العصور القديمة جدًا من العصر الحجري ، كانت نسبة الأشخاص الذين يؤدون الأعمال الرئيسية باليد اليمنى (اليد اليمنى) واليد اليسرى (اليد اليسرى) هي نفسها. في عالم الحيوان ، على سبيل المثال ، هذه النسبة هي نفسها اليوم.

ومع ذلك ، في عملية التنمية البشرية ، أصبحت اليد اليمنى تدريجياً هي اليد الرئيسية لمعظم الناس ، في العصر البرونزي ، على سبيل المثال ، كان ثلث الناس فقط أعسر. وما هو عدد الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى في العالم اليوم؟

تشير مصادر إحصائية مختلفة إلى أنه يوجد في عصرنا ما بين 10 و 17 بالمائة من العُسر في العالم.

في الوقت نفسه ، ليس من الضروري أن يقوم صاحب اليد اليسرى بكل شيء بيده اليسرى ، على سبيل المثال ، يمكنه الكتابة بيده اليسرى ، لأنه في المدرسة اضطر لتعلم ذلك. لكن صاحب اليد اليسرى لا يزال يفضل القيام بمعظم الحركات بيده اليسرى.

إذا قلنا عدد الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى في العالم بين الرجال والنساء بشكل منفصل ، فعندئذ يكون هناك عدد أكبر منهم بشكل ملحوظ بين الرجال. وإذا سألت عن توزيع العُسر "حسب الدول والقارات" ، فإن النسبة الأكبر لهم تكون في بلدان جنوب وجنوب شرق آسيا وأوروبا الشرقية.

ما بين 75٪ و 90٪ من سكان العالم يستخدمون اليد اليمنى. ولكن إذا كنت أعسرًا ، فأنت لست وحدك في هذا العالم الأيمن. المليارات من الناس يعيشون على الكرة الأرضية. لذلك هناك مئات الملايين من العسراء هناك! ما الذي يجعل الشخص أعسر أو أيمن؟

من المعروف أن الميل إلى استخدام اليد اليمنى أو اليسرى في الغالب يتم تحديده وراثيًا ، لكن العلماء حتى الآن لم يتمكنوا من معرفة الجين المتورط في هذه العملية.

يمكنك أيضًا أن تصبح أعسرًا نتيجة الإصابة. على سبيل المثال ، إذا أصاب اليد اليمنى يده اليمنى ، فإنه يضطر إلى استخدام يساره. نفس المبدأ يعمل في الاتجاه المعاكس أيضًا. إذا كنت ترغب في ذلك ، يمكنك تحديد اليد التي تريد استخدامها وتطويرها بشكل مستقل. على سبيل المثال ، قد يعيد بعض الآباء تدريب أطفالهم على الكتابة بيدهم اليسرى. هل صحيح أن اليساريين هم أكثر إبداعًا؟

لا هذا ليس صحيحا. رامبرانت وفان جوخ مثالان جيدان. ما الذي أدى إلى ظهور هذه النظرية؟ نحن نعلم أن دماغ كل الناس مقسم إلى نصفين - اليمين واليسار. يتحكم النصف المخي الأيمن في الحركة على الجانب الأيسر من الجسم ، والذي يشمل اليد اليسرى. يتحكم النصف المخي الأيسر في الحركات على الجانب الأيمن. تنشأ الأنشطة الإبداعية مثل كتابة أغنية أو رسم صورة بشكل أساسي على الجانب الأيسر من الدماغ. لذلك إذا كنت أعسرًا ، فإن النظرية هي أنك على الأرجح شخص مبدع للغاية. لكن عمليات التفكير في دماغك معقدة للغاية ولا تقتصر على نصف كرة واحد فقط. عندما تعتقد أن كلا نصفي الكرة الأرضية يعملان في نفس الوقت. ومجرد أنك تحب استخدام يدك اليسرى لا يعني أنك تفكر فقط في جانب واحد من عقلك.

هل أنت مرتاح للعيش في عالم أيمن؟

تم تصميم بعض المنتجات ، مثل المقص ، لتناسب يدك بشكل مريح. نظرًا لأن معظم الأشخاص يستخدمون اليد اليمنى ، فقد تم تصميم هذه المنتجات ليتم استخدامها بواسطة اليد اليمنى لشخص ما. بالطبع ، يمكن أن يتعلم العُسر استخدام اليد اليمنى أو الإمساك بنفس الأدوات "اليمنى" باليد اليسرى ، لكن هذا يؤدي إلى عدم ارتياح دائم. لحسن الحظ ، تصنع العديد من الشركات الآن منتجات خاصة تستهدف الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى. لا تشمل هذه السلع فقط الأشياء الضرورية ، مثل المقص وأدوات الكتابة والمعدات الرياضية ، بل تشمل حتى الآلات الموسيقية.

مكان واحد حيث قد يحتاج العُسر إلى مساعدة إضافية للراحة هو المدرسة. على سبيل المثال ، تم تصميم العديد من المكاتب لمن يستخدمون اليد اليمنى ولا تترك مجالًا لمن يستخدمون اليد اليسرى لإراحة أيديهم في مجال العمل الطويل. لسوء الحظ ، إذا كان لدى الطفل مشكلة في المعدات المدرسية ، فالأمر متروك للوالدين لحلها. يتضمن ذلك شراء الأقلام وأجهزة الكمبيوتر المحمولة ، بالإضافة إلى المكاتب.

يمكن أن تكون الكتابة اليدوية مشكلة كبيرة ، لأنه عندما يتعلم الطفل الأيسر الكتابة ، فإنه غالبًا ما يمسح خطًا مكتوبًا بالفعل ، وبالتالي يلطخ الحبر على الصفحة أو الطباشير على السبورة.

سيكون تعلم الكتابة أسهل إذا:

تجنب أجهزة الكمبيوتر المحمولة ذات اللولب الأيسر.

اشترِ دفاتر ملاحظات بها صفحات مقطوعة أو لولبية في الأعلى.

حاول العثور على قلم خاص أعسر ، أو على الأقل قلم لا يترك علامات. لذلك عندما تكتب ، فأنت لا تصنع الأوساخ على الصفحة. إذا أمكن ، استخدم قلم رصاص.

اليساريون في الرياضة.

صحيح أن اليساريين يتفوقون في الرياضة. على الرغم من حقيقة أن العُسر يواجهون بعض الصعوبات ، إلا أنهم يحصلون على ميزة حقيقية في الملعب. في لعبة البيسبول أو كرة القدم ، يقف الضارب الأيسر على بعد خطوات قليلة من القاعدة الأولى ، مما يمنحه فرصة أفضل للفوز.

في كرة السلة والرياضات الأخرى ، يمكن للاعب الأيسر أن يفاجئ الخصم بسهولة عن طريق تغيير استراتيجيته. على سبيل المثال ، سيستخدم لاعب كرة سلة أعسر يده اليسرى ويقترب من السلة من الجانب الأيسر. مع هذه الميزة ، ليس من المستغرب أن بعض الرياضيين الخارقين كانوا أعسر. ومن بين الرياضيين هناك لاعب البيسبول تيد ويليامز ونجم التنس رافائيل ناداليا. أيضًا ، كان العالم ألبرت أينشتاين ، ومؤسس شركة مايكروسوفت بيل جيتس ، وشخصية الرسوم المتحركة بارت سيمبسون أعسرًا أيضًا. بمعنى آخر ، إذا كنت أعسرًا ، فأنت في صحبة جيدة!

راجعه: Charles B. Brill، MD تاريخ المراجعة: سبتمبر 2012

بصفتي أعسرًا ، لطالما شعرت بقليل من "الاختلاف". كثيرًا ما عانيت في محاولة "الاندماج في عالم اليد اليمنى". تخيل ، عندما كنت في المدرسة ، كان علي أن أتحكم في نفسي باستمرار حتى أتمكن من الكتابة بشكل طبيعي ، وتناول الطعام بشكل طبيعي ، دون دفع أي شخص يجلس بجواري ، حتى في المنزل ، فإن معظم الأدوات المنزلية (الفتاحات والمقصورات) مصنوعة من أجل الحق- معالجات.

كنت أتساءل كثيرًا ، هل أنا حقًا فريد من نوعه؟ ما يقرب من 10 في المائة من السكان أعسر ، وهذا ما يقرب من 30 مليون شخص في الولايات المتحدة وحدها ، لذا فإن استخدام اليد اليسرى ليس بالأمر غير المألوف كما كنت أعتقد. بالإضافة إلى الشعور بالاختلاف عن الآخرين ، أشعر أنه حتى التاريخ يخفي التمييز ضد الأشخاص العسر:

بعضها شائع عبارات إنجليزيةتجسيد "اليسار" كصفة سلبية - على سبيل المثال - في العديد من اللغات الأوروبية ، لا تعد كلمة "يمين" مرادفًا للصحة فحسب ، بل تُستخدم أيضًا كـ "قوة" و "عدالة": في الألمانية الهولندية - recht (يمين ، legal، legal)، in French - droit (right، right، legal)، in Spanish - derecho (right، legal)؛ في معظم اللغات السلافية ، يستخدم الجذر "الحقوق" في الكلمات التي تحمل معنى الصواب والعدالة. تاريخيًا ، تعني اليد اليمنى أيضًا "أن تكون ماهرًا ، ماهرًا ، بارعًا": الكلمة اللاتينية "دكستر" ("يمين") تشير إلى الشخص الأيمن على أنه ماهر ؛ المصطلح الإسباني "diestro" له معنيان: "اليد اليمنى" و "المهارة". في "deas" الأيرلندية تعني " الجانب الأيمن"و" جيد "، وكلمة" Ciotog "، اليد اليسرى ، مرتبطة بكلمة" ciotach "،" أخرق ، محرج ، غير مريح ".

تأتي الكلمة الإنجليزية "sinister" ("sinister") من الكلمة اللاتينية "sinister، -tra، -trum". كانت تعني في الأصل "اليسار ، الجانب الأيسر" ، ثم في الكلاسيكية القرن اللاتيني، اتخذ معنى "الشر ، الشر" و "المؤسف ، المؤسف". في الوقت نفسه ، تأتي كلمة "شرير" ("شرير") من الكلمة اللاتينية "sinus" ، والتي تعني "جيب": كان للتوغا الروماني التقليدي جيب واحد فقط ، مصمم للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى ويقع على الجانب الأيسر لسهولة الاستخدام. الكلمة الإيطالية الحديثة "sinistra" لها معنيان: شرير واليسار. كلمة "siniestra" الإسبانية لها معنيان أيضًا ، على الرغم من أن معناها "يسار" نادرًا ما تستخدم - الكلمة الباسكية "izquierda" (في لغة الباسك - esker) تستخدم عادة لهذا الغرض. الكلمة الألمانية "روابط" تعني "إلى اليسار" ، والصفة "رابط" تعني "بمكر ، ماكر ، خفي ، دوار" ، والفعل "linken" يعني "خداع". (ويكيبيديا)

أحد الأشياء التي سمعتها أيضًا طوال حياتي هو أنني أخرق وأفتقر تمامًا إلى التنسيق. لكن كما اكتشفت ، ربما لا علاقة لهذا بعيب في قدراتي الطبيعية ، بل يجب أن أستخدم أدوات اليد اليمنى التي تنظر إلى الوراء بالنسبة لي.

مع كل السلبية المحيطة بنا ، من الصعب ألا تشعر بالإهمال قليلاً ، ولكن هناك الكثير من الأشياء الرائعة حول كونك أعسرًا ، من الناحية الإحصائية: أن تكون أعسرًا له ميزة في العديد من الرياضات.

من المرجح أن يكون الأشخاص العسر عباقرة - أو لديهم معدلات ذكاء عالية. يكسب الرجال الأعسر أموالاً أكثر من الرجال الذين يستخدمون اليد اليمنى. اليساريون يرون بشكل أفضل تحت الماء. كقاعدة عامة ، الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى أفضل في لعب ألعاب الفيديو من الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى. من الأسهل تحمّل اليد اليسرى وتعافيها من السكتة الدماغية مقارنة بالأيدي اليمنى. السائقون ذوو اليد اليسرى أكثر نجاحًا في تعلم القيادة من الذين يستخدمون اليد اليمنى.

لفترة طويلة ، جذبت قدرة بعض الأشخاص على استخدام يدهم اليسرى في المواقف التي يستخدم فيها الغالبية حقهم الانتباه وتسببت في الكثير من الجدل. في العصور الوسطى المظلمة ، كان العُسر يُعتبرون أتباع الأرواح الشريرة ويُحرقون على المحك. في القرن العشرين وحتى الثمانينيات ، حاولوا إعادة تدريب الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى وتحويلهم إلى أيدٍ أيمن.

في العديد من اللغات ، كلمة "يمين" تعني "صحيح" ، و "يسار" - "خطأ" ، "خطأ". حاول بعض الخبراء المهتمين بمشكلة اليد اليسرى ، بما في ذلك الطبيب النفسي الإيطالي سيزار لومبروسو ، إثبات أن استخدام اليد اليسرى هو انحراف ، وهو ، على وجه الخصوص ، من سمات المجرمين المعاقين عقليًا. مثل هذا الموقف السلبي لا يمكن إلا أن يتسبب في الاحتجاج في المجتمع ومحاولات لإثبات أن استخدام اليد اليسرى ليس سيئًا على الإطلاق ، بل على العكس من ذلك ، جيد جدًا. في الآونة الأخيرة ، كان من المعتاد "إثبات" الموهبة الخاصة للأشخاص العُسر من خلال العثور عليهم بين الشخصيات الشهيرة. من أجل الحقيقة ، تجدر الإشارة إلى أنه لسبب ما لا أحد يبحث عن أشخاص مشهورين يستخدمون اليد اليمنى. ربما لا أحد مهتم.

من هم اليساريون؟

في جميع أنحاء العالم ، يُطلق على الشخص الأعسر الشخص الذي تكون يده اليسرى أكثر براعة من اليد اليمنى (لا شيء أكثر). هناك حوالي 10٪ من هؤلاء الناس بين السكان. من بين الأشخاص ، يمكنك العثور على أعسر خالصة ، وأخرى أيمن خالصة ومتغيرات مختلطة. الأشخاص المختلطون في اليد اليسرى / اليد اليمنى هم إما مقلدون ، يمكنهم أداء أي حركات بكلتا اليدين اليمنى واليسرى بنفس التأثير ، و "اليدان" ، التي تؤدي بعض الإجراءات (على سبيل المثال ، الكتابة ، باستخدام الملعقة ومقص) باليد اليمنى ، بينما البعض الآخر (على سبيل المثال ، دق الأظافر ، خيط عين الإبرة) - يسار.

في السبعينيات والثمانينيات من القرن الماضي ، اندلعت "طفرة" علمية كاملة ، سعيًا وراء هدف اكتشاف كيف يختلف الأشخاص العُسر عن أصحاب اليد اليمنى. وجد بعض الباحثين أن اليساريين أكثر إبداعًا وإبداعًا وموهوبين موسيقيًا ورياضيًا. جادل جزء آخر بأن هناك نسبة عالية من الأشخاص الذين يعانون من إعاقات عقلية في النمو (التخلف العقلي وصعوبات التعلم) وأمراض نفسية عصبية ، مثل الفصام والصرع. كانت هناك أيضًا محاولات للقول بأن دماغ اليد اليسرى يختلف عن دماغ اليد اليمنى في أنه في اليد اليسرى ، يكون النصف المخي الأيمن هو المسيطر ، وأكثر نشاطًا (في بعض الإصدارات ، كلا نصفي الكرة الأرضية هما أكثر ارتباطًا. لبعضهم البعض). وحاولت الفروق في نشاط الدماغ أن تشرح زيادة الموهبة والذكاء والإبداع لدى العُسر.

البحث الحديث ، الذي يحتوي على معدات مادية أكبر بكثير والقدرة على دراسة أعداد كبيرة من الناس (بما في ذلك بمساعدة الشبكات الاجتماعية) ، للأسف لا يؤكد الاستنتاجات السابقة. لا في السلوك ، ولا في القدرات العقلية ، ولا في تواتر حدوث أمراض وانحرافات مختلفة ، لا يختلف العُسر عن أصحاب اليد اليمنى. الميزة الوحيدة التي يتمتع بها لاعبو اليد اليسرى هي في بعض الألعاب الرياضية ، مثل الملاكمة والتنس وحتى ذلك الحين لسبب عادي تمامًا - يتم تدريب الرياضيين على محاربة الخصم الأيمن ، وذلك ببساطة لأن هناك عددًا أكبر من الذين يستخدمون اليد اليمنى.

ومن المثير للاهتمام ، أن العلماء تمكنوا من إيجاد بعض الاختلافات عند مقارنة الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى واليمين بخيارات مختلطة. اتضح أن الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى واليمنى الخالصون هم أكثر استبدادًا وأنانية ، في حين أن الأشخاص "المختلطين" هم أكثر عرضة للتفكير السحري (يؤمنون بالأساطير ، والنذر ، والأبراج ، والسحرة ، وما إلى ذلك) وهم أكثر إبداعًا.

