Z życia naszych drzew i krzewów liściastych wczesną wiosną - wiosną i jesienią w życiu roślin. Drzewa i krzewy jesienią. Jesienne zmiany. Dlaczego liście żółkną, a na drzewach pojawiają się jesienne liście

Ulanova L.A., Jordan S.O. Wytyczne organizacja i prowadzenie spacerów dla dzieci w wieku 3-7 lat.

Cel- powtórz nazwy drzew. Omów budowę drzewa (pień, gałęzie, liście).

Postęp spaceru

Obserwacja: Zwróć uwagę na to, że po zimowym śnie każde drzewo budzi się do życia. Wiosenne soki wznoszą się do pnia i gałęzi, wypełniają pąki, a one puchną, puchną, prawie gotowe pęknąć. Weź pod uwagę pąki na gałęziach: u topoli są długie, lepkie, pachnące, a u brzozy są okrągłe i małe. Przyjrzyj się uważnie liściom, które się pojawiły. Na brzozie - pomarszczona, lepka, przypominająca akordeon, ciemnozielona. Na topoli - błyszczące, lepkie, ciemnozielone. Biorąc pod uwagę nerki u dzieci starszych grup, wyjaśnij, że niektóre drzewa budzą się wcześniej, inne później. Opowiedzieć o właściwości lecznicze pąki brzozy i sosny. Dotknij liści, znajdź podobieństwa i różnice. Obserwuj, jak rosną liście. Obserwuj sadzenie drzew i krzewów, kopanie ziemi. Wyjaśnij, dlaczego się to robi.

Powiązane wersety:

Hałaśliwe, ciepłe wiatry
Wiosna zagościła na polach.
Kolczyki są puszyste na wierzbie,
Futrzane jak trzmiele.
Ya.Akim

Śnieg już topnieje, płyną strumienie,
Wiosna zawitała za oknem...
Zaraz zagwiżdżą słowiki,
A las będzie ubrany w liście.
A. Pleszczejew

Trochę słońca ogrzało stoki
I w lesie zrobiło się cieplej,
warkocze w kolorze brzozowej zieleni
Zawieszony na cienkich gałęziach.
V. Rozhdestvensky

Wyszedłem z nerek
Pierwsze liście
Raduj się słońcem
Nie zrozumieją ze snu:
- Czy to naprawdę...
Czy jest lato?
- Nie, to jeszcze nie lato.
Ale już wiosna!
W. Danko

Wczoraj cała krio-stodoła świeciła -
Był bezczelny i zabawny.
A teraz natychmiast rozkwitło,
Stoi pod zielenią.
E. Blaginina

Puzzle

Otwieram nerki
W zielonych liściach
Ubieram drzewa
Podlewam uprawy.
Pełne ruchu
Nazywam się... (wiosna).

Filary są białe
Mają zielone czapki.
(Brzozowy)

Matka-wiosna, jestem w kolorowej sukience,
Macocha zimą - sama w całunie.
(czeremcha)

Nad wodą
Stoi z rudą brodą.
(Kalina)

Przysłowie

Niech las się ubiera, lato czeka na wizytę.

Gry dydaktyczne

„Przejrzyj i opisz”- dzieci oglądają i opisują rośliny zaproponowane przez nauczyciela. Celem jest utrwalenie wiedzy dzieci na temat wiosennych zmian w przyrodzie. Naucz się obserwować przyrodę, dostrzegać piękno krajobrazu. Pielęgnuj szacunek do natury.

„Jaki liść”- dzieci opisują zaproponowany przez nauczyciela liść drzewa. Celem jest użycie względnych przymiotników w mowie.

Ćwiczenia rozwijające zdolności motoryczne rąk

Rozłóż liście z kamieni.
Mocując liście gałązką, wykonaj pasek lub wieniec, czapkę.

Praca i ćwiczenia indywidualne

Oczyść ziemię ze starych liści. Posadź drzewo lub krzew.
Skocz na liść (skok wzwyż).

Gry na świeżym powietrzu

Gawker. Celem jest rozwinięcie uwagi, ćwiczenie rzucania i łapania piłki. Postęp gry: Dzieci stoją w kręgu i zaczynają rzucać piłkę, wołając po imieniu tego, kto powinien ją złapać. Osoba rzucająca piłkę staje w kręgu i na polecenie dzieci wykonuje 2-3 ćwiczenia z piłką.

"Myśliwy". Celem jest ćwiczenie rzucania i rzucania piłką. Postęp gry. Jeden jest wybrany „myśliwym”, cała reszta – „zwierzyną”. „Hunter” gra piłką, reszta w tym czasie spaceruje po boisku. Po 3-4 ćwiczeniach krzyczy: „Gra!” Wszyscy zatrzymują się, a on plami jedno z dzieci ze swojego miejsca. Zbrukany staje się pomocnikiem myśliwego. Gra toczy się do momentu pojawienia się określonej liczby asystentów (3-5 osób).

Pory roku to pory roku różniące się pogodą i temperaturą. Zmieniają się wraz z cyklem rocznym. Rośliny i zwierzęta doskonale dostosowują się do tych sezonowych zmian.

W tropikach nigdy nie jest bardzo zimno ani bardzo gorąco, są tylko dwie pory roku: jedna jest mokra i deszczowa, druga sucha. Na równiku (na wyimaginowanej linii środkowej) przez cały rok jest gorąco i wilgotno.

W strefach umiarkowanych (poza liniami tropików) występuje wiosna, lato, jesień i zima.

Zwykle im bliżej północy lub biegun południowy im chłodniejsze lato i zimniejsza zima.

Przez trzy wiosenne miesiące natura ma czas zmienić się nie do poznania. W marcu dopiero zaczyna się budzić z zimowego snu. Wiosenne upały nie wystarczają, aby stopić się śnieg i bryły lodu, ale powietrze stopniowo się ociepla, przygotowując wszystkie istoty żywe do stopniowego przebudzenia, pojawiają się pierwsze cumulusy, które wciąż są bardzo wysokie.

Astronomowie uważają, że początek wiosny przypada na 21-22 marca - moment równonocy wiosennej, kiedy dzień zrównuje się z nocą, a koniec - 21-22 czerwca - najdłuższe dni w roku.

Dla przyrodników wiosna rozpoczyna się wraz z przybyciem gawronów (średnio 19 marca) i przemieszczaniem się soków w pobliżu klonu pospolitego (25 marca).

Sezon ten warunkowo dzieli się na trzy okresy: wczesną wiosnę – zanim na polach stopi się śnieg (do połowy kwietnia), środkową wiosnę – przed zakwitnięciem czeremchy (do połowy maja) i późną wiosnę – zanim zakwitną jabłonie i bzy ( do początków czerwca).

Zjawiska w przyrodzie nieożywionej.

W drugiej połowie marca dni zauważalnie się wydłużają, a noce skracają; słońce wschodzi coraz wyżej w południe nad horyzontem, jego promienie padają bardziej bezpośrednio na ziemię i mocniej ją ogrzewają. Śnieg staje się luźny, zaczyna się topić, a w otwartych miejscach tworzą się rozmrożone obszary.

W drugiej połowie marca pojawiają się pierwsze cumulusy.

Są bardzo piękne, wyglądają jak śnieżnobiałe, kopulaste masy o równych podstawach. Chmury powstają zwykle rano lub w południe w wyniku nagrzania powietrza przylegającego do ziemi; pod wieczór, gdy prądy wznoszące słabną, zaczynają znikać, topnieć.

W pierwszej połowie kwietnia śnieg zejdzie z ziemi; strumienie powstałe podczas jego topnienia spływają do zbiorników.

Dryf lodu rozpoczyna się zwykle w połowie kwietnia. Krótko przed tym przy brzegu pojawiają się wały – wąskie paski wody. Pod wpływem wody i słońca w lodzie tworzą się pęknięcia, rozpada się i zaczyna się poruszać. Kry lodowe, tłocząc się i pchając, pędzą w dół rzeki, uderzając w brzegi i stosy mostów. Na środku rzeki kry poruszają się szybciej niż przy brzegach. Topnieją po drodze. Rzeka zostaje uwolniona od pokrywy lodowej, przelewa się z brzegów i przelewa. Rozpoczyna się powódź.

Zwykle na początku maja pojawia się pierwsza burza.

W tym czasie i później często pojawiają się nagłe mrozy wraz z przymrozkami, na które rośliny bardzo cierpią, zwłaszcza rośliny owocowe i jagodowe.

Wiosenne przebudzenie drzew. Wkrótce po pojawieniu się rozmrożonych drzew drzewa budzą się: zaczynają płynąć soki. Zjawisko to ujawnia się, jeśli kora zostanie przekłuta grubą igłą: z raki wypływa słodka, przezroczysta ciecz; w powietrzu utlenia się i nabiera czerwonawego koloru.

Wydobywanie soku powoduje ogromne szkody dla drzew.

Przepływ soków jest złożonym procesem fizjologicznym. Korzenie zaczynają aktywnie pobierać wodę z rozmrażającej gleby, rozpuszczają zimowe rezerwy składniki odżywcze rośliny iw postaci roztworu przemieszcza się wzdłuż pnia i gałęzi do nerek.

Obrzęk i pękanie pąków.

Top 16 pierwiosnków wśród krzewów i drzew

Dziesięć dni po rozpoczęciu przepływu soków zauważalny jest obrzęk pąków, w których pod ochronnymi łuskami pąków znajdują się szczątkowe pędy.

Drzewa i krzewy zapylane przez wiatr kwitną zanim okryją się liśćmi lub na samym początku ich rozwoju.

W drugiej połowie kwietnia jako pierwsze kwitną olchy i leszczyny, a do zapylanych przez owady należy wierzba. Pąki wierzby są gęsto napięte, z brązowymi łuskami przypominającymi czapki.

Po upuszczeniu pąki wyglądają jak puszyste kulki składające się z włosków, które chronią kwiaty przed ostrymi wahaniami temperatury i deszczem.

W kwietniu większość drzew jest jeszcze naga, ale łuski powłokowe nabrzmiałych pąków już się rozsuwają i widać z nich kości ogonowe liści.
Wygląd liści. Młode liście niektórych drzew pokryte są lepką, pachnącą substancją, inne zaś mają puch, który chroni je przed zimnem.

Delikatny i przejrzysty w tym czasie jest jasnozielony strój drzew.

Pod koniec kwietnia kwitną pąki czeremchy i brzozy; w pierwszej połowie maja - pąki klonu, akacji żółtej, jabłoni i gruszy, a następnie - dębu i lipy.

Późną wiosną, w drugiej połowie maja, rozpoczyna się prawdziwe rozkwitanie wiosny. Kwitnie czeremcha, a wraz z nią czarna porzeczka, nieco później poziomki i drzewa owocowe, bzy, jarzębina i większość roślin zielnych.

W ostatnich dniach maja dojrzewają owoce osiki i wierzby.

Płatki kwiatów jabłoni i bzu opadają - kończy się wiosna, zaczyna się lato.

Biologia Wiosenne zjawiska w życiu roślin

Wiosna to czas przebudzenia natury. Według kalendarza wiosna zaczyna się 1 marca. W przyrodzie wiosna rozpoczyna się wraz z początkiem przepływu soków w drzewach, wcześniej na południu, a później 1 marca na północy.

Wiosenny ruch soków w pobliżu drzew i krzewów to pierwsza oznaka wiosny. Następuje po rozmrożeniu gleby i woda z korzeni zaczyna napływać do wszystkich narządów rośliny. W tym czasie liście Jeszcze nie.

Woda gromadząca się w komórkiłodygi roślin, rozpuszcza zgromadzoną w nich materię organiczną. Rozwiązania te przenoszą się na spuchnięte i kwitnące nerki. Już na początku marca, wcześniej niż u innych drzew, w klonie pospolitym rozpoczyna się wypływ soków wiosennych, nieco później w brzozie.

Drugim znakiem wiosny jest kwitnienie drzew i krzewów zapylanych przez wiatr.

Olcha szara jako pierwsza kwitnie w środkowej strefie europejskiej części ZSRR. Jej kwiaty są niepozorne, ale dobrze widoczne są kwitnące kolczyki pręcikowych kwiatów. 123 . Wystarczy dotknąć bazą gałązki olchy, gdyż wiatr unosi całą chmurę żółtego pyłku.

Kwiaty olchy słupkowej zebrane są w małe szarozielone kwiatostany. Obok nich wyraźnie widać suche, poczerniałe szyszki ubiegłorocznych kwiatostanów.

Niemal jednocześnie z olchą kwitnie leszczyna, którą spotkałeś jesienią.

Kwiaty pręcikowe leszczyny rozwijają się w kwiatostanach - złożone bazie, a z pąków generatywnych (kwiatowych) wystają czerwonawe znamiona kwiatów słupkowych.

Wczesne kwitnienie olchy, leszczyny i innych roślin zapylanych przez wiatr rośliny- dobre przystosowanie do życia w lesie.

Nagie, bezlistne gałęzie nie utrudniają zapylania. Pyłek unoszony przez wiatr swobodnie przenoszony jest z jednej rośliny na drugą.

Kwitnienie podbiału to także zwiastun nadchodzącej wiosny. Ta wieloletnia roślina zielna rośnie na otwartych, nasłonecznionych miejscach, na nasypach kolejowych, brzegach rzek, stromych zboczach i klifach.

Gdy tylko śnieg się stopi, pojawiają się już jego łuskowate łodygi - łodygi kwiatowe z jasnożółtymi kwiatostanami, podobnymi do kwiatostanów mniszka lekarskiego 124 . Duże liście podbiału rosną po dojrzeniu i rozproszeniu puszystych zawiązków.

Podbiał otrzymał swoją niezwykłą nazwę ze względu na oryginalność liści. Ich spód pokryty jest białym, miękkim, przypominającym filc włoskiem, a górna strona liści jest gładka i zimna.

Podbiał kwitnie wczesną wiosną, zanim zakwitną liście, być może dlatego, że w jego grubych, długich kłączach zgromadziły się rezerwy składników odżywczych zdeponowane latem ubiegłego roku.

Żywiąc się tymi rezerwami, rosną rośliny kwiatowe strzela i powstają owoce.

Trzecim znakiem wiosny jest kwitnienie wieloletnich roślin zielnych lasu liściastego. W dzielnicach środkowy pas kwitną prawie jednocześnie z podbiałem. W lesie jako pierwsze kwitną wątrobowce szlachetne o lazurowych kwiatach i mięczak leczniczy, następnie zawilce dębowe i jaskierowe 125 , Korydalis 119 , wiosna czystyak 126 , wiesiołek wiosenny 127 .

Krzewy kwitnące wiosną

Wszystkie są światłolubne i kwitną pod baldachimem lasu, gdy na drzewach i krzewach nie ma jeszcze liści.

W życiu niektórych wcześnie kwitnących leśnych roślin zielnych ich wzrost pod śniegiem jest bardzo interesujący. Rośliny takie jak borówka czy przebiśnieg rosną nawet zimą pod śniegiem.

Wiosną wiele z nich wyłania się spod śniegu z zielonymi liśćmi i pąkami, które utworzyły się jesienią ubiegłego roku.

Οʜᴎ często kwitną, zanim stopi się śnieg 128 . Dlatego rośliny te nazywane są przebiśniegami.

Rośliny kwitnące wczesną wiosną zawsze przyciągają uwagę, bo są piękne i dlatego, że po długiej zimie są pierwsze rośliny kwitnące. Niestety często są one zbierane, tworząc duże bukiety. Często niszczą całe rośliny, wyrywając je wraz z korzeniami. Rośliny z oderwanymi pędami kwiatowymi nie wytwarzają owoców i nasion.

Utrudnia to ich reprodukcję. Wiele roślin stało się bardzo rzadkich, na przykład wątrobowiec szlachetny, trawa senna. Nie można pozwolić, aby całkowicie zniknęły. Mamy obowiązek dbać o konserwację roślin, nie wyrywać ich, aby w ciągu jednego dnia wyrzucić, nie niszczyć. dzikie rośliny i aktywnie chronić przyrodę.

Ochrona Przyrody I racjonalne wykorzystanie zasoby naturalne kraju są zalegalizowane przez Konstytucję Rosji, tj.

e. obowiązkowe dla wszystkich obywateli naszego kraju.

Drzewa i krzewy zapylane przez owady kwitną później, po przekwitnięciu liści. Obserwując przebieg wiosny z roku na rok, będziesz w stanie ustalić kolejność wiosennego rozwoju roślin.

W środkowej strefie europejskiej części ZSRR, zwykle 8 dni po kwitnieniu podbiału, zaczyna kwitnąć miodowiec, po 21 dniach - mniszek lekarski i wierzba wierzbowa.

Grusza zakwita w 29. dniu, akacja żółta w 30., a lipa w 75. dniu od rozpoczęcia kwitnienia podbiału.

Co roku zjawiska wiosenne mają ścisły porządek. Na przykład miotełka zawsze kwitnie później niż podbiał, ale przed mniszkiem lekarskim.

W ustaleniu pomagają obserwacje wiosennych zjawisk w życiu roślinnym najlepszy czas prac rolniczych i terminowo się do nich przygotowywać.

Na przykład wiadomo: w obszarach środkowego pasa najlepsze zbiory ogórki uzyskuje się przez wysiew ich nasion w okresie kwitnienia akacji bzu i żółtej, a najlepsze plony rzepy i buraków uzyskuje się przez ich wysiew w okresie kwitnienia osiki.

Wiedząc, ile dni po przekwitnięciu podbiału zakwitną bzy, łatwo jest ustalić termin siewu ogórków i przygotować się do niego.

Wiosna. Wiosenne miesiące. Wiosenne zjawiska natury. Znaki pogody wiosennej.

Odpowiedź pozostała Gość

Oznaki wiosny w przyrodzie nieożywionej:
1) główna cecha Wiosna w przyrodzie nieożywionej polega na tym, że słońce wschodzi znacznie wyżej nad horyzontem niż zimą.
2) Z każdym dniem świeci coraz jaśniej i grzeje coraz bardziej.

Dni stają się coraz dłuższe.
3) Najbardziej zauważalną oznaką nadejścia wiosny w przyrodzie nieożywionej jest topnienie śniegu.
4) Lód zaczyna się topić. Lód zaczyna się na rzekach.
5) Chodzenie po roztopionym lodzie jest bardzo niebezpieczne. Nie można rozpoczynać rozgrywek na rzece podczas dryfu lodu.
6) Kiedy rzeki i jeziora wylewają wodę ze stopionego śniegu, woda wypełnia łąki, lasy, pola wzdłuż rzeki.

Nazywa się to powodzią.
7) Gleba topnieje pod wpływem wiosennych upałów. Gromadzi dużo wilgoci. Ta wilgoć jest bardzo potrzebna roślinom.
8) Wiosną pada deszcz, a nie śnieg. Niedaleko pierwszej burzy.

Oznaki wiosny w przyrodzie:
a) w życiu ptaków wraz z nadejściem wiosny: ptaki wędrowne powracają, budują gniazda, składają jaja, wykluwają się pisklęta
Takie zmiany stały się możliwe, ponieważ wiele ptaków żywi się owadami. A wraz z nadejściem wiosny owady wypełzają ze swoich kryjówek.

Ptaki dostały więcej pożywienia. Lód na rzekach i jeziorach stopniał, więc ptactwo wodne powraca

b) w życiu zwierząt: Zwierzęta linieją – zmieniają się płaszcz zimowy na lato. Niedźwiedzie, borsuki, jeże, wiewiórki budzą się z zimowego snu.

Wiele zwierząt rodzi młode na wiosnę.

c) Pąki puchną na drzewach i krzewach liściastych; kolczyki, srebrzyste baranki, pojawiają się kwiaty, potem pojawiają się liście. Drzewa iglaste zmieniają kolor kory, igieł.
Ziemię porasta młoda trawa, zaczyna kwitnąć wiele roślin. Zazwyczaj wczesne kwitnienie rośliny zielne nazywane są przebiśniegami.

jeśli wszystko jest krótkie:
Słońce jest wyżej niż zimą. Dni stały się dłuższe. Na zewnątrz zrobiło się cieplej. Niebo wiosną jest błękitne i wysokie.

Chmury są białe i jasne. Topnieje śnieg i lód. Na rzekach dryf lodu, powódź. Wiosną, w różnych miesiącach, pada śnieg, potem pada deszcz. W maju nadchodzi pierwsza burza. Gleba topnieje, na drzewach pojawiają się pąki, a następnie lepkie liście. Kwitną pierwiosnki. Pojawiają się owady. Ptaki wędrowne powracają. zwierzęta leśne wydać potomstwo.

- zapoznanie się ze zmianą drzew i krzewów, ze zmianą pąków.

Postęp lekcji:

I. Organizacja uwagi.

Aktualizowanie tego, czego się już nauczyłeś.

- Z czego składają się grzyby, które spotykamy w lesie?

Jak nazywa się podziemna część grzyba?

- Potrzebujesz muchomora?

Dla kogo jest to przydatne?

- Jakich grzybów nie można zbierać?

Co należy zrobić, aby uniknąć uszkodzenia grzybni?

- Czy można zbierać stare grzyby?

Ale ktoś ważny

Na białej nodze.

Ma na sobie czerwony kapelusz

Kapelusz ma kropki.

Nauka nowego.

1. Przekazanie tematu i celu lekcji.

Nie sposób wyobrazić sobie naszej natury bez piękna brzozy o białym pniu. Ile bajek, wierszy, piosenek napisano o niej? Co ciekawe, brzoza jest jedynym żyjącym drzewem w Rosji z białą korą

brzoza 100 - 120 lat. Tak, ludzie kochają brzozę, ale jak często o nią nie dbają. Utrata na wiosnę z winy człowieka znacznej części soku brzozowego

Jeśli zadasz jej rany przez kilka lat z rzędu, ona to zrobi

umrzeć całkowicie. Pamiętaj, że cukier zawarty w soku jest potrzebny do wyżywienia drzewa!

Ruch soków z drzew i krzewów jest oznaką ich wiosny

budzenie.

Kolejnym znakiem jest kwitnienie niektórych drzew i krzewów. Spośród drzew olcha kwitnie jako pierwsza. Zimą i wiosną łatwo go rozpoznać po czarnych guzkach na gałęziach. Wiosną na olszy pojawiają się kolczyki.

Które drzewa budzą się pierwsze na wiosnę? Pilnie daj 100 punktów

Kolczyki to wiele małych kwiatków zebranych razem.

Wierzba kwitnie wczesną wiosną. Wokół kwiatów kłębią się pszczoły i trzmiele. Przychodzą tu po słodki nektar.

Spośród krzewów jako pierwsze kwitną leszczyna i łyk wilczy. Na leszczynie, a także na olszy, widoczne są kolczyki. A łyk wilka to trująca roślina.

Wszystkie te rośliny kwitną wcześnie. Kwitną przed kwitnieniem

Brzoza kwitnie później, gdy liście na niej już zaczynają kwitnąć.

Jeszcze później kwitnie czeremcha.

Obrzęk pąków i kwitnienie liści to oznaka wiosny

budzące się drzewa i krzewy.

Kochani, ciekawe zmiany zachodzą wiosną u drzew iglastych.

Modrzew jest w pełni ubrany w nowe igły. Ale rośliny iglaste nigdy nie kwitną.

Zasady przyjaciół natury: nie uszkadzaj kory drzew, nie tnij

jej listy.

Nie zbieraj soku brzozowego. Dbajcie o drzewa! Nie łam gałęzi kwitnące drzewa i krzewy. Bez kwiatów nie będzie owoców!

IV. Fizminutka.

V. Praca praktyczna.

- Rozwikłaj piłkę. (Okrąż wokół)

- Pisanie linii prostych z zaokrągleniem u dołu.

- Osłoń drzewo.

(Materiał pochodzi z książki Psychologiczne i pedagogiczne wsparcie życia dziecka w warunkach wychowania przedszkolnego (część II)) – N.

Pomimo pozornego chaosu i nieporządku, u większości roślin liście ułożone są na łodygach i gałęziach na tyle regularnie, że możliwe jest ustalenie ich umiejscowienia. Główne zasady.

Na powierzchowną obserwację wydaje się, że najczęściej liście są ułożone bez żadnego porządku, że są rozproszone, jak mówi się i nadal jest w większości pism opisowych (folia sparsa). Tylko u tych roślin, u których każdy węzeł łodygowy ma więcej niż jeden liść, prawidłowe ułożenie liści jest uderzające i zostało już dawno zauważone. Jeśli liście siedzą parami i jeden na drugim, wówczas słusznie mówi się o nich, że są przeciwne lub przeciwne (folia opposita).

Jednocześnie prawie zawsze zdarza się, że pary liści występują naprzemiennie - wtedy liście najbliższych par opadają na siebie poprzecznie, liście trzeciej pary, licząc od dołu, opadają bezpośrednio nad liśćmi pierwszej pary , liście 4. pary znajdują się nad liśćmi 2. itd. Aby wskazać tę okoliczność, stosuje się wyrażenie krzyżowo osadzone (f. f. decussata). Dzieje się tak na przykład z naszymi klonami, bzami i wszystkimi wargami wargowymi (miętą, szałwią itp.). Zamiast dwóch liści na jednym węźle znajdują się np. 3 liście. w oleandrze, a następnie najbliższe liście takich potrójnych pierścieni lub kół również naprzemiennie; znane są również takie rośliny, które mają 4, 6, 10, a nawet więcej liści na każdym węźle (wiele marzann, Hippuris itp.).

Ale nawet w tych przypadkach liście najbliższych kręgów zmieniają się. Takie liście można nazwać pierścieniowymi lub pierścieniowymi (np. verticillata). Oczywiście należą tu sparowane i przeciwne, tylko liczba liści w ich kręgach jest sprowadzona do najmniejszej. Jeśli na łodygach z liśćmi pierścieniowymi połączymy mentalnie wszystkie liście znajdujące się jeden na drugim, otrzymamy kilka pionowych i równoległych linii, które nazywane są ortostikami. Liczba takich ortorstychów zostanie oczywiście podwojona. więcej numeru pozostawia w tym kręgu. Wynikająca z tego poprawność jest na tyle wyraźna, że np. u roślin o przeciwległych liściach, zwłaszcza jeśli liści jest dużo, na pierwszy rzut oka widać ich cztery ortostichy. Rozrzucone liście reprezentują inny rodzaj poprawności. Pędy i gałęzie z takimi liśćmi wytwarzają jeden liść w każdym węźle.

Jeśli zaczniemy od dowolnego liścia, np. od najniższego w myślach rysujemy linię do najbliższego arkusza, a od drugiego ponownie do najbliższego itd. do końca, wtedy ta linia okaże się spiralna, a na rzucie poziomym będzie spiralna. Dlatego sam L. nazywany jest spiralą, liście - ułożone spiralnie (np. spiraliter posita).

Okazuje się, co następuje. Na przykład wchodzenie w spiralę. z tego arkusza dochodzimy do tego, który znajduje się nad pierwszym (od którego zaczynaliśmy). U niektórych roślin, np. lipy, ten liść jest zawsze trzeci, czwarty jest nad drugim, piąty nad trzecim itd.; w innych, jak olcha, 4. jest powyżej 1., 5. jest powyżej 2. itd.; trzeci np. w osice nad 1. jest 6., nad 2. - 7. itd. Jeśli narysujesz pionowe linie przez wszystkie wzajemnie zakrywające się liście, to ich liczba będzie równa liczbie liści znajdujących się pomiędzy dwoma wzajemnie zakrywającymi się liśćmi: 2. dla lipy, 3 miejsce dla olchy, 5 dla osiki.

Jeśli zmierzymy poziomą odległość między ortostichami, to będzie ona stała dla każdej rośliny i będzie równa odcinku spirali łączącej 2 wzajemnie zakrywające się liście. Segment ten nazywany jest pełnym cyklem układania liści. U niektórych roślin (lipa, olcha) wykonuje jeden obrót wokół łodygi, u innych (osika, topola, jabłoń) wykonuje 2 obroty, u innych (Carduus) wykonuje 3 obroty itd. Odległość tę mierzy się łukiem a odpowiadający mu kąt między dwoma najbliższymi liśćmi nazywany jest rozbieżnością (divergentia) liści, a kąt mierzący wielkość rozbieżności nazywany jest kątem rozbieżności (angulus Divergentiae).

Oczywiste jest, że kąt ten zależy od liczby obrotów w pełnym cyklu i od liczby liści znajdujących się wzdłuż linii pełnego cyklu. Jeśli jest jeden obrót, czyli jedno koło, a w cyklu są 2 liście, to aby znaleźć kąt rozbieżności, trzeba podzielić okrąg na dwie części, kąt rozbieżności otrzymasz w 1/2, gdzie 1 oznacza liczba obrotów w cyklu, a 2 to liczba liści; jeśli liczba liści wynosi 3, wówczas okrąg dzieli się przez 3, uzyskuje się rozbieżność 1/3, jeśli liczba obrotów wynosi 2 (tj. 2 koła), a jest 5 liści, to te 2 koła powinny oczywiście podzielimy przez 5, otrzymamy rozbieżność 2/5, gdzie 2 znowu oznacza liczbę obrotów, a 5 to liczbę liści cyklu.

Badając wiele roślin, stwierdzono, że w przyrodzie występują bardzo różne rozbieżności, ale najczęściej w przyrodzie spotyka się następujące: 1/2, 1/3, 2/5, 3/8, 5/13, 8/21, itp., ale spośród nich pierwsze trzy są najczęstsze. Każdy z tych ułamków, czyli rozbieżność, oznacza jednocześnie oczywiście samo L., wskazując w mianowniku liczbę liści w cyklu i liczbę utworzonych przez nie pionowych rzędów (orthostich), a w licznik - liczba obrotów spirali w pełnym cyklu.

Dlatego każdy układ liści można oznaczyć liczbą rzędów liści, czyli ortostami: nazywa się je dwurzędowymi (1/2), trzyrzędowymi (1/3) itd. W przyrodzie jednak z wyjątkiem tych rozbieżności które są wskazane w powyższej serii ułamków, zwanej główną, ponieważ spotyka się ją znacznie częściej niż inne, na przykład istnieją inne rzędy. 1/3, 1/4, 2/7 itd. lub 1/4, 1/5, 2/9 itd. We wszystkich tych szeregach rozbieżności można zauważyć, że każdy kolejny ułamek otrzymuje się przez dodanie liczników i mianowniki dwóch poprzednich, co jednak nie wskazuje na jakąkolwiek zasadność w samej naturze roślin.

Aby uzyskać wizualną reprezentację liści, wygodnie jest przedstawić je na rzucie poziomym uzyskanym poprzez narysowanie w myślach pionowych linii od punktów mocowania liści, gdy pozycja pionowa najbardziej liściasta łodyga. Punkty przecięcia pionów (prostopadłych) z płaszczyzną poziomą będą oczywiście zlokalizowane w ten sam sposób, w jaki znajdują się liście na łodydze. Zamiast kropek rysuje się zwykle łuki, czyli liście (ich przekrój), pogrubiając łuki w tych miejscach, w których na rzucie uzyskano kropki, czyli w środku każdego łuku. Taki rysunek jest planem pędu liściastego, ponieważ na jego środku narysowany jest okrąg, czyli przekrój samej łodygi. Ten plan jest schematem pędu liściastego. Diagramy wyraźnie pokazują liczbę liści cyklu, ich wzajemne rozmieszczenie i kąt rozbieżności.

Stosowane są przede wszystkim w badaniu kwiatostanów i kwiatów. Prawidłowe ułożenie liści, chociaż obserwuje się u większości roślin, ale znane są wyjątki, to znaczy takie rośliny, u których rozbieżność nie jest stała. Ponadto rozbieżność często zmienia się podczas przejścia od głównego pnia do gałęzi, co jednak zawsze odbywa się w ten sam sposób. Należy również zauważyć, że u wielu roślin rzędy wzajemnie zachodzących na siebie liści, choć pozostają równoległe, nie wydają się pionowe, ale zakrzywione. W każdym wielomianie L., oprócz głównej helisy, czyli spirali, która przechodzi przez wszystkie liście pędu, zawsze możliwe jest otwarcie wtórnych, bardziej stromych spirali, skierowanych w 2 przeciwnych kierunkach.

Te mniejsze spirale nazywane są pasożytami. Parastychy tego samego kierunku, wzięte razem, oczywiście chwytają także wszystkie liście pędu, ale każdy z nich tylko znaną ich część, czyli 1/2 wszystkich liści, jeśli są 2 parastychy o tej samej nazwie, jedną trzecią - jeśli są ich trzy itp., co już wynika z faktu, że są równoległe i chwytają wszystkie liście pędu. Jeśli spirala główna jest bardzo płytka i niezauważalna, jak ma to miejsce w przypadku pędów z bardzo licznymi L., wówczas stosuje się parastihi do otwarcia spirali głównej. Aby to zrobić, musisz przenumerować wszystkie liście parastihi w obu kierunkach, zaczynając od dowolnego, zauważając, że istnieje różnica między liczbami równymi liczbie parastikha.

Po przenumerowaniu wszystkich pasożytów główna spirala okazuje się być sama. Odkryta i zobrazowana za pomocą przedstawionej metody poprawność ułożenia liści ma ścisły związek z rozwojem i Struktura wewnętrzna roślin, odpowiada to również potrzebie przystosowania się roślin do warunków środowiskowych, ale nie znaleziono jeszcze tutaj fizjologicznego wyjaśnienia.

Badania Negeli, Hofmeistera i Schwendenera wykazały, że w wielu przypadkach L. na początku rozwoju pędów, kiedy liście wyglądają jak małe guzki, jest inny niż pod koniec rozwoju. Ostatni z tych naukowców wykazał także, że na skutek wolniejszego wzrostu liści pędowych w porównaniu ze wzrostem samych liści, liście ulegają wzajemnemu naciskowi, przesuwają się w określonych kierunkach i zmieniają swoje położenie, ostatecznie osiadając zgodnie ze studnią. -znana formuła dopiero pod koniec ich rozwoju.

Badania te, choć nadal wyjaśniają dostrzeżoną wcześniej różnicę w ułożeniu liści na początku i na końcu, nie dają jednak pełnego wyjaśnienia mechanicznego, gdyż w wielu przypadkach np. na pędach o przeciwległych liściach liście te są ułożone od samego początku w taki sam sposób, jak znajdują się na końcu. Nauka zawdzięcza przede wszystkim Alexandrowi Brownowi, Schimperowi i braciom Bravais podstawowe badania i samo sformułowanie L.

Literatura. A. Braun, „Vergleichende Untersuchung ueber die Ordnung der Schuppen an der Tannenzapfen” („Abhandlungen der Leopoldinisch-Karolinischen Akademie”, t. 14); LF i A. Bravais, „Essai sur la disposition des feuilles curvis érie es” („An. d. sc. Nat.”, 1837, t. 7); oni, „Essai sur la disposition des feuilles rectis érié es” („An. des sc. Nat.”, 1838); C. Schimper, „Ueber die M öeglichkeit eines Wissenschaftlichen Verstä ndnisses der Blatt-Stellung, mitgetheilt von A. Braun” („Flora”, 1835, nr 10, 11 i 12); Simon Schwendener, „Mechanische Theorie der Blattstellungen” (Lpts., 1878).

W tym artykule zebraliśmy materiał na temat „liście drzew” i „struktura drzewa”. Znajomość drzewa zaczyna się dla dziecka już w najwcześniejszym dzieciństwie.

Każde podwórko ma swojego dobrodusznego olbrzyma, który chętnie schroni się przed palącym słońcem, deszczem, podzieli się opadłymi liśćmi i suchymi gałązkami wszelkiego rodzaju. Jednak wiele dzieci postrzega drzewa jako bezimienne satelity, nie myśląc o tym, że każde z nich ma swoją nazwę, ma złożoną budowę i spełnia ważne zadania. Dlatego dzięki głębszemu badaniu drzew dzieci dokonują dla siebie wielu odkryć.

Na przykład dzieci będą zainteresowane wiedzą, z jakich części składa się drzewo. Aby to zrobić, używamy schematycznego obrazu drzewa i mówimy o każdej jego części:

Korzenie drzewa są jego fundamentem. Odżywiają drzewo, pochłaniając składniki odżywcze rozpuszczone w wodzie, a także utrzymują je w pozycji pionowej. Im większe drzewo, tym bogatszy jest jego system korzeniowy.
Pień drzewa jest w pewnym sensie jego ciałem. Wszystkie substancje wydobyte przez korzenie przechodzą w górę pnia, a gałęzie zaczynają odchodzić od pnia. Należy pamiętać, że prawdziwe drzewo ma jeden pień, ale krzewy mają kilka, nawet dużych, pni.
Gałęzie drzew - podpora dla liści; to na gałęziach tworzą się pąki, z których następnie pojawiają się liście i kwiaty. Przez nie przechodzą także składniki odżywcze. Z biegiem czasu gałęzie stają się szersze i twardsze (zdrewniałe), a z nich wyrastają nowe gałęzie.
Liście drzewa to narząd umożliwiający drzewu wymianę substancji środowisko. Dzięki liściom drzewo pochłania z powietrza szkodliwy dla człowieka dwutlenek węgla, tu pod wpływem promienie słoneczne powstaje materia organiczna, a poprzez liście drzewo uwalnia na zewnątrz tlen, którym oddychamy.
Wszystkie liście i gałęzie drzewa tworzą jego koronę - bujną czapkę, która daje cień i chroni nas przed deszczem.

Po przestudiowaniu budowy drzewa możesz przejść do kolejnego etapu – dowiedzieć się, jak ono powstaje. Gdzie i jak rosną drzewa? Odpowiedź na to pytanie można przedstawić w formie diagramu kołowego.

Rozbierzmy to wszystko na części koło życia drzewo owocowe:

Nasienie jest źródłem życia każdej rośliny, także drzewa. Zawiera mały zarodek i początkowy zapas składników odżywczych, których potrzebuje zarodek, aby wykiełkować przez łupinę nasienną. Po dostaniu się do gleby zarodek zaczyna aktywnie się rozwijać, przebija skorupę, rośnie i wypuszcza korzenie, którymi pobiera z ziemi substancje niezbędne do jego wzrostu.

Po wielu latach zarodek zamienia się w drzewo, które po osiągnięciu pewnego wieku nabywa zdolność do reprodukcji własnego gatunku.

Wiosną na gałęziach drzewa tworzą się pąki, w których rozwija się organ o niesamowitym pięknie i zapachu - kwiat.

Kwiat drzewa owocowego jest ułożony w taki sposób, że po zapyleniu (przez wiatr lub owady) tworzy się w nim niewielki zaczątek owocu.

Początek jego rozwoju i szybkiego wzrostu następuje wiosną, kiedy na gałęziach aktywnie tworzą się pąki, z których następnie pojawiają się liście i kwiaty. Nic dziwnego, że mówi się, że wiosną drzewa budzą się do życia po zimowym śnie.

Latem drzewa ukazują się nam w całej okazałości. Stale wchodzą w interakcję ze światem zewnętrznym, karmią się, uzupełniają zapasy substancji niezbędnych do ich życia. Latem liście drzew nieustannie pracują, zamieniając się w prawdziwą fabrykę przetwarzającą dwutlenek węgla i wytwarzającą z niego tlen i składniki odżywcze.

Wszystkie procesy życiowe na drzewie ustępują: godziny dzienne stają się coraz krótsze, a liczba światło słoneczne nie wystarcza do wytworzenia nowych cząsteczek chlorofilu w liściach, dlatego liście stopniowo zmieniają kolor i opadają. Opadające liście nie tylko oszczędzają siły drzewa, które będą mu potrzebne do przetrwania ostrej zimy, ale także chronią gałęzie przed odłamywaniem się, które może nastąpić pod ciężarem opadłego śniegu.

Drzewo zdaje się zamarzać. Oszczędnie wydaje rezerwy zgromadzone latem i nie może się doczekać nadejścia pierwszego wiosennego ciepła.

Ale nie wszystkie drzewa przechodzą taki cykl przemian, ale tylko te, które mają liście, czyli liściaste. Ale drzewa, których gałęzie pokryte są igłami - igły (iglaste) przez całą zimę wyglądają tak samo jak latem.

Najbardziej znanym drzewem iglastym jest. Oczywiście zasłynął dzięki rosyjskiej tradycji ozdabiania gałązek świerkowych w sylwestra. Świerk rozmnaża się za pomocą szyszek, które tworzą się latem.

Ale z drzew liściastych najczęstsze są:

- drzewo o jasnych jagodach i pięknych postrzępionych liściach, które szczególnie efektownie wygląda jesienią. Istnieje wersja, którą nazywano jarzębinę, ponieważ jej liście są dość małe i gdy wieje wiatr, drżą, powodując zmarszczki w oczach tego, kto na nie patrzy.

Brzoza to symbol Rosji, wyjątkowe drzewo z białą korą. Sama jego nazwa pochodzi od słowiańskiego słowa oznaczającego „błyszczeć, bieleć”. Brzoza jest również interesująca ze względu na kwiaty, które wyglądają jak kolczyki, a ponieważ jej gałęzie są bardzo długie i cienkie, sprawiają wrażenie zwisających.

Topola jest częstym towarzyszem życia człowieka. Topole sadzi się w pobliżu domów, ponieważ szybko rosną - co oznacza, że wcześnie zaczynają oczyszczać powietrze i dobrze wchłaniają nadmiar wilgoci. W naturze topola często występuje na terenach podmokłych, od czego wzięła swoją nazwę, co w tłumaczeniu ze słowiańskiego oznacza „miejsce podmokłe, bagno”. Owoce topoli to skrzynki, z których wysypują się nasiona, pokryte wieloma jedwabistymi włoskami – puchem topoli. Ten puch sprawia ludziom wiele niedogodności, dlatego topole często są odcinane, pozostawiając na górze jedynie nieowocne gałęzie.

Dąb - drzewo - olbrzym, szczególnie czczony przez naszych przodków. Z jej owoców – żołędzi – sporządzano napój zastępujący kawę, ale kora dębu i drewno, które wyróżnia się wytrzymałością i pięknym kolorem, znalazły wśród ludzi jeszcze większe zastosowanie.

Klon jest właścicielem najpiękniejszych liści o ostrych krawędziach. Z jej soku otrzymuje się słodki, aromatyczny syrop klonowy.

Wiąz to drzewo, drewno, gałęzie i kora, z których od czasów starożytnych ludzie używali do produkcji mebli, narzędzi, a nawet broni. Kora wiązu (łyka) jest mocna i elastyczna, przywiązano do niej różne przedmioty, od których drzewo wzięło swoją nazwę. Buty tkano z łyka.

Kasztan to drzewo o niezwykłych owocach, którego rdzeń przypomina orzech. Uważa się, że słowo „kasztan” ma ten sam rdzeń ze słowem „owsianka”, ponieważ często jedzono owoce kasztanowca.

Wierzba to drzewo o niezwykłych długich gałęziach i wąskich liściach. Jej nazwa pochodzi od słowa „twist”, co tłumaczy się głównym zastosowaniem gałązek wierzby – tkano z nich kosze, tkano meble.

Aby lepiej zapamiętać nazwy drzew, możesz zagrać w prostą grę: przetasuj karty z wizerunkami liści i samych drzew, a następnie dopasuj je i nazwij.

Z liści można zrobić bardzo ciekawą pomoc wizualną dla dzieci. Aby to zrobić, musisz zebrać liście różne rodzaje i laminować je.

Wytnij liście, lekko odsuwając się od krawędzi.

Otrzymujemy żywy podręcznik do badania typów liści.

Wydrukuj na osobnej kartce nazwy drzew, z których zebrałeś liście. Nazwę drzewa porównuje się z samym liściem, badając i zapamiętując jego kształt i cechy strukturalne.

Obrazy liści są bardziej widoczne na kolorowankach, gdzie można zobaczyć ich kontur i nadać kolor w zależności od przewidywanej pory roku i odcieni charakterystycznych dla konkretnego drzewa.

kolorowanka brzoza