"ಕಾಗೆ ಕಾಗೆಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ..." A. ಪುಷ್ಕಿನ್. ಕಾಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹವಾಮಾನ ಶಕುನಗಳು

_______________________________________________________________________

ಕೆಲಸದಿಂದ V.M. ಬುಕಾಟೋವ್ನ ಆರ್ಕೈವ್ // ಪಬ್ಲ್ನ ವಸ್ತುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ: ಹುಡುಕಿ KANNADA. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಪಂಚಾಂಗ №10 UVK "Izmailovo". ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಸಂಚಿಕೆ. A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ 2000 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವಕ್ಕೆ (ಎಂ., 1999; ಸಂ. - ಕಂಪ್. ವಿ.ಬುಕಟೋವ್ ).

S.V. ಪ್ಲಾಖೋಟ್ನಿಕೋವ್

ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಏರಿಸು

ಅಥವಾ

ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನಾಟಕ-ಹೆರ್ಮೆನಿಟಿಕಲ್ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಅನುಭವದಿಂದ (7 ಕೋಶಗಳು)

ನಾನು ಎಪಿಗ್ರಾಫ್

ಕಲಾಕೃತಿಯ ಉದ್ದೇಶವು ಜೀವನದ ವಿಭಜನೆಯಾಗಿದೆ.

ವಿಕ್ಟರ್ ಶ್ಕ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ. "ಗದ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ"

.

II ಎಪಿಗ್ರಾಫ್

ದೇವರು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಂಭಾವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸು,

ಅಂತಹ ಹಾಕ್ಸ್, ಅಂತಹ ಹೌಂಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಲೆಮನ್.

"ಮೂರು ರಾವೆನ್ಸ್"

[ದೇವರು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಯೋಗ್ಯ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ,

ಅಂತಹ ಗಿಡುಗಗಳು, ಅಂತಹ ಹೌಂಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಮಿಗಳು.

- ಹಳೆಯ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನ ಕೊನೆಯ ಎರಡು ಪದ್ಯಗಳು

ಲಾವಣಿಗಳು"ಮೂರು ಕಾಗೆಗಳು"]

[1 ಭಾಗ]

ತಿರುಗಾಟದ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್. ನಾವು ಏಳನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ "ಪರಿಚಿತ" ಪುಷ್ಕಿನ್ (ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಹುಡುಗರು ಈಗಾಗಲೇ ಐದನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ).

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕವಿತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕರಪತ್ರಗಳಿವೆ.

ರಾವೆನ್ ಕಾಗೆಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ

ಕಾಗೆ ಕಾಗೆಗೆ ಕೂಗುತ್ತದೆ:

“ರಾವನ್, ನಾವು ಎಲ್ಲಿ ಊಟ ಮಾಡಬಹುದು?

ನಾವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು?"

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ರಾವೆನ್ ಕಾಗೆ:

“ನಾವು ಭೋಜನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ;

ವಿಲೋ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ

ನಾಯಕ ಸತ್ತು ಬಿದ್ದಿದ್ದಾನೆ.

ಯಾರು ಮತ್ತು ಯಾವುದರಿಂದ ಕೊಂದರು,

ಗಿಡುಗ ಅವನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿದೆ,

ಹೌದು, ಕಪ್ಪು ಫಿಲ್ಲಿ

ಹೌದು, ಮಾಲೀಕರು ಚಿಕ್ಕವರು.

ಫಾಲ್ಕನ್ ತೋಪಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು,

ಒಬ್ಬ ಶತ್ರು ತುಂಬಿದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತನು,

ಮತ್ತು ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ಪ್ರಿಯತಮೆಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ,

ಸತ್ತಿಲ್ಲ, ಬದುಕಿದೆ.

ಯಾರೋ, ಹಣೆಯ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟುತ್ತಾ, ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಗೊಣಗುತ್ತಾರೆ. ಯಾರೋ, ಕುತಂತ್ರದಿಂದ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾ, ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ಸೆರ್ಗೆಯ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವಿಚ್, ಈ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ವಿಚಿತ್ರವಿದೆ ... ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲವೇ?" ಮತ್ತು ಲೆನ್ಯಾ ಸರಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೂಗುತ್ತಾನೆ: "ಹೌದು, ಇದು ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅಲ್ಲ, ಇದು ಮಹಾಕಾವ್ಯ!"

ನಾವು ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ *, ಇದು ಡ್ರಾಮಾ ಹೆರ್ಮೆನಿಟಿಕ್ಸ್ ಎಂಬ ತಂತ್ರಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಅಲೆದಾಡುವುದು.

* ಸುಮಾರು ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ವಿ.ಬುಕಟೋವ್ ನಾವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು ಅಲೆದಾಡುವುದುಪಠ್ಯದ ಮೂಲಕ ವಸತಿ ಎರಡನೆಯದು, ಅಂದರೆ, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪರಿಚಿತವಾಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬೆದರಿಸದಂತೆ ಮಾಡುವುದು. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಪದಗಳಿವೆ ಎಂದು ಹುಡುಗರಿಗೆ ತಿಳಿದಾಗ "o" ಎಂಬ ಮೂರು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಯಾವ ವಾಕ್ಯವು ಅದರಲ್ಲಿ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ, ಆಗ ಅವರು ಅದನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಪಠ್ಯದ ಮೂಲಕ ಅಲೆದಾಡುವುದು - ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ [ನೋಡಿ: ಉಪಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ "5.2. ಘೋಷಿಸಿದ ಆಶ್ಚರ್ಯ "ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಹರ್ಮೆನೆಟಿಕ್ "ಚೈನ್ ಆಫ್ ಅಂಡರ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡಿಂಗ್" ನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ನಾಟಕಶಾಸ್ತ್ರ- ಅಂದಾಜು ಸಂ. ] . ಅವನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ. ಅದು ಹೇಗೋ ನನಗೆ ಮೊದಲಿನಲ್ಲೇ ಆಯಿತು ಮೂರು ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನುಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ (ಓದುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ) ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡುವಿಕೆಯು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸಿತು. ಇದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ [ ಆಗ ಅನಿಸಿದಂತೆ] ನಾನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ - ಕೇವಲ ವಯಸ್ಸು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಗಮನಿಸಲು, ಮರು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು, ನೋಡಲು, ನೋಂದಣಿ-ಪಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.- ಎಸ್.ಪಿ.

ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕರಲ್ಲಿ ಕುಳಿತ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ಪದವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕೇಳಿದರು - ಅದನ್ನು ಲೇಖಕರು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ. ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಕೆಲವು ಏಳು ಮತ್ತು ಎಂಟುಗಳು! ಯಾರು ಸರಿ? ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿದಾಗ, ಎಂಟನೆಯದು ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು ( ಕಾಗೆ) - ಸಂಬಂಧಿಸಿದ.

ನಂತರ ಎಲ್ಲರೂ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿರುವವರ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಪಾತ್ರಗಳು . ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದೆರಡು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ, ಐದು ಸೆವೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಒಂದು ಎಂಟು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಮೊದಲಿಗೆ ಅವರು ಆಕಸ್ಮಿಕ ಕಾಕತಾಳೀಯತೆಯನ್ನು ನೋಡಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಟ್ಟರು. ನಂತರ ಅವರು ಎಂಟು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು.

