Sama tüüpi individuaalsed mallid õpilase nurga jaoks. Tee ise kooli klassiruumid. Klassinurga teema: "Sipelgapere"

Lapsed on alati lapsed. Ja selleks, et nad tunneksid huvi oma klassikogukonna vastu, on vaja, et see kogukond ei elaks ainult helget, individuaalset elu, vaid suunaks ka oskuslikult laste tähelepanu helgetele hetkedele, paneks nad tegelema oma tegemiste üle mõtisklemisega. Ja see on parim viis aidata hästi läbimõeldud klassiruuminurka, millest võib saada mitte ainult klassi omand, vaid ka uhkus, sest see peegeldab tõesti klassi elu.

Klassinurgas näevad lapsed oma klassi kordaminekuid, spordi- ja loomeürituste tulemusi, loevad vaimukaid nõuandeid õpetajatelt ja psühholoogidelt, saavad teada, kes klassist ja milles õnnestus viimase nädala jooksul silma paista ning mis tuleb. huvitav järgmise nädala klassi elus. Lahe nurgake räägib lastele sellest ja paljust muust. Teda nimetatakse mõnikord ka infomeheks. Kuid tähendus on sama – see peegeldab klassi tegevust ja osalemist koolielus.

Klassinurga eesmärk on: arendada laste aktiivsust, mitmekesistada teadmisi, aidata kaasa hea maitse kasvatamisele, õpetada disainikultuuri, äratada huvi meeskonna elu vastu.

lahe nurk on koht, kus klass pidevalt töötab ja klassi eluolu kajastav stend. Siin esitatakse pidevalt klassi õnnestumisi ja võite, nende fantaasiaid, leidlikkust, oskusi, see on omamoodi ajaleht, mis on pidevalt aktiivne, elav ja loominguline.

lahe nurk- see on õpetaja ja laste töö, kuid sellegipoolest on selles küsimuses asjakohased mõned näpunäited, mis aitavad klassiruumi kujundada.

• Nurgas peaks olema "rääkimine", st. teave peab olema objektiivne ja usaldusväärne, õigeaegne ja korrapäraselt ajakohastatud. Ei tohiks olla tarbetuid detaile, mis tähelepanu hajutavad ja hajutavad. Teave tuleks paigutada silmade kõrgusele.
• Nurk peaks kajastama klassielu erinevaid tahke (iseteenindus, sport, koolielus osalemine, auhinnad, sünnipäevad, perspektiivid).
• Klassiruumide korrashoiu eest vastutab klassijuhataja. Samal ajal peaksid lapsed osalema nurga kujundamises ja pealkirjade sisu uuendamises.
• Esitatud teabe vastavus vanuselised omadusedõpilased.
• Kasutage selle kujundamisel mittestandardset lähenemist (erksate visuaalsete materjalide olemasolu on teretulnud).
• Stendil esitletavate dokumentide esteetiline välimus.
• Oluline on ka stendi fondi valik. Hea fondi üks olulisemaid eeliseid on selle loetavus. Valimine värviskeem, tuleb meeles pidada, et 6-8-aastased lapsed eelistavad punast, lillat ja roosat värvi; ja 9-aastased ja vanemad õpilased - oranž ja kollane- roheline värv A; roheline rahustab, kollane loob rõõmsa meeleolu, lilla ja sinine sisendavad ebakindlust ja suurendavad sünget meeleolu.

Nõuded 1.-4. ja 8.-11. klassi klassiruumi nurga kujundamisel:

• klassi vara, kohustused;
• tunni töögraafik;
• teie vanemate jaoks;
• (vastavalt vanusele).

5.–7. klassidele:

• nimi "Cool Corner" või teised;
• salga nimi, meeskonna sümbolid: moto, laulud, laul, embleem, meeskonna reeglid ja seadused;
• klassi vara, kohustused;
• klassi asjaajamine (kuude kaupa: september jne, täiendus iga kuu);
• saavutused ja tulemused, osalemine koolielus;
• töögraafik;
• teie vanemate jaoks(1. klassis on nurk suunatud peamiselt lapsevanematele);
• mitmesugused: teated, õnnitlused, teave (lehe liikluseeskirjad, tervislikud eluviisid, seadus jne)(vastavalt vanusele).

