گروه بزرگتر به نقاشی هایی با موضوع حشرات نگاه می کنند. پروژه "دنیای اسرارآمیز حشرات". بازی "چهار چرخ"

اهداف درس:

اصلاحی و تربیتی:

• شکل گیری ایده ها در مورد ظاهرو سبک زندگی حشرات
• شفاف سازی و گسترش دایره لغات در مورد موضوع (حشرات، پروانه، سوسک، ملخ، کفشدوزک، سنجاقک، بال، پنجه، سبیل)
• شکل گیری یک مفهوم کلی حشرات
• بهبود ساختار دستوری گفتار (تشکیل و استفاده از مصداق، اسامی جمع)، ساخت جملات با معنای مخالف و با ربط پیچیده "زیرا"
• بهبود مهارت تحلیل هجای صوتی کلمات

اصلاحی و رشدی:

• توسعه گفتار منسجم
• توسعه بازنمایی های آوایی
• توسعه توجه بصری
• توسعه مهارت های حرکتی ظریف و درشت
• توسعه فرآیندهای حسی

اصلاحی و تربیتی:

• شکل گیری مهارت های همکاری، درک متقابل، حسن نیت، استقلال، ابتکار، مسئولیت پذیری
• پرورش احترام به طبیعت

مواد واژگانی:

سنجاقک، ملخ، پروانه، مگس، کاترپیلار، پشه، زنبور، زنبور، بامبل، سوسک، مورچه، آخوندک، عنکبوت، سوسک، حلزون، حشره، ملخ، کنه، کرم.

پیشرفت درس:

I. لحظه سازمانی.

II. بخش اصلی.

امروز درس ما، بچه ها، به روشی غیرمعمول آغاز می شود - با یک افسانه ... دور، دور، فراتر از دریاهای گرم، جایی که هرگز زمستان وجود ندارد، در یک پادشاهی افسانه ایپری کوچکی در آنجا زندگی می کرد ساکنان این پادشاهی کوچک گل بودند. گل ها معشوقه خود را بسیار دوست داشتند، شهد گل خود را به او دادند، که از آن معجزات خارق العاده و مهربانی خلق کرد. تولد پری کوچولو نزدیک بود و گلها تصمیم گرفتند به افتخار این رویداد توپی پرتاب کنند. اما مشکل این بود که گل ها نمی توانستند برقصند، زیرا ریشه هایشان محکم در زمین ریشه دوانده بود. گلها از دردسر به صاحبش گفتند. پری کوچک تصمیم گرفت به گل های مورد علاقه خود کمک کند. شب از گرده گل های شیرین شبنم جادویی تهیه کرد و با اولین پرتوهای خورشید تمام گل های شهرش را پاشید. اوه، معجزه! پروانه ها از میان گل ها به بال در می آمدند، چنان شبیه گل های درخشان با زیبایی بی سابقه ای که تشخیص آنها غیرممکن بود. کودکان پروانه ها را با گل ها (زیبا، سبک، برازنده) مقایسه می کنند. با دیدن این معجزه، بقیه ساکنان شهر گل با عجله به جشن - تولد پری کوچک - رفتند. سعی کنید با کمک موسیقی متوجه شوید که چه کسی به تعطیلات آمده است. بچه ها حدس می زنند که زنبورها برای تعطیلات پرواز کردند، ملخ ها از جا پریدند و غیره. چگونه می توانیم همه مهمانان پری را در یک کلمه صدا کنیم؟ (حشرات) بیایید آنها را بهتر بشناسیم.

حشرات پرنده دارای بال، پا و نیش هستند. پروانه ها، سنجاقک ها، سوسک ها و زنبورها چهار بال دارند، مگس ها و پشه ها دو بال دارند. پشه ها، مگس ها، زنبورها و برخی دیگر از حشرات در حین پرواز صدای جیرجیر، زمزمه یا وزوز تولید می کنند. لحن آنها به فرکانس بال زدن بستگی دارد: هر چه بیشتر بال زدن باشد، صدا ظریف تر است. اینگونه است که پشه ها صدای جیر جیر نازکی می دهند و بال های خود را تا هزار بار در ثانیه تکان می دهند. زنبورها با صدای بم زمزمه می کنند و دویست و چهل بار در ثانیه بال می زنند. پروانه ها بی صدا پرواز می کنند و فقط پنج تا نه ضربه می زنند.

سنجاقک‌ها، پروانه‌ها و زنبورها از شهد تغذیه می‌کنند که با پروبوسیس خود از گل‌ها می‌کشند. زنبورهای وحشی در درختان توخالی کندو تشکیل می دهند و عسل را در آنجا رسوب می کنند.

پشه ها- حشرات خونخوار، عمدتاً بعد از تاریکی پرواز کنید. مگس ها در تمام مکان های کثیف می خزند و باکتری های زیادی را روی پنجه های خود حمل می کنند. آنها نباید روی غذا بنشینند.

حشرات غیر پرنده نیز وجود دارند: ملخ ها در چمن می پرند. مورچه ها مورچه ها را تشکیل می دهند.

کاترپیلارها آفات جنگلی هستند و روی درختان زندگی می کنند.

حشرات فواید زیادی دارند: مردم اسید فرمیک را از مورچه ها می گیرند و از آن برای تهیه دارو استفاده می کنند. از جانب زنبورها - عسل، که شامل یک مجموعه است مواد مفید، بزرگسالان و کودکان او را دوست دارند.

حشرات پرنده که از گلی به گل دیگر پرواز می کنند، گرده را روی پاهای عقب خود حمل می کنند و در نتیجه به تولید مثل گیاهان کمک می کنند.

و بالاخره حشرات غذای پرندگان هستند و پرندگانی مانند بلبل و پرستو نمی توانند وجود داشته باشند، زیرا فقط از حشرات پرنده تغذیه می کنند و هر یک از آنها در طول تابستان تا یک میلیون از انواع شپشک صید می کنند.

بازی سخنرانی در فضای باز "سنجاقک"(بداهه سازی حرکات)

سنجاقک، سنجاقک،
چشم های زمردی
سریع بال هایت را باز کن،
به سرعت در اطراف دایره ما پرواز کنید!

بازی ها و تمرین های لغوی دستوری

"حشرات را نام ببرید"

فعال سازی فرهنگ لغت با موضوع "حشرات"

"تخته کلاپر"
اگر شنیدید که من از حشره ای نام می برم دست بزنید.

"یک کلمه را انتخاب کنید"
انتخاب افعال برای کلمه حشرات: پرواز، بال زدن، خزیدن، پریدن، مکیدن، گاز گرفتن، نیش زدن، جمع کردن، نوشیدن، وزوز، زنگ، وزوز، آزار دادن، آسیب رساندن، کمک کردن، پرواز کردن، پنهان شدن، به خواب رفتن، بیدار شدن، خزیدن بیرون، کار کردن، حمل کردن

"چه کسی چگونه حرکت می کند"
انشاء جملات پیچیده با معنی تقابل.

مورچه می خزد و پروانه...
کاترپیلار می خزد و ملخ...
پروانه پرواز می کند و حلزون ...
سوسک می خزد و سنجاقک...
زنبور پرواز می کند و کرم ...
حلزون می خزد و سنجاقک...
عنکبوت می خزد و زنبور...
ملخ می پرد و پشه...
سوسک می خزد و سنجاقک...
پروانه بال می زند و مگس...

"چرخ چهارم"
استفاده از حروف ربط پیچیده "زیرا"

زنبور عسل، زنبور، زنبور، روباه.
مورچه، مگس، رخ، زنبور.
سنجاقک، سوسک، کاترپیلار، سگ.
پشه، ملخ، پروانه، سنجاب.

"حشرات غول پیکر"
استفاده از کلمات با معانی بزرگنمایی.

این یک عنکبوت نیست، بلکه یک عنکبوت است.
این یک سوسک نیست، یک حشره است.
این یک مورچه نیست، بلکه یک مورچه است.
این یک پشه نیست، بلکه یک پشه است.
این یک کرم نیست، بلکه یک چیز کرم مانند است.
این یک زنبور عسل نیست، یک زنبور عسل است.
این یک باگ نیست، بلکه یک اشکال است.
این یک سوسک نیست، یک سوسک است.

"چه کسی را دیدم»
استفاده از مصداق اسم جمع. کودکی یک حشره اسباب بازی را از یک پاکه بیرون می آورد و می گوید ...

این یک سوسک است. من باگ های زیادی دیدم.
این یک عنکبوت است. عنکبوت های زیادی دیدم.

« کلمه را به هجا تقسیم کنید"
با دقت گوش کن و خمیازه نکش که چند هجا به من می گویی.

« یک عکس جمع کنید»
پازل های تاشو.

"حدس بزنید می خواهم چه کسی را نام ببرم"
توسعه توجه شنوایی، ساختار هجایی کلمات.

مل مل مل، بهش میگم...
سا-سا-سا زنگ میزنم...
مار-مار-مار بهش میگم پشه.
لا-لا-لا زنگ میزنم...

بچه ها کی اومده تو جشن تولد پری؟ درست است، حشرات. همه مهمانان به دختر تولد هدایایی دادند (تصاویر را بر اساس بلندی - ناشنوایی و سختی - نرمی روی تبلت مرتب کنید)

III. خلاصه درس.

مرور درس با موضوع "حشرات" گروه ارشدبه روز رسانی: 14 می 2014 توسط: اوکسانا شیلووا

چکیده فعالیت آموزشی "حشرات" سن بالاتر

معلم: بروکینا M.A.

هدف: خلاصه و تثبیت دانش کودکان در مورد موضوع "حشرات".

وظایف:

1. نام حشرات، ویژگی های خارجی، ساختار آنها را ثابت کنید.

2. به کودکان بیاموزید تا با استفاده از طرح - نمودار، داستان های توصیفی درباره حشرات بسازند.

3. تصحیح استفاده از اسم ها در مصداق;

4. واژگان را در مورد موضوع فعال کنید: "حشرات" (حشرات، پروانه، سوسک، ملخ، کفشدوزک، سنجاقک، بال، پا، آنتن).

5. پرورش علاقه پایدار به زندگی حشرات، نگرش دوستانه نسبت به طبیعت، بهبود مهارت های حرکتی عمومی و هماهنگی حرکات.

6. حافظه، توجه، تفکر کلامی و منطقی را توسعه دهید.

مواد برای درس:تصاویر موضوعی که حشرات را به تصویر می کشد ، طرح - نموداری برای تدوین داستان توصیفی در مورد حشرات ، گل برای یک علفزار بهاری ، ورق هایی با دیکته های گرافیکی.

کار مقدماتی:نگاه کردن به تصاویر با حشرات و مجلات کودکان. دایره المعارف ها، خواندن افسانه های K. Chukovsky "The Fly Tsokotukha"، "The Sockroach"، V. Bianchi "ماجراهای مورچه"، تماشای کارتون. اپلیکشن پروانه و کفشدوزک.

پیشرفت درس:

1. لحظه سازمانی.

2. بخش اصلی:

بچه ها، امروز می خواهم به شما یک سفر غیرمعمول به یک منطقه آزاد و جنگل را پیشنهاد کنم، آیا موافقید؟ بنابراین من و شما به پاکسازی رسیدیم. ببین چه زیباست پاکسازی

وقتی در یک جنگل کاج معطر
در بهار روی یک کنده بنشین،
با دقت به اطراف نگاه کن -
شما در آنجا متوجه چیزهای زیادی خواهید شد، دوست!
مورچه لارو را می کشد
او با عجله به جایی بین ریشه های یک درخت کاج بزرگ می رود.
یک سوسک طلایی روی شاخه ای ضخیم نشست.
پروانه سبکی بال می زند،
با پروبوسیس خود آبمیوه معطر می نوشد،
و زنبور عسل جمع می کند،
همه مشغول هستند، همه کارهایی برای انجام دادن دارند!
دوست من از نزدیک نگاه کن

جادو، زندگی را خواهی دید!

این شعر درباره کیست؟

پاسخ کودکان:در مورد حشرات

در مورد حشرات تصحیح کنید. حشرات قدیمی ترین و پرشمارترین ساکنان سیاره ما هستند. آنها حدود 250 میلیون سال پیش ظاهر شدند و به خوبی با زندگی روی زمین سازگار هستند. چه حشرات را می شناسید؟

حالا به شما معماها می گویم و چه کسی حشره ای را که در معما ذکر شده است حدس می زند و پیدا می کند. سپس آن را روی گل‌های محله ما خواهد گذاشت. بگذار او زنده شود.

پازل ها:

1. مگس. جیرجیر،

پاهای بلندش می کشند،

فرصت از دست نخواهد رفت:

او می نشیند و گاز می گیرد. (پشه)

2. وقتی می نشینم وزوز نمی کنم

وقتی راه می روم وزوز نمی کنم

وقتی راه می روم وزوز نمی کنم

دارم وزوز میکنم وقتی در حال چرخش هستم. (حشره)

3. در کنار درختان صنوبر

خانه از سوزن ساخته شده است.

او پشت چمن دیده نمی شود،

و یک میلیون نفر ساکن هستند. (مورچه).

4. روی گل می زند و می رقصد،

او یک پنکه طرح دار را تکان می دهد. (پروانه)

5. خانه دار

پرواز بر فراز چمنزار

سر گل سر و صدا خواهد کرد -

او مقداری عسل را به اشتراک می گذارد. (زنبور عسل)

6. از شاخه به مسیر،

از چمن به تیغه چمن

بهار می پرد -

پشت سبز. (ملخ)

7. هواپیمای آبی

روی یک قاصدک سفید نشست. (سنجاقک)

8. من لباس نمی دوزم،

و ما همیشه می بافیم. (عنکبوت)

9. قرمز، توده کوچک،

چند نقطه در پشت وجود دارد

نه فریاد می زند و نه آواز می خواند

و در امتداد برگ می خزد. ( کفشدوزک)

10. او تمام روز پرواز می کند،

همه خسته می شوند

شب خواهد آمد

سپس متوقف خواهد شد. (پرواز)

بچه ها، چه پاکسازی زیبایی داریم! حشرات چه تفاوتی با حیوانات دارند؟ (پاسخ های کودکان)

بیایید سعی کنیم داستانی در مورد حشرات با توجه به طرح اصلی - نمودار بسازیم:

من در مورد هر نقطه از نمودار از بچه ها سؤال می کنم و از بچه ها می خواهم که با یک پاسخ کامل پاسخ دهند.

سپس یکی از کودکان داستانی را از ابتدا تا انتها بر اساس همان تصویر تعریف می کند.

سپس از 2-3 کودک دعوت می کنم تا با هر حشره ای عکسی را انتخاب کنند و با رعایت نکات نمودار داستانی بنویسند.

فیزمنتکا:

من یک سنجاقک بزرگ هستم.

چشمای خیلی گرد

من مثل یک هلیکوپتر می چرخم

راست، چپ، عقب، جلو.

من پرواز کردم و پرواز کردم

نمیدونستم خسته شدم یا نه

روی دیزی نشستم و دوباره پرواز کردم

بازی "چرخ چهارم".

معلم چهار کلمه را نام می برد، بچه ها باید کلمه اضافی را با گوش تشخیص دهند و انتخاب خود را توضیح دهند:

سوسک، زنبور عسل، مورچه، گربه؛

فیل، پروانه، زنبور عسل، کاترپیلار؛

کفشدوزک، پشه، بشقاب، سنجاقک؛

- درخت کریسمس، سوسک، مگس، ملخ؛

عنکبوت، کرم شب تاب، ملخ، تخت.

بازی را با محبت صدا بزنید:

پشه پشه است، سوسک سوسک است، زنبور عسل است، سنجاقک سنجاقک است، سوسک یک حشره است، مگس یک مگس است.

بچه ها پشت میزها می نشینند و با دیکته های گرافیکی کار می کنند.

بچه ها، به من بگویید امروز در مورد چه کسی صحبت کردیم؟ (پاسخ های کودکان).

درست. وقتی به جنگل یا به یک دشت یا علفزار می‌آیید، برای دویدن یا فریاد زدن عجله نکنید، بلکه زندگی حشرات را تماشا کنید. و اکنون به شما پیشنهاد می کنم از پاکسازی ما به گروه برگردید و حشراتی را که امروز در مورد آنها صحبت کردیم بکشید.

دانلود:

پیش نمایش:

چکیده فعالیت آموزشی "حشرات"

گروه ارشد

مربی: بروکینا M.A.

هدف : خلاصه و تثبیت دانش کودکان در مورد موضوع "حشرات".

وظایف:

1. نام حشرات، ویژگی های خارجی، ساختار آنها را ثابت کنید.
2. به کودکان بیاموزید تا با استفاده از طرح - نمودار، داستان های توصیفی درباره حشرات بسازند.
3. تقویت استفاده از اسم ها در مصداق.
4. فرهنگ لغت را با موضوع فعال کنید: "حشرات" (حشرات، پروانه، سوسک، ملخ، کفشدوزک، سنجاقک، بال، پا، آنتن).
5. پرورش علاقه پایدار به زندگی حشرات، نگرش دوستانه نسبت به طبیعت، بهبود مهارت های حرکتی عمومی و هماهنگی حرکات.
6. حافظه، توجه، تفکر کلامی و منطقی را توسعه دهید.

مواد برای درس:تصاویر موضوعی که حشرات را به تصویر می کشد ، طرح - نموداری برای تدوین داستان توصیفی در مورد حشرات ، گل برای یک علفزار بهاری ، ورق هایی با دیکته های گرافیکی.

کار مقدماتی:نگاه کردن به تصاویر با حشرات و مجلات کودکان. دایره المعارف ها، خواندن افسانه های K. Chukovsky "مگس Tsokotukha"، "سوسک"، V. Bianchi "ماجراهای مورچه"، تماشای کارتون. اپلیکشن پروانه و کفشدوزک.

پیشرفت درس:

1. زمان سازماندهی
2. بخش اصلی:

بچه ها، امروز می خواهم به شما یک سفر غیرمعمول به یک منطقه آزاد و جنگل را پیشنهاد کنم، آیا موافقید؟ بنابراین من و شما به پاکسازی رسیدیم. ببین چه زیباست پاکسازی

وقتی در یک جنگل کاج معطر
در بهار روی یک کنده بنشین،
با دقت به اطراف نگاه کن -
شما در آنجا متوجه چیزهای زیادی خواهید شد، دوست!
مورچه لارو را می کشد
او با عجله به جایی بین ریشه های یک درخت کاج بزرگ می رود.
یک سوسک طلایی روی شاخه ای ضخیم نشست.
پروانه سبکی بال می زند،
با پروبوسیس خود آبمیوه معطر می نوشد،
و زنبور عسل جمع می کند،
همه مشغول هستند، همه کارهایی برای انجام دادن دارند!
دوست من از نزدیک نگاه کن

جادو، زندگی را خواهی دید!

این شعر درباره کیست؟

پاسخ کودکان: درباره حشرات.

در مورد حشرات تصحیح کنید. حشرات قدیمی ترین و پرشمارترین ساکنان سیاره ما هستند. آنها حدود 250 میلیون سال پیش ظاهر شدند و به خوبی با زندگی روی زمین سازگار هستند. چه حشرات را می شناسید؟

حالا به شما معماها می گویم و چه کسی حشره ای را که در معما ذکر شده است حدس می زند و پیدا می کند. سپس آن را روی گل‌های محله ما خواهد گذاشت. بگذار او زنده شود.

پازل ها:

1. مگس می کند. جیرجیر،

پاهای بلندش می کشند،

فرصت از دست نخواهد رفت:

او می نشیند و گاز می گیرد. (پشه)

1. وقتی می نشینم وزوز نمی کنم

وقتی راه می روم وزوز نمی کنم

وقتی راه می روم وزوز نمی کنم

دارم وزوز میکنم وقتی در حال چرخش هستم. (حشره)

1. در محوطه ای نزدیک درختان صنوبر

خانه از سوزن ساخته شده است.

او پشت چمن دیده نمی شود،

و یک میلیون نفر ساکن هستند. (مورچه).

1. روی گل بال می زند و می رقصد،

او یک پنکه طرح دار را تکان می دهد. (پروانه)

1. خانم خانه دار

پرواز بر فراز چمنزار

سر گل سر و صدا خواهد کرد -

او مقداری عسل را به اشتراک می گذارد. (زنبور عسل)

1. از شاخه به مسیر،

از چمن به تیغه چمن

بهار می پرد -

پشت سبز. (ملخ)

1. هواپیمای آبی

روی یک قاصدک سفید نشست. (سنجاقک)

1. من لباس نمی دوزم

و ما همیشه می بافیم. (عنکبوت)

1. قرمز، توده کوچک،

چند نقطه در پشت وجود دارد

نه فریاد می زند و نه آواز می خواند

و در امتداد برگ می خزد. (کفشدوزک)

1. پرواز در تمام طول روز

همه خسته می شوند

شب خواهد آمد

سپس متوقف خواهد شد. (پرواز)

بچه ها، چه پاکسازی زیبایی داریم! حشرات چه تفاوتی با حیوانات دارند؟ (پاسخ های کودکان)

بیایید سعی کنیم داستانی در مورد حشرات با توجه به طرح اصلی - نمودار بسازیم:

من در مورد هر نقطه از نمودار از بچه ها سؤال می کنم و از بچه ها می خواهم که با یک پاسخ کامل پاسخ دهند.

سپس یکی از کودکان داستانی را از ابتدا تا انتها بر اساس همان تصویر تعریف می کند.

سپس از 2-3 کودک دعوت می کنم تا با هر حشره ای عکسی را انتخاب کنند و با رعایت نکات نمودار داستانی بنویسند.

فیزمنتکا:

من یک سنجاقک بزرگ هستم.

چشمای خیلی گرد

من مثل یک هلیکوپتر می چرخم

راست، چپ، عقب، جلو.

من پرواز کردم و پرواز کردم

نمیدونستم خسته شدم یا نه

روی دیزی نشستم و دوباره پرواز کردم

بازی "چرخ چهارم".

معلم چهار کلمه را نام می برد، بچه ها باید کلمه اضافی را با گوش تشخیص دهند و انتخاب خود را توضیح دهند:

سوسک، زنبور عسل، مورچه، گربه؛

فیل، پروانه، زنبور عسل، کاترپیلار؛

کفشدوزک، پشه، بشقاب، سنجاقک؛

- درخت کریسمس، سوسک، مگس، ملخ؛

عنکبوت، کرم شب تاب، ملخ، تخت.

بازی را با محبت صدا بزنید:

پشه پشه است، سوسک سوسک است، زنبور عسل است، سنجاقک سنجاقک است، سوسک یک حشره است، مگس یک مگس است.

بازی "پیدا کردن مسیری برای یک دوست":

بچه ها پشت میزها می نشینند و با دیکته های گرافیکی کار می کنند.

بچه ها، به من بگویید امروز در مورد چه کسی صحبت کردیم؟ (پاسخ های کودکان).

درست. وقتی به جنگل یا به یک دشت یا علفزار می‌آیید، برای دویدن یا فریاد زدن عجله نکنید، بلکه زندگی حشرات را تماشا کنید. و اکنون به شما پیشنهاد می کنم از پاکسازی ما به گروه برگردید و حشراتی را که امروز در مورد آنها صحبت کردیم بکشید.

آموزشی دولتی منطقه ای آژانس دولتیبرای کودکان بی سرپرست و بدون مراقبت والدین، «یتیم خانه با. چرنیگوکا"

خلاصه

مستقیم فعالیت های آموزشیدر شکل گیری یک تصویر کل نگر از جهان (شناخت) با پیگیری یک جزء یکپارچه توسعه و اصلاح.

گروه ارشد

موضوع: "حشرات"

مربی

چلیادینا سوتلانا ولادیمیروا

سال 2014.

هدف: تقویت دانش کودکان در مورد موضوع "حشرات"

وظایف:

اصلاحی و تربیتی:

فعال سازی فرهنگ لغت با موضوع "حشرات"تثبیت و گسترش ایده ها در مورد حشرات و ویژگی های مشخصه آنها.

اسامی را با پسوندهای کوچک تشکیل دهید. اسامی موافق با اعداد؛

به آموزش حل معماها و توجیه پاسخ خود ادامه دهید.

اصلاحی و رشدی:

توسعه گفتار منسجم، شنوایی گفتار، حافظه بصری، توجه.

مهارت های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه دهید؛

اصلاحی و تربیتی:

محبت و احترام به طبیعت و حشرات مفید را پرورش دهید.

تجهیزات:

تصاویر موضوعی با حشرات: سنجاقک، زنبور عسل، مورچه، پروانه، کفشدوزک، سوسک، توپ، تصاویر بریده شده.

کار مقدماتی:

مکالمه، تماشای تصاویری از مجموعه "حشرات"؛

خواندن شعر در مورد حشرات، حدس زدن معماها، نقاشی از حشرات، یادگیری بازی های انگشتی.

نمایش ارائه در مورد حشرات.

مشاهده حشرات در طبیعت

پیشرفت درس:

1. نکته سازمانی:

• فصل ها را نام ببرید و از زمستان شروع کنید.
• الان چه زمانی از سال است؟
• سه ماه بهار را نام ببرید؟
• الان چه ماهی است؟
• بعد از بهار چه فصلی می آید؟

2. گفتگوی موضوعی در مورد حشرات:

مربی معماها را می خواند، بچه ها حدس می زنند، تصویری را پیدا می کنند و روی تخته مغناطیسی قرار می دهند.

• او چهار بال دارد

بدن نازک است، مانند یک تیر.

و چشمان درشت و درشت

به آن می گویند...(سنجاقک).

مربی:

چگونه حدس زدید که این سنجاقک است، چه کلماتی به شما کمک کرد تا پاسخ را پیدا کنید؟

• آب گلهای معطر می نوشد،

هم موم و هم عسل به ما می دهد.

او با همه خوب است

و نام او ... (زنبور عسل) است.

مربی:

چه کلماتی به شما کمک کرد تا حدس بزنید که زنبور است؟

• او یک کارگر واقعی است

خیلی خیلی سخت کار میکنه

زیر درخت کاج در جنگلی انبوه

از سوزن خانه می سازد(مورچه).

مربی:

چه کلماتی به شما کمک کرد حدس بزنید که مورچه است؟

مورچه ها حشرات مفیدی هستند. آنها یک سر، سینه، شکم و سه جفت پا دارند. آنها بسیار کوچک و بسیار سخت کوش هستند.

آنها را "نظام جنگل" می نامند. آنها در یک روز تعداد زیادی از حشرات مضر را از بین می برند. مورچه ها در مورچه ها زندگی می کنند.مورچه ها باید محافظت و حفظ شوند!

• او روشن، زیبا است،

برازنده، سبکبال.

او شبیه یک گل است

و عاشق نوشیدن آب گل است(پروانه).

مربی:

چه کلماتی به شما گفت که این یک پروانه است؟

بیشتر پروانه ها در ماه مه و ژوئن رخ می دهند. در ماه می، پروانه های سفید با لکه های سیاه روی بال های خود شروع به پرواز بر فراز باغ می کنند. پروانه با پرواز از برگی به برگ دیگر، تخم‌های خود را روی آن‌ها می‌گذارد که از آن کاترپیلارها بیرون می‌آیند. وقتی کاترپیلار پر می شود، خود را در تار چسبناک می پیچد و تبدیل به پیله یا شفیره می شود. کار در داخل پیله در جریان است - تبدیل یک کرم چاق به یک پروانه زیبا.

پروانه ها روی گل ها فرود می آیند و از شهد آنها تغذیه می کنند و با پروبوسیس خود به آن می رسند.

• او از همه حشرات عزیزتر است،

پشت قرمز مایل به قرمز است.

و دایره هایی روی آن وجود دارد

نقطه های سیاه کوچک(کفشدوزک ).

مربی:

و در این معما چه کلماتی حاکی از این است که کفشدوزک بوده است؟

یک ویولونیست در یک چمنزار زندگی می کند،
دمپایی می پوشدو با یک تاخت راه می رود. (ملخ.)

با بچه ها تایید میشه مشخصاتساختارهای ملخ

بدن ملخ ها مستطیل است، سر بیضی شکل با چشم های مشابه است. اندام ها دراز (مخصوصاً اندام های عقبی) از نوع جهشی با استخوان ران و ساق بسیار بلند هستند.

3. دقیقه تربیت بدنی:

شانه های خود را بالا بیاورید

بپر، ملخ ها!

پرش-پرش،پرش-پرش.

نشستیم، نشستیم و علف خوردیم،

به سکوت گوش کن

بالاتر، بالاتر، بالاتر،

به راحتی روی انگشتان پا بپرید

معلم معما می پرسد:

در یک روز گرم، در بهار، در ماه مه،

همه در مورد من خواهند دانست.

من مگس نیستم، عنکبوت نیستم.

دارم وزوز میکنم! من می هستم... (حشره.)

اعضای بدن سوسک چه نام دارد؟

پنجه ها کجا وصل شده اند؟(به سینه.)

بدن با چه چیزی پوشیده شده است؟(بالهای سخت.)

سرت چیه؟ (چشم، گوش، دهان، سبیل.)

بال های نازک شفاف چفرپنهان، قابل مشاهده
آنها فقط در حال پرواز هستند به این دلیل نامگذاری شد که در ماه مه بود
آنها ظاهر می شوند. مخصوصاً عصرها تعدادشان زیاد است. آنها پایین پرواز می کنند
بالای زمین و وزوز سوسک پوست درختان را می جود.

چگونه می توانید آنهایی را که در تصاویر نشان داده شده است در یک کلمه صدا کنید؟

ویژگی اصلی همه حشرات چیست؟ (همه حشرات 6 پا دارند.)

بچه ها حشرات برای چی؟ (به عنوان غذا برای پرندگان خدمت کنید، گیاهان را گرده افشانی کنید) پاسخ کودکان.

ژیمناستیک انگشتی:

من یک خروس شاد هستمیک مشت، انگشت اشاره و

من همه باغ های اطراف را می شناسم.انگشت کوچک را به طرفین پخش کنید - "سبیل"

من روی چمن ها می چرخم،آنها را حرکت دهید

و نام من جوجو است!

4. بازی آموزشی"کی گم شده" و من بررسی خواهم کرد که چه کسی بیشترین توجه را دارد؟

اینجا حشرات ما هستند، شما چشمان خود را ببندید و من یکی از آنها را حذف می کنم. شما باید به من بگویید چه کسی را حذف کردم، چه کسی رفته است؟

(بازی 2-3 بار انجام می شود).

اما می دانید که اگر حشرات از سیاره ما ناپدید شوند، گیاهان، حیوانات و پرندگان نیز ناپدید خواهند شد. آنها بدون یکدیگر نمی توانند وجود داشته باشند. حشرات بخشی از طبیعت هستند. بنابراین، شما نمی توانید حشرات را بکشید، بلکه فقط از آنها مراقبت کنید، آنها را دوست داشته باشید و از آنها محافظت کنید.

5. بازی آموزشی "یک - پنج"

6. بازی آموزشی "نام آن را مهربانانه" (با یک توپ)

پشه - پشه

سوسک - حشره

زنبور عسل - زنبور عسل

سبیل - سبیل

پنجه - پنجه

سر - سر

مورچه - مورچه کوچک

مورچه - مورچه

پرواز پرواز

سنجاقک - سنجاقک

7. بازی آموزشی "جمله را تمام کن"

خروس بزرگ است و کفشدوزک...(کوچک).

خروس بال های کوتاه دارد و سنجاقک...(بلند).

سوسک سبیل های کلفتی دارد و پروانه... (نازک).

کاترپیلار می خزد و پروانه...(پرواز می کند).

زنبورها پرواز می کنند و عنکبوت... (می خزد).

ملخ می تواند بپرد، اما کفشدوزک...(نه).

زنبورها در کندوها زندگی می کنند و مورچه ها ... (در یک مورچه).

پروانه از شهد گلها تغذیه می کند و عنکبوت... (پرواز می کند...).

آفرین بچه ها، کار را انجام دادید.

تنوع زیادی از حشرات روی زمین وجود دارد. روی شکم آنها نوارهای عرضی مانند بریدگی دارند. نام "حشرات" از اینجا آمده است - از کلمه "آلوده کردن". حشرات پرخور هستند: آنها همه چیز را می خورند: سبزی ها، حشرات کوچک. حشرات بزرگ و کوچک هستند. برخی پرواز می کنند، برخی دیگر می خزند یا می پرند. در طبیعت آنها فقط زمانی ظاهر می شوند که گرم است (بهار، تابستان). پرندگان حشرات را می خورند. در میان حشرات آفات وجود دارد - ناقل بیماری های انسان و حیوان. موارد مفیدی نیز وجود دارد - آنها گیاهان را گرده افشانی می کنند، غذا و مواد خام (عسل، موم، ابریشم) را فراهم می کنند.

8. بازی: "تحولات"

مربی: حالا بچه ها، می خواهم طلسم کنم: "یک، دو - حالا من یک پری هستم." و من با عصای جادو شما را به حشره تبدیل خواهم کرد. بچه‌های حشرات پرواز می‌کنند، می‌پرند، بال می‌زنند و صداهای مشخصی از پشه ("z-z-z")، یک زنبور ("z-z-z")، یک مگس ("z-z-z") و یک زنبور عسل ("z-z-z") تولید می‌کنند. w-w-w") .

مربی: ما در جنگلی در جنگل استراحت کردیم و زمان بازگشت به مهدکودک فرا رسید. اما پری قبل از اینکه بچه ها را طلسم کند، می خواهد از آنها بفهمد که حشره بودن خوب است یا بد.

9. خلاصه درس:

امروز در کلاس درباره چه کسی صحبت کردیم؟ چه حشرات را می شناسید؟ نام ببرید. چه یاد گرفته ای؟ چه چیزی را دوست داشتید؟

عکس های برش خورده را جمع آوری کنید و نام حشره را بگذارید.

(بچه ها سر میز می آیند و عکس را جمع می کنند).

چه حشره ای جمع کردی؟

پاسخ های کودکان

النا چرنیکووا
خلاصه ای از فعالیت های آموزشی برای تشکیل تصویری جامع از جهان "حشرات" برای کودکان گروه ارشد مهد کودک

خلاصهبه طور مستقیم فعالیت های آموزشی در

شکل گیری تصویری کل نگر از جهان.

موضوع. حشرات

خلاصه دانش در مورد حشرات.

ترویج توسعه مهارت های ارتباطی فرزندان.

مهارت های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه دهید.

انتخاب افعال برای اسم ها را تمرین کنید.

پرورش علاقه به حشراتو نگرش مراقبتی نسبت به آنها

تجهیزات و مواد.

تصاویری که فصل تابستان را به تصویر می کشد، پروانه ها و گل های رنگارنگ (برای هر کودک، دکمه ها، توپ، تصاویری که به تصویر می کشند حشرات.

کودکان به تصاویری که فصل تابستان را به تصویر می کشند نگاه می کنند. به سوالات معلم پاسخ دهید.

چه زمانی از سال نشان داده شده است؟

چرا شما فکر می کنید؟

بچه ها پاسخ می دهند که خورشید می درخشد و گرم می شود، گرم شده است، روز طولانی شده است، علف ها رشد کرده اند، برگ های سبز روی درختان است، گل ها شکوفا شده اند، پرندگان و حیوانات در حال پرورش فرزندان هستند و غیره.

یک بازی "پروانه ها و گل".

ما خودمان را در چمنزاری دیدیم که در آن گل های زیادی می رویند. من به بچه ها پروانه می دهم و از آنها می خواهم که به پروانه ها کمک کنند تا از آنها پنهان شوند پرنده ها: پروانه باید روی گلی فرود بیاید که روی آن قابل رویت نباشد. کودکان به پروانه ها کمک می کنند تا گل مناسب را پیدا کنند.

بچه ها، ما در پادشاهی هستیم حشرات. آنها واقعاً می خواهند چیز جالبی در مورد خودشان یاد بگیرند.

کودکان به صورت دو نفره با تصویرسازی کار می کنند تا درباره آن داستان بنویسند حشرات.

اتود "کرم ابریشم" (فیلم صامت).

خرچنگ-خرچنگ-بوم تبدیل به کرم!

این خانه عجیب و غریب بدون پنجره

مردم به آن می گویند "پیله",

(کودکان به پشت دراز می کشند و پاهای خود را در مرکز دایره قرار می دهند)

با پیچاندن این خانه روی شاخه،

کاترپیلار در آن می خوابد.

(به سمت چپ بچرخید، دست ها زیر گونه ها قرار گیرند)

تمام زمستان را بدون بیدار شدن می خوابد،

(به سمت راست بپیچید)

اما زمستان عجله داشت.

(به پشت دراز بکشید)

مارس، آوریل، قطره، بهار

(آهسته بنشینید)

"بلندشو خوابالو",

(کشش در حالت نشسته)

زیر آفتاب درخشان بهاری

(ایستاده، در حالت ایستاده کشش دهید)

کاترپیلار وقت خواب ندارد،

پروانه شد!

(در یک دایره بدوید، موج بزنید "بال")

توپ بازی "یک کلمه را انتخاب کنید" (در یک دایره ایستاده).

آن ها چه می توانند بکنند حشرات?

-حشرات می توانند پرواز کنندبال زدن، خزیدن، وزوز، گاز گرفتن، نیش زدن، وزوز، خوردن، آزار دادن….

معلم سوالی می پرسد و توپ را پرتاب می کند و کودک توپ را می گیرد و کلمه عمل را صدا می کند.

ورزش "جادویی حشرات» .

بچه‌ها دوتایی می‌نشینند، با شابلون‌هایی از پروانه‌ها و دکمه‌های رنگارنگ روی میزها.

پیشنهاد می کنم این پروانه ها را به پروانه های جادویی تبدیل کنید. بچه ها دکمه ها را در امتداد طرح قرار می دهند.

بیایید یک بازی کنیم "جمله را تمام کن"

من شروع می کنم و شما عبارت را تمام می کنید.

1اگر لانه زنبور را دیدید، پس نیاز دارید (دور شوید و به او دست نزنید).

2اگر پشه ها شما را نیش زدند، پس باید ... (پماد دافع پشه بمالید).

3شما نمی توانید مورچه ها را نابود کنید، زیرا مورچه ها وجود دارند. (مضر را از بین ببرید حشرات و کرم ها) .

بازی برای توسعه مهارت های ارتباطی "تار عنکبوت".

بچه ها دایره ای می ایستند، دست ها را می گیرند و گره می خورند، از روی دست هایشان می گذرند و راننده گره آنها را باز می کند.

پایان یک سخنرانی برای متحد کردن تیم است.

در پایان درس، بچه ها در یک دایره ایستاده و دست در دست هم می گیرند. میگویند:

همه ما بچه های دوستانه ای هستیم

ما بچه های پیش دبستانی هستیم.

ما به کسی توهین نمی کنیم

ما می دانیم که چگونه مراقبت کنیم!

ما کسی را در دردسر نمی گذاریم! ما آن را نمی گیریم، ما آن را می خواهیم!

بگذار همه خوب باشند، شاد و سبک باشد!

انعکاس.

بچه ها، به خصوص چه چیزی را در مورد بازی فعالیت ما به یاد داشتید و دوست داشتید؟

شرکت کنندگان پروژه:

دانش آموزان گروه مقدماتی

معلمان پیش دبستانی

والدین

مدیر موسیقی

معلم زیست شناسی

مرتبط بودن موضوع:

در سنین پیش دبستانی، کودکان فعالانه یاد می گیرند جهان. آنها بسیار مجذوب همه چیزهایی هستند که در اطرافشان اتفاق می افتد. آنها دائماً سؤال می کنند: این کیست؟ کدام؟ برای چی؟ چرا؟ در مورد حشرات، پروانه ها، مورچه ها و سعی کنید با بررسی و جمع آوری آنها، پاسخ آنها را پیدا کنید.

مشارکت کودکان پیش دبستانی در این پروژه به آنها کمک می کند تا درک درستی از حشرات، فواید یا مضرات آنها داشته باشند. توانایی های خلاقانه و فعالیت های جستجو و تحقیق را توسعه دهید.

هدف پروژه:

شکل گیری ایده های کلی در مورد ساختار و تنوع حشرات در کودکان

اهداف پروژه:

گسترش و نظام‌مند کردن دانش کودکان در مورد حشرات، ساختار، زیستگاه و ویژگی‌های بارز آنها.

توانایی نتیجه گیری را با ایجاد روابط علت و معلولی بین اشیاء طبیعت زنده توسعه دهید.

پرورش نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت.

ایجاد پاسخگویی عاطفی؛

توسعه مهارت های ارتباطی؛

توسعه مهارت های پژوهشی؛

برای تحکیم این ایده که هیچ موجود "غیر ضروری" در طبیعت وجود ندارد، همه چیز در آن هدفمند است، همه چیز در تعادل عالی است: حشراتی که از دیدگاه ما مضر هستند، غذای پرندگان و برخی از حیوانات هستند، که به نوبه خود نیز در تکامل سیارات نقش دارند.

توسعه توانایی های خلاق، گفتار، تفکر.

نوع پروژه: گروهی (جمعی).

مدت زمان: میان ترم (ژوئن-اوت).

نوع پروژه: اطلاعاتی و پژوهشی.

نتایج مورد انتظار:

پایگاه دانش کودکان در مورد دنیای حشرات تشکیل شده است.

ایجاد علاقه به حشرات و مراقبت از آنها.

شکل گیری یک ایده از رابطه بین فعالیت های انسانی و محیطاز جمله حشرات

رشد توانایی استدلال و مشاهده.

رشد گفتار در کودکان، واژگان فعال.

ایجاد علاقه کودکان به فعالیت های تجربی.

مراحل اجرای پروژه:

1. مرحله مقدماتی (سازمانی):

تعیین موضوع پروژه؛

تدوین اهداف و تعریف وظایف؛

بحث در مورد اهداف و مقاصد با معلمان، فرزندان، والدین.

انتخاب مواد در موضوع پروژه (انتخاب مواد بصری: مواد عکس و ویدئو، ارائه های چند رسانه ای، نقاشی های موضوعی و تصاویر در مورد حشرات، اسباب بازی; انتخاب ادبیات داستانی و دایره المعارفی، خواندن مقدماتی داستان ها، شعرها، معماها در مورد موضوع پروژه و غیره؛ تهیه مواد برای سازماندهی فعالیت های تحقیقاتی تولیدی و آموزشی: مواد برای تولید مجلات، کتاب های خانگی با موضوع پروژه؛ مواد برای تولید کارهای خلاقانهدر مورد موضوع پروژه (تصاویر، استنسیل، رنگ، خاک رس، پلاستیک) و غیره).

ترسیم نقشه مرحله اصلی پروژه

2. مرحله اصلی:

فعالیت های برنامه ریزی شده در حوزه های آموزشی:

توسعه اجتماعی و ارتباطی

شکل گیری پایه های رفتار ایمن در طبیعت: گفتگو با کودکان در مورد موضوعات: "زنبورها و زنبورها"، "از کرم ها دوری کنید"، "خطرات زندگی"، "قوانین رفتار هنگام ملاقات با حشرات خطرناک"، "چرا نباید پروانه ها را بگیر»؛

پرورش نگرش مراقبت نسبت به طبیعت: OOD "سفر به پادشاهی حشرات"

نوشتن داستان در مورد حشرات.

نمایشی از افسانه سنجاقک و مورچه.

تمرین لگوریتمیک "مورچه های دوستانه" (با همراهی موسیقی).

توسعه شناختی

بازی های آموزشی: "نقطه های کفشدوزک را بشمار"، "پروانه و گل"، "مزخرف"، "غریب را پیدا کن"، "پروانه"، "تصویر را تا کن"، "قسمت - کل"، "مسابقه کارت" ، "دخمه پرپیچ و خم "دوستان" عجله به روز تولد عنکبوت، "یافتن 10 تفاوت"، "لوتو حشرات"؛

تماشای فیلم ها - عکس ها، ارائه های چند رسانه ای، تصاویر با موضوع "حشرات"، "ساختار و توسعه حشرات"؛

گشت و گذار در مدرسه به کلاس درس زیست شناسی؛

آشنایی با تنوع گونه ای حشرات (ساختار، زیستگاه، فعالیت زندگی و غیره)؛

نظارت بر حشرات در منطقه مهدکودک؛

مشاهده و بحث در مورد کارتون "Tsokotukha Fly" اثر K. Chukovsky;

ساخت و ساز (اریگامی "پروانه"، "ملخ"، "حشره")

OOD "حشرات"؛

طراحی کتاب های کوچک؛

بررسی تصاویر با موضوع: "حشرات"، خواندن اطلاعات آموزشی در مورد هر حشره، انجام وظایف رشدی، انجام فعالیت های آموزشی (مواد آموزشی "حشرات 1"، "حشرات 2" سوتلانا ووکرینتسوا، انتشارات "سرزمین فانتزی")؛

اجرای KVN "دنیای اسرارآمیز حشرات".

رشد گفتار

بازی های آموزشی: "چه چیزی است، چه چیزی نیست"، "حشرات چگونه حرکت می کنند"، "حشرات چه می خورند"؛ "حشره را با توضیحات نام ببرید"؛

آموزش اشعار، معماها، زبان پیچان، ضرب المثل ها، ترانه ها، لطیفه ها در مورد حشرات.

نوشتن معماهای توصیفی در مورد حشرات;

خواندن شعر، داستان، قافیه مهد کودک، قافیه در مورد حشرات.

OOD "اوه، آن پروانه ها"؛

OOD "پروانه"؛

نوشتن شعر و افسانه در مورد حشرات.

آثار خواندنی:

K. Chukovsky "مگس درهم و برهم"، "سوسک"،

D. Mamin-Sibiryak "داستان کومار کوماروویچ - بینی بلند و میشا پشمالو - دم کوتاه"

وی. زوتوف از کتاب "موزاییک جنگل"، افسانه ای کریلوف "سنجاقک و مورچه"

توسعه هنری و زیبایی شناختی

OOD برای ترسیم "پروانه های چند رنگ"؛

OOD در مدل سازی "پروانه روی برگ"؛

OOD برای برنامه "پروانه ها پرواز می کنند، پروانه ها پرواز می کنند..."؛

طراحی از یک استنسیل؛

مسابقه نقاشی "پروانه ها" روی آسفالت.

ساخت پروانه های کاغذی و تزئین تخت گل با آنها.

طراحی کتاب برای کودکان;

آواز خواندن و آهنگ در مورد حشرات.

آموزش رقص "گلهای بالنده"؛

گوش دادن به آثار موسیقی در مورد حشرات: "پرواز زنبور عسل" اثر N. Rimsky-Korsakov.

رشد فیزیکی

بازی های انگشتی "زنبورها"، "حلزون"، "کندو"، "سانتپا"، لیدی باگ، "کرم شب تاب"، "پروانه"؛

بازی در فضای باز "عسل و زنبور عسل"، "عنکبوت و مگس"؛

ژیمناستیک مفصلی "Wasp"؛

ژیمناستیک برای چشم "سنجاقک"؛

آرامش به صداهای طبیعت؛

درس تربیت بدنی “Centipede”;

بازی تحول "اگر پروانه بودی"؛

شارژ کردن زبان "گل و حشرات"، "پیاده روی تابستانی"؛

اشعار با حرکات "راه رفتن"

کار با والدین

موضوع و اهداف پروژه را در گوشه والدین قرار دهید.

والدین را در ایجاد یک محیط موضوعی- فضایی در گروه (کتاب، عکس، شعر، معماهای مربوط به حشرات) مشارکت دهید.

طراحی غرفه اطلاعاتی

انجام مشاوره در موضوعات زیر:

• "نحوه آموزش شعر با کودکان در خانه"؛

  "در مورد حشرات به من بگو"؛

  "در خارج از منزل با یک کودک."

آماده سازی کودکان برای دومین مسابقه همه روسی خلاقیت کاربردی "پروانه من زیبایی است".

شرکت در دکوراسیون سالن موسیقی برای رویداد نهایی: KVN "دنیای اسرارآمیز حشرات".

آماده سازی کودکان برای رویداد نهایی (یادگیری اشعار، آهنگ ها، دیتی ها، ساختن نشان ها، گواهینامه ها).

خلاقیت مشترک والدین و کودکان: ساخت کتاب کودک، کاردستی. نوشتن قصه ها و شعرها

تماشای حشرات در پیاده روی های خانوادگی.

طراحی آلبوم " دنیای شگفت انگیزحشرات."

طراحی یک پوشه - ترجمه های "زبان پیچان، پیچاندن زبان، بازی های انگشت، اشعار برای رشد گفتار" با موضوع: "حشرات".

3. مرحله نهایی (نتایج فعالیت های پروژه).

محصول فعالیت پروژه:

کاردستی های خانوادگی از مواد مختلفدر مورد موضوع پروژه

کتاب های کوچک با معماها، افسانه ها، شعرها، زبان گردان.

آلبوم دنیای شگفت انگیز حشرات.

ارائه چند رسانه ای

شرکت در دومین مسابقه همه روسی خلاقیت کاربردی "پروانه من زیبایی است".

رویداد نهایی: KVN "دنیای اسرارآمیز حشرات" (ارائه شده در ضمیمه).

ارائه پروژه:

رویداد نهایی: KVN "دنیای اسرارآمیز حشرات" (ارائه شده در ضمیمه) با ارائه آثار برندگان، برندگان جوایز و شرکت کنندگان در دومین مسابقه همه روسی خلاقیت کاربردی "پروانه من زیبایی است.

ارائه پروژه در پروژه آموزشی.

نتیجه گیری پروژه:

اجرای این پروژه به کودکان پیش دبستانی مقایسه، تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری را آموزش داد.

کودکان خریداری شده است تجربه جدیدفعالیت های جستجو و تحقیق

در حین کار روی این پروژه، کودکان پیش دبستانی به حشرات نگاه کردند، ساختار، رشد و ویژگی های آنها را مطالعه کردند. آنها با دنیای مرموز حشرات آشنا شدند.

بر اساس نتایج این پروژه مشخص شد که:

• کودکان پیش دبستانی دانش خود را در مورد ظاهر، ساختار، تنوع حشرات، عادات و زیستگاه آنها گسترش دادند.

  بچه ها تمایل داشتند حشرات را تماشا کنند، آنها را تحسین کنند و غیره.

  کودکان پیش دبستانی تمایل دارند که به طور مستقل در فعالیت های خلاقانه شرکت کنند.

بر اساس تحقیقات، کودکان به این نتیجه رسیدند: حفظ و درمان حشرات با دقت لازم است. به لطف کار انجام شده، فرزندان ما می توانند آگاهانه به این سوال پاسخ دهند که چرا مراقبت از حشرات ضروری است.

در طول اجرای پروژه، کودکان با داستان ها آشنا شدند، اشعار و ترانه ها را یاد گرفتند و داستان های خود را بر اساس تصاویر ساختند و به لطف آن واژگان خود را غنی کردند که به طور فعال در زندگی روزمره از آن استفاده می کنند.

در طول بازی، کودکان حافظه، تفکر منطقی، گفتار، توجه را توسعه دادند، آنها احساس رفاقت، احترام به شرکا و رقبا را توسعه دادند.

تمایل به مشارکت فعال والدین در اجرای پروژه و علاقه مندی به فرآیند شناسایی شده است.

کتابشناسی - فهرست کتب

Belaya K.Yu.، شکل گیری پایه های ایمنی در کودکان پیش دبستانی. کتابچه راهنمای مربیان پیش دبستانی و والدین. - M.: MOZAIC-SYNTHESIS, 2011. - 64 p.

بوندارنکو تی.ام. فعالیت های محیطی برای کودکان 6-7 ساله. - Voronezh: TC "Teacher"، 2002.

Volchkova V.N.، Stepanova N.V.، یادداشت های درسی برای گروه ارشد مهد کودک. بوم شناسی. - Voronezh: TC "Teacher"، 2005.

Veraksa N.E.، کار بر روی پروژه ها در مهد کودک // آموزش مدرن پیش دبستانی. - 2008. - شماره 5

Voronkevich O.A. "به بوم شناسی خوش آمدید" - فن آوری پیشرفتهآموزش محیطی پیش دبستانی//آموزش پیش دبستانی.-1385.-شماره 3

مجله " معلم مهد کودک" - م.: مرکز خرید Sphere، 2015. - شماره 9.

Kaushkal O.N.، تشکیل تصویری جامع از جهان. بخش شناختی-اطلاعاتی، فناوری های بازی. گروه آمادگی مدرسه راهنمای آموزشی و روش شناختی. - م.: مرکز آموزش علوم تربیتی، 1394. - 192 ص.

Kaushkal O.N.، تشکیل تصویری جامع از جهان. بخش شناختی-اطلاعاتی، فناوری های بازی. گروه میانی. راهنمای آموزشی و روش شناختی. - م.: مرکز آموزش علوم تربیتی، 1394. - 128 ص.

Kaushkal O.N.، تشکیل تصویری جامع از جهان. بخش شناختی-اطلاعاتی، فناوری های بازی. گروه ارشد. راهنمای آموزشی و روش شناختی. - م.: مرکز آموزش علوم تربیتی، 1394. - 144 ص.

Kozina I.V.، مباحث واژگانی در مورد توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی. گروه تدارکاتی. ابزار. - م.، مرکز تربیت معلم، 1394. - 176 ص.

از بدو تولد تا مدرسه. برنامه آموزشی عمومی تقریبی برای آموزش پیش دبستانی / ویرایش. N. E. Veraksy، T. S. Komarova، M. A. Vasilyeva. - M.: MOSAIKA-SYNTHESIS، 2014. - 368 ص.

Pavlova L.Yu.، مجموعه بازی های آموزشی برای آشنایی با دنیای خارج: برای کلاس های کودکان 4-7 ساله. - M.: MOZAIC-SYNTHESIS, 2014. - 80 p.

پلشاکوف A.A.، غول در پاکسازی، یا اولین درس اخلاق محیطی. - م.: آموزش و پرورش، 1387

Ryzhova N.، درباره برنامه های آموزش محیطی برای کودکان پیش دبستانی//آموزش پیش دبستانی.-2004.-شماره 11

Ryzhova N.، افسانه های زیست محیطی: برای کار با کودکان در سن پیش دبستانی // آموزش پیش دبستانی. - 2008. - (کتابخانه "اول سپتامبر").

Ryzhova N., Block "من و طبیعت" ("خانه زیر سقف آبی")//آموزش پیش دبستانی.-2004.-شماره 11; شماره 12.- (ما طبق برنامه "خانه ما طبیعت است" کار می کنیم).

پروژه های محیطی با کودکان - واقعیت و افسانه در یک فضا//آموزش پیش دبستانی.-1383.-شماره 12 2.

بازی های اکولوژیکی ناتالیا ریژووا//آموزش پیش دبستانی.-2008.-شماره 19. شماره 23; 2009.-شماره 5; شماره 8.

کاربرد

KVN "دنیای اسرارآمیز حشرات"

برای تثبیت دانش کودکان در مورد ظاهر، عادات، زیستگاه حشرات و مراقبت از آنها. خلق و خوی شاد و شاد ایجاد کنید.

یاد بگیرید که تجزیه و تحلیل کنید، روابط علت و معلولی ساده ایجاد کنید، تعمیم دهید، به سوالات پاسخ دهید، حافظه را فعال کنید.

فعالیت خلاق، تخیل، تفکر منطقی، گفتار را توسعه دهید.

نگرش مراقبتی نسبت به حشرات، تمایل به مشاهده آنها، محافظت از آنها و تحسین آنها را پرورش دهید. ایجاد حس رفاقت و احترام به شرکا و رقبا.

تجهیزات:

همراهی موسیقی: بالالایکا، ضبط صوتی موسیقی توسط آندری وارلاموف به سخنان بوریس زاخودر "آواز پروانه ها"؛ بازی های آموزشی: "فرد چهارم"، "حشره را از قسمت ها تا کنید" (تصاویر برش خورده)؛ طراحی صحنه: عنوان KVN، تصاویر حشرات; نمادها، دیپلم، 4 حلقه، 12 کفک برای هر تیم، میله ماهیگیری، تور، گل. پروانه های کاغذی و سنجاقک های بسته شده به بالن هاباد شده با هلیوم; ماشا و میشا شخصیت‌های انیمیشن «ماشا و خرس» هستند.

کودکان با آهنگ A. Varlamov از آهنگ "آواز پروانه ها" وارد سالن می شوند.

مربی: عصر بخیر بچه های عزیز و بزرگسالان محترم. خوشحالم که شما را در تعطیلات خود می بینم. امروز ما KVN "دنیای اسرارآمیز حشرات" را برگزار خواهیم کرد. اما اینکه آیا حشرات را می شناسید با پاسخ شما به سوالات مشخص خواهد شد. یک هیئت منصفه شایسته پاسخ های شما را ارزیابی خواهد کرد. دو تیم بازی خواهند کرد: تیم گراسهاپرز و تیم پروانه ها.

من عاشق سرگردانی هستم

از طریق یک کشور سبز.

در اینجا دوست شوید

من واقعا دوستش دارم.

در آن کشور فیض است،

نور شگفت انگیز

بگذارید آن را بفهمیم:

راز اصلی اینجا چیست؟

مربی: و اکنون از تیم ها دعوت می کنم تا به یکدیگر سلام کنند.

سلام کاپیتان تیم:

"پروانه ها"

تا "ملخ ها" بتوانند با ما بجنگند،

آنها باید سخت کار کنند.

"ملخ ها"

موفقیت در انتظار ماست،

"ملخ ها" باهوش تر از بقیه هستند.

مربی: و اکنون مسابقه ای برای کاپیتان های تیم.

"پروانه ها" سوالات برای کاپیتان شما:

الف) مردان بدون تبر به جنگل آمدند،

کلبه را بریدند، اما بدون گوشه. (مورچه ها)

ب) نه حیوان، نه پرنده، بلکه بینی مانند سوزن بافندگی. (پشه)

"ملخ"، سوالات برای کاپیتان شما:

الف) او تمام روز پرواز می کند،

همه خسته می شوند. (پرواز)

ب) نه موتورها، بلکه سر و صدا،
آنها خلبان نیستند، اما پرواز می کنند،
نه مار، بلکه نیش. (زنبورها)

مربی:

حالا بیایید خود را گرم کنیم. من گزیده هایی از اثر "مگس تسوکوتوخا" اثر K.I. Chukovsky را برای شما خواندم و شما باید جمله را تکمیل یا کامل کنید.

وظایف تیم "گراسهاپرز"

الف) رفتم بازار و سماور خریدم.

ب) بیا...چایی پذیرایی میکنم!

ب) به پرواز آمدند….

چکمه هایش را آوردند.

د) به موچا آمد

مادر بزرگ -…

وظایف برای تیم پروانه ها

الف) ناگهان پیرمردی...

ب) ناگهان از جایی پرواز می کند

کم اهمیت….

ب) دوان دوان آمدند...

چراغ ها روشن شد.

در طول مسیر بدوید.

مربی: آفرین بچه ها! من می بینم که شما به خوبی با کار شاعر K.I آشنا هستید. چوکوفسکی یک شاعر مشتاق نیز در گروه ما حضور دارد. حالا شعرش را خواهد خواند.

کودک شعر "ابر بالنده" را می خواند.

مربی: در گروه ما هنرمندان کوچکی نیز حضور دارند.

(ارائه کتاب - کوچولوها "گلهای بالنده").

مربی: و همچنین بچه های گروه ما در دومین مسابقه همه روسی خلاقیت کاربردی "پروانه من زیبایی است" شرکت کردند.

(ارائه آثار برندگان، برندگان جوایز و شرکت کنندگان دومین مسابقه همه روسی خلاقیت کاربردی "پروانه من زیبایی است.)

مکث موسیقی.

کودکان آهنگ بوریس زاخودر "آواز پروانه" را با موسیقی آندری وارلاموف اجرا می کنند.

آهنگ پروانه

وای چقدر راحته
زندگی یک پروانه!
سبک تر از پر
و نسیم!
دیبی-دیبی-دا!
دیبی-دیبی-دا!

ما آه نمی کشیم
ناامید نباشیم،
بیا با هم بال بزنیم
و ما می خوانیم:
دیبی-دیبی-دا!
دیبی-دیبی-دا!

آهنگ ما
خیلی کوتاه
اما او
پر از معنا
دیبی-دیبی-دا!
دیبی-دیبی-دا!

پس آه نکش
ناامید نشو
با هم بال زدن
و شعار دهید:
دیبی-دیبی-دا!
دیبی-دیبی-دا!

مربی:

اکنون هر تیم از حریفان خود معماهایی می پرسد.

"پروانه ها"

شلوغ، دویدن در اطراف.

افراد مشغول به کار

او تمام روز مشغول است،

داره شهر خودش رو میسازه

(مورچه ها)

خانم خانه دار

بر فراز چمنزار پرواز می کند

سر گل سر و صدا خواهد کرد -

او عسل را تقسیم خواهد کرد.

لباس نمی دوزد

اما پارچه همیشه می بافد.

مربی:

سوال برای بینندگان:

آیا عنکبوت یک حشره است؟ (خیر. حشرات شش پا دارند اما عنکبوت ها هشت پا دارند)

"ملخ ها"

او سبز، تندرست است،

کاملا بدون خار

تمام روز در چمنزار جیغ می‌زند،

او می خواهد ما را با یک آهنگ غافلگیر کند.

(ملخ)

نه یک جانور، نه یک پرنده،

انگشت پا مانند یک سوزن بافندگی است.

پرواز می کند و جیرجیر می کند،

می نشیند و سکوت می کند.

بر فراز گل بال می زند و می رقصد

او یک پنکه طرح دار را تکان می دهد. (پروانه)

بازی در فضای باز: "چه کسی سریعتر است؟"

از هر تیم سه شرکت کننده دعوت می شود. در سیگنال: "بچرخانید، بچرخید، به پروانه تبدیل شوید!"، با موسیقی، کودکان در اطراف سالن "پرواز می کنند". در پایان موسیقی، بچه ها باید جای خود را بگیرند. تیمی که سریعتر جمع شود برنده است.

به موزیک فیلم انیمیشن "ماشا و خرس"، ماشا با توری در دستانش می دود و سرگرم می شود و قوانین رفتار در طبیعت را زیر پا می گذارد (چیدن گل، ایجاد سر و صدا، گرفتن پروانه ها).

میشا در کنار موزیک با چوب ماهیگیری در دستانش به آرامی بیرون می آید و در سالن قدم می زند. او متوجه ماشا می شود و شروع به زمزمه کردن می کند، پنجه خود را تکان می دهد و سرش را تکان می دهد.

مربی:

آیا می دانید چرا میشا به ماشا فحش می دهد؟

بیایید قوانین رفتار در طبیعت را به ماشا بگوییم. کودکان قوانین رفتار در طبیعت را فهرست می کنند.

ببخشید بچه ها لطفا من دیگر هرگز اینگونه رفتار نمی کنم. آیا به من و میشا اجازه می دهید در تعطیلات شما بمانیم؟ (میشا به تیم "گراسهاپرز" و ماشا به تیم "پروانه ها" می پیوندد)

مربی:

مسابقه بعدی مسابقه رله مورچه ها است.

در یک انتهای سالن دو حلقه با سنجاق وجود دارد. در انتهای دیگر دو حلقه آزاد وجود دارد. بچه‌ها در انتهای سالن «یک لپه مورچه‌ها» می‌سازند و اسکیت‌ها را از دست به دست می‌دهند.

مربی:

و اکنون کار بعدی: "حشره را از قطعات تا کنید" (تصاویر بریده شده).

از هر تیم 2 نفر می روند.

مربی:

مسابقه "چرخ چهارم". از هر تیم 2 نفر می روند.

"ملخ ها"

(زنبور، مورچه، پروانه، کفشدوزک)

عجیب و غریب مورچه است، زیرا پرواز نمی کند.

"پروانه ها"

(پشه، سنجاقک، مگس، عنکبوت)

عنکبوت - چون حشره نیست.

مربی:

مسابقه موسیقی "Ditties". بچه ها تمرینات را انجام می دهند.

قرمز، آبی، زرد

گلها روی پرتوها شکوفا می شوند -

این تابستان عسل زیاد

زنبورها آن را به کندو می آورند.

مگس ها در باران پرواز نمی کنند

مگس ها زیر باران استراحت می کنند،

از عذاب کسالت نمی ترسند،

از سلامت مگس محافظت کنید.

عنکبوت صبح زود

تور را به یک شاخه آویزان کردم.

شبکه قطع شد و سکوت کرد:

عنکبوت آرد می گیرد.

پشه ها - پشه ها،

سوداریکی قرمز:

همه جا آسیاب و آسیاب می کنند.

و از کجا می آیند؟

سنجاقک - شکارچی

تعقیب طعمه

عجله کن مگس ها

پاهایت را بلند کن!

کریکت اواخر عصر

به پهلو دراز نمی کشد

و روی نردبان قدیمی

او آهنگ می سازد.

عنکبوت تار بزرگی بافته است

او هشت بازو دارد.

من فقط دوتا دارم

من نمی توانم آن را اینقدر هوشمندانه ببافم.

او بالای سرم حلقه می زند،

او بالای سر من وزوز می کند.

نمیذاره با آرامش غذا بخورم

فقط می خواهد روی دماغش بنشیند.

مربی:

با این یادداشت شاد ما به KVN خود پایان می دهیم.

برداشت محصول در باغ

به یاد حشرات

ما از آنها تشکر می کنیم

و ما برای همه چیز از شما تشکر می کنیم.

بالاخره از صبح تا پاسی از شب،

همه گلها گرده افشانی شدند

بال ها و پنجه ها دریغ نکردند،

آنها به بهترین شکل ممکن کمک کردند!

مربی:

و من می خواهم برای شما آرزو کنم: طبیعت را دوست داشته باشید، از آن محافظت کنید. و طبیعت به نوبه خود ما را با زیبایی های خود خوشحال می کند!

در پایان KVN، هیئت داوران نتایج تعطیلات را جمع بندی می کند و به همه شرکت کنندگان KVN دیپلم اعطا می کند.