ಎಂಟು ಹಲವರನ್ನು ಕೆರಳಿಸಿತು. "ನೀವು ಮೂರನೇ ಕಾಗೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಿದ್ದೀರಾ?" - ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನಕ್ಕರು. ಸ್ಟಾಸಿಕ್ ಎದ್ದು, ಮುಜುಗರದಿಂದ ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿ ಅಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ. ಅವನ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಅವರು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ: “ತೊಳೆಯಬೇಡಿ! ಇರಲಿ ಬಿಡಿ!" ಆದರೆ ಸ್ಟಾಸ್ ಅನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಅಳಿಸಲಾಗಿದೆ ...

ಅವರು ಕಪ್ಪುಹಲಗೆಗೆ ಹೋದ ಕಾರಣ, ಲೇಖಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ತಂಡಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅವರು ಸ್ಟಾಸ್ ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿದರು. ಗುಂಪುಗಳು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಸರದಿಯಂತೆ ಕರೆದವು. ಪಾತ್ರ , ಮತ್ತು ಸ್ಟಾಸ್ ಬರೆದರು: "ರಾವೆನ್, ಫಾಲ್ಕನ್, ರಾವೆನ್ ನಂ. 2, ಮೇರ್, ಹೀರೋ, ಪ್ರೇಯಸಿ, ಶತ್ರು."

ನಾನು ಅವನನ್ನು ಪಿಸುಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ: "ಮತ್ತು ಎಂಟನೆಯವರು ಯಾರು?" ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಅವರು "ಹನಿ" ಎಂದು ಪಿಸುಗುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ತಿಳಿವಳಿಕೆಯಿಂದ ತಲೆಯಾಡಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ: "ಅದು ನಿಜ." ಆದರೆ ಗುಂಪು ತನ್ನ ಎಂಟನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದ್ದೇವೆ.

ಅದರ ಮೂಲ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ನಾಟಕ-ಹರ್ಮೆನ್ಯೂಟಿಕ್ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಸರಪಳಿಯು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು: ಅಲೆದಾಡುವಿಕೆ-ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಿಕೆ - ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ನಟರು(ಹೆಚ್ಚು ಸುಧಾರಿತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡುವುದು) → ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು → ಪಟ್ಟಿಮಾಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ "ಶಕ್ತಿ" ಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು → ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವುದು " ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವವ್ಯಕ್ತಿಗಳು" ಮತ್ತು " ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ” (ಯಾರು “ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ”, ಆದರೆ, ತೆರೆಮರೆಯಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ, “ನಟರು” ಒಬ್ಬರು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ) → ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ WHO, ಎಲ್ಲಿ, ಹೇಗೆ ಮೊದಲು ನೋಡದ ಲೇಖಕರ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ → ಅನ್ವೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದೆ ವಿಚಿತ್ರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಈ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ಕವಿಯ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ "ಕಲಾತ್ಮಕ ವಾಸ್ತವತೆಗಳ" ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಕೊಂದ-ಮುದ್ದಾದ-ವೈರಿ ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ವರ್ಗದಿಂದ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತಿತ್ತು. - ಸೂಚನೆ. ಸಂ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ

ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲು ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಹಂತವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಬುಕಾಟೋವ್ ಅವರ ನಾಟಕ-ಹರ್ಮೆನಿಟಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಓದುಗರು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ರೂಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಈಗ ಓದಿದ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗಿದೆಯೇ? [ನೋಡಿ: ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸಿಂಗ್, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಅಕ್ಷರಶಃ ಬಗ್ಗೆ] ನನ್ನ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಹಂತವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ: ಬರೆಯಿರಿ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸ್. ಐದನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಕವನವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಿದ್ದೇವೆ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ. ಅವು ಯೆಸೆನಿನ್ ಅವರ ಸಂಗ್ರಹದ ಕವನಗಳು. ಆ ಅನುಭವದ ಕೆಲವು ಕುರುಹುಗಳು ಇನ್ನೂ ಮರೆಯಾಗಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ, ಏಳನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವ್ಯಾಪಾರದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಅದೇ ಕೆಲಸದ ತಂಡಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಅವರು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು, ಸಮಾಲೋಚಿಸಿದರು. ಕೆಲವು ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ, ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯದ್ದಾಗಿದ್ದವು, ಇತರರಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದರಿಂದ ಒಂದಕ್ಕೆ ಪುನಃ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೈಮಲ್ ಮಾತು - ನೀವು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ನಂತರ ಯಾವುದೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು “ಒಂದರಿಂದ ಒಂದಕ್ಕೆ” ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. - ಸೂಚನೆ. ಸಂ.

ಮಾರ್ಥಾ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ ಎಂಬುದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು. ಅವರು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಈ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು ಯಾರಿಗೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡದಿದ್ದರೂ, ಏಕೆಂದರೆ - ಬುಕಾಟೋವ್ ಪ್ರಕಾರ - ಮರುಕಳಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ (ಅಥವಾ ನಾವು ಅಗತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಷ್ಟು) ನಿಖರವಾಗಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಿಯಮದಂತೆ, ನಮಗೆ ಗಮನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಪುನಃ ಹೇಳುವಾಗ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇತರರ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವಾಗ), ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಅದು ನಂತರ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಪ್ರದರ್ಶನಕವನಗಳು ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಅನನ್ಯವಾಗಿವೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಓದುವ ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕ್ಷಣ ಬಂದಿದೆ.

ವ್ಲಾಡ್ ಇದ್ದ ತಂಡದ ಮೇಲೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಬಿದ್ದಿತು:

ಒಂದು ಕಾಗೆ ಕಾಗೆಯ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿ ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ತಿನ್ನಬಹುದು ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟ ನಾಯಕನು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅವನು ಹೇಳಿದನು - ಅವನು ಹೇಗೆ ಸತ್ತನು ಎಂಬುದು ಫಾಲ್ಕನ್‌ಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿದೆ. ಗಿಡುಗ ತೋಪಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

ಅದನ್ನು ಕೇಳಿದ ವರ್ಗ ನಿಗೂಢವಾಗಿ ನಗುತ್ತಿತ್ತು. ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ ಇತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಒಪ್ಪಂದದ ಮೂಲಕ ಅವರು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು.

ಕಟ್ಯಾ ತಂಡದ ಮೇಲೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಬಿದ್ದಿದೆ:

ಹಸಿದ ಎರಡು ಕಾಗೆಗಳು ಸತ್ತ ಯುವಕನ ಮೇಲೆ ಊಟ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದವು. ಅವನನ್ನು ಯಾರು ಕೊಂದರು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕೊಂದರು, ಗಿಡುಗ ಮತ್ತು ಮೇರ್‌ಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ಫಿಲ್ಲಿ ಕಳ್ಳತನವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಫಾಲ್ಕನ್ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ಮಾಲೀಕರು ಅವನನ್ನು ಜೀವಂತವಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಕಟ್ಯಾ ಅದನ್ನು ಓದಿ ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿದಳು. ವರ್ಗವು ನಕ್ಕಿತು, ಕಟ್ಯಾ ಕೂಡ ತನ್ನ "ಫಾಲ್ಕನ್ ಪ್ರೇಯಸಿ" ಯನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಾಳೆ.

ಬಹಳಷ್ಟು ನಿಕಿತಾ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿತು:

ಗದ್ಯ.

ಕಾಗೆಗೆ ಕಾಗೆ:

ಸರಿ? ನೀವು ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಎಲ್ಲಿದೆ? ಆಹ್! ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಆನಂದಿಸಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ.