Klassinurga meisterdamine klassijuhataja poolt:

• Teave kvartalilõpu ja pühade kohta
• Koolikellade ja klassitundide ajakava
• Tunni ja kooli ajakava
• Tunni- ja infotundide teemad
• klassi vara
• Vanemate komitee

Klassiruumi kujundamine õpilastele:

• Iganädalane uudiskiri, mis sisaldab uudiseid koolist, klassidest ja üksikisikutest.
• Klassi varad fotodel
• Sünnipäeva leht
• Loovus (joonistused, käsitöö)

KLASSI NIPP:

Klassijuhid. Klasside esindajad koolinõukogus.

Haridussektor. Abistab klassijuhatajat päevikute kontrollimisel. Korraldab kaaslaste abistamist õppimisel, meelitab klassi õpilasi osalema konkurssidel, olümpiaadidel.

töösektoris. Aitab klassijuhatajal korraldada kooli ja klassi töökohustust. Korraldab tööd klassi kujundamisel, osalemist subbotnikutel ja heategevusüritustel.

klassi kroonikud. Koguge ja paigutage albumisse teavet klassi elu kohta.

Roheline sektor. Kontori haljastus, taimede eest hoolitsemine.

Suurepärane toimetuskolleegium. Klassilehtede korrespondendid ja toimetajad jne. Kooli toimetuse esindajad.

Klassinurga võimalikud pealkirjad.

• Valgevene Vabariigi oluliste ja pidulike kuupäevade kalender.
• Tööplaan nädalaks(Võrguplaan, meie strateegia, hommikusöök jne)
• "Täna"("Ja meil on täna", "Täna meie klassis" jne.)
• (“Hip-hip-hurraa!!!”, “Maestro, muusika!”).
• (“Algusest lõpuni”, “Just ringis”, “Meie sada meetrit”, “Rekorditele vaatamata”, “Füüsiline ettevalmistus”)
• klasside nimekiri("Kohtume" jne).
• "Meie laul"(“Ja me laulame”, “Tule, laula meile laulu, rõõmsameelne tuul”, “Muusikaline grammofon”).
• Meie saavutused(aukirjad, diplomid, fotod minevikusündmustest ja juhtumitest “Riik peab tundma oma kangelasi”).
• "See on meie jaoks huvitav"("Kas teadsite, et...", "Meie klassi ajalugu", "Miks", "Meie töö").
• "Väga oluline teave"(“Uudised”, “Varsti klassis (koolis)”, “Mida nad ajalehtedes kirjutavad”, “Lühidalt toimuvast).
• "Klassiseadused"("Kõik peaksid seda teadma").
• (vastused antakse "taskusse" pandud küsimustele).

Vanemate klasside klassinurga funktsioon on õpilaste teavitamine lõpueksamiks valmistumise erinevatest aspektidest.

Nurka paigutatud materjalide hulgas võib olla:

Lisateabe saamiseks regulatiivdokumendid

Eksami nõuete ja omadustega;

Psühholoogilised ja pedagoogilised soovitused eksamiteks valmistumiseks, memod;

Õppeainete konsultatsioonide, eksamite ajakavad.

Seadused, mille järgi me õpime elama.

1 .Täpsusseadus.(Kui tahame palju ära teha, kui austame üksteist, peame olema kõiges täpsed, meil pole õigust pikkade koosviibimistega aega võtta. Täpsus ei seisne ainult ajas, täpsus sõnades, suhtlemises, soorituses määratud ülesanne).

2. Inimese seadus.(Austame kõigis inimväärikust, õpime kõiki konflikte rahumeelselt lahendama, kõigepealt mõtleme sõbrale, siis iseendale).

3. Vastastikuse abistamise ja vastastikuse abistamise seadus.(Õpime meeles pidama, et meie kõrval elavad ja õpivad sõbrad, kes vajavad meie tuge ja abi ning seetõttu tuleme alati appi neile, kes seda vajavad).

4. Korra ja distsipliini seadus.(Klassis ja väljaspool kooliaega peame õppima korda ja distsipliini hoidma, sest nende puudumine segab normaalseid inimsuhteid).

Lahe nurk on klassi portree ja selle loomine on kasvatustöö oluline osa, võimaldades klassil tunda end ühtse tervikuna..

