Enne näidetega foneetilise analüüsi juurde asumist juhime teie tähelepanu asjaolule, et sõnade tähed ja häälikud ei ole alati samad.

Kirjad- need on tähed, graafilised sümbolid, mille abil antakse edasi teksti sisu või visandatakse vestlust. Tähti kasutatakse tähenduse visuaalseks edastamiseks, me tajume neid oma silmadega. Kirjad on loetavad. Kui loete tähti valjusti, moodustate helisid - silpe - sõnu.

Kõigi tähtede loend on lihtsalt tähestik

Peaaegu iga koolilaps teab, mitu tähte on vene tähestikus. Täpselt nii, neid on kokku 33. Vene tähestikku nimetatakse kirillitsaks. Tähestiku tähed on paigutatud kindlasse järjestusse:

Vene tähestik:

Kokku kasutab vene tähestik:

• 21 tähte kaashäälikute jaoks;
• 10 tähte - täishäälikud;
• ja kaks: ь (pehme märk) ja ъ (kõva märk), mis näitavad omadusi, kuid ei määratle ise ühtegi heliühikut.

Sageli hääldate häälikuid fraasides erinevalt sellest, kuidas te neid kirjalikult kirjutate. Lisaks võib sõnas olla rohkem tähti kui helisid. Näiteks "lapsed" - tähed "T" ja "S" ühinevad üheks foneemiks [ts]. Ja vastupidi, sõnas "must" on helide arv suurem, kuna täht "Yu" hääldatakse sel juhul kui [yu].

Mis on foneetiline analüüs?

Me tajume kõnet kõrva järgi. Sõna foneetilise analüüsi all peame silmas häälikulise kompositsiooni tunnuseid. Kooli õppekavas nimetatakse sellist analüüsi sagedamini “heli-kirja” analüüsiks. Nii et foneetilise analüüsiga kirjeldate lihtsalt häälikute omadusi, nende omadusi sõltuvalt keskkonnast ja fraasi silbi struktuuri, mida ühendab ühine sõnarõhk.

Foneetiline transkriptsioon

Helitähtede parsimiseks kasutatakse spetsiaalset nurksulgudes olevat transkriptsiooni. Näiteks on see õigesti kirjutatud:

• must -> [h"orny"]
• õun -> [yablaka]
• ankur -> [yakar"]
• jõulupuu -> [kollane]
• päike -> [sontse]

Foneetilise parsimise skeem kasutab spetsiaalseid sümboleid. Tänu sellele on võimalik õigesti tähistada ja eristada tähtede tähistust (õigekirja) ja tähtede häälikumääratlust (foneemid).

• Foneetiliselt sõelutud sõna on nurksulgudes – ;
• pehmet konsonanti tähistab transkriptsioonimärk [’] - apostroof;
• löökpill [´] - aktsent;
• mitmest tüvest pärit keerulistes sõnavormides kasutatakse sekundaarset rõhumärki [`] - gravis (kooli õppekavas ei praktiseerita);
• tähestiku Yu, Ya, E, Ё, ь ja Ъ tähti EI kasutata MITTE KUNAGI transkriptsioonis (õppekavas);
• kahekordsete kaashäälikute puhul kasutatakse [:] - heli pikkuskraadi märki.

Allpool on toodud üksikasjalikud reeglid ortopeediliseks, tähestikuliseks, foneetiliseks ja sõnaanalüüsiks koos veebinäidetega vastavalt kaasaegse vene keele üldistele koolistandarditele. Professionaalsete keeleteadlaste foneetiliste tunnuste transkriptsioonid eristuvad rõhumärkide ja muude sümbolite abil, millel on vokaalide ja kaashäälikute foneemide täiendavad akustilised tunnused.

Kuidas teha sõna foneetilist analüüsi?

Järgmine diagramm aitab teil tähtede analüüsi teha:

• Kirjutage vajalik sõna üles ja öelge see mitu korda valjusti.
• Loendage, kui palju täishäälikuid ja kaashäälikuid selles on.
• Märkige rõhuline silp. (Stress, kasutades intensiivsust (energiat), eristab kõnes teatud foneemi mitmest homogeensest heliühikust.)
• Jagage foneetiline sõna silpideks ja märkige nende koguarv. Pidage meeles, et silpide jagamine erineb ülekandereeglitest. Silpide koguarv ühtib alati vokaalide arvuga.
• Transkriptsioonis sortige sõna helide järgi.
• Kirjutage fraasist pärinevad tähed veergu.
• Märkige iga tähe vastas nurksulgudes selle heli definitsioon (kuidas seda kuuldakse). Pidage meeles, et sõnade helid ei ole alati tähtedega identsed. Tähed "ь" ja "ъ" ei tähista ühtegi heli. Tähed "e", "e", "yu", "ya", "i" võivad tähistada 2 heli korraga.
• Analüüsige iga foneemi eraldi ja märkige selle omadused komadega eraldatuna:
  • vokaali puhul märgime tunnuses: vokaaliheli; stressis või stressita;
  • konsonantide tunnustes märgime: konsonantheli; kõva või pehme, häälekas või kurt, kõlav, paaris/paaritu kõvaduses-pehmuses ja kõlavuses-nürimuses.
• Sõna foneetilise analüüsi lõpus tõmmake joon ja loendage tähtede ja häälikute koguarv.

Seda skeemi kasutatakse kooli õppekavas.

Näide sõna foneetilisest analüüsist

Siin on näidisfoneetiline analüüs sõna "fenomen" → [yivl’e′n’ie] kompositsiooni kohta. Selles näites on 4 täishäälikut ja 3 kaashäälikut. Seal on ainult 4 silpi: I-vle′-n-e. Rõhk langeb teisele.

Tähtede heliomadused:

i [th] - acc., paaritu pehme, paaritu heliline, sonorant [i] - täishäälik, rõhutav [v] - acc., paaritud kõva, paarisheli l [l'] - acc., paaris soft., paaritu . heli, sonorant [e'] - täishäälik, rõhuline [n'] - konsonant, paariline pehme, paaritu heli, sonorant ja [i] - täishäälik, rõhutu [th] - konsonant, paaritu. pehme, paaritu heli, sonorant [e] - täishäälik, rõhutu____________________________Kokku on sõnanähtuses 7 tähte, 9 häälikut. Esimene täht “I” ja viimane “E” tähistavad kumbki kahte heli.

Nüüd teate, kuidas ise heli-tähtede analüüsi teha. Järgnevalt on toodud vene keele heliüksuste klassifikatsioon, nende seosed ja transkriptsioonireeglid helitähtede parsimiseks.

Foneetika ja helid vene keeles

Mis helid seal on?

Kõik heliüksused jagunevad vokaalideks ja kaashäälikuteks. Vokaalhelid võivad omakorda olla rõhutatud või rõhutatud. Kaashäälik vene sõnades võib olla: kõva - pehme, hääleline - kurt, susisev, kõlav.

Kui palju helisid on vene elavas kõnes?

Õige vastus on 42.

Tegemine foneetiline analüüs Internetis leiate, et sõnamoodustuses osaleb 36 kaashäälikut ja 6 vokaali. Paljudel inimestel on põhjendatud küsimus: miks on nii kummaline ebakõla? Miks erineb häälikute ja tähtede koguarv nii vokaalide kui ka kaashäälikute puhul?

Kõik see on lihtsalt seletatav. Mitmed tähed võivad sõnamoodustuses osaledes tähistada 2 häält korraga. Näiteks pehmuse-kõvaduse paarid:

• [b] - rõõmsameelne ja [b’] - orav;
• või [d]-[d’]: kodu – teha.

Ja mõnel pole paari, näiteks [h’] jääb alati pehmeks. Kui kahtlete, proovige seda kindlalt öelda ja veenduge, et see pole võimalik: oja, pakk, lusikas, must, Chegevara, poiss, väike jänes, linnukirss, mesilased. Tänu sellele praktilisele lahendusele ei ole meie tähestik saavutanud mõõtmeteta proportsioone ning heliüksused on optimaalselt täiendatud, sulandudes üksteisega.

Vokaalhelid vene sõnades

Vokaalhelid Erinevalt kaashäälikutest on need meloodilised, voolavad vabalt, justkui laulus, kõrist, ilma takistusteta ja sidemete pingeteta. Mida valjemini proovite vokaali hääldada, seda laiemalt peate suu avama. Ja vastupidi, mida valjemini proovite konsonanti hääldada, seda energilisemalt sulgute suuõõne. See on nende foneemiklasside kõige silmatorkavam artikulatsioonierinevus.

Rõhk mis tahes sõnavormis võib langeda ainult täishäälikule, kuid on ka rõhutuid täishäälikuid.

Kui palju on vene foneetikas täishäälikuid?

Vene kõnes kasutatakse vähem vokaalifoneeme kui tähti. Löögiheli on ainult kuus: [a], [i], [o], [e], [u], [s]. Ja tuletagem meelde, et tähti on kümme: a, e, e, i, o, u, y, e, i, yu. Täishäälikud E, E, Yu, I ei ole transkriptsioonis "puhtad" helid ei kasutata. Sageli langeb sõnad tähe kaupa sõelumisel rõhk loetletud tähtedele.

Foneetika: rõhuliste vokaalide omadused

Vene kõne peamine foneemiline tunnus on täishäälikute foneemide selge hääldus rõhulistes silpides. Rõhutatud silbid vene foneetikas eristuvad väljahingamise jõu, pikema heli kestuse ja hääldamisel moonutamata. Kuna neid hääldatakse selgelt ja ilmekalt, on rõhutatud vokaalifoneemidega silpide helianalüüsi läbiviimine palju lihtsam. Nimetatakse asendit, milles heli ei muutu ja säilitab oma põhivormi tugev positsioon. Selle positsiooni saab hõivata ainult rõhuline heli ja silp. Rõhuta foneemid ja silbid jäävad alles nõrgas asendis.

• Rõhulises silbis olev vokaal on alati tugevas positsioonis, see tähendab, et seda hääldatakse selgemalt, suurima tugevuse ja kestusega.
• Rõhuta asendis olev täishäälik on nõrgas asendis, see tähendab, et seda hääldatakse väiksema jõuga ja mitte nii selgelt.

Vene keeles säilitab muutumatud foneetilised omadused ainult üks U foneem: kuruza, tahvelarvuti, u chus, u lov - kõigis positsioonides hääldatakse seda selgelt kui [u]. See tähendab, et vokaali "U" kvalitatiivne redutseerimine ei kehti. Tähelepanu: kirjalikult võib foneemi [y] tähistada ka teise tähega “U”: müsli [m’u ´sl’i], klahv [kl’u ´ch’] jne.

Rõhutatud vokaalide häälikute analüüs

Vokaalfoneem [o] esineb ainult tugevas asendis (rõhu all). Sellistel juhtudel ei kuulu „O” vähendamine: kass [ko´ t'ik], kelluke [kalako´ l'ch'yk], piim [malako´], kaheksa [vo´ s'im'], otsing [paisko´ vaya], murre [go´ var], sügis [o´ s'in'].

Erandiks “O” tugeva positsiooni reeglist, kui ka rõhuta [o] hääldatakse selgelt, on vaid mõned võõrsõnad: kakao [kaka "o], terrass [pa"tio], raadio [raadio" ], boa [bo a "] ja mitu teenindusüksust, näiteks sidesõna but. Heli [o] kirjas võib kajastuda teise tähega “ё” - [o]: okas [t’o´ rn], tuli [kas’t’o´ r]. Samuti ei ole raske analüüsida ülejäänud nelja rõhuasetusega vokaali helisid.

Rõhuta täishäälikud ja häälikud vene sõnades

Korrektset häälikuanalüüsi ja vokaali tunnuseid täpselt määrata on võimalik alles pärast sõna rõhu asetamist. Ärge unustage ka homonüümia olemasolu meie keeles: za"mok - zamo"k ja foneetiliste omaduste muutumist sõltuvalt kontekstist (juht, number):

• Ma olen kodus [sa do "ma].
• Uued majad [no "vye da ma"].

IN pingevaba asend vokaali muudetakse, see tähendab, et hääldatakse teistmoodi kui kirjutatud:

• mäed - mägi = [mine "ry] - [ga ra"];
• ta - võrgus = [o "n] - [a nla"yn]
• tunnistaja rida = [sv’id’e “t’i l’n’itsa].

Selliseid vokaalide muutusi rõhututes silpides nimetatakse vähendamine. Kvantitatiivne, kui heli kestus muutub. Ja kvaliteetne vähendamine, kui algse heli omadused muutuvad.

Sama rõhutamata täishäälikutäht võib sõltuvalt selle asukohast muuta oma foneetilisi omadusi:

• eelkõige rõhulise silbi suhtes;
• sõna absoluutses alguses või lõpus;
• avatud silpides (koosnedes ainult ühest vokaalist);
• naabermärkide (ь, ъ) ja konsonandi mõjust.

Jah, see varieerub 1. reduktsiooniaste. Selle suhtes kohaldatakse:

• täishäälikud esimeses eelrõhulises silbis;
• alasti silp kohe alguses;
• korduvad vokaalid.

Märkus: Hääliku-tähe analüüsi tegemiseks määratakse esimene eelrõhuline silp mitte häälikusõna “pea” järgi, vaid rõhulise silbi suhtes: esimene sellest vasakul. Põhimõtteliselt võib see olla ainus eelšokk: mitte-siin [n’iz’d’e’shn’ii].

(katmata silp)+(2-3 eelrõhuline silp)+ 1. eelrõhuline silp ← Rõhutatud silp → ülerõhuline silp (+2/3 ülerõhuline silp)

• vper-re -di [fp’ir’i d’i’];
• e -ste-ste-st-no [yi s’t’e’s’t’v’in:a];

Kõik muud eelrõhulised silbid ja kõik järelrõhulised silbid häälikuanalüüsi käigus liigitatakse 2. astme reduktsiooniks. Seda nimetatakse ka "teise astme nõrgaks positsiooniks".

• suudlema [pa-tsy-la-va´t’];
• mudel [ma-dy-l’i´-ra-vat’];
• pääsuke [la´-sta -ch’ka];
• petrooleum [k'i-ra-s'i´-na-vy].

Täishäälikute redutseerimine nõrgas asendis erineb ka etappide kaupa: teine, kolmas (pärast kõvasid ja pehmeid kaashäälikuid - see on väljaspool õppekava): õppida [uch’i´ts:a], muutuda tuimaks [atsyp’in’e’t’], loota [nad’e´zhda]. Täheanalüüsi ajal ilmneb vokaali taandamine viimase avatud silbi nõrgas positsioonis (= sõna absoluutses lõpus) ​​väga kergelt:

• tass;
• jumalanna;
• lauludega;
• keerata.

Heli-tähe analüüs: iotiseeritud helid

Foneetiliselt tähendavad tähed E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], Ya - [ya] sageli kahte heli korraga. Kas olete märganud, et kõigil näidatud juhtudel on lisafoneem "Y"? Sellepärast nimetatakse neid täishäälikuid iotiseeritud. Tähtede E, E, Yu, I tähenduse määrab nende asend.

Foneetiliselt analüüsides moodustavad täishäälikud e, e, yu, i 2 häält:

◊ Yo - [yo], Yu - [yu], E - [te], mina - [ya] juhtudel, kui on:

• Sõnade "Yo" ja "Yu" alguses on alati:
  • - värin [yo´ zhyts:a], jõulupuu [yo´ lach'nyy], siil [yo´ zhyk], konteiner [yo´ mcast'];
  • - juveliir [yuv 'il'i´r], top [yu la´], seelik [yu´ pka], Jupiter [yu p'i´t'ir], nobedus [yu ´rkas't'];
• sõnade "E" ja "I" alguses ainult rõhu all*:
  • - kuusk [ye´ l'], reisi [ye´ w:u], jahimees [ye´ g'ir'], eunuhh [ye´ vnukh];
  • - jaht [ya´ hta], ankur [ya´ kar'], yaki [ya´ ki], õun [ya´ blaka];
  • (*rõhuta vokaalide “E” ja “I” heli-tähe analüüsi teostamiseks kasutatakse erinevat foneetilist transkriptsiooni, vt allpool);
• positsioonis vahetult pärast vokaali "Yo" ja "Yu" alati. Kuid “E” ja “I” on rõhulistes ja rõhututes silpides, välja arvatud juhul, kui need tähed asuvad vokaali järel 1. eelrõhulises silbis või 1., 2. rõhuta silbis sõnade keskel. Foneetiline analüüs võrgus ja näited konkreetsetel juhtudel:
  • - vastuvõtja [pr’iyo´mn’ik], laulab t [payo´t], klyyo t [kl’uyo ´t];
  • -ayu rveda [ayu r’v’e´da], ma laulan t [payu ´t], sulan [ta´yu t], kajut [kayu ´ta],
• pärast jagavat tahket "Ъ" märk "Ё" ja "Yu" - alati ning "E" ja "I" ainult rõhu all või sõna absoluutses lõpus: - helitugevus [ab yo´m], tulistamine [ syo´mka], adjutant [adyu "ta´nt]
• pärast jagavat pehmet “b” on alati märk “Ё” ja “Yu” ning “E” ja “I” on rõhu all või sõna absoluutses lõpus: - intervjuu [intyrv'yu´], puud [ d'ir'e´ v'ya], sõbrad [druz'ya´], vennad [bra´t'ya], ahv [ab'iz'ya´ na], lumetorm [v'yu´ ga], perekond [ need on ju ]

Nagu näete, on vene keele foneemilises süsteemis rõhk määrava tähtsusega. Rõhuta silpide vokaalid läbivad suurima redutseerimise. Jätkame allesjäänud iotiseeritute hääliku-tähe analüüsi ja vaatame, kuidas need võivad sõnades keskkonnast olenevalt omadusi siiski muuta.

◊ Rõhuta täishäälikud"E" ja "I" tähistavad kahte heli ja foneetilises transkriptsioonis ning on kirjutatud kui [YI]:

• kohe sõna alguses:
  • - ühtsus [yi d'in'e'n'i'ye], kuusk [yil´vyy], murakas [yizhiv'i´ka], him [yivo´], fidget [yigaza´], Jenissei [yin'is 'e´y], Egiptus [yig'i´p'it];
  • - jaanuar [yi nvarskiy], südamik [yidro´], nõel [yiz'v'i´t'], silt [yirly´k], Jaapan [yipo´n'iya], lambaliha [yign'o´nak ];
  • (Ainsad erandid on haruldased võõrsõnavormid ja nimed: kaukaasia [ye vrap'io´idnaya], Evgeniy [te] vgeny, euroopa [ye vrap'e´yits], piiskopkond [te] parkhiya jne).
• vahetult vokaali järel 1. eelrõhulises silbis või 1., 2. järelrõhulises silbis, välja arvatud asukoht sõna absoluutses lõpus.
  • õigeaegselt [svai vr'e´m'ina], rongid [payi zda´], sööme [payi d'i´m], jookseme kokku [nayi w:a´t'], belglane [b'il 'g'i' yi c], õpilased [uch'a´sh'iyi s'a], lausetega [pr'idlazhe´n'iyi m'i], edevus [suyi ta´],
  • koor [la´yi t'], pendel [ma´yi tn'ik], jänes [za´yi c], vöö [po´yi s], kuulutama [zayi v'i´t'], näitama [palvetama 'sina']
• pärast poolitavat kõva "Ъ" või pehmet "b" märki: - joovastav [p'yi n'i´t], väljendage [izyi v'i´t'], teade [abyi vl'e´n'iye], söödav [syi dobny].

Märkus: Peterburi fonoloogiakoolkonda iseloomustab “ecane” ja Moskva koolkonda “luksumine”. Varem hääldati iotreeritud "Yo" rõhulisema "Ye"-ga. Suurtähtede vahetusega, esinedes heli-kirja analüüs, järgige ortopeedias Moskva norme.

Mõned ladusa kõnega inimesed hääldavad tugeva ja nõrga positsiooniga silpides vokaali "I" samamoodi. Seda hääldust peetakse murdeks ja see ei ole kirjanduslik. Pidage meeles, et täishäälik “mina” on rõhu all ja ilma stressita erinevalt häälestatud: õiglane [ya ´marka], aga muna [yi ytso´].

Tähtis:

Täht “I” pärast pehmet märki “b” tähistab helitähtede analüüsis ka kahte heli - [YI]. (See reegel kehtib nii tugevas kui ka nõrgas positsioonis olevate silpide puhul). Teeme veebipõhise heli-tähtede analüüsi näidise: - ööbikud [salav'yi´], kanajalgadel [na ku´r'yi' x" no´shkah], jänes [kro´l'ich'yi], ei perekond [s'im 'yi'], hindab [su´d'yi], joonistab [n'ich'yi´], ojad [ruch'yi´], rebased [li´s'yi]. Aga: Vokaal " O” pärast pehmet märki “b” transkribeeritakse eelneva konsonandi ja [O] pehmuse apostroofina ['], kuigi foneemi hääldamisel on kuulda iotiseerimist: puljong [bul'o´n], paviljon n [pav'il'o´n], sarnaselt: postiljon n , šampinjon n, chignon n, kaaslane n, medaljon n, pataljon n, giljot tina, carmagno la, mignon n jt.

Sõnade foneetiline analüüs, kui vokaalid "Yu" "E" "E" "I" moodustavad 1 heli

Vene keele foneetika reeglite kohaselt annavad määratud tähed sõnade teatud kohas ühe heli, kui:

• heliühikud “Yo” “Yu” “E” on pinge all pärast paaritu kaashääliku kõvadusega: zh, sh, ts. Siis esindavad nad foneeme:
  • ё - [o],
  • e - [e],
  • yu - [y].
  Näited võrguanalüüsist helide järgi: kollane [zho´ lty], siid [sho´ lk], terve [tse´ ly], retsept [r'itse´ pt], pärlid [zhe´ mch'uk], kuus [she´ st '], hornet [she'rshen'], langevari [parashu't];
• Tähed “I” “Yu”, “E”, “E” ja “I” näitavad eelneva kaashääliku [’] pehmust. Erand ainult: [f], [w], [c]. Sellistel juhtudel silmatorkavas asendis nad moodustavad ühe täishääliku:
  • ё – [o]: pilet [put'o´ fka], lihtne [l'o´ hk'iy], mesi seen [ap'o´ nak], näitleja [akt'o´ r], laps [r'ib 'o'nak];
  • e – [e]: pitsat [t’ul’e´ n’], peegel [z’e’ rkala], targem [umn’e´ ye], konveier [kanv’e´ yir];
  • I – [a]: kassipojad [kat'a´ ta], pehmelt [m'a´ hka], vanne [kl'a´ tva], võttis [vz'a´ l], madrats [t'u f'a ´ k], luik [l'ib'a´ zhy];
  • yu – [y]: nokk [kl'u´ f], inimesed [l'u´ d'am], värav [shl'u´s], tüll [t'u´l'], ülikond [kas't 'meel].
  • Märkus: teistest keeltest laenatud sõnades ei anna rõhuline täishäälik “E” alati märku eelmise konsonandi pehmusest. Selline positsiooniline pehmendamine lakkas olemast vene foneetikas kohustuslik norm alles 20. sajandil. Sellistel juhtudel, kui teete kompositsiooni foneetilise analüüsi, transkribeeritakse selline täishäälik helina [e] ilma eelneva pehmuse apostroofita: hotel [ate´ l'], strap [br'ite´ l'ka], test [te´ st] , tennis [te´ n:is], kohvik [kohvik´], püree [p'ure´], merevaik [ambre´], delta [de´ l'ta], õrn [te´ nder ], meistriteos [shede´ vr], tahvelarvuti [laud´ t].
• Tähelepanu! Pärast pehmeid kaashäälikuid eelrõhulistes silpides vokaalid “E” ja “I” läbivad kvalitatiivse redutseerimise ja muudetakse heliks [i] (välja arvatud [ts], [zh], [sh]). Näited sarnaste foneemidega sõnade foneetilisest analüüsist: - tera [z'i rno´], maa [z'i ml'a´], rõõmsameelne [v'i s'o´ly], helisev [z'v 'i n'i´t], mets [l'i sno´y], tuisk [m'i t'e´l'itsa], sulg [p'i ro'], toodud [pr' in'i sla'] , kududa [v'i za´t'], lama [l'i ga´t'], viis riiv [p'i t'o´rka]

Foneetiline analüüs: vene keele kaashäälikud

Vene keeles on absoluutne enamus kaashäälikuid. Kaashääliku hääldamisel satub õhuvool takistusi. Neid moodustavad liigendusorganid: hambad, keel, suulae, häälepaelte vibratsioon, huuled. Tänu sellele kostub häält müra, susinat, vilinat või helinat.

Kui palju kaashäälikuid on vene keeles?

Tähestikus on neid tähistatud 21 tähte. Kuid hääliku-tähe analüüsi tehes leiate selle vene foneetikast kaashäälikud rohkem, nimelt 36.

Heli-tähe analüüs: mis on kaashäälikud?

Meie keeles on kaashäälikuid:

• kõva pehme ja moodustage vastavad paarid:
  • [b] – [b’]: b anan – b puu,
  • [in] - [in']: kõrguses - jüunis,
  • [g] – [g’]: linn – hertsog,
  • [d] – [d’]: dacha – delfiin,
  • [z] – [z’]: z von – z eeter,
  • [k] – [k’]: k onfeta – enguru,
  • [l] – [l’]: paat – l lux,
  • [m] – [m’]: maagia – unenäod,
  • [n] – [n’]: uus – nektar,
  • [p] – [p’]: p alma- p yosik,
  • [r] - [r’]: karikakra - mürgirida,
  • [s] - [s']: uveniiriga - urpriziga,
  • [t] – [t’]: tuchka – t ulpan,
  • [f] – [f’]: f lag – f veebruar,
  • [x] - [x’]: x orek - x otsija.
• Teatud kaashäälikutel pole kõva-pehme paari. Paaritute hulka kuuluvad:
  • helid [zh], [ts], [sh] - alati kõvad (zhzn, tsikl, hiir);
  • [ch’], [sch’] ja [th’] on alati pehmed (tütar, sagedamini kui mitte sinu oma).
• Helisid [zh], [ch’], [sh], [sh’] nimetatakse meie keeles siblimiseks.

Konsonanti saab hääldada - hääletu, samuti kõlav ja lärmakas.

Müra-hääle astme järgi saate määrata kaashääliku helilisuse-hääletuse või kõlalisuse. Need omadused varieeruvad sõltuvalt moodustamismeetodist ja liigendusorganite osalemisest.

• Sonorant (l, m, n, r, y) on kõige kõlavamad foneemid, neis on kuulda maksimaalselt hääli ja üksikuid helisid: l ev, rai, n o l.
• Kui hääliku parsimisel sõna hääldamisel moodustub nii hääl kui ka müra, tähendab see, et teil on hääleline konsonant (g, b, z jne): taim, b inimesed, elu.
• Hääletute kaashäälikute (p, s, t jt) hääldamisel häälepaelad ei tõmbu pingesse, tekib ainult müra: st opka, fishka, k ost yum, tsirk, sew up.

Märkus: Foneetikas on konsonanthääliku ühikutel jaotus ka moodustuse olemuse järgi: peatus (b, p, d, t) - lünk (zh, w, z, s) ja artikulatsioonimeetod: labiolaabiaalne (b, p , m) , labiodentaalne (f, v), eesmine keeleline (t, d, z, s, c, g, w, sch, h, n, l, r), keskkeel (th), tagumine keeleline (k, g , x) . Nimed on antud lähtuvalt heliloomingus osalevatest artikulatsiooniorganitest.

Näpunäide. Kui hakkate alles harjutama sõnade õigekirja foneetiliselt, proovige asetada käed kõrvadele ja öelda foneem. Kui sa suutsid häält kuulda, siis on uuritav heli heliline kaashäälik, aga kui müra on kuulda, siis on see hääletu.

Vihje: assotsiatiivse suhtluse jaoks pidage meeles fraase: "Oh, me ei unustanud oma sõpra." - see lause sisaldab absoluutselt kogu hääleliste kaashäälikute komplekti (v.a pehmus-kõvadus paarid). "Styopka, kas sa tahad suppi süüa? - Fi! - samamoodi sisaldavad näidatud koopiad kõigi hääletute kaashäälikute komplekti.

Konsonantide asendimuutused vene keeles

Kaashäälik, nagu ka täishäälik, läbib muutusi. Sama täht võib foneetiliselt esindada erinevat heli, olenevalt selle asukohast. Kõnevoolus võrreldakse ühe konsonandi kõla selle kõrval asuva kaashääliku artikulatsiooniga. See efekt muudab häälduse lihtsamaks ja seda nimetatakse foneetikas assimilatsiooniks.

Positsiooniline uimastamine/häälimine

Konsonantide teatud asendis kehtib häälikuline assimilatsiooniseadus vastavalt kurtusele ja häälelisusele. Hääline paaritud kaashäälik asendatakse hääletu kaashäälikuga:

• foneetilise sõna absoluutses lõpus: aga [no´sh], lumi [s’n’e´k], aed [agaro´t], klubi [klu´p];
• enne hääletuid kaashäälikuid: unusta-mind-mitte a [n’izabu´t ka], obkh vatit [apkh vat’i´t’], teisipäev [ft o´rn’ik], toru a [laip a].
• Kui teete võrgus heli-tähe analüüsi, märkate, et hääletu paariskonsonant seisab häälelise ees (välja arvatud [th'], [v] - [v'], [l] - [l'], [m] - [m'] , [n] - [n'], [r] - [r']) on samuti häälestatud, st asendatud selle häälepaariga: alistuma [zda´ch'a], niitma [kaz' ba´], viljapeks [malad 'ba'], palu [pro´z'ba], arva [adgada´t'].

Vene foneetikas ei ühendu hääletu lärmakas kaashäälik järgneva helilise lärmaka kaashäälikuga, välja arvatud helid [v] - [v’]: vahukoor. Sel juhul on nii foneemi [z] kui ka [s] transkriptsioon võrdselt vastuvõetav.

Sõnade häälikute analüüsimisel: kokku, täna, täna jne, asendatakse täht “G” foneemiga [v].

Hääliku-tähe analüüsi reeglite kohaselt transkribeeritakse omadus-, osa- ja asesõnade lõppudes “-ого”, “-го” kaashäälik “G” helina [в]: punane [kra´snava], sinine [s'i´n'iva] , valge [b'e´lava], terav, täis, endine, see, too, keda. Kui pärast assimilatsiooni moodustuvad kaks sama tüüpi konsonanti, siis need ühinevad. Kooli foneetika õppekavas nimetatakse seda protsessi kaashääliku kokkutõmbumiseks: eralda [ad:'il'i´t'] → tähed “T” ja “D” taandatakse häälikuteks [d'd'], besh smart [ b'ish: u 'palju]. Hääliku-tähe analüüsis paljude sõnade koostise analüüsimisel täheldatakse dissimilatsiooni - assimilatsioonile vastupidist protsessi. Sel juhul see muutub ühine omadus kahe kõrvuti asetseva kaashääliku puhul: kombinatsioon “GK” kõlab nagu [xk] (standardi [kk] asemel): hele [l'o′kh'k'ii], pehme [m'a′kh'k'ii] .

Pehmed kaashäälikud vene keeles

Foneetilises sõelumisskeemis kasutatakse kaashäälikute pehmuse tähistamiseks apostrofi [’].

• Paaritud kõvade kaashäälikute pehmenemine toimub enne “b”;
• kaashääliku pehmus silbis kirjalikult aitab määrata sellele järgneva vokaalitähe (e, ё, i, yu, i);
• [ш'], [ч'] ja [й] on vaikimisi ainult pehmed;
• Heli [n] on alati pehmendatud enne pehmeid kaashäälikuid “Z”, “S”, “D”, “T”: väide [pr'iten'z 'iya], ülevaade [r'itseen'z 'iya], pension [pen 's' iya], ve[n'z'] el, licé[n'z'] iya, ka[n'd'] idat, ba[n'd'] it, i[n'd' ] ivid , blo[n'd']in, stipe[n'd']iya, ba[n't']ik, vi[n't']ik, zo[n't']ik, ve[ n' t'] il, a[n't'] ical, co[n't'] text, remo[n't'] redigeerida;
• tähti “N”, “K”, “P” saab nende koostise foneetilise analüüsi käigus pehmendada enne pehmeid helisid [ch'], [sch']: klaas ik [staka'n'ch'ik], smenschik ik [sm'e ′n'sch'ik], donch ik [po'n'ch'ik], müürsepp ik [kam'e'n'sch'ik], puiestee [bul'va'r'sh'ina] , borš [ borš'];
• sageli assimileerivad pehme konsonandi ees olevad helid [з], [с], [р], [н] kõvaduse-pehmuse osas: sein [s't'e'nka], elu [zhyz'n'], siin [ z'd'es'];
• hääliku-tähe analüüsi korrektseks tegemiseks võtke arvesse erandsõnu, kui konsonant [p] pehmete hammaste ja labiaalide ees, samuti enne [ch'], [sch'] hääldatakse kindlalt: artel, feed, cornet , samovar;

Märkus: täht “b” pärast kõvaduse/pehmuse paaritu kaashäälikut täidab mõnes sõnavormis ainult grammatilist funktsiooni ega anna foneetilist koormust: õppimine, öö, hiir, rukis jne. Selliste sõnade puhul asetatakse täheanalüüsi ajal nurksulgudesse tähe “b” vastas kriips [-].

Hääl-hääleta kaashäälikute positsioonimuutused enne susisevaid kaashäälikuid ja nende transkriptsioon helitähe sõelumise ajal

Sõna häälikute arvu määramiseks on vaja arvestada nende positsioonimuutusi. Paarishäälne-hääletu: [d-t] või [z-s] enne sibilante (zh, sh, shch, h) asendatakse foneetiliselt sibliva konsonandiga.

• Sõnasõnaline analüüs ja näited susisevate helidega sõnadest: saabumine [pr'ie'zhzh ii], tõus [vashsh e´st'iye], izzh elta [i´zh elta], halasta [zh a´l'its: A ].

Nähtust, kui kahte erinevat tähte hääldatakse ühena, nimetatakse kõigis aspektides täielikuks assimilatsiooniks. Sõna hääliku-tähe analüüsi tegemisel tuleb transkriptsioonis üks korduvatest häälikutest tähistada pikkuskraadi sümboliga [:].

• Tähekombinatsioonid sihiseva “szh” - “zzh” hääldatakse nagu topeltkõva konsonant [zh:] ja “ssh” - “zsh” - nagu [sh:]: pigistatud, õmmeldud, ilma lahaseta, sisse ronitud.
• Kombinatsioonid “zzh”, “zhzh” juure sees, kui sõeluda tähtede ja helidega, kirjutatakse transkriptsioonis pika kaashäälikuna [zh:]: sõidan, vingun, hiljem ohjad, pärm, zhzhenka.
• Kombinatsioonid "sch", "zch" juure ja sufiksi/eesliide ristmikul hääldatakse pika pehmena [sch':]: konto [sch': o't], kirjutaja, klient.
• Eessõna liitumisel järgmise sõnaga "sch" asemel transkribeeritakse "zch" kujul [sch'ch']: ilma numbrita [b'esh' ch' isla'], millegagi [sch'ch' e'mta] .
• Hääliku-tähe analüüsi käigus defineeritakse kombinatsioonid “tch”, “dch” morfeemide ristmikul kahekordse pehmena [ch':]: piloot [l'o´ch': ik], hea kaaslane [little-ch' : ik], teata [ach': o´t].

Petuleht konsonanthäälikute võrdlemiseks moodustamiskoha järgi

• сч → [ш':] : õnn [ш': а´с'т'е], liivakivi [п'ish': а´н'ik], kaupleja [vari´sch': ik], sillutuskivid, arvutused , heitgaas, selge;
• zch → [sch’:]: nikerdaja [r’e’sch’: ik], laadija [gru’sch’: ik], jutuvestja [raska’sch’: ik];
• zhch → [sch’:]: defektor [p’ir’ibe’ sch’: ik], mees [musch’: i’na];
• shch → [sch’:]: tedretähniline [in’isnu’sch’: ity];
• stch → [sch’:]: karmim [zho’sch’: e], hammustamine, rigger;
• zdch → [sch’:]: ringristmik [abye’sch’: ik], vagune [baro’sch’: ity];
• ssch → [sch’:]: lõhestas [rasch’: ip’i′t’], sai heldeks [rasch’: e’dr’ils’a];
• thsch → [ch'sch']: eralduma [ach'sch' ip'i't'], ära lööma [ach'sch' o'lk'ivat'], asjata [ch'sch' etna] , ettevaatlikult [ch' sch' at'el'na];
• tch → [ch’:]: teatama [ach’: o’t], isamaa [ach’: i′zna], ripsmeline [r’is’n’i′ch’: i′ty];
• dch → [ch’:]: rõhutama [pach’: o’rk’ivat’], kasutütar [pach’: ir’itsa];
• szh → [zh:]: tihendada [zh: a´t’];
• zzh → [zh:]: vabanema [izh: y´t’]-st, süttima [ro´zh: yk], lahkuma [uyizh: a´t’];
• ssh → [sh:]: toodud [pr’in’o′sh: y], tikitud [lööve: y’ty];
• zsh → [sh:]: madalam [n’ish: s′y]
• th → [tk], sõnavormides koos sõnaga "mis" ja selle tuletistega kirjutame hääliku-tähtede analüüsi tehes [tk]: nii et [tk] , mitte midagi [n'e′ zasht a], midagi [ sht o n'ibut'], midagi;
• th → [h't] muudel tähtede parsimise juhtudel: unistaja [m'ich't a´t'il'], post [po´ch't a], eelistus [pr'itpach't 'e'n 'st] jne;
• chn → [shn] erandsõnadega: muidugi [kan'e´shn a'], igav [sku´shn a'], pagariäri, pesumaja, munapuder, pisiasi, linnumaja, poissmeestepidu, sinepiplaaster, kalts, nagu samuti naissoost isanimedes, mis lõpevad “-ichna”: Iljinitšna, Nikititšna, Kuzminitšna jne;
• chn → [ch'n] - täheanalüüs kõigi muude valikute jaoks: vapustav [ska´zach'n y], dacha [da´ch'n y], maasikas [z'im'l'in'i'ch'n y], ärka üles, pilvine, päikeseline jne;
• !zhd → tähekombinatsiooni “zhd” asemel on lubatud kahekordne hääldus ja transkriptsioon [sch’] või [sht’] sõnas vihma ja sellest tuletatud sõnavormides: vihmane, vihmane.

Hääldamatud kaashäälikud vene sõnades

Terve häälikulise sõna hääldamisel koos paljude erinevate kaashäälikutähtede ahelaga võib üks või teine ​​heli kaotsi minna. Selle tulemusena on sõnade õigekirjas tähed, millel puudub heliline tähendus, nn hääldamatud kaashäälikud. Internetis foneetilise analüüsi korrektseks tegemiseks ei kuvata transkriptsioonis hääldamatut kaashäälikut. Sellistes foneetilistes sõnades on helide arv vähem kui tähti.

Vene foneetikas hõlmavad hääldamatud kaashäälikud:

• "T" - kombinatsioonides:
  • stn → [sn]: kohalik [m’e´sn y], pilliroog [tras’n ’i´k]. Analoogia põhjal võib foneetilise analüüsi teha sõnadest trepp, aus, kuulus, rõõmus, kurb, osaleja, sõnumitooja, vihmane, raevukas jt;
  • stl → [sl]: rõõmus [sh':asl 'i´vyy"], rõõmus, kohusetundlik, hooplev (erandsõnad: kondine ja postlat, neis hääldatakse T-tähte);
  • ntsk → [nsk]: hiiglaslik [g'iga´nsk 'ii], agentuur, president;
  • sts → [s:]: kuued [shes: o´t]-st, sööma [take´s: a], vanduma ma [kl’a´s: a];
  • sts → [s:]: turist [tur'i´s: k'iy], maksimalistlik vihje [max'imal'i´s: k'iy], rassistlik vihje [ras'i´s: k'iy], bestseller, propaganda, ekspressionist, hinduist, karjerist;
  • ntg → [ng]: röntgen en [r’eng ’e’n];
  • “–tsya”, “–tsya” → [ts:] verbilõpudes: naerata [naeratus: a], pesema [my´ts: a], vaatab, teeb, kummardab, raseeri, sobi;
  • ts → [ts] omadussõnade jaoks kombinatsioonides juure ja sufiksi ristmikul: lapselik [d’e´ts k’ii], bratskiy [bratskyi];
  • ts → [ts:] / [tss]: sportlane [sparts: m’e´n], saada [atss yla´t’];
  • tts → [ts:] morfeemide ristmikul foneetilise analüüsi ajal võrgus kirjutatakse pika "ts"-na: bratz a [bra´ts: a], isa epit [ats: yp'i´t'], isa u [k atz: y'];
• "D" - sõelumisel helide järgi järgmistes tähekombinatsioonides:
  • zdn → [zn]: hiline [z'n'y], täht [z'v'ozn'y], puhkus [pra'z'n'ik], vaba [b'izvazm' e′know];
  • ndsh → [nsh]: mundsh tuk [munsh tu´k], landsh aft [lansh a´ft];
  • NDsk → [NSK]: hollandi [Galansk ’ii], tai [Tai [Tai], Norman [Narmansk ’ii];
  • zdts → [ss]: valjad all [langevad uss s´];
  • ndc → [nts]: hollandi [galans];
  • rdc → [rts]: süda [s’e´rts e], serdts evin [s’irts yv’i´na];
  • rdch → [rch"]: süda ishko [s’erch ’i´shka];
  • dts → [ts:] morfeemide ristumiskohas, harvem juurtes, hääldatakse ja korralikult sõelumisel kirjutatakse sõna topelt [ts]: korja [pats: yp'i´t'], kakskümmend [dva ´ts: yt'] ;
  • ds → [ts]: tehas [zavac ko´y], rods tvo [rac tvo´], tähendab [sr’e´ts tva], Kislovods k [k’islavo´ts k];
• "L" - kombinatsioonides:
  • päike → [nz]: päike [so´nts e], päikeseolek;
• "B" - kombinatsioonides:
  • vstv → [stv] sõnade sõnasõnaline analüüs: tere [tere, mine ära], tunded [ch's'tva] suhtes, sensuaalsus [ch'us'tv 'inas't'], hellitus [hellitamine o'] kohta, neitsi [ d'e´stv 'in:y].

Märkus: mõnes vene keele sõnas, kui on olemas kaashäälikute rühm "stk", "ntk", "zdk", "ndk", ei ole foneemi [t] kadumine lubatud: trip [payestka], äi, masinakirjutaja, kohtukutse, laborant, üliõpilane, patsient, mahukas, iirlane, šotlane.

• Tähtede parsimisel transkribeeritakse kaks identset tähte vahetult pärast rõhutatud vokaali ühe helina ja pikkuskraadi sümbolina [:]: klass, vann, mass, rühm, programm.
• Kahekordsed kaashäälikud eelrõhulistes silpides märgitakse transkriptsioonis ja hääldatakse ühe helina: tunnel [tane´l’], terrass, aparaat.

Kui teil on raske teostada sõna foneetilist analüüsi veebis vastavalt näidatud reeglitele või teil on uuritava sõna mitmetähenduslik analüüs, kasutage viitesõnastiku abi. Ortopeedia kirjanduslikke norme reguleerib väljaanne: „Vene kirjanduslik hääldus ja stress. Sõnastik - teatmeteos." M. 1959

Viited:

• Litnevskaja E.I. Vene keel: teoreetiline lühikursus koolilastele. – MSU, M.: 2000
• Panov M.V. Vene foneetika. – Valgustus, M.: 1967
• Bešenkova E.V., Ivanova O.E. Vene keele õigekirja reeglid koos kommentaaridega.
• Õpetus. – “Haridustöötajate täiendkoolituse instituut”, Tambov: 2012
• Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. Õigekirja, häälduse, kirjandusliku toimetamise käsiraamat. Vene kirjanduslik hääldus. – M.: CheRo, 1999

Nüüd teate, kuidas sõna häälikuteks sõeluda, teha iga silbi heli-tähtede analüüs ja määrata nende arv. Kirjeldatud reeglid selgitavad vormingus foneetika seadusi kooli õppekava. Need aitavad teil mis tahes tähte foneetiliselt iseloomustada.

Irina Ivanovskaja
Abstraktne avatud klass ettevalmistamisel kirjaoskuse koolituseks “Sõna “vihmavari” kõlaanalüüs

Avatud tunni kokkuvõte kõne arengu kohta (kirjaoskuse ettevalmistamine) V vanem rühm.

Teema: sõnade kõlav analüüs« vihmavari» .

Sihtmärk: sõnade kõlaanalüüsi koolitus.

Ülesanded:

hariv:

Õppige eristama täishäälikuid, kõvasid ja pehmeid kaashäälikuid helid.

Tugevdage leidmisoskust etteantud häälikuga sõnad.

Õpetage lapsi isoleerima sõnarõhk, määrake selle koht sõna.

Tugevdada laste jagamisoskust sõnad silpideks.

Õppige kahest ja kolmest lauseid koostama sõnad.

Arendav:

Arendage kõnet, tähelepanu, mälu.

Arendada visuaalset taju ja foneemilist kuulmist.

Hariduslik:

Kasvatage sõbralikku suhtumist üksteisesse, soovi rääkida kaunilt ja õigesti.

Demo materjal: pilt-skeem sõnade vihmavari, punased, rohelised ja sinised kiibid, osuti.

Jaotusmaterjal: nelja ruuduga triibud, punaste, roheliste ja siniste ja mustade laastudega pliiatsikarbid, teemapildid erinevatele helid.

Tunni käik:

1. Organisatsioonimoment.

Sihtmärk: positiivse emotsionaalse meeleolu loomine.

Lapsed sisenevad rühma ja rivistuvad õpetaja ette.

Poisid, meil on täna külalised, öelge neile tere. (ütle Tere)

Kas teil on hea meel neid näha? (jah)

2. Motivatsioon.

Sihtmärk: huvitava tegevuse motivatsiooni loomine.

Teie vanemad tulid teie edusamme vaatama kirjaoskuse õppimist ja teid toetama. Näitame, kui tubli sa oled, kui palju sa juba suudad ja oskad. Istu vaibale.

(lapsed istuvad vaibal).

3. Teadmiste uuendamine.

Meenutagem, milleks kaks rühma jagunevad kõlab vene keel?

(helid jagatud vokaalideks ja kaashäälikuteks)

Milline helid kas me kutsume täishäälikuid?

(helid, mida saate sirutada ja laulda)

Miks saab neid laulda?

(Õhk ei kohta oma teel takistusi)

Kui palju täishäälikuid kõlab vene keeles?

Nimetage need

(a, o, y, i, s, e).

Arva ära täishäälik huulte heli.

Di "Arva ära täishäälik huulte heli» .

heli?

(punane).

Mängime mängu "Püüdke täishäälik kinni heli» .

Di "Püüdke täishäälik kinni heli» .

(Õpetaja loetleb helid, peaksid lapsed vokaali kuuldes plaksutama heli).

Kuidas kaashäälikud erinevad? kõlab täishäälikutest?

(neid ei saa laulda ja välja venitada).

(keel, hambad, huuled segavad meid).

Mis tüüpi kaashäälikuid on olemas? helid?

(kõva ja pehme).

Milline kiip diagrammil tähistab kõva konsonanti? (sinine)

Pehme? (roheline)

Nimetage mulle pehme paar helid...

Di "Nimeta pehme paar".

4. Põhiosa.

Hästi tehtud, me mäletasime kõike ja nüüd saame hakata analüüsima sõnad. Ja mida analüüsime sõna, saate teada minu oma ära arvates mõistatus:

Ta paljastab ennast

Ta varjab sind.

Ainult vihm möödub,

See teeb vastupidist.

See on õige, see on vihmavari. Istuge laudadesse avatud pliiatsikotid ja valmistage oma laastud ette.

Tähelepanu, ma räägin kõigepealt heli. ZZZUmbrella.

Milline kuuldud heli? (h)

Milline ta on?

.

(kõva kaashäälik)

(sinine)

Tähelepanu, ma ütlen teist heli. Zooont.

Milline kuuldud heli? (O)

Milline ta on?

(Õpetaja küsib mitmelt inimeselt).

(täishäälik)

Tõesta seda, laula.

Milline kiip diagrammil tähistab vokaali? heli?

(punane).

Tähelepanu, ma ütlen kolmandat. heli. Sonnnnnt.

Milline kuuldud heli(n)

Milline ta on?

(Õpetaja küsib mitmelt inimeselt).

(kõva kaashäälik)

Milline kiip diagrammil tähistab kõva kaashäälikut.

(sinine).

Tähelepanu, ma ütlen viimast vihmavarju heli.

Milline kuuldud heli(T)

Milline ta on?

(Õpetaja küsib mitmelt inimeselt).

(kõva kaashäälik)

Milline kiip diagrammil tähistab kõva kaashäälikut.

(sinine).

Paneme rõhku sõna vihmavari. Pange rusikad valmis, lööme nagu haamriga.

Vihmavari.

Mille peal heli langeb aktsent?

(peal heli o) .

Rõhutatud vokaali tähistame musta kiibiga.

Nüüd lõõgastume veidi ja mängime mängu "Leia paar".

Tulge minu juurde, tehke kõik pildid ja vaadake hoolikalt, mis pildile on joonistatud, ja mõelge, kuhu kõlab see sõna.

Muusika mängimise ajal kõnnite piltidega, kuid niipea kui muusika lõpeb, peate leidma endale paari, kelle pilt algab samaga heli, nagu sul on.

D/mäng "Leia paar".

Nii me puhkasime. Istuge laudadesse.

5. hõlmatud materjali konsolideerimine.

Mis sõna kõlab kas me kolisime majja?

(sõnade vihmavari)

Kui palju kõlab selles sõnas(4)

Kui palju täishäälikuid helid me kohtusime selles sõna?

Kui palju kaashäälikuid kõlab selles sõnas?

Nimetage need

(z, n, t)

Kas need on kõvaduse ja pehmuse poolest samad?

(jah, kõik on korralikud)

See on õige, palun vaadake seda sõna kaks kõva konsonanti seisavad kõrvuti (nt)

Palun pange see pliiatsikarpi heli o.

Palun pange see pliiatsikarpi heli n.

Palun pange see pliiatsikarpi heli z.

Milline heli jäi? (T)

See on õige, hästi tehtud. Teeme kindlaks, mitu silpi selles on sõna.

Valmistasime käe ette ja lugesime. Zoooont.

Mitu silpi sa kokku lugesid? (1)

Kuidas muidu saame määrata, kui palju silpe see sisaldab sõna?

(nii palju täishäälikuid, nii palju silpe).

Õige. Meil on üks täishäälik, mis tähendab ühte silpi.

Õige. Teeme kahest lause sõnad sõnaga vihmavari.

(Vihmavari sai märjaks. Vihmavari varastati. ilus vihmavari.)

Joonistage tahvlile selle lause skeem.

(Esiteks sõna koos suur algustäht . Lause lõpus on punkt.)

6. Kokkuvõtete tegemine.

Millised ülesanded teile meeldisid?

Millised olid teile rasked? Miks?

Täna edasi Mulle tund meeldis, kuidas sa töötasid....., sa said suurepäraselt hakkama. Loodan, et ka ülejäänud kutid töötavad aktiivselt järgmise kallal klassid.

Tund on läbi. Tänan tähelepanu eest.

Teemakohased publikatsioonid:

Eesmärk: üldistada laste varem omandatud teadmisi. Eesmärgid: - hariv: üldistada ja süstematiseerida laste teadmisi helide kohta: silpide moodustamine.

Märkused kirjaoskuse õpetamise kohta “Sõna “mets” kõlaanalüüs Haridusvaldkondade integreerimine: “Kunstiline ja esteetiline”, “Füüsiline areng”, “ Kõne arendamine", "Kognitiivne areng".

GCD kokkuvõte vanemas rühmas “Sõna “Roos” helianalüüs” Abstraktne otse haridustegevus nr 13. Teema: Sõna “Roos” kõlaanalüüs Haridusvaldkondade lõimimine: “Kõne.

OD kokkuvõte kirjaoskuse õpetamiseks vanemas rühmas “Sõna “Kodu” helianalüüs” OD kokkuvõte kirjaoskuse õpetamiseks vanemas rühmas Teema: Sõna “Kodu” kõlaanalüüs. Eesmärk: tutvustada lastele järjestikust heli.

Vanemate eelkooliealiste laste kirjaoskuse õpetamiseks ettevalmistamise avatud tunni kokkuvõte “Heli [CH] ja täht “CH” Kokkuvõte vanemas koolieas lastele kirjaoskuse õpetamiseks ettevalmistamise avatud tunnist teemal “Heli (CH) ja täht CH” Ülesanded: 1.

Vaimse alaarenguga laste vanema rühma lugema ja kirjutama õppimiseks ettevalmistamise avatud tunni kokkuvõte “Häälikud ja tähed K, K’” Vaimse alaarenguga laste vanema rühma kirjaoskuse koolituseks valmistumise avatud tunni kokkuvõte.

Õppetunni kokkuvõte laste lugema ja kirjutama õppimiseks ettevalmistamisest "Jänku" Tund laste ettevalmistamiseks lugema ja kirjutama õppimiseks “Jänkuke” (vanem rühm) Eesmärk on õpetada koostama kahesõnalist lauset, nimeta esimene.

GCD kirjaoskuse õpetamiseks vanemas rühmas "Sõnade helianalüüs" GCD kirjaoskuse õpetamiseks vanemas rühmas Programmi sisu: - sõnade kõlaanalüüsi valdamine; - määrata sõnade pikkus ja koostada.

Kirjaoskuse tund “Sõna “Izba” helianalüüs” Ou izmetіni yimdastyruly tehnologiyaly kartas Marsruutimine organiseeritud.

Kokkuvõte õppetegevustest kooliks ettevalmistava rühma lastele kirjaoskuse õpetamisel. Sõna "haned" helianalüüsÕppetegevuste kokkuvõte kooli ettevalmistusrühma lastele kirjaoskuse õpetamiseks Teema: Sõnade kõlaanalüüs Eesmärk: Luua tingimused meisterlikkuseks.

Pildikogu:

M O rzh - heli [O] kuulnud keset sõna.

Kolob O k - heli [O] kuulnud keset sõna.

Z O ntik – heli [O] kuulnud sõna keskel (joon. 2).

Piim O- heli [O] kuulnud sõna lõpus.

KOHTA libe - heli [O] kuulnud sõna alguses.

R O jaoks - heli [O] kuulnud sõna keskel (joon. 3).

TO O puuk - heli [O] kuulnud keset sõna.

Pesad O- heli [O] kuulnud sõna lõpus.

Sellest võime järeldada, et heli [O] esineb sõna mis tahes osas – alguses, keskel ja lõpus. Kuid enamasti on sõnas ainult üks heli [O].

Nüüd heidame pilgu meie muinasjutumuuseumisse, kus elavad erinevad kangelased, kelle nimed algavad erinevate helide ja tähtedega. Täna saame teada, kelle nimed algavad tähega KOHTA.

Siin KOHTA le Lucoye maagilise vihmavarjuga (joonis 4).

Riis. 4. Ole Lukoje ()

KOHTA Bremeni linna muusikute külad (joon. 5).

Tüdruk KOHTA Lya, kes sattus kõverpeeglite kuningriiki ja muutus Yaloks (joonis 6).

Riis. 6. Olya ja Yalo ()

Vapper KOHTA püüda sõdurit (joon. 7).

Riis. 7. Tina sõdur ()

Kui te ei tunne kõiki muinasjututegelasi ära ja keegi pole teile veel tuttav, paluge täiskasvanutel lugeda teile muinasjutt nendest kangelastest.

Öelge keeleväänaja ja määrake kõrva järgi, kui palju helisid on [O] saab kuulda.

Mitte kaugel, aga lähedal

O ja okaal veeres.

Selge heli [O] selles keelekeeles ütlesid sa ainult neli korda, aga kui sa seda silmaga vaataksid, näeksid selles tervelt kaheksa tähte KOHTA. See on keeruline heli [O]. Ta võib muutuda heliks [A].

Harjutage helide tuvastamist [O] Ja [A]. Öelge valjusti iga koera tõu nimi ja tehke kindlaks, milliste tõugude nimedes on see heli [O].

Bol O nka (joon. 8). Kuuldub heli [O].

KOHTA g-koer (joon. 9). Heli [O] kuuldamatu.

Spaniel (joon. 10). Heli [O] me ei kuule seda sõnas.

Riis. 10. Spaniel ()

TO O lly (joonis 11). Heli on hea [O].

G O nchaya (joonis 12). Heli [O] Seal on.

Tšau-tšau (joon. 13). Ei mingit heli [O], ainult [A].

Buld O d (joonis 14). Heli on hea [O].

Laika (joonis 15). Kuulda on ainult helisid [A].

P O inter (joon. 16). Heli on hea [O].

Taks (joon. 17). Ainult heli on kuulda [A].

M O ps (joonis 18). Heli on hea [O].

Mis sa arvad, miks eesel ütles:

Tere, kirjapall!

Miks sa ei hüppa?

KOHTA- meie tähestiku ümaraim täht (joonis 19).

Kui arvestada trükitud suureks KOHTA ja väike O, siis selgub, et mõlemad on ümarad ja erinevad ainult suuruse poolest.

Selles kirjas pole nurka

Sellepärast on see ümmargune.

Ta oli enne nii ümar

Ma võiksin veereda.

E. Tarlapan

Proovige kirja leida KOHTA objektides, mida näete.

Hoop, pall ja ratas

Teile tuletatakse kiri meelde KOHTA.

Vanas puus on lohk

Noh, täpselt nagu kiri KOHTA.

KOHTA - nagu vits, ma tahan -

Ma annan sulle küüti teel!

Areenil läheb rõngas põlema.

Tiiger hüppab vapralt tulle.

Meie ümber on palju ümaraid objekte, mis näevad välja nagu tähed. KOHTA. Tooge oma näiteid.

Ja nii et kiri KOHTA Parem on meeles pidada, proovida seda plastiliinist voolida või mis tahes materjalidest valmistada. Seda pole raske teha, sest kiri on sirge. Saate seda teha näiteks nööpidest, helmestest või puulehtedest. Kiri tuleb ilus. Kiri KOHTA Saate selle ruutudeks joonistada või sellest naljaka joonise välja mõelda.

Lugege kirju KOHTA ja määrake, milliseid emotsioone saab selle abil väljendada:

KOHTA?

Uurige kirjutatud kirju Oeh . Võrrelge neid trükitud omadega (joonis 20).

Riis. 20. Trükitud ja kirjalikud tähed KOHTA()

Trükitud ja kirjutatud tähed erinevad kuju poolest.

Ümmargused trükitähed:

Vaata ratast

Ja sa näed kirja KOHTA.

Kuid kirjutatud täht on ovaalse kujuga:

Kiri KOHTA alati seisnud

Ümmargune, tavaline,

Ma läksin magama - kortsutasin külgi,

Ja nüüd on see ovaalne.

G. Vanjuhhina

Trükitud täht on ring ja kirjutatud täht on ovaal.

Suurel tähel on ainult üks element - ovaal (joonis 21).

Riis. 21. Suurtähtede kasutamine KOHTA ()

Suurtähe kirjutamist alustame veidi suurema rea ​​alumise rea kohal. Vasakult paremale kirjutame poolovaalse joone, puudutades alumist rida, tõstame tähe üles, ümardame vasakule, laskume alla ja sulgeme ovaali.

Proovige seda kirja õhku kirjutada. Kirjuta see üles tagakülg käed peopesal.

Suure algustähe kirjutamisel KOHTA Võib esineda vigu: ovaali võib kirjutada väga laialt või väga kitsalt; Ovaal võib olla ebaühtlane, kitsendatud ülalt või alt.

Proovige kiri ise, ilma vigadeta vihikusse kirjutada. Ärge unustage oma sülearvutit õigesti paigutada. See tuleb asetada kaldu nii, et alumine nurk oleks suunatud rindkere keskosa poole. Hoidke pensüstlit õigesti.

väike kiri O, nagu suurtäht, koosneb ka ainult ühest elemendist - ovaal. Suurtähest erineb see suuruse poolest. Saate seda kirjutada kahel viisil.

Riis. 22. Esimene viis väikese kirja kirjutamiseks O ()

Esimene meetod (joonis 22) on tähe kirjutamiseks mugav, kui see on alumise ühenduse abil sõnas ühendatud järgmise tähega. Asetage pliiats vahetult tööjoone alumise rea kohale. Vasakult paremale kirjutame poolovaalse joone. Puudutage alumist joonlauda ja tõstke see üles. Ümardame vasakule, puudutades tööjoone ülemist rida. Me langetame selle alla ja ühendame ovaali.

Jälgige tähte õhus. Kirjutage kiri pliiatsi tagaküljega peopesale. Proovige see ise märkmikusse kirjutada.

Mõnikord, kui kirjutad kirja O sõnades on mugavam kasutada teist tähtede kirjutamise meetodit, ülemise ühendusega (joon. 23).

Riis. 23. Teine viis väikese tähe kirjutamiseks O ()

Asetage pliiats vahetult tööjoone ülemise joone alla. Teeme vasakpöörde ja puudutame ülemist joont. Joonistage poolovaalne joon allapoole, pöörake joont paremale, puudutades tööjoone alumist joont; tõstke poolovaalne üles ja ühendage see kirja algusega. Liigutame käe otse üles, puudutame tööjoone ülemist rida ja hakkame kirjutama ühendusliin, sarnane longus köiega.

Jälgige tähte õhus. Kirjutage kiri pliiatsi tagaküljega peopesale. Proovige kirja kirjutada O ise märkmikusse.

Väikese kirja kirjutamisel O Võib esineda selliseid vigu: väga lai, ümmargune täht, mitte ovaalne; väga kitsas ovaalne; kiri ripub ilma tööliini abijooni puudutamata.

Harjutage märkmikusse suur- ja väiketähtede kirjutamist. Ja pidage meeles: mida rohkem kirjutate, seda paremaks see läheb.

Kas teadsite, et kiri KOHTA- üks iidsemaid? Selle leiutasid iidsed kreeklased. Sellest ajast alates on seda kasutatud erinevates tähestikes erinevad riigid. Näete klaviatuuril ingliskeelset tähte KOHTA, mis ei erine meie omast.

Meie iidsed esivanemad kutsusid meie kirja KOHTA Kuidas "Tema", ta osutas mingile näole.

Matemaatikas on arv, mis on väga sarnane tähega KOHTA. Muidugi arvasite ära null.

Aga suureks saades avastad, et keemias on element, mis on ka tähega kirjutatud KOHTA. H2O- vesi, ilma milleta ei saa hakkama ükski elusolend Maal.

Sellel kirjal on isegi monument (joon. 24). Nii kuulus ta on. KOHTA- linna populaarseim kiri nimega Vologda. Selle linna elanikud iga heli [O] Nad räägivad väga hästi. Nad räägivad sellest "kasutab ära". Ja nende linna nimel kiri KOHTA esineb kaks korda.

Riis. 24. Monument kirjale KOHTA Vologdas ()

See on huvitav täishäälik, millega täna kohtusite.

Täna tunnis õppisite kirja tundma KOHTA, mille kõla armastab sõnades peituda ja seda ei hääldata alati kui [O] ja mõnikord see kõlab [A].

Vene keele tundides saate teada, kuidas heli oma kohale tagastada ja tähte õigesti kirjutada. Vahepeal õppige tähte KOHTAõppida, lugeda ja kirjutada.

Bibliograafia

1. Andrianova T.M., Iljuhhina V.A. Vene keel 1. - M.: Astrel, 2011.
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Vene keel 1. - M.: Ballas.
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Kirjaoskuse ja lugemise õpetamise õpik: ABC. Akadeemiline raamat/õpik.

1. Nashol.com ().
2. Poskladam.ru ().
3. Malish-nash.ru ().

Kodutöö

• Harjutage kirjade kirjutamist KOHTA. Kirjutage oma trüki- ja suurtähed Oeh(suured ja väikesed).
• Leia sõnad, milles täht on KOHTA kõlab nagu heli [O].

Gr O Prl O paak, sisse O l, d O m, pidu O naised, O Sanka.

• Valige sellest õppetunnist mis tahes luuletus tähtede kohta KOHTA ja õpi seda pähe.

1 ) Sõna “vihmavari” transkriptsioon: [vihmavari].

KIRI/ [HELI]				HELI OMADUSED
h	-	[z]	-	acc., raske (poisid), helisemine (poisid). Enne häälikut kaashääliku häälduse/hääletuse osas ei asendata.Enne kirju A, O, juures, uh, s kõvaduse ja pehmuse poolest paaris olevaid silpe hääldatakse alati kindlalt.
O	-	[O]	-	täishäälik, löökpillid; vaata allpool § 20.
n	-	[n]	-	acc., raske (poisid), helisemine (paaritu), sonorant. Sonorantsed kaashäälikud, erinevalt lärmakatest, kurtide ees ei kurdistu (vt: V.N. Musatov vene keel: foneetika. fonoloogia. ortopeedia. graafika. ortograafia. M., 2012. lk 73). Heli [n] hääldatakse pehmelt ainult enne pehmet [t❜], [d❜], [n❜], [ch❜], [sh ❜].
T	-	[T]	-	acc., raske (poisid), kurt. (poisid). Sõna lõpus esineb häälikuasendus ainult häälikutes paarides.Sõna lõpus hääldatakse kõik kaashäälikud, välja arvatud paarita pehmed ([ch❜], [ш❜], [й❜]), kindlalt.

4 tähed, 4 heli

Seaded

HÄÄLDUSREEGLID 1

§ 20

§ 20. Täht o tähistab rõhulist vokaali [o] järgmistes positsioonides: a) sõna alguses: he, os, o terav, o khat; b) täishäälikute järel: zaohat, puuduja, kaugemal, prototüüp; c) kõvade kaashäälikute järel (v.a susisevad; asendi kohta pärast susisevaid vt. § 22): maja, säga, põrand, külg, siin, äike, vares, hoovus, klomp, külaline, käik, tskat.

Vihmavari

hOnT See skript võimaldab jagada sõnu silpideks. Pidage meeles, et sõnade silpideks jagamise reeglid ja sidekriipsu reeglid on erinevad reeglid.

Kuidas jagada sõna silpideks

1. Vene keeles on erineva kuuldusega häälikuid: täishäälikud on kaashäälikutega võrreldes kõlavamad. Just täishäälikud moodustavad silpe ja on silbilised. Silp on üks heli või mitu häält, mida hääldatakse ühe väljahingamisvajutusega: vo-da, na-u-ka.
Sõnas on sama palju silpe, kui on täishäälikuid.
Kaashäälikud on mittesilbilised. Sõna hääldamisel “venivad” kaashäälikud vokaalide poole, moodustades koos häälikutega silbi.

2. Silp võib koosneda ühest häälikust (ja siis peab see olema täishäälik) või mitmest häälikust (sel juhul sisaldab silp lisaks vokaalile kaashääliku või konsonantide rühma): rim - o-bo- dok; riik – riik; öövalgus - öövalgus; miniatuurne - mi-ni-a-tyu-ra. Kui silp koosneb kahest või enamast helist, peab see algama kaashäälikuga.

3. Silbid võivad olla avatud või suletud.
Avasilp lõpeb täishäälikuga: vo-da, riik.
Suletud silp lõpeb kaashäälikuga: uni, lay-ner.
Avatud silbid vene keeles on rohkem. Suletud silpe jälgitakse tavaliselt sõna lõpus: no-chnik (esimene silp on avatud, teine ​​on suletud), o-bo-dok (kaks esimest silpi on avatud, kolmas on suletud).
Sõna keskel lõpeb silp reeglina täishäälikuga ja vokaali järel tulev konsonant või konsonantide rühm läheb tavaliselt järgmisele silbile: no-chnik, di-ktor.
Sõna keskel võivad suletud silbid moodustada ainult paarituid kaashäälikuid [th], [r], [r'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'] (sonorant): mai-ka, Sony-ka, so-lom-ka.

4. Mõnikord võib sõnasse kirjutada kaks kaashäälikut, aga hääldada ühte, näiteks: vabane [izh:yt’]. Seetõttu paistavad sel juhul silma kaks silpi: ja-elus. Osadeks jagamine vastab sõnaülekande reeglitele, mitte silpideks jagamine.
Sama võib näha ka lahkuma-verbi näites, milles konsonantide kombinatsioon zzh kõlab ühe häälikuna [zh:]; seetõttu jagunemine silpideks on - lahkuda, ja sõna jagamine sidekriipsuga on lahkuda.
Eriti sageli esineb vigu silpide esiletõstmisel verbivormides, mis lõppevad -tsya, -tsya.
Jaotus vit-sya, zhets-sya on jagamine osadeks ülekandmiseks, mitte jagamine silpideks, kuna sellistes vormides kõlab tähtede kombinatsioon ts, ts nagu üks heli [ts].
Silpideks jagamisel lähevad tähtede kombinatsioonid ts, ts täielikult järgmisele silbile: vi-tsya, zhmy-tsya.

5. Mitme kaashääliku ühendamisel sõna keskel: kaks identset konsonanti lähevad tingimata järgmisele silbile: o-vool, jah-ny; kaks või enam konsonanti lähevad tavaliselt järgmisele silbile: sha-pka, võrdne. Erandiks on kaashäälikute kombinatsioonid, milles esimene on paaritu häälik (sonorant): tähed r, rj, l, l, m, m, n, n, y: mark-ka, dawn-ka, bul-ka, stel -ka, dam-ka, ban-ka, ban-ka, bark-ka.