Bioloogia ettekanne teemal „Puuviljad. Puuviljade ja seemnete levitamine tasuta allalaadimine. Puuviljade ja seemnete paljundamine Miks on taimedel nii palju seemneid
puuviljade levik
ja seemned
Puuviljad ja seemned võivad sageli olla kaugel taimedest, millel nad valmisid.
Seda seletatakse asjaoluga, et mõnede taimede viljad ja seemned on kohanenud tuulega levimiseks, teistel - loomadel, inimesel, vees ja mõne taime seemned puistavad küpsed viljad ise laiali.
Valge koheva karvaga kaetud papliseemned levivad tuulega pikkade vahemaade taha.
Tuul kannab ka võilillevilju langevarjudega
Vahtra vili jaguneb kaheks osaks, millest igaühel on pterigoidne väljakasv. Kukkudes pöörlevad pooled viljad kiiresti õhus
Mõned stepi taimed valmimise ajaks kuivavad viljad; tuul murrab need juurest ära, veereb maas ühest kohast teise, puistades seemned laiali. Selliseid tuule poolt liigutatud taimi nimetatakse "külmiks".
Mõnede taimede viljad ja seemned kleepuvad või kleepuvad kaubaga kottide või pallide külge ning satuvad vagunitesse, laevatrümmidesse, autodesse ja lennukitesse.
Mahalaadimisel kukuvad seemned maapinnale, idanevad ning nendest kasvatatud taimed leitakse sageli uutelt territooriumidelt.
seemnete levitamine võib näha paljudes taimedes
Družnova armastus
Ettekanne "Puuviljade ja seemnete levitamine"
Puuviljade ja seemnete levitamine
6. klassi jaoks
Valmistatud: Družnova L.E.
Sihtmärk:
1. Miks taimed vajavad levitada puuvilju ja seemneid
2. Millistel viisidel viljad ja seemned levivad
Vanasõna ütleb, et õun ei kuku puust kaugele. Tegelikult puuvilju ja seemned satuvad sageli erinevate kohanemiste tõttu emataimest kaugele.
Miks on vaja, et enamus seemned osutus emataimest võimalikult kaugele?
Taimed uurivad uusi territooriume
Hõlbustab risttolmlemist
Ei mingit liigisisest konkurentsi
Rikastab taimekoosluste liigilist mitmekesisust – fütotsenoosid
Seemnete ja puuviljade levitamine
Võimalused levitamine:
Tuul, hajumine, loomad, inimene, vesi
Tuul levib
Puuvillane, jalakas, pärn, mänd, vaher, võilill
Levib veega
Kassisaba, tuhk, kookospalm, sinirohi (soo, lootos
Levik loomad ja inimene
Puuviljade ja seemnete levitamine loomad panustavad (oravad, vöötohatised) nende varumine. Söömata jäänud või kadunud seemned idanevad sageli soodsates tingimustes.
Paljude taimede seemneid levitavad putukad. Näiteks meelitavad sipelgaid mahlaste lisanditega seemned, nagu vereurmarohi, kannike.
Levitage nende vilju ise
Looduses on palju taimi, mis suudavad oma seemneid ise laiali ajada. Kui nad küpsevad puuvilju avanevad ja seemned hajuvad eri suundades. Sel viisil see juhtub seemnete levik kannikestes, õrn, akaatsia.
Hull kurk
Kuiv puuvilju mõned tehased on varustatud erinevate haagistega. Sügisel tasub jalutada mööda tühermaad või umbrohuga võsastunud jõe kallast, siis teostad kindlasti terve kollektsiooni sitke takjas vili, killustik, seeria.
Täpselt nagu riidedki puuvilju need taimed klammerduvad loomade karusnaha, lindude sulgede külge.
Miks seemnetaimed domineerida maa peal?
Domineerivad seemnetaimed, kuna neil on erinevaid viise seemnete ja puuviljade levik: tuul, vesi, iselevivad, loomad ja inimene.
Seotud väljaanded:
Ettekanne "Vee kvaliteedi mõju oaseemnete idanemisele"“Vee kvaliteedi mõju oaseemnete idanemisele” Veekvaliteedi mõju oaseemnete idanemisele” Toskina Valeria, 9. klassi õpilane.
Toon aiast korvi juurvilju. Nad jõid sibulat ja sellerit Hommikul hele kaste. Soe vihm uhtus nad minema, päike soojendas õrnalt. Valatud.
Haridusklubi tund "Pedagoogilise kogemuse üldistamine ja levitamine minisaidi, ajaveebi pidamise kaudu" Teema: "Õpetaja pedagoogilise kogemuse üldistamine ja levitamine minisaidi, töötava ajaveebi pidamise kaudu" Eesmärk: täiustada pedagoogikat.
Oma pedagoogilise kogemuse üldistamine ja levitamine. Ökoloogia eneseharimise kava Saratovi linna munitsipaalasutuse Volžski rajooni administratsioon haridusasutus Lasteaed.
Ettekanne "Pedagoogilise kogemuse levitamine" Ettekanne õpetaja Podkopajeva Jelena Nikolaevna kogemusest teatritegevusest rühmas "Jänku". Teater on parim.
Pedagoogilise kogemuse jagamine. Tervist säästvad tehnoloogiad algkooli klassiruumis föderaalse osariigi haridusstandardi rakendamise kontekstis Inimese tervis on alati kuum jututeema. Nii moraali- ja patriotismikasvatus kui ka lugupidamise kasvatamine.
Täiustatud pedagoogilise kogemuse levitamine Osalesid: 1. 2 aastat (2001-2002 ja 2002-2003 õppeaastaid) külastas iga kuu Traktorozavodski "Algajate logopeedide kooli".
Õigeusu alaste teadmiste levitamine koolieelikute ja nende vanemate seasÕigeusu alaste teadmiste levitamine eelkooliealiste laste ja nende vanemate seas „Me ei saa lapsi saades eeldada, et nad kord küpseks saades seda ka teevad.
Sügis on imeline aeg. Loodus on täis erinevad värvid. Puud, põõsad ja kõrrelised tormavad oma järglasi korraldama. Peame mõtlema ümberasustamise peale. Sügis on imeline aeg. Loodus on täis erinevaid värve. Puud, põõsad ja kõrrelised tormavad oma järglasi korraldama. Peame mõtlema ümberasustamise peale.
Võilillel on lihtne asuda: tuul korjab viljad - langevarjud ja kannab need asustamata maadele. Võilillel on lihtne asuda: tuul korjab viljad - langevarjud ja kannab need asustamata maadele. Vahtra okste küljes ripuvad lõvikala paarid, need on juba eraldunud ja ootavad kitkumist ja tuule ülesvõtmist. Tuuled ootavad palju rohtu. Nende seemned on varustatud kohevate kimpude ja karvadega. Vahtra okste küljes ripuvad lõvikala paarid, need on juba eraldunud ja ootavad kitkumist ja tuule ülesvõtmist. Tuuled ootavad palju rohtu. Nende seemned on varustatud kohevate kimpude ja karvadega.
Jaotus loomade lõikes Erinevad neist toituvad loomad (oravad, hiired, vöötohatised) võivad rasked viljad – puudelt ja põõsastelt kukkuvad pähklid ja tammetõrud mujale tirida. Rasked puuviljad - puudelt ja põõsastelt kukkuvad pähklid ja tammetõrud võivad erinevatest neist toituvatest loomadest (oravad, hiired, krõmpsud) mujale tirida. Loomad taluvad tahtmatult kuivatatud vilju mitmesuguste kinnitustega (nööridega), okkaid, konkse – viljad jäävad looma karva külge kinni. Tihti saab inimene selliseks tahtmatult kandjaks.Loomad kannavad tahes-tahtmata kuivanud vilju, millel on mitmesugused kinnitused (nöörid), okkad, konksud – viljad kinnituvad looma karva külge. Sageli muutub inimene selliseks tahtmatuks kandjaks
Ei ole kaval asuda ja need, kes kasvasid üles kiire jõe lähedal - vesi kannab seemned minema. Aga kuidas on lood nendega, kes kasvavad seisvas vees? Ei ole kaval asuda ja need, kes kasvasid üles kiire jõe ääres - vesi kannab seemned minema. Aga kuidas on lood nendega, kes kasvavad seisvas vees? Veetaimed on kohanenud: vesiroosi ja kressi seemned kleepuvad partide, kahlajate, kajakate käppade ja sulgede külge ning koos nendega lendavad järvest järve.
Seemnete, eriti metsakõrreliste aktiivsed kandjad on sipelgad. Nad kannavad paljude taimede seemneid oma sipelgapesadesse.Seemnete, eriti metsakõrreliste aktiivsed kandjad on sipelgad. Nad kannavad oma sipelgapesadesse paljude, eriti õlirikaste taimede (violetsed, hapud, kopsurohi) seemned. Osa seemneid kaotavad nad teel ja nad idanevad. eriti need, mis on rikkad õlide poolest (violetsed, hapud, kopsurohi). Osa seemneid kaotavad nad teel ja nad idanevad.
Inimesele ebameeldivad või lausa mürgised viljad ja seemned on lindudele väga atraktiivsed. Kuid seemned, mille maos on kõva kest, ei seedu. Koos lindude väljaheidetega on sellised seemned nende küpsemiskohast väga kaugel. Varusid tehes tirivad linnud puuvilju ja seemneid pesadesse. Mõned neist eksivad teel ära. Jayle meeldib tammetõrusid säilitada ja mõned tema varud idanevad. Inimesele ebameeldivad või lausa mürgised viljad ja seemned on lindudele väga atraktiivsed. Kuid seemned, mille maos on kõva kest, ei seedu. Koos lindude väljaheidetega on sellised seemned nende küpsemiskohast väga kaugel. Varusid tehes tirivad linnud puuvilju ja seemneid pesadesse. Mõned neist eksivad teel ära. Jayle meeldib tammetõrusid säilitada ja mõned tema varud idanevad.
Isehajuvad seemned Mõned taimed puistavad oma seemned ise laiali. Tuleb vaid puudutada puutevilju, sest nende tiivad koheselt lõhkevad, kõverduvad spiraaliks ja seemned hajuvad igas suunas. Moonipead moodustavad valmides augud, millest seemned välja valguvad.Mõned taimed puistavad ise oma seemned laiali. Tuleb vaid puudutada puutevilju, sest nende tiivad koheselt lõhkevad, kõverduvad spiraaliks ja seemned hajuvad igas suunas. Moonipead moodustavad küpsena augud, mille kaudu seemned välja voolavad.
slaidiesitlus
Slaidi tekst: Puuviljad. Puuviljade ja seemnete levitamine. Kondratenko E.V., bioloogiaõpetaja, MOU "Keskkool nr 6", Troitsk.
Slaidi tekst: Hariv: võtke kokku teadmised taimede lillede bioloogilisest rollist; tutvustada õpilastele viljade ehitust, mitmekesisust ja tähtsust taimeelus. Arendav: jätkata võrdlemise, materjali süstematiseerimise, järelduste tegemise, loodusobjektidega töötamise, õpiku ja lisakirjanduse oskuste kujundamist. Haridus: oskuste kujundamine vastastikuse kontrolli teostamiseks, looduse austuse kasvatamiseks.
Slaidi tekst: Tunni epigraaf: "Neile, kes teavad vähe ja seda on palju, aga neile, kes tahavad teada, on palju ja sellest ei piisa." (L. Zorina)
Slaidi tekst: 1. Lill on: a) ere õieke; b) perianth; c) muudetud põgenemine; d) osa põgenemisest. 2. Õie põhiosad: a) kroonlehed ja tupplehed; b) pisil ja tolmukad; c) pedicell; d) stiil ja häbimärgistamine.
Slaidi tekst: 3. Sageli erksavärvilised: a) tupplehed; b) tolmukad; c) korolla kroonlehed; d) nuia. 4. Kahekojalistel lilledel on: a) tolmukad ja pisililled; b) kroonlehed ja tupplehed; c) ainult tolmukad; d) ainult nuia.
Slaidi tekst: 5. Perianth koosneb: a) tupplehest ja korollast; b) pisil ja tolmukas; c) anum ja korolla; d) anum ja tupp. 6. Pistil eristatakse järgmisi osi: a) niit, tolmukas, õietolm; b) munasarja, stiil, stigma; c) mahuti, munasari, stigma; d) tolmukas, munasari, stigma.
Slaidi tekst: Hindamiskriteeriumid: 0 viga - "5" 1 viga - "4" 2 viga - "3" 1-c, 2-b, 3-c, 4-c, d, 5-a, 6-b.
Slaidi tekst: Mis tähtsus on lilledel taimede elus? Puuviljade ja seemnete teke, paljunemine, ilu, meditsiin.
Slaidi tekst: Taimede viljad, nagu lilledki, on väga mitmekesised nii kuju ja suuruse kui ka värvi, seemnete arvu ja paljude muude omaduste poolest. Igas viljas saab eristada kahte põhiosa: seemned ja viljakest. See on perikarp, mis määrab loote iseloomuliku välimuse. Seemned + viljakest = vili
Slaid nr 10
Slaidi tekst: Puuviljad
Slaid nr 11
Slaidi tekst: Puuviljad Juicy Kuiv mari (sõstar) Kõrvits (kurk) Hesperidium (sidrun) Pähkel (sarapuu) Kaun (redis) Karp (moon) Õun (pirn) Drupe (ploom) Tammetõru (tamm) Semjanka (päevalill) Caryopsis (nisu) Bob (herned)
Slaid nr 12
Slaidi tekst: Laboratoorsed tööd. a) Mõelge puuviljadele, mis teil on. Jagage need mahlakaks ja kuivaks; b) jagada mahlased viljad ühe- ja mitmeseemnelisteks, määrata nende nimetused; c) jagada kuivatatud viljad üheseemnelisteks ja mitmeseemnelisteks; määrake nende nimi; d) täitke tabel.
Slaid nr 13
Slaidi tekst:
Slaid nr 14
Slaidi tekst:
Slaid nr 15
Slaidi tekst:
Slaid nr 16
Slaidi tekst: Leivavili Leivapuuvili kasvab Okeaanias Sunda saartel. Selle kreemjas-kuldsed viljad - kuni 1 m pikkused ja kuni 0,5 m läbimõõduga kikkapuud ripuvad otse okstel ja tüvel. Seda nähtust nimetatakse kaulifooriaks. Vilja viljaliha sarnaneb taignaga, sellest valmistatud koogid meenutavad maitselt leiba ja kartulit.
Slaid nr 17
Slaidi tekst: Kookospalm Kookospalm hakkab vilja kandma 8-10 aastaselt ja moodustab aastas 50-100 pähklit. Valmimata viljas on 0,5 l magushaput mahla, aja jooksul muutub see piimaks ja küpsel viljal on juba viljaliha - kopra, mida võib süüa.
Slaid nr 18
Slaidi tekst: Šokolaadipuu Šokolaadipalm ehk kakaopuu kasvab Amazonases. Viljad moodustuvad otse tüvedele. Selle puu tõi Euroopasse Kolumbus 1502. aastal.
Slaid nr 19
Slaidi tekst: Avokaado Avokaado vili on 4 korda suurendatud muna kujuline. See kaalub kuni 0,5 kg. Viljaliha maitseb nagu ploom šokolaadiga. Puuviljad on väga kaloririkkad ja sisaldavad 8 inimesele olulist vitamiini.
Slaid nr 20
Slaidi tekst: Durian Durian on üks maitsvamaid puuvilju. See meenutab kreeka pähklite, virsikute ja ananasside segu, kuid on väga vastiku lõhnaga. Durian kasvab Kagu-Aasia riikides. Kollased, okastega kaetud viljad kaaluvad kuni 3 kg. Kitkutud puuvilju säilitatakse mitte rohkem kui 3 päeva.
Slaid nr 21
Slaidi tekst: Kuidas jagatakse puuvilju ja seemneid? tuule, vee abil, ise levib, loomade ja inimeste abiga.
Slaid nr 22
Slaidi tekst: 1. Marja on punane, mari on maitsev. Lõika ja soola, Söö ja kiida.
Slaid nr 23
Slaidi tekst: Tomatid on marjad.
Slaid nr 24
Slaidi tekst: 2. Niidu kohal langevarjud Kiigu oksal.
Slaid nr 25
Slaidi tekst: Võilill on achene.
Slaid nr 26
Slaidi tekst: 3. Ümmargune ja sile – Ta ei kasvanud aias. See rippus oksa küljes, Orav leidis ta päikese käes küpsena - See viis selle lohku.
Slaid nr 27
Slaidi tekst: Sarapuupähkel - pähkel.
Seda ettekannet kasutatakse uue materjali selgitamisel õppetunnis "Pärismaiste liikide viljade ja seemnete levik".
Tunni kirjeldus.
Tunni teema: Looduslike taimeliikide viljade ja seemnete levitamise viisid.
Tunni eesmärk: tutvustada õpilastele kohalike liikide taimede näitel viljade ja seemnete leviku iseärasusi ning levitada erinevaid kohandusi.
Varustus: esitlus, jaotusmaterjal.
Tundide ajal:
I. Org. hetk.
II. Õpilaste teadmiste kontrollimine.
A) Individuaalne uuring:
- kaartidega (3 õpilast);
- tahvli juures:
1. õpilane: koostage puuviljade liigitusskeem. Milline
omadused on selle klassifikatsiooni aluseks?
(kuiv, mahlane, üheseemneline, mitmeseemneline).
pärast esimese õpilase lõpetamist helistatakse rohkem
neli õpilast:
2. õpilane: kirjuta kõik kuiv
3. õpilane: kirjutage kõik mahlased, mida teate
puuvilju. Millistel taimedel on sellised viljad?
B) Töö klassiga (frontaalne küsitlus):
Millest loode areneb?
Milline on loote ehitus?
Kuidas eristada vilja teistest taime organitest?
Millist rolli mängivad viljad taimede elus?
(Kontrolli vastuseid tahvlilt)
III. Ettevalmistus uute teadmiste omastamiseks (vestluseks).
Mis on seeme?
Milline on seemnete roll taimede elus?
Mitu seemet üks taim toodab?
Õpetaja: Põldrõigas annab tavaliselt umbes 160 seemet, võilill - 5000,
mooniseemned - 20 tuhat, kinoa - umbes 100 tuhat seemet, pappel -
umbes 27 miljonit
Mis tähtsus on taimekasvatusel taimede eluks suur hulk seemned?
- Mis juhtub, kui kõik seemned langevad emataime lähedale ja idanevad?
Kuidas loodus selle probleemi lahendab?
Päike. jõulud
Võilill.
Kui teed mööda teed
Kuhu iganes sa vaatad, põldudel
Valged imepallid
Õhukestel vartel.
läbi, hõbe,
Need on kerged kui kohevad
Seisab ja ei kõiguta
Jõe tuulest.
Aga ainult sügisel
Teiste tuulte laine, -
Murra, rebi
Õhuseemned.
Puhtad kohevad lendavad
Niidule, aiale, metsale ...
Ja langevarjurid meile
Nad laskuvad taevast.
Õpetaja: meie tunni eesmärk on teada saada, mis viisil
meie piirkonna taimede viljad ja seemned, millised kohandused neil levitamiseks on
on.
IV. Uue materjali õppimine
1. Puuviljade ja seemnete jaotamise meetodid.
K: Milliseid levitamismeetodeid on allpool mainitud
mõistatused?
Keeled lendavad -
Uusasukad – linnud;
Lendab koju
Ja tiivad alla.
Kast on suletud
Ja selles on kask peidetud -
Okste, kõrvarõngastega,
Valgete riietega.
Tuul kannab kasti -
Kukkuda kuhugi.
(Esimene levitamisviis on kirjutatud tahvlile)
2. Sõlmel - lasso
Hoiab kohvrit.
Kaas avatud -
Kõik lahti harutati.
Põõsaste all, aia lähedal,
Jutt ei lõpe;
Kuul vasakul, kuul paremal...
Keda ümardatakse?
On imeliste kommetega emasid:
Viska lapsed tagurpidi.
Mis ime: vili sülitab -
Terveid käsi ei anta.
(teine viis salvestatakse)
3. Õitsege kõikjal julgelt
Ja mõnikord juhtub.
Mille külge ma jõhkralt klammerdun
Isegi kõige tigedamates koertes.
(registreeritakse kolmas jaotusviis).
4. Küsimus: millises teises levitamisviisis on viidatud
A. Rybochkini luuletus "Tõru"?
Metsaoja meloodiline ja kutsu
Sõidame parvega suure jõe äärde.
Siin on tammetõru - pisike tünn,
Kukkus, sulistas mullivannis.
Kõigi seaduste järgi
Ta läheks siia alla
Jah, juhuslik leht päästis – puri
Ta kandis tammetõru lainele.
Laine, nagu säde, mis tuleb purustada
Ja toob oma kingituse kaldale
Ta saaks tugevaks maa peal,
Ja ta ei kao sinna.
Ookean tõuseb roheliseks
Kus piirideta metsa avarus.
Nagu muinasjutus tsaar Saltanist
Kangelane hõljub tünnis.
(salvestatud neljas jaotusmeetod)
Järeldus: taimede viljad ja seemned levivad looduses erineval viisil.
viisid: tuul, vesi, iselevi, loomad ja
mees.
Õpetaja: inimese rollist tasub lähemalt rääkida, sest. kaasatud isik
levitamisel mitte ainult passiivselt, vaid ka aktiivselt, täpselt mida -
Lovekil oli oluline roll taimede levimisel. Nii palju
kultuurtaimede seemneid veeti ühest riigist teise.
Niisiis, päevalill ja tomatid toodi Peruust, mais - alates
Mehhiko.
Küsimus: Millised kohandused on taimedel seemnete ja viljade valmistamiseks
kandis tuult, loomi ja inimesi, nii et seemned ise lendasid välja
puuviljad?
4. Kohandused puuviljade ja seemnete jaotamiseks.
Näita esitlust
Õpetaja: puuviljade ja seemnete jagamise protsess ei ole juhuslik, see on mitmekülgne.
tulemusena kujunesid välja erinevad kohanemised puuviljades ja seemnetes
pikaajaline areng taimestik maapinnal. Jaotusmeetod -
Muutus sõltub konkreetsetest keskkonnatingimustest.
V. Õpilaste teadmiste kinnistamine
1) Arva ära ristsõna
2) kirjutage muinasjutt "Seemne teekond".
VI. Õppetunni kokkuvõte.
Maja. ülesanne: lõik 31 ümber jutustada, kirjutada muinasjutt "Seemne teekond".
Vestlus teemal:
Kuidas viljad ja seemned looduses jaotuvad?
- Kollases akaatsias avanevad küpsete ubade tiivad sellisega
Jõud, mida seemned eri suundades hajutavad. Seletama
Mida see taimede jaoks tähendab?
- Üks Põhja-Ledovi ranniku raadiojaama töötajatest -
see ookean avastas troopilise taime seemne. Seeme oli
plaadi suurune, paksude kaantega ja hea ujuvusega. Kuidas see troopilistest riikidest kaldale pääses
külm ookean?
- Tüüpiline Euroopa taim, plantain vulgaris vastab -
juhtub ka Ameerikas. Kuidas sai ta kolida Ameerikasse ja teistele kontinentidele?
- Üks emise ohakate taim annab kuni 35 tuhat seemet. Mis see on
kas see on taime jaoks oluline?
Ristsõna "Puuviljade ja seemnete levitamine"
Küsimused:
1) Kes jagab pihlaka, linnukirssi, mustikaid?
2) Kes aitas jahubanaanil Euraasiast teistele mandritele liikuda?
3) Selle taime seemned levivad iseliivimise teel.
4) Selle taime viljadel on konksud, millega nad kinnituvad loomakarvade, inimeste riiete külge.
5) Sel viisil jagatakse võilille, kase, männi seemneid.
6) Ta laotab lepa seemneid, chastukha+?
7) Selle taime seemneid levitab tuul.
Kaart 1
1) seemned moodustuvad munarakkudest (jah);
2) mari - viljaliha ja õhukese koorega mahlane vili (jah);
3) kõrvits on kuiv mitmeseemneline vili, mida leidub kurgis, arbuusis (pole);
4) sidrunil, apelsinil on marjalaadne vili, mida nimetatakse hesperiidiks või apelsiniks (jah);
5) karp areneb kapsas, naeris (ei).
2. kaart
Kas nõustute järgmiste väidetega:
1) perikarp on munasarja kinnikasvanud ja muutunud seinad (jah);
2) karüopsis – päevalilles leiduv kuivatatud vili (ei ole);
3) pähklil on kõva puitunud viljakest (jah);
4) luuviljad, õunad, pähklid (ei);
5) küpsetel mahlastel viljadel on mahlane viljaliha (jah).
Kaart 3
1) Jaga viljad ühe- ja mitmeseemnelisteks: ploom, vaarikas, õun, tammetõru, moon, kurk, sarapuupähkel (üheseemneline: ploom, tammetõru, sarapuupähkel ja mitmeseemneline - ülejäänud).
2) Leidke lisa:
A - ahene, caryopsis, luuvili, tammetõru;
B - õun, marja, pähkel, kõrvits;
B - kõrvits, arbuus, kurk, achene.
Tund teemal “Puuviljad ja seemned. Puuviljade ja seemnete levitamine
Eesmärgid:
- kujundada ideid puuviljade mitmekesisusest ja nende levitamise viisidest;
- Tekitada püsivat huvi aine vastu;
- arendada õpilaste tunnetuslikku tegevust;
Varustus: multimeediaprojektor, jaotusmaterjalid (mõistatustega kaardid, puuviljade illustratsioonid, seemnete kollektsioonid.
Tunniplaan:
1. Kordamine (kasutades taimede videojada)
- Millistesse süstemaatilistesse rühmadesse võib kõik katteseemnetaimed jagada? (Kaheiduleheliste klass ja Üheiduleheliste klass)
- Õistaimede organid. (Juur, vars, leht, õis, vili)
- Kahe- ja üheiduleheliste taimede tunnused. (Laoseis toitaineid paikneb kahes idulehes või endospermis, lehtede tuul on võrkjas või kaarjas, paralleelne, juurestik varras- või kiuline)
- Kaheiduleheliste taimede seemnete struktuuri tunnused. (Seemnekoor, embrüo - 2 idulehte, juur, pungavars koos lehtedega)
- Üheiduleheliste taimede seemnete struktuuri tunnused. (seemnekesta, endospermi, embrüoga sulandunud perikarp – 1 iduleht, juur, vars, pung koos lehtedega)
Uus materjal.
1. Erinevad puuviljad.
Loode on generatiivne organ katteseemnetaimed. See moodustab, kaitseb ja levitab seemneid. Viljad on mahlased ja kuivad, ühe- ja mitmeseemnelised.
(vt tabelit lisas)
2) Tooge näiteid seda tüüpi puuviljade kohta.
- Drupe (mahlane üheseemneline vili) - ploom, kirss, virsik, aprikoos, linnukirss.
- Marja (mahlane mitmeseemneline vili) - mustikad, jõhvikad, jõhvikad, sõstrad, karusmarjad, kartulid, tomatid, baklažaan, paprika.
- Õun (mahlane mitmeseemneline) - õunapuu, pirn, küdoonia, pihlakas, viirpuu.
- Pomeranian (mahlane mitmeseemneline) - tsitrusviljad (sidrun, apelsin, mandariin, laim).
- Kõrvits (mahlane mitmeseemneline) - kõrvits, melon, arbuus, suvikõrvits, squash.
- Achenes (kuivatatud üheseemneline vili) - päevalill, võilill, takjas (takjas), nöör, külvi ohakas.
- Caryopsis (kuiv üheseemneline) - teravili (rukis, nisu, oder, kaer, riis).
- Kreeka pähkel (kuiv üheseemneline) - kookospähkel, sarapuu, sarapuupähklid.
- Lõvikala (kuiv üheseemneline) - vaher, pärn, saar, jalakas.
- oad (kuivad mitmeseemnelised puuviljad) - kaunviljad (herned, oad, oad, sojaoad, akaatsia, ristik, oad)
- Kaun (kuiv mitmeseemneline) - ristõieline (kapsas, redis, kaalikas, kaalikas, karjase rahakott).
- Kast (kuiv mitmeseemneline) - kanaliha, dope, tubakas, puuvill, tatar, kannike.
3) Viljade ja seemnete jagamine (demonstratsioon multimeediaprojektori abil)
Peamised seemnete levitamise viisid: vesi, tuul, putukad, linnud, loomad, iselavik.
Puuviljadel ja seemnetel on kohandused, mis aitavad ühel või teisel viisil levida (näiteks võilille langevari aitab tuulega hajutada).
Omandatud teadmiste kontrollimine testi vormis.
Määra sobivus:
Puuviljade ja seemnete tunnused Jaotusmeetod
1. Viljad on mahlase viljalihaga 1. puhutud
2. Viljadel on sulelised karvad 2. vesi
3. Viljad ja seemned on väikesed, kerged 3. loomade poolt
4. Puuviljadel on konksud
5. Puuviljadel on ujuvad (õhu)kotid
(Vastus: 1 - 3; 2 - 1; 3 - 1; 4 - 3; 5 - 2)
4) Materjali koondamine (mõistatused)
- Kuldses pallis
Tammepuu peitis.
(Acorn - pähkel)
- heinateol - kibe,
Ja külmas - magus.
Mis on mari?
(pihlakas - õun)
- Hoiab tüdrukut käes
Pilv varrel.
Tasub peale puhuda
Ja midagi ei tule.
(võilill - achene)
- Ta väljastab lehti
lai laiuskraad.
Püsi tugevatel vartel
Sada vilja on karedad, visad.
Kui te neist mööda ei pääse,
Saate need kõik ise üles leida.
(takjas, takjas - achene)
- Ma lähen soojale maale,
Ma tõusen kõrvaga päikese poole,
Siis on selles inimesi nagu mina,
Tuleb terve pere.
(tera - teravili)
- Kuivanud kuuma päikese käes
Ja murrab kaunadest välja ...
(hernes - uba)
- Aias tee ääres
Päike seisab jalal
Ainult kuumad kiired
Ta ei ole kuum.
(päevalill - achene)
- Minu peal olev kaftan on roheline,
Ja süda on nagu kumatš.
Maitseb nagu suhkur, magus
Ja ta näeb välja nagu pall.
(Arbuus - kõrvits, mari)
- pallid ripuvad sõlmede küljes -
Kuumusest tumenenud.
(Ploom – luuvili)
- Ümar, punakas, ma kasvan oksal:
täiskasvanud armastavad mind
Ja väikesed lapsed.
(Õun - õun)
- pea - jalal,
Peas - herned.
(moonikast
- Ta oli roheline, väike,
Siis muutusin helepunaseks,
Pimedasin päikese käes
Ja nüüd olen ma küps.
(Kirss - luuvili)
- Justkui lumepall valge,
See õitses kevadel
See eritas õrna lõhna.
Ja kui aeg on käes
Ta sai korraga
Kõik marjadest on must.
(Linnukirss - luuvili)
- Mida nad maast kaevasid,
Röstitud, keedetud?
Mida me tuhas küpsetasime
Kas nad kiitsid?
(Kartul - mari)
- Ma sündisin hiilgusele,
Pea on valge, lokkis.
Kes armastab kapsasuppi -
Otsi mind.
(kapsas - kaun)
- Ma olen punane, ma olen hapu,
Kasvasin üles rabas
Küps lume all
No kes mind tunneb?
(Jõhvikas - mari)
- Rippuvad punased helmed,
Nad vaatavad meid põõsaste vahelt.
Armasta neid helmeid
Lapsed, linnud ja karud.
(Vaarikas on kompleksne vili (puuvili). Vilja liik on luuvili.)
5) D / z: lõik 30, 31. Mõistatused, vanasõnad, kõnekäänud puuviljade kohta. Mõelge näidetele taimedest, millel on loetletud puuviljatüübid.
VII. Tunni "Puuviljade ja seemnete jaotus" kokkuvõte
Autor: Lukash Inna Valentinovna, suurus: 23,23 KB
Lisatud: 12.03.2013.
Sihtmärk:
Hariduslik. Laiendada õpilaste teadmisi väetamisest, viljade ja seemnete moodustamisest; tutvustada puuviljade mitmekesisust looduses, anda mõiste "kuivad" ja "mahlased" puuviljad; paljastada viljade ja seemnete leviku protsessi looduses ning viljade tähtsust inimese elus.
Areneb. Arendada oskust võrrelda bioloogilisi protsesse looduses, oskust jälgida ning teha asjakohaseid järeldusi ja üldistusi.
Hariduslik. Kasvatage austust keskkond, loodusesse kodumaa; kasvatada teaduslikku maailmavaadet, et seeme on tulevane taim.
Tunni tüüp. Uute teadmiste omastamine.
Tunni vorm. Kombineeritud.
Tundide ajal
I. Organisatsioonimoment: kord klassiruumis, valmisolek tunniks, emotsionaalne meeleolu.
- Tere päevast! Mul on hea meel teid täna tunnis näha. Loodan, et meie ühine töö on kasulik ja huvitav.
II. Õpilaste algteadmiste värskendamine.
a) - Tunni alguses viime läbi lühitunni kontrollimistööd: taasta Centipede'i poolt osaliselt kahjustatud tekst. Ja Las Konfutsiuse sõnad "Piisab, kui sõnad väljendavad tähendust" stimuleerivad teie mõtete tööd.
Pärast tolmlemist ja viljastamist õie munasarjast moodustuvad .... Seal on viljad ... ja .... Üheseemneline mahlane vili nimetatakse ..., seda leidub .... Mahlane mitme- seemnetega vilju nimetatakse ..., need tekivad .. Üheseemnelisi kuivivilju nimetatakse ..., neid leidub .... Kuivi mitmeseemnelisi vilju nimetatakse ..., need moodustuvad .... Puu on tööriist...
b) Enesekontroll
Bioloogiline miniviktoriin
1. Millised kohandused võimaldasid katteseemnetaimedel saada taimemaailmas domineerivaks rühmaks?
2. Mis on bioloogiline tähtsus topeltväetamine?
3. Millest moodustuvad vili ja seeme?
4. Millised tingimused on vajalikud taimedes viljade ja seemnete tekkeks?
III. Õpilaste õppe- ja tunnetustegevuse motiveerimine.
See algab puuviljade demonstreerimisega, mille hulgas on sibul, peedi juurvili, porgand, redis ja kartulimugulad.
Vältimaks viljade samastamist söödavate taimede teiste organitega, palutakse õpilastel vastata järgmisele probleemsele küsimusele: kas sibula, juurvilja ja mugula saab seostada viljadega? Põhjenda vastust.
Võrdlus aitab õpilastel järeldada, et ainult viljadel on seemned, teistel organitel (juurviljad, mugulad, sibulad) mitte.
Järgmine probleemne küsimus, mis esitatakse õpilastele:
- Tõestada, et loode on organ, millest sünnivad järgmised põlvkonnad?
IV. Uue materjali tajumine ja assimilatsioon õpilaste poolt.
Puuviljad on lille kui generatiivse elundi kujunemise viimane etapp. Ameerika botaaniku A. IMSA väidete taga on viljaks "küps lill". Meie planeedil on palju erinevaid puuvilju ja need on evolutsiooni tulemus. Meie tunni teemaks on „Puuviljad. Puuviljade ja seemnete paljundamine. Palun kirjutage teema oma vihikusse.
Teabe kogumine huvitavaid fakte taimede kohta, milles valmivad hämmastavad viljad.
- Õpetaja:
On teada, et
põldrõigas annab aastas 160 seemet,
kolmevärviline violetne - 2500 seemet,
võilill officinalis - 5000 seemet,
mooniseeme - 20 000 seemet,
must pappel - 28 000 000 seemet.
- Kui kõik valmivad seemned langeksid otse emataime alla, siis nende idanemist ja arengut takistaks tihe konkurents. Kuidas üks kuulsamaid taimi selle probleemi lahendab, kirjeldas Vsevolod Roždestvenski oma luuletuses Võilill. Kuulake hoolikalt luuletust ja proovige sõnastada meie tunni eesmärk, millest me täna räägime.
Kui teed mööda teed
Kuhu iganes sa vaatad, põldudel
Imepallid lähevad valgeks
Peenikestel vartel.
läbi, hõbe,
Need on kerged kui kohevad
Seisab ja ei kõiguta
Jõe tuulest
Aga ainult sügisel
Teiste tuulte laine, -
Murra, rebi
Õhuseemned.
Puhtad kohevad lendavad
Niidule, aiale, metsale ...
Ja langevarjurid meile
Nad laskuvad taevast.
Tunni eesmärgi sõnastamine õpilastele: uurida taimede kohanemisi viljade ja seemnete levikuga looduses. Selline mitmekesisus sisse väline struktuur puu on seotud kujunemisega evolutsiooniprotsessis erinevaid seadmeid seemnete levitamiseks.
Väga harva juhtub, et seemned idanevad peale emataim(mangotaimed). Enamik seemneid levib suurte vahemaade taha. Mis on teie arvates selle bioloogiline tähendus? See võimaldab taimedel levida pikkadele vahemaadele ja asustada uusi territooriume.
Seemnete levitamiseks on mitu meetodit:
Selgitus koos ettekande "Puuviljade ja seemnete jaotus" demonstratsiooniga (slaidiseanss)
1. Autokooria. See meetod on tüüpiline sellistele taimedele nagu: hullu kurk, akaatsia, herned, oad.
2. Anemochory. Selle meetodi seemned peavad olema kerged ja neil peavad olema spetsiaalsed seadmed. Seemnetel nagu orhideed, talirohud on väikese kaaluga. Võilill, paju, pappel, pajuürt - omavad mitmesuguseid väljakasvusid tuttude või karvadena. Ja mis vahendid on vaher, saar, kask? Väljakasvud tiibade kujul.
3. Hüdrokooria. Missuguseid taimi te arvate seda liiki levitamine? Vee- või poolveetaimedele. Tarn, lepp, kookospalm.
4. Zookooria, antropokooria. Arenguprotsessis on paljud taimed seda tüüpi leviku jaoks välja töötanud spetsiaalsed kohandused. Milliseid kohandusi leidub taimedes loomade abiga levitamiseks? Takjas. Sellel on spetsiaalsed väljakasvud konksude, ogade, takjapaela kujul, mis on kinnitatud loomakarvade, inimeste riiete külge ja kantakse pikkade vahemaade taha.
5. Ornitokoor. Mahlased puuviljad on erksavärvilised ja tõmbavad seega lindude tähelepanu. Nad söövad neid ja kannavad emataimest eemale.
6. Myrmecochory. Levinud sipelgad.
7. "Rohelised tulnukad" Taimed, mis on meie riiki toodud teistest riikidest, kuid aastatega on need muutunud kohalikeks.
V. Õpitud materjali koondamine. Objektiivsete seoste mõistmine.
Selles tunni etapis pöördub õpetaja õpilaste poole küsimusega: milline on viljade ja seemnete tähtsus looduses ja inimese elus?
Õpilased teevad järeldused: seemned ja viljad ei taga mitte ainult taimede paljunemist ja levikut pikkade vahemaade tagant, paljud neist on toiduks loomadele ja inimestele.
VI. Kodutöö.
Koostage aruandeid puuviljade ja seemnete inimkasutuse kohta.
