Tema leksikore: Dita e Fitores. Planifikimi gjithëpërfshirës tematik "Dita e Fitores". Grupi përgatitor. Planifikimi gjithëpërfshirës - tematik
Irina Danilova
Planifikimi gjithëpërfshirës tematik "Dita e Fitores". Grupi përgatitor
Planifikimi gjithëpërfshirës - tematik
Subjekti: « Dita e fitores»
Synimi: Kryen edukim patriotik. Nxit dashurinë për Atdheun. Formoni ide për festën kushtuar Ditës fitore. Nxitja e respektit për veteranët e luftës.
Drejtimi i zhvillimit të fëmijës
1. Zhvillimi kognitiv - i të folurit
Njohje
Njohja me botën përreth.
« Dita e fitores» Synimi: prezantoni traditat e festimit të Ditës fitore. Flisni për rëndësinë e kësaj feste për vendin tonë, kultivoni një qëndrim të vëmendshëm dhe të kujdesshëm ndaj të moshuarve dhe veteranëve.
Ekskursion në "Monumenti i lavdisë".
Klasat njohëse në temave: "Heronjtë në familjen tonë", "Heronjtë e Luftës së Madhe Patriotike janë bashkatdhetarët tanë", “Fironi i Shën Gjergjit është simbol i ditës fitore»
Organizimi i ekspozitës: "Më kujtohet, jam krenar!"
Ekskursion në bibliotekën e shkollës për libra me tema ushtarake.
Shikoni prezantimet mbi këtë temë.
Unë/u "Konfuzion"
Di "Cili numër mungon?"
Di "Emërtoni fqinjët".
Di "Shume pak".
Di "Bëni rregull".
Unë/u "Në të majtë, në të djathtë".
Unë/u "Ndani për të gjithë".
Ndërtimi
"Aeroplanët po fluturojnë"
Synimi: vazhdoni t'u mësoni fëmijëve se si të krijojnë vepra artizanale sipas vizatimit. Zhvilloni aftësinë për të bërë në mënyrë të pavarur një vizatim sipas qelizave, bazuar në një mostër. Forconi aftësinë e punës me laps dhe vizore, letër të trashë.
Puna manuale
Riparimi i librave të huazuar nga biblioteka.
Komunikimi
Histori-bisedë:
"Lufta e Madhe Patriotike"
"Fëmijët dhe Lufta"
"Ndihmës me katër këmbë në pjesën e përparme"
"Gratë që mbrojnë atdheun"
Mësimi i fjalëve të urta dhe thënieve për nderin, detyrën, shërbimin ushtarak, miqësinë dhe shoqërinë.
Foto për biseda me fëmijët:
Yu. Neprintsev "Pushoni pas betejës", G. Marchenko "Fillimi i humbjes...", P. Krivonogov "Duel", P. Krivonogov « fitore» , Y. Truze "Artileria sovjetike duke kaluar Dnieper", A. Samsonov "Rruga midis jetës dhe vdekjes", A. Sytov "Takimi në Elbë".
Lojëra didaktike:
"Çfarë ndryshoi"
"Gjeni dallimet"
"Konfuzion"
"rrota e 4"
"Mbaro rreshtin"
"Vizatoni te tema"
"Ngjashmëritë dhe dallimet".
Leximi i letërsisë artistike
Leximi dhe diskutimi i një serie tregimesh për bëmat e mbrojtësve të tokës ruse gjatë Luftës së Madhe Patriotike luftërat:
Tregime të A. Mityaev
L. Kassil "Monument për një ushtar", "Mbrojtësit tuaj", "Medalja e Ushtarit"
S. Baruzdin "Lavdi", "Dakord në objektiv", "Për atdheun"
A. Agebaev « Dita e fitores» , A. Mityaev "Qansa me bollgur",
O. Vysotskaya "Fishekzjarrë", Yu. Koval "Skarlet").
E. Blaginina "Pallto"
kapitull nga libri i S. Baruzdinit "Vendi ku jetojmë"
B. Almazov "Gorbushka"
E. Vorobyova "Teli i thyer"
G. R. Lagzdyn "Kripi i gjyshit"
2. Zhvillimi social dhe personal
Socializimi
Biseda situative dhe biseda me fëmijët për këtë temë.
Lojëra me role "Tankmenët", "Marinarët", "Pilotët", "Rojet Kufitare". Lojëra me një lodër didaktike (ushtarët) “Ushtria jonë është e fortë, ajo mbron botën”.
Synimi: Formimi i ideve parësore për profesionet ushtarake, zhvillimi i lojërave të fëmijëve, formimi i gjinisë, qytetarisë, ndjenjave patriotike.
"Zbarkimi i punës": mbjellja e luleve në një shtrat lulesh, duke ndihmuar në pastrimin e zonës përreth monumentit. Synimi: Formimi i ideve për punën.
Siguria
Njohja me bazat e sjelljes së sigurt në rrugë dhe në vende publike.
3. Zhvillimi artistik dhe estetik
Vizatim:
"Fishekzjarret festive" Synimi: filloni një kërkim për mjete shprehëse për të përshkruar fishekzjarre festive. Ngjall interes për të krijuar imagjinatë dhe thellësisht kuptimplotë kompozime. Promovoni shprehjen e ndjenjave të tilla si gëzimi, paqja, lumturia, miqësia, fitoren. Përmirësoni dhe diversifikoni teknikat e vizatimit modular.
Modelimi:
"ushtar" Synimi: mësoni të vëzhgoni përmasat e figurës njerëzore në skulpturë.
Aplikacion:
"Pëllumbat në çati" Synimi: mësojini fëmijët të krijojnë një kolektiv përbërjen, duke i vendosur elementët e prerë në mënyra të ndryshme. Përmirësoni teknikën tuaj të aplikimit - zgjidhni dhe kombinoni metodat vetë (siluetë, fjongo, aplikim i prerë).Zhvilloni ndjenjën e ngjyrës dhe kompozime, aftësia për të formuar.
Dëgjimi i muzikës për këtë temë
"Kujtesa e gjallë", muzikë B. Figotin, teksti. B. Okudzhava,
"Kapiten", muzikë etj. Yu. Verizhnikov,
"Himni rus", muzikë A. Alexandrov, tekst. S. Mikhalkov,
“Ne kemi nevojë për një fitoren» , autor B. Okudzhava,
“Veteranët nuk plaken kurrë në shpirt”, muzikë S. Tulikov,
sl. Unë jam Belinsky "Retë", muzikë etj. V. Egorov,
"Le t'i përulemi atyre viteve të shkëlqyera!", muzikë Një Pakhmutova, teksti. M. Lvov,
"Unë e pranoj paradën", muzikë O. Devochkina, tekst. E Shklovsky,
"Le të ketë gjithmonë diell", muzikë A. Ostrovsky, tekst. L. Oshanin
"Ti bëre gjithçka, Rusia ime", muzikë S. Tulikov, tekst. G. Khodosov).
4. Zhvillimi fizik
Festivali sportiv "Ne djemtë jemi ushtarë të guximshëm"
"Mblidhni granata"
"Tug of War"
Lojra ne natyre:
"Skautët"
Nga zgjidhen grupet"skaut" Dhe "komandant", pjesa tjetër - "skuadër". NË grup karriget janë të rregulluara në mënyrë kaotike. "Skaut" kalon mes karrigeve nga anë të ndryshme. "Komandant" shikon veprimet "skaut". Pastaj shpenzon "skuadër" përgjatë rrugës që iu tregua "skaut". Pastaj i dyti "skaut" hap një rrugë të re dhe një tjetër "komandant" e përsërit, etj.
"Lufta në shënjestër"
Fëmijët me radhë bien në gjunjë në një karrige dhe përpiqen të hedhin sende të vogla (stilolapsa, karamele, monedha, arra, etj.) në një kuti ose shportë që qëndron 2-3 metra larg lojtarit. Ai që ishte në gjendje të hidhte më shumë artikuj në shportë konsiderohet fitues.
"Kursi me pengesa"
Rrathët gjimnastikorë janë hedhur në dysheme. Fëmijët duhet të kërcejnë nga një rreth në tjetrin me vetëm dy këmbë. Nëse një lojtar mungon, ai eliminohet. Dhe kështu me radhë deri në fund.
"Udhëtim në mjegull"
Vizatoni një vijë të drejtë në tokë (15 hapa ose më shumë të gjatë). Të gjithë lojtarët shikojnë me kujdes se si shkon. Pastaj ata janë të lidhura me sytë. Duke qëndruar në një skaj të rreshtit, në sinjal djemtë shkojnë përpara njëri pas tjetrit. Kur prezantuesja thotë "Stop", të gjithë ndalojnë. Ai fiton i cili u largua më pak nga linja.
"Bishti"
Personeli ushtarak duhet të jetë i shkathët dhe i aftë. Kjo lojë luhet nga dy persona. Lojtarët kanë një copë litar të futur në rripat e tyre në mënyrë që një "bisht" të varet nga pas. Në sinjal (mund të aktivizoni muzikën argëtuese) lojtari duhet t'i heqë "bishtin" kundërshtarit të tij dhe në të njëjtën kohë të mbrojë të tijin. Ai që mbetet pa bisht konsiderohet humbës dhe që nga ai moment nuk mund t'ia heqë bishtin kundërshtarit. Mund të luani njëkohësisht me një numër të madh lojtarësh. Për shembull, 4-5 persona do të përpiqen të marrin "bishtin" e njëri-tjetrit dhe ai do të fitojë kush do të mbledhë më shumë “bisht”.
"Aeroplanët - bombardues"
Do t'ju duhen 20-30 balona të fryra, të shpërndara në mënyrë kaotike nëpër sallë. Kënga vjen "Bombarduesit". Detyra e pjesëmarrësve është të vrapojnë nëpër sallë ndërsa muzika po luan dhe të pretendojnë të jenë një aeroplan. Sapo të fiket muzika, bombarduesit tanë menjëherë do të duhet të shpërthejnë bombat, domethënë të ulen në top dhe të shpërthejnë. Ai fiton që shpërtheu më shumë bomba.
"Kush është më i shpejtë?"
Prezantuesja fton fëmijët të zhvillojnë një konkurs për të zbuluar se kush mund të montojë një postë kufitare nga një grup ndërtimi më shpejt (pesë vija të kuqe dhe pesë jeshile).
"Karateka"
Fëmijët formojnë një rreth, në qendër të të cilit ka një unazë palestër në dysheme. Një nga pjesëmarrësit qëndron në një rreth dhe kthehet në "karateka", duke kryer lëvizje të papritura me krahë dhe këmbë. Pjesa tjetër e fëmijëve së bashku me korin drejtues shqiptoj: "Më e fortë, edhe më e fortë...", duke ndihmuar lojtarin të çlirojë energji agresive me lëvizje intensive.
"Gunat luftarakë"
Në dysheme vizatohet një rreth me diametër 1 m. Dy pjesëmarrësit i kanë duart e lidhura pas tyre. Duke kërcyer në njërën këmbë, lojtari duhet ta shtyjë kundërshtarin jashtë rrethit ose ta nxjerrë jashtë ekuilibrit në mënyrë që ai të qëndrojë në të dyja këmbët.
"Tankerët e lumtur"
Djemtë janë të ndarë në 2 ekipe. Një mburojë me një fletë letre Whatman është instaluar përpara çdo ekipi. (mund ta ndani tabelën në 2 pjesë të barabarta). Një nga një, me sy të lidhur, lojtarët duhet të vizatojnë një tank në mburojën e tyre (aeroplan, luftanije, etj.). Secili person vizaton 1 detaj. Skuadra fiton, vizatimi i të cilit doli të ishte më i saktë.
"Ecni poshtë rampës"
Ka një litar (ose shkallë) në dysheme; ju duhet të ecni me sy të lidhur dhe të mos pengoheni.
"Kush do të vishet më shpejt?"
Ka xhaketa të varura në karrige (xhaketa të kthyera nga brenda. Kush e kthen më shpejt xhaketën brenda jashtë, e vesh, ulet në karrige dhe do të thotë: "gati", Kjo fitoi.
"Mblidhni municion"
Shtrirë në dysheme "gëzhoja" (balona ose raste nga surprizat e fëmijëve). Secili pjesëmarrës nga ana e tij merr një lopatë, kovë, përparëse dhe shall. Me një sinjal, ai vendos një përparëse dhe shall, merr një shpatull në dorën e djathtë dhe një kovë në të majtën. Duhet të vozisim "gëzhojë" në tehun e shpatullës pa ndihmën e dorës së majtë, vendoseni në kovë dhe më pas kaloni gjithçka te lojtari tjetër. Ai ekip do të fitojë, e cila do të ketë më shumë "gëzhoja".
"Varkë e shpejtë"
2 gjysma të një flete albumi vendosen në dysheme. Pjesëmarrësit duhet të hipin në të katër këmbët dhe të fryjnë për t'i larguar këto fletë "boy" përpara "boy" pa duar.
"Sistemi i heshtjes"
Pjesëmarrësit qëndrojnë në një rresht. Lideri shkon rreth lojtarëve nga pas dhe i përkëdhel secilit në shpinë me pëllëmbën e tij. Pavarësisht sa herë përplaset, do të ketë një numër serial. Në sinjal, fëmijët fillojnë të rreshtohen në rregull. POR! Pa bërë zë!
Duke ecur rreth pjesëmarrësve, prezantuesi mund të duartrokas 2 herë 1, jo një herë, 4, etj., aq sa i lejon imagjinata e tij. Dhe atëherë mund të mos ketë një rresht, por 2, ose 3. Dhe sigurohuni që t'i filmoni të gjitha në kamera!
"Skaut"
Lojtarët ngrijnë në poza të ndryshme. Prezantuesja kujton pozat e lojtarëve, veshjet e tyre dhe del nga dhoma. Lojtarët bëjnë pesë ndryshime në pozat dhe veshjet e tyre (jo të gjithë kanë pesë, por vetëm pesë). Udhëheqësi duhet të kthejë gjithçka në pozicionin e saj origjinal.
"Me i shpejti"
Për të luajtur do t'ju duhen shkopinj numërimi. Duart e djemve janë të lidhura pas tyre. Shpërndani shkopinjtë. Kushdo që e mbledh më shpejt do fitoi.
"Të gjithë duart në kuvertë"
Udhëheqës në rol "varka" i cili komandon marinarët në anije. Pjesa tjetër e fëmijëve - "detarë". Varka komandon me ndihmën e një bilbili të veçantë. Nëse fishkëllen një herë - "detarë" bëni një hap përpara; nëse ka dy goditje në bilbil, ata bëjnë një hap prapa; nëse janë tre, ata qëndrojnë pa lëvizur! Kujdes! Prezantuesja mundohet të ngatërrojë lojtarët.
"Prit, kush po vjen?"
Po ngrihet një postë kufitare. Një fëmijë është i lidhur me sy - ky është një roje kufitare, në duart e tij ai ka një mitraloz lodër. Fëmija tjetër është shkelës. Detyra e rojes kufitare është të dëgjojë kur ndërhyrës kalon pranë tij dhe thuaj: "Ndal, kushdo që vjen!"
Nëse prezantuesi i gjen të pesë ndryshimet, atëherë si shpërblim lojtarët plotësojnë disa nga dëshirat e tij. Përndryshe, ju duhet të vozitni përsëri.
Shëndeti
Stërvitje në mëngjes « Mbrojtësi i Ditës së Atdheut»
1. Ushtrim i të folurit "Helikopter"
Helika rrotullohet shpejt - rrotulloni shkopin midis gishtërinjve tuaj,
Helikopteri është gati për t'u ngritur. si një helikë helikopteri
Ai me guxim, pa dyshim,
Ai do të gjejë rrugën e tij mes reve.
Duke fluturuar në qiellin blu (së pari me njërën dorë, pastaj me tjetrën)
Retë shpërndahen
Dhe ai do të kthehet në kohë,
Pavarësisht se sa e gjatë është rruga.
2. Vështirë për t'u mësuar, e lehtë për t'u luftuar (fjalë e urtë).
Ecja dhe vrapimi janë normale, ecja në gjysmë-squat, duart te shpatullat - tërhiqni armën; ecja në këmbë të drejta, duart në rrip - marinarë; vrapimi, duke ngritur gjunjët lart - kalorës; ecja në gishta, krahët në anët - aeroplan; shtrirë duke vrapuar, shërim në këmbë.
3. Ndërprerës në natyrë (pa artikuj)“Kushdo që shërben me ndershmëri është miku i lavdisë”, themi të gjithë bashkë
1. "Marinarët"
I. f.: o. s., krahët e përkulur dhe të shtypur drejt jush, pëllëmbët poshtë
1-2-3-qëndroni në mënyrë alternative në thembra ndërsa performoni në të njëjtën kohë "goditje" krahët përpara - në anët
4-kthim në i. P.
2. "Nëndetëse"
I. p.: këmbët sa gjerësia e shpatullave, duart pas kokës
1 – anoni në gishtin e djathtë, prekeni me duar
2. f. 3-4 - e njëjta gjë në të majtë. Përsëriteni 6 herë në çdo drejtim
3. "Pilotët"
I. p.: këmbët sa gjerësia e shpatullave, duart përpara gjoksit, pëllëmbët në pëllëmbë
1-kthesë në të djathtë, krahët në anët
2. fq 3-4 - edhe në drejtimin tjetër Përsëriteni 6 herë në secilin drejtim
4. "Sapers"- ata duhet të ngrihen shpejt ose të ulen për të pastruar minën
I. p.: këmbët e kryqëzuara, duart e kyçura përpara
1-Ulu në dysheme pa përdorur duart
2-Ngrihuni në këmbë pa përdorur duart. Përsëriteni 10 herë
5. "Tankmenët"
I. p. - shtrirë në shpinë, duart në një bravë në bark
1-uluni, duart - gryka e rezervuarit përpara
2. f. Përsëriteni 10 herë
1. "Topçinjtë e makinerisë"
Push ups. Përsëriteni 8 herë
2. "Parashutistët"- kërcimi në dy këmbë duke alternuar me ecjen
3. "Fishekzjarrë"
Detarë, artilerë, roje kufitare, ekuipazhe tankesh
Mbroni punën paqësore. Jonë ushtria: "Fishekzjarrë!"
1 – thith 2 – nxjerr – sa-lu-u-ut!
4. Lojë në natyrë "Kalorës"
Kryeni të shpërndara ekipet: "Hapi i kalit"- ecja, ngritja e gjunjëve lart, prekja e pëllëmbëve; "Trotting"- vrapim normal, marrje "frerët"; "Galop"- galop i drejtë; "Stop"- ndalo. Mësuesi emërton dy fëmijë - drejtues skuadrash, të cilët duhet të mbledhin sa më shumë kalorës në skuadrën e tyre. Ata prekin çdo fëmijë me radhë, ata që preken marrin dorën në rresht së bashku me komandantin, pastaj skuadrat rreshtohen dhe numërohen, loja përsëritet me komandantët e tjerë.
5. Kush është duke ecur? ne jemi duke ecur (ata qëndrojnë të shpërndarë dhe ecin)
Roma e kap Sashën (emërtoni çdo dy fëmijë)– Romët e kapin hapin, duke vrapuar mes fëmijëve
1-2-3-4-5, a keni arritur të kapni hapin me shokun tuaj? (nja dy fëmijë ndalojnë dhe ai po arrin përgjigjet:
Po, kam arritur të arrij me shokun tim
Jo, nuk pata kohë të takohesha me mikun tim
Gjimnastikë gishtash. Subjekti: MBROJTËSIT E ATDHEUT
Këta gishta janë të gjithë luftëtarë.
bravo djema.
Dy të vogla të mëdha dhe të forta
Dhe një ushtar me përvojë në beteja.
Dy roje janë trima!
Dy djem të zgjuar!
Dy heronj pa emër
Por ata janë shumë të zellshëm në punë!
Dy gishta të vegjël - të shkurtër -
Djem shumë të bukur!
(Përhapni gishtat në të dy duart, më pas shtrëngojini në grusht.
Ngrini dy gishtat e mëdhenj dhe shtypni të tjerët fort në tryezë.
Ngrini gishtat tregues dhe shtypni të tjerët fort në tryezë.
Ngrini gishtat e mesit dhe shtypni të tjerët fort në tryezë.
Ngrini gishtat e unazës dhe shtypni të tjerët fort në tryezë. Ngrini gishtat e vegjël. Goditi pëllëmbët në tryezë.)
Gjimnastikë artikuluese
1. Gjimnastikë artikuluese
"gardhi"
"Buzëqeshje"
"Spatula"
"Lëkundje"
Fryn një erë e lehtë - f-f-f. Dhe e tund gjethen ashtu - f-f-f. Nxirrni frymën me qetësi dhe në mënyrë të barabartë.
Një erë e fortë po fryn - f-f-f. Dhe e tund gjethen ashtu - f-f-f. Nxjerrja aktive.
Gjethet e ulura në degë, gjethet e vjeshtës për fëmijët Ata thone:
Aspen - ah-ah.
Rowan - dhe-dhe-dhe.
Mështekna - oh-oh-oh.
Lisi - uau.
3. Ushtrim i të folurit
Mbrojtësit e manastirit.
Luftëtarë të guximshëm.
Dhe kalorës trima.
Burra trima të guximshëm.
4. Koordinimi me lëvizjen
Majtas Djathtas
Majtas Djathtas!
Skuadra po vjen.
Skuadra po vjen.
Bateristi është shumë i lumtur.
Daulle
Daulle
Nje ore e gjysme
Daulle. tashmë plot vrima!
Gjimnastikë gjallëruese pas gjumit
Kompleksi nr 9"Aeroplan"
1. I.P.: ulur, këmbët e kryqëzuara. Shikoni lart pa ngritur kokën dhe ndiqni me gisht avionin që kalon (shoqerim me sy).
Një aeroplan fluturon pranë, unë isha gati të ngrihesha me të.
2. I.P e njëjta gjë. Lëviz dorën e djathtë anash (ndiq me shikimin, e njëjta gjë veprohet majtas. Lëviz krahun e djathtë, Shiko.
Ai tërhoqi krahun e majtë dhe hodhi një sy.
3. I. p. njëjtë. Kryeni lëvizje rrotulluese përpara gjoksit dhe ndiqni me sytë tuaj. Ndez motorin dhe shikoj me kujdes.
4. I.P.: o. Me. qëndroni në gishtat e këmbëve dhe kryeni lëvizje fluturuese.
Ngrihem, fluturoj. Unë nuk dua të kthehem.
5. I.P.: o. f., mbyllni sytë fort për 5 sekonda, hapini (përsëriteni 8-10 herë).
6. I.P.: o. fq., mbyllni sytë shpejt për 1-2 minuta.
5. Krijimi i kushteve për veprimtari të pavarur.
Ekzaminimi i kartolinave, ilustrimeve që përshkruajnë degët ushtarake, monumentet e ushtarëve, obeliskët.
Veprimtari e pavarur artistike, duke bërë vepra artizanale me tema ushtarake si dhuratë për babin ose gjyshin.
Ekspozita e vizatimeve të fëmijëve.
6. Ndërveprimi me prindërit.
Përfshirja e prindërve në prodhimin e atributeve për lojërat me role.
Pjesëmarrja e prindërve në pastrimin e zonës dhe mbjelljen e luleve
Përfshirja e prindërve në hartimin e ekspozitës dhe përzgjedhjen e ekspozitave (foto dhe letra nga arkivat e familjes).
Përzgjedhja e kartolinave, ilustrimeve, fotografive për dizajnimin e albumeve “Ushtria jonë e dashur”;
Konkursi për vizatimin më të mirë, zanati për ditën fitore.
Përmbledhje e aktiviteteve edukative për formimin e kategorive leksikore dhe gramatikore tek fëmijët e moshës parashkollore të moshuar me dëmtime të rënda të të folurit "Dita e Fitores"
Përshkrimi i materialit:Përmbledhja mund të jetë e dobishme për logopedët dhe mësuesit e kopshteve që punojnë me fëmijët e moshës parashkollore.
Synimi:
zgjerimi i të kuptuarit të fëmijëve për festën - Dita e Fitores në Luftën e Madhe Patriotike; formimi i kategorive leksikore dhe gramatikore me temën “Dita e Fitores”.
Detyrat:
1. Edukative
Aktivizoni fjalorin pasiv dhe aktiv në temën "Dita e Fitores".
Ndërtoni aftësi:
- të pajtojë mbiemrat me emrat në gjini dhe numër;
- të formojë shumësin e emrave;
- të formojë trajtën rasore instrumentale të emrave.
2 Korrigjuese
Zhvilloni ndjenjën e ritmit.
Zhvilloni të menduarit logjik.
Zhvilloni aftësi motorike të shkëlqyera dhe të shkëlqyera.
3. Edukative
Të nxisë ndjenjat patriotike: dashurinë për Atdheun, krenarinë për Atdheun, respektin për veteranët e Luftës së Madhe Patriotike.
Ecuria e mësimit.
Koha e organizimitÇdo vit në maj i gjithë vendi ynë feston një festë të madhe. Cilin?
- Dita e fitores.
E drejta. Këtë vit ne festojmë 70 vjet nga Fitorja në Luftën e Madhe Patriotike.
Në këtë ditë të madhe për vendin, të gjithë njerëzit mblidhen për një paradë festive.
Ushtrimi i lojës "Bateristët"
(ushtrim me shkopinj: përsëritja e modelit ritmik)
Një detashment po shkon në paradë.
Bateristi është shumë i lumtur:
Daulle, daulle
Një orë e gjysmë rresht.
Në paradë, trupa të ndryshme të ushtrisë marshojnë gjithmonë në formacion, xhiron me pajisje ushtarake dhe tingëllon muzika solemne e një orkestre ushtarake.
Le të kujtojmë profesionet ushtarake
"Kush ishte kush?" (bazuar në foto)
Ky ushtar ishte roje kufitare
Ky ushtar ishte pilot
Ky ushtar ishte marinar
Ky ushtar ishte shofer tanku
Ky ushtar ishte radio operator
Ushtrimi i lojës "Një - shumë"
Tank - tanke
Ushtar - ushtarë
Sailor - marinarë
Parashutë - parashuta
Aeroplan - aeroplanë
Raketë - raketa
Ushtrim lojë me shkopinj (sipas diagrameve)
Unë ju sugjeroj të bëni pajisje ushtarake nga shkopinj: një Katyusha, një tank, një nëndetëse, një aeroplan, një raketë, një anije ...
Gjyshërit dhe stërgjyshërit tanë luftuan me guxim dhe guxim kundër pushtuesit - armikut, që unë dhe ti të jetojmë në paqe.
Le të mbushim tonën "Një bankë derrkucësh me shenja" me fjalë: si ishin ushtarët tanë:
- Ushtar (cili?) - trim, guximtar, guximtar, i fortë, i shkathët, i shëndetshëm, i vëmendshëm, i saktë...
Le të bëjmë edhe disa stërvitje me ju
"Trajnim" (minuta fizike)
Le të qëndrojmë pa lëvizur,
Le të fillojmë ushtrimet:
Ngrini duart lart - një herë!
Mbi hundë, sipër syve.
Ushtrimi dy -
Pozicioni i duarve është i ndryshëm.
Ne do të bëjmë kthesat
Kryeni me shumë dëshirë.
Dhe ushtrimi ynë i tretë është
Duart te shpatullat - lëvizje rrethore.
Përpara - përpara, prapa - prapa.
Kjo është e dobishme për djemtë tanë.
Dhe tani i përkulim pa vështirësi,
në mënyrë që të ketë forcë heroike.
Pastaj ne do të vazhdojmë në trup -
Duhet të bëjmë tetë anime.
Së pari, përkuluni përpara dy herë,
Pastaj dy herë prapa - mos u bëni dembel!
Ju mbështeteni djathtas dhe majtas,
Bëjeni bukur, mos bëni gabime.
Kushtojini vëmendje këmbëve tuaja,
Bëni mbledhje të thella!
Tani më duhet vërtet të kërcej,
Pranverë - hidhuni së bashku!
Qëndroni në njërën këmbë
Është sikur të jesh një ushtar i palëkundur.
Këmba e djathtë në gjoks,
Sigurohuni që të mos bini!
Tani qëndroni në të djathtën,
Nëse je ushtar i mirë.
Tani le të stërvitim gjuhën tonë (gjimnastikë artikuluese):
- “Gjuha është e fortë”;
- "Matraloz".
Ushtarët tanë nuk ishin vetëm të fortë dhe trima. Ishte shumë e rëndësishme të kishim zgjuarsi, vëmendje dhe inteligjencë. Le të trajnojmë mendjet tona dhe ta zgjidhim problemin fjalëkryq.
1. Nuk ka re në horizont,
Por një ombrellë u hap në qiell
Pak minuta më vonë ai u fundos (parashutë)
2. Balenë hekuri nënujore,
Balena nuk fle ditë e natë.
Ditë e natë nën ujë
Mbron paqen tuaj (Nëndetëse)
3. Çfarë "luftëtarësh me katër këmbë" i ndihmuan ushtarët gjatë luftës për të kërkuar mina, për të tërhequr të plagosurit nga fusha e betejës dhe për të dhënë raporte. (qentë)
4. Çfarë iu dhanë ushtarëve që u dalluan veçanërisht në beteja? (medalje)
5. Çizmet shkëlqejnë dhe mitralozat shkëlqejnë mbi supe.
Detarët, këmbësoria, ushtarët po ecin në një formacion të barabartë
Sot është nëntë maj dhe secili është i lumtur në mënyrën e vet
Ata përshëndesin fitimtarin në Sheshin e Kuq (paradë)
6. Automjeti i famshëm luftarak, i quajtur sipas një kënge të famshme luftarake. (Katyusha)
Çfarë fjale more?
- Fjalë e madhe dhe kuptimplote FITORJA!
Fitorja nuk ishte e lehtë. Shumë nuk u kthyen nga lufta, duke mbrojtur ty dhe mua, që unë dhe ti të jetojmë në një vend të mirë, miqësor, të lumtur. Ata që vdiqën në betejë për jetën tonë të lumtur do të mbeten përgjithmonë në kujtesën tonë.
Ne festojmë Ditën e Fitores,
Ai vjen me lule dhe pankarta.
Ne jemi të gjithë heronj sot
Ne thërrasim me emër.
Kjo ditë është pushtuar
Stërgjyshërit tanë.
Për Atdheun tonë të dashur
Lavdi, lavdi në Ditën e Fitores!
"Paqja" (gjimnastikë me gishta)
Paqja është kur zogjtë këndojnë, ("sqepat": gishti i madh dhe gishtat e mbetur, të shtrënguar fort, lëvizin drejt njëri-tjetrit)
Bota është fytyra e lumtur e fëmijëve, (gishtat tregues të shtypur në faqe, buzëqeshje, duke tundur kokën anash)
Bota është diell, lule dhe ngrohtësi. (Në mënyrë alternative: majat e gishtave janë të lidhur, duke formuar një top; pëllëmbët janë të lidhura, gishtat përhapen; krahët e kryqëzuar në gjoks, përkëdheljet mbi supet.)
Paqja është kur të gjithë ndihen mirë! (Pëllëmbët në grushte, gishtat e mëdhenj lart)
Bërja e pëllumbave
Le të bëjmë një simbol të paqes - pëllumbat dhe t'ua prezantojmë në paradë veteranëve të luftës, punëtorëve të frontit të shtëpisë dhe gjyshërve tanë.
Ne po studiojmë temën: "Dita e Fitores"
Fëmijët duhet të dinë:
· cilët të afërm morën pjesë në Luftën e Madhe Patriotike;
· se në Ditën e Fitores është zakon të vendosësh lule në Flakën e Përjetshme, të organizosh një paradë dhe fishekzjarre.
Fjalori
Fjalori i fëmijës duhet të përfshijë:
Emrat: paqe, fitore, përshëndetje, çmime, urdhër, medalje, veteranë, armik, hero, ushtarë, armë, guxim, mbrojtës, betejë, betejë, sulm, disfatë, mitraloz, top, mitraloz etj.
Mbiemrat: trim, guximtar, heroik, guximtar, ushtarak, paqësor, ushtar, i plagosur, i lumtur, i gëzuar, i shumëpritur, i vështirë, fitimtar, i madh, maj, tank...
Foljet: fitoj, luftoj, gjuaj, luftoj, përshëndes, kujto, uroj, kujto, kërko, shpërblej, ngre etj.
Struktura gramatikore e të folurit
1. Lojë "Formoni një fjalë të re"(për të ushtruar fëmijët në formimin e fjalëve)
Forca - e fortë; guxim - trim; guxim - trim;
Shpejtësia - e shpejtë; shkathtësi - i shkathët; shkathtësi - i shkathët;
Mendje - i zgjuar; trim - trim; guximtar - guximtar; i aftë - i aftë;
Shpejt - shpejt; trim - me guxim; trim - trimërisht;
Trim - me guxim; lehtë - lehtë
2. Lojë "Thuaj anasjelltas"(ushtrim në zgjedhjen e antonimeve)
Trim - frikacak;
Fituesi është humbësi;
Mik - armik;
Mbrojtës - pushtues;
Luftë - paqe;
E mira e keqe;
Heroi është një frikacak;
Fitore - disfatë.
3. Lojë ushtrimi “Thuaj ndryshe”(ushtrim në zgjedhjen e sinonimeve)Ushtar - luftëtar, luftëtar, privat, ushtarak.....
Trim- trim, guximtar, guximtar, vendimtar...
4. Ushtrimi i lojës “Cila? Cila?"
Ushtarët po gjuajnë - ushtarët po gjuajnë;
Një ushtri po përparon - një ushtri që përparon;
Një luftëtar lufton - një luftëtar luftarak;
Një luftëtar mbron - një luftëtar mbrojtës;
Veteranët kujtojnë - veteranët kujtojnë;
Enemies retreating – armiqtë që tërhiqen;
Vendi po feston - vendi po feston.
Fjalimi i lidhur
1. Ritregimi i historisë(formimi i fjalimit koherent monolog)
Tregojini fëmijës tuaj se gjatë luftës ushtarët kishin ndihmës besnikë - qen të ambulancës të trajnuar mirë, të cilët kërkonin ushtarë të plagosur në fushën e betejës dhe i shpëtuan.
"Infermierja e qenit"
Ushtari u plagos në krah dhe këmbë. Ai humbi shumë gjak dhe u shtri pa ndjenja. Kur u zgjua, dëgjoi një qen që gërhiste aty pranë. Ishte një qen sanitar. Në shpinë ajo kishte një çantë me një kryq të kuq. Kishte fasha dhe ilaçe. I plagosuri i ka fashuar plagët. Qeni iku dhe shpejt solli porositësit. Mjekët e ndihmës e dërguan të plagosurin në spital. Aty ushtari u shërua. Kështu e shpëtoi qeni i rregullt të plagosurin.
Ku u plagos ushtari? (Ushtari u plagos në krah dhe këmbë).
Çfarë ndodhi me ushtarin pasi u plagos? (Ai humbi shumë gjak dhe u shtri pa ndjenja).
Çfarë dëgjoi ushtari kur u zgjua? (Papritur dëgjon një qen duke gërhitur).
Çfarë lloj qeni ishte? (Ishte një qen mjekësor).
Çfarë ishte në kurrizin e qenit? (Ajo kishte një çantë me një kryq të kuq në shpinë).
Çfarë kishte në çantën me kryqin e kuq? (Kishte fasha dhe ilaçe)
Si u shpëtua i plagosuri? (I plagosuri i fashoi plagët. Qeni iku dhe shpejt solli porositësit)
Zhvillimi i vëmendjes, kujtesës, të menduarit
1. Mësoni një poezi
Ne kemi nevojë për paqe
Të gjithë kanë nevojë për paqe dhe miqësi,
Paqja është më e rëndësishme se çdo gjë në botë,
Në një tokë ku nuk ka luftë,
Fëmijët flenë të qetë natën.
Aty ku armët nuk gjëmojnë,
Dielli po shkëlqen shkëlqyeshëm në qiell.
Ne kemi nevojë për paqe për të gjithë djemtë.
Ne kemi nevojë për paqe në të gjithë planetin!
Synimi:
- Forcimi i njohurive për profesionet ushtarake dhe transportin ushtarak.
- Zhvilloni aftësinë për të ndërtuar saktë deklaratat tuaja në mënyrë gramatikore,
- Zhvilloni koordinimin e të folurit me lëvizjet, perceptimin vizual, vëmendjen dëgjimore, kujtesën, të menduarit.
- Nxitja e ndjenjave patriotike.
Materiali:
- Konfuzion i skemës"
- Fotot e temës (punëtor, çeliku, farkëtar, marangoz, traktorist, ndërtues)
- Skemat e objekteve të paraqitura nga shkopinjtë e numërimit
- Shkopinj numërimi.
- Manuali “Cut pictures” (fishekzjarre).
Mosha e fëmijëve: grupi i lartë (5-6 vjeç).
Ecuria e mësimit.
Org. momenti:
Fëmijët: Dita e Fitores.
Terapist ite folurit. Kjo është e drejtë, sot mësimi ynë do t'i kushtohet kësaj date të rëndësishme. Para se të vinte Dita e Fitores, pati një luftë të gjatë dhe të përgjakshme. Gjyshërit dhe stërgjyshërit tanë mbrojtën dhe mbrojtën Atdheun tonë nga pushtuesit. Le të kujtojmë se cilët kanë qenë stërgjyshërit tanë gjatë luftës, le të emërtojmë profesione ushtarake.
Logopedi: Kush shërbeu në artileri?
Fëmijë artileritë.
Logopedi: Në këmbësorinë?
Fëmijët e Këmbësorisë.
Logopedi: Në forcat e tankeve
Fëmijët e tankeve.
Logopedi: Shërbyen në det
Fëmijë Detarë
Logopedi: Ata e mbrojtën Atdheun në ajër
Fëmijë Pilotë
Logopedi: Në kufi
Fëmijë Rojet Kufitare
Logopedi: Në forcat raketore
Fëmijët Raketistë
Logopedi: Çfarë lloj pajisje ushtarake ka? Shikoni me kujdes foton dhe gjeni gjithçka që vizatohet këtu.
Fëmijët Aeroplan, raketë, tank, anije.
Logopedi: Korrigjoni gabimet në lojë "Kush kalëron, noton, fluturon çfarë?"
Logopedi: Një cisternë fluturon në një aeroplan
Fëmijët Një pilot fluturon në një aeroplan
Logopedi: Detarët fluturojnë në një raketë
Fëmijët Astronautët fluturojnë në një raketë
Logopedi: Çisterna lundrojnë në anije
Fëmijët Detarët po lundrojnë në anije
Logopedi: Astronautët hipin mbi tanke
Fëmijë Çisterna hipin mbi tanke.
Logopedi: Tani dëgjoni me kujdes gjëegjëzat. Ne do t'i shtrojmë përgjigjet nga shkopinjtë.
Nuk i përplas krahët, por fluturon.
Jo një zog, por ia kalon të gjithëve.
Aeroplan për fëmijë.
Logopedi: Gjigandi i qytetit shkon të punojë në oqean.
Anija e fëmijëve.
Logopedi: Ajo përhapi bishtin e saj të kuq,
Fluturoi në një tufë yjesh.
Populli ynë e ndërtoi këtë
Ndërplanetare...
Raketë për fëmijë
Logopedi: Një breshkë po zvarritet - një këmishë çeliku.
Armiku është në luginë, dhe ajo është aty ku është armiku.
Nuk njeh pikëllim dhe frikë.
Çfarë lloj breshke është kjo?
Tank për fëmijë.
Mësimi i edukimit fizik “Aeroplan”.
Duart anash - fëmijët vrapojnë në majë të gishtave në një rreth ndërsa fluturojnë,
Avioni është dërguar. duart anash
Krahu i djathtë përpara, kthehu mbi shpatullën e djathtë,
Krahu i majtë përpara, kthehu mbi shpatullën e majtë,
Avioni ynë është ngritur
Logopedi: Djema, a dini fjalë të urta për ushtarët dhe luftën?
Fëmijët që i njohim.
Logopedi: Atëherë më ndihmoni. Unë do ta filloj fjalën e urtë dhe ju mbarojeni.
Ku është guximi?
Fëmijët Ka fitore.
Logopedi: Është e vështirë të mësosh,
Fëmijët janë të lehtë në betejë.
Logopedi: Vetëm në fushë -
Fëmijët: Jo një luftëtar.
Logopedi: Një për të gjithë,
Fëmijë dhe të gjithë për një.
Logopedi: Pas luftës, ishte e nevojshme të rivendoseshin qytetet dhe fshatrat tona të shkatërruara nga lufta. Ngritja e industrisë dhe bujqësisë. Punëtorët në cilat profesione filluan të shërojnë plagët e luftës?
Ai është në makineri ditë e natë.
Ai mund të bëjë gjithçka ...
Fëmijë Punëtor.
Logopedi: Furra gumëzhin si samovar,
Ai gatuan çelik...
Fëmijët e çelikut.
Logopedi: Flaka po digjet nga nxehtësia,
Djersa derdhet nga fytyra juaj.
E godet me zë të lartë çelikun
Fëmijët e Farkëtarit.
Logopedi: Para punës, ai është gjuetar,
Ditë pas dite me avion,
Fëmijë Marangoz.
Logopedi: Nën bilbilin e zogut pranveror
Lëron tokën...
Traktorist për fëmijë.
Logopedi: Ai është banor i skelës
Na ndërton shtëpi...
Ndërtues i fëmijëve.
Logopedi: Dhe tani ju keni detyrën tjetër. Bëni një fjali bazuar në këto figura. (Shtojca 2).
Për shembull,
Një shofer traktor punon në një traktor.
Fëmijë Traktoristi lëron tokën.
Ndërtuesi po ndërton një shtëpi të fortë.
Logopedi: Çfarë mendoni se e bën festën 9 maj - Dita e Fitores - festive dhe e paharrueshme?
Fëmijët Përshëndesin.
Logopedi: Ashtu është, le të mbledhim fotografi të fishekzjarreve.
Përmbledhje e mësimit.
Cilës festë i kushtohej mësimi ynë? Për kë po flisnim? Cilat profesione ushtarake mbani mend? Çfarë ndodhi në mësim? Për çfarë mund të punoni?
