Po čemu se programi osnovnih škola razlikuju? "Škola Rusije" je najklasičniji program za podučavanje mlađih učenika. Glavne metodičke karakteristike nastavnog materijala

Prilikom odabira škole za dijete, roditelji uzimaju u obzir mnoge faktore: lokaciju, tradiciju, obrazovnu pristrasnost škole, recenzije. Sada je ova lista dopunjena još jednom važnom stavkom: programom obuke.

Trenutno postoje razne programi rada za svaku kariku škole od 1. do 11. razreda . Po pravilu, obrazovne ustanove biraju više obrazovnih programa, posebno u osnovnim razredima, a paralelna odeljenja se izvode prema različitim nastavnim materijalima.

Danas roditelji treba da znaju: Kako odabrati pravi obrazovni program i po čemu se razlikuju? Ovo pitanje je posebno relevantno u osnovna škola, jer od toga zavisi koliko će dijete uspješno učiti.

Odmah da rezervišemo: netačno je deliti programe na "loše i dobre". Svi programi osnovnih škola prema Federalnim državnim obrazovnim standardima odobreni su od strane Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije. Oni su samo namenjeni Različiti putevi percepcije i uzeti u obzir osobenosti djetetovog razmišljanja. Jedna stvar je zajednička: svi programi omogućavaju učeniku da savlada neophodni minimum znanja za osnovnu školu. Razlika je u prezentaciji materijala, u organizaciji obrazovnih aktivnosti, u raznovrsnosti vježbi.

Obrazovni programi za osnovnu školu

1. Program "Ruska škola"(pod uredništvom A. Plešakova) jedan je od najstarijih i provjerenih programa. Od sovjetskih vremena, program je više puta unapređivan, prilagođen realnostima novog vremena.

Dizajniran za svu djecu i omogućava vam da pažljivo razradite vještine pisanja, čitanja i brojanja.

2. Program „Osnovna škola XXI veka"(Uredila N. F. Vinogradova). Materijal je složen, dizajniran za eruditu djecu. Program uči samostalnosti, puno se radi na podsticanju interesa za proces učenja, sposobnosti pravilnog organizovanja učenja. Postoji mnogo dodatnih materijala. i vežbe za razvoj pamćenja, logike, pogleda, fantazije. Svaki učenik može da uči željenim tempom, jer su predviđeni zadaci različitog nivoa složenosti i različitih smerova.

Glavni cilj programa je naučiti dijete da uči.

3. Program "Osnovna perspektivna škola". Karakteristike: nema potrebe trpati pravila, teoreme i aksiome. Naglasak je na razvoju logike, inteligencije i analitičkog mišljenja. Postoje dodatni sati za crtanje, muziku, fizičko vaspitanje.

Pogodno za svako dete, bez obzira na stepen njegove spremnosti za školu.

4. Program "Škola 2100"(pod uredništvom A. A. Leontieva). Ovaj program dobija sve više fanova. Nesumnjiva prednost programa je kontinuitet obrazovanja, jer se može koristiti od treće godine do diplomiranja.

Karakteristika programa: edukativni materijal je dat maksimalno, raznolik, na više nivoa. Učenik sam bira koliko će znanja biti dovoljno. korišteno individualni pristup svakom detetu.

Pogodno za svu djecu.

5. "Harmonija"(pod uredništvom N. B. Istomina). Program uključuje blisku saradnju sa roditeljima. Predlaže se da se o mnogim temama prvo razgovara kod kuće. Velika pažnja se poklanja razvoju vještina samoobrazovanja.

Prioritet se daje samostalnom radu studenata. Aktivno su uključene tehnike posmatranja, selekcije, transformacije i konstrukcije. Sav materijal je predstavljen na različite načine, uzimajući u obzir vlastito iskustvo učenika, praktičnu usmjerenost znanja.

Pogodno za djecu sa analitičkim razmišljanjem i sklonošću tehničkim naukama.

6. "Planeta znanja"- usmjerena na razvoj kreativnih sposobnosti. U toku nastave, školarci sami sastavljaju bajke, izvode predstave, izvode projekte i prave prezentacije.

Daje potreban minimum znanja, vještina i sposobnosti. Sve van programa je po želji studenata.

Pogodno za djecu sa humanitarnim sklonostima.

7. Program osnovne škole "Perspektiva". Ovdje se velika pažnja poklanja obrazovanju djece kao građana svoje zemlje, formiranju moralnih stavova.

Mnogi zadaci imaju za cilj razvoj logike i mašte. Korištena ogromna količina dodatni materijal, za svaki predmet - nekoliko pogodnosti. Princip nastave je dijalektički. Prezentacija materijala je pristupačna, iako ponekad dosadna.

Pogodno za svu djecu, bez obzira na njihovu spremnost za školu.

8. Program L. V. Zankova. Sistem uključuje ogromnu količinu materijala. Sve lekcije su ekvivalentne, velika pažnja se poklanja razvoju logike, analitičkog mišljenja, vještina samostalan rad. Postoje izborni predmeti iz informatike, ekonomije, stranih jezika. Obuka se odvija brzim tempom.

Pogodno za djecu dobro pripremljenu za školu.

9. Program Elkonin - Davidov. Prilično dvosmislen program, ali vrlo zanimljiv za djecu. Velika pažnja se poklanja teorijskom razmišljanju, konstrukciji zadataka, problematičnim pitanjima i traženju njihovog rješenja. Učenje je sporo. Od minusa se može uočiti samo neslaganje u nekim od proučavanih pojmova. Tako, na primjer, autori udžbenika glagole nazivaju riječima radnje, a imenice riječima-predmetima. To stvara određene poteškoće u višim razredima.

Školski program za učenika prvog razreda: u čemu je razlika i kako odabrati. Danas je predstavljeno oko 10 ovakvih programa obuke u oblasti obrazovanja. Često se dešava da se u jednoj školi usvoji nekoliko sistema odjednom: paralelna odeljenja uče u različitim ...

O radnim sveskama... razvoj događaja. Škola, srednje obrazovanje, nastavnici i učenici, domaći zadaci, tutor, raspust. Recite mi gde jeftinije kupiti udžbenike i radne sveske za razred?Možda neko ima iskustva?

Dijete ide u 1. razred, učiteljica je vrlo mlada i neiskusna, po njenim riječima "traži sebe". Protiv sam učenja od svog djeteta i traženja sebe, osim toga učiteljica, nažalost, nije postala autoritet među djecom i slika je žalosna. Odlučio sam da dijete prebacim drugom učitelju, postoji program Škola 2100, prema recenzijama, učiteljica je jako dobra i svidjelo mi se lično. Recite mi, čeka li nas jako loš program?

Radne sveske zabranjene u školi! Udžbenici. Obrazovanje djece. Prvo, u našem razredu je sve kupljeno još u junu.. Drugo, želimo da se koriste sveske. Tako, na primjer, imamo 5 sati engleskog sedmično.. Ne mogu ni zamisliti KAKO možete raditi bez dodatnih sveske..

Moj sin iduće godine ide u prvi razred. Postoji mogućnost da škola zapošljava odeljenje po sistemu 1-3 (tj. početak će biti 3 razreda, kao i do sada). Takođe sa veliki udiošanse su da će biti jak učitelj. Vrijedi li ići? Ako jeste, koja razmatranja prevladavaju: sam sistem 1-3 ili jak učitelj? Biće i odeljenje 1-4 sa dobrim učiteljem.

da, radna sveska Nisam vidio, svi smo crtali i pisali u običnoj svesci, ali pišemo jako malo, u Petersonu za 1. razred moja kćerka Odjeljak: Udžbenici (Peterson matematika 1. razred ima li razlike u izdanjima). Jedan je udžbenik u koji možete direktno upisati odgovore.

Odjeljak: Udžbenici (fotokopije vaspitnih predškolskih radnih sveska). Vereshchaginine radne sveske za 1. razred. Cure, mozda neko ima nove radne sveske za prvi cas engleski jezik Vereshchagin? One plave sa vrtuljkom?

Sveske za 1. razred!. Škola. Dijete od 7 do 10 godina. Sveske za 1. razred! Ove godine idemo prvi put na prvi čas! Ura! Ali na sastanku je naša buduća prva učiteljica dala spisak potrebnih stvari za prvašiće...

Sveske za 1. razred! Odjeljak: Udžbenici (izrezani materijal iz matematike 1. razred). Informacija o tome koji sistem će djeca učiti, po pravilu, poznata je već kada se upiše prvi razred, odnosno prije početka školske godine.

Jedan komplet udžbenika izdaje škola i ostaje u školi. A drugi set bi trebao biti kod kuće. Prethodno je drugi set izdavan u školi. Nastavni materijali obuhvataju nove udžbenike za 1. razred, radne sveske za učenike, nastavna sredstva i preporuke, lekciju...

Školski program za učenika prvog razreda: u čemu je razlika i kako odabrati. da, škola 2100 je užasan program... Osnovna škola: ruska škola, škola 21. veka, sistem Zankov - školski programi Kao u studijskim vodičima "Škola 2100" "Planeta...

U nastavnim materijalima su novi udžbenici za 1. razred, radne sveske za učenike, nastavna sredstva i preporuke, lekcija... Po njoj ćemo ići u 1. razred. Prema udžbeniku ruskog jezika od Ramzaeve, djeca se jednostavno uče. A da biste učili po Vinogradovoj, morate biti dobri ...

Radne sveske nema – škrabaju djeca u samom udžbeniku. Moj komšija je profesor matematike, sam piše udžbenike, ali od 5. razreda uči zajedno sa Petersonom. Njegovo mišljenje je normalan udžbenik, ali nije udžbenik za 1. razred.

Školski program za učenika prvog razreda: u čemu je razlika i kako odabrati. Pristalice programa vjeruju da su njeni udžbenici matematike ti koji savršeno razvijaju logiku i razmišljanje. Informacije o tome koji sistem će djeca učiti, po pravilu...

Koji je najbolji nastavni plan i program? Priprema za školu. Dijete od 3 do 7 godina. Edukacija, ishrana, dnevna rutina, posjete Recite majkama prvačića i dalje. koji program odabrati? imamo Zankova u gradu. harmonije i tradicije. dete u skolu...

Zapravo, pitanje je u temi: po čemu se razlikuju programi "Škola 2000" i "Škola 2100" i da li se razlikuju, posebno matematički? Školski program za učenika prvog razreda: u čemu je razlika i kako odabrati. da, šta kažeš na to, škola 2100 je užasan program, oni su ga razvili...

Škola je izabrana na teritorijalnoj osnovi. Obična javna škola. Školski program za učenika prvog razreda: u čemu je razlika i kako odabrati. Programi učenja. Učili smo u osnovnoj školi po Petersonu, od 5. razreda smo prebacili razred...

1. klasa Ceo komplet. Spriječavali smo dijete da nosi tako teške udžbenike kući, ostavljajući ih u učionici, a drugi komplet ostavlja kući. Nastavni materijali obuhvataju nove udžbenike za 1. razred, radne sveske za učenike, nastavna sredstva i preporuke, lekciju...

Koja je suštinska razlika između 1-3 i 1-4 razreda ruske osnovne škole. Hvala unapred.

Roditelji budućeg prvačića trebaju razumjeti savremene obrazovne programe za osnovna škola. Za razliku od sovjetskog doba, kada su svi učili iz istih udžbenika, sada nastavnici i roditelji imaju izbor kako će dijete dobiti sva potrebna znanja. A to će zavisiti od sistema obrazovanja po kojem će učenik učiti u osnovnim razredima.

Šta odabrati kada u blizini kuće definitivno postoji nekoliko škola koje uče djecu po različitim sistemima? Čak iu okviru iste škole nastavnici osnovnih škola sami biraju po kojem će programu raditi, a djeca iz paralelnih odjeljenja mogu učiti po različitim obrazovnim i metodičkim kompleksima.

Trenutno postoji nekoliko obrazovnih sistema istovremeno koji ispunjavaju zahtjeve federalnih državnih obrazovnih standarda (Federal State Educational Standards). Svaki od njih ima svoje karakteristike, ali općenito se sistemi dijele na tradicionalne i razvojne. Većina škola bira tradicionalne obrazovne programe, kao što su „Škola Rusije“, „Osnovna škola 21. veka“, „Škola 2010“, „Harmonija“, „Perspektivna osnovna škola“, „Klasična osnovna škola“, „Planeta znanja“ , "Perspektiva". Ali budite spremni na činjenicu da će, možda, vašem djetetu biti ponuđeno da studira po razvojnim programima Zankova ili Elkonin-Davydova. Naravno, ne treba misliti da tradicionalni programi nisu uključeni u razvoj učenika, naziv je prilično uslovan. Uopšteno govoreći, možemo reći da se ove vrste sistema razlikuju po pristupu: tradicionalni programi nude eksplanatoran i ilustrativan pristup podučavanju djeteta, dok razvojni nude aktivan.

Svi navedeni programi su fokusirani na jedan obrazovni standard, ali svaki sistem ima svoj način prezentovanja informacija i prioriteta. Razlikuju se po samom nastavnom planu i programu, stepenu opterećenosti djeteta, uključenosti roditelja u proces učenja, kao i ukupnoj složenosti. Svaki sistem nudi svoj obrazovni i metodički kompleks, odnosno komplete udžbenika, radnih svezaka i didaktičkih materijala iz svih predmeta.

Najpopularniji među školama su obrazovni i metodološki kompleksi kao što su "Škola Rusije", "Perspektva", "Škola 2100", "Planeta znanja" i "Harmonija".

"Škola Rusije" se smatra klasičnim programom. Zapravo, ovo je isti sistem koji se, uz manje izmjene, učio u sovjetsko vrijeme. Dizajniran je za prosječan nivo, tako da svako dijete može lako savladati takav program. Matematika razvija računske vještine, logiku i mišljenje u jednakim omjerima, ruski jezik je predstavljen na standardan način: razvoj usmenog i pismenog govora i vještina pismenog pisanja su uravnoteženi. Istovremeno, posebno se može istaći proučavanje "Svijeta okolo" prema udžbenicima A. A. Plešakova. Prednost kursa je što je razvoj okolnog svijeta pozicioniran kao projekat koji dijete realizuje zajedno sa roditeljima.

Još jedan edukativno-metodološki kompleks koji je posebno popularan je "Perspektiva". Ovaj program je najprikladniji za djecu sa matematičkim načinom razmišljanja. Ovaj WCU je prilično složen i zahtijeva od roditelja da aktivno učestvuju u obrazovanju djeteta. Glavna prednost "Perspektive" može se nazvati časovima matematike, koji su izgrađeni na obrazovnim materijalima. Matematika je data sa elementima geometrije i algebre, što omogućava djetetu da nesmetano krene u srednju školu.

UMK „Škola 2100“ izgrađen je na način da deca mogu da uče na različitim nivoima složenosti. Svi materijali za učenje sadrže maksimum Dodatne informacije da dete može da uči sa takvom potrebom. Ovaj program omogućava nastavniku da prilagodi nivo složenosti prezentacije gradiva i primeni individualni pristup nastavi bez prelaska na druge nastavne materijale.

Program Planeta znanja smatra se prilično složenim, budući da je prvobitno razvijen i korišten u nastavi u gimnazijama, ali je također vrlo popularan među nastavnicima i roditeljima. Glavna prednost ovog WMC-a je njegova usmjerenost na dijete. Njegova sposobnost rasuđivanja se aktivno stimuliše, bilo da se radi o naglasku na logici u proučavanju matematike ili književno čitanje, što ukazuje na nastanak dijaloga između djeteta i odrasle osobe. Kao iu "Školi 2100", udžbenici "Planeta znanja" sadrže zadatke različitih nivoa: od osnovnog do kreativnog pretraživanja.

Glavni princip EMC "Harmony" je udobno učenje na raskrsnici tradicionalnih i razvojnih metoda nastave. Djeca u početku razvijaju vještine analize, klasifikacije, poređenja i generalizacije. Na nastavi se daju brojni problematični razvojni zadaci koji formiraju sposobnost učenika da razmišljaju, sposobnost samostalnog izvođenja zaključaka. Jedna od glavnih prednosti programa je ciljana priprema za nesmetan prelazak iz osnovne u srednju školu.

Vizuelnu razliku između jednog i drugog obrazovnog sistema možete razumjeti proučavanjem nastavnih materijala koje nudi program na jednom mjestu. Na web stranici internet knjižare "Labirint" postoji posebna rubrika "School Guru", u kojoj možete napraviti izbor robe po obrazovnom programu, po predmetu, vrsti nastavnog materijala (udžbenici, radne sveske, vizuelna pomagala) ili prema klasa. Uz pomoć ovog odjeljka možete i proučavati predložene programske materijale i prikupiti potrebnu literaturu kada je pitanje izbora obrazovnog sistema već riješeno.

Treba imati na umu da se svi EMC programi redovno revidiraju uzimajući u obzir aktuelne trendove, pa čak i ako svoje prvo dijete ne šaljete u školu, imajte na umu da su se autori udžbenika ili koncept nastave općenito mogli promijeniti. za nekoliko godina. Sami obrazovni materijali mogu se značajno promijeniti, stoga, u pravilu, postaje potrebno kupiti sav materijal obrazovno-metodičkog kompleksa za razred od nule. Nastavnik koji trenutno radi na programu moći će sa sigurnošću reći kako tačno EMC izgleda u ovom trenutku i koje udžbenike i radne sveske treba kupiti za dijete.

Trenutno postoje dva sistema za pripremu djece u osnovnoj školi: tradicionalni i razvojni. Svaki ima svoje programe. Tradicionalni programi su: „Osnovna škola 21. veka“, „Škola 2100“, „Škola Rusije“, „Harmonija“, „Perspektiva osnovna škola“, „Klasična osnovna škola“, „Planeta znanja“, „Perspektiva“. Dva programa pripadaju razvojnim sistemima: L.V. Zankov i D.B. Elkonina - V.V. Davidov.

U okviru iste škole mogu se primjenjivati ​​različiti programi. Bez obzira na program, student ima mogućnost da dobije ista znanja koja su predviđena državnim standardom. Zadaci povećane težine, koji se vezuju samo za razvoj sistema, nalaze se u svim programima, ali nisu obavezni za studiranje.

Škola Rusije

Tradicionalni program "Ruska škola" (pod uredništvom A. Plešakova) postoji decenijama. Ruska škola je program po kojem su učili svi sovjetski školarci. Naravno, došlo je do velikih promjena u pogledu sadržaja, ali su ciljevi učenja ostali isti. Najčešća zabluda o ovom programu obuke je da je zastario. Ovo je daleko od istine. Program je od 2000. godine više puta ažuriran, unapređivan i dopunjavan. Ovaj program vam omogućava da temeljno vježbate vještine učenja (čitanje, pisanje, računanje) koje su neophodne za uspjeh u srednjoj školi.

Program "Harmonija"

Obrazovno-metodički komplet "Harmonija" (pod uredništvom N.B. Istomina (matematika 3. razred), M.S. Soloveichika i N.S. Kuzmenka (ruski), O.V. Kubasova (književno čitanje), O.T. Poglazova ( svijet), N.M. Konyshev (radna obuka)) se uspješno praktikuje u mnogim školama. Ovim programom izdvajaju se zajednički ciljevi i zadaci za sve nastavne predmete, definišu se prioritetne nastavne metode i oblici organizovanja obrazovnih aktivnosti.
Prednosti ovog programa : postoji napredno učenje, udžbenici uključeni u komplet sadrže metodički dio, uz pomoć kojeg roditelji mogu proučiti i objasniti djetetu propuštenu temu. Program koristi nove tehnologije učenja koje vam omogućavaju da razvijete djetetovu sposobnost logičkog razmišljanja. Također je vrijedno napomenuti da set nudi zadatke namijenjene djeci različitog nivoa pripremljenosti. Ali postoje i nedostaci: u matematici rješavanje problema počinje tek u drugom razredu, a test papiri ponudio isto za sve razrede.

Osnovna škola XXI vek

Osnovna škola XXI vek, urednik N.F. Vinogradova. U ovom setu se veoma ozbiljno razmatra problem formiranja vaspitno-obrazovne aktivnosti mlađeg učenika, a ovo je jedini set u kojem postoji paralelni program" Aktivnosti učenja". Materijal ovog programa namijenjen je snažnoj eruditskoj djeci. Sa kojim prtljagom znanja će učenik ići u srednju školu zavisi od nastavnika u osnovnoj školi. Stoga je glavni cilj naučiti dijete da uči. Važno je i to da Vinogradova komplet ostvaruje pravo djeteta na svoju individualnost: djeca su stavljena u uslove u kojima mogu samostalno sticati znanje, primjenjivati ​​ga, razmišljati, maštati, igrati se (obezbeđene su posebne sveske „Učenje razmišljanja i maštanja“, „Učenje da upoznamo svet oko nas”)

Škola 2100

Škola 2100 uredio A.A. Leontiev. Ovaj program je, prema nekim procjenama, najčešći na našim prostorima. Svake godine sve više nastavnika radi u okviru ovog obrazovnog programa. Glavna prednost ovog programa leži u dubokom kontinuitetu i kontinuitetu obrazovanja. Po ovom programu djeca mogu studirati od treće godine do upisa na fakultet. Svi udžbenici programa izrađeni su uzimajući u obzir psihološke specifičnosti uzrasta. karakteristična karakteristika ovog obrazovnog programa je sljedeći princip: nastavni materijal se nudi učenicima maksimalno, a učenik mora naučiti gradivo prema minimalnom standardu. Tako svako dijete ima priliku da uzme onoliko koliko može. Program uči djecu da djeluju samostalno i usmjeren je na razvoj logičkog mišljenja, govora, mašte, pamćenja.