ವರ್ಚುವಲ್ ವರ್ಣಮಾಲೆ. ಆಟಗಳ ವರ್ಣಮಾಲೆ. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು: ಒರಟು ಅಕ್ಷರಗಳು

ನಮಸ್ಕಾರ! ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಮಗು 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು, ಕ್ರಮೇಣ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಎಣಿಕೆ ಅಥವಾ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು. ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಆಟದ ರೂಪ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ವಿನೋದ.

ಮತ್ತು ಈ ಲೇಖನದಿಂದ ನೀವು ಚಿಕ್ಕದರೊಂದಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ, ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕಲಿಯಿರಿ! ವಸ್ತುವು ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮರು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿ.

ಪರಿಚಯ

ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆ ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಮೈಲಿಗಲ್ಲು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಬರವಣಿಗೆಯು ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುವ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಾನವೀಯತೆ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ನಿಜ. ಅಯ್ಯೋ, ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸುವ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಪೋಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟದ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ಮಗುವು ತನ್ನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಾಕಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲೇ ಅವರಿಂದ ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಮಗು ತಾನು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಬಹಳ ನಂತರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವನು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ, ಅವನು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ನಂತರ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳು ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅರ್ಥವು ಅತಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯೀಕರಣಗೊಂಡಿದೆ.

ವಿಭಿನ್ನ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾದ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ: ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಘನಗಳು, ರ್ಯಾಟಲ್ಸ್, ಮಗುವಿನ ಆಹಾರದಿಂದ ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳು, ಧ್ವನಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳು ... ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು, ವಿಶಾಲವಾದ ಸಮುದ್ರ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸರಬರಾಜುಗಳ ನಡುವೆ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಯಾವುದನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು?

ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು

ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕು? ಶಿಶುಗಳು ವಯಸ್ಕ ಆಹಾರದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪೂರಕ ಆಹಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಂಜಸವಾದ ಪರಿಗಣನೆ ಇದೆ. ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಸನಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಿಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ "ಇದು ಏನು?" ಅಥವಾ ಒಂದೇ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಮಗುವಿನ ವಿನಂತಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದಾಗ ಅವರಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಇದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಯಾವುದೇ ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದರೆ, ಮಗು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹೊಸ ಅಥವಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಹೆಸರನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಪದ. ಮಗು ಏನು ಕೇಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನು ಕೇಳುವಷ್ಟು ಬಾರಿ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸ. ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬರಬಹುದು.

ಧ್ವನಿ ವರ್ಣಮಾಲೆ

ಕಲ್ಪನೆಯಂತೆ, ಧ್ವನಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಸ್ತುವಿನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ:

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ರೀತಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ನೀತಿಬೋಧಕ ಸಾಧನಗಳ ನೈಜ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯು ಪರಿಶೀಲನೆಗೆ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ. ಚೀನೀ ಉದ್ಯಮದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯರಲ್ಲದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷಿಕರು ಧ್ವನಿ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಧ್ವನಿ ಮಾದರಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ.

ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡಿದ್ದರೂ ಸಹ, ನಾನು ಒಮ್ಮೆ ಮಾತ್ರ ಅಕ್ಷರವನ್ನು "r" ಎಂದು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಮತ್ತು "er" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ವರ್ಣಮಾಲೆ, ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಓದುವ ಬದಲು ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಏಕೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು, “ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು?” ಎಂಬ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ.

ತಯಾರಕರು ಬಹುಶಃ ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಮೇಲೆ ನೀವು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿದಾಗ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಓದಿದಾಗ, ಕೈಪಿಡಿಯು ನೀರಸವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೊಂದು ಭ್ರಮೆ. ಯಾವುದೇ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚಿತ್ರಗಳು, ಪುರುಷರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳು ಅಥವಾ ಸುರುಳಿಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಧುರಗಳು, ಮಿನುಗುವ ದೀಪಗಳು ಕಿರಿಕಿರಿ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ, ಅದು ಗ್ರ್ಯಾಫೀಮ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಓದುವಿಕೆಯ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಧ್ವನಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳ ಅನಾನುಕೂಲಗಳು, ನಾನು ಹೆಚ್ಚಿನ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಸಹ ಸೇರಿಸುತ್ತೇನೆ: ಗುಣಮಟ್ಟದ-ನಿರ್ಮಿತ ನಕಲು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಲು ಹಾನಿಕಾರಕವಲ್ಲ, ಸಾಕಷ್ಟು ವೆಚ್ಚವಾಗುತ್ತದೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೀವು ಕೇವಲ ಜೀವನದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಸಹಿಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಬಲ್ಗಳಲ್ಲಿ ಓದಿದರೆ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಅಕ್ಷರದ ಹೆಸರಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ಹೌದು, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ವಯಸ್ಕರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ "ಕ್ಯಾಂಪಿಂಗ್" ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಪರಸ್ಪರ ಚಾಟ್ ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಧ್ವನಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಐಷಾರಾಮಿಯಾಗಿದೆ.

ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು

ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಮಗು ಸ್ವತಃ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು. ಪತ್ರದ ಜ್ಞಾನವು ಹೀಗಿದೆ:

ಅಂತೆಯೇ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ಮಗು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಣದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ನುಣ್ಣಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಅಂದಹಾಗೆ, ಇದು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಧಾವಿಸದ ಪರವಾಗಿ ಒಂದು ವಾದವಾಗಿದೆ: ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಬಲವಾದ ಕೈಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ತಿನ್ನುವ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.ಕ್ರಮೇಣ, ಮಗು ಯಾವ ಕೈಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಕೈಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಎಡಗೈ ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಮರು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ.

ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಪರಿಸರದ ಒತ್ತಡಗಳಿಗೆ ತುತ್ತಾಗುವಷ್ಟು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಆಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕೈಯನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾದಾಗ ಗರಿಷ್ಠ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಬೇಗ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವಾಗ, ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯದೆ, ಮಗುವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಕಲಿಯುವ ಹೊರೆಗೆ ಬೀಳುವ ಅಪಾಯವಿದೆ.

ಉಚಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಹಾಳೆಯ ಜಾಗವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ - ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ, ಬರೆಯಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಪ್ರಶ್ನೆ: "ಮಗುವಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ?" ಉದ್ಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಮಾಗಿದ ಅಗತ್ಯವು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಓದಲು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿದ ಸರಪಳಿ ಇದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಅವಲೋಕನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪಿಸಲಾದ M. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿಯವರ ಪ್ರಮುಖ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಬರವಣಿಗೆಯಿಂದ ಓದುವ ಮೂಲಕ ಬರವಣಿಗೆಯ ಪಾಂಡಿತ್ಯವು ಬರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆಯಿಂದ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಅಲ್ಲ.

ಬರವಣಿಗೆಯಿಂದ ಓದುವ ಕಡೆಗೆ ಹೋಗುವುದರಿಂದ ಅನೇಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿವೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬರವಣಿಗೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ತರ್ಕಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ನೀವೇ ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆದದ್ದನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪಠ್ಯವು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಬೇರೊಬ್ಬರ ಪಠ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರವು ವಿಭಿನ್ನ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಹರಡುತ್ತವೆ. ಅಂದರೆ, [c '] ಅನ್ನು ಬರೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ "c" ಅಕ್ಷರದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು "c" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಪದದಲ್ಲಿ ನೋಡಿದರೆ, ಅದು [c] ಮತ್ತು [c '] ಎರಡನ್ನೂ ಅರ್ಥೈಸಬಲ್ಲದು.

ಮೊದಲು "ಜೋಝಿಕ್" ಅನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಹಗುರವಾದ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಓದಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ "ಯೋ" ಅನ್ನು "ё" ನೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ. ಹಲವಾರು ಸ್ವರಗಳಲ್ಲಿ "y" ಇರುವಿಕೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅಥವಾ ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಂಜನದ ಓದುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ನೀವು ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಧ್ವನಿಗೆ ಹೋದರೆ, ಈ ತರ್ಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ.

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು: ಒರಟು ಅಕ್ಷರಗಳು

ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಬರೆಯಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಮುದ್ರಿತ ಅಕ್ಷರಗಳುನೀವು ಸ್ಟ್ರೋಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬರೆಯುವಾಗ, ನೀವು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ರೇಖೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಯಾವಾಗ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು, ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವುದು ಸ್ವತಃ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳು, ರೇಖೆಯ ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು ಸ್ವತಃ ದುಂಡಾದವು, ಬರೆಯಲು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

ಒಂದು ಮಗು ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ತರಗತಿಗೆ ಹೋದರೆ, ಭಾಷಾ ವಲಯದ ಪರಸ್ಪರ ಮುಂದುವರಿಯುವ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸರಪಳಿಯ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅವನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವಿದೆ. ಮಗು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋದರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ದಿನದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತರಗತಿಗಳು ಮಗುವನ್ನು ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಉಚಿತ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಪ್ರಯೋಜನವು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತರಗತಿಗಳುಹಾನಿಯನ್ನು ಮೀರಿಸಿದೆ.

ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನದ ತರ್ಕವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಈ ವಿಧಾನವು ಮಗುವಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ.

3 ವರ್ಷದಿಂದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ?

ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಪುಸ್ತಕವು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಮತ್ತು ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪಠ್ಯದ ಈ ಅಸ್ಥಿರತೆಯು ಶಾಸನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮಗುವು ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಕೇಳಿದರೆ: “ಇದು ಏನು?”, ಮತ್ತು ಅವನು ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಓದಬಹುದು.

ಬರೆಯಲು ಕೈಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಯಾರಿಕೆಯು ಉಚಿತ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಛಾಯೆ, ಬಣ್ಣ, ಹಾಗೆಯೇ ಹೊಲಿಗೆ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು.

ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆ

ಗಮನವನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಓದುವಿಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅದು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಮಗುವಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಚಲಿಸುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಉಪಯುಕ್ತ ಕೌಶಲ್ಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು: ಪಠ್ಯದ ಸಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಮಗು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದರೆ

4-5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಆದರೆ ಅಕ್ಷರದ ಮೋಟಾರ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು, ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವುದು (ಬಹಳ ದೊಡ್ಡದು, 5-10 ಸೆಂ), ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಆಭರಣಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಅಕ್ಷರವು ಹೇಗೆ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೋಟಾರು ಚಿತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಪೋಷಕರು ಓದಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಇನ್ನೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಇವುಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಥಾವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಬೃಹತ್ ಪಠ್ಯಗಳಾಗಿರಬಹುದು.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ

ಆರು ಅಥವಾ ಏಳು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ (ಮಗು ಮೊದಲು ಓದುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸದಿದ್ದರೆ), ನೀವು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು ಸರಳ ಪದಗಳುತದನಂತರ ಪಠ್ಯಗಳು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಉತ್ತಮ ಪ್ರೈಮರ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಓದಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಸ್ತುಗಳಿವೆ, ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ E. ಫೆಡೋರಿನ್‌ನ ಕೈಪಿಡಿಯಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲಾದ ಓದುವ ಸಾಮಗ್ರಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ “ನಾನು ಓದಲು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ! ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಬೋಧಕರಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ" ಮತ್ತು ಒ. ಉಜೋರೋವಾ, ಇ. ನೆಫ್ಯೋಡೋವಾ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ಓದಲು ತ್ವರಿತ ಕಲಿಕೆ". ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿತಾಗ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬಾರದು. ಕನಿಷ್ಠ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದುವ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ, ಮಗುವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ "ತನಗೆ" ಓದುವವರೆಗೆ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ: ಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬರೆಯಿರಿ, ಫಾರ್ಚೂನ್ ಕುಕೀಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಲೇಬಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಇದು ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗಕ್ಕೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಅದರ ನಿಜವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

[ಮೂಲ: http://mchildren.ru/]

ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತರೆ! ನಿಮ್ಮ ಹಣಕಾಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಗಮನಹರಿಸಿದರೆ, ನಾನು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಸಾಬೀತಾದ ಸೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿ. ಓದಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹಣವನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಿ!

ನೀವು ಇನ್ನೇನು ತಿಳಿಯಬೇಕು?

ಹಲೋ ಪ್ರಿಯ ಪೋಷಕರು! ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ಹಂತದಿಂದ ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ನನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ 11 ವರ್ಷ, ಮತ್ತು ಅವಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯಶಸ್ಸು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. 2 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಂಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು.ಮತ್ತು 5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವಳು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನದೇ ಆದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದಳು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಯು ನನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ಕಳೆದಿದೆ. ಬಹಳಷ್ಟು ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ - ನಿಮಗಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿ.

ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಇಂದು ನಾವು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ "ಸರಿಯಾದ" ಪದವು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಪುರಾವೆ ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನಗಳ ಬೆಂಬಲಿಗರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಸಹ ಇದ್ದಾರೆ. ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ತದನಂತರ ನಾನು ನನ್ನ ಅನುಭವವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ತಂತ್ರಗಳು

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅಂತಹ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಲೇಖಕರ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅವರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಂತರ ಅವರ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಅವೆಲ್ಲವೂ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿವೆ.

ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು?

ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಯ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಆವರಣಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.ನೀವು 2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಯಾರಾದರೂ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಯಾರಾದರೂ ಅದನ್ನು 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಲೆರಾ ಮೊದಲ ತರಗತಿಗೆ ಹೋದಾಗ ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ, ಮೊದಲ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಕೇಳಿದರು: "ಮಗುವಿಗೆ 7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆಯೇ?" ಅದಕ್ಕೆ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು: "ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ."

ಮಗುವು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮೊದಲೇ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಚಿಂತನೆ, ತರ್ಕ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿದೆ. ನಂತರ, ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಎಲ್ಲರೂ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನೀವು ಹೊರದಬ್ಬಬಾರದು ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ - ನೀವು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು - 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ (ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಿದಂತೆ).

ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದೇ ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವಿದೆ - ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕು ನಿಮಗೆ ಇದೆ.ಬೇಬಿ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ, ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ನಂತರ ಅವನು ಸಂಯಮದಿಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು 5-6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಕಾಯಬೇಕೇ? ಮತ್ತು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಗು ಇನ್ನೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಒಬ್ಬರು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊರದಬ್ಬಬಾರದು.

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮಾನದಂಡಗಳು:

ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಐಟಂಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲಸ್ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಿದರೆ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಸಮಯ. ಕೊನೆಯ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನಾನು ಅಷ್ಟು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಜೀವನ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವವರೆಗೆ ಕಾಯುವುದು ಅರ್ಥಹೀನ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನೀವು ಇತರ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಇವೆ.

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ - ಮೂಲ ಸಲಹೆಗಳು

ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನನ್ನ ಮಗಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಸುಮಾರು 2.5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆವು. ಯಾವುದೂ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳುನಾನು ಬಳಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯ ಕಳೆಯಲಿಲ್ಲ.ಮತ್ತು ಇದು ತುಂಬಾ ಒಡ್ಡದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು - ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ರಮೇಣ ಓದುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ. 10-15 ನಿಮಿಷಗಳ ವಿಶೇಷ ಪಾಠಗಳಿರಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವ ಈ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಿದ್ದೇನೆ:

ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಅಕ್ಷರಗಳ ಕ್ರಮ

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಆದರೆ, ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ - "Sch", "Ts", "Ch" ಮತ್ತು ಹಾಗೆ. ನೀವು ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ನೀವು ಅನುಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ 🙂 ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ, ನಾನು ಅಂತಹ ತತ್ವಕ್ಕೆ ಬದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ.ನಾವು ನನ್ನ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳು. ಅಂತಿಮ ಗೆರೆಯಲ್ಲಿ "Y", "L", "B" ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ.

ಅಕ್ಷರ ಉಚ್ಚಾರಣೆ

ಮಗುವನ್ನು ಅಕ್ಷರವು ನೀಡುವ ಧ್ವನಿ ಎಂದು ಕರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಅದರ ಹೆಸರಲ್ಲ. ಅಂದರೆ, ಜರ್ಕಿ "ಬಿ", "ಬಿ" ಅಲ್ಲ, ಚಿಕ್ಕ "ಎಂ", "ಎಮ್" ಅಲ್ಲ.ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಗುವು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಕಲಿತಾಗ ಇದನ್ನು "ನಂತರ" (7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು ಅಥವಾ ಈಗಾಗಲೇ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿಯೇ) ಬಿಡಬಹುದು.

ಪುನರಾವರ್ತನೆ

ಪತ್ರವನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಹೇಳಿ. ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸಹ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಾಡಿ. ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಭೇಟಿಯಾದ ಆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಲವರ್ಧನೆಗಾಗಿ ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಕಾಣಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ನೀವು "ಫಾರ್ಮಸಿ" ಎಂಬ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರ ಯಾವುದು ಎಂದು ಕೇಳಿ. ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕುಕೀಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ, ಪರಿಚಿತ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ. ಮೃಗಾಲಯದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾ, ಚಿಹ್ನೆಯ ಮೇಲೆ "ನವಿಲು" ಎಂಬ ಪದವು ಯಾವುದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೇಳಿ.

ಕ್ರಮೇಣವಾದ

ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಹೊರದಬ್ಬಬಾರದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೀವು ಬೇಗನೆ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ - 2, 3 ಅಥವಾ 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ. ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಯಿಂದ ಅತಿಯಾದ ಒತ್ತಡವು ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ! ನಿಮ್ಮಿಂದ ಪಡೆದ ಅಭಿನಂದನೆಯು ಮುಂದುವರಿಯಲು ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿದೆ!

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಶಂಸೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ?

ಮಗುವು ಹಿಂದಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರವೇ ಮುಂದಿನ ಪತ್ರದ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ. ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಮಡಿಸುವುದು ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ತಿಳಿದ ನಂತರವೇ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು (ಕ್ರಮದಲ್ಲಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ), ಅಂದರೆ, ಅವನು ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಹೆಸರಿಸಬಹುದು.

ಮಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ

ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಇನ್ನೂ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಕೆಲಸವಲ್ಲ. ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ಹೊಸ ಪತ್ರವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಬೇಬಿ ಆಸಕ್ತಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ, ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ದಿನ ವರ್ಣಮಾಲೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಒಂದು ತಿಂಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕಾದದ್ದು

ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಎಬಿಸಿಗಳು

ಈ ಸಹಾಯಕರು ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ (ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು). ಅವರು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಯವಾಗಿರಬೇಕು. ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರೆ ಉತ್ತಮ - ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಸವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈಗ ಧ್ವನಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿರುವ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳಿವೆ. ಅಂದರೆ, ನೀವು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರವು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವೋ ಅಷ್ಟು ಓದಿ.ಮತ್ತು ನೀವು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು X ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಮ್ಮ ಮನೆಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಿಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಇದ್ದವು, ಅದರಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಾನು ಡಿಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿದೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗಳು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತು, ಕೇಳಿದಳು ಮತ್ತು "ಓದಿ", ಸಮಯಕ್ಕೆ ಪುಟಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿದಳು. ಅವಳು ಆಗ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಸೆ ಮತ್ತು ಆಸೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಆಟಗಳು

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಆಟದಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಬೇಕು. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಅನೇಕ ಸಿದ್ಧ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸರಬರಾಜುಗಳಿವೆ:

ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು

ಇದು ಲಿಖಿತ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡ್, ಘನಗಳು, ವರ್ಣಮಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು (ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನೀವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕಾದಾಗ ಈ ಹಲವು ವಿಷಯಗಳು ನಂತರ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬರುತ್ತವೆ. ನಾವು ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಅವರಿಂದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟೆಡ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ - ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಇದು ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ವರ್ಣಮಾಲೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಮುದ್ರಿತ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಈ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸರಿಯಾದದನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ವರ್ಣರಂಜಿತ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂತಹ ಹಲವು ವಸ್ತುಗಳು ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದವು.

ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳು

ಕಾರ್ಟೂನ್ ಇಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ. ಮತ್ತು ಅವರು ಮನೆ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿದಾಗ ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಹೊಸ ಪತ್ರವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು, ಮಗುವಿಗೆ ಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಸರಣಿಯನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ.

ಈಗ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಸರಣಿಗಳಿವೆ ಈ ವಿಷಯ. ಇವು ಲುಂಟಿಕ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಸರಣಿಗಳು, ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಸೋವುನ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ, ಟ್ರಕ್ ಲೆವಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ. ಇತರ, ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಇಲ್ಲಿದೆ. ಈ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನಲ್ಲಿ "A" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ:

[ಮೂಲ: http://r-kopilka.ru/]

ವಯಸ್ಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ವೃತ್ತಿಪರರು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ?

ರಷ್ಯಾದ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ನ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಡೆವಲಪ್‌ಮೆಂಟಲ್ ಫಿಸಿಯಾಲಜಿ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದ ಮರಿಯಾನಾ ಬೆಜ್ರುಕಿಖ್, ಪ್ರೊಫೆಸರ್, ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ನ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ:

- 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಾರದು.ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ರಚನೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಬಹುದು. ಪ್ರತಿದಿನ ನೀವು ಅವನಿಗೆ "ನಾನು" ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ತೋರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರೆ: "ಮತ್ತು, ಮತ್ತು, ಮತ್ತು ...", ಅವನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಕೋತಿಯೂ ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನಿಗೆ, ಇದು ಸಂಕೇತವಲ್ಲ, ಪತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಬ್ರಕಾಡಬ್ರಾ. ಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು, ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ.

4 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಗುವನ್ನು ಓದಲು ಬಲವಂತಪಡಿಸಿದರೆ, ಅಸಮರ್ಪಕ ಓದುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಮೊದಲ 2-3 ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದು ಪದವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಾನು ಊಹಿಸಲಿಲ್ಲ - ನಾನು ಆರಂಭಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ "ಷಟಲ್" ಕಣ್ಣಿನ ಚಲನೆಯು ದಣಿದಿದೆ, ಮಗು ತಾನು ಓದಿದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಓದಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮೆದುಳಿನ ಪರಿಪಕ್ವತೆಯು 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 20% ರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ - 4-5 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಬೇಡಿಕೆಯಿಲ್ಲ. 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬೇಕು, ಭಾಷಣ, ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಕೇಳಲು ಕಲಿಯಬೇಕು.

ಚಲನೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ - ವಾಕಿಂಗ್, ನಿಂತಿರುವ, ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಹತ್ತುವುದು, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳು, ತಿನ್ನಲು, ಹಾಡಲು, ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು, ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಲು, ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನೀವೇ ಕಲಿಸಿ. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಟ್ರೈಫಲ್ಸ್ ಇಲ್ಲ.

ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ - ಸುಂದರವಾಗಿ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ, ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹಾಕಿ. ಬಹಳಷ್ಟು ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಬೇಗನೆ ಅವನಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವನನ್ನು ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ತಪ್ಪು, ಬಲವಂತವಾಗಿ ತಿನ್ನುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ತಪ್ಪು. ಇದು ಆಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ತಿರಸ್ಕಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

[ಮೂಲ: http://www.aif.ru/]

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ 4 ಆಟಗಳು

ಇಟಾಲಿಯನ್ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಅವರ ವಿಧಾನವು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದರು, ಒರಟು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇಂದು, ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಮಾಡಿದೆ, ಮತ್ತು ವಿಧಾನದ ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಕೇವಲ ರೆಡಿಮೇಡ್ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು. ಮಗುವನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಹಲವಾರು ಆಟಗಳನ್ನು ನಾವು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಕೈಯ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿಖರತೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಏಕೆಂದರೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಬರವಣಿಗೆ ಉಪಕರಣವನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಬೇಗನೆ ನೀಡಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚು ದೂರದಲ್ಲಿ, ಗಾಜಿನೊಳಗೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯುವುದು, ಬ್ರೆಡ್ ಮೇಲೆ ಬೆಣ್ಣೆಯನ್ನು ಹರಡುವುದು, ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು, ಜಾಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಟಲಿಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚುವುದು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮಗು ತನ್ನ ಕೈಯ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವನು ತನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಎಳೆಯಿರಿ. ಅಥವಾ ರವೆ

ಮಕ್ಕಳು ಸಮುದ್ರತೀರದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು - ಬೇಕಿಂಗ್ ಶೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬೇಕಿಂಗ್ ಡಿಶ್‌ನಲ್ಲಿ ರವೆ ಸುರಿಯಿರಿ.

ಏಕದಳದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ವೃತ್ತವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದರೊಳಗೆ ಎರಡು ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಮೈಲ್ ಇರುತ್ತದೆ. ಬೇಕಿಂಗ್ ಶೀಟ್ ಅನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಕಣ್ಮರೆಯಾದಾಗ, ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೆಳೆಯಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಹ ಮಾಡಬಹುದು - ಎರಡಕ್ಕೆ ಒಂದು - ಚಿತ್ರ: ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಬೆಕ್ಕಿನ ತಲೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು - ಕಿವಿಗಳು, ಮೊದಲನೆಯದು - ಬೆಕ್ಕಿನ ದೇಹ, ಎರಡನೆಯದು - ಬಾಲ, ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಒರಟು ಅಕ್ಷರಗಳ ಪರಿಚಯ

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಒರಟಾದ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ: ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಅವರು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದಾಗ, ಕೇಳಿದಾಗ ಮತ್ತು ನೋಡಿದಾಗ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಮಗುವು ಒರಟಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಗುಣವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದರೆ, ಅಕ್ಷರದ ಯಾವ ಆಕಾರವು ಯಾವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒರಟಾದ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾಠದ ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿ.

ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಮೂರು ಒರಟು ಅಕ್ಷರಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: m, s ಮತ್ತು a.

ಒಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, m - ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ಹೇಳಿ: ಇದು ಶಬ್ದವನ್ನು ಮಾಡುವ ಅಕ್ಷರವಾಗಿದೆ [mm] (ಇದು [m]).ಧ್ವನಿ [ಎಂಎಂಎಂ] ಮಾಡುವಾಗ ಅಕ್ಷರದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ತೋರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಓಡಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಮಗು ನಂತರ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡಾಗ ತೋರು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳು ಪರಸ್ಪರರ ವಿರುದ್ಧ ಒತ್ತಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ: ಈ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನೀವು ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದೇ? ಧ್ವನಿ [ಮೀ]? ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗು, ನಿಮ್ಮ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಅಂತಹ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: M-M-M. ಅವನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ದೃಢೀಕರಿಸಿ: ಹೌದು, ಅದು [ಮಿಮೀ]. ಶಬ್ದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಈಗ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಅಕ್ಷರದ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಸಂವೇದನಾ ನಿಯತಾಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಪತ್ರವನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ (ಅವನು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಅದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ), ಸ್ಪರ್ಶ (ಅವನು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತಾನೆ) ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿ (ಅವನು ಪತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ).

ಆಯ್ದ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಸರು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ. ಇದು ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಹೇಳಿ: [ಎಂ] - ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್ ಎಂಬ ಪದವು ಈ ಶಬ್ದದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಂಗರಿನ್ ಅನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಿ.

ನಿಖರವಾಗಿ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಮೂರನೇ ಅಕ್ಷರ.ಪ್ರತಿದಿನ ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿ - ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ, ನೀವು ಹೊಸ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವವರನ್ನು ನೀವು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು ಇದರಿಂದ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಮಗು ತನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಪತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಇಂದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿರುವ ಮೊದಲ ಮೂರರಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ.

ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಾದರೂ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಒರಟು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಡಬಹುದು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಗುವಿನ ಬಯಕೆ ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವನು ವೇಗವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿದಿನ ಮೂರು ಒರಟು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಹತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಹೊಸ ಅಕ್ಷರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತೋರಿಸಬೇಡಿ. ಆದರೆ ಅವನು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಆಡುವಾಗ, ಅವನು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವನು ಹೊಸ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಶಬ್ದಗಳು, ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು

ನಿಮಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಒರಟು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಲಕೋಟೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ: ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ವಿವಿಧ ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅವು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ.

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ? ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಕತ್ತರಿಸಲು ಹಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕತ್ತರಿ, ಅಂಟು, ರಟ್ಟಿನ ಹಾಳೆಗಳು, ಲಕೋಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕರ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ವಸ್ತುಗಳ ಆರರಿಂದ ಎಂಟು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಆವಕಾಡೊ, ಅನಾನಸ್, ಕಮಾನು, ಕಾರು, ಅಕ್ವೇರಿಯಂ, ಆಸ್ಟರ್ಸ್).

ಕೆಲವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸುಲಭ, ಇತರವು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು.ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು 10 ಸೆಂ.ಮೀ ಚದರ ರಟ್ಟಿನ ಕಾರ್ಡ್‌ಗೆ ಅಂಟಿಸಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಮುಟ್ಟಾದ ಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಲಕೋಟೆಯ ಮೇಲೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಅಕ್ಷರವನ್ನು (ಉದಾ, a) ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬರೆಯಿರಿ.

ಹೇಗೆ ಆಡುವುದು? ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, [a] - ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಒರಟು ಅಕ್ಷರದ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ: [a-a-a].

ಆವಕಾಡೊ, ಅನಾನಸ್, ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳ ಹೆಸರುಗಳು [a] ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊದಿಕೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಿರಿ. ಪತ್ರವನ್ನು ವೃತ್ತಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಈ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಈ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ.

ಈಗ ಮತ್ತೊಂದು ಹೊದಿಕೆ ತೆರೆಯಲು ಅವನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಮೂರನೆಯದು, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು - ಐದು ವರೆಗೆ. ಮಗುವು ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ತುಂಬಿರುವವರೆಗೆ ನೀವು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನು ದಣಿದ ಮೊದಲು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು.

ಈ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಟಿಪ್ಟೋ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವ ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ, ಟಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತಲುಪಲು, ಎಫ್ ಅಕ್ಷರದ ಮೇಲೆ ಕೈ ಹಾಕಿ, ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಸಿ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ, ನಂತರ ಮೊಣಕೈಯನ್ನು ಪತ್ರದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೀಗೆ. ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿ.

ಮತ್ತಷ್ಟು - ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ!

ಆಧುನಿಕ ಪೋಷಕರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಪರೀತಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವರು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಶಃ ತೊಟ್ಟಿಲಿನಿಂದ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಇತರರು ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಬಿಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಮತ್ತು ನಿರಾತಂಕದ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಾವು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ: ಇದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅಕ್ಷರಗಳು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಇವೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಒಡ್ಡದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಿದರೆ, ಇದು ನಾಯಿ, ಇದು ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಇದು ಪಾರಿವಾಳ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವಷ್ಟು ಸುಲಭವಾಗಿ ಇದು ಅಂತಹ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಪತ್ರ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಏನೂ ಉಳಿದಿಲ್ಲ. ಮುಖ್ಯ ನಿಯಮವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: ಒಡ್ಡದಿರುವುದು.

ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಕಲಿಸಬೇಕು

ಸಹಜವಾಗಿ, 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುಕ್ಕಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಅವರು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅಂತಹ ಕೆಲಸದ ಅನುಚಿತತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು ಯೋಚಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಆರಂಭಿಕ ಕಲಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅಕ್ಷರಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಬರುತ್ತವೆ.

ಇತರ ತಾಯಂದಿರ ಮುಂದೆ ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಕೆಲವು ಶಿಶುಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಎರಡು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೂರರಿಂದ ಅವರು ಈ ವಿಲೀನವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಎರಡು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಸರಳವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ವರ್ಣಮಾಲೆಯೊಂದಿಗಿನ ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಚಯವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರತಿಭಾವಂತರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

1-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು

"ಇದು ಕಲಿಯಲು ಎಂದಿಗೂ ಮುಂಚೆಯೇ ಇಲ್ಲ" ಎಂಬ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಪೋಷಕರಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ A4 ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕುತ್ತಾರೆ.ಹಾಳೆಗೆ ಒಂದು ಅಕ್ಷರ ಮಾತ್ರ ಇರಬೇಕು. ಮಗುವು ಎಚ್ಚರವಾದಾಗ, ಅವನನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಕರೆತಂದರು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ, ನೀವು ಗೋಡೆಯ ಮೇಲಿನ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಒಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟಿಕೆ ಅಕ್ಷರಗಳು

ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಹಳೆಯ ಮಗುವಿಗೆ, ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಗಟು ಚಾಪೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ - ಕಾಂತೀಯ ವರ್ಣಮಾಲೆ (ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳು ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಹೊರಬರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು - ಮಗು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ನುಂಗಬಹುದು. )

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲ, ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಅಂದರೆ, H ಅನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ, EN ಅಲ್ಲ, M ಅಲ್ಲ, EM ಅಲ್ಲ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಬೇಕು, ಅದರಲ್ಲಿ ಮಗು ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅಕ್ಷರ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹಾಡು ಅಥವಾ ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ ಕೂಡ.

ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಟಗಾರನನ್ನು EF ಅಕ್ಷರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಚೀಸ್ Y ಅಕ್ಷರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ. ಈ ಪತ್ರವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಎಫ್ ಮತ್ತು ವೈ ಎಂದು ಕರೆದರೆ ಅದು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ತುಂಬಾ ರುಚಿಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳು

ನೀವು ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕುಕೀಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು. 1.5-2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಅಂತಹ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ನೀಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಚಿಕ್ಕವನು ಸ್ಪರ್ಶ ಮತ್ತು ರುಚಿಯಿಂದ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದರ ಲಾಭವನ್ನು ಏಕೆ ಪಡೆಯಬಾರದು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಊಟವನ್ನು ಮೋಜಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು. ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಹಾಡಲು ಸುಲಭ. ಸ್ಟ್ರಾಗಳು, ಕ್ರ್ಯಾಕರ್ಸ್, ಮಾರ್ಮಲೇಡ್ಗಳು, ಹಸಿರು ಚಿಗುರುಗಳಿಂದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಪದರ ಮಾಡಿ.

ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಪತ್ರಗಳು

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಅಥವಾ ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ. ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಬಹುದು. ಮತ್ತು ನೀವು ಒಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ "ಒಂದು ಕಲ್ಲಿನಿಂದ ಎರಡು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಕೊಲ್ಲಬಹುದು". A4 ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ, ಅನೇಕ ಒಂದೇ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತ್ರಿಕೋನಗಳು. ಸಣ್ಣ ತ್ರಿಕೋನಗಳೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರದ ಎ ಅನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದ ನಂತರ, ಮಗು ಅಕ್ಷರ ಮತ್ತು ಆಕೃತಿ ಎರಡನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪತ್ರಗಳು ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ

ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮೂಲ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು. ಎಂ - ತಾಯಿ, ಪಿ - ತಂದೆ, ಡಿ - ಅಜ್ಜ, ವಿ - ವೋವಾ, ಐ - ಐರಿನಾ, ಇತ್ಯಾದಿ ಆಟವು ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿದೆ, ಫೋಟೋ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಜೊತೆಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಗ್ರಹದೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋದ ನಂತರ, ಟಿ ಅಕ್ಷರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಹುಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಓ ಅಕ್ಷರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಮಂಗ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನೀವು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಬಸ್ಸುಗಳು, ಕಾರುಗಳು, ಮರಗಳು, ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಮಗುವನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸಬಹುದು.

4 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್

ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಈಗಾಗಲೇ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಕೊಂಬೆಗಳು, ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್, ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಧಾನ್ಯಗಳಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಡಚಲು ನೀಡಬಹುದು. ವಿವಿಧ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಟ್ರೇಗೆ ಸುರಿಯಿರಿ, ರಟ್ಟಿನ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಲೇಪಿಸಿ. ಬೇಬಿ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಸಿಂಪಡಿಸಲಿ - ಹುರುಳಿ, ಅಕ್ಕಿ, ಕಾರ್ನ್.

ಇದು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆ ಎರಡನ್ನೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು

ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಲೋಟೊ ಮತ್ತು ಡೈಸ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ: ಪತ್ರದ ಸರಳವಾದ ಚಿತ್ರ, ಉತ್ತಮ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಬರಬಹುದು, ಇದು ಮಗುವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.ಮೂಲಕ, ಘನಗಳು ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ತಯಾರಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಪ್ಲೇ ಮಾಡುವಾಗ ಅಕ್ಷರಗಳ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಮಾರಾಟದಲ್ಲಿ ನೀವು ವರ್ಣಮಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಡೊಮಿನೊಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಇತರ RPG ಆಟಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹಲವು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವದನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯವಾದವುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಎಲೆನಾ ಬಖ್ತಿನಾ ಅವರ ವಿಧಾನವು ಸಂಘಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನವೆಂದರೆ "ಎರಡರಿಂದ ಐದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಬಿಸಿ ಪುಸ್ತಕ."ಪ್ರತಿ ಪುಟದಲ್ಲಿ - ಸಣ್ಣ ಮುದ್ರಣದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಒಂದು ಅಕ್ಷರ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅದೇ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಟಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ದಪ್ಪ ರಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಬೇಕು.

ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಬಹುದು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಜಿ ಅಕ್ಷರವು ಕೊಕ್ಕು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಪಂಜಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, Z ಅಕ್ಷರವು ಮೃದುವಾದ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬನ್ನಿ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, D ಅನ್ನು ಮನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ (ಯಾವ ಮಗು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ?).

ನಿಕೊಲಾಯ್ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನವು ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಇಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ. ಮುಖ್ಯ ಸೆಟ್ ಘನಗಳು (ಜೈಟ್ಸೆವ್ಸ್ ಘನಗಳು), ಇದು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಅಂಟು ಮಾಡಬೇಕು, ಅವುಗಳನ್ನು ಲೋಹ ಮತ್ತು ಮರದ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ತುಂಬಬೇಕು, ಹಾಗೆಯೇ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಗೋಡೆಯನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುವ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು. ಆದರೆ ಮಗುವು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಘನಗಳ ವಿಷಯ, ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣವು ಕಿವುಡ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ, ಮೃದು ಮತ್ತು ಹಾರ್ಡ್ ಗೋದಾಮುಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಓದಲು ಕಲಿಸಿದ ನಂತರ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವರು ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು ಒಂದೆರಡು ನೂರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿದ ಮಗು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಓದದ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಮುಂದಿದೆ.ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುವುದು - ಶಾಲೆ, ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಓದುವಿಕೆ ಯಾವುದೇ ಕಲಿಕೆಯ ಅಡಿಪಾಯ.

ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಮೊದಲೇ ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರ ಹೆತ್ತವರು ಇನ್ನೂ ಹೊಂದಿರದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಧುನಿಕ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು ಈಗ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತಿವೆ.

"ಪ್ರೆಸಿಡೆನ್ಶಿಯಲ್ ಸ್ಕೂಲ್" ನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಧುನಿಕ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿನ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಾಧನೆಗಳು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪರಿಹಾರ!

ಪುಸ್ತಕದ ಪಾಠಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:

ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಗಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಹಾಯಕರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಸರಳವಾದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ಮಗು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಚುಕ್ಕೆಗಳ ರೇಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಹೆಸರುಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಗಮನ , ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಚಿಂತನೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು ಮಕ್ಕಳ ನೈಜ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾದಂತೆ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

[

ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಅವಲೋಕನಗಳಿಂದ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳ ಜ್ಞಾನವು ಓದುವಿಕೆ, ಬರವಣಿಗೆ, ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮತ್ತಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಮಗು ಶಿಶುವಿಹಾರ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆಶಿಸುತ್ತಾ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಬಿಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ, ತಮಾಷೆಯಾಗಿ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಾವು ಮತ್ತಷ್ಟು ವಿವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಉತ್ತಮ ವಯಸ್ಸು ಯಾವುದು?

ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೀವು ತೋರಿಸಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗದಿದ್ದರೆ ಅವನು ಅವರನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಇತರ ಕಾರ್ಯಗಳಿವೆ. ಅವನು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ರುಚಿ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ತನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ, ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಪತ್ರಗಳು ಅಮೂರ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹುಟ್ಟಿದ ನಂತರ ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ 2-3 ವರ್ಷಗಳು ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದು. ಬಹುಶಃ ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ಮಗು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಒಲವುಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಯಾರೋ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಯಾರಾದರೂ ನಾಯಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ... ನೀವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 3 ರಿಂದ 4 ರವರೆಗೆ, ಮಗುವು ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಓದುವ ಬದಲು ಓಡಲು, ಜಿಗಿತದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ದಿನಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳಿಂದ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ, ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಒಡ್ಡದೆ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರಬೇಕು. ಮಗುವು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ.

ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಯಾವ ದಿನದ ಸಮಯವನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು

ಮಗುವನ್ನು ತಾಜಾ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿರಲು ಸಮಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ - ಬಹುಶಃ ಒಂದು ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆ ನಂತರ ಸಂಜೆ, ಆದರೆ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ದಿನ ಸಮಾನವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಇವೆ. ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಆಟಗಳು, ಓದುವಿಕೆ, ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಬಹುದು ... ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಾಗೆಟ್ಟಿಯಿಂದ, ವಾಕ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ - ಚೆಸ್ಟ್ನಟ್ನಿಂದ, ಬಟ್ಟೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಶಾಸನಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅಧ್ಯಯನ ವಿಧಾನಗಳು

ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳಿವೆ. ಕೆಲವು ತತ್ವಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಪ್ರತಿ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಎಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವರು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಎಬಿಸಿ

ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೂ ಜ್ಞಾಪಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ: ಎ - ಬಸ್, ಬಿ - ಬೈಸಿಕಲ್ ... ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ವಿಧಾನವು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಆದರೆ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ಅಪಾಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಎ-ಬಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಎಂ-ಬೇರ್‌ಗಳಿಂದ ಅದು "ತಾಯಿ" ಎಂದು ಹೇಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ತರುವಾಯ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು.

ಪ್ರೈಮರ್

ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪದಗಳಾಗಿ ಹಾಕುವ ಹಳೆಯ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ವಿಧಾನ. ಇಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಅಕ್ಷರಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳಾಗಿ ಸೇರಿಸುವುದು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ತಾನು ಸೇರಿಸುವ ನಿರರ್ಗಳ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ.

ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಶ್ರಮ ಇದ್ದಾಗ 5-6 ರ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಧಾನವು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಎಡ-ಮಿದುಳಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರೈಮರ್ಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನ

ಮೂರು ಸಂವೇದನಾ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ: ಸ್ಪರ್ಶ, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ. ಆ. ಮಗುವು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ, ಅದರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಒರಟು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ತಾಯಿ (ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ) ಪತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅವಳ ತೋರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಓಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ: "ಇಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರ [y-y-y]". ನೀವು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು, ತದನಂತರ ಮಗುವನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಮಗು ಇದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿತಾಗ, ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಗುವನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು, ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಒಂದು ಪಿಯರ್ [g] ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು, 3 ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ನೀವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಬಹುದು. ಕೆಲವು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ("ಡಿ" - ಮನೆ, ಮರ, ಬಾಗಿಲು ...) ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ವಸ್ತುಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಹಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಲಕೋಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಆಟಕ್ಕಾಗಿ, ಈಗಾಗಲೇ ರವಾನಿಸಲಾದ ಪತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ನಿಂದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಅದರ ಹೆಸರು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ವೃತ್ತಿಸಿ. ಅಂತಹ ಆಟವು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ತೋರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಒರಟು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಟಿಪ್ಟೋನಲ್ಲಿ ತಲುಪಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ (ಟೋಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ, ಕ್ರಾಲ್ ...).

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ತಂತ್ರ

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ರಲ್ಲಿ ಶುದ್ಧ ರೂಪಈ ತಂತ್ರದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡದೆ, ಅಂದರೆ. ತಕ್ಷಣ ಓದಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಘನಗಳ ಮೇಲೆ ಅಕ್ಷರಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಮೊದಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಪದಗಳಾಗಿ ಮಡಿಸುವುದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ಲಸಸ್ ಮತ್ತು ಮೈನಸಸ್ ಎರಡನ್ನೂ ಹೊಂದಿದೆ. ತರುವಾಯ, ಒಂದು ಪದದ ರಚನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ನುಂಗುವುದನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಝೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳು ಬಲ-ಮೆದುಳಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು "ಕುಂಟುತ್ತಾ" ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ.

ಪಾಲಿಯಕೋವ್ ಅವರ ತಂತ್ರ

ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಸ ತಂತ್ರ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಜೋಡಿ "A-Z", "U-Yu", ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪದೇ ಪದೇ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಜೋಡಿಗಳ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಒಂದು ಕಾರ್ಡ್ - ಒಂದು ಅಕ್ಷರ), ಮತ್ತು "A-Z", "Oh-Yo" ಎಂಬ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡಬೇಕು. ಹಲವಾರು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ನಂತರ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಮೊದಲ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಜೋಡಿ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಈ ನಾಲ್ಕು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾಸಬದ್ಧವಲ್ಲದ ರೂಪದಲ್ಲಿ (A, O, Z, E) ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪಾಠಗಳ ನಡುವೆ (ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ), ದಿನಕ್ಕೆ 5 ಬಾರಿ, ನೀವು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು 6 ಜೋಡಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ 20 ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವ್ಯಂಜನವು ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಪ್ರಾಸಬದ್ಧ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ:
ಬಿ-ಬಿ-ಬಿ
ಬಿಎ-ಬೈ
BU-BY
ಇತ್ಯಾದಿ

ನಂತರ ನೀವು ಈ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಡಬೇಕು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಗೋದಾಮುಗಳು. ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಹಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಮಗು 6 ಸ್ವರಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಹೊಸದನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಶುದ್ಧ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಬೇರೆ ಹೇಗೆ ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು

ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಕ್ರಮೇಣ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸುವುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ವಿವಿಧ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು. ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಷ್ಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕಿಟಕಿಗೆ ಹೊಸ ಪತ್ರವನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ, ಹಕ್ಕಿ ತಂದಿದೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳುವುದು ... ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಲು, ಅವನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆ ಕಲಿಸಲು, ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ನೀಡಬಹುದು. ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ, ಮೊಸಾಯಿಕ್ನಿಂದ ಅದನ್ನು ಹಾಕಿ, ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಪತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಿಬ್ಬನ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಸ್ನಾನ ಮಾಡುವಾಗ ಸ್ನಾನದ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕಾಂತೀಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಏನು ಬಳಸಬಹುದು

ಘನಗಳು, ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳು, ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕರಾಗಬಹುದು ... "ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಗೂಬೆಯ ಪಾಠಗಳು" ನಂತಹ ಉತ್ತಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳಿವೆ. ನೀವು ಕೋಲುಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮತ್ತು ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಈಸೆಲ್‌ಗಳು ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿವೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ನೀವು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು, ಗೋದಾಮುಗಳು, ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಬಹುದು. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಟಿಕೆಗಳು ಮಾರಾಟಕ್ಕಿವೆ.

ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆರಿಸಿಕೊಂಡರೂ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಗು ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಯತ್ನವಿಲ್ಲದೆ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಎಬಿಸಿ 2-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟವಾಗಿದೆ, ಇದರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಣಮಾಲೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿನೋದದಿಂದ ಕಲಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಎಬಿಸಿ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

• ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಆಂಗ್ಲ ಭಾಷೆ(ಅಧ್ಯಯನ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಕ್ಷರಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವರ್ಣಮಾಲೆ), ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಮತ್ತು ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್ನಲ್ಲಿ;
• ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು;
• ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ;
• ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ;
• ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಆಟವು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದರ ಅಧ್ಯಯನವು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸುತ್ತದೆ;
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಆಟವು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅನುಕೂಲಗಳು

• ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು 100 ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೀಯ ಚಿತ್ರಗಳು.
• ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಆಟವು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರದ ಅನುಕ್ರಮ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ: ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ, ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ.
• ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಕಲಿತ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಒಗಟುಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ.
• ಧ್ವನಿ ನಟನೆಯೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು: ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮೋಜಿನ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ವೃತ್ತಿಪರ ವಾಯ್ಸ್‌ಓವರ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮಗು ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕಿವಿಯಿಂದ ಸರಿಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.
• ಎಬಿಸಿಯು 4 ಭಾಷೆಗಳ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಒಂದು ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ - ರಷ್ಯನ್ ವರ್ಣಮಾಲೆ (ಚಿಕ್ಕವರಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ರಷ್ಯನ್ ವರ್ಣಮಾಲೆ), ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವರ್ಣಮಾಲೆ (ಚಿಕ್ಕ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವರ್ಣಮಾಲೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವರ್ಣಮಾಲೆ), ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಮತ್ತು ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳು.
• ನೀವು 5 ವರ್ಷಗಳಿಂದ 2 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ

• 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆ;
• 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆ ಅಥವಾ 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆ, ಹಾಗೆಯೇ 4 ವರ್ಷದಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಮತ್ತು 4 ವರ್ಷದಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು;
• 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆ ಅಥವಾ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆ ಉಚಿತವಾಗಿ, ಮತ್ತು ನಾವು 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ.

ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನುಡಿಸುವುದು

1. ಎಬಿಸಿ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸ್ಥಿರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ನುಡಿಸುವುದರಿಂದ, ಮಗು ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಅದರ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಕಾಗುಣಿತ, ಮತ್ತು ಈ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ನೋಡಿ. ಎ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನಾವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ!
2. ಮಕ್ಕಳ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕಲಿಕೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳು: ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು. A ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಬೇಲಿಯ ಮೇಲೆ ಎಳೆಯುವ ಈ ಅಕ್ಷರದ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಗು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿ ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಮಗುವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಸರಿಯಾದ ತಂತ್ರಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು. "ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು" ಆಟದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಗು ಹೊಗಳಿಕೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ.
3. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ: ವರ್ಣಮಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಮೋಜಿನ ಆಟ. ನಾವು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ - ಮಗುವಿಗೆ 3 ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ನೀವು ಅನುಗುಣವಾದ ಪತ್ರವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
4. ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು 3 ರಿಂದ 5 ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೋಜಿನ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ಅಕ್ಷರ ಪದಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ!

ಇಂದು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪೇಪರ್ ಪ್ರೈಮರ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರೈಮರ್ ಅನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಆಟವು ತುಂಬಿದೆ ಗಾಢ ಬಣ್ಣಗಳುಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ವರ್ಚುವಲ್ ಆಟಿಕೆಗಳು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಮೋಜು ಮಾಡಲು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು 2 ರಿಂದ 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸರಳ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸೂಕ್ತ ವಯಸ್ಸು 5-6 ವರ್ಷಗಳು. ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಾತನಾಡುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ, ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಪರಿಚಯ

ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಧ್ಯಯನವು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಡೆಯಬೇಕು, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತರಗತಿಗಳು ಚಿಕ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಟೈರ್ ಮಾಡಬಾರದು.

ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕೇವಲ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಕೆಲಸವು ಏನೆಂದು ಊಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬಹುದು. ಕ್ರಮೇಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಓದುಗರ ಆಸಕ್ತಿಯು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು.

ಮಗು ಕಲಿಯಲು ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾದ ನಂತರ ಮಗು ಓದುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ.

• ಶಬ್ದಗಳು ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರಗಳು?

ನೀವು ಒಂದು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ: ಅಕ್ಷರಗಳು ಅಥವಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ([b] ಒಂದು ಡ್ರಮ್, "ಬಿ" - "ಡ್ರಮ್" ಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ), ಮತ್ತು ಓದಲು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ 2 ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ 2 ಅಕ್ಷರಗಳು ("ಬಿ" ಮತ್ತು "ಎ ಅವರು "ಬಾ" ಬದಲಿಗೆ "ಬೀ" ಎಂದು ಓದುತ್ತಾರೆ).

ಮಗು ಹಾರಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗ್ರಹಿಸಿದರೆ, ಅಕ್ಷರಗಳು ಹೊರಸೂಸುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಐಕಾನ್‌ಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಕರೆಯುವ ಧ್ವನಿಯಾಗಿ ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಅವನು ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತಾನೆ.

• ತಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಕ್ರಮೇಣ?

ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಎಸೆಯಿರಿ. ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಕ್ರಮೇಣ ಸಂಭವಿಸಬೇಕು.

ಒಂದು ಪತ್ರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವವರೆಗೆ ನೀವು ಒಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಲವಾರು ದಿನಗಳನ್ನು ಕಳೆಯಬಹುದು. ಆಗ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಮುಂದಿನದಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು.

• ಎಲ್ಲಿಂದ ಆರಂಭಿಸಬೇಕು?

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ತದನಂತರ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ. ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಬಿ, ಬಿ).

• ತರಗತಿಗಳು ಎಷ್ಟು ಗಂಟೆಗೆ?

ಇದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿ: ಮಗುವಿಗೆ 10-15 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ನೀವು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ನೀವು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಬೇಗನೆ ಮರೆತುಹೋಗುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ: ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅವರು ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು, ತರಕಾರಿಗಳಿಂದ ಉಪಾಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಅದನ್ನು ಹಾಕಿದರು, ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಈ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು, ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಅವರು ಸುಧಾರಿತ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದರು ಅಥವಾ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು.

• ಚಾವಟಿ ಅಥವಾ ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್?

ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಎರಡನೆಯದು - ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಕೆರಳಿಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕಡೆಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದ ನೋಟವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ವ್ಯರ್ಥವಾಗುತ್ತವೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು , ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಯಾವುದೇ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೊಗಳಬೇಕು. ಅದೇ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ತಪಾಸಣೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬಾರದು: ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ವಿಧಾನಗಳು

ಯಾವುದೇ ಪಾಠವನ್ನು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬೇಕು ಅದು ನೀಡಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಅಥವಾ ಅದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು).

ನೀವು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದರೆ ಕಲಿಕೆ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ:

• ಮನರಂಜನೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಒಗಟುಗಳು "ಒಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ", "ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ", ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಕವಿತೆಗಳು).
• ಪದ ಆಟಗಳು ("ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ", "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಮಾಲೀಕರು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ", "ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ").
• ಸಂಘದ ವಿಧಾನ (ವಯಸ್ಕನು ಪತ್ರವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಮಗು - ಈ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದ).
• ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನಗಳು (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟಿನಿಂದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತು, ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).
• ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಅಕ್ಷರಗಳು ಅಥವಾ ಘನಗಳು , ಇದರಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಕೂಡ ಸೇರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊಗಳು.
• ಗಣಕಯಂತ್ರದ ಆಟಗಳು .

ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಅಕ್ಷರಗಳು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ . ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕುಕೀಗಳ ಜಂಟಿ ಬೇಕಿಂಗ್ - ಅಕ್ಷರಗಳು, ವಾಕ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಿಮ ಅಥವಾ ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಖಾದ್ಯ ಅಕ್ಷರಗಳು (ಸಲಾಡ್ನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಅವರೆಕಾಳು ಅಥವಾ ಕಾರ್ನ್ನಿಂದ, ಕೇಕ್ ಮೇಲಿನ ಕೆನೆಯಿಂದ).

ಸುತ್ತಲೂ ಅಡಗಿರುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ ("o" ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮೋಡ, ಮರದ ಕಾಂಡಗಳು - "k", ಕಂಬಗಳು - "l"). ನೀವು ಕಂಠಪಾಠದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ನಂತರ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಜಗತ್ತನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ವರ್ಣಮಾಲೆ ಏನೆಂದು ಹೇಳಿ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ. ಆದರೆ ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳು ಯಾವುದೇ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಾರೀರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಯಾರೂ ರದ್ದುಗೊಳಿಸಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಬೇಕು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 2 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ, ಮಗು ಸ್ಪರ್ಶ, ರುಚಿ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಯ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಇನ್ನೂ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ. .

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವರು 4 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಏಕೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕ್ರಮೇಣ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ದಿನಕ್ಕೆ 10-15 ನಿಮಿಷಗಳು.

6-7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಬಹುಶಃ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಈಗ ಅವನಿಗೆ ಹೊಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಸಮಯ.

ಮಾರಿಯಾ ಮೊನ್ಸೆಸ್ಸರಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಇದು 4 ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು 3 ರಿಂದ 6 ಅಥವಾ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಎಳೆಯಿರಿ - ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಮಗುವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬರೆಯುವ ಮೊದಲು, ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಗಳ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಬೇಕು, ಅದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಬಾರಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಆಟವು ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಬೆರಳು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ಕಡಲತೀರಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಯಾವುದೇ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಬೇಕಿಂಗ್ ಶೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ರವೆ ಸುರಿಯುವುದು ಸಾಕು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಪಾಠ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಸರಳವಾದದ್ದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಗುತ್ತಿರುವ ಎಮೋಟಿಕಾನ್, ಸೂರ್ಯ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ, ಮತ್ತು ಮಗು ನಿಮ್ಮ ನಂತರ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ. ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೋದಾಗ, ನಂತರ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ಅವನು ತಲೆ, ನೀವು - ದೇಹ, ಇತ್ಯಾದಿ.

"ಒರಟು ಅಕ್ಷರಗಳು"

ಆಡುವ ಮೂಲಕ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮುಂದಿನ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು "ರಫ್ ಲೆಟರ್ಸ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿಶೇಷ ಅಕ್ಷರಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದರ ಕುರಿತು ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು.

ಮುಂದೆ, ನಾವು ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ನಂತರ ನೀವು ಕೇಳಿದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಮಗು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಿ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅದರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಕಲಿತ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ತೋರಿಸುವಾಗ, ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಮಗುವು ಹಿಂದಿನ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮರೆತಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಮರೆತುಹೋದ "ಒಡನಾಡಿ" ಅನ್ನು ವರ್ಣಮಾಲೆಯಿಂದ ಹೊಸ ಟ್ರಿಪಲ್ಗೆ ಸೇರಿಸಲು ಮುಕ್ತವಾಗಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮೇರಿ-ಹೆಲೆನ್ ಪ್ಲೇಸ್ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು "ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು".

4 ರಿಂದ 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಮೊಸಾಯಿಕ್ ಅಕ್ಷರಗಳು

ಮೇಲೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕೆ 4 ವರ್ಷಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಮೊಸಾಯಿಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಇದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಹೆಸರಿಸಿದ ಪತ್ರವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊಸಾಯಿಕ್ನಲ್ಲಿ, ಸಮತಲವಾಗಿರುವ ರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸುವುದು ಸುಲಭ, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣದ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿ.

"ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಎಬಿಸಿ"

ಈಗಾಗಲೇ 5 ಮತ್ತು 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟದ ಮುಂದಿನ ಆವೃತ್ತಿಯು "ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ಎಬಿಸಿ" ಆಗಿದೆ. ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಬೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ನಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿತಾಗ, ಕೆಲಸವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು. "ಎಬಿಸಿ" ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಒಳ್ಳೆಯದು ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಇನ್ನೂ ಹಲವು ವಿಧಾನಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ನೀವು "ದಾಸ್ತಾನು" ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಿಂದ ವೀಡಿಯೊಗಳು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳು

ಮಕ್ಕಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೇರಿದಂತೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದತ್ತ ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು, 4 ವರ್ಷದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಡುವಾಗ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿದರೆ ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವೀಡಿಯೊಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ, ಅದು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕಾದ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದಷ್ಟೂ ಅವನು ವೇಗವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದರೆ, "ಜೋಡಿ ಹುಡುಕಿ - ಸೇರ್ಪಡೆ", "ಜೋಡಿ ಹುಡುಕಿ - ವ್ಯವಕಲನ" ನಂತಹ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಈ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದ ಚೌಕಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಆಟಗಾರನು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಬರೆದದ್ದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 7+3 =) ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಸರಳ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವಾಗ, ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವ ಕಾರಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಅದರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ.ತಮಾಷೆಯ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಸಗಳು, ನೆನಪಿಡುವ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ಹೇಳಲು ಸುಲಭ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಕಂಠಪಾಠದ ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ.

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ: ಜನಪ್ರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ವಿಧಾನಗಳು (ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿಯ ಕೆಲಸದ ಜೊತೆಗೆ, ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಮತ್ತು ಪಾಲಿಯಕೋವ್ ಅವರ ವಿಧಾನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ), ತರಬೇತಿ ವೀಡಿಯೊಗಳು , ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಒದಗಿಸಿದ ವಿಧಾನಗಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತವೆ - ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಧಾನವು ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಕಲಿಯಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ, ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅಂಗಡಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆದದ್ದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ಆಗ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಆದರ್ಶ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ.