Оқуды үйренген кез келген адам үшін сөздерді буынға бөлуден оңай ештеңе жоқ сияқты. Іс жүзінде бұл оңай тапсырма емес екені белгілі болды, сонымен қатар бұл тапсырманы дұрыс орындау үшін сіз кейбір нюанстарды білуіңіз керек. Ойлап қарасаңыз, «Буын дегеніміз не?» деген қарапайым сұраққа әркім нақты жауап бере алмайды.

Сонымен буын дегеніміз не?

Өздеріңіз білетіндей, әрбір сөз буындардан тұрады, олар өз кезегінде әріптерден тұрады. Бірақ әріптер тіркесі буын болуы үшін оның құрамында міндетті түрде бір дауысты дыбыс болуы керек, ол өз алдына буын құра алады. Буын - бұл сөйлеудің ең кіші ауызша бірлігі немесе, дәлірек айтқанда, бір тыныста айтылатын дыбыс/дыбыс комбинациясы деп жалпы қабылданған. Мысалы, «I-blo-ko» сөзі. Оны айту үшін үш рет дем шығару керек, яғни бұл сөз үш буыннан тұрады.

Тілімізде бір буында бірнеше дауысты дыбыс бола алмайды. Демек, сөзде қанша дауысты дыбыс – сонша буын бар. Дауысты дыбыстар буынды дыбыстар (буын жасау), ал дауыссыз дыбыстар буынды емес (буын құра алмайды).

Буын туралы теориялар

Буынның не екенін түсіндіруге тырысатын төрт теория бар.

• дем шығару теориясы.Ең көнелердің бірі. Оның айтуынша, сөздегі буындар саны оның айтылуындағы дем шығару санына тең.
• акустикалық теория.Ол буынның дыбыс деңгейі жоғары және төмен дыбыстардың қосындысы екенін білдіреді. Дауысты дыбыс қаттырақ, сондықтан ол өз бетінше буын құра алады және аз дауысты дыбыстар сияқты дауыссыз дыбыстарды өзіне тарта алады.
• артикуляциялық теория.Бұл теорияда буын дауыстыға қарай күшейіп, дауыссыз дыбысқа қарай түсетін бұлшықет кернеуінің нәтижесі ретінде беріледі.
• Динамикалық теория.Буын алдыңғы теорияларда келтірілген бірқатар факторлардың әсерінен болатын күрделі құбылыс ретінде түсіндіреді.

Айта кететін жайт, жоғарыда аталған теориялардың әрқайсысының кемшіліктерімен қатар, артықшылықтары да бар және олардың ешқайсысы «буын» ұғымының табиғатын толық сипаттай алмады.

Буын түрлері

Сөз әртүрлі буындардан тұруы мүмкін - бір немесе бірнеше буыннан. Мұның бәрі дауысты дыбыстарға байланысты, мысалы: «ұйқы» - бір буын, «sno-vi-de-ni-e» - бес. Бұл категорияда олар бір буынды және көп буынды болып бөлінеді.

Сөз құрамында бірнеше буын болса, онда оның біреуі екпінді, ал оны екпін деп атайды (айтқанда дыбыстың ұзақтығы мен күшімен ерекшеленеді), қалғандарының бәрі екпінсіз.

Буын қандай дыбыспен аяқталатынына қарай ашық (дауысты) және тұйық (дауыссыз) болып бөлінеді. Мысалы, «су үшін» сөзі. Бұл жағдайда бірінші буын «а» дауысты дыбысқа аяқталатындықтан ашық, ал екіншісі «д» дауыссыз дыбысына аяқталғандықтан тұйық болады.

Сөздерді буынға қалай ажыратамыз?

Ең алдымен, сөздердің дыбыстық буынға бөлінуі тасымалдауға арналған бөлумен сәйкес келе бермейтінін нақтылаған жөн. Демек, тасымалдау ережесі бойынша дауысты дыбыс болса да, буын болса да бір әріпті ажыратуға болмайды. Алайда, сөзді бөлу ережесі бойынша буынға бөлсе, дауыссыз дыбыстармен қоршалмаған дауысты дыбыс бір толық буынды құрайды. Мысалы: «ю-ла» сөзінде фонетикалық жағынан екі буын бар, бірақ бұл сөз тасымалдау кезінде ажырамайды.

Жоғарыда айтылғандай, сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын бар. Бір дауысты дыбыс буын қызметін атқара алады, бірақ оның бірнеше дыбысы болса, онда мұндай буын міндетті түрде дауыссыз дыбыстан басталады. Жоғарыдағы мысал – «ю-ла» сөзі «юл-а» емес, осылай бөлінеді. Бұл мысал екінші дауысты «а» «л» дыбысын өзіне қалай тартатынын көрсетеді.

Сөз ортасында қатарынан бірнеше дауыссыз дыбыс болса, олар келесі буынға жатады. Бұл ереже дауыссыз дыбыстары бірдей жағдайларға және буынсыз дыбыстары әртүрлі жағдайларға қолданылады. «o-tcha-i-n» сөзі екі нұсқаны да суреттейді. Екінші буындағы «а» әрпі әр түрлі дауыссыз дыбыстардың тіркесі – «тч», ал «с» – қос «nn» тіркесін тартты. Бұл ережеден бір ерекшелік бар - жұпталмаған буынсыз дыбыстар үшін. Дауысты дауыссыз дыбыс (ы, л, л, м, м, н, п, п, п) әріп тіркесінде бірінші болса, алдыңғы дауысты дыбыспен бірге бөлінеді. «Фляшка» сөзіндегі «н» әрпі жұпталмаған дауыссыз дыбыс болғандықтан, бірінші буынды білдіреді. Ал алдыңғы мысалда - «o-tcha-ya-ny» - «n» келесі буынның басына көшті, сәйкес жалпы ереже, өйткені ол жұптастырылған сонорант болды.

Кейде әріптегі дауыссыз дыбыстардың әріп тіркестері бірнеше әріпті білдіреді, бірақ бір дыбыс сияқты естіледі. Мұндай жағдайларда сөздің буынға бөлінуі мен сызықшаға бөлінуі басқаша болады. Комбинация бір дыбысты білдіретіндіктен, буынға бөлінгенде бұл әріптерді ажыратуға болмайды. Алайда, тасымалдау кезінде мұндай әріп комбинациялары бөлінеді. Мысалы, «i-zjo-ga» сөзі үш буынды, бірақ ауысқанда бұл сөз «изжо-га» болып бөлінеді. Бір ұзын дыбыс [zh:] ретінде айтылатын «zzh» әріптік комбинациясынан басқа, бұл ереже «ts» / «ts» [ts] сияқты дыбысталатын «ts» / «ts» тіркестеріне де қатысты. Мысалы, «у-чи-цяны» «ц» дегенді бұзбай бөлу дұрыс, бірақ тасымалдау кезінде «үйрену-ся» болады.

Жоғарыда айтылғандай алдыңғы бөлім, буыны ашық және жабық. Орыс тілінде тұйық буындар әлдеқайда аз. Әдетте, олар сөздің соңында ғана: «хакер». Сирек жағдайларда тұйық буындарсөздің ортасында болуы мүмкін, егер буын жұпсыз дыбыспен аяқталса: «қап», бірақ «бу-дка».

Дефис арқылы сөздерді ажырату

Буын дегеніміз не, олардың қандай түрлері бар, оларды қалай бөлуге болады деген сұрақтарды қарастыра отырып, сөздің дефисті белгілеу ережелеріне назар аударған жөн. Өйткені, сыртқы ұқсастықпен бұл екі процесс әрқашан бірдей нәтижеге әкелмейді.

Тасымалдау үшін сөзді бөлу кезінде әдеттегі буынға бөлудегідей принциптер қолданылады, бірақ бірқатар нюанстарға назар аударған жөн.

Сөзден бір әріпті үзіп тастауға, тіпті буын құраушы дауысты дыбыс болса да, үзіп тастауға қатаң тыйым салынады. Бұл тыйым дауысты дыбыссыз, жұмсақ таңбалы немесе у дыбыстары бар дауыссыз дыбыстар тобының ауысуына да қатысты. Мысалы, «a-ni-me» осылай буындарға бөлінеді, бірақ ол тек осылай тасымалданады: «ани-ме». Нәтижесінде, тасымалдау кезінде екі буын шығады, бірақ шын мәнінде үшеуі бар.

Екі немесе одан да көп дауыссыз дыбыстар жақын болса, оларды өз қалауыңыз бойынша бөлуге болады: «te-kstu-ra» немесе «tek-stu-ra».

Дауысты дыбыстар арасындағы жұптастырылған дауыссыз дыбыстармен олар ажыратылады, тек бұл әріптер жұрнақпен немесе префикспен түйіскен жердегі түбірдің бөлігі болып табылатын жағдайларды қоспағанда: «сыныптар», бірақ «клас». Дәл осындай принцип сөздің түбіріндегі жұрнақтың алдындағы дауыссыз дыбысқа қатысты - әрине, тасымалдау кезінде түбірден әріптерді жұлып алуға болады, бірақ бұл жағымсыз: «Киев-ский». Сол сияқты, префикске қатысты: оның құрамына кіретін соңғы дауыссыз дыбысты үзуге болмайды: «under-creep». Егер түбір дауысты дыбыстан басталса, сіз әлі де префикстің өзін ажырата аласыз немесе онымен бірге түбірдің екі буынын тасымалдай аласыз: «оқиғасыз», «апатсыз».

Қысқартуларды тасымалдау мүмкін емес, бірақ күрделі сөздер мүмкін, бірақ тек компоненттері бойынша.

Буын бойынша ABC

Буында орасан зор практикалық құндылығыбалаларды оқуға үйреткенде. Оқушылар әуел бастан-ақ әріптер мен буындарды меңгереді, олардың қайсысын біріктіруге болады. Ал кейінірек буындардан балалар бірте-бірте сөздерді құрастыруды үйренеді. Алдымен балаларды қарапайым ашық буындардан тұратын сөздерді оқуға үйретеді - «ма», «мо», «му» және т.б., ал көп ұзамай тапсырма күрделене түседі. Осы мәселеге арналған негізгі құралдар мен нұсқаулықтардың көпшілігі осы техникаға сәйкес жасалған.

Оның үстіне, әсіресе буынға бөліп оқу қабілетін дамыту үшін кейбір балаларға арналған кітаптар буынға бөлінген мәтіндермен басылады. Бұл оқу процесін жеңілдетеді және буындарды тану қабілетін автоматизмге жеткізуге ықпал етеді.

Өз алдына «буын» ұғымы әлі толық зерттелмеген тіл білімінің пәні. Алайда оның практикалық маңыздылығын асыра бағалау қиын. Өйткені, сөздің бұл шағын бөлігі оқу және жазу ережелерін үйренуге ғана емес, сонымен қатар көптеген грамматикалық ережелерді түсінуге көмектеседі. Буынның арқасында поэзия барын да ұмытпағанымыз жөн. Өйткені, рифма жасаудың негізгі жүйелері дәл осы кішкентай фонетикалық-фонологиялық бірлік қасиеттеріне негізделген. Оған арналған көптеген теориялар мен зерттеулер болғанымен, буын дегеніміз не деген сұрақ ашық күйінде қалып отыр.

Көптеген балалар мектепке дейінгі мекемеге барады, бұл сіздің балаңызды мектепке дайындайды. Мұнда олармен ойнап, күнделікті сабақтарын өткізеді жалпы дамуыбала. Мектепке дейін мұғалім балаларды әріптермен, дауысты және дауыссыз дыбыстардың айырмашылығы, дауысты және ысқырықпен таныстырады.

Балаға сөздерді буынға бөлуге қалай үйрету керек

Балабақшада тәрбие әдетте жылы жүзеге асырылады ойын формасы. Алдымен балаларға әр заттың өз аты бар екені түсіндіріледі. Балалар бұл сөзді дауыстап айтады, ал мұғалім буындарды дефис арқылы ажыратып тақтаға жазады. Баланы сөздерді буынға бөлуге үйрету үшін оның дауысты дыбыс пен дауыссыз дыбыстың айырмашылығын түсініп, әр буында дауысты және бір-екі дауыссыз дыбыс болуы керек.

Сөздерді буынға бөлуді үйренудің бірнеше жолы бар:

• балабақшада арнайы қалталарға салынған буындары бар карталарды пайдалану. Балалардың сөздерді буынға бөлуі тез және жеңіл сіңеді;
• аяқталмаған сөз ойыны. Бұл ересек адам сөздің басын айтады, мысалы, «FOR», ал балаға оны аяқтау ұсынылады, мысалы, «БОР»;
• доп ойыны. Сіз сондай-ақ сөздің басын атайсыз және допты балаға лақтырасыз, ол өз кезегінде оны ұстап алып, оны қандай да бір қолайлы аяқтаумен толықтыруы керек;
• «шатасу». Ересек адам 4 буынды таңдайды және әдейі 2 сөзді қате жасайды, кішкентай оқушыны ересектердің қателерін «түзетуге» шақырады, мысалы, «MAPA», бірақ сіз дұрыс «MAMA» және «PAPA» жасауыңыз керек. Бұл ең бірі жақсы жолдарбуындарды тез оқуға, бөлу принципін түсінуге үйрету.

Баланы әріптерді буынға қосуға қалай үйрету керек

Бала әріптерді буынға біріктіре алуы үшін әліпбидегі барлық әріптерді толық зерттеп, дауысты мен дауыссыз дыбысты ажырата білу керек. Студентіңіздің буындарды байланыстыруды үйренетін уақыты келгенін байқасаңыз, оқуға көшіңіз.

Алғаш рет баланы қызықтыруы үшін сабақты ойын түрінде өткізіңіз, содан кейін әріптерді буындарға бүктеуге болатынын түсіндіріңіз. «МА» дыбысы дауыссыз әріптен басталғанда буындар ашық, ал дыбыс дауысты дыбыспен келген кезде тұйық болады, мысалы, «АМ».

Балаға буындарды бірге оқуға қалай үйрету керек

Бала ересектердің көмегінсіз жалғыз буынды қосуды үйренсе, буындарды бірге оқуды үйретуге болады.

Баланың бірінші жылынан бастап білім беру, бекітілген сәйкес мұғалім мектеп бағдарламасы, оқу техникасы сабақтарын көп өткізеді. Бірінші сынып оқушысының бұл оқу процесіне дайын болуы өте маңызды: ол жақсы оқиды немесе нашар оқиды, бірақ бала 6-7 жасқа дейін буындарды бірге оқуды үйренуі керек.

Міне, жылдам үйренудің тиімді ережелері:

1. Баламен 2-3 жастан бастап үнемі кітап оқу керек. Ата-ана бұл үшін күніне кемінде бір рет, жақсырақ ұйықтар алдында уақыт бөлуі керек.
2. Баланы қызықтыру үшін жарқын иллюстрациялармен балаңыз жақсы көретін қызықты кітапты алыңыз.
3. Бала үлкенірек болғанда (4-5 жаста), әріптермен танысуға көшіңіз.
4. Праймерді алыңыз (мысалы, Жукова Н.С.). Күн сайын 1-2 әріп үйреніңіз.
5. Нәресте бүкіл әліпбиді есіне түсіргеннен кейін, буындарды, сөздерді буынға бөлуді, олардың байланысын енгізуді бастаңыз. Сіз мұны ойнақы түрде жасай аласыз, «М» әрпі «А» әрпіне «асығыс» және дауыстап «MMMAAA» деп айтуға болады.
6. Жеңіл қысқа сөздерден бастаңыз: әке, ана, мысық, қол және т.б.

Баланы буындарды айтуға қалай үйрету керек

Ата-ана өз баласын оқыту барысында кішкентай оқушының мектепке дайындық деңгейін өз бетінше талдай алады: ол қалай сөйлей алады, логикалық сөйлемдер құрастырады ма, әліпбидің барлық әріптерін біледі ме, сөйлей алады ма? буын, ол сөздерді буынға бөлуде қиналады ма.

Баламен жүйелі түрде айналысу өте маңызды. Бала заттарды дұрыс атау керек, дыбыстарды анық айту керек. Үйде ата-анамен бірге сабақтармен бірге жүйелі жаттығулар балабақша– осының барлығы үйлесім тапқан жас шәкіртіңіздің бастауыш сыныптарда білім алуына үлкен септігін тигізеді.

N a h i t

nА - сағ - hЖәнеТбБұл сценарий сөздерді буынға бөлуге мүмкіндік береді. Сөздерді буынға бөлу ережелері мен сызықша қою ережелері әртүрлі ережелер екенін есте сақтаңыз.

Сөзді буынға қалай бөлуге болады

1. Орыс тілінде естілуі жағынан әр түрлі дыбыстар бар: дауысты дыбыстар дауыссыз дыбыстарға қарағанда үнді. Буын жасайтын, буын құрайтын дауысты дыбыстар. Буын – бір дыбысты немесе ауаны бір дем шығару арқылы айтылатын бірнеше дыбыс: ​​во-иә, на-й-ка.
Сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын бар.
Дауыссыз дыбыстар буынсыз. Сөзді айтуда дауыссыз дыбыстар дауысты дыбыстарға «созылып», дауысты дыбыстармен бірге буын құрайды.

2. Буын бір дыбыстан (содан кейін ол міндетті түрде дауысты дыбыс болады) немесе бірнеше дыбыстан (бұл жағдайда буын құрамында дауысты дыбыстан басқа дауыссыз дыбыс немесе дауыссыз дыбыстар тобы болады) тұруы мүмкін: рим - о- bo-doc; ел – ел; түнгі жарық - түнгі жарық; миниатюра - ми-ни-а-ту-ра. Егер буын екі немесе одан да көп дыбыстан тұрса, онда ол дауыссыз дыбыстан басталуы керек.

3. Буындар ашық және жабық.
Ашық буын дауысты дыбысқа аяқталады: су, ел.
Тұйық буын дауыссыз дыбысқа аяқталады: ұйқас, қатар.
Орыс тілінде ашық буындар көбірек. Тұйық буындар әдетте сөз соңында байқалады: но-чник (бірінші буын ашық, екіншісі жабық), о-бо-док (алғашқы екі буын ашық, үшіншісі жабық).
Сөз ортасында буын, әдетте, дауысты дыбысқа аяқталады, ал дауысты дыбыстан кейінгі дауыссыз дыбыс немесе дауыссыз дыбыстар тобы әдетте келесі буынға өтеді: но-чник, диктор.
Сөз ортасында тұйық буындар тек жұпсыз дауыссыз дыбыстарды құрай алады [th], [p], [p'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'] (үнді): май-ка, Соня-ка, со-скреп-ка.

4. Сөзде кейде екі дауыссыз дыбыс, бір дыбыс жазылуы мүмкін, мысалы: [izh: yt '] құтылу. Сондықтан бұл жағдайда екі буын бөлінеді: және-өмір сүру. Тікелей бөліктерге бөлу буынға бөлуге емес, сөздің сызу ережелеріне сәйкес келеді.
Сол сияқты zzh дауыссыз дыбыстарының тіркесімі бір дыбыс сияқты дыбысталатын кету етістігінің мысалынан да байқауға болады [ж:]; сондықтан буынға бөлу болады - кету, және сөздің бөлінуі - тасымалдау - кету.
Әсіресе, буындарды -ця, -ця дыбыстарына аяқталатын етістік формаларынан ажыратқанда жиі қателер байқалады.
Curl-sya, presses-sya бөлімі буынға бөлу емес, тасымалдауға арналған бөліктерге бөлу, өйткені мұндай формаларда ts, ts әріптерінің тіркесімі бір дыбыс [ts] сияқты естіледі.
Буынға бөлгенде ц, ц әріптерінің тіркестері толығымен келесі буынға өтеді: ви-ця, жмо-ця.

5. Сөз ортасында бірнеше дауыссыз дыбыстарды біріктіргенде: екі бірдей дауыссыз дыбыс міндетті түрде келесі буынға өтеді: o-leak, иә; екі немесе одан да көп дауыссыз дыбыстар әдетте келесі буынға өтеді: ша-пка, тең. Ерекшелік - біріншісі жұпсыз дауысты (сонорант) болатын дауыссыз тіркестер: p, p, l, l, m, m, n, n, y әріптері: марк-ка, таң-қа, бул-қа, стел. -ка, леди-ка, бан-ка, бан-ка, лай-ка.

Орыс тіліндегі сөздерді буынға бөлу мәселесі қазіргі тіл біліміндегі ең күрделі мәселелердің бірі болып табылады және әлі толық шешімін таппаған. Бұл буынның мән-мағынасы туралы жалпы түсініктің жоқтығынан. Буын белгілерін тұтастай бекіте алмауы, буындар арасындағы шекараның фонетикалық түсініксіздігі кейбір лингвист ғалымдарды орыс тілінде буынға бөліну мүлде жоқ деген ойға жетелейді.

Қазір буынның екі негізгі теориясы бар: Р.И.Аванесова (Мәскеу фонологиялық мектебі) және Л.В.Щерба (Ленинград фонологиялық мектебі). Бұл екі теориядағы буынға бөлу ережелері біршама ерекшеленеді. Ленинград мектебі кеңестік азаматтың құлағына үйреншікті және бұрын барлығында үйретілгендей буындарға бөлінеді. орыс мектептері(сондықтан оның ережелерін халық «ескі» деп атайды), ал Мәскеу мүлдем басқа («жаңа ережелер»).

Бірақ қазіргі уақытта бұл мектептердің ешқайсысы екіншісін жоққа шығармағандықтан, оқулық авторы қай фонологиялық мектептің ұстанымына байланысты әртүрлі оқулықтарда буынға бөлу ережелері әртүрлі тұжырымдалуы мүмкін.

Бұрын біз сөздерді буынға бөліп, осы сөздерді сол ереже бойынша тасымалдасақ, Щерба теориясын ұстандық. Аванесовтың теориясында бұл процестер 2 түрлі ережемен бақыланады және сөздің буынға бөлінуі көбінесе сөз бөліктеріне (префикс, түбір, жұрнақ, аяқталу) және сөзді тасымалдауға бөлумен сәйкес келмейді. . Олай болса, мысық сөзін Щерба теориясы бойынша буынға бөлу керек: кот-ка, Аванесов теориясы бойынша былай: кот-шка.

Мысалы, сөз есептелгенморфемаларға бөлінеді есептелген(ras - префикс, count - түбір; а, nn - жұрнақтар; th - аяқталу).

Бір сөз ауысқанда былай бөлінеді: есептелген.

Аванесовтың айтуынша, сөз буынға былай бөлінеді: есептелген.

Буынға бөлудің «ескі» ережелері. Ленинград мектебі Щерба Л.В.

1. Сөздер буынға бөлінеді. Сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын бар.

2. Й дыбысы буын жасамайды, оны алдыңғы дауысты дыбыстан ажыратуға болмайды. Мысалы: Лей-ка, Май-ка, син-те, құрастыр-ка.

3. Алдыңғы дауыссыз дыбыстан б, б әріптерін жұлып алуға болмайды. Мысалы: отыр, күшті, подъезд, кіреберіс.

4. Өзінен кейінгі дауыссыз дыбысты ажырата алмайсың. Сөздерді буынға бөлу керек: кар-тин-ка, ре-бя-та, ка-лит-ка, ла-гер.

5. Сөзде қатарда 2 дауыссыз дыбыс болса, буынға бөлу олардың арасында өтеді. Егер қатарда 2-ден көп дауыссыз дыбыс болса, буын бөлімі шын мәнінде айтуға ыңғайлы жолмен жүреді. Мысалдар: мереке – күн, күн.

Орыс тіліндегі сөздерді буынға бөлудің «жаңа» ережелері (Мәскеу мектебі. Литневская Е.И. Орыс тілі: Мектеп оқушыларына арналған қысқаша теориялық курс. М., 2006)

1. Сөзде қанша буын болса, сонша дауысты дыбыс болса; екі дауысты дыбыс бір буынның ішінде бола алмайды.

Буын – бір дыбысты немесе ауаны бір дем шығару арқылы айтылатын бірнеше дыбыс: ​​во-иә, на-й-ка. Дауыссыз дыбыстар буынсыз. Сөзді айтуда дауыссыз дыбыстар дауысты дыбыстарға «созылып», дауысты дыбыстармен бірге буын құрайды.

2. Буын бір дыбыстан (содан кейін ол міндетті түрде дауысты дыбыс болады) немесе бірнеше дыбыстан (бұл жағдайда буын құрамында дауысты дыбыстан басқа дауыссыз дыбыс немесе дауыссыз дыбыстар тобы болады) тұруы мүмкін: рим - о- bo-doc; ел – ел; түнгі жарық - түнгі жарық; миниатюра - ми-ни-а-ту-ра.

3. Буындар ашық және жабық.

Ашық буын дауысты дыбысқа аяқталады: су, ел.

Тұйық буын дауыссыз дыбысқа аяқталады: ұйқас, қатар.

Орыс тілінде ашық буындар көбірек. Тұйық буындар әдетте сөз соңында байқалады: но-чник (бірінші буын ашық, екіншісі жабық), о-бо-док (алғашқы екі буын ашық, үшіншісі жабық).

Сөз ортасында буын, әдетте, дауысты дыбысқа аяқталады, ал дауысты дыбыстан кейінгі дауыссыз дыбыс немесе дауыссыз дыбыстар тобы әдетте келесі буынға өтеді: но-чник, диктор.

Сөз ортасында тұйық буындар тек жұпсыз дауыссыз дыбыстарды құрай алады [th], [p], [p'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'] (үнді): май-ка, Соня-ка, со-скреп-ка.

4. Сөзде кейде екі дауыссыз дыбыс, бір дыбыс жазылуы мүмкін, мысалы: [izh: yt '] құтылу. Сондықтан бұл жағдайда екі буын ажыратылады: және-өмір сүру. Тікелей бөліктерге бөлу буынға бөлуге емес, сөздің сызу ережелеріне сәйкес келеді.

Сол сияқты zzh дауыссыз дыбыстарының тіркесімі бір дыбыс сияқты дыбысталатын кету етістігінің мысалынан да байқауға болады [ж:]; сондықтан буынға бөлінуі – у-е-беру, ал көшіру сөзінің бөлінуі – қалдыр-орақ болады.

Әсіресе, буындарды -ця, -ця дыбыстарына аяқталатын етістік формаларынан ажыратқанда жиі қателер байқалады. Curl-sya, presses-sya бөлімі буынға бөлу емес, тасымалдауға арналған бөліктерге бөлу, өйткені мұндай формаларда ts, ts әріптерінің тіркесімі бір дыбыс [ts] сияқты естіледі. Буынға бөлгенде ц, ц әріптерінің тіркестері толығымен келесі буынға өтеді: ви-ця, жмо-ця.

5. Сөз ортасында бірнеше дауыссыз дыбыстарды біріктіргенде:

Екі бірдей дауыссыз дыбыс міндетті түрде келесі буынға өтеді: o-leak, иә;

Екі немесе одан да көп дауыссыз дыбыстар әдетте келесі буынға өтеді: ша-пка, тең.
Ерекшелік - біріншісі жұпталмаған дауысты (сонорант) болатын дауыссыз тіркестер: p, p, l, l, m, m, n, n әріптері: мар-ка, таң-қа, бул-қа, инсоль-ка , леди- ка, бан-ка, бан-ка. Яғни, дыбысты дауыссыздан кейін кереңдік/дауыстылықта жұп дауыссыз дыбыс болса, буын шекарасы олардың арасында өтеді. Мысалы: Spar-so.

Егер й-ден кейін кез келген басқа дауыссыз дыбыс болса, олардың арасында буын шекарасы өтеді: lay-ka, lay-ner.

Ережені неғұрлым түсінікті қорытындылау үшін:

Сөздер әр дауысты дыбыстан кейін буынға «туралады». Қанша дауысты дыбыс, қанша буын.

БІРАҚ: дауысты дыбыстан кейін болса п, п, л, л, м, м, п, пжәне олардың артында жұп дауыссыз дыбыс та бар, олар (б дыбысы мен дыбысы) алдыңғы буынға барады; й-ден кейін басқа дауыссыз дыбыс болса, й алдыңғы буынға кетеді.

Бұл дауыссыз дыбыстар 2 бірдей болса (nn, mm, ll ..., 2 кез келген дыбыстық, жұптық, алдымен жұпталған, содан кейін жұпсыз), олар келесі буынға өтеді.

Шатаспау үшін басыңызды жаңартып, ережелерді тасымалдау >>

Сөзде неше буын бар екенін қалай анықтауға болады? Сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын бар.

Бір буынды сөздерге мысалдар:дыбыс, қасқыр, сынып, қаз, кірпі, піл, қоңыз, шырша, аң, жылан, үстел, саңырауқұлақ, жапырақ, есік, орындық, үй, бұлан, сөйлеу, дүбір, бизон, мысық, жиек.
Екі буынды сөздерге мысалдар:жауап, дауысты дыбыс, аю, шұңқыр, ләйлек, сабақ, тіл, қоян, қоян, якорь, кірпі, күз, иірілген топ, жаңғақ, жылан, түлкі, сұңқар, достар, шәйнек, тиін, ара, ұзын, соққы, орысша, терезе , Юра, қарбыз, шағала, темір, тал, шырша, дәптер, сәбіз, от, үйрек, коньки, құлақ, мектеп, ара, шыбын, маусым, қорап, боран, қырау, бала, стақан, күндер, ертегі, боран , Юлия, Яша, бұғы, күн, отбасы.
3 буынды сөздер:мұғалім, қияр, егін, жидек, не, алма, көкөністер, торғай, дауыссыз дыбыс, попугая, студент, шок, ағаштар, қарындаш, Мария, әліппе, көбелек, сызық, кастрюль, Ресей, үлкен, дәптер, аллея, шырша.
Төрт буынды сөздер:маймыл, велосипед, акация.
5 буынды сөздер:стресс, математика, әдебиет, ақбас.

Буынға бөлуге жаттығу жасаймыз ба?

Дыбыс сөзінде неше буын бар? 1 дауысты дыбыс 1 буынды дыбысты білдіреді.

ҚИДАР сөзінде неше буын бар? 3 дауысты дыбыс 3 буынды білдіреді: о|гу|рец, сөз «ескі» және «жаңа» ережелері бойынша буынға бірдей бөлінеді.

Мұғалім сөзінде неше буын бар? 3 дауысты дыбыс, 3 буынды білдіреді: у|чи|тел, сөз «ескі» және «жаңа» ережесі бойынша буынға бірдей бөлінеді.

ЖАУАП сөзінде неше буын бар? 2 дауысты дыбыс 2 буынды білдіреді. Щерба теориясы бойынша буынға жауап ретінде, Аванесов бойынша жауап ретінде бөлеміз.

Дауысты сөзде неше буын бар? 2 дауысты дыбыс 2 буынды білдіреді. Щерба бойынша дауысты дыбысты, Аванесов бойынша дауысты дыбысты бөлеміз.

Кез келген сөзді буынға бөлуге көмектесуге қуаныштымыз. Түсініктемелерде сұрақтарыңызды қойыңыз.

Бұл бөлімде сөздерді буынға бөлуге жаттығамыз. (Бұны басқа бөлімде талқыланатын сызықшаға арналған сөзді бөлумен шатастырмаңыз. Бұл сәл басқаша нәрселер, өйткені сөзді сызықша қоюдың белгілі ережелері бар.)

Сөздерді буынға бөлу

Сөздерді буынға бөле білу – бірінші сыныпқа бармай тұрып-ақ меңгерген жөн болатын өте маңызды дағды. Сәйкесінше буындар бойынша оқуды үйренген балаларда қиындықтар аз болады. Бірақ әлі де бар.

Елестетіп көріңізші, бала қазірдің өзінде тегіс оқып жатыр, біз оған әріптердің не екенін - дауысты және дауыссыз дыбыстарды үйреттік, оған әріптерді сөзбен санауды үйреттік, содан кейін сөздерді тасымалдауға жақындай бастады, және қайтадан буындарға оралды. Мұндай жағдайда балалар жиі шатасады, буынға бөлудің орнына сөзді әріпке бөледі.

Балаға сөздерді буынға бөлуге қалай үйрету керек? Мұны істеудің көптеген жолдары бар.

Сөздерді буынға бөлу ережелері

• буын әрқашан дауысты дыбыстармен жасалады, Сондықтан, сөзде қанша дауысты дыбыс, буын саны бірдей. Буын бір дауысты дыбыстан тұруы мүмкін, бірақ дауыссыз буын болмайды. Мысалдар: мо-ло-ко, йо-жик, т.б.
• Егер буын бірнеше әріптен тұрса, онда ол әрқашан дауыссыз дыбыстан басталады.(Ерекшелік алдыңғы буын У дыбысымен аяқталатын жағдайлар: аудан)

Бұрын буынға бөлу және дефис қою ережелері бірдей болатын, тек сызыққа бір әріпті қоюға немесе бір әріпті қалдыруға болмайды. Балалар қазір үйреніп жатқан буынға бөлудің жаңа ережелері әлдеқайда күрделі, ең бастысы, тасымалдауға арналған сөздерді бөлуден ерекшеленеді.Бұл әсіресе сөз ортасында бірнеше дауыссыз дыбыстары бар сөздерге қатысты. Біз бөлістік: мысық, жарайды, сыныптар және т.б.

Жаңа ережеге сәйкес, бірінші буынға дауыссыз дыбыстар (м, п, л, п, м, л, н, п) және У дыбыстары ғана «жабысып» қалады, қалған жағдайда барлық дауыссыз дыбыстар екінші буынға «кетеді». Мысалы: кром-ка, бан-ка, бан-ка, май-ка, бірақ: ша-пка, тең, т.б.

Екі бірдей дауыссыз дыбыс буынға бөлінгенде міндетті түрде екінші буынға өтеді: иә,

o-ағызу. Бұл ретте бір сөздердің ауысу үшін бөлінуі әртүрлі болады – берілген, ағып кетуден, қалпақ т.б.

Қалай болғанда да, сөздерді буындарға бөлуді үнемі жаттықтыру керек, әсіресе бұл мәселеде проблемалар болса. Буындарды стадиондағыдай ән айтуға, ән айтуға болады. Бұл сөздерді қолдарыңызбен «шапалақтауға» көмектеседі. Көбінесе логопедтер мен мұғалімдер қолдың артын иек астына қойып, сөзді дауыстап айтуды ұсынады, ал иек әр буынмен қолды тигізеді.

Сіздерге «Сөздерді буынға бөлу» онлайн ойын-симуляторын ұсынамыз. Онда бөлгіш жолдарды сөзге апару керек. Мұндай тапсырмалар 1-сыныпта орыс тілінен тест тапсырмаларында жиі кездеседі. Бұл ойында сөздерді буынға бөлеміз. Келесі бөлімде дефис сөздерді бөлуге жаттығамыз.