Vene onn. Talupojaonn Vene onni esitluse sisemine struktuur
slaid 1
slaid 2
Valdav osa Venemaa maapiirkondade hoonetest oli puidust, kasutatud on männi, kuuske, kaske ja tamme. Kõige vastupidavamad ehitised olid valmistatud männist ja tammest, kuna need pidasid vastu kuni 200 aastat. Sellisest vastupidavast materjalist ei ehitatud mitte ainult eluruume, vaid ka laudasid, milles hoiti vilja.
slaid 3
Tulevase maja ümbermõõt märgiti köiega otse maapinnale. Vundamendi jaoks kaevati piki maja perimeetrit 20-25 cm sügavune auk, kaeti see liivaga, laoti kiviplokkide või tõrvatud palkidega. Hiljem hakati kasutama tellistest vundamenti. Kasetohu kihid laoti peale tiheda kihina, need ei lasknud vett läbi ja kaitsesid maja niiskuse eest. Mõnikord kasutati vundamendina ümber maja perimeetri paigaldatud nelinurkset palkkrooni, millele laoti juba palkseinad. Vanade paganlike tavade kohaselt, mida vene rahvas ka tänapäeval tõelise kristliku usuga eksisteerib, pandi krooni iga nurga alla tükk villa (soojuseks), münte (rikkuse ja õitsengu jaoks), viiruk (pühaduse jaoks). .
slaid 4
Viilkatus laoti laastu, põhu, haavalaudadega. Kummalisel kombel oli rookatus kõige vastupidavam, sest see täitus vedela saviga, kuivas päikese käes ja muutus tugevaks. Katuse äärde laoti palk, mis oli kaunistatud fassaadist osavate nikerdustega, enamasti oli selleks hobune või kukk. See oli omamoodi amulett, mis kaitses maja kahju eest.
slaid 5
majapidamisotstarbel erinevad osad eluruumid sõltusid omaniku materiaalsest seisundist, tema maitsest, aga ka eluruumi sisemisest planeeringust. Kuid igat tüüpi majadele oli omane vene ahju olemasolu.
slaid 6
Vene onnis oli tavaliselt üks tuba. Põhilise koha selles hõivas ahi. Mida suurem ahi, seda rohkem sooja andis, lisaks küpses ahjus toit, magasid sellel vanad inimesed ja lapsed. Ahjuga seostati palju rituaale ja uskumusi. Usuti, et pliidi taga elab brownie. Onnist ei saanud prügi välja viia ja see põles ahjus ära. Kui kosjasobitajad majja tulid, ronis neiu pliidile ja jälgis sealt vanemate ja külaliste vestlust. Kui teda kutsuti, tõusis ta pliidilt alla, mis tähendas, et ta oli nõus abielluma, ja pulmad lõppesid alati ahju visatud tühja potiga: kui palju kilde puruneb, nii palju lapsi on noor.
Slaid 7
Nad küpsetasid toitu malmis, kasutades tange, pokkerit, teekannu. Igas majas oli alati samovar, kuhu kogunes kogu pere teed jooma.
Slaid 8
Slaid 9
Siin asus õhtusöögilaud koos pinkidega. Lae alla seinte äärde naelutati laiad riiulid, nendel olid pidulikud nõud ja puusärgid, mis olid maja kaunistusteks või hoiti majapidamises vajalikke asju. Pliidi ja ukse vahele nurka lae alla oli ehitatud lai riiul - voodi.
Onni loomine. Onni loomine. Traditsioonide range järgimine Traditsioonide range järgimine Koht: kuiv, kõrge, särav. Koht: kuiv, kõrge, valgusküllane. "Õnnelik" koht - elamiskõlbulik ja jõukas; "õnnetu" - matmispaigad, kus oli tee või supelmaja. "Õnnelik" koht - elamiskõlbulik ja jõukas; "õnnetu" - matmispaigad, kus oli tee või supelmaja.
Onni loomine Materjal: mänd või lehis. Materjal: mänd või lehis. Ärge kunagi kasutage vanu või surnud puid või teede ristmikel kasvavaid puid ("Iha") Ärge kunagi kasutage vanu või surnud puid või teeristmikel kasvavaid puid ("Madal")
Palkmaja on tehtud hilissügisel (vahel lausa metsa sees), kus seisis jõude kuni kevadeni. Palkmaja on tehtud hilissügisel (vahel lausa metsa sees), kus seisis jõude kuni kevadeni. Alles pärast palkmaja kokkutõmbumist viidi see onni ehituskohta. Alles pärast palkmaja kokkutõmbumist viidi see onni ehituskohta. Tihti kogunes selleks kogu küla ja korraldati puhkus ehitaja kulul, kes vajas teisaldamisel abi. Tihti kogunes selleks kogu küla ja korraldati puhkus ehitaja kulul, kes vajas teisaldamisel abi.
Orienteerumine maailma osades Onn oli orienteeritud maailma osadesse: põhja - talv, kuri, lõuna - suvi, hea, ida - päikesetõus, lääs - päikeseloojang. Uks asus kombe kohaselt lõunaküljel. Onn oli orienteeritud maailma osade järgi: põhja - talv, kuri, lõuna - suvi, hea, ida - päikesetõus, lääs - päikeseloojang. Uks asus kombe kohaselt lõunaküljel.
Sisemine korraldus onnidel olid uksed väike suurus- umbes 120 x 150 sentimeetrit. Nad sisenesid majja küürutades – ka lävi oli päris kõrgeks tehtud. Uksed olid väikese suurusega - umbes 120 x 150 sentimeetrit. Nad sisenesid majja küürutades – ka lävi oli päris kõrgeks tehtud.
"Punane" nurk on onnis ikoonide jaoks spetsiaalselt määratud koht. Asunud onni kaugemasse nurka Kõige valgustatud onni osa Ikoonid paigutati "punasesse" nurka ootusega, et ikoon on esimene asi, millele tuppa siseneja pööras tähelepanu. Tuppa või majja sisenedes või sealt lahkudes tegi kristlane au ennekõike taevakuningale ja alles seejärel majaomanikule.
"Punane" nurk Kuidas õigeusu kristlase eluruume peetakse sümboliks õigeusu kirik, ja punast nurka peetakse altari analoogiks. Kuna õigeusu kristlase eluruume peetakse õigeusu kiriku sümboliks, nii peetakse punast nurka altari analoogiks. Punane nurk on maja kõige olulisem ja auväärsem koht. Traditsioonilise etiketi järgi võis onni tulija sinna minna vaid omanike erilisel kutsel. Punane nurk on maja kõige olulisem ja auväärsem koht. Traditsioonilise etiketi järgi võis onni tulija sinna minna vaid omanike erilisel kutsel. Traditsiooniliselt arvatakse, et ikoon ei tohiks rippuda, see tuleb paigaldada sellele määratud kohta. Ikoonid asetatakse spetsiaalsele riiulile või suletud ikoonikarpi. Traditsiooniliselt arvatakse, et ikoon ei tohiks rippuda, see tuleb paigaldada sellele määratud kohta. Ikoonid asetatakse spetsiaalsele riiulile või suletud ikoonikarpi.
Ikoonid Pereliikmete patroonsed ("nominaalsed") ikoonid Pereliikmete patronaalsed ("nominaalsed") ikoonid Päästja ja Neitsi ikoonid Päästja ja Neitsi ikoonid Selle perekonna kõige austatavate pühakute ikoonid (sagedamini: Nicholas the Wonderworker, Panteleimon, tervendaja) Selle perekonna kõige austusväärsemate pühakute ikoonid (sagedamini: Nicholas the Wonderworker, Panteleimon the Healer)
slaid 2
Projekti pass Projekti tüüp: kollektiivne, tunnetuslik-loov. Projekti elluviimine: september 2014 - aprill 2015 Projektis osalejad: lapsed vanem rühm Nr 14, õpetaja Maslova N.L, abiõpetaja Fayzulina N.I, vanemad. Integratsioon haridustegevus: "Ohutus"; "Teadmised"; "Suhtlemine" "Ilukirjanduse lugemine" "Kunstiline loovus" "Teatri dramatiseering" "Muusikaline taju"
slaid 3
Annotatsioon See projekt hõlmab järgmisi teemasid: "Vene onni kaunistamine"; "Vene rahva tee ja eluviis"; "Rahvakunsti muistsed juured"; "Dekoratiiv- ja tarbekunst inimese elus"; "Rahvakäsitöö"; " rahvatraditsioonid ja vene rahva kombeid "Praktiline töö võimaldab õpilastel teemasid süvitsi õppida ja sõnavara laiendada: "Vene onni sisemaailm", "Rahvamajapidamistarvete kujundus ja dekoor", "Rahvarõivas", "Rahvafolk teatraalne dramatiseering"
slaid 4
Projekti eesmärk on edendada lastes isikukultuuri kujunemist, tutvustada neid rikastele kultuuripärand vene rahvast, panna laste rahvuskultuuri arendamisele kindel alus, tuginedes vene rahva elu ja eluviisiga tutvumisele, tema iseloomule, mis on sellele omane. moraalsed väärtused, traditsioonid, materiaalse ja vaimse keskkonna tunnused.
slaid 5
Projekti eesmärgid *Äratada lastes huvi, austust vene rahva ajaloo, kultuuri, keele vastu; * Tutvustage lastele erinevad vormid suuline folkloor *Tutvustada lastele rahvaelu iseärasusi; *Süvendada lastes uhkust oma riigi, selle ajaloo üle; * Laiendage laste silmaringi, sõnavara vene onni ja majapidamistarvetega tutvumisel, vene rahva traditsioonidega; * Arendada laste sidusat kõnet majapidamistarvete kirjeldamisel, lugude, mõistatuste koostamisel tähtpäevade, traditsioonide kohta, ekskursioonide läbiviimisel; * Arendage kõne väljenduslikku poolt lastelaulude, kõnede, laulude rääkimisel; *Tutvustada lastele erinevaid rahvakunsti liike; * Arendada laste kunstilisi ja loomingulisi võimeid. * Rakendada integreeritud lähenemist koolieelikute kõlbelises ja isamaalises kasvatuses;
slaid 6
Slaid 7
Projekti tegevuste lõigud
Slaid 8
Projekti tegevuste lõigud
Slaid 9
Projekti tegevuste lõigud
Slaid 10
Projekti tegevuste lõigud
slaid 11
Projekti tegevuste lõigud
slaid 12
Projekti tegevuste lõigud
slaid 13
Projekti tegevuste lõigud
Slaid 14
Projekti tegevuste lõigud
slaid 15
Projekti tegevuste lõigud
slaid 16
Projekti tegevuste plaan september *Minimuuseumi loomine rühmas projekti teemal. *Lapsevanemate osalemine minimuuseumi loomisel.* Info kogumine, illustreerivad abivahendid projekti teemal. * Vestlused lastega vene rahva elust, eluviisist, tähtpäevadest, kommetest kui isamaalise kasvatuse kasvatamise vahendist. *Vaata esitlusi "Vene onn". oktoober *Vestlus lastega "Ohutus puumajas" *Muuseumi "Vene onn" külastus SP nr 1 alusel *Muuseumi "Vene onn" külastus SP nr 5 alusel *Loovloomingu koostamine jutud "Mida me muuseumis nägime" *Lugeme vene rahvamuinasjutte, nalju, vanasõnu. * Vaadake esitlusi "Vene rahvarõivad"
Slaid 17
Projekti tegevuskava november *Avatud lõimitud tund kõne arendamise teemal "Vene onn". * Rahvapärase dekoratiivse tarbekunstiga tutvumine. "Hokhloma", "Filimonovskaja mänguasi", "Dõmkovo mänguasi", "Bogorodskaja nikerdatud mänguasi" *Lusikate maalimine "Hokhloma" tehnikas detsember *Vestlus teemal "Vene rahva traditsioonid ja uusaasta tähistamine" *Sissejuhatus lapsed rahvamuusikalisele loovusele (vene rahvalaulude kuulamine) *Vene ja rahvariiete igapäevaelu esemete kasutamine uusaastamatinee valmistamisel.
Slaid 18
Projekti tegevuste plaan jaanuar *Vene onni ja selle interjööri näitavate animafilmide vaatamine: "Kaks vahtrat", "Haugi käsul", Hõbekabja. * Ilukirjanduse lugemine: Muinasjutt "Puder kirvest", S. Žulkovi "Vene matrjoška", E. Gulyga "Kirjuv ringtants", S. Ya Marshak "Kassi maja". * Vene rahvajutu "Puder kirvest" ümberjutustus jutu illustratsioonide põhjal. veebruar * Vestlus teemal "Kevadpühad Venemaal" * Lastele rahvakunstiga tutvumine (kõned, sõimelaulud, kommid) * Viktoriin "Vene onn"
Slaid 19
Projekti tegevuskava märts *Vestlus lastega Vene rahvarõivad erinevatele Venemaa elanikkonnakihtidele. * Vene rahvavärvi riietuses kujutavate illustratsioonide ja maalide arvestamine. * Vene rahvariiete, -riistade, muusikaline saatel, poeetiline vorm materjali esitamiseks 8. märtsi püha matineel. aprill *Süstematiseerida ja üldistada teadmisi projekti teemal. * Entsüklopeedia raamatu "Vene onn" loomine * Kausta "Meie tööd" loomine
Slaid 20
Vaid see, kes armastab, hindab, austab seda, mida eelmine põlvkond on kogunud ja säilitanud, saab armastada meie kodumaad, olles selle ära tundnud, saada tõeliseks patrioodiks. S. Mihhalkov.
slaid 21
Meie minimuuseum grupis nr 14
slaid 22
Muuseum "Vene onn" DO nr 1 alusel
slaid 23
Slaid 25
slaid 26
Avatud integreeritud õppetund kõne arendamiseks "Vene onn"
Slaid 27
Slaid 28
Slaid 29
Eesmärk: sisendada isamaatunnet ja armastust kodumaa vastu. Tutvustada koolieelikutele vene rahva kultuuri ja traditsioone. Laiendada eelkooliealiste laste ideid vene rahva elust. Aktiveerige laste kognitiivset ja loomingulist tegevust. Ülesanded: Tutvustada lapsi vene rahva majapidamistarvetega. Kinnitada teadmisi vene rahva elust ja elust, majapidamistarvetest ja -riistadest. Kujundada lastel visuaalseid oskusi ja oskusi majapidamistarvete värvimisel. Visuaalne materjal loomiseks sisekujundus Vene onn: Vene pliit, raud, vurr, kast, rubel, sarv, samovar, malm, savinõud, kann, kruusid, pingid, laud. Kõne arendamise integreeritud õppetunni kokkuvõte "Vene onn"
slaid 30
Tunni käik Laual on vene onni makett, väikeste meeste kujukesed, maalitud sall, helmed, tikitud salvrätikud, jalatsid, puidust mänguasjad: pesa nukk, karu. Õpetaja pakub hoolega vaadata, et meenutada lapsi, kellele need asjad kuuluvad, kes sellistes majades elasid ja mis materjalist need tehtud on. Koolitaja: Venemaa on meie kodumaa, millel on oma ajalugu, traditsioonid, elustiil. Koolitaja: Poisid, mis riigis me elame? Lapsed: Venemaal Kasvataja: Venemaal ehitati pikka aega maju puidust - palkidest. Miks sa arvad? Laste vastused. Täna soovitan teil minna reisile palju aastaid tagasi ja näha oma silmaga, kuidas vene rahvas elas. Selles aitab mind võlukepp ja me läheme vene külla. Kasvataja: Poisid, tõuseme toolidelt üles, hoiame käest kinni ja sulgeme silmad. Ma ütlen võlusõnad ja me läheme reisile.
Slaid 31
Võtan võlukepi kätte, kutsun maagiat, Ime tuleb meile külla, See viib meid vanadesse aegadesse. Kasvataja. Siin me oleme lävel, selgub, et onni sissepääsu juures võib komistada! Kas sa tead, miks? Onnil oli kõrge läve ja madal sillus. Nii hoolitsesid talupojad kuumuse eest, püüdsid seda mitte välja lasta. Alyonushka: Oh, müra, aknast kostab naer - külalised tulevad! Spordiharjutus “Astu üle ja ära tagasi” (2. lint “lävi” ja “sillus”) Kasvataja: Poisid, kas teate, miks üle läve majja sisenejad kummardusid, mitte ainult selleks, et mitte lüüa, vaid kummardusid majja nad sisenesid, tervitasid teda. Alyonushka: Tulge sisse, kutsutud, tervitage külalisi. (kummardus) Kasvataja: Siin me oleme vene onnis. Alyonushka: Kallid külalised, miks te siia tulite ja kuhu te suundute? Laste vastused
slaid 32
Alyonushka: Noh, kui tulite siia spetsiaalselt selleks, et uurida, kuidas me elame, siis ma ütlen teile. Vene onnis on keskse koha hõivanud ahi. Ahi pandi nii, et see oleks hästi valgustatud, ja seinast eemale, et tuld ei oleks. Seina ja ahju vahelist ruumi nimetatakse ahjuks. Seal hoidis perenaine tööks vajalikke tööriistu: tangid, pokker, kulp. Malm ja potid pandi pliidi äärde pulga otsa. Koldealuses nišis on küttepuud. Poisid, miks meil onni küttepuid vaja on? Laste vastused. Alyonushka: Kuidas te oma maju soojendate? Laste vastused. Alyonushka: Oh, poisid, poisid ja tüdrukud, mul on palju majapidamistöid: mine tooma vett, sulata pliit, küpseta õhtusööki, ketra lõnga, pese lõuendit, kiiguta last, aga tal pole abilist. Mida teha? Laste vastused. Alyonushka: Mul on hea meel teie abi üle! Alyonushka: Ja kust me alustame? Ja alustame kohast vene onnis, kus perenaine töötas, tegi süüa, pesi, vannitas lapsi. Seda kohta kutsuti "baby kutiks". Laste vastused.
Slaid 33
Alyonushka: Õige! see koht on vene pliidi lähedal. Pliidi lähedal oli palju riiuleid, seinaäärsetel riiulitel seisid erinevad nõud. (piimapotid, savi- ja puidust kausid, soolatopsid) Muuseumi eksponaatide väljapanek. Laste vastused. Alyonushka: Öelge mulle, poisid, millistest materjalidest nõud tehti? Ja kui see savinõud kes seda tegi? Laste vastused. Alyonushka: Poisid, mille jaoks veel olini vene ahi oli? Laste vastused. Alyonushka: Poisid, mu ema käskis mul õhtusöögiks kapsasuppi keeta ja ma vajan teie abi. Kas olete valmis mind aitama? Laste vastused. Alyonushka: Ütle mulle, kust ma peaksin alustama? ahi sulatada, vesi tuua, juurviljad potti panna ja ahju keema? Alyonushka: Ja milles me praegu toitu valmistame ja millistes roogades? Laste vastused. Alyonushka: Pliidis on kuum, kuum, kuidas saame kapsasupiga potti pliidile panna ja siis välja tõmmata? Mis teema meid aitab? Lapsed otsivad haaret (muuseumi eksponaadi näitamine)
slaid 34
Alyonushka: Oh kutid, vaadake, mis see shostkal on, mis te arvate? (näitusel muuseumieksponaat – malm). Laste vastused. Alyonushka: Kas sa tead, kuidas neid silitada? Laste vastused. Alyonushka: See on õige, poisid! Raua soojendamiseks vajame sütt. Ja kuidas ma söed ahjust välja saan, kes teab? Laste vastused. Alyonushka: Aitäh, poisid! õhutas mind. Ja kui ma triigin, siis kuhu ma teie arvates triigitud pesu panen? Laste vastused. (rind. pane asjad rinda) Aljonuška: Hästi tehtud poisid! Ka selle ülesandega saime hakkama. Oh kutid, kui me töötasime, ärkas mu väike õde hällis üles ja hakkas nutma? Alyonushka: Peame teda rokkima ja hällilaulu laulma. Poisid, vajame taas meie abi! Laulame mu väikesele õele hällilaulu.
Slaid 35
Bay-bayushki - Bay Bay, mu laps. Tule, kiisu, veeda öö, raputa meie last. Oi kuidas ma sulle töö eest maksan: Ma annan sulle tüki kooki Ja kannu piima Söö, joo, ära murene, Ära rohkem küsi, kass. Alyonushka: Oh jah, abilised! Ah jah hästi tehtud! Me oleme teiega head tööd teinud. Hea töö eest, tere tulemast lauda. Poisid, koht, kus asusid laud, pingid ja ikoon, kandis nime “Punane nurk”, mis tähendab ilusat. Just siin võeti külalisi vastu ja söödi. Alyonushka: Poisid, kas teate külalislahkuse vanasõnu? Laste vastused. Aljonuška: "See, mis ahjus on, on kõik mõõgad laual." "Onn pole nurkadega punane, vaid pirukatest punane." Alyonushka: Sa tegid head tööd! Väsinud? Laste vastused
slaid 36
Alyonushka: Istu maha ja puhka. Ma palun nüüd oma võlukassil mõistatusi teha, ta on selles meister. (toob kass-võluri) Käed puusas, nagu ülemus, Ta tõuseb lauale enne kõiki teisi, Tal on pliit ja veekeetja - Ta keedab ise, valab ise. Laste vastused – (samovar) Kui tahad teed juua – Võta mind, Ilus nunnu, Kõik lilledes, alustassiga... (tass) Ma annan mööda. (Lusikas) Ümmargune, sügav, Sile, lai, Pottsepa poolt keerutatud, Ahjus põletatud, Kannust - madal savi ... (kauss)
Slaid 37
Alyonushka: Hästi tehtud poisid! Tahan teid kutsuda mängima vene rahvamängu "Kellad" Mängijate arv: ükskõik, seiske ringis, valige "pimeda mehe buff" ja "kell" Lisaks: kelluke Lapsed seisavad ringis. Kaks inimest lähevad keskele – üks kellukese või kellukesega, teine – kinniseotud silmadega. Kõik laulavad: Tryntsy-bryntsy, kellad, Helinad jurakad: Digi-digi-digi-don, Arva ära, kust helin tuleb! .Kasvataja: No tegime kõvasti tööd ja mängisime! Kuid peate Alyonushkaga hüvasti jätma. Lapsed jätavad Alyonushkaga hüvasti. Alyonushka: Oot, poisid, ma tahtsin teilt veel üht asja küsida! Külalised tulevad minu majja sageli, kuid mul ei jätku kõigile lusikaid. Ma tahan paluda teil maalida mulle ilusad lusikad minu imelise kodu jaoks.
slaid 38 slaid 42
Kokkuvõte Muuseumipedagoogika on sümbioos õpetaja loomingulisest tegevusest, kes tutvustab koolieelikutele kohalikku ajalugu, eluviisi, vene rahva traditsioone, rahvakunsti ja käsitööd.
slaid 43
* Lastele rahvakunsti ja kunsti ja käsitöö esemete, igapäevaelu, vene rahva eluviiside tutvustamine avaldab soodsat mõju laste loovuse arengule ja sidusa kõne arengule. * Rahvakunsti olemus, emotsionaalsus, dekoratiivsus, mitmekesisus - tõhusad vahendid laste vaimse aktiivsuse arendamiseks, kõne areng ja lapse kui terviku üldist arengut.
Slaid 44
*Rahvameistrite loovus kasvatab lastes esteetilist maitset, kujundab vaimseid vajadusi, patriotismitunnet, rahvuslikku uhkust. * Rahvapärased mänguasjad stimuleerivad lapsi iseseisvaks tegevuseks. Rahvakunstiesemetega tundide ja mängude käigus omandatud teadmised avardavad laste iseseisva tegevuse võimalusi kõigis õppetegevuse valdkondades.
Slaid 45
Projekti "Vene onn" tulemus * Õpetaja ja vanemad kogusid visuaalset materjali, ilukirjandus tutvustada lastele vene elutraditsioone, rahvakäsitööd, iidseid vene tähtpäevi. * Lastevanemate osalusel loodi rühmas minimuuseum. *Lastel on sügavamad teadmised vene rahvaelu ajaloost, lugupidamine ja huvi oma kodumaa ajaloo ja vene rahva traditsioonide vastu.
Slaid 46
* Projektitegevuste käigus omandasid lapsed vabas vormis teavet selle kohta erinevad tüübid Vene onn, selle ehitus, majapidamistarbed, tööriistad, käsitöö, rahvariided ja vene rahva traditsioonid. * Laste sõnavara täienes harva kasutatavate sõnadega kaasaegne elu. (liistud, palkmaja, kaev, korsten, kild, sillus, hark, sirp, rubel, hirv, malm, tuesok, kaaned, vann, kühvelämber, tass, ketrus, võll jne)
Slaid 47
Koostanud õpetaja Maslova Natalja Leonidovna Moskva 2015 Täname tähelepanu eest
Vaadake kõiki slaide
Julia Tšerkašina
Ettekanne koolieelikutele "Vene onni elu"
Inimene on kogu oma elu sünnist surmani ümbritsetud majapidamistarvetega. Mida see kontseptsioon sisaldab? Need on mööbel, nõud, riided ja palju muud.
Majapidamistarvetega on seotud suur hulk vanasõnu ja ütlusi. Neist räägitakse muinasjuttudes, neist luuletatakse ja mõistatatakse.
Täna räägime Venemaa majapidamistarvetest, sellest, millised asjad ja esemed on meie elust lahkunud ning millised on nime muutnud.
Kust nimi tuli Vene onn"?. Sõna "onn" tuli sõnast "tõsi" – "tulekatel" – "uppuda" - "kuumus".
Nüüd elame korterites. Meil on elekter, TV, internet. Peal köök- pliit, mikrolaine, Elektriline veekeetja. Varem elati onnides.
Venemaal onnid ehitati jõgede, järvede kallastele, sest kalapüüki peeti üheks oluliseks majandusharuks.
Ehituse koht valiti väga hoolikalt. Uut onni ei ehitatud kunagi vana asemele. Juhised asukoha valimiseks onnid serveeritud lemmikloomadena. Seal, kus loom heidab end puhkama, on ehitamiseks kõige soodsam koht. Eluruum oli puidust ja rääkis: mitte ehitada onni, vaid "raie maja maha". Nad tegid seda ühe kirvega ja hiljem saega.
Onnid valmistatud ruudu- või ristkülikukujuline, ühekorruseline. Ei midagi ekstra.
peamine kaunistus onnidel olid aknad, nii et aknaluugid olid nikerdatud, värvitud. Need ei olnud mitte ainult kaunistused, vaid ka kaitseks päikese, tuule ja varaste eest.
Inimesed uskusid, et igal onnil on oma brownie - maja patroon. Kui onnis juhtus midagi halba, näiteks asjad kadusid, siis oli see tingitud brownie nippidest. Prooviti väetada, pandi kauss piimaga pimedasse nurka. Kui piim kadus, siis brownie võttis kingituse vastu ega olnud enam ulakas, kuid üllatuslikult leiti asju.
Eluruumis oli kõik väga lihtne – ei midagi üleliigset, ainult eluks kõige vajalikum.
Seinad ja laed sisse vene onn jäi värvimata. Onnis oli üks tuba - ülemine tuba, see oli nii köök kui magamistuba.
Onnis olid puidust majapidamistarbed - laud, pingid, häll, riiulid nõude jaoks. Põrandal võivad lebada värvilised vaibad või teed.
Laud hõivas majas peamise koha. Nurka, kus ta seisis, kutsuti "punane", ehk kõige tähtsam, auväärne. Laud kaeti laudlinaga ja selle ümber kogunes kogu pere. Igaühel on oma koht laua taga. Kesksel kohal oli majavanem - omanik.
Mööbel sisse Vene onn: pingid, nõudekapp ja laegas, kus hoiti riideid ja väärisesemeid.
Rind - majapidamistarvete lahutamatu osa vene inimesed. Need võivad olla nii suured kui väikesed. Kõige tähtsam on see, et need peavad vastama mitmele nõuded: ruumikus, tugevus, kaunistus.
Kui perre sündis tüdruk, hakkas ema oma kaasavara koguma, mis pandi rinda. Abielluv tüdruk võttis ta kaasa oma mehe majja.
Rinnaga oli seotud suur hulk kurioosseid traditsioone. Siin on mõned neid: tüdrukud ei tohtinud oma rinda kellelegi anda, muidu nad ei abiellu. Maslenitsa ajal oli rindkere avamine võimatu. Usuti, et nii saate vabastada oma rikkuse ja õnne.
IN "punane nurk" ruumi ikoonide jaoks (pühakute pildid).
Põhilise koha majas hõivas loomulikult ahi. Hea jutt, kui onnis on ahi.
Ilma selle teemata on võimatu ette kujutada meie kaugete esivanemate elu. Toit valmistati ahjus, see soojendas eluruumi, eriti tugevate külmade korral magasid nad pliidil. Tema soojus päästis paljudest haigustest. Tänu erinevatele riiulitele hoiti siin nõusid. Sisse keedetud toit vene keel ahjud on ebatavaliselt maitsvad, lõhnavad. Siin saate keeta rikkalikku suppi ja putru ja saiakesi ja palju muud.
Ja mis kõige tähtsam, ahi on koht majas, mille ümber oli pidevalt inimesi.
Pole juhus, et sisse venelased muinasjutte, peategelased kas sõidavad sellega (Emelya, siis nad magavad (Ilja Muromets).
Ahjus küpsetati toitu malmist - spetsiaalsed, vastupidavad, kuumakindlad nõud.
Pokker on rahvaelu ese, mis on otseselt seotud ahjuga. Kui küttepuud ära põlesid, nihutas pokker söed nii, et ei jäänud põlemata palke.
Kuuma raua ahjust välja toomiseks kasutati kahvlit või sarve. See seade oli kinnitatud pika käepideme külge. Malmi saab panna sügavamale ahju ja see ei põle.
Teejoomiseks mõeldud vett keedeti samovaris. Samovar oli kaitstud ja anti pärimise teel edasi.
Samovari jaoks toodi vett ämbritega ikke abil.
Söögiriistad erinesid oluliselt sellest, millega oleme harjunud. Varem olid lusikad puust, aga kahvleid polnud üldse.
Nüüd kasutame rauast lusikaid ja kahvleid.
Rubiinit kasutati riiete triikimiseks. Rubel on puidust plank ristsoontega. Seda kasutati triikimiseks Niisiis: kerisid lina rullile ja löödi peale. Ja hiljem tulid kasutusele malmistuud.
Malm erines tavapärasest selle poolest, et töötas ilma elektrita. See täideti söega ja hoiti pikka aega ahju leegi kohal. Selline triikraud kaalus üle 10 kg.
Pliidi kõrval oli zakut ehk naistenurk näputöö ja söögitegemise jaoks.
Taluperenaise sundkutse oli ketramine.
Tüdruk pidi 6-8-aastaselt keerutama, et endale kaasavara valmistada.
Ketrusrattad valmistati puidust (kask, pärn, haab). Isa kinkis tütrele pulmadeks vurr. Oli kombeks vurrrattaid kaunistada ja värvida, nii et ükski ketrus ei sarnane teisega.
Mehed kudusid Rusi korve ja niist ja kasetohust kingi.
Rusi lemmikriided olid särgid ja sundressid.
Ja pärast õigete vaeva pakkus ta meelelahutust vene keel inimesed ise ümmarguste tantsude, laulude ja kommidega.
