چه کسی آن را از برف ساخته است، آن را بنویسید یا بکشید. "کار در مورد کودکان و برای کودکان"، V. Suteev "اسنو بانی. چرا یک زن برفی است و نه پدربزرگ یا پدر؟

Suteev V.، داستان " اسم حیوان دست اموز برفی"

ژانر: داستان در مورد کودکان

شخصیت های اصلی داستان "اسنو بانی" و ویژگی های آنها

1. کولیا، ساشا، ژنیا، بچه های بزرگ. قمار، شاد، از همه چیز خوشحال.
2. کیت دختر کوچولو سرسخت، پیگیر، مقاوم.

برنامه ریزی برای بازگویی داستان "اسنو بانی"

1. برف خیس در حیاط
2. بچه ها تصمیم می گیرند که چه چیزی را مجسمه سازی کنند
3. کاتیا یک خرگوش مجسمه سازی می کند
4. بچه ها شروع به مجسمه سازی چهره های زیر می کنند
5. کاتیا یک خرگوش مجسمه سازی می کند
6. بچه ها در حال مجسمه سازی چهره های بیشتری هستند
7. کاتیا یک خرگوش مجسمه سازی می کند
8. بچه ها رفتند بازی
9. اسم حیوان دست اموز کرکی.

خلاصه داستان "اسنو بانی" برای دفتر خاطرات خوانندهدر 6 جمله

1. بچه ها در حیاط شروع به مجسمه سازی چهره های برفی کردند و کاتیا یک اسم حیوان دست اموز مجسمه سازی کرد.
2. همه ارقام را دریافت کردند، اما کاتیا نگرفت.
3. بچه ها شکل دوم را مجسمه سازی کردند و کاتیا به مجسمه سازی یک خرگوش ادامه داد
4. بچه ها چهره های بیشتری را مجسمه سازی کردند و کاتیا یک اسم حیوان دست اموز
5. بچه ها رفتند بازی و سوار شدند، اما کاتیا ماند.
6. وقتی بچه ها برگشتند، یک خرگوش کرکی زیبا دیدند.

ایده اصلی داستان "اسنو اسم حیوان دست اموز"
در هر کسب و کاری، نکته اصلی پشتکار است.

داستان "اسنو بانی" چه چیزی را آموزش می دهد؟
داستان به شما می آموزد که سرسخت و پایدار باشید. همیشه به هدف خود برسید. ناامید نشوید و تسلیم نشوید، مهم نیست چقدر برای شما سخت است. به شما می آموزد که به کسانی که مشکل دارند کمک کنید. به شما یاد می دهد که با هم کار کنید و با هم استراحت کنید.

نقد و بررسی داستان "اسنو بانی"
من واقعا از این داستان خوب لذت بردم. کاتیا کوچولو در آن یک همکار خوب واقعی است. او تسلیم نشد و گریه نکرد، او سرسختانه خرگوش را مجسمه سازی کرد و سرانجام آن را ساخت. و اسم حیوان دست اموز او زیباترین بود. اما من واقعاً از رفتار بچه ها خوشم نمی آمد. آنها می توانند به دختر کوچک کمک کنند. با هم بازی کردن بهتر از تنهایی است.

ضرب المثل ها برای داستان "خرگوش برفی"
صبر و کار همه چیز را خراب می کند.
اگر آن را نشوییم، فقط سوار آن می شویم.
شما می توانید با صبر و حوصله بر هر کاری غلبه کنید.
قطره قطره و سنگ تراشیده می شود.
ساحل به پاروزن می آید.

خواندن خلاصهبازخوانی کوتاه داستان «اسنو بانی»
یک روز بچه ها در زمستان به حیاط رفتند و دیدند برف خیس است و به راحتی می توان با آن مجسمه سازی کرد. آنها شروع به فکر کردن کردند که از برف چه چیزی بسازند. کولیا تصمیم گرفت یک آدم برفی بسازد. ساشا تصمیم گرفت یک خرس مجسمه سازی کند. ژنیا گفت که یک فیل را مجسمه خواهد کرد. و کاتیا کوچولو گفت که دارد یک خرگوش درست می کند.
بنابراین بچه ها شروع کردند به مجسمه سازی آنچه در ذهن داشتند.
کولیا اولین کسی بود که آدم برفی ساخت. معلوم شد که آدم برفی منظره ای برای چشم های دردناک است. سپس ساشا خرس خود را مجسمه سازی کرد. و سپس ژنیا یک فیل با خرطوم ساخت. اما کاتیا کوچک فقط یک توده برف گرفت.
بچه ها شروع به فکر کردن کردند که چه چیز دیگری درست کنند. کولیا تصمیم گرفت بابا نوئل را مجسمه سازی کند. ساشا - Snow Maiden، ژنیا گفت که او یک خانه برفی را مجسمه خواهد کرد. و کاتیا گفت که او یک خرگوش را مجسمه می کند.
و دوباره بچه های بزرگتر پیکرهای خود را مجسمه سازی کردند ، اما خرگوش کاتیا کوچک آن را گرفت و خرد شد.
اما بچه ها نمی توانند متوقف شوند. همه می خواهند مجسمه سازی کنند. کولیا - یک موشک، ساشا - یک ماهواره، ژنیا - یک فضانورد. و کاتیا کوچولو یک خرگوش است.
و دوباره حیاط با چهره های مختلف پر شد ، اما کاتیا کوچک وقت ساخت یک اسم حیوان دست اموز را نداشت.
سپس بچه ها تصمیم گرفتند به بازی گلوله های برفی، اسکی و سورتمه بروند. و کاتیا گفت که می ماند و بی سر و صدا اضافه کرد که یک خرگوش مجسمه سازی خواهد کرد.
و بچه ها رفتند ، اسکیت زدند ، به اندازه کافی بازی کردند و وقتی برگشتند ، زیباترین را در بین همه چهره ها دیدند - یک اسم حیوان دست اموز کرکی کوچک. کاتیا او را کور کرد.

نقاشی ها و تصاویر برای داستان "اسنو بانی"

داستان زمستان توسط ولادیمیر سوتیف - اسم حیوان دست اموز برفی. داستان خوب در مورد یک دختر کوچک کاتیا و دوستانش. بچه های بزرگتر موفق شدند از برف آدم برفی، بابا نوئل و دختر برفی بسازند، اما کاتیوشا نتوانست از برف یک اسم حیوان دست اموز کوچک بسازد.

داستان زمستانی Suteev Snow Bunny را خواند

روز گرم بود، برف خیس بود. بچه ها رفتند توی حیاط. چه باید کرد؟

بیا از برف چیزی بسازیم.» کولیا پیشنهاد کرد: «به عنوان مثال، من به ساختن یک آدم برفی واقعی فکر می کنم.

درست! - ساشا حمایت کرد. -یه خرس سفید درست میکنم

ژنیا فکر کرد و به این نتیجه رسید:

من یک فیل خواهم داشت. کم اهمیت. با یک تنه.

کاتیا، کوچکترین، گفت:

و من یک اسم حیوان دست اموز مجسمه خواهم کرد.

و کار شروع شد!

اول، بچه ها از برف چسبناک توپ های بزرگی درست کردند، سپس همه شروع به مجسمه سازی کردند - هر کسی که در ذهن داشت.

کولیا قبل از هر کس دیگری آدم برفی اش را تمام کرد.

آدم برفی فوق العاده شد: با یک جارو در دست، با یک سطل روی سرش.

خرس سفید ساشا با چوب در پنجه هایش انگار زنده بیرون آمد.

ژنیا یک فیل کوچک ساخت. با یک تنه.

و کوچکترین کاتیا مجسمه سازی و مجسمه سازی کرد، اما او هرگز یک اسم حیوان دست اموز به دست نیاورد... یک توده برف - این همه چیز است...

وقتی همه از تحسین کارشان دست کشیدند، کولیا گفت:

بیایید بیشتر مجسمه سازی کنیم. مثلا میخوام بابا نوئل درست کنم.

و من دختر برفی هستم! - ساشا فریاد زد.

ژنیا فکر کرد و به این نتیجه رسید:

من یک خانه برفی با پنجره های یخی خواهم ساخت.

و کوچکترین کاتیا به آرامی گفت:

و من یک اسم حیوان دست اموز مجسمه خواهم کرد.

بنابراین چهره های جدید در حیاط ظاهر شدند.

معلوم شد کولیا بابانوئل بسیار خوبی است: با ریش سفید و درخت کریسمس سبز در دست.

ساشا دختر برفی خود را در کنار پدر فراست قرار داد. Snow Maiden یک کوکوشک یخی دارد و قیطان هایش بلند است و تا زمین می رسد.

ژنیا یک خانه شگفت انگیز برای بابیک ساخت: با اجاق گاز، دودکش بلند و پنجره های یخی شفاف.

و کوچکترین کاتیا در حال مجسمه سازی و مجسمه سازی یک خرگوش بود که ناگهان افتاد و متلاشی شد ...

دارم موشک میسازم! - کولیا فریاد می زند.

من ماهواره ام! - ساشا فریاد می زند.

ژنیا بلافاصله به این نتیجه رسید:

من یک فضانورد خواهم داشت. با لباس فضایی

و کوچکترین کاتیا گریه نکرد، فقط به سختی زمزمه کرد:

و من... من یک خرگوش خواهم ساخت...

ماهواره آماده است!

اینجا او است - با آنتن های بلند ساخته شده از شاخه ها، با حروف "اتحادیه شوروی".

موشک کولیا روی سکوی پرتاب است. یک ستاره روی موشک وجود دارد، داخل موشک یک مسافر بابیک وجود دارد، در نزدیکی موشک یک فضانورد با لباس برفی وجود دارد - کار ژنیا.

و کوچولوترین کاتیا هنوز وقت نکرده اسمش را بسازد. او هنوز نه پا دارد، نه دم، نه گوش دراز.

فقط یک معده و یک سر وجود دارد.

ببینید چقدر چیزهای جالب از برف بیرون آمد!

اما بچه ها خسته هستند، ما باید استراحت کنیم.

ما دیگر مجسمه سازی نمی کنیم. بیا بریم برف بازی کنیم! - پیشنهاد کولیا.

به نظر من، بهتر است از تپه بالا بروید و با سورتمه پایین بروید، "ژنیا به این نتیجه رسید.

و همه تصمیم گرفتند: به اسکی بروند، در برف بازی کنند و با سورتمه از تپه پایین بروند.

و کوچکترین کاتیا گفت:

من با تو نمیام...

بچه ها گلوله های برفی بازی کردند، اسکی رفتند، با سورتمه به سمت پایین تپه رفتند، و وقتی به حیاط برگشتند، ناگهان یک خرگوش کرکی فوق العاده با گوش های سفید و بلند را دیدند.

پاهای بلند و دم کوتاه. و کل اسم حیوان دست اموز از برف ساخته شده است.

• در مورد ایده مجسمه تصمیم بگیرید. از یکی از مثال های زیر به عنوان الگو استفاده کنید یا چیزی از خودتان بسازید.
• حتما دستکش های گرم بپوشید و برای جلوگیری از خیس شدن آنها در حین کار، دستکش دیگری را روی آن قرار دهید - دستکش های لاستیکی.
• برف را آماده کنید. برای ارقام برفی کوچک، آنچه در اطراف است کافی است. اگر طرح ها چیزی به یاد ماندنی باشد، مواد بیشتری مورد نیاز خواهد بود.
• از بزرگترین قسمت ها شروع کنید و به تدریج به قسمت های کوچکتر بروید. از این نظر، مدل سازی از برف با کار با پلاستیک تفاوتی ندارد.
• یک پایه از انبوه یا توده های برف ایجاد کنید و سپس به تدریج جزئیات را طبق برنامه اضافه کنید.
• برای استحکام بیشتر ساختار، آن را با آب گرم مرطوب کرده و لایه به لایه بچسبانید. عناصر نازک را با قرار دادن چوب یا شاخه ها در داخل قطعات تقویت کنید.
• برای صاف کردن سطوح، آنها را با دستان خود، یک تکه تخته سه لا یا تخته صاف کنید. با کاردک فرورفتگی و تسکین ایجاد کنید.
• پس از انجماد، شکل برف را با تکه های پارچه، قطعات پلاستیکی یا عناصر آماده تزئین کنید.
• برای رنگ آمیزی مجسمه ها، گواش یا آبرنگ را با آب گرم رقیق کنید و با قلم مو، اسپری یا به سادگی از یک بطری روی سطح بمالید.
• برای الگوها، از الگوهای برش خورده از فیلم یا پلاستیک استفاده کنید.
• با کشیدن نوعی سایه برف را از زیر شکل بردارید تا مجسمه با پس زمینه ادغام نشود و بهتر به نظر برسد.

کجا مجسمه های برفی را مجسمه سازی کنیم

در پارک، میدان، نزدیک خانه. بهترین کار این است که فیگورهای برفی را شکل دهید که به یک تزئین تبدیل شوند و بتوانند با ایجاد حداکثر تعداد افراد را خوشحال کنند.

تخیل خود را محدود نکنید و از محیط اطراف خود به عنوان بخشی از ترکیب بندی خود برای خلق صحنه های خلاقانه استفاده کنید. نه تنها روی زمین، بلکه روی نیمکت ها، پله ها، نرده ها، و همچنین درختان، میله ها، تابلوها یا دیوارها مجسمه سازی کنید.

چه نوع شکل های برفی می توانید بسازید؟

در اینجا ایده هایی برای مجسمه های جالب وجود دارد - از ساده ترین تا پیچیده ترین، که شما را ملزم به صرف بیش از یک ساعت و کوه های برفی می کند.

کلاسیک های این ژانر. چند دقیقه، سه توده روی هم، و همه چیز آماده است. برای تنوع، می توانید یک آدم برفی بچه از دو توپ یا یک آکروبات که روی سرش ایستاده درست کنید. ساختن یک پسر خوش تیپ چاق و چاق با دست و پا یا اولاف از "" کار سختی نیست.

دامنه عمومی / پینترست

اگر از توپ های یکسان یک آدم برفی بسازید و آنها را روی زمین بگذارید، یک کاترپیلار خواهید داشت. آنتن، پنجه و رنگ سبزشباهت بیشتری خواهد داشت. یک نسخه مینیاتوری از شکل را می توان از گلوله های برفی مستقیماً روی شاخه درخت ساخت.

دامنه عمومی / پینترست

چند گلوله برفی مستطیلی درست کنید، چشم ها را اضافه کنید و روی نرده یا پله ها قرار دهید. برای پرندگان کوچک، این جزئیات کافی خواهد بود؛ برای نسخه های بزرگتر، می توانید سر، بال و دم را بچسبانید.

دامنه عمومی / پینترست

برف را به صورت توده ای جمع کنید و آن را به خوبی فشرده کنید. از یک کاردک برای ترسیم پوسته و صفحات آن استفاده کنید، سر، گردن و پنجه ها را بچسبانید. با استفاده از یک کاردک، تسکین دهنده را به بدن لاک پشت بزنید تا ظاهری واقعی به آن ببخشید.

ساختن پنگوئن ساده است: فقط یک توده مستطیل را مجسمه سازی کنید و سپس یک منقار و پنجه ها را به آن بچسبانید. شما می توانید یکی را ایجاد کنید پرنده بزرگیا کلنی کلونی مینیاتوری. اگر آنها را داشته باشید، بسیار عالی می شود.

6. اردک

ساختن یک اردک بامزه از یک گلوله برفی معمولی با چسباندن یک سر با منقار در بالا و ترسیم بال ها در طرفین آسان است. با یک شکل بزرگ باید قلع و قمع کنید: ابتدا باید آن را به شکل توپ بغلتانید و سپس شکل بدنی با دم و سر به آن بدهید. یک منقار ساخته شده از یک تکه رنگ هویج یا نارنجی از اشتباه گرفتن شکل با هر چیز دیگری جلوگیری می کند.

موسسه آموزشی شهرداری

"دبیرستان شماره 1"

درس خواندن ادبی

در کلاس 2 "B".

در این مورد

«آثار درباره کودکان و کودکان»

وی. سوتیف "اسنو بانی"

N. Nosov "سرگرمی ها"

(UMK" دبستانقرن بیست و یکم")

موضوع:«در مورد کودکان و برای کودکان کار می کند. V. Suteev "اسنو بانی". N. Nosov "سرگرمی ها"

نوع درس: درس - مسابقه

هدف:ایجاد شرایط برای درک کل نگر از آثار؛

مهارت های یادگیری و خواندن را توسعه دهید: ایده اصلی کار را برجسته کنید، ضرب المثل را با محتوای کار مرتبط کنید.

