Тестте 377 сұрақ болды. Luscher түсті сынағы сонымен қатар адамның жеке қасиеттерін зерттеуге және оның эмоционалдық жағдайын бағалауға бағытталған. MMPI қалай дамыды?

Техниканы қолдану MMPI(Миннесота көпсалалы тұлғалық инвентаризация, MMILөзгерткен Березин Ф.Б. және т.б., ЖЫЛМЫССобчик Л.Н. модификациясында) тиімді өндірістік қызметті құру модельдерінде бірқатар маңызды артықшылықтарға ие:

1. Әдістемеде ұсынылған сұрақтар субъектінің (реципиенттің) әл-ауқатының суретін, оның әдеттерін, мінез-құлық ерекшеліктерін, оның әртүрлі өмірлік құбылыстар мен құндылықтарға қатынасын, осы көзқарастың моральдық жағын, тұлғааралық қарым-қатынастардың ерекшеліктерін көрсетеді. , қызығушылықтардың бағдары, белсенділік деңгейі мен көңіл-күй, т.б. .

Мәлімдемелердің көпшілігі проективтік сипатқа ие және бірте-бірте реципиенттің әр түрлі жағдайлардағы реакцияларын ашады, әдістеменің мәлімдемелерімен модельденеді. Сондықтан, тұлғаны зерттеудің бұл әдісі саналы субъективті бағалау мен бейсаналық тұлға тенденцияларын проективтік зерттеу арасында белгілі бір аралық орынды алады, бұл диагностикалық материалдың сапасын айтарлықтай жақсартады және тұлға идеясын кеңейтеді деп айтуға болады.

2. MMPI әдістемесі сауалнама принципіне құрылғанымен, зерттеу нәтижесінде алынған мәліметтерді бағалау алушының жауаптарын тікелей талдауға емес, статистикалық расталған дискретті маңыздылығының деректеріне негізделеді. әрбір жауап орташа нормативтік деректермен салыстырғанда.

4. Осы әдістемемен анықталған жеке қасиеттер мен сапалар темпераменттік сипаттамалар негізінде қалыптасқан және факторлардың полярлық сипаттамаларына тән мінез-құлық белгілері ретінде көрінетін мінез-құлық тенденцияларын ажыратуға тиімді көмектеседі. 16 ҚҚ.

4. MMPI әдістемесі тұлғаның қасиеттері мен қасиеттерін, тұрақты көрінетін мінез-құлық ерекшеліктері сипатына ие жеке күйлерді зерттеуге негізделген. Клиникалық ауытқулары бар тұлғалардың мінез-құлық кешендерінде анықталған бұл ерекшеліктер дені сау адамдардың тұрақты мінез-құлқында сол немесе басқа дәрежеде ауырлық дәрежесі бар екені анықталды.

Психоаналитикалық тәжірибеде мінез-құлық ерекшеліктерінің мұндай көрінісі тұлғаның психикалық құрылымдарының ерте даму процесіндегі кейбір сәтсіздіктер нәтижесінде қалыптасқан біріншілік және қайталама бейсаналық қорғаныстың белгілі бір жиынтығын өмірде пайдалану ретінде түсіндіріледі.

Дамудың белгілі бір кезеңінде елеулі сәтсіздіктермен психикалық күйдің өзіндік «тоқырауы» және «жалпылануы» пайда болады, бұл кейіннен невротикалық немесе одан да ауыр психотикалық клиникалық ауытқуларға әкеледі. Мұндай «жабысып қалудың» салдары клиникалық тәжірибеде «деп аталатын мінез-құлық кешені болады. психопатиялық», « истерикалы», « маниакальды-депрессиялық», « шизофрения« және т.б.

Даму процесіндегі тұлға белгілі бір кезеңде өзара әрекеттестіктің оңтайлы жүйелерін қалыптастыра алмады және оның одан әрі дамуы осы дамымауы арқылы да, басқа кезеңдерді бұрмалайтын оның әсерінен де өтті деп есептеледі.

З.Фрейд невроздың себептерін психика мен тағдырдың құрылымдық ерекшеліктерін, белгілі бір даму кезеңінде психикаға сыртқы әсер етуді бұрмалайтын күрделі жүйе түрі деп атады.

Психикалық құрылымның ерекшеліктеріне, даму кезеңіне және әсер ету сипатына байланысты клиникалық мінез-құлық ерекшеліктері қазірдің өзінде қалыптасады.

Салауатты психикалық қызметтің өзінде невроздардың пайда болу сипатына ұқсас ерекше іздер сақталатыны анықталды. Әрине, олар әсер ету күшімен және, ең бастысы, өмірлік белсенділік формасы үшін салдарымен ерекшеленеді.

Характерологиялық белгілерді онтогенез процесінде белгілі бір сыртқы әсерлерді бастан кешірген (қоршаған орта, ата-аналық және тәрбиелік ықпал ету жүйелері, объектінің өзара әрекеттесуінің пайда болған механизмдері және т.б.) психиканың құрылымдық құрамдас бөліктері негізінде қалыптасқан белгілер ретінде түсіндіруге болады. жеке өзара әрекеттесу үшін қолайлы тұрақты мінез-құлық жүйесінің формасын қабылдады.

Қабылдауды клиникалық формаларда бұзылу тұрақты және айқын мінез-құлық сипаттамаларына әкелетін даму кезеңдері мен формаларына тән реакциялардың невротизациясының белгілі бір дамуы ретінде көрсетуге болады.

Клиникалық көріністерде психопатиялықмінез-құлық, әлеуметтенудің жетекші тетіктерінің қалыптасу кезеңінде «бала – ата-ана» жүйесіндегі тұлғалық өзара әрекеттесу механизмі бұзылады және бұл бұзушылық деңгейі айтарлықтай әлеуметтік дезадаптацияны және объектінің өзара әрекеттесу процестерінде адекваттылықтың болмауын тудырады.

Адекваттылық пен қалыпты жұмысты сақтай отырып, әлеуметтену жүйелерінің қалыптасу ерекшеліктерін тек ұқсас көріністер ретінде көрсетуге болады. психопатиялықбейімділігі бар тұлға түрі үстемдік, әлеуметтік рөлдер жүйесіндегі манипуляция, агрессивті демонстративті мінез-құлықжәне психопатияның клиникалық көріністеріне тән басқа да белгілер.

Бұл жағдайда генерал психопатиялықтүрі кейіпкерал характерологиялық тенденциялар мен ерекшеліктердің өзі мінез-құлықта өте тұрақты түрде көрінетін болады, дегенмен олар осындай характерологиялық мінез-құлыққа тән мінез-құлық «еліктеу» жүйелерінде бүркемеленуі мүмкін.

Әрине, характерологиялық бейімділіктер мен белгілердің деңгейі мен формалары өте өзгермелі және MMPI әдістемесі оларды анықтауға бағытталған.

Академиялық психологиялық мектептер характерологиялық типологиялық ерекшеліктерді қоршаған ортаның немесе индивидке сыртқы әсердің әсерінен қалыптасып, дамып, белгілі бір формаға өткен және тұрақты түрде көрінетін конституциялық, жеке және жеке қасиеттердің немесе қасиеттердің күрделі жиынтығы ретінде түсіндіруге бейім. тіршілік әрекетінің әртүрлі жүйелерінде.

Біздің жағдайда характерологиялық айырмашылықтардың табиғаты маңызды емес, оның мінез-құлық ауырлығы сияқты тұрақтылық категориясы, даму, қарым-қатынастар мен өзара әрекеттесу нысандары, тәжірибелі күйлер және өндірістік қызметтің тиімділігіне әсер ететін, осында өлшенетін және сандық сипатталатын басқа да белгілер. әдістемесі.

MMPI бағалау шкаласы

Кез келген әдістемедегі сияқты, MMPI әдістемесінде бірқатар ережелер бар, олардан асып кету сынақ нәтижелерін сенімсізге айналдырады.

MMPI әдістемесіалушылардың сол немесе басқа себептермен нәтижелерді әдейі бұрмалау әрекеттерінен (өзін басқа формада көрсету) барынша қорғалған.

Бағалау шкалаларының функциялары орташа нормативтік деректермен салыстырғанда алушы жауаптарының факторлық маңыздылығын анықтаумен қатар («шикі» баллдарды факторлық шкалалардың Т-баллдарына түрлендіру тәртібі), олардың деңгейі мен сипатын анықтау болып табылады. бұрмалаулар.

Бағалау шкаласы немесе сенімділік шкаласы тестілеу нәтижесінде алынған мәліметтердің сенімділігін анықтаумен қатар, реципиенттердің тестілеу процесіне қатынасын, олардың әдістемеге, диагностикалық дәрігерге, процестің өз нәтижелеріне қатынасын анықтайды.

Масштаб "?" :

Жауапта сенімділік болмаған жағдайда алушы таңдайды.

Әдістемеде осы түрдегі жауаптарды көрсететін 30 шикі ұпайдың болуы қалыпты жағдай болып саналады.

Бұл шкала бойынша 40-тан 60 шикі ұпайға дейін сергектіктің көрінісін көрсетеді, 70 шикі баллдан жоғары тест деректерінің сенімсіздігін көрсетеді.

Белгісіздік масштабы "?"әдістеме мәселелерінің мәніне үңілуді қаламауын немесе қабілетсіздігін көрсетеді. Бұл тестілеу нәтижелеріне жеткіліксіз қызығушылықтың нәтижесі болуы мүмкін немесе диагностикке деген немқұрайлы көзқарас ретінде көрінуі мүмкін.

Мұндай нәтижелерді рәсімге ресми түрде қатысу әрекеті кезінде де жазуға болады, егер қандай да бір себептермен тікелей қатысудан бас тартуға болмайды және сенімді нәтижелерді бекіту алушының жоспарларына кірмейді.

Мұндай жағдайларда реципиентпен бірге жауаптарды қайта сынау және талдау әдістемеге деген көзқарасты өзгертпейді.

Шығаруға бірнеше рет әрекет жасалды масштабы "?" MMPI әдістемесінен, әсіресе сот-психологиялық сараптама процедураларында, сарапшыға қойылған сұрақтарға жауап беру үшін алушының мінез-құлық ерекшеліктерін анықтау қажет болған кезде.

Әдістеменің бұл нұсқасында көп жағдайда тестілеуден бас тарту болды, бірақ жауаптарды ерікті таңдау арқылы және жоқ масштабы "?"сынақ нәтижелерін айтарлықтай бұрмалады.

Өндірістік қызметтегі диагностикалық процедуралар кезінде деректердің сенімсіздігі масштабы "?"техникаға мұндай қатынасты тудырған себептерді талдаудың тәуелсіз диагностикалық факторы болып табылады.

Процедураға формальды қатысуды анықтау және алушының мәселелердің мәніне үңілгісі келмеуі қызметкерлер арасындағы қарым-қатынастарды құру жүйесіндегі бағдар болып табылады. кадр қызметтеріжәне ұйым және осы қарым-қатынастарды қарауға және қайта қарауға жақсы себеп болып табылады.

L масштабы:

Әлеуметтік нормаларды өте қатаң сақтауды көрсететін реципиенттің өзін ең жақсы жағынан көрсетуге бейімділігін ашатын мәлімдемелерді қамтиды.

Жоғары өнімділік шкаласы «L»(65 Т және одан жоғары), яғни 10-нан астам шикі ұпайлар адамның мінез-құлқында кез келген адамға тән әлсіздіктердің болуын жоққа шығара отырып, өзін әшекейлеуге, өзін «ең жақсы жарықта» көрсетуге әдейі ұмтылуды көрсетуі мүмкін.

Мұндай жағдайларда олар кейде немесе аз болса да ашулануға, жалқаулыққа, еңбексүйгіштікке, әдептілікке, шыншылдыққа, кішігірім өлшемдерде және ең кешірілетін жағдайда елеусіз қалуға міндетті түрде көрінетін қабілеттерін жасыруға тырысады.

Сонымен қатар, тұлға профилі тегістеледі, бағаланбайды немесе суға батады.

Ең жоғары ұпайлар шкала L 4-ші, 6-шы, 7-ші және 8-ші шкалалардың төмен бағалануына әсер етеді. Яғни, тұлғаның жағымсыз имидждік компоненттерін реципиенттің пікірінше, белгілі бір дәрежеде төмендетуге қабілетті компоненттер мінез-құлықтан оқшауланған.

Мінез-құлықтың ұқсас бейнесін кәдімгі мінез-құлық нормаларын қатаң сақтайтын кәсіби немесе басқа себептермен жеке адамдар көрсете алады.

Әдетте, «балалардың еркелігін» жасыру саналы әлеуметтік бақылаудың және мінез-құлықтың кәсіби маңызды түрлерін ұстануға тырысудың салдары болып табылады. Бұл жеке тенденция болғанымен, мінез-құлықтың жалпы құрылымын әрең бұзады.

Мінез-құлық нормаларының жүйесі тіпті ерте жастық шақта осы нормалардың бір рет бұзылу фактілерінің санасынан репрессия процестеріне дейін психикада тамырласса, одан да жаман.

Мінез-құлықтың мұндай нысаны осы нормаларды мұқият ұстанумен ғана емес, сонымен қатар барлық айналасындағылардың мұндай нормаларды сақтауды талап ететін табанды талаптарымен бірге жүреді.

Өндірістік қызметтегі мұндай мінез-құлық көптеген қызметкерлердің, әсіресе осы мінез-құлық нысаны бар басшыға тікелей бағынатын қызметкерлердің еңбек жағдайын айтарлықтай қиындатады.

Көтеру шкала L 60-65 Т шегінде бейімділік қабілеті төмен қарабайыр психикалық қоймасы бар адамдарда жиі кездеседі.

Орташа өсу шкала L 60 Т-ге дейін қартайған кезде байқалады және қалыпты мінез-құлықты күшейту бағытында тұлғаның жасқа байланысты өзгерістерінің көрінісі ретінде қалыпты болып саналады.

Өндірістік қызметте, ұлғайту шкала Lтест нәтижелерін алушы үшін мотивациялық маңызы бар жағдайларда байқауға болады.

Кәсіби іріктеу, қызметкерлерді аттестациялау немесе лауазымға конкурстық жоғарылату кезінде алушы нормалар мен ережелерді ұстануға деген ұмтылысты артықшылық деп санайды және тұлға идеясын бұрмалауы мүмкін. Мұндай әсерді болдырмау үшін алдын ала тестілеу процедурасында алушының назарын осындай ұмтылыстарды көрсету мүмкіндігіне аудару орынды сияқты.

үшін нәтижелерді жақсарту шкала L 70-тен 80-ге дейін Т- ұпайлары тұлғаның профилін сенімділік бойынша күмәндіге, 80-ден жоғары Т- ұпайлары сенімсізге айналдырады.

Шкаланың жоғары (күмәнді) нәтижелерімен және белгілі бір клиникалық шкалалар үшін профиль деңгейінің айтарлықтай жоғарылауымен, деректерді интерпретациялау мүмкіндіктері әлі де бар, бірақ одан да көп қосымша материалбасқа әдістермен алынған нәтижелерге.

Тиісті алдын ала брифинг және әдістемені жүргізу ережелерін сақтай отырып, алушымен сұрақтарды бірлесіп талдау және қайта тестілеу арқылы сенімсіз негізгілерден кейін сенімді нәтижелерді алу сирек мүмкін. Бұл тест нәтижелерін бұрмалайтын фактор ретінде назар аудармауды білдірмейді, бірақ бұл әдіс жеңе алмайтын мінез-құлық ерекшеліктерінің тұрақтылығы туралы.

F шкаласы:

Осы шкала бойынша жоғары ұпайлар (T70 және одан жоғары балл) тест нәтижелерінің сенімділігіне күмән тудыруы мүмкін.

Шкала әдеттен тыс ойларға, тілектерге және сезімдерге, айқын психотикалық белгілерге қатысты мәлімдемелерден тұрады.

Мұндай тұжырымдарды таңдауды немқұрайлылық, жауаптарды таңдаудағы немқұрайлылық, өзін-өзі жамандауға ұмтылу, диагностикті тұлғаның өзіндік ерекшелігімен таң қалдыру, өз мінезіндегі кемшіліктерді атап көрсетуге ұмтылу, драматизацияға бейімділікпен анықтауға болады. жағдайлары мен оларға деген көзқарасы, өз ерекшеліктерін емес, басқа, ойдан шығарылған адамды бейнелеу әрекеті.

Шамадан тыс жұмыс кезінде немесе ауыр жағдайда өнімділіктің төмендеуі осы шкаладағы жоғары көрсеткіштерде де көрінуі мүмкін.

Кейбір жоғарылату шамадан тыс еңбекқорлықтың, өзін-өзі сынаудың және ашықтықтың нәтижесі болуы мүмкін.

Тұлғалар, белгілі бір дәрежеде дисгармониялық, ыңғайсыздық жағдайында, эмоционалдық тұрақсыздықты көрсететін 65-75Т деңгейіндегі көрсеткіштерге ие болуы мүмкін.

Жоғары өнімділік шкала F, 4-ші, 6-шы, 8-ші және 9-шы шкалалардағы профильдің жоғарылауымен бірге аффективті реакцияларға бейім, сәйкестігі төмен адамдарда кездеседі.

70Т жоғары көрсеткіштер, әдетте, эмоционалдық шиеленістің жоғары деңгейін көрсетеді немесе жеке ыдырау белгісі болып табылады, ол ауыр стресспен де, психогендік емес сипаттағы нейропсихиатриялық бұзылулармен де байланысты болуы мүмкін.

Зерттеудің сенімді нәтижесі бойынша профильдің салыстырмалы түрде жоғары деңгейі шкала Fмекен-жайында атап өтуге болады әртүрлі түрлерісәйкес келмейтін тұлғалар, өйткені мұндай адамдар нормативтік топқа тән емес реакцияларды көрсетеді және сәйкесінше осы шкала бойынша ескерілетін жауаптарды жиі береді.

Профильді арттыру шкала Fмінез-құлық пен көзқарастың сәйкес келмеуі арқылы өзін-өзі көрсету қажеттілігі жүзеге асырылатын жағдайларда тұлғаның қалыптасу кезеңінде өте жас адамдарда пайда болуы мүмкін.

Қатты алаңдаушылық пен жеке көмекке мұқтаждық әдетте сипатталған шкала бойынша салыстырмалы түрде жоғары нәтиже деңгейінде көрінеді.

Орташа өсу шкала Fпсихопатологиялық симптомдар болмаған жағдайда, ол әдетте ішкі шиеленісті, жағдайға қанағаттанбауды және нашар ұйымдастырылған белсенділікті көрсетеді.

Негізінде, жоғары ұпайларды тудыратын кез келген мінез-құлық және характерологиялық табиғат шкала Fөндірістік қызметті тиімді жүзеге асыру мүмкіндіктерімен аз үйлеседі.

Көп жағдайда, шиеленісуіжанашырлық пен назар аударуға психологиялық қажеттілік ретінде және онымен бірге жүретін мінез-құлық кешені іс-әрекетті тиімді жүзеге асыру үшін орынсыз деп саналады.

Дегенмен, мұндай мінез-құлық жүйесі кейбір шиеленіс жағдайын бастан кешіретін жастарға тән. базальдықажеттіліктер (16 PF - Q4 факторы). Көбінесе мұндай мінез-құлық реакциялары ситуациялық болып табылады және кернеу азайған кезде олар мінез-құлықты бұрмалауды тоқтатады, ол «қалыпты етеді», бұл шын мәнінде көрсеткіштерде көрсетіледі. шкала Fал кешенде – жалпы мінез-құлық бойынша. Әсіресе, кәсіби бағдар беру шараларында және жас мамандарды іріктеуде осыған назар аударған жөн.

Кәдімгі нормаларды ұстану үрдісі және ішкі шиеленістің болмауы төмен нәтижемен көрінеді шкала F.

K шкаласы:

Шкала психопатологиялық құбылыстарды жеңілдетуге немесе жасыруға тырысатын тұлғаларды және тым ашық тұлғаларды ажыратуға мүмкіндік беретін мәлімдемелерден тұрады.

MMPI тестінің бастапқы нұсқасында бұл шкала бастапқыда тестілеу жағдайында субъектілердің сақтық дәрежесін және тенденцияны зерттеуге арналған. (Внегізінен бейсаналық) бар жағымсыз сезімдерді, өмірлік қиындықтар мен қақтығыстарды жоққа шығару.

МЕН осы үрдісті түзету мақсаты, арқылы алынған нәтиже шкала Кон негізгі клиникалық шкаланың бесеуіне оның осы шкалалардың әрқайсысына әсеріне сәйкес келетін пропорцияда қосылады.

Дегенмен, K шкаласы, сыналушының тестілеу жағдайына реакциясын бағалау және бірқатар негізгі клиникалық шкалалар бойынша нәтижелерді түзету үшін маңыздылығынан басқа, субъектінің жеке тұлғалық қасиеттерін бағалау үшін маңызды қызығушылық тудырады.

Жоғары ұпай жинаған тұлғалар шкала К(65Т және одан жоғары) әдетте әлеуметтік мақұлдауға байланысты мінез-құлқын қалыптастырады және олардың әлеуметтік мәртебесіне алаңдайды. Олар тұлғааралық қарым-қатынаста немесе өз мінез-құлқын бақылауда кез келген қиындықтарды жоққа шығаруға бейім, қабылданған нормаларды сақтауға тырысады және егер олардың мінез-құлқы қабылданған нормаларға сәйкес келсе, басқаларды сынаудан аулақ болады.

Сәйкес емес, дәстүр мен әдет-ғұрыптан ауытқыған, әдеттегі шеңберден шығатын мінез-құлық көбінесе оларда айқын жағымсыз реакция тудырады.

Тұлғааралық қиындықтар мен қақтығыстарды көрсететін ақпаратты жоққа шығаруға (негізінен қабылдау деңгейінде) тенденцияға байланысты бұл адамдар басқалардың оларды қалай қабылдайтыны туралы барабар түсінікке ие болмауы мүмкін.

Мұндай мінез-құлықтың негізгі тенденциялары әлеуметтік өзара әрекеттесу жүйелеріндегі нормалар мен ережелерді сақтаудың маңыздылығы туралы тұрақты жеке идеялар болып табылады.

Мұндай адамдар жоғары кәсіби мәртебеге сәйкестіктің шынайы критерийі қабілеттер мен білімдердің даму деңгейі және оларды тиімді қолдану қабілеті емес, қосымша білім беру жүйесінде курстарды бітіргені туралы диплом мен сертификаттардың болуы екеніне терең сенімді. олардың қызметінде (сондықтан білім беруді жақсартуға және кеңейтуге және оқу орындарын бітіргені туралы дипломдарды «жинақтауға» жиі ұмтылу).

Тұлғааралық қатынастар жүйесінде, олардың пікірінше, өзара әрекеттестіктің барлық деңгейлері тек нормалар мен ережелер шеңберінде жүзеге асырылуы керек.

Олардың өзара әрекеттесу жүйелерінде ешқандай реңктері жоқ сияқты әсер қалдырады. Кез келген шамалы ауытқу басылады немесе жеке қорлау ретінде қабылданады, бұл көбінесе оларды белгілі бір топтық оқшаулауға әкеледі.

Бұған нормалар мен ережелерді бұзуды айыптайтын және жолын кесетін белсенді ұстаным айтарлықтай ықпал етеді (көбінесе бұл тенденциялар әйелдерге тән).

Бұл жағдайда бізде әлеуметтік өзара әрекеттесу нормалары мен ережелерін сақтау жүйесіне негізделген мінез-құлық ерекшеліктерінің мысалы бар, көбінесе сөзбе-сөз және ерекше түсініледі және топтық әсерден сенімді түрде тәуелсіз.

Мұндай мінез-құлық ерекшеліктерінің мысалдары салыстырмалы түрде сирек кездеседі және олардың иелері әрқашан дерлік топтан айтарлықтай оқшауланған және бұл жайсыздық күйін бастан кешірмейтін жарқын, эксцентристік адамдар ретінде қабылданады.

Егер іс-әрекетті тиімді жүзеге асыру үшін шешуші мәнге ие, табиғаты жағынан ұқсас емес, неғұрлым кең таралған және жасырын мінез-құлық тенденциясы болса, мұндай белгілерге назар аударудың қажеті болмас еді.

Әңгіме нормалар мен ережелерді, әсіресе іс-әрекеттерді ұйымдастыру мен жүзеге асырудың нысандары мен құралдарын түсіну және сақтаудың өзіндік тенденциясы туралы болып отыр. Бұл типтегі адамдар «сыртқы» мінез-құлықты қалыпқа келтіру мәселелерінде әсіресе ұқыпты және мұқият, олар мінез-құлықтың «жұмсақтығымен» және киімдегі өзіндік талғампаздығымен ерекшеленеді.

Олардың негізгі ерекшеліктері мақсатты қалыптастыру жүйесінде және ұйымдастырудың негізгі мәселелерінде кейбір сәттерде айтарлықтай ауысу және жағдайға «қалай болуы керек» дегенді елемеушілікпен толық бағдарлануында жатыр. шынымен солай».

Іс-әрекетті дұрыс түсінуге және жүзеге асыруға шексіз сенім, өзін-өзі сынға алмау және сыртқы әсерлерді толығымен елемеу және басу әрқашан іс-әрекет үшін апатты салдарға әкеледі.

Сонымен, бір қарағанда зиянсыз мінез-құлық ерекшеліктері - мінез-құлықты неғұрлым мұқият қалыпқа келтіру нормалар мен ережелерді жеке түсінудегі маңызды ерекшелікке және одан әрі іс-әрекетті жүзеге асырудың дұрыстығы туралы жеке идеялардың түпнұсқалығына айналады. , бұл соңғысы үшін маңызды сынаққа айналады.

Бұл мінез-құлық тенденциясы полюске жақсы сәйкес келуі мүмкін күдікфактор а L 16 PF,қабылдаудың басқа қырынан жеке қасиеттерді көрсету.

Бұл жағынан жетекші мінез-құлық қасиеттері болуы мүмкін мақтаншақтық және басқа адамдарға назар аудармау. Адамдарға назар аудармауәртүрлі психикалық ерекшеліктерге негізделуі және кең ауқымды көріністерге ие болуы мүмкін.

Біздің жағдайда бұл нақты және жеке білмеудің немесе бір нәрсені дәлелдеуге ұмтылудың нәтижесі, үстемдіктің көрінісі немесе басқа да осыған ұқсас тенденциялар емес. Қарапайым қабылдамау, маңызды эмоционалды бояусыз елемеу.

тренд » агрессивті нарциссист» Өз қалауларыңызды және жағдайларды түсінуіңізді орындаңыз. Бұл тенденция «балалық», яғни ерте онтогенезде қалыптасқан және осылайша өзінің тәжірибесі мен біліміне, сонымен қатар басқа адамдардың пікірлеріне сенуге мүмкіндік бермейтін мінез-құлық стратегиясына салынған.

Жоғарыда айтылғандарды ескере отырып, өндірістік қызметті диагностикалаудағы ұқсас тенденцияларды анықтаған кезде, әсіресе олардың түзетуші әсерге іс жүзінде бейім еместігін ескере отырып, оларды қалыптастырған табиғатты мұқият талдау және бағалау қажет.

Аздап ауырлықпен (профильдің орташа ұлғаюы шкала К) сипатталған тенденциялар тұлғаның әлеуметтік бейімделуін бұзбайды, тіпті оны жеңілдетеді, қоршаған ортамен үйлесімділік сезімін тудырады және осы ортада қабылданған ережелерді мақұлдайтын баға береді.

Осыған байланысты профильде қалыпты ұлғаюы бар тұлғалар шкала Кпарасатты, мейірімді, көпшіл, қызығушылықтары кең адамдар сияқты әсер қалдыру.

Тұлғааралық байланыстардың үлкен тәжірибесі және оларды жүзеге асыруда қиындықтардың болмауы азды-көпті жоғары кәсіпті және осы типтегі адамдарда дұрыс мінез-құлық сызығын табу қабілетін қалыптастырады. Мұндай қасиеттер әлеуметтік бейімделуді жақсартатындықтан, профильдің қалыпты өсуі шкала Кболжамды қолайлы белгі ретінде қарастыруға болады.

Өте төмен профильді тұлғалар шкала Көз қиындықтарын жақсы түсінеді, тұлғааралық қақтығыстардың дәрежесін, олардың белгілерінің ауырлығын және жеке сәйкессіздік дәрежесін бағаламаудың орнына асыра сілтеуге бейім.

Олар өздерінің әлсіз жақтарын, қиындықтарын және психопатологиялық бұзылыстарын жасырмайды. Өзіне және басқаларға сыни көзқараспен қарау скептицизмге әкеледі.

Қанағаттанбау және жанжалдардың маңыздылығын асыра көрсету тенденциясы оларды оңай осал етеді және тұлғааралық қатынастарда ыңғайсыздық тудырады.

Индекс ФК. (Уэльс индексі):

Өйткені тенденциялар таразымен өлшенеді ФЖәне TO, негізінен қарама-қарсы бағытталған, осы шкалаларда алынған бастапқы нәтиженің айырмашылығы ( Уэльс индексі)зерттеу кезіндегі субъектінің көзқарасын анықтау және нәтиженің сенімділігін бағалау үшін өте маңызды.

Бұл көрсеткіштің орташа мәні MMPI әдістемесіболып табылады 7 ерлер үшін және 8 әйелдерге арналған.

Алынған нәтижені сенімді деп санауға болатын интервалдар (егер рейтингтік шкаланың бірде-біреуі 70 Т-баллынан аспаса):

- ерлерге арналған 18 бұрын +4 ;

- әйелдерге арналған 23 бұрын +7 .

Айырмашылық болса ФКаралығында болады +5 бұрын +7 ерлер үшін және бастап +8 бұрын +10 әйелдер үшін нәтиже күмәнді.

Айырмашылық соғұрлым көп F-K, субъектінің өзінің белгілері мен өмірлік қиындықтарының ауырлығын атап көрсетуге, жанашырлық пен көңіл айтуды оятуға ұмтылуы неғұрлым айқынырақ.

Жоғары деңгейиндекс F-Kда көрсетуі мүмкін шиеленісуі.

Индекстің төмендеуі F-Kөзіне деген әсерді жақсартуға, өз белгілерін және эмоционалды проблемаларды жеңілдетуге немесе олардың қатысуын жоққа шығаруға деген ұмтылысты көрсетеді.

Төмен деңгей Уэльс индексібар психопатологиялық ауытқулардың дисситациясын көрсетуі мүмкін.

MMPI базалық шкалалары

Жалпы сипаттамасы:

1-ші шкала: (гипохондрия немесе мазасыздықтың соматизациясы) шамадан тыс бақылау:

70Т шегінде жоғарылау - бұл адамның денесінің қалыпты жұмыс істеуінен ауытқуларға шамадан тыс назар аудару арқылы көрінетін тұрақты тұлғалық қасиет ретіндегі қатаңдықтың, шамадан тыс бақылаудың, нормаға бағдарланудың жоғарылауының көрсеткіші.

Дезадаптация кезінде (яғни, бұл шкаланың көрсеткішінің 70·Т жоғары көтерілуімен) гипохондриялық белгілер анықталады.

Төмен мәндер (50T және одан төмен) қарама-қарсы мағынаға ие, яғни. аталған тұлғалық қасиеттер мен жағдайлардың жоқтығын көрсетеді.

2-ші шкала: (мазасыздық және депрессиялық тенденциялар) пессимизм:

Бұл қасиет қанағаттанбаушылық пен толқуларға бейімділікпен бірге ашылады.

2-ші шкала бойынша жетекші көтерілу реакцияның гипостениялық түріне тән, ал 70·Т жоғары көрсеткіштер депрессиялық жағдайды көрсетеді.

3-ші шкала: (истерия немесе үрей тудыратын факторлардың басылуы) эмоционалдылық:

«Эмоционалдық лабильділік» шкаласы.

Нормативтік диапазондағы көрсеткіштерінің жоғарылауымен ол қоршаған орта әсерлеріне жоғары сезімталдықты және эмоционалдық жағдайдың тұрақсыздығын көрсетеді, жоғары баллдарда (70 Т жоғары) истерикалық, истерикалық немесе гистероформды көріністерге дейін күшейеді.

4-ші шкала: (психопатия немесе тікелей мінез-құлықтағы эмоционалды шиеленісті жүзеге асыру) импульсивтілік:

70Т дейінгі диапазонда ол жауаптың стеникалық түрін көрсетеді.

70 Т жоғары - қозғыш шеңбердегі психопатиялық тұлғалардың импульсивті, нашар бақыланатын мінез-құлқы, сондай-ақ қалдық органикалық немесе эндогендік шыққан психопатиялық синдром аясында.

Гендерлік-рөлдік мінез-құлықтың сәйкестік дәрежесін және жыныстық бейімделу деңгейін көрсетеді.

6-шы шкала: (параноидты немесе қатаң әсер ету):

Әдетте, бұл педантизмге, бәсекелестікке және жағымсыз тәжірибелерге жабысып қалуға бейімділікті көрсетеді.

Жоғары ұпайлар тәжірибенің аффективті қанықтылығын, дұшпандық пен параноидтық реакцияларға бейімділігін көрсетеді.

сияқты қолданылады 4-ші шкаластеникалық (гиперстениялыққа айтарлықтай жоғарылауымен) жауап түріне.

MMPI 7 шкаласы: (психастения немесе мазасыздықты бекіту және шектеуші мінез-құлық) мазасыздық:

Қорқақтықты, конституциялық түрде анықталған алаңдаушылықты, белгісіздікті, сәйкестікті, күдікті көрсетеді.

70Т-ден жоғары мәндер айқын психостениялық акцентуация мәселесін, тежелген (гипотениялық) белгілердің басым болуын, невротикалық немесе невроз тәрізді бұзылулар аясындағы алаңдаушылық жағдайын көрсетеді.

8-ші шкала: (шизоидтық немесе аутисттік) индивидуалистік:

Ол пайымдаулар мен іс-әрекеттердің айқын тәуелсіздігі, стандартты емес ойлауы бар бейформальды емес адамдарда жоғарылауы мүмкін, ол жоғары қарқынмен қызығушылықтардың ерекшелігі, әрекеттердің болжаусыздығы, мәселелерді шешуге қисынсыз көзқарас, шындықтан алшақтық ретінде көрінеді.

9-шы шкала: оптимизм (гипомания немесе мазасыздықты жоққа шығару):

Оптимизм деңгейін ашып, жауаптың стеникалық түрін көрсетеді.

50Т төмен орналасқан көрсеткіштер өмірге деген сүйіспеншілік пен жалпы белсенділіктің төмендеуі тұрғысынан алаңдатады.

0-ші шкала: (әлеуметтік интроверсия немесе әлеуметтік байланыстар):

Жеке тұлғаның әлеуметтiк, әлеуметтiк қатысу деңгейiн бейнелейдi.

Негізінен оқшаулануға және аутизмге дейін (70 Т жоғары) субъективті тәжірибелер әлеміне жүгіну (70 Т дейін).

Экстраверт адамның (көрсеткіштер 50 Т-ден төмен) немесе өзін-өзі бақылауы әлсіреген эмоционалды түрде жетілмеген адамның (көрсеткіштер 40Т төмен болса) шынайы ортасының әлеміне жүгініңіз.

1-ші шкала: (гипохондрия немесе мазасыздықтың соматизациясы) шамадан тыс бақылау:

Қалған шкалалар 45-54 Т деңгейінде болатын профильдегі жетекші шыңы (60-69 Т) бар шкала әлеуметтік ортада да нормативтік критерийлерге сәйкес келетін тұлғаның мотивациялық бағдарын ашады. және өз денесінің физиологиялық функциялары саласында.

Тұлғаның бұл түрінің негізгі мәселесі - стихиялықты басу, өзін-өзі жүзеге асыруды тежеу, агрессивтілікті бақылау, мүдделердің гиперәлеуметтік бағдарлануы, ережелерге, нұсқауларға бағдарлану, шешім қабылдаудағы инерция, жеңе алмаудан қорқу үшін ауыр жауапкершіліктен аулақ болу.

Ойлау стилі инертті, бар жалпы қабылданған көзқарастарға негізделген біршама догматикалық, еркіндіктен, тәуелсіздіктен және еркіндіктен айырылған.

Тұлғааралық қарым-қатынаста - өзіне де, басқаларға да жоғары моральдық талап. Эмоционалды көріністерге сараңдық, сақтық, сақтық.

Ұстамдылық пен тітіркендіргіштіктің қарама-қайшы үйлесуі дезадаптивтік мінез-құлықтың психосоматикалық сипаты бар адамдарға тән аралас реакция түрін тудырады.

Мұндай комбинация тұрақты шиеленіспен көрінеді, ал гиперәлеуметтік көзқарастар «қасбетке» ұқсайды, оның артында ашуланшақтық, тітіркену және түзететін интонациялар жасырылады.

Шамадан тыс эмоционалды шиеленіс кезінде күрделі дезадаптация тұлғааралық қарым-қатынастар тұрғысынан да нормадан ауытқуларға назар аударудың жоғарылауымен көрінеді, мұнда бұл типтегі адамдар басқалардың әрекеттеріне жауапсыздық пен адамгершіліктің жоқтығынан тітіркендіреді, сонымен қатар салада. ішкі ағзалардың жұмысына шамадан тыс көңіл бөлу дамуы мүмкін гипохондрия.

Нейротикалық бұзылулардың құрылымында немесе невроз тәрізді патологияның ішінде жоғары көрсеткіштер 1-ші шкала(70 Т жоғары) гипохондрия белгілерін анықтайды.

Гипохондрияасқынып, ілеспе шыңы бар сенестопатиялар сипатын алады 8-ші шкала.

Пик комбинациясы 1-ші және 2-ші шкалатек қана емес, қартаю еркектеріне тән гипохондрия, бірақ догматизм, екіжүзділік сияқты тұлғалық қасиеттер күшейеді, ойлау инертті болады, тұлғааралық байланыстарда сақтық, дидактикалық, тәрбиелік реңк айқынырақ болады.

Құрылымдағы 1-ші MMPI шкаласы «невротикалық триада» (1,2,3 шкаласы) «аурудан қашу» түрінің қорғаныс механизмін ашады, ал ауру (айқын немесе ойдан шығарылған) бар проблемалар үшін жауапкершілікті басқаларға аударуға ұмтылуды бүркемелейтін экран сияқты және оны емдеудің жалғыз әлеуметтік қолайлы жолы ретінде қарастырылады. пассивтілігін ақтау.

Жоғары көтерілу 1-ші шкалаәдетте, бейімсіз реакцияның психосоматикалық сипатымен бірге жүреді, ал «тісті ара» профилінде жоғары мәндер 1-ші шкала«тұлғаның ойық жара түрі» құрылымындағы негізгі компонентті аша алады және көбінесе гастроэнтерологиялық проблемаларды, асқазанның және он екі елі ішектің ойық жарасын психологиялық деңгейде көрсетеді.

Құндылықтарды білдіру 1-ші және 3-ші шкалажиі кездеседі, бірақ әйелдерде жиі кездеседі.

Психологиялық қасиеттер 3-ші шкаласипаттарды көбіне жасырады және сіңіреді 1-шіегер таразылар бірдей деңгейде болса.

Көрсеткіштермен 1-ші шкала MMPI басым 3-шіконфликтке пассивті қатынас, проблемаларды шешуден қашу, гиперәлеуметтік қатынастарды жариялаумен бүркемеленетін өзімшілдік айқындалады.

Негізінде бұл қалыпты жағдайда балалық шақта эмоционалды жылулық пен зейіннің болмауының және жарақаттар мен аурулар кезінде олардың күшеюінің невроздық факторы.

Психиканың ерекшеліктері және басқалардың назарының көріністерінің ерекшелігі «ауруға күтім жасау» арқылы манипуляция механизмін қалыптастыруға және бекітуге ықпал етеді.

Жеке тұлғаның жетілмегендігімен бұл механизм ересек адамға ауысады және іс жүзінде өзгермей және басқаларды «ауру ауруына» басқаларды қосу (манипуляциялау) арқылы айқын (невротикалық) эмоционалдық шиеленісті төмендетудің қатаң, конструктивті емес мінез-құлық стиліне айналады. ” күйі.

Осы типтегі адамдардың мінез-құлқында пациенттің мәртебесіне бейсаналық ұмтылыс елеусіз белсенділікті ақтаудың бір түрі және әлеуметтік қорғауды күшейту әрекеті және бір кешенде басқалардың назар аударуының белгілі бір кепілі болып табылады.

Бұл мінез-құлық түзету нәтижесінде шкала мәндерінің көпшілігін қалыптастырған адамдардың мінез-құлқынан айтарлықтай ерекшеленеді - индикатордың 0,5 баллына «шикі» қосылу. шкала К.

Бұл жағдайда физикалық жағдай туралы алаңдаушылық және дәрі-дәрмектерге, шөптерге, инфузияға және емдеудің басқа дәстүрлі және дәстүрлі емес әдістеріне (Т 70 баллға дейін) ерекше көзқарас денсаулық пен қамқорлыққа бағытталған форма ретінде мінез-құлық ерекшелігін көрсетеді. шағымдармен және басқалардың назарын аудару әрекеттерімен бірге жүрмейді. .

Бұл екі түрдің әрқайсысы өз табиғаты негізінде фармакология (осы саланың мамандары болмай-ақ), емдеу әдістері мен әдістері, ораза ұстау әдістері, денсаулықты сақтау және жақсарту үшін оқыту әдістері туралы ерекше білімдерін көрсетеді.

Егер «гипохондриялық» білім түрі үшін мұндай білім «ауруда» болу «кәсібилік» болса, онда «түзеуге тәуелді» адамдар үшін олар басқа, екі жақты қасиетке ие. Өз денсаулығын жан-жақты нығайта отырып, тиімді және мұқият емделуге бейімділігін көрсету және «сүйіспеншілікті» көрсету және басқалардың денсаулығын емдеуге және нығайтуға белсенді қатысуды, ең тиімді құралдар мен әдістерді ұсыну арқылы міндетті түрде тексереді.

Басқаларға деген қарым-қатынасқа деген мұндай «махаббат» басқалардың назар аудармауы үшін өтемақы түрі және мінез-құлықтың екі түрі арасындағы белгілі бір ұқсастық туралы болжам жасай алады. Бұл шындықтан алыс. «Түзеуге тәуелді» мінез-құлық түріндегі адамдар басқаларды емдеуге «қатысуды» көрсетсе де, мұны өздерінің жақсы бейімделген және әлеуметтік мақұлданған мінез-құлқын жүзеге асыру үшін жасайды. эгоцентризмбасқалардың назарын аудару және манипуляциялау үшін емес. Осылайша олар өздерінің түпнұсқалығын ғана түсінеді. ұлылық», олардың әл-ауқатын тиімді жақсарту бойынша қызметтерді көрсету арқылы басқаларға мейірімділік пен сүйіспеншілік.

Масштабтың ұлғаюы (50Т жоғары), мұндай өсуді қалыптастырған сипатына қарамастан, көбінесе басқару қызметін тиімді жүзеге асыру үшін болжамды қолайсыз негіз болып табылады.

-мен бірге масштабты көтеру әлсізтемперамент түрі көп жағдайда еңбекқорлықпен, нормалар мен ережелерді сақтауға бейімділікпен, жеке белсенділігі төмен, елеулі табандылықпен, кең ауқымды әлеуметтік байланыстарды қажет етпейтін мінез-құлықты көрсетеді.

Бұл мінез-құлық кешені іс-әрекеттің сол түрлеріне толық сәйкес келеді, оларды жүзеге асыру шарттары осындай ерекшеліктерді жүзеге асыруға мүмкіндіктер береді және бұл белгілердің өзі өнімді әрекетке ықпал етеді.

Вариациялар күштітемперамент түрі және жиірек жылжымалы және инерттіжоғары өнімділікпен үйлеседі 1-ші шкала«гипохондриялық тип» қоршаған ортаны агрессивті манипуляциялау, әлеуметтік белсенділіктің жоғарылауымен төмен өндірістік белсенділік сияқты белгілермен көрінеді.

Өндірістік қызмет жағдайында мұндай комбинация көбінесе тұлғааралық проблемалардың белсенді көзіне айналады, іс жүзінде түзетілмейді және нашар бақылаумен сипатталады.

«Түзеуге тәуелді» түрімен гипохондриялықтабиғат, мамандар көбінесе тиімді, әсіресе жеке немесе жеке оқшауланған қызметте.

Олар мақсатқа жетуде өте табанды, өз іс-әрекетінде олар көбінесе «өзіндік» табуға немесе өзінің жеке ерекшелігін көрсетуге тырысады. Дегенмен, олар жиі және ұзақ уақыт бойы емделеді, үнемі барады алдын алу шараларыжәне процедуралар.

2-ші шкала: (мазасыздық және депрессиялық тенденциялар) пессимизм:

Нормадан аспайтын 2-ші шкала бойынша жетекші шың пассивті жеке позицияның басымдылығын көрсетеді.

Жетекші мотивациялық фокус - сәтсіздікке жол бермеу.

Бұл типтегі адамдар қанағаттанбау призмасы арқылы бар проблемаларды білудің жоғары деңгейімен және олардың болашағына пессимистік бағамен сипатталады.

Ойлауға бейімділік, шешім қабылдаудағы инерция, тәжірибенің айқын тереңдігі, аналитикалық ойлау, күмәнданушылық, өзін-өзі сынау, өзіне деген сенімсіздік, өз мүмкіндіктері.

Олар алыстағы жоспарлар үшін уақытша қажеттіліктерді жүзеге асырудан бас тартуға қабілетті.

Әлеуметтік ортамен қақтығысты болдырмау үшін эгоцентристік тенденциялар тежеледі.

Мінез-құлықтың бұл түрімен невроз тәрізді әсер мінез-құлық құрылымында жетекші рөл атқаратын қажеттіліктердің аффилиирленген аймағында шоғырланған.

Түсіну, сүйіспеншілік, өзіне деген достық қарым-қатынас қажеттіліктері мінез-құлық ерекшеліктеріне байланысты жеке адамға қажетті дәрежеде жүзеге асырылмайды және белгілі бір түрде бұл белгілерді одан әрі күшейтеді.

Бұл процесс белгілі бір түрде көрінеді және өкілдер көрсеткен мінез-құлық ерекшеліктерімен сәйкес келеді шизоидкейіпкер түрі , полюсті қалыптастыру ұялшақтықфактор а Х.

Кең және терең әлеуметтік байланыстарға деген тілектердің тұрақты ішкі белсенділігімен коммуникациялық теңгерімсіздік және сәтсіздікке жол бермеу басым тенденциясына байланысты оларды жүзеге асырудың сыртқы мүмкіндігінің болмауы үйлесімді жеке түсіндірме тұжырымдамасын құрайды.

Ол өзара әрекеттесу объектілерін таңдауда жоғары жеке стандарттарға негізделген, ал сәтсіздіктер терең және бай өзара сүйіспеншілік, құрмет, өзара түсіністік және т.

Әлеуметтік өзара әрекеттестіктің оң тәжірибесінің болмауы және стресстік жағдайларда сәтсіздіктерден үнемі аулақ болу реакцияларды тоқтатуға, яғни белсенділікке немесе басқарылатын мінез-құлыққа, жетекші тұлғаға бағынуға әкеледі.

Қорғаныс механизмдері - өзін-өзі жүзеге асырудан бас тарту және сананы бақылауды күшейту.

шыңы 2-ші шкала 70 Т деңгейіне жететін MMPI ерте онтогенездегі тұлға аралық қатынастардың қалыптасу жүйесіне әсер еткен неврозды тудыратын жағдайлармен қатар тәжірибелі тұлғааралық қарым-қатынастан кейін жеке тұлғаның күрт және маңызды көңіл-күйін бастан кешіру нәтижесінде қалыптасқан мінез-құлық ерекшеліктерін де көрсете алады. сәтсіздікке немесе ауруға байланысты, өмірдің қалыпты ағымын және ұзақ мерзімді жоспарларды күрт бұзады.

Мұндай профиль бейімделу синдромы аясында белгілі бір күйді, кем дегенде депрессиялық реакцияны сипаттайды.

Дегенмен, бұл тек психогендік қоздырғыш күйдің ерекшеліктерін ашатын, сонымен қатар стресс жағдайында берілген адамның мұндай реакцияларға бейімділігін қамтамасыз ететін тек сандық аспект.

Депрессия - бұл адамдардың көпшілігінде күйзелістің ең жиі кездесетін және жиі кездесетін реакциясы.

Дегенмен, айтылған сөзбен стеникалықжауап түрі, тіпті ауыр күйзеліс жағдайында, мысалы, жеке адам үшін маңызды жағдайдың нәтижесін ұзақ уақыт алаңдаушылықпен күту жағдайларында, олар қорғаныс ретінде көрсетілуі мүмкін, батылдық, абайсыздық, өзін-өзі қамтамасыз ету және т.б. . депрессияға қарсы.

Реакцияның депрессиялық түрі психотравмаға әмбебап және таза міндетті реакция емес екені белгілі болды.

2-ші MMPI шкаласы бойынша жоғары ұпайлар алушыда жағымсыз тәжірибеге байланысты төмен көңіл-күйді ғана емес, сонымен қатар тұлғалық қасиеттерді де көрсете алады. сәтсіздіктердің өткір тәжірибесіне бейімділік, толқу, өз кемшіліктеріне өзін-өзі сыни көзқараспен кінәлау сезімі, өзіне сенімсіздік.

Бұл ерекшеліктер профильде айқын шыңдармен бірге күшейеді 2, 7 және 0 шкалаларыжәне айтарлықтай төмендеуі 9-шы. Мұндай мінез-құлық тежелген типті акцентуациялы, мазасыз және күдікті белгілері бар адамдарға тән.

Эгоцентристік және альтруистік тенденциялар арасындағы көне қақтығыс кезінде бұл топтың өкілдері өзін-өзі жүзеге асырудан бас тарту арқылы соңғысын қалайды, осылайша осы қайшылықты тенденциялар арасындағы тепе-теңдікті сақтайды және қоршаған ортамен қақтығыс қаупін азайтады.

Егер көбейсе 1-ші шкалабейсаналық, өзін-өзі жүзеге асырудан бас тартуды, содан кейін ұлғаюды білдіреді 2-шісыртқы жағдайларға немесе ішкі себептерге байланысты орындалмаған ниеттер тапшылық немесе жоғалту нәтижесінде төмендеген көңіл-күйде көрінгенде, саналы өзін-өзі бақылауды көрсетеді.

Сонымен қатар, бұл типтегі адамдар көшбасшыға ең қолайлы және әлеуметтік үйлесімді топ ретінде ілесе отырып, айтарлықтай белсенді болуы мүмкін.

Орташа өсу 2-ші шкалаересектіктің басталуымен жастық шақтағы немқұрайлылық пен оптимизмнен айырмашылығы, салыстырмалы түрде төмен көрсеткіштермен көрінетін табиғи «жүре пайда болған скептицизм», өмірлік мәселелерге ақылды көзқарас ретінде қарастырылады. 2-ші шкалажәне жоғары 9-шы.

Бір мезгілде күшейту 2-шіЖәне 9-шы шкалакөңіл-күйдің өзгеруіне бейімділігін, циклотимиялық тұлғаның нұсқасын немесе циклотимияны көрсетеді, оны полюспен корреляция ретінде көрсетуге болады. циклотимия факторы А 16 ПФ.

Шыңы бар профиль 2-шіЖәне 4-ші шкалажәне айтарлықтай төмендеуі 9-шыөзіне-өзі қол жұмсау қаупінің жоғарылауы тұрғысынан дабыл болуы керек, өйткені сипаттамаларға қосымша 2-ші шкала, өміршеңдік пен оптимизм деңгейінің төмендеуі қосылады, анықталады 9-шы шкалажәне шағылысқан импульсивтіліктің жоғарылауы 4-ші шкала.

Мұндай ерекшеліктермен суицид әрекеттері басқаларды бопсалау ретінде көбірек пайдаланылады және мұндай мотивациямен жағдайдан шығудың соңғы жолы ретінде сирек жоспарланса да, манипуляция мен суицидтік тенденциялар арасындағы мұндай теңестіру әрекеті ауыр зардаптарға әкелуі мүмкін.

Өндірістік қызметте, жоғары өнімділік 2-ші шкалабасқару қызметін тиімді жүзеге асыруға аз үлес қосады.

Коммуникациялық теңгерімсіздік әлеуметтік белсенділіктің міндетті түрде көрінуіне қатысы жоқ нысандарда іс-әрекеттерді тиімді жүзеге асыруға кедергі келтірмейді.

Кейде осындай мінез-құлық ерекшеліктері бар адамдар өздерінің қатысуы арқылы топты өте тиімді тұрақтандырады және тіпті іскерлік өзара әрекеттесу үшін өзіндік стандарт ретінде әрекет ете алады.

Мұндай жұмысшылар ұйымдық-экономикалық талдау, маркетинг, безендіру және өнеркәсіптік дизайн сияқты кең әлеуметтік байланыстарсыз аналитикалық және бірқатар шығармашылық қызметте және орындалатын жұмысқа байыпты, ойластырылған қатынас әсіресе басқа да бірқатар іс-шараларда өте тиімді. маңызды.

3-ші шкала: (истерия немесе мазасыздық тудыратын факторлардың басылуы) эмоционалдылық:

3-ші шкала шкала деп аталады. эмоционалдық тұрақсыздық».

Бұл шкала бойынша профильдің ұлғаюы эмоциялардың тұрақсыздығын және көп бағытты тенденциялардың қайшылықты үйлесімін көрсетеді:

• жеке талаптардың жоғары деңгейі топтың мүдделеріне қатысу қажеттілігімен үйлеседі;
• альтруистік мәлімдемелермен өзімшілдік;
• агрессивтілік, басқаларға ұнамды болу ниетімен.

Қорғасын бар адамдар 3-ші шкалақабылдаудың көркемдік түрінің басымдылығымен, белгілі демонстративтілігімен, тәжірибенің кейбір үстірттігімен эмоционалдық көріністердің жарқындығымен, ықпалды ортаның айтарлықтай әсер ететін өзін-өзі бағалаудың тұрақсыздығымен ерекшеленеді.

Олардың мінез-құлқы өздерінің «Менінің» жарияланған мұраттарға сәйкестігіне сеніммен, кейбір «балалықпен», көзқарастардың жетілмегендігімен бірге жүреді.

Әртүрлі әлеуметтік рөлдерге оңай бейімделу, позаның көркемдігі, мимика және ым-ишара басқалардың назарын аударады, бұл олар үшін ынталандырушы фактор ретінде қызмет етеді, олардың бос әурешіліктерін қызықтырады және мақтайды.

Баяндамашы бар профиль 3-ші шкала(70 Т және одан жоғары) арқылы акцентуацияны ашады истериялық түрі, онда жоғарыдағы мүмкіндіктер көрсетілген.

Белгілі инфантилизм, аффекттік, тәуелді тенденциялары бар әйел мінез-құлық түріне көбірек тән эмоционалды жетілмегендік белгілері анықталады.

Айқын эгоцентризмге және өздерін аяу үрдісіне қарамастан, мұндай адамдар жанжалды реттеуге тырысады және отбасылық тұлғаның мәртебесіне үлкен мән береді.

Жоғары деңгейлі тұлғалар 3-ші шкала(75 Т жоғары) жүйкенің жоғарылауымен, жылаумен, болып жатқан оқиғаларды шамадан тыс драматизациялаумен, есінен танып қалуға дейінгі сананың тарылту үрдісімен сипатталады.

Стресс жағдайында, жоғары адамдар 3-ші шкалапрофильде айқын вегетативті реакциялар тән.

Қалыптасу нұсқаларының бірі гистероидты түрімінез-құлықты жақтаушылар неврозды тудыратын бойынша психиканың қалыптасу процестеріндегі гендерлік-рөлдік механизмнің бұзылу жағдайы ерте кезеңдеріонтогенез.

Көп жағдайда неврозды тудыратын жағдайқыздарда баланың талпыныстарына жауап ретінде үстем және император аналар тарапынан жеткіліксіз әсер ету нәтижесінде қалыптасады және оның идеялары бойынша осындай рөлге сәйкес әрекет етеді.

Баланың ойынша, рұқсат етілген ережелер шеңберінен шықпайтын, гендерлік-рөлдік мінез-құлық механизмін бұрмалайтын мінез-құлыққа жауап ретінде шектен тыс жазалау және әлеуметтік бейімделудің барлық кейінгі механизмдері осы бұрмалаудың әсерінен қалыптасады.

Психикалық даму мінез-құлық стратегияларын таңдау ережелерін дұрыс түсінбеу жағдайында «тоқталады».

Баланың психикасы басқалар ерекше атап өтетін және таңдануға әкелетін мінез-құлық әдістері мен жағдайларды мұқият және белгілі бір түрде бекіте бастайды.

Уақыт өте келе, трансформацияланатын мұндай әдістер «шаблондарға» айналады және ересек өмір жағдайларында орнында және орнынан тыс қолданылады.

Негізінде, гистероидты түрімінез-құлық екі психикалық тенденцияның кешені болып табылады.

Бір тенденция психика үшін табиғи және қалыпты емес мінез-құлықтың әлеуметтік мақұлданған және қолайлы нысандары мен әдістерін іздеуге бағытталған, өйткені табиғилары үзілді-кесілді басылды және осыған байланысты бейсаналық түрде тыйым салынған деп қабылданады.

Тағы бір тенденция жинақталған «шаблондарды» пайдалану ретінде көрінетін және «жасанды» сияқты мінез-құлықтың жалпы стратегиясын қалыптастыратын осындай формалар шеңберінде табиғи тілектер мен қажеттіліктерді жүзеге асыру механизмдерін дамытуға бағытталған.

Ересек жастағы тұлғаға «балалық» авторитарлық тыйымдар мен мінез-құлықты бақылауға арналған невротикалық «жабысып қалған» механизмдер қысым жасауды жалғастыруда.

Нейротикалық «жабысып қалған» мұндай тыйымдардың қалыптасу көзін жұбайына оңай «береді» және жеке тұлғаның әлеуметтік жағдайы ретінде некеге және мінез-құлықтың осы түріне тән мінез-құлық агрессивтілігіне ерекше көзқарасты қалыптастырады.

Қалыптастырудың негізгі негізі гистероидты түрімінез-құлық негізінен екі темпераменттік типке жатады - әлсіз, қозу процестерінің таралуымен және күшті, теңгерімсізтүрі.

Сағат әлсізтемперамент түрі, күйзеліс туғызатын факторлар кезіндегі мінез-құлық ерекшеліктері функционалдық бұзылыстарға «тартылып кетудің» қорғаныс механизмдерін қолдану жүйесіне оңай айналады.

Мінез-құлықтың «идеалды» нормаларын орындаудың мүмкін еместігі тіршілік формаларының функционалдық шектелуі ретінде түсіндіріледі.

Өзін-өзі қорғау әрекеті қалаған бұзылу жағдайы мен оның нақты белгілерін біріктірудің осындай формаларына әкеледі, соңғысы шын мәнінде нақты бұзушылықтарды көрсетеді. Ауруды ойнау әрекеті және конверсия белгілері ауруды ойнайтын адам оның шындығына сене бастайтын жағдайды құрайды.

Бұл механизмде агрессивтілік соңғы рөл атқармайды, бұл нысанда ол пассивті агрессия түрінде болады және осындай ауыр физикалық ауруды әкелгені үшін басқалар арасында маңызды кінә сезімін тудыру әрекеттері түрінде көріністерге ие.

Негізделген мінез-құлықтың истерикалық түрін қалыптастыру кезінде күшті, теңгерімсізтемперамент түрі, конверсия белгілері және мұндай мінез-құлық стратегиясы өте шынайы емес.

Негізгі жеке белсенділіктің артуы «ауруға» пассивті тартылуға ықпал етпейді, керісінше, «невроздың өзегіне» шоғырлана отырып, ол барлығына ұнайтын «жақсы қыздың» идеалды бейнесін сәйкестендірудің әлеуметтік механизмдеріне назар аударады.

Өзін идеалды идеяларға, маңызды жеке белсенділікке және күшті иннервация қажеттілігіне сәйкес ұстау әрекеттері. оңтайлы жағдайөмір, қажеттіліктерді жүзеге асыру механизмдеріндегі күрделі мәселелер мұндай адамдарды қайталама бейсаналық психикалық қорғаныстың ерекше кешенін қолдануға мәжбүр етеді.

Мұндай кешен еркін сексуалдық қарым-қатынас тәжірибесін, әлеуметтік нормалар мен ережелерді даулауға баса назар аударатын мінез-құлықты, бәріне ұнамды болуды және бұл үшін барлық қолда бар әдістер мен әдістерді қолдануды қамтиды.

Мұндай кешен мінез-құлық пен әрекет арқылы алыстағы балалық шақтың невроздық жағдайын қайта-қайта бастан өткеруге деген обсессивті бейсаналық ықыласпен қоздыруға бағытталған деструктивті ұмтылыстың бір түрі болып табылады.

Мінез-құлықтың бұл түріндегі маңызды мінез-құлық теңгерімсіздігі «невроздың өзегі» көзін жаңа және байланыссыз объектіге ауыстыру механизмі болып табылады.

Эмпатикалық қасиеттердің қалыптаспағандығынан жеке өзара әрекеттесу жүйелерінде эмпатикалық тәуелділікті сезінбейтін мұндай адамдар өзара әрекеттесудегі жеке қатысудың барлық ауқымын және тереңдігін шебер ойнайды және өздерін сендіреді және өз сезімдерінің маңыздылығын сезінеді.

Айналадағылардың барлығында сүйіспеншілік пен таңдануға деген ұмтылыстың сыртқы көріністерінде эмпатияның болмауы бұл тілектерді іштен «таусылмасқа» айналдырады, ал махаббат пен таңданудың кез келген жеке көрінісі олар үшін бірдей құнды және маңызды болады. Осыған байланысты кез келген жеке мінез-құлық «терістігі» мұқият бақыланады және мінез-құлықта ұнамды болуы мүмкін нәрсе ғана қалады.

Объектіні таңдағанда және қарым-қатынастың жеткілікті күшті екенін түсіну кезінде тасымалдау механизмі іске қосылады. Неврозды тудыратын көзді басқа объектіге осылай ауыстыру өзара әрекеттестіктің байыпты қарым-қатынастарын құрудың өте бейсаналық мотивациясының негізгісі болып табылатын сияқты.

Психика қажеттіліктерді қанағаттандыру механизмдерін шектеудің бастапқы сыртқы көзін «жасауға» тырысады және ол бұрыннан ішкі және меншікті, сыртқы және «бөтен» болып, бастапқы көздің қасиеттерін қолайлы объектіге ауыстырады. Бұл сәтті болғаннан кейін психика шектеулер көзі ретінде бастапқы көзді алмастыратын объектіге қатысты әрекет ете бастайды және онымен балалық шағында шектелген барлық қолда бар құралдармен «күресуге» кіріседі. Міне, осындай мінез-құлық кешені және психологиялық қорғаныстың ерекше жиынтығы.

Невротикалық шектеулердің көзін алмастыратын объект тұрғысынан алғанда, «идеалды», жақсы басқарылатын қарым-қатынастардың мінез-құлық атрибуттары мен деструктивті тенденциялардың толық жиынтығы бар невротикалық өзара әрекеттесу жүйесіне айналуы күтпеген және осындай өзара әрекеттестікке сәйкес келеді. түсініксіз және объект өзінен талап етілетін нәрсенің анықтамасы бойынша бере алмайтынына көз жеткізбейінше ғана қатынастардың сақталуына ықпал етеді.

Нейротикалық механизмнің қалыптасу сипатын және оның белсендіру және қызмет ету принциптерін түсіндіруге ұмтылу мінез-құлықтың невротикалық және қалыпты түрлерінің тәуелділік жүйесінде шоғырланған жалпы психикалық сипаттамалардан туындайды.

Клиникалық деңгей бойынша теңестірілген мінез-құлық сипаттамаларының невротикалық ауырлығы (айқын невроздар, шекаралық психикалық жағдайдың деңгейі және психоздар, мінез-құлық бұзылыстарының төтенше ауырлығы ретінде) психиатрия саласындағы маман еместерді аз қызықтырады және, одан да өндірістік қызмет аспектілерімен байланысы шамалы.

Дегенмен, қалыпты мінез-құлықтағы тұрақты мінез-құлық тенденцияларын сақтау қабілеті, белсенділікті жүзеге асыру механизмдері, бейсаналық мотивация элементтері және т.б. мінез-құлықтың тұрақты типінің бір түрі ретінде, невротикалықпен бірдей, бірақ соншалықты қанықпаған және реттелмеген, невроздарды қалыпты мінез-құлық матрицасының бір түрі ретінде зерттеуге ықпал етеді.

Мұндай сақтау қабілетінің болуы және қалыпты мінез-құлықтың невротикалық мінез-құлыққа «ұқсастығы» клиникалық ауытқулар негізінде бірқатар диагностикалық әдістерді жасауға мүмкіндік берді, соның ішінде MMPI, ал сандық көрсеткіштер деңгейінде мінез-құлық сипаттамаларының ауырлық дәрежесін невротикалық сипаттағыларға қатысты тұрақты және типтік ретінде анықтау.

Біздің жағдайда қарабайыр сипатталған мұндай невротикалық қасиет истерия түрі,қалыпты мінез-құлықта белгілі бір дәрежеде (шкаладағы ауырлық дәрежесіне байланысты) сәйкес мінез-құлықтың тұрақты түрі ретінде көрінуі мүмкін истерикалыжәне оған тән тенденцияларды сақтау.

Кез келген қалыпты мінез-құлық клиникалық ауытқуларымен жарқын, гипертрофияланған ауырлық дәрежесіне ие, бірақ әдетте мінез-құлықты көрсетуге бейімділігі бар немесе мінез-құлықты аздап түзетіп, оған бірегей сипат пен тұлғалық қасиеттерді беретін типтік мінез-құлық ерекшеліктерінің күрделі шоғырлануының нәтижесі болып табылады.

Типтік белгілердің күрделі концентрациясы бірдей айқын түрде сирек кездеседі. Мінез-құлық жүйесінде бір немесе екі түрі қалғандарынан міндетті түрде басым болады, оған тұрақтылық пен олардың табиғатына тән ерекшеліктерді береді және осы белгілер аясында мінез-құлықты қалыптастырады.

Іс жүзінде бұл белгілерді анықтау және оларды тиімді іс-әрекетті ұйымдастыру жүйесінде пайдалану басты мақсат болып табылады.

Түрлі темпераменттік табиғат истерикалы мінез типі және бейсаналық психологиялық қорғаныстың «өз» түрлерін қолдану мінез-құлық кешенінен басқа темпераменттік типке тән қорғаныс түрлерін алып тастамайды. Олар сирек кездеседі және азырақ пайдаланылады.

Сағат әлсізтемперамент типі және «ауруға шалдығу» арқылы қорғаныстың негізгі түрі, кеңейтілген өзара әрекеттесу жүйесіне физикалық қатысу қиын, бірақ көрермендердің тар шеңбері үшін «ойындық» рөлдік ойын дағдыларын тамаша қолдануға болады.

Сағат күшті, теңгерімсізтемпераменттік, белсенділікті жүзеге асыру және жүйке жүйесінің қозуының оңтайлы деңгейін қамтамасыз ету қабілетсіздігіне байланысты пассивті клиникалық қиындықтарға төзбейді, бірақ жазатайым оқиғалар мен суицидтік тенденциялар туралы қиялдар қолайлы және қолайлы.

Соңғысы күрделі түрде өзін-өзі аяу компоненттерін біріктіреді, қалыптасқан жағдайды түзету әрекеттері, басқалардың аяушылық сезімі және агрессияны жүзеге асыру мүмкіндіктерінің болуы.

Өз-өзіне қол жұмсау ойындары психикалық белсенді адамдар арасында кеңінен таралған гистероидты түрі. Жоғары көркемдік деңгейде жүзеге асырылатын басқаларды манипуляциялаудан басқа (өйткені олар мұндай шығудың мүмкіндігіне өздері сенеді), олар өлім қорқынышының сезімі мен тәжірибесінің арқасында айтарлықтай азайтуға мүмкіндік береді. жеке мазасыздану деңгейі және одан жеңілдік түрі.

MMPI жоғары комбинация 1-шіЖәне 3-ші шкаласалыстырмалы түрде төмен 2-шіроманға ұқсайды Вжәне «бестік конверсиясы» деп аталады. 3-ші MMPI шкаласына тән қасиеттер бірінші орынға шығады, үлкен дәрежеде белгілерді сіңіреді. 1-ші шкала. Сонымен қатар, жеке тұлғаның эгоцентрлік тенденцияларын ғана бүркемелейтін әлеуметтік стандарттарға назар аудару өзекті болып қала береді.

Жоғары конверсия бестігімен невротикалық мазасыздықтың функционалдық соматикалық бұзылыстарға айналуы белгілі бір дәрежеде ыңғайлы әлеуметтік позицияны алудың тәсілі ретінде қызмет етеді.

жоғары өнімділіктің үйлесімі 3-шіЖәне 4-ші шкалаөнімділігін айтарлықтай арттырады 3-ші, мінез-құлық реакцияларының ықтималдығын арттыру истерикалыжанжалды жағдайларда «өзін-өзі толтыру» бейімділігімен және эмоционалды қатысуға деген ұмтылысы бар тип.

Мінез-құлық ерекшеліктері гистероидты түрітиімді өндірістік қызметті ұйымдастырудың үлкен мүмкіндіктерін білдіреді.

Тұрақты, ұйымдасқан мінез-құлық, әлеуметтік байланыстардың кең ауқымына мотивациялық бағдарланған және бұл үшін тиімді оңтайландырылған және жеке құралдармен жақсы жабдықталған, мұндай мамандарды өндірістік қызметтің сыртқы факторларына бағытталған қызметте бірегей тұлғаларға айналдырады.

Мамандардың бейімделген мінез-құлқы истерикалы мінез типі өз қызметін басқару қабілетінің салдары болып табылады және невротикалық ерекшеліктерге тән барлық жағымсыз көріністерді теңестіре отырып, ережелердің нормативтік шеңберінде қалуға мүмкіндік береді.

Дегенмен, маңызды негізгі жеке іс-әрекет және өндірістік қызметті нормалау мен реттеуге зиян келтіретін әлеуметтік байланыстарға басым назар аудару арнайы басқару құралдарын және мұндай мамандардың әсіресе тиімді және тиімді болуы мүмкін белгілі бір жұмыс жағдайларын талап етеді.

4-ші шкала: (психопатия немесе тікелей мінез-құлықтағы эмоционалды шиеленісті жүзеге асыру) импульсивтілік:

Нормативтік диапазонда орналасқан профильде жетекші болғандықтан, бұл шкала белсенді жеке позицияны, жоғары ізденіс белсенділігін көрсетеді.

Мотивациялық бағдардың құрылымында шешім қабылдаудағы сенімділік пен жылдамдықпен жүретін жетістік мақсаттары басым болады.

Жеткілікті жоғары интеллекттің болуын көрсететін объективті көрсеткіштермен бұл характерологиялық типтегі адамдар жинақталған тәжірибеге сүйенбестен және шешім қабылдауда асығыстықпен алыпсатарлық бола алатын интуитивті, эвристикалық ойлау стилін көрсете алады.

Мінез-құлық кешені көрінуі мүмкін шыдамсыздық, тәуекелге бейімділік, талаптардың жоғары деңгейі, оның тұрақтылығы уақытша мотивтерге және сыртқы әсерлерге, қабылданған әрекеттердің сәттілігіне айқын тәуелді болады.

Мінез-құлық тежеусіз, сезімнің көрінуінде, мәнерінде жеделдікпен бірге жүреді. Мәлімдемелер мен әрекеттер көбінесе әрекеттердің жүйелі және дәйекті ойластырылуынан асып түседі.

Сыртқы қысымға қарсы тұру тенденциясы, негізінен өз пікіріне, тіпті өз мотивтеріне сүйену үрдісі болуы мүмкін.

Мінез-құлық айқын сәйкессіздікпен, қалаумен боялады тәуелсіздікЖәне тәуелсіздік. Эмоционалды басып алу жағдайында – ашулану немесе таңдану, мақтаныш немесе менсінбеу эмоцияларының басым болуы, т.б. айқын эмоциялар, полярлық белгі, ал интеллектіні басқару әрқашан жетекші рөл атқармайды.

Жеке маңызды жағдайларда жанжал пайда болуы мүмкін.

Стрессте мінез-құлықтың әсерлі, стеникалық түрі, шешушілдігі, еркелігі көрінеді.

Бұл типтегі адамдар монотондылыққа шыдамайды, монотондылық оларды ұйқышыл етеді, ал стереотиптік әрекет түрі оларды жалықтырады.

Қалыптасу нұсқаларының бірі психопатиялық түрімінез-құлық - онтогенездің бастапқы кезеңдерінде тұрақты назардың болмауы, өзара әрекеттесу мен қамқорлықтың «жылулығы».

Экстремалды көріністерде ата-аналардың (немесе оларды алмастыратын адамдардың) назар аудармауы әлеуметтік өзара әрекеттесудің болашақ құрылымдарында пайда болатын психика үшін маңызды рөл атқаратын кері тұлғалық тәуелділік механизмін қалыптастыру мүмкін еместігіне әкеледі.

Қамқорлық пен өзара әрекеттесудің орындалмаған әлеуметтенген қажеттілігіне жауап ретінде психика автономды, әлеуметтік оқшауланған режимде дамып, жұмыс істей бастайды. Мұндай даму жетіспейтін жеке әлеуметтендірілген міндеттемелермен қарым-қатынас ретінде құрылымдық базалық қарым-қатынасқа әкелуі мүмкін.

Кеңірек және шартты түрде бұл қатынасты жоқтық ретінде анықтауға болады ар-ұждан.

Тұжырымдаманы қарастыратын болсақ ар-ұжданіс-әрекеттер мен әрекеттердің салдарына ішкі тұлғалық қатынас жүйесі ретінде, онда біздің жағдайда мұндай қатынас қалыптаспады, оны қалыптастыратын ешкім болмады, ал психика автономды жағдайларда осы маңызды психикалық компонентсіз өмірге бейімделуге мәжбүр болды. .

Іс-әрекетті бағалаудың ішкі критерийі ретінде ар-ұждан болмаса, психика сыртқы критерийлерге назар аудара отырып дамиды. «Жақсы» және «жаман» сыртқы реакциялардың салдарымен бекітіле бастады. «Жаман» байқап, әрекет жасаса, «жаман» болады. Байқалмаған және әрекет етпеген (жазаланбаған) бәрі «жақсы».

Әрине, мұндай салдарларды градациялау жүйесі мінез-құлық ерекшеліктерін қалыптастырады айла, ептілік,көтереді интуицияқауіп, қалыптасады және дамиды агрессивтілікпрофилактикалық қорғаныс жүйесі ретінде және басқа да көптеген қасиеттерге тән психопатиялықкейіпкер түрі.

үшін негізгі темпераменттік қасиет психопатиялықтүрі болып табылады күшті, теңгерімсіз түрі.

Үшін әлсізтемперамент типінде «энергия» жетіспейді, ал күшті, теңгерімді және қозғалмалы және инертті типтер белсенділік көрінісінде жеткілікті тұрақтанған және объектінің өзара әрекеттесуінің әлеуметтенген кешендерінің қалыптасу кезеңдерінде аз назар аударуды қажет етеді.

Темпераменттік ерекшеліктер түсті мінез-құлық және оған жеке іс-әрекет саласында шоғырланған бірқатар қасиеттерді береді.

Өздігінен жауап беру психофизиологиясы темпераменттік ерекшеліктердің стандартты параметрлерінен еш айырмашылығы жоқ және соған сәйкес оны бағдарлайтын психиканың әлеуметтенген компоненттері болып табылады.

Өмірлік іс-әрекет процесінде үш негізгі міндет үнемі шешіліп отырады, олардың айналасында негізгі тұлғалық бағыт қалыптасады.

Бірінші - жеке іс-әрекетті жүзеге асыру және психиканың қызмет етуінің оңтайлы иннервациясын қамтамасыз ету.

Екінші - жеке тұлғаның эксклюзивтілігін көрсететін позиция ретінде мүмкін болатын ең жоғары әлеуметтік мәртебені қамтамасыз ету.

Үшінші - манипуляция мен бақылауға ұмтылу және нақты манипуляция нәтижеге айтарлықтай назар аудармай мұны істеу қабілетінің көрінісі ретінде.

Басқаларды манипуляциялауға ұмтылуда басқаруға деген ұмтылыс пен қабілеттілік шоғырланады, сонымен қатар эксклюзивтіліктің көрінісі болып табылады және барлық неврозды құрайтын кешендерге тән нысанды ауыстыру түрі жүзеге асырылады.

Ұқсас мінез-құлық тенденциялары жақсы корреляцияланады және полюсте көрінеді үстемдікфактор а Ежәне полюс түсінікфактор а Нжәне мінез-құлық ерекшелігінде осы үш жеке міндеттердің бірігуі мен жүзеге асу механизмін көрсету.

Жоғары өнімділік 4-ші MMPI шкаласы(70 Т жоғары) импульсивтіліктің жоғарылауымен сипатталатын акцентуацияның гипертимиялық (қозғыш) нұсқасын анықтайды. Бұл мінез-құлықтың бір ерекшелігі - өзін-өзі бақылау қиын.

Сонымен қатар, жақсы интеллект фонында мұндай тұлғаларда проблемаларды шешуге, шығармашылық инсайт сәттеріне стандартты емес көзқараспен қарау қабілеті бар. Адамда дәстүрлі көзқарастың догмалары басым емес және тәжірибеге сүйенбеу бастапқы шығармашылық қабылдау және тиісті ақпаратты өңдеу механизмімен өтеледі.

Мәселелерді шешуде креативтілікке деген айқын тенденция, әсіресе, интеллектінің жоғары деңгейі бар және ең жоғары профилі бар адамдарға тән. 4-шіЖәне 8-ші шкалаүшін төмен мәндер 2-шінемесе 9-шы.

Осындай мінез-құлық ерекшеліктерімен ойлаудың өзіндік ерекшелігі жеке тәжірибенің өзіндік ерекшелігімен, мінез-құлық реакцияларының импульсивтілігімен және конформды емес мінез-құлықтың жалпы жүйесімен бірге жүруі мүмкін, бұл көзқарастар мен мінез-құлықтың жалпы қабылданған талаптарға сәйкестігін анықтауға көбірек көңіл бөлуді талап етеді. нормалар.

биік шыңында 4-ші шкала(75 Т жоғары) қозғыш типті психопатиялық белгілерді анықтайды, айқын импульсивтілік, жанжал, стеникалық тізілімнің басқа шкалаларында ілеспе жоғарылаулармен сипаттамаларды жақсарту - 6-шы, 9-шы, және, мінез-құлық сипаттамаларының сәйкес ерекшеліктерін бере отырып, жоғары көрсеткіштер 3-шіЖәне 8-ші шкала.

Жоғары комбинациясы бар 4-шіЖәне 2-ші шкала, соңғысының қасиеттері көрсеткіштердің агрессивтілігін, сәйкессіздігін және импульсивтілігін әлсіретеді 4-ші шкала, өйткені сананың мінез-құлықты бақылау деңгейі жоғары.

Екі бірдей биік шың 2-шіЖәне 4-ші шкалапрофиль бастапқы қарама-қайшылықты жауап түріне негізделген ішкі қайшылықты көрсетеді.

Мінез-құлық құрылымы көп бағытты тенденцияларды біріктіреді - жоғары іздеу белсенділігі мен қозу процестерінің динамизмі және айқын инерция мен психикалық тұрақсыздық.

Мінез-құлықта бұл тәжірибелердің неврастениялық түріне тән өзіне сенімсіздікпен жоғары деңгейдегі талаптардың, тез сарқылумен жоғары белсенділіктің қарама-қайшы үйлесімі болуымен көрінеді.

Қолайсыз әлеуметтік жағдайларда мұндай ерекшеліктер алкоголизмге, сондай-ақ кейбір психосоматикалық бұзылулардың дамуына негіз бола алады.

Шыңдар бойынша 4-шіЖәне 6-шы MMPI шкаласыжауаптың жарылғыш (жарылғыш) түрін көрсетеді.

70-75 Т диапазонындағы шыңдардың биіктігі осы типтің акцентуациясын көрсетеді, жоғары мәндер жарылғыш агрессивті реакцияларға бейімділігі бар қозғыш типтегі психопатиялық тұлғаның профиліне тән.

Егер осы профильге тән және айқын бақталастық сезімімен көрінетін жеке қасиеттер, көшбасшылық қасиеттер, агрессивтілік және қыңырлық әлеуметтік қолайлы қызметтің негізгі ағымына арналса, онда бұл қасиеттердің иесі негізінен оңтайлы әлеуметтік тауашаның арқасында жеткілікті түрде бейімделген күйінде қалуы мүмкін. ол үшін, оның ішінде мұндай қасиеттер мен қасиеттер артықшылықты және қолайлы.

Авторитарлық-императивті қысым жағдайында, жеке тұлғаның өзін-өзі бағалауы мен беделіне нұқсан келтіретін кез келген қарсылық нысандары, басқалардың агрессивті реакциялары, профильдің бұл түрі бар адамдар бейімделу күйін оңай жоғалтады және жарылыс реакциясын береді, дәрежесі. бақылауға қабілеттілігі тежелген белгілерді көрсететін шкалалардың көрсеткіштерімен анықталады.

Өндірістік іс-әрекетте адаптивті мінез-құлық ерекшеліктері психопатиялықмінез түрлері өте тиімді түрлері мен қолдану әдістерін таба алады және таба алады.

Осы типтегі адамдармен жұмыс жасаудағы негізгі мәселе топтық өзара әрекеттестіктің мотивациялық-мақсатты жүйесі болып табылады.

Бағытты қалыптастыратын жеке қасиеттер мен қасиеттер мұндай мамандарды бастапқыда топ үшін ортақ мақсаттар жүйесінен оқшаулайды. Алайда, егер оларға топтық мақсаттарды өз бетінше қалыптастыруға мүмкіндік берілсе және сонымен бірге олардың қызметінің жетістігі олардың статустық позициясында адекватты түрде көрініс табатын болса, онда мұндай жағдайлар белсенділікке теріс әсер ететін мінез-құлық ерекшеліктерін айтарлықтай теңестіреді. .

Жеке және топтық мақсаттардың сәйкестігіне негізделген оңтайлы өзара әрекеттесуді құру кезінде, қызмет жағдайларын оңтайландыру және бірқатар қосалқы және әбден мүмкін болатын шарттарды орындау кезінде осындай мінез-құлық ерекшеліктері бар қызметкерлерді тарту арқылы қызметтің тиімділігі мен тиімділігін айтарлықтай арттыруға болады. .

5-ші шкала: (еркек немесе әйел мінезінің ауырлығы):

5, MMPI шкаласы зерттелушінің жынысына байланысты әртүрлі түсіндіріледі.

үшін жоғарылатылған тарифтер 5 шкалакез келген профильде осы жынысқа тән рөлдік мінез-құлықтан ауытқуды және жыныстық бейімделудің асқынуын білдіреді.

Әйтпесе, интерпретация әйел немесе еркек профилінің шифрланатынына байланысты полярлы болады.

Профильде ерлер ұлғайту 5 шкалаашады пассивтілікжеке ұстаным (егер басқа шкалалар бұған қайшы келмесе), гуманистікмүдделерін бағдарлау сентименталдылық, талғамның талғампаздығы, көркемдік және эстетикалықолардың бағыты, достық, үйлесімді қарым-қатынастың қажеттілігі, сезімталдық, осалдық.

Тұлғааралық қарым-қатынастарда жанжалдарды жоюға, агрессивті немесе қоғамға қарсы тенденцияларды қамтуға бейімділік жоғарылаған профильдерде де байқалады. 5-ші шкалабірдей көтерілгенімен біріктірілген таразыстеникалық тіркелім 4-ші, 6-шынемесе 9-шы.

Көбінесе өсу байқалады 5-ші шкалажасөспірімдер мен жас жігіттердің нормативтік профилінде. Негізінен бұл гендерлік-рөлдік мінез-құлық пен жұмсақтық, қалыптаспаған мінездің белгілі бір сараланбауының салдары.

Бұл құбылыс кәсіби іріктеу процестерінде белгілі бір қиындықтарды тудыруы мүмкін. Жетілу көрсеткіштерімен 5-ші шкалатөмендеуге бейім.

Қартаю кезеңінде жыныстық бейімделудің бұзылуы профильдің жоғарылауынан көрінеді 5-ші шкала. Ұқсас бұзушылықтар либидоның төмендеуімен бірге жүретін кейбір созылмалы ауруларда көрінуі мүмкін.

Шыңы бар профиль 5-шіЖәне 8-ші шкалаүшін төмен мәндер 4-ші,сипаттайды нарциссистік түрітұлғалар демагогияға, нарциссизмге, эстетикалық пайымдауға, манеризмге бейім.

Мұндай мінез-құлық өзінің «менінің» қоршаған ортамен диссонансына сезімтал «суық» индивидуалисттерге тән және осыған байланысты тек олардың алдында бас иетіндерге ғана әлсіздік тән.

Бұл мінез-құлық ерекшеліктері полюсте бейнеленген жеке қасиеттермен жақсы сәйкес келеді күдікфактор а L 16 PFжәне мінез-құлық түрін айтарлықтай көрсетіңіз.

Жауаптың стеникалық түрін көрсететін профильде салыстырмалы түрде төмен көрсеткіштер 5-ші шкала(50 Т және одан төмен) гендерлік-рөлдік мінез-құлықтың әдетте еркектік стилін, мінездің қатаңдығын, сентименталдылықтың болмауын ашады.

Сағат әйелдер 5-ші MMPI шкаласы бойынша жоғары балл белгілерді көрсетеді еркектік, тәуелсіздік, эмансипацияға ұмтылу, шешім қабылдаудағы тәуелсіздік.

Стеникалық типтегі профильде жоғарылау 5-ші шкала қатыгездік қасиеттерін арттырады, ал гиперстениялық профильде - қоғамға қарсы тенденциялар.

Бір мезгілде өсумен 5-шіжәне төмен 3-ші таразыәдетте әйелдерге тән болмауы байқалады сыпайылық, қарым-қатынастағы жұмсақтық, тұлғааралық байланыстардағы дипломатия.Сонымен қатар, мінез-құлықтың еркектік ерекшеліктері айтарлықтай айқын көрінеді.

Жоғары (70 Т және одан жоғары) әйелдердің жыныстық-рөлдік мінез-құлқының ерекшеліктері. 5-ші шкалапрофильде олар еркектік стильдің ерекшеліктерін алады.

Мінез-құлықта тұрақтылық пен эмоционалды байланыстыруға бейімділіктің жоқтығымен әлеуметтік байланыстарға прагматикалық қатынас тенденциялары басым.

Бұл үрдістер шыңдары бар профильмен күшейеді 4-ші, 5-шіЖәне 9-шы шкалаүшін төмен мәндер 0-ші шкала.

Төмен өнімділік 5-ші шкалаәйел профилінде гендерлік-рөлдік мінез-құлықтың дәстүрлі әйел стилін көрсетеді - күйеуінің қамқорлығы мен қолдауын табуға деген ұмтылыс, жұмсақтық, сентименталдылық, балаларға деген сүйіспеншілік, отбасылық мүдделерге адалдық.

Төмен ұпайлардың комбинациясы 5-ші шкалажоғарылатылған 3-шіЖәне 8-шіайқын эстетикалық бағыты бар, бай қиял, эмоционалды және әсерлі әйелдерге тән. Әдетте, бұл комбинация әртүрлі рөлдік позицияларға және тез үйренуге бейімділікпен бірге жүреді көркем бейнелер, дененің бай пластикасы мен экспрессивті мимика мен интонация арқылы көрінеді.

Осы фактормен анықталатын тенденциялар үшін бір мағыналы негізгі психикалық негіз жоқ.

Бұл деп болжауға болады әлсізтемперамент түрі ерлер профиліндегі және вариацияларындағы ерлер ерекшеліктерінің «тегістігін» қалыптастыруға ықпал ете алады. күштітемперамент әйел профилінде «еркектіктің» қалыптасуына ықпал ете алады.

Бұл жағдайда дәстүрлі емес гендерлік бағдардағы жігерлі белсенді ерлер мен белсенді «дәстүрлі» әйелдер мінез-құлық жүйесінен толығымен шығып кетеді.

Гендерлік-рөлдік мінез-құлықты деформациялайтын көптеген себептер бар және олар ерте онтогенездің невроз түзуші факторлары саласында да, кейінірек әлеуметтенген мінез-құлық құрылымдарының қалыптасу саласында да шоғырлануы мүмкін, мысалы, жыныстық сәйкестіктің жыныстық жетілу кезеңінде. , ол бірден бұрын болады және жыныстық қатынастың негізі болып табылады.

Өндірістік қызмет үшін бұл себептер мінез-құлықты ауытқуға әкелетін себептер жиынтығының ең аз маңыздысы болып табылады, өйткені олар өндірістік қызметтің тиімді үлгілерін құруда іс жүзінде маневр еркіндігін бермейді.

Ауытқулардың және еркек пен әйелдің мінез-құлқының кез келген вариациясы өндірістік қызметтің тиімділігін арттыруда нақты пайда әкелмейді.

Әйелдің «еркегінің» жоғарылауы тіпті орташа еркектік «еркектікке» оңай ауыстырылады, ал ер «әйелдігі» карикатуралық түрде демонстрациялық және екі жыныстың да әлеуметтік жағынан қабылданбауы.

Өндірістік белсенділік азды-көпті гендерлік немқұрайлы, демек, гендерлік-рөлдік сәйкессіздік тұлғааралық қатынастар жүйесіне теріс әсер етеді және болжамды қолайсыз белгі болып табылады.

6-шы шкала: (параноидты немесе қатаң әсер ету):

Қалыпты таралу шегінен шықпайтын профильдегі жалғыз шыңы бар 6-шы MMPI шкаласы көрсетеді мүдделердің тұрақтылығы, өз пікірін қорғаудағы табандылық, стеникалық көзқарастар, сыртқы күштердің қарсылығымен күшейетін позицияның белсенділігі.

Бұл типтегі адамдар бейім практикалық, өмірге байсалды көзқарас, өз тәжірибесіне сүйенуге ұмтылу, жүйелік құрылымдар мен ерекшеліктерге, нақты ғылымдар мен білім салаларына деген айқын ұмтылысы бар синтетикалық ойлау.

Қорғасын бар адамдар 6-шы шкалапрофильде ұқыптылыққа деген сүйіспеншілікті, өз ұстанымдарына адалдықты, оларды ұстануда турашылдық пен табандылық таныту.

Ақыл-ойдың тапқырлығы мен ұтымдылығы оның икемділігінің жоқтығымен және кенет өзгеретін жағдайда ауысу қиындығымен үйлесуі мүмкін.

Оларды дәлдік пен нақтылық таң қалдырады, олар аморфтылыққа, тапсырмалардың белгісіздігіне, айналасындағы адамдардың ұқыпсыздығы мен дәлсіздігіне ызаланады.

Тұлғааралық байланыстарда ол көрінеді бәсекелестік сезімі, бәсекеге қабілеттілік, референттік топтағы беделді рөлге ұмтылу.

Үстем эгоисттік идеяның жоғары эмоционалды тұтқыны, басқаларға өзінің ынта-жігерімен «жұқтыру» қабілеті және жүйелі әрекеттерге айқын бейімділік, әсіресе жақсы интеллект пен жоғары кәсібилікпен көшбасшылық қасиеттерді қалыптастырудың негізі болып табылады.

Қысқасы, осы типтегі адамдар әсерлі, сезімтал, қыңыр, еңбекқор, өнертапқыш, шынайы және аңғал. Олар қаттылықпен, зұлымдықпен және ойлаудың қатаңдығымен сипатталуы мүмкін.

Бұл типтегі адамдардағы аффекттің қатаңдығы негізінен өзімшілдік мотивтермен байланысты, ал мінез-құлық үлгілері әдетте басқалардың әрекетіне жауап болып табылады, тұлғаға қол сұғушылық ретінде аффективті түрде қабылданады және қазірдің өзінде осы негізде қатаң жеке көзқарастардың құрылысы жүзеге асырылады. шығып.

Мұндай көзқарастардың қалыптасуы көбінесе тұлғааралық өзара әрекеттесу жағдайларын қате қабылдау немесе дұрыс түсінбеу негізінде пайда болады. Мұндай жағдайлар ішкі қисынды түрде негізделген және тіпті жеке құқық бұзу әрекеттерінің нақты фактілеріне негізделген.

Эгоисттік мотивтермен байланысты қатаң аффект кекшілдік тудырады. Онымен байланысты адамның өз табысының ұзақ мерзімді тәжірибесі және бұл тәжірибе өзінің құндылығына мақтануды, өзін-өзі жақсы көруді және басқалардың мойындамауына немесе жеткіліксіздігіне қанағаттанбауды қамтиды.

Бұл типтегі адамдар өздерінің беделімен айтарлықтай айналысады және нақты немесе ойдан шығарылған әділетсіздіктерге сезімталдықтың жоғарылауымен ерекшеленеді.

Сезімталдықтың өзін-өзі растау үрдісімен үйлесуі күдік, басқаларға сыни, дұшпандық немесе менсінбеушілік, қыңырлық және жиі агрессивтілік тудырады.

Бұл типтегі адамдар өршіл және басқаларға қарағанда жақсырақ және ақылды болу ниетін басшылыққа алады және топтық қызметте олар үнемі көшбасшылыққа ұмтылады.

Олар психикалық «қуғын-сүргінге» қабілетсіз, сондықтан өздерінің амбицияларын қанағаттандыру және өмірді «психикалық оңтайландыру» үшін оларға үнемі өздерінің беделі мен маңыздылығын растайтын нақты жетістіктер қажет.

Мұндай тенденция жетістік деңгейі анықталатын және мотивация, табандылық деңгейіне байланысты және әбден қалыпқа келтірілген салалар мен қызметте жоғары мотивация мен жоғары өнімділікті қалыптастыра алады.

Тіпті шамалы өсім 6-шы шкалаәдетте аффективті қатаңдықты, күдіктенуге бейімділікті, қабілетсіз немесе адал емес болып көрінетін басқалардың әрекеттерін, әсіресе қызмет ережелері мен ережелерін сақтауда қарастыру үрдісін көрсетеді.

Мінез-құлықтың бұл түрінің негізгі негізі - онтогенездің өте ерте кезеңдерінде қалыптасатын психикаға, объектілердің өзара әрекеттесу жүйесіне әсер ету тұрғысынан ең терең, аз зерттелген және сондықтан айтарлықтай айқын емес және бір мәнді.

Психикалық даму процесінде субъектінің өзара әрекеттесу механизмдері қалыптасады. Пәндік қасиеттерді және олардың тұлға мен объектілер (ата-аналар) арасындағы аралық маңызын зерттеудің өзіндік процесі бар.

Объектілердің өзара әрекеттесу жүйесінің өзі ойыншықтар, ыдыс-аяқтар, киімдер т.б түріндегі заттар арқылы дами бастайды және күрделене бастайды.

Бұл процесс әлеуметтенген психикалық құрылымдардың дамымағандығынан да, осы процесс үшін объективті функциялардың салыстырмалы түрде төмен маңыздылығына байланысты өте тұрақты. Дегенмен, онда мінез-құлық ерекшеліктерін қалыптастыратын ерекше ауытқулар болуы мүмкін.

Олар психика үшін неғұрлым мазмұнды делдалдық мағынада көрінеді. Яғни, қалыпты қызмет етуде психика аралық объективті даму сатысынан өтіп, басқа кезеңге өтеді, қалыпты жағдайда объектілерді тек олардың функционалдық позициясынан пайдаланады.

Біздің жағдайда түпнұсқалық объектілерге қандай да бір объектілік қасиеттерді беру процесі ретінде немесе дәлірек айтқанда, субъект пен объект қасиеттерінің толық емес бөлінуі ретінде көрінеді.

Объект объектінің өзара әрекеттесу процесінде ерекше функционалды делдал бола отырып, объектінің кейбір қасиеттерін тартып алды және өзі объектінің бір түріне айналды.

Субъектілік өзара әрекеттесу сатысында мұндай «жабысып қалу» әрқашан қалыптасу дәрежесіне қарай реттелген үш негізгі мінез-құлық қасиетімен бірге жүреді.

Біріншісі - тұтыну тауарларының шексіз санын игеруге бейсаналық ұмтылыс және ең жоғарғы саты ретінде мағынасыз (пайдаланылмайтын) иеленудің бейсаналық тенденциясы ретінде материалдық (ақшалай) жинақтау.

Екіншісі – субъектінің өзара әрекеттесуіне айқын және ерекше құрылымдық қатынас.

Бұл көзқарас тәртіпке, тазалыққа, ұқыптылыққа бейсаналық ұмтылу, тазалық ырымдарын дамыту, әрбір затқа орынды орынды белгілеу және оны пайдалану ережелері мен тәртібін қатаң сақтау т.б.

Үшіншісі – әлеуметтенген объектілік өзара әрекеттесу жүйелеріндегі субъектілердің өзара әрекеттесу ережелерін беру және пайдалану.

Егер алғашқы екі негізгі мінез-құлық қасиеті мінез-құлықтың жалпы құрылымына салыстырмалы түрде аз әсер етсе және оны «хобби» ретінде қарастыруға болатын болса, онда үшіншісі өте маңызды және кең мінез-құлық әртүрлілігі үшін негіз бола алады.

Үшінші мінез-құлық қасиеті екі маңызды жеке психикалық сапалардың – агрессивтілік пен ерікті компоненттердің көріністерін түзетеді.

Психикалық құрылым ерекшеліктерінің мінез-құлық көріністеріндегі агрессивтілік пен ерік белгілі бір дәрежеде тұлғааралық өзара әрекеттестік жағдайы ретіндегі бәсекелестік белсенділігінің және оның тиімді көрініс беру деңгейінің өзі болып табылады.

Біздің жағдайда объектінің өзара әрекеттесу жүйесі объективті болып табылады және белсенділік тікелей тұлғааралық өзара әрекеттесу жүйелеріне енбей, объектінің өзара әрекеті арқылы жанама түрде жүзеге асырылады. Сондықтан мұндай типтегі адамдарда ашық тұлғааралық агрессияның көрініс беру жағдайларын кездестіру қиын және олар сирек қатысады және маңызды ерікті қасиеттердің экстремалды көріністерін талап ететін жағдайлардан аулақ болуға тырысады.

Белсенділік те, ерік те тұлғааралық әрекеттестіктің функционалдық қасиеттері шеңберінде шоғырланған. Өзара әрекеттесу жүйесінің өзі функционалдық өзара әрекеттесу принциптерінде құрылады және жүзеге асырылады. Сондықтан өзара әрекеттестіктің құрылымдық негізі нормалау және реттеу болып табылады. Ішкі қатынас та, сыртқы көріністер де осы қалыпқа келуді көрсетеді және мінез-құлық ерекшеліктерін қалыптастырады.

Бұл типтегі адамдардың стресстік жағдайларға үлкен қарсылық көрсетуі таңқаларлық емес. Оларға өзара әрекеттестіктің функционалдық емес көріністері жай ғана әсер етпейді, олар нормалар мен ережелер шеңберінен тыс олардан не қалайтындарын қабылдамайды және түсінбейді, бірақ олар ережелер шеңберінде тамаша қозғалады және белсенді және табанды (көрініс). өсиет бойынша) олар бұзылған кезде сот төрелігін жүзеге асыруға қатысады.

Олар үшін ережелер бойынша өмір сүру мүмкіндігі тұлғааралық өзара әрекеттестіктің жалғыз қолжетімді жүйесі болып табылады. Ережелерді бұзу оларды шатастырады және мұндай бұзушылықтар жағдайларын да, оларды қалыптастыратын тұлғаларды да бейсаналық түрде «құнсыздандыруға» «мәжбүрлейді».

Мұндай жағдайларды болдырмаудың мүмкін еместігі (ресми өндірістік өзара іс-қимыл, әлеуметтік және тұрмыстық, мәжбүрлі топтық өзара әрекеттесу) белсенділіктің максималды шоғырлануын (агрессияны) және мұндай жағдайларды өзгертуге және оларды түсінікті нормалар мен ережелерге сәйкес келтіруге ерік-жігерді тудырады.

Клиникалық мінез-құлық дезадаптация деңгейіндегі мұндай күрестің салдары компульсивті невроздардан бастап экстенсивті модификациядағы параноидтық құрылымдарға дейін мінез-құлық қасиеттерінің кең ауқымын құрайды.

Клиникалық дезадаптация да, мінез-құлық ерекшеліктерінің қалыпты көріністері де тұлға профилінің құрылымында көрінеді.

Шыңдардың комбинациясы 6-шыЖәне 1-ші таразыфизикалық денсаулық жағдайына алаңдаушылық аффективті қаттылық негізінде дамитын адамдарға тән. Сонымен қатар, жағымсыз физикалық сезімдердің саны аз, бірақ соматикалық сезімдердің маңыздылығы және олардың мінез-құлыққа әсері өте жоғары.

MMPI 6-шы және 2-ші шкаласындағы шыңдар бастапқыда субдепрессивті адамдарда аффективті қаныққан сандырақ идеялардың пайда болуына бейімділігін және меланхолия-өшпенді құрылыстың болуын көрсетеді.

Осындай ерекшеліктермен тұлғааралық қарым-қатынас жүйесінде қиындықтар жиі пайда болады, ал күдік пен зұлымдық әлеуметтік бейімделудің бұзылуына ықпал етеді.

Шыңдардың комбинациясы 6-шыЖәне 3-ші таразы. Бұл жағдайда сыртқы бағалауға назар аударуға деген ұмтылыс басқалар тарапынан дұшпандық идеяларына айналады.

Осы тенденциялардың үйлесуі нәтижесінде әлеуметтік өзара әрекеттесу кезінде күдік пен агрессивтілік басылады, тіпті басқаларға да, өзара әрекеттесу жағдайларына да оң көзқарас жарияланады. Дегенмен, кейде аз, бірақ тұрақты соматикалық шағымдар басқаларға қысым жасау үшін қолданылады.

Бұл құбылыс әсіресе шыңы біріктірілген кезде айқын көрінеді 6-шы шкалаЖәне » түрлендіру V» невротикалық триада.

Пик комбинациясы 6-шыЖәне 4-ші шкалақоғамға жат мінез-құлыққа бейімділігін көрсетеді.

Осындай ерекшеліктермен моральдық-этикалық нормаларды, әдет-ғұрыптар мен ережелерді елемеу тән.

неғұрлым жоғары 6-шы MMPI шкаласықатысты 4-ші, көбінесе қоғамға қарсы көріністер басқаларға деген тұрақты дұшпандықпен ауыстырылады.

Мұндай адамдарға қараңғылық немесе дисфориялық-зиянды аффект, қыңыр қарсылықтарға бейімділік және агрессияның өршуі тән.

Төзбеушіліктің, дұшпандықтың, күдіктің және басқа сипаттамалардың ашық көріністері 6-шы шкаламәндерінің төмендеуімен айқынырақ болады 5-ші шкалаерлер үшін және олардың әйелдердің көбеюімен.

Мұндай модификациялардың мамандануы негізінен темпераменттік сипаттамалармен және ситуациялық факторлармен анықталады.

Темпераменттік қасиеттер белсенділік деңгейін және «түс» мінез-құлық қасиеттерін қалыптастырады, жағдайлар бейімделу механизмдерін қоздырады және іске қосады.

Біздің жағдайда бейімсіз формалардың мінез-құлық модификациялары және олардың әртүрлілігі ең қызықты емес, өйткені олар тек психиатриялық білім саласында және өндірістік қызметтің кез келген түрі үшін мүлдем қолайсыз.

Шындығында, осы типтегі жақсы бейімделген тұлғалардың жеке ерекшеліктері және олардың қалыптасу және көріну ерекшеліктері модельдік қызмет болжамдарында тұжырымдардың бірмағыналы болуына ықпал етпейтін аналитикалық материалдың үлкен көлемін береді.

Бұл мінез-құлық типіндегі адамдар белсенділік үшін жағымды қасиеттердің маңызды жиынтығын көрсетеді.

Олардың негізгілері - еңбекқорлық пен ережелер мен ережелерді сақтауға ұмтылу, мәртебенің өсу үрдісі.

Олардың мәртебенің өсу тенденциясы қалыпты қызмет жүйесінде психиканың позициясынан ыңғайлы позицияны иеленуге толығымен бағытталған жеке эгоисттік бағыттың нәтижесі болғанына қарамастан (айқын мансап), ол жиі жүзеге асырылады. жоғары лауазымды тағайындаулар, әсіресе әкімшілік-экономикалық бағыттағы жүйелерде.қызметті ұйымдастырудың бюрократиялық механизмдерін жеңілдету.

Мұндай ұйымдар өздерінің психикалық құрамы бойынша онсыз да ресми және стандартталған қызметті одан әрі формализациялауға және стандарттауға, «адамгершіліктен айыруға» ұмтылатын мамандар мен менеджерлермен мақсатты түрде жасақталған сияқты әсер қалдырады.

Егер әкімшілік-шаруашылық басқару қызметі үшін қарастырылып отырған түрдің тұлғалық сипаттамалары оң болып көрінуі мүмкін болса, онда өндірістік қызметтің көптеген түрлері үшін, әсіресе басқарушылық үшін олар екіталай қабылданбайды.

Бұл мінез-құлық типінің мамандары жүзеге асыру шарттары қалыпқа келтірілген және реттелетін қызмет салаларында өте тиімді болуы мүмкін.

Қолданбалы экономика және бухгалтерлік есеп, «функционалдық» салалардың барлық дерлік түрлері – ұқыптылықты, табандылықты, нормалар мен ережелерді сақтауда ұқыптылықты, маманның егжей-тегжейіне назар аударуды және сонымен қатар тікелей және қарқынды жеке өзара әрекеттесуді қажет етпейтін барлық нәрсе.

Әсіресе соңғы жағдайдың болуы кейіпкердің айтарлықтай «жетілдірілуіне» үлкен ықпал етуі мүмкін.

«Объективтілік» қағидаттары бойынша өзара әрекеттестіктің жүзеге асуы – сандар, нормалар мен ережелер арқылы сыртқы мінез-құлық көріністерін үйлестіріп қана қоймайды, сонымен қатар іс-әрекет ережелерін оңтайлы түсіну арқылы жақсы психикалық тұрақтандыруға іштей ықпал етеді.

Мұндай тұрақтандыру белгілі бір дәрежеде статус тенденцияларының төмендеуіне ықпал етеді. Жетістік мотивациясының маңызды негізі жойылады. Қазірдің өзінде тұрақты және оңтайлы (өзара әрекеттесу жүйесі ретінде ұйымдастырылған) позицияны оңтайландыру үшін күй позициясын өзгертуге ұмтылудың мағынасы жоқ.

Әрине, бұл ішкі жеке және сыртқы, нақты мәртебе өлшемдері сәйкес келген жағдайда ғана мүмкін болады. Бұған материалдық (ақшалай) ресурстарды жинақтау арқылы негізгі бейсаналық тенденцияны – жинақтау «хоббиін» жүзеге асыруға мүмкіндік беретін материалдық марапаттың жоғары деңгейі ықпал етеді.

Бұл мінез-құлық типіндегі маманның өндірістік қызметте тиімді жұмыс істеуі үшін оны қаржылық жағынан айтарлықтай ынталандыру, тікелей жеке өзара әрекетті шектеу, қызметті жүзеге асыру шарттарын қалыпқа келтіру және реттеу, оны стратегиялық шешуші шешімдер қабылдаудан оқшаулау, мәртебесін шектеу қажет. тенденциялар, оны ресми бәсекелестік жағдайларынан шығару және т.б.

Жоғарыда айтылғандардан мұндай түрдегі адамдар үшін өнеркәсіптік қызмет күш-жігерді қолдану үшін өте шектеулі ауқымды ұсына алатынын көруге болады.

Мұндай мінез-құлық типі, егер оның өкілдері белсенділік үшін бірқатар айқын және үстірт өте перспективалы белгілерге ие болмаса, мұқият назар аударуды қажет етпейді.

Фанатикалық дерлік мақсаттылық, топтық әсерден жүйелілік және тәуелсіздік, жеке нормалар мен ережелерді және басқалардың талаптарын қатаң сақтау, мәртебенің өсуіне және жеке танылуға ұмтылу, кәсіби жетілдіру, мінсіз сыртқы түріжәне т.б. - идеалды дерлік көшбасшының портреті.

Бұл мінез-құлық түрін мойындамау және мұндай мамандарды шектеусіз әрекеттерді жүзеге асыруға тарту маман үшін де, қызмет үшін де ауыр теріс салдарға әкелуі мүмкін.

Мұндай мінез-құлық типіндегі адамдарды тану қиын. Жетекші шың 6-шы MMPI шкаласыжиі бар тұлғалық проблемалардың тереңдігін жасыру үрдісін көрсететін төмен профильмен бірге жүреді. Бұл мұндай адамдарға тән сақтық пен сенімсіздіктің жоғарылауымен байланысты.

«Кеңістік» профилі бар профильдер әсіресе алаңдатарлық болуы керек. 6-шы шкала. 50 Т-ден төмен индикаторлар мүмкін емес және гиперкомпенсаторлық нәтиже болып табылады

агрессивті адамдардың қарым-қатынастары, олардың бітімгершілік қарым-қатынастарын баса көрсетуге шамадан тыс бейімділігін көрсетеді.

7-ші шкала: (психастения немесе мазасыздықты бекіту және шектеуші мінез-құлық) мазасыздық:

7-ші шкалапсихикалық реакцияның гипостениялық, тежелген түрінің көрсеткіштеріне жатады.

Профильді күшейту пассивті-пассивті позицияның басым болуы, өзіне және жағдайдың тұрақтылығына сенімсіздік, қоршаған орта әсерлеріне жоғары сезімталдық пен бейімділік, қауіпке сезімталдықтың жоғарылауы.

Бұл типтегі адамдардың мінез-құлқында сәтсіздіктерден аулақ болу мотивациясы, сезімталдық, басқалармен үйлесімді қарым-қатынасқа назар аудару және көпшіліктің пікіріне тәуелділік басым болады.

Бұл адамның түрі әртүрлі дамыған жауапкершілік сезімі, ұқыптылық, адалдық, қарапайымдылық, күнделікті ұсақ-түйек мәселелерге алаңдаушылық, жақын адамдарының тағдыры үшін алаңдаушылық..

Олардың бір ерекшелігі бар эмпатия - жанашырлық пен эмпатия сезімі, сезімдердің нюанстарының жоғарылауы, сүйіспеншілік объектісіне айқын тәуелділік.

Ойлау біршама инертті. Зейіннің «ауытқып тұратын» элементтері бар мақсатты бақылаудың ерекшелігі орындалғанды ​​екі рет тексеруге бейімділікте, борыш сезімін арттыруда көрінеді.

атап өтті айқын интуитивтік, күмәндануға бейімділік, рефлексивтілік, өзін-өзі бағалаудың төмен бейімділігімен сыни өзін-өзі бақылау.

Мәндердің орташа өсуі 7-ші шкаласағ ерлер сияқты мінез-құлықпен бірге жүреді ұялшақтық, сентименталдылық, бейбітшілік, айқын даралық, жиі қанағаттанбау сезімімен.

Сағат әйелдер - көбінесе невротикалық реакцияның белгісі болып табылады және ретінде көрсетіледі жұмыстағы сезімталдық, ұқыптылық, талғампаздық пен ептілік, дамыған интуитивтік.

Ерлер мен әйелдерге арналған жалпы үрдіс өз-өзіне сенімсіздікпен байланысты шешімсіздік.

7-ші MMPI шкаласы бойынша шыңы өзін-өзі жағуға, әртүрлі проблемаларды «шайнауға» және өзін-өзі бақылайтын ауырсынуға бейімділігі бар айқын алаңдаушылық және күдікті белгілері бар адамдарға тән.

Көбінесе олардың жаман әдеттеріне, қарым-қатынастағы қиындықтарға және беделінің көрінісіне назар аударылады.

Бұл типтегі адамдар мораль мәселелерімен қатты айналысады және барлық характерологиялық типтердің өкілдерінің ішінде ең алаңдаулы болып табылады.

Мінез-құлықтың бұл түрінің психикалық ерекшелігі - жағымсыз сигналдарды басу қабілетінің төмендігі және оларға назар аударудың жоғарылауы. Олар тіпті маңызды емес фактілерді назарда ұстауға тырысады, тіпті мүмкін емес мүмкіндіктерді қарастырады және болжайды және үнемі алаңдаушылық жағдайында болады.

Бұл типтегі адамдар фактілер жиынтығынан шын мәнінде маңызды және маңыздыны оқшаулауға, болмашы бөлшектерден абстракциялауға қабілетсіз.

Белсенділікте мұндай мінез-құлық сәтсіздікке жол бермеудің жетекші тенденциясы ретінде көрінеді және қате әрекетпен қауіп төну немесе қателік нәтижесінде сәтсіздікке ұшырау мүмкіндігінен қорқудан қалыптасады.

Бұл қорқыныш шектеуші мінез-құлықтың негізінде жатыр, ол табысқа кепілдік берілмеген жағдайларда әрекеттен бас тартуда көрінеді.

Сәтсіздікке жол бермеу тенденциясы қатаң, қыңыр және формальды болып көрінуі мүмкін әрбір жеке жағдайда шешім қабылдау қажеттілігін болдырмайтын ережелер жүйесін әзірлеу тенденциясына айналады. Мұндай ережелер жүйесі обсессивті алаңдаушылықпен, ішкі психикалық шиеленіспен және төмен шу иммунитетімен күрестің бір түрі болып табылады.

Нәтижесі күтпеген жағдайлар, маңызды, ретсіз және жоспарланбаған факторлардың тез өзгеруі осындай мінез-құлық түріндегі адамдар үшін стресс болып табылады.

Мұндай мінез-құлық сипаттамаларының негізгі негізі - дамып келе жатқан психикалық құрылымда «эмпатикалық әлеуметтенудің» қалыптасуы кезіндегі ата-ананың шектен тыс қаталдығы немесе қатынастың «қатаңдығы».

Балаға қатысты жеке қарым-қатынасты құрудағы кедергі және (немесе) отбасында тәжірибелі сәтсіздіктің болуы туралы үнемі ескерту ретінде көрсетілетін жалғыз ананың жеткіліксіздігі баланың психикасын белгілі бір жолмен бейімделуге мәжбүр етеді.

Ұлдар мен қыздар үшін бұл бейімделудің салдары әртүрлі. Онтогенездің ерте сатысында болған гендерлік психикалық айырмашылықтар ұлдардың әлеуметтенген мінез-құлық құрылымдарын қалыптастыру процесінде объект ретінде анасына тәуелді еместігін болжауы мүмкін.

Демек, әлеуметтену кезеңіндегі «қатаң» қатынас, дәлірек айтқанда, мұндай әсер етудің салдары, мұндай мінез-құлықтың тек сентименталдылық пен бейбітшілік сияқты ер типінде көрінеді және үлкен және ерекше «байланыспен» жүреді. Ересек жастағы анаға, ол мінез-құлықты ерекше түрде «бояйды» және басқа жыныспен қарым-қатынаста қиындықтар туғызады, бірақ іс жүзінде жалпы мінез-құлықты реттемейді және өте сирек невротикалық ауытқуларға әкеледі.

Қыздар үшін «эмпатикалық әлеуметтену» тұлғаның әлеуметтенуін қалыптастырудың маңызды және маңызды процесі болып табылады, онда ана тек гендерлік идентификацияның объектісі ғана емес, сонымен қатар мінез-құлық стратегияларында «бағыттаушы» болып табылады.

Бұл үдерістегі «қатты» көзқарас қол жетімсіз «идеалды мен» үлгісін құрайды, ол үнемі үлгі ретінде көрсетіледі және невротикалық ауытқуларға әкелетін бейімсіз мінез-құлық жүйелерін осы модельге сәйкес келтіруге тырысады.

Бұл мінез-құлықтың ерекшеліктері стресстің қалыптасуының төменгі шегі болып табылады. Бұған формадағы темпераменттік ерекшеліктер де ықпал етеді әлсізжүйке жүйесінің түрі және сыртқы «объективті» қысымнан бейсаналық қорғаныстың қолжетімді стратегиясы.

Мұндай белгілердің жиынтығы мінез-құлық модификациясын құраса да, олардың барлық алуан түрлілігі қорғаныс техникасында шоғырланған.

Шыңдардың комбинациясы 7-шіЖәне 1-ші таразыжоғары деңгейдегі алаңдаушылық пен ықтимал қауіптерден аулақ болуға ұмтылу нәтижесінде адамның физикалық денсаулығының жай-күйі туралы оңай туындайтын алаңдаушылықты білдіреді.

Адамның физикалық денсаулығының жай-күйі туралы алаңдаушылық қорқыныштары көбінесе азды-көпті анық емес жағымсыз физикалық сезімдермен біріктіріледі.

Тұрақты обсессивті қорқыныштарды қалыптастыруға жоғары бейімділікпен соматикалық сезімдер салыстырмалы түрде тұрақты және саны аз.

Әдетте, мұндай мінез-құлық жүйесі құндылықтардың жоғарылауымен де көрінеді 2-ші шкала, және деңгейі 9-шыжағдайды пессимистік бағалауға және жеке белсенділік деңгейіне байланысты.

Мұндай тұлға профилі әдетте жоғары құндылықтармен бірге жүреді шкала Fжәне төмен шкала К, бұл «негізгі» мазасыздық дәрежесін және көмекке бейсаналық мұқтаждықты көрсетеді.

Шыңдардың комбинациясы 2-шіЖәне 7-ші таразы MMPI әдетте өзін-өзі бағалаудың төмендігін және пессимистік көзқарасты көрсетеді депрессиялық түрі(оқшауланған шың 2-ші шкала) бұл жағдайда неғұрлым айқын және тұрақты және тұрақты ішкі шиеленіспен, алаңдаушылықпен немесе қорқынышпен біріктіріледі.

Жоғары құндылықтар 7-ші шкалажәне өнімділіктің азды-көпті айқын төмендеуі 9-шыөмірлік жағдайлардың және болашақ перспективалардың жеке күңгірт реңктерін көрсетуі мүмкін, оның әрекет өнімділігінің, бастамашылықтың төмендеуімен бірге жүруі және жалпы депрессия сезімін тудыруы мүмкін өзінің жеткіліксіздігі сезімі.

Пик комбинациясы 7-шіЖәне 2-ші шкалажәне профильді жоғарылатыңыз 3-ші MMPI шкаласымазасыздық пен фобиялық бұзылулардың үйлесімін көрсетуі мүмкін, ол өз жағдайын жарқын және түрлі-түсті түрде көрсетуге бейімділікпен, басқалардың қорғаныш көзқарасын оятуға ұмтылу арқылы ерекше дәрменсіздікті көрсетуі мүмкін.

Оқшауланған шыңдар 7-шіЖәне 3-ші шкаласалыстырмалы түрде сирек кездесетін және айқын дисгармониялық мінез-құлық түрін көрсетеді. Ол жеке тұлғаның полярлық құрылымдарының элементтерін біріктіреді - ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, дәлдікке, беріктікке ұмтылу, кейбір ауырлық пен бағаланбаған әлеуметтік стихия, парадоксальды түрде демонстративтілікпен, өзімшілдікпен, көпшіліктің назарында болуға ұмтылумен үйлеседі.

Мұндай мінез-құлық ерекшеліктері жиі мазасыздану реакцияларымен бірге жүреді, өйткені назар аударуға, тануға және жалпы демонстративті мінез-құлыққа деген жоғары қажеттілікті сақтай отырып, бұл типтегі адамдар таза демонстративті тұлғаларға қарағанда әлдеқайда сыни болып табылады және байқалатын жағымсыз сигналдарға өте ауыр әрекет етеді.

үшін жоғары мәндердің комбинациясы 7-шіЖәне 4-ші MMPI шкаласысалыстырмалы төмен көрсеткіштермен 2-ші шкалаәлеуметтік нормаларды мұқият сақтау және агрессивті тенденцияларды бақылау мінез-құлық ерекшеліктерін көрсетеді.

Мұндай жеке сипаттамалар ашық әлеуметтік тенденцияларды және моральдық және этикалық нормаларды іштей қабылдамауды жасыруға мүмкіндік береді. Дегенмен, агрессивті тенденциялар әлі де басқалардың арасында алаңдаушылық пен кінә сезімін тудыратын әдістер мен әдістер арқылы жүзеге асырылады.

Пик комбинациясы 7-ші шкалажәне ерлердің мінез-құлық белгілерінің ауырлығының жоғарылауы (көрсеткіштер 5-ші шкала) қатаң мінез-құлыққа бейімділіктің жоғарылауын көрсетеді.

Әйелдер қасиеттерінің ауырлығының жоғарылауымен тәуелсіз шешім қабылдауда әртүрлі қорқыныш пен қиындықтардың жоғарылауы көрінеді.

Жоғары құндылықтардың үйлесімі 7-шіЖәне 6-шы шкала,әсіресе құндылықтардың өсуімен және 2-ші шкалажиі алаңдаушылықтың жоғары деңгейімен адасушылық немесе адасушылық білімге бейімділігін көрсетеді. Әдетте, профильдің мұндай құрылымы патологиялық жағдайлардың пайда болуының салыстырмалы жеңілдігін көрсетеді.

Өндірістік қызметте мұндай мінез-құлық типінің мамандары олардың жеке ерекшеліктері ескерілген жағдайда тиімді болуы мүмкін.

Белсенділік үшін жағымсыз қасиеттермен қатар - өзін-өзі бағалаудың тым жоғары бағаланған идеалды жеке идеялармен сәйкес келмеуі, стрессті қалыптастыру шегінің төмендеуі және нәтижесінде белсенділіктің немесе көпшіліктің немесе көшбасшының ілеспе белсенділігін блоктау, жалпы шектеуші мінез-құлық және шамадан тыс интеллектуалды. өңдеу, бірқатар оң қасиеттері бар.

Біркелкілікке оңай шыдамдылық, өзін-өзі бағалауды арттыруға бағытталған ынталандырулар мен шаралар арқылы жақсы мотивация, нормалар мен ережелерді орындаудағы тиянақтылық еңбек операцияларының тұрақты стереотиптеріне негізделген бірқатар іс-шараларда тиімділікке ықпал етеді.

Профильдің айтарлықтай өсуі байқалатын тұлғаның ең көп таралған түрі 7-ші шкала – психастеникалық.

Бұл адамның түрі әртүрлі өзіне деген сенімсіздік, шешімсіздік, өз іс-әрекеті мен атқарған жұмысын мұқият қайта қарауға бейімділік, өте міндетті және жауапты, тәуелді ұстаныммен, топтың пікірін басшылыққа ала отырып, жоғары дамыған борыш сезімі мен жалпы қабылданған нормаларды ұстану, бейімділік альтруистік көріністерге, конформды, азғантай сәтсіздіктер мен қателіктер үшін кінәліліктің жоғарылауымен және өзін-өзі ақтайтын реакциясы.

Кез келген жағдайда, олар өте азапты бастан кешіретін қақтығысты болдырмауға тырысады, психастениябасқалардың, ең бастысы - және ең қиыны - өздерінің мақұлдауына ие болу үшін өз мүмкіндіктерінің шегінде әрекет етеді.

Өзіне деген шектен тыс өзін-өзі сыни көзқараспен олар қол жетпейтін жеке идеалға бейсаналық ұмтылумен сипатталады. Осыған байланысты олар үнемі шиеленіс пен қанағаттанбау жағдайында, обсессацияларда, шектеуші сипаттағы шамадан тыс әрекеттерде, өзін-өзі тыныштандыруға қажетті рәсімдерде көрінеді.

Ерекшеліктер психотеникалықжауаптар әдетте бейімделген адамдар арасында жиі кездеседі және іс жүзінде әлеуметтенген өзара әрекеттесу жүйесін бұзбайды.

Тіпті клиникалық дезадаптация салыстырмалы түрде сирек өзара әрекеттесудің қолайлы формаларынан асып түседі және тек бірқатар фобиялармен (биіктіктен қорқу, жабық немесе ашық кеңістік, аурулар және т. . Сондықтан бейімделмеген формалар психотеникалықтүрлері өндірістік қызметті оның шарттарын дұрыс ұйымдастыра отырып жүзеге асыруға ерекше кедергі жасамайды және бірқатар жеке сипаттамалар оны өте тиімді жүзеге асыруға мүмкіндік береді.

Белсенділік үшін мұндай мінез-құлықтың үлкен плюс - бұл «топтық тәуелділік». Осы типтегі иелерінің жанжал жағдайларының «ауыр» тәжірибесі оларды топ ішілік өзара әрекеттесу жүйелеріндегі өзіндік «кедергіге» айналдырады, бұл тұлғааралық шиеленісті төмендетуге және өндірістік өзара әрекеттестіктің өнімді жүйелерін құруға айтарлықтай ықпал етеді.

8-ші шкала: (шизоидтық немесе аутисттік) индивидуалистік:

8-ші шкала – «индивидуалдылық шкаласы» MMPI кезінде. Басқа шкалалардағы нормативті көрсеткіштері бар профильде өсті, ол анықтайды оқшауланған-ойшыл жеке ұстанымы, аналитикалықақыл-ой.

Тұлғаның бұл түрімен ойлауға бейімділік сезім мен белсенді әрекеттен басым болады.

Қабылдаудың біртұтас стилі қалыптасады - минималды ақпаратқа негізделген тұтас бейнені қайта жасау қабілеті.

Жақсы интеллектпен тұлғаның бұл түрі шығармашылық бағыттылығымен, мәлімдемелер мен пайымдаулардың өзіндік ерекшелігімен, сондай-ақ қызығушылықтары мен хоббилерімен ерекшеленеді.

Белгілі бір бар байланыстардағы таңдамалылық, қоршаған өмірдің адамдары мен құбылыстарын бағалаудағы белгілі субъективизм, көзқарастардың тәуелсіздігі, абстракцияға белгілі бір тартымдылық, өзінің индивидуализмін өзекті етудің жоғары қажеттілігі.

Бұл типтегі тұлғалардың күнделікті өмір сүру формаларына, күнделікті өмірдің прозалық аспектілеріне бейімделуі қиынырақ. Олардың даралығы соншалықты айқын, олардың мәлімдемелері мен мінез-құлқын әдеттегі стереотиптермен салыстыру арқылы болжау іс жүзінде пайдасыз. Олардың дұрыс қалыптасқан ұтымды күнделікті платформасы жоқ, олар өздерінің субъективизмі мен интуициясын көбірек басшылыққа алады.

Тіпті кішігірім көңілсіздіктер мазасыздануға және жағымсыз эмоциялардың көрінісіне әкелуі мүмкін. Бұл ретте мемлекетке өтемақы аутизм және дистанция арқылы, яғни «ішкі әлемге» «кетіп» және өзі мен қоршаған орта арасындағы «психикалық қашықтықты» сақтау арқылы жүзеге асырылады.

Клиникалық сипатталған жағдайларда мінез-құлық ретінде анықталған пішін мен ерекшеліктерді қабылдауы мүмкін шизоидтық синдром.

Термин » шизоидтық синдром» шартты түрде эмоционалдық салқындық пен эмоциялардың жеткіліксіздігі, оғаш немесе әдеттен тыс ойлар мен әрекеттерде көрінетін қабылдау мен пайымдаулардың өзіндік ерекшелігін, контактілердің таңдаулылығын немесе формальдылығын қамтитын көріністердің осы тән жиынтығына сілтеме жасау үшін қолданылады.

Ең жоғары профилі қосулы адамдарға арналған 8-ші шкаланегізінен ішкі критерийлерге бағдарланумен, басқаларды интуитивті түсіну, олардың рөлдерін ойнау қабілетінің төмендеуімен, яғни өзін қоршаған адамдардың біреуінің немесе басқасының орнына қоя алмауымен сипатталады және осыған байланысты эмоционалды жауаптың жеткіліксіз адекваттылығы.

Бұл типтегі адамдар үшін тұлғааралық өзара әрекеттесу жүйесінде өзін «сырттан» объективті бағалау қиынға түседі, ал күрт айқын жағдайларда мүмкін емес.

Мұндай адамдардың мінез-құлқы табиғи эмоционалды бояусыз, идиосинкратикалық, эксцентрик немесе тәкаппар болып көрінуі мүмкін. Сонымен бірге олар психологиялық қорғаныс механизмі ретінде әрекет ететін аутизммен әлсіреген жағдайға қанағаттанбау және осалдықпен сипатталады.

Тіпті 8-ші MMPI шкаласы бойынша қалыпты профильдік шыңы болса да, қабылдау мен логиканың өзіндік ерекшелігі басқалармен қарым-қатынаста қиындықтармен бірге жүруі мүмкін.

Бұл қиындықтар вербалды емес және вербалды байланыстарда көрінеді.

Вербалды емес байланыстарда қарым-қатынас қиындықтары жеткіліксіз адекватты мимикамен немесе моторлық дезадаптациямен байланысты.

Ауызша қарым-қатынаста қиындықтар осы типтегі тұлғалардың мәлімдемелері логикалық және грамматикалық тұрғыдан дұрыс болғанымен, айналасындағыларға түсініксіз немесе түсініксіз әсер қалдыруы мүмкін екендігінде көрінеді.

Бұлыңғыр және анық емес тұжырымдарға бейімділік, негізінен, жақсы құрылымдалған формула туралы нақты түсінік алумен байланысты. әлеуметтік жағдай, қарастырылып отырған типтегі тұлғалардың ішкі әлеміне белгіленген әлеуметтік ынталандырулардың басып кіруі алаңдаушылық, шиеленіс және ұзақ мерзімді жағымсыз эмоциялардың көзі ретінде әрекет етуі мүмкін.

Әлеуметтік коммуникацияның бұзылуы белгілі бір жағдайда өзін қалай ұстау керектігі, басқалардың нақты не күтетіні туралы нақты түсініктің болмауына әкелуі мүмкін.

Ойлаудың ерекшелігі, атап айтқанда, әлеуметтік коммуникацияның бұрыннан байқалған бұзылуы нәтижесінде өз пайымдауларының анықтығын және қабылдауын бақылау қабілетінің жоғалуына байланысты болуы мүмкін. Сонымен қатар, бұл адамдардың көпшілігі бастапқыда белгіленген қатаң ережелер жүйесіне, мысалы, математикалық белгілермен жұмыс істеу ережелеріне бағынатын символдар қолданылатын коммуникацияларды құрудың үлкен қабілетін көрсетеді.

Күнделікті байланыстардағы қиындықтар одан да үлкен оқшаулауға әкеледі, өйткені мұндай байланыстарды қажет ететін жағдайлар ішкі шиеленіс сезімін тудырады немесе арттырады.

Қашықтық, иеліктен шығару жағдайды және дүниенің жалпы көрінісін нақты бағалауда одан да үлкен қиындықтарға әкеледі және бөтендік пен түсінбеушілік сезімін арттырады, олар ресми түрде жататын топтың толық мүшесі бола алмау.

Оқшаулануды жоюға ұмтылу және қарым-қатынастағы қиындықтарды жеңу қабілетсіздігі адамдармен қарым-қатынаста екіжақтылықты тудырады, бұл басқалардың назарын күтумен және олар тарапынан суықтылықтан қорқумен байланысты.

Нәтижесінде, басқаларға қатысты шамадан тыс достық немесе негізсіз дұшпандық көрінеді және шамадан тыс қарқынды байланыстарды кенеттен үзілістерге ауыстыруға болады.

Әлеуметтік байланыстардың жеткіліксіздігі мен «түпнұсқалығы» адамның жеке басының маңыздылығы туралы алаңдаушылық тудырады, аутистік қиялға және аффективті қаныққан идеяларды немесе идеялар тобын қалыптастыруға негіз болады.

Аутистикалық қабылдаудың ерекше жүйесі әлеуметтендірілген өзара әрекеттесу жүйелерін бұрмалай отырып, сыртқы жағымсыз сигналдарды айтарлықтай шектейді және сүзеді. Адам «эмпатикалық салқындық» және эмоционалды бай қарым-қатынастарға жалпы қабілетсіздігі туралы әсер алады.

Дегенмен, эмоциялық реакция тудыруы мүмкін оқиғалар мен қарым-қатынастар бар. Мұндай жағдайларда басқалар үшін күтпеген және эмпатикалық сезімталдық пен жеке осалдық көрінеді.

Бұл мінез-құлық типіндегі тұлғалар формальдылықпен және адекватты эмоционалды мазмұнның болмауымен ерекшеленетін және қоршаған орта реакцияларын жеткілікті түрде ескермей жүретін кең ауқымды әлеуметтік байланыстарға ие болуы мүмкін.

Қарастырылып отырған мінез-құлық типінің негізгі ерекшелігі – әлеуметтенген өзара әрекеттестік негіздерінің сәйкес келмеуі.

Егер барлық басқа жағдайларда бейімсіздік мінез-құлқының негізі бұрыннан қалыптасқан және психика (ата-аналар) үшін маңызды объектпен өзара әрекеттесу механизмдеріне негізделсе, онда бұл жағдайда мұндай мінез-құлықтың қалыптасуының ең ықтимал көзі болып табылады. ерекше, терең, бастапқы, қандай да бір жолмен тіпті жеке әрекеттесу процесіне дейінгі бұзылыстар деп санауға болады.

Егер объектінің өзара әрекеттесуіне дейінгі (биологиялық) деңгейге абстракциялайтын болсақ, онда бұл кезеңде бұл белгілі бір түрде объектінің өзара әрекеттесуінің болашақ жүйесін құрайтын қажеттіліктерді қанағаттандыру процесі (тамақ, жылу, күтім) екені белгілі болады.

Психика қажеттіліктерін жеткіліксіз қанағаттандыру (мүмкін бұл процесте жағдайлар да, жеке қарым-қатынастар да маңызды) объектілердің өзара әрекеттесу жүйелерін құруда психиканы дұрыс реттемейді.

Өзара әрекеттесу қажеттіліктерінің жеткіліксіз қанағаттандырылуына пайда болған психиканың бірден-бір мүмкін болатын жауабы олардың шектелуі - аутизм.

Бұл шектеулер сондай-ақ объектінің өзара әрекеттесу жүйесіне ауысады, өте маңызды объектінің «дос немесе жау» ерекше кешенін шатастырады.

Мұндай объективтік кемсітушілік психикалық даму процесінде тамыр алады және жеке «коконға» «тартылып кету» процесін қалыптастырады.

Әлеуметтенуден мұндай «еркіндік» әлеуметтендірілген қажеттіліктер жүйесіне және күйзеліс тудыратын жағдайларға ерекше қатынасқа байланысты емес, объектіден тыс өзара әрекеттесу (символдар арқылы байланыс) және абстрактілі (объектілік емес) әрекеттің екі жүйесін дамытуға ықпал етеді. басқа мінез-құлық ерекшеліктері.

Тұлғаның ерекшеліктері профильдің шыңында көрінсе 8-ші шкалажағымсыз физикалық сезімдермен (көбінесе ерекше) және физикалық денсаулық жағдайына байланысты идеялармен үйлескенде, профильдің жоғарылауы байқалады және 1-ші шкала.

Бұл жағдайда, егер профиль шыңы 8-ші MMPI шкаласышыңынан айтарлықтай жоғары 1-шіжәне, әсіресе, егер бір уақытта профильдің ұлғаюы болса 6-шы шкалабір уақытта төмен профиль деңгейі қосулы 3-шіЖәне 7 таразы,содан кейін физикалық денсаулық жағдайына байланысты аффективті қаныққан және түзетуге қиын тұжырымдамалардың қалыптасуы, артық бағаланған және тіпті адасушылық формациялар болуы мүмкін.

Профиль шыңының шамалы асып кетуімен 8-ші шкалапрофильдің бұл түрі көбінесе физикалық әл-ауқатқа қамқорлық жасауға бағытталған мінез-құлықтың қатаң стереотипін көрсетеді. Мұндай қамқорлық соматикалық шартты қиындықтардың болуымен басқалардан алшақтау мен оқшаулануды ұтымды түсіндіру құралы ретінде қолданылады.

Айта кету керек, шың соғұрлым айқын болады 8-ші шкала, соматикалық сезімдерді сипаттау соғұрлым алғыр және әдеттен тыс.

Егер қоршаған ортамен жеткіліксіз байланыс сезімі, қанағаттанбаған байланыс қажеттілігі мазасыздықтың немесе депрессияның жоғарылауында көрінсе, профильдің шыңы 8-ші шкалашыңымен үйлеседі 2-ші.

Сонымен қатар, басқаларға деген екіұшты көзқарас қарым-қатынасқа деген ұмтылыспен бірге күңгірт сенімсіздікті тудырады және 4-ші MMPI шкаласы бойынша профильдің жиі артуы әдет-ғұрыптарды, ережелерді қабылдау қабілетінің жеткіліксіздігімен байланысты әлеуметтену қиындықтарын көрсетеді. және олардың мінез-құлқында айналасындағы адамдардың көпшілігін басшылыққа алатын нормалар.

Сонымен қатар, профильдің шыңы рейтинг шкалаларында белгіленеді шкала F, негізінен төмен, шарттылықпен байланысты. Бұл профиль конфигурациясы өздерінің оқшаулануына алаңдайтын және әлеуметтік бейімделуде қиындықтарды бастан кешіретін шизоидтық адамдарға тән.

Егер қуғын-сүргіннің жоғары деңгейіне байланысты демонстративті тенденциялар өзін бөтен сезінетін, түсінбейтін және әлеуметтік ортаға қосылмаған адамдарда пайда болса, әдетте MMPI 3-ші және 8-ші шкаласы бойынша шыңдардың комбинациясы белгіленеді.

Бұл профиль терең дисгармонияны куәландырады, өйткені ол нақты мінез-құлыққа, сыртқы бағалауға, ішкі критерийлерге негізделген мінез-құлқын құруға бейімділікпен, тұлғааралық қарым-қатынаста қиындықтармен басқаларды мақұлдауға бағытталған парадоксальды үйлесімді көрсетеді.

Өз тұлғасының қоғамдағы орны мен оның маңыздылығына алаңдай отырып, бұл адамдар өздерінің таныстары мен қарым-қатынастар шеңберін көбінесе олардың маңыздылығы сөзсіз мойындалатындай жағдай жасайтындай етіп қалыптастырады.

Бірегей ортаны құрумен қатар, олардың қоғамдағы орны мен тұлғасының маңыздылығы туралы мәселе, сипатталған профиль түріндегі тұлғаларды олардың жоғары маңыздылығын жариялайтын қандай да бір қызмет түрімен сәйкестендіру арқылы шешуге болады. Сонымен бірге, олар осы сәйкестендіруге, сондай-ақ таңдалған қызмет саласындағы құзыреттілікке күмән келтіруге болмайтын жағдайларды қалайды (жеке қызмет, тар мамандандыру және т.б.).

Мұндай комбинация профильдің айтарлықтай жоғарылауымен әрдайым дерлік бір немесе басқа сипаттағы ауру жағдайын немесе кем дегенде декомпенсацияның жеңілдігін көрсетеді.

Егер тұлғааралық қарым-қатынастың қиындауы нәтижесінде әлеуметтік бейімделу бұзылса, бұл әдетте тұлға профилінде шыңдардың үйлесімі арқылы көрінеді. 8-шіЖәне 4-ші таразы.

Клиникалық жағдайларда бұл комбинация, кейде қосымша шыңы бар 6-шы шкала,жиі кездеседі.

Бейненің бұл түріне ие тұлғалар агрессивті қоғамға қарсы мінез-құлықпен емес, түсінбеушілік, белгілі бір жағдайларға бейімделе алмау, әлеуметтік норманы нақты түсіне алмау және жағдайға ерекше көзқарас нәтижесінде жасалатын қоғамға қарсы әрекеттермен сипатталады. .

Байланыстарын дұрыс ұйымдастыра және бақылай алмау және ойлаудың өзіндік ерекшелігі бұл тұлғалардың девиантты топтармен байланысын анықтауы мүмкін. Бұл байланыс олардың қоғамға жат мінез-құлықтарының ең көп тараған себептерінің бірі болып табылады.

Профильдің бұл түрі басқаларға сенімсіздікпен қарауға, оларды ықтимал қауіп көзі ретінде немесе кез келген жағдайда бейтаныс адамдар ретінде қабылдауға бейімділігі бар жасөспірімдер мен жас жігіттерге тән.

Тұрақты қауіп сезімі оларды алдын ала шабуылға итермелеуі мүмкін.

Егер мұндай мінез-құлық стереотипі есейген кезде де сақталса, ол оқшаулану мен шеттетудің өсуіне және әлеуметтік бейімделу бұзылыстарының күшеюіне ықпал етеді.

Тұлғааралық қарым-қатынастардың бұзылуы және аутизмнің күшеюі аффективтік зарядталған идеяның немесе идеялар тобының қалыптасуымен бірге жүретін жағдайларда тұлға профилі шыңдардың үйлесімімен сипатталады. 6-шыЖәне 8-ші таразы.

Бұл таразылардағы профильдегі айқын көтерілулер, әсіресе таразылардағы көтерілулер болмаған кезде невротикалық триада, басқалардың қауіп төндіретін немесе қауіпті әрекеттерінің болуы туралы идеямен байланысты түзетілуі қиын тұжырымдамаларды қалыптастыру үрдісін көрсетеді.

Бұл жағдайларда қабылдаудың айқын селективтілігі тән, онда бұрыннан қалыптасқан ұғымды күшейтетін ақпарат басым болады.

Ақпаратты мұндай іріктеу шындықпен байланысты жоғалтуға әкеп соқтыратындай айқын болса және тұлғааралық қатынастар түзетілмейтін тұжырымдамалар негізінде ұйымдастырылса, онда сипатталған профиль типі бар адам нақты қоғамды псевдоқоғаммен алмастырады. , бұл өз проекцияларының жиынтығы. Ол клиникада пайда болады сандырақ синдромдар.

Егер ішкі критерийлерге және қарым-қатынас қиындықтарына назар аудару үрдісі ауыр мазасыздықпен біріктірілсе, онда тұлға профилі оқшауланған және азды-көпті біркелкі көтерілумен сипатталуы мүмкін (« үстірт") қосулы 7-шіЖәне 8-ші MMPI шкаласы.

Профильдің бұл түрі адамның жеке басының ерекшелік немесе бірегейлік сезімін және мұндай адамды қоршаған ортаның мойындамауы туралы алаңдаушылықты көрсетеді.

Мұндай сезімдер (міндетті түрде бейсаналық емес) депрессиялық тенденцияларға әкеледі, бұл құндылықтардың жоғарылауымен көрінбеуі мүмкін. 2-ші шкала.

Депрессиялық құбылыстар жиі тітіркену мен мазасыздықпен немесе шаршау мен апатия сезімімен біріктіріледі.

Бұл түрі жасөспірімдерде жиі кездеседі. Ересек жаста мұндай көріністер белгілі бір дәрежедегі инфантилизмнің нәтижесі болып табылады.

Өндірістік қызметке мамандарды тарту шизоидтық түрібейімделген мінез-құлық және олардың топтық қызметке қосылуы бірқатар ұйымдастырушылық мәселелермен бірге жүреді және бастапқыда мұқият назар аударуды қажет ететін салдарларды тудырады.

Қызметте «функционалдық» немесе «шығармашылықтың» басым болуы стратегиялық мәселе болып табылады және қызметтің мақсаттарымен қалыптасады және оны жүзеге асыру шарттарымен түзетіледі.

беттер шизоидтық түріолар" кәсіби«, туа біткен аналитиктер,» мамандар» өзара әрекеттесу символдары арқылы делдалды, өйткені олар іс жүзінде қолданатын дезадаптивтік мінез-құлықтың жалғыз өкілдері болып табылады. интеллектуалдандыру жетекші бейсаналық психологиялық қорғаныс механизмі ретінде.

Себеп-салдар байланыстарымен жұмыс істеу олар үшін делдалдық жеке қажеттіліктерді көрсететін жұмыс емес, шын мәнінде әлеуметтік қызмет етудің негізгі қажеттілігі болып табылады.

Бастапқыда бұзылған тұлға-объект өзара әрекеттесу механизмдері оларды тұлғааралық өзара әрекеттесу жүйелерін мұқият зерттеуге және талдауға, мотивациялар мен қажеттіліктерді талдауға және басқаларды мұқият зерттеуге итермелейді және ынталандырады.

Осы өзара әрекеттесу жүйелерінен тыс болу және тамаша аналитикалық мүмкіндіктер оларға тұлғааралық мәселелерді жақсы түсінуге мүмкіндік береді, алайда коммуникациялық дезадаптация және өзара әрекеттесудің ерекшелігі бұл мүмкіндіктерді тиімді жүзеге асыруға мүмкіндік бермейді.

Дәл сол механизмдер, яғни белгілі бір жеке оқшаулану оларды ғаламдық себеп-салдарлық байланыстар мен дүние әрекетінің аспектілерін зерттеуге және талдауға итермелейді және данышпандықтың негізінде дәл сол механизмдер жатуы әбден мүмкін.

Тұлғааралық өзара әрекеттесу жүйесіне оңтайлы қосылудың мүмкін еместігі идеялардың «генерациясына» әкелетін бірқатар қабілеттерді қалыптастырады, оны «генератордың» өзі іс жүзінде дұрыс пайдалана алмайды.

Мұндай мамандарды шығармашылық талдаушылар түрінде пайдалану үлкен нәтиже береді және олардың қызметін ұйымдастыру жағдайларына байланысты барлық шығындарды айтарлықтай өтейді.

Бұл шарттар салыстырмалы түрде қарапайым. Мұндай мінез-құлық типіндегі адамдарға формальды және режимдік шеңберлермен шектелмейтін еркін, шығармашылық қызмет стилі қажет.

Олардың қызметінің кез келген бағыты қарсылық туғызады.

Ең оңтайлы нұсқа - идеялар деңгейіндегі серіктестік ынтымақтастық, өйткені олардың қатысуымен кез келген практикалық іске асыру соншалықты күрделі болуы мүмкін, онда барлық идеологиялық артықшылықтар оңай жоғалады.

Ерекше жағдай - «өндірістік оқшаулауды» құру.

Еркін қызмет жағдайында мұндай тұлғалардың «жеке ортасын», жоғары белсенділікті, эгоцентризмді, жарқын даралықты және интеллектуалды дамуын құру үрдісі қызметкерлерді қалыптастыруда жүзеге асырылуы мүмкін». қызығушылық клубы», оның тиімділігіне ықпал ете алмайтын өндірістік қызметтің шекарасынан әлдеқайда жоғары.

Шындығында, мұндай әрекеттерді сауатты түрде жолын кесу және рефлексия үшін материалдарды және күш-жігерді қолдану үшін «майданды» үнемі қамтамасыз ету - бұл дерлік трансцендентті жеке мотивацияға ие, басқарушылық өзара әрекеттесу мен бақылауды қажет етпейтін мұндай мамандар үшін жеткілікті нұсқаулық. Ал олардың жұмысының нәтижесін қалай пайдалану іс-әрекет жетекшілерінің қабілеті мен мүмкіндіктеріне байланысты болады.

9-шы шкала: оптимизм (гипомания немесе мазасыздықты жоққа шығару).:

Нормативтік сәйкес профильдің 9-шы MMPI шкаласы бойынша жетекші шың көрсетеді жеке позицияның белсенділігі, өмірге деген сүйіспеншіліктің жоғары деңгейі, өзіне деген сенімділік, өзін-өзі оң бағалау, белгілі бір ерекшелікке жету үшін жоғары мотивация.

Мұндай белсенділік пен мотивация нақты және практикалық мақсаттарға емес, көбінесе моторлы мобильділікке және сөйлеу өнімділігіне бағытталған.

Мұндай мінез-құлық ерекшеліктері көбінесе жалпы көтеріңкі көңіл-күймен бірге жүреді.

Қарсылыққа жауап ретінде ашулы реакция тез өршуі және сол сияқты оңай жоғалады.

Табыс белгілі бір асқақтық, мақтаныш сезімін тудырады.

Күнделікті қиындықтар оңай жеңетін ретінде қабылданады, әйтпесе ұстанбайтын жағдайдың немесе позицияның маңыздылығы оңай құнсызданады.

Осы мінез-құлық типіндегі адамдарда күрделі мәселелерге байыппен кірісуге бейімділік жоқ, немқұрайлылық басым, айналадағы бүкіл әлемді және адамның болмысын қуанышты қабылдау, үміттердің нұрлылығы, болашаққа деген сенімділік, өз бақытына сенімділік.

Артты 9-ші MMPI шкаласыакцентуацияны гипертимиялық немесе эксальтті тип бойынша көрсетеді және ашады жеке өзін-өзі бағалау, шешім қабылдаудың қарапайымдылығы, қарым-қатынаста ерекше түсініктіліктің болмауы.

Бұл ерекшеліктер бірге жүреді рәсімсіз мінез-құлық, өз қателері мен кемшіліктеріне немқұрайлы қарау.

Оңай пайда болатын эмоционалдық жарылыстар тез босатумен аяқталады. Көбінесе сүйіспеншілікте тұрақсыздық, шамадан тыс күлкі, сүйіспеншілік, бір сөзбен айтқанда, жасөспірім үшін табиғи, бірақ ересек адам үшін айтарлықтай нәрестелік сипаттар бар.

Көңілсіз тітіркендіргіштерді жоюдың негізгі жолы кез келген қиындықтарды, алаңдаушылықты, өзінің және басқалардың кінәсін жоққа шығару (импунитивтік реакциялар) болып табылатын жағдайларда, тұлға профилі әдетте ең жоғары деңгеймен сипатталады. 9-шы шкала.

Мазасыздықты жоққа шығару тенденциясы, әдетте, оны тудыруы мүмкін кез келген қиындықтарға өздігінен сілтемелердің болмауымен, оптимизммен жарияланған сырттан айтылған қиындықтарды елемеу арқылы көрінеді.

Профильде орташа биіктігі бар адамдар 9-шы шкаласипатталады оптимизм, көпшілдік, жоғары белсенділік, қарым-қатынаста қарапайымдылық.

Адамның бұл түрі сипатталады «эмоционалды жарықтық», өмірдің ләззатын сезіну қабілеті, шынайы, қиялды ойлау және қатаң схеманы ұстанбау.

Олар оңай «қоғамның рухына» айналады, өзгерістерге жақсы бейімделеді және тіпті оларға ұмтылады, егер олардың өмірлік стереотипін қайта құру қажет болса, қиындықтарды бастан кешірмейді.

Стресс жағдайында жетекші адамдар 9-шы шкалапрофильде олар шамадан тыс, бірақ әрқашан мақсатты белсенділікті көрсетеді, сонымен бірге олар өздері үшін беделді адамға еліктей алады.

Мұндай мінез-құлық ерекшеліктерінің негізі психикалық дамуды бұзатын тұлға-объектілік өзара әрекеттесу жүйесі емес, бейсаналық психикалық әрекетті шектеуші ретінде әрекет ететін әлеуметтенген ортаның өзі болып табылады.

Бұл мінез-құлық түрінің энергиясы сәйкес келетін негізгі темпераменттік белсенділік болып табылады күшті, теңгерімсізжүйке жүйесінің түрі.

Бұл жағдайда бастапқыда оңтайлы сыртқы иннервацияны қажет ететін өскен негізгі психикалық белсенділік дамудың ерте кезеңдерінде мінез-құлық ерекшелігін қалыптастыратын мәселелерге тап болады.

Жеке белсенділіктің жоғарылауы сыртқы әлеммен өзара әрекеттесу процесінде бірнеше рет бастан кешірген қорқыныш күйлеріне әкелетін ізденіс алуандылығын қалыптастырады. Белгісіз сыртқы әлемнен қорқу және жеке іс-әрекет, өзара астасып, жаңа әсерлерді үнемі сезінуге бейсаналық жеке ұмтылыстың көрінісі болып табылатын сыртқы әрекет конгломератын құрайды.

Психикалық дамудың мұндай ерекшелігі ересектердің мінез-құлық тенденцияларына айналады, даму процесінде бейімделеді және әрекетті көрсетуде объектілік шектеу болмағандықтан, кең ауқымды көріністерге ие мінез-құлық ерекшеліктерінде өзінің соңғы түрін алады.

Дәлірек айтсақ, жеке-заттық дезадаптация кезінде жеке іс-әрекет белгілі бір түрде бейімделмеу механизміне шоғырланады және белгілі бір түрде оның айналасында үнемі «айналып отырады». Біздің жағдайда мұндай тіркеме жоқ, сыртқы ортаның барлық әртүрлілігі осы функцияны орындайды және мінез-құлық ерекшеліктерін әртараптандырады және салыстырмалы түрде сирек клиникалық деңгейдің сәйкес келмеуіне әкеледі.

Өзін-өзі бағалаудың жоғарылауы және жоғары белсенділік, профильдің жоғарылауымен көрінеді 9-шы шкалапрофилінің бір мезгілде төмендеуімен 2-шіЖәне 7-ші таразыбасқаларға жетекшілік ету немесе бәсекелестік арқылы басқалардан жоғары көтерілу ниетінде өз көрінісін таба алады.

Бірінші жағдайда шыңы 9-шы шкалажәне төмендеуі 2-шіЖәне 7-ші шкалаарқылы профильдің ұлғаюымен біріктірілген шкала К, өзінің әлсіз жақтары мен эмоционалдық проблемаларын жоққа шығаруға ұмтылуды, әдеттегі нормаларды сақтауға ұмтылуды және басқалардың осы нормаларды бұзуына төзбеушілікті көрсетеді.

Бұл типтегі адамдар белгісіздік пен екіұштылыққа төзе алмайды, мүмкіндігінше хабардар болуға ұмтылады, үлкен энергия мен ұйымдастырушылық қабілеттерді аша отырып, көшбасшылықты өз еркімен қабылдайды.

Олардың көшбасшылығын әдетте басқалар табиғи құбылыс ретінде қабылдайды, өйткені олар энергияның, сананың және жоғары өнімділіктің арқасында өздеріне құрметпен қарайды.

Бұл типтегі адамдар үшін олардың көшбасшылыққа деген ұмтылысы бұғатталған немесе жеткілікті ақпарат жоқ жағдайлар, олардың пікірінше, психикалық стресстің көзі болып табылады.

Егер профильдің бірдей түрімен негізгі шкалаларда профильдің төмендеуі байқалса шкала К, әдетте басқаларды сыни тұрғыдан бағалау және олардың мотивтеріне күдікпен қарау тенденциясын көрсетеді, содан кейін белсенділік пен жоғары өзін-өзі бағалау бәсекелестік арқылы басқалардан жоғары тұруға, өзінің күштілігін көрсетуге және (немесе) басқа адамдардың әлсіздігін атап өтуге ұмтылуда жүзеге асырылады.

Ерлерде бұл тенденция физикалық артықшылықпен қамтамасыз етілген мүмкіндіктерді көрсету арқылы жүзеге асырылуы мүмкін, әйелдерде бұл олардың сыртқы тартымдылығын баса көрсету әрекетінде көрінуі мүмкін.

Бұл түрдегі адамдар, егер олар қызғаныш сезімін оята алмайтын және өздерінің артықшылығын көрсете алмайтын жағдайға тап болса, және әсіресе бұл олардан тәуелділікті білдіруді немесе мойындауды талап етсе, қауіп сезімін сезінеді.

Белсенділік, жоғары амбиция және өзін-өзі бағалаудың жоғарылауы профильдің жоғарылауынан көрінеді 9-шы шкалақалаған позицияға қол жеткізу және нақты ұмтылыстарды жүзеге асыру қабілетсіздігімен біріктіріледі және нәтижесінде пайда болған алаңдаушылық соматикалық күйге жатқызылады, содан кейін профиль бір мезгілде және мәндерінің жоғарылауын көрсетеді. 1-ші шкала.

Бұл типтегі адамдар әдетте өздерін соматикалық ауру деп санайды және олардың шағымдарын ситуациялық немесе эмоционалдық қиындықтардың нәтижесі ретінде түсіндіру әрекеттеріне теріс көзқараспен қарайды.

Олардың мінез-құлқы шиеленіспен және соматикалық терапияға белсенді ұмтылумен, немесе демонстративті оптимизммен және ауыр ауруға төзімділігін атап өтуге ұмтылумен сипатталады. Соңғы опция әсіресе ықтимал, егер «невротикалық триада»білдірді «V түрлендіру».

Профильді арттыру 9-шы шкалаайқын қауіп сезімімен қалыптасатын ынта мен белсенділіктің жоғары деңгейін көрсете алады.

Бұл жағдайда профильдің парадоксальды комбинациясы артады 2-шіЖәне 9-шы таразы. Мұндай профиль өзін-өзі бағалау сезімі мен жоғары жеке мүмкіндіктердің осы қасиеттерді басқалардың мойындауына алаңдаушылықпен үйлесуі мүмкін.

Мұндай мәселелермен айналысу жасөспірімдер мен жас жігіттерге тұлғаның қалыптасу кезеңінде тән, ал есейген кезде инфантилизмнің ерекшеліктерін көрсетеді.

Өзін-өзі бағалаудың жоғарылауы, қиындықтарды елемеу қабілеті, теріс сигналдарды басу қабілеті жоғары, бірақ нашар ұйымдастырылған белсенділік, демонстративтілік, эмоционалды жетілмегендік және өзімшілдік жоғары құндылықтармен көрінеді. 9-шыЖәне 3-ші шкала.

Көбінесе бұл комбинация үлкен аудитория болған кезде ынта-жігері, ұзақ күш салу қабілеті және белсенділік тиімділігі жоғарылайтын көркем мінезді адамдарға тән.

Шыңдар 9-шыЖәне 4-ші таразыәлеуметтік нормаларды ішкі қабылдау қабілетінің жеткіліксіздігін көрсетеді.

Профильдің бұл түрі бар адамдар тәжірибеге, сыртқы қызықты жағдайға үнемі тартылуды сезінеді. Егер бұл тартымдылық қанағаттандырылмаса, оларда сыртқы бақылаушыға мағынасыз және негізсіз болып көрінетін қауіпті, кейде жойқын әрекеттерде шығарылатын зерігу сезімі оңай дамиды.

Олардың қолданыстағы ережелер мен әдет-ғұрыптарды елемеуі, моральдық-этикалық нормаларға наразылығы белсенді түрде жүзеге асырылады, көбінесе өздеріне қауіп төндіретін жағдайға байланысты мінез-құлықтары түзетілмейді.

Бұл түрдегі адамдар құқық бұзушылық жасай алады, ал егер сипатталған мінез-құлық сызығы дәйекті және қатаң түрде орындалса, олардың қоғамдық қауіптілігі артады, бұл әдетте шыңның пайда болуымен және одан әрі жүреді. 6-шы шкала.

Қосымша шыңдардың болуы 7-ші шкалаЖәне таразы «невротикалық триадалар»осы шыңдардың ауырлығына байланысты әлеуметке қарсы мінез-құлықты көрсетеді. Бұл жағдайда қоғамға қарсы көзқарастар әлеуметтік қолайлы тәсілдермен жүзеге асырылады.

Шыңдардың комбинациясы 9-шыЖәне 6-шы MMPI шкаласыбелгілі бір тұлғалық концепция төңірегінде ұйымдастырылған мінез-құлықтың белгілі бір реттілігі мен мақсаттылығын көрсетеді.

Бұл жағдайда аффективті қатаңдық және басқалардың дұшпандық сезімі тұлғааралық өзара әрекеттесу жүйесін қиындатады.

Бұл типтегі адамдар әдетте өздерінің артықшылығын дәлелдеуге тырысады және өз мақсаттарына жету үшін басқаларды пайдаланады, олар бәріне пайдалы және қажет деп санайды.

Клиникалық бейімсіздікте мұндай белгілер гипоманиялық аффект фонында артық бағаланған немесе параноидты түзілістердің пайда болуымен бірге жүреді.

Жоғары белсенділік, үнемі әрекетке деген ұмтылыс, алаңдаушылықпен үйлесетін профильді жоғарылатуға болады 7-шіЖәне 9-шы таразы.

Жоғары белсенділік белгілі, көбінесе жеткіліксіз ойластырылған әрекеттерді жасауды жеңілдетеді, ал жоғары алаңдаушылық адамның іс-әрекетін кейіннен мұқият талдауға, бұрыннан жасалған нәрсенің дұрыстығына үнемі күмәндануға әкеледі.

Мұндай адамдар өткен жағдайға байланысты өзін кінәлі сезінеді және өкінеді, бірақ бұл болашақта олардың мінез-құлқын өзгертпейді. Төтенше жағдайларда бұл хаотикалық мінез-құлыққа әкелуі мүмкін.

Егер аутизм, ішкі критерийлерге бағдарлану, тұлғааралық байланыстардағы қиындықтар белсенділіктің жоғарылауымен, назар аударудың қарапайымдылығымен және оптимизммен біріктірілсе, профильде бұл әдетте көрсеткіштердің жоғарылауында көрінеді. 8-шіЖәне 9-шы шкала.

Бұл шкалалардың айтарлықтай ұлғаюы мұндай әрекеттер мен қорытындылардың нәтижелері алаңдатарлық болуына байланысты бірізді әрекеттер мен логикалық конструкциялар қабілетінің жоқтығын көрсетуі мүмкін.

Кез келген нәрсені бекітпеу, нақты формулалардан бас тарту немесе толық тұжырымдардан аулақ болу бұл жағдайда қорғаныс сипатына ие.

Қарастырылып отырған мінез-құлық типіндегі адамдар үшін негізгі мәселе - бұл психиканың иннервацияның оңтайлы деңгейімен тұрақты «жүктелуі», іздеу үрдісін жүзеге асырудың бір түрі.

Бұл тенденция өзара әрекеттестіктің әлеуметтенген жүйелерінде, қызмет нысандары мен орындарын өзгертуде жақсы жүзеге асады.

Өзара әрекеттестіктің әлеуметтенуі қарым-қатынасты қамтамасыз етеді, үстемдікке ұмтылуды жүзеге асыруға мүмкіндік береді, мысалы, кеңес беру салаларындағы жоғары құзыреттілік, көзге көрінуге ұмтылу және т.б.

Іс-әрекеттің нысандары мен орындары өзгерген кезде монотондылыққа «қанықтыру» болдырмайды, «жаңалыққа» ұмтылу және қызметтің «ең жақсы нұсқасына» өзіндік ізденіс ұмтылысы жүзеге асырылады.

Кешендегі осындай қызмет жағдайларын қамтамасыз ету мұндай мамандардың ең өнімді және тиімді нәтижелеріне кепілдік береді.

Олардың әрекеті үшін ең жақсы орта - назардың жиі ауысуын талап ететін жағдайлар.

Тұрақты және әртүрлі психикалық «жұмыспен қамту» мұндай мамандар үшін ең оңтайлы болып табылады.

Бұл ретте мұқияттылықты, қажырлылықты, зейінді ұзақ бекітуді талап ететін монотонды әрекетке байланысты жағдайлар олар үшін стресс болып табылады және психикалық бейімделу бұзылыстарын тудыруы мүмкін.

0-ші шкала: әлеуметтік интроверсия немесе әлеуметтік байланыстар:

Бұл шкала, сондай-ақ мінез-құлық ерекшеліктеріне қатынасы, сәйкестендіруге негізделген экстраверттікнемесе интровертжеке қасиеттер мен сапалар ақпараттан гөрі даулы.

Ойлау, аффекттілік және әлеуметтік байланыстардың қарқындылық дәрежесі сипаттарындағы тұрақты мінез-құлық сипаттамаларын анықтау әрекеттері әлеуметтендірілген өзара әрекеттесу саласындағы қайталама көріністегі тұлғаның типологиялық сипаттамалары ретінде белгілі бір практикалық құндылыққа ие болуы мүмкін және негізгі анықтауда жетекші фактор бола алмайды. мінез-құлықты қалыптастыратын ерекшеліктер.

0-ші шкалаәлеуметтенген өзара әрекеттесу сипатын анықтауға бағытталған өзінің функционалдығы арқасында ол темпераменттік тұлғалық қасиеттермен де, бірқатар факторлармен де жақсы сәйкес келеді. 16 ҚҚ, өндірістік қызметті модельдеу процесін болжамды түрде байыту.

Артты 0-ші шкалажауаптың гипостениялық түрін көрсетеді және ашады жеке позицияның пассивтілігі және мүдделердің ішкі тәжірибе әлеміне көбірек тартылуы.

Бұл мінез-құлық реакциясы әртүрлі шешім қабылдаудағы инерция, құпиялық, контактілердегі таңдаулылық, жанжалдарды болдырмауға ұмтылу.

Стресс жағдайында - летаргия, контактілерден аулақ болу, проблемалардан қашу.

Жоғары өнімділік 0-ші шкалаоқшаулауды, ұқыптылықты ғана емес, көбінесе ішкі дисгармонияның белгісі және басқалардан мінезінің ерекшелігін, қарым-қатынастағы ыңғайсыздығын жасыру тәсілі болып табылады.

Кейде мұндай бет-әлпеттер өте көпшіл болып көрінуі мүмкін, бірақ бұл оларға айтарлықтай жеке шиеленістің құнына беріледі.

Тұлғааралық өзара әрекеттесудегі қиындықтар оқшаулануды, коммуникацияның болмауын, қарым-қатынасқа байланысты емес әрекеттерге ұмтылуды және субъектінің еркіне қарамастан мәжбүрлі байланыстар жасалған жағдайларда алаңдаушылық реакциясын құрайды.

Мұндай ерекшеліктер тән елеулі аутизмге айналуы мүмкін шизоидтық түріжауап.

Профиль деңгейін төмендетеді 0-ші шкалатұлға аралық байланыс пен адамдарға деген қызығушылықты көрсетеді.

Профильдің осы түрі бар адамдар көпшіл, эмоционалды, син-тонды, коммуникативті дағдылары жақсы дамыған.

Олар қоғамдық міндеттерді ықыласпен қабылдайды, әртүрлі салаларда көптеген тұлғааралық байланыстарға ие және осы байланыстарды жүзеге асырудан үлкен қанағаттану сезімін сезінеді.

Егер профиль болса 0-ші шкалакүрт азаяды, онда бұл әдетте байланыстардың соншалықты көп болуын көрсетеді, олардың орындалуы сөзсіз байланыстың өтпелілігімен және үстірттігімен жүреді.

Дәреже «әлеуметтік экстраверсия»типтік тұлғалық қасиеттердің қосалқы сипаттамасын білдіреді және олардан нақтылануы мүмкін.

Ең айқын экстраверсиямінез-құлықтың спонтандылығымен анықталады, яғни тікелей сыртқы тітіркендіргіштерден туындамайтын белсенді әрекеттерді қабылдау қабілеті – темпераменттік сипаттамалармен де, характерологиялық типтермен де жоғары корреляциялық қасиет.

Тұлғааралық байланыстарды жүзеге асыру кезінде мінез-құлықтың стихиялылығының артуы әлеуметтік байланыстарға, жаңа адамдармен қарым-қатынасқа қажеттіліктің өсуін, эмоционалдық реакцияның жандылығын, алаңдаушылық пен депрессия реакцияларынсыз еріксіз үйкеліске төтеп беру қабілетін көрсетеді, яғни. , әлеуметтік экстраверсия өсуде.

Мұндай мүмкіндіктер профильді қысқартумен бірге 0-ші шкала, оның артуымен көрінеді 9-шыЖәне шкала К, және жиі 3-ші шкала.

Профиль деңгейін төмендетеді 0-ші шкалаөзін-өзі бекітуге, басқалар алдында маңыздылығын арттыруға, үстемдікке бейімділікпен байланысты болуы мүмкін. Бұл жағдайда профильдің төмендеуімен бірге 0-ші шкалаәдетте жоғарылайтыны байқалады 6-шы.

Профиль деңгейі жиі көтеріледі және 9-шы шкалабірақ, бұрын қарастырылған түріне қарағанда, төмен тарифтер бар шкала К.

Профильдің бұл түрі бар адамдар әртүрлі тәуелсіздік, мақсатқа жетудегі табандылық, басқаларға (әсіресе бағыныштыларға) жетекшілік етуге бейімділік және алынған нұсқауларға және үстем билікке сын көзбен қарайды.Оларды басшылыққа алатын принциптер айтарлықтай күшті болуы мүмкін, бірақ әдетте олар шартты түрде анықталмайды, бірақ жеке тәжірибе негізінде қалыптасады.

Әлеуметтік стихиялылықтың төмендеуімен жақын адамдардың тар шеңберін кең байланыстарға артықшылық беруге ұмтылыстар пайда болады. Сонымен қатар тұлғааралық үйкеліс кезінде мазасыздық реакцияларымен жаңа байланыстарды орнатуда қиындықтар туындайды және осыған байланысты әлеуметтік интроверсия өсуде.

Бұл мінез-құлық профильді арттырудан басқа 0-ші шкалакөтерілуіне сәйкес келеді 2-шіЖәне 7-ші таразы.

әлеуметтік экстраверсияОл сондай-ақ парыз сезімін сезінумен байланысты міндеттерді орындауға ұмтылу ретінде көрінуі мүмкін. Бұл жағдайда кең байланыстарды жүзеге асырумен байланысты әлеуметтік жауапкершілікті «еркімен» қабылдау болуы мүмкін.

Салыстырмалы түрде төмен қарай әлеуметтік стихиялылық, мұндай контактілер қиындықпен беріледі және алаңдататын реакциялардың немесе эмоционалдық шиеленістің көзі ретінде қызмет етеді.

Мұндай сипаттары бар адамдар өздерінің мінез-құлқында қатаң норма кодексін басшылыққа алуға және моральдық бейімділікке тән бейімділігіне байланысты қарым-қатынас жасау қиын болуы мүмкін. Сонымен қатар, басқалары олардың сенімділігін атап өтуге болады.

әлеуметтік экстраверсия, мұндай жеке қасиеттерге байланысты тұлға профилінде әдетте құндылықтардың төмендеуі арқылы көрінеді 0-ші шкалажәне көбеюі 7-ші.

Егер әлеуметтік байланыстарға деген ұмтылыс ішкі нормаға және парыз сезіміне негізделмесе, бұл адамның жеке қажеттілігінен туындамаса, әлеуметтік байланыстардан бас тарту болады.

Бұл жағдайда профильді ұлғайту арқылы 0-ші шкалатөмендеуімен үйлеседі 7-ші.

Егер өсу әлеуметтік экстраверсиясыртқы бағалауға бағдарланумен, топтың қолдауын үнемі қажет етумен, содан кейін профильдің төмендеуімен байланысты. 0-ші шкалаәдетте ұлғаюымен біріктіріледі 3-ші.

Топтың қолдауына деген қажеттіліктің төмендеуі, аутизмнің жоғарылауы профильдің жоғарылауына әкеледі 0-ші шкала, арқылы төмендету 3-шіжәне жиі көбейеді 8-ші.

Айта кету керек, профильде айтарлықтай өсу 0-ші шкалада көрсетуі мүмкін аутизмжәне тұлғааралық қарым-қатынасқа тән ерекше көзқарас туралы шизоиджеке тұлғалар, тіпті шыңы болмаған жағдайда 8-ші шкала.

Ең жоғары профиль қосулы 8-ші шкаладейін төмендеткен кезде 0-шысондай-ақ бұл жағдайда кең, бірақ нашар ұйымдастырылған және барабар эмоционалды байланыстан айырылған тұлғааралық қарым-қатынасқа деген көзқарастың өзіндік ерекшелігін көрсетеді.

Профиль шыңдарымен 1-шіЖәне 0-ші таразысоматикалық күйзеліс сезіміне байланысты қарым-қатынас сферасының шектелуі туралы айтуға болады.

Деңгейдің төмендеуі 0-ші шкалапрофиль шыңында 1-шіәдетте болашаққа пессимистік баға берумен соматикалық шағымдарды ұсыну үрдісінің үйлесімін және мұндай бағалаумен адамдардың ең кең ауқымын білу қажеттілігін көрсетеді.

Профиль деңгейі 0-ші шкалашыңына жеткенде 2-шіжалпы ауырлығын көрсетеді «шақыру реакциялары»және көмек іздеу.

Профильді түсіру 0-ші шкаламазасыздану бұзылыстарының ауырлығын көрсетеді, өсу – шын мәнінде депрессиялық тенденциялар.

Пик комбинациясы 4-шіЖәне 0-ші шкалаәлеуметтік байланыстардың шектеулі диапазонын және антиәлеуметтік мінез-құлық ықтималдығының төмендеуін көрсетеді, көрсеткіштердің төмендеуімен нақтырақ 0-ші шкала.

0-ші шкала, әлеуметтендірілген өзара әрекеттестік жүйесінің мінез-құлық ерекшеліктерін жанама түрде көрсете отырып, өндірістік қызметті модельдеу процестері үшін көбірек көмекші мән болып табылады.

© Сергей Крутов, 2008 ж
© Автордың рұқсатымен жарияланған

Бірден екі әдісті қамтитын тамаша бағдарлама - ЖЫЛМЫС(Стандартты көп нұсқалы тұлғаны зерттеу әдісі) және сегіз түсті М.Люшер сынағы.

MMPI сауалнамасына (Миннесота мультифакторлық тұлғалық инвентария) негізделген SMIL (Standardized Multifactorial Personality Research Method) толық нұсқасын өткеннен кейін сіз өзіңіздің жеке қасиеттеріңіздің толық бейнесін аласыз, нәтиженің толық мәтіндік сипаттамасын аласыз және, әрине, , график түріндегі тұлға профилінің өзі.

Luscher түсті сынағы сонымен қатар адамның жеке қасиеттерін зерттеуге және оның эмоционалдық жағдайын бағалауға бағытталған.

Бағдарлама өте ыңғайлы, пәндердің (пәндердің) деректер қорын жүргізуге мүмкіндік береді және тек психологияға қызығушылық танытқандар үшін ғана емес, сонымен қатар кәсіби мамандар үшін де пайдалы болуы мүмкін.

Стандартталған көп өзгермелі тұлға сынағы (SMIL) – бейімделген MMRI тесті

SMIL әдісі клиникалық тәжірибеде қолданылатын барлық психодиагностикалық сынақтардың ең танымалы болып табылады.

Зерттеу нәтижесінде дәрігер немесе психолог алады көп қырлы тұлға үлгісі(қазіргі жағдайдан туындаған күй контекстінде) немесе тұлғалық қасиеттердің кенепте тоқылған ауыр өзгерістер құрылымы. Тексеру кезінде алынған мәліметтерді түсіндіру мотивациялық сфераны, өзін-өзі бағалау деңгейін, тұлғааралық мінез-құлық стилін, мінез-құлық ерекшеліктерін, стресске жауап беру түрін, қорғаныс механизмдерін, когнитивтік стильді, жетекші қажеттіліктерді, көңіл-күйді бағалауға мүмкіндік береді. фон, жыныстық проблемалар, суицидтік тенденциялар және т.б.

Бұл техниканың үлкен артықшылығы - оның құрылымында болуы сенімділік шкалалары(«өтірік» шкаласы L, «сенімділік» шкаласы F және «түзету» шкаласы K), бұл нәтижелердің сенімділігін ғана емес, сонымен қатар емтихан процедурасының өзіне субъектінің қатынасын анықтауға мүмкіндік береді. Бұл бар проблемаларды ұлғайту немесе оларды тегістеу үшін сенімділік шкалаларын пайдалану арқылы анықталған үрдістер призмасы арқылы сынақ нәтижелерін қарастыруға мүмкіндік береді.

Стандартталған көп нұсқалы тұлға тесті әлемге әйгілі тесттің модификациясы болып табылады MMRIамерикандық психологтар жасаған I. McKinleyЖәне С.Хэтэуэй. Бұл сауалнама нәтижелерін өңдеудің автоматтандырылған әдісінің арқасында алынған мәліметтердің экспериментатордың субъективтілігіне және тәжірибесіне тәуелділігін болдырмауға мүмкіндік беретін тұлғаны бағалаудың сандық (сандық) әдісі (бұл есептеу, түсіндірудің өзі емес, оның дұрыстығы неғұрлым жоғары болса, соғұрлым жақсы дайындалған және тәжірибелі психолог).

Түпнұсқа сынақты жасаушылардың алға қойған мақсаты мүмкіндік беретін дискретті құндылықтар жүйесін жасау болды патологиялық көріністерді нормадан ажырату. сүйену Крапеллиннің нозологиялық тәсілі, бастапқы тест авторлары эмпирикалық түрде жиналған мәліметтердің статистикалық талдауын пайдалана отырып, он диагностикалық маңызды шкала құрастырды, оған сәйкес шартты түрде 50 стандартты бөлім (T) ретінде белгіленген орташа стандартты деңгей стандарттан екі есе көп сандық жауаптармен салыстырылды. орташа стандартты деңгейден ауытқу (50T ± 20T, яғни 70T жоғары немесе 30T төмен).

Уақыт нозологиялық шекаралардың шарттылығын анықтады және MMRI авторларының интерпретациялық тәсілі өте қарабайыр және толық емес болып шықты. Тәжірибе көрсеткендей, И.МакКинли мен С.Хэтэуэй өз интерпретациясына негізделген Крепеллдік нозологиялық схеманың қатаң шеңбері психикалық бұзылулардың көптеген атипті және өтпелі формалары бар клиникалық әртүрлілігінің нақты бейнесі үшін тым тар. Тұжырымдамалық жеке көзқарас мүлдем жоқ болды.

Жаңа нұсқада SMIL атауын алған модификацияланған және қайта стандартталған MMPI тестінің интерпретациясы жетекші тенденциялар теориясына және сәйкес жеке-жеке типологияға негізделген әлдеқайда сараланған тәсіл болып табылады.

Американдық психологтар қолданғанның орнына түсіндіру негізі дискретті тәсілқою континуумдық көзқарас, норма мен патология мен тұлғалық қасиеттер арасындағы өтпелі күйлерді нәзік ажырату.

Психопатологиялық категорияларды болдырмау үшін шкалалардың атаулары белгілі бір тенденцияның көріну дәрежесін бағалауға мүмкіндік беретіндей өзгертілді: орташа көрсеткіштер көрсетеді характерологиялық қасиеттері, көтерілген - тұлғалық акцентуация, биік шыңдар айқын көрінеді психопатиялық қасиеттернемесе клиникалық тіркеу белгілері.

Әдістемелік сауалнама – бұл сұрақ-мәлімдемелердің жиынтығы. Егер олардың 566-сына (толық нұсқасы) жауап алынса, нәтижесінде интерпретация кезінде тұлғаның портретін беретін SMIL профилі ғана емес, сонымен қатар нақтылау рөлін атқаратын 200-ге жуық қосымша шкалалардың көрсеткіштері де ашылады. Қысқартылған нұсқада 398 мәлімдеме бар. Ол негізгі шкалаларда жеке портретті алуға мүмкіндік береді, бірақ қосымшалары туралы ақпарат бермейді.

SMIL сауалнамасындағы элементтер сұрақтарға емес, мәлімдемелерге ұқсайды. Зерттелетін адам өз «мені» атынан жауап бере отырып, өзімен жалғыз қалғандай, оның мінез-құлқын, жағдайының ерекшеліктерін талдайды.

Әдістеменің негізгі шкалаларының көпшілігіне таза клиникалық атаулардың орнына олардың психологиялық мәніне сәйкес келетін және тұлғаның акцентуациясына немесе мінез ерекшеліктеріне қатысты жағдайларда психиатриялық таңбалауды тудырмайтын жаңалары берілді.

SMIL профилі- бұл он негізгі шкаланың сандық көрсеткіштерін байланыстыратын үзік сызық. Ең жоғары мәндер профиль шыңдары ретінде пайда болады. Әдетте олар түсіндірудің негізгі объектісі ретінде қызмет етеді. Дегенмен, шыңға ілеспе өсуді де, басқа шкалалардың төмен көрсеткіштерін де ескермеу мүмкін емес.

Жүргізілген жұмыстардың нәтижесінде негізгі және қосымша таразылар бойынша отандық стандарттар алынды.

Бейіндік парақта базалық шкалалардың көрсеткіштері арасындағы байланысты көрсететін 50Т статистикалық тексерілген «норма» сызығы болып табылады, одан көрсеткіштер жоғары (өсу) және төмен (төмендеу) болып есептеледі.

30-дан 70Т-ге дейінгі диапазондағы көрсеткіштердің таралуы деп аталатындардың жеткілікті кең ауқымын анықтайды. норма дәлізі.

SMIL шкаласының 56 - 66Т шегінде жоғарылауы анықтайтын жетекші тенденцияларды көрсетеді. тұлғаның характерологиялық ерекшеліктері.

Әртүрлі негізгі шкалалардың жоғары көрсеткіштері (67 - 75T) соларды ерекшелейді ерекшеленген ерекшеліктеркейде адамның әлеуметтік-психологиялық бейімделуіне кедергі келтіреді.

75T жоғары көрсеткіштер көрсетеді бейімделудің бұзылуыжәне жеке адамның күйінің қалыптыдан ауытқуы туралы. Бұл психопатиялық сипаттағы белгілер, туындаған күйзеліс күйі болуы мүмкін төтенше жағдай, невротикалық бұзылулар және, сайып келгенде, психопатология, олардың болуын тек патопсихолог немесе психиатр ғана бағалай алады - психодиагностикалық, эксперименталды психологиялық және клиникалық зерттеулер деректерінің жиынтығына негізделген.

Әдістеменің негізгі шкаласы арқылы алынған нәтижелерді нақтылау үшін әдетте қосымша шкалалар қолданылады.

Макс Люшердің сегіз түсті сынағы

Бұл тест анықтау үшін қолданылады тұлғаның эмоционалдық және характерологиялық негізі және оның қазіргі күйінің нәзік реңктері.

Тестілеу процедурасын орындау үшін сізге қажет:түрлі-түсті карточкалар жинағы (8 дана), қалам мен нәтижелерді бекітуге арналған парақ.

Емтихан тәртібі:Түрлі-түсті карталарды араластырыңыз және оларды бір-бірінен бірдей қашықтықта орналастырыңыз.

Содан кейін тақырыпқа келесі нұсқауларды беріңіз: «Ұсынылған түстер ішінен өзіңізге ұнайтынын таңдаңыз. Сонымен қатар, мұндай түсті басшылыққа алыңыз, оны ешбір заттармен - көліктің түсімен, сізге сәйкес келетін киіммен, косметикамен және т.б. байланыстырмауға тырысыңыз..

Қажетті карта таңдалғаннан кейін, ол жағына шығарылып, түсті жағы төмен қаратып орналастырылады. Содан кейін сіз тақырыптан қалған жеті түстің ішінен ең ұнамды түсті таңдауды сұрайсыз. Таңдалған карта түсті жағын біріншісінің оң жағына төмен қаратып қою керек және т.б. Содан кейін карта нөмірлерін ашылған ретпен қайта жазыңыз.

2-3 минуттан кейін карталарды қайтадан араластырыңыз және емтихан процедурасын қайталаңыз. Сонымен бірге зерттелушіге оқудың есте сақтау қабілетін зерттеуге бағытталмайтынын, ол түстерді бірінші рет көріп тұрғандай таңдауы керектігін түсіндіру керек.

Негізгі ескертулер:

1. Субъект тек көп жылдар бойы тексерілген түс реңктері деректерін ұстануы керек және мысалы, ашықырақ, «әдемі» түсті елестетуге құқығы жоқ.

2. Әр түсті бөлек таңдау керек. Ешбір жағдайда әдемі түс композициясы ретінде бір уақытта екі немесе одан да көп түсті таңдауға болмайды.

3. Субъект ұсынылған түстердің қайсысын ұнататынын немесе ұнатпайтынын толығымен еркін шешуі керек. Сонымен бірге ол жетекші сұрақтарға жауап беруге немесе көмектесуге асықпауы керек.

4. Ешбір жағдайда түстерді киімге, перделерге және т.б. үшін қолайлы деп ойлап таңдауға болмайды.

Негізгі түстер және олардың символдық мағынасы:

№1. - Көк түс. Тыныштықты, қанағатшылдықты, нәзіктік пен сүйіспеншілікті бейнелейді.

№ 2. - жасыл түс. Табандылықты, өзіне деген сенімділікті, қыңырлықты, өзін-өзі құрметтеуді бейнелейді.

№3. - қызыл түс. Ол ерік-жігерді, белсенділікті, агрессивтілікті, қорлауды, өктемдікті, сексуалдылықты білдіреді.

№ 4. - сары түс. Ол белсенділікті, қарым-қатынасқа деген ұмтылысты, қызығушылықты, ерекшелікті, көңілділікті, амбицияны білдіреді.

Қосымша түстер және олардың символдық мағынасы:

№5. – күлгін, № 6. - қоңыр түсті, №7. - қара түсті, №8. - сұр түс.

Бұл түстер жағымсыз тенденцияларды бейнелейді: алаңдаушылық, стресс, қорқыныш, ашулану.

Деректерді өңдеу:

Тестілеу нәтижесінде біз келесі позицияларды бөліп аламыз: ең әдемі түстердің екеуі де «+» белгісін алады, екінші жұп - жағымды түстер - «x» таңбасы бар, үшінші жұп - немқұрайлы түстер - « =" белгісі және төртінші жұп - симпатикалық емес түстер - "-" белгісін алады.

Субъектінің қалыпты психофизиологиялық күйінде негізгі түстер алғашқы бес орында, ал қосымша түстер соңғы орында тұруы керек деп есептеледі. Егер олар басқаша орналасса, бұл мазасыздықтың көзі болып табылатын кез келген психологиялық конфликттің немесе физиологиялық күйзеліс күйінің болуының көрсеткіші ретінде қызмет етеді.

Көбінесе бұл алаңдаушылықтың көзі санадан басылғаны сонша, адам оның себептерін болжамай, тек анық емес алаңдаушылықты сезінеді. Бірақ оның хабардар болу дәрежесіне қарамастан, тұрақты күйзеліс көзінің болуы компенсаторлық типтегі мінез-құлықты тудырады. Мұндай әрекеттер табиғатта «ауыстыру» болғандықтан, олар сирек шынайы қанағаттануды тудырады, дененің ресурстарын сарқылады.

Осыдан келесі қорытындылар шығады:

1. Егер негізгі түстердің кем дегенде біреуі соңғы үш орында тұрса, онда ол және одан кейінгі түстер дабыл жағдайын көрсетеді. Дабылды өтеу әдісі бірінші позициядағы түстің сипаттамаларымен анықталады.

2. Егер мазасыздану жағдайында негізгі түстердің бірі бірінші орында тұрса, онда компенсаторлық мінез-құлықтың сәйкессіздігін, сәтсіздігін көрсететін қосымша түске қарағанда өтемақы сәтті деп саналады.

3. Түс диапазонының басында сұр, қоңыр немесе қара түстің болуы өмірге деген теріс көзқарасты білдіреді. Егер осы түстердің біреуі екінші немесе үшінші орында болса, онда ол және оның сол жағындағы барлық түстер өтемақы болып саналады.

4. Егер сұр, қоңыр немесе қара алғашқы үш позицияның бірін алып жатса және бір мезгілде кейінгі позициялардың ешқайсысында негізгі түстер болмаса, онда қандай түс соңғы позицияда болса да, оны дабыл көзі ретінде қарастыру керек. .

Мазасыздық күйлерінің қарқындылығын және компенсаторлық тенденцияларды бағалау үшін келесі белгілер ұсынылады:

! - егер негізгі түс 6-шы орында болса (3-ші орында қосымша)

!! - егер негізгі түс 7-ші орында болса (2-ші орында қосымша)

!!! - егер негізгі түс 8-ші орында болса (1-ші орында қосымша)

Барлық қолданыстағы леп белгілері (өтемелер мен дабылдардың болуы) қосылады. Шартты баллдардың қосындысы (!) 1-ден 12-ге дейін болуы мүмкін. Неғұрлым көп «!», болжам нашар болады деп есептеледі.

Позиция мәні:

Дәрежелік қатардың сегіз позициясында келесі қатынас ажыратылады:

1 орын:ең әдемі түс «ұмтылу» белгісін алады. Ол мақсатқа жету үшін субъектіге қажет және жүгінетін құралдарды көрсетеді.

2 орын:оның да «үміт» белгісі бар және оның мақсат екенін көрсетеді.

3,4 орын:екеуінде де өз күйінің шартты белгісі ретінде «көзайым» белгісі бар. Бұл адамның әл-ауқаты, оның денсаулығы туралы пікірі, орналасқан жері.

5,6 орын:оның «немқұрайлылық» белгісі бар. Бұл түс пен қасиет расталмайтынын немесе қабылданбағанын, енжарлық танытады. Субъект үшін бұл түс пен қасиет уақытша жоғалады, жойылады, олар «ауада қалықтаған» сияқты. Инференциалды түс - бұл маңызды емес, қазіргі уақытта немқұрайлы, іске асырылмайтын қасиет ретінде қабылданады, бірақ қажет болған жағдайда оны жаңартуға болады.

7,8 орын:екі түсте де «бас тарту» белгісі бар. Субъект жанашырлықсыз деп бас тартатын түстер қажеттілікті білдіреді, ол мақсатқа сай болғандықтан тежеледі, өйткені. бұл қажеттілікті стихиялы қанағаттандыру жағымсыз салдарларға әкеледі.

SMIL тестін тапсыру жолдарын талдауға кіріспес бұрын, оның не үшін жасалғанын және не үшін жасалғанын анықтаған дұрыс. Міне, бұл сынақтың мақсаты және оны өткізу ережелері.

SMIL тесті сыналатын адамның негізгі (яғни басым) мінез-құлық қасиеттерін анықтау, сондай-ақ оның тұлғалық типін анықтау мақсатында жасалған. Сонымен қатар, SMIL көмегімен қандай да бір психикалық бұзылулардың болуын (немесе жоқтығын) анықтауға болады: алты жүзге жуық сұрақ бұл тапсырманы жеңе алмайды.

Иә, сіз дұрыс естідіңіз: толыққанды SMIL тесті кемінде 566 сұрақты қамтиды: бұл сан егжей-тегжейлі түсінік алу үшін жеткілікті. жеке қасиеттержәне сынақ субъектісінің менталитеті.

Бұл сынақ үшін уақыт шектеуі жоқ. Дегенмен, сұрақтарға жылдам және нақты жауап беру ұсынылады («иә» немесе «жоқ», немесе «шын» немесе «жалған»). Мұндай сынақтан қалай өтуге болады - біздің мақаланың келесі бөлігі.

SMIL тестінен қалай өтуге болады

SMIL тестінен өту бір қарағанда қиын емес. Адамды тіпті ең тұрақты психикасы бар дүмпуге түсіретін көптеген сұрақтарға қарамастан, егер сіз декодтауды немесе кем дегенде сұрақтар топтарының шамамен мақсатын білсеңіз, бұл сынақтан өту оңай.

SMIL тестінде үш шкала бар: «L» өтірік айту үшін жауап береді (яғни бұл сіздің жауаптарыңызды қандай да бір түрде безендіргіңіз келетінін немесе қаламайтыныңызды білдіреді), «F» шкаласы маманға алынған нәтижелердің сенімділігін анықтауға мүмкіндік береді ( шын мәнінде, шкала бүкіл тесттің сенімділігін бағалайды, оның нәтижелеріне сену керек пе, жоқ па көрсетеді) және, сайып келгенде, «K» шкаласы - оның көмегімен тестілеуші ​​тұлғаның құпиялылық деңгейін анықтауға болады, өйткені сонымен қатар әртүрлі психологиялық мәселелерді (соның ішінде жасырын) анықтау.

Бұл сынақтан сәтті өту үшін барлық таразылар бір-біріне тәуелді екенін есте ұстаған жөн. Егер сіз олардың біреуі бойынша жоғары балл (яғни жоғары балл) алсаңыз, басқа шкалалар төмен бағаланады, бұл сынақтан өтуге мүмкіндік бермейді. Сынақтың ерекшеліктерін қарастырыңыз және барлық үш шкаладағы көрсеткіштердің шамамен тең екеніне көз жеткізіңіз және шкаладан тыс емес.

SMIL тестін тапсыру кезінде оның міндеті сіздің жеке тұлғаңызды ашу немесе қандай да бір түрде психологиялық мәселелерді шешуге көмектесу емес, оның қабылданған ережелер мен негіздермен салыстырғанда «қалыптылық» немесе «жетімділік» дәрежесін анықтау екенін есте сақтаңыз. қоғамда.

Сонымен қатар, сіз әлеуметтік қажетті жауаптардың көп санын бермеуіңіз керек: бұл жағдайда «F» шкаласының көрсеткіштері жоғары бағалануы мүмкін. Егер сіздің жұмысқа орналасуыңыз тестілеуден өтуге байланысты болса, сұрақтардың көпшілігіне сіз бүлікші болсаңыз да, бүлікші емес, әлеуметтік қажеттілік тұрғысынан қарапайым адам жауап береді. Кейбір сұрақтарда жауаптардағы ауытқуларға жол берген дұрыс болар еді, яғни тест жасаушылардың көзқарасы бойынша мүлдем «қалыпты емес» адам нені таңдайтынын таңдау керек. Осылайша сіз «F» шкаласының көрсеткіштерін қалыпты күйде сақтай аласыз.

Көріп отырғаныңыздай, SMIL тестінен өтуде қиын ештеңе жоқ: тесттегі қорқынышты көлемдер мен сұрақтардың санына қарамастан, оны сәтті тапсыру үшін шифрды шешу кілттерін иелену жеткілікті немесе кем дегенде бұл туралы түсінік болуы керек. сұрақтар топтары (немесе таразылар туралы) оларға дұрыс жауап беру үшін.

Егер сіз мұндай сынақты қажеттіліктен емес, өзіңіз үшін өткізіп жатсаңыз, қарапайым және шындыққа жақынырақ нәрсені таңдауға тұрарлық. Сондай-ақ біздің веб-сайтта осындай сынақтар бар: біз мұны бұрын да жасадық, олардың кейбіреулері сізге сәйкес келеді деп үміттенеміз.

Сіз осындай сынақтан өттіңіз бе? Сіз мұны бірінші рет жасай алдыңыз ба?

МИННЕСОТА МУЛТИПЛЕ. ТҰЛҒА САУАЛАМАСЫ (MMPI)

Тұлға сауалнамасын 1940 жылы С.Хэтуэй мен Дж.Маккинли ұсынған.Ол тұлғаны зерттеудің типологиялық тәсілін жүзеге асыру болып табылады және психодиагностикалық зерттеулерде тұлғалық сауалнамалар арасында жетекші орын алады.

Сауалнама 10 негізгі диагностикалық шкаланы құрайтын 550 мәлімдемеден тұрады. Әрбір мәлімдеме үшін субъектілер нақты жауап беруі керек. IQ кемінде 80 (Векслер бойынша) 16 жастан асқан және одан үлкен адамдарға арналған.

Қазіргі уақытта MMPI екі модификациясы қолданылуда.

SMIL (тұлғаны зерттеудің стандартты әдістемесі – Собчик Л.Н., Лукьянова М.Ф., 1978). 566 сұрақты қамтиды (550 түпнұсқа және 16 дубляж). 10 негізгі және 200-ге дейін қосымша таразыларды диагностикалауға мүмкіндік береді. Әдістеме MMPI халықаралық стандартына ең жақын, бірақ ол ауыр және өз алдына пәнге «психикалық бұзылыстарды тексеру» ретінде қатты әсер етеді.

MMIL (Березин Ф. Б. және т.б., 1976). Ол 377 сұрақты қамтиды және 10 негізгі шкаланы сенімді диагностикалауға мүмкіндік береді. Бұл түрлендіру үшін психометриялық бейімделу бойынша жұмыстың едәуір көлемі жүргізілді. Өзгерту MMILтөменде берілген.

Теориялық негіздеу

Өзіндік теориялық негізі MMPIжоқ. Өтініштерді ресімдеу үшін авторлар пациенттердің шағымдарын, клиникалық нұсқаулардағы кейбір психикалық аурулардың белгілерінің сипаттамасын (Э. Краепелин ұсынған психикалық аурулардың классификациясы) және бұрын әзірленген сауалнамаларды пайдаланды. Бастапқыда мәлімдемелер дені сау адамдардың айтарлықтай тобына ұсынылды, бұл олардың нормативтік көрсеткіштерін анықтауға мүмкіндік берді. Содан кейін бұл көрсеткіштер әртүрлі клиникалық топтарды тексеру кезінде алынған көрсеткіштермен салыстырылды. Осылайша, дені сау және зерттелген пациенттердің әрбір тобын сенімді түрде ажырататын мәлімдемелер таңдалды. Бұл мәлімдемелер осы немесе басқа шкала расталған клиникалық топқа сәйкес аталған шкалаларға біріктірілді.

Бұл ретте ММПИ-ге айтылған бірқатар ескертулерге тоқталмасқа болмайды.

MMPI бастапқы клиникалық шкалалары өзінің танымалдығына қарамастан, күмәнді теориялық негізге негізделген дәстүрлі психиатриялық классификацияға негізделген. Бұл категориялардың жасандылығы көптеген жылдар бойы клиникалық психологияда алаңдаушылық туғызды. Сондықтан сұрақтар мен шкалалардың өзара байланысына негізделген факторлық талдау негізгі клиникалық MMPI шкалалары арасында жоғары өзара байланысты көрсетеді, бұл олардың дифференциалды диагностика үшін құндылығына күмән тудырады.

Сондықтан MMPI нозологиялық-диагностикалық бағалауды қамтамасыз етпейді. Осы әдістемені қолдану арқылы зерттеуде алынған тұлға профилі зерттеу кезіндегі тұлғаның ерекшеліктерін ғана сипаттайды. Сондықтан оны «диагностикалық белгі» ретінде бағалауға болмайды. Дегенмен, мұндай зерттеуде алынған науқастың жеке қасиеттерінің сипаттамасы патопсихологиялық регистр синдромының суретін айтарлықтай толықтырады.

Жарамдылық және сенімділік деректері

Клиникалық топтарды дифференциациялау негізінде құрылған ММПИ жарамдылығы айтарлықтай жоғары. Қайта сауалнаманың сенімділігі 0,50-ден 0,90-ға дейін. Бөлінген жартылар үшін сенімділік масштабтан шкалаға дейін кең өзгермелілігін көрсетті және 0,50-ден 0,81-ге дейін болды.

Техниканың сипаттамасы

MMIL (тұлғаны көпжақты зерттеу әдісі – бұл жеке қасиеттердің, көзқарастардың, қызығушылықтардың, психопатологиялық және психосоматикалық белгілердің кең ауқымын қамтитын 384 мәлімдемені қамтитын сауалнама түріндегі тест. Мәлімдемелерді карточкаларда немесе мәтіндік брошюра түрінде беруге болады. Бірінші презентация нұсқасы әдетте жеке зерттеулерде қолданылады, екіншісі - топта. Памфлет нұсқасында сексуалдық мәселелерге қатысты мәлімдемелер бойынша мәлімдемелер саны 377-ге дейін азаяды (жаппай зерттеуде мұндай мәлімдемелер қажетсіз шиеленіс тудырады).

Төменде негізгі клиникалық таразылар берілген.

1. Гипохондрия шкаласы (Hs) – субъектінің астено-невротикалық тұлға түріне «жақындығын» анықтайды.

2. Депрессия шкаласы (р) – субъективті депрессия, моральдық жайсыздық дәрежесін анықтауға арналған (тұлғаның гипотимиялық түрі).

3. Истрия шкаласы (Hu) - конверсиялық типтегі невротикалық реакцияларға бейім адамдарды анықтауға арналған (қиын жағдайларды шешу үшін физикалық аурудың белгілерін пайдалану).

4. Психопатия шкаласы (Pd) – диагностикаға бағытталған
тұлғаның социопатикалық түрі.

6. Паранойя шкаласы (Ra) – «артық бағаланған» идеялардың, күдіктің бар-жоғын бағалауға мүмкіндік береді.

7. Психастения шкаласы (Pt) – субъектінің фобиялары, обсессивті әрекеттері мен ойлары бар науқастармен ұқсастығы (мазасыз және күдікті тұлға түрі) белгіленеді.

8. Шизофрения шкаласы (Sc) шизоидты (аутистік) тұлға түрін диагностикалауға бағытталған.

9. Гипомания шкаласы (Ma) – субъектінің гипертимиялық тұлға типіне жақындық дәрежесін анықтайды.

Пациенттердің типтік топтарын зерттеу негізінде анықталған шкалалармен қатар тест екі шкаланы қамтиды, олардың валидациясы дені сау адамдарды зерттеуде жүргізілді.

5. Еркектік шкаласы – әйелдік (Мф) – субъектінің қоғаммен берілген ер немесе әйел рөлімен сәйкестендіру дәрежесін өлшеуге арналған.

0. Әлеуметтік интроверсия шкаласы (Si) – интроверттік тұлға типіне сәйкестік дәрежесінің диагностикасы.

Көрсетілген негізгі сынақ шкалаларынан басқа орнату әсерін азайтуға және нәтиженің сенімділігін анықтауға мүмкіндік беретін үш бағалау шкаласы бар.

1. «Өтірік» шкаласы (Ұ) – зерттелушінің шынайылығын бағалауға арналған.

2. Сенімділік шкаласы (F) – сенімсіз нәтижелерді анықтауға арналған (субъектінің немқұрайлылығымен байланысты), сондай-ақ шиеленісу және модельдеу.

3. Түзету шкаласы (К) – субъектінің шектен тыс оқшаулануымен, сондай-ақ шамадан тыс ашықтығымен енгізілген бұрмалауларды тегістеу мақсатында енгізілген.

Сауалнама жүргізу

Зерттелушіге 377 тұжырымның әрқайсысы дұрыс па, жоқ па деген сұраққа жауап беру керектігі айтылады. Жауап мәлімдеме нөмірінің оң немесе сол жағына сызылған шаршымен белгіленеді. Егер мәлімдеме ақиқат деп танылса, шаршы санның сол жағына («В» әрпінің астына), дұрыс емес болса – оң жағына («Н» әрпінің астына) сызылады. «Білмеймін» деген жауап ешқандай белгі қойылмаған.

Зерттеуші бірінші реакцияның ең табиғи екенін және сондықтан ойлауға уақытты жоғалтпау үшін дереу жауап беру керек екенін хабарлайды. Осы шартты ескере отырып, субъект минутына 4-7 мәлімдемеге жауап береді, ал әдістемені орындау 55 минуттан 1 сағат 15 минутқа дейін созылады.

Тестке енгізілген кейбір мәлімдемелер субъектінің өзіне тән ауыртпалық тудыратын құбылыстарға немесе жағдайларға қатысты болуына байланысты субъектілердің абыржуын тудыруы мүмкін. Бұл жағдайда оларға мәлімдемелер жиынтығы әртүрлі популяцияларды зерттеу үшін бірдей екенін айту керек және механикалық қалпына келтірунәтижелер кез келген мәлімдемені жоққа шығаруға мүмкіндік бермейді, өйткені бекіту нөмірін өзгерту сөзсіз шифрды шешу қателерін тудырады. Егер зерттелуші белгілі бір мәлімдемеге және оған өзінің көзқарасына қатысты кеңес сұраса, зерттеуші мәлімдеменің мағынасын ұсынбауы немесе түсіндірмеуі керек, бірақ ол мәлімдемені өз түсінігін басшылыққа алу керек екенін көрсетуі немесе сәйкес абзацты еске түсіруі керек. нұсқау. Зерттеуші сұраққа түсініктеме бермеуі, оған деген көзқарасын сөзбен, мимикамен немесе интонациямен білдірмеуі керек. Қиындықтар туындаса, оның нұсқауларды дұрыс түсінгеніне көз жеткізу үшін субъектімен мазмұны бойынша немқұрайлы 2-3 мәлімдемені талқылау пайдалы.

Нәтижелерді өңдеу

Нәтижелер арнайы кілт таблеткалары арқылы өңделеді. Әр таразының өз тақтасы бар. 5 шкаласы үшін ерлер мен әйелдер үшін бөлек екі таблетка бар. Планшеттер көмегімен әрбір шкала бойынша бастапқы нәтиже есептеледі. «Кілтке» сәйкес жауап 1 ұпаймен бағаланады. К шкаласы бойынша алынған нәтиже немесе оның белгілі бір үлесі кейбір шкалалар бойынша бастапқы нәтижеге қосылады: 1-ші шкалаға – 0,5; 4-ке дейін - 0,4; 9-ға – осы нәтиженің 0,2, ал 7-ші және 8-ші шкалаларға – толығымен қосылады. Түзетуді ескере отырып, халық стандарты негізінде құрастырылған арнайы картада әрбір масштаб бойынша нәтиженің мәні белгіленеді. Осы нүктелерді байланыстыратын сызықтар бағалау және негізгі шкала үшін бөлек сызылады және тұлғаны көпжақты зерттеу әдістемесінің профилін құрайды.

Карта профильді сызғаннан кейін Т нүктелерімен бағаланатындай етіп жасалған. Бағалау шкаласы 70 Т баллынан жоғары нәтиже берсе, нәтиже күмәнді, ал 80 Т баллынан асып кетсе, сенімсіз. Бұл жағдайда әдіс қайтадан ұсынылады. Техниканы қайта көрсету сол күні немесе келесі күні жақсы орындалады. Сенімді нәтиже болған жағдайда алынған профиль түсіндіріледі.

Көпжақты тұлғаны зерттеу әдістемесін интерпретациялау негіздері

Төменде келтірілген профильдің әртүрлі түрлерінің мағынасы туралы ақпарат ықтимал нұсқалардың барлық алуан түрлерін сарқылмайды, бірақ оларды техникамен жұмыс істеу кезінде нұсқаулық ретінде пайдалануға болады. Бұл ақпаратты жүйелі түрде ұсыну сипатталған әдістемемен жұмыс істей бастаған зерттеушілер үшін өте пайдалы, өйткені бұл оларға түсіндіруде қажетті тәжірибені тез алуға мүмкіндік береді.

Бұзылуы көбінесе қате түсіндіруге әкелетін профильді бағалаудың негізгі ережелерін келесідей тұжырымдауға болады.

1. Бейінді тәуелсіз шкалалар жиынтығы ретінде емес, тұтастай бағалау керек. Бір шкала бойынша алынған нәтижелерді басқа шкалалардағы нәтижелерден бөлек бағалауға болмайды.

2. Профильді бағалау кезінде әрбір шкала бойынша профиль деңгейінің профильдің орташа деңгейіне қатынасы және әсіресе көрші шкалаларға (профиль шыңдары) қатысты ең үлкен мәнге ие болады. Сол немесе басқа шкала бойынша T-нормасының абсолютті мәні азырақ мәнді.

3. Бейінді субъектінің тұлғалық қасиеттерін және қазіргі психикалық жағдайын сипаттайды. Клиникалық тәжірибеде ол аурудың нозологиялық тиістілігін емес, психопатологиялық синдромның ерекшеліктерін көрсетеді. Сондықтан профильді «диагностикалық белгі» ретінде бағалау мүмкін емес.

4. Алынған нәтижелерді мызғымас деп санауға болмайды, өйткені профильдің қазіргі психикалық күймен байланысы оның осы күйдегі өзгерістермен динамикасын анықтайды.

5. Жеке профильдерді интерпретациялау қарастыруды қажет етеді
болуы мүмкін емес деректер жиынтығы
бұрыннан атап өтілген жеке нұсқалардың әртүрлілігіне байланысты берілген. Сондықтан типтік профильдердің сипаттамасын қамтитын әдебиет деректері дайын рецепттер ретінде емес, тек интерпретацияның негізгі ережелерін меңгеру үшін ғана пайдаланылуы мүмкін. Дайын рецепттер жиынтығын пайдалану әрекеті зерттеу нәтижелерін бағалауда елеулі қателіктерге әкелуі мүмкін. Мысалы, іс жүзінде сау адам мен ауыр клиникалық симптомдары бар стационарлық науқасты зерттеу кезінде алынған профильдің бір түрі басқа мағынаға ие болады.

Бағалау шкаласы

Бағалау шкаласы зерттелушінің тестілеуге қатынасын зерделеу және зерттеу нәтижелерінің сенімділігін бағалау үшін мәтіннің түпнұсқа нұсқасына енгізілді. Алайда, кейінгі зерттеулер бұл шкалалардың да маңызды психологиялық корреляциясы бар екенін көрсетті.

L масштабы

L шкаласына енгізілген мәлімдемелер субъектінің әлеуметтік нормаларды қатаң сақтауды көрсете отырып, өзін барынша жақсы жағынан көрсетуге бейімділігін анықтау үшін таңдалды.

Шкала әлеуметтік мақұлданған, бірақ маңызды емес көзқарастар мен күнделікті мінез-құлық нормаларына қатысты 15 мәлімдемеден тұрады, олардың маңыздылығы төмен болғандықтан, адамдардың басым көпшілігі оларды елемейді. Осылайша, L шкаласындағы нәтиженің ұлғаюы әдетте субъектінің қолайлы жарықта көрінгісі келетінін көрсетеді. Бұл қалау жағдайлық болуы мүмкін, субъектінің шектеулі көкжиектерімен байланысты немесе патологияның болуымен туындаған. Дегенмен, кейбір адамдар кез келген, тіпті ең елеусіз және маңызды мәнге ие емес ережелерді сақтай отырып, белгіленген стандартты уақтылы ұстануға бейім екенін есте ұстаған жөн. Бұл жағдайларда L шкаласындағы нәтиженің жоғарылауы осы сипат белгілерін көрсетеді. Өзінің ерекшеліктеріне байланысты өте жоғары мінез-құлық стандартын және әдеттегі нормаларды ұқыпты сақтауды талап ететін кәсіби топқа жататындығы да L шкаласындағы нәтиженің жоғарылауына ықпал етеді.басқа кәсіби топтар.

Айта кету керек, L шкаласын құрайтын мәлімдемелер олардың тікелей мағынасында қолданылғандықтан, олар жеткілікті жоғары интеллект пен үлкен өмірлік тәжірибесі бар адамдарда пайда болса, қолайлы жарыққа қарау үрдісін көрсетпеуі мүмкін.

Егер L шкаласы бойынша нәтижелер 70-тен 80 Т-баллға дейін болса, нәтиже профилі күмәнді, ал нәтижелер 80-ден жоғары болса, сенімсіз. L шкаласы бойынша жоғары нәтижелер әдетте негізгі клиникалық шкалалардағы профиль деңгейінің төмендеуімен бірге жүреді. Егер L шкаласы бойынша жоғары нәтижеге қарамастан, профиль деңгейінің айтарлықтай жоғарылауы сол немесе басқа клиникалық шкала бойынша табылса, оларды зерттеушіге қолжетімді деректер жиынтығында есепке алуға болады.

F шкаласы

Бұл шкала бойынша профильдің айтарлықтай өсуі зерттеу нәтижелерінің кездейсоқ немесе әдейі бұрмалануын көрсетеді.

Шкала MMIL стандартталған дені сау субъектілердің нормативтік тобына кіретін адамдар өте сирек «шын» деп санайтын 64 мәлімдемеден тұрады. Сонымен қатар, бұл мәлімдемелер нормативтік топты негізгі шкалалар расталған пациенттер топтарынан сирек ажыратады.

F шкаласына енгізілген мәлімдемелер, атап айтқанда, әдеттен тыс ойларға, тілектерге және сезімдерге, айқын психотикалық белгілерге және зерттелетін пациенттер олардың бар екенін дерлік мойындамайды.

Егер F шкаласы бойынша профиль 70 Т-баллынан асса, нәтиже күмәнді, бірақ басқалармен, соның ішінде клиникалық деректермен расталған кезде ескерілуі мүмкін. Егер F шкаласы бойынша нәтиже 80 Т-баллдан асса, зерттеу нәтижесі сенімсіз деп есептелуі керек. Бұл нәтиже сауалнама барысында жіберілген техникалық қателерге байланысты болуы мүмкін. Қате болу мүмкіндігі жоққа шығарылған жағдайларда, нәтиженің сенімсіздігі субъектіні орнатуға немесе оның жағдайына байланысты. Мінез-құлықты орнату кезінде субъект әдеттен тыс немесе анық психотикалық құбылыстарға қатысты шынайы мәлімдемелерді мойындай алады (егер ол психопатологиялық белгілерді күшейтуге немесе модельдеуге тырысса).

Науқастың жай-күйімен байланысты сенімсіз нәтиже өткір психотикалық күйде (сананың бұзылуы, делирий және т.б.) байқалуы мүмкін, бұл мәлімдемелерді қабылдауды немесе оларға реакцияны бұрмалайды. Осындай бұрмалануды ақауға әкелетін ауыр психотикалық бұзылулар жағдайында байқауға болады. Күмәнді немесе сенімсіз нәтиже уайымдалған адамдарда шұғыл көмекке мұқтаждық оларды мәлімдемелердің көпшілігіне жауапты жауап беруге итермелейтін жағдайларда алынуы мүмкін. Бұл жағдайларда F шкаласы бойынша нәтиженің жоғарылауымен бір мезгілде бүкіл профиль айтарлықтай ұлғаяды, бірақ профильдің пішіні бұрмаланбайды және оны түсіндіру мүмкіндігі сақталады. Ақырында, субъектінің зейінінің өзгеруі сенімсіз нәтижеге әкелуі мүмкін, нәтижесінде ол қателіктер жібереді немесе мәлімдеменің мағынасын түсіне алмайды. Сенімсіз нәтиже алған кезде, кейбір жағдайларда қайта тестілеуді қолдана отырып, зерттеудің сенімділігін арттыруға болады. Бұл ретте қарастырылған жауаптар алынған өтініштерді ғана қайта тапсыру орынды. Егер қайта тестілеудің нәтижесі сенімсіз болса, оның жауаптарын зерттелушімен талқылау арқылы нәтиженің бұрмалану себебін анықтауға тырысуға болады. Субъектімен байланыс үзілмеуі үшін мұндай талқылауға оның келісімін алу қажет.

Зерттеудің сенімді нәтижесімен F шкаласы бойынша профильдің салыстырмалы түрде жоғары деңгейін сәйкес келмейтін тұлғалардың әртүрлі түрлерінде байқауға болады, өйткені мұндай тұлғалар нормативтік топқа тән емес реакцияларды көрсетеді және, тиісінше, көбірек. жиі F шкаласы бойынша ескерілетін жауаптарды береді Сәйкестікті бұзу қабылдау және логика ерекшелігімен, шизоидтық типтегі адамдарға тән, аутист және тұлғааралық байланыста қиындықтарды бастан кешіретін, сондай-ақ психопатиялық ерекшеліктермен байланысты болуы мүмкін. тәртіпсіз («богемиялық») мінез-құлыққа бейім немесе әдеттегі нормаларға айқын наразылық сезімімен сипатталатын адамдар. F шкаласы бойынша профильдің жоғарылауы өзін-өзі көрсету қажеттілігі мінез-құлық пен көзқараста сәйкес келмеу арқылы жүзеге асырылатын жағдайларда тұлғаның қалыптасу кезеңінде өте жас адамдарда да байқалады. Қатты алаңдаушылық және көмекке мұқтаждық әдетте сипатталған шкала бойынша салыстырмалы түрде жоғары нәтиже деңгейінде көрінеді.

Психопатологиялық симптомдар болмаған кезде F шкаласының қалыпты өсуі әдетте ішкі шиеленісті, жағдайға қанағаттанбауды және нашар ұйымдастырылған белсенділікті көрсетеді. Кәдімгі нормаларды ұстану үрдісі және ішкі шиеленістің болмауы F шкаласы бойынша төмен нәтижеге әкеледі.

Аурудың клиникалық күмәнсіз жағдайларында F шкаласы бойынша профильдің жоғарылауы әдетте психопатологиялық белгілердің ауырлығымен сәйкес келеді.

K шкаласы

Шкала психопатологиялық құбылыстарды жеңілдетуге немесе жасыруға тырысатын адамдар мен тым ашық тұлғаларды ажыратуға мүмкіндік беретін 30 мәлімдемеден тұрады.

MMPI бастапқы нұсқасында бұл шкала бастапқыда тестілеу жағдайында субъектілердің сақтық дәрежесін және жағымсыз сезімдердің, өмірлік қиындықтар мен қақтығыстардың болуын жоққа шығаруға бейімділігін (негізінен бейсаналық) зерттеуге арналған. К шкаласы бойынша алынған нәтиже көрсетілген тенденцияны он негізгі клиникалық шкаланың бесеуіне оның осы шкалалардың әрқайсысына әсер етуіне сәйкес келетін пропорцияда түзету үшін қосылады. Дегенмен, K шкаласы зерттелушінің тестілеу жағдайына реакциясын бағалау және бірқатар негізгі клиникалық шкалалар бойынша нәтижелерді түзету үшін маңыздылығынан басқа, сыналушының кейбір жеке қасиеттерін бағалау үшін маңызды қызығушылық тудырады.

K шкаласы бойынша жоғары балл жинаған адамдар әдетте өздерінің мінез-құлқын әлеуметтік мақұлдауға байланысты анықтайды және олардың әлеуметтік мәртебесіне алаңдайды. Олар тұлғааралық қарым-қатынастардағы немесе өз мінез-құлқын бақылаудағы кез келген қиындықтарды жоққа шығаруға бейім, қабылданған нормаларды сақтауға тырысады және басқалардың мінез-құлқы қабылданған нормаға сәйкес келетін дәрежеде сынға ұшырамайды. К шкаласы бойынша жоғары балл берген адамдарда бейформальды емес, дәстүр мен әдет-ғұрыптан ауытқыған, әдеттегі шеңберден шығып, басқа адамдардың мінез-құлқы айқын жағымсыз реакция тудырады. Қиындықтар мен қақтығыстарды көрсететін ақпаратты жоққа шығаруға (негізінен қабылдау деңгейінде) тенденцияға байланысты бұл адамдар басқалардың оларды қалай қабылдайтыны туралы барабар түсінікке ие болмауы мүмкін. Клиникалық жағдайларда өзіне деген жағымды қатынасқа қол жеткізуге деген айқын тілек алаңдаушылық пен сенімсіздікпен біріктірілуі мүмкін.

Елеусіз ауырлықпен (К шкаласы бойынша орташа өсу) сипатталған тенденциялар жеке тұлғаның бейімделуін бұзып қана қоймайды, тіпті оны жеңілдетеді, қоршаған ортамен үйлесімділік сезімін тудырады және осы ортада қабылданған ережелерді мақұлдайтын баға береді. . Осыған байланысты, K шкаласындағы профильдің қалыпты өсуі бар адамдар қызығушылықтары кең, парасатты, мейірімді, көпшіл адамдар сияқты әсер қалдырады. Тұлғааралық байланыстардағы үлкен тәжірибе және қиындықтарды жоққа шығару осы типтегі адамдарда азды-көпті жоғары деңгейдегі кәсіпке және дұрыс мінез-құлық желісін табу қабілетіне ие болады. Мұндай қасиеттер әлеуметтік бейімделуді жақсартатындықтан, К шкаласы бойынша профильдің қалыпты жоғарылауын болжамды қолайлы белгі ретінде қарастыруға болады.

K шкаласы бойынша өте төмен бейіні бар адамдар өздерінің қиындықтарын жақсы біледі, жеке сәйкессіздік дәрежесін жете бағаламай, асыра сілтеуге бейім. Олар өздерінің әлсіз жақтарын, қиындықтарын және психопатологиялық бұзылыстарын жасырмайды. Өзіне және басқаларға сыни көзқараспен қарау скептицизмге әкеледі. Қанағаттанбау және жанжалдардың маңыздылығын асыра көрсету тенденциясы оларды оңай осал етеді және тұлғааралық қатынастарда ыңғайсыздық тудырады.

F - K индексі

F және K шкалаларымен өлшенетін тенденциялар бағыты бойынша негізінен қарама-қарсы болғандықтан, осы шкалаларды қолдану арқылы алынған бастапқы нәтиженің айырмашылығы

Нәтиженің сенімділігі туралы шешім қабылдау кезінде субъектінің көзқарасын анықтау үшін маңызды. Бұл индекстің MMIL-дегі орташа мәні: ерлер үшін 7 және әйелдер үшін 8. Алынған нәтижені сенімді деп санауға болатын интервалдар (бағалау шкалаларының ешқайсысы 70 Т-баллынан аспаса) ерлер үшін -18-ден +4-ке дейін және әйелдер үшін -23-тен +7-ге дейін. Егер F-K айырмашылығы ерлер үшін +5-тен +7-ге дейін және әйелдер үшін +8-ден +10-ға дейін болса, онда нәтиже күмәнді болып көрінеді, алайда, егер ол клиникалық деректермен расталса, олардың ешқайсысы болмаса, оны ескеруге болады. бағалау шкаласы 80 Т- ұпайдан асады.

F-K айырмашылығы неғұрлым көп болса, субъектінің өз белгілері мен өмірлік қиындықтарының ауырлығын атап өтуге, жанашырлық пен көңіл айтуды оятуға ұмтылысы соғұрлым айқын болады. Жоғары F-K индексі ауырлауды көрсетуі мүмкін. F-K индексінің төмендеуі өзіне деген әсерді жақсартуға, симптомдарды және эмоционалды қарқынды проблемаларды жеңілдетуге немесе олардың қатысуын жоққа шығаруға деген ұмтылысты көрсетеді. Бұл көрсеткіштің төмен деңгейі бар психопатологиялық бұзылулардың диссимуляциясын көрсетуі мүмкін.

Клиникалық таразылар

психологиялық тесттерге қалай жауап беруге болады?

Көбінесе көңіл көтеру үшін немесе өзін-өзі тану мақсатында біз психологиялық тесттерге жауап береміз ... кейде - жұмысқа орналасу кезінде оларға жауап беруге мәжбүр боламыз ... сондықтан психологиялық тестілеудің құпиясын неге түсінбеске?

Психологиялық тест № 0 Жауаптың біржақтылығы(Менің ойымша, бұл тест негізінен ең маңызды)
Егер сіз осындай сұрақтарға дұрыс жауап беруді білмесеңіз, психологиялық тестілеу әдетте мағынасыз болады:
Көңіл-күйіңіз нашар ма?
Сіз кейде қателесесіз бе?
Сіз кейде қателесесіз бе?
Сіз кейде жақындарыңызды ренжітесіз бе?
Сіз кейде өзіңізді шоғырландыра алмайсыз ба?
Кейде бәрін жасауға уақыт жоқ па?
Сізде жаман күндер болды ма?
==============
Осындай сұрақтарға 1-2 реттен артық жоқ деп жауап берсеңіз? Бұл сіздің өзіңіз туралы өтірік айтуға бейімділігіңіз бар дегенді білдіреді - бұл жұмысқа орналасу кезінде сіз психологпен мүлдем сұхбаттаспауыңыз мүмкін дегенді білдіреді ... бұл сіздің өзіңізге объективті емес екеніңізді білдіреді ... бұл Психологиялық тесттерге жауап берудің мағынасы жоқ! Сіз тым жиі өтірік айтасыз және сіздің сынақ нәтижелеріңіз жиі біржақты болады.

Психологиялық тест нөмірі 1. Сіздің сүйікті түстеріңіз - сынақ Люшер
Сізге әртүрлі түсті карталарды ең жағымдыдан ең жағымсызға дейін ретке келтіру керек. Бұл нені білдіреді? Бұл тест эмоционалды жағдайды анықтауға бағытталған. Әрбір карта адамның қажеттіліктерін білдіреді:
қызыл түс - әрекет ету қажеттілігі

сары - мақсатқа ұмтылу қажеттілігі, үміт
жасыл - өзін-өзі бекіту қажеттілігі;
көк - сүйіспеншілікке, тұрақтылыққа деген қажеттілік;
күлгін - шындықтан қашу;
қоңыр - қорғаныс қажеттілігі;
қара - депрессия.
Карточкалардың орналасуы мынаны білдіреді: алғашқы екеуі - адамның ұмтылысы, 3 және 4 - шынайы жағдай, 5 және 6 - немқұрайлы көзқарас, 7 және 8 - антипатия, басу.
Кілтсынаққа: алғашқы төртеуі болуы керек қызыл, сары, көк, жасыл- қандай ретпен, ол соншалықты маңызды емес. Карточкалардың түпнұсқаға жақын ретпен орналасуы мақсатты, белсенді адамның портретін салады.

Психологиялық тест №2. Сурет сабағы
Сізге үйдің, ағаштың, адамның суретін салу ұсынылады. Бұл нені білдіреді? Осылайша адам әлемде өзін-өзі қабылдауын көрсете алады деп есептеледі. Бұл психологиялық тестте әрбір деталь маңызды: сызбаның парақтағы орналасуы (ортасында орналасқан, пропорционалды сызба өзіне деген сенімділікті көрсетеді), барлық заттардың біртұтас құрамы жеке тұлғаның тұтастығын көрсетеді, қандай нысан болатынын көрсетеді. көрсетіледі.
Алдымен не сызылатыны да маңызды: үй - қауіпсіздік қажеттілігі, адам - ​​өзіне деген құмарлығы, ағаш - өмірлік энергияның қажеттілігі. Сонымен қатар, ағаш ұмтылыстарға арналған метафора (емен - өзіне сенімділік, тал - керісінше - белгісіздік); адам – өзін басқа адамдардың қабылдауының метафорасы; үй - адамның өзін қабылдауына арналған метафора (қалып - нарциссизм, риckety лат - өзін-өзі төмен бағалау, өзіне көңілі толмау).
Кілт: Сіздің суретіңіз шынайы және пропорционалды болуы керек. Топта жұмыс істеуге бейімділік пен дайындығыңызды көрсету үшін мұндай бөлшектерді ұмытпаңыз: подъезге апаратын жол (байланыс), ағаштың тамырлары (командамен байланыс), терезелер мен есіктер (ізгі ниет пен ашықтық), күн (көңілділік), жеміс ағашы (практикалық). ), үй жануары (қамқорлық).

Психологиялық тест №3. Әңгіме
Сізге әртүрлі өмірлік жағдаяттардағы адамдардың суреттері көрсетіледі және оларға түсініктеме беруді сұрайды: не болып жатыр; адам не туралы ойлайды; ол неге бұлай істеп жатыр?
Бұл нені білдіреді? Суреттерді түсіндіру негізінде адамның жетекші өмірлік сценарийлерін анықтауға болады, басқаша айтқанда - «кім ренжітсе, ол сол туралы айтады». Адам өз өмірі үшін суреттерде жағдаяттарды құрастырады және өзінің қорқынышын, қалауын, дүниеге көзқарасын береді деп саналады. Мәселен, мысалы, суретте жылап жатқан немесе күлген адам бейнеленген болса, онда оған түсініктеме беру арқылы сіз өзіңіздің қуанышыңыз бен қайғыңыздың себептері туралы айтасыз деп күтілуде.
Кілт: жауаптарыңызды бақылап, суреттерді барынша позитивті түрде түсіндіруіңіз керек.

Психологиялық тест №4. Сия дақтары - Роршах сынағы
Сізге пішінсіз бөртпе (әдетте симметриялы) суреттері көрсетіледі және көргендеріңізді сипаттау сұралады. Бұл нені білдіреді? Бұл психологиялық тест алдыңғыға ұқсас, сонымен қатар сіздің әлемге деген шынайы көзқарасыңызды ашады. Суреттердің оң интерпретациясы (мысалы, адамдар арасындағы қарым-қатынас) сіз туралы белсенді, көпшіл, позитивті адам ретінде айтады, теріс (сіз құбыжықты, қауіпті жануарды көрдіңіз) сізде негізсіз қорқыныштардың көп екенін көрсетеді. немесе терең стресс.
Кілт: егер сіз суретті анық жағымсыз нәрсемен байланыстырсаңыз, оған бейтарап түсініктеме беріңіз. Мысалы, «Мен төбелесіп жатқан адамдарды көремін» демей, «Адамдар эмоционалды түрде байланысты» деңіз.

Психологиялық тест нөмірі 5. IQ тесті

Сізге белгілі бір уақыт кезеңіне (30 минуттан бастап) әртүрлі бағыттағы бірнеше сұрақтарға (40-тан 200-ге дейін) жауап беру ұсынылады - математикалық есептерден логикалық басқатырғыштарға дейін. Бұл нені білдіреді? Бұл психологиялық тесттер интеллект коэффициентін анықтауға арналған. Олардың тиімділігі барған сайын күмәнді болса да (егер адамда төмен балл болса, бұл оның ақымақ екенін білдірмейді, мүмкін оның стандартты емес ойлауы немесе ол жай ғана немқұрайлы екенін білдірмейді), сынақтар көптеген адамдар үшін танымалдылығын сақтап қалды және арттырды. жылдар. Ең көп тараған IQ тесттері - Эйзенк.
Кілт: мүмкіндігінше абай болыңыз, алдамшы сұрақтар көп. Егер уақыт таусылып жатса және әлі де көптеген сұрақтар болса - оларды шешімсіз қалдырмаңыз, жауаптарды кездейсоқ түрде қойыңыз, сіз бірдеңені болжайтын шығарсыз.

================
Егер сіз жұмысқа орналасу кезінде тестілеуден өтіп жатсаңыз - сұхбат кезінде сабырлы болыңыз ... бірақ оған мән бермеңіз - сіздің мотивацияңыз болуы керек, бірақ ол ауқымнан кетпеуі керек ....

Ең бастысы! Тесттерге мүлде ілінбеңіз.
Сіз неғұрлым стандартты емес болсаңыз, соғұрлым түпнұсқалық деп ойлайсыз, соғұрлым аз сынақтар сіз туралы шындықты айтады.
Физик Эйнштейн мен өнертапқыш Эдисонды орта мектеп мұғалімдері ақыл-ой кемістігі бар деп есептеген...
Қазір кімнің есінде бұл мұғалімдер... және соңында кім дұрыс болып шықты?