Taimekasvatuse projekt. Eksootilised puuviljad, mida saab kasvatada seemnetest. Taimed kivist

õpetaja kogemusest Põhikool Kaasani Salimullina Yulduz Rafisovna MBOU "Keskkool nr 33".

Selgitav märkus.

Muutused sisse Vene haridus ja muutused ühiskonnas nõuavad kooliõpetajalt uut lähenemist õppeprotsessile. Kaasaegsetes elutingimustes ei piisa ainult teadmiste, oskuste ja võimete kogumi omamisest, neid peab suutma omandada üha suuremas mahus, osata neid reaalses elus, reaalses olukorras rakendada.

Tänapäeva dünaamiliselt arenevas infoühiskonnas pole tõesti vaja niivõrd teadmisi, kuivõrd oskust neid omandada ja iseseisvalt omandatud teadmisi kõikvõimalikes olukordades rakendada.

Haridusliku ja tunnetusliku tegevuse kujunemine on üks peamisi õppimise tegureid, mis stimuleerib nooremate õpilaste arengut.

Projektmeetod on õpetaja ja õpilaste ühistegevus, mille eesmärk on leida lahendus tekkinud probleemile, probleemolukorrale.

Probleemi suhe ja selle lahendamise või kaalumise tulemuste praktiline rakendamine muudab projektimeetodi haridussüsteemi jaoks nii atraktiivseks.

Projekti- ja uurimistegevused võimaldavad nende alusel kujundada õpilaste haridus- ja tunnetustegevust, kuna struktuurselt on seda tüüpi tegevused sarnased.

Üliõpilaste disain on haridusprojekti kallal töötamise protsess, konkreetse "toote" (projekti) kujul kavandatud tulemuse saavutamise protsess.

Õpilaskujundus on muutumas populaarseks vormiks õpilaste loomingulise tegevuse korraldamiseks erineva tasemega õppeasutustes. Selle kasutamise kasuks leiavad õpetajad arvukalt ja erinevaid argumente. Üliõpilasdisain on muutumas üha olulisemaks universaalse vahendina erinevate haridusprobleemide lahendamisel.

Kaasades projekti nooremaid õpilasi, saate neis kujundada järgmised oskused:

Määrata tegevuse eesmärk, planeerida seda, teha toiminguid ja toiminguid;

seostada tegevuse tulemust ja eesmärki;

kontrolli oma tegevust.

Tehke vaimseid operatsioone, mis on osa projekti tegevusest.

Tehke vaatlusi.

Teha lihtsaid eksperimente, ehitada lihtsaid mudeleid ümbritseva maailma objektidest ja nähtustest.

Projekti elluviimine viiakse läbi eesmärgiga harida lapsi, nende kodanikupositsiooni, sotsiaalset orientatsiooni ja kohanemist ühiskonnas, enesejaatust.

Projekti teemad tuleb selgelt määratleda. Ainematerjal peab olema üles ehitatud sobivas loogilises järjestuses, nooremate õpilaste õppe- ja tunnetustegevus tuleks kujundada nii, et see peegeldaks teadusliku ja tunnetusliku tegevuse loogikat.

Projektidega töötades tutvuvad õpilased ümbritseva maailma mitmekesisusega, saavad ideid selle ülesehitusest, selle kohta teadmiste omandamise viisidest, õpivad iseseisvalt teavet hankima, süstematiseerima ja üldistama; vastutus oma tegevuse eest, kujuneb lugupidav ja võrdne suhtlus partneritega.

Selline töö valmistab nooremaid õpilasi ette teaduse aluste sügavamaks uurimiseks. Seetõttu on oluline ülesanne õpilaste varustamine teaduslike teadmiste meetoditega. Kõige tähtsam on see, et õpetaja peaks igale õpilasele andma teada, et ta õpib ise uurima ja tegema seda tööd, mida teadlased teevad. Koolitus peaks olema üles ehitatud iseseisva tegevuse alusel, taastootes uurimis- ja projektitegevusele omased põhipunktid. Siin on vaja individuaalne lähenemine. Haridus seda liiki tegevused alustan esimesest klassist. Toetun projektide ettevalmistamisest huvitatud laste ja vanemate rühmale. Töö tulemuseks on erinevad konkursid. Kasutan klassiruumis projektitehnoloogiat. See arendab universaalseid õppetegevusi.

