Ekspresyjne środki wyrazu. Jakie są środki wyrazu w języku rosyjskim: przykłady. ironia i sarkazm

Nasze doświadczenie życiowe nie pozostawia wątpliwości, że struktura mowy, jej właściwości i cechy mogą budzić myśli i uczucia ludzi, utrzymywać żywą uwagę i wzbudzać zainteresowanie tym, co się mówi lub pisze. Te cechy mowy dają powód, by nazwać ją ekspresyjną. Jednakże Badania naukowe pokazują, że 80% obywateli Federacji Rosyjskiej jest bardzo zaniepokojonych poprawą tych cech mowy. Zadania A3 GIA-9 i B8 USE stawiają zadanie dla absolwentów klas 9 i 11 - poznanie językowych środków wyrazu.

Pobierać:

Zapowiedź:

ŚRODKI WYRAZU ARTYSTYCZNEGO

Alegoria - jeden z tropów, rodzaj alegorii; abstrakcyjny pomysł lub koncepcja zawarta w określonym obrazie:krzyż w chrześcijaństwie to cierpienie, baranek to bezbronność, gołąb to niewinność itd.W literaturze wiele alegorycznych obrazów pochodzi z folkloru, z bajek o zwierzętach:wilk to chciwość, lis to przebiegłość, wąż to oszustwo.

Anafora (jedność)- figura stylistyczna polegająca na powtórzeniu tych samych dźwięków, słów lub zwrotów na początku wersów.

Patrzę w przyszłość z lękiem, / Patrzę w przeszłość z tęsknotą.(M. Lermontow.)

Antyteza - to technika kontrastu, przeciwstawiania zjawisk i pojęć. Z reguły antyteza opiera się na użyciu antonimów:Śmierć i nieśmiertelność, życie i śmierć są niczym dla dziewicy i serca.(M. Lermontow.) Wydawało się nam, że trudno nam się rozstać, ale jeszcze trudniej byłoby się spotkać.(M. Lermontow.) Jesteś biedna, jesteś bogata, jesteś potężna, jesteś bezsilna, Matko Ruś!(N. Niekrasow.) Pojawiają się twarze, wymazane, słodkie dziś i dalekie jutro.(A. Achmatowa.). Mała szpula, ale cenna(Przysłowie.) Spotkali się: fala i kamień, // Poezja i proza, lód i ogień, // Nie tak różne od siebie(A. Puszkin.) . Antyteza to ekspresyjna technika artystyczna, która może wywrzeć głęboki emocjonalny wpływ na czytelnika.

Archaizmy - przestarzałe dla pewnej epoki, przestarzałe elementy języka, zastąpione innymi: vyya - szyja, aktor - aktor, ten - ten; brzuch - życie, piit - poeta, głód - głód.

Bezzwiązkowa (lub asyndeton)- figura stylistyczna polegająca na celowym pominięciu związków łączących między członkami zdania lub między zdaniami. Brak związków nadaje wypowiedzi szybkość, bogactwo wrażeń w całościowym obrazie.Szwed, Rosjanin - dźga, tnie, tnie, bębni, klika, grzechotanie, grzmot armat, tupanie, rżenie, jęki...(AS Puszkin.)

Hiperbola - technika wizualna polegająca na ilościowym wzmocnieniu znamion przedmiotu, zjawiska, działania. Innymi słowy, jest to artystyczne wyolbrzymienie pewnych właściwości przedstawionego:To minie - jak zaświeci słońce! Spójrz - rubel da!(N. Niekrasow.) Widziałem, jak kosi: co za fala - wtedy mop jest gotowy.(N. Niekrasow.) A góra zakrwawionych ciał uniemożliwiła kulom latanie.(M. Lermontow.) Nie wiedziałem, że w mojej haniebnie frywolnej główce jest tyle tysięcy ton. Za sto czterdzieści słońc płonął zachód słońca.(W. Majakowski.) Bloomers, szerokość Morza Czarnego.(N. Gogol.) Morze jest po kolana, łzy płyną strumieniem.Hiperbola służy wzmocnieniu emocjonalnego wpływu na czytelnika, podkreśleniu wszelkich aspektów przedstawionego zjawiska.

stopniowanie - układ słów i wyrażeń o rosnącym lub malejącym znaczeniu:Świecące, płonące, lśniły wielkie niebieskie oczy.(V. Soloukhin.) Muzyka to bezużyteczne dźwięki, dźwięki zbędne, tony nieodpowiednie, jęki nie spowodowane bólem.(B. Słucki.) Wołałem cię, ale nie oglądałeś się za siebie, roniłem łzy, ale nie zszedłeś.(A. blok.) Zawył, zaśpiewał, pod niebem wzleciał kamień, / I cały kamieniołom pokrył się dymem.(N. Zabołocki.)

Inwersja - technika artystyczna, celowa zmiana kolejności wyrazów w zdaniu dla osiągnięcia określonego celu artystycznego.Do brzegów dalekiej ojczyzny // Wyjechałeś obca krawędź. (A. Puszkin.) Grzmot pomruki są młode.(F. Tyutchev.) Wisiały perły deszczowe. (F. Tyutchev.) Ucieka z góry przepływ jest zwinny.(F. Tyutchev.). ..gdzie patrzeć ludzie są odcięci kręcony... (V. Mayakovsky.) Strzelił strzałą obok tragarza // Szybował na marmurowych stopniach.(A. Puszkin.)

Ironia - trop polegający na użyciu słowa lub wyrażenia w znaczeniu odwrotnym do dosłownego w celu ośmieszenia.Gdzie, mądralo, błąkasz się, główko?(Apel do osła. I. Kryłow.)

historyzmy - przestarzałe słowa, które wyszły z użycia z powodu zniknięcia rzeczywistości, którą oznaczały:bojar, urzędnik, opricznik, kusza.

Gra słów - figura retoryczna polegająca na humorystycznym użyciu wieloznaczności wyrazu lub podobieństwa brzmieniowego różnych wyrazów:Padał deszcz i dwóch studentów. Obrońca wolności i praw w tym przypadku nie ma racji.(A. Puszkin.)

Powtórzenie leksykalne- celowe powtórzenie tego samego wyrazu w tekście. Z reguły przy użyciu tej techniki w tekście wyróżnia się słowo kluczowe, którego znaczenie należy zwrócić uwagę czytelnika:Nie na próżno wiały wiatry, nie na próżno szła burza.(S. Jesienin.) Zamglone południe oddycha leniwie, rzeka leniwie się toczy. A na ognistym i czystym firmamencie leniwie topnieją chmury.(F. Tyutczew.)

Litotes - wyrażenie zawierające nadmierne niedoszacowanie wielkości, siły, znaczenia itp. zjawiska.Tomcio Paluch. Mężczyzna z gwoździami.

Metafora - rodzaj alegorii; reprezentuje przeniesienie znaczenia przez podobieństwo. Ten środek wyrazu jest bardzo bliski porównaniu. Czasami metafora nazywana jest ukrytym porównaniem, ponieważ opiera się na porównaniu, ale nie jest sformalizowana za pomocą spójników porównawczych:senne jezioro miejskie(A. Blok.), latający tamburyn zamieci(A. Blok.), moje suche liście(W. Majakowski.), ognisko z czerwonej jarzębiny(S. Jesienin.), moje słowa to słowiki(B.Achmadulina.), leży zimny dym(A.Twardowski.), strumień uśmiechu (M. Svetlov.), księżycowa srebrna łyżka(Yu. Moritz.) Podczas gdy płoniemy wolnością ... (A. Puszkin.) Z snopkiem twoich owsianych włosów...(S. Jesienin.) Widzieć w twoich oczach złocistobrązowy wir...(Z. Yesenin.) Metafora zwiększa dokładność mowy poetyckiej i jej emocjonalną ekspresję.

Niekiedy cały tekst lub jego znaczący fragment budowany jest na zasadzie przeniesienia znaczenia przez podobieństwo. W tym przypadku mówi się o rozbudowanej metaforze. Przykładem tego typu metafory jest wiersz M. Lermontowa „Kielich życia”, który zbudowany jest na rozmieszczeniu wypowiedzi metaforycznej pić kielich życia.

Metonimia - jeden ze środków artystycznego wyrazu, który polega na zastąpieniu jednego słowa lub pojęcia innym, mającym przyczynowy lub inny związek z pierwszym.Czy nadejdzie czas... kiedy mężczyzna... Bieliński i Gogol wyniesie z rynku...(N. Niekrasow.) Zjadłem trzy miski.(I. Kryłow.) Kupiłem Rubensa. Całe pole zamarzło.(A. Puszkin.)

Poliunion (lub polisyndeton)- figura stylistyczna, polegająca na celowym wykorzystaniu powtarzających się związków do logicznego i intonacyjnego podkreślenia połączonych związkami członków zdania, w celu wzmocnienia wyrazistości mowy.Nocą płonęły domy, wiał wiatr, czarne ciała na szubienicach kołysały się od wiatru, a nad nimi krzyczały kruki.(A. Kuprin.).

Oksymoron lub oksymoron- połączenie słów o przeciwnym znaczeniu:Czasami zakochuje się w nim namiętnie elegancki smutek. (M. Lermontow.) Ale ich brzydkie piękno Wkrótce pojąłem tajemnicę.(M. Lermontow.) Żyj, zachowując radość z żalu wspominając radość minionych wiosen...(V. Bryusov.) I niemożliwe jest możliwe, droga jest długa i łatwa.(A. Blok.) Od nienawistna miłość, ze zbrodni, szaleństwa - powstaną sprawiedliwi Rusi.(M. Wołoszyn.) Gorący śnieg, skąpy rycerz, wspaniałe obumieranie natury, smutna radość, dźwięczna cisza, i tak dalej.

uosobienie - technika artystyczna, która polega na tym, że opisując zwierzęta lub przedmioty nieożywione, są one obdarzone ludzkimi uczuciami, myślami, mową:Siadaj, muzo: ręce w rękawach, nogi pod ławką! Nie krępuj się, dziwaku! Teraz zacznijmy...(A. Puszkin.) Luna śmiała się jak klaun.(S. Jesienin.) Zmęczony dookoła; zmęczony i kolor nieba, i wiatr, i rzeka, i miesiąc, który się narodził ...(A. Fet.) Świt wstaje z łoża jego słabnącego Cienia.(I. Annensky.). Drzewa śpiewają, wody błyszczą, powietrze rozpuszcza miłość...(F. Tyutczew.) Północ wchodzi do mojego miasta z darami nocy.(A. Twardowski.) Tu ścisnęli wieś za szyję // Kamienne ręce szosy.(S. Jesienin.) Łzy z oczu rynsztoków.(V. Mayakovsky.) Uosobieniem jest również przeniesienie własności ludzkich na zwierzęta:Pies obnażył zęby, śmiejąc się z więźniów.(A. Sołżenicyn.)

Równoległość - ta sama konstrukcja składniowa sąsiednich zdań lub segmentów mowy:Twój umysł jest głęboki jak morze. Twój duch jest tak wysoki jak góry.(W. Bryusow.)

parafraza - obrót polegający na zastąpieniu nazwy przedmiotu lub zjawiska opisem ich istotnych cech lub wskazaniem ich cech charakterystycznych.Autor książki „Bohater naszych czasów”(zamiast M. Yu. Lermontowa), król zwierząt (zamiast lwa).

Bandaż - jest to taki podział zdania, w którym treść wypowiedzi jest realizowana nie w jednej, ale w dwóch lub więcej intonacyjno-semantycznych jednostkach mowy, następujących po sobie po pauzie oddzielającej.Elena ma kłopoty. Duży.(F. Panferow.) Mitrofanow zachichotał i zamieszał kawę. zmrużył oczy(I. Ilyina.)

pytanie retoryczne, wykrzyknik retoryczny, apel retoryczny- specjalne techniki stosowane w celu zwiększenia wyrazistości mowy. Pytanie retoryczne może wyrażać treść pytającą, ale nie ma na celu udzielenia lub otrzymania na nie odpowiedzi, ale emocjonalnego wpłynięcia na czytelnika. Wykrzykniki retoryczne wzmacniają ekspresję uczuć w tekście, a apel retoryczny skierowany jest nie do rzeczywistego rozmówcy, ale do podmiotu obrazu artystycznego.Marzenia Marzenia! Gdzie jest twoja słodycz!(A. Puszkin.) Znajome chmury! Jak żyjesz? Komu zamierzasz teraz grozić?(M. Swietłow.) Czy herosi wybaczą? Nie dotrzymaliśmy ich przymierza.(3. Gippius.) Rus! gdzie idziesz?(N. Gogol.) A może to dla nas nowość spierać się z Europą? / A może Rosjanin odzwyczaił się od zwycięstw?(A. Puszkin.).

Synekdocha - przeniesienie znaczenia z jednego zjawiska na drugie na podstawie relacji ilościowej między nimi: użycie nazwy całości zamiast nazwy części, ogółu zamiast szczegółu i vice versa. przełożeni wyszedł ładny(zamiast szefa) wymagający kupiec (zamiast wymagających klientów).

Porównanie - technika wizualna polegająca na porównaniu zjawiska lub pojęcia z innym zjawiskiem. Aby porównać, porównać jedno zjawisko z drugim, używamy w naszej mowie różnych konstrukcji językowych, które pomagają wyrazić sens porównania.

Najczęściej porównania dokonuje się w mowie w formie zwrotów porównawczych, za pomocą tej konstrukcji składniowej porównuje się przedmioty, działania, znaki. Obrót porównawczy składa się ze słowa lub frazy z jednym ze spójników porównawczych(jak, dokładnie, jakby, jakby, jakby, co): Krótka mowa, jak perły, lśni treścią.(L. Tołstoj.) Szerokie cienie przesuwają się po równinie jak chmury po niebie.(A. Czechow.) Pozwól piłce ślizgać się po lekkiej kartce papieru, jak tancerz na lodzie, i pisz zygzakowate linie w locie.(D. Samojłow.) Nasza rzeka, jak w bajce, w nocy była wybrukowana szronem.(S. Marszak.) pamiętam wspaniały moment; // Pojawiłeś się przede mną,// Jak ulotna wizja,// Jak geniusz czystego piękna.(A. Puszkin.) Dziewczyna, czarnowłosa i delikatna jak noc.(M. Gorki.)

Porównanie jest również przekazywane przez połączenie czasownika z rzeczownikiem w formie instrumentalny(ta konstrukcja jest czasami nazywana „twórczym porównaniem”): Radość pełza jak ślimak (= skrada się jak ślimak), smutek biegnie dziko.(V.Majakovsky) Zachód słońca wyglądał jak szkarłatny ogień. (A. Achmatowa.) W piersi z ptakiem śpiewał (= śpiewał jak ptak) radość.(M. Gorki.) A rosa lśni na trawie srebro . (V. Surikov.) Łańcuchy gór stoją jak olbrzymy. (I. Nikitin.) Czas czasem leci ptak, czasami pełzający jak robak. (I. Turgieniew.)

Ponadto porównanie jest również przekazywane przez połączenie formy porównawczej przymiotnika i rzeczownika: Pod nim jest strumień lżejszy od lazuru. (M. Lermontow.). Prawda jest cenniejsza niż złoto. (Przysłowie.).

Ekspresyjność mowy nadają również zdania złożone ze zdaniem względnym, które jest dołączone do części głównej za pomocą tych samych spójników porównawczych.tak, dokładnie, jakby, jakby, jakby: Nagle poczułem się dobrze w mojej duszy, jakby wróciło mi dzieciństwo.(M. Gorki.) Złote liście wirowały w różowawej wodzie na stawie, jak motyle, lekkie stado leci z blaknięciem do gwiazdy.(S. Jesienin.)

Domyślny - jest to zwrot mowy, który polega na tym, że autor celowo nie wyraża w pełni myśli, pozostawiając czytelnikowi domyślenie się, co nie zostało powiedziane.Nie, chciałem... może ty... pomyślałem. Czas na śmierć barona.

Elipsa - jest to figura stylistyczna, polegająca na pominięciu jakiegokolwiek domniemanego członka zdania.My wsie - w popiół, grad - w proch, w miecze - sierpy i pługi.(V. Żukowski.)

Epitet - jest to definicja figuratywna, która ma szczególną ekspresję artystyczną, przekazując uczucia autora do przedstawionego obiektu, tworząc żywe wyobrażenie o obiekcie. Z reguły epitet jest wyrażany przez przymiotnik używany w znaczeniu przenośnym. Z tego punktu widzenia na przykład przymiotnikiniebieski, szary, niebieskipołączone ze słowem niebo nie można nazwać epitetami; to są przymiotnikiołów, stal, bursztyn.Nie każdą definicję można nazwać epitetem (por.:żelazne łóżko I żelazny charakter, srebrna łyżka i srebrny klucz (co oznacza „wiosnę”). Tylko we frazachżelazny charakter i srebrny klucz przed nami są epitety, które niosą w wypowiedzi ładunek semantyczny i ekspresyjno-emocjonalny.

Epitet służy przede wszystkim wywołaniu u czytelnika widocznego obrazu osoby, rzeczy, natury:Nieco dalej z boku zaczęło się jakoś ściemniaćmatowy niebieskawykolor sosnowego lasu.. dzień był albo jasny, albo ponury, ale jakiś jasnoszary... (N. Gogol.), Po drugie, aby stworzyć określone wrażenie emocjonalne przedstawionego lub oddać nastrój: Wysłałem Ci czarną różę w szkle // Złotą jak niebo, Ai... (A. Blok.), po trzecie, dla wyrażenia stanowiska autora:I nie zmyjesz się całą swoją czarną krwią // Sprawiedliwą krwią poety!(M. Lermontow.)

Czasami wśród rzadkich epitetów występują kombinacje przeciwstawnych pojęć ( oksymorony ). Nielogiczne połączenie słów przyciąga uwagę czytelnika, potęguje wyrazistość obrazu. Funkcje takich epitetów są podobne do odbioru antytezy (opozycji). Na przykład: siwy młodzieniec (A. Herzen), radosny smutek(V. Korolenko), słodki smutek (A. Kuprin), nienawistna miłość(M. Szołochow), smutna radość(S. Jesienin) itp.

W tekstach literackich występują rzadkie epitety (indywidualne-autorskie). Opierają się one na nieoczekiwanych, często unikalnych skojarzeniach semantycznych:nastrój marmolady(A. Czechow), kartonowa miłość(N. Gogol), miłość owiec (I. Turgieniew), kolorowa radość(V. Shukshin), piękno ćmy(A. Czechow), mokry wiatr(M. Szołochow), płaczliwy poranek (A. Czechow), zwiotczały śmiech (D. Mamin-Sibiryak), cukierkowy ból (kontra Iwanow). Złoty gaj odstraszył // Brzoza, wesoły język(S. Jesienin) itp.

Epifora - jest to powtórzenie słów lub wyrażeń na końcu sąsiednich fragmentów (zdań).Chciałbym wiedzieć, dlaczego jaradny tytularny? Dlaczego dokładnie radny tytularny? (N. Gogol.)

Czym są media artystyczne

Środki artystyczne odgrywają dużą rolę w pisaniu utworów literackich. Pomagają one autorowi nadać opisywanym zjawiskom pewne specyficzne cechy, dać im lepszą ocenę.

Uwaga 1

Ścieżki są głównym środkiem artystycznym w literaturze. Tropy są rozumiane jako słowa i wyrażenia, które są używane w sensie przenośnym. Istnieje porównanie dwóch zjawisk, które mają wspólne cechy, więc jedno zjawisko niejako opisuje drugie.

Ścieżki pomagają urozmaicić wypowiedź pisarza, nadają przedmiotom i zjawiskom nowe odcienie, dają dokładniejszą ocenę.

Trasy można podzielić na trudne i proste. Proste obejmują epitet i porównania.

Epitet

Celem używania epitetu jest scharakteryzowanie, zdefiniowanie i wyjaśnienie pewnej właściwości określonego przedmiotu lub zjawiska. Epitet jest zawsze łączony z innym słowem i przenosi na nie swoje cechy. Przykłady epitetów: złoty promień, bursztynowy miód, smutna gwiazda.

Epitety można klasyfikować według następujących kryteriów:

epitety mogą być metaforyczne i metonimiczne w zależności od sposobu określenia cechy
zgodnie z parametrem semantycznym można je podzielić na kolorowe, oceniające, oceniające
zgodnie z ich funkcją epitet dzieli się na obrazowy i liryczny
struktura może być prosta lub złożona.
w zależności od stopnia opanowania mogą to być języki ogólne i indywidualne-autorskie
w zależności od stopnia związku z określonym słowem epitety dzielą się na wolne i stabilne
według stylu epitety mogą być potoczne, gazetowe, książkowe, ludowe

Porównanie

Porównanie można wyrazić w następujący sposób:

związki (jak gdyby, jakby itp.)
instrumentalny
używając podobnych słów
odmowa
stopień porównawczy przymiotnika lub przysłówka

Złożone artystyczne środki wyrazu

Do złożonych środków artystycznego wyrazu należą:

alegoria
hiperbola
litotes
metafora
metonimia
synekdocha
parafraza
dysfemizm
uosobienie
sarkazm
ironia
eufemizm

Alegoria to artystyczna interpretacja idei poprzez obrazowanie lub dialog. Najczęściej użycie alegorii można znaleźć w wierszach i przypowieściach. Alergia ma swoje korzenie w mitologii, zainteresowanie nią zaczęło się pojawiać, począwszy od sztuki ludowej, jest też często wykorzystywana w sztukach wizualnych. Alegoria jest zwykle wyrażana w kategoriach uogólnionych. Pisarz może przedstawiać takie pojęcia jak wojna, pokój, miłość przez żywe istoty.

Hiperbola jest rozumiana jako środki artystyczne, które nadają pojęciu celową przesadę. Celem hiperboli jest wzmocnienie wyrazistości jakiejś jakości. Hiperbola rzadko występuje sama, często jest używana z innymi środkami wyrazu artystycznego, w szczególności można spotkać takie techniki, jak porównanie hiperboliczne czy metafora hiperboliczna. Wśród pisarzy N. Gogol, W. Majakowski, E. Poe szczególnie lubili uciekać się do hiperboli.

Przeciwieństwem hiperboli jest litote, środek celowego niedopowiedzenia. Litota celowo zmniejsza pewną cechę przedmiotu lub zjawiska, na przykład siłę jak komara. Ze względu na strukturę litote może być metaforą, porównaniem lub epitetem.

Słowo lub wyrażenie używane w przenośni do porównania z innym obiektem wspólna płaszczyzna nazywa się metaforą.

Termin ten został wprowadzony w starożytności przez Arystotelesa. Kiedy mówimy o metaforze, rozumiemy przeniesienie znaczenia z jednego słowa na drugie. Można powiedzieć, że metafora składa się z czterech elementów:

kontekst
obiekt w kontekście
proces funkcjonalny
zastosowania tego procesu w rzeczywistych sytuacjach

Uwaga 2

Metafora dzieli się na diaforę i epiforę. Diafora jest metaforą kontrastywną. Epiphora to zużyta metafora.

Metonimia to środek wyrazu artystycznego, w którym jedno słowo zastępuje drugie w oparciu o związek między tymi przedmiotami, na przykład „odwiedzają nas wszystkie flagi”. Słowo, które zastępuje główny temat, jest używane w znaczeniu przenośnym. Metonimia ma kilka odmian:

indywidualne-autorskie
język ogólny
poezja ogólna
gazeta ogólna
kreacja indywidualna

Innym popularnym środkiem wyrazu jest synekdocha. Termin ten oznacza przeniesienie nazwy pospolitej na prywatną, na przykład „Wszystko śpi - zarówno osoba, jak i zwierzę i ptak”, synekdocha jest rodzajem metonimii.

Parafraza to pośredni opis przedmiotu z naciskiem pewien znak, na przykład „słońce rosyjskiej poezji” (o Puszkinie). Ogólnie odbiór parafraz można sklasyfikować według następujących kryteriów:

według metody formacji (metaforycznej i metonimicznej)
według częstotliwości użytkowania (język autora i ogólny)
przez obecność słowa peryferyjnego (zależne i niezależne)

Dysfemizm jest jednym z rodzajów tropu, który jest rozumiany jako zgrubne określenie neutralnego pojęcia, aby nadać mu konotację negatywną, na przykład „głowa” razem z głową.

Eufemizm jest przeciwieństwem dysfemizmu, to znaczy jest procesem zastępowania ostrego słowa neutralnym, takim jak „twarde przesłuchanie” zamiast tortur.

Personifikacja to nadawanie przedmiotom nieożywionym znaków i właściwości ożywionych, np. „czekała zima, czekała przyroda”.

Innym powszechnie używanym środkiem artystycznym jest sarkazm. Sarkazm to rodzaj satyry, która zawiera sarkastyczną kpinę, zawiera negatywne konotacje i wskazuje wady. Sarkazm zwalcza negatywne zjawiska poprzez ich ośmieszanie.

Ironia to technika, w której prawdziwe znaczenie nie jest wywoływane, ale wymawiane w zawoalowany sposób. Ironia może przybierać różne formy: bezpośrednia, antyironia, postironia, ironiczny światopogląd, autoironia, ironia sokratejska.

Figuratywne środki wyrazu języka to zjawiska artystyczne i mowy, które tworzą werbalną figuratywność narracji: tropy, różne formy instrumentacji i rytmiczno-intonacyjnej organizacji tekstu, figury.

W centrum znajdują się przykłady użycia symbolicznych środków języka rosyjskiego.

Słownictwo

szlaki- zwrot mowy, w którym słowo lub wyrażenie jest używane w znaczeniu przenośnym. Ścieżki opierają się na wewnętrznej zbieżności, porównaniu dwóch zjawisk, z których jedno wyjaśnia drugie.

Metafora- ukryte porównanie jednego obiektu lub zjawiska z innym na podstawie podobieństwa cech.

(p) „Koń galopuje, miejsca jest dużo,

Pada śnieg i kładzie szal"

Porównanie- porównanie jednego obiektu z drugim na zasadzie podobieństwa.

(p) „Anchar, jak potężny wartownik,

Stoi samotnie w całym wszechświecie”

uosobienie- rodzaj metafory, przeniesienie cech ludzkich na przedmioty nieożywione, zjawiska, zwierzęta, obdarzanie ich myślami mową.

(p) „Śpiące brzozy uśmiechały się,

Rozczochrane jedwabne warkocze"

Hiperbola- przesada.

(p) „Łzy ziewające usta szersze niż Zatoka Meksykańska”

Metonimia- zamiana bezpośredniej nazwy przedmiotu lub zjawiska na inną, która ma związek przyczynowy z pierwszą.

(p) „Żegnaj, nieumyta Rosjo,

Kraj niewolników, kraj panów…”

parafraza- podobne do metonimii, często używane jako cecha charakterystyczna.

(p) „Kisa, zobaczymy niebo w diamentach” (bogać się)

Ironia- jeden ze sposobów wyrażania stanowiska autora, sceptyczny, szyderczy stosunek autora do przedstawionego.

Alegoria- ucieleśnienie abstrakcyjnej koncepcji, zjawiska lub idei w określonym obrazie.

(p) W bajce Kryłowa „Ważka” - alegoria frywolności.

Litotes- niedopowiedzenie.

(p) „… w dużych rękawiczkach, a on sam z paznokciem!”

Sarkazm- rodzaj komiksu, sposób ukazania stanowiska autora w utworze, zjadliwa kpina.

(p) „Dziękuję za wszystko:

Za tajemną udrękę namiętności... truciznę pocałunków...

Za wszystko, co mnie oszukało”

Groteskowy- połączenie kontrastowego, fantastycznego z realnym. Szeroko stosowany do celów satyrycznych.

(p) W powieści Bułhakowa „Mistrz i Małgorzata” autor wykorzystał groteskę, w której to, co zabawne, łączy się z tym, co straszne, jest nierozerwalnie związane, w spektaklu inscenizowanym przez Wolanda w rewii.

Epitet- definicja figuratywna, która emocjonalnie charakteryzuje przedmiot lub zjawisko.

(p) „Ren leżał przed nami całe srebro…”

Oksymoron- figura stylistyczna, połączenie przeciwnych znaczeniowo, kontrastujących ze sobą słów, które tworzą nieoczekiwany obraz.

(p) „ciepło zimnej liczby”, „słodka trucizna”, „Żywy trup”, „ Martwe dusze».

Postacie stylistyczne

Wykrzyknik retoryczny- konstrukcja mowy, w której ta lub inna koncepcja jest potwierdzona w formie wykrzyknika, w podwyższonej formie emocjonalnej.

(p) „Tak, to tylko czary!”

Pytanie retoryczne- pytanie, które nie wymaga odpowiedzi.

(p) „Jakie lato, jakie lato?”

Adres retoryczny- apel o charakterze warunkowym, informujący mowę poetycką o pożądanej intonacji.

pierścień strofy- powtórzenia dźwiękowe znajdujące się na początku i na końcu danej jednostki słownej - wersów, zwrotek itp.

(p) „Czule zamknął ciemność”; " Grzmot niebo i broń grzmot"

wielozwiązek- taka konstrukcja zdania, gdy wszystkie lub prawie wszystkie jednorodni członkowie związani tym samym związkiem

Asyndeton- pominięcie związków między jednorodnymi członkami, dające najgorsze. zwięzłość mowy, dynamizm.

Elipsa- pominięcie w mowie jakiegoś łatwo sugerowanego słowa, członka zdania.

Równoległość- współwystępowanie równoległych zjawisk, działań, równoległości.

Epifora- powtórzenie słowa lub kombinacji słów. Identyczne zakończenia sąsiednich linii poetyckich.

(p) „Kochanie, wszyscy jesteśmy trochę końmi!

Każdy z nas jest koniem na swój sposób…”

Anafora- monotonia, powtarzanie tych samych współbrzmień, słów, fraz na początku kilku wersów poetyckich lub we frazie prozy.

(p) „Jeśli kochasz, to bez powodu,

Jeśli grozisz, to nie żart ... ”

Inwersja- celowa zmiana kolejności słów w zdaniu, która nadaje frazie szczególną wyrazistość.

(p) „Nie wiatr wiejący z wysokości,

Prześcieradła dotknięte w księżycową noc…”

stopniowanie- stosowanie środków wyrazu artystycznego, konsekwentnie wzmacniających lub osłabiających wizerunek.

(p) „Nie żałuję, nie dzwonię, nie płaczę…”

Antyteza- sprzeciw.

(p) „Połączyli się: woda i kamień,

Poezja i proza, lód i ogień…”

Synekdocha- przeniesienie znaczenia oparte na zbieżności części i całości, użycie liczby pojedynczej zamiast pl.

(p) „I słyszano przed świtem, jak się radował Francuz…”

Asonacja- powtarzanie w wierszu jednorodnych dźwięków samogłoskowych,

(p) „Syn dorastał w nocy bez uśmiechu”

Aliteracja- powtórzenie lub współbrzmienie samogłosek

(p) „Gdzie rżenie gaju rży broń”

Refren- dokładnie powtórzone wersety tekstu (z reguły jego ostatnie linijki)

wspomnienie - w dziele sztuki (głównie poetyckim) cechy indywidualne inspirowane mimowolnym lub celowym zapożyczeniem obrazów lub ruchów rytmiczno-składniowych z innego dzieła (cudzego, czasem własnego).

(p) „Doświadczyłem wielu, wielu”

Wszystko do nauki » Język rosyjski » Wizualne środki wyrazu: inwersja, alegoria, aliteracja...

Aby dodać stronę do zakładek, naciśnij klawisze Ctrl+D.

Link: https://strona internetowa/russkij-yazyk/izobrazitelnye-sredstva-yazyka

Przemówienie. Analiza środków wyrazu.

Konieczne jest rozróżnienie tropów (figuratywnych i ekspresywnych środków literackich) opartych na przenośnym znaczeniu słów i figur retorycznych opartych na budowie składniowej zdania.

Środki leksykalne.

Zwykle w powtórce zadania B8 w nawiasie podany jest przykład środka leksykalnego, albo w jednym słowie, albo w zdaniu, w którym jedno ze słów jest pisane kursywą.

synonimy(kontekstowe, językowe) - słowa o bliskim znaczeniu	wkrótce - wkrótce - któregoś z tych dni - nie dziś ani jutro, w najbliższej przyszłości
antonimy(kontekstowe, językowe) - słowa o przeciwnym znaczeniu	nigdy nie mówili do siebie ty, ale zawsze ty.
jednostki frazeologiczne- stabilne kombinacje słów, które są bliskie w znaczeniu leksykalnym jednemu słowu	na krańcu świata (= „daleko”), brakujące zęby (= „zamrożone”)
archaizmy- przestarzałe słowa	drużyna, prowincja, oczy
dialektyzm- Słownictwo powszechne w danej dziedzinie	kurczak, głupek
książka, słownictwo potoczne	odważny, współpracownik; korozja, zarządzanie; trwonić pieniądze, odludzie

Szlaki.

W przeglądzie przykłady tropów podano w nawiasach jako frazę.

Rodzaje szlaków i ich przykłady w tabeli:

metafora- przenoszenie znaczenia słowa przez podobieństwo	martwa cisza
uosobienie- przyrównanie przedmiotu lub zjawiska do żywej istoty	zniechęconyzłoty gaj
porównanie- porównanie jednego obiektu lub zjawiska z innym (wyrażone przez związki jakby, jakby, jakby stopień porównawczy przymiotnika)	jasny jak słońce
metonimia- zamiana nazwy bezpośredniej na inną przez sąsiedztwo (tj. na podstawie rzeczywistych powiązań)	Syk spienionych kieliszków (zamiast: spienionego wina w kieliszkach)
synekdocha- użycie nazwy części zamiast całości i odwrotnie	samotny żagiel robi się biały (zamiast: łódź, statek)
parafraza– zastąpienie słowa lub grupy słów, aby uniknąć powtórzeń	autor „Biada dowcipowi” (zamiast A.S. Gribojedowa)
epitet- stosowanie definicji, które nadają wyrazowi obrazowość i emocjonalność	Dokąd idziesz, dumny koniu?
alegoria- wyrażanie abstrakcyjnych pojęć w betonie obrazy artystyczne	waga - sprawiedliwość, krzyż - wiara, serce - miłość
hiperbola- wyolbrzymianie wielkości, siły, piękna opisywanego	za sto czterdzieści słońc płonął zachód słońca
litotes- niedocenianie wielkości, siły, piękna opisywanego	twój szpic, piękny szpic, nie więcej niż naparstek
ironia- użycie słowa lub wyrażenia w znaczeniu odwrotnym do dosłownego w celu ośmieszenia	Gdzie, mądralo, błąkasz się, główko?

Figury retoryczne, budowa zdania.

W zadaniu B8 figura retoryczna jest oznaczona numerem zdania podanym w nawiasie.

epifora- powtórzenia wyrazów na końcu zdań lub wersów następujących po sobie	Chciałbym wiedzieć. Dlaczego jestem radny tytularny? Dlaczego dokładnie radny tytularny?
stopniowanie- budowanie jednorodnych członków zdania poprzez zwiększanie znaczenia lub odwrotnie	przybył, zobaczył, zwyciężył
anafora- powtórzenia wyrazów na początku zdań lub wersów następujących po sobie	Żelazoprawda żyje zazdrością, Żelazotłuczek i żelazny jajnik.
gra słów- graj słowami	Padał deszcz i dwóch studentów.
retoryczny okrzyk (pytanie, odwołanie) - zdania wykrzyknikowe, pytające lub z apelacją, które nie wymagają odpowiedzi ze strony adresata	Dlaczego stoisz, kołysząc się, cienki jarzębina? Niech żyje słońce, niech żyje ciemność!
syntaktyczny równoległość- ta sama konstrukcja zdań	młodzi wszędzie mamy drogę, starzy ludzie wszędzie, gdzie szanujemy
wielozwiązek- powtórzenie nadmiaru związku	I procę, i strzałę, i przebiegły sztylet Lata oszczędzają zwycięzcę...
asyndeton- budowa zdań złożonych lub serii członów jednorodnych bez związków	Migotanie obok budki, kobiety, Chłopcy, ławeczki, latarnie...
elipsa- pominięcie dorozumianego słowa	Jestem za świecą - świecą w piecu
inwersja- pośrednia kolejność słów	Nasi wspaniali ludzie.
antyteza- sprzeciw (często wyrażany przez związki A, ALE, JEDNAK lub antonimy	Tam, gdzie na stole było jedzenie, jest trumna
oksymoron- połączenie dwóch przeciwstawnych koncepcji	żywy trup, lodowy ogień
cytat- przekazywanie w tekście cudzych myśli, wypowiedzi wskazujących autora tych słów.	Jak mówi wiersz N. Niekrasowa: „Trzeba schylić głowę pod cienką bylinoczką…”
wątpliwy-odwrotność formularz sprawozdania- tekst przedstawiony jest w formie pytań retorycznych i odpowiedzi na nie	I znowu metafora: „Mieszkajcie pod domkami miniaturowymi…”. Co mieli na myśli? Nic nie trwa wiecznie, wszystko podlega rozkładowi i zniszczeniu
szeregi jednorodni członkowie wniosku- wyliczanie pojęć jednorodnych	Czekała go długa, poważna choroba, porzucenie sportu.
bandaż- zdanie podzielone na intonacyjno-semantyczne jednostki mowy.	Widziałem słońce. Nad głową.

Pamiętać!

Wykonując zadanie B8 pamiętaj, że uzupełniasz luki w recenzji, tj. przywrócić tekst, a wraz z nim połączenie semantyczne i gramatyczne. Dlatego sama analiza recenzji może często służyć jako dodatkowa wskazówka: różne przymiotniki tego czy innego rodzaju, predykaty, które zgadzają się z pominięciami itp.

Ułatwi to zadanie i podział listy terminów na dwie grupy: pierwsza zawiera terminy bazujące na zmianach w znaczeniu wyrazu, druga - konstrukcji zdania.

Analizowanie zadania.

(1) Ziemia jest ciałem kosmicznym, a my jesteśmy astronautami wykonującymi bardzo długi lot wokół Słońca wraz ze Słońcem przez nieskończony Wszechświat. (2) System podtrzymywania życia na naszym pięknym statku jest tak pomysłowy, że nieustannie się odnawia, dzięki czemu miliardy pasażerów podróżują przez miliony lat.

(3) Trudno sobie wyobrazić astronautów lecących statkiem w przestrzeni kosmicznej, celowo niszczących złożony i delikatny system podtrzymywania życia przeznaczony do długiego lotu. (4) Ale stopniowo, konsekwentnie, z zadziwiającą nieodpowiedzialnością wyłączamy ten system podtrzymywania życia, zatruwając rzeki, wycinając lasy, psując oceany. (5) Jeśli na małym statku kosmicznym astronauci zaczną gorączkowo przecinać druty, odkręcać śruby, wiercić dziury w skórze, wówczas będzie to kwalifikowane jako samobójstwo. (6) Ale nie ma zasadniczej różnicy między małym statkiem a dużym. (7) To tylko kwestia rozmiaru i czasu.

(8) Moim zdaniem ludzkość jest rodzajem choroby planety. (9) Nakręcane, rozmnażane, rojące się mikroskopijnie, na planetarnej, a tym bardziej na uniwersalnej skali bytu. (10) Gromadzą się w jednym miejscu i natychmiast na ciele ziemi pojawiają się głębokie wrzody i różne narośla. (11) Wystarczy wprowadzić w zieloną szatę Puszczy kroplę szkodliwej (z punktu widzenia ziemi i przyrody) kultury (zespół drwali, jeden koszar, dwa traktory) - a teraz charakterystyka, z tego miejsca rozprzestrzenia się objawowa bolesna plama. (12) Pędzą, rozmnażają się, wykonują swoją pracę, zjadając wnętrzności, wyczerpując żyzność gleby, zatruwając rzeki i oceany, samą atmosferę Ziemi swoimi trującymi administracjami.

(13) Niestety, równie bezbronne jak biosfera, tak samo bezbronne wobec presji tzw. . (14) Z jednej strony mężczyzna drgający nieludzkim rytmem Nowoczesne życie, zatłoczenie, ogromny przepływ sztucznych informacji, oderwanych od duchowej komunikacji ze światem zewnętrznym, z drugiej strony sam ten świat zewnętrzny został doprowadzony do takiego stanu, że czasami już nie zaprasza człowieka do duchowej komunikacji z nim.

(15) Nie wiadomo, jak ta pierwotna choroba zwana ludzkością zakończy się dla planety. (16) Czy Ziemia będzie miała czas na opracowanie jakiegoś antidotum?

(Według V. Soloukhina)

„Pierwsze dwa zdania używają tropu takiego jak ______. Ten obraz „ciała kosmicznego” i „kosmonautów” jest kluczem do zrozumienia stanowiska autora. Omawiając, jak ludzkość zachowuje się w stosunku do swojego domu, V. Soloukhin dochodzi do wniosku, że „ludzkość jest chorobą planety”. ______ („poruszają się, rozmnażają, wykonują swoją pracę, zjadają wnętrzności, wyczerpują żyzność gleby, zatruwają rzeki i oceany, samą atmosferę Ziemi swoimi trującymi administracjami”) przekazują negatywne czyny człowieka. Użycie w tekście __________ (zdania 8, 13, 14) podkreśla, że wszystko, co mówi autor, nie jest obojętne. Użyty w 15 zdaniu ________ „oryginalny” nadaje argumentowi smutne zakończenie, które kończy się pytaniem.

Lista terminów:

epitet
litotes
słowa wprowadzające i konstrukcje śródmiąższowe
ironia
rozbudowana metafora
bandaż
forma prezentacji pytanie-odpowiedź
dialektyzm
jednorodni członkowie zdania

Listę terminów dzielimy na dwie grupy: pierwsza - epitet, litote, ironia, rozszerzona metafora, dialektyzm; druga - wyrazy wprowadzające i konstrukcje typu plug-in, parcelling, forma prezentacji pytanie-odpowiedź, człony jednorodne zdania.

Lepiej rozpocząć zadanie od podań, które nie sprawiają trudności. Na przykład pominięcie nr 2. Ponieważ całe zdanie jest podane jako przykład, najprawdopodobniej sugeruje się pewne środki składniowe. W zdaniu „pędzą, rozmnażają się, wykonują swoją pracę, zjadają wnętrzności, wyczerpują żyzność gleby, zatruwają rzeki i oceany, samą atmosferę Ziemi swoimi trującymi odejściami” używane są rzędy jednorodnych członków zdania : Czasowniki biegać, rozmnażać się, robić interesy, gerundium wyjadanie, wyczerpanie, zatrucie i rzeczowniki rzeki, oceany, atmosfera. Jednocześnie czasownik „przeniesienie” w recenzji wskazuje, że miejsce luki powinno być wyrazem w liczbie mnogiej. W wykazie w liczbie mnogiej występują wyrazy wprowadzające i konstrukcje typu plug-in oraz jednorodne zdania składowe. Uważna lektura zdania pokazuje, że słowa wprowadzające, tj. brak jest konstrukcji niezwiązanych tematycznie z tekstem i dających się usunąć z tekstu bez utraty znaczenia. Zatem w miejscu przepustki nr 2 należy wpisać opcję 9) jednorodni członkowie zdania.

W fragmencie nr 3 podano numery zdań, co oznacza, że termin ponownie odnosi się do struktury zdań. Parceling można od razu „odrzucić”, ponieważ autorzy muszą wskazać dwa lub trzy kolejne zdania. Formularz pytanie-odpowiedź jest również błędną opcją, ponieważ zdania 8, 13, 14 nie zawierają pytania. Istnieją słowa wprowadzające i konstrukcje wtyczek. Znajdujemy je w zdaniach: moim zdaniem niestety z jednej strony z drugiej.

W miejsce ostatniej luki należy wstawić termin Mężczyzna, gdyż przymiotnik „używany” musi zgadzać się z nim w recenzji i musi pochodzić z pierwszej grupy, ponieważ jako przykład podano tylko jedno słowo „ oryginalny". Terminy rodzaju męskiego - epitet i dialektyzm. To ostatnie wyraźnie nie jest odpowiednie, ponieważ to słowo jest całkiem zrozumiałe. Przechodząc do tekstu, dowiadujemy się, z czym słowo jest połączone: „pierwotna choroba”. Tutaj przymiotnik jest wyraźnie użyty w sensie przenośnym, więc mamy przed sobą epitet.

Pozostaje wypełnić tylko pierwszą lukę, która jest najtrudniejsza. Recenzja mówi, że jest to trop i jest użyty w dwóch zdaniach, w których przemyślany zostaje obraz ziemi i nas, ludzi, jako obraz ciała kosmicznego i astronautów. Nie jest to oczywiście ironia, bo w tekście nie ma ani krzty szyderstwa, ani litotes, a wręcz przeciwnie, autor celowo wyolbrzymia skalę katastrofy. Tak więc zostało tylko jedno możliwy wariant- metafora, przeniesienie właściwości z jednego przedmiotu lub zjawiska na inny w oparciu o nasze skojarzenia. Rozszerzony - ponieważ nie da się wydzielić z tekstu osobnej frazy.

Odpowiedź: 5, 9, 3, 1.

Ćwiczyć.

(1) Jako dziecko nienawidziłem poranków, ponieważ mój ojciec przychodził do naszego przedszkola. (2) Siedział na krześle w pobliżu choinki, długo ćwierkał na akordeonie, próbując znaleźć odpowiednią melodię, a nasz nauczyciel surowo mu powiedział: „Walery Pietrowicz, wyżej!” (Z) Wszyscy faceci spojrzeli na mojego ojca i zakrztusili się śmiechem. (4) Był mały, pulchny, wcześnie zaczął łysieć i chociaż nigdy nie pił, z jakiegoś powodu jego nos zawsze miał kolor buraka, jak u klauna. (5) Dzieci, kiedy chciały powiedzieć o kimś, że jest zabawny i brzydki, powiedziały: „Wygląda jak tata Ksyushki!”

(6) I najpierw w przedszkolu, a potem w szkole dźwigałem ciężki krzyż absurdu mojego ojca. (7) Wszystko byłoby dobrze (nigdy nie wiadomo, kto ma ojców!), ale nie było dla mnie jasne, dlaczego on, zwykły ślusarz, chodził na nasze poranki ze swoją głupią harmonijką. (8) Bawiłbym się w domu i nie hańbił siebie ani mojej córki! (9) Często błądząc, westchnął cienko, jak kobieta, a na jego okrągłej twarzy pojawił się uśmiech poczucia winy. (10) Byłem gotów zapaść się pod ziemię ze wstydu i zachowywałem się dobitnie chłodno, pokazując swoim wyglądem, że ta śmieszna osoba z czerwonym nosem nie ma ze mną nic wspólnego.

(11) Byłem w trzeciej klasie, kiedy mocno się przeziębiłem. (12) Mam zapalenie ucha środkowego. (13) Z bólu krzyczałem i uderzałem dłońmi w głowę. (14) Dzwoniła mama ambulans, aw nocy pojechaliśmy do szpitala powiatowego. (15) Po drodze wpadliśmy w straszną śnieżycę, samochód utknął, a kierowca piskliwie, jak kobieta, zaczął krzyczeć, że teraz wszyscy zamarzniemy. (16) Krzyczał przenikliwie, prawie płakał, i pomyślałem, że jego uszy też bolą. (17) Ojciec zapytał, ile zostało do ośrodka regionalnego. (18) Ale kierowca, zakrywając twarz rękami, powtórzył: „Co za głupiec!” (19) Ojciec pomyślał i cicho powiedział do swojej matki: „Będziemy potrzebować całej odwagi!” (20) Zapamiętałem te słowa do końca życia, chociaż dziki ból okrążył mnie jak zamieć śnieżna. (21) Otworzył drzwi samochodu i wyszedł w ryczącą noc. (22) Drzwi zatrzasnęły się za nim i wydawało mi się, że ogromny potwór z brzęczącą szczęką połknął mojego ojca. (23) Samochodem kołysały podmuchy wiatru, śnieg z szelestem padał na oszronione szyby. (24) Płakałem, matka całowała mnie zimnymi ustami, młoda pielęgniarka wyglądała na skazaną na nieprzeniknioną ciemność, a kierowca wyczerpany potrząsał głową.

(25) Nie wiem, ile czasu minęło, ale nagle noc została rozświetlona jasnymi reflektorami, a długi cień jakiegoś olbrzyma padł na moją twarz. (26) Zamknąłem oczy i przez rzęsy zobaczyłem mojego ojca. (27) Wziął mnie w ramiona i przytulił do siebie. (28) Szeptem powiedział matce, że dotarł do centrum regionalnego, podniósł wszystkich na nogi i wrócił samochodem terenowym.

(29) Zasnąłem w jego ramionach i przez sen słyszałem, jak kaszle. (30) Wtedy nikt nie przywiązywał do tego żadnej wagi. (31) I przez długi czas później był chory na obustronne zapalenie płuc.

(32) ... Moje dzieci są zakłopotane, dlaczego przy ubieraniu choinki zawsze płaczę. (ZZ) Z mroków przeszłości przychodzi do mnie ojciec, siada pod drzewem i kładzie głowę na akordeonie guzikowym, jakby ukradkiem chciał zobaczyć córkę wśród wystrojonego tłumu dzieci i uśmiechnąć się do niej wesoło . (34) Patrzę na jego twarz promieniejącą szczęściem i też chcę się do niego uśmiechnąć, ale zamiast tego zaczynam płakać.

(Według N. Aksyonovej)

Przeczytaj fragment recenzji na podstawie tekstu, który przeanalizowałeś podczas wykonywania zadań A29 - A31, B1 - B7.

Ten fragment analizuje cechy językowe tekstu. Brakuje niektórych terminów użytych w recenzji. Uzupełnij luki liczbami odpowiadającymi numerowi terminu z listy. Jeżeli nie wiesz, która cyfra z listy powinna znaleźć się w miejscu luki, wpisz cyfrę 0.

Kolejność cyfr w kolejności, w jakiej zostały przez Ciebie wpisane w tekście recenzji w miejscu luk, zapisz w karcie odpowiedzi nr 1 na prawo od zadania nr B8, zaczynając od pierwszej komórki .

„Użycie przez narratora do opisania zamieci takiego leksykalnego środka wyrazu jak _____ ("straszny zamieć", "niedostępny ciemność”), nadaje przedstawionemu obrazowi siłę wyrazu, a takie tropy jak _____ („ból mnie okrążył” w zdaniu 20) i _____ („kierowca zaczął krzyczeć przeraźliwie, jak kobieta” w zdaniu 15), oddają dramat sytuacji opisanej w tekście. Technika taka jak _____ (w zdaniu 34) wzmacnia emocjonalny wpływ na czytelnika.

Środki wyrazu mowy- są to zwroty mowy, których główną funkcją jest nadanie językowi piękna i wyrazistości, wszechstronności i emocjonalności.
Wyróżnia się środki fonetyczne (dźwiękowe), leksykalne (związane ze słowem), składniowe (związane z frazą i zdaniem).
Fonetyczne środki wyrazu
1. Aliteracja- powtórzenie w tekście spółgłosek lub identycznych dźwięków spółgłoskowych.
Na przykład: G O R od g R zdolny, g R kurwa, G R okropny.
2. Asonacja- powtarzanie samogłosek. Na przykład:
M mi lo, m mi lo do słońca mi cz mi mle
Słońce mi granice.
Św mi cha gore mi l na stole mi,
Św mi spłonął cha ... (B. Pasternak)

3. Onomatopeja- Odtwarzanie naturalnego dźwięku, imitacja dźwięku. Na przykład:
Jak noszą krople wiadomości o przejażdżce,
I przez całą noc wszyscy stukają i jeżdżą,
Wbijanie podkowy w jeden gwóźdź
Tu, potem tam, potem w tym wejściu, potem w tym.

Leksykalne środki wyrazu (tropy)
1. Epitet- Definicja figuratywna charakteryzująca właściwość, jakość, pojęcie, zjawisko
Na przykład: złoty gaj, wesoły wiatr
2. Porównanie- Porównanie dwóch obiektów, pojęć lub stanów, które mają wspólną cechę.
Na przykład: A brzozy stoją jak wielkie świece.
3. Metafora- przenośne znaczenie słowa oparte na podobieństwie.
Na przykład: Perkal nieba jest niebieski.
4. Personifikacja- przenoszenie własności ludzkich na przedmioty nieożywione.
Na przykład: Śpiąca Czeremcha w białej pelerynie.
5. Metonimia- zastąpienie jednego słowa innym na podstawie sąsiedztwa dwóch pojęć.
Na przykład: Zjadłem trzy miski.
6. Synekdocha- zamiana liczby mnogiej na pojedynczą, użycie całości zamiast części (i odwrotnie).
Na przykład: Szwed, rosyjskie pchnięcia, cięcia, cięcia...

7. Alegoria- alegoria; obraz określonej koncepcji w obrazach artystycznych (w bajkach, bajkach, przysłowiach, eposach).
Na przykład: Lis- alegoria przebiegłości, zając- tchórzostwo
8. Hiperbola- przesada.
Na przykład: Nie widziałem cię od dwustu lat.
9. Litota- niedopowiedzenie.
Na przykład: Poczekaj 5 sekund.
10. Parafraza- parafraza, wyrażenie opisowe zawierające ocenę.
Na przykład: Król zwierząt (lew).
11. Kalambur- gra słów, humorystyczne użycie polisemii słów lub homonimii.
Na przykład:
Siedząc w taksówce DAKSA zapytała:
„Jaki jest PODATEK za przejazd?”
A kierowca: „Pieniądze z PODATKU
Wcale nie bierzemy. To jest SO-S!”
12. Oksymoron- połączenie przeciwstawnych słów.
Na przykład: dźwięczna cisza, gorący śnieg
13. Frazeologizmy- stabilne kombinacje słów.
Na przykład: zakopać talent w ziemi.
14. Ironia- subtelna kpina, użycie w znaczeniu przeciwnym do bezpośredniego.
Na przykład: Czy śpiewałeś? Tak jest: więc chodź, tańcz.
Syntaktyczne środki wyrazu (figury stylistyczne)
1. Inwersja- naruszenie bezpośredniego porządku słów
Na przykład: Czekamy na Ciebie od dawna.
2. Wielokropek- pominięcie któregokolwiek członka zdania, częściej predykatu.
Na przykład: Usiedliśmy - w popiele, gradzie - w kurzu, W mieczach - sierpach i pługach.
3. Domyślny- wypowiedź przerwana, dająca możliwość spekulacji, refleksji.
Na przykład: Cierpiałem... Chciałem odpowiedzi... Nie czekałem... Wyszedłem...
4. Zdanie pytające- składniowa organizacja mowy, która tworzy sposób konwersacji.
Na przykład: Jak zarobić milion?
5. Pytanie retoryczne- pytanie zawierające stwierdzenie.
Na przykład: Kto nie może go dogonić?

6. Apel retoryczny- podkreślanie ważnych pozycji semantycznych.
Na przykład: O morze! Jak ja za tobą tęskniłem!
7. Paralelizm syntaktyczny- podobna, równoległa konstrukcja zwrotów, wersów.
Na przykład: Umiejętność proszenia o przebaczenie jest oznaką siły. Umiejętność przebaczenia jest oznaką szlachetności.
8. Gradacja- umiejscowienie synonimów według stopnia wzrostu lub osłabienia znaku.
Na przykład: Cisza pokryta, pochylona, pochłonięta.
9. Antyteza- stylistyczna figura kontrastu, porównania, opozycji przeciwstawnych pojęć.
Na przykład: Długie włosy, krótki umysł.
10. Anafora- jednomyślność.
Na przykład:
dbać o siebie nawzajem,
Życzliwość ciepła.
Dbać o siebie nawzajem,
Nie obrażajmy się.

11. Epifora- powtórzenie ostatnich słów.
Na przykład:
Las to nie to samo!
Krzak to nie to samo!
Drozd to nie to samo!

12. Pakowanie- podział oferty na części.
Na przykład: Odszedł mężczyzna. W skórzana kurtka. Brudny. Uśmiechnął się.