Projekt technologii produktów kuchennych. Prezentacja „patchwork do kuchni”. stosując aktywne metody nauczania

Wykonawca:

Uczennica piątej klasy Anastasia Kuznetsova.

Kierownik:

Chaczak S.B.

Pomysł na projekt.

1. Opis wyglądu.

2. Materiały, sprzęt, narzędzia.

3. Ciąg technologiczny wytwarzania wyrobów.

4. Bezpieczeństwo pracy.

5. Kalkulacja kosztu produktu.

6. Wykorzystana literatura.

Pomysł na projekt:

Chcę stworzyć produkt (sklejkę) metodą patchworku, ponieważ jest bardzo piękny i można nim ozdobić kuchnię. Niesamowite robótki ręczne – technika patchworku – ma swoje korzenie głęboko w starożytności. Z klapek (resztek materiału) można stworzyć różnorodne produkty pod względem kształtu i koloru. Gotowe produkty zachwycają jasnością kolorów i zestawień.

1. Sporządzamy szkic przyszłego halsu, wybieramy kształt halsu, wybieramy metodę obróbki odcinków halsu.

Haczyk ma kształt kwadratu.

Krawędź (cięcie) jest obrabiana szwem w rąbku z zamkniętym krojem.

2. Pracujemy z tkaniną bawełnianą i plamami w jasnych kolorach. Szyjemy dalej maszyna do szycia model jaguara 333.

Narzędzia: nożyczki, tkanina, klapki, szpilki, zrywak.

3. Wykonanie uchwytu na garnek.

a) Wycinamy dwie klapy o wymiarach 30x30cm. (dolna część i materiał, na którym będą układane strzępy).

b) Dobór plastrów o różnych rozmiarach, kolorach, fakturach.

c) Naszywki na tkaninie (bazie) wszywamy w określonej kolejności (każda łatka zakrywa poprzednią).

d) Łączymy z dolną tkaniną i zgrzewamy.

e) Wykończenie krawędzi: szew na dole z zamkniętym rozcięciem.

e) WTO (obróbka cieplna na mokro).

4. Środki ostrożności.

a) Ostre przedmioty.

b) Elektryczna maszyna do szycia.

c) Zasady postępowania w gabinecie.

5. Koszt produktu.

Materiał - dwie klapy 30x30 cm ~ 20 rubli. x 2 \u003d 40 rubli.

Klapy - b/s.

Wątki ~ 5 rubli.

Razem: 45 rubli.

6. Wykorzystana literatura:

Podręcznik „Technologia” klasa 5

Pobierać:

Zapowiedź:

kreatywny projekt.

Temat: "Patchworkowy plastik (przyczepność)"

Wykonawca:

Uczennica piątej klasy Anastasia Kuznetsova.

Kierownik:

Chaczak S.B.

Pomysł na projekt.

1. Opis wyglądu.
2. Materiały, sprzęt, narzędzia.
3. Ciąg technologiczny wytwarzania wyrobów.
4. Bezpieczeństwo pracy.
5. Kalkulacja kosztu produktu.
6. Używane książki.

Pomysł na projekt:

Chcę stworzyć produkt (sklejkę) metodą patchworku, ponieważ jest bardzo piękny i można nim ozdobić kuchnię. Niesamowite robótki ręczne – technika patchworku – ma swoje korzenie głęboko w starożytności. Z klapek (resztek materiału) można stworzyć różnorodne produkty pod względem kształtu i koloru. Gotowe produkty zachwycają jasnością kolorów i zestawień.

1. Sporządzamy szkic przyszłego halsu, wybieramy kształt halsu, wybieramy metodę obróbki odcinków halsu.

Haczyk ma kształt kwadratu.

Krawędź (cięcie) jest obrabiana szwem w rąbku z zamkniętym krojem.

2. Pracujemy z tkaniną bawełnianą i plamami w jasnych kolorach. Szyjemy na maszynie do szycia model 333 Jaguar.

Narzędzia: nożyczki, tkanina, klapki, szpilki, zrywak.

3. Wykonanie uchwytu na garnek.

a) Wycinamy dwie klapy o wymiarach 30x30cm. (dolna część i materiał, na którym będą układane strzępy).

b) Dobór plastrów o różnych rozmiarach, kolorach, fakturach.

c) Naszywki na tkaninie (bazie) wszywamy w określonej kolejności (każda łatka zakrywa poprzednią).

d) Łączymy z dolną tkaniną i zgrzewamy.

e) Wykończenie krawędzi: szew na dole z zamkniętym rozcięciem.

e) WTO (obróbka cieplna na mokro).

4. Środki ostrożności.

a) Ostre przedmioty.

b) Elektryczna maszyna do szycia.

c) Zasady postępowania w gabinecie.