Meie koolis on traditsiooniks saanud uurimistööde konkurss “Olen noor teadlane”. projekti tegevused aastal Põhikool Pean seda asjakohaseks, sest täna on valmisteadmiste, oskuste ja vilumuste omandamise asemel vaja arendada lapse isiksust, loomingulisi võimeid, iseseisvat mõtlemist ja isikliku vastutustunnet. Minu arvates on just projektitegevus see, mis võimaldab õpilastel teadmisi omandada, aitab neid siduda päris elu. Haridusprojekti meetod aitab kaasa õpilaste võtmepädevuste kujunemisele, valmistades neid ette reaalseteks elutingimusteks. Toob õppe- ja kasvatusprotsessi kooli seinte vahelt välja välismaailma.

Tahan juhtida teie tähelepanu ühe 1. klassi õpilase kujundus- ja uurimistööle teemal: „Hämmastav on lähedal. Eksootiliste puuviljade kasvatamine kodus.

Vallaeelarveline haridusasutus Kaasani lennukiehituse rajooni "Keskkool nr 33 üksikainete süvaõppega"

Abdrafikova Irina

Projektijuht:

Galimova Maria Sergeevna

Institutsioon:

MBOU keskkool nr 38, Ozersk

Hariduslikus uurimistöö bioloogias teemal "Puu luust" autor seadis eesmärgiks välja selgitada, milliseid tingimusi on vaja eksootiliste taimede kasvamiseks ja heaks arenguks tubases keskkonnas, õppida taimeelust uut ja huvitavat.

Tööst lähemalt:

Ümbritseva maailma üksikprojekti aluseks on autori kirjeldus taustainfo selliste eksootiliste taimede nagu datli, mandariin ja granaatõun kasvatamise kohta nende viljade seemneid idandades. Autor viib läbi katse ja määrab tingimused, mis võimaldavad kodus kivist puud kasvatada.

Lõppenud uurimistöös bioloogiaprojekt "Bone Tree" autor käsitles kasvatamise põhimõtteid ning datlite, granaatõuna ja mandariinide kodus hooldamise reegleid, viidi läbi katse nende taimede viljade seemnete idanemise, külvamise ja kasvu jälgimise kohta. Katsete käigus selgitas autor välja tegurid, mis on vajalikud meie piirkonna eksootilise taime kasvatamiseks ja hooldamiseks kodus.

Sissejuhatus
1. Taimed kivist.
2. Mulla koostis. maandumistingimused. Taimede istutamine.
järeldused
Järeldus
Kirjandus
Rakendus

Sissejuhatus

Meil on kodus palju taimi, ka eksootilisi. Ma armastan neid ja hoolitsen nende eest. Paljud neist kasvatasime emaga seemnest.

Taimede kasvatamine ja nende vaatlemine on väga põnev ja hariv protsess. Taime areng alates seemne idanemisest kuni esimeste õite või viljade ilmumiseni on looduse võlu. Teadus kinnitab, et seemnetest kasvatatud taimedel on mõningaid eeliseid. Need taimed tugevam, tervem, rikkamõitsema. Rääkimata protsessi naudingust, kui väikesest luust kasvab ilus lill või puu. See võtab palju aega ja kannatust, enne kui täisväärtuslik taim kasvab.

Seoses kasvava populaarsusega eksootiline taimed, otsustasin läbi viia rea ​​katseid, mis on seotud nende arenguks vajalike tingimuste väljaselgitamisega. Eksootiliste taimede all pean silmas taimi, mis on meie piirkonna jaoks ebatavalised.

Objektid minu uurimistöö - eksootilised taimed: dattel, mandariin ja granaatõun.

Õppeaine : tingimused, mis võimaldavad teil kodus kivist puu kasvatada.

Valisin selle projekti teema, kuna tahtsin teada saada, mida on vaja teha, et see looduse ime – väikese seemne muutumine täiskasvanud taimeks – teoks saaks.

Taim alustab oma elu seemnest. Pisike seeme langeb maasse, see hakkab kasvama, ilmuvad juur ja idu, seejärel lehed, õied ja viljad.

Eesmärgid:

1. Uurige, milliseid tingimusi on vaja eksootiliste taimede kasvamiseks ja heaks arenguks toas.
2. Õppige taimede elust uut ja huvitavat.
3. Laiendage oma silmaringi ja laiendage oma sõnavara.

Ülesanded:

1. Valige ja uurige projekti teemal täiendavat kirjandust.
2. Käitumine praktiline töö: seemnete valik, külv, hooldus, kasvu jälgimine.
3. Õppige oma taimede eest hoolitsema.
4. Võrrelge tulemusi ja tehke kokkuvõte.
5. Katsete käigus tuvastada tegurid, mis on vajalikud eksootilise taime kasvatamiseks ja hooldamiseks kodus.

Uurimistöö asjakohasus seotud dekoratiivse eksootiliste puude aretamise populaarsusega siseruumides.

Hüpotees. Kui õnnestub kivist kasvatada ja säilitada datli, granaatõuna ja mandariini (eksootilised taimed), siis võib öelda, et see on kohanenud kodumaistele tingimustele, hoolimata kliimatingimuste erinevusest, milles ta looduses kasvab.

Praktiline tähtsus: uuringud laiendavad arusaamist eksootiliste puude kasvatamisest. Töös välja pakutud soovitused võimaldavad teil asjatundlikult läheneda seemnete idanemisele ja kasvatada tulevikus terveid, tugevaid taimi. Rohkem teadmisi keskkonna kohta.

Uurimismeetodid: katse, vaatlus, kirjeldus.

Taimed kivist

Datlivili (lat. Phoenix) - perekond palmide perekonna taimed. Perekonna esindajad on sulgjalt poolitatud lehtedega puud või kükipõõsad. Enamik liike on ühetüvelised puud, kuid leidub ka mitmetüvelisi liike. Lehed on pikad, põhjas tugevate teravate ogadega.

Lilled on väikesed, kollase värvusega, kogutud paniculate õisikutesse.

Datlipalm Phoenix dactylifera on väga kõrge palmipuu, tüvi ulatub 15-30 m kõrgusele, tüvi muutub aastatega paljaks, lehed on kõverad, rohelised. Viljad on söödavad.

Turult saab kuivatatud puuviljadena osta datlisõrme vilju.

Hooldus: temperatuur: mõõdukas, Kanaari saarte ja sõrmdatlite talvine temperatuur on 8-16°C.

Valgustus: väga valgusküllane koht, kasuks tuleb otsene päike. Võra ühtlaseks arenguks pööratakse kuupäeva perioodiliselt erinevates suundades valguse poole, samal ajal kui viimase noore lehe tipp peaks olema suunatud sügavale tuppa, mitte akna poole. Võimalusel suvi datlipalm viige aeda välja, valige tuule eest kaitstud koht.

Levinud Kanaari saartel, Sahara, Araabia ja Lääne-Aasia oaasides.

Granaatõun Punica granatum- See on lehtpuu, millel on püstised, tugevalt hargnevad võrsed, mis on kaetud hallikaspruuni koorega. Lehed istuvad või lühikestel varrelehtedel, lansolaadid, otsast tömbi, kuni 7 cm pikad. Lilled on üksikud, moodustuvad võrsete otstes. Granaatõun on subtroopilise kliima mitmeaastane puu, kuid 50–60-aastaselt saagikus väheneb ja vanad istutused asenduvad noortega.

Lilled on kellukakujulised kahe- ja ühekordsed, oranžikaspunased, läbimõõduga 4 cm.

Lehed on ovaalsed, helerohelised, 3 cm pikad. Nad moodustavad sfäärilisi granaatõuna vilju, millel on nahkjas viljakest ja arvukalt mahlaseid seemneid. Elab kuni 50 aastat, ulatudes kuni 5-6 m kõrguseks Vili on apelsini suurune, koor on oranžikaskollasest pruunikaspunaseni. Granaatõuna looduslik levila hõlmab Lääne-Aasiat, sealhulgas Türgi, Aserbaidžaani, Abhaasia, Lõuna-Armeenia, Gruusia, Iraani, Lääne-Türkmenistani lõunaosa ja Afganistani territooriume. Kesk-Aasias leidub metsikut granaatõuna Usbekistanis ja Tadžikistanis.