See artikkel ei räägi ainult ilusast lahedast nurgast, see räägib sellest, kuidas kujundada oma kätega lahe nurk ja muuta see täiendavaks olulise ja kasuliku teabe allikaks.

Hea õpetaja jaoks on alati mures küsimus, kuidas panna lapsi mõnuga ja naudinguga õppima, kuidas luua sobiv keskkond iga õpilase individuaalsete omaduste arendamiseks. Õppimise kvaliteet ja õpilaste psühholoogiline meeleolu sõltuvad keskkonnast, kus õppeprotsess toimub.

Läbimõeldult sisustatud ja kujundatud klassiruum loob õppimiseks vajaliku õhkkonna ja aitab lastel end selles mugavalt tunda. Selles ei mängi viimast rolli lahe nurgake - saab teavitada, õnnitleda, juhendada jne. See räägib laheda nurga korraldamisest ja seda arutatakse edaspidi.

Lahe nurk ja selle ülesanded

Korralikult kujundatud klassiruumi nurk mõjutab oluliselt õppeprotsessi, peegeldab meeskonna elu, arendab kooliõpilaste loomingulist meeleolu.

Klassinurga eesmärk on:

• edastada õpilastele kasulikku ja mitmekülgset teavet,
• peegeldavad klassielu
• avardada õpilaste silmaringi
• suurendada õppeprotsessi produktiivsust,
• tuvastada ja arendada laste loomingulisi võimeid,
• parandada tööd vanematega.

Iga õpetaja jaoks on oluline ja vastutusrikas ülesanne, mis nõuab erilist lähenemist.

Lahe nurk oma kätega

Muidugi saab nüüd osta valmis särav ja värviline stend infomaterjalidega laheda nurga jaoks. Kuid sel juhul peaks olema võimalik selliseid materjale omadega asendada. Monotoonsus tüdineb ju kiiresti ja monotoonsetest sõnumitest on vähe kasu.

Teine variant on kasutage klassiruumi kaunistamiseks malle. Sellised mallid leiate meie veebisaidi lehtedelt, näiteks siit:

1. Mallid uue põlvkonna laheda nurga ühtseks kujunduseks

Kolmas variant on tehke algusest lõpuni oma kätega lahe nurk. Selle loomiseks võite kasutada vanemate ja õpilaste abi. Valmistamisel saab kasutada mitmesuguseid materjale: tavalisest papist vineeri ja plastplaatideni.

Selleks, et klassinurk kooliõpilastes pidevalt huvi ärataks, tuleb selle kujundamisel nendega nõu pidada ja klassinurka paigutamiseks materjali valides arvestada nende arvamusega. Aga stendi põhisisu peaks ikkagi määrama klassijuhataja, lähtudes isiklikust kogemusest ja klassikollektiivi iseloomust.

Ühine töö stendi kujundamisel viib õpilased kokku, annab asendamatu kogemuse üksteisega suhtlemisel. Sellise kallal töötamine huvitav projekt, lapsed näitavad üles loovust, õpivad otsima huvitavaid, loovaid lahendusi ja tegema kompromisse. Lapsevanemate kaasamine töösse ei ole üleliigne, eriti kui on vaja kujundada klassinurk Põhikool.

Stendi materjalide ja teemade valik on erinev, olenevalt sellest, millistele klassidele peate korraldama laheda nurga - vanematele või algklassidele. Väiksematele õpilastele sobivad värvika kujundusega mängumaterjalid, vanemate klasside lahedad nurgad peaksid sisaldama silmaringi avardamiseks vajalikku kognitiivset ja teaduslikku informatsiooni.

Kuidas kaunistada stiilset nurka

Varem võis metoodilisest kirjandusest leida soovitusi klassiruumi nurkade õigeks kujundamiseks, nüüd puuduvad konkreetsed reeglid ja standardid ning klassijuhataja saab selles suunas näidata kogu oma kujutlusvõimet.

Klassinurk on omamoodi klassi visiitkaart, asendamatu vahend õppeprotsessi korraldamisel, seetõttu on selle õige kujundus väga oluline.

Esteetika ja puhtus on stiilse nurga kujundamisel olulised tingimused. Mitte vähem oluline on loovus ja originaalsus - siin sobivad nii joonised kui ka fotod loomingulisi ideid kooliõpilasi erinevatele võistlustele ja olümpiaadidele. On vaja arvestada teatud materjalide paigutamise otstarbekusega. Stendi teema peaks vastama laste vanusele ja nende huvidele. Klassinurgas ei tohiks kajastada mitte ainult õppimist, vaid ka kooliõpilaste koolivälist elu.

Laste võimete ja annete kajastamise seisukohalt on asendamatu loovuse rubriik sobiva nimega - "Meie saavutused", "Loov hoiupõrsas" jne. Laste joonistuste, omaloominguliste luuletuste, rakenduste paigutamine sellesse jaotisesse inspireerib lapsi ja paneb nad oma saavutuste üle uhkust tundma.

Selleks, et lahe nurk tekitaks lastes pidevat huvi, peavad materjalid olema mitmekesised, värvilised ja kasulikud, pidevalt täiendatud ja muudetud.

Teave klassiruumi jaoks

Klassi nurka saab paigutada klassi embleemi ja selle moto, kollektiivi reeglid ja seadused, teadaanded ja teadaanded, valikainete ja töögraafikud. Stiimul uuteks saavutusteks pannakse silmatorkavasse kohta kirjad, diplomid, tänusõnad, fotod kooliüritustest. Stendile asetatud õnnitlused pühade ja sünnipäeva puhul tekitavad kooliõpilastes positiivseid emotsioone.

Väga sageli pannakse kooli stendile kooli põhikiri, õpilaste ja vanemate telefoninumbrid, samuti klassijuhataja. Vanemate teavitamiseks võite ka tulemused postitada kontrolltööd. Kavandatavate tegevuste (reisid, ekskursioonid) ajakava, kus on märgitud maksumus ja ajastus, ei ole üleliigne.

Selleks, et õpilaste tähelepanu vahetunnis tundidest kõrvale juhtida ja veidi puhata, saate luua meelelahutusliku rubriigi, kuhu postitatakse nalju, naljakaid lugusid, mõistatusi ja rebussid.

Lahedate nurkade näidised (foto lahedast nurgast)

Hästi läbimõeldud klassiruumi nurga tulemused

Kasutades loovust ja kujutlusvõimet, saate kujundada "Cool Corner" stendi mis tahes stiilis, mis on lastele huvitav. Kui õpetaja lähenes sellele küsimusele kogu vastutustundega, pani protsessi oma hinge, siis ei lase tulemus kaua oodata. Õpilased õpivad olema uhked oma saavutuste üle, näitavad üles loovust ja algatusvõimet, püüavad olla kasulikud klassinurga kaunistamisel.

Lahe nurgake Robotland

Klassiruumi kujundus on õpetaja töö lahutamatu osa. Iga õpetaja püüab anda oma nurgale individuaalsust, rõhutada selles oma loomingulist potentsiaali ja annet disainerina.

Arvestades kasinat eelarvet ja mallide monotoonsust, on oma ideed võimalik realiseerida vaid loominguliselt – oma kätega lahedaid nurki tehes.

Kuidas nurka korraldada

Kõigepealt peate meeles pidama klassiruumi nurkade kujundamise ühtseid nõudeid. Samuti ei tohiks unustada erinevusi teabe esitamisel, selle eristavad tunnused alg-, kesk- ja gümnaasiumis.

Siin on mõned põhinõuded laheda nurga kaunistamiseks oma kätega. See:

• esteetika;
• loovus;
• õpilaste maksimaalse huvialade arvu kajastamine;
• teabe hoolikas valik ja ettevalmistamine, arvestades selle asjakohasust ja olulisust;
• haridusalase teabe kättesaadavus.

Eelnevast on selge, et mitte ainult mõned joonised ja artiklid, vaid vajalikud ja kasulik informatsioon peaks sisaldama jahedat nurka. Fotod isetehtud alustest on esitatud selles artiklis allpool.

Nurga kujunduse eesmärk

Klassinurk on mõeldud selleks, et saada õpetajale abiliseks õppeprotsessi korraldamisel. Selleks peaks sellele postitatud teave aitama kaasa teatud eesmärkide saavutamisele:

• õpilaste silmaringi maksimaalne laiendamine;
• tõhus ja kvaliteetne;
• õppe- ja koolivälise tegevuse tulemuste parandamine;
• loominguliste kalduvuste arendamine, õpilaste loomingulise potentsiaali realiseerimine;
• klassi ühtsus, kollektivismikasvatus;
• õpilaste esteetilise maitse kujunemine.

Kuidas oma kätega lahedat nurka teha

Stendi tootmisprotsess koosneb mitmest järjestikusest etapist:

• teema valik;
• vajalike sektsioonide valik, nende koguarvu määramine;
• tulevase stendi näidise loomine paberil;
• materjalide valik stendi valmistamiseks;
• töö nurga valmistamisel;
• statiivi paigaldamine või kokkupanek;
• klassiruumi infoga täitmine.

Kõigepealt peate hakkama looma tulevase stendi näidist paberil. Peate värviliste pliiatsite, viltpliiatsite või värvidega joonistama, milline üks lahe nurk välja näeb. Ise-ise-disain võimaldab kaasata sellesse protsessi lapsi. Ühine loovus toob õpilasi vaid kokku, aitab paljastada nende loomingulisi kalduvusi ning aitab kaasa esteetilise maitse ja kujutlusvõime arengule.

Teema valik

Teemade valikut tuleks võtta kogu vastutusega. Sel juhul tuleks juhinduda laste vanuselistest iseärasustest, nende huvidest, soovidest, klassiruumi asukoha suurusest. Ise-ise kaunistamine võimaldab teil valida igasuguseid teemasid ja esitusstiile.

Nurga teemat saab seostada muinasjututegelaste, koomiksitegelaste ja muuga. Peamine tingimus on värvide heledus ja teostamise lihtsus.

Nii saate näiteks kaunistada nurga päikese kiirtega, rongi haagistega, puu, lilleniidu, vikerkaare jms. Kõik sõltub õpetaja kujutlusvõimest ja tema loomingulistest võimetest.

Keskmiste ja vanemate õpilaste boksi teema on rangem. Lahedaid isetegemise nurgakesi saab kujundada raamatu, matemaatiliste, keele-, kirjandus-, spordi- või kunstisümbolite kujul.

Samuti saavad õpilased ise stendile teemat soovitada, lähtudes oma eelistustest ja huvidest. Siin on õpetaja jaoks peamine asi kuulata kõigi arvamust ja valida teema, mis on enamusele vastuvõetav.

Vajalike materjalide valik

Pärast teema üle otsustamist on vaja arvutada akende koguarv, kuhu teave paigutatakse, ja ka iga jaotis pealkirjastada vastavalt üldtunnustatud nõuetele selle kohta, milline peaks olema klassiruumi nurk koolis. Sellise aluse isetegemine annab ruumi kujutlusvõimele ja loovusele.

Stendi valmistamise tooraine valik sõltub rahalisest seisust ja õpetaja potentsiaalist.

Kasina eelarve ja õpetaja suure loomingulise potentsiaaliga saate lihtsatest improviseeritud materjalidest valmistada ideaalse statiivi. Sobib suurepäraselt papi, vineeri, kanga, paksu paberi töötlemiseks.

Allpool on üks näide sellest, kuidas saate põhikooli jaoks klassiruumi nurki oma kätega kaunistada.

Klassinurga teema: "Sipelgapere"

Lahe nurk koosneb kolmest puistust ja on metsalagend, kus sipelgad on kõvasti tööd teinud. Kangast saab valmistada muru, lilli ja muid vajalikke kaunistusi. Puu ja sipelgapesa koos selle asukatega on valmistatud paksust paberist või papist.

Nurga kesksel stendil on suur sipelgapesa. Selle kohal saate parandada lehe, millel on kiri "Meie sõbralik meeskond" või "Meie klass".

Sipelgate arv peaks vastama klassi õpilaste koguarvule. Nurgaalusele saab panna iga õpilase foto ning märkida sipelgatüdrukud ja -poisid vastavalt roosa ja sinise lindiga.

Samuti saab õpilaste fotosid paigutada puu kujul, mille võra moodustavad fotod, millele on lisatud lehestikku. Lehed võivad olla valmistatud ka paberist või riidest. Kompositsiooni lõpetab aplikatsiooni- või origamitehnikas papist või paberist välja lõigatud võimas tüvi. Puu alla saab panna tundide ja kõnede ajakava.

Teisel küljealusel saate teha "edulille". väike nõuanneõpilastele ja marjule seentega, kuhu saab panna klassiteenijate nimed, lapsed, kellel pole haiguslehti jne.

