پروژه کاشت گیاه میوه های عجیب و غریب که می توان از دانه ها رشد کرد. گیاهان از سنگ

از تجربه معلم دبستان MBOU "مدرسه متوسطه شماره 33" کازان سالیمولینا یولدوز رافیسوونا.

یادداشت توضیحی.

تغییر در آموزش روسیو دگرگونی های جامعه نیازمند رویکرد جدیدی به فرآیند یادگیری از سوی معلم مدرسه است. در شرایط مدرن زندگی، فقط داشتن مجموعه ای از دانش، مهارت ها و توانایی ها کافی نیست، باید بتوان آنها را در حجم فزاینده ای به دست آورد، تا بتوان آنها را در زندگی واقعی، در یک موقعیت واقعی به کار برد.

در جامعه اطلاعاتی امروزی که به طور پویا در حال توسعه است، در واقع آنقدر دانش مورد نیاز نیست که توانایی کسب آن و توانایی به کارگیری دانش به دست آمده مستقل در انواع موقعیت ها باشد.

شکل گیری فعالیت آموزشی و شناختی یکی از عوامل اصلی یادگیری است که باعث رشد دانش آموزان جوان می شود.

روش پروژه یک فعالیت مشترک معلم و دانش آموزان با هدف یافتن راه حلی برای مشکلی است که به وجود آمده است، یک موقعیت مشکل.

نسبت مسئله و اجرای عملی نتایج حل یا بررسی آن، روش پروژه را برای سیستم آموزشی بسیار جذاب می کند.

فعالیت های پروژه ای و پژوهشی این امکان را فراهم می کند که بر اساس آنها فعالیت آموزشی و شناختی دانش آموزان شکل گیرد، زیرا از نظر ساختاری این نوع فعالیت ها مشابه هستند.

طراحی دانش آموز فرآیند کار بر روی یک پروژه آموزشی است، فرآیند دستیابی به نتیجه مورد نظر در قالب یک "محصول" خاص (پروژه).

طراحی دانشجویی در حال تبدیل شدن به یک شکل محبوب سازماندهی فعالیت خلاقانه دانش آموزان در موسسات آموزشی سطوح مختلف است. به نفع استفاده از آن، معلمان استدلال های متعدد و متنوعی پیدا می کنند. طراحی دانش آموزی به عنوان وسیله ای جهانی برای حل مسائل مختلف آموزشی در حال تبدیل شدن به اهمیت است.

از جمله دانش آموزان جوان تر در پروژه، می توانید مهارت های زیر را در آنها ایجاد کنید:

تعیین هدف فعالیت، برنامه ریزی آن، انجام اقدامات و عملیات؛

ارتباط نتیجه فعالیت و هدف آن؛

اعمال خود را کنترل کنید

انجام عملیات ذهنی که بخشی از فعالیت پروژه است.

انجام مشاهدات

برای انجام آزمایش های ساده، برای ساختن مدل های ساده از اشیاء و پدیده های جهان اطراف.

اجرای طرح با هدف آموزش کودکان، جایگاه مدنی آنها، جهت گیری اجتماعی و سازگاری آنها در جامعه، خوداثباتی انجام می شود.

موضوعات پروژه باید به وضوح تعریف شود. مطالب درسی باید در یک توالی منطقی مناسب ساخته شود، فعالیت آموزشی و شناختی دانش آموزان کوچکتر باید به گونه ای طراحی شود که منعکس کننده منطق فعالیت علمی و شناختی باشد.

دانش آموزان با کار بر روی پروژه ها با تنوع دنیای اطراف خود آشنا می شوند ، در مورد ساختار آن ایده می گیرند ، در مورد راه های کسب دانش در مورد آن ، یادگیری استخراج مستقل اطلاعات ، سیستم بندی و تعمیم آن را می آموزند. مسئولیت فعالیت های آنها، تعامل محترمانه و برابر با شرکا شکل می گیرد.

چنین کارهایی دانش آموزان جوان را برای مطالعه عمیق تر مبانی علم آماده می کند. بنابراین، تجهیز دانش آموزان به روش های دانش علمی، وظیفه مهمی است. مهمتر از همه، معلم باید به هر دانش آموزی منتقل کند که آنها یاد خواهند گرفت که خودشان تحقیق کنند و کارهایی را که دانشمندان انجام می دهند انجام دهند. آموزش باید بر اساس فعالیت مستقل، بازتولید نکات اصلی ذاتی در فعالیت های تحقیق و پروژه ساخته شود. اینجا مورد نیاز است رویکرد فردی. تحصیلات این گونهفعالیت هایی که از کلاس اول شروع می کنم. من به گروهی از کودکان و والدین علاقه مند به تهیه پروژه ها متکی هستم. حاصل کار مسابقات مختلف است. من از فناوری پروژه در کلاس درس استفاده می کنم. فعالیت های یادگیری جهانی را توسعه می دهد.

رقابت پروژه های تحقیقاتی "من یک محقق جوان هستم" در مدرسه ما به یک سنت تبدیل شده است. فعالیت های پروژه در دبستانمن آن را مربوط می دانم، زیرا امروزه به جای کسب دانش، مهارت ها و توانایی های آماده، باید شخصیت کودک، توانایی های خلاقانه، تفکر مستقل و احساس مسئولیت شخصی را پرورش داد. به نظر من، این فعالیت پروژه است که به دانش آموزان اجازه می دهد تا دانش را کسب کنند، به ارتباط آنها با آنها کمک می کند زندگی واقعی. روش پروژه آموزشی به شکل گیری شایستگی های کلیدی دانش آموزان کمک می کند و آنها را برای شرایط زندگی واقعی آماده می کند. روند آموزش و پرورش را از دیوارهای مدرسه به دنیای بیرون می آورد.

می خواهم کار طراحی و تحقیق یک دانش آموز کلاس اول را با موضوع: "شگفت انگیز نزدیک است. پرورش میوه های عجیب و غریب در خانه.

بودجه شهرداری موسسه تحصیلی"دبیرستان شماره 33 با مطالعه عمیق موضوعات فردی" منطقه هواپیماسازی کازان

آبدرافیکوا ایرینا

مدیر پروژه:

گالیمووا ماریا سرگیونا

موسسه، نهاد:

مدرسه متوسطه MBOU شماره 38، اوزرسک

در امر آموزشی کار تحقیقاتیدر زیست شناسی با موضوع "درخت از استخوان"نویسنده هدف خود را برای شناسایی شرایط مورد نیاز برای رشد و نمو گیاهان عجیب و غریب در یک محیط اتاق تعیین کرده است تا چیزهای جدید و جالبی از زندگی گیاهان بیاموزد.

اطلاعات بیشتر در مورد کار:

اساس یک پروژه انفرادی در دنیای اطراف، توصیف نویسنده است اطلاعات پس زمینهدر مورد پرورش گیاهان عجیب و غریب مانند خرما، نارنگی و انار با جوانه زدن دانه میوه آنها. نویسنده آزمایشی را انجام می دهد و شرایطی را تعیین می کند که امکان رشد درخت را از سنگ در خانه فراهم می کند.

در تحقیقات تمام شده پروژه زیست شناسی "درخت استخوان"نویسنده با توجه به اصول کاشت و قوانین مراقبت از خرما، انار و نارنگی در خانه، آزمایشی در مورد جوانه زدن بذر میوه های این گیاهان، کاشت و نظارت بر رشد آنها انجام شد. در طول آزمایشات، نویسنده عوامل لازم برای رشد و نگهداری یک گیاه عجیب و غریب برای منطقه ما در خانه را شناسایی کرد.

معرفی
1. گیاهان از سنگ.
2. ترکیب خاک. شرایط فرود کاشت گیاهان.
نتیجه گیری
نتیجه
ادبیات
کاربرد

معرفی

ما گیاهان زیادی در خانه داریم، از جمله گیاهان عجیب و غریب. من آنها را دوست دارم و از آنها مراقبت می کنم. بسیاری از آنها را من و مادرم از دانه بزرگ کردیم.

پرورش گیاهان و مشاهده آنها فرآیندی بسیار هیجان انگیز و آموزشی است. رشد یک گیاه از جوانه زدن بذر تا ظهور اولین گل یا میوه جادوی طبیعت است. علم تأیید می کند که گیاهانی که از دانه ها رشد می کنند فوایدی دارند. این گیاهان قوی تر, سالم تر، غنی ترشکوفه. ناگفته نماند لذت این فرآیند، وقتی یک گل یا درخت زیبا از یک استخوان کوچک رشد می کند. قبل از رشد یک گیاه کامل، زمان و صبر زیادی لازم است.

با توجه به محبوبیت روزافزون خارجیمن تصمیم گرفتم یک سری آزمایشات مربوط به شناسایی شرایط لازم برای رشد آنها را انجام دهم. منظور من از گیاهان عجیب و غریب، گیاهانی است که برای منطقه ما غیرعادی هستند.

اشیاء تحقیقات من - گیاهان عجیب و غریب: خرما، ماندارین و انار.

موضوع مطالعه : شرایطی که به شما امکان می دهد درختی را از سنگ در خانه پرورش دهید.

من این موضوع پروژه را انتخاب کردم زیرا می خواستم بدانم برای تحقق این معجزه طبیعت - تبدیل یک دانه کوچک به یک گیاه بالغ چه باید کرد.

یک گیاه زندگی خود را از یک دانه شروع می کند. یک دانه کوچک در زمین می افتد، شروع به رشد می کند، یک ریشه و یک جوانه ظاهر می شود، سپس برگ ها، گل ها و میوه ها.

اهداف:

1. دریابید که چه شرایطی برای رشد و نمو گیاهان عجیب و غریب در محیط اتاق مورد نیاز است.
2. چیزهای جدید و جالبی از زندگی گیاهان بیاموزید.
3. افق های خود را گسترش دهید و دایره لغات خود را گسترش دهید.

وظایف:

1. ادبیات اضافی در مورد موضوع پروژه را انتخاب و مطالعه کنید.
2. هدایت کار عملی: انتخاب بذر، کاشت، مراقبت، نظارت بر رشد.
3. یاد بگیرید چگونه از گیاهان خود مراقبت کنید.
4. نتایج را مقایسه کنید و خلاصه کنید.
5. برای شناسایی در طول آزمایش عوامل لازم برای رشد و نگهداری یک گیاه عجیب و غریب در خانه.

ارتباط تحقیق در حال حاضر با محبوبیت پرورش درختان عجیب و غریب زینتی در داخل خانه مرتبط است.

فرضیه. اگر موفق به پرورش و حفظ خرما، انار و نارنگی (گیاهان عجیب و غریب) از سنگ شویم، می توان گفت که با وجود تفاوت در شرایط اقلیمی که در طبیعت می روید، با شرایط خانگی سازگار است.

اهمیت عملی: تحقیقات در حال گسترش درک رشد درختان عجیب و غریب است. توصیه های ارائه شده در کار به شما امکان می دهد تا به جوانه زنی بذرها نزدیک شوید و در آینده گیاهان سالم و قوی رشد کنید. کسب اطلاعات بیشتر در مورد محیط زیست.

روش های پژوهش: آزمایش، مشاهده، توصیف.

گیاهان از سنگ

خرما (لاتققنوس)- جنسگیاهان خانواده نخل. نمایندگان این جنس درختان یا بوته های چمباتمه ای با برگ های تقسیم شده به صورت پینه ای هستند. بیشتر گونه ها درختان تک تنه هستند، اما گونه هایی با چند تنه وجود دارند. برگها دراز، با خارهای تیز قوی در پایه هستند.

گلها کوچک به رنگ زرد هستند که در گل آذین پانیکوله جمع شده اند.

نخل خرما Phoenix dactylifera یک درخت نخل بسیار بلند است، ارتفاع تنه آن به 15-30 متر می رسد، تنه آن با گذشت سالها برهنه می شود، برگ ها منحنی، سبز هستند. میوه ها خوراکی هستند.

در بازار به عنوان میوه خشک می توانید میوه های انگشت خرما را خریداری کنید.

مراقبت: دما: متوسط، دمای زمستان برای خرمای قناری و انگشتی 8-16 درجه سانتی گراد است.

روشنایی: مکانی بسیار روشن، آفتاب مستقیم مفید است. برای رشد یکنواخت تاج، تاریخ به طور دوره ای در جهات مختلف به سمت نور چرخانده می شود، در حالی که بالای آخرین برگ جوان باید به عمق اتاق هدایت شود، نه به سمت پنجره. تابستان در صورت امکان خرمابه باغ بروید، مکانی را انتخاب کنید که از باد محافظت شود.

در جزایر قناری، در واحه های صحرا، عربستان و غرب آسیا پراکنده شده است.

انار Punica granatum- این درختی است خزان پذیر با شاخه های بلند و قوی منشعب پوشیده از پوست قهوه ای مایل به خاکستری. برگها بدون دمبرگ یا روی دمبرگهای کوتاه، نیزه ای شکل، در انتها منفرد به طول تا 7 سانتی متر. گل ها منفرد هستند و در انتهای شاخه ها تشکیل می شوند. انار درختی چند ساله با آب و هوای نیمه گرمسیری است، اما در سن 50-60 سالگی عملکرد کاهش می یابد و کاشت های قدیمی جایگزین کاشت های جوان می شوند.

گل ها به شکل زنگ دوتایی و تک، نارنجی مایل به قرمز، به قطر 4 سانتی متر می رسد.

برگ ها بیضی شکل، سبز روشن، به طول 3 سانتی متر است. آنها میوه های کروی شکل انار را با پریکارپ چرمی و دانه های آبدار متعدد تشکیل می دهند. تا 50 سال عمر می کند و ارتفاع آن به 5-6 متر می رسد میوه به اندازه پرتقال است، پوست آن از زرد نارنجی تا قهوه ای قرمز است. محدوده طبیعی انار غرب آسیا از جمله سرزمین های ترکیه، آذربایجان، آبخازیا، ارمنستان جنوبی، گرجستان، ایران، بخش جنوبی ترکمنستان غربی و افغانستان را در بر می گیرد. در آسیای مرکزی، انار وحشی در ازبکستان و تاجیکستان یافت می شود.

ماندارین(لات. مشبک مرکبات) گیاهی است همیشه سبز، گونه ای از سرده مرکبات ( مرکبات).کلمه " ماندارین» از اسپانیایی به روسی وام گرفته شده است (احتمالاً از طریق فرانسوی). عنوان اسپانیایی" ماندارینو"ناشی شدن از" se mondar " (« آسان تمیز میشود”) و حاوی نشانه ای از خاصیت جدا شدن پوست میوه از پالپ است.

شاخه های جوان سبز تیره هستند. برگها نسبتاً کوچک، بیضوی یا بیضوی، دمبرگها تقریباً بدون بال یا کمی بالدار هستند، گلها منفرد یا به صورت جفت در زیر بغل برگها قرار می گیرند، گلبرگها سفید مات هستند، برچه ها بیشتر با بساک و گرده توسعه نیافته است.

بومی جنوب چین و کوچین چین؛ در حالت وحشی ناشناخته است. تنها در ابتدا به اروپا معرفی شد قرن 19.

در هند، کشورهای هندوچین، چین، کره جنوبی و ژاپن - رایج ترین فرهنگ مرکبات. همچنین به طور گسترده در سراسر دریای مدیترانه - در اسپانیا، مراکش، الجزایر، مصر، ترکیه کشت می شود. در آبخازیا، آذربایجان و گرجستان و همچنین در برزیل و آرژانتین رشد می کند.

ترکیب خاک. شرایط فرود کاشتن

در آزمایش ما از زهکشی رس منبسط شده (شرکت Sad Miracles) استفاده کردیم، زیرا از اسیدی شدن خاک جلوگیری می کند. تبادل رطوبت و هوا را بهینه می کند. ظاهر کپک ها و خزه ها را در سطح خاک از بین می برد. به گیاهان کمک می کند تا دوره های خشکسالی اجباری را تحمل کنند.

خاک مغذی "پالما" (کاملا آماده، خنثی). حاوی بیوهوموس (کود آلی). شرکت "باغ معجزه". به ویژه برای رشد نمونه های بزرگ موثر است گیاهان زینتی: نخل (خرما، کامرو) و غیره.

خاک مغذی "لیمو"، آماده خنثی، با مواد مغذی بسیار تامین شده است. شرکت "باغ معجزه".

درمان آفات خاک "Flyeater". از آن برای مبارزه با مگس های خاکی و پشه های قارچی استفاده می شود گیاهان داخلی. شرکت "آگوست".

برای کاشت، میوه های خشک خرما، نارنگی و انار را از فروشگاه خریداری کردیم.

دانه خرما بسیار سفت است. برای سرعت بخشیدن به زمان جوانه زنی بذر از روش های زیر استفاده کردیم:

1. خیس خوردن- خیساندن، خیس کردن، خیساندن بذر، غوطه ور کردن بذرها در آب یا محلول های آبی مختلف یا خیس کردن آنها با آب و محلول ها قبل از کاشت. ما ده دانه مناسب برای کاشت را انتخاب کردیم، تمیز کردیم، شستیم، یک روز در آب گرم خیس کردیم.

2. زخم شدن(از لات اسکریفیکو- خراش) - نقض نسبی یکپارچگی پوسته سخت ضد آب بذرها به منظور تسهیل تورم و جوانه زنی آنها و افزایش درصد جوانه زنی. به عنوان مثال مالش دانه ها با کاغذ سنباده یا مالش با ماسه، براده های آهن و سایر مواد، و خراش دادن شیمیایی، به عنوان مثال، حکاکی با اسید سولفوریک و به دنبال آن شستشو با آب وجود دارد. با خراشیدگی، استحکام پوسته بذر کاهش می یابد و آنها راحت تر و سریعتر جوانه می زنند.

وقتی استخوان ها متورم شد، ده تا از آنها را با احتیاط با سوزن خراش دادیم تا سریعتر به آب نفوذ کنند. دو استخوان برای مقایسه دست نخورده باقی ماندند.

دانه های انار و نارنگی از تفاله پاک شده و شسته شدند.

همه دانه ها در گاز مرطوب قرار داده شدند، در یک پد فوم قرار گرفتند، زیرا گرما را عایق می کند تا رطوبت تبخیر نشود، با پوشش پلاستیکی پوشانده شد و تاریخ نوشته شد. دانه ها برای جوانه زدن به گرما نیاز دارند، بنابراین آنها را روی طاقچه قرار دادند.

نتیجه: جدول

در نتیجه، معلوم شد که آن دانه هایی که پوسته پوسته شده بودند سریعتر جوانه زدند.

ما ظروف را برای نهال هایی با اندازه های مختلف انتخاب کردیم. خرماما در یک ظرف عمیق به قطر 10 سانتی متر کاشتیم تا از آسیب به ریشه ها جلوگیری شود پیوند بیشتر. انار و نارنگیدر ظروف کم عمق به قطر 6-7 سانتی متر کاشته می شود. زهکشی در کف گلدان ها قرار داده شد. برای خرما خاک ریخته شد نخل"، برای انار و نارنگی - پرایمر" لیمو". بذرهای جوانه زده با دقت قرار داده شدند، خاک روی آن ریخته شد، با یک لایه 1 تا 1.5 سانتی متری برای مقایسه، بذرهای جوانه نزنند کاشته شدند. آنها آن را با آب از قبل آماده شده در دمای اتاق ریختند، برگها را با خرما و نام گیاهان چسباندند. همه گلدان ها در کیسه های پلاستیکی قرار گرفتند و روی طاقچه قرار گرفتند.

نتیجه: جدول

در نهایت، معلوم شد که همه دانه های انار و نارنگی به طور یکنواخت جوانه نمی زنند. برخی از دانه های جوانه زده انار پس از کاشت در اثر رطوبت اضافی پوسیده شدند. دانه های ماندارین که با خیساندن بدون جوانه زدن کاشته می شوند کندتر از بذرهای جوانه زده جوانه می زنند. خرمای جوانه نخورده به دلیل سختی پوسته بذرها نسبت به سایر گیاهان بیشتر جوانه می زند.

نتیجه: جدول

پس از ظهور اولین شاخه ها، کیسه های پلاستیکی برداشته شد تا گیاهان با آن سازگار شوند شرایط اتاق. رشد را تماشا کرد، آبیاری کرد، بارور کرد.

در تابستان، آنها را به ویلا (منطقه آرگایاشسکی)، که در آن رشد کرده بودند، بردند تراس در فضای بازدور از نور مستقیم خورشید

که در دوره زمستانیمقداری خرما و انار در آن مانده بود خانه روستاییدر دمای اتاق 12 درجه سانتی گراد به ندرت آبیاری می شود. باقیمانده خرما و نارنگی در آپارتمانی در دمای 22-25 درجه سانتی گراد کشت شد. هفت ماه بعد نتیجه خوبی گرفتیم.

نتیجه گیری

پس از تجزیه و تحلیل مشاهدات ما در طول آزمایش، و مطالعه مواد اضافیدر مورد موضوع پروژه، نتیجه گیری های زیر را انجام دادم:

• گیاه به آب نیاز دارد. هر دانه مقداری مواد مغذی دارد، یک "شبکه خانه". اما دانه ها فقط زمانی قابل استفاده هستند که در آب حل شوند. مواد مغذی. بنابراین وقتی بذرها در محیط مرطوب قرار می گیرند، مواد مغذی در آب حل می شوند و به دانه قدرت رشد می دهند.
• گیاه به هوا نیاز دارد. مانند همه موجودات زنده، دانه نیز اکسیژن تنفس می کند. و همانطور که می دانید اکسیژن در هوا وجود دارد. بدون دسترسی به هوا، گیاه می میرد.
• گیاه به گرما نیاز دارد. در گرما، همه فرآیندها سریعتر اتفاق می افتد. در سرما، بذر جوانه نمی زند. بدون گرما، گیاه به خواب زمستانی می رود و حتی ممکن است بمیرد.
• گیاه به نور نیاز دارد. تحت تاثیر نور خورشیدبرگ های گیاه مواد مغذی تولید می کنند. برگ ها هستند گیاهان زنده» برای تولید مواد غذایی آنها حاوی یک ماده سبز رنگ چسبنده به نام کلروفیل هستند. گیاهان از آن برای تهیه غذای خود استفاده می کنند. ظاهری شبیه آب میوه شیرین دارد و به آن رزین می گویند. رزین با ورود به تمام قسمت های گیاه، آن را تغذیه می کند و به رشد آن قدرت می بخشد. تشکیل شیره های مغذی در برگ گیاهان را فتوسنتز می گویند.
• این گیاه مواد مغذی خود را از خاک دریافت می کند. ریشه های گیاه آب و مواد معدنی را از خاک می گیرند. اگر خاک فقیر باشد، گیاه بدتر رشد می کند. از این رو مردم برای برداشت خوب به خاک کود می دهند.

نتیجه

مطالعات ما نشان داده است که حتی درختان عجیب و غریب را می توان در داخل خانه پرورش داد.

• عوامل نزدیک به شرایط آب و هوایی که در آن رشد می کند.
• گیاهان عجیب و غریب به آب، نور و گرما نیاز دارند.
• گیاهان عجیب و غریب می توانند با شرایط خانه سازگار شوند.

به خصوص: محل.

مادربزرگ من عاشق پرورش گیاهان داخلی است زیرا آنها آپارتمان را تزئین می کنند، خوشحال می شوند. من به مادربزرگم کمک می کنم آنها را بکارم، از آنها مراقبت کنم. اخیراً به گیاهان کمیاب علاقه مند شده ایم. یک بار از یک برنامه تلویزیونی فهمیدم که در منطقه ما می توان یک گیاه عجیب و غریب از سنگ پرورش داد. خودم میخواستم امتحانش کنم من با مادربزرگم و معلمم مشورت کردم، آنها موافقت کردند که در این آزمایش به من کمک کنند. پس آزمایش و مشاهده که هست بخشی جدایی ناپذیرهر آزمایش، روش اصلی در جریان کار تحقیقاتی خواهد بود.

فرضیهکار من: فرض کنید در خانه نه تنها لیمو، خرما، بلکه انبه را نیز می توان از دانه ها پرورش داد.
تصمیم گرفتیم خرما، انبه و لیمو بخریم. هنگامی که میوه ها با لذت خورده می شدند، دانه ها و استخوان های تازه در کف دست شما باقی می ماند که فقط از پالپ رسیده استخراج می شدند، به این معنی که آنها کاملا زنده و آماده برای رشد هستند. بنا به دلایلی، اعتقاد بر این است که گیاهان زیبایی از آنها رشد می کند که سال ها در خانه ریشه می دهند و من می خواهم این فرصت را به آنها بدهم.

هدف:گیاهان را از دانه های انبه، لیمو و خرما پرورش دهید.

وظایف:
1. مراقبت از گیاهان را به تنهایی یاد بگیرید.
2. تا حد امکان در مورد گیاهان کاشته شده بیاموزید، ادبیات مرجع در مورد آنها را مطالعه کنید.
3. برای توسعه سخت کوشی، استقامت.
4. ایجاد توانایی مشاهده، مقایسه، تجزیه و تحلیل.
5. پرورش نگرش و علاقه مسئولانه به گیاهان داخلی به عنوان اشیاء دنیای اطراف.

نیاز انسان به گیاهان زیاد است. جدا از جلوه تزئینی، برگ های این گیاهان جذب سموم، گازها، گرد و غبار می شوند. شما می توانید آنها را حداقل به این دلیل پرورش دهید که اثر گیاه کشی دارند.

کاشتن
شرایط فرود ترکیب خاک.
زهکشی رس منبسط شده. محصول CJSC MNPL FART. شرکت "باغ معجزه". از اسیدی شدن خاک جلوگیری می کند. تبادل رطوبت و هوا را بهینه می کند. ظاهر کپک ها و خزه ها را در سطح خاک از بین می برد. به گیاهان کمک می کند تا دوره های خشکسالی اجباری را تحمل کنند. افزودنی به خاک های پیت گل. حجم خاک در بسته 2 لیتر می باشد. شهر سن پترزبورگ، خ. Lensoviet №58.
خاک مغذی "پالما" (کاملا آماده، خنثی). حاوی بیوهوموس محصولات CJSC MNPL FART. شرکت "باغ معجزه".
این به ویژه برای رشد نمونه های بزرگ گیاهان زینتی موثر است: درختان نخل (خرما، کامرو و دیگران)، فیکوس، دراسنا. شهر تولید سن پترزبورگ، خ. Lensoviet №58.
کود بر اساس بیوهوموس "ایده آل"، جهانی. منشا: کسر مایع یک محصول زائد طبیعی کرم های خاکی. توصیه می شود: برای کود دادن به انواع سبزی، میوه، توت، سبز، گیاهان گلدار و نهال و همچنین برای خیساندن بذر و ریشه زایی قلمه ها. تولید شده در مسکو.
درمان آفات خاک "Flyeater". برای مبارزه با مگس های خاکی و پشه های قارچی در گیاهان داخلی استفاده می شود. شرکت "آگوست". شهر ترویتسک، منطقه مسکو.

نتیجه:مطالعه توصیه هایی برای کاشت گیاهان و دستورالعمل های استفاده، و همچنین تجزیه و تحلیل ترکیب محصولات جهانی آماده که برای رشد انواع محصولات گل در نظر گرفته شده است، کارهای مقدماتیقبل از انجام آزمایشی بر روی رشد گیاهان میوه.

نام پروژه: رشد گیاه از دانه

هدف پروژه: برای ردیابی چگونگی رشد گیاهان جدید از بذر، تا با تجربه دریابید که چه شرایطی برای جوانه زدن بذر لازم است.

اهداف پروژه:

• تجهیزات لازم برای پروژه را آماده کنید
• به صورت جداگانه شرایطی را برای جوانه زدن گیاهان برای هر شرکت کننده در پروژه ایجاد کنید.
• گیاه انتخاب شده را از بذر خود جوانه بزنید
• مشاهدات خود را در یک دفترچه یادداشت کنید
• نتیجه گیری در مورد این پروژه.

فعالیت ها:

• موتور جستجو- کار با ادبیات و منابع اینترنتی در مورد گیاهان مختلف
• خلاق- توسعه علاقه و گسترش افق دید دانش آموزان
• پژوهش- مشاهده گیاهان رشد یافته

موضوع مطالعه:دانه های خیار، گوجه فرنگی، لوبیا، گندم.

موضوع مطالعه:شرایط رشد گیاه

خروجی عملی پروژه:ایجاد یک پروژه جمعی

ارتباط

دنیای گیاهان شگفت انگیز و متنوع است. هر ناظر دقیق و محقق متفکری می تواند چیز جدیدی را در آن کشف کند.

در درس "زیست شناسی" با رشد گیاهان از دانه ها آشنا شدیم. این مبنای ایجاد پروژه ما بود. در کلاس ما چند نفر از دانش آموزان تمایل خود را برای رشد گیاه خود و مشاهده رشد آن ابراز کردند و بقیه روند کنترل جوانه زنی بذر و کشت گیاه را در کلاس مشاهده کردند.

کار تحقیق به دو بخش نظری و عملی تقسیم می شود. در بخش تئوری به بررسی مسائل مربوط به جوانه زنی بذر پرداختیم و اطلاعات لازم را پردازش کردیم. در بخش عملی از روش های تحقیق تجربی استفاده شد که بر اساس نتایج آن به نتیجه گیری مناسب رسیدیم.

فرضیه

در میان طیف گسترده ای از گیاهان، همه بذرها برای جوانه زنی به شرایط یکسانی نیاز دارند. بنابراین، ما فرض کردیم که بذر لوبیا، خیار، گوجه فرنگی، گندم، لوبیا را می توان در خانه جوانه زد. برای خلوص آزمایش استفاده کردیم مواد مختلفبرای کاشت: خاک اره، خاک، قرص ذغال سنگ نارس و هیدروژل.

قبل از شروع مطالعه، الف فرضیه: اگر یکی از شرایط حذف شود، بذرها جوانه نمی زنند.

طرح اجرای پروژه

• شرایط جوانه زنی بذر را مشخص کنید. مراحل جوانه زنی بذر.
• برای فهمیدن روش های موثرجوانه زدن بذر در خانه
• رشد جوانه ها را تماشا کنید.
• نظارت بر رعایت شرایط.
• یک دفتر خاطرات مشاهده نگه دارید.
• کسب دانش جدید.
• نتیجه نهایی را دریافت کنید.
• نتیجه گیری کنید

نتایج مورد انتظار

فرض بر این است که در نتیجه کار یک پروژه ایجاد می شود.

دانش‌آموزان کلاس پنجم علاقه نشان می‌دهند و در جستجوی مواد در مورد گیاهان به منظور طراحی بیشتر پروژه، گسترش افق‌های خود و کسب تجربه در زمینه تولید محصول مشارکت فعالی خواهند داشت.

اجرای طرح مشکلات آموزش یک فعال را برطرف می کند موقعیت زندگیکودکان، شکل گیری احساس مسئولیت.

هدف از کار من- یک گیاه آووکادو را در خانه پرورش دهید.

محصول پروژهیک گیاه آووکادو خواهد بود.

برای رسیدن به این هدف باید موارد زیر را حل کنم وظایف:

1. جمع آوری مطالب در مورد موضوع
2. تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده
3. جمع آوری و آماده سازی بذر برای کاشت.
4. جوانه بزنید و بذرها را بکارید.
5. رشد گیاه را مشاهده و ثبت کنید.

مواد و روش ها:

1. جستجوی اطلاعات در اینترنت، در کتابخانه.
2. مطالعه و تحلیل ادبیات.
3. مشاهده، مقایسه
4. شیوه های کشاورزی برای پرورش آووکادو.

نتیجه گیری:

1. پس از مطالعه ادبیات پرورش آووکادو در خانه، متوجه شدم که تکثیر آووکادو کارآمدتر است. (آووکادو) می تواند به صورت رویشی یا پیوندی باشد.
2. بنابراین، من دو گیاه دیگر را برای به دست آوردن مواد در این روش های تکثیر پرورش می دهم.
3. کار بر روی تشکیل یک گیاه آووکادو ادامه خواهد داشت.

ارتباط موضوع: تأثیر فعالیت انسان بر محیط زیست هر روز شدیدتر می شود که باعث تغییرات غیرقابل برگشت در فلور منطقه اطراف ما می شود. امروز ما نمی توانیم فرآیندهای تبدیل انسانی گیاه را متوقف کنیم ...

این مقاله خواص منحصر به فرد اسیدهای گلسنگ را در نظر می گیرد. ارتباط مطالعه: با تعیین ماده گلسنگ با فعالیت ضد باکتریایی، می توانید از Cladonia stellaria (Cladonia stellaris) به عنوان یک ضد عفونی کننده طبیعی استفاده کنید. …

با ظهور کلرید پتاسیم ارزان در بازار، بی کرومات پتاسیم از طریق تجزیه (تبدیل) مبادله بی کرومات سدیم با کلرید پتاسیم شروع به به دست آمد. عیب این روش تولید ضایعات کلرید سدیم آلوده به بی کرومات است. دوید…

این کار به موضوع واقعی - تولید مثل کاکائو پوره طوطی در شرایط آب و هوای شدید قاره ای منطقه قزاقستان شرقی جمهوری قزاقستان اختصاص دارد. طوطی های این گونه پس از طوطی های طوطی از نظر محبوبیت در خانه پس از طوطی های طوطی ...