Mandariin(lat. Citrus reticulata) on igihaljas taim, liik perekonnast Citrus ( Tsitrusviljad).Sõna " mandariin» on vene keelde laenatud hispaania keelest (ilmselt prantsuse keele kaudu). Hispaania tiitel" mandarino"pärit" se mondar " (« lihtne puhastada”) ja sisaldab viidet puuvilja koore omadusele, et see on viljalihast kergesti eraldatav.

Noored võrsed on tumerohelised. Lehed on suhteliselt väikesed, munajad või elliptilised, varred on peaaegu tiibadeta või kergelt tiivulised.Õied on üksikud või asetsevad paarikaupa lehtede kaenlasse, kroonlehed on tuhmvalged, tolmukad on enamasti vähearenenud tolmukate ja õietolmuga. .

Lõuna-Hiina ja Cochini Hiina päritolu; looduses on teadmata. Euroopasse tutvustati alles alguses 19. sajand.

Indias, Indohiina, Hiina, Lõuna-Korea ja Jaapani riikides - kõige levinum tsitrusviljade kultuur. Seda kasvatatakse laialdaselt ka kogu Vahemere piirkonnas – Hispaanias, Marokos, Alžeerias, Egiptuses, Türgis; kasvatatakse Abhaasias, Aserbaidžaanis ja Gruusias, samuti Brasiilias ja Argentinas.

Mulla koostis. maandumistingimused. istutamine

Oma katses kasutasime paisutatud savist drenaaži (firma Sad Miracles), kuna see takistab mulla hapestumist. Optimeerib niiskuse ja õhuvahetust. Kõrvaldab hallituse ja sammalde ilmumise mulla pinnale. Aitab taimedel taluda sunnitud põua perioode.

Toitev pinnas "Palma" (täielikult ettevalmistatud, neutraalne). Sisaldab biohuumust (orgaaniline väetis). Firma "Imede aed". Eriti tõhus suurte isendite kasvatamisel dekoratiivtaimed: palmid (datli, chamerops) ja teised.

Toitemuld "Sidrun", valmis neutraalne, väga toitainetega varustatud. Firma "Imede aed".

Ravim mullakahjurite vastu "Flyeater". Seda kasutatakse mullakärbeste ja seenhaiguste vastu võitlemiseks toataimed. Firma "August".

Istutamiseks ostsime poest datliga kuivatatud puuviljade, mandariini ja granaatõuna vilju.

Datli seeme on väga kõva. Seemnete idanemise kiirendamiseks kasutasime järgmisi meetodeid:

1. Leota- seemnete leotamine, niisutamine, leotamine, seemnete vette või erinevatesse vesilahustesse kastmine või vee ja lahustega niisutamine enne külvi. Valisime välja kümme istutamiseks sobivat seemet, puhastasime, pessime, leotasime päeva soojas vees.

2. Skarifikatsioon(alates lat. scarifico- kriimustus) - seemnete kõva veekindla kesta terviklikkuse osaline rikkumine, et hõlbustada nende turset ja idanemist ning suurendada idanemisprotsenti. On mehaaniline, näiteks seemnete hõõrumine liivapaberiga või hõõrumine liivaga, rauaviilud ja muud materjalid ning keemiline skarifikatsioon, näiteks väävelhappega söövitamine, millele järgneb veega pesemine. Skarifikatsiooniga väheneb seemnekesta tugevus ning need idanevad kergemini ja kiiremini.

Kui luud olid paistes, kraapisime neist kümmet ettevaatlikult nõelaga, et need kiiremini vette tungiksid. Kaks luud jäid võrdluseks puutumata.

Granaatõuna- ja mandariiniseemned puhastati viljalihast ja pesti.

Kõik seemned pandi märja marli sisse, pandi vahtpadja sisse, kuna see isoleerib soojust, et niiskus ei aurustuks, kaeti kilega ja pandi kirja kuupäev. Seemned vajavad idanemiseks soojust, nii et need asetati aknalauale.

Tulemus: tabel

Selle tulemusena selgus, et need seemned, mis olid skarifeeritud, idanesid kiiremini.

Valisime konteinerid erineva suurusega istikute jaoks. Datlivili istutasime sügavasse konteinerisse, läbimõõduga 10 cm, et vältida juurte kahjustamist edasine siirdamine. granaatõun ja mandariin istutatud madalatesse konteineritesse, läbimõõduga 6-7 cm. Pottide põhja asetati drenaaž. Kohtinguks valati mulda" Palm", granaatõuna ja mandariini jaoks - praimer" Sidrun". Idandatud seemned asetati ettevaatlikult, peale valati muld, mille kiht oli 1–1,5 cm Võrdluseks istutati idanemata seemned. Nad valasid selle eelnevalt ettevalmistatud toatemperatuuril veega, liimisid lehed kuupäevade ja taimede nimedega. Kõik potid pandi kilekottidesse ja asetati aknalauale.

Tulemus: tabel

Lõpuks, selgus, et kõik granaatõuna- ja mandariiniseemned ei idane ühtlaselt. Mõned idandatud granaatõunaseemned mädanesid pärast istutamist liigsest niiskusest. Mandariiniseemned, mis on istutatud leotamise teel ilma idanemiseta, idanevad aeglasemalt kui idandatud seemned. Idanemata datlid idanevad seemnete kõva kesta tõttu kauem kui teised taimed.

Tulemus: tabel

Pärast esimeste võrsete ilmumist eemaldati kilekotid, et taimed kohanesid ruumi tingimused. Jälgis kasvu, kastis, väetas.

Suvel viidi nad suvilasse (Argayashsky piirkond), kasvatati edasi väliterrass eemal otsesest päikesevalgusest.

IN talvine periood mõned datlid ja granaatõunad jäid sisse maamaja juures toatemperatuuril 12°C. Kastetakse harva. Ülejäänud datlid ja mandariinid kasvatati korteris temperatuuril 22-25°C. Seitse kuud hiljem saime hea tulemuse.

järeldused

Pärast meie katse ajal tehtud tähelepanekute analüüsimist ja uurimist Lisamaterjalid Projekti teema kohta tegin järgmised järeldused:

• Taim vajab vett. Igal seemnel on toitainete varu, väike "sahver". Kuid seemneid saab kasutada ainult vees lahustatuna. toitaineid. Seega, kui seemned asetada niiskesse keskkonda, lahustuvad toitained vees ja annavad seemnele kasvujõudu.
• Taim vajab õhku. Nagu kõik elusolendid, hingab seeme hapnikku. Ja hapnik, nagu teate, sisaldub õhus. Ilma juurdepääsuta õhule taim sureb.
• Taim vajab soojust. Kuumuses toimuvad kõik protsessid kiiremini. Külma käes seeme ei idane. Ilma kuumuseta läheb taim talveunne ja võib isegi surra.
• Taim vajab valgust. Mõju all päikesevalgus Taimelehed toodavad toitaineid. Lehed on elavad taimed» toiduainete tootmiseks. Need sisaldavad kleepuvat rohelist ainet, mida nimetatakse klorofülliks. Taimed kasutavad seda oma toidu valmistamiseks. See näeb välja nagu magus mahl ja seda nimetatakse vaiguks. Kõikidesse taimeosadesse sisenev vaik toidab seda ja annab kasvuks jõudu. Toitainete mahlade moodustumist taimede lehtedes nimetatakse fotosünteesiks.
• Taim saab toitaineid mullast. Taimejuured ammutavad mullast vett ja mineraalaineid. Kui muld on kehv, areneb taim halvemini. Seetõttu panevad inimesed hea saagi saamiseks mulda väetisi.

Järeldus

Meie uuringud on näidanud, et siseruumides saab kasvatada isegi eksootilisi puid.

• tegurid, mis on lähedased selle kasvu kliimatingimustele;
• eksootilised taimed vajavad vett, valgust ja soojust;
• eksootilised taimed suudavad kodutingimustega kohaneda.

Eriti: asukoht.

Minu vanaemale meeldib toataimi kasvatada, sest nad kaunistavad korterit, rõõmustavad. Aitan vanaemal neid istutada, hoolitsen nende eest. Viimasel ajal oleme hakanud huvi tundma haruldaste taimede vastu. Kunagi sain telesaatest teada, et meie kandis on võimalik kivist eksootiline taim kasvatada. Tahtsin ise proovida. Pidasin nõu oma vanaema ja õpetajaga, nemad olid nõus mind selles katses aitama. Nii et katse ja vaatlus, mis on lahutamatu osa mis tahes katse, on uurimistöö käigus peamised meetodid.

Hüpotees minu töö: oletame, et kodus saab seemnetest kasvatada mitte ainult sidrunit, datlit, vaid ka mangot.
Otsustasime osta datleid, mangot ja sidrunit. Kui vilju mõnuga söödi, jäid peopessa värsked seemned ja luud, mis olid just küpsest viljalihast ekstraheeritud, mis tähendab, et need on üsna elujõulised ja kasvuks valmis. Millegipärast arvatakse, et neist kasvavad ilusad taimed, mis juurduvad majas paljudeks aastateks ja ma tahan neile selle võimaluse anda.

Sihtmärk: kasvatada taimi mango-, sidruni- ja datliseemnetest.

Ülesanded:
1. Õppige iseseisvalt taimede eest hoolitsema.
2. Õppige võimalikult palju istutatud taimede kohta, uurige nende kohta käivat teatmekirjandust.
3. Arendada töökust, vastupidavust.
4. Kujundada vaatlus-, võrdlemis-, analüüsivõime.
5. Kasvatada vastutustundlikku suhtumist ja huvi toataimede kui ümbritseva maailma objektide vastu.

Inimese vajadus taimede järele on suur. Välja arvatud dekoratiivne efekt, nende taimede lehed tõmbavad ligi toksiine, gaase, tolmu. Saate neid kasvatada vähemalt seetõttu, et neil on fütontsiidne toime.

istutamine
maandumistingimused. Mulla koostis.
Paisutatud savi drenaaž. CJSC MNPL FART toode. Firma "Imede aed". Hoiab ära pinnase hapestumise. Optimeerib niiskuse ja õhuvahetust. Kõrvaldab hallituse ja sammalde ilmumise mulla pinnale. Aitab taimedel taluda sunnitud põua perioode. Lisand lilleturbamuldadele. Mulla maht pakendis on 2 liitrit. Peterburi linn, st. Lensoviet nr 58.
Toitev pinnas "Palma" (täielikult ettevalmistatud, neutraalne). Sisaldab biohuumust. CJSC MNPL FART tooted. Firma "Imede aed".
See on eriti tõhus dekoratiivtaimede suurte isendite kasvatamiseks: palmipuud (dattel, chamerops ja teised), ficus, dracaena. Tootmislinn Peterburi, St. Lensoviet nr 58.
Biohuumusel põhinev väetis "Ideaalne", universaalne. Päritolu: vihmausside loodusliku jääkprodukti vedel fraktsioon. Soovitatav: igat tüüpi köögivilja-, puuvilja-, marja-, rohe-, lillekultuuride ja istikute väetamiseks, samuti seemnete leotamiseks ja pistikute juurdumiseks. Toodetud Moskvas.
Ravim mullakahjurite vastu "Flyeater". Seda kasutatakse toataimedel mullakärbeste ja seenekääride vastu võitlemiseks. Firma "August". Troitski linn, Moskva piirkond.

Järeldus: Taimede istutamise soovituste ja kasutusjuhiste uurimine, samuti igat tüüpi lillekultuuride kasvatamiseks mõeldud universaalsete valmistoodete koostise analüüs. ettevalmistustööd enne viljataimede kasvatamise katse läbiviimist.

Projekti nimi: "Taime areng seemnest"

Projekti eesmärk: jälgida, kuidas uued taimed seemnetest kasvavad, saada kogemuse põhjal teada, millised tingimused on seemnete idanemiseks vajalikud.

Projekti eesmärgid:

• Valmistage ette projekti jaoks vajalik varustus
• Looge igale projektis osalejale individuaalselt tingimused taimede idanemiseks.
• Väljavalitud taim idanevad ise seemnest
• Kirjutage oma tähelepanekud päevikusse
• teha selle projekti kohta järeldusi.

Tegevused:

• otsingumootor- töötada kirjanduse ja Interneti-ressurssidega umbes erinevaid taimi
• loominguline- õpilaste huvi arendamine ja silmaringi laiendamine
• uurimine– kasvanud taimede vaatlus

Õppeobjekt: kurgi, tomati, ubade, nisu seemned.

Õppeaine: taimede kasvutingimused

Projekti praktiline väljund: kollektiivse projekti loomine

Asjakohasus

Taimemaailm on hämmastav ja mitmekesine. Iga tähelepanelik vaatleja ja mõtlik uurija võib selles avastada midagi uut.