Lisaks tuleks stendile jätta ruumi hariva teabe, sünnipäevatervituste, õpilaste saavutuste ja vanematele mõeldud soovituste paigutamiseks. Suurepärane stiimul on plokkide "Meie loovus" või "Õpilaste loominguline edu" olemasolu.

Sel juhul ei pea te oma aega raiskama ja tegema absoluutselt kõike oma kätega, piisab, kui valida õige töövõtja, selgitada talle kõik tellimuse nüansid, seejärel esitada taotlus ja tulla järgi. pärast määratud aja möödumist täielikult valmis toode.

Stendi paigaldamine või paigaldamine

Kui on piisavalt Raha stendi saab tellida spetsialiseeritud ettevõttelt, mis toodab stende, nii šablooni kui ka eritellimusel valmistatud.

Valmis klassinurga paigaldamine võib toimuda iseseisvalt, õpilaste vanemate kaasamisel, kooli töötajate või muude organisatsioonide poolt.

Stendide paigaldamise põhinõue on ohutusnõuete tingimusteta järgimine ja nurga vastavus kõigile ohutu kasutamise reeglitele. Statiivid peavad olema kindlalt seina külge kinnitatud, neil ei tohi olla teravaid nurki ja need peavad sisaldama materjale, mis võivad lastele vigastusi tekitada või nende tervist kahjustada.

Lahe nurk koolis, oma kätega kaunistatud

Klassinurga teabega täitmisel tuleb arvesse võtta kõiki sedalaadi andmetele esitatavaid nõudeid, samuti laste vanuselisi iseärasusi ja huvisid.

Samuti tuleb meeles pidada, et stendidel olevad teated kuuluvad kohustuslikule süstemaatilisele uuendamisele. Selle nõude rakendamiseks saab õpilasi kaasata, jaotades vastutuse ja määrates neile oma osa stendist.

Vastutus haridusalase teabe, tunniplaanide ja vanemate andmete uuendamise eest lasub täielikult õpetajal.

Stendil võib lisaks joonistele ja tekstidele olla ka temaatilisi fotosid, mis muudavad koolis tehtud isetegemise klassiruumi üsna originaalseks. Õpilased ise saavad stendile pakkuda ka fotosid, mis tõstavad oluliselt nende osalemise koefitsienti kogu töös.

Õigeaegne ja kvaliteetne ajakohastamine, teksti asjatundlik esitus aitab säilitada õpilaste ja vanemate huvi klassi elu vastu ning lihtsustab oluliselt ka õpetaja tööd, muutes selle tõhusamaks ja viljakamaks.

Kõigi ülaltoodud nõuete täitmine on eduka ja kvaliteetse töö tagatis. Oma kätega tehtud lahedad nurgad toovad rõõmu ja rahulolu. Loomist ja fantaseerimist pole vaja karta, sest alustatud töö edukus sõltub õpetaja võimetest ja andest.

Algkooliõpilaste koolikontor peaks olema mitte ainult mugav, vaid ka informatiivne, arendav, kuna nad veedavad selles ruumis märkimisväärse osa oma ajast. Selleks on vaja oma kätega korrastada klassinurk, mis avardab õpilaste silmaringi, kajastab õpitulemusi ja koos sellega. ühine disain liidab meeskonda, suurendab usaldust õpetaja vastu, arendab loomingulisi võimeid. Selle kujundamisse võivad kaasata ka vanemad. Kuidas korraldada klassinurk nii, et sellest saaks õpilaste tõmbekeskus?

Kokkupuutel

Nooremad õpilased pööravad erilist tähelepanu välimus atribuudid, nii et lahe putka peaks olema värviline, originaalne, atraktiivne, funktsionaalne - ainult nii saab see kasulik ja mugav õpilastele.

Selleks on vaja näidata tähelepanuväärset kujutlusvõimet ja olla loominguline.

Nooremate õpilaste õppimiseks mõeldud kontori klassinurga kujundus peab vastama mitmetele nõuetele:

• väliselt peaks Cool Corner alus olema esteetiline;
• see peab vastama nooremate õpilaste ealistele iseärasustele, huvidele;
• selle disainile tuleb läheneda loovalt;
• see peab olema suunatud terviklik areng nii üksikule õpilasele kui ka tervele klassile.

Samal ajal ei tohiks stend õpilaste tähelepanu tunnist kõrvale juhtida. Ärge kasutage liiga palju erksad värvid- Piisab 2-3, vastasel juhul koormab küllastunud värvide rohkus laste psüühikat.

Tähtis! Mänguelementide olemasolu klassiruumis on kohustuslik, kuna mäng on selle vanuse jaoks endiselt üks olulisemaid tegevusi.

Klassiruumi sektsioonid

Klassiruumi saab jagada mitmeks osaks, olenevalt õpetaja eesmärkidest ja eesmärkidest.

Mis peab selles tõmbekohas olema, et kooliõpilased saaksid tähelepanu pöörata? Standardsektsioonid hõlmavad järgmist:

• õpilaste nimekiri;
• töögraafik klassiruumis;
• tundide ja kõnede ajakava;
• õpilase moto;
• klassi ja kooli tegevuste ajakava.

Kuid, Olge kabiini disainiga loominguline lisades õpilastele huvi pakkuvat teavet.

Saate kujutada visuaalse või tekstilise teabe aluseid mitmesuguste kujundite, loomade, graafiliste mustrite jms kujul.

Lisaks saate materjalidega manipuleerida - mõnikord õige valik allikas annab juba uued kontuurid.

Põhikooli klassiruumi nurga materjali saab esitada järgmiste valikute kujul:

• õpilaste saavutused ja kordaminekud;
• klassi hümn, embleem;
• õnnitlused sünnipäeva puhul;
• laste fotod;
• loomingulised aruanded;
• käitumisreeglid klassiruumis ja sõpradega;
• turvavarustus.

Tähelepanu! Saate luua rubriigi, kus õpilased jagavad oma muljeid minevikust koolipäev või sündmus.

Ideid stendi loomiseks

Vaatame mitut võimalust mida saab võtta Relvastus õpetajale:

1. Kuidas fotode või muu teabega stendi korrastada? On vaja võtta joonistuspaberi leht, läbipaistvad failid, värvilised pliiatsid, liim, aga ka õpilaste värvilised eredad pildid või fotod. Õpetaja selgitab õpilastele eesmärki – näiteks lõigata joonistuspaberilt välja lill, täht või mõni muu kujund. Seejärel kleebitakse sellele fotod, pildid ja muu info, mis seejärel stendile asetatakse. Seejärel kaunistatakse taust lilledega või värvitakse, misjärel liimitakse sellele failid, mis sisaldavad hiljem olulist teavet ( Huvitavaid fakte, kasulikud artiklid, ajakava, töögraafik).
2. Põhikoolis on kasulik korraldada turvanurk. Lastele võib anda ülesande: koosta, kirjuta paberile liiklusohutuse eeskirjad, tegevused tulekahju korral, isiklikud ohutusnõuanded, aga ka olulised numbrid: kiirabi, tuletõrje jne. Kõige selle juurde võivad kaasneda laste joonistused, illustratsioonid. Nii kaasatakse õpilased loomeprotsessi, mis tähendab, et nad jätavad olulise teabe paremini meelde.
3. Teine võimalus on tulla välja “Meie klassi seadustega”. Õpetaja palub klassikaaslastel rühmades nõu pidada, misjärel koostatakse ühiselt meeskonnale kehtivad seadused. Saate selle koostada poeetilises vormis, mis areneb laste loovus ja äratada nendes huvi tegevuse vastu. Seaduste ligikaudsed versioonid: "Ole teiste vastu lahke ja hea tuleb teie juurde tagasi", "Meeskond aitab ja toetab teid alati!", "Räägi alati tõtt."
4. Kui õpilased käisid matkamas või mõnes sportlikus tegevuses, on abiks, kui nad jagavad oma mõtteid ja kogemusi selle kohta. Saate kleepida fotosid sündmustest, mis rõõmustavad õpilasi pikka aega, meenutades neile õnnelikke hetki. Sama kehtib ka erinevate autasude, diplomite kohta: koolilapse jaoks pole midagi meeldivamat kui olukord, kus tema väärilised diplomid ripuvad uhkelt terve klassi ees.
5. Kuidas kaunistada stiilset nurka? Sellesse ärisse saate kaasata õpilasi, kes joonistavad värvilisi pilte, valmistavad ette paberfiguure. Võib-olla pakuvad nende vanemad kõikvõimalikku abi, kui nad klassi toovad. õhupallid, rakendused, mitmevärviline tinsel, mis on eriti oluline erinevate pühade eelõhtul. Samuti saab kaunistusena kasutada klassinurga fotot kogu klassist, mis on trükitud suures formaadis.
6. tuleks julgustada õpilaste huvi muinasjuttude, multikate vastu- näiteks Smeshariki või Fixiki stiilis kujundatud stend rõõmustab lapsi. Filmi- või mängutegelased on ideaalsed. Nime osas ei tohiks te kasutada standardset "klassi vara" või "töögraafikut". Näidake oma kujutlusvõimet: "Kaptenisillal" või "Gryffindor Affairs" äratavad kooliõpilastes palju suuremat huvi.

Tähtis! Enne fotode, eriti grupifotodega stendi korraldamist peaksite hoolitsema hea kvaliteet nende prindid, et lapsed tunneksid üksteist piltidel hõlpsalt ära.

Klassiruumi kujundamise näpunäited

Kuidas kaunistada stiilset nurka

Järeldus

Kui otsustate, kuidas lahedat nurgakest kaunistada, otsige inspiratsiooni Internetist. Ideid putkade kujundamiseks leiate hõlpsalt veebist. Praegu on erinevatel õpetajatele mõeldud saitidel kooli interjööri kaunistamiseks üles pandud palju malle.

Õpetaja saab valida pakutud valikutest see, mis talle konkreetsete ülesannete, eesmärkide jaoks sobib, on meeldiva värviga, huvitav ja värvikas. Jääb vaid mallid printida ja nurka kleepida. Omal käel ja isegi õpilasi kaasates on aga nurga tegemine palju huvitavam ja kasulikum.

Klassinurk - nii nimetasime kooli kantselei ala, kus on klassielust rääkivad stendid ja fotod: õpilaste nimekiri, kellade ajakava, selle nimekiri. kuu sünnipäevad, valvesolijate nimed ja muu info. Üsna igav, nagu mõnele õpetajale võib tunduda, aga õpilaste kool ei ole lihtsalt kohustus või töö, paljude jaoks on see põhiline osa elust: siin elatakse, sõbruneb, armutakse, lahendatakse probleeme ja saadakse täiskasvanud. Lahe nurk on sissejuhatus täiskasvanute ellu, klassinurka pöördumine, lapsed õpivad töötama graafikutega, graafikutega, saavad lahendada oma igipõlised vaidlused "Kes on täna valves" jne.

Alates esimesest klassist peavad lapsed õppima sellise teabega töötama, seetõttu omistatakse põhikoolis klassiruumi kujundusele suurt tähtsust: õpetajad püüavad muuta need säravaks, huvitavaks, originaalseks ja informatiivseks. Keegi ostab valmis lahedad nurgad, keegi teeb need oma kätega.

Laadige alla klassiruumi kujundusmalle

Pakume tasuta allalaaditavaid malle põhi- ja gümnaasiumiklassi nurga kujundamiseks. Need on kujundanud disainer ja need sisaldavad mitut lehte:

• kõnede ajakava,
• tundide ajakava,
• tunniplaan,
• klassi koosseis,
• klassi vara,
• meie saavutused,
• meie plaanid,
• töögraafik,
• sünnipäev,
• pühad.

Iga klassiruumi arhiiv sisaldab 11 A4 mallilehte (püst- ja rõhtpaigutus), mida saate printida värviprinterile või trükisalongile. Need võimaldavad teil oma kontorit ilma suuremate raskusteta korraldada.

Oleme esitanud nurgamallide jaoks mitu võimalust, nii et saate iga kvartali või kuue kuu tagant valida ükskõik millise ja muuta laheda nurga kujundust. Vajadusel saate alati printida malli teise lehe, kui mõni teave on aegunud.

Kuidas malle kasutada?

Kui teil pole graafilist redaktorit, soovitame määrata mallilehed PowerPointi esitluse taustaks ja sisestada kõik andmed. Seejärel salvestage esitlus ja printige see. Suhtlussalongis printimiseks salvesta esitlus JPG pildivormingus ( Fail – Salvesta kui... – JPG ).