مفاهیم اخلاقی را شکل دهید: "کار-تنبلی"، "شجاعت- بزدلی".

تجهیزات:نمایشگاه کتاب های V. Suteev، N. Nosov، پرتره های نویسندگان، تصاویر طرح.

فرم:درس مسابقه.

پیشرفت درس

I. لحظه سازمانی

به مدرسه آمدی که درس بخوانی، نه برای تنبلی، بلکه برای درس خواندن.

در کلاس خمیازه نکشید، به سوالات پاسخ دهید.

II. مسابقه بر اساس آثار V. Suteev و N. Nosov

دانش آموزان برای پاسخ های صحیح نشانه هایی دریافت می کنند.

III. پیام موضوع درس

کمتر کسی در کشور ما وجود دارد که با ولادیمیر سوتیف آشنا نباشد. او هنرمند، فیلمنامه‌نویس، کارگردانی است که کتاب‌ها و کارتون‌های زیادی منتشر کرده است، مشهور، ارجمند و محبوب جهانی. حتی آنهایی که نمی توانند این نام را به خاطر بسپارند، احتمالاً سیپولینو، دکتر آیبولیت، پیف، مویدودیر، گربه ماهیگیری، بز کوچولو را می شناسند که می توانست تا ده بشمارد، و بسیاری از قهرمانان شاد و مهربان دیگر که توسط او برای کتاب ها و کارتون های کودکان کشیده شده است. .

IV. کار روی کار V. Suteev "Snow Bunny"

1. کار واژگان: kokoshnik - یک سرپوش باستانی نیم دایره تزئین شده.

2. گوش دادن.

3. بررسی ادراک اولیه.

این داستان در مورد چیست؟

V. Suteev، داستان در مورد کودکان "اسنو بانی"

4. خواندن مکرر "در یک زنجیره" در بخش. روی محتوای کار کار کنید.

کاتیا را چگونه تصور می کنید؟

بچه ها چه روحیه ای داشتند؟

5. خواندن انتخابی.

در متن توضیحاتی درباره پدر فراست و اسنو میدن بیابید.

V. Phys. مکث

یک خرگوش خاکستری می نشیند و سبیل خود را حرکت می دهد.

برای نشستن خرگوش سرد است، باید پنجه های خرگوش را گرم کنیم.

برای ایستادن خرگوش سرد است، خرگوش باید بپرد.

VI. کار روی تصویرسازی

هنرمند چه نکته ای را به تصویر کشیده است؟

بچه ها بار اول، دوم، سوم چه مجسمه کردند؟

VII. کار در دفترچه یادداشت

1. نام شخصیت ها را یادداشت کنید.

2. چه کسی از برف چه حجاری کرد. آن را بنویسید یا بکشید.

3. کاتیا سرسختانه چه کلماتی را تکرار می کرد؟

4. یک ضرب المثل جمع کنید. «هر انسانی با کردارش شناخته می شود».

چگونه ضرب المثل را با محتوای اثر مرتبط کنیم؟

V. Suteev چه آموزش می دهد؟

هشتم. مسابقه بر اساس آثار N. Nosov.

N. Nosov یک نویسنده کودکان است. به گفته خود نوسف، او به طور تصادفی به ادبیات آمد: پسری به دنیا آمد و لازم بود که افسانه ها و داستان های خنده دار بیشتری برای او و دوستان پیش دبستانی اش تعریف شود.

قهرمان معروفی که هیچ نمی دانست.

2. بچه ها چه سبزیجاتی از باغ برداشتند؟

3. کوتکا روی شلوارش چه دوخته؟

4. کدام داستان در مورد یک سطل بستنی صحبت می کند؟

5.میشکا برای شام چی پخت؟

6. بچه ها در داستان "تق، ناک، تق، از چه کسانی می ترسیدند؟"

X. خلاصه درس

چه کسی 5 توکن، بیش از 5، کمتر از 5 دریافت کرده است؟ کار خوبی کردی، آفرین!

XI. انعکاس

در طول درس یاد گرفتم ...

برام جالب بود…

چکیده GCD

"ما یک گلوله برفی ساختیم ... شما یک آدم برفی می شوید!"

هدف: توسعه فعالیت های شناختی و کنجکاوی کودکان. رشد توانایی های هنری و خلاقیت کودکان بر اساس آشنایی با تکنیک ساخت کاردستی از فویل. اهداف: آموزشی: - تثبیت و منظم کردن ایده های کودکان در مورد برف و خواص آن. - کودکان را تشویق کنید تا از طریق کاوش عملی نتیجه گیری کنند. - تقویت توانایی کار بر اساس نقشه های تکنولوژیکی. اصلاحی - رشدی: - بر اساس مقایسه، تعمیم و برقراری روابط علت و معلولی ابتدایی، علاقه و کنجکاوی شناختی کودکان را نسبت به اشیاء طبیعت بی جان پرورش دهید. - یاد بگیرید که نتایج آزمایش را با استفاده از گفتار منتقل کنید صفت های کیفی. - تفکر، توجه، خلاقیت را توسعه دهید. - توسعه دهید مهارت های حرکتی ظریفدست ها - توسعه و غنی سازی تجربه فعالیت هنری و تولیدی در تمام سطوح آن: ادراک - عملکرد - خلاقیت. اصلاحی و تربیتی: - تعلیم و تربیت ویژگی های شخصی: استقلال، فعالیت، افزایش عزت نفس، دقت، نظم و انضباط.

کار مقدماتی: گفتگو درباره نشانه های زمستان; مشاهدات پدیده های طبیعت بی جان (برف، دانه های برف) آزمایش با برف / اندازه گیری عمق برف. رنگ آمیزی برف/ خواندن ادبیات آموزشی در مورد موضوع; حل معماهای زمستان، برف، پدیده های زمستانی.

تجهیزات: حوضچه با برف، سطل، آدم برفی، نارنگی، تکه گاز، مسیریابیساخت آدم برفی از فویل برای هر کودک: یک بشقاب، یک ورق کاغذ سفید و رنگی. اسباب بازی Kinder Surprise; شیشه با آب سرد; فویل، سیخ، خلال دندان، درب بطری شیر. ضبط صوتی موسیقی کلاسیک آرام.

پیشرفت فعالیت های آموزشی

سازمان لحظه

مربی. اختراع کسی ساده و عاقل

هنگام ملاقات، «صبح بخیر» سلام کنید!

بیایید به شما هم سلام کنیم - بیایید یک سلام بخوانیم.

آهنگ اصلاحی - سرود با ماساژ شفابخش / نویسنده S. Korotaeva /

سلام، کف دست

کف زدن-کف زدن. / سه دست کف زدن /

سلام چکمه

بالا-بالا-بالا. /پاهایشان را می کوبند/

سلام قورباغه ها

کوا-کوا-کوا. /انگشتان را فشار می دهد/

سلام فاخته ها

فاخته، فاخته. /کمی سرش را کج می کند/

سلام صبح، سلام روز،

ما خیلی تنبل نیستیم که سلام کنیم.

برای یکدیگر صبح بخیر آرزو کنید.

- بچه ها، الان چه زمانی از سال است؟ /زمستان/

کدام یک بهتر است؟ ویژگی مشخصهزمستان؟ /برف; خیلی سرد و یخبندان/

چه کلماتی را می شناسید که با کلمه برف مرتبط هستند؟ /برفی - برفی - آدم برفی - Snow Maiden - دانه برفی - برفی - .../

وقتی بیرون برف زیاد می بارد خوب است یا بد؟

پاسخ های کودکان در صورت لزوم، معلم پاسخ های کودکان را روشن و تکمیل می کند.

خوب: می توانید قلعه های برفی بسازید، گلوله های برفی بازی کنید، سورتمه بازی کنید و اسکی کنید، از سرسره های برفی سوار شوید….

برف زمین را می پوشاند و زیر آن، مانند زیر پتو، گیاهان، ریشه گل ها، بوته ها، درختان و چاوداری که قبل از زمستان کاشته شده اند گرم است. ضرب المثل: "برف زیاد - نان زیاد."

در یخبندان های شدید، برخی از پرندگان از سرما زیر برف پنهان می شوند. هوای زیادی در برف شل وجود دارد که به حفظ گرما کمک می کند.

ساکنان شمال دورآنها خانه هایی را از برف می سازند (به نام ایگلو).

100 شعر مورد علاقه بچه ها (10 صفحه)

پوست گوزن شمالی روی زمین قرار می گیرد و دیوارها با پارچه پوشانده می شود. داخل چنین خانه ای حتی در شدیدترین یخبندان گرم است.

بد: تمام مسیرها، مسیرها، کنار جاده ها پوشیده از برف است. راه رفتن از میان برف ها دشوار است. پاک کردن مقدار زیادی برف برای برف پاک کن ها آسان نیست.

شاخه های درختان ممکن است زیر وزن برف بشکنند.

برای حیوانات وحشی سخت است که زیر برف غذا پیدا کنند.

در جنگل، گوزن‌ها با پاهای بلند و باریک خود در برف غلیظ گیر می‌کنند و طعمه آسان گرگ می‌شوند.

- کار مورد علاقه شما هنگام پیاده روی در زمستان چیست؟ /آدم برفی درست کن/

یک سورپرایز برای شما آماده کرده ام که در زیر این سطل قرار دارد. و اگر معما را حل کنید کدام یک را خواهید فهمید؟

این چه نوع آدم برفی است؟

بینی هویج است، بدن برفی است.

وسط حیاط بزرگ شد

بچه ها کجا راه می روند؟

با یک ژاکت پایین پوشیده شده است

سفید برفی ... / آدم برفی /.

معلم سطلی را که زیر آن آدم برفی است بالا می‌برد. /بچه ها با لذت به آن نگاه می کنند/. چرا به آدم برفی اینطور می گویند؟ /چون از برف است. و اینجا دارم (معلم به یک حوضچه درب دار اشاره می کند)

- پتو سفید است، با دست ساخته نشده است - نه بافته شده و نه بریده شده، از آسمان به زمین افتاده است.

من اینجا چی دارم؟ /برف / چرا آوردمش؟ /بگذارید بچه ها حدس بزنند/

امروز می خواهم شما را به آزمایشگاه برای مطالعه برف دعوت کنم. فعالیت پژوهشی تجربه شماره 1. "برف چه رنگی است؟" یک تکه برف را روی یک کاغذ رنگی قرار دهید، یک کاغذ سفید را به آن بچسبانید و مقایسه کنید. چی میبینی؟ /پاسخ های کودکان/ نتیجه گیری: برف سفید است.

تجربه شماره 2 "برف چه حسی دارد؟" برف را با دستان خود لمس کنید. این حس شبیه چیه؟ کودکان: سرد، مرطوب، نرم. س: دیروز را به یاد بیاورید که چه احساسی نسبت به برف بیرون در سرما داشتید. بچه ها: برف سبک، کرکی، خشک، ترد و روان بود. نتیجه گیری: در ابتدا، وقتی هوا گرم است، برف سرد، مرطوب، نرم و روان است.