"Bioloogia" tundides tutvusime taimede arenguga seemnetest. See oli meie projekti loomise aluseks. Meie klassist avaldasid mitmed õpilased soovi oma taime ise kasvatada ja selle arengut jälgida ning ülejäänud jälgisid tunnis seemnete idanemise ja taimekasvatuse kontrolliprotsessi.

Uurimistöö jaguneb kahte ossa: teoreetiline ja praktiline. Teoreetilises osas uurisime seemnete idanemise küsimusi ja töötlesime vajalikku infot. Praktilises osas kasutati eksperimentaalseid uurimismeetodeid, mille tulemuste põhjal tegime vastavad järeldused.

Hüpotees

Paljude erinevate taimede hulgas vajavad kõik seemned idanemiseks samu tingimusi. Seetõttu eeldasime, et ubade, kurgi, tomati, nisu, ubade seemneid saab kodus idandada. Katse puhtuse huvides kasutasime mitmesugust materjali istutamiseks: saepuru, muld, turbatabletid ja hüdrogeel.

Enne uuringu algust a hüpotees: kui üks tingimus on välistatud, siis seemned ei idane.

Projekti elluviimise plaan

• Täpsustage seemnete idanemise tingimused. Seemnete idanemise etapid.
• Välja mõtlema tõhusad meetodid idanevad seemned kodus.
• Jälgige võrsete arengut.
• Jälgige tingimuste täitmist.
• Pea vaatluspäevikut.
• Omandada uusi teadmisi.
• Hankige lõpptulemus.
• Tee järeldus.

Oodatud tulemused

Eeldatakse, et töö tulemusena luuakse projekt.

5. klassi õpilased tunnevad huvi ja osalevad aktiivselt taimede kohta materjalide otsimises, et projekti edasi kujundada, silmaringi laiendada ja kogemusi taimekasvatuse vallas saada.

Projekti elluviimine lahendab aktiivse harimise probleemid elupositsioon lapsed, vastutustunde kujunemine.

Minu töö eesmärk- kasvata kodus avokaadotaime.

projekti toode tuleb avokaadotim.

Selle eesmärgi saavutamiseks pean lahendama järgmise ülesandeid:

1. Koguge teema kohta materjali.
2. Analüüsige kogutud teavet.
3. Koguge ja valmistage seemned külvamiseks.
4. Idandada ja istutada seemned.
5. Jälgige ja registreerige taimede kasvu.

Meetodid:

1. Otsige teavet Internetist, raamatukogust.
2. Kirjanduse uurimine ja analüüs.
3. vaatlus, võrdlus.
4. Avokaado kasvatamise põllumajandustavad.

Järeldused:

1. Olles uurinud kodus avokaadode kasvatamist käsitlevat kirjandust, sain teada, et avokaadod on tõhusam paljundada (Avokaado) võib olla vegetatiivselt või pookimise teel.
2. Seetõttu kasvatan nendel paljundusmeetoditel materjali saamiseks veel kahte taime.
3. Töö avokaadotaime moodustamisel jätkub.

Teema asjakohasus: Inimtegevuse mõju keskkonnale muutub iga päevaga intensiivsemaks, mis põhjustab pöördumatuid muutusi meid ümbritseva ala taimestikus. Täna ei saa me peatada taimede inimtekkelise transformatsiooni protsesse ...

Töös käsitletakse samblike hapete ainulaadseid omadusi. Uuringu asjakohasus: kui olete määranud antibakteriaalse toimega sambliku aine, võite kasutada Cladonia stellariat (Cladonia stellaris) loodusliku antiseptikuna. …

Odava kaaliumkloriidi turule tulekuga hakati kaaliumbikromaati saama naatriumbikromaadi vahetuslagundamisel (muundamisel) kaaliumkloriidiga. Selle meetodi puuduseks on bikromaadiga saastunud naatriumkloriidi jäätmete tootmine. Jooks…

Töö on pühendatud aktuaalsele teemale - papagoide nümf-kakadiili paljunemisele Kasahstani Vabariigi Ida-Kasahstani piirkonna teravalt kontinentaalse kliima tingimustes. Selle liigi papagoid on viirpapagoide järel koduspidamise populaarsuselt teisel kohal ...