ಚಾಪ್ಸ್ಕಯಾ ಎಲೆನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ
ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ:ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ: MBDOU DS "ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಫ್ಲವರ್"
ಪ್ರದೇಶ:ವೋಲ್ಗೊಡೊನ್ಸ್ಕ್ ನಗರ, ರೋಸ್ಟೊವ್ ಪ್ರದೇಶ
ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರು:ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಕೆಫೆ"
ವಿಷಯ:ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಕೆಫೆ" ನ ಸಾರಾಂಶ
ಪ್ರಕಟಣೆ ದಿನಾಂಕ: 06.04.2017
ಅಧ್ಯಾಯ:ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಕೆಫೆ" ನ ಸಾರಾಂಶ

ಉದ್ದೇಶ: ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಕೆಫೆ" ಅನ್ನು ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು.

ಕಾರ್ಯಗಳು: - "ಕೆಫೆ" ನಲ್ಲಿ ಆಟದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು:

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಉಪಕ್ರಮ

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ

ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು,

ಕೆಳಗೆ ಬಿಡಿ

ಆಟದ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ರಚನೆ;

ರೂಪ

ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ

ಚರ್ಚಿಸಿ

ಕ್ರಮಗಳು

ಆಡುತ್ತಿದೆ. ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ;

ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು, ಆಟಕ್ಕೆ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು

ಅಗತ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು;

ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಸ್ತು: ನಗದು ರಿಜಿಸ್ಟರ್, ಚೆಕ್, "ಹಣ" ಹೊಂದಿರುವ ಕೈಚೀಲ, ಕೈಚೀಲಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಮತ್ತು

ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳು

"ಗೌರ್ಮೆಟ್",

ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್

"ಗೌರ್ಮೆಟ್", ಬ್ಯಾಡ್ಜ್ಗಳು "ಕ್ಯಾಷಿಯರ್, ನಿರ್ವಾಹಕರು, ಮಾಣಿ" - 2 ಪಿಸಿಗಳು.

ಪೇಸ್ಟ್ರಿಗಳು, ಕೇಕ್ಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಬೇಕರಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್,

ಬಾಟಲ್ ರಸಗಳು, ಚಾಕೊಲೇಟ್ಗಳು, ಕೇಕ್ಗಳಿಗೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು, ರೋಲ್ಗಳು, ಆಟಿಕೆ

ಕರವಸ್ತ್ರ ಹೊಂದಿರುವವರು,

ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಗಳು,

ಮಾಣಿಗಳು.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ

ಚಿತ್ರ

ಫಲಕಗಳನ್ನು,

ಕರಡು ರಚಿಸುವುದು

ಮೆನು; ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು "ಕೆಫೆ ಎಂದರೇನು?", "ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ", ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು

“ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ”, “ನಯವಾಗಿ ಹೇಳಿ”, “ಯಾರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ”, ವೃತ್ತಿಗಳು”,

"ಸಹಾಯಕ ಯಂತ್ರಗಳು"; ಸಂಭಾಷಣೆ "ಮೆನು ಎಂದರೇನು?, ವಿ. ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿಯಿಂದ ಓದುವುದು

"ಯಾರಾಗಿರಬೇಕು", "ಫ್ಲೈ-ಕ್ಲಾಟರ್".

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಆದೇಶ, ನಿರ್ವಾಹಕ, ಆನಿಮೇಟರ್, ಬ್ಯಾಡ್ಜ್, ಮಿಕ್ಸರ್,

ಕಾಫಿ ತಯಾರಕ ಯಂತ್ರ.

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು: ಕುಟುಂಬ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಪೋಷಕರು

ಕೆಲಸ

ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು: ಅಂಗಡಿ, ಶಾಲೆ, ಆಸ್ಪತ್ರೆ, ರಂಗಮಂದಿರ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಒಂದು ದಿನದ ರಜೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬಹುದು

ಅಥವಾ ಊಟದ ವಿರಾಮ?

ಮಕ್ಕಳು: ಊಟದ ಕೋಣೆ, ಕೆಫೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳ ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು? ನೀವು ಯಾವ ಕೆಫೆಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: "ಅಂತೋಷ್ಕಾ", "ಬನ್ನಿ", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಜನರು ಕೆಫೆಗಳಿಗೆ ಏಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ರಜೆ ಕಳೆಯಿರಿ, ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಚಾಟ್ ಮಾಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ

ಬಟ್ಟೆಯ ಪರಿಚಾರಕ,

ಮಾಣಿ,

ನಿರ್ವಾಹಕ,

ನಿರ್ದೇಶಕ,

ಮಿಠಾಯಿಗಾರ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಸರಿ

ಕೆಲಸ

ಯಾರು ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಘಟಕರು

ರಜಾದಿನಗಳು

ಆನಿಮೇಟರ್ಗಳು.

ನೆನಪಿರಲಿ

ದಯವಿಟ್ಟು,

ಮಿಠಾಯಿಗಾರ,

ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು

ಮಾಣಿ

ಉತ್ತರಗಳು

ನಿರ್ವಾಹಕ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಷಿಯರ್.

ನೀವು ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಮ್ಮ ಹೆಸರಿಗೆ ಯೋಚಿಸೋಣ

ಮಕ್ಕಳು ನೀಡುತ್ತವೆ ವಿವಿಧ ರೂಪಾಂತರಗಳು, ಮತದಾನದ ಮೂಲಕ ಬರುತ್ತವೆ

ಸರ್ವಾನುಮತದ ಅಭಿಪ್ರಾಯ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸೋಣ. ಯಾರು ಯಾರಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?

ಸಾಕಷ್ಟು ಅರ್ಜಿದಾರರು ಇರುವುದರಿಂದ, ನಾವು ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆಟಗಾರರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನ್ಯಾಯಯುತವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲಾಯಿತು. ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಪಾತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ

ಆಟದ ಮೂಲೆಗೆ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ,

ಆಟದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಉಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಸಂದರ್ಶಕರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಮರೆಯಬೇಡ,

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು.

ನಿರ್ವಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂದರ್ಶಕರ ಸಂವಾದ.

ಸಂದರ್ಶಕರು: ಹಲೋ

ನಿರ್ವಾಹಕರು: ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ದಯವಿಟ್ಟು ನಮ್ಮ ಕೆಫೆಗೆ ಬನ್ನಿ.