تجربه شماره 3. "تعیین شفافیت" یک اسباب بازی Kinder Surprise را زیر یک توده برف قرار دهید. ببینید آیا اسباب بازی زیر برف قابل مشاهده است؟ /خیر/ نتیجه گیری: برف شفاف نیست.

آزمایش شماره 4 "آیا برف بو دارد؟" نارنگی را بو کنید. چه احساسی دارید، چه نارنگی؟ / خوشبو، خوشبو... / حالا برف را بو کن. /بو ندارد/ نتیجه گیری: برف بو ندارد.

تجربه شماره 5. "آیا برف فرو می رود؟" مقداری برف را در یک لیوان آب سرد بریزید. چی میبینی؟ /برف روی سطح آب شناور می شود و به تدریج شروع به ذوب و حل شدن می کند. نتیجه گیری: برف در آب فرو نمی رود، زیرا خود از آب تشکیل شده است.

و اکنون به شما پیشنهاد می کنم کمی استراحت کنید. درس تربیت بدنی "زمستان-زمستان" /کودکان حرکات را مطابق متن انجام می دهند/

از میان برف‌ها، از میان برف‌های شیب‌دار قدم می‌زنیم /مرحله رقص گرد/

پای خود را بالاتر ببرید، راه را برای دیگران هموار کنید.

و حالا به پهلو، پهلو، همه به دنبال هم می دوند / گالوپ جانبی /

پا به پا می رسید و به دنبال آن می دوید.

ما همه با هم در محل با حرکت جمع کننده / "Picker" / می رقصیم

ماساژ مناطق فعال بیولوژیکی "وقتی سرما شروع شد" برای پیشگیری از سرماخوردگی:

سرد می شود (کف دست های خود را به هم بمالید)

آب به یخ تبدیل شده است (به آرامی انگشتان خود را در امتداد گردن خود از بالا به پایین بکشید)

من اسکی می کنم (گوش هایت را با کف دستت مالیده)

رد پاهایی در برف وجود دارد (کف دست خود را با یک "گیر" روی پیشانی خود بگذارید و با حرکات جانبی پیشانی خود را به شدت باز کنید - به سمت وسط پیشانی)

بچه ها دوباره به آزمایشگاه برمی گردند.

آزمایش-مشاهده شماره 6. "تاثیر دما"

لطفاً به سطلی که مقداری از برف را در آن جا گذاشتیم نگاه کنید. چه اتفاقی برای او افتاد در حالی که ما در حال آزمایش و بازی بودیم؟ /ذوب شد و تبدیل به آب شد/

چرا؟ /اینجا هوا گرمه برف از گرما آب شد/

نتیجه گیری: برف تحت تأثیر گرما ذوب می شود و به آب تبدیل می شود.

تجربه شماره 7. تحقیق در مورد خلوص برف

برف ما تبدیل به آب شده است. آیا آب تمیز و شفاف است؟ /آره/

در نگاه اول واقعاً تمیز است. اما بیایید بررسی کنیم که آیا این واقعاً درست است یا خیر.

این آب را از طریق گازی که در 4 لایه تا شده است، فیلتر می کنیم.

ما چه می بینیم؟ /روی گاز خاکی باقی مانده است.

نتیجه: برف کثیف است.

بیایید نتیجه بگیریم چه چیز دیگری برای کسانی که دوست دارند بیرون غذا بخورند بسیار مهم است؟

/شما نمی توانید برف را بخورید نه تنها به این دلیل که بسیار سرد است، بلکه کثیف است. این همچنین می تواند شما را بیمار کند. /

حالا بیایید همه چیزهایی را که در مورد برف یاد گرفتیم کنار هم بگذاریم.

برف سفید، سرد، بی بو، شفاف نیست، در آب فرو نمی رود، تحت تأثیر گرما به آب تبدیل می شود، کثیف.

- اوه، بچه ها، به آدم برفی ما نگاه کنید!

در حالی که ما در حال انجام آزمایش بودیم، آدم برفی... ذوب شد. /اجازه دهید کودکان احساسات خود را ابراز کنند!/

- متاسفم برای آدم برفی. چه کنیم؟ /در پیاده روی یک مورد جدید می سازیم،….

اما وقتی گرمتر شد، ذوب می شود.

- فکر کنید، آیا می توان یک آدم برفی ایجاد کرد که هرگز نتواند آب شود؟

فرزندان. - بله: روی کاغذ بکشید. یک اپلیکیشن درست کنید؛ قالب از خمیر پلاستین، خاک رس، نمک؛ دوخت از پارچه…./

من به شما پیشنهاد می کنم اکنون از موادی که قبلاً برای ما آشنا هستیم - فویل - یک آدم برفی بسازید. خواستن؟ /آره/. بیا داخل و پشت میزها بنشین.

اما ابتدا باید انگشتانمان را برای کار آماده کنیم.

ژیمناستیک انگشت

یک، دو، سه، چهار، پنج /انگشتان را یکی یکی در هر دو دست خم کنید/

رفتیم تو حیاط قدم زدیم. /با انگشت اشاره و وسط روی میز قدم می زنیم/

زنی برفی می‌تراشند، / ما با دو کف دست یک توده می‌تراشیم /

به پرندگان با خرده های خرده غذا می دادند، /حرکات فرو ریختن با تمام انگشتان/

سپس سوار تپه شدیم، /انگشت سبابه دست راستمان را روی کف دست چپ می کشیم/

و ما هم در برف دراز کشیده بودیم، / اول یک طرف، بعد آن طرف کف دستمان را روی میز گذاشتیم /

همه پوشیده از برف به خانه آمدند، / کف دستمان را تکان دهید /

سوپ خوردیم و خوابیدیم. /قاشق خیالی را حرکت می دهد و دست ها را زیر گونه ها می برد/

ما استراحت کردیم، حالا دست به کار شو! کودکان در فعالیت های خلاقانه غوطه ور هستند تا از یک ماده سبک و پلاستیکی - فویل یک آدم برفی بسازند. موسیقی کلاسیک آرام به گوش می رسد.

آدم برفی ما آماده است. درپوش یک درب بطری شیر است.

اینها آدم برفی های بامزه ای هستند که ما گرفتیم!

ورزش برای آرامش بدن: "آدم برفی"

بچه ها تصور می کنند که هر یک از آنها یک آدم برفی است. بزرگ، زیبا، مجسمه سازی شده از برف. او یک سر، نیم تنه، دو دست دارد که به طرفین بیرون آمده است و روی پاهای قوی ایستاده است. صبح زیبا، خورشید می درخشد. حالا هوا شروع به گرم شدن می کند و آدم برفی شروع به آب شدن می کند. بعد، بچه ها نحوه ذوب شدن آدم برفی را به تصویر می کشند. ابتدا سر آب می شود، سپس یک دست، سپس دست دیگر. کم کم نیم تنه شروع به آب شدن می کند. آدم برفی تبدیل به گودالی می شود که روی زمین پخش می شود.

نتیجه - بحث (آیا دوست داشتید آزمایش ها را انجام دهید؛ چه چیزهای جالب جدیدی یاد گرفتید؛ آدم برفی کی از همه زیباتر است)

تکنولوژی ساخت آدم برفی

1. ما نیاز داریم: فویل غذا. 2. ورق های فویل یک سیخ کباب چوبی کوچک را پاره کنید. خلال دندان. اندازه.

3. یک توپ تشکیل دهید. 4. "ساخت" 3 توپ در اندازه های مختلف.

5. توپ ها را با سیخ سوراخ کنید. 6. توپ وسط را به صورت افقی سوراخ کنید

اینها دست هستند. ما بر روی آنها دستکش "مجسمه" می کنیم.

7. از یک نوار فویل کلاه درست کنید. ما بینی را با استفاده از تکنیک quilling می سازیم.

1. نام شخصیت ها را یادداشت کنید.

کولیا، ساشا، ژنیا، کاتیا.

2.

اسم حیوان دست اموز برفی

فکر کنید و نشان دهید + کاتیا چگونه بود.

کوچک، پیگیر، سخت کوش

3. چه کسی از برف چه چیزی را مجسمه سازی کرد؟ آن را بنویسید یا بکشید.

4. کاتیا چه کلماتی را مدام تکرار می کرد؟ آن را بنویسید.

و من یک اسم حیوان دست اموز مجسمه خواهم کرد.

5. یک ضرب المثل جمع کنید. آن را بخوانید و به این فکر کنید که آیا با داستان V. Suteev مطابقت دارد یا خیر.

هر فردی با کارش شناخته می شود.

بله، این ضرب المثل با داستان مطابقت دارد. کاتیا پیگیر و سخت کوش بود و در نهایت یک اسم حیوان دست اموز برفی شگفت انگیز را مجسمه سازی کرد.

6. ردیابی تصاویر و رنگ آمیزی چهره های برفی که دوست دارید. کلماتی در مورد آنها در متن پیدا کنید و بخوانید.

فیل - "من یک فیل خواهم داشت. کم اهمیت. با یک تنه."

Snegurochka - "Snegurochka یک کوکوشک یخی دارد و قیطان هایش تا زمین بلند است."

بابا نوئل - "با ریش سفید و درخت کریسمس سبز در دست."

خرس قطبی - "انگار زنده است، با چوبی در پنجه هایش."

اسم حیوان دست اموز - "یک اسم حیوان دست اموز کرکی فوق العاده با گوش های بزرگ، لنگ درازو یک دم کوتاه و کل خرگوش از برف ساخته شده است.

موضوع درس. وی. سوتیف "اسنو بانی"

نتایج برنامه ریزی شده:

• شخصی: توسعه توانایی بیان نگرش نسبت به شخصیت ها، ابراز احساسات، درک اینکه هر کاری که شروع شده باید تکمیل شود.
• شناختی: توسعه توانایی استخراج اطلاعات از متن و تصاویر.
• ارتباطی: توسعه توانایی ساخت بیانیه گفتاری مطابق با وظایف محول شده.
• تنظیمی: توسعه توانایی پیش بینی محتوای یک متن و انجام بازتاب شخصی.

پشتیبانی آموزشی و روش شناختی:

• کتاب درسی "خواندن ادبی"، کلاس دوم، L.A. افروسینینا.
• کتاب کار خواندن ادبی کلاس دوم. L.A.

  افروسینینا.

• ارائه پرتره V Suteeva، صرفا صحبت کردن.

خلاصه درس

1. انگیزه به فعالیت های آموزشی

- چگونه باید صحبت کنید تا با علاقه به شما گوش دهند؟ (صداها را به وضوح در کلمات تلفظ کنید، لحن و سرعت گفتار مورد نیاز را حفظ کنید)

— برای انجام این کار، اکنون با پیچاننده زبان کار می کنیم.. (اسلاید)

- ابتدا به آرامی و با زمزمه بخوانید و سپس با صدای بلند با آهنگ و آهنگ مورد نظر تکرار کنید.

1. در حیاط علف است، روی چمن هیزم است

روی چمن های حیاط خود چوب نبرید.

2. کارل مرجان ها را از کلارا دزدید،

کلارا کلارینت کارل را دزدید.

3. کشتی ها چسبیده بودند، چسبیده بودند، اما گیر نکردند.

4. کشتی حامل کارامل بود،

کشتی به گل نشست.

و ملوانان به مدت سه هفته

کارامل خورد شکست.

- چه کلماتی را نمی فهمی؟ بیایید سعی کنیم معنی کلمات را با هم کشف کنیم یا به فرهنگ لغت توضیحی S. Ozhegov مراجعه کنیم.

1. بررسی تکالیف

چه وظیفه ای به شما محول شد؟ (بازخوانی مفصل یکی از قسمت های اثر).

- سعی کنیم متن را دوتایی بگوییم.

خودارزیابی دانش آموزان بر اساس نتایج بررسی تکالیف.

1. به روز رسانی دانش. تنظیم یک کار یادگیری
2. مرحله ی 1. کار با متن قبل از خواندن (پیش بینی)

به پرتره ولادیمیر گریگوریویچ سوتیف نگاه کنید. در مورد این شخص چه می توانید بگویید (او چشمان مهربان و باهوشی دارد)

آیا می توانید تصور کنید که چنین شخصی می تواند در مورد چه چیزی یا چه کسی بنویسد؟ (درباره حیوانات.درباره اطفال در مورد اعمال نیک).

- بخوانید ولادیمیر سوتیف کار خود را چه نامیده است؟ (اسنو اسم حیوان دست اموز).

- آیا می توانید حدس بزنید که این کار می تواند درباره چه چیزی باشد؟ و چه ژانری می تواند باشد؟ (در مورد یک اسم حیوان دست اموز، شاید یک داستان، یا شاید یک افسانه؟)

- حالا به تصاویر نگاه کنید. حالا چی می تونی بگی؟ (این به احتمال زیاد داستانی در مورد چگونگی مجسمه سازی مجسمه های برفی توسط کودکان است)

پس چرا این اثر "اسنو بانی" نامیده می شود؟

بچه ها در گروه های چهار نفره کار می کنند. یکی از گروه در مورد اتفاقاتی که در کار خواهد افتاد حدس می زند.

مرحله 2. کار با متن در حین خواندن

برای آزمایش فرضیات شما، بیایید از طریق متن (مرحله درک مطلب) با نویسنده گفتگو کنیم.

قسمت 1 رو خودم خوندم قسمت 2 و 3 رو بچه هایی که خوب میخونن میخونن بچه ها خودشون قسمت 4 رو میخونن).

بیایید دریابیم که فرضیات چه کسی تأیید شد.

خواندن با صدای بلند با توقف (پس از خواندن یک قطعه، توقف انجام می شود، کار بر روی درک آنچه خوانده شده انجام می شود). با خواندن داستان کار واژگان انجام می شود.

- چرا بچه ها تصمیم گرفتند از برف مجسمه سازی کنند؟

کولیا تصمیم گرفت چه کسی مجسمه سازی کند؟ ساشا؟ ژنیا؟ کاتیا کوچولو؟

- کوکوشنیک چیست؟

- بخوانید چگونه کار شروع شد.

- شرح آدم برفی که کولیا ساخته را بخوانید.

- به ما بگویید که چهره های دیگر بچه ها چگونه بوده است.

آیا همه بچه ها ارقام را دریافت کردند؟

آنچه کاتیا گفت را بخوانید.

- لیست کنید که بچه ها برای بار دوم چه کسانی را کور کردند.

آیا کاتیا خرگوش را گرفت؟

- لباس فضایی چیست؟ چه کسی ممکن است لباس فضایی داشته باشد؟

- بخوانید که کاتیا چگونه وقتی مجسمه ای که او ساخته بود فرو ریخت.

- بچه ها توانستند چند چهره بسازند؟

- فکر می کنید چرا کاتیا متوقف نشد، اما سرسختانه یک اسم حیوان دست اموز مجسمه سازی کرد؟

آیا او کار درستی انجام داد؟

-بچه ها وقتی فیگورهای مختلف ساختند تصمیم گرفتند کجا بروند؟

چرا کاتیا با آنها نرفت؟

- آنچه او گفت؟

- چرا این را آرام گفت تا کسی نشنود؟

سوال مشکل ساز

به ما بگویید که کاتیا چگونه است؟

- این کار چگونه به پایان رسید؟

توضیحات خرگوش را بخوانید.

کار با متن بعد از خواندن.

- فکر می کنید کاری که می خوانید افسانه است یا داستان؟ ثابت کنید (به نثر نوشته شده است، جادو وجود ندارد، حیوانات صحبت نمی کنند).

- کاتیا کوچک چه ویژگی های شخصیتی دارد؟

آیا این ویژگی های شخصیتی خوب است یا خیر؟ اثباتش کن.

-ایده اصلی داستان چیست؟

- ولادیمیر سوتیف این داستان را برای چه کسی نوشته است؟

ارائه آثار V. Suteev را تماشا کنید، خودتان آن را بخوانید.

در یک دفترچه در مورد خواندن ادبی کار کنید. پر کردن دفترچه یادداشت "چه کسی از برف چه چیزی را مجسمه سازی کرد"

1. خلاصه درس. انعکاس.

متن کامل مطالب درس خواندن ادبی «V. سوتیف. "اسنو اسم حیوان دست اموز"؛ پایه 2 (خواندن سازنده) فایل قابل دانلود را ببینید.
صفحه حاوی یک قطعه است.

ممنون از علامت گذاری شما اگر نام خود را می خواهید
برای نویسنده شناخته شد، به عنوان یک کاربر وارد سایت شوید
و دوباره متشکرم را کلیک کنید. نام شما در این صفحه ظاهر می شود.

ورود | ثبت