ಎಲೆಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ. ಸಸ್ಯದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳು. ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ

ಜವಳಿ

ಎಲ್ಲಿದೆ

ಜೀವಕೋಶಗಳ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಅರ್ಥ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ಕಾಂಡದ ಮೇಲ್ಭಾಗಗಳು
ಮೂಲ ಸಲಹೆಗಳು
ಕ್ಯಾಂಬಿಯಂ
ಗಾಯ

ನಿರ್ವಾತಗಳಿಲ್ಲದ ಸಣ್ಣ ವಿಭಜಿಸುವ ಕೋಶಗಳು

ಸಸ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಇಂಟೆಗ್ಯುಮೆಂಟರಿ

ಎಪಿಡರ್ಮಿಸ್ (ಚರ್ಮ)
ಕಾರ್ಕ್
ತೊಗಟೆ

ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಪೊರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ಸತ್ತ ಕೋಶಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಂಡಿವೆ

ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಣಾಮಗಳ ವಿರುದ್ಧ ರಕ್ಷಣೆ

ಯಾಂತ್ರಿಕ

ಲಬ್
ಮರ

ದಪ್ಪ ಲಿಗ್ನಿಫೈಡ್ ಚಿಪ್ಪುಗಳು

ಸಸ್ಯ ಅಂಗಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ

ವಾಹಕ

ಮರದ ಪಾತ್ರೆಗಳು
ಬಾಸ್ಟ್ ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್ಗಳು

ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್ಗಳು

ಬೇರುಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮತ್ತು ದೇಹದಾದ್ಯಂತ ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ವಸ್ತುಗಳ ವಿತರಣೆ

ಮುಖ್ಯ

ಎಲೆಯ ತಿರುಳು
ಕಾಂಡದ ಕೋರ್
ಬೇರು

ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಲೋರೋಪ್ಲಾಸ್ಟ್‌ಗಳು

ಪೋಷಕಾಂಶಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಶೇಖರಣೆ

ವಿಸರ್ಜನೆ

ನೆಕ್ಟರಿಗಳು
ಗ್ರಂಥಿಗಳು

ಆಯ್ಕೆ ಬೇಕಾದ ಎಣ್ಣೆಗಳು, ನೀರು, ಮಕರಂದ

ಕೋಶ - ಜೀವಂತ ಮೂಲ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಘಟಕ, ಚಿಕ್ಕ ಜೀವನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
ಜವಳಿ - ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಲುವ ಕೋಶಗಳ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಅದೇ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳು ಸಸ್ಯದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅದರಲ್ಲಿ ಕರಗಿದ ನೀರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕಾಂಶಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿಧಗಳಿವೆ - ಕ್ಸೈಲೆಮ್ (ಮರ) ಮತ್ತು ಫ್ಲೋಯಮ್ (ಬಾಸ್ಟ್).

ಕ್ಸೈಲೆಮ್ - ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ನಾಳೀಯ ಸಸ್ಯಗಳ ಮುಖ್ಯ ನೀರು-ವಾಹಕ ಅಂಗಾಂಶವಾಗಿದೆ, ಇದು ಬೇರುಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯದ ಇತರ ಭಾಗಗಳಿಗೆ (ಮೇಲ್ಮುಖ ಪ್ರವಾಹ) ಕರಗಿದ ಖನಿಜಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀರಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಪೋಷಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ಸೈಲೆಮ್ನ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಟ್ರಾಕಿಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಶ್ವಾಸನಾಳಗಳು (ನಾಳಗಳು) (ಚಿತ್ರ 8.3), ಮರದ ಪರೆಂಚೈಮಾ ಮತ್ತು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಟ್ರಾಕಿಡ್ಗಳು ಮೊನಚಾದ ತುದಿಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಗ್ನಿಫೈಡ್ ಶೆಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಿರಿದಾದ, ಬಲವಾಗಿ ಉದ್ದವಾದ ಸತ್ತ ಜೀವಕೋಶಗಳಾಗಿವೆ. ಒಂದು ಟ್ರಾಕಿಡ್‌ನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ದ್ರಾವಣಗಳ ನುಗ್ಗುವಿಕೆಯು ರಂಧ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಶೋಧನೆಯಿಂದ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಪೊರೆಯಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಖಿನ್ನತೆಗಳು. ರಂಧ್ರದ ಪೊರೆಯು ನೀರಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವುದರಿಂದ ದ್ರವವು ಟ್ರಾಕಿಡ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಟ್ರಾಕಿಡ್‌ಗಳು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಸ್ಯಗಳು, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಾರ್ಸ್‌ಟೇಲ್‌ಗಳು, ಕ್ಲಬ್ ಪಾಚಿಗಳು, ಜರೀಗಿಡಗಳು ಮತ್ತು ಜಿಮ್ನೋಸ್ಪರ್ಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಅವು ಕ್ಸೈಲೆಮ್‌ನ ಏಕೈಕ ವಾಹಕ ಅಂಶವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ನಲ್ಲಿ ಆಂಜಿಯೋಸ್ಪರ್ಮ್ಸ್ಟ್ರಾಕಿಡ್‌ಗಳ ಜೊತೆಗೆ ನಾಳಗಳಿವೆ.

ಚಿತ್ರ 8.3. ಕ್ಸೈಲೆಮ್ (ಎ) ಮತ್ತು ಫ್ಲೋಯಮ್ (6) ನ ಅಂಶಗಳು: 1-5 - ವಾರ್ಷಿಕ, ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ, ಸ್ಕೇಲಾರಿಫಾರ್ಮ್ ಮತ್ತು ಸರಂಧ್ರ (4, 5) ಶ್ವಾಸನಾಳಗಳು ಕ್ರಮವಾಗಿ; 6 - ಕೋಲಿ ಮತ್ತು ಪೋರಸ್ ಟ್ರಾಕಿಡ್ಗಳು; 7 - ಒಡನಾಡಿ ಕೋಶದೊಂದಿಗೆ ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್.

ಶ್ವಾಸನಾಳ (ನಾಳಗಳು) ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದರಂತೆ ಇರುವ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಟೊಳ್ಳಾದ ಕೊಳವೆಗಳಾಗಿವೆ. ಅಡ್ಡ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ ರಂಧ್ರಗಳ ಮೂಲಕ- ರಂದ್ರಗಳು, ಅಥವಾ ಈ ಗೋಡೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಾಶವಾಗುತ್ತವೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಹಡಗುಗಳ ಮೂಲಕ ದ್ರಾವಣಗಳ ಹರಿವಿನ ಪ್ರಮಾಣವು ಹಲವು ಬಾರಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಳಗಳ ಚಿಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಲಿಗ್ನಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾಂಡಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪೊರೆಗಳ ದಪ್ಪವಾಗುವುದರ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಶ್ವಾಸನಾಳಗಳು ವಾರ್ಷಿಕ, ಸುರುಳಿ, ಏಣಿ, ಇತ್ಯಾದಿ (ಚಿತ್ರ 8.3 ನೋಡಿ).

ಫ್ಲೋಯೆಮ್ ಎಲ್ಲಾ ಸಸ್ಯ ಅಂಗಗಳಿಗೆ ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ (ಕೆಳಮುಖ ಪ್ರವಾಹ). ಕ್ಸೈಲೆಮ್‌ನಂತೆ, ಇದು ಸಹವರ್ತಿ ಕೋಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಂಗಾಂಶವಾಗಿದೆ (ಚಿತ್ರ 8.3 ನೋಡಿ), ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಾ ಮತ್ತು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಗಾಂಶ. ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್ಗಳು ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದರಂತೆ ಇರುವ ಜೀವಂತ ಕೋಶಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳ ಅಡ್ಡ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ರಂಧ್ರಗಳಿಂದ ಚುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಜರಡಿಯಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್ ಕೋಶಗಳು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೇಂದ್ರ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೈಟೋಪ್ಲಾಸಂ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಇವುಗಳ ಎಳೆಗಳು ಅಡ್ಡ ಸೆಪ್ಟಾದಲ್ಲಿನ ರಂಧ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ನೆರೆಯ ಜೀವಕೋಶಗಳಿಗೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತವೆ. ಜರಡಿ ಕೊಳವೆಗಳು, ಪಾತ್ರೆಗಳಂತೆ, ಸಸ್ಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ. ಕಂಪ್ಯಾನಿಯನ್ ಕೋಶಗಳು ಹಲವಾರು ಪ್ಲಾಸ್ಮೋಡೆಸ್ಮಾಟಾದಿಂದ ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಜರಡಿ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳಿಂದ (ಕಿಣ್ವ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಎಟಿಪಿ ರಚನೆ) ಕಳೆದುಹೋದ ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಕ್ಸೈಲೆಮ್ ಮತ್ತು ಫ್ಲೋಯಮ್ ಪರಸ್ಪರ ನಿಕಟ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ರೂಪವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಗುಂಪುಗಳು- ವಾಹಕ ಕಟ್ಟುಗಳು.

ಯಾಂತ್ರಿಕ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಸಸ್ಯ ಅಂಗಗಳ ಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಸಸ್ಯ ಅಂಗಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳ ಮುರಿತ, ಸಂಕೋಚನ ಮತ್ತು ಛಿದ್ರವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳ ರಚನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವುಗಳ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಪೊರೆಗಳ ಶಕ್ತಿಯುತ ದಪ್ಪವಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಲಿಗ್ನಿಫಿಕೇಶನ್, ಕೋಶಗಳ ನಡುವೆ ನಿಕಟ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವಕೋಶದ ಗೋಡೆಗಳಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ.

ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಾಂಡದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಾಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಮರದ ನಾರುಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ, ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಗಾಂಶವು ಅಂಗದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಜೀವಕೋಶಗಳ ಆಕಾರ, ಅವುಗಳ ರಚನೆ, ಶಾರೀರಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಜೀವಕೋಶದ ಪೊರೆಗಳ ದಪ್ಪವಾಗಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಎರಡು ರೀತಿಯ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಗಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕೊಲೆನ್ಚಿಮಾ ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ಲೆರೆಂಚೈಮಾ, (ಚಿತ್ರ 8.4).

ಅಕ್ಕಿ. 8.4 ಯಾಂತ್ರಿಕ ಬಟ್ಟೆಗಳು: ಎ - ಮೂಲೆಯ ಕೊಲೆನ್ಚಿಮಾ; 6 - ಸ್ಕ್ಲೆರೆಂಚೈಮಾ; ವಿ -- ಚೆರ್ರಿ ಪ್ಲಮ್ ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಸ್ಕ್ಲೆರೈಡ್ಸ್: 1 - ಸೈಟೋಪ್ಲಾಸಂ, 2 - ದಪ್ಪನಾದ ಕೋಶ ಗೋಡೆ, 3 - ರಂಧ್ರದ ಕೊಳವೆಗಳು.

ಕೊಲೆನ್ಚಿಮಾ ಇದು ಅಸಮಾನವಾಗಿ ದಪ್ಪನಾದ ಪೊರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜೀವಂತ ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಲ್ ಕೋಶಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಯುವ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಅಂಗಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಕೊಲೆನ್ಚಿಮಾ ಕೋಶಗಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅವು ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವ ಸಸ್ಯದ ಭಾಗದ ಉದ್ದವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಕೊಲೆನ್ಚಿಮಾವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಎಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಎಳೆಯ ಕಾಂಡ ಮತ್ತು ಎಲೆ ತೊಟ್ಟುಗಳ ಎಪಿಡರ್ಮಿಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಸಿಲಿಂಡರ್ನಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ದ್ವಿಮುಖ ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಿರೆಗಳ ಗಡಿಯಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೊಲೆನ್ಚಿಮಾ ಕ್ಲೋರೊಪ್ಲಾಸ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಸ್ಕ್ಲೆರೆಂಚೈಮಾ ಸಮವಾಗಿ ದಪ್ಪನಾದ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲಿಗ್ನಿಫೈಡ್ ಚಿಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉದ್ದವಾದ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿರುವ ವಿಷಯಗಳು ಸಾಯುತ್ತವೆ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳು. ಸ್ಕ್ಲೆರೆಂಚೈಮಾ ಕೋಶಗಳ ಚಿಪ್ಪುಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಉಕ್ಕಿನ ಬಲಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ. ಈ ಅಂಗಾಂಶವನ್ನು ಭೂಮಿ ಸಸ್ಯಗಳ ಸಸ್ಯಕ ಅಂಗಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಕ್ಷೀಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಕ್ಲೆರೆಂಚೈಮಲ್ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿಧಗಳಿವೆ: ಫೈಬರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ಲೆರೈಡ್ಗಳು.ಫೈಬರ್ಗಳು - ಇವು ಉದ್ದವಾದ ತೆಳುವಾದ ಕೋಶಗಳಾಗಿವೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಳೆಗಳು ಅಥವಾ ಕಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಾಸ್ಟ್ ಅಥವಾ ಮರದ ನಾರುಗಳು).ಸ್ಕ್ಲೆರೈಡ್ಸ್ - ಇವು ತುಂಬಾ ದಪ್ಪವಾದ ಲಿಗ್ನಿಫೈಡ್ ಚಿಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದುಂಡಾದ ಸತ್ತ ಜೀವಕೋಶಗಳಾಗಿವೆ. ಅವರು ಬೀಜದ ಕೋಟ್, ಅಡಿಕೆ ಚಿಪ್ಪುಗಳು, ಚೆರ್ರಿಗಳ ಹೊಂಡ, ಪ್ಲಮ್, ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ಪೇರಳೆಗಳ ತಿರುಳನ್ನು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಧಾನ್ಯದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಮುಖ್ಯ ಬಟ್ಟೆ, ಅಥವಾ ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಾ , ಜೀವಂತ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತೆಳುವಾದ ಗೋಡೆಯ ಜೀವಕೋಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಅಂಗಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ (ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಸರು ಅಂಗಾಂಶ). ಇದು ಯಾಂತ್ರಿಕ, ವಾಹಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಶಾಶ್ವತ ಅಂಗಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ಅಂಗಾಂಶವು ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಮೀಕರಣ (ಕ್ಲೋರೆಂಚೈಮಾ), ಶೇಖರಣೆ, ಗಾಳಿ-ಬೇರಿಂಗ್ (ಏರೆಂಚೈಮಾ) ಮತ್ತು ಅಕ್ವಿಫರ್ ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಾ (ಚಿತ್ರ 8.5).