ಸರಿ, ಯದ್ವಾತದ್ವಾ! - ಎರಡನೆಯದಕ್ಕೆ ಕಾಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. - ಅಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? ಯಾರು ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು? ಮತ್ತು ಫಿಲ್ಲಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲಾಯಿತು? ನೀವು ಗಿಡುಗವನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ?

ಹೌದು! ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ, ನಾಯಕ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟನು. ಮತ್ತು ಮೇರ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಹೆಂಡತಿ ಪ್ರಿಯತಮೆಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ - ಕೊಲ್ಲದ, ಜೀವಂತ.

ನಿಕಿತಾ ವಿಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಓದಿದಳು, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.

ದಶಾ ತಂಡದ ಮೇಲೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಬಿದ್ದಿತು:

ಒಂದು ದಿನ ಕಾಗೆಯೊಂದು ಕಾಗೆಯ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿ ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ತಿನ್ನಬಹುದು ಎಂದು ಕೇಳಿದರು. ಮತ್ತು ಅವನು ಅವನಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದನು: “ಅಲ್ಲಿ, ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ, ಪೊದೆಯ ಕೆಳಗೆ, ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟ ವೀರನು ಮಲಗಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ಕುದುರೆ, ಗಿಡುಗ ಮತ್ತು ಪ್ರೇಯಸಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿದೆ. ಶತ್ರುವು ಹುರುಪಿನಿಂದ ಹೊರಟುಹೋಯಿತು, ಗಿಡುಗ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ಆತಿಥ್ಯಕಾರಿಣಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ, ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ - ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ.

ಇಲ್ಲಿಯೇ ವಿವಾದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಅದನ್ನು ನಾನು ಅದರ ಕೋರ್ಸ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ಒಂದು ಮಿಲ್ಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಹೆಚ್ಚಿನವರು ವಾದಿಸಿದರು ಓ ಹೋಗಿ, ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು: ಮೊದಲನೆಯದು ಆತಿಥ್ಯಕಾರಿಣಿಗೆ ಆತ್ಮೀಯ ಸಾವಿನ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು - ಅವಳು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೊಲೆಗಾರನೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದಳು. ಮಾರ್ಥಾ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ತಿಳಿದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ: "ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ... ಹೌದು, ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ಚಿಕ್ಕವಳು!" ಮಕ್ಕಳು ಕವಿತೆಯೊಂದಿಗೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲು ಕೇಳಿದರು. ವಿವಾದಗಳನ್ನು ಮಾತಿನ ಓದುವಿಕೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಮುಳುಗಿದರು.

ಆಹ್, ಈಗ ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಯಿತು! ” - ತರಗತಿಯ ಒಂದು ತುದಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

ಆದರೆ ಏನು ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು?

ಸೆರ್ಗೆ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವಿಚ್, ಅವರು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು, ಮತ್ತು ಪತಿ ಬೇಟೆಯಾಡಲು ಹೋದರು, ಮತ್ತು ಅವನು ಪೊದೆಯ ಕೆಳಗೆ ಅವನಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದನು, ಬೇಟೆಯಾಡುವ ಫಾಲ್ಕನ್ ಇತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಗಂಡನನ್ನು ಕೊಂದು ಹಿಂದಿರುಗುವವರೆಗೆ ಅವಳು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ... ತಮಾರಾ ಅಬ್ಬರಿಸಿದರು. ತಮಾರಾ ಈಗ ಫಾಲ್ಕನ್ ಬಗ್ಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು, ಆದರೆ ಅವರ ಹೆಂಡತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ... ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ವಿರಾಮವಿತ್ತು. ಹಲವರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ನೋಡಿ, ಇಲ್ಲಿ ... - ತಮಾರಾ ತನ್ನ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು: - “ಕಾಗೆ ಕಾಗೆಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ಕಾಗೆ ಕಾಗೆಯನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತದೆ: “ನಾವು ಎಲ್ಲಿ ಊಟ ಮಾಡಬಹುದು? ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು? ಎರಡನೆಯವನು ಅವನಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ: “ನಾವು ಎಲ್ಲಿ ಊಟ ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಸತ್ತ ವೀರನು ಮಲಗಿದ್ದಾನೆ. ಅವನನ್ನು ಕೊಂದವರು ಯಾರೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಗಿಡುಗ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ. ಅವನು ತನ್ನ ಹೆಂಡತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಸಹ ತಿಳಿದಿದ್ದಾನೆ. ಗಿಡುಗ ಹಾರಿಹೋಗಿದೆ, ಮೇರ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಯಜಮಾನಿ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ.

ಮತ್ತು ಅದು ತೋರುತ್ತದೆ ಎಲ್ಲರೂಆಯಿತು ಎಲ್ಲಾಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು - V. M. ಬುಕಾಟೋವ್ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವಂತೆ - ಇದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಭ್ರಮೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಈ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮರೆಯಲಿಲ್ಲ.

ನಂತರ, ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಓದಿದಾಗ, ವಿವರವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂದರೆ ಅದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿ ಗಮನಿಸುವುದು ಎಂಬ ಆಲೋಚನೆ ನನಗೆ ಬಂದಿತು. ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದ್ದೇಶದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ "ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಕ್ಷೇತ್ರ" ವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಇದನ್ನು ನಾಟಕ-ಹರ್ಮೆನ್ಯೂಟಿಕ್ ಪೋಸ್ಟುಲೇಟ್‌ಗಳು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ: ನಾಟಕೀಯ - ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಹರ್ಮೆನ್ಯೂಟಿಕ್ - ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಶಿಕ್ಷಣ - ದ್ವಿಗುಣ (ಶಿಕ್ಷಣ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ).

V. ಬುಕಾಟೋವ್ ಅವರ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ "ನಾಟಕ-ಹೆರ್ಮೆನಿಟಿಕ್ಸ್: ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು" * ನಾಟಕ-ಹೆರ್ಮೆನಿಟಿಕ್ಸ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಂವಹನ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ-ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನಾಟಕೀಯ; ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಅಲೆದಾಡುವಿಕೆ, ವಿಚಿತ್ರತೆಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಹರ್ಮೆನಿಟಿಕ್; ಮಾನವೀಯತೆ, ಅನುಕರಣೀಯ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ದ್ವಿಗುಣವನ್ನು ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ.

* ನೋಡಿ: ಬುಕಟೋವ್ ವಿ.ಎಂ. ಡ್ರಾಮೊಹೆರ್ಮೆನ್ಯೂಟಿಕ್ಸ್: ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು // ಮಾಸ್ಟರ್: ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಜರ್ನಲ್ - ನಂ. 3 / 1994. - ಪಿ. 4-9. - ಗಮನಿಸಿ ಎಸ್.ಪಿ.

→ ಸಾಹಿತ್ಯ → ಸಾಕ್ಷರತೆಗೆ ಆರೋಹಣ (7 ನೇ ತರಗತಿ, ಪುಷ್ಕಿನ್)

"ಕಾಗೆ ಕಾಗೆಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ ..." ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಪುಷ್ಕಿನ್

ರಾವೆನ್ ಕಾಗೆಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ
ಕಾಗೆ ಕಾಗೆಗೆ ಕೂಗುತ್ತದೆ:
ಕಾಗೆ! ನಾವು ಎಲ್ಲಿ ಊಟ ಮಾಡಬಹುದು?
ನಾವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು?

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ರಾವೆನ್ ಕಾಗೆ:
ನಾವು ಊಟ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ;
ವಿಲೋ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ
ನಾಯಕ ಸತ್ತು ಬಿದ್ದಿದ್ದಾನೆ.

ಯಾರು ಮತ್ತು ಏಕೆ ಕೊಂದರು
ಗಿಡುಗ ಅವನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿದೆ,
ಹೌದು, ಕಪ್ಪು ಫಿಲ್ಲಿ
ಹೌದು, ಮಾಲೀಕರು ಚಿಕ್ಕವರು.

ಫಾಲ್ಕನ್ ತೋಪಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು,
ಒಬ್ಬ ಶತ್ರು ತುಂಬಿದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತನು,
ಮತ್ತು ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ಸಿಹಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ
ಸತ್ತಿಲ್ಲ, ಬದುಕಿದೆ.

ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ "ಕಾಗೆ ಕಾಗೆಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ ..."

"ಎ ರಾವೆನ್ ಫ್ಲೈಸ್ ಟು ಎ ರಾವೆನ್ ..." ಎಂಬ ಕೃತಿಯನ್ನು 1828 ರಲ್ಲಿ ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಇದನ್ನು ಮೊದಲು 1829 ರಲ್ಲಿ ಪಂಚಾಂಗ "ಉತ್ತರ ಹೂವುಗಳು" ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಅದೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಕವನಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಅದು "ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ಸಾಂಗ್" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಈ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಈ ಕೃತಿಯು ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ಗಡಿಯ ಹಾಡುಗಳ ಸಂಗ್ರಹದಿಂದ ವಾಲ್ಟರ್ ಸ್ಕಾಟ್ ಅವರ ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ಲಾವಣಿಗಳ ಒಂದು ಪದ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುವಾದವಾಗಿದೆ. ಕವಿ ಅವುಗಳನ್ನು 1826 ರಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಅನುವಾದಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಈ ಕವಿತೆಗಾಗಿ ಅವರು ಬಲ್ಲಾಡ್ನ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಾತ್ರ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು.

ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತು ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಇದು ಎರಡು ಪ್ರವಾದಿ ಪಕ್ಷಿಗಳಾದ ಕಪ್ಪು ರಾವೆನ್‌ಗಳ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಮತ್ತೊಬ್ಬರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಏನು ಸಾಕಷ್ಟು ಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ. ಅದಕ್ಕೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬನು ತನಗೆ ಆ ಸ್ಥಳ ಗೊತ್ತು ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯೋಧನು ಅಲ್ಲಿ ಮರಣಹೊಂದಿದನು, ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟನು. ಅವನ ಮಾಂಸವು ಕಾಗೆಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕವಿತೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕವಿ ಈ ನೈಟ್ನ ಸಹಚರರ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಹಚರರು ಅವನನ್ನು ತೊರೆದರು: ಫಾಲ್ಕನ್ ಹಾರಿಹೋಯಿತು, ಕುದುರೆಯನ್ನು ಶತ್ರುಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ವಧುವಿಗೆ ತನ್ನ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥ ಸತ್ತಿರುವುದು ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಕವಿತೆಯ ಅರ್ಥವು ಒಂದು ನಿರಾಶಾದಾಯಕ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಬರುತ್ತದೆ: ಜೀವನವು ಬದಲಾಗಬಲ್ಲದು, ಅದು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಕಟ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ ಜನರು ಅವನಿಂದ ದೂರವಿರಬಹುದು, ಅವನನ್ನು ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಭಯಾನಕ ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡಬಹುದು.

ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು: ಮುಖ್ಯ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅನಾಫೊರಾ. ಕವಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚರಣಗಳಲ್ಲಿ ಆಜ್ಞೆಯ ಏಕತೆಯನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾನೆ:
ರಾವೆನ್ ಕಾಗೆಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ
ಕಾಗೆ ಕಾಗೆಗೆ ಕೂಗುತ್ತದೆ:
“ರಾವನ್, ನಾವು ಎಲ್ಲಿ ಊಟ ಮಾಡಬಹುದು?
ಹೌದು, ಕಪ್ಪು ಫಿಲ್ಲಿ
ಹೌದು, ಮಾಲೀಕರು ಚಿಕ್ಕವರು.

ಇಂತಹ ಪಲ್ಲವಿಗಳು ನಿರೂಪಣೆಗೆ ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಅಥವಾ ಜಾನಪದ ಕಥೆಯ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಕವಿತೆಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿ ಬಳಸುವ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಕಥಾವಸ್ತುವು ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ಬಲ್ಲಾಡ್ ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಯಾವುದೇ ಕುರುಹು ಇಲ್ಲ. ಕೃತಿಯ ಮೂಲದಲ್ಲಿ (ವಾಲ್ಟರ್ ಸ್ಕಾಟ್‌ನ ಬಲ್ಲಾಡ್ ಅನ್ನು "ಎರಡು ರಾವೆನ್ಸ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ) ಕ್ರಿಯೆಯು ಸ್ಕಾಟ್ಲೆಂಡ್‌ನ ಭೂಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡರೆ, ಬಿದ್ದ ನಾಯಕನು ನೈಟ್ ಆಗಿರುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ಅವರನ್ನು "ಹೀರೋ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ನೆಲಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಫಿಲ್ಲಿ" (ಮತ್ತು ಯುದ್ಧದ ಕುದುರೆ ಅಲ್ಲ, ಯುರೋಪಿಯನ್ ಅಶ್ವದಳಕ್ಕೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿದೆ; ಜೊತೆಗೆ, ಮೂಲವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ನಾಯಿಗಳು, ಆದರೆ A. S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಈ ವಿವರವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟರು) ಮತ್ತು "ಮುದ್ದಾದ" ಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ "ಯುವ ಹೊಸ್ಟೆಸ್". ಇದು ಹಳೆಯದು ರಷ್ಯನ್ ಪದಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಜಾನಪದ ಪರಿಮಳವನ್ನೂ ನೀಡುತ್ತದೆ.

"ಎ ರಾವೆನ್ ಫ್ಲೈಸ್ ಟು ಎ ರಾವೆನ್ ..." ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಲಯಬದ್ಧ ನಾಲ್ಕು-ಅಡಿ ಟ್ರೋಚೈಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಇದು ವಿದೇಶಿ ಬಲ್ಲಾಡ್‌ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಈ ಕೆಲಸವು ರಷ್ಯಾದ ಆತ್ಮದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಶವವು ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ. ಇದು ಪರಭಕ್ಷಕ, ಸ್ಕ್ಯಾವೆಂಜರ್ ಮತ್ತು ಕುಟುಕುವ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ; ಅವನ ಹತ್ತಿರ, ನೀವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸೋಂಕನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು - ಇರುವೆಗಳು, ಜೇನುನೊಣಗಳು, ಗೆದ್ದಲುಗಳು, ಇಲಿಗಳು - ತಮ್ಮ ಸತ್ತವರನ್ನು ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ನಾಶಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಹೂತುಹಾಕಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅನೇಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಅಪಾಯದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸತ್ತ ಸಂಬಂಧಿಯೊಂದಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗ ಮಾಡಲು ಸಹ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ.

