Kuprin في نهاية قراءة الملخص. كوبرين كاديت. إعادة سرد ومراجعات أخرى لمذكرات القارئ
كوبرين الكسندر
عند نقطة التحول (الكاديت)
الكسندر كوبرين
عند نقطة التحول (الكاديت)
I. الانطباعات الأولى. - موسيقى قديمة. - زر متين.
ما هو اللبن. - شحن. - ليلة.
ثانيًا. فَجر. - غسالة. - الديك وخطابه. - مدرس لغة روسية
وشذوذهم. - شيتوخا. - قماش. - فراخ.
ثالثا. السبت. - الفانوس السحري. - برينكين يتداول. - منة.
شراء. - معزة. - مزيد من تاريخ الفانوس. - أجازة.
رابعا. انتصار بولانين. - أبطال الصالة الرياضية. - باري. - صبي صانع الأحذية.
شرف. - الأبطال مرة أخرى. - صورة. - اليأس. - قليل من لطيف
مشاهد. - للشراب! - الكومة صغيرة! - القصاص. - المتسولين.
خامسا: الخصائص الأخلاقية. - علم أصول التدريس والعالم الخاص
الممتلكات والحياة. - ماذا يعني أن نكون أصدقاء ونشارك. - القوات.
نسي. - متحرّق إلى. - ثلاثي. - صلب. - رجال اقوياء.
السادس. Fiscals. - خطاب بولانين. - العم فاسيا. - قصصه ومحاكاة ساخرة له
عليهم. - فطائر العم فاسيا. - سيسويف وكفادراتولوف. - مؤامرة.
يتم "تغطية" سيسويف. - الغربان. - صيادون. - المزيد عن المظلوم.
سابعا. المدارس الثانوية العسكرية. - كاديت. - فينيكوف. - "إيفان إيفانوفيتش".
تروخانوف. - ريابكوف. - أيام الرق. - كارثة.
الإنطباعات الأولى. - موسيقى قديمة. - زر متين. - ما هو اللبن. - شحن. - ليلة.
مرحبا كيف حالك .. مبتدئ .. ما هو اسم عائلتك؟
لم يشك بولانين حتى في أن هذه الصرخة كانت من أجله - قبل ذلك صُدم بالانطباعات الجديدة. كان قد أتى لتوه من غرفة الاستقبال ، حيث كانت والدته تتوسل رجلاً عسكريًا طويل القامة ومرتفعًا ليكون أكثر تساهلاً في البداية مع ميشينكا. قالت وهي تضرب رأس ابنها دون وعي في نفس الوقت ، "من فضلك ، لا تكن صارمًا جدًا معه ، إنه لطيف جدًا معي ... شديد التأثر ... إنه لا يشبه الأولاد الآخرين على الإطلاق . " في الوقت نفسه ، كان لديها مثل هذا الوجه المتسول المثير للشفقة ، وهو أمر غير معتاد على الإطلاق بالنسبة لبولانين ، وكان الرجل العسكري الطويل ينحني ويخبط توتنهامه. على ما يبدو ، كان في عجلة من أمره للمغادرة ، ولكن بحكم عادة طويلة الأمد ، استمر في الاستماع بصبر غير مبالٍ ومهذب لهذه التدفقات من رعاية الأم ...
كانت قاعتا الترفيه الطويلتان الصغيرتان ممتلئتان بالناس. اجتمع الوافدون الجدد بخجل على طول الجدران وجلسوا على عتبات النوافذ ، مرتدين الأزياء الأكثر تنوعًا: كانت هناك بلوزات وقمصان باللونين الأصفر والأزرق والأحمر ، وسترات بحار ذات مرساة ذهبية ، وجوارب تصل إلى الركبة وأحذية طويلة مع طية صدر مطلية بالورنيش ، وجلد عريض وحذاء. أحزمة الدانتيل الضيقة. "كبار السن" الذين يرتدون بلوزات كالاميانكا رمادية اللون ، محزمين بأحزمة ، ونفس البنطلونات ، لفتوا الأنظار على الفور بملابسهم الرتيبة وأخلاقهم الرتيبة بشكل خاص. كانوا يسيرون في ثنائيات وثلاثية حول القاعة ، معانقين ، ولفوا قبعاتهم البالية في مؤخرة رؤوسهم ؛ كان البعض ينادي بعضهم البعض عبر القاعة ، وآخرون كانوا يطاردون بعضهم البعض وهم يصرخون. ارتفع الغبار الكثيف من الباركيه يفرك بالمصطكي. قد يعتقد المرء أن كل هذا الحشد الدوس والصراخ والصفير حاول عمدا أن يذهل شخص ما بضجيجهم وضجيجهم.
أنت أصم ، صحيح؟ ما اسم عائلتك اسالك؟
ارتجف بولانين ورفع عينيه. وقف أمامه ، ويداه في جيوب بنطاله ، تلميذ طويل ونظر إليه بنظرة نائمة وملل.
لقبي هو بولانين - أجاب الوافد الجديد.
يسرني. هل لديك هدايا يا بولانين؟
إنه أمر سيء يا أخي أنه ليس لديك هدايا. اذهب في اجازة احضرها
حسنًا ، بكل سرور.
لكن الرجل العجوز لم يغادر. بدا أنه يشعر بالملل ويبحث عن الترفيه. انجذب انتباهه إلى الأزرار المعدنية الكبيرة المخيطة في صفين على سترة بولانين.
قال ، وهو يلامس أحدها بإصبعه ، انظر كم هي ذكية الأزرار.
أوه ، هذه مثل هذه الأزرار ... - بولانين مبتهج للغاية. - لا يمكن تمزيقها. هنا ، جربه!
أمسك الرجل العجوز زرًا بين أصابعه المتسخة وبدأ في لفه. لكن الزر لم يتزحزح. تم حياكة السترة في المنزل ، وخياطتها لتلائم ارتداء Vasenka عندما تصبح Mishenka صغيرة. وكانت الأم نفسها تُخيط الأزرار بخيط سلكي مزدوج.
غادر التلميذ الزر ، ونظر إلى أصابعه ، حيث بقيت الندبات الزرقاء من ضغط الحواف الحادة ، وقال:
زر قوي! .. مرحبًا ، بازوتكا ، - صرخ لرجل سمين أشقر صغير وردي يمر بجواره ، - انظر إلى الزر الصحي الذي يمتلكه الوافد الجديد!
سرعان ما تشكل حشد كثيف إلى حد ما حول بولانين ، في الزاوية بين الموقد والباب. كان هناك طابور على الفور. "شور ، أنا بعد بازوتكا!" - صاح صوت أحدهم ، وعلى الفور بدأ الآخرون بالصراخ: "وأنا بعد ميلر! وأنا بعد خلد الماء! وأنا بعدك!" - وبينما كان أحدهم يدير زرًا ، كان الآخرون يمدون أيديهم بالفعل بل وينفجرون أصابعهم بفارغ الصبر.
لكن الزر لا يزال مضغوطًا.
استدعاء جروز! - قال أحدهم من الحشد.
على الفور صاح آخرون: "حمولة! حمولة!" ركض الاثنان للبحث عنه.
جاء جروزوف ، وهو صبي يبلغ من العمر حوالي خمسة عشر عامًا ، ذو وجه أصفر مخمور يشبه السجين ، كان في الصفين الأولين لمدة أربع سنوات - أحد أوائل الرجال الأقوياء في سنه. في الواقع ، لم يمشي ، بل كان يجر ، لا يرفع ساقيه عن الأرض ، ومع كل خطوة يسقط جسده أولاً إلى جانب ، ثم إلى الجانب الآخر ، كما لو كان يسبح أو يتزلج. في الوقت نفسه ، كان يبصق كل دقيقة بين أسنانه بنوع من تحطيم مدرب خاص. دفع الكومة جانبا بكتفه ، سأل بصوت خشن:
ماذا لديكم هنا يا رفاق؟
قالوا له ما الأمر. ولكن ، عندما شعر بأنه بطل اللحظة ، لم يكن في عجلة من أمره. نظر إلى الوافد الجديد بعناية من رأسه إلى أخمص قدميه ، تمتم:
اسم العائلة؟..
ماذا؟ سأل بولانين بخجل.
أيها الأحمق ، ما هو اسم عائلتك؟
بو ... بولانين ...
لماذا لا سافراسكين؟ انظر إليك ، أي نوع من اللقب ... حصان.
ضحك مفيد في كل مكان. تابع جروز:
وأنت يا بولانكا ، هل جربت الزبدة من قبل؟
N ... لا ... لم أحاول ذلك.
كيف؟ أبدا لم أحاول؟
أبداً...
هذا هو الشيء! هل تريدني أن أطعمك؟
وبدون انتظار إجابة بولانين ، ثنى جروزوف رأسه لأسفل وبصورة مؤلمة للغاية وسرعان ما ضربه أولاً بنهاية إبهامه ، ثم بشكل جزئي بمفاصل أصابع الآخرين ، مشدودًا بقبضة.
ها هي زبدة لك وأخرى وثالثة؟ .. حسناً يا بولانكا هل هي لذيذة؟ ربما تريد المزيد؟
قهق العجوز بفرح: "هذه البضاعة! يائسة! .. أطعم الوافد الجديد الكبير بالزبدة".
كافح بولانين أيضًا للابتسام ، على الرغم من أن الزيوت الثلاثة كانت تؤذيه كثيرًا لدرجة أن الدموع جاءت إلى عينيه بشكل لا إرادي. شرحوا لغروزوف سبب استدعائه. تمسك بالزر بثقة وبدأ في تحريفه بشدة. ومع ذلك ، على الرغم من حقيقة أنه بذل المزيد والمزيد من الجهود ، استمر الزر في التمسك بمكانه بعناد. ثم ، خوفا من أن يفقد سلطته أمام "الأطفال" ، وكلها حمراء بسبب الجهد المبذول ، ألقى إحدى يديه على صدر بولانين ، وبيد أخرى سحب الزر بكل قوته. طار الزر مع اللحم ، لكن الدفع كان سريعًا ومفاجئًا لدرجة أن بولانين جلس على الأرض على الفور. هذه المرة لم يضحك أحد. ربما ، في تلك اللحظة ، تلاشت الفكرة لدى الجميع بأنه أيضًا كان ذات يوم مبتدئًا ، مرتديًا نفس السترة ، مخيطًا في المنزل بيديه المفضلتين.
نهض بولانين واقفا على قدميه. مهما حاول جاهدًا كبح جماح نفسه ، لا تزال الدموع تنهمر من عينيه ، وغطى وجهه بيديه ، وضغط على الموقد.
أوه ، أيها البقرة الزئير! - قال جروزوف بازدراء ، وضرب الوافد الجديد على مؤخرة رأسه بكفه ، وألقى زرًا في وجهه وغادر مشيته البطيئة.
سرعان ما تُرك بولانين بمفرده. واصل البكاء. بالإضافة إلى الألم والاستياء غير المستحق ، عذبته بعض المشاعر الغريبة والمعقدة. قلب صغير، - شعور مشابه لذلك ، كما لو كان قد ارتكب للتو فعلًا سيئًا لا يمكن إصلاحه وغبي. لكن في الوقت الحالي ، لم يستطع فهم هذا الشعور.
بطيئة بشكل رهيب ، مملة وصعبة ، بالضبط نوم طويل، جر على بولانين في اليوم الأول من حياة صالة الألعاب الرياضية. كانت هناك لحظات بدا فيها أنه ليس خمس أو ست ساعات ، ولكن ما لا يقل عن نصف شهر قد مرت منذ تلك اللحظة الحزينة ، عندما صعد مع والدته الدرجات الحجرية العريضة من الشرفة الأمامية وخطى مرتجفًا. في الضخم ابواب زجاجيةالذي تألق عليه النحاس مع سطوع بارد ومثير للإعجاب ...
كوبرين الكسندر
عند نقطة التحول (الكاديت)
الكسندر كوبرين
عند نقطة التحول (الكاديت)
I. الانطباعات الأولى. - موسيقى قديمة. - زر متين.
ما هو اللبن. - شحن. - ليلة.
ثانيًا. فَجر. - غسالة. - الديك وخطابه. - مدرس لغة روسية
وشذوذهم. - شيتوخا. - قماش. - فراخ.
ثالثا. السبت. - الفانوس السحري. - برينكين يتداول. - منة.
شراء. - معزة. - مزيد من تاريخ الفانوس. - أجازة.
رابعا. انتصار بولانين. - أبطال الصالة الرياضية. - باري. - صبي صانع الأحذية.
شرف. - الأبطال مرة أخرى. - صورة. - اليأس. - قليل من لطيف
مشاهد. - للشراب! - الكومة صغيرة! - القصاص. - المتسولين.
خامسا: الخصائص الأخلاقية. - علم أصول التدريس والعالم الخاص
الممتلكات والحياة. - ماذا يعني أن نكون أصدقاء ونشارك. - القوات.
نسي. - متحرّق إلى. - ثلاثي. - صلب. - رجال اقوياء.
السادس. Fiscals. - خطاب بولانين. - العم فاسيا. - قصصه ومحاكاة ساخرة له
عليهم. - فطائر العم فاسيا. - سيسويف وكفادراتولوف. - مؤامرة.
يتم "تغطية" سيسويف. - الغربان. - صيادون. - المزيد عن المظلوم.
سابعا. المدارس الثانوية العسكرية. - كاديت. - فينيكوف. - "إيفان إيفانوفيتش".
تروخانوف. - ريابكوف. - أيام الرق. - كارثة.
الإنطباعات الأولى. - موسيقى قديمة. - زر متين. - ما هو اللبن. - شحن. - ليلة.
مرحبا كيف حالك .. مبتدئ .. ما هو اسم عائلتك؟
لم يشك بولانين حتى في أن هذه الصرخة كانت من أجله - قبل ذلك صُدم بالانطباعات الجديدة. كان قد أتى لتوه من غرفة الاستقبال ، حيث كانت والدته تتوسل رجلاً عسكريًا طويل القامة ومرتفعًا ليكون أكثر تساهلاً في البداية مع ميشينكا. قالت وهي تضرب رأس ابنها دون وعي في نفس الوقت ، "من فضلك ، لا تكن صارمًا جدًا معه ، إنه لطيف جدًا معي ... شديد التأثر ... إنه لا يشبه الأولاد الآخرين على الإطلاق . " في الوقت نفسه ، كان لديها مثل هذا الوجه المتسول المثير للشفقة ، وهو أمر غير معتاد على الإطلاق بالنسبة لبولانين ، وكان الرجل العسكري الطويل ينحني ويخبط توتنهامه. على ما يبدو ، كان في عجلة من أمره للمغادرة ، ولكن بحكم عادة طويلة الأمد ، استمر في الاستماع بصبر غير مبالٍ ومهذب لهذه التدفقات من رعاية الأم ...
كانت قاعتا الترفيه الطويلتان الصغيرتان ممتلئتان بالناس. اجتمع الوافدون الجدد بخجل على طول الجدران وجلسوا على عتبات النوافذ ، مرتدين الأزياء الأكثر تنوعًا: كانت هناك بلوزات وقمصان باللونين الأصفر والأزرق والأحمر ، وسترات بحار ذات مرساة ذهبية ، وجوارب تصل إلى الركبة وأحذية طويلة مع طية صدر مطلية بالورنيش ، وجلد عريض وحذاء. أحزمة الدانتيل الضيقة. "كبار السن" الذين يرتدون بلوزات كالاميانكا رمادية اللون ، محزمين بأحزمة ، ونفس البنطلونات ، لفتوا الأنظار على الفور بملابسهم الرتيبة وأخلاقهم الرتيبة بشكل خاص. كانوا يسيرون في ثنائيات وثلاثية حول القاعة ، معانقين ، ولفوا قبعاتهم البالية في مؤخرة رؤوسهم ؛ كان البعض ينادي بعضهم البعض عبر القاعة ، وآخرون كانوا يطاردون بعضهم البعض وهم يصرخون. ارتفع الغبار الكثيف من الباركيه يفرك بالمصطكي. قد يعتقد المرء أن كل هذا الحشد الدوس والصراخ والصفير حاول عمدا أن يذهل شخص ما بضجيجهم وضجيجهم.
أنت أصم ، صحيح؟ ما اسم عائلتك اسالك؟
ارتجف بولانين ورفع عينيه. وقف أمامه ، ويداه في جيوب بنطاله ، تلميذ طويل ونظر إليه بنظرة نائمة وملل.
لقبي هو بولانين - أجاب الوافد الجديد.
يسرني. هل لديك هدايا يا بولانين؟
إنه أمر سيء يا أخي أنه ليس لديك هدايا. اذهب في اجازة احضرها
حسنًا ، بكل سرور.
لكن الرجل العجوز لم يغادر. بدا أنه يشعر بالملل ويبحث عن الترفيه. انجذب انتباهه إلى الأزرار المعدنية الكبيرة المخيطة في صفين على سترة بولانين.
قال ، وهو يلامس أحدها بإصبعه ، انظر كم هي ذكية الأزرار.
أوه ، هذه مثل هذه الأزرار ... - بولانين مبتهج للغاية. - لا يمكن تمزيقها. هنا ، جربه!
أمسك الرجل العجوز زرًا بين أصابعه المتسخة وبدأ في لفه. لكن الزر لم يتزحزح. تم حياكة السترة في المنزل ، وخياطتها لتلائم ارتداء Vasenka عندما تصبح Mishenka صغيرة. وكانت الأم نفسها تُخيط الأزرار بخيط سلكي مزدوج.
غادر التلميذ الزر ، ونظر إلى أصابعه ، حيث بقيت الندبات الزرقاء من ضغط الحواف الحادة ، وقال:
زر قوي! .. مرحبًا ، بازوتكا ، - صرخ لرجل سمين أشقر صغير وردي يمر بجواره ، - انظر إلى الزر الصحي الذي يمتلكه الوافد الجديد!
سرعان ما تشكل حشد كثيف إلى حد ما حول بولانين ، في الزاوية بين الموقد والباب. كان هناك طابور على الفور. "شور ، أنا بعد بازوتكا!" - صاح صوت أحدهم ، وعلى الفور بدأ الآخرون بالصراخ: "وأنا بعد ميلر! وأنا بعد خلد الماء! وأنا بعدك!" - وبينما كان أحدهم يدير زرًا ، كان الآخرون يمدون أيديهم بالفعل بل وينفجرون أصابعهم بفارغ الصبر.
ميشا بولانين ، الطفلة التي نشأت في منزل رائع ، تميزت بالأخلاق الحميدة والشخصية الواثقة.
قرر الوالدان إرسال الصبي للدراسة في مدرسة طلابية ، حيث تم وضع قواعد قاسية وبربرية ضمنيًا.
واجهت ميشا مظهرًا وحشيًا لعلاقات غير قانونية بين الطلاب. تعرض الطلاب الصغار للإذلال بلا رحمة من قبل التلاميذ الأكبر سنًا: لقد أخذوا الطعام ، واستخدموا القوة الجسدية ، وأجبروهم على تلبية رغبات البرية. تم تقسيم الطلاب إلى عشائر (رجال أقوياء ، وكراببي ، ومحترم ، وهادئ) وبالطبع ، كان الضعفاء والعزل هم الأكثر حظًا.
نظر معلمو المدرسة بلا مبالاة إلى ما كان يحدث ولم يتخذوا أي إجراءات ضد المخالفين من الصغار. تطبق إدارة المدرسة أيضًا على الطلاب أنواع مختلفةعقوبات رهيبة (زنزانة عقابية ، حرمان من الطعام ، جلد).
كان الصبي المحبوب يجد صعوبة في الدراسة في صالة الألعاب الرياضية ، وبكى كثيرًا ، وغالبًا ما كان يعاني من الجوع ، وفقد الاهتمام بالتعلم.
في النهاية ، نشأت ميشا ، وأصبحت خشنة وتم قبولها في مجتمع الأقوياء.
على الرغم من الظلم والقسوة السائدة في سلك المتدربين ، يؤكد المؤلف أنه بعد التخرج من الكلية ، أصبح الخريجون رجالًا عسكريين لامعين ، يسددون ديونهم بأمانة لوطنهم.
صورة أو رسم في الاستراحة (طلاب عسكريون)
روايات أخرى لمذكرات القارئ
- ملخص بلاتونوف شيفينجور
تبدأ القصة بزاخار بافلوفيتش ، الذي بقى بمشيئة القدر وحيدًا في قريته ، بينما هرب الباقون منها من الجوع. تميز زاخار بافلوفيتش بقدرته الممتازة على إصلاح واستعادة أي شيء بسهولة.
- ملخص الثيران علامة المتاعب
تبدأ القصة بمعرفة عائلة بوجاتكا. ستيبانيدا وبيتروك لديهما ابن يخدم. الابنة تدرس في مينسك في المعهد الطبي. ولكن ، بشكل غير متوقع للجميع ، بدأت الحرب ، حيث جاء النازيون إلى أرضهم
- ملخص عيد بوشكين أثناء الطاعون
هناك وجبة احتفالية. يجلس الناس على المائدة ويتناولون الطعام. يلتفت أحدهم إلى رئيس مجلس الإدارة ويتحدث عن صديقهم جاكسون. جلس جاكسون سابقًا أيضًا وتناول الطعام على هذه الطاولة ، لكن كرسيه فارغ الآن. مات جاكسون
- ملخص بوشكين دوبروفسكي باختصار وفصلًا فصلاً
1832. روسيا. يكتب ألكسندر سيرجيفيتش بوشكين خليقته الخالدة "دوبروفسكي". جوهر حبكة النص الكلاسيكي هو أنه نتيجة للشجار بين اثنين من ممثلي النبلاء المحليين ، كيريلا ترويكوروف وأندري دوبروفسكي ، الحوزة
- ملخص Turgenev Smoke
يلتقي غريغوري ليتفينوف بحبه الأول في منتجع أجنبي. بمجرد أن أغراها الثروة والموقع ، خانته. الآن إيرينا تأسف ... وتدمر علاقته مع تاتيانا. ليتفينوف يهرب إلى روسيا.
في نهاية شهر أغسطس ، تنتهي مراهقة أليوشا أليكساندروف. الآن سيدرس في يونكر الثالث الذي سمي على اسم مدرسة مشاة الإمبراطور ألكسندر الثاني. في الصباح ، يقوم بزيارة إلى عائلة سينيلنيكوف ، لكنه وحده مع يولينكا لم يتمكن من البقاء أكثر من دقيقة واحدة.
دائما في المقدمة ، ودائما في المكان الرئيسي ؛ غير مفهوم ، لا يمكن الوصول إليه ، لا يضاهى ، فريد ، سار ، مذهل - جوليا.
تدعو الفتاة اليوشا لنسيان هراء الريف الصيفي: كلاهما أصبحا بالغين الآن.
يظهر اليوشا في مبنى المدرسة بالحزن والارتباك في روحه. صحيح أنه يشعر بالإطراء لأنه بالفعل "فرعون" ، كما يطلق على طلاب السنة الأولى في السنة الأولى "رؤساء الضباط" تسمية طلاب السنة الأولى. الكسندر يونكرز محبوبون في موسكو ويفخرون بهم. تشارك المدرسة دائمًا في جميع الاحتفالات الرسمية. سوف تتذكر أليوشا منذ فترة طويلة الاجتماع الرائع للإسكندر الثالث في خريف عام 1888 ، عندما سارت العائلة المالكة على طول الخط على مسافة عدة خطوات وتذوق "الفرعون" تمامًا فرحة الحب اللطيفة النفاذة للملك.
ومع ذلك ، أثناء دراستهم ، تتدفق الواجبات اليومية الإضافية ، وإلغاء الإجازة ، والاعتقال على رؤوس الشباب. Junkers محبوبون ، لكن ضابط الفصيلة وضابط الدورة وقائد السرية الرابعة الكابتن فوفانوف ، الملقب بـ Drozd ، تم "تسخينهم" بلا رحمة في المدرسة. التدريبات اليومية مع المشاة الثقيلة berdanka والتدريبات يمكن أن تسبب الاشمئزاز للخدمة ، لولا الصبر والمشاركة الصارمة من جميع "الدفء".
لا يوجد ضغط على الصغار في المدرسة ، وهو أمر معتاد في مدارس سانت بطرسبرغ. يسود هنا جو الديمقراطية العسكرية الشهم والصداقة الحميمة الصارمة ولكن المهتمة. كل ما يتعلق بالخدمة لا يسمح بالتساهل حتى بين الأصدقاء ، ولكن خارج ذلك ، يتم تحديد عنوان ودي لـ "أنت".
بعد القسم ، يتذكر دروز أنهم الآن جنود وأن سوء السلوك لن يتم إرسالهم إلى والدتهم ، ولكن كجنود في فوج المشاة. ومع ذلك ، فإن الصبيانية ، التي لم تدم طويلاً ، تجبر الشباب المخادعين على إعطاء أسمائهم لكل شيء من حولهم. الشركة الأولى تسمى "الفحول" ، والثانية - "الحيوانات" ، والثالثة - "الدبس" والرابعة (اليوشينا) - "البراغيث".
كل قائد ، باستثناء ضابط الدورة الثانية بيلوف ، له أيضًا لقب. من حرب البلقان ، جلبت بيلوف زوجة بلغارية ذات جمال لا يوصف ، انحنى أمامها جميع الطلاب ، ولهذا السبب تعتبر شخصية زوجها مصونة. لكن دوبيشكين يُدعى بوب ، وقائد السرية الأولى هو خوخريك ، وقائد الكتيبة هو بردي باشا. يتم مطاردة جميع ضباط الخردة بلا رحمة ، والتي تعتبر علامة على الشباب.
ومع ذلك ، فإن حياة الأولاد في الثامنة عشرة من العمر لا يمكن أن تستوعب تمامًا مصالح الخدمة. يعاني ألكسندروف بوضوح من انهيار حبه الأول ، لكنه مهتم أيضًا بشدة بالأخوات الأصغر سنيلنيكوف. في حفلة ديسمبر ، أبلغت أولغا سينيلنيكوفا أليوشا عن خطوبة يولينكا. بصدمة ، يرد ألكساندروف بأنه لا يهتم. لطالما أحب أولغا وسيكرس قصته الأولى لها ، والتي ستنشرها قريبًا دار المساء.
هذا الظهور الكتابي لأول مرة يحدث بالفعل ، ولكن في المساء ، حدد دروزد ثلاثة أيام في زنزانة عقابية لنشره دون موافقة رؤسائه. يأخذ ألكساندروف "القوزاق" لتولستوي إلى الزنزانة ، وعندما يسأل دروزد عما إذا كانت الموهبة الشابة تعرف ما الذي عوقب من أجله ، أجاب بمرح: "لكتابته مقالة غبية ومبتذلة".
للأسف ، لا تنتهي المشاكل عند هذا الحد. تم الكشف عن خطأ فادح في التفاني: بدلاً من "O" هناك "Yu" (هذه هي قوة الحب الأول!). سرعان ما يتلقى المؤلف رسالة من أولغا: "لسبب ما ، من غير المحتمل أن أراك أبدًا ، وبالتالي إلى اللقاء".
لا يوجد حد للعار واليأس من يونكر ، لكن الوقت يداوي كل الجراح. الكسندروف يحصل على الكرة في معهد كاثرين. لم يتم تضمين هذا في خطط عيد الميلاد الخاصة به ، لكن Drozd يقمع كل منطق أليشا. لسنوات عديدة ، سوف يتذكر الكسندروف المدخل الرائع بيت قديم، سلالم رخامية ، قاعات مشرقة وتلاميذ بفساتين رسمية مع تقويرة كروية.
عند الكرة ، تلتقي اليوشة مع Zinochka Belysheva ، التي من وجودها يضيء الهواء ويضيء بالضحك. بينهما حب حقيقي ومتبادل. بالإضافة إلى الجمال الذي لا يمكن إنكاره ، فإن Zinochka لديها شيء أكثر قيمة ونادرة.
يعترف الكسندروف بحبه لزينوتشكا ويطلب منه الانتظار لمدة ثلاث سنوات. في ثلاثة أشهر تخرج من الكلية وقبل دخول الأكاديمية هيئة عامةسيخدم عامين آخرين. ثم يجتاز الامتحان وسيطلب يدها. الملازم يتلقى ثلاثة وأربعين روبل في الشهر ، ولن يسمح لنفسه بأن يعرض عليها المصير البائس لسيدة في فوج المقاطعة. يعد Zinochka بالانتظار.
الحب الحقيقي ، مثل الذهب ، لا يصدأ ولا يتأكسد أبدًا.
منذ ذلك الحين ، كان الكسندروف يحاول الحصول على أعلى الدرجات. بتسع نقاط ، يمكنك اختيار فوج مناسب للخدمة. كما أنه يفتقر إلى تسعة أعشار تقريبًا بسبب الستة في التحصين العسكري.
ولكن الآن تم التغلب على جميع العقبات ، يتلقى Alexandrov تسع نقاط والحق في اختيار المركز الأول للخدمة. عندما ينادي بردي باشا اسمه الأخير ، يشير المتدرب ، دون أن ينظر ، بإصبعه إلى القائمة ويعثر على فوج مشاة Undomsky المجهول.
والآن يرتدي زي ضابط جديد تمامًا ، ويوجه رئيس المدرسة ، الجنرال أنشوتين ، اللوم إلى تلاميذه. عادة ما يكون هناك ما لا يقل عن خمسة وسبعين ضابطًا في الفوج ، وفي مثل هذا المجتمع الكبير ، لا مفر من القيل والقال ، مما يؤدي إلى تآكل هذا المجتمع.
بعد أن أنهى كلمات الفراق ، قال الجنرال وداعا للضباط الجدد. ينحنون له ، ويبقى الجنرال أنشوتين "إلى الأبد في أذهانهم بمثل هذا الحزم ، كما لو كان مقطوعًا بماسة على العقيق."
ولأول مرة نُشرت القصة في صحيفة "الحياة والفن" عام 1900 تحت عنوان "في البداية" بالعنوان الفرعي "مقالات عن حياة الصالة الرياضية العسكرية". تحت اسم "الكاديت" تغييرات طفيفةنُشرت عام 1906 في مجلة Niva.
القصة هي سيرة ذاتية ، تصف الأخلاق التي سادت في الفيلق الثاني لموسكو أثناء دراسات كوبرين فيه.
كوبرين الكسندر
عند نقطة التحول
الإنطباعات الأولى. - موسيقى قديمة. - زر متين. - ما هو اللبن. - شحن. - ليلة.
مرحبا كيف حالك .. مبتدئ .. ما هو اسم عائلتك؟
لم يشك بولانين حتى في أن هذه الصرخة كانت من أجله - قبل ذلك صُدم بالانطباعات الجديدة. كان قد أتى لتوه من غرفة الاستقبال ، حيث كانت والدته تتوسل رجلاً عسكريًا طويل القامة وخشنًا ليكون أكثر تساهلًا في البداية مع ميشينكا. قالت وهي تضرب رأس ابنها دون وعي في نفس الوقت ، "من فضلك ، لا تكن صارمًا جدًا معه ، إنه لطيف جدًا معي ... شديد التأثر ... إنه لا يشبه الأولاد الآخرين على الإطلاق . " في الوقت نفسه ، كان لديها مثل هذا الوجه المتسول المثير للشفقة ، وهو أمر غير مألوف تمامًا بالنسبة لبولانين ، وكان الرجل العسكري طويل القامة ينحني ويضرب توتنهام. على ما يبدو ، كان في عجلة من أمره للمغادرة ، ولكن بحكم عادة طويلة الأمد ، استمر في الاستماع بصبر غير مبالٍ ومهذب لهذه التدفقات من رعاية الأم ...
كانت قاعتا الترفيه الطويلتان الصغيرتان ممتلئتان بالناس. اجتمع الوافدون الجدد بخجل على طول الجدران وجلسوا على عتبات النوافذ ، مرتدين الأزياء الأكثر تنوعًا: كانت هناك بلوزات وقمصان باللونين الأصفر والأزرق والأحمر ، وسترات بحار ذات مرساة ذهبية ، وجوارب تصل إلى الركبة وأحذية طويلة مع طية صدر مطلية بالورنيش ، وجلد عريض وحذاء. أحزمة الدانتيل الضيقة. "كبار السن" الذين يرتدون بلوزات كالاميانكا رمادية اللون ، محزمين بأحزمة ، ونفس البنطلونات ، لفتوا الأنظار على الفور بملابسهم الرتيبة وأخلاقهم الرتيبة بشكل خاص. كانوا يسيرون في ثنائيات وثلاثية حول القاعة ، معانقين ، ولفوا قبعاتهم البالية في مؤخرة رؤوسهم ؛ كان البعض ينادي بعضهم البعض عبر القاعة ، وآخرون كانوا يطاردون بعضهم البعض وهم يصرخون. ارتفع الغبار الكثيف من الباركيه يفرك بالمصطكي. قد يعتقد المرء أن كل هذا الحشد الدوس والصراخ والصفير حاول عمدا أن يذهل شخص ما بضجيجهم وضجيجهم.
أنت أصم ، صحيح؟ ما اسم عائلتك اسالك؟
ارتجف بولانين ورفع عينيه. وقف أمامه ، ويداه في جيوب بنطاله ، تلميذ طويل ونظر إليه بنظرة نائمة وملل.
لقبي هو بولانين - أجاب الوافد الجديد.
يسرني. هل لديك هدايا يا بولانين؟
إنه أمر سيء يا أخي أنه ليس لديك هدايا. اذهب في اجازة احضرها
حسنًا ، بكل سرور.
لكن الرجل العجوز لم يغادر. بدا أنه يشعر بالملل ويبحث عن الترفيه. انجذب انتباهه إلى الأزرار المعدنية الكبيرة المخيطة في صفين على سترة بولانين.
قال ، وهو يلامس أحدها بإصبعه ، انظر كم هي ذكية الأزرار.
أوه ، هذه مثل هذه الأزرار ... - بولانين مبتهج للغاية. - لا يمكن تمزيقها. هنا ، جربه!
أمسك الرجل العجوز زرًا بين أصابعه المتسخة وبدأ في لفه. لكن الزر لم يتزحزح. تم حياكة السترة في المنزل ، وخياطتها لتلائم ارتداء Vasenka عندما تصبح Mishenka صغيرة. وكانت الأم نفسها تُخيط الأزرار بخيط سلكي مزدوج.
غادر التلميذ الزر ، ونظر إلى أصابعه ، حيث بقيت الندبات الزرقاء من ضغط الحواف الحادة ، وقال:
زر قوي! .. مرحبًا ، بازوتكا ، - صرخ لرجل سمين أشقر صغير وردي يمر بجواره ، - انظر إلى الزر الصحي الذي يمتلكه الوافد الجديد!
سرعان ما تشكل حشد كثيف إلى حد ما حول بولانين ، في الزاوية بين الموقد والباب. كان هناك طابور على الفور. "شور ، أنا خلف بازوتكا!" - صرخ بصوت أحدهم ، وعلى الفور بدأ الباقون يصرخون: "وأنا خلف ميلر! وأنا خلف خلد الماء! وأنا ورائك! - وبينما كان أحدهم يدير زرًا ، كان الآخرون يمدون أيديهم بالفعل بل وينفجرون أصابعهم بفارغ الصبر.
لكن الزر لا يزال مضغوطًا.
استدعاء جروز! - قال أحدهم من الحشد.
صرخ آخرون على الفور: "جروزوف! شحن! " ركض الاثنان للبحث عنه.
جاء جروزوف ، وهو صبي يبلغ من العمر حوالي خمسة عشر عامًا ، ذو وجه أصفر مخمور يشبه السجين ، كان في الصفين الأولين لمدة أربع سنوات - أحد أوائل الرجال الأقوياء في سنه. في الواقع ، لم يمشي ، بل كان يجر ، لا يرفع ساقيه عن الأرض ، ومع كل خطوة يسقط جسده أولاً إلى جانب ، ثم إلى الجانب الآخر ، كما لو كان يسبح أو يتزلج. في الوقت نفسه ، كان يبصق كل دقيقة بين أسنانه بنوع من تحطيم مدرب خاص. دفع الكومة جانبا بكتفه ، سأل بصوت خشن:
ماذا لديكم هنا يا رفاق؟
قالوا له ما الأمر. ولكن ، عندما شعر بأنه بطل اللحظة ، لم يكن في عجلة من أمره. نظر إلى الوافد الجديد بعناية من رأسه إلى أخمص قدميه ، تمتم:
اسم العائلة؟..
ماذا؟ سأل بولانين بخجل.
أيها الأحمق ، ما هو اسم عائلتك؟
بو ... بولانين ...
لماذا لا سافراسكين؟ انظر أي نوع من اللقب أنت ... حصان.
ضحك مفيد في كل مكان. تابع جروز:
وأنت يا بولانكا ، هل جربت الزبدة من قبل؟
N ... لا ... لم أحاول ذلك.
كيف؟ أبدا لم أحاول؟
أبداً…
هذا هو الشيء! هل تريدني أن أطعمك؟
وبدون انتظار إجابة بولانين ، ثنى جروزوف رأسه لأسفل وبصورة مؤلمة للغاية وسرعان ما ضربه أولاً بنهاية إبهامه ، ثم بشكل جزئي بمفاصل أصابع الآخرين ، مشدودًا بقبضة.
ها هي زبدة لك وأخرى وثالثة؟ .. حسناً يا بولانكا هل هي لذيذة؟ ربما تريد المزيد؟
قهقه كبار السن بفرح: "هذا جروزوف! يائس! .. أطعم الوافد الجديد بالزبدة.
كافح بولانين أيضًا للابتسام ، على الرغم من أن الزيوت الثلاثة كانت تؤذيه كثيرًا لدرجة أن الدموع جاءت إلى عينيه بشكل لا إرادي. شرحوا لغروزوف سبب استدعائه. تمسك بالزر بثقة وبدأ في تحريفه بشدة. ومع ذلك ، على الرغم من حقيقة أنه بذل المزيد والمزيد من الجهود ، استمر الزر في التمسك بمكانه بعناد. ثم ، خوفا من أن يفقد سلطته أمام "الأطفال" ، وكلها حمراء بسبب الجهد المبذول ، ألقى إحدى يديه على صدر بولانين ، وبيد أخرى سحب الزر بكل قوته. طار الزر مع اللحم ، لكن الدفع كان سريعًا ومفاجئًا لدرجة أن بولانين جلس على الأرض على الفور. هذه المرة لم يضحك أحد. ربما ، في تلك اللحظة ، تلاشت الفكرة لدى الجميع بأنه أيضًا كان ذات يوم مبتدئًا ، مرتديًا نفس السترة ، مخيطًا في المنزل بيديه المفضلتين.
نهض بولانين واقفا على قدميه. مهما حاول جاهدًا كبح جماح نفسه ، لا تزال الدموع تنهمر من عينيه ، وغطى وجهه بيديه ، وضغط على الموقد.
أوه ، أيها البقرة الزئير! - قال جروزوف بازدراء ، وضرب الوافد الجديد على مؤخرة رأسه بكفه ، وألقى زرًا في وجهه وغادر مشيته البطيئة.
سرعان ما تُرك بولانين بمفرده. واصل البكاء. بالإضافة إلى الألم والاستياء غير المستحق ، عذب شعور غريب ومعقد قلبه الصغير - شعور بدا وكأنه قد ارتكب للتو فعلًا سيئًا لا يمكن إصلاحه وغبي. لكن في الوقت الحالي ، لم يستطع فهم هذا الشعور.
عرف الكاتب عن هذه الحياة عن كثب. في عام 1880 ، اجتاز كوبرين امتحانات القبول في صالة موسكو العسكرية الثانية ، والتي تحولت بعد ذلك بعامين إلى فيلق متدرب ، وفي 1888-1890. درس في مدرسة الكسندر الثالثة في موسكو. وصف كوبرين الحياة في سلاح الطلاب العسكريين في قصة "عند الاستراحة (الكاديت)" (1900) ، وتجربة الطالب العسكري في رواية "يونكرز" ، التي تم تصورها وإعلانها في عام 1911 ، ولكن خلال سنوات الثورة نص الكتاب من المخطوطة ضاعت ، لذلك في المنفى ، كان لا بد من كتابة الرواية من جديد ، ونُشرت لأول مرة في 1928-1932.
كلا العملين عبارة عن سيرة ذاتية ، وقد تم تأكيد أصالتهما الفعلية من قبل العديد من زملائه الطلاب وكتّاب السيرة الذاتية لكوبرين. ومع ذلك ، فإن لهجتهم مختلفة. تمت كتابة "الكاديت" بشكل حاد. لا يمكن للطالب بولانين الغاضب والمتمرد ، الذي يمكن التعرف على المؤلف بسهولة ، أن يتناسب مع نظام تدريب الجندي البدائي ، وهو في صراع دائم مع رؤسائه وأقرانه. على العكس من ذلك ، يشعر يونكر أليكساندروف بحالة جيدة في المدرسة ويتذكرها بحنين واضح. لماذا هذا الاختلاف؟
جزئيًا ، ربما يتعلق الأمر بالعمر. كاديت بولانين مراهق أخرق يخاف من العقاب البدني وتعسف رؤسائه وقسوة زملائه الطلاب. Junker Alexandrov هو صبي قوي يبلغ من العمر سبعة عشر عامًا ، وكاتب مبتدئ وراقص ممتاز يمكنه الدفاع عن نفسه ، ولا يتحدث كثيرًا عن المزح والمشاجرات الصبيانية ، بل يتحدث عن حبه وخبراته العاطفية وخططه المهنية. ولم يتم التعامل مع المخبرين بقسوة مثل الكاديت ، خاصة وأن حقبة أكثر الهجمات قسوة في مدرسة الإسكندر انتهت حتى قبل دخول كوبرين هناك. وهذا يجعل ذكرياته إيجابية وتبعث على الحنين. في مقابلة صحفية عام 1916 ، قال الكاتب: "أنا هنا تحت رحمة صور وذكريات حياة يونكر بحياتها الاحتفالية الداخلية ، مع الفرح الهادئ للحب الأول واللقاءات في أمسيات الرقص مع" تعاطفي ". ". أتذكر سنوات الطلاب العسكريين ، وتقاليد مدرستنا العسكرية ، وأنواع المعلمين والمعلمين. وأتذكر الكثير من الأشياء الجيدة ... ”(كوبرين ، 1958. المجلد 6. ص 800. ملاحظات).
في وقت لاحق ، في الهجرة ، يتفاقم الحزن على شباب الماضي بسبب الحنين إلى أسلوب الحياة المدمر. في عام 1906 ، عندما أعيد نشر الكاديت في مجلة Niva ، كان كوبرين متشككًا في إمكانية تليين أخلاق السلك: "يقولون إن الأمور مختلفة في السلك الحالي. يقال أنه شيئًا فشيئًا تنشأ رابطة عائلية قوية بين الكاديت ومعلميهم. شئنا أم أبينا ، سيظهر المستقبل. لم يُظهر الحاضر شيئًا "(كوبرين ، 1957 ، المجلد 2 ، ص 584). إن كتابة شيء مشابه في عشرينيات القرن الماضي كان سيعني إهانة الضباط الروس ، الذي دمره البلاشفة ، الذي ينتمي إليه الكاتب والذي لم يتخل عنه أبدًا.
ومع ذلك ، دعونا نعطي الكلمة لألكسندر إيفانوفيتش نفسه.
القاسم المشترك الذي يمر عبر الكاديت ، وبدرجة أقل ، اليونكرز هو فكرة القطيعة العميقة بين المعلمين والتلاميذ. يقوم الضباط والمربون بشكل منتظم بتكوين "الخصائص الأخلاقية" وتطويرها "نظام تعليمي مدروس بعمق يتبناه المجلس التربوي على أساس دراسة عميقة وشاملة لطبائع الأطفال الموكلة لقيادته والثقة القوية التي يعلقها التلاميذ على معلميهم".
في هذه الأثناء ، "تدفقت الحياة الداخلية لطبيعة الأطفال في قناة خاصة ، دون علم المجلس التربوي ، غريبة تمامًا وغير مفهومة بالنسبة له ، طورت لغته الخاصة ، وعاداته وعاداته ، وأخلاقه الأصلية. كانت هذه القناة الخاصة مقيدة بشكل وثيق ودقيق بشاطئين لا يمكن الوصول إليهما: من ناحية ، من خلال الاعتراف العالمي غير المشروط بحقوق القوة المادية ، ومن ناحية أخرى ، من خلال الاقتناع العالمي بأن السلطات هي العدو الأساسي ، يتم اتخاذ الإجراءات فقط بنية خبيثة للقيام بحيل قذرة ، للإحراج ، والقطع ، والأذى ، والبرد ، والجوع ، وأن يأكل المعلم الغداء بشهية كبيرة ، عندما يغادر التلميذ دون غداء يجلس بجانبه ...
وقد يبدو غريبًا ، أن عالمه الصغير الصبياني كان أقوى بكثير وأكثر استقرارًا من الحيل التربوية التي سادت عليها دائمًا "(المرجع نفسه ، ص 432-433).
يتذكر كوبرين باشمئزاز الجلد المخضرم:
"كاديت بولانين ، تعال! أمر المدير.
لقد غادر. لقد عانى على نطاق صغير من كل ما يشعر به المجرم المحكوم عليه بالإعدام. لقد قادوه بنفس الطريقة ، ولم يفكر حتى في الهروب أو المقاومة ، بل اعتمد أيضًا على معجزة ، على ملاك الله من السماء ، كما تمسّك بروحه في كل دقيقة تمر في طريقه الطويل إلى في غرفة نومه ، وفكر أيضًا في أن مائة شخص ظلوا سعداء وسعيدًا ونفس الأولاد وأنا واحد واحدسوف أعدم.
في غرفة النوم ، في غرفة التنظيف ، كان هناك مقعد مغطى بملاءة. دخل ورأى العم بالدي ولم يره ممسكًا بيديه خلف ظهره. قام عميان آخران - شيتوخا وكونيايف - بإنزال بنطاله عنه ، وجلس بولانين على قدميه وعلى رأسه. كان يشم الرائحة الكريهة لسراويل الجنود. كان هناك شعور فظيع ، أفظع شيء في عذاب الطفل هذا ، هو وعيه بالحتمية ، وعدم مرونة إرادة شخص آخر. لقد كان أسوأ ألف مرة من الألم الجسدي.
مرت سنوات عديدة حتى التئم هذا الجرح الدموي الناز في روح بولانين. نعم ، هذا يكفي ، هل تم شفاؤه؟ " (المرجع نفسه ، ص 466).
انطلاقا من حقيقة أن الكاتب استدعى هذه الحلقة حتى شيخوخة ، لا ، لم تشف ...
العلاقات بين الطلاب ليست أقل قسوة. كان للمدرسة تسلسل هرمي صارم للعمر.
يمكن للطالب الأكبر سنًا أن يأخذ ممتلكات أصغره دون عقاب.
"بالإضافة إلى حقوق الملكية ، يتمتع الطفل في الصف الثاني أيضًا بحقوق على" بطن "الطفل ، أي أنه في أي وقت من النهار أو الليل يمكنه أن يجعله" ليمونًا "أو" كلب البج "من وجهه ، أطعمه "الزبدة" و "المكسرات" ، "أري موسكو" أو شقق الأطباء "أوتش" و "أوتش" ، "ثني الزلاجة" ، "نفث الدخان من العينين" وهكذا.
المبتدئ ، من جانبه ، تعهد بتحمل كل هذا بصبر ، بأدب قدر الإمكان ، وبأي حال من الأحوال لفت انتباه المعلم بصوت عالٍ. بعد الانتهاء من برنامج الترفيه المذكور أعلاه ، يسأل الرجل العجوز عادة: "حسنًا ، حبيبتي ، ماذا تريد ، الموت أم المعدة؟" وعندما سمع أن الطفل يريد بطنًا أكثر ، سمح له الرجل العجوز بمغادرة المكان.
كان يُعتبر أي وافد جديد ملكية عامة للطبقة الثانية ، ولكن كانت هناك حالات عندما استحوذ أحد "اليائسين" تمامًا على بعض الأطفال الذين يتمتعون بمغذيات خاصة ، وأخذوه ، إذا جاز التعبير ، كمنتج. للقيام بذلك ، قام اليائس أولاً بلفت الانتباه إلى الوافد الجديد ، وسار معه حول القاعة ، واحتضنه ، وفي النهاية وعده برعايته الكريمة.<… >
من الواضح جدًا أن هذه العبادة العالمية للكولاك قسمت الصالة الرياضية بأكملها إلى الظالمينو المظلومينالتي كانت ملحوظة بشكل خاص في سن أصغر ، حيث تم نقل التقاليد بشكل حرم من جيل إلى جيل. ولكن بين الظالمين والمضطهدين ، لوحظت الفئات الأكثر رقة وتعقيدًا ”(المرجع نفسه ، ص 434 ، 435).
يصف كوبرين بالتفصيل الفئات المختلفة من الظالمين - "القسريون" و "المنسيون" و "اليائسون". النوع الأخير ، في رأيه ، "ظل إرثًا محزنًا ومنحرفًا لسلاح المتدربين السابق ، عندما قام الأشخاص المتوحشون الذين نشأوا تحت قضيب ، بدورهم ، باستخدام قضيب ، مستخدمًا بكميات مرعبة ، بإعداد أناس متوحشين آخرين أفضل خدمة للوطن. وقد تم التعبير عن هذه الخدمة مرة أخرى في الجلد المحموم للمرؤوسين ... "(المرجع نفسه ، ص 437-438).
كان التسلسل الهرمي الخاص يتألف من "رجال أقوياء". كان لكل قسم رجله الأول القوي ، والثاني ، والثالث ، وهكذا. لكن في الواقع ، كان العشرة الأوائل فقط يعتبرون رجالًا أقوياء. ثم كان هناك الرجال الأقوياء الرئيسيون في كل عصر ، وأخيرًا ، كان هناك رجل عظيم ، شبيه بالله ، لا يضاهى ، معبود - أول رجل قوي في صالة الألعاب الرياضية بأكملها. كانت هناك أسطورة حول شخصيته: لقد رفع أوزانًا رهيبة ، وتغلب على ثلاثة أعمام في وقت واحد ، وكسر حدوات. نظر إليه الأطفال الصغار من سن مبكرة من مسافة بعيدة أثناء مشيهم ، وأفواههم تتفرقع ، كما لو كانوا آيدول.
للارتقاء في سلم الرجال الأقوياء ، كانت هناك وسيلة واحدة حقيقية ومجربة ومُختبرة - قتال ...
عادة ما يقاتلون في خزانة المياه. كان القسم بأكمله حاضرا. في بعض الأحيان كان المقاتلون يربطون قاعدة اليد بحبل حتى تصبح القبضة محفورة بالدماء وتصبح أثقل. تم اتباع القواعد بدقة<…>كان هناك آخر قاعدة صارمةلهذا النوع من القتال. إذا ، على سبيل المثال ، هزم الرجل القوي الخامس عشر الرجل العاشر ، فعليه أن يقاتل على التوالي مع الرابع عشر والثالث عشر والثاني عشر والحادي عشر.
كما تم تقسيم المظلومين إلى عدة طبقات. كان بينهم "fiscals" ، أو "bitches" ، كان هناك "ضعيف" (كان لهؤلاء أيضًا اسم آخر غير لائق تمامًا) ، و "هادئ" ، و "تقلصات" ، و "مصاصون" ، وأخيراً ، "صيادون" ، أو "بحارة "(الأولاد الذين كتبوا في الفراش) (نفس المرجع ص 444).
تم التعامل مع الضحايا بقسوة شديدة. لا يصف كوبرين "المالية" "المظلمة" التي رتبها تلاميذ الصف الثاني لسيسوف ، والذي في الواقع لم يكن يريد ببساطة أن يطيع ديكتاتوريته ، ولكن أيضًا توقعه الخاص لهذا الحدث ، وهويته اللاإرادية مع الضحية.
"عند تناول الشاي في المساء ، عادة ما تجلس جميع أقسام العمر على طاولات مختلفة. رأى بولانين من مقعده وجه سيسويف وأصابعه الطويلة الرفيعة تتفتت بفعل حركات عصبية. ظهرت بقع من الخدود أكثر حدة على وجنتيه ، وعيناه تنخفضان إلى أسفل ، والزاوية اليمنى من فمه ترتعش بشكل متشنج من وقت لآخر. "هل يعرف؟ هل لديه هاجس من شيء ما؟" يفكر بولانين ، دون أن يرفع عينيه الخائفين عن هذا الوجه. "بماذا سيشعر طوال هذه الليلة؟ ما الذي سيشعر به صباح الغد؟" وفضول جشع لا يطاق استولى على بولانين. فجأة ، لدرجة العذاب ، لدرجة الألم ، أراد أن يعرف الجميع،على الإطلاق كل ما يحدث الآن في روح سيسوف ، الذي أصبح في عينيه نوعًا من المخلوقات الرائعة والمدهشة ؛ أردت أن أتعرف عليه ، وأن أتغلغل في قلبه ، وأندمج معه في الأفكار والأحاسيس ”(المرجع نفسه ، ص 454-455).
لا يوجد شيء مثل هذا في Junkers. إما أن هذا لم يحدث للشباب ، أو أن الكاتب لم يرغب في التحدث بشكل سيء عن عالم شبابه البائد.
دعونا نلخص.
كما تغيرت طبيعة مجتمع الأقران. الانتماء إليها يزيد من استقلالية الصبي ، مما يسمح له بالدفاع عن حقوقه ومصالحه بنجاح أكبر في محاربة الكبار ، سواء المدرسين أو الآباء. ولكن في مواجهة هذا المجتمع الاجتماعي والعمري ، يتم تعزيز قوة جديدة ، استبدادية للغاية ، والتي غالبًا ما يكون الصبي عاجزًا عنها.
لقد جعلت هذا الفصل مجزأًا وصفيًا عن عمد. كلية إيتون ، المدرسة الثانوية الفرنسية ، فيلق كاديت ، صالة للألعاب الرياضية وبورصة - معاهد نوع مختلففيها فتيان مختلفون يدرسون فيها حسب برامج مختلفة ومع مدرسين مختلفين. في المدرسة الأرستقراطية والجيش العسكري ، فإن تعسف المعلمين وزملائهم الطلاب محدود بقواعد لم تكن موجودة في بورصة. يمكن طرد طالب ثانوي فرنسي من المدرسة ، لكن لا يمكن تسليمهم للجنود. حتى أفكار هؤلاء الأولاد عن شرف الشركة مختلفة اختلافًا جوهريًا. على المدى الطويل ، تعد البيئة الاجتماعية الكبيرة أكثر أهمية من المناخ داخل المدرسة. ولكن مع كل هذه الاختلافات ، فإن المجتمعات الصبيانية المنغلقة لديها سمات مشتركة لم نفهمها بعد.
إن تكوين شخصية فتى معين فردي هو نتيجة ، من ناحية ، للتنشئة الاجتماعية ، وكيف يتعلم المعرفة المدرسية المقدمة له ، وأدوار الجنسين ومهارات الاتصال ، ومن ناحية أخرى ، وعيه. والمقاومة اللاواعية للضغط المؤسسي والجماعي ، والذي يجذبه ويدفعه بعيدًا في نفس الوقت. لا يتعلم الصبي القواعد المعطاة له فحسب ، بل يبني رجولته بشكل أو بآخر بشكل مستقل.
اعتمادًا على نسبة هذه اللحظات ، يصف الأولاد نفس المدرسة بطرق مختلفة. يتذكرها البعض بدفء حنين إلى الماضي ، والبعض الآخر يتذكرها باشمئزاز. كما كتب الكاتب والإعلامي الروسي الشهير فاسيلي روزانوف (1856-1919) ، "حتى تطيع المدرسة وتتركها بتواضع تعيد تشكيل نفسك إلى شخص لا قيمة له ، حتى ذلك الحين لن يُسمح لك بأي مكان ، ولن يتم قبولك في أي مكان ، ولن يتم قبولك في أي مكان. لا يُسمح لهم بأي مكان ولن يُسمح لهم بالقيام بأي عمل "(روزانوف ، 1983 ، ص 114).
فكلما كانت المدرسة أكثر سلطوية ، زادت قمعها لبعض الأولاد وزادت من قسوة آخرين. ما يستعبد البعض يسبب المعارضة لدى البعض. وكتب في كتابه "الطفولة" ، على الرغم من الوقت الضائع ، وسوء الحالة الصحية ، وعلى الرغم من المعاناة ، كنت ممتنًا للمدرسة وأعتقد أن تربيتي كانت أفضل من كونها غير مواتية. شباب. أفكار حول المستقبل "المحامي الروسي الشهير في. تانييف (1840-1921). - لم يسمح لي بالطاعة والمصالحة وترتيب أموري بيئةلإرضاء الذين يضطهدون. لقد أزعجني ذلك كثيرًا لدرجة أنني سأصاب بهذا الانزعاج مدى الحياة "(مقتبس من: Soloveichik ، 1970 ، ص 97).
أنا
الإنطباعات الأولى. - موسيقى قديمة. - زر متين. - ما هو اللبن؟ - شحن. - ليلة.
- كيف حالك .. الوافد الجديد .. ما هو اسم عائلتك؟
لم يشك بولانين حتى في أن هذه الصرخة كانت من أجله - قبل ذلك صُدم بالانطباعات الجديدة. كان قد أتى لتوه من غرفة الاستقبال ، حيث كانت والدته تتوسل رجلاً عسكريًا طويل القامة ومرتفعًا ليكون أكثر تساهلاً في البداية مع ميشينكا. قالت وهي تضرب رأس ابنها دون وعي في نفس الوقت ، "من فضلك ، لا تكن صارمًا جدًا معه ... إنه لطيف جدًا معي ... شديد التأثر ... الجميع." في الوقت نفسه ، كان لديها مثل هذا الوجه المتسول المثير للشفقة ، وهو أمر غير معتاد على الإطلاق بالنسبة لبولانين ، وكان الرجل العسكري الطويل ينحني ويخبط توتنهامه. على ما يبدو ، كان في عجلة من أمره للمغادرة ، ولكن بحكم عادة طويلة الأمد ، استمر في الاستماع بصبر غير مبالٍ ومهذب لهذه التدفقات من رعاية الأم ...
كانت قاعتا الترفيه الطويلتان الصغيرتان ممتلئتان بالناس. اجتمع الوافدون الجدد بخجل على طول الجدران وجلسوا على عتبات النوافذ ، مرتدين الأزياء الأكثر تنوعًا: كانت هناك بلوزات وقمصان باللونين الأصفر والأزرق والأحمر ، وسترات بحار ذات مرساة ذهبية ، وجوارب تصل إلى الركبة وأحذية طويلة مع طية صدر مطلية بالورنيش ، وجلد عريض وحذاء. أحزمة الدانتيل الضيقة. "كبار السن" الذين يرتدون بلوزات كالاميانكا رمادية اللون ، محزمين بأحزمة ، ونفس البنطلونات ، لفتوا الأنظار على الفور بملابسهم الرتيبة وأخلاقهم الرتيبة بشكل خاص. كانوا يسيرون في ثنائيات وثلاثية حول القاعة ، معانقين ، ولفوا قبعاتهم البالية في مؤخرة رؤوسهم ؛ كان البعض ينادي بعضهم البعض عبر القاعة ، وآخرون كانوا يطاردون بعضهم البعض وهم يصرخون. ارتفع الغبار الكثيف من الباركيه يفرك بالمصطكي. قد يعتقد المرء أن كل هذا الحشد الدوس والصراخ والصفير حاول عمدا أن يذهل شخص ما بضجيجهم وضجيجهم.
- أنت أصم ، أليس كذلك؟ ما اسم عائلتك اسالك؟
ارتجف بولانين ورفع عينيه. وقف أمامه ، ويداه في جيوب بنطاله ، تلميذ طويل ونظر إليه بنظرة نائمة وملل.
أجاب الوافد الجديد: "لقبي هو بولانين".
- يسرني. هل لديك هدايا يا بولانين؟
"من السيئ ، يا أخي ، أنه ليس لديك هدايا. اذهب في اجازة احضرها
- حسنًا ، بكل سرور.
لكن الرجل العجوز لم يغادر. بدا أنه يشعر بالملل ويبحث عن الترفيه. انجذب انتباهه إلى الأزرار المعدنية الكبيرة المخيطة في صفين على سترة بولانين.
قال وهو يلمس أحدها بإصبعه: "انظر ، ما هي الأزرار الذكية التي لديك".
- أوه ، هذه مثل هذه الأزرار ... - كان بولانين مسرورًا للغاية. "لا يمكن تمزيقهم من أجل أي شيء. هنا ، جربه!
أمسك الرجل العجوز زرًا بين أصابعه المتسخة وبدأ في لفه. لكن الزر لم يتزحزح. تم حياكة السترة في المنزل ، وخياطتها لتلائم ارتداء Vasenka عندما تصبح Mishenka صغيرة. وكانت الأم نفسها تُخيط الأزرار بخيط سلكي مزدوج.
غادر التلميذ الزر ، ونظر إلى أصابعه ، حيث بقيت الندبات الزرقاء من ضغط الحواف الحادة ، وقال:
- زر قوي! .. مرحبًا ، بازوتكا ، - صرخ لرجل سمين أشقر صغير وردي يمر بجواره ، - انظر إلى الزر الصحي الذي يمتلكه الوافد الجديد!
سرعان ما تشكل حشد كثيف إلى حد ما حول بولانين ، في الزاوية بين الموقد والباب. كان هناك طابور على الفور. "شور ، أنا خلف بازوتكا!" صرخ بصوت ، وعلى الفور بدأ الآخرون في الزئير: "وأنا بعد ميلر! وأنا خلف خلد الماء! وأنا ورائك! - وبينما كان أحدهم يدير زرًا ، كان الآخرون يمدون أيديهم بالفعل بل وينفجرون أصابعهم بفارغ الصبر.
لكن الزر لا يزال مضغوطًا.
- اتصل جروزوف! - قال أحدهم من الحشد.
صرخ آخرون على الفور: "جروزوف! شحن! " ركض الاثنان للبحث عنه.
جاء جروزوف ، وهو صبي في الخامسة عشرة من عمره ، بوجه سجين أصفر مرهق ، كان في الصفين الأولين لمدة أربع سنوات ، وكان من أوائل الرجال الأقوياء في سنه. في الواقع ، لم يمشي ، بل كان يجر ، لا يرفع ساقيه عن الأرض ، ومع كل خطوة يسقط جسده أولاً إلى جانب ، ثم إلى الجانب الآخر ، كما لو كان يسبح أو يتزلج. في الوقت نفسه ، كان يبصق كل دقيقة بين أسنانه بنوع من تحطيم مدرب خاص. دفع الكومة جانبا بكتفه ، سأل بصوت خشن:
- ماذا لديكم هنا يا رفاق؟
قالوا له ما الأمر. ولكن ، عندما شعر بأنه بطل اللحظة ، لم يكن في عجلة من أمره. نظر إلى الوافد الجديد بعناية من رأسه إلى أخمص قدميه ، تمتم:
- اسم العائلة؟..
- ماذا؟ سأل بولانين بخجل.
"أيها الأحمق ، ما هو اسمك الأخير؟"
- بو ... بولانين ...
- لماذا لا Savraskin؟ انظر أي نوع من اللقب أنت ... حصان.
ضحك مفيد في كل مكان. تابع جروز:
- وأنت يا بولانكا ، هل جربت الزبدة من قبل؟
"لا ... لا ... لم أحاول.
- كيف؟ أبدا لم أحاول؟
- أبداً...
- هذا هو الشيء! هل تريدني أن أطعمك؟
وبدون انتظار إجابة بولانين ، ثنى جروزوف رأسه لأسفل وبصورة مؤلمة للغاية وسرعان ما ضربه أولاً بنهاية إبهامه ، ثم بشكل جزئي بمفاصل أصابع الآخرين ، مشدودًا بقبضة.
"هذه زبدة لك ، وأخرى ، وثالثة؟ .. حسنًا يا بولانكا ، هل هي لذيذة؟" ربما تريد المزيد؟
قهقه كبار السن بفرح: "هذا جروزوف! يائس! .. أطعم الوافد الجديد بالزبدة.
كافح بولانين أيضًا للابتسام ، على الرغم من أن الزيوت الثلاثة كانت تؤذيه كثيرًا لدرجة أن الدموع جاءت إلى عينيه بشكل لا إرادي. شرحوا لغروزوف سبب استدعائه. تمسك بالزر بثقة وبدأ في تحريفه بشدة. ومع ذلك ، على الرغم من حقيقة أنه بذل المزيد والمزيد من الجهود ، استمر الزر في التمسك بمكانه بعناد. ثم ، خوفا من أن يفقد سلطته أمام "الأطفال" ، وكلها حمراء بسبب الجهد المبذول ، ألقى إحدى يديه على صدر بولانين ، وبيد أخرى سحب الزر بكل قوته. طار الزر مع اللحم ، لكن الدفع كان سريعًا ومفاجئًا لدرجة أن بولانين جلس على الأرض على الفور. هذه المرة لم يضحك أحد. ربما ، في تلك اللحظة ، تلاشت الفكرة لدى الجميع بأنه أيضًا كان ذات يوم مبتدئًا ، مرتديًا نفس السترة ، مخيطًا في المنزل بيديه المفضلتين.
نهض بولانين واقفا على قدميه. مهما حاول جاهدًا كبح جماح نفسه ، لا تزال الدموع تنهمر من عينيه ، وغطى وجهه بيديه ، وضغط على الموقد.
- أوه ، أيها البقرة الزئير! - قال جروزوف بازدراء ، وضرب الوافد الجديد على مؤخرة رأسه بكفه ، وألقى زرًا في وجهه وغادر مشيته البطيئة.
سرعان ما تُرك بولانين بمفرده. واصل البكاء. بالإضافة إلى الألم والاستياء غير المستحق ، عذب شعور غريب ومعقد قلبه الصغير - شعور مشابه لذلك ، كما لو كان قد ارتكب للتو فعلًا سيئًا وغبيًا لا يمكن إصلاحه. لكن في الوقت الحالي ، لم يستطع فهم هذا الشعور.
بطيئًا ومملًا وثقيلًا ، مثل حلم طويل ، استمر هذا اليوم الأول من حياة صالة الألعاب الرياضية على بولانين. كانت هناك لحظات بدا فيها أنه ليس خمس أو ست ساعات ، ولكن ما لا يقل عن نصف شهر قد مرت منذ تلك اللحظة الحزينة عندما تسلق هو وأمه الدرجات الحجرية العريضة من الشرفة الأمامية ودخلوا بارتجاف الأبواب الزجاجية الضخمة الذي تألق عليه النحاس مع سطوع بارد ومثير للإعجاب ...
وحيدا ، وكأن العالم منساه ، تفحص الصبي الوضع الرسمي المحيط به. قاعتان طويلتان - ترفيهيّة وشاي (مفصولة بقوس) - تم دهانهما من الأسفل إلى ارتفاع الرجل باللون البني طلاء زيتيوما فوق - الجير الوردي. على الجانب الأيسر من القاعة الترفيهية نوافذ ممتدة نصف مغطاة بقضبان وعلى الجانب الأيمن أبواب زجاجية تؤدي إلى الفصول الدراسية ؛ كانت الأرصفة بين الأبواب والنوافذ مشغولة بصور مرسومة من التاريخ الروسي ورسومات لحيوانات مختلفة ، وفي الزاوية البعيدة تومض لامبادا أمام صورة ضخمة للقديس. ألكسندر نيفسكي ، الذي أدى إلى ثلاث درجات منجدة بقطعة قماش حمراء. حول جدران غرفة الشاي كانت هناك طاولات ومقاعد سوداء ؛ تم نقلهم إلى طاولة واحدة مشتركة لتناول الشاي ووجبة الإفطار. كما تم تعليق اللوحات التي تصور الأعمال البطولية للجنود الروس على الجدران ، لكنها معلقة عالياً لدرجة أنه حتى عند الوقوف على الطاولة ، كان من المستحيل رؤية ما تم توقيعه تحتها ... ، علق صف طويل من المصابيح بظلال المصابيح وكرات نحاسية لثقل موازن ...
تعبت من التجول على طول هذه القاعات الطويلة التي لا نهاية لها ، خرج بولانين إلى أرض العرض - حديقة كبيرة مربعة ، محاطة من الجانبين بسور ، وعلى الجانبين الآخرين - بجدار صلب من خشب السنط الأصفر. على أرض العرض ، كان الرجال المسنون يلعبون أحذية الباست ، بينما يتجول آخرون حول المعانقة ، ولا يزال آخرون يرمون الحجارة من الأسوار في بركة خضراء بها الطين ، والتي تقع على بعد حوالي خمسين خطوة خلف خط الأسوار ؛ لم يُسمح لطلاب الصالة الرياضية بالذهاب إلى البركة ، ومن أجل مراقبة هذا الأمر ، ظل العم المناوب عالقًا على العمود أثناء المشي.
كل هذه الانطباعات ، بملامحها الحادة التي لا تمحى ، غارقة في ذاكرة بولانين. كم مرة بعد ذلك ، في كل السنوات السبع من حياته المدرسية ، رأى تلك الجدران ذات اللون البني والوردي ، وأرض العرض مع حشائش متقزمة تداس بأقدام عديدة ، والممرات الطويلة والضيقة ، والسلالم المصنوعة من الحديد الزهر - و لقد أصبح معتادًا عليهم لدرجة أنهم أصبحوا كما لو كانوا جزءًا من نفسه ... لكن انطباعات اليوم الأول لم تموت في روحه ، وكان بإمكانه دائمًا أن يدعو بوضوح شديد أمام عينيه ظهور كل هؤلاء. الأشياء ، وجهة نظر مختلفة تمامًا عن مظهرها الحالي ، أكثر إشراقًا ، وأعذب ، كما لو كانت ساذجة.
في المساء ، تم إعطاء بولانين ، إلى جانب الوافدين الجدد الآخرين ، شايًا حلوًا غائمًا في كوب حجري ونصف لفافة فرنسية. لكن تبين أن اللفة كانت حامضة الذوق ، وتذوق الشاي مثل السمك. بعد الشاي أظهر العم لبولانين سريره.
لم تستطع غرفة النوم الصغيرة الاستقرار لفترة طويلة. كان الرجال الكبار في السن يرتدون قمصانهم يركضون من سرير إلى آخر ، وسمع الضحك ، وضجيج الضجة ، والضربات الرنانة مع كف أيديهم على أجسادهم العارية. بعد ساعة واحدة فقط بدأت هذه الفوضى تهدأ وتوقف الصوت الغاضب للمدرس ، الذي دعا الأوغاد بأسمائهم الأخيرة.
عندما توقف الضجيج تمامًا ، عندما سمع التنفس العميق للأشخاص النائمين من كل مكان ، وانقطع من وقت لآخر بسبب الهذيان النعاس ، أصبح بولانين صعبًا بشكل لا يوصف. كل ما نسيه لفترة ، كان يكتنفه انطباعات جديدة - كل هذا جاء إلى ذهنه فجأة بوضوح لا يرحم: المنزل ، الأخوات ، الأخ ، صديق ألعاب الأطفال - ابن أخ الطباخ سافكا ، وأخيراً هذا العزيز ، بدا الشخص المقرب الذي هو اليوم في غرفة الانتظار يتسول. غمر قلب بولانين بالحنان الخفي والعميق وبعض الشفقة المؤلمة على والدته. لقد تذكر كل تلك الأوقات التي لم يكن لطيفًا معها بما فيه الكفاية ، وغير محترم ، وأحيانًا وقحًا. وبدا له أنه إذا رأى والدته الآن ، من خلال بعض السحر ، فسيكون قادرًا على أن يجمع في روحه مثل هذا الإمداد من الحب والامتنان والمودة التي ستكون كافية لسنوات عديدة من الوحدة. في عقله المحموم والمضطرب والاكتئاب ، بدا وجه والدته شاحبًا ومريضًا للغاية ، وصالة الألعاب الرياضية مثل هذا المكان غير المريح والقاسي ، وكان هو نفسه صبيًا مؤسفًا مهجورًا ، لدرجة أن بولانين ، وهو يضغط فمه بقوة على الوسادة ، يبكي بدموع محترقة يائسة ، ارتجف منها سريره الحديدي الضيق ، ووقف نوع من كرة شائكة جافة في حلقه ... كما تذكر قصة اليوم بالزر واحمر خجلاً ، على الرغم من الظلام. ”الأم المسكينة! كيف خيطت بعناية هذه الأزرار ، قضمت أطراف الخيط بأسنانها. وبأي فخر أثناء التركيب أعجبت بهذه السترة وسحبتها من جميع الجوانب ... "شعرت بولانين أنه ارتكب ضدها تصرفًا سيئًا ومنخفضًا وجبانًا هذا الصباح عندما عرض على الرجال المسنين تمزيق زر.
بكى حتى احتضنه النوم بذراعيه العريضتين ... ولكن حتى في الحلم ، تنهد بولانين لفترة طويلة ، بشكل متقطع وعميق ، بينما يتنهد الأطفال الصغار جدًا بعد البكاء. ومع ذلك ، لم يكن وحيدًا في البكاء في تلك الليلة ، مخفيًا وجهه في وسادة ، في الضوء الخافت للمصابيح المعلقة ذات الستائر المضادة.
ثانيًا
فَجر. - غسالة. - الديك وخطابه. - مدرس اللغة الروسية وغرائبها. - شيتوخا. - قماش. - فراخ.
ترا-تا-تا ، ترا-تا-تا ، تا ، تا ، تا ، تا ...
كان بولانين يستعد للتو بشبكة جديدة تمامًا ومع سافكا المؤمن للذهاب إلى السمان ... استيقظ فجأة على هذه الأصوات الثاقبة ، قفز خائفًا على السرير وفتح عينيه. فوق رأسه مباشرة وقف جندي ضخم ذو شعر أحمر ومنمش ، ووضع بوقًا نحاسيًا لامعًا على شفتيه ، وكلها حمراء من الإجهاد ، مع الخدين المنتفخة والرقبة المتوترة ، كان يعزف بعض النغمة التي تصم الآذان ورتيبة.
كانت الساعة السادسة من صباح يوم عاصف من شهر أغسطس. قطرات المطر متعرجة أسفل الزجاج. من خلال النوافذ يمكن للمرء أن يرى السماء الرمادية القاتمة والأخضر الأصفر المتقزم لأشجار الأكاسيا. يبدو أن أصوات البوق الحادة الرتيبة جعلتني أشعر بالبرودة والكآبة التي سادت هذا الصباح بقوة أكبر وبزعزعة أكبر.
في الدقائق الأولى ، لم يستطع بولانين معرفة مكانه وكيف يمكن أن يجد نفسه وسط بيئة الثكنات هذه مع مجموعة طويلة من الأقواس الوردية وصفوف منتظمة من الأسرة التي تتجمع عليها شخصيات نائمة تحت بطانيات من الفلانيليت الرمادية.
بعد أن نفخ في البوق لمدة خمس دقائق ، فك الجندي لسان بوقه ، ونفض اللعاب منه ، وغادر.
ارتجف التلاميذ من البرد ، وركضوا إلى الحمام ، وربطوا منشفة حول خصورهم. كان الحوض بأكمله مشغولاً بصندوق طويل ضيق من النحاس الأحمر تحته عشرين قضيب رفع. كان التلاميذ يتزاحمون بالفعل حوله ، ينتظرون بفارغ الصبر دورهم ، يدفعون ويشخرون ويسكبون الماء على بعضهم البعض. الجميع لم يحصل على قسط كافٍ من النوم ؛ كان كبار السن غاضبين وابتسموا بأصوات أجش نائمة. عدة مرات ، عندما انتزع بولانين لحظة ، وقف تحت صنبور المياه ، أخذه شخص من الخلف من ياقة قميصه ودفعه بعيدًا. تمكن من غسل نفسه فقط في المنعطف الأخير.
بعد الشاي ، جاء المعلمون ، وقسموا جميع الوافدين الجدد إلى قسمين ، وفصلهم على الفور إلى فصول.
في القسم الثاني ، حيث انتهى الأمر بولانين ، كان هناك مكررين: برينكين ، وهو أوستسي طويل ونحيف بعيون عنيدة ومائية وأنف ألماني متدلي ، وسيلسكي ، تلميذ صغير مبتهج ، جميل ، لكنه ذو أرجل صغيرة. أعلن برينكين فور دخوله الفصل أنه يحتل كامتشاتكا. الوافدون الجدد يتكدسون بتردد حول المكاتب.
سرعان ما ظهر المعلم. وقد بشر سلسكي بوصوله ، وصرخ: "شش .. الديك قادم! .." تبين أن الديك هو نفس الرجل العسكري الذي يرتدي قمم الدبابات الذي رآه بولانين أمس في غرفة الانتظار ؛ كان اسمه ياكوف ياكوفليفيتش فون شيب. لقد كان ألمانيًا نظيفًا ولطيفًا جدًا. كان دائمًا يشم رائحة القليل من التبغ ، وقليل من العطر ، وتلك الرائحة الخاصة غير الكريهة التي تنبعث من الأثاث والأشياء في العائلات الألمانية الثرية. وضع يده اليمنى في الجيب الخلفي لمعطفه ، وبإصبعه الأيسر تتدلى السلسلة على طول الجانب ، وفي الوقت نفسه ، يرتفع سريعًا على رؤوس أصابعه ، ثم ينزل على كعبيه ، ألقى الديك خطابًا صغيرًا ولكنه صريح من القلب :
- حسنًا ، إذن ، أيها السادة ... أه ... أه ... كيف أقول ... لقد تم تعييني مدرسك. نعم ، ستعرف أنني سأبقى كل منهم ... كل ... إيه ... كيف أقول ... كل سبع سنوات من إقامتك في صالة الألعاب الرياضية. لذلك ، أجرؤ على التفكير وأتمنى أن يكون المعلمون أو كيف أقول ... معلمين - نعم ، هذا كل شيء: مدرسون ... لن ... أه ... لن يكون هناك استياء و ... كيف أقول ... الشكاوى ... تذكر أن المعلمين هم هؤلاء إلا رؤسائك ، وباستثناء الخير ... أه ... أه ... كيف أقول ... باستثناء الخير ، لا يتمنون لك شيئًا ...
ظل صامتًا لفترة من الوقت ، وقام عدة مرات متتالية ثم نزل على رؤوس أصابعه ، كما لو كان على وشك الطيران بعيدًا (لهذه العادة ، ربما أطلقوا عليه اسم الديك) ، واستمر:
- نعم سيدي! كذا و كذا. أنت وأنا يجب أن نعيش معًا لفترة طويلة جدًا جدًا ... لذلك ، سنحاول ... إيه ... كيف نقول ... لا نتشاجر ، لا نوبخ ، لا نقاتل ، سيدي.
كان برينكين وسلسكي أول من أدرك أنه في هذا المكان الحنون والمألوف للكلام يجب على المرء أن يضحك. وخلفهم ، ضحك القادمون الجدد أيضًا.
الديك المسكين لم يكن بليغًا على الإطلاق. بالإضافة إلى الثابت: "أه" ... كلمة eriks و "كيف تقول" ، كانت لديه عادة مؤسفة تتمثل في التحدث بالقوافي وفي نفس الحالات باستخدام نفس التعبيرات. والأولاد ، بإدراكهم الحاد ومراقبتهم ، التقطوا بسرعة ميزات الديك هذه. في بعض الأحيان ، في الصباح ، عندما يستيقظ التلاميذ الذين يغرقون في النوم ، يصرخ ياكوف ياكوفليفيتش: "لا تحفروا ، لا تتوهجوا ، لا تجلسوا! .." ، وجوقة كاملة من حول الزاوية ، تعرف مسبقًا أي ملاحظة بعد ذلك ، يصرخ ، مقلدًا نغماته: "من يجلس هناك؟"
بعد أن أنهى خطابه ، أجرى الديك نداءً على الأسماء للقسم بأكمله. في كل مرة يصادف اسمًا مرتفعًا إلى حد ما ، يقفز لأعلى ولأسفل كالمعتاد ويسأل:
"هل أنت من أقارب كذا وكذا؟"
وبعد أن تلقى إجابة سلبية في الغالب ، هز رأسه من أعلى إلى أسفل وقال بصوت ناعم:
- عظيم يا سيدي. اجلس.
ثم وضع كل التلاميذ على مكاتب في فردين ، وأخرج برينكين من كامتشاتكا إلى المقعد الأول ، وغادر الفصل.
- ما اسمك؟ سأل بولانين جاره ، وهو فتى ممتلئ الخدود ووجهه أحمر اللون يرتدي سترة سوداء بأزرار صفراء.
- كريفتسوف. ماذا عنك؟
- أنا - بولانين. هل تريد ان نكون اصدقاء
- دعونا. أين يعيش أقاربك؟
- في موسكو. وأنت؟
- في زيزدرا. لدينا حديقة كبيرة هناك وبحيرة والبجع يسبح.
في هذه الذكرى ، لم يستطع Krivtsov كبح جماح تنهيدة عميقة مكسورة.
- ولدي حصان الركوب الخاص بي - اسم موتسيك. يا له من شغف سريع ، مثل الهلام. وأرانبان ، مروضان تمامًا ، يأخذان الملفوف مباشرة من أيديهما.
عاد الديك مرة أخرى ، هذه المرة برفقة عمه الذي حمل على كتفيه سلة كبيرة بها كتب ودفاتر وأقلام رصاص وأربطة مطاطية ومساطر. كانت الكتب مألوفة لبولانين لفترة طويلة: كتاب إشكالية يفتوشفسكي ، وكتاب مارجو الفرنسي ، وقارئ بوليفانوف ، وتاريخ سميرنوف المقدس. تبين أن كل مصادر الحكمة هذه هي الأيدي البالية للأجيال السابقة ، الذين استمدوا معرفتهم منها. تحت الأسماء المشطوبة للمالكين السابقين ، تمت كتابة أسماء جديدة على أغلفة قماشية ، والتي بدورها تفسح المجال لأحدث الأسماء. تم تزيين العديد من الكتب بأقوال خالدة مثل: "أنا أقرأ كتابًا ، لكني أرى التين" ، أو:
هذا الكتاب ينتمي
لن أهرب
من سيأخذه دون أن يطلب ،
سيبقى بلا أنف
أو أخيرًا: "إذا كنت تريد معرفة اسم عائلتي ، فراجع الصفحة 45." في الصفحة 45: "انظر. ص 118 "، والصفحة 118 بدورها ترسل الفضوليين لمزيد من البحث ، حتى يصل إلى نفس الصفحة التي بدأ منها في البحث عن شخص غريب. كانت هناك أيضًا في كثير من الأحيان عبارات مسيئة وساخرة موجهة إلى معلم المادة التي عالجها الكتاب المدرسي.
قال الديك ، عندما انتهى التوزيع ، "اعتني بكتيباتك ، لا تصنع مختلفًا ... إيه ... كيف تقول ... نقوشًا بذيئة مختلفة عليها ... مقابل ضياع أو تلف كتاب مدرسي ، سيتم فرض عقوبة وسيتم حجب ... إيه ... كيف أقول ... المال ، سيدي ... إنه مكرر ويعرف كل شيء ، سيدي ، كل أنواع ... كيف يقول ... أوامر ، سيدي وأوامر ، سيدي ... إذا كنت لا تفهم أي شيء أو ... كيف تقول ... مرغوب فيه يا سيدي من فضلك تواصل معي من خلاله. ثم مع ...
فتح أحدهم الأبواب. استدار الديك بسرعة وأضاف بصوت همس:
- وهنا مدرس اللغة الروسية.
دخل رسام أيقونات أشقر طويل الشعر ، يرتدي معطفًا رثًا ، ومخزنًا رائعًا تحت ذراعه ، طويل ونحيف جدًا لدرجة أنه اضطر إلى الانحناء إلى حد ما. صاح سلسكي: "انهض! انتباه!" - واقترب منه بتقرير: "السيد المعلم ، كل شيء يسير على ما يرام في القسم الثاني من الصف الأول في صالة الألعاب الرياضية العسكرية الشمالية. حسب قائمة التلاميذ ، هناك ثلاثون ، واحد في المستوصف ، تسعة وعشرون. استمع المعلم (اسمه إيفان أركيبوفيتش ساخاروف) إلى هذا ، حيث رسم بكل شخصياته المحرجة علامة استفهام على سلسكي الصغير ، الذي اضطر إلى رفع رأسه لأعلى ليرى وجه ساخاروف. ثم هز إيفان أرخيبوفيتش رأسه في الصورة وقال: "صلاة!" Selsky ، بنفس اللهجة التي ذكرها للتو ، قرأ "Good Lord".
- اجلس! - أمر إيفان Arkhipovich وصعد إلى المنبر بنفسه (شيء مثل صندوق بدون جدار خلفي ، يوضع على منصة واسعة. خلف الصندوق كان كرسي للمعلم ، الذي لا يستطيع الفصل أن يراه بهذه الطريقة).
بدا سلوك إيفان أركييبوفيتش لبولانين أكثر من غريب. بادئ ذي بدء ، فتح المجلة بصدع ، وصفعها بكفه ، ودفع فكه السفلي إلى الأمام ، وجعل عينيه فظيعة في الفصل. "بالضبط نفس الشيء ،" يعتقد بولانين ، "مثل عملاق يرتدي حذاء المشي ، قبل أن يأكل كل الأولاد واحدًا تلو الآخر." ثم باعد مرفقيه على المنبر ، وأسند ذقنه على راحتيه ، ووضع أظافره في فمه ، وبدأ بصوت يغني عبر أسنانه:
"حسنًا ، نسور من وراء البحار ... تلاميذ فاسدون ... ماذا تعرفون؟ (تمايل إيفان أركييبوفيتش فجأة إلى الأمام وانفجرت.) أنت لا تعرف أي شيء. لا شئ. ولن تعرف أي شيء. في المنزل ، أفترض أنك لعبت المال فقط وطاردت الحمام على الأسطح؟ وجميلة مسبقا! علكة رائعة! وما زالوا يفعلون ذلك. ولماذا تريد أن تعرف شيئًا متعلمًا؟ ليست مسألة نبيلة يا سيدي. ادرس ، لا تدرس ، ولكن على أي حال سوف تصور بقرة من خلال الحرف "ب" ، لأن ... لأن ... (تأرجح إيفان أركييبوفيتش مرة أخرى ، هذه المرة أقوى من ذي قبل ، لكنه تمكن من تلقاء نفسه مرة أخرى) ، لأن دعوتك هي لتكون الأبدية Mi-tro-fa- well-shka-mi.
بعد أن تحدث بهذه الروح لمدة خمس دقائق ، وربما أكثر ، أغلق ساخاروف عينيه فجأة وفقد توازنه. انزلق مرفقيه ، وسقط رأسه بلا حول ولا قوة وبقوة على المجلة المفتوحة ، وكان الشخير يسمع بوضوح في الفصل. كان المعلم في حالة سكر ميؤوس منه.
حدث هذا له كل يوم تقريبًا. صحيح أنه كان رصينًا مرتين أو ثلاث مرات في الشهر ، لكن هذه الأيام كانت تعتبر قاتلة في بيئة صالة الألعاب الرياضية: ثم تم تزيين المجلة بعدد لا يحصى من "العواميد" والأصفار. كان ساخاروف نفسه كئيبًا وصامتًا ، وأرسله خارج الصف بسبب أي حركة مفاجئة. في كل كلمة له ، في كل كشر من وجهه المتورم والأحمر من الفودكا ، شعر المرء بكراهية عميقة وحادة ويائسة لمهنة التدريس وللحديقة التي كان من المفترض أن يزرعها.
من ناحية أخرى ، اعتاد التلاميذ مع الإفلات من العقاب تلك اللحظات التي استحوذ فيها النوم الثقيل على المخلفات على رأس إيفان أركييبوفيتش المريض. على الفور ، تم إرسال أحد "الضعفاء" إلى "الحراسة" عند الباب ، وتسلق أكثر المغامرين إلى المنبر ، وأعاد ترتيب الدرجات في المجلة ووضع درجات جديدة وفقًا لتقديرهم ، وسحب ساعة من جيب المعلم و فحصها ، لطخت ظهره بالطباشير. ومع ذلك ، يجب أن يقال لهم ، بمجرد أن سمع الحارس الخطوات الثقيلة للمفتش من مسافة بعيدة ، بدأ الشرط: "Sh ... الدافع قادم! .." - على الفور عشرات المساعدة ، على الرغم من أن الأيدي غير الرسمية بدأت في سحب إيفان Arkhipovich.
بعد النوم لبعض الوقت ، رفع ساخاروف رأسه فجأة ، كما لو كان من صدمة مفاجئة ، ونظر حول الفصل بعيون دامعة ، وقال بصرامة:
"افتح مختاراتك في الصفحة السادسة والثلاثين.
فتح الجميع كتبهم بضجيج مبالغ فيه. أومأ ساخاروف برأسه على جاره بولانين.
- ها أنت ... سيد ... كيف حالك؟ نعم ، نعم ، أنت الأفضل ... "أضاف وهز رأسه ، ورأى أن Krivtsov نهض بتردد ، ونظر حوله بعينيه ،" الذي به أزرار صفراء وثؤلول ... ما هو عنوانك؟ " ماذا؟ لا تسمع شيئاً. استيقظ عندما يتم التحدث إليك. أسأل ما هو لقبك؟
همس سلسكي من الخلف "قل اسم عائلتك".
- كريفتسوف.
- دعنا نكتبها. ماذا صورت هناك في الصفحة السادسة والثلاثين ، سيدي العزيز ، السيد كريفتسوف؟
قرأ Krivtsov "The Siskin and the Dove".
- أعلن يا سيدي.
تميز جميع المعلمين تقريبًا ببعض الشذوذ ، والتي لم يعتاد عليها بولانين بسرعة كبيرة فحسب ، بل تعلم حتى نسخها ، لأنه كان دائمًا متميزًا بالملاحظة والبهجة. أثناء قيامه بفرز انطباعاته خلال الأيام الأولى ، أصبح شخصان قسريًا الشخصية المركزية في نظرته للعالم: ياكوف ياكوفليفيتش فون شيبي - أو الديك - والعم المنفصل توماس تسيوتوخ ، عائلة ليتفين ، الذي أطلق عليه التلاميذ ببساطة تشيتوخا. يبدو أن Chetukha قد خدم تقريبًا منذ تأسيس فيلق المتدربين السابق ، لكنه لا يزال يبدو رجلًا قويًا ووسيمًا للغاية ، بعيون سوداء مرحة وشعر أسود مجعد. في كل صباح كان يجر بكل حرية حزمة ضخمة من الحطب إلى الطابق الثالث ، وفي أعين التلاميذ تجاوزت قوته كل الحدود البشرية. كان يرتدي ، مثل جميع الأعمام ، سترة من القماش الرمادي السميك ، مخيط بطريقة قميص. اعتقد بولانين لفترة طويلة أن هذه السترات ، التي تفوح برائحة حساء الكرنب والنكهة وبعض أنواع الحموضة الكاوية ، كانت مصنوعة من شعر الحصان ، ولذلك أطلق عليها عقليًا قمصان تصفيف الشعر. من حين لآخر كان Chetukha في حالة سكر. ثم ذهب إلى غرفة النوم ، وتسلق تحت أحد الأسرة الأبعد (كان جميع التلاميذ يعلمون أنه يخاف بشدة من زوجته التي تضربه) ونام هناك لمدة ثلاث ساعات ، ووضع جذعًا تحت رأسه. ومع ذلك ، لم يكن Chetukha يخلو من الطبيعة الجيدة الغريبة للجندي القديم. كان من الجدير الاستماع إلى كيفية إيقاظ التلاميذ النائمين في الصباح والتظاهر بخلع البطانية ، وحكم عليه بتهديد وهمي: "تعبت! تعبت! .. وإلا سآكل لفائفك! .. تعبت.
في الأيام الأولى ، لم يفعل ياكوف ياكوفليفيتش وشيتوخا شيئًا سوى الملابس "الملائمة" للقادمين الجدد. اتضح أن التركيب أمر بسيط للغاية: لقد قاموا ببناء سن أصغر بالكامل وفقًا للطول ، وأعطوا كل تلميذ رقمًا ، بدءًا من الجهة اليمنى إلى اليسار ، ثم ارتدوا ملابس العام الماضي من نفس الرقم. وهكذا ، حصل بولانين على سترة عريضة جدًا ، تصل إلى ركبتيه تقريبًا ، وبنطلونًا قصيرًا بشكل غير عادي.
في أيام الأسبوع ، في الخريف والشتاء ، كان تلاميذ المدارس يرتدون سترات من القماش الأسود (كانت تسمى سترات) ، بدون أحزمة ، مع أحزمة كتف زرقاء ، وثمانية أزرار نحاسية في صف واحد وعراوي حمراء على الياقات. كان يرتدي الزي الرسمي الاحتفالي أحزمة جلدية مطلية باللك ويختلف عن السترات التي يرتديها جالون ذهبي على العراوي والأكمام. بعد أن قضى فترة ولايته ، تم إعادة تشكيل الزي الرسمي في سترة وخدم بهذا الشكل حتى الاضمحلال. تم إصدار المعاطف ذات الطوابق القصيرة إلى حد ما لطلاب الصالة الرياضية للاستخدام اليومي تحت اسم السترات ، أو "الضباط المناوبين" ، كما أطلق عليهم شيتوخا. بشكل عام ، في الأوقات العادية ، بدا التلاميذ الصغار ممزقين للغاية وقذرين ، ولا يمكن القول إن السلطات اتخذت إجراءات حاسمة ضد هذا. في فصل الشتاء ، طور جميع "الأطفال" تقريبًا "كتاكيت" على أيديهم ، أي الجلد على الجانب الخارجي من اليد خشن ، مقشر ومتشقق ، والذي سرعان ما اندمج في جرح واحد قذر شائع. لم يكن الجرب غير شائع أيضًا. ضد هذه الأمراض ، كما هو الحال ضد جميع الأمراض الأخرى ، كان زيت الخروع علاجًا عالميًا واحدًا.
بالطبع ، في الوقت الحاضر تغيرت أخلاق فيلق المتدربين. تشير قصتنا إلى تلك الحقبة الانتقالية عندما تم تحويل الصالات الرياضية العسكرية إلى فيلق.