ಚಿತ್ರ 8.5. ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಲ್ ಅಂಗಾಂಶಗಳು: 1-3 - ಕ್ಲೋರೊಫಿಲ್-ಬೇರಿಂಗ್ (ಕ್ರಮವಾಗಿ ಸ್ತಂಭಾಕಾರದ, ಸ್ಪಂಜಿನ ಮತ್ತು ಮಡಿಸಿದ); 4-ಶೇಖರಣೆ (ಪಿಷ್ಟದ ಧಾನ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಶಗಳು); 5 - ಗಾಳಿ, ಅಥವಾ ಏರೆಂಚೈಮಾ.

ಜೀವಕೋಶಗಳುಸಮೀಕರಣ ಟಿ ಕ್ಯಾನಿ ಕ್ಲೋರೊಪ್ಲಾಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಅಂಗಾಂಶದ ಬಹುಪಾಲು ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಭಾಗ - ಯುವ ಹಸಿರು ಕಾಂಡಗಳಲ್ಲಿ.

ಪಂಜರಗಳಲ್ಲಿಕಾಯ್ದಿರಿಸುವಂತೆ ನೇ ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಾ ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳು, ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮರದ ಸಸ್ಯಗಳ ಕಾಂಡಗಳಲ್ಲಿ, ಬೇರುಗಳು, ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಬಲ್ಬ್ಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ. ಮರುಭೂಮಿಯ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳು (ಪಾಪಾಸುಕಳ್ಳಿ) ಮತ್ತು ಉಪ್ಪು ಜವುಗುಗಳ ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆಜಲಚರ ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಾ, ಇದು ನೀರನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾರ್ನೆಜಿಯಾ ಕುಲದ ಕ್ಯಾಕ್ಟಿಯ ದೊಡ್ಡ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂಗಾಂಶಗಳು 2-3 ಸಾವಿರ ಲೀಟರ್ ನೀರನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ). ಜಲವಾಸಿ ಮತ್ತು ಜವುಗು ಸಸ್ಯಗಳು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಮೂಲ ಅಂಗಾಂಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ -ಗಾಳಿ-ಬೇರಿಂಗ್ ಪ್ಯಾರೆಂಚೈಮಾ, ಅಥವಾಏರೆಂಚೈಮಾ. ಏರೆಂಚೈಮಾ ಕೋಶಗಳು ದೊಡ್ಡ ಗಾಳಿ-ಬೇರಿಂಗ್ ಇಂಟರ್ ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ಜಾಗಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಸಸ್ಯದ ಆ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಗಾಳಿಯನ್ನು ತಲುಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಾತಾವರಣದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಸ್ಯ ಅಂಗಗಳು

ಅಧಿಕಾರ - ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಸ್ಯದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ರಚನೆ, ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಬೇರು - ಅಕ್ಷೀಯ ಭೂಗತ ಸಸ್ಯಕ ಅಂಗ.

ನೀರು ಮತ್ತು ಕರಗಿದ ಖನಿಜ ಲವಣಗಳ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಗಣೆ

ಸಸ್ಯಕ ಪ್ರಸರಣ

ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಚಯಾಪಚಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಬಿಡುಗಡೆ

ಪೋಷಕಾಂಶಗಳ ಶೇಖರಣೆ

ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ

ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಲಂಗರು ಹಾಕುವುದು

ರೂಟ್ ಕಾರ್ಯಗಳು

ರೂಟ್ ವಲಯಗಳು

ರೂಟ್ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯ

ಯಾಂತ್ರಿಕ ಹಾನಿಯಿಂದ ಬೇರಿನ ಮೇಲ್ಭಾಗವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಬೇರಿನ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಜೀವಕೋಶಗಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತವೆ, ಮೂಲ ಮೆರಿಸ್ಟೆಮ್. ಈ ವಲಯದಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲ ಅಂಗಾಂಶಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಬೇರು ಕೂದಲಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ಕರಗಿದ ನೀರು ಮತ್ತು ಖನಿಜಗಳ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ..

ಮೂಲ ಹೀರುವ ವಲಯ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯದ ವೈಮಾನಿಕ ಭಾಗದ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಯು ಮೂಲದ ಮೇಲೆ ಇದೆ ಕೂದಲುಗಳು. ಈ ವಲಯದಲ್ಲಿ ವಾಹಕ ನಾಳಗಳು ಮತ್ತು ಪಾರ್ಶ್ವದ ಬೇರುಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಬೇರುಗಳ ವಿಧಗಳು

ಮೂಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಧಗಳು

1- ಮುಖ್ಯ ಮೂಲ

ಜೋಳ

ಸಾಹಸಮಯ ಬೇರುಗಳು

ಲ್ಯಾಟರಲ್ ಬೇರುಗಳು

ಎಲ್ಲಾ ಆರ್ಕಿಡ್ಗಳು

ರೂಟ್ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳು

ಜೌಗು ಸೈಪ್ರೆಸ್, ಎಲ್ಲಾ ಜೌಗು

ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಬೀಟ್

ಡೇಲಿಯಾ, ಕ್ಲೀನ್

ಪಾರು - ಇದು ಸಸ್ಯದ ಮೇಲಿನ ನೆಲದ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಕಾಂಡ ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಗ್ಗುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಕಾಂಡ – ಸಸ್ಯದ ಅಕ್ಷೀಯ ಭೂಗತ ಸಸ್ಯಕ ಅಂಗ. ಚಿಗುರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಸಸ್ಯಗಳ ಸಸ್ಯಕ ಪ್ರಸರಣ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನದಂತೆ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಸ್ಕೇಪ್ನ ರಚನೆ

ಚಿಗುರುಗಳ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳು

ನನಗೆ ಒಂದು ಮೂಲವನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಚಿಪ್ಪುಗಳುಳ್ಳ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಗ್ಗುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ನೋಡ್‌ಗಳಿಂದ ಸಾಹಸದ ಬೇರುಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಪೋಷಕಾಂಶಗಳನ್ನು ರೈಜೋಮ್ನಲ್ಲಿ ಮೀಸಲು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ರೈಜೋಮ್ ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಹುಲ್ಲುಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ವೀಟ್ ಗ್ರಾಸ್, ವ್ಯಾಲೇರಿಯನ್, ಕಣಿವೆಯ ಲಿಲಿ, ಸ್ಟ್ರೆಪ್ಟೋಕಾರ್ಪಸ್.

ರೈಜೋಮ್

ಅಂಡರ್ಗ್ರೌಂಡ್ ಚಿಗುರು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಮೂತ್ರಪಿಂಡಗಳು ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿವೆ. ಗೆಡ್ಡೆಗಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ನೆಲದಡಿಯಲ್ಲಿವೆ. ಗೆಡ್ಡೆಗಳನ್ನು ಸಸ್ಯ ಪ್ರಸರಣಕ್ಕೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳುಮತ್ತು ವರ್ಷದ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಗೆಡ್ಡೆಗಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಪದಾರ್ಥಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳುಯುವ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಸ್ಯಗಳ ಆರಂಭ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಕೊಹ್ಲ್ರಾಬಿ, ಗ್ಲೋಕ್ಸಿನಿಯಾ.

ಟ್ಯೂಬರ್

ಕ್ಯಾಲ್ಲಾ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು

ಡೇಲಿಯಾ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು

ಆಲೂಗೆಡ್ಡೆ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು

ಇದು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಕಾಂಡವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ರಸಭರಿತವಾದ ಎಲೆಗಳು, ಅದರ ಅಕ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮೊಗ್ಗುಗಳಿವೆ. ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳು ಬದುಕಲು ಬಲ್ಬ್‌ಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಕ ಪ್ರಸರಣದ ಅಂಗಗಳಾಗಿವೆ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಈರುಳ್ಳಿ, ಟುಲಿಪ್, ನಾರ್ಸಿಸಸ್, ಹಯಸಿಂತ್, ಹೈಪಿಸ್ಟ್ರಮ್, ಅಮರಿಲ್ಲಿಸ್.

ನಾರ್ಸಿಸಸ್ನ ಬಲ್ಬ್

3. ಬಲ್ಬ್

ಸ್ಪೈನ್ಗಳು

ಅವು ಎಲೆಗಳ ಅಕ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಿನ್ನದಂತೆ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಹಾಥಾರ್ನ್, ಗುಲಾಬಿ, ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಥಾರ್ನ್, ಕಾಡು ಸೇಬು ಮರ, ಕಳ್ಳಿ.

ಮೀಸೆ

ತೆಳುವಾದ, ತೆವಳುವ ಕಾಂಡಗಳು ಉದ್ದವಾದ ಇಂಟರ್ನೋಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ. ಅವರು ನೋಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬೇರು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೊಸ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು.

ಎಳೆಗಳು

ಕರ್ಲಿ ಚಿಗುರುಗಳು, ವಿವಿಧ ಬೆಂಬಲಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗಿಸುವುದು, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕಾಂಡವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ.

STEM

ಕಾಂಡ (ಮರಗಳಿಗೆ - ಕಾಂಡ, ಕೊಂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಗುರುಗಳು) ಬೇರುಗಳ ನಡುವಿನ ಕೊಂಡಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ನೀರು ಮತ್ತು ಖನಿಜಗಳು ಸಸ್ಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಸಸ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ

ಪೋಷಕಾಂಶಗಳ ಪೂರೈಕೆ

ಸಸ್ಯಕ ಪ್ರಸರಣ

ಖನಿಜ ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ನೀರಿನ ಸಾಗಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ

ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕರಡಿಗಳು

ಮರದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಕಾಂಡದ ವಿಧಗಳು

ಮೂಲಿಕಾಸಸ್ಯಗಳು

ವುಡಿ

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಾಂಡಗಳ ವಿಧಗಳು

ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ ಸಸ್ಯಗಳು: ಫೀಲ್ಡ್ ಬರ್ಚ್, ಬೈಂಡ್ವೀಡ್

ನೇರವಾದ ಸಸ್ಯಗಳು: ನೇರವಾದ ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಸ್ಯಗಳು: ದಂಡೇಲಿಯನ್, ಕ್ಲೋವರ್, ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಸ್ಯಗಳು ಚೀನಾ, ದ್ರಾಕ್ಷಿಗಳು, ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ, ಕಲ್ಲಂಗಡಿ.

ತೆವಳುವ: ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು.

ಕಾಂಡದ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆ

ಹಾಳೆ

ಹಾಳೆ - ಸಸ್ಯದ ಪಾರ್ಶ್ವ ಅಂಗ.
ಕಾರ್ಯಗಳು- ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಅನಿಲ ವಿನಿಮಯ, ಟ್ರಾನ್ಸ್ಪಿರೇಷನ್.

ಎಲೆಗಳು

ಸಂಕೀರ್ಣ- ಹಲವಾರು ಎಲೆ ಫಲಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು - ಟ್ರೈಫೋಲಿಯೇಟ್, ಪರ್ವತ ಬೂದಿ - ಜೋಡಿಯಾಗದ ಪಿನ್ನೇಟ್, ಹಳದಿ ಅಕೇಶಿಯ - ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಪಿನ್ನೇಟ್.

ಸರಳ- ಒಂದು ಶೀಟ್ ಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಲಿಂಡೆನ್, ಚೆರ್ರಿ, ಏಪ್ರಿಕಾಟ್, ಧಾನ್ಯಗಳು.

ಅಕ್ಕಿ. 3.ಸರಳ ಎಲೆಗಳು : 1 - ಸೂಜಿ; 2 - ರೇಖೀಯ; 3 - ಉದ್ದವಾದ; 4 - ಲ್ಯಾನ್ಸಿಲೇಟ್; 5 - ಅಂಡಾಕಾರದ; 6 - ದುಂಡಾದ; 7 - ಅಂಡಾಕಾರದ; 8 - ಅಂಡಾಕಾರದ; 9 - ರೋಂಬಿಕ್; 10 - ಸ್ಪಾಟುಲೇಟ್; 11 - ಹೃದಯ-ಆಕಾರದ-ಅಂಡಾಕಾರದ; 12 - ಮೂತ್ರಪಿಂಡದ ಆಕಾರದ; 13 - ಮುನ್ನಡೆದರು; 14 - ಈಟಿ-ಆಕಾರದ : 1 - pinnately ಸಂಕೀರ್ಣ; 2, 3 - ಟ್ರೈಫೋಲಿಯೇಟ್; 4 - ಬೆರಳು-ಸಂಕೀರ್ಣ.

ವೆಂಟಿಂಗ್ -

ಎಲೆ ಬೀಳುವಿಕೆ - ಇದು ಪೊದೆಗಳ ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬಿಡುವುದು; ನೈಸರ್ಗಿಕ ಶಾರೀರಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನ.

ಮೌಲ್ಯ ಕುಸಿತ

ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಆವಿಯಾಗುವಿಕೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಣೆ

ಬಿದ್ದ ಎಲೆಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಖನಿಜ ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ಗೊಬ್ಬರವಾಗಿದೆ

ಘನೀಕರಿಸುವ ಬೇರುಗಳು ಮತ್ತು ಕುಸಿಯುವ ಬೀಜಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ

ಮೂತ್ರಪಿಂಡದ ವಿಧಗಳು

ಮೂತ್ರಪಿಂಡ - ಮೆರಿಸ್ಟೆಮ್‌ಗಳ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ಒಂದು ಮೂಲ ಚಿಗುರು.

ಎ - ಸಸ್ಯಕ - ಕಾಂಡದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆ

ಬಿ - ಸಸ್ಯಕ-ಉತ್ಪಾದಕ (ಸಸ್ಯಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮೀಸಲು)

ಬಿ - ಉತ್ಪಾದಕ (ಹೂಬಿಡುವ) - ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಹೂಗೊಂಚಲುಗಳ ಭ್ರೂಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ

1 - ಮೂಲ ಕಾಂಡ; 2- ಮೂಲ ಮಾಪಕಗಳು; 3 - ಮೂಲ ಹೂವುಗಳು; 4 - ಮೂಲ ಎಲೆಗಳು; 5 - ಮೂಲ ಮೂತ್ರಪಿಂಡಗಳು.

ಅಕ್ಕಿ. 16 . ಎಸ್ಕೇಪ್ ರಚನೆ: ಎ - ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಬಿ - ಎಲೆ ಪತನದ ನಂತರ

A. 1 - ಕಾಂಡ; 2 - ಹಾಳೆ; 3 - ನೋಡ್; 4 - ಇಂಟರ್ನೋಡ್; 5 - ಎಲೆಯ ಆಕ್ಸಿಲ್; 6 - ಆಕ್ಸಿಲರಿ ಮೂತ್ರಪಿಂಡ; 7 - ಅಪಿಕಲ್ ಮೂತ್ರಪಿಂಡ.

ಬಿ. 1 - ಅಪಿಕಲ್ ಮೂತ್ರಪಿಂಡ; 2 - ಮೂತ್ರಪಿಂಡದ ಉಂಗುರಗಳು; 3 - ಎಲೆ ಚರ್ಮವು; 4 - ಪಾರ್ಶ್ವ ಮೂತ್ರಪಿಂಡಗಳು.

ಅಕ್ಕಿ. . ಚಿಗುರುಗಳ ಮೇಲಿನ-ನೆಲದ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳು:

1 - ಕಾಂಡದ ರಸಭರಿತ; 2 - ಮುಳ್ಳು; 3 - ಕಟುಕನ ಬ್ರೂಮ್ನ ಫಿಲೋಕ್ಲಾಡಿಯಮ್; 4 - ಶತಾವರಿ ಕ್ಲಾಡೋಡ್; 5 - ಎಲೆಕೋಸು ಮೊಗ್ಗು; 6 - ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ ಸ್ಟೋಲನ್ಸ್; 7 - ದ್ರಾಕ್ಷಿಗಳ ಮೀಸೆ; 8 - ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಚೆರ್ರಿ ಚಿಗುರು; 9 - ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಹೂವಿನ ಬಾಣ.

ಎಸ್ಕೇಪ್ ರಚನೆ: ಎಲೆ:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ: ಮೂತ್ರಪಿಂಡ ಎಂದರೇನು; ಮೂತ್ರಪಿಂಡಗಳ ರಚನೆ; ಪಾರು ಎಂದರೇನು; ಮೂತ್ರಪಿಂಡಗಳಿಂದ ಚಿಗುರುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ಮೊಗ್ಗುಗಳ ಸ್ಥಳ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ: ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ; ಅಂಗಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ; ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ; ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ; ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ. II.ಪರಿಶೀಲನೆ ಮನೆಕೆಲಸ. ಪರೀಕ್ಷೆ 4 “ಎಸ್ಕೇಪ್. ಅದರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು" (ಪು.). III. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು. ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಉಪನ್ಯಾಸದ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಥೆ. (ವಿಷಯ, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು).

1 ಲೀಫ್ ಬ್ಲೇಡ್ - ಎಲೆಯ ವಿಸ್ತರಿತ ಭಾಗ. 2 ಪೆಟಿಯೋಲ್ - ಎಲೆಯ ಕಿರಿದಾದ ಕಾಂಡದಂತಹ ಭಾಗ, ಇದು ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ ಅನ್ನು ಕಾಂಡಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲೆಯ ತಳಭಾಗವು ಕಾಂಡಕ್ಕೆ ತೊಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿರುವ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. 4 ಸ್ಟಿಪಲ್ಸ್ - ಎಲೆಯ ತಳದಲ್ಲಿ ಇದೆ. 5 ರಕ್ತನಾಳಗಳು - ಎಲೆಯ ವಾಹಕ ನಾಳಗಳು (ಎಲೆಯ ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ)

ಮುಖ್ಯ ರಕ್ತನಾಳವು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಪಾರ್ಶ್ವ, ತೆಳುವಾದವುಗಳು (ನೀಲಕ, ಗಿಡ, ಲಿಂಡೆನ್, ಮೇಪಲ್) ಅದರಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡ ಸಿರೆಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ (ಹುಲ್ಲುಗಳು, ರೀಡ್ಸ್, ಸೆಡ್ಜ್ಗಳು). ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಭಿಧಮನಿ, ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಚಾಪದಂತೆ ವಕ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಪ್ಲಾಂಟೈನ್, ಕಣಿವೆಯ ಲಿಲಿ). ಡಿಕಾಟ್ ಸಸ್ಯಗಳು ಮೊನೊಕಾಟ್ ಸಸ್ಯಗಳು

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಎಲೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ಎಲೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲು. ಸಲಕರಣೆ: ಸಂಪೂರ್ಣ ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ ಮತ್ತು ವಿಚ್ಛೇದಿತ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ಎಲೆಗಳ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು; ವಿವಿಧ ಸಂಕೀರ್ಣ ಎಲೆಗಳು (ಪ್ರತಿ ಟೇಬಲ್ಗೆ). ಪ್ರಮುಖ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು - ಮೆಮೊಗಳು.

ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನ: 1. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಿಮ್ಮ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವ ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳ ಎಲೆಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ: ಈ ಎಲೆಯನ್ನು ಕಾಂಡಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸುವ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು? ಲೀಫ್ ವೆನೇಷನ್ ಎಂದರೇನು? ಇದು ಸರಳ ಹಾಳೆಯೇ ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣವೇ? ಈ ಎಲೆ ಯಾವ ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ - ಮೊನೊಕಾಟ್ ಅಥವಾ ಡಿಕಾಟ್? 2. ಹಾಳೆಯ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆಯನ್ನು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡಿ. ಹಾಳೆಯ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಸಸ್ಯಗಳ ಹೆಸರು ಎಲೆಗಳು ಡೈಕೋಟಿಲೆಡೋನಸ್ ಪೆಟಿಯೋಲೇಟ್ ಸೆಡೆಂಟರಿ ಸಿಂಪಲ್ ಕಾಂಪೌಂಡ್ ಆರ್ಕ್ಯುಯೇಟ್ ಪ್ಯಾರಲಲ್ 1. ಡಾಗ್ರೋಸ್ 2. ರೋವನ್ 3. ಓಕ್ 4. ಟ್ರೇಡ್‌ಸ್ಕಾಂಟಿಯಾ 5. ಚೆಸ್ಟ್‌ನಟ್ 6. ಲುಪಿನ್ 7. ಬರ್ಚ್ 8. ಲಿಲಿ ಆಫ್ ದಿ ವ್ಯಾಲಿ 9. ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ 11. ರೀಡ್ 1110 ಸಿ ರೀಡ್ ಸೆಡ್ಜ್ 14. ಬಾಳೆ ರೆಟಿಕ್ಯುಲೇಟೆಡ್ ಮೊನೊಕಾಟ್‌ಗಳು

ಜನರು ಅಗಲವಾದ ಹಸಿರು ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ಎಲೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲೆಯ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು, ಕಾಂಡದ ಮೇಲಿನ ಸ್ಥಳ, ಎಲೆಯ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಎಲೆ ಭಾಗಗಳು

ಎಲೆಯು ಚಿಗುರಿನ ಪಾರ್ಶ್ವ ಅಂಗವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಮೊಗ್ಗಿನಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತೊಟ್ಟುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕಾಂಡಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ "ವಿಶಿಷ್ಟ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆಎಲೆಗಳು” ಪ್ರತಿ ಭಾಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಎಲೆ ಭಾಗಗಳು	ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ	ಗುಣಲಕ್ಷಣ
ಎಲೆ ಬ್ಲೇಡ್	ಹಾಳೆಯ ಮುಖ್ಯ, ಅಗಲವಾದ ಭಾಗ	ಸೀಮಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; ದ್ವಿಪಕ್ಷೀಯ ಸಮ್ಮಿತಿ ಹೊಂದಿದೆ; ಒಂದು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ; ಕೋನಿಫರ್ಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು 5-15 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಜೀವಿಸುತ್ತದೆ; ಉಷ್ಣವಲಯದ ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು 15 ಮೀ ಉದ್ದದವರೆಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ (ಸಾಮಾನ್ಯ ಗಾತ್ರವು 10 ಸೆಂ.ಮೀ ವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ)
	ಎಲೆಯ ಕಿರಿದಾದ ಭಾಗವು ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ ಅನ್ನು ಕಾಂಡಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ	ತಿರುಗಿ, ಎಲೆಯನ್ನು ಬೆಳಕಿನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ; ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ (ಮಳೆಹನಿಗಳು, ನೆಟ್ಟ ಕೀಟಗಳು)
ಬೇಸ್	ಹಾಳೆಯ ಲಗತ್ತಿಸುವ ಸ್ಥಳ	ಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ಎಲೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ಸ್ಟಿಪಲ್ಸ್	ಮಾಪಕಗಳು, ಸಣ್ಣ ಎಲೆಗಳು, ಸ್ಪೈನ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಳದಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು	ಮೊಗ್ಗು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಎಲೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ; ಮೂತ್ರಪಿಂಡದ ತೆರೆದ ನಂತರ ಬೀಳು; ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಾಳೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ

ತೊಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪೆಟಿಯೋಲೇಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ತೊಟ್ಟುಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ ಕಾಂಡದಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸೆಸೈಲ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅಗಸೆ, ಗೋಧಿ, ದಂಡೇಲಿಯನ್.

ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ

ಎಲ್ಲಾ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಎರಡು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಸರಳ - ಎಲೆಯು ಒಂದು ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ;
• ಸಂಕೀರ್ಣ - ಸಾಮಾನ್ಯ ತೊಟ್ಟುಗಳಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಹಲವಾರು ಕರಪತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಸರಳ ಎಲೆಗಳು ತೊಟ್ಟುಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೀಳುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆ - ಬರ್ಚ್, ಎಲ್ಮ್, ಆಸ್ಪೆನ್. ಸಂಯುಕ್ತ ಎಲೆಗಳು ಚಿಗುರೆಲೆಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ತೊಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಚಿಗುರಿನಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಪರ್ವತ ಬೂದಿ, ಕ್ಲೋವರ್, ಕಾಡು ಗುಲಾಬಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ತೊಟ್ಟುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಸ್ಥಳದಿಂದ, ಸಂಯುಕ್ತ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಮೂರು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಪಿನ್ನೇಟ್ - ಎಲೆಗಳು ತೊಟ್ಟುಗಳ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತವೆ; ಪರಿಪಿನ್ನೇಟ್ ಆಗಿ ಉಪವಿಭಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸಮ ಸಂಖ್ಯೆ, ಪ್ರತಿ ಎಲೆಯು ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಸ-ಪಿನ್ನೇಟ್ - ಬೆಸ ಸಂಖ್ಯೆ, ಒಂದು ಎಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ;
• ಅಂಗೈ ಸಂಕೀರ್ಣ - ಚಿಗುರೆಲೆಗಳು ತೊಟ್ಟುಗಳ ಮೇಲ್ಭಾಗದಿಂದ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಗಮಿಸುತ್ತವೆ;
• ತ್ರಿಫಲಕ - ಮೂರು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಎಲೆಗಳು ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಬಾರಿ ಪಿನ್ನೇಟ್ ಅಥವಾ ಪಾಲ್ಮೇಟ್ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪೆಟಿಯೋಲ್ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ರೂಪಗಳ ವೈವಿಧ್ಯ

ಎಲೆಗಳು ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ನ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಎಲೆಗಳೆಂದರೆ:

• ದುಂಡಾದ;
• ಅಂಡಾಕಾರದ;
• ಸೂಜಿ;
• ಲ್ಯಾನ್ಸಿಲೇಟ್;
• ಹೃದಯ ಆಕಾರದ;
• ಅಂಡಾಕಾರದ;
• ರೇಖೀಯ;
• ಕುಡಗೋಲು ಆಕಾರದ;
• ಫ್ಯಾನ್-ಆಕಾರದ;
• ಇತ್ಯಾದಿ

ಅಕ್ಕಿ. 1. ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳುಎಲೆಗಳು.

ಎಲೆಗಳ ಅಂಚುಗಳು ಸಹ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ. ನಿಯೋಜಿಸಿ:

• ಸಂಪೂರ್ಣ (ನಯವಾದ);
• ಮೊನಚಾದ;
• ಎರಡು ಹಲ್ಲಿನ;
• ದಂತುರೀಕೃತ;
• ಕ್ರೆನೇಟ್;
• ಅಲೆಅಲೆಯಾದ;
• ಮುಳ್ಳು;
• ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಉತ್ಖನನದ ಆಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಎಲೆಗಳನ್ನು ಮೂರು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಸಂಪೂರ್ಣ - ಕಾಲು 1/2 ಶೀಟ್ (ಬರ್ಚ್) ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಆಳ;
• ಛಿದ್ರಗೊಂಡಿದೆ - ಬಿಡುವು ಅಕ್ಷವನ್ನು ತಲುಪುವುದಿಲ್ಲ (ಓಕ್);
• ವಿಚ್ಛೇದಿತ - ಬಿಡುವು ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ (ಆಲೂಗಡ್ಡೆ).

ತೊಟ್ಟುಗಳ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಬಹುದು. ನಾಲ್ಕು ವಿಧದ ಸ್ಥಳಗಳಿವೆ:

• ಮುಂದೆ - ಪ್ರತಿ ನೋಡ್‌ಗೆ ಒಂದು ಎಲೆ ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ (ಸೇಬು ಮರ);
• ವಿರುದ್ದ - ಎರಡೂ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ (ಮಿಂಟ್) ಪ್ರತಿ ನೋಡ್ಗೆ ಎರಡು ಹಾಳೆಗಳು;
• ಸುಳಿದಾಡಿದರು - ಒಂದು ನೋಡ್‌ನಿಂದ ಮೂರು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎಲೆಗಳು (ಒಲಿಯಾಂಡರ್);
• ಸಾಕೆಟ್ - ಅದೇ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ (ಭೂತಾಳೆ).

ಅಕ್ಕಿ. 2. ಎಲೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

ವೆನೇಶನ್

ಯಾವುದೇ ಪ್ಲೇಟ್, ರಚನೆಯ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಎಲೆಗಳ ಜೀವಕೋಶಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಿರೆಗಳ ಆಂತರಿಕ ಜಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಸಿರೆಗಳು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ - ಅವು ತಮ್ಮ ಆಕಾರವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಾಳೆಯ ಬಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ವೆನೇಷನ್ ಮೂರು ವಿಧವಾಗಿದೆ.

• ಜಾಲರಿ . ಮುಖ್ಯ ರಕ್ತನಾಳಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿ ಕವಲೊಡೆಯುತ್ತವೆ. ರಚನೆಯು ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ರೆಟಿಕ್ಯುಲೇಟ್ ವೆನೇಶನ್ ಅನ್ನು ಮೂರು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಪಿನ್ನಾಟಿಫಾರ್ಮ್ (ಸೇಬು), ರೇಡಿಯಲ್ (ಸಿಯಾನೋಥಸ್), ಪಾಲ್ಮೇಟ್ (ಮೇಪಲ್). ಡಿಕೋಟ್ ಸಸ್ಯಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ.
• ಸಮಾನಾಂತರ . ಸಿರೆಗಳು ಬುಡದಿಂದ ಎಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಸಾಗುತ್ತವೆ. ಮೊನೊಕಾಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.
• ಆರ್ಕ್ . ಇದು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಿರೆಗಳು ಎಲೆಯ ದುಂಡಾದ ಆಕಾರವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ, ತಳದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಬಾಳೆ, ಕಣಿವೆಯ ಲಿಲಿ. ಮೊನೊಕೋಟಿಲ್ಡೋನಸ್ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಅಕ್ಕಿ. 3. ವಾತಾಯನ ವಿಧಗಳು.

ನಾವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ?

6 ನೇ ತರಗತಿಯ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಲೇಖನದಿಂದ, ನಾವು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ ಘಟಕ ಭಾಗಗಳು, ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಎಲೆಗಳ ರೂಪಗಳು. ಎಲೆಗಳು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದ್ದು, ವಿವಿಧ ಅಂಚುಗಳೊಂದಿಗೆ ದುಂಡಾದ ಮತ್ತು ಉದ್ದವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಚಿಗುರಿನ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ಪ್ರಕಾರ.

ವಿಷಯ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ

ವರದಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ಸರಾಸರಿ ರೇಟಿಂಗ್: 4. ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಒಟ್ಟು ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳು: 692.

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪಾಠದಲ್ಲಿ “ಎಲೆಯ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ. ಎಲೆಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ”, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಂಶೋಧನೆ, ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯದ ಸ್ಪಷ್ಟ ರಚನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ (ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಹೋಲಿಕೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣ, ಇತ್ಯಾದಿ) .

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಸ್ಟ. ಓಲ್ಗಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಪಾಠ

ಎಲೆಯ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ.

ಎಲೆಗಳ ವೈವಿಧ್ಯ.

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕ

MOU ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ನಂ. 1 ಸ್ಟ. ಓಲ್ಗಿನ್ಸ್ಕಾಯಾ

ಸುಶ್ಚೆಂಕೋವಾ I.A.

ID - 233-231-924

2011

ಪಾಠಕ್ಕೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ

ಐಟಂ: ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, 6 ನೇ ತರಗತಿ

ಪಾಠದ ವಿಷಯ: ಎಲೆಯ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ. ಎಲೆಗಳ ವೈವಿಧ್ಯ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಗುರಿಗಳು:
ಮಾಹಿತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ: ಸ್ವತಂತ್ರ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ; ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ, ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ, ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ; ಸಾದೃಶ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗುರಿಗಳು:

1. ವಿವಿಧ ಎಲೆಗಳು, ಅವರ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು;
2. ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಎಲೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಗಾಳಿಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಮೂಲಕ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ನ ಆಕಾರ, ಅಂಚಿನ ಆಕಾರ, ಕಾಂಡದ ಮೇಲಿನ ಸ್ಥಳ;
3. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು

1. ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆ

ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು . ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸ"ಬಾಹ್ಯ ಎಲೆ ರಚನೆ"

ಉಪಕರಣ: ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು, ಹರ್ಬೇರಿಯಂ ಸಸ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು.

ಕೀವರ್ಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು: ಎಲೆ, ಎಲೆ ರಚನೆ: ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್, ಪೆಟಿಯೋಲ್, ಎಲೆಯ ತಳ, ಕಾಂಡಗಳು.ಎಲೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು: ಪೆಟಿಯೋಲೇಟ್ ಎಲೆ, ಸೆಸೈಲ್ ಎಲೆ, ಯೋನಿ ಎಲೆ.ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಯುಕ್ತ ಎಲೆಗಳು.ವಿಚ್ಛೇದಿತ ಎಲೆಗಳು: ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಹಾಲೆ, ಹಸ್ತಚಾಲಿತವಾಗಿ ಛಿದ್ರಗೊಂಡ, ಹಸ್ತಚಾಲಿತವಾಗಿ ವಿಭಜಿತ, ಪಿನ್ನೇಟ್ ಹಾಲೆ, ತ್ರಿಕೋನ ಹಾಲೆ.ಎಲೆಯ ಅಂಚಿನ ಆಕಾರ:ಸಂಪೂರ್ಣ, ದಾರದ, ದಾರದ, ಮುಳ್ಳು (ಮುಳ್ಳು-ಹಲ್ಲಿನ), ಕ್ರೆನೇಟ್, ನೋಚ್ಡ್, ಸೈನಸ್.ಎಲೆ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳ ರೂಪಗಳು: ಅಂಡಾಕಾರದ, ಅಂಡಾಕಾರದ, ಈಟಿ-ಆಕಾರದ, ಸಗಿಟ್ಟೇಟ್, ಚುಚ್ಚುವ ಲೋಬ್ಡ್, ಪಿನ್ನೇಟ್ ಆಗಿ ಛಿದ್ರಗೊಂಡ, ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಪಿನ್ನೇಟ್, ಜೋಡಿಯಾಗದ ಪಿನ್ನೇಟ್.ಎಲೆಯ ಗಾಳಿ: ಸಮಾನಾಂತರ, ಆರ್ಕ್ಯೂಯೇಟ್, ರೆಟಿಕ್ಯುಲೇಟ್, ಪಾಲ್ಮೇಟ್, ಪಿನ್ನೇಟ್.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.

ವರ್ಗವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ "ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ" ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ 3 ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಾನು ವೇದಿಕೆ. ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಂಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು

ಕೆಲಸದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ: ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ 3-4 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ನಂತರದ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ

1 ಗುಂಪು.

ಕಾಣೆಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮಾಡಿ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

... - ಸಸ್ಯದ ಮೇಲಿನ ನೆಲದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಗ. ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ…. ಅದರ ಮೇಲೆ ಇದೆ ........ಮತ್ತು ……. . ಎಲೆಯು ಬೆಳೆಯುವ ಕಾಂಡದ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ... .., ಮತ್ತು ಎರಡು ನೋಡ್ಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರ ... ... ಎಲೆ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೋಡ್ ನಡುವಿನ ಕೋನವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ... ... ಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳ ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ಎಲೆ ಜೋಡಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲೆಯ ಜೋಡಣೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.....

ಅಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಅದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ಪೂರಕವಾಗಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ; ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

2 ಗುಂಪು

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಉತ್ಪಾದಕ ಅಂಗಗಳು; ಕಾಂಡ, ಹೂವುಗಳು, ಚಿಗುರು, ಬೇರು, ಸಸ್ಯಕ ಅಂಗಗಳು, ಅಂಗಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಎಲೆಗಳು, ಬೀಜಗಳು, ಮೊಗ್ಗುಗಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ: ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕುಗ್ಗಿಸಿ

3 ಗುಂಪು

ಡೈವಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪಿಂಚ್ ಮಾಡುವ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಹೊಂದಿವೆ? ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಮೌಲ್ಯ.

ಕಾರ್ಯಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ (ಸುಮಾರುಹೋಲಿಕೆಯ ಅಂಶವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣವಾದ ಒಂದು ಸಾಲಿನ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು), ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ.

II ಹಂತ. ಹೊಸ ವಿಷಯವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಕಪ್ಪು ಪೆಟ್ಟಿಗೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ. ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯವು ಕಪ್ಪು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಅದು ಏನೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ನೀವು ವಿವರಿಸುತ್ತೀರಿ(ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಸ್ವೀಕಾರ).

1. ಸಸ್ಯದ ಅಂಗವು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿದೆ.
2. ಇದು ಸಸ್ಯಕ ಅಂಗವಾಗಿದೆ.
3. ಇದು ಚಿಗುರಿನಲ್ಲಿ ಪಾರ್ಶ್ವದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ, ಕಾಂಡದ ನೋಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಇದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮತಟ್ಟಾದ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಪಾಠದ ಹಾಳೆಯ ವಿಷಯ.

ಈ ದೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಏನು ತಿಳಿದಿದೆ?

ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ "ಎಲೆ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸಿಂಕ್ವೈನ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಈ ಸಸ್ಯಕ ಅಂಗದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಂದಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

(ಸಿಂಕ್ವೈನ್ ಅನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ)

ಸಿಂಕ್ವೈನ್ನಲ್ಲಿ 5 ಸಾಲುಗಳಿವೆ:

1 - ಪರಿಕಲ್ಪನೆ (ಪದ);

2 - ಗುಣವಾಚಕಗಳು (ಎರಡು ಪದಗಳು);

3 - ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು (ಮೂರು ಪದಗಳು);

4 - ವಾಕ್ಯ (ನಾಲ್ಕು ಪದಗಳ);

5 - ನಾಮಪದ (ಒಂದು ಪದ).

ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಸಿಂಕ್ವೈನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು. ಈ ಕಾರ್ಯವು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಎಲೆಯ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಅದನ್ನು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡೋಣ (ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ)

ಎಲೆಗಳ ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರ, ರಚನೆಯು ಬಹಳವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಅಂತಹ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಬೇಕು.

ವರ್ಗೀಕರಣ ಏನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ?

ಆದರೆ ಎಲೆಗಳ ಬಾಹ್ಯ ವಿಧವು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಎಲೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಏಕೀಕೃತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿವಿಧ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳಿವೆ.

ಸೂಚಿಸಿದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ(ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ಅವು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಾವು ಎಲೆಗಳ ವಿವಿಧ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಫಲಕದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

(ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಹೋಲಿಸಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ)

- ಎಲೆ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

- ಪೆಟಿಯೋಲ್ ಇರುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ

- ವಾತಾಯನದ ವಿಧಗಳು

- ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳ ಆಕಾರ

- ಶೀಟ್ ಅಂಚಿನ ಆಕಾರ

ಗುಂಪುಗಳು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತವೆ - ವರ್ಗೀಕರಣದ ಚಿಹ್ನೆ, ಹರ್ಬೇರಿಯಂ ಮಾದರಿಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು. ಅವರು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಮಾಹಿತಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ).

1 ಗುಂಪು

ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಯುಕ್ತ ಎಲೆಗಳು

ಚಿಹ್ನೆ - ಎಲೆ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ

2 ಗುಂಪು

ಚಿಹ್ನೆ - ಸಿರೆಗಳ ಸಂಭವಿಸುವ ಮಾರ್ಗ

ಎಲೆಯ ಗಾಳಿ

3 ಗುಂಪು

ಕಾಂಡಕ್ಕೆ ಎಲೆಗಳ ಜೋಡಣೆ.

ಚಿಹ್ನೆ - ಕಾಂಡಕ್ಕೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು

ಗುಂಪು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದು

III. ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ

ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ 8

ವಿಷಯ: ಎಲೆಯ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆ.

ಉದ್ದೇಶ: ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಎಲೆಗಳ ಬಾಹ್ಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು.

ಉಪಕರಣ

1. ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು: ಪೆಲರ್ಗೋನಿಯಮ್, ಟ್ರೇಡ್‌ಸ್ಕಾಂಟಿಯಾ.
2. ಕಾಡು ಗುಲಾಬಿ, ಪರ್ವತ ಬೂದಿ, ಓಕ್, ನೀಲಕ ಎಲೆಗಳ ಹರ್ಬೇರಿಯಮ್.

ಪ್ರಗತಿ

1. ಹಸಿರು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು- ಪೆಲರ್ಗೋನಿಯಮ್ ಮತ್ತು ಟ್ರೇಡ್‌ಸ್ಕಾಂಟಿಯಾ. ಎಲೆಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
2. ಪೆಲರ್ಗೋನಿಯಮ್ ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ನಲ್ಲಿ ರಕ್ತನಾಳಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಟ್ರೇಡ್‌ಸ್ಕಾಂಟಿಯಾ ಎಲೆಯ ರಕ್ತನಾಳಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಅವರ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಗಾಳಿಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಿ. ಯಾವ ಸಸ್ಯಗಳು - ಮೊನೊಕಾಟ್ಗಳು ಅಥವಾ ಡಿಕಾಟ್ಗಳು - ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ?
3. ಎಲೆಯನ್ನು ಕಾಂಡಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.
4. ಹರ್ಬೇರಿಯಂನಲ್ಲಿರುವ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ವಿವಿಧ ಸಸ್ಯಗಳು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಯುಕ್ತ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
5. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿ:

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ(ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಆಗಿ ನೀಡಬಹುದು)

ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಆದ್ದರಿಂದ, ಏಕೆಂದರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ರಿಂದ, ಪ್ರತಿ ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭ ಅಥವಾ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.ನಂತರ - ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾಮೂಹಿಕ ಚರ್ಚೆ.ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಾಕ್ಯಗಳು ಹೊಂದಬಹುದು. ವಿವಿಧ ರೂಪಾಂತರಗಳುಪ್ರಾರಂಭ ಅಥವಾ ಅಂತ್ಯ.

………… ಎಲೆ ಸಸ್ಯಕ ಅಂಗ ……..
................. ಚಿಗುರಿನಲ್ಲಿ ಎಲೆಯು ಪಾರ್ಶ್ವದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ …………………….
…………… ಕ್ಲೋರೊಪ್ಲಾಸ್ಟ್‌ಗಳು ಎಲೆ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ …………………….
…………………… ಎಲೆ ಚಲನೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ……………………
ಈ ಕಾರ್ಯವು ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.......
ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಾನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ ………………………………
ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ...........................
ಇಂದಿನ ಪಾಠವು ನನಗೆ ತೋರಿಸಿದೆ ..............................

ಕಾರ್ಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಮನೆಕೆಲಸ

ಇದು ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹಲವಾರು ಉದ್ದೇಶಿತ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ:

1. ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ;
2. ನೀಲನಕ್ಷೆ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ;
3. ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಚೀಟ್ ಶೀಟ್ ಬರೆಯಿರಿ;