ಟೇಬಲ್ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಆರಾಮವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಾಣಿ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆ

ಮಾಣಿ: ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ. ಮೆನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ

ಸಂದರ್ಶಕರು: ಹಲೋ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನಾವು ಕೇಕ್ "ಲಕೊಮ್ಕಾ" ಮತ್ತು

ಮಾಣಿ: ಹೌದು, ತುಂಬಾ ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ಸಿಗ್ನೇಚರ್ ಕೇಕ್ ಆಗಿದೆ.

ಇದು ತಾಜಾ ಮತ್ತು ರುಚಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ "ದಾಖಲೆ" ಮಾಡುತ್ತದೆ)

ಸಂದರ್ಶಕರು: ನಾವು ಈ ಕೇಕ್ ಅನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ

ಮಾಣಿ: ನಿಮ್ಮ ಆದೇಶವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಸಿದ್ಧವಾಗಲಿದೆ, ಉತ್ತಮ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ (ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ

ಉತ್ಪನ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಟ್ರೇಗಾಗಿ ಆದೇಶವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸಂದರ್ಶಕರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ,

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅಂದವಾಗಿ ಜೋಡಿಸುತ್ತದೆ). ಬಾನ್ ಅಪೆಟೈಟ್!

ಸಂದರ್ಶಕರು: ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ತಿನ್ನಿರಿ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಮಾಡಿ. ಆಹ್ವಾನಿಸಿ

ಮಾಣಿ: ಬಿಲ್ ತರುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ?

ಸಂದರ್ಶಕರು: ಹೌದು, ಕೇಕ್ ತುಂಬಾ ರುಚಿಕರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಧನ್ಯವಾದ!

(ಹಣವನ್ನು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಬಿಡಿ)

ನಿರ್ವಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದ

ನಿರ್ವಾಹಕರು: ನೀವು ಹೇಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದಿದ್ದೀರಿ? ಸೇವೆ ಹೇಗಿದೆ?

ಸಂದರ್ಶಕರು: ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ.

ನಿರ್ವಾಹಕರು: ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ನೀವು ನೀಡಬಹುದೇ?

ಅತಿಥಿ ಪುಸ್ತಕ?

ಸಂದರ್ಶಕರು: ಬಹಳ ಸಂತೋಷದಿಂದ

ನಿರ್ವಾಹಕರು: ಸಂದರ್ಶಕರು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ನಿರ್ವಾಹಕ: ನೀವು ಟ್ಯಾಕ್ಸಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಸಂದರ್ಶಕರು: ಇಲ್ಲ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾವು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ. ವಿದಾಯ.

ನಿರ್ವಾಹಕರು: ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ!

ಸ್ವತಂತ್ರ

ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ನೀಡುತ್ತಾರೆ

ಮಕ್ಕಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪುಗಳಿದ್ದರೆ, ಮಾತನಾಡಿ.

ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಅವರು ಪುನರಾವರ್ತಿಸದಂತೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ರಲ್ಲಿ

ಎಂದು ಕರೆದರು

ಭೇಟಿಯಾದರು

ಸಂದರ್ಶಕರು?

ಇಷ್ಟವಾಯಿತು

ಸೇವೆ?

ನೀವು ಇಂದು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಾ? (ಆನಿಮೇಟರ್)

ಶಿಕ್ಷಕ ಆನಿಮೇಟರ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ.

ಟಟಿಯಾನಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಯಾ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟವನ್ನು ಆಡಿ"ಮಕ್ಕಳ ಕೆಫೆ".

ಕಾರ್ಯಗಳು:

- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಕೆಫೆ; ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;

- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ತಂಡದಲ್ಲಿ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸರಿಯಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಸದ್ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಇಚ್ಛೆ;

- ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಬಯಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಆಡುತ್ತಾರೆತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿನ್ಯಾಸದ ಮೇಲೆ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯ-ಆಟದ ಪರಿಸರ (ಉಪಕರಣ): "ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಟರ್", "ವೇಟರ್", "ಕ್ಯಾಷಿಯರ್", "ಕುಕ್", "ಆನಿಮೇಟರ್", "ಫೇಸ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್", "ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್", "ಕಿಚನ್" ಮಾಡ್ಯೂಲ್, ಕ್ಯಾಶ್ ಡೆಸ್ಕ್, ಅಡುಗೆಯವರ ಸಮವಸ್ತ್ರ, ಮಾಣಿ, ಶಾಸನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್‌ಗಳು ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್, ಹಣ್ಣು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳ ಮಾದರಿಗಳು, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕೇಕ್, ಬಿಸಾಡಬಹುದಾದ ಟೇಬಲ್ವೇರ್, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ:

ಆರೈಕೆದಾರ:

ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾಸ್ತ್ಯ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಎಂದು ನೋಡಿ. ನಾಸ್ತಿಯಾ, ಇಂದು ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ?

ನಾಸ್ತ್ಯ:

ಇಂದು ನನ್ನ ಜನ್ಮದಿನ! ನನಗೆ 7 ವರ್ಷವಾಯಿತು!

ಆರೈಕೆದಾರ:

ಜನ್ಮದಿನವು ನಿಜವಾದ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ. ಹೇಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಜನ್ಮದಿನವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಆಚರಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಆರೈಕೆದಾರ:

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಇಂದು ನಮ್ಮ ಜನ್ಮದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸೋಣ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಫೆ! ನೀನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀಯಾ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಆರೈಕೆದಾರ:

ನಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು ಕೆಫೆ? ಒಂದು ಹೆಸರನ್ನು ಯೋಚಿಸೋಣ! ("ತುಂಬೆಲಿನಾ" ಒಳ್ಳೆಯ ಹೆಸರಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ನಮ್ಮ ಗುಂಪನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತದೆ.

ಆರೈಕೆದಾರ:

ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ ಕೆಫೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಆರೈಕೆದಾರ:

ಬಾಣಸಿಗ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಕೆಫೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ನಿರ್ವಾಹಕರು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಮಾಣಿ ಮತ್ತು ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್ನ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ಯಾವುವು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಮತ್ತು ಸಹ ಕೆಫೆರಜಾದಿನಗಳ ಸಂಘಟಕರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು, ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮನರಂಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿವಿಧ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ - ಇವು ಆನಿಮೇಟರ್ಗಳು.

ನಾವು ಪಾತ್ರಗಳು, ವಿಶೇಷ ಉಡುಗೆಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬಟ್ಟೆ, ಬ್ಯಾಡ್ಜ್‌ಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಿ.

ಆರೈಕೆದಾರ:

ಹುಡುಗರೇ, ಹೇಗೆ ಎಂದು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ನೋಡಿದ್ದೀರಾ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಫೆಮಕ್ಕಳ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಮುಖವಾಡಗಳು ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿವೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಈ ವೃತ್ತಿಯ ಹೆಸರೇನು? ಇದು ಜಲವರ್ಣ ಕಲಾವಿದ. (ಶಿಕ್ಷಕರ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ). ಮುಖವರ್ಣಿಕೆ ಕಲಾವಿದ ಇಂದು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು!

ಸರಿ, ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ ಕೆಫೆ.

ಅದ್ಭುತ ರೂಪಾಂತರ - "ಸ್ಲ್ಯಾಮ್, ಸ್ಟಾಂಪ್, ತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಒಳಗೆ ಕೆಫೆ"ಥಂಬೆಲಿನಾ" ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ!

ಆರೈಕೆದಾರ: ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಕೆಫೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ನಮ್ಮ ಆಟದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಆಟಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗೋಣ. ನಾಸ್ತ್ಯ, ನಿಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗು ಕೆಫೆ.

ನಿರ್ವಾಹಕ:

ನಮಸ್ಕಾರ, ನಮಗೆ ಸ್ವಾಗತ ಕೆಫೆ. ಉಚಿತ ಟೇಬಲ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಮಾಣಿಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಸಂದರ್ಶಕರು:

ಧನ್ಯವಾದ (ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ).

ಮಾಣಿ:

ಹಲೋ, ಮೆನು ದಯವಿಟ್ಟು!.

ನಿರ್ವಾಹಕ:

ಆತ್ಮೀಯ ಸಂದರ್ಶಕರೇ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಫೆನೀವು ಮುಖ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಕಲಾವಿದನ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳು:

ಧನ್ಯವಾದ!

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿಯ ತಾಯಿ ಮುಖವರ್ಣಿಕೆ ಕಲಾವಿದನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ (ಹಿಂದೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಆಟದಲ್ಲಿ ಅವರು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದ್ದೇವೆ).

ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆನಿಮೇಟರ್, ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡಿದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಅಡುಗೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಸಂದರ್ಶಕರು:

ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ;

ಒಗಟುಗಳು ಊಹಿಸುವುದು;

ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು;

ನೃತ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ: ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಅಪರಿಚಿತ ಗ್ರಹವಿದೆ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಈ ಗ್ರಹವನ್ನು ನಿವಾಸಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ನಾವು ಮಾರ್ಕರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ವಿಜೇತರು ಅವರ ನಿವಾಸಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ವಿಲಕ್ಷಣರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಮಾಣಿ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. (ಸೇವೆ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಲರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳು).

ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು "ಚಿಕಿತ್ಸೆ" ಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ನಾಸ್ತಿಯಾ ಅವರನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಬಿಲ್ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಪಾವತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಕೆಫೆ.

ತೀರ್ಮಾನ:

ಇಂದು ನಾವು ಹೇಗಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು?

ನೀವು ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?

ಅವರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಿ - ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ! ಅವರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಆಟದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಕೇಳಿ.

ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ಸ್ ಕೆಫೆ ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್" ನ ಸಾರಾಂಶ MBOU Otradnenskaya ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದ ಸಾರಾಂಶ "ಮಕ್ಕಳ ಕೆಫೆ - ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್" (ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು) ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ಸ್ ಕೆಫೆ" ನ ಸಾರಾಂಶ (ಶಾಲೆಗಾಗಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು)ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದ ಸಾರಾಂಶ "ಮಕ್ಕಳ ಕೆಫೆ" (ಶಾಲೆಗಾಗಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು) ಜತೆಗೂಡಿದ ಆಟಗಳು: "ಬಸ್", "ಕುಟುಂಬ" ಉದ್ದೇಶ: ರೂಪಿಸಲು.

ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ "ಆಟ, ಆಟಿಕೆಗಳು". ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆಯ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಲೇಖಕರು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಮೊದಲನೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು, ಗುಂಪು ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು. ಹೆಸರು.

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದ ಯೋಜನೆ "ಮಕ್ಕಳ ಕೆಫೆ ಕರಡಿ ಮರಿ"ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ರೋಲ್ ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಮಕ್ಕಳ ಕೆಫೆ "ಕರಡಿ" ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಂದ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಟಿಮೊಶೆಂಕೊ ಎಲೆನಾ ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ನಾ.

ಗುರಿ: ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಕೆಫೆ" ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ: ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಕೆಫೆ" ನ ಸಾರಾಂಶ

ಡ್ರೊಗೊಮಿರೊವಾ. ಜಿ.ಎಂ.,

ಶಿಕ್ಷಣಾಧಿಕಾರಿ MDOU D/S ಸಂಖ್ಯೆ 18

ಗುರಿ: ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಆಟದಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿ (ಮಾಣಿ, ಅಡುಗೆ, ಭದ್ರತಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಸಂದರ್ಶಕರು), ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ಸುಸಂಬದ್ಧ ಸಂವಾದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

ಆಟದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಆಟದಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನಗಳು.

ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ

ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ, ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಸರಣಿ. ದಾದಿ ಟೇಬಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಕೆಲಸದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ.

ಆಟಕ್ಕೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳ ತಯಾರಿಕೆ.

ಉಪಕರಣ: ಟೇಬಲ್, ಕುರ್ಚಿಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಒಲೆ, ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಟ್ರೇ, ಮೆನು, ಹಣ. ಹಾಡಿನ ಪುಸ್ತಕ. ಪೋಸ್ಟರ್ ಕೆಫೆ "ರೊಮಾಶ್ಕಾ"

ಫಾರ್ಮ್: ಅಡುಗೆ ಏಪ್ರನ್. ಕಪಾಕ್.

ಭದ್ರತಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ - ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಬಟ್ಟೆ.

ಅಪ್ರಾನ್ ಮಾಣಿ. ಶಿರಸ್ತ್ರಾಣ.

ಸ್ಟ್ರೋಕ್:

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

ಕೆಫೆ ಎಂದರೇನು?

ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿರುವ ಜನರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

2. ಪಾತ್ರಗಳ ವಿತರಣೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಮ್ಮ ಕೆಫೆಯನ್ನು "ರೊಮಾಶ್ಕಾ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಯಾರು ಅಡುಗೆಯವರು, ಯಾರು ಭದ್ರತಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಯಾರು ಡಿಜೆ, ಯಾರು ಮಾಣಿ ಎಂದು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಬಾಣಸಿಗರಾಗುತ್ತಾರೆ?

ಬಾಣಸಿಗ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ?

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಭದ್ರತಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?

ಕಾವಲುಗಾರ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ?

DJ ಆಗಲು ಬಯಸುವ ಹುಡುಗರೇ?

ಡಿಜೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಮಾಣಿ ಯಾರು.

ಮಾಣಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನಾವು ರೋಮಾಶ್ಕಾ ಕೆಫೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

ಶಾಂತ ಸಂಗೀತದಂತೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ

3. ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂದರ್ಶಕರೊಂದಿಗೆ ಕಾವಲುಗಾರರ ಸಂಭಾಷಣೆ

ಸಂದರ್ಶಕರು: ಹಲೋ

ಕಾವಲುಗಾರ: ಹಲೋ, ಒಳಗೆ ಬನ್ನಿ, ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಚೀಲವನ್ನು ನನಗೆ ತೋರಿಸಿ.

ಸಂದರ್ಶಕ: ದಯವಿಟ್ಟು ನೋಡಿ.

ಗಾರ್ಡ್: ನಮ್ಮ ಕೆಫೆ "ರೊಮಾಶ್ಕಾ" ಗೆ ಸುಸ್ವಾಗತ

ಮಾಣಿ ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆ

ಮಾಣಿ: ಹಲೋ, ಒಳಗೆ ಬನ್ನಿ, ಈ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಂದರ್ಶಕರು: ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಮಾಣಿ: ನಾನು ಈಗ ಆದೇಶ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತರುತ್ತೇನೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ?

ಸಂದರ್ಶಕರು: 1. ಹೌದು, ನಾವು ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್, ಕಿತ್ತಳೆ ರಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

2. ದಯವಿಟ್ಟು ನಮಗೆ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ ಕೇಕ್, ನಿಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಿಸಿ ಚಹಾವನ್ನು ಸಹ ತಂದುಕೊಡಿ.

ಮಾಣಿ: ಅಷ್ಟೇನಾ?

ಸಂದರ್ಶಕರು: ಬಹುಶಃ ಎಲ್ಲವೂ?

ಮಾಣಿ ಮತ್ತು ಬಾಣಸಿಗರ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆ

ಮಾಣಿ: ದಯವಿಟ್ಟು ಬಿಸಿಯಾದ ನಿಂಬೆ ಚಹಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ ಶಾರ್ಟ್‌ಕೇಕ್ ತಯಾರಿಸಿ.

ಕುಕ್: ಸರಿ, ನಾನು ಈಗ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ ಪೈ ಖಾಲಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ-

ನೋವಾ.

ಮಾಣಿ: ಇಂದು ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಶಕರು ಇರುತ್ತಾರೆ.

ಕುಕ್: ನೀವು ಯಾಕೆ ಹಾಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಾಣಿ: ಪ್ರವಾಸಿಗರು ನಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು.

ಕುಕ್: ಎಲ್ಲವೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಾಣಿ: ಬಾನ್ ಅಪೆಟೈಟ್.

ಸಂದರ್ಶಕ 3: ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡಬಹುದೇ?

ಮಾಣಿ: ಹೌದು. ಈಗ ನಾನು ಹಾಡುಗಳ ಹೆಸರಿನ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತರುತ್ತೇನೆ.

ಸಂದರ್ಶಕ 1. ಈ ಕೆಫೆ ತುಂಬಾ ಸ್ನೇಹಶೀಲವಾಗಿದೆ.

ಸಂದರ್ಶಕ 4. ಹೌದು, ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ, ಇಲ್ಲಿನ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಗಮನ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯರು.

ಮಾಣಿ: ದಯವಿಟ್ಟು ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಂದರ್ಶಕ: ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಮಾಣಿ ಮತ್ತು ಡಿಜೆ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆ

ಮಾಣಿ: ನಾವು ಟೇಬಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ರಿಂದ ಹಾಡನ್ನು ಆದೇಶಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಡಿಜೆ: ಈಗ ಈ ಹಾಡು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮುಂದಿನ ಹಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಆದೇಶವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತೇನೆ.

ಡಿಜೆ: ನರ್ಸರಿ "ಕ್ರುಸ್ಟಾಲಿಕ್" ನಿಂದ ನಮ್ಮ ಕೆಫೆಯ ಅತಿಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಈ ಹಾಡು "........" ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಫೆ ಸಂದರ್ಶಕರ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಸಂದರ್ಶಕ 1: ನಾನು ಮಾವಿನ ರಸವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಸಂದರ್ಶಕ 2: ಸಂ.

ಸಂದರ್ಶಕ 3: ನೀವು ಏನು ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ? ನನ್ನ ಬಳಿ ಬೀಜಗಳು ಮತ್ತು ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಇದೆ.

ಸಂದರ್ಶಕ 4: ಮತ್ತು ನನ್ನ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಚೆರ್ರಿ ಸಿರಪ್ನೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ರುಚಿಕರವಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ನೀವೇ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಂದರ್ಶಕ 2: ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವ ಭಯದಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ, ನಿಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಿಸಿ ಚಹಾ ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ನೀವು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಾಣಿ ಮತ್ತು ಅತಿಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಮಾಣಿ: ನೀವು ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತೀರಾ?

ಗ್ರಾಹಕ: ಇಲ್ಲ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಮಾಣಿ: ನಿಮ್ಮಿಂದ ... ರೂಬಲ್ಸ್

ಸಂದರ್ಶಕ: ದಯವಿಟ್ಟು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಾಣಿ: ನೀವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುವುದನ್ನು ನೀವು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ?

ಸಂದರ್ಶಕ: ಹೌದು, ತುಂಬಾ.

ಮಾಣಿ: ಮತ್ತೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ನಾವು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವಿರಿ!

ಸಂದರ್ಶಕ: ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಖಂಡಿತ.

ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಶಕರು: ವಿದಾಯ.

ಮಾಣಿ: ವಿದಾಯ.

ಕಾವಲುಗಾರ: ವಿದಾಯ.

4. ಆಟದ ಫಲಿತಾಂಶ:

ನಾವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೆವು?

ಕೆಫೆಯ ಹೆಸರೇನು?

ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದವರು ಯಾರು?

ನಮಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದವರು ಯಾರು?

ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಆದೇಶಿಸಬಹುದು?

ಸಂಗೀತ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದವರು ಯಾರು?

ನಿಮಗೆ ಆಟ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?

ಯಾವ ಮಗು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್‌ನ "ಮಕ್ಕಳ ಕೆಫೆ" ಸಾರಾಂಶ.

ಉದ್ದೇಶ: ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ಸ್ ಕೆಫೆ" ಅನ್ನು ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು.

"ಮಕ್ಕಳ ಕೆಫೆ" ನಲ್ಲಿ ಆಟದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಆಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರ ಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಟದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು;

ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಆಟದ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ;

ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಾತುಕತೆ, ಯೋಜನೆ, ಚರ್ಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;

ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;

ಆಟಕ್ಕೆ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು;

ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಆಟ "ವಾಟರ್ಮ್ಯಾನ್".

- ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಂದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರು ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವವರು ಇದ್ದಾರೆ. ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? (ನಾನು: ಅಡುಗೆ, ಚಾಲಕ, ಕಂಡಕ್ಟರ್, ಮಾಣಿಗಳು, ಕಾರ್ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್, ಇತ್ಯಾದಿ)

- ನೀವು Lenochka ಸುಂದರ, ಟೇಸ್ಟಿ, ವಿನೋದಕ್ಕಾಗಿ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೇ?

- ಆತ್ಮೀಯ ಕೆಫೆ ಕೆಲಸಗಾರರು, ಚಾಲಕ, ಕಾರ್ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್, ಕಂಡಕ್ಟರ್, ಹೋಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಸೊಗಸಾದ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾನೆ.

- ಲೆನೋಚ್ಕಾ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಗೊಂಬೆ (ನಾಟಕ): "ನಾನು ಫೋನ್ ಮೂಲಕ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ," ಅವಳು ಬಾರ್ ಅನ್ನು ತನ್ನ ಕಿವಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತಾಳೆ. - ಇಂದು ನನ್ನ ಜನ್ಮದಿನ, ರಜೆಗಾಗಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೆಫೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಬನ್ನಿ".

ಆರೈಕೆದಾರ

- ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರೇ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗ ಇದ್ದಾರೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸಿ, ರಜೆಗಾಗಿ ತಯಾರಿ. ಎಲ್ಲವೂ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು, ಅವುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೆಫೆಗೆ ಬಸ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಕ್ಕಳು - ಕೆಫೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು - ಅಡಿಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಮೇಜುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ, ಸ್ಟೌವ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ಮೆನುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು - ಪೋಷಕರು - ತಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡಿಗಳು, ವಾಶ್ಬಾಸಿನ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಅದರ ನಂತರ, ಅವರು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು.

ಆರೈಕೆದಾರ

- ಪೋಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಕಾಲಹರಣ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಡ್ರೈವರ್ ಮತ್ತು ಕಂಡಕ್ಟರ್, ಬಸ್ ಕ್ಲೀನ್ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕಾರ್ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್, ಬಸ್ ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಎತ್ತರದ ಕುರ್ಚಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಬಸ್ ಅನ್ನು ಗುಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಟೈರ್ಗಳನ್ನು ಪಂಪ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಗ್ಯಾಸೋಲಿನ್ ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಶಿಕ್ಷಕನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.

- ನೀವು ಎಲ್ಲೋ ಹೋಗುತ್ತೀರಾ? ನಿಮ್ಮ ಮಗಳು ಕೆಫೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿರುವುದಾಗಿ ಹೇಳಿದ್ದಾಳೆಯೇ? ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸಿ!

- ನೀವು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೀರಾ?

ಅವರು ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ಕೆಫೆಗೆ ಹೋಗಿ. ನಾನು ತುಂಬಾ ಚಿಂತಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ರಜಾದಿನವು ಹೊರಹೊಮ್ಮಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಹೇಳಿ, ದಯವಿಟ್ಟು, ಮಾಣಿಗಳು, ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಹುಡುಗಿಯ ಸ್ಥಳ ಎಲ್ಲಿದೆ?

ಲೆನಾ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಕೆಫೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಸುತ್ತಲೂ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು (ಲೋಫ್).

- ಯಾರ ಮಗಳು ಅಥವಾ ಮಗ ಲೆನಾಳನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?

ಮಾಮ್ ತನ್ನ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾಳೆ.

(ಮಕ್ಕಳು-ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿರುತ್ತಾರೆ. ಮಾಣಿಗಳು ಮೆನುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಹುಡುಗಿ "ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಹುಡುಗಿಯ ತಾಯಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಯಾರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅತಿಥಿಗಳು, ದಯವಿಟ್ಟು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಇದರಿಂದ ಅದು ನೋಡಲು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು "ಟರ್ನಿಪ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಜೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಹೊರಡುವ ಸಮಯ, ಕೆಫೆ ಮುಚ್ಚುತ್ತಿದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಆಟ "ಸರ್ಕಲ್-ಸರ್ಕಲ್".

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.

ರಜಾದಿನವು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
ಲೆನಾ ಯಾವ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು?
ಲೆನಾಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆಯೇ?
ಮತ್ತು ಮಾಣಿಗಳು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ನೀವು ಲೆನೋಚ್ಕಾಗೆ ರಜಾದಿನವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಹೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನೀವು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಾ?
ಬಾಣಸಿಗರು ಏನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ?
ನಿಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ಹೇಗೆ?
ರಜಾದಿನವು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿದೆಯೇ?
ಇತರ ಅತಿಥಿಗಳು ಈ ಕೆಫೆಗೆ ಬರಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆಯೇ?

ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟದ ಸಾರಾಂಶ "ಸಿನಿಮಾಕ್ಕೆ ಪ್ರವಾಸ".
ಉದ್ದೇಶ: ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಂಚಾರಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
* ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;
* ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
*ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಸೌಜನ್ಯದಿಂದ ಇರುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಿ.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು; ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು S. ಒಬ್ರಾಜ್ಟ್ಸೊವ್, ವಿ. ಬೆರೆಸ್ಟೊವ್, ಯು. ಅಲಿಯನ್ಸ್ಕಿಯವರ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು;
ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಕಂಡಕ್ಟರ್, ನಿಯಂತ್ರಕ, ಕ್ಯಾಷಿಯರ್.
ಸಲಕರಣೆ: "ಹಣ"; ಕುರ್ಚಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಬಸ್, ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರ, ಚಾಲಕನಿಗೆ ಕ್ಯಾಪ್; ಕಂಡಕ್ಟರ್ಗೆ ಚೀಲ ಮತ್ತು ಟಿಕೆಟ್ಗಳು; ಬಾತ್ರೋಬ್, ಕನ್ನಡಕ, ಕ್ಯಾಪ್, ಪಶುವೈದ್ಯರಿಗೆ ಔಷಧಗಳು; ಬಾಕ್ಸ್ ಆಫೀಸ್, ಸಿನಿಮಾ ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳು; ಪೋಸ್ಟರ್ "ಸ್ಮೆಶರಿಕೋವ್ ದೇಶದಲ್ಲಿ"; ರಸ್ತೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: "ಬಸ್ ಸ್ಟಾಪ್", "ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಮಕ್ಕಳು", "ವೈದ್ಯಕೀಯ ನೆರವು ಪಾಯಿಂಟ್", "ಪಾರ್ಕಿಂಗ್ ಸ್ಥಳ", "ದೂರವಾಣಿ", "ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ". ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಗೀತದ ಆಯ್ಕೆ.


ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು"ಒಂದು ವೇಳೆ..."
ಗುರಿ. ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕನಸು ಕಾಣಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ: “ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ ... (ಟಿವಿ, ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್, ಬಟ್ಟೆ ಒಗೆಯುವ ಯಂತ್ರಇತ್ಯಾದಿ.)".
ಗುರಿ. ವಿವಿಧ ಆಧುನಿಕ ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.


"ಅಲಂಕಾರಿಕ ಇಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು" 5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ.
ಉದ್ದೇಶ: ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು; ವಿವರಿಸಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಇಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು; ಚಿತ್ರದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ, ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ, ಸರಳವಾದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ; ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಜೀವಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.


ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್‌ನ ಸಾರಾಂಶ: ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರೀಕರಿಸುವುದು
ಕಥಾವಸ್ತು - ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್: "ಕುರೋಚ್ಕಾ ರಿಯಾಬಾ" ಚಿತ್ರದ ಶೂಟಿಂಗ್.
ಉದ್ದೇಶ: ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು; ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿಸಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.
- ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನಾವು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ನಾವು ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳು.
ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ನಮಗೆ ಬೇಕು.
- ಕಥೆ ಚೆನ್ನಾಗಿರಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
- ನನಗೆ ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆ ಬೇಕು.
- ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವ ರಿಯಾಬಾ ಕೋಳಿಯ ಕಥೆ, ನಾವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.


ಗುರಿಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಮಕ್ಕಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ಪುನಃ ಹೇಳುವಾಗ ಸರಿಯಾದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ
ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ತಪ್ಪುಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು.
ಭಾಷಣ ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ,
ತಮ್ಮ ಒಡನಾಡಿಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡುವುದು.
ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಕಾದಂಬರಿ.
ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕಾರ್ಯಗಳು.
ನಿಘಂಟು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ,
ನಿಘಂಟಿನ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ (ಲೇರ್, ಸ್ಲಶ್, ಮೆಡ್ವೆಡುಷ್ಕಾ)


ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಕಾರ್ಯಗಳು.
1. ದೃಶ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು
ಭೂದೃಶ್ಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳ ದೃಷ್ಟಿ; ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಣ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆ, ಅವುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ರಚನೆಗಳು.
ವಿವಿಧ ಮರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ (ಹಳೆಯ ಎಳೆಯ ತೆಳ್ಳಗಿನ ಬಾಗಿದ)
2. ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು
ಗೌಚೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ
ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ತೆಳುವಾದ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಚಳಿಗಾಲದ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಥೀಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಬರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹಿಮದ ಬಣ್ಣ, (ಚಳಿಗಾಲದ ದಿನ, ಸಂಜೆ, ರಾತ್ರಿ)
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು
ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು, ಪೇಪರ್, ಬಣ್ಣದ (ಭೂದೃಶ್ಯ ಸ್ವರೂಪ, ಬಣ್ಣದ ಕುಂಚಗಳು, ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳು), ನೀರಿನ ಜಾಡಿಗಳು (ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ) ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು (ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ - ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಲು)
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ
ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿ ವೀಕ್ಷಣೆ.


ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶ.
ಉದ್ದೇಶ: ಪೈನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು; ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು; ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು, ಅಣಬೆಗಳು ಪೈನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ; ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು.
ಕಾರ್ಯಗಳು
ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಅರಣ್ಯ-ಟಂಡ್ರಾ ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಮರಗಳು; ಸಸ್ಯಗಳ ರಚನೆಯ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು; ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ಸಸ್ಯದ ಚಿತ್ರವನ್ನು "ಪ್ರವೇಶಿಸುವ" ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ (ಅನುಭೂತಿ).
ಭಾಷಣ: ಮಕ್ಕಳ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ "ಪತನಶೀಲ", "ಕೋನಿಫೆರಸ್", "ನಿತ್ಯಹರಿದ್ವರ್ಣ", "ಗರಗಸಗಳು" ನಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

ಗೋಳದಲ್ಲಿ ಆಟದ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಡುಗೆ(ಕೆಫೆ, ಕ್ಯಾಂಟೀನ್, ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಯೋಜನೆಯು ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಆಟದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸುವುದು, ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ. ಈ ಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ, ಮಗು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು, ಊಹೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡಲು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಆಟಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಗುವು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಾತುಕತೆ ಮಾಡಲು, ಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯೋಜನೆಯು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ಸ್ ಕೆಫೆ" ನ ಯೋಜನೆ.

ಯೋಜನೆ: ಅಲ್ಪಾವಧಿ, ಗುಂಪು, ಆಟ.

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಆಟವು ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರಚನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಆಟದಲ್ಲಿದೆ.

ಚೆನಿಯಾ. ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಅವರ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಒತ್ತುವುದು, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಅವನ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ, ಇಚ್ಛೆ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಈ ಚಟುವಟಿಕೆ

ನೆಸ್ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ, ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಆಡುವುದು, ಮಕ್ಕಳು ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸ್ನೇಹಪರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಟವು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಆಟವು ಮಗುವಿನ ನಿಜವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ ನಿಜ ಜೀವನಗೆಳೆಯರ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ.

ಗುರಿ : ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು

"ಮಕ್ಕಳ ಕೆಫೆ".

ಕಾರ್ಯಗಳು:

"ಮಕ್ಕಳ ಕೆಫೆ" ನಲ್ಲಿ ಆಟದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ;

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಆಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರ ಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಟದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು;

ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಾತುಕತೆ, ಯೋಜನೆ, ಚರ್ಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ:ಮೌಖಿಕ ಶಿಷ್ಟತೆಯ ಸೂತ್ರಗಳು, ವೃತ್ತಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಘಂಟನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಬೆಂಬಲ:

ಆಹಾರ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ, ಒಲೆ, ಮೈಕ್ರೋವೇವ್, ಓವನ್, ಮೆನುವಿನ ಪ್ರತಿಕೃತಿಗಳು;

ಅಡುಗೆಯವರು, ಮಾಣಿಯವರ ಸೂಟುಗಳು;

ಫೆಲ್ಟ್ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಆಲ್ಬಮ್, ಚೆಂಡುಗಳು, ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳು;

ಕನ್ನಡಿ .

ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಹಾಯ:ಟಿವಿ, ಡಿವಿಡಿ ಪ್ಲೇಯರ್, ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್.

ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:ಶಿಕ್ಷಕ, ಮಕ್ಕಳು.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ:

"ಮಕ್ಕಳ ಕೆಫೆ" ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು;

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ;

ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ, ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಜೊತೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು;

ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಲುದಾರರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವುದು.

ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹಂತಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆ	ಸಹಕಾರ ಚಟುವಟಿಕೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು	ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಪೋಷಕರು
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನ ry. ಗೇಮಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಕ್ಕಳು. ಗೇಮಿಂಗ್ ಪರಿಸರದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಆಟ. ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು. ರಜ್ರಾ- ಆಟದ ಅಮೂರ್ತ ಶೂ.	ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು: “ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ”, “ವಿನ್ನಿ ದಿ ಪೂಹ್ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ, ಎಲ್ಲವೂ, ಎಲ್ಲವೂ ...”, “ಫ್ಲೈ-ಸೊಕೊಟುಹಾ”, ಇತ್ಯಾದಿ. ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಕೇಕ್, ಪೇಸ್ಟ್ರಿಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ, ಕಾನ್- ಫೆಟಾ, ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್, ಹಣ್ಣು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಚಿತ್ರ: ಹಣ, ಮೆನು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು: ಕೆಫೆ ಎಂದರೇನು, ಅಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಕೆಫೆ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕರಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶಕರು, "ಮೆನು" ಎಂದರೇನು? ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು:"ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ gu", "ಟೇಬಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್", "ಸಭ್ಯ ಪದಗಳು", "ಗೊಂಬೆಗೆ ಜನ್ಮದಿನವಿದೆ".	ಸುತ್ತಿನ ಸುತ್ತ ಸಂಭಾಷಣೆ ಟೇಬಲ್: "ಏನು ಮತ್ತು ನಮ್ಮದು ಹೇಗೆ ಆಡುತ್ತದೆ ಮಕ್ಕಳು ". ಪೋಷಕರ ಒಪ್ಪಂದ ಲಾಕ್: "ಟೇಬಲ್ ಮ್ಯಾನರ್ಸ್", "ಮ್ಯಾಜಿಕ್- ಪದಗಳು", "ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದೆ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಇಲ್ಲದೆ - ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ನಿರ್ಗಮನವಾಗಿದೆ ನೋವಾ". ಕೆಫೆ ಭೇಟಿ.
ಮುಖ್ಯ ವೇದಿಕೆ.
ಆಟಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಿ.	ಕಥಾವಸ್ತು - ರೋಲ್ ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಮಕ್ಕಳು ಫೆ".
ಅಂತಿಮ ಹಂತ.
ಕೆಲಸದ ಸಾರಾಂಶ ಯೋಜನೆ. ಗೇಮ್ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.	ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ದಿನದ ಆಟ. ಆಟದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಒಟ್ಟಿಗೆ. ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಯೋಜನೆಗಳು ಆಟದ ಆಟ.

ನಿಘಂಟಿನ ಮರುಪೂರಣ.

1. ವೃತ್ತಿ : ಅಡುಗೆ, ಪರಿಚಾರಿಕೆ, ಸಂದರ್ಶಕರು, ನಿರ್ವಾಹಕರು, ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್, ಗ್ರಾಹಕರು.
2. ಪರಿಕರಗಳು : ಕಾಫಿ, ಟೀ, ಟೇಬಲ್ವೇರ್, ಮಿಕ್ಸರ್, ಕಾಫಿ ಮೇಕರ್, ಬೌಲ್.
3. ಕಾರ್ಮಿಕ ಕ್ರಮಗಳು: ನೀಡುತ್ತದೆ, ತೆರೆಯುತ್ತದೆಒಳಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಕವರ್‌ಗಳು, ಆಸನಗಳು, ಪರಿಚಿತ

ಮಿಟ್ (ಮೆನುವಿನಿಂದ), ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ, ಪಾವತಿಸುತ್ತದೆ.

1. ಕಾರ್ಮಿಕ ಗುಣಗಳು: ನಯವಾಗಿ, ಗಮನವಿಟ್ಟು, ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ, ಸುಂದರವಾಗಿ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿ,

ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ, ಸಂಘಟಿತ, ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ, ಸ್ಪಷ್ಟ,

ಸತ್ಯವಾಗಿ, ಹುರುಪಿನಿಂದ.

1. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ: ಉತ್ತಮ, ವೇಗದ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸೇವೆ;

ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಶಾಂತವಾಗಿರಿ;

ಸುಂದರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ;

ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.

1. ಸಂಸ್ಥೆಗಳು : ಕೆಫೆ, ಅಂಗಡಿ, ಕಾರ್ಖಾನೆ, ಬೇಸ್.

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ಸ್ ಕೆಫೆ" ನ ಸಾರಾಂಶ

ಗುರಿ: ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ಸ್ ಕೆಫೆ" ಅನ್ನು ಆಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಆಟದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ: "ಮಕ್ಕಳ ಕೆಫೆ";

ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಆಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಆಟದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಗೆಳೆಯರ ಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು;

ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಆಟದ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ;

ಮಾತುಕತೆ, ಯೋಜನೆ, ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು

ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಾರರ ನೋಟ. ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;

ಆಟಕ್ಕೆ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಬದಲಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು;

ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಮುಖವರ್ಣಿಕೆ ಕಲಾವಿದನ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ನಾಸ್ತ್ಯಕ್ಕೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ: ಸುಂದರ, ಸೊಗಸಾದ.

ಅವನು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: ಅವಳು ಇಂದು ಏಕೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯಳು.

ನಾಸ್ತ್ಯ: " ನನಗೆ ಇಂದು ರಜಾದಿನವಿದೆ - ನನ್ನ ಜನ್ಮದಿನ, ನನಗೆ 6 ವರ್ಷ.

ಶಿಕ್ಷಕ: “ಹೌದು, ಜನ್ಮದಿನವು ನಿಜವಾದ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲರೂ

ವರ್ಷಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ತನ್ನ ಜನ್ಮದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ರಜಾದಿನವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾಸ್ತಿಯಾ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನವನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸೋಣ! ನೀನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀಯಾ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ! (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಣಸಿಗ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ನಿರ್ವಾಹಕರು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ?(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಮಾಣಿಯ ಕರ್ತವ್ಯಗಳೇನು?(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

- ಕ್ಲೀನರ್ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ?(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

- ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳ ಸಂಘಟಕರು ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು, ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮನರಂಜನೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ, ವಿವಿಧ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಮಕ್ಕಳ ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಮುಖವಾಡಗಳು ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ನೋಡಿದ್ದೀರಾ?(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

- ಈ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಇದು ಜಲವರ್ಣ ಕಲಾವಿದ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಂತರ ಪುನರಾವರ್ತನೆ)

ಸರಿ, ನಾವು ಕೆಫೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ. ಅದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಹೆಸರನ್ನು (ಮಕ್ಕಳ ಸಲಹೆಗಳು) ಯೋಚಿಸೋಣ. ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಫೆಯನ್ನು "ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಇರಬೇಕೆಂದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸೋಣ (ಪಾತ್ರಗಳ ವಿತರಣೆ).

ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು).

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಪಾರ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ರಾತ್ರಿಯ ಊಟದಲ್ಲಿ, ನೀವು ನೆರೆಹೊರೆಯವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,

ಚಾಂಪ್ ಮತ್ತು ಸ್ನಿಫ್ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ,

ಶಾಂತವಾಗಿ, ಅಂದವಾಗಿ ತಿನ್ನಿರಿ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು? (ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು).

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕೆಫೆಗೆ ಹೋಗೋಣ, ಆದರೆ ಇದು ಸರಳವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು, ನಾನು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ (ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" "ಕನ್ನಡಿ):

ಇಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಗ್ಲಾಸ್ ಇದೆ, ಅದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹುಡುಕಲು, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ, ಅವನೊಳಗೆ ನೋಡಿ,

ಸ್ಮೈಲ್, ರೋಲ್ ಓವರ್, ಸ್ಲ್ಯಾಪ್, ಸ್ಟಾಂಪ್ - ತಿರುಗಿ.

ಸಂಭವಿಸಿದ?

ಮಕ್ಕಳು: - ಹೌದು!

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಈಗ ನಮ್ಮ ಆಟದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಮ್ಮ ಆಟಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗೋಣ.

ನಾಸ್ತಿಯಾ, ನಿಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಕೆಫೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ.

ನಿರ್ವಾಹಕರು:

ಹಲೋ, ಕೆಫೆ Skazka ಗೆ ಸ್ವಾಗತ. ಉಚಿತ ಟೇಬಲ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಮಾಣಿಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಸಂದರ್ಶಕರು:

ಧನ್ಯವಾದಗಳು (ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ).

ಮಾಣಿ:

ಹಲೋ ಮೆನು ದಯವಿಟ್ಟು!

ನಿರ್ವಾಹಕರು:

ಕ್ಷಮಿಸಿ, ನಮ್ಮ ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಫೇಸ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಕಲಾವಿದರ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳು:

ಧನ್ಯವಾದ!

ಆದೇಶಿಸಿದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರಜಾದಿನದ ಸಂಘಟಕರು ಸಂದರ್ಶಕರಿಗೆ ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಆಗಿರಬಹುದು:

ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಹುಡುಗನಿಗೆ ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್,

ಆಟಗಳು: "ಹಾಟ್ ಆಲೂಗೆಡ್ಡೆ", "ತಿನ್ನಬಹುದಾದ-ತಿನ್ನಲಾಗದ", "ವಾಸನೆಯಿಂದ ಊಹಿಸಿ",

“ರುಚಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ”, “ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ” (ಸಲಾಡ್‌ಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಬಿಸಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು,

ಪಾನೀಯಗಳು, ಮಿಠಾಯಿಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.),

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು,

ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಕಾರ್ಡ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರ,

ಕ್ಯಾರಿಯೋಕೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುವುದು

ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ನೃತ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಬಿಲ್ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಪಾವತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಫೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ತೀರ್ಮಾನ:

ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾಡಿದೆವು?(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಡಿದ್ದೀರಾ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).

- ನೀವು ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ತುಂಬಾ ಅಲ್ಲ?

ಉತ್ತಮ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಿದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ. ಎಲ್ಲರೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಿ. ಯಾವುದೇ ನ್ಯೂನತೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಸೂಚಿಸಿ. ಅವರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಕೇಳಿ.