ಓದಲು ಕಲಿಯುವ ಆಟಗಳು. ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ: ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಮಾರ್ಗಗಳು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು 3 4

ಓದುವಿಕೆ 8 ನಿಮಿಷ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸುವ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಈ ಕೌಶಲ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಅದು ಆಗಲು ಅಸಾಧ್ಯ ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಮುದ್ರವನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವುದು.

ಹಿಂದೆ, ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಇಂದಿನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿತ್ತು. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೈಮರ್ನಿಂದ ಕಲಿತರು, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದರು. ಆದರೆ ಇಂದು ಅನೇಕ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ. ಇವು ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳು, ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಡೊಮನ್ ಅವರ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ಯುಲೆನೆವ್ ವಿಧಾನ. ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ನಡೆಯಲು ಮೊದಲು ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅನನುಭವಿ ಯುವ ತಾಯಂದಿರು ತಜ್ಞರ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಗುವಿಗೆ ಅಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ತಡವಾಗಿರಲು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ.

ಆರಂಭಿಕ ಓದುವಿಕೆ ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ

ನೀವು ಯಾವಾಗ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು

ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಐದು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಮಗುವನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಸುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಅಥವಾ ಹಾನಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಕಾಲಿಕವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅನೇಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಮಕ್ಕಳ ತಂಡಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಇದು ಅವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ಸಂವಹನ ಕೌಶಲಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದ್ದ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮೆದುಳು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದರಲ್ಲಿ ನಿರತವಾಗಿತ್ತು ಅಷ್ಟೇ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, 4 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರು ಓದಿದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪದಗಳಾಗಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಝೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ತಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಇದ್ದರು, ಅವರ ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪತ್ರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಓದುವುದು, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಕಾರ್ಯವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸ್ವಾಧೀನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇಂದು, ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ತಡವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಭಯಭೀತರಾದ ಪೋಷಕರು, ಮಗುವನ್ನು ಬಹುತೇಕ ತೊಟ್ಟಿಲಿನಿಂದ ಓದಲು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹಲವಾರು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು.

1. ಒಂದೇ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉತ್ತಮ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಮಗು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸುವುದು ಅಪಾಯಕಾರಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜೈಟ್ಸೆವ್ನ ಘನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಬದಲು, ಅವನು ಘನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.
2. ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣದ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು.
3. ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲ.
4. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಮಗು ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ, ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಓದುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಯಾವುದೇ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು 4 ವರ್ಷಗಳು ಸೂಕ್ತ ವಯಸ್ಸು

ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ನಾಲ್ಕನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಆಟವಾಡಿ

ಮಗು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಮಯವನ್ನು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಕಳೆಯಬೇಕು. ಆಟವಿಲ್ಲದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನೂ ಕಲಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಯನ್ನು ಮೋಜು ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ರೈಲನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅಂಗಡಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಂದು ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಸರಕುಗಳನ್ನು "ಮಾರಾಟ" ಮಾಡಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರಬೇಕು

ಆಟದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಎರಡೂ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಮೊದಲು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ಶಬ್ದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು. ಬರೆದದ್ದು ಅಕ್ಷರ, ಕೇಳಿಸಿಕೊಂಡದ್ದು ಶಬ್ದ. 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಯು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು "L ಅಕ್ಷರ" ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು, ಮತ್ತು "EL" ಅಲ್ಲ, "C" ಅಕ್ಷರ, ಮತ್ತು "ES" ಅಲ್ಲ. ಅಕ್ಷರಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಯ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮುಂದೂಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಲಿಯಬೇಕು.

ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ

ಓದಲು ಕಲಿಯಲು, ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಕಲಿಯುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ತರಬೇತಿಯ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕಲಿಯಬೇಕು. ಸುಮಾರು 15 ಸೆಂ.ಮೀ ವ್ಯಾಸದ ವೃತ್ತಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ ಅಥವಾ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಗಳನ್ನು "ಮಣಿಗಳು" ಅಥವಾ "ಹನಿಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯೋಣ. ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಯೊಂದು "ಹನಿ" ತನ್ನದೇ ಆದ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಆಹ್-ಆಹ್ ..." ಅಥವಾ "ಓಹ್-ಓಹ್-ಓಹ್ ...". ಇದು ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಆಟದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಘನಗಳ ಮೂಲಕ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಲಯಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಮನೆಯಾದ್ಯಂತ ಅಂಟಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ನೀವು ಈ ಅಥವಾ ಆ "ಹನಿ" ಹಾಡುವ ಹಾಡನ್ನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವವರೆಗೆ ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಕೇವಲ 10 ಸ್ವರಗಳು ಇರುವುದರಿಂದ, ಮಗು ಅವುಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.

ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸ್ವರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಪುಸ್ತಕ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು.

ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು ದೊಡ್ಡ ಮುದ್ರಣಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿರುವಾಗ, ಜಾಹೀರಾತು ಫಲಕಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀವು ಬಲಪಡಿಸಬಹುದು.

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಯಿರಿ

ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಮೂರು, ಗರಿಷ್ಠ ನಾಲ್ಕು, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಹಾಗೆ ಇರಬಹುದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಭತ್ಯೆಎಬಿಸಿ ಅಥವಾ ಎಬಿಸಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಕೆಲವು ಹೊಸ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಪಿ", ನೀವು ವಿವರಗಳಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇದು ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದು ಮೃದು ಮತ್ತು ಕಠಿಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವನು ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಪತ್ರವು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಉತ್ತಮ, ಅಥವಾ "ಪಿ" ಗಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ಪದವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಅಪ್ಪ".

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

ನಂತರ ಕಲಿತ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸ್ವರಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ನೆನಪಿಡುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನೀವು 10 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಪದಗಳನ್ನು ಆಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ತದನಂತರ ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಬದಲಿಸಿ.

ಹಲವಾರು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದಾಗ, ನೀವು ಚಿಕ್ಕ ಪದಗಳ ಸಂಕಲನಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು. ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಮಗು ಯೋಚಿಸಲಿ. ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಪದವು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಇದು ಉಳಿದಿದೆ.

ಪದ ಓದುವಿಕೆ

ಈಗ ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಹಲವಾರು ಪದಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಆರು ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ. ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಲಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಫಲಕಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಹಂಚಿದ ಓದುವಿಕೆ ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ

ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಓದುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ತದನಂತರ ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ಬರೆದಿರುವುದನ್ನು ಓದಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ. ನೀವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿ ಓದಬಹುದು, ಇದರಿಂದ ಅವನು ದೋಷವನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಗಮನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪದದ ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಹಲವು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ.

ಈ ವಿಧಾನವು 4 ವರ್ಷಗಳ ಮಗುವಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ದಿನಕ್ಕೆ 10 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ಪರೀಕ್ಷೆ

ಈ ಚಿಕ್ಕ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯು ತಮ್ಮ ಮಗು ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಕಾಯಬೇಕೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು 18 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಉತ್ತರ ಹೌದು ಎಂದಾದರೆ, ಒಂದು ಅಂಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆಯೇ?

1. ಮಗು ಕಥೆ ಕೇಳುತ್ತಿದೆಯೇ?
2. ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಹೇಳಬಹುದೇ?
3. ಮಗು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತಾನೇ ನೋಡುತ್ತದೆ?
4. ಮಗುವಿಗೆ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ - ಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ವಿಷಯ?
5. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಮಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತದೆಯೇ?
6. ಅವನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು "ಓದುತ್ತಾನೆ" ಎಂದು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾನೆಯೇ?
7. ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು "ಬರೆಯಲು" ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ?
8. ಅವನು ಇತರರ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಾನೆಯೇ?
9. ಮಗು ತನ್ನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೇ?
10. ಅವರು ಶ್ರೀಮಂತ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಯೇ?
11. ನೀವು ಟಿವಿ ನೋಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ?
12. ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಕೊನೆಯ ಪತ್ರಪದ "ಟೇಬಲ್"
13. ಪರಿಚಿತ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವಿರಾ?
14. ಮಗುವಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆಯೇ?
15. Zh ಮತ್ತು Sh ನಂತಹ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅವನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದೇ?
16. ಅವನು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಒಂದೇ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆಯೇ?
17. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಓದುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತದೆಯೇ?
18. ಅವನಿಗೆ ಅನೇಕ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಸಾರಾಂಶ

ಮಗುವಿಗೆ 4 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಓದಲು ಹೊರದಬ್ಬಬಾರದು. ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರು, ಈಗಾಗಲೇ 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು, ಓದುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನೀಡಬೇಕು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪುಸ್ತಕಗಳುದೊಡ್ಡ ಮುದ್ರಣ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಈ ಫಲಿತಾಂಶವು ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಸರಾಸರಿ ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ದಪ್ಪ ಪುಸ್ತಕಗಳು ತಮ್ಮ ಪರಿಮಾಣದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆಯೇ?

13-18 ಅಂಕಗಳು

ಮಗು ಕಲಿಯಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಓದಲು ಕಲಿತ ನಂತರ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಮನರಂಜನೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ.

ಸೋವಿಯತ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಓದಲು ಕಲಿಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾಳಜಿಯಾಗಿತ್ತು. ಇಂದು, ಶಾಲೆಯ ಹೊಸ್ತಿಲನ್ನು ದಾಟಿದ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರು ಓದಬಹುದು, ಬರೆಯಬಹುದು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳುಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳು. ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಾಮಾನು ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಸಂತತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವನು ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದುಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ. ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಓದಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು? ಶಿಕ್ಷಕರಾಗೋಣ!

ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಲು, ನೀವು ಮೊದಲು ಮಗುವಿನ ತಯಾರಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ "ಅಂತರಗಳನ್ನು" ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು. ಒಂದು ವೇಳೆ ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಡಿ:

• ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವು ಇನ್ನೂ ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ, ಅವರು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ;
• ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ (ಮಗುವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಲಯ ಮತ್ತು ಮಧುರವನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸಬೇಕು);
• ಮಗು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ (ಬಲ / ಎಡ, ಮೇಲಕ್ಕೆ / ಕೆಳಗೆ);
• ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವುಗಳ ಸ್ಥಾನ);
• 10 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಕಾಲ ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲು ನಾವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ನಾವು ಓದಲು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವಿಳಂಬವಾಗುತ್ತದೆ, ಮಗು ಬೇಗನೆ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು "ರಿಫ್ರೆಶ್" ಮಾಡುವುದು

ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಪೋಷಕರು ಮರೆತುಬಿಡಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಅಕ್ಷರವು ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವೇ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೆನಪಿಲ್ಲದವರಿಗೆ: ನಾವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅಕ್ಷರಗಳು 33, ಅವರು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಶಬ್ದಗಳು ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳು. ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದು, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಕಿವುಡ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಾಕಷ್ಟಿದ್ದರೂ, ಮಗು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಾದಾಗ ಉಳಿದದ್ದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ!

ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಟ್ಯೂನ್ ಮಾಡಿ:

1. ಅವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ತ್ವರಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾದ ತರಗತಿಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ;
2. ಅದೇ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ;
3. ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.

ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು

ಇಂದು, ಕಲಿಕೆಗೆ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಬೃಹತ್ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಅವರು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ - ಮಗು ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• - ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನೀಡುತ್ತದೆ.
• ಸಂವೇದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ರಫ್ ಒನ್ಸ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಯಾವುದೇ ತಂತ್ರವನ್ನು ದೋಷರಹಿತ ಎಂದು ಕರೆಯುವುದು ಕಷ್ಟ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉತ್ತಮ ಹಳೆಯ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವುದು ಉತ್ತಮ, ಮತ್ತು ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ, ಡೊಮನ್, ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಮತ್ತು ಇತರ ನಾವೀನ್ಯಕಾರರು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು

ಈಗ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸೋಣ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ. ಎನ್.ಎಸ್.ನ ಪ್ರೈಮರ್ ಸ್ವತಃ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಝುಕೋವಾ, ಇದರಲ್ಲಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅನನ್ಯ ಲೇಖಕರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಎನ್.ಎಸ್. ಝುಕೋವ್, ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ: "ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?" ಉತ್ತರಗಳು - ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕೆಲವು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳು ಸಾಕು.

ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ತೆರೆದ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ: "ಎ", "ಯು", "ಓ", "ಎಸ್", "ಇ". ನಂತರ ಸೊನೊರಸ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು - " ಎಂ", "ಎನ್". ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಝುಕೋವಾ ಅವರ ಪ್ರೈಮರ್ ಬಳಸಿ, ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚಿತ್ರಣಗಳು ಒಂದು ಅಕ್ಷರವು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವಾಗಿ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, " ಎಂ» ಯದ್ವಾತದ್ವಾ "ಓ", ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸು "M-m-m-o-o".

ಮಗುವಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವರ ವಿಲೀನದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಹೊಸ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅವುಗಳ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತತೆಗೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ವರವು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ("MA") ಅನುಸರಿಸುವ ಸರಳವಾದ ಮುಕ್ತ ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಓದಿ, ಆದರೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ "ಸ್ವರ-ವ್ಯಂಜನ" ("AM"), ಮೂರು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ವಿಲೀನಗೊಳಿಸಿ ("ARO", "PRA").

ಪ್ರೈಮರ್‌ನಿಂದ p.18 ಅನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ - ಪೋಷಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
- "X", - ಮಗು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.
"X" ಯಾವ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ?
- "ಎ" ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ.
- ಇದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ: "X-x-x-A". “X” ಅಕ್ಷರವು “A” ಗೆ ಚಲಿಸುವಾಗ, ನೀವು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಅವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ.

ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ತತ್ವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಇತರ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಡಿ! ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "H" ಮತ್ತು "O" - "BUT". ಈ ವಿಧಾನವು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪಠಿಸಲು ಕಲಿಸಿ: "N-n-n-o".

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಇನ್ನೇನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹಾಡುವುದು. ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಠಣವು ಬಹಳಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವರು, ಒಯ್ಯುತ್ತಾ, ಇಡೀ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಒಂದು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಾಡಬಹುದು.

ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಸ್ತು:

ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ನೆನಪಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅವರು ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹಾಡಿದರು - ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು, ಮುಂದಿನದನ್ನು ಹಾಡಿದರು, ಮತ್ತೆ ವಿರಾಮ. ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ, ಓದುವಿಕೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗುವವರೆಗೆ ಕ್ರಮೇಣ ವಿರಾಮಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಆಟದ ಮೂಲಕ. ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಹೊಸ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಅದು ಸಂಭವಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ), ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಅಕ್ಷರಗಳು (ಜೇಡಿಮಣ್ಣು, ಮರ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ), ಒರಟು ಅಕ್ಷರಗಳುಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಘನಗಳು. ನಾವು ಪತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಸುಮಾರು 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದರೆ, ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವಿಳಂಬವಾಗಿದ್ದರೆ (6 ತಿಂಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು) - ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ತರಗತಿಗಳನ್ನು 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಮುಂದೂಡಿ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗು 1-2 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಚಿಕ್ಕವರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಓದಲು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಎರಡು ಸ್ವರಗಳು ("AU"), ನಂತರ ಸ್ವರದೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿ ವ್ಯಂಜನವಿದೆ ( "BA", "RO", "ನಾವು"), ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕಿವುಡರಾಗಿ ಉಳಿಯಿರಿ ( "TA", "HE", "SHI") ಮತ್ತು ಸ್ವರ-ವ್ಯಂಜನ ಜೋಡಿಗಳು ( "AM", "ER", "UN").

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಸರಳವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ: MA-MA, We-LO, RA-MA. ನೀವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪದಗಳ ನಡುವೆ ವಿರಾಮಗೊಳಿಸಲು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅವರು ಓದಿದ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಪ್ರೈಮರ್‌ನಿಂದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ (ಪುಟ 58).

ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ "ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ" ಎಂಬ ಪಠ್ಯವಿದೆ. ನಾವು ಹಾಡುವ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ: “ಇಲ್ಲಿ (ವಿರಾಮ) ಲು-ಜೋಕ್ (ವಿರಾಮ). ಇಲ್ಲಿ (ವಿರಾಮ) ಬ್ರೋ-ಡಿಟ್ (ವಿರಾಮ) ಸೋ-ಬಾ-ಕಾ (ವಿರಾಮ) ಡ್ರು-ಝೋಕ್. ಇತ್ಯಾದಿ. ಓದಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ: “ಪಠ್ಯ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ? ನಾಯಿ ಎಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ? ಅವಳ ಹೆಸರೇನು?". ಮಗುವಿಗೆ ತಕ್ಷಣ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲಿ.

4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳ ಅವಧಿಯು 15 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿರುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯವರೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಬೇಗನೆ ದಣಿದಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ: ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಓದಿ - ಸೆಳೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ಮುದ್ರಿಸಿ. ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು

ಸಹಾಯಕವಾಗಿ (ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ!) ಅಂದರೆ ಅದನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಆನ್ಲೈನ್ ಆಟಗಳುಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಉಚಿತ ಮತ್ತು Android ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಜ್ಬುಕಾ ಪ್ರೊ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ.

ಕೆಲವು ಸೈಟ್‌ಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಮೆರ್ರಿ ಲಿಟಲ್ ಟ್ರೈನ್" ಅಥವಾ "ಬೆರಿಲ್ಯಾಕಾ ಓದಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ." ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯು ನಿಮಗೆ ಅನಾನುಕೂಲವಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ವಿಶೇಷ ಡಿಸ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧ ಪಾಠಗಳು ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೀಡಿಯೊಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಹೈಟೆಕ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ. ಆದರೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊಗಳಿಗಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಅತಿಯಾದ ಉತ್ಸಾಹವು ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತಹ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಅಥವಾ ಪುಸ್ತಕದ ಮೇಲೆ ಚಿಮುಕಿಸುವ ನಡುವೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

10 ಉಪಯುಕ್ತ ಆಟಗಳು

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮಗುವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಮನೆಯ ಪಾಠಗಳು ನೀರಸ ಮತ್ತು ಏಕತಾನತೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳನ್ನು ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಿ.

ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಓದಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಓದುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು, ಅದನ್ನು ಚಿಂತನಶೀಲ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಕರು ದೃಢೀಕರಿಸಿದಂತೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಮಾತಿನ ಸೌಂದರ್ಯವು ಓದುವ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಓದುವಿಕೆಯಿಂದ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ

ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ. ನಂತರ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು 3 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ನೆನಪಿಡಿ! ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ವರವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ವಿರಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಸಿ.

ನೀವು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಹ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪದಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳಿವೆ. ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಪಠ್ಯದಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಡುವುದು ಮತ್ತು ಕಾಣೆಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು, ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು.

ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದಾಗ ಕಲಿಸುವುದು ಸುಲಭ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವು ಯಾವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ ಸ್ವಂತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಕಲಿಕೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ನಿಮಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಶಾಲೆಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಮೊದಲು, ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಎಷ್ಟು ಬೇಗ ಓದಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿಅವನು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವನಾಗುವ ಮೊದಲೇ ಪಡೆಯಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕಲಿತ ನಂತರ, ನೀವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು. ಓದಲು ಈ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಈ ಪುಟದಿಂದ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಓದುವ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ. ಹಾಳೆಯನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ, ಮುದ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಸ್ವರ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಕಟ್ಟುಗಳಿರುತ್ತವೆ. ಕೆಲವೇ ವಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಪ್ರತಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಕ್ಷರದ ಮೂಲಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು: ತಕ್ಷಣವೇ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಮುದ್ರಿಸಿ

"ಬಿ" ಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು	"ಬಿ" ಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು	"ಜಿ" ಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು

ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದುವುದರೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಲೋಡ್ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾರದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅದೇ ಬೀಚ್‌ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ.

"D" ಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು	"Zh" ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು	"Z" ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು

ಎರಡನೇ ವಾರದಲ್ಲಿ, ಬೇರೆ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಕಲಿತ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

"ಕೆ" ಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು	"L" ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು	"M" ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು

ಅಕ್ಷರಗಳು ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು, ಓದುವಿಕೆಗಾಗಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ಮಾತ್ರ ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಕಲಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬೇಡಿ.

"N" ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು	"P" ಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು	"R" ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು

ನೀವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಂತರ ಆಡಳಿತಗಾರ ಮತ್ತು ವಾಲ್‌ಪೇಪರ್ ಚಾಕುವನ್ನು ಬಳಸಿ.

"ಸಿ" ಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು	"ಟಿ" ಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು	"X" ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮಾಡಲು, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಒಂದು ಮಗು ಅಲ್ಲ, ಅವುಗಳನ್ನು ಲ್ಯಾಮಿನೇಟ್ ಮಾಡಿ.

"F" ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು	"ಸಿ" ಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು	"ಚ" ದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿತ ನಂತರ, ನೀವು ಓದುವ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

"ಶ್" ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು

"ಶ್" ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕ್ವಿಕ್‌ಸೇವ್‌ನ ಅನನ್ಯ ವರ್ಚುವಲ್ ಕಲಿಕೆಯ ಆಟಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ತಂಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು ಪೋರ್ಟಲ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ತಾಜಾ ಸುದ್ದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಅಂತಹ ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ವಿನೋದವು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ ಅದು ಮುಂದಿನ ಕಲಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲವಾಗುತ್ತದೆ.

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲೆಟರ್ ಮೊಸಾಯಿಕ್

ಯುವ ಗೇಮರುಗಳಿಗಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಆಧುನಿಕ ಬ್ರೌಸರ್ ಆಟಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಸರಳವಾದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮನರಂಜನೆಯು ಬೃಹತ್ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ನೀರಸ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿದೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಆಟಗಳು ದೋಷಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ದೋಷ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತಂದಿವೆ, ಪದಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಕಂಠಪಾಠದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ. ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು:

• ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮತ್ತಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಳದೊಂದಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಸರಳ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು;
• ಮುಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ;
• ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸಿ, ಪದಗಳು, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮೆಮೊರಿಯಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ಯುವ ಆಟಗಾರರಿಗಾಗಿ ಕಾಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮರೆಯಲಾಗದ ಪ್ರಯಾಣಅವರು ಆಟದ ಎದುರಿಸುವ ನಿಗೂಢ ಅಕ್ಷರಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ. ಅಂತಹ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆಯ ವಸ್ತುವು ನಿಜವಾದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ, ಅದು ಮಗುವಿಗೆ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವರ್ಚುವಲ್ ಪ್ರೈಮರ್ ಆಗುತ್ತದೆ ಅನಿವಾರ್ಯ ಸಹಾಯಕವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.

ಸಂತೋಷದಿಂದ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದು, ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು, ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು - ಅಂತಹ ಬಹುಮುಖ ಸಾಧನದೊಂದಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ. ನೆನಪಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಸುಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸ್ನೇಹಿತರ ಜೊತೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಏರಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಚುರುಕಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಒಂದು ಗುರುತರವಾದ ವಾದವಾಗಿದೆ.

ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಓದುವುದು ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಸಮಯವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನ.

ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಿದ್ಧತೆಯ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ:

• ಮಗು ಓದುವ ಭ್ರಮೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಪಠ್ಯದ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತದೆ;
• ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು;
• ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಬಹುದು;
• ಅವನಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾತು ಇದೆ;
• ಮಗುವಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಶಬ್ದಕೋಶವಿದೆ;
• ಮಾತಿನ ದೋಷಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಕಲಿಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗು ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಯಾವುದೇ ಕೌಶಲ್ಯದ ಉತ್ಪಾದಕ ಕಲಿಕೆಯು ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು:

1. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೂಪ, ಅಂದರೆ. ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಏಕತಾನತೆ ಮತ್ತು ಏಕತಾನತೆಯು ಮಗುವನ್ನು ಹೆದರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಬಹುದು.
2. ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆರಿಸಿ. 3 ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಎರಡು ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ತುಂಬಾ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
3. ಚಿಕ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ಅವನು ಅತಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
4. ಅವನ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಮಗುವಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಾರದು.

4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ

ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಅವನಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಆಟಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿಯೂ ನಡೆಸಬೇಕು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತರಗತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವರಿಂದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ.

5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ

ಮಗು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹೊಸ ಹಂತವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಓದುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಸ್ವತಃ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ.

ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದರಿಂದ ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಮನುಷ್ಯನ ಮೆದುಳು ಗಮನಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಉತ್ತಮ ರಚನೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ

ದೊಡ್ಡವರು ಬೇಸರವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ವಾಡಿಕೆಯ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ನೀರಸ ಏನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಇದು ಸರಳವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪಾಠಗಳು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರಬೇಕು.

ಇದಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ:

• ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೋಧನಾ ವಸ್ತು;
• ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;
• ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಡಿ.

ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಮಾತನಾಡುವ ವರ್ಣಮಾಲೆ, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಘನಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಲಿಕೆ

ಸರಿಯಾದ ಆರಂಭ

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಓದಲು ಮಗುವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಸಲು, ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಣ್ಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಕೆಲವು ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಅವುಗಳಲ್ಲಿ:

1. ಮಗುವಿದ್ದಾಗ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಲ್ಲ. ಈ ನಿಯಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.
2. ಶಾಲೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತ್ವರಿತ ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಕೆಲವು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ.
3. ಗೋಲ್ಡನ್ ರೂಲ್ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕಲಿಕೆಯು ಆಟದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಗು ಅಗತ್ಯವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.
4. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ರೂಪವು ಅವನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ.
5. ಮಗುವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷಪಡಬೇಕು. ಇದು ಮಗುವಿನ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
6. ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಆಟಗಳಿವೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೂ ಸಹ ಅಗತ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಒಂದು ಆಟದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಇದು ಚಿಕ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಹಂತಗಳು

1. ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ವಿವರಿಸಿ ಆಟದ ರೂಪಆ ಮಾತು ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
2. ವಿಭಿನ್ನ ಗಡಸುತನದ (ಮೃದು ಮತ್ತು ಕಠಿಣ) ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ಒತ್ತುವ ಸ್ವರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
3. ನಂತರ ಚಿಕ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಣ್ಣ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಬೇಕು.
4. ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿ ಧ್ವನಿ ಪದನಾಮ.
5. ನಂತರ, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ಕಲಿಕೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳ ಆಟದ ರೂಪಗಳು.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತುಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಓದಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರವು ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ

ಅವುಗಳಲ್ಲಿ:

ಶಬ್ದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು

ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

1. ಹಂತ 1.ಇದು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಅಂಗಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ: ತುಟಿಗಳು, ನಾಲಿಗೆ, ಕೆನ್ನೆಗಳು. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಹಗುರವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ಸರಳ ವ್ಯಂಜನಗಳು.
2. ಹಂತ 2.ಮಗು ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಅಭ್ಯಾಸ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಂತೆ, ಇವು ಶಿಳ್ಳೆ ಮತ್ತು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಶಬ್ದಗಳಾಗಿವೆ.
3. ಹಂತ 3.ಈ ಹಂತಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವಾಗ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. 3 ನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು (ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಶಿಳ್ಳೆ) ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನೀವು ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಇದರಿಂದ ಮಗುವು ಅವುಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
4. ಹಂತ 4.ಸಣ್ಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಂಕೀರ್ಣ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿತಾಗ, ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಮಿಶ್ರಣ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, [Ш] ಮತ್ತು [С].

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು 3 ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:

1. ವ್ಯಂಜನ + ಸ್ವರ A. ಇದು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಸುಲಭವಾದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು: MA, BA, PA, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅವರು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಕಡಿಮೆ ಓದುಗನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವನು ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.
2. ವ್ಯಂಜನ + ಇತರ ಸ್ವರಗಳು.ಮೊದಲಿಗೆ, ಸರಳ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಆದರೆ [A] ಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವರ. ಅವನು ಈ ಪಾಠವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ, ನೀವು ಮುಂದಿನದಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು. ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಗಳಿಗಿಂತ (ಶಿಳ್ಳೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯ ಸರಳ ವ್ಯಂಜನಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು: DI, SHCHA, CHE, ಇತ್ಯಾದಿ.
3. ಸ್ಲಾಗ್ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ.ಸ್ವಲ್ಪ ಓದುಗನು ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ, ಶಿಶುವೈದ್ಯರು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮುಚ್ಚಿದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು. ಆ. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು: IR, YASCH, AR, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವುದು

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ಮಧ್ಯಂತರ ಹಂತವಾಗಿದೆ, ಅದರ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಆದರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಅವಧಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ - ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವುದು. ಮಗುವಿನ ನೋಟದ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಬೀಳುವ ಕಡಿಮೆ ಪದಗಳು, ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

1. ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, MA-MA, PA-PA, BA-BA, ಇತ್ಯಾದಿ.
2. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪುನರಾವರ್ತಿತ (ಸರಳ) ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, MI-MO, ಇತ್ಯಾದಿ.
3. ನಂತರ ನೀವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಸರಳ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, SA-LO, KI-SA, ಇತ್ಯಾದಿ.
4. ನಂತರ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, RO-SCHA, PI-SCHA, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಂತರ ನೀವು ಎರಡೂ ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು: CHA-SCHA, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಕಷ್ಟದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಳದೊಂದಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಸಹ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು

ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ತರಬೇತಿಯು ಎಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಆರಂಭಿಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮಗುವಿಗೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು ಸಾಕು, ಮೊದಲು ಸಮಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ತರಬೇತಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಾರದು, 1-2 ನಿಮಿಷಗಳು ಸಾಕು.

1. ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.ಓದುವ ಪಠ್ಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಓದಿದಾಗ, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು.
2. ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ.ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹುಡುಕಲು ಅನನುಭವಿ ಓದುಗರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಆದರೆ ಇದು ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ).
3. ಕಠಿಣ ಹೋರಾಟ.ಸತತವಾಗಿ ಹಲವಾರು ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಷ್ಟ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಸತತ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಠಿಣ ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮಗು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ಪ್ರತಿದಿನ ಅಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ.
4. ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ಸ್.ಮಾತನಾಡುವ ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವಿತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಓದುವ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಜನಪ್ರಿಯ ಓದುವ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳು

ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನದ ನಡುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಭಾಷೆಯ ಘಟಕ, ಅಂದರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಬದಲಿಗೆ ಗೋದಾಮು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "pi-horn" ಬದಲಿಗೆ "pi-ro-g".

ಘನಗಳು ಅನೇಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:

• ಗಾತ್ರ;
• ಬಣ್ಣ;
• ಪ್ರಮಾಣ;

ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿಯಮವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಘನಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಗೋದಾಮುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ತಂತ್ರವು 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಸಿಲೆಬಿಕ್ ಓದುವಿಕೆ

ಈ ವಿಧಾನವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೋಷ್ಟಕವಾಗಿದೆ. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸೆಟ್ ಒಳ್ಳೆಯದು ಏಕೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು. ಸಿಲಬಿಕ್ ಓದುವಿಕೆ ನಿಮಗೆ ವಿವಿಧ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ವಿಧಾನ

ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು 6 ತಿಂಗಳಿಂದ ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಸೆಟ್ ಕೆಂಪು ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲಾದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಮಗುವಿನ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸುವುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ವಿಧಾನದ ಮೂಲತತ್ವವಾಗಿದೆ.. ಈ ತಂತ್ರದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಗುವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳದೆ ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾಡೆಜ್ಡಾ ಝುಕೋವಾ ಅವರ ವಿಧಾನ

ಈ ವಿಧಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಮಗುವನ್ನು ಮೊದಲು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕು. ನಡೆಝ್ಡಾ ಝುಕೋವಾ ಅವರು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಮೊದಲು ಸರಳವಾದ ಅಕ್ಷರಗಳು, ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅವರು ಹಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ನಂತರ 2 ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ವಿವರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಅವರು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಡೆಜ್ಡಾ ಝುಕೋವಾ ಅವರ "ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಆಲ್ಫಾಬೆಟ್" ಮಗುವಿಗೆ ಕಿವಿಯಿಂದ ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಚಾಪ್ಲಿಜಿನ್ ಘನಗಳು

ತಂತ್ರವು ಡೈನಾಮಿಕ್ ಘನಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಇವುಗಳು ತಿರುಚಿದ ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡ ಘನಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ಬೇಬಿ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. 2 ಘನಗಳಿಂದ ನೀವು 20 ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು 3 ಘನಗಳಿಂದ - 25 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು (ಅಂದರೆ 500 ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳು).

ಎಬಿಸಿ ಸ್ವಯಂ-ಕಲಿತ

ಸ್ವಯಂ-ಕಲಿಸಿದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಹೊರಗಿನ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಓದುವ ಆಧಾರವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳು.

ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಓದುವುದು

ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವೀಡಿಯೊ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್‌ಗಳಿವೆ. ಅಂತಹ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸೂಕ್ತವಾದದ್ದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:

• ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕಾರ;
• ಮಗುವಿನ ಲಿಂಗದಿಂದ;
• ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟದಿಂದ (ಆರಂಭಿಕ, ಮಧ್ಯಂತರ, ಮುಂದುವರಿದ).

ಈ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನೀವು ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು.

ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠಗಳ ಅನುಕೂಲಗಳು ಯಾವುವು:

• ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ;
• ವಯಸ್ಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಿಕೆ;
• ಸುಲಭ ಪ್ರವೇಶ;
• ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪ;
• ದೊಡ್ಡ ವಿವಿಧ.

ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ, ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ:

• ಹಠ;
• ತಾಳ್ಮೆ;
• ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆ;
• ಗಮನಿಸುವಿಕೆ;
• ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ.

ನೀವು ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಾರದು. ನಿಯಮವು ಮಗುವಿಗೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ: ಕಿರಿಕಿರಿ, ಕೋಪ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದರೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಮುಂದೂಡುವುದು ಉತ್ತಮ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ: ಮಗುವನ್ನು ಓದಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು