Lekcija modeliranja na temu insekata. Insekti od plastelina. Majstorska klasa s fotografijama korak po korak. Gusjenica od plastelina - modeliranje s djecom od tri godine

Sažetak lekcije o modeliranje V stariji skupina « Insekti.»

Maam.com > Sažetak lekcija modeliranja

Sažetak lekcije o modeliranje « Insekti. Metodički...

Metodički razvoj po prijavi, modeliranje (stariji skupina) na temu: Složena lekcija V stariji skupina na temu: „Ove nevjerojatne insekti". Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj umjetnički i estetski razvoj, razvoj govora...

Lightinfo.com > Sažetak lekcija modeliranja

stariji skupina) na...

s djecom stariji skupine. Predmet: " Insekti». modeliranje"Bubamara". Sastavlja odgajatelj: I kvalifikacijska kategorija.9. modeliranje"bubamara". Poslušajte zagonetku, što je sljedeće kukac susreli smo se na putu: Tko ima cijela leđa u točkicama?

Nsportal.ru > Pregled lekcije na

Sažetak lekcije o modeliranje insekti stariji skupina.

s djecom stariji skupine. Predmet: " Insekti ». modeliranje. Sažetak lekcije o modeliranje V stariji skupina na temu: "Ljeto". Debeli karton bijela boja A4, set plastelina, snop, ploča za modeliranje, ilustracija koja prikazuje insekti .

Rusmig.com > Sažetak lekcija modeliranja

modeliranje plastelin insekti stariji skupina.

Sveobuhvatna lekcija u stariji skupina. Tema: "Ove nevjerojatne insekti". Svrha: proširiti dječje razumijevanje različite vrste insekti. modeliranje plastelin insekti s djecom od 7 godina.

Kalinark.com > Modeliranje od plastelina

Sažetak lekcije o modeliranje V stariji skupina « Insekti.

modeliranje plastelin insekti modeliranje"Tri medvjeda" ( stariji skupina) modeliranje priča "Tri medvjeda" ( stariji skupina) Cilj: Stvoriti...

Tdsl.ru > Sažetak lekcija modeliranja

Sažetak lekcije o modeliranje na temu "Leptir na listu ..."

Sinopsis GCD u stariji skupina. modeliranje"Leptir na listu" Svrha, zadaci. umjetničko stvaralaštvo ( modeliranje).Pripremni rad: razgovor, čitanje pjesama o insekti, gledanje prezentacija i slajdova s leptirićima, crtanje olovkama, gledanje ilustracija...

Kopilkaurokov.ru > Sažetak lekcija modeliranja

Učenje djece prijenosu modeliranje karakteristike

modeliranje) V stariji skupina na ovu temu: Insekti modeliranje karakteristika...

Sad51.nakhodka-edu.ru > Učenje djece prijenosu

OOD na temu: " Insekti" V stariji skupina kompenzirati...

V stariji skupina modeliranje insekti

Infourok.ru > OOD na temu: "Insekti" u

Sažetak lekcije modeliranje V stariji skupina"Čaj kod Mukhe..."

insekti, igračke - analozi, sheme modeliranje insekti modeliranjeInsekti.) Odgajatelj: A tko si ti?

Soloveva-ppds10.edumsko.ru > Sinopsis lekcija modeliranja u

Sažetak lekcije o modeliranje « Insekti. Metodički...

modeliranje V stariji skupina . modeliranje insekti modeliranje

Cok24.com > Sažetak lekcija modeliranja

modeliranje (stariji skupina) na...

Sažetak lekcije o modeliranje V stariji skupina « Insekti. Sažetak nastave u vrtiću za djecu od 5-6 godina na temu: “ Insekti» ( stariji skupina). Ciljevi: OBRAZOVNI: Proširiti i učvrstiti dječje znanje o insekti, unesite u dječji aktivni rječnik ...

Tofp.com > Pregled lekcije na

Sažetak GCD za modeliranje « Insekti» ( stariji skupina)

(stariji skupina). Cilj: Razviti vještine nekonvencionalnom metodom modeliranje od plastelina. Zadaci: Naučiti djecu kiparstvu po izboru insekti? Je li to sve insekti koristan? Gledajte, ljudi, dok smo ti i ja bili na livadi do nas skupina leptir je poletio!

Prodlenka.org > Sažetak GCD-a o modeliranju

OOD na temu: " Insekti" V stariji skupina kompenzirati...

V stariji skupina kompenzacijski smjer. Umjetnički i estetski razvoj ( modeliranje) "Susret s mravom Kuzeyem." Ciljevi Odgajatelj: Mravi su insekti. Crveni su i crni. Mravi su vrlo mali i vrijedni.

Infourok.ru > OOD na temu: "Insekti" u

Sinopsis GCD u stariji skupina. "Čarobni svijet insekti.

modeliranje V stariji skupina . modeliranje insekti modeliranje

Tmzs.com > Sinopsis GCD u seniorskoj školi

Sažetak lekcije o modeliranje V stariji skupina « Insekti.

Bubamara od plastelina - modeliranje plastelin insekti s djecom od 7 godina. Koristeći slične tehnike, možete slijepi s djecom i drugima GCD sažetak na parceli modeliranje"Tri medvjeda" ( stariji skupina) modeliranje priča "Tri medvjeda" ( stariji skupina) Cilj: Stvoriti...

Tdsl.ru > Sažetak lekcija modeliranja

Učenje djece prijenosu modeliranje karakteristike

Sinopsis za obrazovno područje "Likovno stvaralaštvo" ( modeliranje) V stariji skupina na ovu temu: Insekti. "Bubamara". Sastavio odgajatelj najviše kvalifikacijske kategorije Maksimova L.V. Ciljevi programa: Naučiti djecu prenijeti na modeliranje karakteristika...

Sad51.nakhodka-edu.ru > Učenje djece prijenosu

Sažetak lekcije modeliranje V stariji skupina"Čaj kod Mukhe..."

Materijal: slikovne slike insekti, igračke - analozi, sheme modeliranje insekti, plastelin, razni atributi za modeliranje Djeca: žohari, pčele, muhe, komarci. Odgajatelj: Kako ih zovemo jednom riječju? ( Insekti.) Odgajatelj: A tko si ti?

Soloveva-ppds10.edumsko.ru > Sinopsis lekcija modeliranja u

modeliranje Insekti »

modeliranje V stariji skupina . modeliranje od polimerske gline. Prije nego što izradite pčelu, morate djeci reći što je to insekti ne samo lijepe i svijetle kreacije.Šarm modeliranje leptir je da beba može odabrati bilo koju boju da ga stvori.

Sto-avtor.ru > Tema modeliranja: "Godišnja doba"

Majstorski tečajevi za djecu modeliranje na temu " Insekti..."

modeliranje V stariji skupina. modeliranje od polimerske gline. Prije nego što izradite pčelu, morate djeci reći što je to insekti ne samo lijepe i svijetle kreacije.Šarm modeliranje leptir je da beba može odabrati bilo koju boju da ga stvori.

Svoimi-rukami-club.ru > Majstorski tečajevi za djecu

modeliranje Tema: "Godišnja doba" Podtema: " Insekti »

Sto-avtor.ru > Tema modeliranja: "Godišnja doba"

Sažetak lekcije o modeliranje V stariji skupina « Insekti.

Netrs.com > Sažetak lekcija modeliranja

Pregled lekcije o svijetu oko nas ( stariji skupina) na...

Plan-sažetak lekcije o aplikaciji, modeliranje (stariji skupina) na temu: modeliranje starješina plotnog kolektiva.Pripremni radovi: razgledavanje ilustracija i fotografija insekti, čitanje fikcija O insekti rješavanje zagonetki o...

Vera-autoservice.com > Pregled lekcije na

Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj, umjetnički i estetski razvoj, razvoj govora, tjelesni razvoj.

Cilj: Razviti vještine modeliranja plastelina.

Zadaci: Obrazovni: Naučiti djecu da u modeliranju prenesu karakteristične osobine kornjaša (ovalno tijelo, glava i krila, kratke tanke noge; okrugle male mrlje na krilima); popraviti metode valjanja i valjanja, ravnanja, pričvršćivanja dijelova.

U razvoju: Razviti pažnju, figurativno i logično razmišljanje, promatranje. Razvijati fine motoričke sposobnosti.

Obrazovni: Odgajati poštovanje prema divljini i prirodi.

Materijal i oprema: plastelin, daske, salvete, hrpe, heljda, podijeljene slike " bubamara, izrezbareni listovi od kartona, ilustracija lisnih uši.

Pripremni radovi: razgovor o kukcima, gledanje bubamare u šetnji.

Mjesto: soba za igranje.

Napredak lekcije:

Priča učiteljice: „Na putu do Dječji vrtićČuo sam stabla kako govore, počela su se osjećati jako loše - razboljela su se. Slušao sam ih i čuo ovu priču; (Čuje se melodija ptičjeg pjeva).

Stiglo je proljeće. Sva stabla su se počela buditi i radovati sunčeva toplina(pokažite rukama kako se drveće njiše na toplom povjetarcu; prstima - kako šušti mlado lišće, zvuk: "š - š - š"), pjevanje

ptice, gnjavaža životinja, škakljivo puzanje po granama kukaca (prstima prijeći jednom rukom od dlana do ramena, zatim drugom rukom; sve radnje izvodi učitelj zajedno s djecom).

Ali odjednom je postalo tiho.

Zli čarobnjak je došao u šumu.

Strašno je i veliko.

Mahnuo je rukama

I opčinio sve oko sebe.

Nastala je strašna tišina (poslušajmo je) i samo se čuje kako netko svojim malim čeljustima jede mlade grančice, pupoljke i lišće (lupka prstima po stolu). Svi su postali

sve veći i veći, njihove su čeljusti radile sve brže i brže, šaptanje je postajalo sve glasnije i glasnije (sve brže i glasnije lupkanje), a lišća na drveću sve je manje i manje. Drveće se razboljelo

tužno, grančice su se objesile, lišće uvenulo (pokažite rukama i prstima - spuštajući ih dolje). Vidjevši takva stabla, jako sam se uplašio, jer ako nema živih stabala, što se onda može dogoditi? (odgovori

djeca: zrak će biti prljav, teško će se disati, ljudi će se razboljeti, neće se imati gdje sakriti u hladu, neće biti voća, neće se imati gdje ptice gnijezditi itd.)

A onda sam pitao drveće kako im možemo pomoći. Rekli su da postoji takav grabežljivi kukac koji ne šteti nikome, osim štetočina drveća - lisnih uši (pokažite sliku) koje uzrokuju bol i štetu drveću. Više nisu imali snage ništa reći, ali

ali su mi uspjeli dati ove listove papira. Ako ih uspijemo pravilno složiti, saznat ćemo tko može pomoći i pomoći svim stablima.

Djeca slažu podijeljenu sliku: bubamara; buba - sedmokraka.

Pregledavamo joj dijelove tijela: crna mala ovalna glava i veći torzo; crvena s crnim točkicama, ima ih samo sedam, pa se bubamara naziva i buba sa sedam točkica; male kratke noge.

Sjećamo se kako se kreće (puzi, leti).

Pozovite djecu da prikažu bubu, lete oko grupe i zuje ("w - w - w").

Sada znamo tko nam može pomoći.

Dolaze prijatelji - djeca,

Zločeste drolje. Počeo razmišljati i odlučivati

Kako sve razočarati

Za uklanjanje zle čarolije

Pomoć se mora pružiti.

I može li se jedna buba nositi s cijelom vojskom lisnih uši koje su napale drveće?

Što nam je činiti? (napraviti više grešaka).

Kako ćemo kipariti? Odrediti redoslijed modeliranja i popraviti tehnike; uvaljati u kuglu i spljoštiti s jedne strane; zatim crna ovalna glava; crvena krila - smotati lopticu i spljoštiti je: s jedne strane prerezati hrpom na dva jednaka dijela; na

krilca od heljde primijeniti sedam točaka; noge - tanka kobasica podijeljena na šest jednakih dijelova i spojena na trbuh, po tri sa svake strane. Dakle, naša buba je spremna - sedmokraka.

Stavimo bubu na dlan i podignemo je prema suncu, pročitajmo mu dječju pjesmicu.

Bubamara

Bubamaro, donesi nam malo kruha

Crna glava, crno-bijela,

Odleti u nebo, samo da ne izgori!

A sada, momci, stavimo naše bube na lišće i pustimo ih da se obračunaju sa svim štetnim kukcima, poput lisnih uši, tako da se ponovno u našem gradu i šumama čuju zvonke pjesme ptica, obradujte nas svojim

bojanje i hladno lišće drveća. Ovdje smo otjerali zlog čarobnjaka I razočarali sve oko sebe.

Ljudi, ako sretnete bubu sa sedam krakova, hoćete li ga uvrijediti, uhvatiti, zgnječiti? Zašto?

Nakon odgovora djece, zvuči pjesma:

Nemoj nikoga uvrijediti

Ne vrijeđaj nikoga - Ni pčelu ni muhu,

Ni puž, ni buba - tamni trbuh,

Nije skakavac, koji vješto galopira u travi,

Niti bubamara koja sjaji u lišću.

Ni sjenica, ni drozd, ni slijepa krtica,

Nema šanse, nikad ne vrijeđaj žive!

Na kraju lekcije dajte djeci poslastice od zahvalnog drveća.

Svaki je kukac zaposlen, želi dobrotu i život za sebe

Majstorska klasa. Modeliranje insekata.

Nedavno sam slučajno nabavio hrpu meke, pahuljaste žice koja se zove "šenil". Također su mi dali cijeli paket papirnate folije za laserske pisače (kao što je folija za laminiranje). Pa sam pomislio, kako iskoristiti ovo "bogatstvo"?

Materijali:šenil, papirnate folije za laserske printere, plastelin, čačkalice, CD marker, škare.

Cilj: proizvodnja rukotvorina-igračaka od plastelina.
Zadaci:
Pokazati mogućnosti novih materijala (šenil, prozirna folija) u modeliranju.
Diverzificirati tehniku rada s netradicionalnim materijalima u modeliranju.
Unaprijediti vještine modeliranja, ručnog rada, crtanja.
Pojasniti i obogatiti dječje znanje o kukcima;
Formirati stabilne ideje o boji, obliku, veličini kukca koji se nudi kao uzorak.
Upoznajte djecu s pjesmama, zagonetkama, izrekama o kukcima.
Razvijati oko, fine motoričke sposobnosti ruku, govor, pažnju, razmišljanje.
Podići interes za svijet insekata, prirodu.

proljeće-umjetnik(skraćeno)
Vesna Krasna započela je s radom. Nije odmah prionula na posao. Prvo sam pomislio: kakvu bi sliku nacrtala?
Ovdje stoji šuma pred njom - još tmurna, tmurna zimi.
“Dopustite mi da ga ukrasim na svoj način, u proljeće!” Uzela je tanke, nježne četke. Lagano je zelenilom dodirnula grane breze, a na jasike i topole objesila ružičaste i srebrne naušnice.
Iz dana u dan slika proljeća postaje sve elegantnija.
Sve je živo okolo. Osjetivši toplinu, kukci i pauci ispuzaju iz različitih lužina. Maybugs zujao kraj brezovih grana. Prve pčele i leptiri lete na cvijeće.
I za svaku od njih, Proljeće je crveno, smislila je važnu stvar.
(Georgy Skrebitsky)
Danas ćemo oblikovati insekte. Što? Razmotrimo.
№1 Vilin konjic
Vidiš sve kao vilin konjic -
Imaš velike oči!
Tvoj cvrkutavi let
Kao helikopter na nebu.
Vi ste u "hitnom" slijetanju -
Hrabro ispružiš šape.

Pogledajmo dijelove njezina tijela. Koliko ih ima, kako izgledaju?

1. Skulpiramo isto - glavu, torzo, rep.
2. Spajamo ih, radi čvrstoće, čačkalicom, i podmazivanjem.
3. Izrezali smo ženilsku žicu na identične dijelove, prema broju nogu. Na filmu crtamo krila.
4. Savijamo žicu za noge, izrezujemo krila.
5. Povezujemo sve detalje.
6. Dodajte oči (gotovo). Ali kći ih ne voli: "Ne izgleda tako!"
7. Dodajte zelene kuglice plastelina - super oči!

Broj 2 Zelena buba(nažalost nisam dobio ime)
Staviću bubu na dlan -
Neka ondje sjedi neko vrijeme.
Oh oh oh! Kako ga golica!
Želi uskoro izaći! (Svetlana Bogdan)

1. Razmotrite zelenu bubu.
2. Smotrljamo 2 male kuglice - glavu, više - torzo. Odaberemo šenil. Zelena nedostaje, uzimamo plavu.
3. Spljoštimo loptu za tijelo, oblikujemo sličnost. Glavu i torzo nanižemo na čačkalicu. Šenilu savijemo na 6 jednakih dijelova, izrežemo.
4. Savijamo "noge" ljestvama, zalijepimo ga u tijelo. Dodajte oči. Spreman!

Broj 3 Pauk - tarantula.
Pauk u kutu
Ispleo i kuću i mrežu.
Sada se odmara
Muha čeka.

- Razmatramo. Brojimo broj nogu, ima ih 8. Još 2 antene.

1. Zarolati velike, srednje, male loptice.
2. Sve redom stavljamo na čačkalicu 3. Nožem zarežemo najmanju - dobijemo oči.
3. Mjerimo, šenil na 8 jednakih nogu i 2 male antene, rezati.
4. Zalijepimo noge u tijelo. Vau, kakva sličnost!
br. 4 letjeti

Dosadna muha. Jurij Entin

dosadna muha
Krug zuji iznad uha.
Krug zuji nad uhom
dosadna muha.
dosadna muha -
Ni glasa, ni sluha.
Ni glasa, ni sluha
dosadna muha.

1. Kći Julia, kategorički, ne želi oblikovati zelenu mušicu. Slažemo se da ima i žutih. Skulpiramo 3 kuglice - za tijelo, glavu, oči. Odaberemo šenil.
2. Veliku loptu razvaljamo u "bučicu", oblikujemo kuglastu glavu poput bačve. Pričvrstite čačkalicom. Dodajte oči. Chenille cut, saviti.
3. Na filmu crtamo, što je moguće sličnije, krila. Izrezali smo ih.
4. Povezujemo sve dijelove u jedan let.

Kada je modeliranje gotovo, potrebno je sjetiti se priče o Georgiju Skrebitskom
"Proljetni umjetnik". Postavite pitanje: "Što je važno, smislila Vesna Krasna, za insekte"? Neka djeca razmisle i izraze svoje pretpostavke.

Sastavila odgajateljica: Rudenko Anastasia Nikolaevna, odgojiteljica, Nedržavna predškolska ustanova obrazovna ustanova"Dječji vrtić N157 otvorenog dioničkog društva" Ruske željeznice ", Čeljabinsk.

Zadaci:

Naučiti djecu oblikovati livadne biljke po vlastitom izboru (kamilica, maslačak, zvono, jagode, bilje) i insekte (leptiri, kornjaši, pčele, vretenca), prenoseći karakteristične značajke njihove strukture i boje; dajući stabilnost zanata (pričvrstite ga na postolje od plastičnih štapića, cijevi, čačkalica, žice).
Izgradite komunikacijske vještine.
Razvijati promatranje.
Podići interes i poštovanje prema divljini.

Pripremni radovi:

Razmatranje ilustracija koje prikazuju ljetnu livadu, ispitivanje slika livadskih biljaka.
Razgovor o livadnim kukcima i biljkama;
Razgovor o tome što odrasli rade na livadi (pasu krave, konje, ovce, postavljaju košnice za pčele, kose sijeno, pripremaju hranu za životinje i sl.), što rade djeca (dive se cvijeću, crtaju, fotografiraju, pomažu odraslima).

Oprema: plastelin u boji, hrpe, daske, čačkalice, cijevi (za stabilnost figura).

Napredak lekcije

Učiteljica čita zagonetku. Autor: Serezhenka
Često, po svim vremenskim prilikama
Volim šetati prirodom.
Nosim torbu sa sobom:
Odjednom - leptir, i odjednom - buba.
Ima toliko lijepog cvijeća!
Uvijek spreman otići tamo.
Nije ga dirao djedov plug.
Bilo je, i jeste, i biće... (LUG)
(Djeca stoje u krugu, pogađaju zagonetku).

- Odgajatelj: „Danas ćemo razgovarati o prirodi. Prisjetimo se čija je kuća šuma?
(Odgovori djece. Pokazujem "čistinu".

“Na što te to podsjeća? Kako izgleda?
(slušam odgovore djece).
(Došli smo do zaključka da je ovo livada).

“Reci mi čija je kuća livada?
(Slušam odgovore djece (biljke, životinje, kukci)

– Kome još treba livada?
(Poslušati odgovore djece)

- Da, tako je, na livadi mogu pasti krave, koze, ovce.

“Djeco, jučer sam bio jako tužan jer...
(Poslušajte navodne izjave)
(predlažem poslušati priču iz mog djetinjstva).

“Kad sam bio mali, kao ti; ispred moje kuće bila je livada. Sav je zarastao visoka trava. Poslije kiše cijelu čistinu prekrila je topla, kišnica. Kako smo moje djevojke i ja voljele trčati kroz ove lokve! Bilo je tako zabavno! Ova sjećanja me rastužuju što više nikada neću vidjeti ovu livadu….
Kako se osloboditi ove tuge?
(Poslušati prijedloge djece)
(Stavio sam bobicu, cvijet na livadu).

– Zašto isklesane figurice ne padnu?
(Poslušati prijedloge djece).
Pokažite djeci kako postaviti, oblikovati figure tako da ne padnu.
(koristite žice, čačkalice. Čačkalicama napravite žilice kod listova).
Pozivam djecu da razmisle i isklešu jedan predmet koji može biti na livadi i moći ga postaviti na tlocrt:
(cvijeće, panjevi, trava, kukci, drveće).

– Djeco, danas imamo goste. Također su jako željeli oblikovati livadu.

Što kažete na ovu želju?
(naravno, djeca su rado prihvatila želje gostiju).
(Djeca i gosti obavljaju zadatak. napominjem zanimljivokreativna, neuobičajena rješenja).

Vizualna gimnastika:

Što je livada? (podići ramena)
Tepih od trave okolo. (Prevucite zatvorenih očiju s desna na lijevo)
Elegantni vjenčići cvijeća, (s lijeva na desno)
Glasoviti skakavci. (gore prema dolje)
Moljci su razigrani, (odozgo prema dolje)
Bube su spore. (kružni pokreti očiju)
Sa slatkim pčelama, (kružni pokreti očiju)
Pjesma prepelice. (s desna na lijevo)
Okus mente, (slijeva na desno)
Ljetni nježni look (odozgo prema dolje)
I dolje do bijelih mušica (odozdo prema gore)
Pastir s lulom (podiže ramena)

P Predlažem nastavak dizajna livade, vodeći računa o odabiru boje plastelina, mogućnosti postavljanja gotovih figura, odabiru mjesta na rasporedu. Na kraju rada djeca ispituju sastav, bilježe najuspješnije predmete koji im se sviđaju: razgovaraju o njima.

S djecom smo razgledavali livadu gostiju, bilježili figure koje su im se svidjele.

Djeca su željela darivati goste: pričati pjesme o livadi, o cvijeću, o kukcima.

U slobodno vrijeme djeca mogu po želji dopuniti kompoziciju.

Tema: Insekti.

Ciljevi: naučiti kako oblikovati nekoliko zaobljenih predmeta, popraviti tehnike modeliranja: kotrljajte male kuglice plastelina kružnim pokretima između dlanova.

Prenijeti karakteristične osobine insekata (bubamara, gusjenica, bumbar ili pčela)

razvijati finu motoriku. njegovati točnost

Ljudi, danas vam želim ponuditi neobičan izlet u šumu, slažete li se? Tako smo došli do šume. Pogledaj kakva lijepa livada. Što imamo na terenu? Kad sjednete da se odmorite na šumskom brežuljku zagrijanom proljetnim suncem, nehotice se zapitate, dano vam je: kakav je zanimljiv i raznolik život u punom jeku!

Kad u mirisnoj borovoj šumi,

U proljeće ćeš sjediti na panju.

Pogledajte pažljivo oko sebe

Primijetit ćete mnogo toga uokolo!

Djeco, tko nam nedostaje na čistini u šumi?

Kukci su najstariji i najbrojniji stanovnici našeg planeta. Pojavili su se prije otprilike 250 milijuna godina i jako su se dobro prilagodili životu na Zemlji.

Koje insekte poznaješ?

Danas ćemo oblikovati insekte.

Ali prvo ću za vas napraviti zagonetke i sami junaci današnje lekcije će odgovoriti na njih.

Preletjela je cvijet

I skupljanje peluda s cvijeta.

Ona je prugasta.

I zove se...

Odgovor: pčela

krilata fashionistica,

Haljina je prugasta.

Rast, iako mrvice,

Ugriz - bit će loše.

Osa odgovor

Iako bolno bodu

Zadovoljni smo njihovim radom.

Odgovor: pčele

domaćica

Letjeti iznad travnjaka

Tapši po cvijetu -

Podijelit će med.

Odgovor: pčela

Crvena buba u crnoj točki

Sjela sam da se odmorim na prekrasnom cvijetu.

Ima malu crnu glavicu.

Ova buba se zove Bubamara

Sa crvenim leđima, na točkice,

crna glava,

Drijemanje na listu.

Buba – bubamara

Iako ima mnogo nogu,

Još uvijek ne mogu trčati.

Puže po listu

Jadni list će cijeli oglodati.

Gusjenica

Može se popeti u jabuku

I onda pojedi:

Sve što je ukusno pojede

I otpuže natrag.

Gusjenica

Točno ste pogodili zagonetku. Dobro napravljeno.

Započnimo.

Sve ove kukce vrlo je jednostavno napraviti. Da bismo oblikovali bumbara, prvo ćemo morati smotati kuglu žutog ili narančastog plastelina.

Zatim iz malog komada crnog plastelina smotamo tanku dugu kobasicu, podijelimo je na pola i zalijepimo tijelo bumbara.

Zatim pričvrstimo oči od malih komadića crnog plastelina i krila od bijelog plastelina.

Bubamaru je još lakše napraviti.

Razvaljamo dvije kuglice, veliku crvenu i manju crnu, spojimo ih i zalijepimo točkice od komadića crnog plastelina.

Ostaje oblikovati gusjenicu. Od kuglica zelenog plastelina.

Kotrljamo pet kuglica od velikih do manjih, povezujemo ih redom i lijepimo točkice bijelog plastelina, to će biti oči.

Samostalni rad.U toku samostalan rad pomoći svakom pojedincu

Ishod: Bravo. Evo koje smo insekte dobili. Na kraju lekcije stavite kukce na list zelenog papira - na čistinu u šumi.

Elena Levenkova
Sinopsis GCD-a o vizualnoj aktivnosti (kiparstvu) u pripremnoj skupini "Dragonfly"

Tema: Dragonfly

Zadaci:

1. Nastavite učiti djecu da oblikuju insekte - vretenca;

2. Formirati kod djece sposobnost kreativnog korištenja različitih tehnika modeliranja za stvaranje izražajne slike vretenca;

3. Razviti sposobnost prenošenja oblika dijelova, njihovih proporcija, izražajnosti položaja, pokreta, detalja;

4. Podići stalni interes za vizualnu aktivnost - modeliranje.

Materijali i oprema:

Plastelin, ploče, hrpe, komadi grube tkanine, male perle ili perle, jesensko lišće od kartona, vlažne maramice, audio zapis.

Pripremni radovi:

Gledanje vretenaca u enciklopediji i na prijenosnom računalu, razgovor o kukcima

Integracija obrazovnih područja

- zdravlje- čuvati i jačati tjelesno zdravlje djece;

- komunikacija- nastaviti usavršavati dijaloški govor, sposobnost argumentiranja vlastitog stava pri analizi rukotvorina;

- glazba, muzika– uvesti djecu u svijet klasične glazbe;

- socijalizacija- obrazovati sposobnost dobronamjernog ocjenjivanja rada vršnjaka, radovati se njihovom uspjehu;

- raditi- učvrstiti sposobnost da samostalno pripremaju materijale za lekciju, održavaju svoje radno mjesto u redu.

Napredak lekcije:

I dio - Razgovor, ispitivanje uzorka

(zvono zvoni)

Pažnja! Još jedna minuta do otvaranja Radionice dobrih djela. Majstori mogu zauzeti svoja mjesta u radionici. Provjerite je li sve spremno za rad: plastelin, daska, hrpa. Dragi majstori! Koje dobro djelo danas činimo? (isklesati sestre vretenca za vretenca iz bajke I. A. Krilova „Vilin konjic i mrav“).

Djeco, pogledajte, postoji takav eksponat u izložbenoj dvorani radionice. Želim ti ga pokazati. (Pregled uzorka je u tijeku) Koje dijelove možete prepoznati u vretencu? Kakav je oblik glave vretenca? Kako izgleda tijelo? Koliko krila ima vilin konjic? Kako oni izgledaju? Dečki, pogledajte kakav je lijep uzorak na krilima. Kako to možete prikazati na svom plovilu? (s hrpom) Reći ću vam jednu tajnu kako napraviti prekrasan uzorak. (učitelj pokazuje tehniku „otiska grubom krpom“) Koja se boja plastelina može koristiti za krila? Za tijelo i glavu? Ljudi, svi znamo da vilin konjic ima jako velike oči. Kako ih možete prikazati? (izvajajte kuglice od plastelina) A na uzorku su oči napravljene od perli: velike i sjajne.

Pravi majstori svog zanata stvaraju svoje, za razliku od drugih, zanate. Siguran sam da ćete oblikovati mnogo različitih zanimljivih vretenaca. Vaši vretenca mogu poletjeti, sletjeti, pogledati okolo, preplašiti se. Na ovom stolu pronaći ćete materijal potreban za dizajn vašeg plovila. A kako bi naši zanati bili svijetli, izražajni, predlažem da se majstori na minutu pretvore u vretenca i naprave zagrijavanje. Stanite pored svojih stolica.

Minute tjelesnog odgoja

Vilin konjic, / glava se okreće udesno, ulijevo /

Veća ljepota. / ruke naprijed, gore i kroz strane dolje /

Plave oči, / puče /

Čipkasta krila, / ruke gore, dolje /

Letiš iznad vode, / naginje se desno, lijevo, ruke u stranu /

Plašiš komarce.

Dio II - Rad djece

U tijeku rada odgajatelj pruža pomoć onima kojima je potrebna, koristeći sugestivna pitanja: „Kako ćete spojiti krila s tijelom?“, „Glavu s tijelom?“, „Od čega ćete napraviti oči? ”, “Jesu li glava i tijelo odgovarajuće veličine?”, “Glava i oči?” itd. Po potrebi odgajatelj individualno pokazuje neke tehnike na svom materijalu.

Dio III - Analiza

Djeco, sada je zemlja već hladna, stavite svoje vretenca na lišće da se ne smrznu (općenito dječji stol) (Djeca, stojeći oko stola, gledaju rukotvorine, razgovaraju tko voli koji rukotvorin i zašto). (Učitelj bilježi ispravnost prijenosa oblika, proporcija, lijepe kombinacije boja, izražajnosti poze, ljepote uzorka na krilima)

Mislim da naša vretenica više neće biti tako usamljena, jer sada ima veliku prijateljsku obitelj i mnogo lijepih sestara. Ali uskoro će doći zima, mogli bi se smrznuti. Kako im pomoći? (Možete napraviti kuću za njih). Razmislite od čega možete napraviti kuću za vretenca i napravite je kod kuće. Zamoli tatu, mamu, starijeg brata ili sestru da ti pomognu. Kada je kućica gotova, donesite je u grupu i mi ćemo vašeg vretenca smjestiti u vašu kuću.

Kako ste ljubazni: sažalili ste se nad vretencom, odgovorili na njen zahtjev za pomoć. Neće biti usamljena i hladna, još je trebate oraspoložiti. Kako to možemo učiniti? (Možete pjevati ili plesati zabavan ples)

Djeca plešu Guilty Cloud dance

Sadržaj programa: naučiti djecu sastavljati opisne priče o kukcima iz slika, nastaviti podučavati koherentnost, raspoređivanje, kontinuitet izjave; učvrstiti vještinu samokontrole za izgovor u samostalnom govoru; popraviti uporabu imenica u genitivu; aktivirati rječnik na temu "Kukci"; razvijati pamćenje, pažnju, verbalno-logičko mišljenje; njegovati stalni interes za život insekata.

Materijal za lekciju: omotnica s pismom insekata, slike insekata ili igračaka - insekata, slika kamilice sa setom insekata. Demonstracijski materijal "Kamilica" iz serije "Igraj i broji".

Pripremni rad: razgledavanje slika, igračaka, dječjih časopisa, enciklopedija, čitanje bajki K. Chukovskog "Muha Tsokotukha", "Žohar", "Šumski dvorci" M. Mikhailov, "Kako je mrav žurio kući" V. Bianchija "Sretan" Bug" G. Skrebitsky, gledanje crtića, aplikacija "Leptir", modeliranje ukrasnih ploča s prikazom insekata.

Metode i tehnike: trenutak igre - stiglo je pismo, razmatranje sheme, igre: „Tko je otišao“, „Završi rečenicu“, „Četvrti dodatni“, objašnjenje odgajatelja, samostalne priče djece, rezultat.

Napredak lekcije:

Pozdrav dragi gosti, drago nam je što vas možemo pozdraviti kao našeg gosta.

Odgajatelj: Dečki, recite mi, molim vas, koja godišnja doba znate?

Djeca: Zima. Proljeće. Ljeto. Jesen.

Odgajatelj: A koje godišnje doba sada imamo?

Djeca: Proljeće.

Odgajatelj: Pokažimo strelicom na našem kalendaru koje je doba godine. Reci mi, po kojim znakovima u prirodi znamo da je stiglo proljeće?

Odgovori djece: Snijeg se topi. Potoci teku. Sunce jako sja. Pupoljci bubre na drveću. Prvi listovi se otvaraju. Ptice lete. Trava je zelena. Pojavljuju se prvi cvjetovi. Pojavljuju se insekti.

Odgojitelj: Dečki, predlažem vam da krenete na putovanje u svijet insekata. Zamislimo da smo na zelenoj livadi. Koga ćemo ovdje sresti, saznat ćemo uz pomoć zagonetki.

1. Mi smo stanovnici šume,

Mudri graditelji.

Od igala cijelog artela

Gradimo svoju kuću ispod smreke. (Mravi)

2. Medo našao med u šumi,

Malo meda, puno. (Pčele)

3. Leti cijeli dan,

Svima postane dosadno

Dolazi noć

Onda prestaje. (Letjeti)

4. Htio sam ubrati cvijet,

Ali cvijet je odletio.

Što je ovaj kukac? (leptir)

S čime se uspoređuju leptirova krila? (s cvijetom). Što su leptirova krila? (svijetla, svijetla, velika). Koliko krila ima leptir? (četiri). Nakon što ste pogodili zagonetku, saznat ćete tko je odletio u posjet leptiru:

Letjeti - zujati

Sjedi - šuti. (Bug)

Odgojitelj: Pogodite još jednu zagonetku:

domaćica

Preletio preko travnjaka

Potapšajte po cvijetu

Učitelj: Pogledajte pčelu na slici. Ima li krila, koja su, koliko nogu ima? Napravi matematiku. Ljudi, zašto insekti mogu letjeti? Imaju krila. Izaberimo kukce na slikama koji mogu letjeti, koji imaju krila. Imenujte ih.

Učitelj: Naše putovanje se nastavlja. Upoznajemo novog kukca. Pauk.

Pauci žive u travi, ali gdje ih još ima, gdje žive, kakvu kuću imaju? (na webu). Lete li pauci? Zašto ne? Ovo je kukac koji puzi.

Odgajatelj: A sada predlažem da igrate igru.

Igra "Četvrti dodatni" (Učitelj naziva četiri riječi, djeca moraju prepoznati dodatnu riječ na uho i objasniti svoj izbor).

- Buba, pčela, mrav, mačka;

- slon, leptir, bumbar, gusjenica;

- bubamara, komarac, tanjur, vilin konjic;

- božićno drvce, žohar, muha, skakavac;

- pčela, leptir, komarac, krevet.

Odgovara dijete kojem učiteljica baci loptu ili loptu.

Nakon utakmice kuca se na vrata.

Odgojitelj: Dečki, da vidimo tko nam je došao. (Pomoćni učitelj u kostimu poštara Pečkina donosi pismo od insekata). Učiteljica čita pismo i govori djeci:

Dogodila se nesreća. Ispostavilo se da Winter ne želi pustiti kukce u divljinu. Dakle, insekti traže vašu pomoć. A da biste im pomogli, morate Zimi pričati o kukcima, rješavati zagonetke, jer ona ih nikada nije vidjela. Ljudi, što mislite zašto? (Zimi nema insekata). Ako se Winter svide tvoji odgovori, sigurno će pustiti kukce. Stoga, trebamo pokušati.

Ali prvo, ispružimo prste.

Održava se igra prstiju "Pčela":

Došao nam je jučer

Prugasta pčela.

(praviti pokrete rukama)

A za njom bumbar-bumbar

I veseli moljac

Dvije bube i vilin konjic

(savijamo prste, počevši od palca).

Kao oči svjetiljke. (Pravimo krugove od prstiju, prinosimo ih očima),

Zujao, letio (maše rukama),

Pali smo od umora (spuštamo dlanove na stol).

Odgajatelj: A da vam bude lakše reći, pripremio sam slike - savjete. Pogledajmo ih (djeca gledaju slike i određuju što će i kako ispričati).

Na livadi živi violinist,

Nosi frak i hoda u galopu.

Pogodite tko je ovaj violinist. (Skakavac)

Ni zvijer, ni ptica

Nos kao igla.

Leti, cvili, sjedne, šuti (komarac)

Na kamilici na kapiji

Helikopter se spustio.

zlatne oči,

Tko je to? (vretenac).

Sitan rastom, ali vrijedan,

I pravi lovac.

Sakuplja kuću od igala,

Šuma spašava od gusjenica. (Mrav).

Evo još jedne zagonetke:

Točka, točka, dvije kuke - ovo su šape bube,
dvije sjajne latice lagano se odmiču,
desno je točka, lijevo je točka, sa crnim točkama sa strane.

Jeste li pogodili?

Da, to je bubamara. Po čemu se razlikuje od pčele, ose, bumbara? (odgovori)

Ima tvrda krila, zovu se tvrda elitra i pokrivaju leteće. Bubamara je mali redar, vrtove i voćnjake spašava od smrti jedući manjeg kukca - lisne uši.

Bubamara mora biti zaštićena.

Odgojitelj: Dečki, leptiri, pčele, kornjaši, mravi, pauci, skakavci - sve su to insekti. Sada ćemo se i mi pretvoriti u insekte.

Tjelesna i zdravstvena kultura:

Ja sam veliki vilin konjic

Vrlo okrugle oči

Vrtim se kao helikopter

Desno, lijevo, nazad, naprijed.

Letjela sam i letjela

I pomalo umoran.

Sjela je na kamilicu i opet poletjela.

(Djeca prate tekst)

Odgajatelj: Vilin konjic je letio, mahao krilima, a iz toga je iznenada zapuhao lagani povjetarac. (Djeca pušu, usne s cjevčicom). A onda su se pojavili kukci, bilo im je drago što ste ih oslobodili i hajde da se zabavimo. Ugledali smo kamilicu na livadi i iznenadili se. Što je bila kamilica? (velika, bijela, lijepa, elegantna). Insekti su se zabavljali, letjeli, lepršali i bili toliko umorni da su se odlučili odmoriti na kamilici. Sjeli su, bilo je mjesta za sve, kamilica je velika.

Koji su insekti sjedili na kamilici (odgovori djece)

Odgajatelj: Igrajmo igru "Završi rečenicu" i reci tko je gdje?

Mrav sjedi blizu (cvijet)
Bubamara puže po ... (listu)
Bumbar se sakrio ispod (list)
Gusjenica sjedi na ... (cvijetu)
Leptir prelijeće (cvijet)
Buba sjedi ispod (cvijeta)
Vilin konjic leti okolo (cvijet)

Odgajatelj: Insekti su se odmarali na kamilici, umorili su se od sjedenja i odlučili su se igrati skrivača. Jedan će se sakriti, pa drugi. Igrajmo se i mi i pokušajmo pogoditi tko se sakrio?

Igra „Tko je otišao? (na razvoj pažnje, pamćenja).

Odgajatelj: Danas ste naučili o nekim kukcima, među njima postoje korisni i štetni, stoga, pri susretu s njima, uvijek morate biti oprezni, jer pri susretu s osobom oni su zaštićeni.

Pravila ponašanja pri susretu s insektima:

1. Kad vidite gnijezdo stršljenova, ne dirajte ga. Promatrajte njegove stanovnike izdaleka, inače će ose ubosti bilo gdje.

2. Ako pčela leti oko vas, pokušajte biti mirni, nemojte mahati rukama. Ako je tada ugrizla, potrebno je izvaditi žalac, a ubodeno mjesto istrljati otopinom sode.

3. Nakon što ste sreli mrava na putu, ne dirajte ga, tada vas neće ugristi.

Svaki je kukac zaposlen, želi dobrotu i život za sebe

Majstorska klasa. Modeliranje insekata.

Materijali:šenil, papirnate folije za laserske printere, plastelin, čačkalice, CD marker, škare.

proljeće-umjetnik(skraćeno)
Vesna Krasna započela je s radom. Nije odmah prionula na posao. Prvo sam pomislio: kakvu bi sliku nacrtala?
Ovdje stoji šuma pred njom - još tmurna, tmurna zimi.
“Dopustite mi da ga ukrasim na svoj način, u proljeće!” Uzela je tanke, nježne četke. Lagano je zelenilom dodirnula grane breze, a na jasike i topole objesila ružičaste i srebrne naušnice.
Iz dana u dan slika proljeća postaje sve elegantnija.
Sve je živo okolo. Osjetivši toplinu, kukci i pauci ispuzaju iz različitih lužina. Kraj grana breze zujale su svibanjske zlatice. Prve pčele i leptiri lete na cvijeće.
I za svaku od njih, Proljeće je crveno, smislila je važnu stvar.
(Georgy Skrebitsky)
Danas ćemo oblikovati insekte. Što? Razmotrimo.
№1 Vilin konjic
Vidiš sve kao vilin konjic -
Imaš velike oči!
Tvoj cvrkutavi let
Kao helikopter na nebu.
Vi ste u "hitnom" slijetanju -
Hrabro ispružiš šape.

Dosadna muha. Jurij Entin

dosadna muha
Krug zuji iznad uha.
Krug zuji nad uhom
dosadna muha.
dosadna muha -
Ni glasa, ni sluha.
Ni glasa, ni sluha
dosadna muha.

Tatjana Morozova

Sadržaj programa: Otkriti u djeci sposobnost planiranja rada, ispravnog stvaranja slike kukac, prenijeti njihovu strukturu, veličinu, samostalno odabrati metodu modeliranje, prijenos teksture, reljef pomoću hrpa i dodatni materijali. Konsolidirati sposobnost oblikovanja predmeta pomoću tablica - dijagrama koji prikazuju redoslijed proizvodnje kukac.

Obogatiti i aktivirati djetetov rječnik, obogatiti životno iskustvo na temu insekti.

Razviti fine motoričke sposobnosti, maštu, kompozicijske sposobnosti.

Gajite poštovanje prema insekti.

Metode i tehnike: trenutak iznenađenja, upotreba umjetničke riječi, pokazivanje, ispitivanje, pitanja za djecu, praktične aktivnosti djece, sažetak.

Materijal i oprema: omotnica, fotografije i ilustracije insekti(leptir, pčela, skakavac, mrav, bubamara, plastelin, hrpice, ploče za modeliranje, tablice - sheme koje prikazuju redoslijed proizvodnje kukac, Pladanj s travom. Zvučna pratnja glasa insekti.

predradnje: pregledavanje ilustracija i fotografija insektičitanje fikcije o insekti, rješavanje zagonetki o insekti, gledanje crtića, gledanje hodajući insekti, u cvjetnoj gredici, upoznavanje s modelima postojećih značajki insekti.

Napredak lekcije:

Učitelj donosi grupi omotnicu s pismom kraljice Ruže, koja traži od djece da nastane kraljevstvo cvijeća stanovnicima. Ali prvo morate riješiti zagonetke kako biste saznali o kojim stanovnicima govori Kraljica Ruža.

Na mirisni cvijet sjeo je leteći cvijet,

Sve četiri latice pomaknule su se na cvijetu.

Htjedoh ga otrgnuti - zaleprša i odleti! (Leptir) Pokazati kukac.

Što jede leptir? (biljni sok, nektar)

Leptiri piju nektar dugim izljevom koji se naziva proboscis. Možete li loviti leptire? Zašto? (Ne, možemo povrijediti leptira)

Krila leptira prekrivena su malim obojenim ljuskama. Ako zgrabimo leptira za krila, tada će ljuske letjeti okolo, a leptir neće moći letjeti. Što će biti s njom? (uginut će)

domaćica

Letjeti iznad travnjaka

Tapši po cvijetu -

Koliko krila ima pčela? (4) Gdje žive pčele? (u košnicama)

Kakvu dobrobit pčele donose ljudima? (daju med)

Glavna dobrobit pčela nije čak ni med, već oprašivanje cvijeća. Mazanjem nožica u pelud pčele ga prenose s biljke na biljku i oprašuju. Bez pčela se mnogi cvjetovi jednostavno ne bi mogli razmnožavati i na Zemlji ne bi više bilo cvijeća.

Što se događa s pčelom nakon uboda? (Ubod, pčela umire)

Sitan rastom, ali vrijedan,

I pravi lovac.

Sakuplja kuću od igala,

Šuma spašava od gusjenica (mrav) Pokazati kukac.

Mravi žive u velikim obiteljima. Kako se zove njihova kuća? Od čega grade? (Mravnjak. Gradi od grančica, lišća, slamčica, vlati trave).

Jako su vrijedni insekti, može nositi predmete do 10 puta veće od svoje mase. Kakvu nam dobrobit donose? (jesti štetno insekti) . Zovu se čuvari šume.

Tko ima cijela leđa u točkicama?

Tko pase lišće?

Koga molimo da digne u nebo

I donesi nam odande kruha? (bubamara). Pokazati kukac.

Koje koristi čine "krave"? (jesti štetno insekti)

Tako je, zovu se lisne uši.

Posljednja zagonetka.

Opruga za skakanje -

zelena leđa,

Od trave do vlati trave

Od grane do staze (Skakavac) Pokazati kukac.

A kako možemo saznati ima li skakavac na čistini ili ne (Čut ćemo ga kako pjeva)

Tako je, trlja jedno krilo o drugo i ispada takva pjesma skakavca. Kažemo da ne pjeva, nego cvrkuće. Skakavac jede štetočine, poput gusjenica.

Pogodio sve zagonetke kraljice Ruže. Kako ih jednom riječju nazvati stanovnicima koji su potrebni u kraljevstvu cvijeća? (insekti)

Što drugo insekti koje poznajete?

Čemu služi cvijeće? insekti? (oprašuje cvijeće).

Minute tjelesnog odgoja

prekoračio boravak kukci na livadi rašire krila i letio: Pčela leti zujanje: š-š-š. muhe komaraca, zvonjava: z-z-z-z. Skakavci su skakali. Doletio leptir, zavrtio se, zalepršao krilima. Odjednom se vjetar pojačao i zaurlao. Trči do mene, sakrij se. Svi su pobjegli. Dobro napravljeno.

Sjećate li se što je kraljica Ruža tražila? ( naseliti cvjetno kraljevstvo po stanovnicima - insekti).

Predlažem da ih zaslijepite, a sheme će nam pomoći.

Učiteljica traži od djece da izaberu svoju omiljenu kukac. Djeca sjede za stolovima na kojima se nalazi dijagram ovoga kukac.

Od kojih se dijelova sastoji kukac? (glava, prsa i trbuh, 6 nogu, dvije antene, neke imaju proboscis i krila).

Kako ćemo napraviti krila?

Kako ćemo napraviti šape?

Da biste se bacili na odgovoran posao, predlažem da pripremite prste!

Gimnastika za prste

Došao nam je jučer

Prugasta pčela. Mašu rukama.

A za njom bumbar - bumbar Za svako ime insekt saviti prst.

I veseli moljac

Dvije bube i vilin konjic

Kao oči svjetiljke. Od prstiju prave krugove i prinose ih očima.

Zujalo, letjelo

Padali su od umora. Spuštaju dlanove na stol.

Prijeđimo sada na odgovorne uzrok: zaslijepimo stanovnike za cvjetno kraljevstvo. U svom radu koristite Vama poznate tehnike modeliranje, a za originalnost Vašeg rada pripremio sam materijal koji leži na Vašim pladnjevima. Možete ga koristiti za dizajn svog rada.

Praktične aktivnosti djece

Na kraju klase počinje snimati zvukove koji proizvode insekti.

Gotovi radovi staviti na našu zelenu livadu. Queen Rose će vam biti vrlo zahvalna!

O čemu smo danas razgovarali?

Što zaslijepili smo kukce?

Kakvi trikovi kalupe koje ste koristili? (Valjanje, valjanje, ravnanje, štipanje, povlačenje, pritiskanje).

Svaki je kukac zaposlen, želi dobrotu i život za sebe

Majstorska klasa. Modeliranje insekata.

Autor: Chepeleva Tatyana Alexandrovna
Materijal je namijenjen djeci predškolske i mlađe dobi školske dobi, učitelji i odgajatelji.

Nedavno sam slučajno nabavio hrpu meke, pahuljaste žice koja se zove "šenil". Također su mi dali cijeli paket papirnate folije za laserske pisače (kao što je folija za laminiranje). Pa sam pomislio, kako iskoristiti ovo "bogatstvo"?

Materijali:šenil, papirnate folije za laserske printere, plastelin, čačkalice, CD marker, škare.

proljeće-umjetnik(skraćeno)
Vesna Krasna započela je s radom. Nije odmah prionula na posao. Prvo sam pomislio: kakvu bi sliku nacrtala?
Ovdje stoji šuma pred njom - još tmurna, tmurna zimi.
“Dopustite mi da ga ukrasim na svoj način, u proljeće!” Uzela je tanke, nježne četke. Lagano je zelenilom dodirnula grane breze, a na jasike i topole objesila ružičaste i srebrne naušnice.
Iz dana u dan slika proljeća postaje sve elegantnija.
Sve je živo okolo. Osjetivši toplinu, kukci i pauci ispuzaju iz različitih lužina. Kraj grana breze zujale su svibanjske zlatice. Prve pčele i leptiri lete na cvijeće.
I za svaku od njih, Proljeće je crveno, smislila je važnu stvar.
(Georgy Skrebitsky)
Danas ćemo oblikovati insekte. Što? Razmotrimo.
№1 Vilin konjic
Vidiš sve kao vilin konjic -
Imaš velike oči!
Tvoj cvrkutavi let
Kao helikopter na nebu.
Vi ste u "hitnom" slijetanju -
Hrabro ispružiš šape.

Pogledajmo dijelove njezina tijela. Koliko ih ima, kako izgledaju?

1. Skulpiramo isto - glavu, torzo, rep.
2. Spajamo ih, radi čvrstoće, čačkalicom, i podmazivanjem.
3. Izrezali smo ženilsku žicu na identične dijelove, prema broju nogu. Na filmu crtamo krila.
4. Savijamo žicu za noge, izrezujemo krila.
5. Povezujemo sve detalje.
6. Dodajte oči (gotovo). Ali kći ih ne voli: "Ne izgleda tako!"
7. Dodajte zelene kuglice plastelina - super oči!

Broj 2 Zelena buba(nažalost nisam dobio ime)
Staviću bubu na dlan -
Neka ondje sjedi neko vrijeme.
Oh oh oh! Kako ga golica!
Želi uskoro izaći! (Svetlana Bogdan)

1. Razmotrite zelenu bubu.
2. Smotrljamo 2 male kuglice - glavu, više - torzo. Odaberemo šenil. Zelena nedostaje, uzimamo plavu.
3. Spljoštimo loptu za tijelo, oblikujemo sličnost. Glavu i torzo nanižemo na čačkalicu. Šenilu savijemo na 6 jednakih dijelova, izrežemo.
4. Savijamo "noge" ljestvama, zalijepimo ga u tijelo. Dodajte oči. Spreman!

Broj 3 Pauk - tarantula.
Pauk u kutu
Ispleo i kuću i mrežu.
Sada se odmara
Muha čeka.

- Razmatramo. Brojimo broj nogu, ima ih 8. Još 2 antene.

1. Zarolati velike, srednje, male loptice.
2. Sve redom stavljamo na čačkalicu 3. Nožem zarežemo najmanju - dobijemo oči.
3. Mjerimo, šenil na 8 jednakih nogu i 2 male antene, rezati.
4. Zalijepimo noge u tijelo. Vau, kakva sličnost!
br. 4 letjeti

Dosadna muha. Jurij Entin

dosadna muha
Krug zuji iznad uha.
Krug zuji nad uhom
dosadna muha.
dosadna muha -
Ni glasa, ni sluha.
Ni glasa, ni sluha
dosadna muha.

Kada je modeliranje gotovo, potrebno je sjetiti se priče o Georgiju Skrebitskom
"Proljetni umjetnik". Postavite pitanje: "Što je važno, smislila Vesna Krasna, za insekte"? Neka djeca razmisle i izraze svoje pretpostavke.

ekološki obrazovanje je relevantno u bilo kojoj životnoj dobi, stoga u svom radu ovom području posvećujem dužnu pažnju. Predškolsku dob karakterizira povećana znatiželja na različitim područjima, no djeca pokazuju poseban interes za prirodu koja ih okružuje, koja je prepuna mnogih još neistraženih misterija.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova

Dječji vrtić "Zhuravushka" u selu Bizhbulyak, općinski okrug

Bizhbulyaksky okrug Republike Baškortostan

Sažetak lekcije

sa starijom djecom.

Tema: "Insekti".

Modeliranje "Bubamara".

Sastavio odgajatelj: Prva kvalifikacijska kategorija

Kolesnik Ilzira Rifovna

travnja 2017

Aktivnosti: razigran, komunikativan, motoričan, produktivan.

Zadaci:

razvoj artikulacijskog aparata, popunjavanje i aktiviranje rječnika (odgojno-obrazovno područje - komunikacija);
učvrstiti dječje ideje o kukcima;

3) nastaviti rad na formiranju prijateljskih odnosa među djecom (osobito kroz igru) (odgojno-obrazovno područje – socijalizacija);

4) razviti interes za modeliranje, poboljšati sposobnost oblikovanja iz plastelina (obrazovno područje - umjetničko stvaralaštvo).

Očekivani rezultat:

Pokazuje sposobnost udruživanja s djecom za zajedničke igre.

Zna pronaći prave odgovore.

Koristi svu raznolikost naučenih tehnika modeliranja.

Materijali i oprema:slika livade, lutke i slike insekata.

1. Organizacijski trenutak.

Ljudi, danas imamo goste. Pozdravimo ih.
(Djeca se pozdravljaju i stanu u krug).
Vidim širok krug
Svi moji prijatelji su ustali.
Ići ćemo odmah
Sada idemo lijevo.
Okupimo se u središtu kruga
I svi ćemo se vratiti na mjesto
Svi se smiješimo jedni drugima.

Nasmijmo se i poklonimo osmijeh jedni drugima, nasmijmo se i poklonimo svoje osmijehe gostima. Sjednite, momci, na stolice.

2. Razgovor o raznolikosti kukaca

Poslušajte pažljivo zagonetku:

Na mirisni cvijet sjeo je leteći cvijet,

Sve četiri latice pomaknule su se na cvijetu.

Htjedoh ga otrgnuti - zaleprša i odleti! (Leptir)

Tako je – leptir!

U skupinu "doleti" leptir s pismom upućenim djeci.

Ljudi, pročitajmo pismo:Draga djeco, molim vas da mi pomognete riješiti zagonetke koje mi je postavio stari bumbar. I također vas molim da mi stvorite prijatelje - bubamare, s kojima ću zajedno letjeti kroz cvjetne livade. Hvala unaprijed. Leptir.

Ljudi, predlažem vam da krenete na putovanje u svijet insekata. Zamislimo da smo na zelenoj livadi. Koga ćemo ovdje sresti, saznat ćemo uz pomoć zagonetki.

Sitan rastom, ali vrijedan,

I pravi lovac.

Sakuplja kuću od igala,

Šuma spašava od gusjenica (mrav)

Koji je ovo insekt? (mrav)

Prikaz insekata.

Djeco, svatko od vas je bio u šumi i vidio mravlju kućicu. Kako ga zovemo? (mravnjak) Oni ga sami grade.

Oni su vrlo marljivi kukci, sposobni nositi predmete 10 puta veće od svoje mase. Kakvu nam dobrobit donose? (Jedu štetne insekte) Ispravno jedu štetne insekte.

O čemu će biti riječi u nastavku zagonetka:

Što je s tom čudnom slikom?

Evo pahuljaste vlati trave

Glatko puzi po lišću.

Sve se žvače, žvače, žvače.

Ni buba, ni ptica

To je... (gusjenica) Prikaz insekata.

Naša je gusjenica dopuzala do kamilice, na koju je sletio sljedeći kukac.

Poslušajte zagonetku:

Na kamilici na kapiji

Helikopter je pao.

zlatne oči,

Tko je ovo? (Vilin konjic)

Prikaz insekata. Kako izgleda vilin konjic? (kao helikopter) Koliko ima krila? (4) Koliko nogu? (6)Vilin konjic je koristan kukac, hvata muhe, komarce i druge kukce u hodu.

3. Fizička minuta

Ujutro se leptir probudio

Nasmiješena, rastegnuta

Jednom - umila se rosom,

Dva graciozno zaokružena,

Trojica su se sagnula i sjela,

U četiri - odletio

4. Rad na slici. Broj stavki.

Ljudi, pogledajte čistinu, razmislite i recite što se ovdje može nazvati suvišnim i zašto? (Puž je sporo pokretni mekušac iz obitelji puževa.)

Izbrojimo koliko leptira leti? (5)

Koliko mrava? (5)

Maksim broji pčele. Koliko? (2) Koji insekti imaju broj 2? (pčele)

Koji insekti jedan po jedan? (pauk, gusjenica)

5. Nastavak razgovora.

Kakva je ovo mreža

Na zelene grane?

Tko je bez konca i bez ruku

Jesi li ti ispleo tu mrežu? (pauk).

Prikaz insekata. Koliko nogu ima pauk? (8) Gdje pauci obično žive? (u mreži). Pravo,tekućina se oslobađa iz trbuha pauka. Na zraku se prilično brzo stvrdnjava i dobiva se srebrnasto, jedva primjetno vlakno.Od mreže, pauk gradi zamke i svoju kuću.

6. Didaktička igra "Nazovi to ljubazno."

Komarac – komarac Trbuh – trbuh

Buba - buba

Pčela - pčela Krilo - krilo

Brkovi - brkovi

Šape - šape

glava – glava

Mrav – mrav

Letjeti - letjeti

Pauk - pauk

Vraćajući se na zeleni travnjak, netko je odjednom skočio do nas:

Na livadi živi violinist,

Nosi frak i hoda galopirajući (skakavac) prikaz slike

Prikaz insekata. Koliko nogu ima skakavac? () Koje su? (Duge)

Sljedeći kukac uvija se na susjednom cvijetu:

domaćica

Letjeti iznad travnjaka

Tapši po cvijetu -

Koliko krila ima pčela? (4) Gdje pčele žive? (u košnicama)

Koje dobrobiti pčele donose ljudima? (Daju med i vosak)Što će biti s pčelom nakon uboda? (Kad pčela ubode, pčela umire)

7. Igra "Pčele i skakavci".

Sada ćemo se pretvoriti u insekte. Imam čarobni cvijet koji će nam pomoći. Njegovatelj uzima čarobni cvijet i govori riječi s djecom:

Zatvori sve oči i ponavljaj za mnom: Pomozi nam, cvijete, pretvori nas u kukce! Ovdje smo se pretvorili u kukce i odletjet ćemo na šumsku čistinu.

Djeca izvode akcije na signal.

A evo još zanimljivih zagonetke o kukcima

Ne vidiš sebe, ali možeš čuti pjesmu;

Leti, škripi, slučaj neće propustiti: sjesti će i ugristi. (Mosquito) Prikazuje sliku komarca.

Ona kruži iznad mene

Iznad mene ona zuji.

Pa gad

Ovaj zveket. (Muha.) Pokažite sliku muhe.

Ljudi, što možete reći o njoj? (Muha je vrlo štetan kukac, jer prenosi bolesti na svojim šapama. Muha će sjesti na kruh i tamo ostaviti mikrobe. Zato uvijek treba zatvoriti hranu od muha, oprati stol, tanjure, ruke.)

Tipovi među kukcima su i korisni i štetni. Ali ni u kom slučaju ne biste trebali ubiti. Svi su potrebni prirodi. Budući da ptice jedu insekte, uključujući i one štetne.

Odgovorimo na sljedeća pitanja:

Kako se kreću muhe, leptiri, vretenca? (letjeti)

Kako se kreću mravi i pauci? (puze)

Kako se kreću skakavci? (skok)

Koje korisne kukce znaš i čime su korisni.

8. Fizička minuta.

Kružili smo na mjestu, pretvarali se u bubamare

Kružili smo na mjestu, skakavci su stali.

Podignite ramena

Skakavci skakači.

Skok-skok, skok-skok, stani

Sjedili, sjedili, jeli travu, slušali tišinu.

Više, više, visoko

Lako je skakati na prstima.

Kružili smo na mjestu, pretvarali se u leptire.

Leptiri lete poljem

Letjeli su, kružili, zaustavili se na cvijetu.

9. Modeliranje "Ladybug".

Poslušajte zagonetku , koji sljedeći insekt se susreo na našem putu:

Tko ima cijela leđa u točkicama?

Tko pase lišće?

Koga molimo da digne u nebo

I donesi nam odande kruha? (bubamara)

Prikaz insekata. Koje su prednosti krava? (jesti štetne kukce) Tako je, koje nazivamo lisne uši.

Sjećate li se da me je leptirica zamolila da oslijepim njene prijateljice - "bubamare"? Pomozimo našem dragom gostu.

Redoslijed rada:

Od crvenog plastelina razvaljajte kuglicu, spljoštite je odozdo, hrpom povucite liniju odozgo, dijeleći oblik na dva dijela. Smotajte manju lopticu od crnog plastelina - glavu - pričvrstite na tijelo. Smotajte male kuglice, spljoštite ih - to su oči i mrlje na tijelu. Isklesajte ravnu ploču zelenog plastelina i na nju posadite bubamaru. Gotovi radovi bit će pričvršćeni na našu zelenu livadu. Butterfly hvala ti puno!

10. Odraz

O čemu smo danas razgovarali?

Koje smo kukce sreli na svom putu?

Što su ukalupili? Koje su se igre igrale?

Sažetak lekcije o modeliranje V stariji skupina « Insekti.»

Maam.com > Sažetak lekcija modeliranja

Pregled lekcije o svijetu oko nas ( stariji skupina) na...

Nsportal.ru > Pregled lekcije na

Metodološka izrada aplikacije, modeliranje (stariji skupina)...

Upoznavanje djece s različitim insekti. Reljefnakja modeliranje leptiri.Opsežna lekcija u stariji skupina. Tema: "Ove nevjerojatne insekti". Svrha: proširiti dječje razumijevanje različitih vrsta insekti.

Nsportal.ru > Metodički razvoj

Sinopsis GCD-a MODELIRANJE"Leptir"

Otvorena integrirana lekcija na modeliranje"Leptir machaon". (U obrani insekti iz Crvene knjigeMaterijali i oprema: plastelin, ploče za modeliranje, hrpe, salvete, kompozit927. Sažetak otvorene lekcije u stariji skupina— Ako ste pristojni.

Infourok.ru > Sinopsis NOD MODELIRANJA

Sažetak lekcije o modeliranje na temu "Leptir na listu ..."

Sinopsis GCD u stariji skupina. modeliranje"Leptir na listu" Svrha, zadaci. umjetničko stvaralaštvo ( modeliranje). razvijati vještinu kiparstva kukac(leptir) na prezentaciji; učvrstiti sposobnost kiparstva na kombinirane načine

Kopilkaurokov.ru > Sažetak lekcija modeliranja

Učenje djece prijenosu modeliranje karakteristike

Sad51.nakhodka-edu.ru > Učenje djece prijenosu

Sažetak GCD za modeliranje u sredini skupina « Insekti.»

Bubamara" Svrha: Razviti sposobnost kiparstva kukac(bubamara) na prezentaciji. Figurativno odražava jednostavne detalje u modeliranje.04.12.2017 Sažetak GCD na čl stariji skupina na temu: "Haljina za mamu."

Blog.dohcolonoc.com > Sinopsis GCD-a o modeliranju u

Sinopsis GCD-a. modeliranje. Pripreme za školu skupina. Predmet...

Pripreme za školu skupina kompenzacijsko usmjerenje s djecom s teškoćama u razvoju. modeliranje insekti Mnogo ih je raznih, Tko se hrani travom, Tko skida pelud s cvijeta, Netko koristi krv

Doshkolnik.ru > Sinopsis GCD-a. Modeliranje.

Sažetak lekcije o modeliranje V stariji skupina na temu: "Ljeto"

Debeli bijeli karton A4, set plastelina, hrpa, ploča za modeliranje, ilustracija koja prikazuje insekti. Tijek sata Djeca: - Narančasta, crvena, crna s mrljama na leđima. Odgajatelj: - Što kukac nacrtana na ilustraciji osim bubamare.

Konspekty-zanyatij.ru > Sažetak lekcija modeliranja

modeliranje insekti sa stranice "Doodle" .. Rasprava o ...

Mrav od plastelina - modeliranje insekti s djecom od 6 godina. Naš mrav od plastelina spreman je krenuti na put ili početi raditi za dobrobit. Upravo takvog leptira predlažemo oblikovati u prvoj verziji. I za djecu od 5-6 godina ( stariji i pripremni skupina dječji...

Liveinternet.com > Modeliranje insekata s mjesta

Sinopsis GCD u stariji skupina. "Čarobni svijet insekti»

Početna » Blog odgojitelja » Blog Zhukova Elena Alekseevna » Sinopsis GCD u stariji skupina. "Čarobni svijet insekti„.Materijal za lekciju: omotnica s pismom od insekti, slike koje prikazuju insekti ili igračke - insekti, slikanje sa...

53.mdout.ru > Sinopsis GCD u seniorskoj školi

Insekti od plastelina. Majstorska klasa sa fotografija korak po korak

modeliranje insekti.Autor: Chepeleva Tatyana Alexandrovna Materijal je namijenjen djeci predškolske i osnovnoškolske dobi, učiteljima i odgojiteljima.Majstorska klasa s fotografijom korak po korak. Svatko kukac zauzet, želi dobrotu i život.

Ped-kopilka.ru > Insekti od plastelina.

Sinopsis GCD-a. modeliranje. Pripreme za školu skupina. Predmet...

modeliranje od plastelina "Insekti na livadi". GCD napredak. Čitanje pjesme V. Leonova. insekti Postoji mnogo različitih, Tko jede travu, Tko skida pelud s cvijeta, Netko koristi krv, Netko upija voće, Općenito, postoje različiti insekti svi znamo!

Doshkolniku.info > Sinopsis GCD-a. Modeliranje.

Pozitivni aspekti lekcije modeliranje bubamara.

Sažetak GCD za modeliranje V stariji skupina"Bubamara" Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj modeliranje u sredini skupina„Bubamara“ Zadaci: 1. Učvrstiti znanje o insekti, njihovo stanište, zaštita od ...

labrys.com > Pozitivne točke

modeliranje Tema: "Godišnja doba" Podtema: " Insekti»

Starije skupina. I. travnja tjedan petak. Tema: "Godišnja doba" Podtema: " Insekti». modeliranje. "Bube". Nastavite učiti razvaljavati grudice gline kružnim pokretima, između dlanova, dati razvaljanom komadu oblik bube, nadopuniti sitnim detaljima...

Tak-to-ENT.net > Tema modeliranja: "Godišnja doba"

Tema tjedna Insekti». modeliranje s djecom od 3-4 godine. Sažeci...

Tema tjedna Insekti". Lekcija 35. Gusjenica. ( modeliranje od plastelina). Sadržaj softvera. Nastavite učiti djecu da oblikuju predmete koji se sastoje od nekoliko dijelova. Naučite kako tvoriti množinu imenica. Demo materijal.

educ.wikireading.ru > Tema tjedna su kukci.

Majstorski tečajevi za djecu modeliranje na temu " Insekti..."

modeliranje V stariji skupina. modeliranje od polimerske gline. Prije nego što izradite pčelu, morate djeci reći što je to insekti ne samo lijepe i svijetle kreacije.Šarm modeliranje leptir je da beba može odabrati bilo koju boju da ga stvori.

Svoimi-rukami-club.ru > Majstorski tečajevi za djecu

Izravno apstrahirajte obrazovne aktivnosti Po...

Pripremni radovi: modeliranje na konstruktivan način leptiri, pauk. Gledanje crtića "Pčelica Maja", razgledavanje albuma " Insekti”, crtanje na temu “Pčela s kantom meda”. Materijal i oprema: žuti plastelin (1/2 bara)...

I-toys.ru > Izravno apstrahirajte

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić Kiyatsky općinskog okruga Buinsky Republike Tatarstan"

Otvorena lekcija neposredno obrazovni aktivnosti modeliranja na temu:

"Leptir na listu"

Odgojitelj: Zakharova N.N.

Sažetak GCD-a o modeliranju "Leptir na listu" (starija grupa)

Sinopsis GCD u starija grupa

Modeliranje "Leptir na lišću".

Svrha, zadaci

umjetničko stvaralaštvo (kiparstvo)

Razviti sposobnost oblikovanja kukca (leptira) prema prezentaciji;

Konsolidirati sposobnost oblikovanja na kombinirane načine;

Formirati sposobnost simetričnog ukrašavanja zanata

Pripremni rad: razgovor, čitanje pjesama o kukcima, gledanje prezentacija i slajdova s leptirima, crtanje olovkom, gledanje ilustracija, promatranje leptira u prirodi.

Materijal: poster s leptirima, uzorak dijagrama, plastelin, hrpe, ploče, salvete, zeleni papir, škare.

Napredak Nastava

P: Ljudi, koje je sada godišnje doba? :

P: Za toplog vremena sve oživi, životinje i insekti se bude. Cvijeće cvjeta i dopire do sunca. Probudili su se i kukci. Pogledaj slike koliko su različite (pokazuje slike kukaca).

Poslušajmo stihove o njima:

Buba se njihala na vlati trave, s glatkim krilima na leđima.

Znam sve na livadi, mogu vas upoznati.

Ovdje je skakavac galopirao, poprskao sve kapi rose,

Jedva se vidi u šikari - zelena je poput trave.

Evo dva leptira lete, žele reći,

Da su jučer dvije gusjenice živjele u travi.

Evo mrava vrijednog radnika - sve jači i zdraviji!

On je graditelj i zabavljač, gradi mravinjak u šikari.

Pored rijeke je vilin konjic: vrpolji se, vrpolji se.

Poput veselog helikoptera polijeće.

Dobrodušno skrivajući žalac, pčela je zujala na cvijetu,

Odjevena je u topli kaput. Nije vruće iako je ljeto.

P: Pokazuje slike insekata o kojima se govori u stihovima.

Pitanja za djecu:

O kojim kukcima govori ovaj stih?

Po čemu su pčele i vretenca različiti i slični; buba i mrav; skakavac i bubamara; leptir i vilin konjic?

Tjelesni odgoj (preuzeto s interneta)

Vidiš, leptir leti (Mašemo rukama)

Broji cvijeće na livadi. (Brojimo prstom)

Jedan dva tri četiri pet. (pljeskati)

Za dan, za dva i za mjesec dana. (Hodamo u mjestu)

Šest sedam osam devet deset. (pljeskati)

Čak i mudra pčela (Još jednom mašemo rukama kao krilima)

Modeliranje leptira

P: Daje upute kako raditi s plastelinom, pokazuje ilustracije s prekrasnim leptirima, poziva djecu da oblikuju leptira iz snova i daju mu ime.

A onda je svako dijete predstavilo svog leptira i ispričalo koje mu je ime dalo i zašto, a zatim su svi zajedno izmislili pripovijetka. Živio je jedan leptir. Zvala se Klaun Butterfly. Letjela je, igrala se, imala je mnogo prijatelja. Jeo sam. Uživajte u životu i suncu.

Izložba rukotvorina "Ljepota leptira" s nazivima "Leptir - klaun", "Leptir - grašak", "Leptir - limun" itd.

Izložba o obavljenom poslu.

Materijal za lekciju: omotnica s pismom insekata, slike insekata ili igračaka - insekata, slika kamilice sa setom insekata. Demonstracijski materijal "Kamilica" iz serije "Igraj i broji".

Napredak lekcije:

Pozdrav dragi gosti, drago nam je što vas možemo pozdraviti kao našeg gosta.

Odgajatelj: Dečki, recite mi, molim vas, koja godišnja doba znate?

Djeca: Zima. Proljeće. Ljeto. Jesen.

Odgajatelj: A koje godišnje doba sada imamo?

Djeca: Proljeće.

Odgajatelj: Pokažimo strelicom na našem kalendaru koje je doba godine. Reci mi, po kojim znakovima u prirodi znamo da je stiglo proljeće?

Odgovori djece: Snijeg se topi. Potoci teku. Sunce jako sja. Pupoljci bubre na drveću. Prvi listovi se otvaraju. Ptice lete. Trava je zelena. Pojavljuju se prvi cvjetovi. Pojavljuju se insekti.

Odgojitelj: Dečki, predlažem vam da krenete na putovanje u svijet insekata. Zamislimo da smo na zelenoj livadi. Koga ćemo ovdje sresti, saznat ćemo uz pomoć zagonetki.

1. Mi smo stanovnici šume,

Mudri graditelji.

Od igala cijelog artela

Gradimo svoju kuću ispod smreke. (Mravi)

2. Medo našao med u šumi,

Malo meda, puno. (Pčele)

3. Leti cijeli dan,

Svima postane dosadno

Dolazi noć

Onda prestaje. (Letjeti)

4. Htio sam ubrati cvijet,

Ali cvijet je odletio.

Što je ovaj kukac? (leptir)

Letjeti - zujati

Sjedi - šuti. (Bug)

Odgojitelj: Pogodite još jednu zagonetku:

domaćica

Preletio preko travnjaka

Potapšajte po cvijetu

Učitelj: Naše putovanje se nastavlja. Upoznajemo novog kukca. Pauk.

Pauci žive u travi, ali gdje ih još ima, gdje žive, kakvu kuću imaju? (na webu). Lete li pauci? Zašto ne? Ovo je kukac koji puzi.

Odgajatelj: A sada predlažem da igrate igru.

Igra "Četvrti dodatni" (Učitelj naziva četiri riječi, djeca moraju prepoznati dodatnu riječ na uho i objasniti svoj izbor).

- Buba, pčela, mrav, mačka;

- slon, leptir, bumbar, gusjenica;

- bubamara, komarac, tanjur, vilin konjic;

- božićno drvce, žohar, muha, skakavac;

- pčela, leptir, komarac, krevet.

Odgovara dijete kojem učiteljica baci loptu ili loptu.

Nakon utakmice kuca se na vrata.

Odgojitelj: Dečki, da vidimo tko nam je došao. (Pomoćni učitelj u kostimu poštara Pečkina donosi pismo od insekata). Učiteljica čita pismo i govori djeci:

Ali prvo, ispružimo prste.

Održava se igra prstiju "Pčela":

Došao nam je jučer

Prugasta pčela.

(praviti pokrete rukama)

A za njom bumbar-bumbar

I veseli moljac

Dvije bube i vilin konjic

(savijamo prste, počevši od palca).

Kao oči svjetiljke. (Pravimo krugove od prstiju, prinosimo ih očima),

Zujao, letio (maše rukama),

Pali smo od umora (spuštamo dlanove na stol).

Odgajatelj: A da vam bude lakše reći, pripremio sam slike - savjete. Pogledajmo ih (djeca gledaju slike i određuju što će i kako ispričati).

Na livadi živi violinist,

Nosi frak i hoda u galopu.

Pogodite tko je ovaj violinist. (Skakavac)

Ni zvijer, ni ptica

Nos kao igla.

Leti, cvili, sjedne, šuti (komarac)

Na kamilici na kapiji

Helikopter se spustio.

zlatne oči,

Tko je to? (vretenac).

Sitan rastom, ali vrijedan,

I pravi lovac.

Sakuplja kuću od igala,

Šuma spašava od gusjenica. (Mrav).

Evo još jedne zagonetke:

Točka, točka, dvije kuke - ovo su šape bube,
dvije sjajne latice lagano se odmiču,
desno je točka, lijevo je točka, sa crnim točkama sa strane.

Jeste li pogodili?

Da, to je bubamara. Po čemu se razlikuje od pčele, ose, bumbara? (odgovori)

Ima tvrda krila, zovu se tvrda elitra i pokrivaju leteće. Bubamara je mali redar, vrtove i voćnjake spašava od smrti jedući manjeg kukca - lisne uši.

Bubamara mora biti zaštićena.

Odgojitelj: Dečki, leptiri, pčele, kornjaši, mravi, pauci, skakavci - sve su to insekti. Sada ćemo se i mi pretvoriti u insekte.

Tjelesna i zdravstvena kultura:

Ja sam veliki vilin konjic

Vrlo okrugle oči

Vrtim se kao helikopter

Desno, lijevo, nazad, naprijed.

Letjela sam i letjela

I pomalo umoran.

Sjela je na kamilicu i opet poletjela.

(Djeca prate tekst)

Koji su insekti sjedili na kamilici (odgovori djece)

Odgajatelj: Igrajmo igru "Završi rečenicu" i reci tko je gdje?

Mrav sjedi blizu (cvijet)
Bubamara puže po ... (listu)
Bumbar se sakrio ispod (list)
Gusjenica sjedi na ... (cvijetu)
Leptir prelijeće (cvijet)
Buba sjedi ispod (cvijeta)
Vilin konjic leti okolo (cvijet)

Odgajatelj: Insekti su se odmarali na kamilici, umorili su se od sjedenja i odlučili su se igrati skrivača. Jedan će se sakriti, pa drugi. Igrajmo se i mi i pokušajmo pogoditi tko se sakrio?

Igra „Tko je otišao? (na razvoj pažnje, pamćenja).

Odgajatelj: Danas ste naučili o nekim kukcima, među njima postoje korisni i štetni, stoga, pri susretu s njima, uvijek morate biti oprezni, jer pri susretu s osobom oni su zaštićeni.

Pravila ponašanja pri susretu s insektima:

1. Kad vidite gnijezdo stršljenova, ne dirajte ga. Promatrajte njegove stanovnike izdaleka, inače će ose ubosti bilo gdje.

2. Ako pčela leti oko vas, pokušajte biti mirni, nemojte mahati rukama. Ako je tada ugrizla, potrebno je izvaditi žalac, a ubodeno mjesto istrljati otopinom sode.

3. Nakon što ste sreli mrava na putu, ne dirajte ga, tada vas neće ugristi.

Sažetak neposredno odgojnih aktivnosti u modeliranju s djecom starije predškolske dobi.

Pripremni radovi: modeliranje na konstruktivan način leptira, pauka. Gledanje crtanog filma „Pčelica Maja“, razgledavanje albuma „Kukci“, crtanje na temu „Pčela s kantom meda“.

Materijali i oprema: plastelin žute (1/2 bara), crne (1/2 bara) boje, hrpice, daske za modeliranje, platnene salvete, stolnjak s cvjetićima, pčelinja kućica (košnica) iz bombonijere, sa pregradama za saće unutra, lopta, predmetne slike na tema "Insekti", slike priča "Dobrobiti pčela", su-jokovi.

Napredak lekcije:

Odgajatelj: Bok dečki! Da biste saznali temu naše današnje lekcije, pogodite zagonetke.

Rast, iako mrvice, ugriz - bit će loše. (Osa.)

Krznen je, poput smreke,

Izgleda kao pčela... (Bumbar.)

Ako pogladi cvijet, podijelit će med. (Pčela.)

Odgajatelj: Ljudi, koje su dobrobiti pčela? ( Poziva djecu da razmotre slike zapleta.)

djeca: Pčele daju koristan med, oprašuju cvijeće, njihov se otrov koristi u medicini za izradu ljekovitih masti, ljudi medom liječe prehladu.

Odgajatelj: Pčele su vrlo korisni i marljivi kukci. U rano proljećeČim procvjetaju prvi cvjetovi, pčele se bude. Imaju puno posla, jer svakim danom otkrivaju se sve ljepši i mirisniji cvjetovi. Pčele trebaju skupiti što više nektara i napraviti zalihe za zimu. Pčela mora letjeti naprijed-natrag 10 milijuna puta da bi dobila jednu teglu meda. Tijekom ljeta pčela sakupi toliko meda da je dovoljno ne samo za pčelinju obitelj, već i za ljude. Cijeli dan pčele lete poljima i livadama, a kad padne noć, zaspu u svojoj kući, koja se zove "košnica".

(Didaktička igra "Podijeli na slogove." Učitelj poziva djecu da razmotre predmetne slike s prikazanim kukcima. Djeca uče, zovu ih.)

djeca: bee-la, pa-uk, mu-ra-wei, o-sa, ta-ra-kan.

Odgajatelj: A sada predlažem da igramo igru s loptom. (Učitelj baca loptu jednom od djece i zove ime insekta, dijete vraća loptu učitelju i nježno naziva insekta. Na primjer, pauk-pauk.)

Odgajatelj: Minuta tjelesne kulture "Pčela - pčela".

pčela pčela (mašeći rukama kao krilima)

Mala glava (stavi ruke na glavu)

Sjedi na cvijetu (bez skidanja ruku s glave, zavrtite je).

glava za ražanj (okretati se s jedne na drugu stranu)

Pao u travu (stavite ruke na koljena)

Upao u rupu (maknite ruke s koljena i spustite ih u “jamu”).

Odgajatelj: Ljudi, pogledajte stol. (Na stolu je cvjetna livada, stol je prekriven zelenim stolnjakom sa cvijećem.Učitelj stavlja model košnice - kutiju slatkiša sa ćelijama, unutar jedne - pčelu od plastelina.) Jedna pčela već živi ovdje u njegovoj sobi. Takve se prostorije nazivaju "saće". Na proplanku ima mnogo cvijeća, a u košnici je puno saća. Pčela se sama ne može nositi s ovim poslom, morate joj pomoći. Kako možemo pomoći? (Zaslijepi još pčela.)

Odgajatelj: Pogledajmo isklesanu pčelu, zatim pripremljeni materijal. (Učitelj daje informacije korak po korak.) Cijeli blok plastelina podijelimo na dijelove i smotamo kuglice: tri žute kuglice, tri crne kuglice. Dlanovima kružnim pokretima motamo kuglice, pa prstima pritisnemo prema dolje da napravimo “palačinke”. Povezujemo "palačinke" jedna s drugom, izmjenjujući boje (tijelo se sastoji od 6 dijelova). Od crnog plastelina razvaljajte 2 kuglice i spljoštite ih - to će biti krila. Spojite krila na tijelo. Razvaljajte tanki flagelum od žutog plastelina i pričvrstite ga ispred glave (antene). Od crnog plastelina razvaljajte male kuglice (oči).

Odgajatelj: Razumiješ li sve? Prije nego što počnemo, zgrabite svoje sujoki loptice. (Provodi igru masažekoristeći su jocks.)

Odgajatelj: Počinjemo s radom. Izvajamo pčelu - koristimo čistu frazu: "Buba leti, zuji, zuji i mrda brkovima" - automatiziramo zvuk [Ž]. (Čisti jezici, u kombinaciji s pokretima, automatiziraju izgovor zvukova.)

Zvuk [Ž] - suglasnik, čvrst, zvučan. Označavamo ga plavom bojom.

Odgajatelj: Dakle, sav posao je spreman, razmatramo pčele i sadimo ih na cvjetnoj livadi. Djevojčice i dječaci, pogledajte kakva lijepa vrijedna pčelinja obitelj skuplja med na našem proplanku. Pljesnite rukama ako je istina ono što govorim. (Didaktička igra "Istina ili ne.")

Odgajatelj: Pčele imaju jaka krila, tako da ne utječu na vjetar i kišu.
Pčele žive kao jedna velika obitelj.
Jedna pčela može ubosti više puta.
Pčele prenose pelud s jednog cvijeta na drugi.
Ljudi prave posebne kućice za pčele – košnice.
Odgajatelj: Molimo dovršite rečenicu.

Danas sam na nastavi naučio...

Danas sam se u razredu sjetio...

Danas sam na nastavi naučio...

Danas smo u nastavi radili...

Trebat će mi ovo...

Sviđa mi se…

Ljudi, napravimo priču o pčeli.

djeca: Pčela je kukac. Mala je, prugasta, vrijedna. A zove se i med. Ima glavu, prsa, trbuh, krila, tri para nogu. U letu pčela zuji. Živi u košnici s velikom obitelji pčela. Pčela skuplja nektar sa cvijeća. Ovo je njezina hrana. Leteći od cvijeta do cvijeta, pčela ih oprašuje. Donosi veliku korist ljudima, jer je pčelinji med ukusan i vrlo zdrav.

Odgajatelj: O kome govorimo? Zašto se pčela zove medonosna pčela? Koje dobrobiti čovjeku donosi pčela? Naša vrijedna pčelica nam je poslala dar, pogledajmo paket, što vidimo? Ukusan je i zdrav med. Sada ćemo popiti čaj.

Tatyana Kuznetsova, odgajateljica, MBOU D / s br. 85, Belgorod

Kiparstvo je zabavna zabava. I odrasli i djeca rado klešu rukotvorine od plastelina, tijesta, gline i mnogih drugih plastičnih materijala. Za djecu je modeling također izvrsna prilika za sveobuhvatan razvoj. Gnječenje sirovina za modeliranje prstima pomaže u poboljšanju fine motorike. Razvija pamćenje, maštu i kreativnost. Djeca se uče koncentrirati i fokusirati. Nastava je često tematska i popraćena pričama o temi modelinga, tako da djeca povećavaju svoj vokabular i količinu informacija o svijetu oko sebe. Sve može biti tema modeliranja za nastavu s djecom. I naravno, zanimljivije je oblikovati ono što su djeca već vidjela, na primjer, insekte. Prekrasan raznobojni leptir ili jarko zelena gusjenica bit će izvrsni modeli za izradu DIY zanata. Možete kipariti iz različitih materijala a prilagoditi bilo koju majstorsku klasu dostupnim sirovinama nije teško.

Igrajući se na travnjaku, djeca su više puta vidjela skakavca i sigurno će ga poželjeti oblikovati.

Skakavac.

Za oblikovanje skakavca potrebno vam je:

Radna ploča ili stol;
Plastelin različitih nijansi zelene i smeđe;
Nož za rezanje (skup);
žica;
2 bobe za oči.

Skakavac je spreman.

Višebojna gusjenica.

Za oblikovanje gusjenice potrebno vam je:

Plastelin žuta, bijela, crvena, narančasta, plava, crna i ljubičasta;
Nož za rezanje (skup);
Čačkalice.

U ovom zanatu bit će potrebno miješati plastelin od 2 boje. Žuta + narančasta = svijetlo narančasta, narančasta + crvena = crveno narančasta i crvena + plava = svijetloljubičasta.

Gusjenica je spremna. Ostaje ga samo posaditi na list.

Pčela.

Prije nego što napravite skulpturu pčele, djeci morate reći da ovi insekti nisu samo lijepa i svijetla stvorenja. Oni su korisni. Daju med i oprašuju cvjetnice pa će na njima plod sazrijeti. I najmanja djeca mogu stvoriti pčelicu. Alati i materijali će trebati isti kao u prethodnim slučajevima.

Pčela je spremna.

Bubamara.

Sva djeca znaju kako izgleda bubamara. Čak je i najmanji kipar može zaslijepiti.

Ladybug je spreman.

Leptir.

Starijoj djeci može se ponuditi da oblikuju leptira. Prije toga možete otići u šetnju i pažljivo razmotriti kako leptiri lepršaju s cvijeta na cvijet. Ljepota oblikovanja leptira je u tome što dijete može odabrati bilo koju boju koju želi izraditi. Što svjetlije, to veselije.

Za izradu leptira trebat će vam:

Radna površina (ploča ili stol);
Plastelin različitih boja;
Nož za rezanje (skup);

Oblik: