ಲಿವರ್ ಬ್ಯಾಲೆನ್ಸ್ ನಿಯಮ ಏನು. ಲಿವರ್ ತೋಳು. ಲಿವರ್ ಸಮತೋಲನ. ಶಕ್ತಿಯ ಕ್ಷಣ. ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರದ ಸುವರ್ಣ ನಿಯಮ

ಬ್ಲಾಕ್ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಇದು ಕೊಕ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ದುಂಡಗಿನ ಕಾಂಟ್ರಾಪ್ಶನ್ ಆಗಿದೆ, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಿರ್ಮಾಣ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಲೋಡ್ಗಳನ್ನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ.

ಲಿವರ್ ತೋರುತ್ತಿದೆ? ಕಷ್ಟದಿಂದ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬ್ಲಾಕ್ ಕೂಡ ಸರಳವಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ನಾವು ಬ್ಲಾಕ್ಗೆ ಲಿವರ್ನ ಸಮತೋಲನದ ಕಾನೂನಿನ ಅನ್ವಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಇದು ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯ? ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ.

ಸಮತೋಲನದ ಕಾನೂನಿನ ಅನ್ವಯ

ಬ್ಲಾಕ್ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ತೋಡು ಹೊಂದಿರುವ ಚಕ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಕೇಬಲ್, ಹಗ್ಗ ಅಥವಾ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಚಕ್ರದ ಆಕ್ಸಲ್ಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಕೊಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿರುವ ಹೋಲ್ಡರ್. ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಚಲಿಸಬಹುದು. ಸ್ಥಿರ ಬ್ಲಾಕ್ ಸ್ಥಿರವಾದ ಆಕ್ಸಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಲೋಡ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಿದಾಗ ಅದು ಚಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಚಲಿಸದ ಬ್ಲಾಕ್ ಬಲದ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಬ್ಲಾಕ್ ಮೇಲೆ ಹಗ್ಗವನ್ನು ಎಸೆದ ನಂತರ, ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಮಾನತುಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಾವು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿರುವಾಗ ನಾವು ಹೊರೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸ್ಥಿರ ಬ್ಲಾಕ್ನ ಬಳಕೆಯು ನಮಗೆ ಶಕ್ತಿಯ ಲಾಭವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾದ ಬೆಂಬಲದ ಸುತ್ತ ತಿರುಗುವ ಲಿವರ್ ಆಗಿ ನಾವು ಊಹಿಸಬಹುದು - ಬ್ಲಾಕ್ನ ಅಕ್ಷ. ನಂತರ ಬ್ಲಾಕ್ನ ತ್ರಿಜ್ಯವು ಬಲಗಳ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಲಾದ ಭುಜಗಳಿಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ - ನಮ್ಮ ಹಗ್ಗದ ಎಳೆತದ ಬಲವು ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಹೊರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಲೆ ಹೊರೆಯ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ. ಭುಜಗಳು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಲಾಭವಿಲ್ಲ.

ಮೂವಿಂಗ್ ಬ್ಲಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಚಲಿಸಬಲ್ಲ ಬ್ಲಾಕ್ ಲೋಡ್ ಜೊತೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಫುಲ್ಕ್ರಮ್ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಹಗ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಬ್ಲಾಕ್ನ ಸಂಪರ್ಕದ ಹಂತದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ, ಲೋಡ್ ಅನ್ನು ಬ್ಲಾಕ್ನ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಅಕ್ಷಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್‌ನ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಹಗ್ಗದ ಸಂಪರ್ಕದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಎಳೆತದ ಬಲವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ದೇಹದ ತೂಕದ ಭುಜವು ಬ್ಲಾಕ್ನ ತ್ರಿಜ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಒತ್ತಡದ ಬಲದ ಭುಜವು ವ್ಯಾಸವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಸವು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಕ್ರಮವಾಗಿ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ತ್ರಿಜ್ಯವಾಗಿದೆ, ತೋಳುಗಳು ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಉದ್ದದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಲಿಸಬಲ್ಲ ಬ್ಲಾಕ್ ಬಳಸಿ ಪಡೆದ ಬಲದ ಲಾಭವು ಎರಡು. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಚಲಿಸಬಲ್ಲ ಬ್ಲಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರ ಬ್ಲಾಕ್ನ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುವ ಒಂದು ಅಸ್ಥಿರ ಬ್ಲಾಕ್ ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಲಾಭವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಳಗೆ ನಿಂತಿರುವಾಗ ಲೋಡ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತುವಂತೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಚಲಿಸುವ ಬ್ಲಾಕ್, ಲೋಡ್ ಜೊತೆಗೆ ಚಲಿಸುವ, ಅನ್ವಯಿಕ ಬಲವನ್ನು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ದೊಡ್ಡ ಹೊರೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಎತ್ತಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರದ ಸುವರ್ಣ ನಿಯಮ

ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಬಳಸಿದ ಸಾಧನಗಳು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಲಾಭವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆಯೇ? ಕೆಲಸವು ಅನ್ವಯಿಕ ಬಲದ ಪ್ರಯಾಣದ ಸಮಯದ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿದೆ. ತೋಳಿನ ಉದ್ದದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅಂಶಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಈ ಹತೋಟಿ ನಮಗೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ಶಕ್ತಿಯ ಲಾಭವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಹತೋಟಿ ಎರಡು ಬಾರಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಶಕ್ತಿಯ ಲಾಭದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಇದು ಕೆಲಸದ ಸಮಾನತೆಯಾಗಿದೆ: ನಾವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಎಷ್ಟೋ ಬಾರಿ ನಾವು ದೂರದಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರದ ಸುವರ್ಣ ನಿಯಮ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ., ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಅವರು ಸರಳವಾಗಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ವಿಭಾಗಗಳು: ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ:ಕಲಿಯುವ ಪಾಠ

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
  • ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ;
  • ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;
  • ಲಿವರ್ನ ಸಮತೋಲನದ ನಿಯಮವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು;
  • ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು (ಪ್ರಯೋಗಗಳು) ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಂದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
• ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:
  • ವೀಕ್ಷಿಸುವ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ, ಹೋಲಿಸುವ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ, ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
  • ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ, ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
  • ಸಮರ್ಥ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
  • ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:
  • ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ: ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ಸ್ನೇಹಪರ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ನೈತಿಕತೆ;
  • ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು:

• ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು
• ಲಿವರ್ ತೋಳು
• ಶಕ್ತಿಯ ಭುಜ
• ಬ್ಲಾಕ್
• ಗೇಟ್
• ಇಳಿಜಾರಾದ ವಿಮಾನ
• ಬೆಣೆ
• ತಿರುಪು

ಉಪಕರಣ:ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಕರಪತ್ರಗಳು (ವರ್ಕ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು), ಟ್ರೈಪಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಿವರ್, ತೂಕದ ಸೆಟ್, "ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್, ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಸೆಟ್.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಹಂತ

1. ಶುಭಾಶಯ.
2. ಗೈರುಹಾಜರಾದವರ ನಿರ್ಣಯ.
3. ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು.
4. ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ತರಗತಿಯ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು.
5. ಗಮನದ ಸಂಘಟನೆ .

II. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಚೆಕ್ ಹಂತ

1. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಇಡೀ ತರಗತಿಯಿಂದ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು.
2. ವರ್ಕ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳ ದೃಶ್ಯ ಪರಿಶೀಲನೆ.
3. ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು.
4. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.

III. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಜಾಗೃತ ಸಮೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಹಂತ

"ನಾನು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಲಿವರ್‌ನಿಂದ ತಿರುಗಿಸಬಲ್ಲೆ, ನನಗೆ ಫುಲ್‌ಕ್ರಮ್ ನೀಡಿ"

ಆರ್ಕಿಮಿಡಿಸ್

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

1. ಎರಡು ಉಂಗುರಗಳು, ಎರಡು ತುದಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ನೇಷನ್ಗಳು. ( ಕತ್ತರಿ)

2. ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರಿಯರು ಅಲುಗಾಡಿದರು - ಅವರು ಸತ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಕಿದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದಾಗ ಅವರು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು. ( ಮಾಪಕಗಳು)

3. ಬಿಲ್ಲುಗಳು, ಬಿಲ್ಲುಗಳು - ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತವೆ - ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ. ( ಕೊಡಲಿ)

4. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪವಾಡ ದೈತ್ಯ?
ಮೋಡಗಳಿಗೆ ಕೈ ಚಾಚುತ್ತಾನೆ
ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು:
ಮನೆ ಕಟ್ಟಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ( ಕ್ರೇನ್)

- ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಕರೆ ಮಾಡಿ. ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಉಪಕರಣ, ಯಂತ್ರ" ಎಂದರೆ "ಯಂತ್ರಗಳು".

ಯಾಂತ್ರಿಕತೆ- ಗ್ರೀಕ್ ಪದದಿಂದ "????v?" - ಉಪಕರಣ, ಕಟ್ಟಡ.
ಕಾರು- ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪದದಿಂದ " ಯಂತ್ರ" – ಕಟ್ಟಡ.

- ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋಲು ಸರಳವಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಅದನ್ನು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?
- ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ರೂಪಿಸೋಣ: ....
- ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: "ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು. ಲಿವರ್ ಸಮತೋಲನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.
- ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಇಂದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಬೇಕಾದ ಗುರಿ ಏನು ...

IV. ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಸಮೀಕರಣದ ಹಂತ

“ನಾನು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಲಿವರ್‌ನಿಂದ ತಿರುಗಿಸಬಲ್ಲೆ, ನನಗೆ ಫಲ್ಕ್ರಮ್ ನೀಡಿ” - ಈ ಪದಗಳು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ಶಿಲಾಶಾಸನವಾಗಿದೆ, ಆರ್ಕಿಮಿಡಿಸ್ 2000 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಹೇಳಿದರು. ಮತ್ತು ಜನರು ಇನ್ನೂ ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬಾಯಿಯಿಂದ ಬಾಯಿಗೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಏಕೆ? ಆರ್ಕಿಮಿಡಿಸ್ ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿಯೇ?

- ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಜನರು ಸನ್ನೆಕೋಲುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿದರು.
ಅವರು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
- ಸಹಜವಾಗಿ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ.
- ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ನಮ್ಮ ದೂರದ ಇತಿಹಾಸಪೂರ್ವ ಪೂರ್ವಜರು, ಅವರು ಖಾದ್ಯ ಬೇರುಗಳು ಅಥವಾ ಬೇರುಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿರುವ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಕೋಲಿನಿಂದ ಭಾರವಾದ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಿದರು. ಹೌದು, ಹೌದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ ಫಲ್ಕ್ರಮ್ ಹೊಂದಿರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋಲು ನಿಜವಾದ ಲಿವರ್ ಆಗಿದೆ.
ಪ್ರಾಚೀನ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ - ಬ್ಯಾಬಿಲೋನ್, ಈಜಿಪ್ಟ್, ಗ್ರೀಸ್ - ಬಿಲ್ಡರ್‌ಗಳು ಪ್ರತಿಮೆಗಳು, ಕಾಲಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬೃಹತ್ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಎತ್ತುವ ಮತ್ತು ಸಾಗಿಸುವಾಗ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಲಿವರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪುರಾವೆಗಳಿವೆ. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಲಿವರ್ನ ಕಾನೂನಿನ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಮರ್ಥ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಲಿವರ್ ಭಾರವಾದ ಭಾರವನ್ನು ಹಗುರವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದರು.
ಲಿವರ್ ತೋಳು- ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಧುನಿಕ ಯಂತ್ರ, ಯಂತ್ರ ಉಪಕರಣ, ಯಾಂತ್ರಿಕತೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಅಗೆಯುವವನು ಕಂದಕವನ್ನು ಅಗೆಯುತ್ತಾನೆ - ಬಕೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಕಬ್ಬಿಣದ "ತೋಳು" ಲಿವರ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಚಾಲಕನು ಗೇರ್ ಶಿಫ್ಟ್ ಲಿವರ್ ಬಳಸಿ ಕಾರಿನ ವೇಗವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಔಷಧಿಕಾರರು ಪುಡಿಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾದ ಔಷಧಾಲಯ ಮಾಪಕಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಮಾಪಕಗಳ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವು ಲಿವರ್ ಆಗಿದೆ.
ತೋಟದಲ್ಲಿ ಹಾಸಿಗೆಗಳನ್ನು ಅಗೆಯುವುದು, ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಸಲಿಕೆ ಕೂಡ ಸನ್ನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ರಾಕರ್ ತೋಳುಗಳು, ಹಿಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಗೇಟ್‌ಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಲಿವರ್‌ಗಳಾಗಿವೆ.

- ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ವರ್ಗವನ್ನು ಆರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

1 ನೇ ಇಳಿಜಾರಾದ ಸಮತಲವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
2 ನೇ ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.
3 ನೇ ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
4 ಗೇಟ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.
5 ನೇ ಬೆಣೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
6 ನೇ ಸ್ಕ್ರೂ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ವಿವರಣೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ( ಅನುಬಂಧ 1 )

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಾವು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ( ಅನುಬಂಧ 2 )

- ನೀವು ಯಾವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ...
ಸರಳ ಯಂತ್ರಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? …

ಲಿವರ್ ತೋಳು- ಸ್ಥಿರವಾದ ಬೆಂಬಲದ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗಬಲ್ಲ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ದೇಹ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಒಂದು ಕೋಲು, ಬೋರ್ಡ್, ಕ್ರೌಬಾರ್, ಇತ್ಯಾದಿಗಳು ಲಿವರ್ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ.
ಲಿವರ್ ಒಂದು ಫುಲ್ಕ್ರಮ್ ಮತ್ತು ಭುಜವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಭುಜ- ಇದು ಫುಲ್‌ಕ್ರಮ್‌ನಿಂದ ಬಲದ ಕ್ರಿಯೆಯ ರೇಖೆಗೆ ಕಡಿಮೆ ಅಂತರವಾಗಿದೆ (ಅಂದರೆ, ಬಲದ ಕ್ರಿಯೆಯ ರೇಖೆಗೆ ಲಂಬವಾಗಿ ಕೈಬಿಡಲಾಗಿದೆ).
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಲಿವರ್ಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ದೇಹಗಳ ತೂಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಶಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನಾವು ಪ್ರತಿರೋಧದ ಶಕ್ತಿ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ, ಇನ್ನೊಂದು - ಚಾಲನಾ ಶಕ್ತಿ.
ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ( ಅನುಬಂಧ 4 ) ಬಲಗಳನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುವ ಸಮಾನ ತೋಳಿನ ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಲಿವರ್ನ ಅಂತಹ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನ ಉದಾಹರಣೆಯು ಒಂದು ಮಾಪಕವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಶಕ್ತಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಅದು ಸರಿ, ಮಾಪಕಗಳು ಸಮತೋಲನದಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತವೆ (ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಪಕಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ).
ಕಡಿಮೆ ಶಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಮಿನಿ ಪ್ರಯೋಗಲಿವರ್‌ಗೆ ಸಮತೋಲನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಪ್ರಯೋಗ

ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಸನ್ನೆಕೋಲುಗಳಿವೆ. ಲಿವರ್ ಯಾವಾಗ ಸಮತೋಲನದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.
ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅಕ್ಷದಿಂದ 15 ಸೆಂ.ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಹುಕ್ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಲೋಡ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ.

• ಒಂದು ತೂಕದೊಂದಿಗೆ ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಭುಜವನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ.
• ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಿ, ಆದರೆ ಎರಡು ತೂಕದೊಂದಿಗೆ. ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಭುಜವನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ.
• ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಿ, ಆದರೆ ಮೂರು ತೂಕದೊಂದಿಗೆ. ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಭುಜವನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ.
• ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಿ, ಆದರೆ ನಾಲ್ಕು ತೂಕದೊಂದಿಗೆ. ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಭುಜವನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ.

- ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು:

• ಎಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿ ಇದೆಯೋ ಅಲ್ಲಿ ಹತೋಟಿ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ.
• ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಶಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚಿದೆ, ಭುಜ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ,

- ರೂಪಿಸೋಣ ಲಿವರ್ ಬ್ಯಾಲೆನ್ಸ್ ನಿಯಮ:

ಅದರ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಶಕ್ತಿಗಳು ಈ ಶಕ್ತಿಗಳ ಭುಜಗಳಿಗೆ ವಿಲೋಮ ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಲಿವರ್ ಸಮತೋಲನದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ.

- ಮತ್ತು ಈಗ ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅಂದರೆ, ಸೂತ್ರ:

F 1 l 1 = F 2 l 2 => F 1 / F 2 \u003d l 2 / l 1

ಲಿವರ್‌ಗೆ ಸಮತೋಲನದ ನಿಯಮವನ್ನು ಆರ್ಕಿಮಿಡೀಸ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು.
ಈ ನಿಯಮದಿಂದ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆಒಂದು ಸಣ್ಣ ಬಲವನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಬಲದ ಹತೋಟಿಯಿಂದ ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ವಿಶ್ರಾಂತಿ: ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ. ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಉಪನಾಮವನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಪ್ರವೇಶದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವಧಿಯನ್ನು ಹಾಕಿ. ಈಗ ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತುಬಿಡಿ ಮತ್ತು ಚುಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ನೆನಪಿಡಿ. ಇದು ನಿಧಾನವಾದ, ಸೌಮ್ಯವಾದ ವಿಗ್ಗಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವಂತೆ ನಿಮಗೆ ಕಾಣಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಆರಾಮವಾಗಿರುವಿರಿ... ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ನಾವು ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ತುಂಬಿರುವ ನೈಜ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

V. ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಹಂತ

1. ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ...

• ಲಿವರ್ ಎಂದರೆ... ಘನ, ಇದು ಸ್ಥಿರ ಬೆಂಬಲದ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗಬಹುದು
• ಲಿವರ್ ಸಮತೋಲನದಲ್ಲಿದ್ದರೆ... ಅದರ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಶಕ್ತಿಗಳು ಈ ಶಕ್ತಿಗಳ ಭುಜಗಳಿಗೆ ವಿಲೋಮ ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ.
• ಶಕ್ತಿಯ ತೋಳು ... ಫುಲ್‌ಕ್ರಮ್‌ನಿಂದ ಬಲದ ಕ್ರಿಯೆಯ ರೇಖೆಗೆ ಕಡಿಮೆ ಅಂತರ (ಅಂದರೆ, ಬಲದ ಕ್ರಿಯೆಯ ರೇಖೆಗೆ ಲಂಬವಾಗಿ ಫುಲ್‌ಕ್ರಮ್‌ನಿಂದ ಕೈಬಿಡಲಾಗಿದೆ).
• ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ...
• ಹತೋಟಿಯನ್ನು ಇದರಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ...
• ಸರಳ ಯಂತ್ರಗಳೆಂದರೆ... ಲಿವರ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಭೇದಗಳು: - ಬೆಣೆ, ತಿರುಪು; ಇಳಿಜಾರಾದ ವಿಮಾನ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಭೇದಗಳು: ಬೆಣೆ, ತಿರುಪು.
• ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ... ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು

2. ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ (ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ):

ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ

ಪರಸ್ಪರ ನಿಯಂತ್ರಣ

ಪೀರ್ ವಿಮರ್ಶೆಯ ನಂತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಸ್ವಯಂ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಚಾರ್ಟ್‌ಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ.

ಆರ್ಕಿಮಿಡಿಸ್ ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿಯೇ?

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎತ್ತದಂತಹ ಭಾರವಾದ ಹೊರೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಆರ್ಕಿಮಿಡಿಸ್ ಖಚಿತವಾಗಿತ್ತು - ನೀವು ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಆರ್ಕಿಮಿಡೀಸ್ ಮನುಷ್ಯನ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿಸಿದರು. ಭೂಮಿಯ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಆರ್ಕಿಮಿಡಿಸ್ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಬಹುಶಃ ದಂತಕಥೆಯ ಮೂಲಕ ಹೇಳಲಾದ ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕದಿಂದ ದೂರವಿರಬಹುದು: "ನನಗೆ ಬೆಂಬಲದ ಬಿಂದುವನ್ನು ನೀಡಿ, ಮತ್ತು ನಾನು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತೇನೆ!". ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕೇವಲ 1 ಸೆಂ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಚಲಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಆರ್ಕಿಮಿಡಿಸ್ನ ಕೈ 10 18 ಕಿಮೀ ದೂರವನ್ನು ಕ್ರಮಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಭೂಮಿಯನ್ನು ಮಿಲಿಮೀಟರ್‌ನಿಂದ ಸರಿಸಲು, ಲಿವರ್‌ನ ಉದ್ದನೆಯ ತೋಳು 100,000,000,000 ಟ್ರಿಲಿಯನ್‌ನ ಸಣ್ಣ ತೋಳುಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಒಮ್ಮೆ! ಈ ಭುಜದ ಅಂತ್ಯವು 1,000,000 ಟ್ರಿಲಿಯನ್ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಕಿಲೋಮೀಟರ್ (ಅಂದಾಜು.). ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಪ್ರಯಾಣವು ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಲಕ್ಷಾಂತರ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ!.. ಆದರೆ ಇದು ಮತ್ತೊಂದು ಪಾಠದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

VI ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಹಂತ, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಸೂಚನೆಗಳು

1. ಸಾರಾಂಶ: ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತರು, ವರ್ಗವು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ, ಯಾವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು (ದರ್ಜೆಗಳು).

2. ಮನೆಕೆಲಸ

ಎಲ್ಲರಿಗೂ: § 55-56
ಬಯಸುವವರಿಗೆ: "ನನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಒಗಟು ಮಾಡಿ
ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ: ಸಂದೇಶಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ವನ್ಯಜೀವಿಗಳಲ್ಲಿ ಹತೋಟಿ", "ನಮ್ಮ ಕೈಗಳ ಶಕ್ತಿ" ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.

- ಪಾಠ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ! ವಿದಾಯ, ನಿಮಗೆ ಶುಭವಾಗಲಿ!

ಲಿವರ್ ಒಂದು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ದೇಹವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಸ್ಥಿರ ಬಿಂದುವಿನ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗಬಹುದು. ಸ್ಥಿರ ಬಿಂದುವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಫುಲ್ಕ್ರಮ್. ಫುಲ್ಕ್ರಮ್‌ನಿಂದ ಬಲದ ಕ್ರಿಯೆಯ ರೇಖೆಯ ಅಂತರವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಭುಜಈ ಶಕ್ತಿ.

ಲಿವರ್ ಸಮತೋಲನ ಸ್ಥಿತಿ: ಲಿವರ್‌ಗೆ ಬಲಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿದರೆ ಲಿವರ್ ಸಮತೋಲನದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ F1ಮತ್ತು F2ಇದನ್ನು ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬಲಗಳ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು ಈ ಶಕ್ತಿಗಳ ಭುಜಗಳಿಗೆ ವಿಲೋಮ ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ: F1/F2 = l 2 / l 1ಈ ನಿಯಮವನ್ನು ಆರ್ಕಿಮಿಡಿಸ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ದಂತಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರು ಉದ್ಗರಿಸಿದರು: ನನಗೆ ಕಾಲು ಕೊಡಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತೇನೆ .

ಲಿವರ್ಗಾಗಿ, ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರದ "ಸುವರ್ಣ ನಿಯಮ" (ಘರ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಲಿವರ್ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಹುದಾದರೆ).

ಉದ್ದವಾದ ಲಿವರ್‌ಗೆ ಕೆಲವು ಬಲವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಲಿವರ್‌ನ ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಯೊಂದಿಗೆ ಲೋಡ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಅದರ ತೂಕವು ಈ ಬಲವನ್ನು ಮೀರುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ ಹತೋಟಿ ಬಳಸಿ, ನೀವು ಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಹತೋಟಿ ಬಳಸುವಾಗ, ಶಕ್ತಿಯ ಲಾಭವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ನಷ್ಟದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಶಕ್ತಿಯ ಕ್ಷಣ. ಕ್ಷಣ ನಿಯಮ

ಬಲ ಮಾಡ್ಯುಲಸ್ ಮತ್ತು ಅದರ ತೋಳಿನ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಬಲದ ಕ್ಷಣ.M = Fl , ಇಲ್ಲಿ M ಎಂಬುದು ಬಲದ ಕ್ಷಣ, F ಎಂಬುದು ಬಲ, l ಎಂಬುದು ಬಲದ ತೋಳು.

ಕ್ಷಣ ನಿಯಮ: ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿಸಲು ಬಯಸುವ ಶಕ್ತಿಗಳ ಕ್ಷಣಗಳ ಮೊತ್ತವು ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿಸಲು ಬಯಸುವ ಬಲಗಳ ಕ್ಷಣಗಳ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿದ್ದರೆ ಲಿವರ್ ಸಮತೋಲನದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಿರ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ತಿರುಗುವ ಯಾವುದೇ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ದೇಹಕ್ಕೆ ಈ ನಿಯಮವು ನಿಜವಾಗಿದೆ.

ಬಲದ ಕ್ಷಣವು ಬಲದ ತಿರುಗುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕ್ರಿಯೆಯು ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವಳ ಭುಜ ಎರಡನ್ನೂ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅವರು ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ಅಕ್ಷದಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬಲವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಣ್ಣ ಬಲದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಹತ್ವದ ಕ್ಷಣವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಕೀಲುಗಳ ಬಳಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ತೆರೆಯುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ. ಅದೇ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಅಡಿಕೆಯನ್ನು ಉದ್ದವಾಗಿ ತಿರುಗಿಸುವುದು ಸುಲಭ ವ್ರೆಂಚ್, ಸ್ಕ್ರೂ ಅನ್ನು ವಿಶಾಲವಾದ ಹ್ಯಾಂಡಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕ್ರೂಡ್ರೈವರ್ನೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಬಲದ ಕ್ಷಣದ SI ಘಟಕವಾಗಿದೆ ನ್ಯೂಟನ್ ಮೀಟರ್ (1 N*m). ಇದು 1 ಮೀ ಭುಜವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ 1 N ಬಲದ ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ಲಿವರ್ ಒಂದು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ದೇಹವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಸ್ಥಿರ ಬಿಂದುವಿನ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗಬಹುದು.

ಸ್ಥಿರ ಬಿಂದುವನ್ನು ಫುಲ್ಕ್ರಮ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಲಿವರ್ನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಸ್ವಿಂಗ್ (ಚಿತ್ರ 25.1).

ಸ್ವಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಇಬ್ಬರು ಜನರು ಪರಸ್ಪರ ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಿದಾಗ?ವೀಕ್ಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಸ್ವಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಇಬ್ಬರು ಜನರು ಸರಿಸುಮಾರು ಒಂದೇ ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಫುಲ್‌ಕ್ರಮ್‌ನಿಂದ ಸರಿಸುಮಾರು ಒಂದೇ ದೂರದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ (ಚಿತ್ರ 25.1, ಎ).