يختلف دماغ اليد اليسرى قليلاً عن دماغ اليد اليمنى في تركيبته ووظيفته. تم الكشف عن هذا بفضل الأساليب الحديثةالبحث ، مثل التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي ، والذي يسمح لك بدراسة عمل الدماغ في عملية حل المشكلات المختلفة. يتم التحكم في اليد المهيمنة في معظم اليسار من خلال النصف المخي الأيمن (وفي اليمين - عن طريق اليسار) ، لكن هذه الحقيقة ليست مطلقة. لذلك ، على سبيل المثال ، في بعض الحالات المرضية (على وجه الخصوص ، بعد السكتة الدماغية في القشرة الحركية) ، يمكن نقل التحكم في حركات اليد إلى نصف الكرة المعاكس. "خطاب" الأغلبية (60٪) من اليد اليسرى ، وكذلك اليد اليمنى ، هو نصف المخ الأيسر ، و 10٪ فقط - اليمين. من الصعب التحدث عن تنظيم الدماغ في وظائف أخرى مثل الإدراك والذاكرة وما إلى ذلك. لذلك ، من خلال اليد المهيمنة (وكذلك بواسطة العين والأذن المهيمنة) لا يمكن للمرء أن يحكم على كيفية تنظيم الدماغ البشري وظيفيًا. إن أسطورة ما يسمى بـ "العسر الخفي" التي يجدها بعض علماء النفس في عدد من الأطفال هي مجرد خرافة. بمساعدتها ، يحاولون شرح ميزات نمو الطفل وغالبًا ما يتجاهلون ، نتيجة لذلك ، المشكلات الحقيقية والطرق الحقيقية لحلها.

من أين تأتي اليد اليسرى؟

يبحث العديد من الباحثين عن تفسير للوراثة. يتضح أنه إذا كان والدا الطفل أعسر ، فإن احتمال أن يكون أعسرًا أيضًا يكون أعلى (21.4-27٪) منه في الحالات التي يكون فيها كلا الوالدين أيمن (8.5-10.4٪) . ومع ذلك ، لا يوجد احتمال بنسبة 100٪ سواء هناك أو هناك. الأمهات العسريات لديهن أطفال أعسر في كثير من الأحيان أكثر من الآباء الأعسر ، وهناك عدد من الأولاد أعسر أكثر بقليل من البنات. واحدة من أهم الحجج المؤيدة للأصل الجيني لليسار هو الظهور المبكر جدًا لليد المسيطرة. تمتص الأجنة البالغة من العمر 10 أسابيع بشكل أساسي من الإصبع الأيمن أو الأيسر ، وبعد الولادة ، غالبًا ما تكون اليد المختارة هي اليد الرائدة. ومع ذلك ، هناك أيضًا حجج مضادة. أحدهما (وهو قوي جدًا) هو التكرار المتكرر (18٪) بين التوائم المتطابقة في اليد المهيمنة (أحدهما أعسر والآخر أعسر).

يلعب الجانب الثقافي أيضًا دورًا معينًا. تؤدي إعادة التدريب إلى حقيقة أن نسبة الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى في المجتمع آخذة في الانخفاض.

كما استمروا في الحديث عن الجانب المرضي للعسر. اتضح أنه يمكن أن يتطور بسبب تأثير العوامل غير المواتية على جسم الطفل. تشمل هذه العوامل ، على وجه الخصوص ، الحالة غير المواتية للطفل بعد الولادة مباشرة (درجة أبغار منخفضة) وتدخين الأم أثناء الحمل. كلاهما مرتبطان بزيادة حدوث تلف في الدماغ عند حديثي الولادة.

كيفية تحديد ما إذا كان الطفل أعسر أم أيمن؟

هناك العديد من الطرق التي يتم من خلالها تحديد ميل الطفل إلى أن يكون أعسرًا أو يمينًا. تحظى استبيانات "النشاط" المزعومة بشعبية خاصة. يُدعى الطفل لأداء سلسلة من الإجراءات: الرسم ، قص الورق بالمقص ، وضع الخيط في الفتحة ، ورمي الكرة ، وإظهار كيف يأكل الحساء بالملعقة ، وكيف يمشط شعره ، وينظف أسنانه. يتم الحكم على النتيجة من خلال الاستخدام السائد لليد اليمنى أو اليسرى في الأنشطة اليومية. طريقة أخرى لتقييم براعة اليد. لهذا الغرض ، يمكنك أن تأخذ ، على سبيل المثال ، حقيبة مقلمة ضيقة على شكل صندوق مفتوح وعشرات أقلام الرصاص. أولاً ، يتم وضع حقيبة الأقلام على يمين الوسط ، وتوضع أقلام الرصاص على اليسار على الطاولة أمام الطفل ويطلب من الطفل وضع أقلام الرصاص في الحقيبة واحدة تلو الأخرى بأسرع ما يمكن. ممكن. ثم توضع حقيبة الأقلام على اليسار ، والأقلام على اليمين ، ويطلب منهم أن يفعلوا الشيء نفسه باليد اليسرى. قارن بين سرعة ودقة حركات يدي الطفل.

بمساعدة هذه الحيل البسيطة ، يمكنك تخمين اليد الأفضل لتعليم الطفل الكتابة إذا لم يكن قادرًا على اتخاذ القرار بمفرده.

إذا كان لدى الوالدين شكوك حول أصل عسر الطفل ، سواء كان مرتبطًا بتغيرات في أداء الدماغ ، خاصة إذا كان يعاني من مشاكل في التعلم أو انحرافات في السلوك ، فمن الأفضل طلب المشورة من أخصائي علم النفس العصبي.

نعلم جميعًا أن عدد الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى في العالم أقل بكثير من الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى ، ولكن لا يعرف الجميع كيفية تحديد ما إذا كان الشخص أعسرًا أم يمينًا ، وما هي السمات الشخصية التي يربطها علماء النفس بهذه المجموعات ، و ما مدى موثوقية الآراء الشائعة حول الطبيعة الخاصة للشخص الأيمن. ونصف الكرة الأيسر. هذه المفاهيم والظواهر والعمليات هي التي قررت أن أجعلها هدفًا لبحثي.

في هذا الصدد ، قررت في عملي النظر في أنواع التفكير من زاوية غير تقليدية إلى حد ما - من وجهة نظر نصفي الكرة الأرضية الأيمن والأيسر. نتيجة لذلك ، قد لا يبدو موضوع بحثي ، للوهلة الأولى ، صحيحًا تمامًا: فعادة ما يربط علماء النفس التقارب ، والتباعد ، والمنطق ، والحدس ، والانطواء ، والانبساط وعدد من المفاهيم الأخرى بأنواع التفكير. ومع ذلك ، من وجهة نظري ، فإن هيمنة أحد نصفي الدماغ البشري لها تأثير على تكوين شخصية الشخص وطابعه ومزاجه ، والتي يصعب المبالغة في عمقها ، وأحد أهداف دراستي هي لإثبات وإثبات هذه الأطروحة.

من المهام الأخرى لعملي ، تجدر الإشارة إلى تحديد العلاقة بين اليد اليمنى واليسرى والمضادات ، وكذلك تحديد العلاقة بين عدم التناسق الوظيفي للدماغ وبعض سمات الإدراك ورد الفعل عن طريق الاختبار.

من التاريخ

على كوكبنا ، بغض النظر عن الجنسية والعرق ، هناك المزيد من الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى. لقد كان دائما هكذا. حدث تحديد وظيفة الكلام في النصف المخي الأيسر ، وهو الأمر السائد لدى الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى ، في وقت مبكر من العصر الحجري القديم الأعلى. على اللوحات الصخرية التي تم رسمها منذ حوالي 30 ألف عام ، يحمل الصيادون رمحًا أو عصا في يدهم اليمنى. يشرح العالم الفرنسي جيري ليفي هذه الظاهرة بالمبادئ الانتقاء الطبيعي: لقد لعب الرجال دائمًا دور الصيادين وقادة الهجرات ، وأولئك الذين لديهم قدرات بصرية مكانية جيدة (وينسب علم النفس هذه الخصائص بشكل أساسي إلى الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى) لديهم ميزة.

لكن الإنسانية لم تكن أبدًا يمينية بشكل حصري. على المزهريات اليونانية القديمة ، غالبًا ما توجد صور للمحاربين ، الذين يغطون أنفسهم بدرع بيدهم اليمنى ، ويضربون بيدهم اليسرى. كان لجيش الإسكندر الأكبر "فرقة يسارية" خاصة - سبعمائة جندي مختار أعسر.

في العصور القديمة ، كان الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى يعتبرون "غير نظيفين". في اليابان ، يمكن للزوج أن يطلق زوجته إذا اكتشف أنها أعسر. في الفولكلور للعديد من الأمم وفي الكتاب المقدس ، كلمة "يسار" تعني كل شيء سيئ ، وكلمة "يمين" تعني كل شيء جيد. في اللغة الإنجليزية ، اليسار أيضًا "شرير" ، "سيء" ، بالفرنسية - "أخرق" ، "غير أمين" ، بالإيطالية - "معيب" ، وبالروسية - "نوعية رديئة".

في إيطاليا ، يعرف كل طفل أن الشيطان أعسر. على الأيقونات التي تصور الدينونة الأخيرة ، الوقوف الصالح عن يمين المخلص ، والخطاة إلى اليسار. تتحدث الأقوال واللافتات الشعبية أيضًا عن الموقف التقليدي تجاه الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى: "استيقظت على قدمي اليسرى - سوف ينحرف اليوم بأكمله" ، "شامة على الكتف الأيسر - ستبقى خادمة عجوز" ، إذا شخص يمد يده اليسرى للترحيب ، فهذا يعني أنه يكره ويريد الشر. هناك اعتقاد بأن قط أسوديعبر الطريق حصريًا من اليسار إلى اليمين.

في العصور الوسطى ، عند مطاردة السحرة ، ارتبط استخدام اليد اليسرى بالشيطان. ربما كانت حقيقة أن جان دارك أعسر ساعدت المحققين في الحكم عليها بإحراقها على المحك. نهى الإمبراطور بطرس الأكبر الأشخاص الملتويين وذوي الشعر الأحمر واليسرى عن الشهادة في المحكمة ، "لأن الله يميز المارق". وفي الاتحاد السوفيتي ، أعيد تدريب اليد اليسرى حتى عام 1985.

لكن العسر لم يكن بأي حال من الأحوال يعتبر عيبًا في كل مكان. لذلك ، اعتبر المصريون القدماء أن دخول المنزل على القدم اليسرى علامة جيدة ، وأجرى الأزتيك عمليات الكلى باليد اليسرى ، واعتقد الإنكا القديمة أن استخدام اليد اليسرى هو سعادة عظيمة ، وما زال الإسكيمو يعتقدون أن كل أعسر ساحر ، أي إنسان يحظى باحترام وامتيازات عديدة.

في الأمثلة الأكثر حداثة ، تم تصوير نابليون بونابرت الأيسر من خلال معاصره في اللوحة على ظهور الخيل وهو يحمل تلسكوبًا في عينه اليسرى. أثناء العمل في كنيسة سيستينا ، رسم مايكل أنجلو بكلتا يديه - كان ، مثل الرئيس الأمريكي جيمس جارفيلد ، الذي كان يستطيع الكتابة اللاتينية بيد واحدة واليونانية باليد الأخرى ، ماهرًا.

اتخذ نيل أرمسترونج خطوته الشهيرة "خطوة رجل واحد صغيرة وخطوة ضخمة للبشرية جمعاء" بقدمه اليسرى. كان جميع المرشحين في الانتخابات الرئاسية الأمريكية عام 1992 - بيل كلينتون ، وروس باروت ، وجورج دبليو بوش - أعسرًا.

فصل الوظائف بين نصفي الكرة الأرضية

نظرًا لبنية الدماغ ، فإن معظم الناس يكتبون ويرسمون ويقلبون صفحات الكتاب ويمسكون بجهاز استقبال الهاتف ويضغطون على الأزرار في المصعد وما إلى ذلك بيد واحدة ، ونتيجة لذلك نقسم العالم إلى اليمين - الشبان واليسرى.

تكمن السمات المذكورة أعلاه لهيكل الدماغ في عدم التناسق الوظيفي: يتحكم النصف المخي الأيسر في تقلصات عضلات الجانب الأيمن من الجسم ، بينما يتحكم النصف المخي الأيمن في الجانب الأيسر.

في شكل مبسط ، تتميز هذه الظاهرة بمصطلحي "نصف الكرة الأيمن" و "نصف الكرة الأيسر" ، للدلالة ، على التوالي ، على اليد اليمنى واليسرى ؛ كان يسمى تقسيم الوظائف بين نصفي الكرة الأرضية عدم التناسق الوظيفي.

بدأت دراسة مبادئ "تقسيم العمل" بين نصفي الكرة المخية في منتصف القرن التاسع عشر على مرضى يعانون من آفات بؤرية في الدماغ ناجمة عن نزيف وإصابات قحفية. على سبيل المثال ، عند استخدام اليد اليمنى مع تلف في النصف المخي الأيمن ، الهلوسة الشمية، انتهاك التفكير المجازي، الذاكرة الطبوغرافية؛ مع تلف النصف المخي الأيسر ، كان هناك انتهاك للكلام والوعي والذاكرة اللفظية ؛ من ناحية أخرى ، كان لدى اليد اليسرى متلازمات متأصلة منفصلة فقط - مثل حالة الوعي بالشفق ، والتأمل ، والشعور الجلدي البصري ، واضطراب النوم مع التطور اللاحق للاكتئاب الداخلي وضعف الكلام (في 85٪ من الحالات) ، والتي أسسها لأول مرة العالم الإنجليزي إي. بروك.

بناءً على ذلك ، من السهل افتراض اختلاف مهام نصفي الكرة الأرضية الأيمن والأيسر. علاوة على ذلك ، يمكن للأطباء المعاصرين أن يقولوا بثقة أنه لا توجد مثل هذه الوظيفة التي يكون كل من النصفين الأيمن والأيسر مسئولين عنها.

ومع ذلك ، سجل الباحثون حقائق "تبادل" الوظائف بين نصفي الكرة الأرضية. على وجه الخصوص ، حالة المواطن البريطاني بريان بيرتين ، الذي تعرض لحادث سيارة ، معروفة على نطاق واسع منذ سن شهرين. تمت إزالة النصف المخي الأيسر المصاب بشدة وتم خلق الظروف الأكثر ملاءمة للتطور ، وبعد ذلك ، على عكس التوقعات ، بدأ يتحدث بشكل طبيعي (أي أن النصف المخي الأيمن المتبقي تولى وظائف الكلام). يتابع الأطباء وعلماء الفسيولوجيا العصبية بريان منذ سنوات. بعد خمس سنوات من العملية ، كان معدل ذكاءه 164 من أصل 200 ، وفي سن 26 ، تخرج بيرتين من الجامعة بدرجة.

لكن وفقًا للعلماء ، يجب أن تظل هذه الحالة هي الاستثناء وليس القاعدة. يُعتقد أن سبب العصابية عند الأطفال ، بغض النظر عن عدم تناسقهم الوظيفي في نصفي الكرة الأرضية ، هو انتهاك للتفاعل بين نصف الكرة الأرضية: عرقلة نشاط نصف الكرة الرئيسي وزيادة الحمل على نصف الكرة الأقل نشاطًا. والنتيجة المباشرة لذلك هي الاضطرابات العصبية المختلفة - الهستيريا ، والوهن النفسي ، والفصام ، وما إلى ذلك.

في الثلاثينيات والأربعينيات من القرن الماضي ، بدأت دراسة عدم التناسق الوظيفي الأشخاص الأصحاء. تم تقسيم التباينات المحددة إلى ثلاثة أنواع رئيسية: عقلية وحركية وحسية.

عدم التناسق الحركي - عدم التناسق في عمل الساقين والذراعين وعضلات الوجه. على سبيل المثال ، في اليد اليمنى ، تكون اليد اليسرى أكثر ديمومة من اليد اليمنى للجهد الساكن ؛ عضلات الجانب الأيسر من الوجه أقوى من الجانب الأيمن ، ونتيجة لذلك يبدو النصف الأيسر من الوجه أكثر ذكورية.

عدم التناسق الحسي هو عدم تناسق في عمل أعضاء الحس. التمييز بين عدم تناسق أجهزة الرؤية والسمع والذوق والشم واللمس. تدخل المعلومات التي تدركها الأنظمة الحسية نصفي الكرة الأرضية الأيمن والأيسر ، وتتم معالجتها وتخزينها في نصف الكرة المتكيف مع هذه الأنواعمعلومة.

التباين الأكثر وضوحا في أداء أجهزة الرؤية والسمع. من المعروف أن العين المهيمنة هي أول من "تلتقط" الشيء ، لذا فإن تكيفه يحدث بشكل أسرع. تنظر العين المهيمنة إلى الجسم على أنه أكبر وأكثر تباينًا. في التجارب التي أجريت على دراسة عدم تناسق اللمس ، وجد أن عتبة الألم أعلى في اليد الرائدة ، وأن حساسية درجة الحرارة أعلى في الجانب غير الرائد.

في هذا الوقت ، لا توجد بيانات مقنعة تثبت وجود عدم تناسق وظيفي لعضو الذوق والشم.

يُعرَّف توزيع الوظائف العصبية العليا بين نصفي الكرة الأرضية (التفكير ، والوعي ، والعواطف ، وإدراك المكان والزمان ، والكلام) على أنه عدم تناسق عقلي. من المعروف أن النصف المخي الأيمن متورط في تكوين المشاعر السلبية: تتجلى حالة الإجهاد العاطفي السلبي من خلال تنشيط المنطقة الجدارية الزمانية للجو الأيمن: نتيجة لإنتاج مواد معينة في هذه المنطقة ، يرتفع مستوى الكورتيزول في الدم ، ويلاحظ حدوث تحول عتبة الألم، مما يزيد من وتيرة وقوة تقلصات القلب.

يتجلى عدم التناسق العقلي لنصفي الكرة المخية أيضًا فيما يتعلق بوظائف الكلام. يكون مركز الكلام موضعيًا إلى اليمين فقط في 15٪ من الحالات ، وهذا يرجع في أغلب الأحيان إلى حركة مركز الكلام من النصف الأيسر إلى النصف الأيمن نتيجة الصدمة إلى النصف الأيسر من الدماغ أثناء الطفولة والبلوغ.

أيمن ، وأيسر ، ومزدوجة اليد

بناءً على تحليل ثلاثة أنواع من عدم التناسق الوظيفي ، يتم تجميع ملف تعريف لعدم تناسق الشخص ، مما يسمح لنا بتقسيم الأشخاص بشكل مشروط إلى أشخاص يمين ويسار. علاوة على ذلك ، فإن وجود 75-100٪ فقط من العلامات "اليسرى" أو "اليمنى" يسمح لنا بالقول إن الشخص هو ما يسمى حقًا بشخص أعسر أو يمين.

يتم تصنيف جميع البقية على أنها "أنواع مختلطة" ، قادرة على استخدام الذراعين والساقين والعينين وما إلى ذلك بالتساوي. يطلق عليهم obrukami أو ambidexters ، وينقسمون بدورهم إلى "نقي" و "مختلط". تعمل اليدان "النظيفتان" على قدم المساواة مع كل من اليد اليمنى واليسرى. لكن في أغلب الأحيان ، يكتب المصلون بشكل جيد بيد ، وبالأخرى ، على سبيل المثال ، يمسكون بالملعقة - وهذا نوع "مختلط".

لمزيد من الوضوح ، قدم الفرنسيون مفهوم "الرسم باليد اليسرى ، ولكن اليد اليمنى اليومية" - لأولئك الذين يفعلون كل شيء بيدهم اليمنى ، ولا يكتبون أو يرسمون إلا باليسرى.

Oberuku - ظاهرة ليست نادرة كما قد تبدو. لذلك ، من وجهة نظر علم وظائف الأعضاء ، في الأطفال الذين تقل أعمارهم عن عامين ، يتم تطوير كلتا اليدين بالطريقة نفسها تمامًا - بسبب هذا ، بالمناسبة ، نشأ الافتراض بأننا نخلق اليد اليمنى في أنفسنا ، ونربي أطفالنا وفقاً لذلك. حتى الفيلسوف اليوناني القديم أفلاطون كان يعتقد أنه بسبب غباء الأمهات والمربيات ، الذين يعلموننا أن نفعل كل شيء بيدنا اليمنى ، نكتسب هذه العادة السيئة ومن الأطفال الذين نما بشكل متناغم ، نتحول إلى بالغين معوقين.

يقول الأطباء أنه من الممكن التعرف على الشخص الذي يستخدم اليد اليمنى أو اليسرى في الشخص فقط في السنة الرابعة أو الخامسة من العمر. صحيح أن علماء النفس لا يتفقون مع هذا البيان ، الذين يقولون إن العسر يظهر بالفعل في الشهر الثالث. تشير اللافتات الشعبية إلى أنه إذا أخذ الطفل "وضع المبارز" مستلقياً على ظهره ، فمن المحتمل أن يصبح أعسر ؛ إذا حاول الطفل أن يدير رأسه إلى اليمين طوال الوقت ، فسيكون في يده اليمنى.

لماذا تم تقسيم الجنس البشري إلى أعسر وأخرى يمينية غير واضح.

لذلك ، اعتقد ز. فرويد أن استخدام اليد اليسرى هو نتيجة عاطفية لشيء سلبي كان في حياة الشخص. يدعي علماء الوراثة أن استخدام اليد اليسرى / اليد اليمنى موروث ، وتقول بعض النظريات الرائعة جدًا أنه بمجرد زيارة رحلة استكشافية من "عالم موازٍ" إلى كوكبنا. الأجانب ، ظاهريًا لا يختلفون عن الناس ، لديهم أيضًا قدرات نفسية غير عادية. كان أسلافنا ينظرون إليهم على أنهم آلهة تنحدر من السماء. في وقت لاحق ، أنجبت النساء على الأرض أطفالًا من هؤلاء "الآلهة" - أعسر يتمتعون بقدرات ومواهب مذهلة.

مرشح العلوم التربوية م. شخور تروتسكايا.

تدرس ماريانا كونستانتينوفنا شخور تروتسكايا (بورلاكوفا) الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى لسنوات عديدة ، الأشخاص الذين تكون اليد اليسرى هي الرائدة بالنسبة لهم. حسب التخصص ، فهي أخصائية عيوب في المعلمين ، وهي واحدة من المتخصصين المحليين الرائدين في التغلب على اضطرابات النطق لدى الأطفال والبالغين. كتبت حوالي مائة أعمال علمية، بما في ذلك ست دراسات ، وفصل في الكتاب المدرسي "علاج النطق". لقد كانت أعسر منذ عام 1974. ظهرت مرارًا في الصحف الدورية بمقالات "من الصعب أن تكون أعسرًا" ، "ساعد العسر" ، "اعتني بصاحب اليد اليسرى" ، إلخ.

العلم والحياة // الرسوم التوضيحية

"وضعية نابليون" لشخص يساري.

يدرك دماغنا الجسم بطريقة مختلفة تمامًا عما نفعله: أولاً وقبل كل شيء ، يعطي مكانًا لتلك الأعضاء التي تحتاج إلى التنسيق.

الوضع الصحيح لليد اليسرى عند الكتابة.

يجب أن تكون هذه وصفات مطبوعة لمن يستخدمون اليد اليسرى. بالنظر إلى العينة ، فإن الطفل يحيط بسهولة الحروف والكلمات المكتوبة بخط منقط.

في كل روضة أطفال ، يوجد في كل مدرسة أطفال يعانون من إعاقات في النطق ، مع التلعثم ، وقد تم إنشاء رياض أطفال ومدارس خاصة للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق المعقدة.

ماذا جرى؟ هل لا يمكن الوقاية من اضطرابات النطق عند الأطفال ، حيث يتم الوقاية من العديد من الأمراض الأخرى؟ بعد كل شيء ، هذا يمنع الطفل من الدراسة بنجاح ، والثقة في قدراته ، ويحده في اختيار تخصص مثير للاهتمام ، ويؤدي إلى عقدة النقص.

أؤكد لكم أنه يمكن الوقاية من العديد من اضطرابات الكلام أو التغلب عليها في سن ما قبل المدرسة. لكن لهذا تحتاج إلى معرفة سبب حدوثها.

أحد الأسباب الخفية للفشل في المدرسة

أندريوشا وتانيا أخ وأخت ، انتظر. قرر الآباء إرسالهم إلى المدرسة في نفس الوقت. لكن المثير للدهشة هو أن تانيا البالغة من العمر خمس سنوات تقرأ وتكتب بشكل لائق للغاية بالنسبة لسنها ، وأن أندريوشا ، البالغة من العمر ست سنوات ، لا تستطيع إتقان القراءة أو الكتابة ، وتنطق بعض الأصوات بشكل غير صحيح. أندريوشا هو طفل هش ، متذمر ، أخرق بعض الشيء ، غالبًا ما يحصل عليه من أقرانه. في غضون عام للذهاب إلى الصف الأول ، وهو غير مستعد تمامًا لذلك. ربما كان الصبي سيواجه مصير الخاسر لو لم يتحول والديه إلى معالج النطق في الوقت المناسب.

سنوات من الخبرة - مع البالغين الذين فقدوا حديثهم بعد السكتة الدماغية ، ومع الأطفال - أوحت لي أن الصبي هو على الأرجح أعسر. أنا مقتنع بهذا بمساعدة الاختبارات البسيطة.

ثم أسأل والدتي إذا كان ابنها أعسر؟ نعم ، تؤكد والدتي ، أنه في الطفولة المبكرة كان يفضل أن يفعل كل شيء بيده اليسرى ، لكنها أعادت تدريبه.

وهنا مثال آخر. التفت إلي والدة طفل يبلغ من العمر ثماني سنوات طلباً للمساعدة. بذكاء عالٍ بما فيه الكفاية ، يتلقى الطفل باستمرار تعثرات بسبب حقيقة أنه يقرأ بشكل سيء وبطء للغاية ، كما أنه كتب بأخطاء لا يمكن تصورها: لقد تخطى أو أعاد ترتيب الحروف والمقاطع ، ولم يشعر دائمًا بحدود الكلمات ، وكتبها معًا (خاصة الكلمات ذات حروف الجر). عندما يتعلق الأمر بالقراءة السريعة ، بدأ الصبي يتلعثم بحماس. نتيجة لذلك ، أنهى الفصل الأول بصعوبة كبيرة وتم نقله فقط بشروط إلى الدرجة الثانية.

المثال الثالث. أحضرت أمي وأبي الولد الذي تكرر مرتين في الصف الأول والثاني مرتين ، للاستشارة ، وبعد ذلك تم نقله إلى مدرسة للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق. بذكاء جيد ، بدأ الصبي يتحدث في سن الرابعة. في الطفولة المبكرة ، كان فضوليًا ومتحركًا ، على الرغم من ضعف تنسيق الحركات في الحياة اليومية وفي اللعبة (أخذ ملعقة ، شوكة ، رمى الكرة دون جدوى ، وما إلى ذلك) ؛ كان يحب الاستماع عندما يقرأ الناس له الحكايات والخرافات ، وكان يعرف عددًا قليلاً من القصائد. أثناء التحاقه بمدرسة للأطفال الذين يعانون من إعاقات في النطق ، كان الصبي يرسم ويكتب بنفس القدر من الارتباك ، بين الحين والآخر ينقل القلم الرصاص من يد إلى أخرى. كان من الصعب عليه أيضًا أن يعد في غضون عشرة (خجولًا ، التفت سرًا إلى عد أصابع يديه). كانت هناك صعوبات في القراءة. وكل هذا مع قدر كبير من المعرفة التي تتصورها الأذن: يقرأ الآباء (الباحثون) كل شيء مثير للاهتمام لابنهم ، حتى موسوعة للمدرسة الابتدائية.

في أول اتصال مع الوالدين ، اتضح أنهما كانا أعسر ، وعلى دراية جيدة بيدهما اليمنى وعلما ابنهما حرفيًا من المهد استخدام يده اليمنى. وكان الصبي عنيدًا يسارًا.

خلال الامتحان ، اهتم بحل اختبارات الذكاء المناسبة لسنه. لكن نشاط الصبي اختفى على الفور بمجرد أن اقترحت عليه أن يكتب جمل بسيطة (من ثلاث أو أربع كلمات) ، ثم يقرأ النص من "كتاب للقراءة" للصف الأول ويحل عدة أمثلة حسابية تتراوح من 1 إلى 20 تدفقت الدموع ، وأخذت الأم ابنها في نزهة على الأقدام ، وأخرج الأب من الحقيبة ، في غياب الصبي ، الكثير من الدفاتر المليئة باللون الأحمر الصلب.

كان هناك شيء يجب التفكير فيه ، وليس فقط حول الشطرنج ، والتي في حد ذاتها تثني الطفل عن التعلم ، ولكن أيضًا حول الوفرة المذهلة للأخطاء غير المتوقعة للطالب غير العادي. أخذت دفاتر ملاحظات لدراسة الأخطاء ، وحاولت كسب إعجاب الطالب العائد بسؤاله عما يعرفه وكيف يحب أن يفعله. اتضح أن يديه ، المحرجة في الكتابة ، تؤديان مقطوعات موسيقية بسيطة على البيانو جيدًا ، وتقطعان بمهارة شيئًا باستخدام بانوراما. ... وفجأة تحدث الصبي مبتسماً إليّ بلغة غير مفهومة. تفاجأت ، فأخذ الكتاب وبدأ في قراءته من اليمين إلى اليسار! وبعد ذلك - من اليسار إلى اليمين ، ثم من اليمين إلى اليسار. يقرأ ويضحك مبتهجاً بحيرتي.

إذن هذا هو الشيء! نادرًا ما تُذكر في الأدبيات العلمية ظاهرة ليوناردو دافنشي: القدرة الناشئة تلقائيًا عن اليد اليسرى على الكتابة من اليمين إلى اليسار ، وعكسها ، ونطقها ليس فقط الكلمات ، ولكن أيضًا عبارات كاملة "رأسا على عقب". قوتنا العقلية مذهلة!

باستخدام مهارات كتابة المرآة المعقدة ، قام ليوناردو دافنشي بتشفير اختراعاته التقنية لعدة قرون. عمل في نفس الوقت بيده اليسرى واليمنى ، رسم بإحداهما وكتب بالأخرى فوق الرسم. لكن هذا كان عبقريا! وهنا الطفل البائس ، محتار بين عينه اليسرى الرائدة التي تقرأ من اليمين إلى اليسار ، ومهارات الكتابة من اليسار إلى اليمين التي تتشكل في المدرسة! من الجيد أن يكون لديه آباء يبحثون عن الحقيقة ، وإلا فليس من المستغرب تثبيط الرغبة في التعلم.

بدون ذنب

نشأت مشكلة اليد اليسرى في ضباب الزمن فيما يتعلق بأداء العمليات الزراعية المختلفة من قبل الفلاحين: جز الأرض ، وجني الحبوب ، ودرس الحبوب بالذباب ، ونشر الأخشاب ، وما إلى ذلك. تم الكشف عن الوظائف الحركية للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى واليمنى. يمكن لأصحاب اليد اليسرى إصابة أرجل أو ذراعي اليد اليمنى دون قصد بمنجل أو منجل ، أو كسر منشار ، أو تشابك المخلفات أثناء الدرس ، وما إلى ذلك ، ولهذا السبب ، تم عزل اليد اليسرى ، ووضعها في نهاية "الخط" في زراعة القش أو الحصاد. لقد تعرضوا للسخرية والإذلال. علاوة على ذلك ، كان هناك أشخاص اعتبروا استخدام اليد اليسرى مظهرًا من مظاهر الدونية ، والقبح تقريبًا. ليس من المستغرب أنه في العائلات التي لوحظ فيها اليسار ، بدأ الطفل منذ لحظة ولادته في إعادة تدريبه بقسوة من اليد اليسرى إلى اليمنى ، عند الرضاعة الطبيعية ، ثبتت يد الطفل اليسرى بين جسدها وجسمه ، بإحكام ، وعدم الشك في مدى ضرر مثل هذه الإجراءات.

في كثير من الأحيان ، تم إعادة تدريب الأطفال من اليد اليسرى إلى اليمنى وفي الطبقات المميزة. من أجل أن يمسح الطفل أنفه وفمه بيده اليمنى ، تم خياطة الجيوب اليسرى في بدلاته ، ووضع منديل فقط في الجيب الأيمن أو تم تثبيته على طية صدر السترة اليمنى من السترة.

لفترة طويلة سبب رئيسيكان الضغط على اليد اليسرى قلقًا من تكيفهم الاجتماعي في عالم يسود فيه الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى وحيث يتم تصميم جميع الوسائل التقنية للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى. أعاد العديد من الآباء تدريب أطفالهم لأنهم كانوا يخشون أن تتدخل "اليسارية" في المستقبل في اكتساب مهنة. حصل العُسر أيضًا على ذلك من معلمي المدارس الذين اتبعوا التعليمات بدقة - للكتابة للجميع فقط بيدهم اليمنى ، وإعادة تدريب الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى.

لحسن الحظ ، في السنوات الاخيرةلقد أثمرت المنشورات في الصحف الدورية حول مخاطر إعادة تدريب العُسر. تغيرت المواقف تجاه الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى بشكل ملحوظ. يحاول المجتمع تهيئة الظروف لحياة طبيعية لهم. توجد في العديد من البلدان متاجر خاصة للاشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى حيث يمكنك الشراء تركيبات مختلفة، المعدات الرياضية ، آلات الخياطة ، لوحات مفاتيح الكمبيوتر ، السكاكين ، المقص. تحتوي المصانع والمصانع على آلات للأيدي اليسرى. ليس لدينا هذا حتى الآن ، ولكن مما يثلج الصدر أن المعلمين والعديد من الآباء يفهمون أن "اليسارية" ليست نزوة أو عناد طفل. يتم تفسيره من خلال التنظيم الخاص للدماغ. بطبيعة الحال ، يتطلب مثل هذا الطفل نهجًا خاصًا ، والكثير من العمل واللباقة من جانب البالغين. لكن فرديته وصحته تستحق كل هذه الهموم.

لماذا تركت؟ الألواح والألواح

يعد الاستخدام السائد لجزء من الجسم على جزء آخر من سمات البشر والغوريلا والشمبانزي (ومع ذلك ، فقد درس علماء الحيوان مؤخرًا الغربان التي تعيش في الجزيرة كاليدونيا الجديدة، وجد أن هذه الطيور تتميز أيضًا باستخدام اليد اليمنى واليسرى: تحويل الأوراق إلى أداة مساعدة لاستخراج الحشرات ، تستخدم الغربان الجانب الأيمن من المنقار في كثير من الأحيان أكثر من اليسار ؛ وفقًا لملاحظاتي ، فإن القطط ، التي تلعب بفأر تم صيده ، ترميها بمخلبها اليمنى أكثر من اليسرى ، وأجرؤ على افتراض أنها تميل أيضًا إلى أن تكون أعسرًا وأيمنًا).

هناك وجهة نظر مفادها أن ميزة اليد اليمنى تبلورت مع اكتساب الشخص للكلام. تحدث الرجل ، وازداد نشاط النصف المخي الذي يتحكم في الجانب الأيمن من الجسم.

نُشر أحد الأعمال الجادة الأولى عن استخدام اليد اليسرى في لندن عام 1905. مؤلفها ، طبيب عيون إنجليزي وطبيب أعصاب ، دكتوراه في الطب جون جاكسون ، التزم بالنظرية الاجتماعية للعسر. كان يعتقد أن هذا كان نتيجة العادة ، مما يعني أنه يجب تعليم جميع الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى استخدام كلتا اليدين بالتناوب.

أجرى عالم التشريح الإنجليزي Ogle دراسة على دماغ الأفراد الذين يستخدمون اليد اليسرى واليمنى في عام 1871. وجد أن دماغ الشخص الأيسر له تناظر مرآة فيما يتعلق بدماغ الشخص الأيمن. ومع ذلك ، يعتقد بعض العلماء المعاصرين أن الاختلافات التشريحية في دماغ الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى واليسرى ليست مهمة لدرجة تفسر الاختلاف في وظائف نصفي الكرة الأيمن والأيسر واختيار اليد القيادية (العاملة) .

لم يقدم العلماء بعد تفسيرًا دقيقًا لطبيعة استخدام اليد اليسرى.

يلتزم معظمهم بالإصدار الذي يعتمد على سهولة الاستخدام على جينين. يحدد أحد الجينات النصف المخي الذي يتحكم في الكلام. هناك جين آخر مسؤول عن اليد التي سيتحكم فيها نصف الكرة الكلامية - يقع على نفس الجانب مع نصف الكرة الأرضية أو على الجانب الآخر. يتم تنظيم تصرفات كل جهة ، كقاعدة عامة ، من خلال نصف الكرة المعاكس. بناءً على هذه النظرية ، فإن معظم الناس يستخدمون اليد اليمنى.

لقد ثبت أن الوراثة تلعب دورًا مهمًا في اختيار اليد الرائدة. لذلك ، إذا كان كلا الوالدين أيمن ، فإن احتمال إنجاب طفل أعسر هو 2٪. إذا كان أحد الوالدين أعسر ، يرتفع الاحتمال إلى 17٪. إذا كان كلاهما أعسر ، فسيولد الطفل الأعسر مع احتمال 46٪.

اليد اليمنى واليسرى ، مطلق وجزئي

يمكن أن تكون اليد اليسرى واليد اليمنى مطلقة وجزئية (جزئية) وأحيانًا مخفية ، ولا يتم اكتشافها في الحياة اليومية.

تبلغ نسبة اليد اليمنى المطلقة ، التي تتصدر فيها اليد اليمنى والقدم والعين والأذن ، في سكان أوروبا ، حيث يكتبون باليد اليمنى ويقرؤون من اليسار إلى اليمين ، حوالي 42٪. في مثل هؤلاء الأشخاص ، يقع مركز الكلام في 95٪ من الحالات في النصف المخي الأيسر. يؤدي النصف المخي الأيمن المزيد من الوظائف العالمية: فهو مسؤول عن الإدراك البصري (التعرف) على الوجوه والأشكال والألوان والمعايير الأخرى للأشياء من حولنا ، والإدراك السمعي للموسيقى ، وأصوات الطبيعة (أصوات العصافير ، صرخات الحيوانات ، دفقة الماء ، إلخ. . ، التنغيم وجرس الصوت) ، وهي مسؤولة أيضًا عن مهارات المشي ، وارتداء الملابس ، والشعور بالجسم في الفضاء ، وما إلى ذلك.

بالنسبة لأصحاب اليد اليسرى المطلقة (8-10٪ في المتوسط) ، فإن العكس هو الصحيح.

أما نسبة 48-50٪ المتبقية من الأشخاص فهم إما أعسر مع علامات أعسر أو أعسر مع علامات تدل على استخدام اليد اليمنى ، وأكثر من نصفهم أعسر على يد أيمن. يُطلق على هؤلاء الأشخاص العُسر الجزئي أو الفسيفسائي (الجزئي). فسيفساء بمعنى أن السائدة (السائدة) في تنفيذ نشاط الكلام ليست كل الفصوص الأربعة (القذالية والزمنية والجدارية والأمامية) من نصف الكرة الأيمن في الشخص الأيسر والنصف المخي الأيسر في الشخص الأيمن ، ولكن ، كما كانت ، متناثرة. وفقًا للعين الرائدة ، يمكن أن يكون الشخص أعسرًا ، ووفقًا لليد المتقدمة - اليد اليمنى والعكس صحيح. في الجانب الأيسر الجزئي ، عند اختبار علامات البراعة ، قد لا تتطابق اختبارات "الأصابع في القلعة" و "وضع نابليون". هذه الفسيفساء من الأجزاء السائدة والمهيمنة من الدماغ من حيث الكلام هي سمة للعديد من الأفراد الذين يعانون من علامات العسر.

كما أوضحت تجربتي التي استمرت أربعين عامًا في العمل مع البالغين الذين عانوا من سكتة دماغية أو إصابة في الدماغ ، فإن الكلام لدى اليد اليسرى الجزئية يتعافى بشكل أفضل بكثير مما هو عليه في اليد اليمنى المطلقة ، نظرًا لأنه غالبًا ما يتم إدراكه بواسطة نصفي الدماغ.

اختبارات يدوية ورائدة للعين

الاختبارات لتحديد مدى سهولة استخدام الرضيع هي ملاحظات حول اليد التي يمسك بها خشخيشات معلقة أمامه ، ويأخذ لعبة ؛ لاحقًا: تكديس هرمًا من المكعبات ، والتقاط قلم رصاص ، ورسم ، ورمي كرة ، وحمل ملعقة ، وما إلى ذلك.

اقترح مؤسس علم النفس العصبي الروسي A.R Luria تحديد اليد الرائدة والعين القائدة وفقًا للاختبارات التالية.

ضع ذراعيك على صدرك في وضع نابليون. أي يد من الكوع إلى الرسغ في الأعلى ، تلك هي الأولى. إذا غيرت وضع يديك ، فسوف تشعر بعدم الراحة ، لأنك إما أعسر أو يمين.

اشبك أصابعك عدة مرات متتالية. الإبهام الموجود في الأعلى هو الإبهام الأول عند أداء حركات صغيرة.

انظر إلى أي يد في الأعلى عندما تصفق.

انتبه إلى حجم ثقب ظفر الإبهام والإصبع الصغير وكذلك الجهاز الوريدي في اليدين. اليد الأمامية بها ثقب أكبر والأوردة أكبر.

اطوِ راحتي يديك بالتساوي ، بالقرب من بعضهما البعض. ملاحظة: عادة ما تكون أصابع اليد المهيمنة أطول بمقدار 1-2 مم من أصابع اليد الأخرى.

تأخذ قلم رصاص. "الهدف" بتحديد هدف والنظر إليه بكلتا العينين من خلال طرف قلم رصاص. أغلق عين واحدة ثم الأخرى. إذا كان الهدف يتحرك بقوة والعين اليسرى مغلقة ، فإن العين اليسرى هي الأولى والعكس صحيح.

القدم الرائدة هي التي تدفعها عندما تقفز.

في كثير من الأحيان ، بالنسبة للعديد من الأشخاص ، لا تتطابق هذه الاختبارات. هذا يشير إلى أن لديهم كلا نصفي الدماغ وأنهم جزء (جزئي) من اليد اليسرى.

يحدث أيضًا أن يكون لدى الشخص نفس الاختبارات لكلتا يديه ، بالإضافة إلى أن كلتا العينين تقودان ، وتستهدفان ، ومجالات رؤيتهما هي نفسها. هذا أمر نادر الحدوث. يطلق على هؤلاء الناس اسم ambidexters. هم مقابس لجميع المهن. كان اللافت للنظر ليوناردو دافنشي. يؤكد مثاله الفرضية القائلة بأن القدرة على استخدام اليد اليسرى بالطريقة نفسها التي تستخدم بها اليد اليمنى تساهم في التطور المتناغم لنصفي الدماغ.

بالمناسبة ، من المعتاد في الغرب تعليم الأطفال الكتابة باليد اليمنى واليسرى.

إلى ماذا يؤدي إصرارنا غير الضروري؟

من المقبول الآن بشكل عام أنه لا ينبغي لف الأطفال. يحتاج كل من البالغين والأطفال إلى حرية الحركة. لا يمنع تقييد حركات الطفل تكوين المهارات الحركية فحسب ، بل يمنع أيضًا تطوير وظائف الكلام في الوقت المناسب. هذا هو المكان الذي تظهر فيه مشكلة اليد اليمنى واليسرى عند الطفل. يؤثر تقييد حركات اليد اليسرى عند حديث الولادة الأيسر على انهيار النظام الحركي المتأصل في القشرة الدماغية ، وهو ما يسمى الإسقاط الجسدي. في الشخص الأيمن ، يتم دمج الإسقاط الجسدي لجسم الإنسان بأكمله ، في المقام الأول الأجزاء المتحركة وخاصة الأصابع والكلام والجهاز المفصلي (الحنجرة والبلعوم واللسان والشفتين والحنك الرخو) ، وراثيًا في نصف الكرة الأيسر من الدماغ في الشخص الأيسر - في نصف الكرة الأيمن. يؤدي لف اليد اليسرى في طفل أعسر إلى حقيقة أن هناك انهيارًا مكانيًا في تكوين الحركات: يتم تحفيز حركات اليد اليمنى ، وليس اليد الرئيسية ، وتظل اليد الرئيسية الرئيسية بدون تحفيز. من خلال إعادة تدريب الطفل الأيسر على إمساك الملعقة ، وقلم رصاص في يده اليمنى ، فإننا بذلك نحول الوظائف الفطرية لنصف المخ الأيمن ، الذي يقود الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى ، إلى اليسار ، حيث لا يمتلكون ما يسمى بقاعدة الإسقاط لحركات الأصابع الدقيقة والجهاز المفصلي (انظر الرسم التخطيطي للإسقاط الجسدي في دماغ القشرة). الكلام ، الذي يتطور على أساس الإدراك السمعي ، "لا يعرف" في أي نصف من الكرة الأرضية "يستقر" ، يتم "دفعه" باستمرار إلى ذلك النصف من الدماغ ، والذي لا ينبغي أن يدرك الكلام ، بل الإدراك الموسيقي والتكاثر.

هذا هو السبب في أن الأشخاص البالغين الذين يستخدمون اليد اليسرى ، والذين أعيد تدريبهم بقسوة في مرحلة الطفولة المبكرة ، لا يعرفون كيف يتنقلون في التضاريس ، والرقص ، ولا يرون الألحان (يقولون عن هؤلاء الأشخاص أن دبًا داس على أذنهم). الأطفال غير مهذبين في حركاتهم ، ويبدأون في التحدث لاحقًا ، وينطقون العديد من الأصوات بشكل غير صحيح ، ومثل أي شخص محروم من الحرية ، يكونون عرضة للإصابة بالعُصاب: إما أنهم متخلفون في النمو أو متحمسون للغاية ، عنيدون ، غافلون.

إذا كان لدى الطفل عين يسرى مهيمنة ، فقد لا يتعلم على الفور كيفية التنقل على ورقة. يتم ترتيب الرؤية بطريقة تسقط فيها العين اليسرى بشكل لا إرادي على الجانب الأيمن من الكتاب والمفكرة. لذلك يقرأ الكلمة من النهاية. يرى أنه هراء ، ولا يجرؤ على قولها بصوت عالٍ. لا يفهم الآباء أو المعلم سبب توقف الطفل عن القراءة ، فهم يندفعون إليه ، ويجرونه ، بينما يحتاج الطفل إلى المساعدة.

يمكن أن تؤدي إعادة تدريب اليد اليسرى باستمرار من اليد اليسرى إلى اليمنى إلى نقص النطق ، والتلعثم ، وصعوبات في الدراسة ، والتكرار ، وكراهية القراءة مدى الحياة تقريبًا. ويحدث أسوأ من ذلك - للسلبية ، وترك المدرسة والأسرة ، والتشرد. يظل خطاب هؤلاء الأطفال أحادي المقطع لفترة طويلة ، وتتأخر مهارات الرسم واللدونة الحركية. ويتحمل والديه مسؤولية متاعب الطفل ، حيث يسعيان جاهدين لجعل طفلهما مثل أي شخص آخر ، أي أنه يستخدم يده اليمنى.

العديد من العُسر ، الذين أعيد تدريبهم في مرحلة الطفولة ، يكتبون كل حياتهم ويمسكون بالملعقة بيدهم اليمنى. لكن كل ما لم يتعلموا في الطفولة أن يفعلوه باليد اليمنى ، حتى في مرحلة البلوغ يفعلون ذلك باليد اليسرى. غالبًا ما تظل اليد اليمنى معهم أقل براعة وأقل تكيفًا مع العمل.

سأقدم عددًا من الأمثلة من حياة الكبار الذين يستخدمون اليد اليسرى. (لقد كتبت بالفعل أنني عملت في عيادة مع أشخاص مصابين بأمراض خطيرة فقدوا كلامهم بسبب سكتة دماغية ونسوا القراءة والكتابة. في علم الأعصاب ، هذا يسمى الحبسة الكلامية). - الأيدي في الطفولة وإنكارها. إحدى المريضات ، وهي خياطة نفت أنها كانت أعسر ، تذكرت فجأة أنها كانت تخيط بيدها اليمنى ، كما علمتها والدتها في طفولتها ، وكانت تغمر الثقوب والدرزات وتطوق الحاشية بيدها اليسرى فقط. الشاب الذي اعتبر نفسه يمينًا ، لاحظ فجأة أثناء الفحص: "أفعل كل شيء بيدي اليمنى ، لكنني قطعت النقوش والصور على الآثار بيدي اليسرى فقط!" وعندما سئل المريض الثالث عما يريده في طفولته ، قال بحزن: "بصفتي أب ، أردت أن أصبح عازف كمان ، لكن كانت هناك حرب ، ولم يكن هناك مكان للحصول على كمان لليد اليسرى!" فجأة يتذكر الكبار أنهم كانوا أعسر في الطفولة.

يجب أن يدرك الأيسر أنه أعسر

نعم ، تم تصميم أدوات التلاعب الفنية لمن يستخدمون اليد اليمنى ، ولكن بعد كل شيء ، يبدأ السائق الأيسر المعاد تدريبه في الظروف القاسية أثناء القيادة بشكل لا إرادي "لف عجلة القيادة" بيده اليسرى ويطير تحت حركة المرور القادمة.

بين الفنانين والشعراء والكتاب والممثلين وعلماء الرياضيات والملحنين وعازفي الكمان وعازفي التشيلو (الذين لديهم عبء كبير على اليد اليسرى) ، هناك العديد من العُسر. أعطت اليسار الإنسانية العديد من العباقرة في مختلف المجالات: يوليوس قيصر ، الإسكندر الأكبر ، نابليون بونابرت ، ليوناردو دافنشي ، مايكل أنجلو ، إم في لومونوسوف ، إيه إس بوشكين ، إل إن تولستوي ، في آي دال ، وبافلوف ، ألبرت أينشتاين ، تشارلي شابلن ، جي إم فيتسين ...

اعتني بصاحب اليد اليسرى ، واجعله أعسرًا ، ولكن حرًا مثل اليد اليمنى ، واثق تمامًا من قدراته. امنح يديه حرية التصرف ، وسيتعلم هو نفسه فعل الكثير بكلتا يديه. لا تثنيه عن التعلم. دعه يهتم بكل شيء. دع الطفل يعرف أنه أعسر: بعد أن نضج ، سيكون أكثر انتباهاً للقيادة ، في القيادة ، في لوحة التحكم.

كيف يمكننا مساعدة اليد اليسرى؟

من المهم جدًا تحديد اليد المسيطرة والعين المسيطرة لدى الطفل قبل المدرسة.

إذا كانت عين الطفل المسيطرة على اليسار ، وكانت اليد المهيمنة في أحد الاختبارين أو كليهما هي اليمنى ، ساعده على تعلم القراءة عن طريق وضع علامة بقلم رصاص ملون على الحرف الذي يبدأ القراءة به ، ثم حدد اتجاهه لاحقًا. التحديق بخط من أعلى إلى أسفل.

غالبًا ما يكتب الأطفال الأعسر الحروف المطبوعةمرآة ، "في الاتجاه المعاكس". لا جدوى من التعليق عليها. من الأفضل دعوة الطفل لتصميم حروف من العصي حسب النموذج أطوال مختلفةوأنصاف دوائر ، ثم تحديد الخطوط العريضة للحروف ، مكتوبة بخطوط منقطة ومزودة بأسهم توضح مكان البدء وأين يتم رسم الخط. من المفيد أن نقول مع الطفل خطة كتابة الرسالة (أولاً ... ، ثم ...) ، لفت انتباهه إلى أوجه التشابه والاختلاف في عناصر الرسالة.

ساعد الطفل الأيسر على وضع يده بشكل صحيح عند الرسم والكتابة بيده اليسرى. يجب أن تستلقي يدا الطفل الأيسر على الطاولة بحيث يبرز كوع اليد اليسرى قليلاً خارج حافة الطاولة وتتحرك اليد بحرية على طول الخط ، واليد اليمنى توضع على الطاولة وتحمل الورقة . يجب أن تكون اليد اليسرى مواجهة لسطح الطاولة. نقطة الارتكاز بالنسبة لها هي كتائب الظفر للإصبع الصغير المنحني قليلاً والبنصر ، وكذلك الجزء السفلي من راحة اليد. يتم وضع قلم الحبر على الجزء العلوي ، الجزء الظفر من الإصبع الأوسط ، وتثبته كتائب الظفر في الإبهام والسبابة على مسافة 1.5-2 سم من نهاية القضيب. في عملية الكتابة ، تتحرك اليد اليسرى من اليسار إلى اليمين (اتجاه القلم إلى اليسار ، وحركة اليد والأصابع إلى اليمين). اليد اليسرى مع القلم تحت الخط. هذه هي الطريقة الأكثر ملاءمة للكتابة ، حيث لا يضطر الطفل إلى لف يده ، والعينة مرئية بوضوح ، ولم يتم تلطيخها مسبقًا. بطبيعة الحال ، ستتم كتابة الحروف بميل إلى اليسار. في هذه الحالة ، يتم وضع دفتر الملاحظات بميل إلى اليمين ، والزاوية اليمنى السفلية للصفحة موجهة نحو منتصف الصندوق. لا تنس أنه عند الكتابة والرسم ، يجب أن يسقط ضوء الطفل الأيسر على اليمين.

لا تظهر بأي حال من الأحوال موقفك السلبي تجاه أعسر الطفل. في التواصل ، التزم بأساليب النصيحة ، وليس الأمر الذي لا جدال فيه. لا تهتم بحالة الفشل المدرسي. يجب أن يتأكد الطفل من أن جميع الصعوبات مؤقتة.

لتطوير المهارات الحركية والتنسيق بين اليد والعين لدى الشخص الأيسر ، قم بتضمين الرياضة ، والنمذجة ، والرسم (أو الانشغال بالتطريز ، والحياكة ، والمكرامي ، والأوريجامي) في روتينك اليومي.

اعتنِ بالطريقة العقلانية لليوم ، دون الحمل الزائد. بعد كل شيء ، الطفل الأيسر ، كقاعدة عامة ، هو سريع الانفعال ، سرعان ما يتعب.

إذا كان الطفل في سن الخامسة لم يتقن نطق الأصوات "l" أو "p" أو الصفير أو أصوات الهسهسة أو كل الأصوات الصوتية مكتومة ومتماسكة - بهدوء ، فتأكد من الاتصال بمعالج النطق ، مثل في المدرسة ، سوف يخلط بين هذه الأصوات عند كتابة (الحروف) ، مما سيؤثر على الأداء. تتطلب الفصول الدراسية مع معالج النطق الكثير من الوقت والجهد ، لذلك يُنصح بحل هذه المشكلة في نفس عمر الخمس سنوات ، قبل دخول المدرسة ، عندما لا يكون الطفل محملاً بالدروس بعد. والأهم من ذلك ، تنمية رغبة الطفل في التعلم ، والثناء عليه لأدنى قدر من النجاح. تذكر أبسط ألعاب الكلامالانتباه: الذباب - يسبح ، مرتفع - منخفض ، إلخ. علم طفلك قراءة لافتات المتجر ، لسماع المقاطع بنفس الأصوات المنطوقة بشكل مبالغ فيه في الكلمة (على سبيل المثال ، الجرس - الشظية - الماعز - السن). انتبه لطول الكلمات ، إلى الأول و الرسائل الأخيرةالكلمات ، حدد معاني الكلمات المتشابهة في الصوت: منزل - توم ، برميل - كلية ، سقف - فأر ، إلخ. اضرب بالتصفيق في راحة يدك عند قراءة القصائد ، عند الغناء (أو الرقص على الغناء) إيقاع الموسيقى و قوافي النص ، عدد المقاطع في الكلمة. اكتب أسماء الأشخاص المقربين واطلب منهم تحديد ترتيب الأصوات الفردية. افعل كل شيء كلعبة. عندما يرتكب الطفل خطأً ، لا تلحظه ، امتدح لسهولة الحيلة والاجتهاد ، لأنه يعرف بالفعل ويعلم الكثير. أخبره عن Lefty من الحكاية الخيالية لـ N. S. تعرف على الخريطة الجغرافية. مهتم في علم الأحياء وعلم النبات. أخبرني عن أي شيء مثير للاهتمام. وسّعوا آفاق الطفل ولكن ... لا تعيدوا تدريبه من اليد اليسرى إلى اليمنى. هذا ليس فقط عنفًا ضد النفس ، ليس فقط إذلالًا لكرامة الإنسان ، ولكنه أيضًا تدخل جسيم في أكثر نشاط الدماغ تعقيدًا. ساعد طفلك برفق على التكيف مع الأجهزة التقنية المصممة لليد اليمنى. وبعد ذلك سيسعدك بنجاحه الأكاديمي وفضوله وملاحظته. ولن تكون هناك مشكلة في التكرار. وسيكون مساعدوك معالج النطق ، مدرس رياض الأطفال ، مدرس الصف الأول.

الأدب

Balonov L.، Deglin V. - L: Nauka، 1976.

الكلام والحبسة.- م: الطب ، 1997.

بورلاكوفا م. نصيحة معالج النطق.

واين أ. العقل والإبداع.

Markina N. "Science and Life" رقم 6 ، 2001.

العقل البشري."العلم والحياة" رقم 4 ، 1962.

نيكولاينكو ن. العودة من النسيان."العلم والحياة" رقم 8 ، 2001.

روتنبرغ دبليو. مخ. استراتيجية نصف الكرة الأرضية."العلم والحياة" رقم 6 ، 1984.

خومسكايا إي إم: جامعة موسكو الحكومية ، 1995.

م: EKSMO-Press ، 2000.

Balonov L.، Deglin V. الاستماع والكلام من نصفي الكرة الأرضية المهيمن وغير المسيطر.- لام: نوكا ، 1976.

بورلاكوفا م. (شخور تروتسكايا). الكلام والحبسة.- م: الطب ، 1997.

بورلاكوفا م. نصيحة معالج النطق.- م: معهد البحوث الإنسانية العامة ، 2001.

واين أ. العقل والإبداع."Science and Life" العدد 3 ، 4 ، 1983.

ماركينا ن. عقل اليد اليمنى واليسرى - ما الفرق؟"Science and Life" رقم 6 ، 2001.

العقل البشري."العلم والحياة" رقم 4 ، 1962.

نيكولاينكو ن. العودة من النسيان."العلم والحياة" رقم 8 ، 2001.

روتنبرغ دبليو. مخ. استراتيجية نصف الكرة الأرضية."العلم والحياة" رقم 6 ، 1984.

تشومسكايا إي. طرق لتقييم عدم التناسق بين الكرة الأرضية والتفاعل بين الكرة الأرضية. -م: MGU ، 1995.

شخور تروتسكايا م. (بورلاكوفا). تصحيح اضطرابات الكلام المعقدة. -م: EKSMO-Press ، 2000.

الدماغ البشري بالأرقام

يبلغ وزن دماغ الشخص البالغ 2٪ فقط من إجمالي وزن الجسم.

وفقًا لتقديرات تقريبية ، يحتوي الدماغ على 100 مليار خلية عصبية - الخلايا العصبية المسؤولة عن الإدراك الحسي والنشاط العقلي والحركي للإنسان.

في أي لحظة ، يستحم الدماغ في 15٪ من الدم ويمتص 20٪ العناصر الغذائيةوالأكسجين.

اختبار العين المهيمن

"الهدف" بتحديد هدف والنظر إليه بكلتا العينين من خلال طرف قلم رصاص. أغلق عين واحدة ثم الأخرى. إذا كان الهدف يتحرك بقوة والعين اليسرى مغلقة ، فإن العين اليسرى هي الأولى والعكس صحيح.

اختبارات اليد الرائدة

ضع ذراعيك على صدرك في وضع نابليون. أي يد من الكوع إلى الرسغ في الأعلى ، تلك هي الأولى.

اشبك أصابعك عدة مرات متتالية. الإبهام الموجود في الأعلى هو الإبهام الأول عند أداء حركات صغيرة. مساعدة الوالدين لطفل أعسر

ساعد طفلك على تعلم القراءة عن طريق تعليم الحرف بقلم رصاص ملون لبدء القراءة.

اعتني بالإعداد الصحيح لليد عند الرسم والكتابة.

لا تُظهر موقفك السلبي تجاه أعسر بأي شكل من الأشكال. يرجى ملاحظة أنه لا يتم التعبير عنه فقط في توبيخك ، ولكن أيضًا في تنهد شديد عندما تلتقط دفتر ملاحظات ، وفي نفاد صبر مع شرح.

في التواصل ، التزم بأساليب النصيحة ، وليس الأمر الذي لا جدال فيه.

لا تهتم بحالة الفشل المدرسي.

لتطوير المهارات الحركية والتنسيق بين اليد والعين لدى الشخص الأيسر ، قم بتضمين النحت والرسم والأوريغامي وما إلى ذلك في الروتين اليومي.

اعتنِ بالروتين اليومي العقلاني حتى لا يعاني الطفل من الحمل الزائد.

أعسر- هذا أحد خيارات نمو الجسم المرتبطة بسمات الدماغ. عند استخدام اليد اليسرى ، أولاً وقبل كل شيء ، لا يتشكل التفاعل بين نصفي الكرة الأرضية وتخصص نصفي الكرة الأرضية.

كل نصف كرة دماغية لها دورها الخاص.

نصف الكرة الأيسريسمى منطقي منطقي. إنه مسؤول عن التفكير المنطقي والتحليلي والتجريدي. تعالج المعلومات بشكل تسلسلي وتدريجي ، بالفرز من خلال جميع الخيارات الممكنة. النصف المخي الأيسر مسؤول بشكل رئيسي عن الجانب الأيمن من الجسم: فهو يتلقى معلومات حول العين اليمنى والأذن والذراع اليمنى والساق. نصف الكرة الأيمنتسمى عاطفية. إنها مسؤولة عن التفكير المجازي وإدراك الفن والخيال. يعالج النصف المخي الأيمن المعلومات في وقت واحد ، ويدرك على الفور صورة شاملة ، وتعتمد عليها قدرتنا على الإدراك العاطفي ، والتفكير التركيبي ، والحدس ، والوظائف البصرية المكانية. يخدم النصف المخي الأيمن الجانب الأيسر من الجسم.

عادة ، في سن 4-5 ، يتطور الأطفال اليد المهيمنة والعين والأذن. تشير اليد اليسرى الأمامية (الأذن والعين) إلى نشاط نصف الكرة الأيمن. حتى هذه النقطة ، يمكن للأطفال التقاط الأشياء ، وإمساك الملعقة ، والرسم ، والقطع ، وما إلى ذلك. يد واحدة ثم الأخرى. لم يتم بعد تأسيس هيمنة نصف الكرة الأرضية. من المهم في هذا الوقت عدم الإصرار على أن يؤدي الطفل أفعالًا بيد واحدة ، فعندما يتم إثبات الهيمنة ، سيحدث هذا بشكل طبيعي.

اليد اليسرى واليسرى

إن دراسة خصائص العُسر معقدة بسبب حقيقة أن العُسر ليسوا مجموعة متجانسة على الإطلاق.

أعسريحدد فقط اليد الرائدة ، بينما اليسارية- خاصية معقدة تعكس نشاط عظيمالنصف الأيمن من الدماغ (على عكس اليد اليمنى ، حيث يسيطر النصف المخي الأيسر). وبالتالي ، إذا كان طفلك يفضل أن يفعل كل شيء بيده اليسرى ، فيمكنك القول بثقة أنه أعسر. ومع ذلك ، لا يمكن الحكم على ما إذا كان أعسرًا بشكل عام إلا بعد الكشف عن ذلك العين المهيمنة والساق المهيمنة والأذن المهيمنة(ملاحظة أن الطفل يستخدمها في كثير من الأحيان).

عند الدراسة في المدرسة ، بالطبع ، الأهم هو خاصية اليد الرائدة ، حيث سيتعين على الطفل إتقان الحرف.

أسباب العسر

هناك أسباب مختلفة لاستخدام اليد اليسرى ، والتي قد يعتمد عليها تطور بعض الصفات لدى الطفل.

• اليسارية الجينية.

يُعد استخدام اليد اليسرى أكثر شيوعًا من 10 إلى 12 مرة في العائلات التي يكون فيها أحد الوالدين على الأقل أعسرًا

• أعسر "تعويضية"يرتبط بأي ضرر يصيب الدماغ ، وغالبًا ما يكون نصفه الأيسر في حالة حدوث أي إصابة ، أو مرض في مرحلة مبكرة من نمو الطفل
• أعسر "قسري". عادة ما يرتبط اختيار اليد الرائدة في مثل هؤلاء الأشخاص بإصابة في اليد اليمنى ، ولكن قد يكون أيضًا نتيجة لتقليد الأقارب أو الأصدقاء.
• أعسر زائفةفي الأطفال ، لا يتشكل النصف المخي السائد بالنسبة إلى اليد. ثم هناك استخدام اليد اليسرى الزائفة أو ، في أغلب الأحيان ، استخدام متساوٍ تقريبًا لكلتا اليدين.

ميزات أعسر

يُظهر الأشخاص العسر ، من ناحية ، قدرات إبداعية أعلى (يمكن أن تساهم صلابة الاتصالات القائمة في مزيد من التفكير المعياري) ، ومن ناحية أخرى ، تكوين أبطأ للمهارات في الأنشطة التي تتطلب تفاعل نصفي الكرة الأرضية مقارنةً بـ الناس اليد اليمنى.

دراسة المجال العاطفي: يُظهر الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى حساسية أكبر تجاه المشاعر الإيجابية ، بينما يتميز الأشخاص العُسر والأشخاص المتميزون بغلبة المشاعر السلبية ، أي أنهم أكثر تشاؤمًا. كشفت الدراسات التي أجريت في جامعة ميشيغان (وفقًا لـ I.Makariev) أن تهيمن على اليد اليسرى مؤشرات المزاج ، مثل الغضب (السلس العاطفي) ، والخوف (الخوف) ، وخلفية الحالة المزاجية السيئة ، والراحة ، والضمير ، والخجل ، والانطباع الجمالي ، والشهوانية ، مستوى مرتفعقلق.

وفقًا لبعض علماء النفس ، اليساريون يجدون صعوبة خاصة في التكيف مع المدرسة.وفقًا لبعض المؤلفين ، فإن النسبة المئوية لأنواع مختلفة من الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى بين الأطفال الذين يعانون من مشاكل في التعلم هي على الأقل 2.5 مرة أعلى من متوسط ​​الأرقام الخاصة بالأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى.

المشاكل المعتادةطفل أعسر - صعوبات مستمرة في تذكر اتجاه عقارب الساعة ، وتحديد "يسار" ، "يمين" ، أحيانًا - "أعلى" ، "أسفل".

في عالم أعسر ، من المرجح أن تقرأ أو تكتب حرفًا أو رقمًا في أي اتجاه (أفقيًا وعموديًا). وفقًا لذلك ، ينطبق هذا أيضًا على الإجراءات الأكثر تعقيدًا: يمكنك البدء في القراءة والكتابة والعد والتذكر وتفسير صورة مؤامرة من أي جانب (بما في ذلك من أسفل إلى أعلى). عند الرسم ، على سبيل المثال ، لا يستطيع الطفل توزيع مساحة الورقة الملقاة أمامه بشكل مناسب: رسوماته تزحف فوق بعضها البعض ، على الرغم من وجود مساحة خالية كافية حولها. الحقيقة هي أن نقطة البداية لإتقان هذه المهارات هي الإدراك البصري.

انتهاك أو قصور في تطوير الإدراك البصري المكاني ،الذاكرة البصرية والتنسيق بين اليد والعين ، اللذان يوجدان غالبًا في اليد اليسرى ، يؤديان إلى الصعوبات التالية:

1. إدراك وحفظ التكوينات المعقدة للحروف عند القراءة ، وبالتالي بطيئة ؛
2. تشكيل صورة مرئية للأحرف والأرقام (انتهاك نسبة العناصر ، يخلط الطفل بين الأحرف والأرقام المتشابهة في التكوين ، أو يكتب عناصر إضافية أو لا يضيف عناصر من الأحرف والأرقام) ؛
3. تسليط الضوء على الأشكال الهندسية وتمييزها ، واستبدال الأشكال المتشابهة في الشكل (دائرة - بيضاوية ، مربعة - دالتون - مستطيل) ؛
4. نسخ.
5. الكتابة اليدوية غير المستقرة (السكتات الدماغية غير المتساوية ، الحروف الكبيرة ، الممتدة ، المائلة بشكل مختلف) ؛
6. كتابة مرآة للأحرف والأرقام والعناصر الرسومية ؛
7. كتابة بطيئة للغاية.

مع ظاهرة حركات المرآةربما يكون معظم آباء الأطفال الصغار مألوفين. بالنسبة للبعض يبدو كتابة مرآة(يبدأ الطفل في الكتابة بالحرف الذي ينهي الكلمة ، ثم يكتب الحرف قبل الأخير ، وما إلى ذلك ، لذلك إذا قمت بإرفاق مرآة للكلمة المكتوبة ، فسترى الكلمة مكتوبة في صورة معكوسة بالطريقة التقليدية) ، ولكن هناك أيضا قراءة مرآة ، رسم مرآة ، تصور المرآة.

إذا استمرت مظاهر تصور المرآة بعد 10 سنوات ، فمن المستحسن إجراء تحليل شامل لنوع حركات المرآة وأسبابها وتنظيم فصول خاصة تصحح أوجه القصور في الإدراك المكاني والتنسيق والانتباه ومهارات الفحص الذاتي.

إلى جانب الكتابة المرآة عند الأطفال ، غالبًا ما يتم ملاحظتها رسم المرآة.السمة المميزة هي الانعكاس عند الرسم: يتم عكس الجزء العلوي والسفلي والرأسي والأفقي واليمين واليسار ، ولا يشعر الطفل بالخطأ.

تواجه صعوبة كبيرة في اليد اليسرى وفي تحديد الوقت على الاتصال الهاتفي. إنها لا تعكس فقط سهمًا واحدًا أو كلاهما ، ولكنها تصنع أيضًا أخطاء متريّة- حدد الوقت بفارق 10-15 دقيقة (ينطبق هذا أيضًا على عقرب الساعات).

عادة ، معظم اليساريين لديهم تشوهات وتأخيرات في تطور الكلام(شفهيًا وكتابيًا) ، قراءة ، عد ، عمليات بناءة ، عواطف.

من المهم أن تزداد كل هذه التفاوتات مع إعادة تدريب الأطفال غير المهرة.

جميع الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى تقريبًا لديهم طوعي هائل وصوفي تقريبًا السيطرة على نشاطهم العقلي. في كثير من الحالات ، يحققون النتائج المرجوة بطريقة ملتوية ، ويجدون أحيانًا أكثر الوسائل الخارجية أو الداخلية التي لا يمكن تصورها. وفي كل مرة تكون هذه العملية ببساطة غير متوقعة.

طفل أعسر ، إذا جاز التعبير ، في كل مرة يخترع طريقته الخاصة في إتقان عالم اليد اليمنى. في الوقت نفسه ، عليه أن "يمر عبر رأسه" كل شيء. ويعرف علماء النفس العصبي أن الدماغ البشري هو أداة دقيقة ومثالية بشكل مثير للدهشة ، ولكنه يحتوي أيضًا على كمية محدودة من الطاقة في كل حالة. كلما زادت الطاقة المطلوبة للعمليات العقلية العليا (التفكير والكلام والعد) ، زادت احتمالية "سرقة" الهياكل الأساسية للنفسية (العاطفية والجسدية وغيرها).

غالبًا ما يتم ملاحظة هذه الآلية في اليد اليسرى. إذا احتاج أي طفل إلى الاهتمام بهذا المعنى ، فعندئذٍ يكون الطفل الأيسر - ثلاثة أضعاف.

هل يستحق إعادة تدريب الأطفال العسر؟

لمنع مثل هذه الشكوك ، أود أن أذكركم مرة أخرى بأننا لا نتحدث فقط عن اليد الرائدة ، ولكن حول تنظيم معين للدماغ. من خلال إعادة تدريب اليد اليسرى ، نحاول دون جدوى إعادة تشكيل الطبيعة البيولوجية للطفل.

يجب أن نفهم أنه بإجبار الطفل على الكتابة بيده اليمنى ، لا يمكننا تغيير النصف المخي الرئيسي.

لهذا يمكن أن تؤدي إعادة التدريب إلى:انتهاكات لسرعة وإيقاع الكلام (وفقًا للإحصاءات ، كل طفل ثالث يعاني من التلعثم هو طفل أيسر أعيد تدريبه) ، تغييرات خطيرة في الحالة العاطفيةطفل (يمكن أن يصبح سريع الغضب ، متقلب ، سريع الانفعال ، ينام بلا كلل ، يأكل بشكل سيء). في وقت لاحق ، تظهر اضطرابات أكثر خطورة: الصداع المتكرر والخمول المستمر. نتيجة لذلك ، تتطور التفاعلات العصبية ، على سبيل المثال ، التشنجات اللاإرادية العصبية أو سلس البول أو اضطراب الحالة الوظيفية للمجال العصبي النفسي ، أي يتطور العصاب ، على سبيل المثال ، تشنج الكتابة.

قد يكون للأشخاص الذين يعانون من الإجهاد المفرط في اليد اليسرى مظاهر عصبية مختلفة: الشهية واضطرابات النوم ، والمخاوف ، وسلس البول (سلس البول) ، والتشنجات اللاإرادية ، والتلعثم ، وعسر الهضم ، والتهيج ، وتقلب المزاج ، ودوار الحركة.

درس بشكل منفصل مظاهر العصاب عند الأطفال اليد اليسرى:

1. عصاب وهني.تتجلى أعراض هذا النوع من العصاب في ما يلي: زيادة التعب والإرهاق الجهاز العصبي، انخفاض حاد في الأداء. جسديًا ، يمكن للأطفال العمل بنشاط فقط في الدرسين الأولين ، ومن ثم يكون من الصعب جدًا إيقاظ انتباههم ، ولكن بعد ذلك يحدث التثبيط الحركي. عادة ما يتأخر إعداد الدروس في المنزل وتكون النتائج غير مرضية. يتم تنفيذ المهام الكتابية بصعوبات خاصة. الكتابة اليدوية غير مستقرة (حروف ذات أحجام مختلفة ، وميول مختلفة ، والخط غير ملحوظ ، والعديد من الضربات الإضافية ، والتصحيحات).
2. العصاب الوسواسي.يتجلى هذا النوع من العصاب في العائلات حيث يشعر الآباء بالقلق من استخدام اليد اليسرى ويعتقدون أنه يمكن أن يكون بمثابة عقبة في الحياة اللاحقة. إذا أجبر الآباء الأبناء على أداء جميع الإجراءات بيدهم اليمنى ، فإنهم عادةً ما يطيعون ويحاولون ، على الرغم من أن ذلك لا يعمل بشكل جيد. غالبًا ما يرى الآباء العصيان والنزوة والعناد في هذا ومعاقبتهم. هؤلاء الأطفال لديهم توقع قلق بالفشل ، وفي المستقبل - الأفكار الهوسية حول الدونية. غالبًا ما ينزعج هؤلاء الأطفال من مخاوف المدرسة من الفشل أو العمل المكتوب.
3. سلس البول العصابي.في معظم الحالات ، يلاحظ فقط سلس البول الليلي ، ولكن يمكن أن يحدث أيضًا خلال النهار. يسبب سلس البول الشعور بالذنب والخوف من العقاب. تنخفض القدرة على العمل بشكل أكبر ، ولا يستطيع الطفل التركيز ، وتتشكل حلقة مفرغة.
4. التشنجات اللاإرادية العصابية.تشمل التشنجات اللاإرادية: الرمش ، لعق الشفاه ، تجعد الجبهة ، وخز الأنف. نادرا ما تسبب هذه الظواهر إثارة وقلق الوالدين. لا يتحكم الطفل في هذه الحركات. لا ترتبط التشنجات اللاإرادية ارتباطًا مباشرًا بأداء المهام باليد اليمنى ، ولكنها تشتد عندما يكون الطفل متعبًا وعصبيًا.

يساعد

1. من الضروري مساعدة صاحب اليد اليسرى في تنظيمه مكان العمل، قم بتغيير ميل دفتر الملاحظات عند الكتابة ، موضع الساعدين ، خذ القلم بشكل صحيح ، تأكد من أن الضوء يسقط على اليمين ؛
2. لا يجب أن تطلب حرفًا يمينيًا من شخص يساري ؛ سيكون من الأنسب لهم أن يكتبوا بشكل مستقيم. تصرفات المعلم الذي يخفض علامة الكتابة اليدوية لطفل أعسر تعتبر غير قانونية. هناك توصيات منهجية من وزارة الصحة (بتاريخ 1985) تتحدث عن منع إعادة تدريب اليد اليسرى وضرورة تقليل متطلبات الجانب الخطي من خط اليد اليسرى للأطفال. يُسمح بكتابة أحرف رأسية أو إمالة إلى اليسار
3. يُمنع بشكل قاطع طلب كتابة غير منفصلة من طفل أعسر.
4. يجب أن تتحلل أي حركات حركية إلى عناصر ، موضحًا خطوة بخطوة ، يجب تنفيذ كل عنصر بوعي.
5. من المستحسن أداء تمارين خاصة، العب مع الطفل في ألعاب تنمي الإدراك البصري والتنسيق بين اليد والعين.
6. لا تُظهر أبدًا موقفًا سلبيًا تجاه استخدام اليد اليسرى ، واستخدم خصائص مثل هذا الطفل في الفصل الدراسي لغرس احترام الأطفال للخصائص الفردية لكل شخص ، والتسامح تجاه إظهار الخصائص التي لا تتميز بها الأغلبية.

عند التعلمبالنسبة للأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى ، فإن الأحاسيس الحسية (البصرية ، اللمسية) مهمة. لذلك ، من أجل فهم وحفظ أفضل المواد التعليميةاستخدام الرسومات والمساعدات البصرية.

بالنسبة لليسار ، من الصعب جدًا العمل في مجموعات كبيرة ذات أنظمة صارمة وخضوع صارم. لذلك ، يجب أن تفكر مليًا قبل إرسال الطفل الأعسر إلى روضة الأطفال والمدرسة العسكرية والكلية.

إن أصحاب اليد اليسرى ضعفاء وحساسون للغاية ، يعتنون بالطفل من الإجهاد غير الضروري ، وغالبًا ما يمدحونه حتى على الإنجازات الصغيرة.

آباءأود أن أقدم النصيحة: لا تخبري الطفل أن يده اليسرى سيئة. يجب ألا يشعر اليساري أبدًا بموقفك السلبي. لا تقارن طفلك بالآخرين (اليد اليمنى واليسرى) ، ولا تتوقع منه نفس النجاح الذي حققه الأطفال الآخرون. إذا كنت تريد حقًا المقارنة ، فقم بمقارنتها بنفسك فقط: "لقد قمت اليوم بعمل أفضل من أمس ، أحسنت!" تذكر أنه شخص صغير غير عادي وغير عادي.

مركز الاستشارات النفسية.

يتم وضع نص العمل بدون صور وصيغ.
النسخة الكاملة من العمل متاحة في علامة التبويب "ملفات الوظائف" بتنسيق PDF

مقدمة

يعيش أشخاص مختلفون في العالم ، فقد أثار الأشخاص العسر دائمًا اهتمامًا خاصًا ، وأثار بعض المواقف الحذرة لدى الآخرين ، المفاجأة والفضول. في العصور الوسطى ، تم حرق الأشخاص الذين فعلوا كل شيء بيدهم اليسرى على المحك. في العالم الحديثحاولوا معاملتهم بقوة. ومع ذلك ، يتزايد عدد الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى في كل عام. إذا كنا نصدق الإحصائيات ، فهناك ضعف عدد المواليد اليوم مقارنة بما كان عليه قبل 24 عامًا. ووفقًا للعلماء ، بحلول عام 2020 ، سيتجاوز عددهم على الأرض المليار.

أهمية الموضوع - في المجتمع هناك موقف غامض تجاه اليسار ، والبعض يعتبره عيبًا خطيرًا ، والبعض الآخر - مظهر من مظاهر العبقرية. وجود مثل نقاط متطرفةالرأي يشهد على قلة المعرفة بهذه الظاهرة. بدأ عدد المواليد الجدد في الازدياد ، وما يجب على آباء الطفل الأعسر القيام به ، إعادة التدريب أم لا ، سوف ندرس في سياق العمل.

اليد اليسرى هي ميزة مرئية للآخرين بوضوح.

13 أغسطس هو اليوم العالمي للعسر. من أين تأتي "أعسر"؟ ماذا تفعل: تنزعج أو ابتهج إذا كنت أنت أو طفلك أعسر؟ ما هي خصوصية الأشخاص الذين تهيمن عليهم اليد اليسرى؟ هل أعسر "هدية القدر" أم "العقوبة"؟ ما الذي يجب القيام به للتكيف مع عالم اليد اليمنى قدر الإمكان؟

الغرض من العمل هو تحديد أسباب تطور العسر ، الإيجابية و السلبيةلمن يستخدمون اليد اليسرى ، للعثور على إجابة السؤال: هل يستحق الأمر إعادة تدريب اليد اليسرى؟ قدم النصيحة لأولياء أمور الأطفال الأعسر.

1. تحديد العسر ، ودراسة البيانات حول أسباب تطور استخدام اليد اليسرى في العلم ، وتحليل الجوانب الإيجابية والسلبية في حياة الشخص الأعسر ، ودراسة النتائج المترتبة على إعادة تدريب الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى.

2. التعرف على العُسر بين طلاب المدرسة رقم 18 ، وإجراء تحليل مقارن ، وتجميع شجرة أنساب للعائلة اليسرى.

3. اعرض نتائج دراسة العمل المنجز ، أجب عن السؤال: "هل يستحق إعادة تدريب اليد اليسرى؟" ، قدم توصيات لأولياء أمور الأطفال الأعسر.

موضوع الدراسة هو البشر

موضوع الدراسة هو استخدام اليد اليسرى بين الناس.

طرق البحث:

دراسة الشق النظري.

تحليل مقارن؛

استجواب

رسم شجرة العائلة

أهمية عملية: سيقدم هذا العمل ميزات الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى ، وسيسمح لك بمعرفة أسباب تطور استخدام اليد اليسرى ، وأيضًا الإجابة على السؤال "هل يستحق إعادة تدريب شخص أعسر؟" ، أعط توصيات لأولياء أمور الأطفال الأعسر.

1 أعسر بين الناس

1.1 تعريف العسر

"في الطبيعة ، تتحرك الحركة من اليمين إلى اليسار.

تصف كل النجوم وأقمارها الصناعية مسارات دائرية من الشرق إلى الغرب.

في البشر ، اليد اليمنى أفضل من اليسرى ...

تتحول حلقات الصدفة ، مع استثناءات نادرة ، من اليمين إلى اليسار.

وإذا ظهرت قذيفة أعسر ، فإن الخبراء يقدرونها بقيمة وزنها بالذهب ".

جول فيرن

اليد هي "العضو الأكثر تعدد الوظائف النشاط الحركي». هناك العديد من التعيينات لعدم تناسق اليدين ، والتعيينات الأكثر شيوعًا هي: اليد اليمنى ، واليسرى ، واليد.

العسر ليس مرضًا وليس نقصًا في التطور. اليد اليسرى هي سمة فردية مهمة جدًا للشخص. طرح العلماء فرضية مفادها أن البشرية في العصور القديمة كانت بأغلبية ساحقة من اليد اليسرى. ظهرت غلبة اليد اليمنى فيما بعد نتيجة التطور. تتمتع اليد اليسرى بإمكانيات كبيرة. إنه أكثر مقاومة للأحمال الساكنة ، ويحدد بشكل أكثر دقة شكل الأشياء عن طريق اللمس ، ويصل إلى القوة المحددة بشكل أسرع.

صاحب اليد اليسرى هو الشخص الذي يفضل استخدام اليد اليسرى بدلاً من اليمنى. أعسر - استخدام خلقي أو قسري لليد اليسرى. تعتمد هذه الخصائص الفردية على هيمنة نصف الكرة المخية أو ذاك.

وهنا من المناسب التذكير باسم الطبيب الفرنسي بول بروكا ، الذي لفت الانتباه إلى حقيقة أن شلل اليد اليمنى غالبًا ما يكون مصحوبًا بضعف في الكلام ، ومع شلل في الطرف الأيسر ، لا يعاني الكلام عادة.

ما هو تقسيم الوظائف بين نصفي الدماغ الأيمن والأيسر. المسؤولية عن أنواع مختلفةالأنشطة مقسمة فيما بينها. علاوة على ذلك ، فإن أحد نصفي الكرة الأرضية هو المسيطر والآخر فرعي ، أي المرؤوسين. في هذه الحالة ، تحدث عملية متقاطعة: النصف الأيمن جسم الانسانيتحكم في النصف الأيسر من المخ والعكس صحيح. وهكذا ، في اليد اليمنى ، يسود الجانب الأيسر من الدماغ في الجسم ، والجانب الأيمن في اليد اليسرى.

يعالج النصف المخي الأيمن المعلومات في وقت واحد ، ويتصور العالم بشكل حيوي وملون ومجازي وشامل ولا يحسبها ؛ إنها مسؤولة عن العواطف والقدرات البديهية والقدرة على التوليف وفهم الفكاهة ، وهي مسؤولة عن الوظائف المكانية والبصرية ؛

إنها حساسة للتنغيم (بينما النصف المخي الأيسر غير قادر على تمييز ظلال الانفعالات في الصوت) ، لتعبيرات الوجه ، إنها موسيقية. بالنظر إلى هذه الخاصية ، من المناسب أن نتذكر عبقرية اليد اليسرى ، أي تلك التي يسيطر عليها نصف الكرة الأيمن.

نسبة الموهوبين بين الأشخاص العسر مرتفعة بشكل غير عادي: الإسكندر الأكبر ، يوليوس قيصر ، نابليون ، تشارلي شابلن ، ألبرت أينشتاين.

في الموسيقى: موزارت ، بيتهوفن.

في الرسم: ليوناردو دافنشي ، رافائيل ، روبنز.

الممثلون: روبرت دي نيرو ، جوليا روبرت ، بروس ويليس ، توم كروز ، سيلفستر ستالون.

عبقري الكمبيوتر - بيل جيتس.

يُنصح بتحديد اليد الرائدة في عمر 4-5 سنوات ، لأنه بدءًا من 16 إلى 20 أسبوعًا وحتى عامين ، يواجه الطفل تغيرًا يشبه الموجة في "البراعة". من 2 إلى 4 سنوات ، تكون الأيدي متكافئة عمليًا ونشطة بشكل متساوٍ ، ويتم تنفيذ معظم الإجراءات بكلتا اليدين. وفقط في سن 4-5 سنوات يفضل الطفل إحدى اليدين.

يشكل اليساريون 10-17٪ من سكان العالم. هناك حوالي 15-18 مليون منهم في روسيا. علاوة على ذلك ، فإن الجيش المحلي من العُسر يتزايد عامًا بعد عام - منذ أن ترك التعليم العام الطلاب المختلفين في النهاية بمفردهم. ما يلي معروف على وجه اليقين: من بين أطفال الوالدين الأيمن ، يشكل العسر 2 في المائة تقريبًا ، إذا كان أحد الوالدين يمينًا - 17 في المائة ، ولاثنين أعسر - 46 في المائة. يوجد ما يقرب من 9-11 بالمائة من الأطفال العسر في العالم ، ولكن في بلدنا - حوالي 25 بالمائة. تفسر هذه الحقيقة بظرف مؤسف: أم روسية نادرة تلد دون مشاكل. يصل علم الأمراض في الولادة إلى 70 بالمائة.

لوحظ زيادة عدد من يستخدمون اليد اليسرى بين التوائم. إحصائيًا ، لدى التوأم المتطابق لشخص أعسر فرصة بنسبة 76 ٪ في أن يكون أعسرًا ، ويتم تحديد أسباب ذلك على أنها وراثية جزئيًا وبيئية جزئيًا.

هناك عدد أكبر من الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى بين سكان جنوب آسيا وأوروبا الشرقية وجنوب شرق آسيا مقارنة بالمجموعات العرقية الأخرى في جميع أنحاء العالم ، بينما بين سكان غرب وشمال أوروبا ، وأفريقيا ، والعُسر أقل شيوعًا.

1.2 بيانات عن أسباب تطور استخدام اليد اليسرى في العلم

نظريات أصل العسر:

يفسر عدم تناسق اليدين بعدم تناسق الأعضاء الأخرى (أرسطو).

تناظر المرآة لدماغ الشخص الأيسر (V. Ogl ، 1871)

النظرية الاجتماعية لليسار. أعسر هو نتيجة العادة (س. جاكسون ، 1905).

العسر هو نتيجة للسلبية العاطفية (س. فرويد).

فصل الوظائف بين نصفي الدماغ الأيمن والأيسر (AV Semenovich ، 1950)

1. يمكن أن يكون الشخص أعسرًا "تعويضيًا" بسبب نوع من تلف الدماغ ، في كثير من الأحيان - نصف مخه الأيسر. يتم تنظيم نشاط اليد اليمنى بشكل أساسي بواسطة النصف المخي الأيسر ، وبالتالي ، في حالة الإصابة (قد تكون الولادة) أو المرض ، يمكن أن يتولى النصف المخي الأيمن الوظائف المقابلة. وبالتالي ، تصبح اليد اليسرى هي الرائدة ، أي أكثر نشاطًا عند أداء الأنشطة اليومية ، ولاحقًا ، في أغلب الأحيان عند الكتابة.

2. التستوستيرون: وفقًا لطبيب الأعصاب نورمان جيشويند ، فإن تعريض الجنين لجرعات عالية من هرمون التستوستيرون قبل الولادة يمكن أن يؤدي إلى طفل أعسر. وفقًا لنورمان جيشويند ، يؤثر التستوستيرون على معدل النمو قبل الولادة لنصفي الكرة المخية وهو مسؤول عن الاختلافات المحتملة في بنية الدماغ لدى الرجال والنساء. وفقًا لـ Geschwind ، فإن المحتوى العالي من هرمون التستوستيرون أثناء التطور قبل الولادة ، يبطئ نمو النصف المخي الأيسر في الجنين الذكر مقارنة بالجنين الأنثوي ويساهم في نمو أكبر نسبيًا للنصف المخي الأيمن عند الذكور. 3. نظرية الموجات فوق الصوتية: نظرية شائعة أن فحوصات الموجات فوق الصوتية يمكن أن تؤثر على أدمغة الأطفال الذين لم يولدوا بعد. يُعتقد أن هذا يمكن أن يتسبب في تطور استخدام اليد اليسرى. النظرية لها تطبيق محدود للغاية (فقط في البشر وفقط في البلدان المتقدمة في العقود القليلة الماضية) ولا يمكنها تفسير أو التنبؤ بأي شيء.

4. النظرية التطورية لعدم التماثل لـ V.A. يسيطر على الجنين النصف المخي الأيمن البيولوجي الأقدم ، والذي يتحكم في اليد اليسرى. في ظل أفضل الظروف ، يؤدي التطور المكثف للنصف المخي الأيسر إلى حقيقة أنه سيتجاوز عاجلاً أم آجلاً نصف الكرة الأيمن وهناك انتقال كامل لهيمنة نصفي الكرة الأرضية واليدين ، أي أن اليد اليسرى تتحول إلى عبور- اليد اليمنى (غلبة النصف المخي الأيسر من اليد اليمنى). تؤدي الظروف القاسية (الإجهاد البيئي والنفسي للأم) إلى نقص الأكسجة الذي يضعف نصف الكرة الأيسر الأكثر حساسية للجنين.

تشير الأدلة الأثرية إلى أنه بعد استخدام كلتا اليدين بالتساوي (التناظر) في البداية ، كان هناك عدم تناسق في تفضيل استخدام اليد اليمنى.

5. في عام 2008 ، اكتشف علماء بريطانيون "الجين الأيسر". يلعب الجين LRRTM1 دورًا رئيسيًا في تكوين الكلام والعواطف.

6. في عام 2012 ، وجد الباحث الكندي س. كورين أن أولئك الذين يفضلون الكتابة باليد اليسرى يولدون في كثير من الأحيان في زيجات متأخرة أكثر من الآباء الصغار. من وجهة نظرها ، فإن العمر الطبيعي من الناحية الفسيولوجية للإنجاب هو 18-24 سنة. لقد أجرت حسابات معينة ، تفيد بأن الآباء والأمهات الذين تتراوح أعمارهم بين 30 و 35 عامًا يولدون بنسبة 25 ٪ أكثر ، و 35-39 عامًا - 69 ٪ بالفعل ، والآباء والأمهات البالغون من العمر 40 عامًا يولدون أكثر من فرصة قريبة لإنجاب طفل أعسر حتى 100٪.

الخلاصة: حتى الآن ، هناك عدة نظريات معروفة حول أسباب تطور استخدام اليد اليسرى في العلم ، ولكن لم يتم إثبات أي منها بدقة.

1.3 الجوانب الإيجابية والسلبية في حياة الشخص الأيسر

الجوانب الإيجابية

يوجد في "اليسار" وإيجابياته.

1. يُجبر الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى على التكيف مع عالم "اليد اليمنى" ، فإنهم بالضرورة يطورون كلتا يديه ، بينما يعمل اليد اليمنى عادةً بيد واحدة. هذا هو السبب في أن العديد من مستخدمي اليد اليسرى يتمتعون بميزة ويحققون نجاحًا جادًا في بعض الألعاب الرياضية. لا يحب لاعبو التنس ، المبارزون ، الملاكمون ، المصارعون كثيرًا - من غير المناسب التنافس معهم.

2. من المرجح أن يكون اليساريون عباقرة - أو لديهم معدل ذكاء مرتفع.

3. العالم البريطاني كريس ماكمانوس ، في كتابه "اليد اليمنى ، اليد اليسرى" يثبت أنه على مدار تاريخ البشرية ، حقق اليد اليسرى إنجازات أعلى من الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى.

4. الرجال الأعسر يجنون أموالاً أكثر من الرجال الذين يستخدمون اليد اليمنى.

5. اليسار يرى أفضل تحت الماء.

6. كقاعدة عامة ، الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى أفضل في ألعاب الفيديو من الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى.

7. اليد اليسرى أسهل في التحمل والتعافي من السكتة الدماغية من اليد اليمنى. 8. السائقون أعسر هم أكثر نجاحًا في تعلم القيادة من الذين يستخدمون اليد اليمنى. 9. تنجح في الرياضة.

في الآونة الأخيرة ، بدأ ظهور المزيد والمزيد من المتاجر المتخصصة أو الأقسام المتخصصة في المتاجر العادية في العالم ، حيث يمكنك شراء كل شيء للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى - من السكاكين والشوك إلى مجموعات الجولف والآلات الموسيقية وملحقات الكمبيوتر.

السلبية

بطبيعة الحال ، ستظل بعض الصعوبات دائمًا جنبًا إلى جنب مع اليسار. سيحاول العالم الأيمن السفر في كل مرة يبحث فيها صاحب اليد اليسرى عن شيء بيده اليسرى متطورة. عليك أن تتكيف وتتعلم وتتأقلم. أو ابحث عن بديل - اشترِ سلعًا خاصة لمن يستخدمون اليد اليسرى.

1. أشياء كثيرة - من المقصات والكاميرات وأجهزة الكمبيوتر إلى آلات الخياطةوالمدافع الرشاشة والأبواب الدوارة في مترو الأنفاق - "شحذ" للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى.

2. من المرجح أن يصاب أصحاب اليد اليسرى في العمل أكثر من أصحاب اليد اليمنى.

3. الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى هم أكثر عرضة للإصابة باضطرابات العضلات والعظام لأن الأدوات والمعدات مصممة لمن هم أفضل في استخدام اليد اليمنى.

4. يمكن أن تكون الكتابة اليدوية مشكلة كبيرة ، لأنه عندما يتعلم الطفل الأيسر الكتابة ، فإنه غالبًا ما يلمس سطرًا مكتوبًا بالفعل ، وبالتالي يلطخ الحبر على الصفحة.

خاتمة: الجوانب الإيجابيةأكثر سلبية.

1.4 إعادة تدريب اليد اليسرى كما كانت ، العواقب

- لقد تعرضت للإهانة والإهانة بغير حق لأن يدي لم تكن اليد الرئيسية ،

وأول من أساء إلي وأهانني كانت أمي. هي نفسها ، لكونها أعسر ، ضربتني على ذلك ...

- الممثل فيكتور Sukhorukov يشارك ذكرياته.

في السابق ، كان يُعتقد أن استخدام اليد اليسرى أمر شاذ ، يجب التخلص منه. لقد وهب الكثيرون هذه الهدية ، حاول الآباء والمعلمون إعادة التدريب في مرحلة الطفولة. حتى عام 1986 ، عمل برنامج خاص لإعادة تدريب اليد اليسرى في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، بدءًا من رياض الأطفال. لم يعتقد أحد أن إعادة تدريب هؤلاء الأطفال أدت إلى عواقب مأساوية: تمزق روابطهم الطبيعية بين نصفي الدماغ ، وبدأ العصاب والتوتر. "لقد حزنت ، عانيت ، بكيت ، لم أكن أعرف ماذا أفعل بها ،" يعترف سوخوروكوف في الفيلم.

في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، كان يعتقد أنه يجب إعادة تدريب الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى بحيث يستخدمون اليد اليمنى فقط عند الكتابة. بعد سنوات فقط أصبحت النتائج السلبية للتحول القسري ملحوظة ومعترف بها ، ونتيجة لذلك ، في عام 1986 ، ألغيت الحاجة إلى إعادة تدريب اليد اليسرى على المستوى التشريعي.

إعادة تدريب اليد اليسرى هي محاولة فاشلة لإعادة تشكيل الطبيعة البيولوجية للطفل. يمكن إجباره على الكتابة والأكل بيده اليمنى ، لكن من المستحيل تغيير النصف المخي الرئيسي للدماغ.

كما أظهرت التجربة السوفيتية ، تؤدي إعادة التدريب إلى تدهور كبير في الصحة العقلية والبدنية للأشخاص العسر. هذه الحالة تسمى « ديكستراستريس » وفقًا لـ A.P. Chuprikov. Dextrastress هو ضغوط نفسية فيزيولوجية مؤلمة يعاني منها شخص أعسر تحت ضغط بيئة اليد اليمنى.

في أكثر أشكالها لفتًا للنظر ، تتجلى "الزائفة" في إعادة التدريب القسري للأطفال العسراء وحظر الكتابة باليد اليسرى. نتيجته هي تدهور صحة الطفل: ظهور العديد من الحالات العصبية والشبيهة بالعصاب (الاكتئاب ، المخاوف ، سلس البول الليلي ، التلعثم ، إلخ) ، تفاقم العواقب الخفية لاعتلال الدماغ بنقص التأكسج في الفترة المحيطة بالولادة - حتى الصرع.

في عملية إعادة التعلم القسري ، يصبح الطفل سريع الغضب ، ومتقلب ، وسريع الانفعال ، وينام بقلق ، وتنخفض شهيته. في وقت لاحق ، تظهر اضطرابات أكثر خطورة: الصداع المتكرر والخمول المستمر. وفقًا للإحصاءات الطبية ، فإن كل طفل ثالث يعاني من التلعثم هو فرد أيسر مدرب بشكل مفرط.

يمكن أن تظهر الانتهاكات منفردة ومجتمعة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن إعادة التدريب محفوفة بحقيقة أن الطفل سوف يتعلم بشكل سيء في المدرسة ، وبعد ذلك في المعهد.

الشخص الأعسر الذي أعيد تدريبه ، والذي قام بتكييف نفسه بالقوة مع النوع الصحيح من السلوك الحركي غير الملائم له ، يحتفظ بجميع الميزات في المجال الحسي والنشاط النفسي العصبي.

اليوم ، لا يوجد سبب معقول للمعلمين وأولياء الأمور لإجبار الأطفال على تغيير أيديهم. تتراوح التفسيرات المقدمة من "ليس من الجيد أن ترى شخصًا يكتب بيده اليسرى" إلى "العالم مصمم للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى وسيكون طفلي الأيسر في وضع خاسر." كل هذا غير مقنع ، وهذه الأعذار غالبًا ما تخفي تحيزًا شائعًا ضد العُسر - وهو تحيز يختفي الآن بسرعة!

الخلاصة: إعادة التدريب تسبب ضررا لا يمكن إصلاحه لصحة الطفل.

2 البحث العملي

2.1 تحديد العُسر بين طلاب المدرسة رقم 18

تم إجراء مسح بين طلاب المدرسة رقم 18. الاستبيان معروض في الملحق أ. بيانات نتائج المسح معروضة في الشكل 2.1

الشكل 2.1 - نتائج المسح بين طلاب المدرسة رقم 18

الخلاصة: من خلال إجراء مسح بين طلاب المدرسة رقم 18 ، تم تحديد طفلين أعسر من أصل 74.

يتم عرض البيانات المتعلقة بموقف الطلاب والمعلمين من استخدام اليد اليسرى في الشكل 2.2.

الشكل 2.2 - موقف الطلاب والمعلمين من استخدام اليد اليسرى

الخلاصة: 4 أشخاص يعتبرون اليد اليسرى انحرافًا عن التطور ، 73 شخصًا - سمة مشتركة ، 7 أشخاص - عبقري.

في الملحق ب ، توجد صور يتم فيها التعرف على صاحب اليد اليسرى بمساعدة بعض المهام: "قلعة الفرشاة" ، "وضعية نابليون".

2.2 تحليل مقارن لأداء نفس النوع من العمل بين اليد اليسرى واليمنى تجريبياً

أ) الحياكة - من الأسهل على اليد اليمنى التعامل مع المهمة ، وبالنسبة إلى اليد اليسرى ، لا يستطيع المعلم نقل مهارات الحياكة.

ب) فتح الباب - تم ترتيب الباب للجهة اليمنى ، ومن الملائم أن يفتحه صاحب اليد اليمنى ، أما بالنسبة للجهة اليسرى - لا.

ج) استخدام ملعقة كريم - فوهة الملعقة مرتبة على اليمين ، وهي ملائمة لمن يستخدمها الأيمن ، ويصعب على اليد اليسرى استخدامها.

د) يجلس أعسر وأيمن على نفس المكتب - يتداخلان مع بعضهما البعض في الكتابة.

هـ) الشخص الأيسر ، الذي يحاول الكتابة بيده اليمنى ، يشعر بعدم الراحة والإزعاج ، والكتابة مشوهة.

الصور معروضة في الملحق ب.

2.3 شجرة عائلة العائلة اليسرى

في قسم "بيانات عن أسباب تطور استخدام اليد اليسرى في العلوم" ، توجد نظرية مفادها أنه في عام 2008 ، اكتشف العلماء البريطانيون "الجين الأيسر". يلعب الجين LRRTM1 دورًا رئيسيًا في تكوين الكلام والعواطف.

بناءً على النظرية المقترحة ، تم تجميع شجرة أنساب للعائلة اليسرى ، حيث يتم تتبع انتقال الجين LRRTM1. الملحق د

3 اليسار ليس علم الأمراض

3.1 نتائج الدراسة

بعد تحليل الجوانب الإيجابية والسلبية في حياة العُسر بمساعدة النظرية والتطبيق ، وجد أن استخدام اليد اليسرى له مزايا أكثر بكثير من السلبيات. في العالم الحديث ، تفتح المتاجر أبوابها لشراء الأجهزة المخصصة للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى ، ويتم إعادة بناء اليد اليسرى بسلاسة إلى اليد اليمنى حسب الحاجة ، واليوم لا يتم القضاء على مستخدمي اليد اليسرى ، وفقًا للشكل 2.2. تعامل كميزة عادية.

بعد أن درست كيف تم إعادة تدريب العُسر في الاتحاد السوفيتي وماذا نفسية و عواقب جسديةيؤدي هذا إلى استنتاج مفاده أن الصعوبات التي يواجهها الشخص الأعسر أثناء التجارب لا تبرر إعادة التدريب القسري للأطفال الأعسر.

العسر ليس مرضًا وليس نقصًا في التطور. اليد اليسرى هي سمة فردية مهمة جدًا للشخص.

لكن لماذا يحدث هذا ، لا أحد يعلم. وإذا ولدت أعسرًا ، فستدخل تلقائيًا في قائمة ألغاز الطبيعة. ودع الكثير من التجارب تقع على عاتقك ، فأنت أعسر ، مما يعني أنه يمكنك التعامل معها. تتوفر لك جوانب التفكير الأصلية ، تنظر إلى كل شيء من وجهة نظر خاصة. قد يكون أسلوبك في التعامل مع أي موضوع غير معتاد لدرجة أن أصحاب اليد اليمنى سيهزون رؤوسهم في حالة عدم تصديق.

كيف تتصرف كآباء لطفل أعسر

بالطبع ، من المهم أن نتذكر دائمًا أن يد الطفل هي اليسرى. ومع ذلك ، فإن ما لا يجب عليك فعله بالتأكيد هو:

ذكره بإفراط في استخدام اليد اليسرى ، مما يبرز اختلافه مع معظم الناس - لا يجب أن يرى الطفل ولا من حوله أي شيء غير طبيعي في هذا. هذا الموقف من العسر هو طريق مباشر إلى تدني احترام الذات والخجل.

مدح اليد اليسرى - يمكن للطفل تكوين رأي مفاده أنه يبرز فقط لأنه أعسر.

في كل مرة ، تحقق مما إذا كان مرتاحًا لحمل الأشياء - من الأفضل أن تكون أكثر انتباهاً ، وأحيانًا تقدم حلًا أو مساعدة ، وحاول دائمًا أن تضع نفسك في مكان طفل أعسر.

وبالطبع ، لا يجب إعادة تدريب الطفل - فهذا "عنف" حقيقي على دماغ الطفل.

ما هي الأنشطة المناسبة لطفل أعسر

نظرًا لحقيقة أنه في شخص أعسر صغير يكون النصف المخي الرئيسي للدماغ هو الأيمن والأكثر إبداعًا وإبداعًا وإبداعًا ، غالبًا ما يبدي هؤلاء الأطفال اهتمامًا بـ أنواع مختلفةالفنون: يمكن أن يكون الرسم والنحت والرقص والموسيقى متعة كبيرة لطفلك.

يلاحظ البعض أن كل العُسر يجمعهم الفضول والرغبة في معرفة بنية هذا العالم. تساعد سمة الشخصية هذه في تطوير العلوم الطبيعية وتلك التخصصات حيث يمكن تطبيق إحساسهم الممتاز بالفضاء: الجغرافيا والهندسة وما إلى ذلك.

حسنًا ، لا تنسى التطور الجسدي المتناغم لطفل أعسر. الرياضات مثل الجري والملاكمة والتنس والجمباز و أنواع اللعبةتعتبر الرياضة رائعة للأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى.

خاتمة

في الفصل الأول ، تم تقديم تعريف لاستخدام اليد اليسرى ، ودُرِسَت بيانات عن أسباب تطور استخدام اليد اليسرى في العلوم. حتى الآن ، هناك العديد من النظريات المعروفة حول أسباب تطور استخدام اليد اليسرى في العلم ، ولكن لم يتم إثبات أي منها بدقة. يتم تحليل الجوانب الإيجابية والسلبية في حياة العُسر ، والجوانب الإيجابية أكثر سلبية. تمت دراسة عواقب إعادة تدريب الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى ، حيث تتسبب إعادة التدريب في أضرار لا يمكن إصلاحها على صحة الطفل

في الفصل الثاني ، تم التعرف على أعسر من طلاب المدرسة رقم 18 ، من خلال إجراء مسح بين طلاب المدرسة ، تم تحديد 2 من الأطفال اليد اليسرى من أصل 74.

تم إجراء تحليل مقارن ، وتم تجميع شجرة أنساب للعائلة اليسرى.

في الفصل الثالث ، تم عرض نتائج دراسة العمل المنجز ، وتم تقديم الإجابة على السؤال "هل يستحق إعادة تدريب اليد اليسرى؟" ، وتقدم التوصيات لأولياء الأمور الذين يستخدمون اليد اليسرى.

أهداف وغايات العمل المحققة.

قائمة الأدب المستخدم

1 Bezrukikh M.M. ، Dubrovinskaya N.V. ، Farber D.A ، الفيزيولوجيا النفسية للطفل. الأسس النفسية الفسيولوجية لقيمة الأطفال: م: فلادوس ، 2000 ، ص .144.

2 Burenkova E.V. ، ملامح العلاقات الشخصية للأشخاص اليساريين. 2014 سي 170.

3 Bragina N.N. ، Dobrokhotova T.A. ، عدم التناسق الوظيفي البشري. 1998 ج 240.

4 روز إن دي ، عدم التناسق الوظيفي. عدم تناسق المحرك. 1970 ، ص .361.

5 Chuprikov A.P. ، تحديد اليد اليسرى والنظافة النفسية للأطفال أعسر. // القواعد الارشادية، 2011 ، ص .191.

6 مورد الإنترنت: http: //www.gazeta.znاليد اليسرى اليمنى

7 مورد الإنترنت: http://www.labirint.ruدفاتر وصفات وبعض السلع لليسار وعن العُسر

8 مورد الإنترنت: http: //www/leftorno.ruمتجر أعسر

9 مورد الإنترنت: http://www.lefthandwriting.ruالقرطاسية للأيدي اليسرى ، والأقلام ، والأقلام الرصاص ، والمساطر ، والمحايات

المرفق ألف

الملحق ب

كشف اليد اليسرى

الملحق ب

القيام بنفس نوع العمل باليد اليمنى واليسرى

فتح الباب

باستخدام ملعقة كريم

يكتب العُسر بيدهم اليسرى ، واليمين باليد اليمنى

ليفتي يحاول الكتابة باليد اليمنى

يحدث ذلك ، لسوء الحظ ، وهكذا - من أجل فطام الطفل على الكتابة بيده اليسرى ، يتم ربطه "بطرف شقي" على كرسي. يوجد أيضًا في ترسانة الوالدين الصراخ والصفعات والعقوبات لاستخدام اليد "الخطأ". كل هذه الإجراءات العقابية مبررة بعبارتين: "ماذا لو لم تفهم بشكل مختلف؟" و "نحاول من أجله" ... هل من المهم حقًا - أن تكون أعسرًا؟

هل ستكون لطيفا بقوة؟ اليساري أم الصالح؟

يمكنك بذل الكثير من الجهد وإعادة تدريب الطفل في النهاية من اليد اليسرى إلى اليد اليمنى. ومع ذلك ، يتحمل عدد قليل فقط من الأطفال هذا الدرس دون ألم. البقية يتلقون انتهاكات مختلفة. بادئ ذي بدء ، فإن المجال العاطفي يعاني. الأطفال الذين أعيد تدريبهم على استخدام اليد اليمنى يصبحون عصبيين ، وسريع المزاج ، ومتقلبين ، وصاحبين ، وينامون بشكل سيء ، ويفقدون شهيتهم. تظهر أيضًا تشوهات عصبية - يمكن أن تكون متقطعة ، ليلية ، أمراض جلدية ، عصاب مختلف. تنشأ الصعوبات أيضًا في إتقان الكتابة - يكتب العُسر بيدهم اليمنى ببطء أكبر بكثير من أقرانهم ، بجهد بدني مرئي ، وهذا هو السبب في أنهم غالبًا ما يشكون من التعب في اليد وزيادة التعب. بالإضافة إلى ذلك ، عند الكتابة ، يتعين عليهم نطق الكلمات التي يكتبونها عدة مرات. و في مدرسة إبتدائيةمن غير المحتمل أن يحصلوا على درجات جيدة في "الكتابة اليدوية". أثبت العلماء أيضًا أن الأشخاص الذين أعيد تدريبهم على اليد اليسرى يكتبون بيدهم اليمنى ، ويرتكبون العديد من الأخطاء. وإذا أتيحت لهم الفرصة للعودة إلى اليد "الرائدة" ، فإن عدد الأخطاء ينخفض ​​بشكل حاد بعد فترة!

مع مرور الوقت ، بطبيعة الحال ، فإن إعادة التدريب لها تأثيرها ، ويتم تخفيف الاضطرابات العصبية لدى الطفل ، ولكن لا تصل إلى النهاية. ويكمن الخطر الأكبر في حقيقة أنه في حالة ظهور موقف مرهق فجأة ، فإن الشخص الأيسر الذي أعيد تدريبه على اليد اليمنى "على الآلة" سيتصرف ، مع إعطاء الأفضلية لليد اليسرى ، لكنها قد لا تكون مدربة بشكل كافٍ .. لذلك ، يجدر التفكير مرة أخرى فيما إذا كنت طفلاً أعسرًا أم أيمنًا في الواقع قبل إعادة التدريب.

للقتال أم لا للقتال؟

يمكن أن تؤدي المعركة المفتوحة ضد استخدام اليد اليسرى إلى نتائج مؤسفة على صحة الطفل. لكن هذا لا يعني التخلي عن كل محاولات تطوير اليد اليمنى. ومع ذلك ، فإن عالمنا يتكيف مع الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى ، لذا فليس من غير المألوف أن يتخلى الأشخاص العسر عن العمل المرموق بسبب عدم قدرتهم على التعامل مع الآلات والأدوات الآلية والمعدات الخاصة. شيء آخر هو أنه ليس من الضروري إعادة تدريب الطفل بالقوة. وإذا أظهر مشاعر سلبية مفتوحة لأي شكل من أشكال إعادة التدريب ، فلا يجب أن تصر. غيّر مهمتك - من "إعادة تدريب الطفل على استخدام يده اليمنى" إلى "تنمية قوة اليد الثانية للطفل قدر الإمكان".

علاوة على ذلك ، نحن اليوم أصبحنا جميعًا "متساويين في التسلح" اليوم ، لأن كلتا اليدين متورطتان عند استخدام الكمبيوتر. ومن الغباء أن تسأل عن الأحرف التي تكتبها بشكل أسهل: "r-n-o-l-sh-d" ، الموجودة في اختصاص اليد اليمنى ، أو "s-u-s-m-h-ts-i" ، والتي "تجيب" على اليسار.

قوة أم ضعف من جهة ثانية؟

هل تعلم أنه في الممارسة النفسية ، يتم استخدام اليد الخاملة كأداة للاسترخاء القوي وحل العديد من المشكلات الشخصية؟ لذلك ، يتم تقديم الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى في أي موقف عندما يبدأون في الشعور بالتوتر ، ويكتبون أفكارهم بيدهم اليسرى ، ثم يرمون الملاءة ، مما يساعد في تخفيف التوتر الداخلي. كما تستخدم الرسومات المصنوعة من جهة أخرى على نطاق واسع. يمكنك استخدام هذه التقنية النفسية عند تربية طفل أعسر.

القيام به معا

تعليم الطفل لغة اجنبيةيتفق الوالدان والطفل غالبًا: "غدًا نتحدث الإنجليزية فقط" (على سبيل المثال). يمكن وضع الشيء نفسه موضع التنفيذ فيما يتعلق باليد اليمنى اليسرى: "اليوم نفعل كل شيء مع اليد اليسرى ، وغدًا باليد اليمنى ،" وما إلى ذلك ، ارسم شيئًا بيدك اليمنى ، وقم بنفس المهمة باستخدام اليد اليسرى لتكون على قدم المساواة ، ثم قارن النتائج. هذا مهم بشكل خاص حتى لا تخيف الطفل من حقيقة أنه لا يستطيع فعل شيء بيده اليمنى. دعه يرى - قد يكون لديك أيضًا شيء محرج لتخرج به يسارك! يمكن أيضًا أن تُعزى المهام إلى منافسات اليد "الأخرى" - "من سيأكل الحساء سريعًا باليد الأخرى ، ويطلب الرقم أسرع باليد الأخرى ، ويغسل الأطباق باليد الأخرى" ، وما إلى ذلك. لكن التدريبات اليومية ستخدم بشكل جيد. أولاً ، سوف يزيلون الحاجز النفسي ، وثانيًا ، سوف يؤديون إلى تطوير قوة اليد الثانية. بعد كل شيء ، الآباء الحكيمون الذين يقررون مسألة استخدام اليد اليسرى للطفل دون عنف ، يكبر الأطفال كشخصيات متطورة بشكل شامل ، وقادرون على استخدام يديهم اليمنى واليسرى. نعم ، سيعطون الأفضلية لليد اليسرى ، ولكن إذا لزم الأمر ، فسيستخدمون اليد اليمنى ، ولكن بطريقة لا يمكن لأي شخص يستخدم اليد اليمنى استخدام اليد اليسرى.

بحاجة الى استشارة

العديد من الأطفال حتى سن 3-5 سنوات لديهم فترات طويلة عندما يستخدمون كلتا يديه للعب ، والرسم ، دون إعطاء الأفضلية لأي منهما. في هذه الحالة ، يجب أن يُعرض على الطفل استخدام يده اليمنى في كثير من الأحيان. إذا كان استخدام اليد اليسرى واضحًا ، فمن الضروري استشارة طبيب أعصاب للأطفال حتى يتمكن الطبيب من استبعاد احتمال حدوث اضطراب في الجهاز العصبي المركزي (حيث يمكن أن يكون استخدام اليد اليسرى أحد الأعراض الرئيسية). بعد التأكد من أن كل شيء على ما يرام مع الطفل ، فإن القرار بشأن المزيد من السلوك فيما يتعلق بمسألة اليد اليسرى أو اليد اليمنى يبقى مع الوالدين: يمكنك التحلي بالصبر ، أو يمكنك ... بالحبال.