Fletore pune për materialin edukativo-metodologjik të gjuhës gjermane për gjuhën gjermane me temë. Fletore pune gjermane Fletore pune e shtypur e gjermanishtes

Klasa e 5-të gjermane

Fletore pune

Bim, Ryzhova

Arsimi

Të gjithë i përballojnë vështirësitë në mënyrën e tyre, përfshirë fëmijët. Por metoda e tyre nuk sjell rezultate të prekshme, sepse zbret kryesisht në shmangien e tyre me mashtrim. Siç e dini, në fund, kjo mund të shkojë vetëm në dëm të nxënësve të shkollës, sepse do t'i privojë ata nga një pjesë e njohurive të tyre. Dhe duke qenë se askush nuk i përjashtoi studentët nga testimi, të gjitha boshllëqet mund të zbulohen. Askush nuk dëshiron të prishë ditarin me nota të këqija, kështu që ju duhet të bëni ende një përpjekje dhe të kapërceni vështirësitë në një mënyrë tjetër. Epo, kjo mund të ndihmojë Reshebnik tek teksti "Gjermanisht. Fletore pune Klasa 5" Bim, Ryzhova.

Çfarë është në udhëzues

Koleksioni përfshin njëqind e dymbëdhjetë faqe. Të gjitha ushtrimet e paraqitura në të janë të ndara në seksione, në mënyrë që fëmijët të mbulojnë një program mjaft të gjerë që mund të jetë i dobishëm për ta në jetën e përditshme. NË GDZ në gjermanisht Klasa 5 Beam paraqet zgjidhje të lehta për t'u kuptuar për të gjithë numrat, të cilat vetë fëmija mund t'i kuptojë.

A ia vlen të aplikoni

Të mësosh një gjuhë të huaj nuk është gjithmonë e lehtë, edhe nëse kanë kaluar disa vite nga fillimi i këtij procesi. Si rregull, një sipërmarrje e tillë kërkon praktikë të vazhdueshme, gjë që është pothuajse e pamundur në shkolla, pasi ky mësim zhvillohet vetëm dy ose tre herë në javë. Për më tepër, shqiptimi gjithashtu luan një rol - në fund të fundit, jo të gjithë mësuesit kanë një shqiptim të qartë dhe mund t'u mësojnë këtë nxënësve të shkollës. Prandaj, studentët në çdo rast marrin njohuri disi të shtrembëruara, të cilat harrohen gjatë pjesës tjetër. Kështu, kërkohet një dëshirë shumë e fortë e vetë fëmijës për të mësuar një gjuhë të huaj në mënyrë që gjithçka të ndodhë pa teprime. Dhe është pothuajse e pamundur të pritet një gjë e tillë. Prandaj, zgjidhja e tekstit shkollor "Gjermanisht. Fletore pune Klasa 5" Bim shumë i dobishëm në studime. "Iluminizmi", 2016

Gjuha gjermane klasa e 10-të Fletore pune Bim, Sadomova, Latyeva"Edukimi"

Të mësosh një gjuhë të huaj në shkollë të mesme është një proces mjaft i vështirë. Shumë nxënësit e klasës së dhjetë jo shumë i suksesshëm në këtë detyrë. Vështirësitë mund të kenë një ndikim negativ në performancën akademike. Për të shmangur këtë, duhet të përdorni "GDZ në gjermanisht, Fletorja e punës e klasës 10 Bim, Sadomova, Latyeva iluminimi".

Një asistent i domosdoshëm

NË Reshebnik ka përgjigjet më të kuptueshme dhe më të detajuara në internet për të gjithë numrat e tutorialit. Ata do të ndihmojnë studentin:

plotësoni punën e caktuar në shtëpi pa gabime;
të përgatitet mirë për mësimin aktual;
të kuptojë një temë komplekse dhe të punojë në të;
kurseni kohë dhe përpjekje për të gjetur informacionin që ju nevojitet.

Aplikimi sistematik GDZ do të ofrojë një mundësi për të përmirësuar njohuritë, për të përmirësuar notat dhe për të përmirësuar performancën akademike në lëndë në kohën më të shkurtër të mundshme.

Dobia e botimit

Manualët shtesë të printuar të përfshirë në materialet mësimore ndihmojnë në konsolidimin dhe memorizimin e materialit arsimor në shumë mënyra. Fletore pune në gjermanisht për autorët e klasës 10 Bim, Sadomova nje nga ato. Të gjitha detyrat e paraqitura në botim synojnë konsolidimin dhe zhvillimin e aftësive të të lexuarit, të folurit, të shkruarit dhe të dëgjuarit. Fletorja përputhet plotësisht me të gjitha standardet e Standardit Federal të Arsimit të Shtetit dhe rekomandohet për shkollat e mesme.

Fletorja e punës për disiplinën "Gjermanisht" është krijuar për të ndihmuar studentët të punojnë në klasë, si dhe gjatë kryerjes së detyrave të shtëpisë dhe përgatitjes për punë të pavarur në gramatikë, si dhe testin e detyrueshëm në disiplinë.

Fletorja e punës për disiplinën "Gjermanisht" përfshin një listë të detyrave praktike në gramatikë, që nga studimi i një kursi të gjuhës së huaj në institucion arsimor arsimi i mesëm profesional përfshin, së bashku me aktivitete të tjera, mësimin e gramatikës së studentëve.

Shkarko:

Pamja paraprake:

MINISTRIA E SHËNDETËSISË E RAJONIT IRKUTSK

Institucion buxhetor arsimor shtetëror rajonal

arsimi i mesëm profesional

"Kolegji Shtetëror Mjekësor i Bratsk"

(OGOBUSPO "Kolegji Shtetëror Mjekësor i Bratsk")

Fletore pune

SIPAS DISIPLINËS

OGSE.00 Cikli i Përgjithshëm Humanitar dhe Socio-Ekonomik

OGSE.03 GJUHË E HUAJ

GJERMANI

Bratsk, 2015

fletore pune gjermane

Përpiluar nga: Ivanova O.V.

Rishikuesit

Parfenova N.R. metodologu "Bratsk Pulp and Paper College" FGBOU VPO "BrSU"

Mordvinova S.N. mësues i kategorisë më të lartë të kualifikimit të OGOBUSPO "Kolegji Shtetëror Mjekësor i Bratsk"

Shtypur në shtypshkronjën e Kolegjit Pedagogjik Bratsk, 665724, Bratsk, rr. Gagarina, 8

Tirazhi 3 kopje. porosi 3 eq

Prezantimi

Fletore pune për disiplinën "Gjermanisht"u krijua për të ndihmuar studentët të punojnë në klasë, si dhe kur bëjnë detyrat e shtëpisë dhe përgatiten për punë të pavarur në gramatikë, si dhe provim të detyrueshëm në disiplinë.

Fletorja e punës për disiplinën "Gjermanisht" përfshin një listë të detyrave praktike në gramatikë, pasi studimi i një kursi të gjuhës së huaj në një institucion arsimor të arsimit të mesëm profesional përfshin, së bashku me aktivitete të tjera, mësimin e gramatikës së studentëve. Kur zgjidhet ky problem, merret parasysh aftësia për të zbatuar njohuritë e materialit gramatikor në praktikë. Kjo është arsyeja pse aftësia për të kryer ushtrime gramatikore është një kriter përcaktues në vlerësimin e thellësisë së asimilimit të njohurive teorike dhe praktike.

Në këtë fletore pune ushtrimet janë të larmishme, nga ana e përmbajtjes mbulohen të gjitha aspektet e teorisë që studiohet. Për të formuar aftësinë për të analizuar gjendjen e detyrës, ofrohen ushtrime, si me tepricë ashtu edhe me mungesë të të dhënave.

Përdorimi i materialeve të fletores së punës ju lejon të merrni informacion mjaft objektiv për gjendjen e përgatitjes së studentëve. Mësuesit gjermanë mund të përdorin detyrat e paraqitura në fazën e trajnimit, duke përmbledhur materialin e studiuar dhe duke e përsëritur atë për një kalim të qetë në kontrollin përfundimtar të njohurive - testimin dhe testet e detyrueshme.

Ky libër pune është i përshtatshëm për studentët që të punojnë nën drejtimin e një mësuesi ose në mënyrë të pavarur.

Hyrje……………………………………………………………………………………….3

Tema: Artikull

1. Vendos artikullin e pacaktuar:

1. Dort an der Wand steht... Schülerin. Die Schülerin heist Erika. 2. Im Hof spielt...I sjellshëm. Das kind ist klein. 3. In der Klasse links sitzt ... Junge. Der Junge ist mein Freund Oleg. 4. Auf der Schulbank liegen ... Heft, ... Lehrbuch. Das Heft und das Lehrbuch sind në Ordnung më të mirë. 5. Ich habe... Hund und... Katze. Der Hund heißt Ursus und ist sehr wachsam, die Katze ist klein, sie heißt Mieze. 6. Im Zimmer sehen wir ... Schreibtisch, ... Sessel, ... Couch und ... Kompjuter. Der Schreibtisch steht an der Wand, auf dem Schreibtisch ist der Computer, der Sessel steht vor dem Schreibtisch und rechts steht die Couch. 7. An der Haltestelle steht... Dame. Die Dame wartet schon lange auf die Straßenbahn. 8. Meine Freundin Monika hat... Bruder und... Schwester. Der Bruder Kurt ist 16 Jahre alt und geht aufs Gymnasium, die Schwester Anna ist aber noch klein und lernt nicht.

2. Vendos artikullin e caktuar ose të pacaktuar:.

1. Nicht weit von meinem ... Haus steht ... kleine Kirche. Diese ... Kirche ist aus ... Holz. 2. Mein... deutscher Freund heißt... Werner. 3.... höchste Berg im Kaukasus heißt... Elbrus. 4. Auf dem Tisch liegt... Heft. Das ist... Lenas Heft. 5. Da steht der Stuhl unseres Lehrers. 6. Das ist ... Buch. ... Buch ist sehr interessant. 7. In der Stadt Dresden në ... Deutschland befindet sich ... berühmte Gemäldegalerie und në ... Petersburg - ... Ermitage. 8. Diese ... Schülerin ist ordentlich und fleißig. Ihre Schulsachen sind immer në ... Ordnung. 9. Im Klassenzimmer sitzen zwei ... Kinder - ... Schüler und ... Schülerin. 10. Meine ... Schwester trinkt ... Milch gern. Ich trinke aber keine ... Milch.

3. Vendos artikullin aty ku është e nevojshme:

1. Seine Mutter është ….. Krankenschwester, die Frau arbeitet në …..Krankenhaus im Zentrum der Stadt. 2. ….Drama des großen deutschen Dichters Johann Wolfgang von Goethe “Faust” ist weltbekannt. 3. Ich schreibe heute …. Shkurtimisht an meine Freundin. 4. ….Unaza është sehr teuer, er ist aus ….. Ar. 5. …. Vater meines Freundes fährt im Herbst nach ….Deutschland 6. Në …. Literaturstunde schreiben ….Schüler am Dienstag ….Diktat 7. …Brot, ….Milch,….Fleisch, …Gjalpë, …Fisch sind ….8.8. …Touristen aus aller Welt besuchen gern… Dresdener Gemäldegalerie 9. Ich treibe gern….Sport, aber nicht immer habe ich dafür …Zeit 9. ….Montag ist ….erste Tag… Woche 10. Im Cafe bestellen wir ....Kaffe ....Kaffee schmeckt sehr gut. 11. ....Herr dort links ist .... Profesor. 12 .... Herr Müller ist .....Deutsche. 13. Die größte Stadt .... Deutschlands ist ..... Berlin, es hat 3.5 Millionen Einwohner 14. … größten Flüsse ….. Bundesrepublik Deutschland sind …. Rhein, … Oder, … Elba, … Kryesor dhe … Donau.

Tema: Emër

1. Përdorni emrat e mëposhtëm me nyjën e caktuar dhe përktheni ato:

1. … Lehrer; 2. ….Wohnung; 3. …Mädchen; 4. ….Freundschaft; 5. …Schülerin; 6. …Übung; 7. ….Arbeiter; 8. ….Schwester; 9. ...Büchlein; 10. …Konditorei; 11. ….Lehrerin; 12. ….Data; 13. ...Sportler; 14. universiteti ; 15. ...Werkzeug; 16. ...Leutnant; 17. ….Revolucioni; 18.… Spielzeug ; 19. ….Studenti; 20. ….Dankbarkeit; 21. ….Biologjia; 22. ….Tischchen; 23. ….Auditori; 24…..Verkaufer; 25. …..Mërmërit; 26. ….Bruder; 27. ….Poesie; 28. ….Sitzung; 29. …..Fräulein; 30. …..Gesellschaft.

2. Ndani emrat në tre grupe sipas gjinisë, përktheni:

1. Besucher; 2. Sessel; 3. Erzeugnis; 4. Erholung; 5. Konservatorium; 6. Bäumchen; 7. Verkäuferin; 8. Zotëri; 9. Bischofstum; 10 Schlosser; 11 Schwester; 21. Kleinigkeit; 13.Profesor; 14. Dozent; 15. Komandanti; 16.Studentin; 17. Optimizmi; 18. Schweinerei; 19. Sperling; 20 Lloj; 21. Ärztin; 22. Stühlchen; 23. Präsident; 24. Bekanntschaft; 25. Shofer; 26. Industria; 27. Kriminalität; 28. Breite; 29. Doktorant; 30 Pozicioni; 31.Ujë; 32 Filatelist; 33. Kindheit; 34. Wiederholung; 35 Junge; 36. Klasik; 37.Lesen; 38.Leser; 39; Gewöhnlichkeit; 40. Schreibzeug.

3. Zbërtheni emrat e përbërë në pjesët përbërëse të tyre dhe përktheni:

Shembull: das Gasthaus = der Gast + das Haus- hotel

1. der Handschuh; 2. die Landwirtschaft; 3. das Schülerheft; 4. das Eisenbahnnetz; 5. der Hauswirt; 7. das Elternhaus; 8. der Lehrertisch; 9. die Zuckertüte; 10.der Chemieprofessor; 11. das Marchenbuch; 12. der Parteitag; 13. der Gluckwunsch; 14. das Stadtviertel; 15. die Jugendbewegung; 16. das Theaterstück; 17.der Flughafen; 18. der Stadtrand; 19. der Naturschutzpark; 20. die Buchhandlung.

4. Përcaktoni gjininë e emrave, përktheni në Rusisht:

1. ....Stadtverwaltung; 2…… Kinobesuch; 3……Weltkongreß; 4……Weihnachtsbaum; 5. ….. Aquapark; 6. …..Staatsflagge; 7. …..Staubsauger; 8. …..Lieblingsschriftsteller; 9. …..Geburtstagsglückwunschkarte; 10. …..Wandervogel; 11….. Verkehrsnetz; 12. …..Staatsoberhaupt; 13. …..Arbeitstag; 14. …..Fernsehturm; 15. ……Verkaufszentrum; 16. ……Campingplatz; 18.……Tagesablauf; 19……. bierflasche; 20. ……Hauptbahnhof; 21. ……Klassenzimmer; 22. ……Körperbau; 23. ……Mittelalter; 24……Nachtzug; 25…… Seehund.

5. Formoni shumësin e emrave:

a) 1. der Fehler ___________; 2. der Lehrer __________; 3. das Fraulein __________; 4. der Schüler___________; 5. der Amerikaner______; 6. die Lehrerin __________; 7. die Klassenleiterin ______________; 8. die Schülerin _______________; 9. die Bibliothekarin ______________; 10. die Arbeiterin _______________;

6) 1. die Studentin______________; 2. die Ärztin _____________; 3. die anglez _____________; 5. die Sportlerin _____________; 6. die Wiese __________; 7. die Lampe ___________; 8. die Straße ___________; 9. die Welle ____________; 10. die Rube __________; 11. die Laborantin ____________; 12. die Kassiererin _____________ .

c) l. die Dame __________; 2. die Aufgabe _____________; 3. die Tasche ___________; 4. die Klasse ___________; 5. die Reise ____________; 11. die Schule ___________; 12. die Decke ______________ .

6. Formoni shumësin e emrave:

a) 1.der Junge______; 2.das Herz____________; 3. der Bär ________; 4. der Herr __________; 5. der Knabe__________; 6. der Narr __________; 7. der Mensch __________; 9. der Nachbar ___________; 10. der Wille _________;

b) 1. die Kleidung _____________; 2. die Gewerkschaft _______________; 3. die Situata ____________; 4. die Geschwindigkeit ___________________; 5. die Verwaltung ______________; 6. die Universität_____________; 7. die Konditorei ______________; 8. die Sitzung____________; 9. die Freiheit ______________; 10. die Übung _____________; 11. die Revolution ___________; 12. die Mannschaft ______________ .

c) 1. der Tag __________; 2. das Heft __________; 3.das Krokodil _________; 4. der Bleistift ______________; 5. der Tisch ____________; 6. der Ingenieur ___________; 7. das Flugzeug_____________; 8. das Panxhar _______________; 9. der Flug _____________; 10. der Jungling _____________.

7. Formoni shumësin e emrave:

a) 1. der Mantel ___________; 2. die Tochter______; 3. der Garten _________; 4. der Apfel ___________; 1 5. die Mutter __________; 6. der Ofen ___________; 7. der Vater ___________; 8. der Bruder ___________ .

b) 1. der Sohn __________; 2.der Schrank___________; 3. die Shkop _________; 4. der Anfang __________; 5. der Zug_______; 6.der Baum________; 7. der Knopf _________; 8. der Mund ______________; 9. der Bahnhof ____________; 10. die Stadt _________.

c) 1. das Buch __________; 2. das Fach_______; 3. das prekje; 4.das Hörn________; 5. das Denkmal ___________; 6. das Wort ____________; 7. das Rathaus_____________; 8. das Blatt_____________; 9. der Gott __________; 10. das Fahrrad ____________.

d) 1. das Lied _________; 2. der Bosewicht ___________; 3. das Feld ___________; 4. das Gespenst __________; 5. das Rind __________; 6. das Mitglied______; 7. das Kind ____________; 8.das Bild_____________; 9. das Geld __________; 10. das Licht_______.

8. Formoni shumësin e emrave:

a) 1. der Autor _________; 2. der Gymnasiast ___________; 3. der Leutnant ____________; 4. der Astronaut ___________; 5. der Traktorist _______________; 6. der Praktikant __________; 7. der Studenti ___________; 8. der Lyzeist ____________; 9. der Doktor_____________; 9. der Kommandant _____________; 10. der Dozent____________.

b) 1. das Auto ___________; 2. das Buro ___________; 3. der Punk __________4. das Kino __________; 5.das Radio __________; 6. das Hotel __________; 7. der Waggon _______; 8.der Klloun __________ 9. das Kolibri_____________; 10. die Disco _______________11. Das Cafe __________ 12. der Park _________

V) 1. das Muzeu _____________; 2. das Praktikum __________; 3. das Gjimnazi __________; 4. das Mauzoleum ______________; 5. das Auditorium_____________; 6. das Lyzeum ____________; 7. das Laboratorium ____________; 8. das Zentrum _____________; 9. das Monstrum_____________; 10. das Datum____________.

9. Përcaktoni llojet e formimit të shumësit të emrave. Jepni numrin njëjës të këtyre emrave. (Mos harroni artikullin!):

l. die Bilder_________; 2. die Hochhauser _________; 3. die Aufgaben _________; 4. die Punks________; 5. die Stühle_______; 6. die Familien_______; 7. die Übungen _________; 8. die Briefe ___________; 9. die Tassen _________; 10. die Zimmer ___________; 11. die Lektoren ____________; 11. die Mannschaften ______________; 12. die Weiten __________; 13. die Brüder_____________; 14. die Speisen _______________; 15. die Studenten ____________; 16. die Völker _________; 17. die Balkons _____________; 18. die Narren _________; 19. die Mäntel _________; 20. die Hefte________; 21. vdes

Sehenswürdigkeiten ________________; 22. die Flüsse ____________; 23. die Radiogeräte _____________; 24. die Bücher __________; 25. die Bücherschränke _______________; 26. die Arbeiter _____________; 27. die Arbeiten _____________; 28. die Papiere ___________; 29. die Sessel __________; 30. die Autos __________; 31. die Damen ______________; 32. die Freunde ____________; 33. die Denkmäler ____________; 34. die Städte ______________; 35. die Staaten ___________.

10. Vendos emrin die Schülerin në rasën e duhur:

1. Die Antwort ..... ist ausgezeichnet und die Lehrerin lobt sie. 2. ..... versteht die Aufgabe nicht und fragt Herrn Berger noch einmal. 3. Der Lehrer wiederholt..... die Frage. 4. Monika ist krank, ihre Freunde besuchen ...... und bringen dem Mädchen die Hausaufgaben.

11. Vendos emrin das Mädchen në rasën e duhur:

1. Die Mutter kauft ...... eine Tafel Schokolade. 2. Anna ist sehr ordentlich, die Schulsachen ... ... sind immer në Ordnung. 3. Die Tochter meines Onkels heißt Inna, ...... ist noch 5 Jahre alt und geht in den Kopshti i Fëmijëve. 4. Die Eltern lieben ...... sehr.

12. Vendos emrin der Vater në rasën e duhur:

1......... meines Freundes ist Ingenieur von Beruf. 2. Die Eltern ... ..wohnen në einer kleinen Stadt im Süden Russlands. 3. Sie vergessen ...... asgjë. 4. Ich schenke .........zum Geburtstag einen Kuli.

13. Vendos emrin der Kranke në rasën e duhur:

1. Der Gesunde und ........ haben nicht gleiche Gedanken. 2. Der Arzt verschreibt ... …..eine Arznei. 3. Der Zustand ........ ist nicht so schlecht, sagt der Doktor. 4. Die Kollegen von Siegfried besuchen ........ im Krankenhaus.

14. Vendos emrin der Nachbar në rasën e duhur:

l Der Hund ....... ist sehr groß und böse. 2. Wir sehen ….... nicht shpesh, er kommt selten nach Hause. 3. Herr Schneider ist schon alt und Kurt hilft shpesh …..... im Garten. 4. ....... meines Freundes spricht sehr gut Deutsch.

15. Vendos emrin der Student në rasën e duhur:

1. Der Dozent gibt... …..eine Aufgabe, sie ist leicht. 2. Aber …..... kann diese Aufgabe nicht machen. 3. Die Leistungen ........ im Studium in diem Jahr sind schlecht. 4. Der Dozent ist unzufrieden und tadelt......... .

16. Vendos emrin die Kinder në rasën e duhur:

1. Herr und Frau Merdan haben einen Sohn und eine Tochter, die Eltern lieben …..... sehr. 2. ... ... ... meiner Cousine sind noch klein, sie gehen in den Kopshti i fëmijëve. 3. Zu Weihnachten bringt der Weihnachtsmann .......... schöne Geschenke. 4. Jutta und Gerd sind sehr gut in der Schule - ........ hilft ihr Vater beim Lernen.

17. Vendosni emrat në kllapa në rasën e duhur:

1. Die Lehrerin lobt _______(der Schüler) für seine Antwort. 2. Die disertacioni _________(der Aspirant) ist sehr gut. 3. Nach der Reise in die Schweiz erzählt er __________(die Freunde) viel Interessantes. 4. Die Straßen__________ (die Stadt) sind breit und lang. 5. Die Mutter hilft ________(das Kind) beim Basteln. 6. Die Antworten ____________ (die Studenten) gefallen ___________(der Professor) nicht. 7. An der Ecke sehe ich ____________ (das Auto) __________ (der Nachbar). 8. Am Ufer ___________(der Fluss) steht ____________(das Häuschen) ___________(der Jäger). 9. Der Vater kauft ____________ (der Junge) zum Geburtstag ein Fahrrad. 10. Die Familie Müller hat heute Besuch und Erika deckt schon __________ (der Tisch). 11. Die Industrie und die Landwirtschaft ______ (das Land) sind hoch entwickelt. 12. Am 8. März sind alle Männer besonders höflich und schenken ___________ (die Frauen) Blumen. 13. Zum Neujahrsfest schmücken die Kinder ____________(der Saal). 14. Das Fell ___________(der Bär) është i ngrohtë und weich. 15. Der Beruf ___________(der Arzt) ist sehr schwer.16. In der Gemäldegalerie bewundern _________ (die Touristen) ______________ (die Kunstwerke) der deutschen Maler. 17. Das Zimmer __________(der Bruder) është ferr dhe ngrohtë. 18. Die Bibliothekarin empfählt ______________(die Schüler) neue Bücher und Zeitschriften.

Tema: Përemrat

1. Zëvendësoni kryefjalën e shprehur nga emri me një përemër vetor. Perkthe fjalite:

1. Der Profesor lobt die Studenten. 2. Das Buch është interesant. 3. Die Kinder spielen im Hof. 4. Frau Wolf kauft Brot. 5. Das Mädchen ist 16 Jahre alt. 6. Der Kugelschreiber schreibt gut. 7. Der Park ist alt. 8. Die Schultasche liegt auf der Bank. 9. Die Vögel fliegen nach dem Süden. 10. Der Vater kommt von der Arbeit spät. njëmbëdhjetë. Der Bleistift ist dick und lang. 12. Der Mond ist nicht besonders weit von der Erde. 13. Das Hemd kostet 20 Mark. 14. Das Haus steht der Schule gegenüber. 15. Das Fenster ist groß und ferr.

2. Futni përemrin personal të dëshiruar:

1. Auf dem Tisch liegt ein Heft. ...ist blau. 2. Në die Klasse kommt die Chemielehrerin. ... grabitje Frau Kuhn. 3. Das Auditorium Nummer 14 liegt im zweiten Stock.... ist groß und ferr. 4. Ich habe einen Hund.... heißt Rex. 5. Das Haus auf dem Marktplatz ist alt, aber ... sieht schön aus. 6. Die Mutter geht früh zur Arbeit.... arbeitet in der Bibliothek. 7. Der Lehrer gibt die Hausaufgabe für Donnerstag. ... ist groß und nicht leicht. 8. Wir lernen in der Musikstunde ein Lied, ... gefallt allen Schülern sehr gut. 9. Die Wohnung ist klein,... besteht aus zwei Zimmern. 10. Im Sommer machen wir eine Reise nach Deutschland. ... dauert drei Wochen. 11. Der Hut ist sehr schön und ... kostet nicht viel. 12. An der Wand steht eine Couch. ... ist sehr bequem. 13. Im Herbst fallen die Blätter auf die Erde. ... kalb sind, kafe dhe gelb.14. Das Kind ist noch klein und lernt nicht. ... geht në kopshtin e fëmijëve den. 15. Auf dem Lehrertisch liegt ein Kuli. ...ist blau.

3. Vendosni përemrat vetorë në kllapa në rasën e duhur:

1. Darf ich _______ (Sie) fragen? 2. Die Großmutter kauft _______(es) ein Spielzeug. Sie fragt _____(wir). 3. Ich bitte (du) mir zu helfen! 4. Der Dozent gibt _______(sie) die Aufgabe. 5. Der Junge schenkt _____ (sie) Blumen. 6. Zotëri Ober, sillni Sie ______(wir) bitte eine Flasche Limo! 7. Meine Deutsche Freundin

schreibt ______(ich) nicht shpesh. 8. Der Deutschlehrer fragt ______ (ich) neue Vokabeln. 9. Detlef ist krank, ich besuche ______(er) und bringe ______(er) die Hausaufgaben. 10. Das Lied ist wunderschön und die Kinder singen________ (es) sehr gern. 11. Der Vater holt _______(du) vom Bahnhof ab. 12. Der Bruder hilft ______ (sie) bei der Arbeit. 13. Die Lehrerin sagt: "Kinder, ich bin mit ______ (ihr) heute zufrieden." 14. Ich wünsche ________ (Sie) alles Gute.

4. Fusni përemrin dëftor diese në rasën e duhur:

1. Die Antwort ... Schülerin ist richtig. 2..... Straße führt zum Zentrum. 3. .... Kinder sind noch klein und gehen in die Schule nicht. 4. Në .... Zeit bin ich immer zu Hause. 5. .... Häusern gegenüber liegt eine schöne Grünanlage. 6. Ich kenne ... Dame personlich nicht. 7. Die Antworten .... Studenten gefallen dem Professor. 8. Nehmen Sie kafshoi një…. Bank Platz!

5. Fusni përemrin dëftor dieses në rasën e duhur:

1. ... Lagësht gefällt mir gar nicht, es ist zu kalt. 2. Në ... Dorf verbringen wirshpesh unseren Urlaub. 3. Die Schulsachen ... Mädchens sind in best Ordnung. 4. Die Bibliothekarin gibt mir ... Buch nur für eine Woche.

6. Fusni përemrin dëftor dieser në rasën e saktë:

1. Monika tanzt mit ... Jungen in der Disco immer gern. ... Profesor ist sehrstreng. Die Leistungen ... Sportlerët sind hervorragend. Leider habe ich ... Roman nicht gelesen.

7. Fusni në rasën e saktë përemrin dëftor jener, jene, jenes:

1. ... Jacke ist zu teuer für mich. 2. Die Bushaltestelle befindet sich hinter ... Haus. 3. Die Hefte gehören ... Schülern. 4. Die Tochter ... Frau ist ordentlich und fleißig. 5. ... Häuser sind schon sehr alt. 6. Në ... Zeitschrift gibt es einen interessanten Artikel. 7. Der Vater lobt den Sohn fur ... Arbeit. 8. Wir haben ... Gedicht von Puschkin noch nicht gelernt.

8. Shtoni mbaresat e përemrave dëftorë:

1. Auf vdes... Straße befinden sich nur teuere Geschäfte. 2. Jen... Dame in der Mitte der Gruppe ist die Tochter unseres Directors. 3. Mein Vater war vor kurzem in Deutschland und erzählt jetzt oft von dies... Reise. 4. Mit jen... jungen Leuten

studiere ich an der Hochschule. 5. Vdes... Zug aus Bremen hat zwei Minuten Verspätung. 6. Jen... Profesor fragt die Studenten nicht besonders streng. 7. Die Aufgabe vdes... Ubung ist schwer. 8. Die Handtasche jen... Frau passt zu ihrem Kleid sehr gut. 9. Nach vdes... Stunde dürfen alle nach Hause gehen. 10. Teatri Das liegt jen... Gebäude gegenüber.

9. Fut përemrin pronor përkatës, duke marrë parasysh gjininë dhe numrin e kryefjalës në fjalinë e mëparshme:

1. Andieser Schulbank sitzt Peter. Është…. Lehrbuch. 2. Das Mädchen heisst Inge. Das ist ... Kugelschreiber. 3. Da kommt unsere Lehrerin Frau Kern. Das ist.... Stuhl. 4. Hast du eine Zeitschrift? A është das.....Zeitschrift? 5. Wirlernen në dieser Schule. Und das ist.... Klasse. 6. Mein Nachbar hat eine Katze. Das ist….. Katze. 7. Die Familie Müller hat eine Wohnung. Das ist .... Wohnung. 8. Mein Vater hat einen Wagen. Das ist….. Wagen. 9. Das Kind hat ein Spielzeug. Das ist... Spielzeug. 10. Habt ihr keine Hausaufgabe? Hier ist….. Hausaufgabe. 11. Setzen Sie sich bitte! Hier ist... Platz. 12. Onkel Ralf und Tante Paula haben zwei Kinder. ….. Kinder sind schon groß. 13. Ich lerne die deutsche Sprache sehr gern. Aber ….. Deutsch ist noch nicht besonders gut.

10. Përkthe:

l. telegrami juaj, 2. familja jonë, 3. dhoma juaj, 4. libri i tij, 6. stilolapsi i saj, 7. nëna ime, 8. shtëpia jonë, 9. puna juaj, 10. përgjigja e tyre, 11. emri juaj, 12 prindërit e mi, 13. pyetja e tij, 14. të afërmit tanë, 15. motra e saj, 16. mësuesja juaj, 17. rruga e tyre, 18. gjërat tuaja të shkollës, 19. qyteti im, 20. udhëtimi juaj.

Tema: Parafjalët

1. Gruponi parafjalët sipas kontrollit të tyre (Genitiv, Dativ, Akkusativ), përktheni:

1. ohne, 2. aus, 3. statt, 4. auf, 5. zwischen, 6. während, 7. nach, 8. außer, 9. wegen, 10. bis, 11. für, 12. gegenüber, 13. unter, 14. vor, 15. von, 16. seit, 17. mit, 18. an, 19. gegen, 20. entgegen, 21. unweit, 22. bei, 23. zu, 24. in, 25. neben, 26. entlang, 27. trotz, 28. um, 29. über, 30. durch, 31. hinter

2. Kombinoni parafjalët me emrat përkatës:

a) durch

b) gëzofi

c) Ohne

d) um

e) gegen

f) bis

g) entlang

den Wald, den Korridor

Mantel, Hut, Jacke

die Lehrerin, die Freundin

das Haus, die Schule

morgen, Zehn Uhr, Moskë

den Krieg, den Wind, den Strom

den Fluss

3. Kombinoni parafjalët e përshtatshme me emrat:

nach

vend

ausser

gegenüber

der Stunde

der Schule

diem Arzt

dem Lehrer

dem Autobus

einem Monat

den Eltern

diem Schüler

dem Park

4. Vendosni emrat në rasën e duhur:

	Epo? (Dative)	Vuhin? (Akkusative)
auf (der Tisch)
një (shkopi i vdekur)
ben (das Fenster)
hinter (das Sofa)
vor (der Baum)
në (die Schultasche)
über (der Tisch)
nën (der Tisch)
zwischen (die Tische)

5. Përputhni emrat me parafjalët në Genitiv:

p.sh.: unweit des Waldes, meines Hauses, unserer Stadt.

a) unweit – der Wald, mein Haus, unsere Stadt

b) trotz - der Schnee, diese Kälte, meine Kopfschmerzen

c) statt (anstatt) - der Bruder, jenes Mädchen, beide Freunde

d) während – der Unterricht, das Seminar, die Pause

e) wegen - der Wind, das Wetter, die Hitze

f) längs – jeder Weg, das Feld, die Autobahn

6. Vendosni emrat në rasën e duhur në varësi të kontrollit të parafjalës:

1. Unweit ... Schule liegt ein schöner Park. 2. Der Vater kommt von ... Arbeit gewöhnlich ... Abend um fünf Uhr. 3. Nach ... Unterricht besuche ich heute meinen kranken Freund. 3. Zu ... Ausstellung kann man mit ... Bus oder mit ... U-Bahn fahren. 4. Unsere Datscha ist nicht weit von ... Stadt. 5. Trotz ... schlechten Wetters muss ich mit mein ... Hund Spazierengehen. 6. Sascha bekommt of Briefe von sein... Freund aus Stuttgart. 7. Den Sommer verbringt er gewöhnlich bei... Großeltem. 8. Während ... Reise haben die Touristen viel Interessantes kennen gelernt. 9. Në... Herbst wird es kalt und die Vögel fliegen nach ... Süden. 10. Në ... Arbeitszimmer meines Onkels hängt an ... Wand über ... Schreibtisch ein Farbfoto aus sein ... Kinderjahren. 11. Seit ... Jahre 1995 wohnt er in ... Bundesrepublik

Deutschland. 12. Vor ein... Woche hat Irma Post von ihr... Brieffreund aus... schön... Prag bekommen. 13. Në ... großen Pause laufen die Kinder auf ... Schulhof. 14. Das Kind läuft sein... Mutter gegenüber. 15. Das Mädchen kommt an... Tafel und schreibt mit... Kreide neue Vokabeln. 16. Gehen Sie durch ... Park, dann sehen Sie schon die! Haltestelle. 17. Es ist furchtbar kalt heute, ohne ... Mantel

kanaçe; njeri auf ... Straße nicht rausgehen. 18. Ich muss noch an... Abend in... Warenhaus gehen und ein Geschenk für...: Schwester kaufen, sie hat an... Samstag Geburtstag. 19. Hinter ... Schulgebäude gibt es einen großen Sportplatz. 20. Der Kleidersschrank steht zwischen ... Tisch und ... Divan.

7. Vendosni një parafjalë të përshtatshme, përktheni fjalitë:

1. Die Schüler lernen Deutsch ... zwei Monaten und wissen noch nicht viel. 2. ... der Arbeit bleibt mein Vater shpesh ... Buro. 3. Herr Braun fährt ... Hamburg ... drei Tagen. 4. Das Rathaus steht immer ... Zentrum der Stadt oder des Dorfes. 5. Die Hauptstadt ... Deutschland Berlin liegt ... der Spree. 6. ... Dienstag haben wir ... der Schule sechs Unterrichtsstunden. 7.... dem Unterricht gibt uns der Lehrer die Hausaufgabe ... morgen. 8. Der Vater kommt ... der Arbeit ... Hause spät ... Abend ... neun Uhr. 9. Ich verbringe sehr gern meine Sommerferien ... dem Lande ... meinem Onkel. 10. Otto fliegt ... seinen Eltern ... dem Flugzeug ... die Ostsee ... eine Woche. 11 ... der vielen Fehler war die Kontrollarbeit meines Freundes die schlechteste ... der Gruppe. 12. ... vielen Jahren kehrte er ... Moskau zurück. 13. ... der Pause spielen die Kinder lustig ... Schulhof. 14. ... Straßenbahn-Haltestelle stehen viele Menschen. 15. Schon lange bekomme ich keine Post... meiner Freundin ... München.

8. Përkthe:

1. nga shkolla, 2. afër Moskës, 3. nga prindërit e tyre, 4. nga puna, 5. në Austri, 6. përmes një mbikëqyrjeje, 7. me humor të mirë, 8. në dy javë, 9. në ndarje, 10. sipas miqësisë sonë, 11. nga përvoja, 12. sipas mendimit tim, 13. nga ana tjetër, 14. për të ndihmuar në punë, 15. pas mësimit, 16. në Berlin, 17. në orar, 18. me gjithë dëshirën , 19. në veri, 20. nga gjermanishtja në rusisht, shtëpi, 21. në dritare, 22. në shkollë, 23. në tryezë, 24. para shtëpisë, 25. nën pemë, 26. në tim prinderit, 27. rreth shkolle, 28. mbi divan, 29. perpara dritares, 30. ne qytet, 31. qe nga viti 1993, 32. me shoqen time, 33. per nenen time, 34. larg qytetit , 35. në mur, 36. në një fabrikë, 37. veproni me nerva, 38. ftoni në tryezë, 39. në këtë kohë, 40. në fshat.

9. Përkthe:

1. është mbi 40 vjeç, 2. rreth 30 veta, 3. përveç, 4. për dy javë, 5. nga agimi deri në muzg, 6. shkoni në punë, 7. në katin e 4, 8. për çdo rast, 9 para së gjithash, 10. midis miqve të mi, 11. në punë, 12. nëpër botë, 13. mbi zero, 14. përveç, 15. letrës së datës 25 gusht 16. vitin e kaluar, 17. jashtë vendit, 18. me pushime , 19. në asnjë mënyrë, 20. pesë minuta deri në dhjetë.

Tema: Mbiemër

Shkallët e krahasimit të mbiemrave

1. Plotësoni tabelën:

Grundform

(forma kryesore)

Krahasues

(krahasues)

superlativ

(superlativ)

schon

kar

klein

rajhu

hubsch

frisch

elegante

zemra

kurz

dunkel

heiss

bruto

jung

gjuhe

i zymtë

hoch

gern

schoner

turist

ndryshoj

schwacher

naher

mehr

jam schonsten

jam inteligjent

jam nachsten

2. Shkruani formën bazë të mbiemrit:

a) größer - groß; b) am nächsten - ......; c) jam liebsten – ……. ; d) kleiner - ......; e) höher-……. ; f) mehr-……..; g) jam besten - .... ... ; h) trokeni –…. … ; i) jam meisten-……. ; j) näher – … ….; k) Weniger – ….…; l) schwächer - ………; m) lieber – ……..; n) besser -………; o) gjuajtës -………; p) am höchsten – ……… .

3. Përktheni në Rusisht frazat e mëposhtme, përcaktoni shkallën e krahasimit të mbiemrave:

1. das jüngere Mädchen, 2. der größte Fehler, 3. die meisten Menschen, 4. eine leichtere Aufgabe, 5. die schönste Blume, 6. der höchste Berg, 7, ein kleinerer Blicneselligere, 98. der schnellste Zug, 10. die kürzesten Tage, 11. der stärkste Mann, 12. ein wärmeres Zimmer, 13. die nächste Haltestelle, 14. eine neuere Ausgabe, 15. ein besserer Weg.

4. Fut mbiemrat e përshtatshëm në shkallë krahasuese:

Teuer, alt, früh, groß, billig, kalt, lang, viel, hoch, stark, ngrohtë, gern,

a) Der Herbst ist … …..als der Sommer.

b) Mein Vater ist … …..als meine Mutter.

c) Ich stehe……. als meine Schwester auf.

d) Berlinist……. als Bonn.

e) Die Wolga ist……. als die Oka.

f) Die Jacke ist …….. als der Pelzmantel.

g) Der Mount Everest ist … …..als der Montblanc.

h) Im Winter wird es …….. dunkel als im Sommer.

i) Der Löwe ist … …..als der Hase.

j) Hast du genug Geld oder brauchst du….. …?

k) Die Jahre vergehen, wir werden …….. .

l) Es ist kalt. Zieh dich ...... an!

m) Die Preise werden ………, das Leben wird ……. .

5. Vendosni mbiemrat në Komparativ në fjalitë e mëposhtme, përktheni fjalitë:

1. Ihre Übersetzung ist _______(richtig), als die Übersetzung von Michael. 2. Das Wetter ist heute viel _______(kalt) als gestern. 3. Dieser Schüler lernt _______(schwach) als die anderen in der Klasse. 4. Ich Sehe heute nicht spazieren und sehe ________(gern) fier. 5. Unsere neue Wohnung ist bedeutend __________(groß) als die alte. 6. In der Turnstunde läuft Peter _________(schnell) als Olaf. 7. Die Luft wird langsam__________ (wann). 8. Die Großmutter fühlt sich schon _________(zorrë). 9. Seine Leistungen in der Schule sind ________(hoch) als im vorigen Jahr. 10. Herr Müller ist ________(dünn) als Herr Schmidt. 11. Moskau ist_______ (alt) als St. Petersburg, und Berlin ist_________ (jung) als Moskau.

6. Përdorni mbiemrat në kllapa në Superlativ, përktheni fjalitë:

1. Në dieser Woche war es nicht besonders ngrohtë, ________(kühl) Tag war Dienstag. 2.____________ (Bekannt) Werk von Johann Wolfgang von Goethe heißt "Faust". 3. Durch Russland fließen viele Flüsse, die Wolga ist davon ______ _______ (groß und breit). 4. Der Februar ist ______(kurz) Monat des Jahres. 5. Ninas Aufsatz war _________(gut und interessant) në der Gruppe. 6. In diesem blauen Kleid bist du schon, aber in dem roten siehst du ______(gut) aus. 7. _________ (Viel) (Gemälde der Dresdener Gemäldegalerie wurden nach dem Weltkrieg restauriert. 8. Der 22. Dhjetor ist_______ (kurz) Tag im Jahr. zu Hause und lese etwas 10. Im Mai singen vor unseren Fenstern viele Vögel, ________(schön) singt aber die Nachtigall 11. Ich mag Suppen sehr, und Fischsuppe esse ich __________ (gern).

7. Futni wie ose als:

a) Ich bin ein Jahr älter … meine Schwester.

b) Olga erfüllt die Aufgabe so, … ich.

c) Uwe hat die letzte Aufgabe anders gelöst … Peter.

d) Heute bekam Monika eine bessere Shënim … gestern.

e) Në Weniger … 10 Minuten War ich zu Hause.

f) Das Wohnhaus war früher fertig … das Schulgebäude.

g) Es regnet heute starker … gjestern.

h) Der Baikal ist größer … der Bodensee.

i) Mein Freund ist ebenso groß ... ich.

j) Mir gefallen die Berge im Sommer genau so gut … die Küste.

k) Ich kam später nach Hause … meine Mutter.

Tema: Folje

Koha e tashme

Das Prasens

1. Përkthe:

1. Fleissig dubist. 2. Sie ist Studentin. 3. Sie sind Arbeiter. 4. Sind Sie heute am Abend zu Hause? 5. Mein Vater ist heute krank. 6. Erist Deutsche. 7. Ich bin 14 Jahre alt. 8. Seid ihr schon fertig? 9. Es ist kalt heute. 10. Dieses Gebaude ist unsere Schule. 11. Wir sind schon da.12. Die Studenten haben im Sommer Ferien. 13. Ich habe heute Klassendienst. 14. Habt ihr am Nachmittag Zeit? 15 Wir haben eine Katze in der Familie. 16. Sie hat eine Brieffreundin në Hamburg. 17.Wie viel Deutschstuden hast du morgen?

2. Futni foljen sein në formën e duhur:

1. Er___ 18 Jahre alt.

2. Das Klassenzimmer___ groß und ferr. Die Fenster___ hoch und breit.

4. Die Tafel____ schwarz. Die Tische____ sauber.

5. Peter _____ein fleissiger Student. Der Lehrer tha: "Peter, du___fleißig".

6. Alle Kinder ____ gute Sportler.

_________________________________________________________________

A) bin b) bist c) ist d) sind e) seid

3. Fut foljen haben në formën e duhur:

1. ____ du eine Freundin?

2. Ich ____einen Hund.

3. Wer__ __ Fragen?

4. Die Kinder ____viele Spielzeuge.

5. ___ihr eine gute Lehrerin?

7. Wie viel Tage____eine Woche?

___________________________________________________________________

a) habe b) hat c) hast d) haben e) habt

4. Fut foljet haben ose sein në formën e duhur:

1. Sie_____ Ärztin.

2. Dieters Bruder ____ klein.

3. Das Jahr _____12 Monate.

4. Wir ______ heute viel zu tun.

5. Das______ meine Eltern.

______________________________________________________

a) haben b) hat c) ist d) sind

5. Vendos përemrin personal të duhur:

1. Wohin gehst..... heute nach dem Unterricht? 2. ... ....mache die Hausaufgaben immer lange. 3. Freunde, ... …..arbeitet nicht besonders fleißig! 4.... ….wiederholt gründlich alle Regeln. 5. Im Sommer baden ...... viel in unserem Fluss. 6. Frau Becker, ...... sjellën Ihre Tasche nach Hause. 7.... …verstehst në Mathematik Nichts. 8. Zotëri Fischer, …... schreiben dieses Wort nicht richtig.

6. Shtoni mbaresat e foljeve personale:

1. Mein Freund ist krank, er komm... heute zum Unterricht nicht, und ich besuch... ihn am Abend. 2. Wen grüß... du so herzlich? 3. Die Kinder spiel... lustig im Garten, dort spiel... meine Schwester Anna. 4. Der Lehrer frag... die Schüler, alle antwort... gut. Nur Peter antwort...schlecht. 5. Frau Kern sag...: „Monika, alle zeichn... - Inge zeichn..., Otto zeichn..., Hans zeichn... auch. Und warum zeichn... du nicht?" 6. Wann komm... du heute zu mir? 7. Wir schreib... heute ein Diktat und ich wiederhol... alle Vokabeln. 8. Du arbeit... in der Stunde fleißig und bekomm... eine Fünf 9. Im Korridor grüß... Winfried seine Russischlehrerin 10. Die Gäste komm... und gratulier... mir zum Geburtstag.11. Sascha schenk... mir Rosen und ich stell. .. sie in die Vase 12 Versteh... ihr mich gut?13 Ich rechn... nicht besonders gut, aber mein Bruder rechn... viel besser als ich 14 Es schnei... heute 15. Wohin stell... du den Sessel?

7. Lidhni foljet e forta me shkrim:

1. nehmen, 2. lesen, 3. geben, 4. fahren, 5. laufen 6. tragen, 7. essen, 8. schlafen, 9. vergessen, 10. werfen

8. Fut foljen sprechen në formën e duhur:

1. Fräulein Braun, Sie ....... sehr gut Russisch. 2. Mein Großvater ...... zwei Fremdsprachen. 3. ........ du Deutsch? 4. In der Versammlung….. ... die Schüler über ihr Studium. 5. Ich………. gjithashtu ishte anglisht. 6. Ihr...... sehr laut.

9. Fut foljen fahren në formën e duhur:

1. Mein Vater ........ immer sehr fruh zur Arbeit. 2. Ich……. në die Schule mit der Straßenbahn. 3. In diesem Sommer…….. wire alle an die Shih. 4…….. du in den Ferien aufs Land? 5. Wohin…......ihr am Wochenende? 6. Meine Freunde und ich …….. heute nach der Schule ins Theater.

10. Fut foljet e dhëna në kllapa në formën e duhur:

1. Der Lehrer________ (geben) dem Schüler eine Aufgabe. 2. Der Schüler _______ (schreiben) die Aufgabe ins Heft. 3. Er ________ (antworten) schnell und richtig. Anna _______ (gehen) schnell an die Tafel. 4. Nina ______ (sehen) ihren Fehler nicht. 5. Wer _____ (helfen) dir bei der Arbeit? 6. Er ______ (fragen) den Jungen: "Wohin ______ (tragen) du diese Hefte?" 7. Herr Scherz ______ (laufen) në den Laden und ______ (kaufen) Wurst zum Abendbrot. ihre Hände vordsen , ________ (waschen) ihr oft die Hände? 12. Emma ________ (lesen) viel und gern 13. Frau Berndt ______ (loben) Christa: "Du _______ (arbeiten) heute sehr_____ (arbeiten) heute sehr_________________ ) schnell und richtig”. 14. Wir ______ (lesen) Deutsch noch schlecht. 15. Er _______ (nehmen) die Schultasche und _______ (gehen) nach Hause. 16. Dëshironi _______ (geben) du mir das Geld? 17. _______ (Gehen) du in die Schule zu Fuß oder ______ (fahren) mit dem Bus? 18. Mein kleiner Bruder _____ (bauen) gern aus Sand. Irma_______ (vergessen) shpesh ihre

Schulsachen zu Hause. 19. Gabi _______ (grüßen) Frau Ditz und ________ (laufen) weiter. 20. Anton _______ (rechnen) nicht gut und Kurt (helfen) ihm oft bei den Mathematikaufgaben.

11. Përkthe:

1. Kjo është shkolla jonë. 2. Monika sot është në detyrë. 3. Kush është nëna e tij me profesion? 4. Sot kemi pesë mësime. 5. A jeni gati? 6. Nuk kam kohë tani-7. Nina është shumë e zellshme, gjërat e saj janë gjithmonë në rregull. 8. Prindërit e mi janë gjithmonë shumë të zënë. 9. Sa vjeç është babai juaj? 10. Familja jonë ka një qen dhe një mace. I. Të gjithë janë të pranishëm sot. 12. Keni motër apo vëlla? 13. Çfarë është ajo? 14. E keni gabim. 15. Sa njerëz ka në qytetin tuaj?

12. Fut foljen werden në formën e duhur, përkthen fjalitë:

1. ...... du Buchhalter oder Mathematiker? 2. Der Lehrer sagt den Eltern: „Ich lobe Hans, er ... …fleißiger". 3. Ich habe Tiere gern und ...... Tierarzt. 4. Im Sommer… ... die Tage lang und die Nächte kurz 5. Tullac ...... ihr schon groß und geht an die Hochschule 6. Wie alt …... deine Großmutter in diesem Jahr? 7. Gehe nicht ohne Mantel auf die Straße - du..... .. mantel.

13. Futni foljen können në Präsens në formën e duhur, përktheni fjalitë:

1. Nicht alle Schüler meiner Klasse…… gut Deutsch sprechen und lesen. 2. Was sagst du, ich …..... dich nicht verstehen. 3...... Sie Ihre Frage bitte wiederholen? 4. Ishte ……. ich fur Sie tun? 5. Uta ist nicht zu Hause, wo ........ sie sein? 6. Ihr ....... nach dieser Stunde schon nach Hause gehen. 7. Du ...... deinen Aufsatz morgen sjellën. 8. Leider……. wir diese Aufgabe nicht humbur.

14. Futni foljen dürfen në Präsens në formën e duhur, përktheni fjalitë:

1. Linda ist krank, sie ....... ohne Mantel auf die Straße nicht gehen. 2. Ich ...... heute lange fernsehen. 3. Frau und Herr Siebert arbeiten im Garten, die Geschwister Paul und Nelli ....... ihnen helfen. 4. Peter, bist du fertig? Dann ....... du hinausgehen. 5. Kinder, ihr seid schon gesund und ....... Eis essen.

15. Futni foljen müssen në Präsens, përktheni fjalitë:

1. Es ist nass draußen, und ich ...... vor dem Spaziergang einen Regenmantel anziehen. 2. Der Bahnhof ist weit von hier, Sie ........ mit der Straßenbahn fahren. 3. Wie lange ....... wir auf dich warten? 5. Nach der Schule ...... Stefan noch in den Kopshti i fëmijëve laufen und seine kleine Schwester abholen

16. Fut foljen wollen në formën e duhur, përkthej fjalitë:

1. ...... du heute zu mir nicht kommen? 2. Ich ...... etwas Interessantes mitteilen. 3. Nicht alle Schüler unserer Klasse ....... fleißig sein. 4. Wir ... diese Austeilung nicht besuchen, sie ist nicht interessant. 5. Mein Vater ...... viel Geld verdienen und arbeitet sehr viel.

17. Përkthe:

1. Wir sollen diesen Teksti ohne Wörterbuch übersetzen. 2. In diem Cafe könnt ihr etwas essen. 3. Ich möchte dieses interessantes Buch kaufen. 4. Ich darf heute lange fernsehen. 5. Cannst du nicht so schnell laufen? 6. Olga ist krank und muß einige Tage das Bett hüten. 7. Unsere Familie do të vdesë Sommer në die Berge Fahren. 8. Ich mag keinen schwarzen Kaffee trinken. 9. Die Aufgabe ist schwer und die Lehrerin will uns helfen. 10. In der Stunde dürfen die Schüler nicht sprechen.

18. Ndrysho fjalitë duke përdorur folje modale në to (nganjëherë janë të mundshme disa opsione). Përkthe:

Shembull: Ihr nehmt dieses Buch në unserer Schulbibliothek. - Ihr konnt dieses Buch në unserer Schulbibliothek nehmen. (Këtë libër mund ta huazoni nga biblioteka e shkollës sonë)

1. Ich besuche heute meinen kranken Freund. 2. Nach der Schule gehen die Kinder nicht gleich nach Hause. 3. Linda läuft zur Post und kauft Briefmarken und Briefpapier. 4. Njeriu raucht hier asgjë. 5. Wir haben am Abend Zeit und spielen im Hof Ball. 6. Dufährst zum Stadtzentrum mit der Straßenbahn. 7. Heute bringen die Schüler unserer Klasse den Schulhof në Ordnung. 8. Otto hat morgen keinen Unterricht und liest heute lange 9. Anna ist krank, sie geht in die Schule nicht und liegt im Bett. 10. Das Kleid ist wunderschön und die Mutter kauft es.

19. Fut foljet e përshtatshme modale (nganjëherë janë të mundshme disa opsione), përkthe:

1. Bei rotem Licht....... njeriu die Straße nicht überqueren, njeri ....... warten. 2. Në restorantin diesem, ........ wir zu Mittag essen. 3. Die Schüler ....... jetzt eine Übersetzung machen, aber niemand ....... ein Wörterbuch benutzen. 4. Wir ….... diesen Sommer auf dem Lande verbringen. 5. Warum isst du die Suppe nicht? …..... du keine Suppe? 6. Ich ….... nicht Spazierengehen, ich …..... noch arbeiten. 7. Stefan ...... seine Reisetasche in der Gepäckaufbewahrung auf dem Bahnhof. 8. Morgen ist Sonntag, und Monika ....... lange schlafen. 9. ........ Sie mir die Wahrheit nicht sagen? 10. Wir ....... hier nicht laut sprechen, das Kind schläft schon.

20. Shkruani foljet me të ndashme në një grup, në tjetrin - me parashtesa të pandashme dhe përktheni ato duke përdorur një fjalor:

1. hereinkommen, 2. bekommen, 3. aufhören, 4. verhören, 5. gehören, 6. erfahren, 7. abfahren, 8. vorschreiben, 9. verschreiben, 10. beschreiben, 11. zerbrechen, 11. zerbrechen, 1. Vertrauen, 14. Mißtrauen, 15, Zerfallen, 16. Entfallen, 17. Ausfallen, 18. Gefallen, 19. Empfangen, 20. Anfangen, 21. Mitmachen, 22. Nachschlagen, 23. Vorschschlagen, 2,4.2,2,2. 26. mitwohnen, 27. beiwohnen, 28. bewohnen, 29. vorbeigehen, 30. erstehen

21. Fut foljet me parashtesa të ndashme në vetën dhe numrin e duhur, mbaj mend O vendi i parashteses se ndashme ne fjali. Perkthe fjalite:

1. (Aufhören) das Sprechen, der Film (anfangen)! 2. Erzählt aq interessant, njeri (zuhören) ihm immer aufmerksam. 3. (Einnehmen) Sie diese Medizin jeden Tag dreimal. 4. Der Vater (fortlegen) die Zeitung und (aufstehen). 5. Die Katze (hinausspringen) aus dem Fenster auf die Straße. 6. Die Eltern arbeiten viel im Garten, ich (mitmachen) immer. 7. Hinter dem Fenster des D-Zuges (vorbeifliegen) schöne Landschaften. 8. Wolfgang, (herkommen) kafshoj! 9. Der Arzt (vorschreiben) dem Kranken eine starke Arznei gegen Grippe. 10. Kinder, (abschreiben) die Vokabeln von der Tafel në die Hefte!

22. Vendos foljen refleksive sich freuen në Präsens, përkthe fjalitë:

l. Die Schüler haben heute keine Kontrollarbeit und …. sehr. 2. Wir...über unsere Erfolge in der Schule. 3. Ich……. auf Deine Antworth. 4. Richard …… über die Geschenke zum Geburtstag. 5. Ihr...... schon auf die Ferien. 6. Sie ……. über jede gute Antwort Ihrer Schüler. 7. Du…… über den Shkurtimisht nga deiner Freundin.

23. Fusni përemrin refleksiv sich në vetën dhe numrin e duhur:

1. Mein Vater wäscht ...... jeden Morgen immer mit kaltem Wasser. 2. Wir müssen …… beeilen - der Zug fahrt in 30 Minuten ab. 3. Ich interessiere……. für Medizin und do nach der Schule weiterstudieren. 4. Die Schüler setzen……. auf die Schulbänke und die Stunde startnt. 5. Meine Freunde und ich erholen……. në diem Sommer im Süden. 6. Duziehst……. sehr langsam an, wir verspäten ...... zur Vorstellung. 7. Die Kinder antworten heute schlecht und der Lehrer ärgert ........ . 8. Ich erkalte……. bei Kaltem Wetter shpesh. 9. Junge, schämst du ...... asgjë? 10. Sein Bruder rasiert…….. nur nass. 11. Wir unterhalten…….. mit unseren deutschen Freunden Deutsch. 12. Dir duhet……. nach seiner Adresse im Auskunftsburo erkundigen. 13. Hinter diesem Haus befindet…….. unser Schulgebäude. 14. Christine kämmt……. lange vor dem Spiegel. 15. Der Professor kommt und die Studenten erheben ...... nga ihren Plätzen.

24. Fut foljet në vetën dhe numrin e duhur Präsens:

1. Der Lehrer begrüßt die Schüler und sagt dann: „Kinder, _______ (sich setzen)! 2. Wir_________ (sich befinden) jetzt vor dem Goethe-Schiller-Denkmal. 3. Herr Kühn,_______ (sich ärgern) Sie nicht, aber ich bin noch nicht fertig! 4. Ihr duhet _______ (sich erinnern) an dieses Gedicht von Lessing. 5. Nach der Arbeit im Garten gehe ich in die Badewanne und _________ (sich waschen) gründlich. 6. Die Kinder spielen lustig im Zimmer, Renate _______ (sich verstecken) unter dem Tisch. 7. Mensch, du sollst _________ (sich besinnen) endlich! 8. Alle ________ (sich erheben) und begrüßen den Redner im Stehen. 9. Im Herbst ______ (sich erinnern) ich an meine Sommerreise in die Türkei. 10. Auf der Straße________ (sich erkundigen) Frau Dolch nach dem Weg zur Post. 11. Niemand ________

(sich wundern) schonüber seine Erzählung. 12. Wolfgang ist sehr jung, er ________ (sich rasieren) noch nicht. 13. Wir ________ (sich ankleiden) festlich, am Abendgehen wir mit der Klasse ins Theater. 14. Das Wetter ist heute nass, Sie können leicht _________ (sich erkälten). 15. Elke geht heute nicht spazieren, sie ________ (sich vorbereiten) zur Kontrollarbeit in Chemie.16. Du ________ (sich interessieren) für fremde Sprachen, du willst wahrscheinlich Dolmetscher werden? 17. In welcher Sprache ________(sich unterhalten) ihr mit euren Gästen während der Konferenz?

koha e kaluar tregimtare

Das Prateritum

1. Shkruani fjali në Präteritum:

l. Paul zeigt die Hausaufgaben jeden Abend dem Vater zur Kontrolle. 2. Wir setzen uns in die dritte Reihe. 3. Die Mutter kocht Fleischsuppe sehr gut. 4. Mein Bruder absolviert die Hochschule. 5. Alle Schüler legen die Reifeprüfungen erfolgreich ab. 6. Unsere Reise dauert drei Tage. 7. Das Eis schmeckt wunderbar. S. Wir erholen uns in diesem Sommer in der Türkei. 9. Das Mädchen malt sehr gern Blumen. 10. Ich warte auf dich vor dem Haupteingang. 11. Eine alte Dame erklart mir den Weg zur Bildergalerie. 12. Der Lehrer fragt die Regel und die Schüler antworten ausgezeichnet. 13. Wann holst du deine Mutti vom Bahnhof ab? 14. Diese Note bedeutet lesh mich viel. 15. Der Kranke braucht Hilfe der Krankenschwester.

2. Fusni kallëzuesin në Präteritum, përktheni fjalitë:

1. In der Schule ... mein Vater nicht besonders gut (lernen). 2. Ich ... den Kopshti i fëmijëve nur zwei Jahre (besuchen). 3. Zum Geburtstag ... njeri Klaus viele Geschenke (schenken). 4. Die Großeltern .,. uns zu Weihnachten und ... alles Gute (gratulieren, wünschen), 5. Mein Freund ... immer am schnellsten in der Klasse (übersetzen). 6. Der Diensthabende ... die Schülerhefte und ... sie auf den Lehrertisch (sammeln, legen). 7. Die Kinder... auf der Straße Fußball und... das Auto nicht (spielen, bemerken). 8. Wo ... du ... në den Winterferien (sich erholen)?

9. Die Mutter ... die Blumen në die Vase (stellen). 10. Am Wochenende ... meine Klassenkameraden im Schulgarten (arbeiten), und ich ... (mitmachen). ll. Vor einigen Tagen ... die Eltern mir endlich einen Hund (kaufen). 12. Er ... sehr interessant (erzählen), alle ... ihm gerne (zuhören). 13. In der Stadt Weimar ... und ... der große Goethe (leben, wirken). 14. Vor der Rente ... meine Oma in der Schule Anglisht (unterrichten). 15. Anna ... zu lange im Foyer ... (sich kämmen), und wir... ein bisschen zum Anfang (sich verspäten)

3. Formoni Präteritum, duke i kushtuar vëmendje llojit të ndryshimit të zanores së rrënjës ose të gjithë fjalës:

Bleiben, streiten, scheinen, schneiden, leihen, schweigen, treiben, fliegen, genießen, schieben, erziehen, schießen, biegen, verbieten, springen, werfen, helfen, verbergen, beginnen, finden, trinken, sinffhwinne, kommen, empfehlen, einnehmen, brechen, erschrecken, geschehen, vergessen, lesen, liegen, essen, messen, bieten, fressen, sitzen, genesen, schlagen, tragen, wachsen, laden, schaffen, fahren, einladenchsenffwachen, auf

laufen, halten, stoßen, blasen, raten, fangen, braten, rufen, schlafen, einfallen, schmelzen, melken, betrügen, heben, schwellen, erlöschen, dreschen, bewegen.

4. Vendos foljet në Präteritum:

1. Der Sommer ______(sein) zu Ende und die Vögel ______ (fliegen) nach dem Süden. 2. Das Kind _______ (sich benehmen) zorrë. 3. Ich ______ (verbringen) diese Sommerferien bei den Großeltern auf dem Lande. 4. Kurt _____ (laufen) vorbei und (sehen) mich nicht. 5. Meine Schwester _______ (abnehmen), früher (wiegen) sie viel mehr. 6. Vor unserem Haus ______ (wachsen) ein kleiner Fichtenbaum. 7. Er ______ (gehen) zur Post und ______ (werfen) den Brief in den Briefkasten. 8. Der große deutsche Dichter Johann Wolfgang von Goethe ______ (sterben) 1832 në Vajmar. 9. Der Lektor _______ (sprechen) von der politischen Lage in Europa und Amerika. 10. Mir_______ (einfallen)ein interessanter Gedanke. 11. Ishte _______ (trinken) du heute zum Fruhstück? 12. Das Kind _______ (schreien) und _________ (erschrecken) die Mutter. 13. Ich _______ (backen) zum Geburtstag einen Apfelkuchen, alle Gäste _______ (essen) ihn mit

Oreksi Grossem. 14. Wessen Sachen _______(hegen) auf dieser Schulbank? 15. Gestern _______ (anrufen) uns unsere Verwandten aus Moskau.

5. Futni foljet në kllapa në Präteritum, përktheni fjalitë:

1. Es (sein), kalt und windig aber wir (gehen) trotzdem spazieren. 2. Ich (machen) alle Hausaufgaben und (sich ansehen) einen interessanten Film im Video. 3. Schon in seiner Kindheit (sich interessieren) mein Vater für Wissenschaft und (wollen) Gelehrte werden. 4. Vor einer Woche (werden) unser Klassenkamerad Peter krank und wir (besuchen) ihn bei ihm zu Hause. 5. Im Sommer (schwimmen) Galja viel, (legen) in der Sonne, (fahren) Rad und im Herbst (aussehen) sie gesund und braun. 6. Ich (lassen) meinen Hund vor dem Eingang und (gehen) ins Geschäft, dort (kaufen) ich etwas zum Abendbrot. 7. Der Diensthabende (sammeln) die Schülerhefte, (legen) sie auf den Lehrertisch. 8. Zu seinem Jubiläum (bekommen) mein Großvater viele Glückwünsche. 9. Njeriu (geben) uns eine schwere Hausaufgabe, niemand (können) sie erfüllen. 10. Michael Lermontow (leben) nicht lange, aber er (schaffen) viele wunderschöne Werke.

6. Futni foljen sein në Präteritum në formën e duhur:

1. Wir ...... Studenten. 2. Warum ... du nicht fertig? 3….. heute alle da in der Klasse? 4. Ihr ...... nicht immer aufmerksam m der Stunde. 5. Wo...... deine Eltern? 6. Mein Bruder……. Arzt von Beruf. 7. Ich ...... krank und ging in die Schule nicht. 8. Gestern ...... der 18. Dhjetor. 9. Emma und Inge lernten gut, sie …… fleißig. 10. Die Mutter arbeitete viel, nach der Arbeit…... sie shpesh müde.

7. Futni foljen haben në Präteritum në formën e duhur:

1. Ich ....... zu Hause eine kleine Bibliothek. 2. Der Vater …..... immer sehr wenig Zeit. 3......... Sie Fragen an mich? 4. Pra……. Viele Freunde und Schreibt oft ihnen Briefe. 5. Die Kinder spielten im Hof, sie ........ eine Pause. 6. ……. du einen Hund oder eine Katze? 7. Wir…... gestern sechs Stunden Unterricht im Gymnasium. 8. ...... ihr eure Deutschhefte mit? 9. Seine Eltern …… ein Haus auf dem Lande nicht weit von der Stadt. 10. Du……. recht. 11. Meine Mutter ...... viel zu tun.

8. Futni foljen werden në Präteritum në formën e duhur:

1. ……. du Buchhalter apo Mathematicer? 2. Der Lehrer sagte den Eltern: "Ich lobte Hans, er ... ….fleißiger". 3. Ich hatte Tiere gern und ........ Tierarzt. 4. Im Sommer .... die Tage lang und die Nächte kurz 5. Ihr…….. schon groß und ging an die Hochschule 6. Wie alt ….... deine Großmutter në vorigem Jahr? 7. Gehe nicht ohne Mantel auf die Straße - du……. krank 8 Mit jedem Jahr ...... wir klüger 9. Es ........ im Winter früh dunkel 10, Wir antworteten nicht gut und der Lehrer……. böse.

9. Përkthe:

1. Si fëmijë ka jetuar në Shën Petersburg. 2. Mami ka pjekur një tortë për ditëlindjen time. 3. Vendosim divanin pranë tavolinës. 4. Në zyrën postare, Lena bleu dhe i dërgoi një kartolinë për Krishtlindje shoqes së saj. 5. Kemi kohë që e kërkojmë këtë fjalë në fjalor. 6. Të gjithë tashmë janë mbledhur në sallë. 7. Dje nuk luaja jashtë, po mësoja kohën e shkuar të foljeve, ose të parakohshmen. 8. Mësuesi e shpjegoi rregullin shumë mirë, ne e dëgjuam me vëmendje. 9. Takimi zgjati dy orë. 10. Fundjavën e kalova me tezen në fshat

10. Përkthe:

1. Sot u ngrita në orën 7, lava fytyrën, lava dhëmbët, u vesha, hava mëngjes dhe vrapova në shkollë. 2. Këtë verë të gjithë kaluam dy javë së bashku në Detin Baltik. 3. Pjetri nuk i bëri detyrat e shtëpisë dhe mori një notë të keqe. 4. Ku ishe mbrëmë, të thirra, por askush nuk u përgjigj. 5. Nuk e bëra këtë ushtrim - nuk munda, është shumë e vështirë. 6. Zoti Fischer foli gjermanisht shumë shpejt, askush nuk kuptoi asgjë. 7. Turistët shkuan në Sheshin e Kuq, ku ekzaminuan Kremlinin e Moskës. 8. Në festën e ditëlindjes erdhën shumë të ftuar, sollën shumë dhurata. 9. U ngjit tramvaji, u ulëm dhe shkuam në qendër të qytetit. 10. Kurt nuk i veshi këto këpucë për një kohë të gjatë, ato shpejt u bënë të vogla për të.

Bibliografi

1. N.V. Basov "Gjermanisht për kolegjet", Rostov-on-Don, 2008

2. N. F. Borisko. Manual vetë-udhëzues i gjuhës gjermane (në dy vëllime). Kiev, 2004

3. L.M. Bushina. Gjuha gjermane për studentët e kolegjeve të mjekësisë. Moskë, 2007

4. T. B. Gerashchenko. Gramatika e gjuhës gjermane: Teori. Ushtrime. Çelësat. Moskë, 2011

5. O.M. Galai "500 ushtrime në gramatikën gjermane", Moskë, 2000

6. V. A. Kondratieva, O. A. Zubanova. Gjuha gjermane për mjekët. Moskë, 2002

7. E. V. Nikishova. Libër frazash dhe fjalor i mjekësisë gjermane. Moskë, 2010

8. E. N. Miller. Mirëdita doktor. Ulyanovsk, 1999

9. G. G. Mironova. Gjuha gjermane për kolegjet e mjekësisë. Rostov n/a, 2005

10. E. 3. Petrova. Gjuha gjermane për studentët e fakulteteve stomatologjike të universiteteve mjekësore: tekst shkollor. kompensim. Moskë, 2006

11. N. B. Sokolova. Manuali i Gramatikës Gjermane. Moskë, 1995

12. V. G. Tyukachev. gjermanisht. Libër mësuesi për studentët e shkollave të mesme të mjekësisë. Irkutsk, 1998

Burimet e internetit:

1. . en /

3. http://www.grammmade.ru/

4. http://www.1September.ru Shtëpia Botuese "1 Shtatori"

5. http://www deutschland.de Instituti Goethe në Gjermani

MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS SË RAJONIT CHELYABINSK

INSTITUCIONI ARSIMOR PROFESIONAL I BUXHETIT TË SHTETIT

"TEKNICIUM MULTIINDUSTRIAL KARTALA"

Fletore pune

disiplinës akademike

OUDB. 03 gjermanisht

përmbajtja

Prezantimi

Seksioni 1.

Emërore.Formimi i emrave. Përcaktimi i gjinisë së emrave me prapashtesë. Zbritja e emrave. Formimi i shumësit të emrave

Seksioni 2

Folje Folje të forta dhe të dobëta.

Foljet me parashtesa të ndashme dhe të pandashme.Format e kohës së shkuar.

Humor imperativ.

Seksioni 3

Formimi dhe përdorimi i PARTIZIP I dhe PARTIZIP II

Seksioni 4

Fjali e veshtire

Seksioni 5

Mbiemër.

Deklinacion i mbiemrave. Shkallët e krahasimit të mbiemrave. Partizip I dhe Partizip II në funksion mbiemëror .

Seksioni 6

Tekste rajonale.

Seksioni 7

Detyra krijuese.

Kriteret për vlerësimin e nxënësve.

10.

konkluzioni.

11.

Bibliografi.

Prezantimi.

Gramatika studion ligjet e ndryshimit të formave të fjalëve, kombinimet e fjalëve në një fjali, si dhe llojet e fjalive dhe kombinimin e tyre në një fjali komplekse. Gramatika përfshin dy seksione të pavarura, por të lidhura ngushtë: morfologjinë dhe sintaksën.

Morfologjia është shkenca e formave të fjalëve, rregullat për ndryshimin dhe kombinimin e tyre, si dhe pjesët e të folurit.

Sintaksa është shkenca e kombinimit të fjalëve në një fjali, anëtarëve të një fjalie, llojeve të fjalive dhe kombinimeve të tyre në një fjali të ndërlikuar.

Fletore pune për disiplinën "Gjermanisht" është krijuar për të ndihmuar studentët të punojnë në klasë, si dhe kur bëjnë detyrat e shtëpisë dhe përgatiten për punë të pavarur në gramatikë, si dhe provimet e detyrueshme në disiplinën. gjuhë".

Në këtë fletore pune ushtrimet janë të larmishme, nga ana e përmbajtjes mbulohen të gjitha aspektet e teorisë që studiohet. Përdorimi i materialeve të librit të punës ju lejon të merrni informacion mjaft objektiv në lidhje me gjendjen e trajnimit të studentëve.

Seksioni 1. Emër.
Formimi i emrave.
Përcaktimi i gjinisë së emrave me prapashtesë.
Zbritja e emrave.
Formimi i shumësit të emrave

Gjermanët janë shumë të dhënë pas fjalëve të përbëra - ata luajnë me fjalë, si me kube. Aty ku një rus do të përdorte një përkufizim të veçantë, një gjerman shpesh do të thotë me një fjalë.

der Wintersport Wintersport

(dimër + sport ), der Wintersport (Dimër + Sport) - sport dimëror

Ushtrimi 1. Zgjeroni emrat dhe përktheni ato:

a) die Eisenbahn = das Eisen + die Bahn - hekurudhë;

b) das Elternhaus;

c) der Handschuh;

d) der Apfelbaum;

e) der Industriezweig;

f) der Flugplatz;

d) das Gasthaus;

Ushtrimi 2. Zgjeroni emrat dhe përktheni ato:

A ) der Arbeitstag;

b) die Tagesordnung;

c) der Straßenverkehr;

d) die Straßenbahnhaltestelle;

e) das Lebensmittelgeschäft;

f) der Geburtstag;

g) die Eisenbahnlinie;

h) die Röntgenstrahlen;

Ushtrimi 3. Çfarë nuk shkon këtu? Shkruani saktë fjalët:

a) der Schweine|saft - der Orangensaft;

b) das Nach | gericht;

c) das Orangen | brot;

d) die Apfel | wurst;

e) der Schwarz | kuçen;

f) der Kartoffel | vëlla;

g) Das Brat | biftek;

h) der Haupt | tisch;

i) der Zwiebel | verë;

j) der Rinder | sallatë;

h) die Rot | supe.

Ushtrimi 4 Formoni emrat, nëse është e mundur, me prapashtesa: -ung, -ion, -heit/-keit/-igkeit, -schaft.

a) aftehnen;

b) anbieten;

c) neu;

d) entscheiden;

e) studentët;

f) Wissen;

g) entfalten;

h) zwanglos;

o) eigen;

j) heraussuchen;

k) zählen;

l) auswählen;

m) kristalizieren.

Ushtrimi 6 Përcaktoni gjininë e emrave dhe plotësoni tabelën.

der

vdes

das

. . .

E mpfänger, Polizei, Asistent, Polizist, Wissenschaft, Verhältnis, Aggression, Plenum, Japanerin, Benachteiligung, Untersuchung, Studium, Toleranz, Opozita, Theorie, Friseur, Konkurrenz, Fragment, Gesellschaft, Informacione, Praktiekens, Praktiekennis, .

Ushtrimi 7 Vendosni emrat në njëjës me artikullin e pashquar:

a) Bäche -

b) Banke -

c) Lander -

d) Hohen -

e) Jäger -

f) Knaben -

g) Kampfe -

h) Lieder -

i) Loffel -

j) Gewehre-

k) Nasen-

l) Prufungen -

m) Shkarkim -

n) niveli -

Ushtrimi 8 Vendosni emrat e shumësit në kllapa.

a) Mit (Blume) und (weißes Band) geschmückt, kamen die k inder in die Schule.

b) (Ihr Gesicht) leuchteten vor Freude.

c) (Diese Stadt) haben (Schoner Park).

d) Në (diesen Park) stehen (eine Bank), auf denen (ein Mensch) sitzen können.

e) Erkaufte sich zwei (Band) von Puschkins (Werk).

f) (Die Mutter) brachten (das kleine Kind) në (der Kindergarten).

g) (Der Dampfer) fahren aus (der Hafen) në die Shih hinaus.

h) Wirpflückten auf der Wiese bunte Blumen und machten (ein Strauß).

i) (Der Strauss) leben në Afrikë.

j) Wo hast du deine (Dokument)?

k) Wir besuchen oft (das Museum).

Ushtrimi 9 Vendosni emrat në kllapa në numrin dhe rasën e duhur.

A ) Die Eltern (der Student) sind mit ihnen zufrieden.

b) Ich gebe (der Student) mein Buch.

c) Der Professor prüft (der Student) Kurt.

d) Die Sommerferien (die Studenten) dauern zwei Monate.

e) Er zeigt (die Studenten) das Auditorium.

j) Ich frage (die Studenten).

Ushtrimi 10 Fut parafjalën "in", "an" ose "auf" + emrin me artikullin në Dativ.

a) Hier siehst du Ulrich (..) d.. Badewanne und (..) d.. Tualeti.

b) Und hier ist er (..) sein.. Zimmer (..) Fenster.

c) Hierist u lrich (..) d.. Küche .. sein.. Kinderstuhl.

d) Und hier ist er (..) d.. Wohnung von Frau Haberl, (..) ihr.. Keller und (..) ihr.. Terrasse.

e) Hier siehst du Ulrich zu Hause (..) d.. Balkon und (..) Tufë.

f) Hier sind wir mit Ulrich (..) ein.. Gasthof.

g) Und da spielter (..) d.. Garagendach.

h) Und hier ist er (..) Telefon, er ruft seine Oma an.

Ushtrimi 11. Çfarë nuk përshtatet?

a) Erwachsene – Jugendliche –

b) Linja e biznesit - z ugverbindung - Autobahn - Flugverbindung;

c) Gebäude – Immobilien (pasuri e paluajtshme) – Haushalt – Häuser;

d) Flughafen - Bahn - Bahnhof - Haltestelle;

e) Gedächtniskirche – Alexanderplatz – Humboldt – Denkmal – Museen,

f) Buchhandlung - Bibliothek - Bücherei - Verbindung;

g) Park - Straße - Nummer - Platz - Weg;

h) Aufzug - Ausflug - Reisegruppe - Urlaub;

i) Norden - Süden - Osten - Wiesen;

Ushtrimi 12 Cilët emra tregojnë profesione dhe cilët jo?

Arzt

Friseur

person

Schweizer

sohn

Studenti

Deutscher

Verk aufer

Mbështetëse

Passagier

Bruder

Mann

Teatri

Schauspieler

Eltern

Lehrer

Beamter

Zotëri

Freund

Osterreicher

Doktor

Kolegji

Schüler

Polizist

Shef

Tante

Schriftsteller

Junge

Nachbar

turistike

Maler

Tochter

Ausl nën

a) Berufe b) Keine Berufe

Arzt, …Studenti,…

Ushtrimi 13 E vërtetë apo jo?

richtig

e rreme

A ) Eine Ärztin behandelt kranke Menschen.

b) Eine Autorin repariert kaputte Autos.

c) Ein Bäcker backt Brot und Kuchen.

d) Ein Bauer baut Hauser und Straßen.

e) Eine Beamtin ist beim Staat angestellt.

f) Eine Fotografin e prodhuar Fotoapparate.

g) Ein Friseur braucht keine besondere Ausbildung.

h) Ein Handwerker arbeitet meistens am Schreibtisch.

i) Eine Hausfrau arbeitet für die eigene Familie.

j) Ein Ingenieur kann als Selbständiger oder als Angestellter arbeiten.

k) Eine Journalistin arbeitet als Angestellte in einem Zeitschriftenladen.

l) Ein Kellner bedient Gaste në restorantin einem.

m) Eine Krankenschwester arbeitet im Krankenhaus.

n) Ein Lehrer muss eine Lehre machen, bevor er Schuler unterrichten darf.

o) Ein Lehrling ist ein junger Lehrer.

p) Eine Maklerin braucht man, wenn man eine Wohnung oder ein Haus sucht.

q) Ein Maler malt Wände und Türen mit Farbe an.

r) Ein Mechaniker arbeitet mit Holz und Papier.

s) Ein Rechtsanwalt berat Menschen bei juristischen Problemen.

t) Eine Musikerin verkauft Musikinstrumente.

u) Ein Professor unterrichtet Studenten an der Universität.

v) Ein Regisseur sagt den Schauspielern, wie sie spielen sollen.

w) Eine Reiseleiterin verkauft Reisen in einem Reiseburo.

x) Eine Schriftstellerin beient die Kunden in einer Buchhandlung.

y) Ein Briefträger bringt den Leuten jeden Tag die Post.

z) Ein Verkäufer berat und bedient Kunden in einem Geschäft.

Seksioni 2 Folje.

Folje të forta dhe të dobëta.

Foljet me parashtesa të ndashme dhe të pandashme.

Format e kohës së shkuar.

Format veprore dhe pasive të foljes.

Humor imperativ.

Ushtrimi 1. Plotësoni tabelën.

Schwache Verben

infinitiv

Prasens

(3.Personi njëjës)

Prateritum

(3.Personi njëjës)

Partizip II

abholen

holtab

holte ab

stellte ab

antworthete

arbeitet

horte auf

badete

baute

besichtigte

bestellte

besuchte

bezahlte

brauchte

kaufte ein

erzahlte

feierte

glaubte

trashëgimtar

Holte

horte

kaufte

kochte

abgeholt

Ushtrimi 2. Fusni foljen në formën e duhur në Pr äsens.

a) einladen: Wen djalosh du zu deinem Geburtstag ein?

b) bekommen: Die Kinder bekommen zu Ostern viele Geschen-
ke = .

c) mitbringen: Den Gastgebern ________ man Blumen oder eine Flasche Wein ________.

d) verstehen: Sprechen Sie etwas lauter, ich _______ Sie nicht ___________.

e) einpacken: Bitte _______ Sie das Geschenk in schönes Papier __________.

f) erkennen: _______ du Georg auf diesem Foto _______?

g) begießen: _________ Sie den Braten ( rosto ) regelmäßig mit dem Bratensaft _________.

h) umdrehen: _________ Sie den Braten nach einer Stunde ________.

i) këtu: Bitte _________ Sie _________!

j) Verabreden: ________ bitte mit Sonja einen Termin ________.

k) Aufräumen: Wer _________ die Küche ___________?

Ushtrimi 3 Fusni grimcën zu dhe Infinitiv (ndërtimi Infinitiv + zu).

1) Man hat die Pflicht,

a) alle Formalitäten ______ (erfüllen);

b) die Einschreibformulare ________(ausfüllen);

c) Originalzeugnisse und Paßfotos ________ (vorlegen);

d) eine Gesundheitsbescheinigung (c kujdesi shëndetësor) - (mitbringen);

e) einen wichtigen Grund ______ (angeben), wenn man sich verspätet einschreiben do;

f) ausreichende Deutschkenntnisse _______ (nachweisen - vërtetojnë, demonstrojnë).

Ushtrimi 4 Plotësoni tabelën (në Präsens).

lesen

essen

schlafen

sprechen

sehen

ich

qira

gënjeshtër

er, sie, es, njeri

tel

ihr

sie, sie

Ushtrimi 5. Vendos foljen e treguar në formën e duhur në Pr äsens.

1) Sprechen.

a) Ich _______ russisch.

b) Du______ gut deutsch.

c) Er_______ anglisht.

d) Wir _______ francosisch.

e) _______ ihr chinesisch?

f) Sie (ju)________ schon gut polnisch.

2) n ehmen.

a) Ich ________ die Zeitung.

b) ______ du die Zeitschrift?

c) Er ________ das Lehrbuch.

d) Wir _______ dich mit.

e) _______ ihr den Gummi?

f) Sie (ata) _______ das Papier.

3) Fahren.

a) Ich _______ nach Leipzig.

b) Du______ nach dem Fernen Osten.

c) Er______ aufs Toka.

d) Wir_______ mit der Straßenbahn.

e) ______ ihr mit der U-Bahn?

f) Sie (ata) _______ mit dem Zug.

4) sehen.

a) Ich______ zorrë.

b) Du_______ besser.

c) Er_______ schlecht.

d) _______ ihr jenes Haus?

e) Sie (ajo) ______ shpesh fier.

f) Sie (ata) ______ einen Wald.

Ushtrimi 6. Shkruani foljen haben në formën e duhur.

A ) Frau Schäfer hat Ute nicht gesehen.

b) Andreas fragt: "______ du sie wirklich nicht gesehen?"

c) Sie sagt: „Nein, ich ______ sie noch nicht gesehen“.

d) „______ ihr. Ute denn gehört?”

e) "Ja, wir ______ sie gehört".

f) Herr und Frau Schäfer _______ Ute gehört, aber sie ______ sie nicht gesehen.

Ushtrimi 7 Fut foljet në kllapa në Pr äteritum ose Plusquamperfekt.

a) Jeder Deutsche (brauchen) brauchte eine Bescheinigung (ndihmë) -, die (bestätigen) bestatigte – , dass man nicht zu den nazist (gehören)gehort hatte .

b) Në den 60-er Jahren (kritisieren) ________ die Studenten, dass nach dem 2. Mirë tkrieg die Wirtschaftsordnung nicht (geändert werden) ________ ________ _________.

c) Nachdem über drei Millionen Bürger von der DDR in die Bundesrepublick (flüchten) ______ ______, (schließen) ______ die Regierung der DDR alle Grenzen ______ und (bauen) ______ West ___.

Ushtrimi 8 Vendos foljen në Futurum.

a) Bestellst du die Bücher in der Bibliothek?

b) Erübernimmt diese Arbeit.

c) Wir benutzen bei der Übersetzung das Wörterbuch.

d) Diese Industrie braucht Fachleute.

e) Sie (ata ) bereiten sich zu den Prüfungen vor.

f) Ich erfuhr das von meinem Bruder.

g) Vom Flugzeug aus besichtigten wir die schöne Landschaft.

h) Worüber sprichst du?

i) Dëshironi luftë?

Ushtrimi 9 Plotësoni tabelën.

Prasens

konnen

dürfen

mussen

Sollen

e leshtë

mogen

ich

kanaçe

er/sie/es/njeri

tel

ihr

sie, sie

Ushtrimi 10 Plotësoni tabelën.

Prateritum

konnen

dürfen

mussen

Sollen

e leshtë

mogen

ich

konnte

er/sie/es/njeri

tel

ihr

sie, sie

Ushtrimi 11 Ngjit e leshtë në Präsens ose Präteritum.

A ) Franz ________ eigentlich Ingenieur werden; heute ist er Automechaniker.

b) Hanna ________ Menaxher në werden, deshalb studiert sie Betriebswirtschaft.

c) Christas Traumberuf war Schauspielerin, aber ihre Eltern ________ das nicht. Heute ist sie Lehrerin.

d) ○ Ishte ________ du werden?

□ Das weiss ich nicht mehr. Das habe ich vergessen.

e) ○ A ishte ________ ihr beide werden?

□ Das wissen wir noch asgjë!

f) Meine Schwester und ich, wir _______ eigentlich beide studieren. Aber unsere Eltern hatten nicht genug Geld.

g) ○ Warum ________ du Dolmetscherin werden?

□ Weil ich dann shpesh në Ausland reisen kann.

h) Ihr seid beide Lehrer. War das euer Traumberuf, oder ________ ihr eigentlich etwas anderes werden?

i) ○ Findest du dienen Beruf interessant? Bist du zufrieden?

□ Nein, eigentlich ________ ich Ärztin werden.

j) ○ Möchtet ihr studieren?

□ Nein, wir ________ beide einen Beruf lernen.

Ushtrimi 12. Vendos foljen e leshtë në Präsens.

a) ________ du Schneeschuh laufen?

b) Er______ Schlittschuh laufen.

c) Wir_______schwimmen.

d) Ich ________ Sport treiben.

e) Sie (ata) ________ Schah spielen.

f) ________ ihr Fußball spielen?

g) ________ du schon im Juni auf Urlaub gehen?

Ushtrimi 13 Vendos foljen k önnen në Pr äsens .

a) ________ du mir deine Brille geben?

b) Ich ________ heute nicht kommen.

c) Er ________ nach Rom fahren.

d) ________ ihr në den Park kommen?

e) Wir ________ den Brief schreiben.

f) Sie (ata ) ________ mit der U-Bahn bis zum Park fahren.

g) Das ________ er nicht genau sagen.

Seksioni 3 Formimi dhe përdorimi i PARTIZIP I dhe PARTIZIP II

Ushtrimi 1. Formoni Partizip I nga foljet.

A ) arbeiten b) sprechen c) marschieren

d) bauen e) anrufen f) sehen

g) sammeln h) erzählen i) sich interessieren

Ushtrimi 2. Formoni Partizip I nga foljet.

A ) rächen b) trinken c) sterben

d) sich rasieren e) bedauern f) lächeln

g) sitzen h) trauern

Ushtrimi 3. Tregoni se çfarë funksioni kryen Partizip I në fjali. Përkthejeni fjalinë në Rusisht.

a) Das Mädchens teht lesend am Fenster.

b) Der lesende Schüler steht an der Tafel.

c) Der zeichnende Ingenieur ist mein Freund.

d) Der antwortende Student spricht deutsch.

e) Singend marschieren die Schüler durch die Straßen.

f) Der singende Junge ist mein Bruder.

Ushtrimi 4. Forma Partizip II nga foljet.

a) vortragen b) aufmachen c) weglaufen

d) mitarbeiten e) anrufen f) untergehen

g) auftauchen h) abmessen i) bekommen

j) befehlen k) entführen l) verfehlen

m) emfangen n) zertreten o) gehören

p) mißlingen q) erpressen r) verschweigen

s) spazieren t) koordinieren u) triumphieren

v) detaillisieren w) marschieren

Ushtrimi 5 . Forma Partizip II nga foljet:

a) fragen b) antworten c) schreiben

d) lesen e) gehen f) fahren

g) nehmen h) geben i) kommen

j) analysieren k) beiwohnen l) bekommen

m) verstehen n) erzählen o) mitbringen

p) fortfahren q) teilnehmen r) spazieren gehen

s) kennen lernen t) organisieren

Seksioni 4 Fjali e veshtire

Fjali e përbërë.

Fjali e ndërlikuar.

Përdorimi i sindikatave në gjermanisht

Ushtrimi 1. Fut bashkimin.

aber dann deshalb or und trotzdem sonst

a) Deutsch spricht man në Deutschland _______ në Österreich, ___________ auch in einem Teil der Schweiz.

b) Das Elsass gehört zu Frankreich, _________ viele Menschen sprechen dort einen deutschen Dialekt.

c) Der Süden von Danemark war früher manchmal deutsch und manchmal dänisch, __________ sprechen dort noch viele Menschen Deutsch.

d) Seit mehr als 100 Jahren leben deutsche Familien në Rusi. Sie hatten wenig Kontakt zu Deutschland, ___________ haben sie die deutsche Sprache nicht vergessen. Ihr Deutsch ist nicht sehr modern, ________ jeder Deutsche kann sie gut verstehen.

e) Sie möchten die deutsche Sprache und ihre Dialekte kennen lernen? ________ machen Sie am besten eine Reise durch Deutschland!

f) Herr und Frau Raimund möchten Französisch lernen, _______ machen sie beide einen Sprachkurs. Im Juli ist der Kurs zu Ende. ______ wollen Sie në Frankreich Urlaub machen.

g) Ishte kann man leichter lernen: Anglisht _______ Französisch?

h) Man muss eine Fremdsprache gut sprechen, _________ kann man im Ausland keine Freunde finden.

Ushtrimi 2. Fut bashkimin. Nëse nuk ka bashkim, vendosni një vizë.

dass weil damit um... zu zu

Immer mehr Deutsche kommen in die ausländische Konsulate, _______ sie auswandern wollen. Manche haben (a) Angst _______ (b) arbeitslos _______ (c) werden, andere wollen ins Ausland gehen, ______ (d) ihre Familien dort freier leben können. Die meisten hoffen _______ (e) në ihrem Traumland Reich ______ (f) werden. Aber viele vergessen, _______ (g) auch andere Länder wirtschaftliche Probleme haben. _______(h) zum Beispiel nach Australien auswandern _____ (i) können, muss man einen Beruf haben, der dort gebraucht wird. Auch in anderen Ländern ist es schwer _______ (j) eine Arbeitserlaubnis ______ (h) bekommen. Man sollte sich gjithashtu vorher genau informieren. Man muss auch ein bisschen Geld gespart haben, ________(l) njeri në der ersten Zeit im fremden Land leben kann. Man kann nicht sicher sein _______ (m) sofort eine Stelle _____ (n) gjetur. Manche Auswanderer kommen enttäuscht zurück. Dieter Westphal zum Beispiel ist seit ein paar Monaten wieder në Deutschland. Er sagt: „Ich bin nach Kanada gegangen, ______ (o) mehr Geld _______ (p) verdienen. Das Leben dort ist nicht leicht.

Ushtrimi 3 Formoni nga fjali të thjeshta të përshtatshme një NGN me një klauzolë shkaku, përdorni bashkimet në kllapa.

A ) Der amerikanische Student lässt die Tür offen (weil).

b) Seine Kommilitonen dachten, er hoffe auf Besuch (weil).

c) Die griechische Studentin bekam kein warmes Abendessen (da).

d) In der Gruppe rede ich viel mehr (weil).

e) Einer in der Gruppe kapelë zhyt das Wort an sich gerissen (merr fjalën) (da).

Ushtrimi 4 Formoni nga dy fjali të thjeshta NGN me një klauzolë arsyeje.

a) Ich habe keine Zeit. Ich lese wenig gjermanisht.

Ich lese wenig gjermanisht, weil ich keine Zeit habe.

b) Meine Uhr geht nicht richtig. Ich lasse sie reparieren.

c) Mein Freund ist schon verreist. Ich habe ihn telefonisch nicht erreicht.

d) Er war krank. Deshalb ist er zum Unterricht nicht gekommen.

e) Die Kinder haben sich im Walde verirrt. Sie sind vom Wege abgekommen.

f) Ich habe auf deinen Shkurtimisht nicht geantwortet. Ich hatte viel zu tun.

Seksioni 5 Mbiemër

Deklinacion i mbiemrave. Shkallët e krahasimit të mbiemrave. Partizip I dhe Partizip II si funksion mbiemëror.

Ushtrimi 1. Plotësoni tabelën. Çfarë e karakterizon një person pozitivisht dhe çfarë negativisht?

nett, lustig, sympatisch, dumm, inteligjent, freundlich, langweilig, unsympatisch, hässlich, attraktiv, ruhig, hübsch, schön, schlank, kar, komisch, nervös, gemütlich, unfreundlich

pozitive

negativ

Ushtrimi 2. Çfarë është e tepërt këtu?

a) nett - freundlich - sympatisch - hübsch

b) schlank - inteligjent - gro ß - bjond

c) alt - kar - d ünn - schlank

d) bionde - langhaarig - attraktiv - schwarzhaarig

e) h ässlich - h übsch - sch ön - tërheqës

f) nerv ös - ruhig - gem ütlich - jung

g) nett-komisch-unsympatisch-unfreundlich

Ushtrimi 3. Përshkruani personin duke përdorur fjalët e dhëna.

A ishte lesh tipisch…?

a) Michael Jackson

Nase: klein. - Eine kleine Nase.

haare: schwarz. -...

Gesicht: schön. -...

Haut: kafe. -...

b) Klaus Kinski

Gesicht: schmal. –…

Haare: dunn. -...

Haut: ferr. -...

c) Bud Spencer

Gesicht: lustig. -...

krahu: i zymtë. -...

Bauch: kar. -...

Oreksi: bruto. -...

d) Mick Jagger

Beine: lang. -...

Lippen: kar. -...

Bauch: dunn. -...

Nase: bruto. -...

Ushtrimi 4. Fut mbaresat e sakta të mbiemrave.

Nicht alle Menschen wohnen në Häusern.

a) Ich habe ein hübsch-Haus in der Stadt, aber meistens lebe ich auf einem groß-Schiff. Das gehort mir. Auf dem Schiff ist eine komplett- Wohnung: ein toll- Wohnzimmer mit einem Blick über das ganze Schiff, ein klein- Schlafzimmer und eine modern- Küche. Sogar ein richtig- Bad mit warm- Wasser gibt es auch auf dem Schiff.

b) Ich habe fast jeden Tag einen neu-Schlaffplatz. Wenn gut- Wetter ist, suche ich mir eine bequem- Bank in einem schön- Park oder auf einem ruhig- Friedhof. Bei schlecht- Wetter schlafe ich im Sommer unter einer groß- Flußbrücke. Në kalt- Winternächten kann man draußen nicht schlafen. Dann muß ich in ein Wohnheim gehen. Dort gällt es mir eigentlich nicht, aber es gibt ein warm- Zimmer und warm- Essen.

Ushtrimi 5. Vendosni mbiemrat në kllapa në superlativë.

a) Wer ist zur Zeit der (zorrë) më mirë Tenisspieler der Welt?

b) Wer spielt zur Zeit am (gut) Fußball?

c) Wie heißt der (berühmt) lebende Dichter Südamerikas?

d) Im Urlaub sind wir auf die (hoch) Berge gestiegen.

e) Dieses Buch finde ich am (spannend).

f) Mein Bruder trägt am (gern) Turnschuhe.

g) Das Theaterstück gestern Abend fand ich überhaupt nicht gut. Am (viel) habe ich mich über die schlechten Schauspieler geärgert.

h) Ich bin das (alt) Kind von Geschwistern.

i) Heute war der (kalt) Tag des Jahres.

j) Ich habe auf einer Ausstellung në Los Angeles die (teuer) Autos der Welt gesehen.

k) Mir ist kalt, obwohl ich meinen (i ngrohtë) Trage pulovër.

Ushtrimi 6. Vendosni mbiemrat në kllapa në shkallë krahasuese.

a) Lufta Das Theaterstuck (interesant) interesant als ich dachte.

b) Schriftsteller zu werden ist (leicht) als ich dachte.

c) Er ist zwar immer noch krank, aber es geht ihm heute doch schon viel (gut) als gestern.

d) Die beiden Männer kämpfen miteinander, weil sie wissen wollen, wer (stark) ist.

e) Wir müssen uns eine (billig) Wohnung suchen, weil wir die Miete nicht mehr bezahlen können.

f) Hier im Haus ist es (kühl) als draußen.

g) Meine (jung) Schwester lebt noch bei meinen Eltern.

h) Mein Bruder hat ein (hoch) Einkommen ( të ardhura) als ich.

i) Oben auf dem Aussichtsturm hat man natürlich eine (gut) Aussicht als hier unten.

j) Der Rock gefällt mir ganz gut, aber ich möchte lieber einen (kurz).

Ushtrimi 7. Paste vie ose als.

a) Ich bin ein Jahr älter … meine Schwester.

b) Olga erfüllt die Aufgabe so, … ich.

c) Uwe hat die letzte Aufgabe anders gelöst … Peter.

d) Heute bekamm Monika eine bessere Shënim … gestern.

e) Në Weniger … 10 Minuten War ich zu Hause.

f) Das Wohnhaus war früher fertig … das Schulgebäude.

g) Es regnet heute starker … gjestern.

h) Der Baikal ist größer … der Bodensee.

i) Mein Freund ist ebenso groß ... ich.

j) Mir gefallen die Berge im Sommer genau so gut … die Küste.

k) Ich kam später nach Hause … meine Mutter.

Seksioni 6 Tekste rajonale.

1. Die Sehensw Ürdigkeiten Deutschlands

1). Deutschland ist reich an Sehensw ürdigkeiten. 2). In jeder Stadt gibt es etwas Interessantes, das mit der Geschichte oder mit der Kunst, mit den berühmten Menschen Deutschlands verbunden ist.3). Die ältesten deutschen Städte sind Trier, Koblenz, Augsburg, Mainz, Koln, Bonn.4). Fast jede größere Stadt in Deutschland hat ihr eigenes Theatre, wo Opern, Dramen, Operetten gespielt werden.5). Es gibt viele Universitäten, die größten darunter sind në Berlin, Bon, Leipzig, Halle, Göttingen, Tübingen, München, Hamburg, Köln.

6). Dresden është një arkitektonik Sehenswürdigkeiten. 7). Das Wahrzeichen der Stadt ist der weltbekannte Zwinger. 8). Hier befindet sich die berühmte Dresdner Gemäldegalerie. 9). Der Zwinger ist ein schöner Barockbau mit vielen Pavillons und Galerien. 10). Er ist auch mit schönen Plastiken geschmückt. 11). Diese Plastiken stellen verschiedene mythologische Gestalten dar. 12). Në der Dresdner Galerie befinden sich die Gemälde der altdeutschen Maler, z. B., von Dürer und auch der großen Meister aus anderen Ländern: von Rembrandt, Rubens, Raffael, Tizian und vielen anderen.

13). Sehr interessant ist München - die bayerische Landeshauptstadt. 14). Dort gibt es zwei Universitäten. 15). Mynihu është një Stadt der Musik und der Kunst. 16). Hier gab Mozart Konzerte, Richard Strauß lebte und wirkte në München. 17). Im Juli gjeti më parë Münchner Opernfestivale statt. 18). Në dieser Stadt kann man zahlreiche Baudenkmäler aus allen Epochen besichtigen. 19). Doch vor allem ist München durch seine Museen berühmt. 20). Jam bekanntesten sind die Alte Pinakothek und die Neue Pinakothek, wo sich hervorragende Werke der Malerei befinden. 21). Die Glyptothek hat eine Sammlung der antiken Skulpturen. 22). Das Deutsche Museum zeigt në 30 Abteilungen unzählbare historische Geräte und Maschinen.

23). Das Herz Münchens ist der Marienplatz mit dem Neuen Rathaus, dem Wahrzeichen der Stadt. 24). Viele Touristen schauen täglich um 11 Uhr zum Rathausturm und bewundern das alte Figurenspiel. 25). Die Figuren stellen die Ritter aus dem 16. Jahrhundert dar und tanzen einen Tanz.

Teksti i Fragenzum:

1. Welche deutschen Städte sind am ältesten?

2. A ishte ist das Wahrzeichen Dresdens?

3. Womit ist der Zwinger geschmückt?

4. Wessen Gemälde befinden sich in der Dresdener Galerie?

5. Lindja e Mynihut die Bayerische Landeshauptstadt?

6. Welche Komponisten wirkten në München?

7. Welche Museen Münchens sind am bekanntesten?

8. A ishte zeigt das Deutsche Museum?

9. Ishte ist das Wahrzeichen Münchens?

Detyra 1. Kalo tepricën.

Die ältesten deutschen Städte sind Trier, Koblenz, Augsburg, Mainz, Moskau, Köln, Kiew, Bonn/

Das Wahrzeichen der Stadt ist der weltbekannte Zwinger, Rote Platz, Kremlin.

Detyra 2. Gjeni ekuivalentët në gjermanisht.

Ka 4 universitete.

Këtu është Galeria e famshme e Arteve në Dresden.

Gjermania është e pasur me pamje.

2. Deutsche Feste und Volkstraditionen

1. Weihnachten

1). Në Deutschland gibt es viele schöne Bräuche und Feste: Fasching, Ostern, Pfingsten, Allerheiligen, Weihnachten und viele andere.

2). Das schönste und wichtigste Fest ist Weihnachten. 3). Ardhja fillon më parë Sonntag vor Weihnachten. 4). Advent Heißt "Zeit der Ankunft Christi". 5). Diese Vorweihnachtszeit ist vor allem lesh die Kinderschön. 6). Në allen Städten öffnen die Weihnachtsmärkte ihre Pforten. 7). Der große Weihnachtsbaum, Verkaufsstände, Buden, auch Karussells gehören zum Weihnachtsmarkt. 8). Hier werden Süßigkeiten, Tannenbaumschmuck, verschiedene Waren für Geschenke verkauft. 9). Die Kinder bekommen von ihren Eltern Adventskalender mit Bildern, Süßigkeiten ose Spielsachen hinter geschlossenen Fensterchen. 10). Täglich in der Adventszeit wird ein Fensterchen vom Kind geöffnet, und das macht ihm viel Freude.

11). Në jedem Haus gibt es auch ein Adventskranz. 12). Er ist aus Tannen- oder Fichtenzweigen geflochtet und mit roten und goldenen Bändern geschmückt. 13). Der Adventskranz hat vier Kerzen, und jeden Sonntag zündet man eine Kerze an. 14). Jam letzten Sonntag vor Weihnachten brennen alle vier Kerzen. 15). Am 6. (sechsten) Dezember ist der Nikolaustag, auf den die Kinder ungeduldig warten. 16). Nach altem Brauch beschenkt der heilige Nikolaus die Kinder an diesem Tag. 17). Am Abend zuvor stellen die Kinder ihre geputzten Schuhe vor die Tür oder hängen die Strümpfe an den Kamin, damit der Nikolaus Nüsse, Früchte, Süßigkeiten, Pfefferkuchen hineinsteckt.

18). Am 24. Dezember ist der Heilige Abend. 19). Am Heiligen Abend werden die Kerzen des Weihnachtsbaums angezündet, alle Geschenke werden unter den Weihnachtsbaum gelegt. 20). Die kleinen Kinder müssen dabei im Nebenzimmer warten bis ein Glöckchen erklingt. 21). Das ist das Zeichen, daß der Weihnachtsmann da war und die Geschenke gebracht hat. 22). Am Heiligen Abend gehen viele Leute in die Kirche zum feierlichen Gottesdienst. 23). Zu Hause singen sie dann Weihnachtslieder, trinken Kaffee mit Kuchen. 24). Am 25. dhe 26. Dezember feiert man Weihnachten im Familienkreis und mit Freunden. 25). Der Weihnachtstisch ist reich gedeckt. 26). Man ißt Gänseoder Putenbraten mit Äpfeln, Blumenkohl, Karpfen mit Salzkartoffeln. 27). Weihnachtsstollen ist auch eine unerläßliche Beifügung des Weihnachtsfestes.

Teksti i Fragenzum:

1. A ishte ist das schönste Fest në Gjermani?

2. Wie hei βt die Zeit vor Weihnachten?

3. Ç'do të ishte në diser Zeit verkauft?

4. A ishte gibt es në jedem Haus in der Adventszeit?

5. Dëshironi të gjeni një njeri të tillë?

6. Wozu stellen die Kinder ihre Schuhe vor die Tür?

7. A ishte machen viele Leute am Heiligen Abend?

8. A ishte njeriu isst am Weihnachtstisch?

Detyra 1. Gjeni dhe plotësoni fjalitë.

Jam 24 Dhjetor…..

Das schönste dhe…..

Ardhja fillon………

Die Kinder bekommen…….

Am 25. dhe 26. Dezember feiert……

Përktheni fjalitë e shkruara.

3.MOSKAU

l). Die Hauptstalt Russlands Moskau ist ein politisches, wirtschaftliches, wissenschaftliches und kulturelles Zentrum des Landes. 2). Moskau liegt am Moskwa-Fluß und ist der Hafen von fünf Meeren. 3). Es wurde im zwölften Jahrhundert im Jahre 1147 (elfhundertsiebenundvierzig) von Juri Dolgoruki gegründet. 4). Ende des 15. (fünfzehnten) Jahrhunderts wurde Moskau zur Hauptstadt des Russischen Staats und blieb es bis zum 18. (achtzehnten) Jahrhundert, als der russische Zar Peter I. (Peter der Erstad) die Haupt. Petersburg verlegte. 5). Seit dem Jahre 1918 ist Moskau wieder die Hauptstadt Russlands.

6). Das Herz Moskaus ist der Kreml, ein imposantes Denkmal der Weltarchitektur. 7). Seine prächtigen Kathedralen mit wundeschönen Fresken und mit Silber geschmückten Ikonen ziehen Tausende Touristen an sich. 8). Eines der schönsten Museen des Kremls ist Rüstkammer, wo eigenartige Gegenstände aufbewahrt werden, die von der Geschichte Rußlands zeugen. 9). Der Rote Platz ist vom Kreml nicht abzutrennen. 10). Da erhebt sich die herrliche Basilius-Kathedrale, ein Meisterwerk der russischen Baukunst. 11). Sie wurde im 16. (sechzehnten) Jahrhundert auf Befehl von Iwan des Schrecklichen von den Baumeistern Barma und Postnik errichtet. 12). Zu den Sehenswürdigkeiten Moskaus gehören außer Kathedralen auch Kirchen und Klöstern, Zahlreiche Teatri, Museen, Kunstausstellungen, Gemäldegalerien. 13). Weltbekannt ist die Tretjakow-Galerie mit der größten Sammlung der Gemälde russischer Maler.

14). Një Universitäten Moskauer und Akademien Studieren die Jugendlichen aus der ganzen Welt. 15). Besonders populär ist die Lomonosow-Universität, wo namenhafte Professoren und Wissenschaftler unterrichten .

16). Die Moskauer Metro begeistert alle, weil sie dasechte Kunstwerk ist. 17). Jede U-Bahn-Station është einmalig mit ihren Ornamenten, Wandmalerei, Mosaik. 18). Als Industriestadt besitzt Moskau viele Fabriken und Werke, die Autos, Uhren, Kleidung, Textilien, Pralinen und vieles andere produzieren.

19). Në unserer Hauptstadt haben der Präsident und die Regierung ihren Sitz. 20). Hier tagt auch das höchste gesetzgebende Organ Russlands - die Staatsduma.

21). Moskau ist das größte Verkehrszentrum des Landes. 22). Vier Flughafen und neun Bahnhöfe verbinden es mit der ganzen Welt. 23). Täglich kommen hierher Tausende Touristen an, um die Sehenswürdigkeiten Moskaus zu besichtigen und sich das Kulturleben Ruse besser vorzustellen.

Teksti i Fragenzum:

1. Ishte lesh eine Stadt ist Moskau?

2. Do të liegt sie?

3. Dëshironi të jeni të sigurt?

4. Ishte i praruar Herz Moskaus?

5. Wodurch ist der Rote Platz është interesant?

6. Ishte gehort zu den Sehenswürdigkeiten Moskaus?

7. A ishte begeistert alle në Moskë?

8. Wieviel Flughafen hat Moskau?

Detyra 1 Shkruani dhe përktheni ngjyrën e theksuar.

Detyra 2 Shkruani numrat dhe shkruani me fjalë në gjermanisht.

Seksioni 7 Detyrat krijuese.

Schreiben Sie die Mitteilung zum Thema Unser Technikum

Shkruani një mesazh me temën "Kolegji ynë".

Bilden Sie den Aufsatz zum Thema "Haus, in dem ich leben wollte".

Shkruani një ese me temën "Shtëpia në të cilën do të doja të jetoja".

Bereiten Sie das Projekt zum Thema "Reise nach den Städten Deutschlands" vor.

Përgatitni një projekt me temën "Udhëtim nëpër qytetet e Gjermanisë".

4. Bilden Sie die Präsentation zum Thema "Moderner Fachmann".

Bëni një prezantim me temën "Specialisti modern".

5. Bereiten Sie das Rollenspiel "Austausch von den Visitenkarten" vor. Përgatitni lojën me role "Shkëmbimi i kartave të biznesit".

6. Bereiten Sie das geschäftliche Spiel zum Thema "Dienstreise in eine der Städte Deutschlands" vor.

Përgatitni një lojë biznesi me temën “Një udhëtim pune në një nga qytetet e Gjermanisë.

7. Bereiten Sie das geschäftliche Spiel zum Thema "Dienstreise in eine der Städte Russlands" vor.

Përgatitni një lojë biznesi me temën "Një udhëtim pune në një nga qytetet e Rusisë.

Kriteret për vlerësimin e nxënësve..

Rezultatet e punës praktike dhe krijuese në disiplinën Gjuhë e huaj (gjermanisht) pritet të vlerësohen në bazë të një sistemi vlerësimi.

Sistemi i vlerësimit është një sistem i tipit kumulativ në të cilin koeficienti individual (vlerësimi) i studentit përcaktohet bazuar në rezultatet e të gjitha llojeve të klasave dhe opsioneve të kontrollit.

Vlerësimi është një indeks total individual i studentëve, i vendosur në çdo fazë të kontrollit aktual, të ndërmjetëm dhe përfundimtar të njohurive. Baza e sistemit të vlerësimit është një qasje aktiviteti për organizimin e punës edukative të studentëve. Për të vlerësuar objektivisht njohuritë e një gjuhe të huaj, së pari duhet të vlerësohet se si një student lexon gjermanisht, shkruan, flet, njeh gramatikën e gjuhës dhe më pas nxjerr një rezultat mesatar.

Vlerësimi i detyrave praktike dhe krijuese në gjermanisht:

Përgjigje me gojë (e shkurtër) ose përgjigje për një pyetje - 10 pikë.

Lexim teksti, dialog - 20 pikë.

Ushtrim me shkrim - 20 pikë

Tregim me gojë (ritregim i tekstit, monolog, dialog) - 40 pikë.

Përkthimi i tekstit - 30 pikë.

Mbrojtja e prezantimit - 50 pikë

Prezantimi i projektit edukativ - 60 pikë.

Detyrë krijuese - 80 pikë.

Detyrë kërkimore - 90 pikë.

Numri i pikëve ndryshon në varësi të cilësisë së punës së kryer (nga 0 në maksimumin e treguar më sipër).

Në fund të orës së mësimit, llogaritet numri i përgjithshëm i pikëve dhe shfaqet një pikë, e cila futet në listën e kontrollit për pjesëmarrjen e studentëve në grup në punën në disiplinën:

5 - 100 pikë e lart.

4 - nga 70 në 90 pikë.

3 - nga 40 në 70 pikë.

2 - nga 20 në 40 pikë (mund të korrigjohen brenda javës së ardhshme duke përfunduar të paktën 3 detyra për temën e studiuar).

Duke përdorur formën e vlerësimit të vlerësimit, është e mundur të ofrohen detyra shtëpie të diferencuara dhe individuale.

konkluzioni

Ky manual është një përmbledhje detyrash praktike dhe krijuese që kontribuojnë në zhvillimin e të folurit me gojë dhe me shkrim tek studentët në disiplinën Gjuhë e Huaj (gjermanisht).

Temat e diskutuara në manual do t'i ndihmojnë nxënësit jo vetëm në klasë, por edhe kur bëjnë detyrat e shtëpisë, si dhe punën e pavarur të nxënësve. Me ndihmën e këtij manuali, mësuesi ka mundësi të ruajë motivimin për të mësuar një gjuhë të huaj, të zgjerojë horizontet e nxënësve. Gjatë punës me manualin, studentët do të fitojnë aftësi të dobishme dhe të nevojshme të komunikimit të përditshëm dhe të biznesit në një gjuhë të huaj, si dhe do të zhvillojnë disa aftësi krijuese.

Koleksioni është krijuar gjithashtu për t'i ndihmuar studentët të aktivizojnë njohuritë dhe aftësitë mbi lëndën në studim, në mënyrë që të studiojnë dhe përmirësojnë më tej gjuhën gjermane.

Materialet e këtij manuali metodologjik mund të përdoren si materiale ndihmëse për studentët.

Bibliografi.

Adamia N.L. gjermanisht. mund të pyes. Unë mund të raportoj. mund të pyes. Unë mund të përkthej. - Moskë: MGOU, 2009 - 193 f.

BoriskoN. F. Deutsch ohne Probleme. Vetë mësues i gjuhës gjermane. Vëllimi 1.2. - Kiev: IP Logos-M LLC, 2011. - 512 f.

Ivleva G.G. Manuali i Gramatikës Gjermane. Abris der Deutschen Grammatik. Moskë: Universiteti Shtetëror i Moskës, 20 11 - 128 f.

Flet gjermanisht. Fraza dhe dialogë për komunikimin e përditshëm. - Moskë: Botues: AST: Lindje-Perëndim, 2008 -256 f.

Rodin O.F. gjermanisht. Republika Federale e Gjermanisë: Udhëzues studimor për studime rajonale. Moskë: Shtëpia Botuese AST: Lindje-Perëndim, 2011 - 448 f.

N.V. Basov "Gjermanisht për kolegjet", Rostov-on-Don, 2008

A.N. Popov "Gjermanisht praktike", Moskë, 2011

V.A. Zavyalova " Kurse praktike gjermanisht, Moskë, 2000

G.D. Arkhipkin "Testet e gjuhës gjermane", Moskë, 2011.

. O.M. Galai "500 ushtrime në gramatikën gjermane", Moskë, 2010

http://www.germanplaces.com/de/deutschland/kultur.html. Kultura në Gjermani.

. Tatsachenüber Deutschland.

. Gjithçka dhe gjithçka. Temat në gjuhën gjermane.

http://www.onefd.edu.dz/3ass/cours/nouveau_prog/LettresLangues/ALLEMAND/Env3/lesson7.pdf//Lektion 7: Jugendprobleme.

http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met152/node4.html//Lektion Nr. “Essen und Trinken”.http://www.naexamen.ru/deutsch/005.shtml// DIE STÄDTE DEUTSCHLANDS.

Imazhet e kopertinave të teksteve shkollore shfaqen në faqet e kësaj faqeje vetëm si material ilustrues (neni 1274, paragrafi 1 i pjesës së katërt të Kodit Civil të Federatës Ruse)

Gjuha gjermane klasa e 6-të Ndriçimi me rreze
Gjuha gjermane klasa 7 Bim, Iluminizmi Sadomova
Gjuha gjermane klasa 8 Bim, Iluminizmi Sadomova
Gjuha gjermane klasa 9 Bim, Iluminizmi Sadomova
Gjuha gjermane klasa e 10-të. Kontaktet Voronina G.I., Karelina I.V. M.: Iluminizmi
Gjuha gjermane klasa e 11-të. Kontaktet Voronina G.I., Karelina I.V. M.: Iluminizmi

Fletore pune

Fletore pune ne gjermanisht klasen 2. Pjesa 1 (A) Bim I.L., Ryzhova L.I.
Fletore pune ne gjermanisht klasen 2. Pjesa 2 (B) Bim I.L., Ryzhova L.I.
Fletorja gjermane e klasës 2. Pjesa 1 Galskova N.D.
Fletorja gjermane e klasës 3. Pjesa 1 (A) Bim I.L., Ryzhova L.I.
Fletorja gjermane e klasës 3. Pjesa 2 (B) Bim I.L. Ryzhova L.I.
Fletore pune ne gjuhen gjermane klasa 4. Pjesa B Bim I.L., Ryzhova L.I.
Fletorja gjermane e klasës 4. Pjesa 1 Bim I.L., Ryzhova L.I.
Fletorja gjermane e klasës 5 Bim, Iluminizmi i Ryzhovës
Fletorja gjermane e klasës 5. horizontet Iluminizmi Averin
Fletorja gjermane e klasës 5. Mozaiku Iluminizmi Artemova
Fletorja gjermane e klasës së 6-të. Pjesa 1. GEF Radchenko, Hebeler Bustard
Fletorja gjermane e klasës 6. horizontet Iluminizmi Averin
Fletorja gjermane e klasës 6. Mozaiku Iluminizmi Artemova
Fletorja gjermane e klasës 6. GEF Bim, Iluminizmi Sadomova
Fletorja gjermane e klasës 7 Bim, Iluminizmi Sadomova
Fletorja gjermane e klasës 8. GEF Bim, Iluminizmi Sadomova

GDZ në gjermanisht - të mësuarit me kënaqësi

Reseshnikët e kanë dëshmuar veten si asistentë të besueshëm dhe efektiv jo vetëm për nxënësit e shkollës, por edhe për prindërit dhe mësuesit e tyre. GDZ në gjermanisht do t'ju ndihmojë të kontrolloni shpejt detyrën e përfunduar dhe të shihni se çfarë gabimesh bën fëmija më shpesh.
Një analizë e tillë do të ndihmojë në sqarimin se cilat pjesë të gjuhës kanë nevojë për më shumë punë. Por ndihma më domethënëse që mund të pritet nga GDZ në gjermanisht - duke kursyer kohë. Nxënësit modernë të shkollës kanë një orar të ngjeshur ditor, dita e fëmijës është e mbushur me klasa, trajnime, punëtori krijuese, vizitë te një mësues. Dhe çdo rasti duhet t'i kushtohet kohë dhe vëmendje.
Një libër zgjidhjesh i shkruar mirë do t'ju ndihmojë të organizoni ditën dhe të përballoni shpejt detyrat e shtëpisë. Me kontrollin e butë prindëror, cilësia e arsimit mbetet e lartë. Dhe fëmija merr më shumë kënaqësi nga të mësuarit dhe nuk e humb interesin për të.
Përdorimi i zgjidhësit do të ndihmojë në shmangien e shumë vështirësive, të cilat përfshijnë:
dështimi akademik;
humbja e interesit për të mësuar;
kryerja e lodhshme e gjatë e një detyre.
Fëmijët që studiojnë në të njëjtën klasë dhe në të njëjtin program kanë aftësi dhe mendësi të ndryshme. Megjithatë, mbetet e pamundur për shumicën e nxënësve të zgjedhin lëndë të specializuara. GDZ në gjermanisht, anglisht dhe gjuhë të tjera të huaja do të bëhen asistentë efektivë për t'i dhënë përparësi mësimit dhe për të kursyer kohë dhe përpjekje në disiplinat e mesme, por jo për t'i drejtuar ato, por për të ndjekur rregullisht programin.
GDZ në gjermanisht në dyqanin online "Euroki" karakterizohen me cilësi të lartë. Libri i zgjidhjeve përmban të gjitha detyrat e nevojshme me përgjigjet e sakta. Karakteristika më e rëndësishme e detyrave të gatshme të shtëpisë është disponueshmëria e shpjegimeve të arritshme dhe të qëndrueshme në lidhje me të gjitha temat dhe pjesët e gjuhës.
Mësimi i gjuhëve të huaja kurrikula shkollore Me GDZ në gjermanisht do të jetë më i plotë, i përshtatshëm, efikas dhe i këndshëm. Te shikosh ne brendesi GDZ në gjermanisht prindërit do të mund t'u japin përgjigjet e sakta pyetjeve të nxënësit edhe pa përgatitjen e nevojshme.