ಅಕ್ಕಿ. 25.1 ಸೀಸಾ ಸಮತೋಲನ ಸ್ಥಿತಿ: a - ಸಮಾನ ತೂಕದ ಜನರು ಫಲ್ಕ್ರಂನಿಂದ ಸಮಾನ ದೂರದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಾಗ ಪರಸ್ಪರ ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ; ಬಿ - ಜನರು ವಿಭಿನ್ನ ತೂಕಭಾರವಾದವನು ಫುಲ್‌ಕ್ರಮ್‌ಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಾಗ ಪರಸ್ಪರ ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಿ

ಇವೆರಡೂ ತೂಕದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದರೆ, ಭಾರವಾದವು ಫುಲ್ಕ್ರಮ್‌ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಷರತ್ತಿನ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಅವು ಪರಸ್ಪರ ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ (Fig. 25.1, b).

ಈಗ ನಾವು ಅವಲೋಕನಗಳಿಂದ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಹೋಗೋಣ: ಲಿವರ್ನ ಸಮತೋಲನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.

ಅನುಭವವನ್ನು ಇಡೋಣ

ಫುಲ್ಕ್ರಮ್ನಿಂದ ಅದೇ ದೂರದಲ್ಲಿ ಅಮಾನತುಗೊಳಿಸಿದರೆ ಸಮಾನ ತೂಕದ ಲೋಡ್ಗಳು ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅನುಭವವು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ (Fig. 25.2, a).

ಸರಕು ಇದ್ದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ತೂಕ, ನಂತರ ಭಾರವಾದ ಹೊರೆಯು ಫುಲ್ಕ್ರಮ್ಗೆ ಹಲವು ಬಾರಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಲಿವರ್ ಸಮತೋಲನದಲ್ಲಿದೆ, ಅದರ ತೂಕವು ಬೆಳಕಿನ ಲೋಡ್ನ ತೂಕಕ್ಕಿಂತ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ (Fig. 25.2, b, c).

ಅಕ್ಕಿ. 25.2 ಲಿವರ್ನ ಸಮತೋಲನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಪ್ರಯೋಗಗಳು

ಲಿವರ್ ಸಮತೋಲನ ಸ್ಥಿತಿ.ಬಲವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ನೇರ ರೇಖೆಗೆ ಫುಲ್ಕ್ರಮ್‌ನಿಂದ ದೂರವನ್ನು ಈ ಬಲದ ಭುಜ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. F 1 ಮತ್ತು F 2 ಲೋಡ್ಗಳ ಬದಿಯಿಂದ ಲಿವರ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬಲಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸೋಣ (ಚಿತ್ರ 25.2 ರ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ). ಈ ಬಲಗಳ ಭುಜಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ l 1 ಮತ್ತು l 2 ಎಂದು ಸೂಚಿಸೋಣ. ಲಿವರ್‌ಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾದ ಎಫ್ 1 ಮತ್ತು ಎಫ್ 2 ಬಲಗಳು ಅದನ್ನು ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿಸಲು ಒಲವು ತೋರಿದರೆ ಲಿವರ್ ಸಮತೋಲನದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಮ್ಮ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ತೋರಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಬಲಗಳ ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳು ಈ ಬಲಗಳ ಭುಜಗಳಿಗೆ ವಿಲೋಮ ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ:

F 1 / F 2 \u003d l 2 / l 1.

ಲಿವರ್‌ನ ಸಮತೋಲನಕ್ಕೆ ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆರ್ಕಿಮಿಡೀಸ್ 3 ನೇ ಶತಮಾನ BC ಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಇ.

ನೀವು ಅನುಭವದ ಮೂಲಕ ಲಿವರ್‌ನ ಸಮತೋಲನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸ № 11.