Podział punktów za zadania. Jak oceniany jest ujednolicony egzamin państwowy?

Ile punktów przyznaje się za każde zadanie z chemii w ramach egzaminu Unified State Examination? Kryteria oceny Jednolitego Egzaminu Państwowego z Chemii 2019: punkty i oceny, tabela przeliczeniowa, a także struktura egzaminu, metodyka testowania i główne zmiany w nowym roku. W 2019 roku zadania do Jednolitego Egzaminu Państwowego z chemii zaczęły zawierać większą liczbę elementów matematycznych, obliczeń wielkości fizycznych, a sprawdzenie podstawowego przebiegu teoretycznego chemii stało się głębsze. Jednocześnie zmniejszyła się liczba zadań, teraz zamiast 40 pytań uczeń będzie musiał rozwiązać 35 (według innych źródeł 34). W związku z tym zmianie uległa skala ocen – w przypadku Unified State Examination in Chemistry 2019 podstawowa ocena obniżyła się – o 4 jednostki.

Wszystkie zadania są punktowane w różny sposób, a za trudne zadania można zdobyć maksymalnie 5 punktów. Dlatego, aby dostać się na wyspecjalizowane uniwersytety, konieczne jest jak najgłębsze przestudiowanie tematu.

Tabela kryteriów oceny zadań USE 2019 z chemii z uwzględnieniem nowych wymagań:

Numer pracy

Maksymalny wynik

35 3

Ocena zadań dokonywana jest według ustalonej metodologii, natomiast za zadania złożone, wymagające logiki, punkty przydzielane są za pomocą specjalnych tabel analitycznych. Jeśli odpowiedź najlepiej spełnia wymogi analizy, możesz otrzymać za nią maksymalnie 5 punktów. Jeżeli student rozwinął temat tylko częściowo, liczba punktów zostaje obniżona. Za niewykonane zadanie przyznaje się 0 punktów.

Złożone zadania sprawdzane są przez dwóch ekspertów. Jeśli występuje duża rozbieżność w wynikach, zaangażowany jest trzeci specjalista. Zapewnia to najbardziej efektywną i obiektywną ocenę wiedzy absolwentów.

Tabela przeliczeniowa egzaminu Unified State Exam 2019 z chemii z punktów na oceny:

Liczba punktów

Stopień

Struktura zadań Unified State Examination z chemii w 2019 roku obejmuje 29 pytań z krótką odpowiedzią oraz 5 z rozszerzoną odpowiedzią.

Czas trwania egzaminu wynosi 210 minut, zgodnie ze standardem pytania proste powinny zająć około 3 minut, skomplikowane – do 15. Jeśli chodzi o minimalną liczbę punktów przy przyjęciu na uczelnie specjalistyczne, każda uczelnia ustala własne wymagania. Na przykład, aby wejść na Wydział Chemii Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego lub prestiżowego Moskiewskiego Uniwersytetu Medycznego, musisz zdobyć co najmniej 50 punktów.

Ale zazwyczaj ogólny wynik pozytywny na prestiżowych uniwersytetach wynosi 400-470 (przynajmniej mniej na wydziale chemii, więcej na wydziale medycznym), a przyjęcie na Moskiewski Uniwersytet Państwowy nie zależy od samej chemii, więc jeśli nie masz wystarczającej liczby punktów można uzyskać z matematyki, biologii, języka rosyjskiego i egzaminów wstępnych wewnętrznych.

Istotne zmiany w Unified State Exam można zaobserwować także w przypadku innych przedmiotów.


Aby pomyślnie zaliczyć chemię, zaleca się spędzać większość czasu na rozwiązywaniu problemów i równań. Podczas badania można skorzystać z kalkulatora, układu okresowego oraz rozpuszczalności soli. Dopuszczalna jest również elektrochemiczna seria napięć metali.

Kryteria oceny Jednolitego Egzaminu Państwowego z Chemii 2019 są dość jasno opisane w regulaminie, jednak każdemu absolwentowi przysługuje prawo odwołania.

Tabela przeliczenia punktów na oceny OGE-2019 z chemii

Absolwenci klasy IX mają własne kryteria oceniania. Według wszystkich KIM i GIA maksymalnie można zdobyć 34 punkty. Jeśli jednak absolwent chce studiować na uczelni medycznej, w klasie specjalistycznej lub innej specjalistycznej szkole średniej związanej z chemią, farmacją i medycyną, musi uzyskać co najmniej 23 punkty.

Tabela konwersji wyników z chemii dla OGE-2019

Mimo pozornej prostoty zdobycie 9 punktów za minimalną ocenę pozytywną nie jest takie proste. Musisz umieć rozwiązywać problemy, poruszać się po formułach i mieć przynajmniej minimalną wiedzę teoretyczną. Ci, którzy zdadzą ze złą oceną, pozostaną na drugim roku, jeśli nie zdadzą egzaminu poprawkowego.

Tabela punktacji dla zadań:

Numer pracy

2 (1 – jeśli częściowo rozwiązany)

2 (1 – jeśli częściowo rozwiązany)

2 (1 – jeśli 2/3 jest poprawne)

2 (1 – jeśli 2/3 jest poprawne)

Wiele uczniów, dla bezpieczeństwa, od razu zaczyna rozwiązywać trudne zadania. Jeśli rozwiążesz je wszystkie bez błędów, możesz zdobyć od razu 19 punktów, czyli „cztery”. Oznacza to jednak pełne rozwiązanie zadania, w przeciwnym razie zostanie przyznany 1 punkt lub nawet wcale.

Kryteria oceniania testów z chemii zmieniają się co roku, zasady stają się coraz bardziej rygorystyczne, gdyż wśród władz panuje przekonanie, że edukacja nie jest na wystarczającym poziomie. To oczywiście nie ma podstaw, ponieważ uczniowie uczą się gorzej nie z powodu programu, ale głównie z powodu przeciążenia.

Czym jest jednolity egzamin państwowy z matematyki – punkty, zadania, procent ukończenia…

Od początku dziesiątej klasy (zaraz po zakończeniu Jednolitego Egzaminu Państwowego) wszyscy boją się zbliżających się egzaminów końcowych i stopniowo zaczynają dostawać rozproszone zadania. W 11. klasie obraz zadań przekształca się w jedną opcję, ale jakiej wiedzy będziemy potrzebować do jakiego zadania? Jak przygotować? Porozmawiajmy o tym.

Zacznijmy od statystyk wykonania zadań w 2017 roku:

Zaledwie kilka procent uczniów wykonało zadanie 13. i kolejne: 12,9% zdających otrzymało 1 punkt podstawowy, a 36,3% 2 punkty. Podobnie z innymi zadaniami z drugiej części.

Cały egzamin Unified State Exam z matematyki jest podzielony na 3 tematy:


Wyróżnia się punktację podstawową i punktację końcową, harmonogram konwersji przedstawiono poniżej.

Wynik podstawowy to wstępny wynik USE, który uzyskuje się po prostu przez zsumowanie liczby poprawnych odpowiedzi. W pierwszej części za każde z 12 zadań można otrzymać 1 punkt podstawowy. W części drugiej zadania są droższe:

W sumie za wszystkie ujednolicone egzaminy państwowe z matematyki można uzyskać 12+2+2+2+3+3+4+4 = 32 punkty podstawowe.

Wynik końcowy (testowy).- jest to przeliczenie wyniku pierwotnego na system stupunktowy. Co więcej, punkty są rozłożone nierównomiernie.

Egzamin z matematyki specjalistycznej jest jedynym egzaminem jednolitym, podczas którego można uzyskać 100 punktów końcowych, tracąc 2 punkty podstawowe.


Jak widać na wykresie od 0 do 13 punktów głównych, jeden punkt główny kosztuje około 5 punktów końcowych. Dalsze punkty są trudniejsze do zdobycia: każdy punkt podstawowy przynosi tylko 2 punkty końcowe.

Nie ma różnicy, jeśli poprawnie rozwiązałeś pierwsze 12 zadań lub 8 z pierwszej części, 13. i 15., nadal będziesz mieć 12 punktów początkowych i 62 punkty końcowe.

Średni wynik z matematyki specjalistycznej w 2017 roku wyniósł 47 punktów.

Za całą pierwszą część, poprawnie ukończoną, można uzyskać 62 punkty, jednak – jak wynika ze statystyk – niewielu osobom się to udaje. Wielu nauczycieli, szczególnie z liceów fizyki i matematyki, twierdzi, że pierwsze 12 zadań trzeba rozwiązać w 45-50 minut. Dzieje się tak, jeśli chcesz zdobyć 100 punktów i rozwiązać wszystkie problemy. Ale jeśli liczysz na rozwiązanie zadań 13, 15, 17, to pierwszej części powinieneś poświęcić dwa razy więcej czasu, aby uniknąć głupich błędów i sprawdzić ją jak najdokładniej, liczy się każdy punkt. Za Jedno błędne zadanie w pierwszej części spowoduje utratę od dwóch do sześciu punktów końcowych.

p.s. W 2016 roku zdawałem Unified State Exam i przez nieuwagę wykonałem 12. zadanie błędnie, łącznie otrzymałem 94 punkty zamiast 96.

  • Jasno określ minimalną liczbę potrzebnych punktów („im więcej, tym lepiej” nie zadziała).
  • Zrób listę zadań, które najłatwiej Ci rozwiązać, aby uzyskać wymagane minimum.
  • Doprowadź to minimum tak, aby 90% było konsekwentnie rozwiązywanych poprawnie (dla wielu są to nr 1-13, nr 15 i nr 17).
  • Zacznij rozwiązywać problem „w rezerwie”. Na przykład nr 14 lub pierwsze punkty nr 19. Nikt nie wie, które zadanie będzie w tym roku nietypowe (trudne). Na wczesnym egzaminie w 2017 r. był to problem 17. Na głównym było ich 14. Być może zadanie, które przygotowywałeś, okazałoby się przytłaczające.
  • Rozwiązuj trudne zadania. Statystyki pokazują, że ci, którzy rozwiązali bardziej złożone opcje, lepiej poradzili sobie z Unified State Exam (na tym samym poziomie). Na przykład opcje Larina lub Chupro. Wyjaśnia to fakt, że poprawnie rozwiążesz zadania łatwiejsze z wyższym procentem. Ponadto co roku na egzaminie Unified State Exam dają zadania, które nie są podobne do poprzednich lat i mają jedynie odległe odpowiedniki. Rozwiązując bardziej złożone zadania nauczysz się myśleć, co znacząco pomoże Ci nie dać się oszołomić na widok „nieznanego” zadania. Książki „30 opcji” są zwykle łatwiejsze niż prawdziwe zadania na egzaminie Unified State Exam. Strona „Rozwiąż egzamin Unified State Exam” jest najbardziej podobna do prawdziwego egzaminu Unified State Exam.
  • Spróbuj umówić się na egzamin dla siebie rozwiązując 4-godzinną wersję Unified State Exam.
  • I oczywiście, prawda.

Od 2015 roku wprowadzono istotne zmiany w jednolitym egzaminie państwowym z matematyki. Egzamin dzieli się na dwa odrębne: poziom podstawowy i poziom profilowy.

Na poziomie podstawowym utrzymany jest pięciopunktowy system oceniania. Aby pomyślnie zdać egzamin i otrzymać certyfikat, wymagana jest ocena co najmniej trzech. Ile zadań musisz rozwiązać na C w 2017 roku? To minimum jest zwykle ustalane bliżej egzaminów. I nawet później.) Dlatego skupimy się na ubiegłorocznym ujednoliconym egzaminie państwowym. W 2016 roku ocenę C przyznano od 7 do 11 poprawnie rozwiązanych zadań. Zadania 12 – 16 zostały ocenione odpowiednio na 4, 17 – 20 na 5.

Na poziomie profilu zachowano system oceniania Unified State Exam z poprzednich lat. System ten jest dość złożony. Ale możesz z grubsza ocenić swoje możliwości i oczekiwane rezultaty. Do oceny wyników Unified State Exam stosuje się dwie skale. Skala punkty pierwotne i skala wyniki testu . Najpierw zbierasz punkty początkowe, a następnie przeliczanie wyników podstawowych na wyniki testów .

Skala główne punkty Unified State Exam 2017 znany ze specyfikacji KIM do przeprowadzania Unified State Examination z matematyki (poziom profilu). To wygląda tak:

Każdy element krótkiej odpowiedzi (dawniej Część B) ma jeden główny punkt. Takich zadań będzie 12. Dlatego w idealnym przypadku możesz zdobyć za te zadania dwanaście głównych punktów.

Zadania ze szczegółowymi rozwiązaniami 13, 14 i 15 każde ważą po dwa główne punkty. Zadania 16 i 17 - po trzy punkty. Zadania 18 i 19 - aż po cztery punkty za każde. Maksymalna liczba punktów początkowych za wykonanie całej pracy wynosi 32.

Uwaga! Zadania wykonane częściowo lub z błędami, zawierające szczegółowe rozwiązanie również są oceniane! Można zdobyć nie 4, ale co najmniej 3, 2 lub 1 punkt. Albo możesz nic nie dostać. Przypomnę, że to punkty pierwotne.

Konwertowanie wyników podstawowych na wyniki testów jest już w toku Po egzamin. Wyniki testu , od 0 do 100 - to dokładnie punkty, które trafiają do certyfikatu i są brane pod uwagę przez komisje rekrutacyjne różnych instytucji edukacyjnych. Metodologia przekształcania wyników podstawowych na wyniki testów jest dość złożona. W kalkulacji uwzględniane są rzeczywiste wyniki zdania Jednolitego Egzaminu Państwowego na terenie całego kraju. Przetworzenie wyników egzaminu Unified State Exam zajmuje 6–8 dni.

Z tych powodów powiedz dokładnie, ile otrzymasz wyniki testu niemożliwe z góry. Całkiem możliwe jest jednak skupienie się na systemie oceniania z lat poprzednich. Praktyczne wyniki przeliczanie wyników podstawowych na wyniki testów nie zmieniło się aż tak bardzo.

Tak wygląda przeliczenie punktów podstawowych (za wykonane zadania) na zwykłe oceny i skalę testową wynoszącą 100 punktów około Więc:

0 - 5 punktów podstawowych – zaznacz „2”; 0-26 punktów testowych;

6 - 12 – zaznacz „3”; 27-50 punktów;

12 - 20 – znak „4”; 50-75 punktów;

20 - 32 – znak „5”; 75-100 punktów.

Minimalny próg w 2017 roku wynosi 6 podstawowy punktów lub 27 test zwrotnica.

Praca została przesłana i z niecierpliwością czekamy na wyniki. Odwiedzaj strony internetowe i wreszcie uzyskaj wyniki! Jeśli wszystko jest w porządku, gratulacje! A jeśli nie?

Czy można zakwestionować wynik egzaminu Unified State Examination? Tak. Masz na to dwa dni od oficjalnego ogłoszenia wyników. Musisz skontaktować się ze swoimi nauczycielami, powiedzą ci, gdzie znaleźć sekretarza komisji ds. Konfliktu. A on Ci powie co i jak masz robić. To będzie odwołanie w oparciu o wyniki(nie mylić z apelacją zgodnie z procedurą!).

Masz prawo być obecny przy apelacji. Komisja konfliktowa sprawdzi Twoją pracę, sprawdzi, czy komputer poprawnie rozpoznał Twoje odpowiedzi, sprawdzi postęp decyzji i wyciągnie wniosek: odrzucić odwołanie, zwiększyć liczbę punktów, zmniejszyć liczbę punktów. Tak tak! Może zmniejsz! To miecz obosieczny. Stąd:

Praktyczne wskazówki:

1. W razie potrzeby warto odwołać się od wyników. To przypadek, w którym ocena Twojej pracy nie spełnia oczekiwań. Albo nie masz nic do stracenia.

Aby odwołanie zakończyło się sukcesem, bardzo pożądane jest mieć pewność co do poprawności wykonanych zadań i pamiętać o swoich decyzjach. W przeciwnym razie nawet po zobaczeniu Twojej pracy nie będziesz w stanie przekonująco udowodnić, że masz rację. W komisji nie zasiadają uczniowie klasy C! Możesz poćwiczyć rozwiązywanie przykładów i sprawdzić swój poziom. Testowanie z natychmiastową weryfikacją. Uczmy się - z zainteresowaniem!)

Można zapoznać się z funkcjami i pochodnymi.

Matematyka jest jednym z głównych przedmiotów nauczania w szkole. Absolwenci klas IX i XI muszą posiadać podstawową wiedzę teoretyczną, a także potrafić rozwiązywać problemy z zakresu algebry i geometrii. Bilety oferowane uczniom na egzaminy końcowe mają na celu sprawdzenie tych kompetencji.

Jeśli planujesz rozpocząć studia w 2018 roku lub zostać studentem jednej z prestiżowych uczelni w kraju, zapraszamy do sprawdzenia, jak zdać Unified State Examination i Unified State Examination z matematyki oraz ocenić prace egzaminacyjne.

Egzamin Państwowy Główny (OGE) jest formą końcowej certyfikacji absolwentów IX klasy.

Na przestrzeni lat zadania do tego egzaminu opracowywali sami nauczyciele, biorąc pod uwagę poziom przygotowania absolwentów i profil szkoły (gimnazjum). Ale już w 2018 roku zostanie opracowany zestaw zadań, który będzie jednolity dla wszystkich absolwentów IX klasy instytucji edukacyjnych. Opracowane zostaną także jednolite kryteria oceniania, które zrównają wszystkich dziewiątków.

Sądząc po wypowiedziach szefowej Ministerstwa Edukacji i Nauki Olgi Wasiljewej i jej współpracowników, w 2018 roku nie należy spodziewać się zasadniczych zmian w ocenie prac egzaminacyjnych z matematyki.

Podczas testu za każdą poprawną decyzję uczestnikowi OGE zostaną przyznane punkty podstawowe, które następnie zostaną przeliczone na system pięciopunktowy zgodnie z poniższą tabelą korespondencji:

Ważny! W 2018 roku bilety nie będą obejmowały bloku „Prawdziwa matematyka”, a do pokonania minimalnego progu absolwenci będą musieli zdobyć co najmniej 4 punkty z bloku „Algebra” i 4 punkty z bloku „Geometria”.

Ocena pracy nad Unified State Exam 2018 z matematyki

Przystępując do Unified State Exam z matematyki, absolwenci 11. klasy mogą wybrać poziom:

  • podstawowy (wystarczy kandydatom planującym podjęcie studiów filologicznych lub przystępujących do Jednolitego Egzaminu Państwowego w celu uzyskania dokumentu po zaliczeniu 11 klas);
  • specjalistycznych (warunek konieczny do podjęcia specjalności techniczno-inżynierskich).

Ocena prac z egzaminu Unified State Exam z matematyki na poziomie podstawowym

Bilet na poziomie podstawowym składa się z jednego bloku, w którym znajduje się 20 zadań z kursu algebry i geometrii, na które należy wpisać odpowiedzi na specjalnym formularzu.

Ważny! Wypełniając formularz należy kierować się podstawowymi zasadami. System automatycznej weryfikacji nie policzy odpowiedzi, jeśli zostanie ona błędnie wpisana do tabeli odpowiedzi!

Minimalna bariera zdania podstawowego jednolitego egzaminu państwowego z matematyki, odpowiadająca ocenie „3”, wynosi 12 punktów, maksymalna to 20 punktów. Tym samym, aby otrzymać certyfikat, absolwenci muszą rozwiązać dowolne 12 z proponowanych 20 zadań.

Ocena prac z egzaminu Unified State Exam z matematyki na poziomie profilu

Poziom profilu nie jest obowiązkowy. Egzamin ten wybierają absolwenci chcący podjąć studia na kierunkach technicznych i inżynierskich. Oczywiście wymagania stawiane osobom przystępującym do egzaminu Unified State Exam o podwyższonym stopniu trudności są wyższe.

Główne różnice pomiędzy poziomem profilu:

  • bilet składa się z dwóch bloków: podstawowego i profilowego;
  • istnieją zadania na poziomie profilu, które wymagają szczegółowej odpowiedzi (zapisu całego postępu rozwiązania);
  • problemy z rozszerzonymi odpowiedziami są sprawdzane przez ekspertów;
  • Minimalny próg zaliczenia to 27 punktów.

Rozwiązania zadań na poziomie profilu sprawdzane są przez 2 ekspertów. Możliwe są następujące opcje:

  • opinie inspektorów (przyznane oceny) są zbieżne – idealne;
  • wyniki różnią się, ale nie znacząco – pod uwagę brana jest średnia arytmetyczna ocen różnych ekspertów;
  • Opinie egzaminatorów i przyznane oceny znacząco się od siebie różnią. W tym przypadku zaangażowany jest trzeci ekspert.

W 2018 roku ocena będzie miała wpływ na certyfikat, a wyniki Unified State Exam z matematyki będą interpretowane zgodnie z tabelą:

%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0%20%D0%9E%D0%93%D0%AD %20%D0%B8%20%D0%95%D0%93%D0%AD%20%D0%B2%202018%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%83

Ponieważ ocena wiedzy z matematyki jest obowiązkowa dla absolwentów klas 9 i 11, niskie wyniki na egzaminach Unified State Exam i Unified State Exam nie pozwolą na otrzymanie certyfikatu i kontynuację nauki w szkole wyższej w 2018 roku.

Przyczyny słabego wyniku mogą być różne, od złego stanu fizycznego lub psychicznego po zwykły brak niezbędnej wiedzy. Jeżeli uczeń nie uzyska wymaganej liczby punktów w pierwszej próbie, otrzyma drugą szansę. Poprawki OGE i USE z matematyki będą odbywać się w dniach rezerwowych, zgodnie z ustalonym harmonogramem zaliczeń maturalnych na rok akademicki 2017-2018.

Zobacz także wywiad, w którym Olga Wasiljewa powiedziała „Izwiestii” o egzaminie Unified State Exam 2018:

W jednolitym egzaminie państwowym z języka rosyjskiego 2017 ocenianych jest 25 zadań, z czego 24 to kolokwia, a 25 to eseje oparte na tekście. Dzisiaj w zadaniach testowych musisz albo poprawnie zapisać słowa (a nie tylko je znaleźć), albo znaleźć dwie poprawne odpowiedzi spośród proponowanych (zadanie 1 i 15), albo podać numery wskazujące prawidłowe rozmieszczenie przecinków. Zadanie 7 pozostaje trudne, gdzie trzeba powiązać błędne zdania z zasadami, według których błędy zostały popełnione.

Za poprawną odpowiedź 1 punkt, za błędną odpowiedź 0 punktów

Od 0 do 2 punktów

Od 0 do 4 punktów

Od 0 do 5 punktów

Za prawidłowe wykonanie zadań 2–6, 8–14, 16–23 zdający
otrzymuje 1 punkt. Za niepoprawną odpowiedź lub jej brak zostanie przyznana kara.
0 punktów.

Za wykonanie zadań 1 i 15 można otrzymać od 0 do 2 punktów.
Odpowiedź zawierającą wszystkie liczby ze standardu oraz te, których brakuje, uważa się za poprawną.
inne liczby. 1 punkt przyznaje się, jeżeli: jedna z liczb wskazanych w odpowiedzi,
nie odpowiada normie; brak jednego z numerów określonych w normie
odpowiedź. We wszystkich pozostałych przypadkach przyznaje się 0 punktów.

Za wykonanie zadania 24 możesz zdobyć od 0 do 4 punktów. Wierny


Za wykonanie zadania 7 można zdobyć od 0 do 5 punktów. Wierny
za odpowiedź uważa się tę, która zawiera wszystkie liczby ze standardu i brakuje jej innych
liczby. Za każdą poprawnie określoną cyfrę odpowiadającą liczbie z
liście, zdający otrzymuje 1 punkt.

Maksymalna liczba punktów

Minimalna liczba punktów

Kryteria oceny eseju

Zwrotnica

Formułowanie problemów tekstu źródłowego

Zdający (w takiej czy innej formie) poprawnie sformułował jeden z problemów tekstu źródłowego.

Nie ma błędów merytorycznych związanych ze zrozumieniem i sformułowaniem problemu.

Zdający nie potrafił poprawnie sformułować żadnego z zagadnień w tekście źródłowym.

Komentarz do sformułowanego problemu tekstu źródłowego

Problem sformułowany przez zdającego jest komentowany. W komentarzach nie ma błędów merytorycznych związanych ze zrozumieniem tekstu źródłowego.

Problem sformułowany przez zdającego jest komentowany,

w uwagach związanych ze zrozumieniem tekstu źródłowego pojawił się nie więcej niż 1 błąd merytoryczny.

Problem sformułowany przez zdającego nie został skomentowany,

w komentarzach pojawił się więcej niż 1 błąd merytoryczny związany ze zrozumieniem tekstu źródłowego,

zgłoszono inny problem niesformułowany przez osobę zdającą,

w formie komentarza podaje się proste powtórzenie tekstu lub jego fragmentu,

Duży fragment tekstu źródłowego cytujemy w formie komentarzy.

Zdający poprawnie sformułował stanowisko autora (narratora) tekstu źródłowego w stosunku do komentowanego problemu.

Nie ma błędów merytorycznych związanych ze zrozumieniem stanowiska autora tekstu źródłowego.

Argumentowanie przez zdającego własnego zdania na temat problemu

Zdający wyraził swoją opinię na temat sformułowanego przez siebie problemu, postawionego przez autora tekstu (zgadzając się lub nie ze stanowiskiem autora), argumentował je (podał co najmniej 2 argumenty, w tym jeden zaczerpnięty z literatury pięknej, publicystycznej lub literatura naukowa).

Zdający wyraził swoją opinię na temat sformułowanego przez siebie problemu, postawionego przez autora tekstu (zgadzając się lub nie ze stanowiskiem autora), argumentował je (podał co najmniej 2 argumenty, opierając się na wiedzy lub doświadczeniu życiowym),

przeprowadził tylko 1 argument z literatury beletrystycznej, publicystycznej lub naukowej.

Zdający wyraził swoją opinię na temat sformułowanego przez siebie problemu, postawionego przez autora tekstu (zgadzając się lub nie ze stanowiskiem autora), argumentował go (podał 1 argument), opierając się na wiedzy, doświadczeniu życiowym lub lekturowym.

Zdający wyraził swoją opinię na temat problemu postawionego przez autora tekstu (zgadzając się lub nie zgadzając ze stanowiskiem autora), nie podając jednak argumentów,
LUB

opinia zdającego jest wyrażana jedynie formalnie (np.: „Zgadzam się/nie zgadzam się z autorem”),

w ogóle nie odzwierciedlone w pracy.

PROJEKT MOWY eseju

Integralność semantyczna, spójność mowy i spójność prezentacji

Pracę zdającego charakteryzuje integralność semantyczna, spójność werbalna i konsekwentność prezentacji:

Nie ma błędów logicznych, kolejność prezentacji nie jest naruszona;

W pracy nie występują naruszenia podziału akapitowego tekstu.

Pracę zdającego charakteryzuje integralność semantyczna, spójność i konsekwentność prezentacji,

Popełniono 1 błąd logiczny,

W pracy występuje 1 naruszenie podziału akapitowego tekstu.

W pracy zdającego widać intencję komunikacyjną,

popełniono więcej niż 1 błąd logiczny,

Istnieją 2 przypadki naruszenia podziału akapitowego tekstu.

Dokładność i wyrazistość mowy

Pracę zdającego charakteryzuje trafność wyrażania myśli i różnorodność struktury gramatycznej mowy.

Pracę zdającego cechuje trafność wyrażania myśli,

można prześledzić monotonię struktury gramatycznej mowy,

pracę zdającego charakteryzuje zróżnicowana struktura gramatyczna mowy,

dochodzi do naruszeń dokładności wyrażania myśli.

Pracę zdającego charakteryzuje ubogie słownictwo i monotonia struktury gramatycznej mowy.

ALFABETYZACJA

Zgodność ze standardami pisowni

brak błędów ortograficznych (lub 1 drobny błąd)

Popełniono 1-2 błędy

popełniono więcej niż 2-3 błędy

popełniono więcej niż 3 błędy 0

Zgodność ze standardami interpunkcyjnymi

brak błędów interpunkcyjnych (lub 1 drobny błąd)

Popełniono 1-2 błędy

Popełniono 2-3 błędy

więcej niż 3 błędy 0

Zgodność z normami językowymi

żadnych błędów gramatycznych

Popełniono 1-2 błędy

popełniono więcej niż 2 błędy

Zgodność z normami mowy

nie popełniono więcej niż 1 błąd w mowie

Popełniono 2-3 błędy

popełniono więcej niż 3 błędy

Przestrzeganie standardów etycznych

w pracy nie ma błędów etycznych

popełniono błędy etyczne (1 lub więcej)

Zachowaj dokładność faktograficzną w materiale źródłowym

w materiale źródłowym nie ma błędów merytorycznych

w materiale źródłowym wystąpiły błędy rzeczowe (1 lub więcej).

Maksymalna liczba punktów za esej

Oceniając umiejętność czytania i pisania (K7–K10), należy wziąć pod uwagę długość eseju. Podane w tabeli standardy oceny opracowano dla esejów o objętości 150–300 słów. Jeżeli esej zawiera mniej niż 70 słów, praca taka nie jest liczona i otrzymuje 0 punktów, zadanie uważa się za niezaliczone.

Przy liczeniu słów brane są pod uwagę zarówno niezależne, jak i funkcjonalne części mowy. Liczona jest dowolna sekwencja słów zapisana bez spacji (na przykład „wciąż” to jedno słowo, „wciąż” to dwa słowa). Inicjały nazwiska są uważane za jedno słowo (na przykład „M.Yu. Lermontow” to jedno słowo). Wszelkie inne symbole, w szczególności liczby, nie są brane pod uwagę przy obliczeniach (np. „5 lat” to jedno słowo, „pięć lat” to dwa słowa).
Jeżeli praca zawiera częściowo lub całkowicie przepisany przez zdającego tekst recenzji zadania 24 i/lub informację o autorze tekstu, wówczas objętość takiej pracy ustala się bez uwzględnienia tekstu recenzji i/lub informacje o autorze tekstu.

Przy ocenie eseju liczącego od 70 do 150 słów zmniejsza się liczba błędów dopuszczalnych czterech typów (K7–K10).

2 punkty według tych kryteriów przyznawane są w następujących przypadkach:
K7 – nie ma błędów ortograficznych (lub popełniono jeden drobny błąd);
K8 – nie ma błędów interpunkcyjnych (lub został popełniony jeden drobny błąd).

1 punkt według tych kryteriów przyznaje się w następujących przypadkach:
K7 – popełniono nie więcej niż dwa błędy;
K8 – popełniono od jednego do trzech błędów;
K9 – brak błędów gramatycznych;
K10 – popełniono nie więcej niż jeden błąd w mowie.

Najwyższej oceny według kryteriów K7–K12 nie przyznaje się za pracę zawierającą od 70 do 150 słów.

Jeżeli esej jest powtórzeniem lub całkowitym przepisaniem tekstu oryginalnego bez żadnych komentarzy, wówczas za taką pracę we wszystkich aspektach testu (K1-K12) przyznawane jest 0 punktów. Jeżeli utwór będący przepisanym lub powtórzonym tekstem źródłowym zawiera fragmenty tekstu zdającego, wówczas przy sprawdzaniu uwzględnia się jedynie liczbę słów należących do zdającego. Praca napisana bez odniesienia do przeczytanego tekstu (nie na podstawie tego tekstu) nie podlega ocenie.

Zgodnie z Procedurą przeprowadzania państwowej certyfikacji końcowej programów edukacyjnych szkół średnich ogólnokształcących (zarządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 26 grudnia 2013 r. Nr 1400, zarejestrowane przez Ministerstwo Sprawiedliwości Rosji w dniu 3 lutego 2014 r. nr 31205) „61. Na podstawie wyników pierwszej i drugiej kontroli eksperci samodzielnie przyznają punkty za każdą odpowiedź zadaniom arkusza Unified State Examination wraz ze szczegółową odpowiedzią... 62. W przypadku znacznej rozbieżności w punktacji przyznanej przez dwóch ekspertów, przydzielana jest trzecia kontrola. Znacząca rozbieżność w wynikach jest określona w kryteriach oceny odpowiedniego przedmiotu akademickiego. Ekspert przeprowadzający trzecią kontrolę otrzymuje informację o ocenach przyznanych przez ekspertów, którzy wcześniej sprawdzili pracę egzaminacyjną.”
Za znaczną rozbieżność uważa się rozbieżność 8 lub więcej punktów podstawowych pomiędzy sumą punktów przyznanych przez pierwszego i drugiego eksperta za wykonanie zadania 25 (dla wszystkich 12 stanowisk ocenianych). W takim przypadku trzeci ekspert ma obowiązek przyznać punkty jedynie za te stanowiska oceny, dla których punkty przyznane przez pierwszego i drugiego eksperta różnią się.

W górę