5. Koszt produktu.

Materiał - dwie klapy 30x30 cm ~ 20 rubli. x 2 \u003d 40 rubli.

Klapy - b/s.

Wątki ~ 5 rubli.

Razem: 45 rubli.

6. Wykorzystana literatura:

Podręcznik „Technologia” klasa 5

Moroz Natalia Aleksandrowna

nauczyciel technologii

MOBU „Nowołodożska szkoła średnia nr 1”

Plan – podsumowanie lekcji w klasie 5

za pomocą metody aktywne uczenie się

w temacie - Projekt kreatywny: „Patchwork do kuchni w jadalni”

Temat: Praca nad projektem Projekt kreatywny „Patchwork do kuchni w jadalni”

Rozdział: Kreatywny projekt.

Cele Lekcji:

Edukacyjny- zapoznanie studentów z pojęciami „projekt kreatywny”, „algorytm”, takt, oryginalność; - rozważyć główne etapy projektu; - nauczyć się zbierać, analizować i wykorzystywać otrzymane informacje.

Edukacyjny- promować opanowanie głównych sposobów aktywności umysłowej, podkreślać najważniejsze, porównywać, budować analogie, uogólniać, stawiać problem i go rozwiązywać, udowadniać i obalać; - Umiejętność współpracy przy rozwiązywaniu problemów.

pedagodzy- rozwijać niezależność; - zachęcać do inicjatywy, kreatywności; - kultywować poczucie zbiorowej odpowiedzialności, wzajemnej pomocy, dobrej woli, pracowitości.

Wyposażenie metodyczne lekcji: Pomoce wizualne: prezentacja komputerowa „Podróż morska” (załącznik nr 1), próbki wyrobów gotowych.

Narzędzia i materiały: kolorowe kredki, prosty ołówek, pisaki, gumka, kartka zeszyt ćwiczeń(Załącznik 2), materiały informacyjne: arkusz krajobrazu, figurki statków do odzwierciedlenia (Załącznik 3) Produkty edukacyjne, które mają być tworzone przez uczniów na lekcja - szkice z uchwytami do garnków, wykonane w kolorze ołówkiem.

Sprzęt: obsługa multimediów.

Metody nauczania: a) wyjaśniająco-ilustracyjny (uczniowie uczą się wiedzy ze słów nauczyciela); b) sposób kształtowania i utrwalania wiedzy; c) metoda poszukiwania problemu.

Typ lekcji:łączny.

Formy organizacji aktywności poznawczej: zadania indywidualne.

Podczas zajęć

I. Moment organizacyjny (3 min.)

Zapoznanie się z dziećmi

slajd 1: Rejs

Cześć dziewczyny! Bardzo się cieszę, że cię widzę. Zdradzę Ci sekret – nasza dzisiejsza lekcja jest nietypowa. Wybierzemy się z Tobą w morską podróż przez ocean.Kreatywny projekt, do krainy Magic Patch. Ale najpierw Cię poznamy.

Slajd 2: Alfabet + walizka

Sugeruję, abyś podał swoje imię i pierwszą literę swojego imienia, mówiąc, czego chcesz i myślisz, że przyda ci się to w twojej podróży. Więc zacznę pierwszy. Nazywam się Natalya Alexandrovna i zabiorę ze sobą - w porządku, nożyczki, bez tego narzędzia nie da się zrobić tego, co jest w tym kraju. Następny…

Dziękuję. Cóż, tam się poznaliśmy.

Nastrój emocjonalno-psychiczny uczniów

Slajd 3: Emotikony

Naprawdę chcę poznać Twoje zainteresowania.

Proszę tych, którzy lubią fantazjować, aby klasnęli w dłonie.

A teraz dla tych, którzy lubią rękodzieło, mogą zrobić coś własnymi rękami. -A teraz ci, którzy lubią robić to wszystko razem.

Niesamowity!

II. Głównym elementem. Nauka nowego materiału (10 min.)

Dziewczyny, tematem naszej dzisiejszej lekcji jest projekt kreatywny: „Patchwork do kuchni w jadalni”.

Kto wie, co oznacza termin Kreatywny Projekt?

Projekt twórczy to samodzielna praca końcowa, wykonywana pod kierunkiem nauczyciela.

Projekt może mieć charakter indywidualny i grupowy. Ponieważ dopiero po raz pierwszy zapoznajemy się z realizacją projektu, tematyka projektu będzie dla wszystkich taka sama, a projekty będziecie realizować indywidualnie, tj. każdy swój.

Temat naszego projektu: „Patchwork do kuchni w jadalni. (Realizacja szkiców halsów).

Dziewczyny, myślę, że się nie pomylę, jeśli powiem, że miałyście już doświadczenie podróżowania w innych klasach, na lekcjach w szkole, w domu. Powiedz mi, czego powinien uczyć się podróżnik przed długą podróżą? (Mapa). Zgadza się, mapa.

Slajd 4: Mapa

I jak widać, mamy mapę kraju robótek ręcznych „Magiczny Strzęp”, a także trasę, po której będziemy się poruszać. Zajmie się tym nasz kapitan (przedstawia kartę „Etapy projektu kreatywnego”).

Slajd 5: Trasa

A oto nasza trasa, na której zaznaczone są etapy twórczego projektu. Spójrz na arkusz skoroszytu na biurku i dokładnie przestudiuj etapy twórczego projektu.

Zawieś mapę na tablicy.

Podczas wycieczki: poznasz znaczenie słów „projekt”, „wnętrze”, „algorytm”, „tak”, „oryginał”; zapoznaj się z algorytmem realizacji projektu, naucz się zbierać, analizować i wykorzystywać niezbędne informacje (dowiedz się, jak opracować ETAP PRZYGOTOWAWCZY PROJEKTU KREATYWNEGO). Można też odpowiedzieć na pytanie, dlaczego kraj ten nazywany jest „Magiczną Łatką”.

Zdałem sobie sprawę, że wszyscy uwielbiacie fantazjować, więc nie będzie wam trudno wyobrazić sobie, jak przemieszczacie się przez nasz kraj kreatywności z jednej wyspy na drugą. Zgoda? I jeszcze jedna zasada. Nie zaleca się długiego przebywania na wyspie. Spóźnisz się na następny. Pomoże Ci w tym magiczny dzwonek, który Cię ostrzeże.

Dzwonek dzwoni.

A teraz nadszedł czas - otworzyć przed nami drzwi do baśni. Podróż dla Was zaczyna się teraz.

Slajd 6: Aktualne wnętrze

Wnętrze - (z francuskiego) wewnętrzna przestrzeń domu, zorganizowana i zagospodarowana w określony sposób.

Slajd 7: dekoracja dekoracyjna kuchnia - jadalnia

Każda gospodyni domowa pragnie tak wyposażyć swoją kuchnię, aby wyglądała wyjątkowo, inaczej niż kuchnie wszystkich znajomych i przyjaciół. Ludzie od dawna starają się udekorować swój dom, uczynić go wygodniejszym, wprowadzić do wnętrza produkty dekoracyjne wykonane własnoręcznie.

Jakimi środkami (rzeczami, przedmiotami) można ulepszyć wnętrze kuchni? (odpowiedzi dzieci)

DZWONEK

Slajd 8 :Słownik wyspy

Nie zauważyliśmy więc jak znaleźliśmy się na słowackiej wyspie. I będziemy wykonywać nasze działania zgodnie z algorytmem, czyli w określonej kolejności.

Slajd 9: Algorytm pracy

Algorytm to sekwencyjne wykonywanie czegoś.

1. Sformułowanie pomysłu.

2. Określenie podstawowych wymagań dla wyrobu.

3. Gromadzenie i gromadzenie informacji.

4. Analiza zgromadzonych informacji.

5. Przygotowanie dokumentacja techniczna.

Slajd 10: Formułowanie pomysłu

Musimy sformułować ideę naszego projektu. Zadaniem naszego projektu jest wykonanie szkicu oryginalnej podstawki na garnek. Aby to zrobić, musimy znać znaczenie słowa „tack”, „oryginał”

Jak myślisz, co oznaczają te słowa? (ODPOWIEDZI UCZNIÓW)

A teraz sprawdźmy sami i zobaczmy znaczenie tych słów na Waszych arkuszach (praca z tekstem).

Tack – urządzenie służące do chwytania czegoś. (zazwyczaj gorąco). ORYGINALNY - oryginalny, niezwykły.

WNIOSEK - (Dzieci czytają na głos definicje).

BELL - Nasza podróż trwa

slajd 11 : Półwysep Wymagań

Slajd 12: Definicja podstawowych wymagań produktowych

Stajemy przed problemem – jakie uchwyty na garnki chcemy wykonać?

Trudno od razu odpowiedzieć na to pytanie, dlatego musimy określić główne parametry, wymagania wobec produktu (odpowiedzieć na pytania i wskazać główne wymagania - jakie?)

WNIOSEK: przeczytaj.

1. Dostępne w produkcji.

2. Prosty w formie.

3. Niezbędne w życiu codziennym.

4. Zgodny schemat kolorów kuchnie.

5. Piękne, jasne kolory.

DZWONEK

Nasza podróż trwa!

slajd 13 : Wyspa Inteligentna

Slajd 14: Gromadzenie i gromadzenie informacji

Dam ci zagadki. (NAUCZYCIEL ZADAWA ZAGADKI, na ekranie pojawiają się ZAGADKI)

Slajdy 15-17: Odpowiedzi na zagadki

1. Czy bez okien i bez drzwi w środku znajduje się pięć osób? (Jabłko, gruszka)

2. Siedzi - zmienia kolor na zielony, leci - zmienia kolor na żółty, opada - zmienia kolor na czarny? (Arkusz) 3. Puszysta wata gdzieś pływa, im niżej wata, tym większy deszcz? (Chmura)

4. Mały, odległy, przeszedł przez ziemię - czy znalazłeś małą czerwoną czapkę? (Grzyb)

Brawo chłopaki, wykonaliście robotę. Dlaczego to zrobiliśmy?

Otrzymaliśmy informację, gdzie możemy ją zastosować?

Czy we wskazówkach znajdują się wskazówki dotyczące kształtu naszego produktu? - (WNIOSEK DOKONAJ ACH-XIA)

DZWONEK

Nasza podróż trwa

Slajd 18: Półwysep Wyjaśnij

Slajd 19: Analiza i omówienie opcji oraz wybór najlepszych

Jakie warianty rysunków (kształty geometryczne) można zastosować? Dlaczego? (UCZNIOWIE OMÓWIĄ OPCJE WEDŁUG RYSUNKÓW)

WNIOSEK: 1. Trudno jest obrabiać narożniki w halsie prostokątnym - kształt jest okrągły (zaokrąglony).

2. Duży hals jest niewygodny w użyciu, a mały nie uchroni dłoni przed poparzeniem - średni rozmiar to 17 cm.

III. Utrwalenie badanego materiału (10 minut) zadanie twórcze - wykonanie własnego szkicu halsu (praca praktyczna).

DZWONEK

Nasza podróż trwa

Slajd 20: Półwysep

Slajd 21: Przygotowanie dokumentacji technicznej

Zadaniem kolejnego etapu jest utrwalenie wiedzy zdobytej na lekcji. Slajd 22:

Zadanie 1. Narysuj szkic halsu na wybranych kształtach geometrycznych (koło, owal, trójkąt, romb, kwadrat, prostokąt). (podany formularz) 2. Narysuj uchwyty na garnki, samodzielnie wybierając kształt, przestrzegając podstawowych wymagań (POWTÓRZ WYMAGANIA GŁOŚNO)

Czy zadanie jest jasne? W takim razie zabierzmy się do pracy. W trakcie pracy nauczyciel zapoznaje się z możliwościami wyboru zadania i komentuje. „Definiowanie osoby za pomocą figury geometrycznej”

Kwadrat

Główną cechą charakteru tych, którzy wybrali plac, jest pracowitość połączona z organizacją, wytrwałość, cierpliwość i stanowczość, a także punktualność, czystość i praktyczność. Wybór kwadratu na główną figurę może świadczyć o skłonności do analitycznego myślenia i racjonalności. Taka osoba stara się wykonywać wszystkie swoje sprawy tak dobrze i efektywnie, jak to możliwe. A ponieważ wie, jak zarządzać sobą i organizować innych, może zajmować stanowiska kierownicze.

Trójkąt

Ci, którzy kojarzą się z trójkątem, to z pewnością silne osobowości, bardzo pewne siebie i aktywne. Nie lubią siedzieć spokojnie, zawsze starają się być w centrum wydarzeń. Wybór trójkąta na główną figurę może za wszelką cenę wskazywać na rozwiniętą ambicję i władzę. Są urodzonymi liderami. Niecierpliwość to jedna z ich głównych cech charakteru. Trójkąty mogą przerwać Ci w połowie zdania, ale tylko dlatego, że uchwyciły już istotę Twoich myśli.

Koło

Wybór koła jako głównej postaci może wskazywać na łatwowierność, towarzyskość, orientację na opinie innych i niezdecydowanie. Człowiek z kręgu jest doskonałym słuchaczem, zawsze potrafi „płakać w kamizelkę”. Doświadcza cudzego bólu jak własnego, ponieważ rozwinęła się w nim percepcja emocjonalna. I radujcie się, dzielcie się szczęściem jak nikt inny. Swoją drogą, dzięki subtelnej mentalnej organizacji „kręgów”, wręcz chodzące wykrywacze kłamstw subtelnie wyczuwają, kiedy są oszukiwani.

Praca domowa dokończ pracę w domu (jeśli nie miałeś czasu na narysowanie szkicu na lekcji).

IV Podsumowanie i wyniki lekcji (2 minuty) Przeprowadzenie refleksji i oceny szkiców halsowych wykonanych przez studentów.

Slajd 23: Obecny

Kochani, wiecie, że podróżnicy mają dobry zwyczaj – zawsze przywożą pamiątki z odwiedzonych miejsc. Tak więc mieszkańcy kraju „Magic Shred” będą bardzo szczęśliwi, jeśli zabierzecie ze sobą (nasiono) na pamiątkę. Opowiedz historię.

Slajd 24: Opowieść o wróblu i nasionku

Żył wróbel. Ten wróbel jakoś przeleciał przez step w poszukiwaniu ziaren i nagle, nie wiadomo skąd, tuż przed jego nosem spadło mu ziarno bawełny - najwyraźniej przyniósł je wiatr. Wróbel chwycił ziarno i poleciał do niego. Usiadł w gnieździe, pokazał nasionko sąsiadowi i zapytał:

Co to jest?

Nasiona bawełny.

I co z tym robią?

Siać. Wyrastają z niego bawełniane kłębki. Pudełka pękają - okazuje się, że bawełna. Bawełna jest przędzona w celu wytworzenia przędzy. Perkal jest tkany z przędzy, a następnie farbowany różne kolory.

Odpowiedź na pytanie na początku lekcji DLACZEGO KRAJ NAZYWA SIĘ MAGICZNĄ ŁATKĄ?

W zależności od tego, jakie klapy są pod ręką, możesz wybrać tematy prac użytkowych. Wykorzystując techniki aplikacji, patchworku plastycznego można stworzyć oryginalne zestawy do kuchni: podgrzewaną podkładkę do czajnika, uchwyty na garnki, serwetki, fartuch (pokaz prac)

Czego nowego nauczyłeś się dzisiaj na lekcji? (znaczenie słów „projekt kreatywny”, „wnętrze”, „algorytm”, „tak”, „oryginalny”; zapoznaj się z algorytmem realizacji projektu, dowiedz się, jak gromadzić, analizować i wykorzystywać niezbędne informacje opracowanie ETAPU PRZYGOTOWANIA PROJEKTU KREATYWNEGO).

Refleksja „Statek na morzu wiedzy”

Wypuść statek do oceanu Kreatywny projekt dla tych, którzy uważają, że dobrze opanowali temat dzisiejszej lekcji. A ci, którzy nie są co do tego pewni, pozostają w morzu Wiedzy. Na tablicy przymocuj kartkę niebieskiego papieru - projekt oceanu Kreatywny i przygotuj łódki.

Slajd 24: Rejs

I chcę bardzo podziękować za Twoją pracę, wyobraźnię i kreatywność. Na pamiątkę naszego wyjazdu chcę Państwu wręczyć odznakę medalową (załącznik nr 5).

Życzmy sobie nawzajem wszystkiego najlepszego. Nasza lekcja dobiegła końca. Dziękuję wszystkim za waszą pracę. Do widzenia.

Aby wyświetlić prezentację ze zdjęciami, projektami i slajdami, pobierz jego plik i otwórz go w programie PowerPoint w Twoim komputerze.
Treść tekstowa slajdów prezentacji: Patchwork Klasa 5 Przygotowane przez: Godzelya Zinaida Ivanovna MBOU „Szkoła Średnia nr 16” Art. Geimanovskaya, region Tbilisi2016 Dzień dobry!
ppt_yppt_yppt_y
R

rotacja stylu
Patchwork do kuchni - jadalni
rotacja stylu
rotacja stylu
rotacja stylu
Gratulacje! Kubańskie rzemiosło Różne nazwy jedna twórczość. patchwork - po europejsku, pikowanie - po amerykańsku, po rosyjsku - patchwork... Patchwork znany jest na Rusi jako jeden z najciekawszy gatunek robótki ręczne w domu przez bardzo długi czas. Jednak jako profesjonalna sztuka pracy z patchworkiem (z angielskiego pachwork - patchwork) zaczęła odradzać się dopiero pod koniec lat 60-tych. XX wiek
rotacja stylu

Praca wykonywana jest ręcznie (szew „igła do przodu”, tambour, dziurka na guzik lub ścieg ślepy) lub na maszynie do szycia (ścieg, ścieg zygzakowy). Techniką patchworku można wykonać różnorodne ubrania i artykuły gospodarstwa domowego.Kołdra (kołdra angielska - „kołdra patchworkowa”). Technika kołkowania jest bardzo stara i prawie zapomniana. Zainteresowanie nim powróciło w latach 90. XX wiek. W USA, Europie, a także w Rosji powstały stowarzyszenia kołderskie, w których projekty opracowywane są nawet na poziomie państwowym. W Rosji powstało stowarzyszenie „Międzynarodowe Kontakty Kulturalne”, którego celem jest promowanie rozwoju sztuki pikowania w Rosji. Kołdra – produkt wykonany techniką pikowania, rodzaj patchworku, który zazwyczaj jest uzupełniany duża ilość najmniejsze oczka.
Rodzaje ozdób Ozdoba to wzór składający się z rytmicznie uporządkowanych elementów. „Ornament” – oznacza dekorację, wzór.

Organizacja miejsca pracy Podczas szycia patchworku stanowisko pracy podzielone jest na 3 strefy: Stół z narzędziami, osprzętem, materiałami, - Maszyna do szycia, - Deska do prasowania. Wygodnie jest, gdy narzędzia i osprzęt znajdują się po prawej stronie pracownika. , a materiały po lewej stronie. Narzędzia należy przechowywać w pudełku roboczym. Potrzebna jest teczka na szablony i rysunki. Podczas pracy światło powinno padać z lewej strony lub z przodu. Podczas pracy należy siedzieć prosto, na całej powierzchni krzesła, lekko przechylając ciało i głowę do przodu, patrz oczami pracownika. Narzędzia i osprzęt

materiały
Kombinacja kolorówKolor sześciosektorowego kołaHarmonia triadyHarmonijne połączenie kontrastujących kolorów

ŚRODKI BEZPIECZEŃSTWA Podczas prac ręcznych: igły przechowuj w specjalnie do tego przeznaczonym miejscu - poduszce, łożu igłowym; szyj naparstkiem tak, aby nie kłuć palca; nożyczki z zamkniętymi ostrzami połóż po prawej stronie pierścieniami do siebie; podaj nożyczki pierścieniami do przodu Podczas pracy z żelazkiem: przed przystąpieniem do pracy należy sprawdzić stan przewodu, włączać i wyłączać żelazko suchymi rękami, trzymając jedną ręką obudowę gniazdka, a drugą przytrzymując wtyczkę, włożyć wtyczkę żelazko na stojaku; upewnij się, że podeszwa gorącego żelazka nie dotyka przewodu; zainstaluj prawidłowo reżim temperaturowy(w zależności od rodzaju tkaniny); po skończonej pracy odłóż żelazko na stojak i wyłącz je.
rotacja stylu

PRACA PRAKTYCZNA 1. Zakreśl wymaganą liczbę detali na wyprasowanej tkaninie.2. Wycinanie detali. Składamy półfabrykaty prawą stroną do siebie i szyjemy z trzech stron. Wywracamy na lewą stronę, rozprasowujemy, robimy pętelkę, przykładamy ją w odpowiednie miejsce i zszywamy bok rygla. 1. Zaczynamy składać części w trzy paski. 2. Wygładź paski i zszyj je razem. 3. Prasujemy kwadrat i wycinamy dolną część z gęstszego materiału. Refleksja Jak odkryłeś nową wiedzę? Jaką nową wiedzę odkryłeś dzisiaj? Gdzie możesz zastosować tę wiedzę?

Dobra robota, dzięki za aktywność! style.colorfillcolorstroke.colorfill.type Wykorzystane źródła http://www.lenagold.ru/fon/tkan/losk.html Technika patchworku http://www.greenmama.ru/nid/733227/ Patchwork - modne dodatki Cooler zrób to sam Don „Patchwork” - M.: LLC „TD” Wydawnictwo World of Books”, 2006 M.A. Kuzmina, M.V. Maksimov „Loskutiki” – CJSC „Wydawnictwo” EKSMO – Prasa”, 1998

slajd 1

Ukończyli: nauczyciel techniki 1 - kategoria MBOU Liceum nr 13, Azov Semenets Olga Ivanovna Patchwork

slajd 2

Cele zajęć: Zapoznanie uczniów z historią patchworku, zapoznanie z różnymi technikami patchworku, wzorami konstruowania wzorów z pasków, trójkątów, kwadratów, pasków składu; Praktyczna praca.

slajd 3

Patchwork - w Europie Pikowanie - w języku amerykańskim i po rosyjsku - Patchwork ... Różne nazwy tej samej pracy.

slajd 4

Patchwork to sztuka łączenia małych, wielobarwnych kawałków materiału (łatki) w jedną całość poprzez zszycie.

slajd 5

Sztuka patchworku znana jest wielu ludziom na całym świecie od dawna. Uważa się, że ten rodzaj sztuki i rzemiosła powstał w Anglii. W Rosji patchwork zaczął się aktywnie rozwijać od połowy XIX wieku, kiedy powszechne stały się fabryczne tkaniny bawełniane. Technika patchworku wywodzi się początkowo ze środowiska chłopskiego. rzadki chata chłopska nie miałem patchworkowej kołdry. Rozwój patchworku

slajd 6

Stopniowo, w miarę rozwoju sztuki patchworku w Rosji, „ zasady artystyczne oraz techniki tworzenia ozdobnych kompozycji patchworkowych, w których występują detale w postaci paska, trójkąta, kwadratu itp.

Slajd 7

W patchworku wykorzystuje się odpady poszyciowe, zużyte tkaniny i nowe tkaniny. Tkaniny różnią się między sobą kolorem, wzorem, fakturą, grubością, gęstością itp. Również w patchworku stosuje się mrugnięcie, syntetyczny winterizer, obszycie wstążek, koronkę, warkocz itp. Szczególną uwagę zwraca się na dobór klapy pod względem koloru i wzoru. materiały

Slajd 8

Zalecenia dotyczące doboru klapy Przy łączeniu różnych kolorów stosuje się następujące techniki: Połączenie kolorów kontrastujących Połączenie kolorów pokrewnych („rolling” koloru) Połączenie tkaniny barwnej i gładkiej, jeśli tkanina jednobarwna powtarza jeden z różnorodne kolory. Jako wykończenia zastosowano czerń, biel i szarość. Czerń dobrze wygląda w sąsiedztwie z odcieniami pomarańczowymi, żółtymi, różowymi, czerwonymi, liliowymi i sałatkowymi.

Slajd 9

slajd 10

W tej technice nie jest łatwo przeprowadzić program wzrostu. Tutaj musisz ciężko pracować, a moja rada się przyda. Nieprędko nauczysz się samodzielnie tworzyć wzory. Umiejętności tu pomagają, Umiejętności, doświadczenie, przeszkolenie, No i potrzebna jest też maszyna, Pełny kosz nici. Chcę też powiedzieć: Należy ściśle przestrzegać zasady montażu płótna, gdzie ważna jest proporcja. mozaika patchworkowa

slajd 11

Technologia patchworku Wykonanie szkicu ozdoby (2 egz.) Wykonanie szablonów. Wycinanie patchworkowych detali. Łączenie elementów patchworkowych zgodnie z wybraną techniką patchworku.

slajd 12

Techniki patchworku Technika patchworku to zespół technik i ciąg technologiczny łączenia płatów o określonych kształtach w ozdoby i płótna. Technika „Pasek” „Układ ukośny” „Układ prosty” „Parkiet” „Jodełka” „Studnia” „Chata” „Kolorowe studnie” „Patio” „Kwadrat rosyjski” „Ananas” „Młyn”

slajd 13

Technika „Kwadrat” „Szachy”, „Dookoła świata” Dwukolorowe „szachy” „Szachy” po przekątnej Technika „Trójkąt” „Młyn” „Diament” „Gwiazda”

slajd 14

„Technika dowolna” Montaż od środka bazy Wzór „Róża” Montaż od krawędzi podstawy Montaż łatek we wzór wpisany w trójkąt Stosując te techniki, można z powstałych motywów stworzyć niesamowite ozdoby i kompozycje.

slajd 15

„Jodełka” (parkiet) Schemat montażu wyrobów patchworkowych „Jodełka” (lub „Parkiet”, „Gulka”) zawdzięcza swoją nazwę zewnętrznemu podobieństwu do wyglądu młodego świerku, muru parkietowego lub kształtu stożka. Czasami można znaleźć ten schemat o nazwie „Ćwierć kwadratu”. 1 1 1 1 1 1 2 1 5 4 6 7 3

slajd 16

Wzór studni Well Wzór studni najpopularniejszy jest w tradycyjnych wzorach patchworkowych, a jego geometryczny kształt pozwala na stworzenie ciekawych efektów 3D. Stosowanie długich pasków tkaniny w „studniowe” wzory, czyli wycinanie długich pasków i wszycie ich wokół centralnego kwadratu, jest znane od dawna.

slajd 17

„Chata z bali” Tradycyjnie centralnym elementem stały się kawałki czerwonego materiału, symbolizujące serce chaty, a odpowiednio jasne i ciemne elementy, światło i cień. „Chata z bali” – ten rzadki motyw, który nie potrzebuje szablonu. Tkanina jest cięta na paski (dowolne rozmiary), które są przyszyte do centralnego kwadratu

slajd 18

Dwukolorowa „szachownica” Najpierw wytnij taką samą liczbę pasków dowolnego koloru o szerokości równej szerokości gotowego kwadratu „szachownica”, plus dodatek na szwy z każdej strony kwadratu, to znaczy dodają do szew nie tylko od krawędzi paska, ale także uwzględnij naddatek, mierząc jego długość. Wytnij paski dobry rozmiar i wszyj je w płótno, jak pokazano na schemacie.

slajd 19

Technika patchworkowych rogów Osobliwością jest to, że łaty nie są zszywane w jedną płaszczyznę, ale powstają z nich osobne trójkąty (jak narożniki) i wszywane warstwami na podstawę. Tkanina powinna trzymać swój kształt, dobrze się prasować i być gładka lub z drobnym wzorem.

slajd 20

Technika „Kwadrat Rosyjski” Ta kompozycja opiera się na kwadracie. Montaż zamierzonego produktu zaczyna się od środka. Każda kondygnacja, składająca się z czterech trójkątów równoramiennych, wizualnie powiększa pierwotny kwadrat. Dla każdego poziomu wycinają własny szablon trójkąta prostokątnego, którego przeciwprostokątna jest równa bokowi centralnego kwadratu. Co cztery identyczne trójkąty są przymocowane do czterech boków kwadratu. Wygląda jak kwadrat w kwadracie.

slajd 21

Przydatne strony patchworku Pierwsza strona jest praktyczna. Używasz starych rzeczy. I nie wyrzucili, i zwolnili miejsce, i nie wydali pieniędzy! Druga strona jest kreatywna. Lot fantazji nie jest ograniczony! To tak jak z układaniem puzzli. Pamiętacie tę zabawę z dzieciństwa? Trzecia strona nie jest materialna, ale bardzo rozgrzewająca. Twój produkt z pewnością ozdobi dom, dodając mu komfortu i ciepła. Ponadto można je prezentować krewnym lub przyjaciołom. A teraz będzie to bardzo modny i przyjemny prezent.

slajd 22

Podstawowe zasady bezpieczeństwa Igły i szpilki należy przechowywać w pojemniku na igły. Nie wkładaj igły do ​​ust, nie baw się igłą. Nie trzymaj nożyczek do góry nogami. Nie zostawiaj nożyczek otwartych. Podczas pracy uważaj na palce. Przełóż nożyczki zamknięte pierścieniami na bok. Nie baw się nożyczkami, nie przykładaj ich do twarzy. Używaj nożyczek zgodnie z zaleceniami.

slajd 23

slajd 24

Praktyczna praca. „Patchworkowy uchwyt na garnki” Spróbujmy opanować najprostsze i najbardziej proste dostępna metodałaty łączące „parkiet” w produkcji uchwytów do garnków. Niech będzie nie tylko niezbędnym, ale także stylowym elementem wnętrza kuchni. "parkiet"

slajd 25

KROK 1 Na uchwyty do garnków najlepiej sprawdzają się tkaniny bawełniane lub lniane. Wybierz harmonijne połączenie kolorowych i gładkich tkanin, pokrój je w paski o szerokości 5 cm wzdłuż wspólnej nici (mogą mieć różne szerokości). Wytnij podstawę - jest to kwadrat o wymiarach 17 x 17 cm z dowolnej tkaniny.

slajd 26

KROK 2 Weź pierwszy pasek i odetnij z niego kwadrat 5x5, przyklej go do rogu podstawy i zabezpiecz szpilką.

slajd 27

KROK 3 Weź drugi pasek (w innym kolorze) i odetnij z niego kwadrat. Drugi kwadrat jest złożony twarzą w twarz z pierwszym

slajd 28

Układamy linię (szerokość szwu 0,7 cm). Ściegi umieszczamy na początku i na końcu każdej żyłki. W ten sposób nie tylko łączymy listwy ze sobą, ale jednocześnie dopasowujemy je do podłoża.

slajd 29

KROK 4 Wyprostuj drugi kwadrat z przodu. ...i z paska w tym samym kolorze odcinamy kawałek równy bokowi oczka.

slajd 30

KROK 5 Nakładamy go również twarzą na przód poprzednich kwadratów. ..i ścieg (szerokość szwu 0,7 cm)

slajd 31

KROK 6 Prostujemy wszystko z przodu. Następnie odcinamy kawałek z trzeciego paska, zgodnie ze stroną szycia. Mielimy. Mierzymy kolejny kawałek i również go szlifujemy.

slajd 32

KROK 7 To samo zrób z kolejnymi paskami. Powstały projekt prasujemy. Resztę podstawy wycinamy, tworząc równy kwadrat.

slajd 33

KROK 8 Wzdłuż konturu halsu pojawi się „ramka” - odpowiednie są do tego te same paski. Połączymy je w taki sam sposób jak poprzednie, ale już bez podstawy.

slajd 34

KROK 9 Przyszywając ostatni (czwarty) pasek na środku, zostaw otwór 8-10 cm na wywinięcie (oznaczony szpilkami). Prasujemy przedmiot.

slajd 35

slajd 36

KROK 11 Składamy części halsu prawymi stronami do wewnątrz i wycinamy uszczelkę (syntetyczny winterizer, mrugnięcie) według tego formularza.