ರಿಚರ್ಡ್‌ಸನ್‌ನ ನೆಲದ ಅಳಿಲುಗಳು, ಮರಳು ಮಾರ್ಟಿನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಕ್ಕಿನ ಟೋಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೆಕ್ರೋಫಿಲಿಯಾ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ. ರೈನೆಲ್ಲಾ ಜಿಮಿ, ದೈತ್ಯ ಅಮೈವಾ ಹಲ್ಲಿಗಳು. ಮಲ್ಲಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ನೆಕ್ರೋಫಿಲಿಯಾವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ, ರೋಟರ್‌ಡ್ಯಾಮ್ ಸಂಶೋಧಕ ಕೀಸ್ ಮೊಲಿಕರ್ ಅವರು 2003 ರ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ Ig ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಗೆದ್ದರು. ತಮ್ಮ ಸತ್ತ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಜನರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಲೈಂಗಿಕ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೆಕ್ರೋಫಿಲಿಯಾ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದ ನಂತರ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅವುಗಳ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಶವಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸಹ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಕೊರ್ವಿಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಇದು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಒಂದೇ ಜಾತಿಯ ಸತ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ (ಕಾನ್ಸ್ಪೆಫಿಕ್ಸ್). ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹೇಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ಕಾಗೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ಸ್ಕ್ರಬ್ ಜೇಸ್ ಅನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ ಅಫೆಲೋಕೋಮಾ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಕಾಶವವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಅವರು ಕೂಗು - ಅಪಾಯದ ಸಂಕೇತ. ಇತರ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಈ ಕೂಗುಗಳಿಗೆ ಹಿಂಡು ಹಿಂಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋಕೋಫೋನಿಗೆ ತಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತವೆ. ಸತ್ತ ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದವರನ್ನು ಕಾಗೆಗಳೂ ಬೆನ್ನಟ್ಟುತ್ತವೆ.

ಕಾರ್ವಿಡೆ ಚಿಕ್ಕ ಗಾತ್ರ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಡೆಡ್ ಕಾನ್ಸ್ಪೆಸಿಫಿಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಸುಲಭ. ಡಾಲ್ಫಿನ್ ಮೃತದೇಹವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ತಲುಪಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ವಾಸನೆಯ ಕಳಪೆ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಶವದ ಬದಲಿಗೆ ಟ್ಯಾಕ್ಸಿಡರ್ಮಿಸ್ಟ್ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಜಾರಿಬೀಳುವುದರ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಮರುಳು ಮಾಡಬಹುದು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ (ಯುಎಸ್ಎ) ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಜಾನ್ ಮಾರ್ಜ್ಲಫ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೈಲಿ ಸ್ವಿಫ್ಟ್ ಅಮೆರಿಕನ್ ರಾವೆನ್ಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಕೊರ್ವಸ್ ಬ್ರಾಕಿರಿಂಚೋಸ್ಸತ್ತ ಸಂಬಂಧಿಕರ ಮೇಲೆ. ಅಮೇರಿಕನ್ ರಾವೆನ್ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ನಮ್ಮ ಬೂದು ಕಾಗೆಯ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ಅದನ್ನು ಕಾಗೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಗೆಗಳು ಶವಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದೇ ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು.

ಸಂಶೋಧಕರು ಸ್ಟಫ್ಡ್ ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಯುವ ಕಾಗೆಗಳು, ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಮತ್ತು ಬೂದು ಅಳಿಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ಐಟಂಗಳು ಬಹಳ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ. ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ರಾಜ್ಯದ ವಿವಿಧ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿ ಕಾಗೆಗಳು ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರದೇಶದ ಹೊರಗೆ ತೆಗೆದ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ರಚೋದನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಗೂಡಿನಿಂದ 35-45 ಮೀ. ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಸೀಸ ಅಥವಾ ಮರಳಿನಿಂದ ತೂಕ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಅಥವಾ ಕಾಗೆಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಂತೆ ಪಾರದರ್ಶಕ ಮೀನುಗಾರಿಕಾ ಮಾರ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಹೊರೆಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೈಲಿ ಸ್ವಿಫ್ಟ್ ದೂರದಲ್ಲಿ ನಿಂತು, ಮೊದಲ ವಯಸ್ಕ ಹಕ್ಕಿ ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ ನಂತರ ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಒಳಗೆ ನಡೆದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದರು. ವೀಕ್ಷಣಾ ಬಿಂದುಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು ಕನಿಷ್ಠ 300 ಮೀ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಜೋಡಿ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಾಗೆಗಳು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಸತ್ತ ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಮತ್ತು ಅಳಿಲುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಶವವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ, ತಿನ್ನಲು ಅಥವಾ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನಾದರೂ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಗೆ ಅಳಿಲುಗಳು ಸುಮಾರು ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದವು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವರು ಗುಮ್ಮವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಕಣ್ಣಿಗೆ ಅಥವಾ ಇತರ ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೊಕ್ಕಿನಿಂದ ಅಥವಾ ಕಾಲಿನಿಂದ ಶವವನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮುಟ್ಟಿದರು; ಅವರು ಅವನನ್ನು ನೆಲದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಎಳೆದುಕೊಂಡು, ಕೊಕ್ಕಿನಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡರು; ಪೆಕ್ಡ್, ತುಪ್ಪಳ, ಗರಿಗಳು, ಸಜ್ಜು ಮತ್ತು ಅಂಗವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿದ್ದವು, ಕಾಗೆಗಳು ಶವವು ನಿಜವಲ್ಲ ಎಂದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡವು. ಮತ್ತು, ಹೌದು, ಅವರು ಪಾರಿವಾಳಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಗ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. 153 ರಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಬಾರಿ. ಅಳಿಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸತ್ತ ಸಂಬಂಧಿಕರಿಗೆ ಕಾಗೆಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು. ನಿಯಮದಂತೆ, ದೇಹವನ್ನು ನೋಡಿದ ಹಕ್ಕಿ ಕೂಗು ಎಬ್ಬಿಸಿತು, ಅಪಾಯದ ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಕಾಗೆಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತದೆ, ಅದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹಿಂಡು, ಕ್ರೋಕ್ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿತು (ಚಿತ್ರ 1). ಪಕ್ಷಿಗಳು ಸುಮಾರು ಕಾಲು ಭಾಗದಷ್ಟು ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಕಾನ್ಸ್ಪೆಸಿಫಿಕ್ಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದವು, ಹಿಂದೆ ಕಿರುಚಿದವು. ಕೇವಲ ಆರು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಇದ್ದವು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಸ್ಟಫ್ಡ್ ವಯಸ್ಕ ಕಾಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ತುಂಬಿದ ಯುವಕನೊಂದಿಗೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಸತ್ತ ಪಾಲುದಾರನನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪೆಕ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದವು. ಎರಡು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪಕ್ಷಿಯು ಪ್ರತಿಮೆಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇನ್ನೊಂದು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಿಲನವಾಗಿತ್ತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಿರುಚಾಟ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ನೆಕ್ರೋಫಿಲಿಯಾದೊಂದಿಗೆ ಇಂತಹ ಹಗರಣದ ನಡವಳಿಕೆಯು ಮಾರ್ಚ್-ಏಪ್ರಿಲ್ನಲ್ಲಿ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಋತುವಿನ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಯಿತು.

ಸತ್ತ ಕಾಗೆಗಳು ಜೀವಂತವಾಗಿ ಉಂಟುಮಾಡುವ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಉನ್ಮಾದವು ಹಸಿವನ್ನು ನೀಗಿಸಲು ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಂತಿಲ್ಲ. ಸತ್ತ ಹಕ್ಕಿ(ಮತ್ತು ಕಾಗೆಗಳಲ್ಲಿ ನರಭಕ್ಷಕತೆ ಇಲ್ಲ). ತದನಂತರ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕಾಗೆಗಳು ತಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಶವವಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಅವರು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಂಬಂಧಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಅವನ ಸೈಟ್ನಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನಂತರ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಗಾತಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಹರಡಿಕೊಂಡ ಸತ್ತ ಹಕ್ಕಿ ಸಂಯೋಗಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿರುವ ಹೆಣ್ಣನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ: ರೆಕ್ಕೆಗಳು ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬಾಲವು ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎರಡನೇ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧಕರು ಕಾಗೆಗಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಭಂಗಿಗಳಲ್ಲಿ ತುಂಬಿದ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು: ಹರಡಿದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶವ, ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಒತ್ತಿದ ದೇಹ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಹಕ್ಕಿ ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬಹುದಾದ ನಿಂತಿರುವ ಹಕ್ಕಿ (ಚಿತ್ರ 2). ಕಾಗೆಗಳು ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ಸತ್ತ ಸಂಬಂಧಿಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರೆ, ನಿಂದನೆ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾಲು ನಿಂತಿರುವ ಗುಮ್ಮದ ಪಾಲಿಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಂಯೋಗದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ನಿಂತಿರುವ ಅಥವಾ "ತೆವಳುವ" ಬದಲಿಗೆ, ಹರಡಿರುವ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಕ್ಕಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಸತ್ತ ಕಾಗೆಯ ಭಂಗಿಯು ಅವನ ಕಡೆಗೆ ವಾಸಿಸುವವರ ಮನೋಭಾವದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಲಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುಳ್ಳು ಮತ್ತು ನಿಂತಿರುವ ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವು. ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಲಾರ್ಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೂಗಿದರು, ಮತ್ತು ನಿಂತಿರುವವರ ಮೇಲೆ ಅವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಧುಮುಕಿದರು. ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಕಾಗೆಗಳು ಶವವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅಪಾಯದ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಮತ್ತು "ಜೀವಂತ" ಸಂಬಂಧಿ - ಓಡಿಸಬೇಕಾದ ಒಳನುಗ್ಗುವವನಾಗಿ.

ಈ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧಕರು "ಸತ್ತ" ಕಾಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಂಟು ಲೈಂಗಿಕ ಮುಖಾಮುಖಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು "ಲೈವ್" ಜೊತೆ ಗಮನಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಮೂರು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಂತಿರುವ ಸ್ಟಫ್ಡ್ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಕೂಗಲಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಚುಚ್ಚಲಿಲ್ಲ. ಸತ್ತ ಪಕ್ಷಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಗ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಋತುವಿನ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯಿಂದ ಕೂಡಿದ್ದವು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕಾಗೆಗಳು ನಡವಳಿಕೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದರು.

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸತ್ತ ಸಂಬಂಧಿಕರ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಯೋಗದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಕೆಲವು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಜನರು ಸುಲಭವಾಗಿ ನೆಕ್ರೋಫಿಲಿಯಾ ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಅನುಚಿತ ಮತ್ತು ಅನುಚಿತ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಲೈಂಗಿಕ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಶವವು ಕಾಗೆಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವು ಮಾನವನ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನೆಕ್ರೋಫಿಲಿಯಾವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಈ ಊಹೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನೆಕ್ರೋಫಿಲಸ್ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಾರ್ಮೋನ್ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಯೋಜಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಸತ್ತ ಪಾರಿವಾಳಗಳಿಗೆ ಕಿರುಕುಳ ನೀಡುವುದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವೈಫಲ್ಯದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವಿಲ್ಲದ ಪುರುಷರು ಮತ್ತೊಂದು ಜಾತಿಯ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಹೊಂದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾಗೆಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲೂ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆಯೇ?

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕೈಲೀ ಸ್ವಿಫ್ಟ್ ಮತ್ತು ಜಾನ್ ಮಾರ್ಜ್ಲಫ್ ಕಾಗೆಗಳು ಸಾವನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರು. ಅವರು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶವಕ್ಕೆ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದಾಗ. ಆದರೆ ಅಮೇರಿಕನ್ ಕಾಗೆಗಳು ಒಂದು ದಶಕಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯುವ ಶಾಶ್ವತ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತ ಹಕ್ಕಿಯ ಸಾವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಏನೆಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇನ್ನೂ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅವರು ಯಾರನ್ನೂ ಕೊಲ್ಲಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿದ್ರಾಜನಕಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಡೆದ ಡೇಟಾವು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯ ಅಥವಾ ಪಾಲುದಾರರ ಸಾವು ಎಂದರೆ ಏನು ಎಂಬುದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಜನರಿಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಸೆರೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದರೆ, ನಷ್ಟದಿಂದ ಬದುಕುಳಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮೃತ ದೇಹಕ್ಕೆ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕುತೂಹಲಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ರಾವೆನ್ ಕಾಗೆಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ
ಕಾಗೆ ಕಾಗೆಗೆ ಕೂಗುತ್ತದೆ:
ಕಾಗೆ! ನಾವು ಎಲ್ಲಿ ಊಟ ಮಾಡಬಹುದು?
ನಾವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು?

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ರಾವೆನ್ ಕಾಗೆ:
ನಾವು ಊಟ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ;
ವಿಲೋ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ
ನಾಯಕ ಸತ್ತು ಬಿದ್ದಿದ್ದಾನೆ.

ಯಾರು ಮತ್ತು ಏಕೆ ಕೊಂದರು
ಗಿಡುಗ ಅವನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿದೆ,
ಹೌದು, ಕಪ್ಪು ಫಿಲ್ಲಿ
ಹೌದು, ಮಾಲೀಕರು ಚಿಕ್ಕವರು.

ಫಾಲ್ಕನ್ ತೋಪಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು,
ಒಬ್ಬ ಶತ್ರು ತುಂಬಿದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತನು,
ಮತ್ತು ಹೊಸ್ಟೆಸ್ ಸಿಹಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ
ಸತ್ತಿಲ್ಲ, ಬದುಕಿದೆ.

ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ "ದಿ ರಾವೆನ್ ಫ್ಲೈಸ್ ಟು ದಿ ರಾವೆನ್" ಕವಿತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ "ದಿ ರಾವೆನ್ ಫ್ಲೈಸ್ ಟು ದಿ ರಾವೆನ್" ಕೃತಿಯು ವಾಲ್ಟರ್ ಸ್ಕಾಟ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯ ಅನುವಾದವಾಗಿದೆ.

ಕವಿತೆಯನ್ನು 1828 ರಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಲೇಖಕರಿಗೆ 29 ವರ್ಷ, ಅವರು ಎರಡು ಗಡಿಪಾರುಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋದರು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ತುಂಬಾ ತೀವ್ರವಾಗಿಲ್ಲ, ಪೋಲ್ಟವಾ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ನಂತರ ಅವರನ್ನು ಬರವಣಿಗೆ ಭ್ರಾತೃತ್ವ ಮತ್ತು ಓದುವ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಂದ ಟೀಕಿಸಲಾಯಿತು. ಅದೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕವಿತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು - ಒಂದು ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಧರ್ಮನಿಂದೆಯ. ಅದರ ನಂತರ, ಅವನ ಹಿಂದೆ ಮೌನ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಇದು N. ಗೊಂಚರೋವಾ ಅವರ ಪರಿಚಯದ ಸಮಯವಾಗಿದೆ, ಅವರು ನಂತರ ಅವರ ಹೆಂಡತಿಯಾದರು. ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಕಾರ - ಬಲ್ಲಾಡ್, ಗಾತ್ರದಿಂದ - ಪಕ್ಕದ ಪ್ರಾಸದೊಂದಿಗೆ ಟ್ರೋಚಿ, 4 ಚರಣಗಳು. ಛಂದಸ್ಸುಗಳು ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆಗೆ ಸರಳತೆ ಮತ್ತು ಅಪಶಕುನ ಎರಡನ್ನೂ ನೀಡುವ ಅನೇಕ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಾಸಗಳಿವೆ. ಕಥಾ ಸಂಯೋಜನೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ನಾಯಕ- ನಿರೂಪಕ. ಈ ತುಣುಕು ಜಾನಪದ ಗೀತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಪಲ್ಲವಿಗಳಿಂದ (ನಿಯಮದಂತೆ, ಅನಾಫೊರಾಸ್) ಇದನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕಾಗೆಗೆ ಕಾಗೆ, ಹೌದು, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ಸಮೃದ್ಧಿ: ಫಾಲ್ಕನ್, ಫಿಲ್ಲಿ, ಹೊಸ್ಟೆಸ್. ಕವಿ ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ಹಳೆಯ ಬಲ್ಲಾಡ್‌ನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ನೆಲಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದರು. ಅದರಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ರಕಿತಾ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ತೆರೆದ ಮೈದಾನ (ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಅದೇ), ನೈಟ್ ಅನ್ನು ಹೀರೋ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬೇಟೆಯಾಡುವುದು, ಎಲ್ಲವೂ ನಡೆದವು, ಅದು ಫಾಲ್ಕನ್ರಿ ಆಗಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ವಾಡಿಕೆಯಾಗಿತ್ತು. ಸಮಯ, ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕಪಟ ಸ್ವತಃ ಹೊಸ್ಟೆಸ್ "ಮುದ್ದಾದ" ಕಾಯುತ್ತಿದೆ. ಎರಡು ಹಸಿದ ಕಾಗೆಗಳು ಭೇಟಿಯಾದವು. ಈ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಸ್ಕ್ಯಾವೆಂಜರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಬಾರಿ ಭೋಜನಕ್ಕೆ "ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟ ವೀರ" ಇರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಮತ್ತೊಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಜಾನಪದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಬುದ್ಧಿವಂತ ಕಾಗೆಯು ನಡೆದ ಘಟನೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬಯಸುವವರಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ: ನಾಯಕನ ಫಾಲ್ಕನ್, ಆದಾಗ್ಯೂ, ತೋಪಿನಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಹುಡುಕಬೇಕಾಗಿದೆ, ಸ್ತಬ್ಧ ತುಂಬು ಮಾಲೀಕರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಿತು. ಈ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಅವರು ಯುವ ಪ್ರೇಯಸಿ, ಕೊಲೆಯಾದವರ ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಸಹ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಯಾರು ಕೊಂದರು ಮತ್ತು ಏಕೆ" ಎಂದು ಅವಳು ತಿಳಿದಿದ್ದಾಳೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅಪರಾಧದ ಚಿತ್ರವು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ: ಆತಿಥ್ಯಕಾರಿಣಿ ಬೇಟೆಯಾಡುವಾಗ ತನ್ನ ಪತಿಯನ್ನು ಕೊಲ್ಲಲು ತನ್ನ ಪ್ರೇಮಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಚು ರೂಪಿಸಿದಳು. ಈ ರೀತಿಯ ದುರಂತ "ಅಪಘಾತ" ಯಾರೊಬ್ಬರ ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ ಕೊಲೆಗಾರನು ಈಗ ಯುವ ವಿಧವೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸತ್ತವರ ಪ್ರೀತಿಯ ಕುದುರೆಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ಮೂಲಕ ಕೊಲೆಯೂ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಗೆಸ್ಚರ್ ಆಗಿದೆ, ಇದು ನಾಯಕನ ಮೇಲೆ ಶತ್ರುಗಳ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ವಿಧವೆಯು ತನ್ನ ಸಹಚರನಿಂದ ಒಳ್ಳೆಯ ಸುದ್ದಿಗಾಗಿ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಾಳೆ. ವಿಲೋಮ: ಫಾಲ್ಕನ್ ತಿಳಿದಿದೆ. ಕವಿ ತನ್ನ ಅನುವಾದವನ್ನು ಫ್ರೆಂಚ್ ಅನುವಾದದಿಂದ ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು, ಆದರೆ ಬಲ್ಲಾಡ್ ಅನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, A. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ "ದಿ ರಾವೆನ್ ಫ್ಲೈಸ್ ಟು ದಿ ರಾವೆನ್" ಕವಿತೆಯನ್ನು "ಉತ್ತರ ಹೂವುಗಳು" ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಕವಿ ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಬದಲಾಯಿಸಿದನು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಇದು "ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ಹಾಡು".

ಕಾಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಕಿಂಗ್ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ಈ ಹಕ್ಕಿಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮುಂದಿನ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಅವರ ಕ್ರೋಕಿಂಗ್ನಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಗೆಯನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಗಂಭೀರ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ನಂಬಿಕೆ, ಒಳ್ಳೆಯ ಸುದ್ದಿ ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ.

ಲೇಖನದಲ್ಲಿ:

ಮನೆಯ ಬಳಿ ಕಾಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಹಳೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾಗೆಯನ್ನು ಕಪ್ಪು ಜಾದೂಗಾರರ ನಿರಂತರ ಸಹಚರರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಈ ಹಕ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು ವೈಫಲ್ಯ, ದುರದೃಷ್ಟ ಅಥವಾ ಸಾವಿನ ಶಕುನವಾಗಿದೆ.ಅವರು ಭಯಭೀತರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಸಾವು, ಯುದ್ಧ, ಕ್ಷಾಮವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾಗೆಗಳು ಅಸಾಧಾರಣ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆ ತರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಕಾಗೆಯು ಒಮ್ಮೆ ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಕೂಗಿದರೆ ಕೆಳಗೆ ವಿವರಿಸಿದ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ನೀವು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಬಾರದು. ಬಹುಶಃ ಅವಳು ಕೇವಲ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದಳು. ಈ ಹಕ್ಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾದಾಗ ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಕಾಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಸೂರ್ಯನ ವಿರುದ್ಧ ಕುಳಿತು ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಪಾಯಿಂಟ್ಗಳಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ - ತೊಂದರೆ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇವು ಕಾನೂನಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಕಳ್ಳತನ ಅಥವಾ ಪ್ರಮುಖ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಜಗಳಗಳು. ಕಾಗೆಯ ನೋಟದ ಯಾವುದೇ ಮಧ್ಯಂತರ ದಿಕ್ಕು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿದೆ. ಈ ನಂಬಿಕೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಆವೃತ್ತಿ ಇದೆ - ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದೆ.

ಕಾಗೆ ಮನೆಯ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತರೆ, ಕುಟುಂಬವು ಲಾಭ, ಸತ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಘಟನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ. ಯುವಜನರಿಗೆ, ಈ ಚಿಹ್ನೆಯು ಪ್ರೀತಿಯ ಸಾಹಸವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ, ಸಮಾಜದಿಂದ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅವಕಾಶ. ದೇವಸ್ಥಾನದ ಮೇಲ್ಛಾವಣಿ (ಆದರೆ ಶಿಲುಬೆಯ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ), ಧಾನ್ಯದ ಅಥವಾ ಇತರ ಹೊರಾಂಗಣ, ಹುಲ್ಲಿನ ಕವಚ - ಎತ್ತರದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿರುವ ಕಾಗೆಯಿಂದ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬಹಳಷ್ಟು ಕಾಗೆಗಳು ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತಿವೆ - ಸನ್ನಿಹಿತ ಮದುವೆಗೆ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾಗೆಗಳು ಸುತ್ತುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಹಕ್ಕಿ ಅದರ ಬಳಿ ರಸ್ತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆದರೆ - ಕಳ್ಳತನಕ್ಕೆ. ಮುಂಜಾನೆ ಮನೆಯ ಮುಂದೆ ಅನೇಕ ಕಾಗೆಗಳು ಜಮಾಯಿಸಿ ಅದನ್ನು ಕೂಗಿದಾಗ, ಇದು ಕೆಟ್ಟ ಚಿಹ್ನೆ, ಪ್ರಾಯಶಃ ಸಾವಿಗೆ, ಮತ್ತು ಇತರ ಅಹಿತಕರ ಘಟನೆಗಳು.

ಮತ್ತು ಕ್ರೋಕ್ಸ್ - ಕೆಟ್ಟ ಚಿಹ್ನೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸಾವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಚಿಹ್ನೆಯು ಅದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು: ಹಕ್ಕಿ ಕಿಟಕಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಸೋಲಿಸಿತು, ಅದರ ಬಳಿ ಹಾರಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿತು. ವಯಸ್ಸಾದ ಅನಾರೋಗ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಕಿಂಗ್ ಕಾಗೆ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಸಾಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.

ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದ ಕಾಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಕಾಗೆ ವಾಕರ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ - ತೊಂದರೆಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವಳು ಹಾರಿಹೋದರೆ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿಅವನಿಂದ. ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುವ ಕಾಗೆ ಅಥವಾ ಮುಂದೆ ಹಾರುವುದು ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿರುವ ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು - ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಹಪ್ರಯಾಣಿಕನಿಗೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಈ ಚಿಹ್ನೆಯು ವೈಫಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಬೆಸ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾಗೆಗಳು ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ - ಕೋಪ, ಕಿರಿಕಿರಿ, ಜಗಳ. ನೀವು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆದು ಹಾಡಿದರೆ, ಕಾಗೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದರೆ, ಹಿಂತಿರುಗುವುದು ಉತ್ತಮ. ಹಳೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಚಿಹ್ನೆಯು ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಯ ನೋಟಕ್ಕೆ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬಿದ್ದರು.

• ಸುಟ್ಟ ಮರದ ಮೇಲೆ ಕಾಗೆ ಕುಳಿತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಲು - ಸಾವಿಗೆ.
• ಒಂದು ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ಕೊಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹಿಡಿದಿದ್ದರೆ, ಇದು ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಕಳ್ಳತನ, ಪರಭಕ್ಷಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ.

ನಿಲುಗಡೆ ಮಾಡಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಕಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಟೆಂಟ್ ಹಾಕಬೇಡಿ, ಬೇರೆ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆರಿಸಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ತೊಂದರೆಗೆ ಸಿಲುಕುತ್ತೀರಿ.

ಚರ್ಚಿನ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ, ಚರ್ಚಿನ ಛಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಕಾಗೆ ಕುಳಿತು ಕೂಗಿದರೆ - ಇದು ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರು ಅದನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಶಿಲುಬೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿರುವ ಕಾಗೆಯ ಬಾಲವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿತ್ತು. ಸಮಾಧಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತ ಹಕ್ಕಿಯ ಬಾಲವನ್ನೂ ಅವರು ಗಮನಿಸಿದರು. ಚರ್ಚ್ ಶಿಲುಬೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಗೆ ಕೂಗಿದರೆ, ಇದು ಪಾದ್ರಿಯ ಸಾವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾಡಿನಿಂದ ಹಾರಿಹೋಗುವ ಹಿಂಡು ಕಷ್ಟದ ಸಮಯ, ಕಳಪೆ ಸುಗ್ಗಿ, ಬರಗಾಲವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹಿಂದೆ, ಎರಡು ತುಂಡುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹಾರಿಹೋದರೆ, ಜನರು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ಕಾಗೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಉತ್ತಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಸಹ ಇವೆ. ಎರಡು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಡಲು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಪೋಷಿಸುತ್ತದೆ - ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಕ್ಕೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿದರೆ, ಅದು ನಿಮಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಸಾಹಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಕಾಗೆಗಳು ತ್ವರಿತ ವಿವಾಹವನ್ನು ಭವಿಷ್ಯ ನುಡಿದವು.

ಕಾಗೆ ಕೂಗುವ ಬಗ್ಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಶಕುನಗಳು

ಗೂಡಿನಿಂದ ಈ ಅಶುಭ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ ಭಯಪಡುವವರು ದೊಡ್ಡ ಅಪಾಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ನಂಬಿದ್ದರು.

• ಹಕ್ಕಿ ಕೂಗಿದರೆ ಬಿಟ್ಟರುಮತ್ತು ನೀವು ನೀರಿನಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ - ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ.
• ಮೂರು ಕಾಗೆ ಕೂಗು ಸಾವಿನ ಶಕುನ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಾಗೆ ಕೂಗಿತು ಮೊದಲು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ - ಕಳ್ಳರ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರದಿಂದಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ - ಸಂಪತ್ತಿಗೆ. ಹಕ್ಕಿ croaked ಮತ್ತು ವೇಳೆ ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹಾರಿಹೋಯಿತು, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಏನಾದರೂ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ರೋಕಿಂಗ್ ಬೆನ್ನ ಹಿಂದೆಕಾಗೆ - ಗಾಯಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ನೀವು ನಿಭಾಯಿಸಬಲ್ಲ ಶತ್ರುವಿನ ನೋಟ, ಓವರ್ಹೆಡ್- ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ.

ಕಾಗೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು ವಿಫಲವಾಗಿದೆ. ಹಳೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಏಕಾಂಗಿ ಹಾರುವ ಕಾಗೆ ಕೆಟ್ಟ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕಾಗೆಗಳು - ಯುವಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅತಿಥಿಗಳ ಅದೃಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಕ್ಕೆ.

• ಹಿಂದೆ, ಕುರುಡನು ಈ ಕಪ್ಪು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ದಯೆ ತೋರಿದರೆ, ಅವನ ದೃಷ್ಟಿ ಹಿಂತಿರುಗಬಹುದು ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿತ್ತು.
• ಕಾಗೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ - ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಬೇಡಿ, ಇದು ಹಣಕ್ಕಾಗಿ.

ಹಳೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಕೊಲ್ಲಲು ಅವರು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು. ಅಪರಾಧಿಯ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸಾಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬಿದ್ದರು. ಅಲ್ಲದೆ, ಕೊಲೆಯು ಸಾವು, ವಿನಾಶ, ತೊಂದರೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ಹವಾಮಾನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು.

ಕಾಗೆಗಳು ಕೂಗುತ್ತವೆ, ನೀರನ್ನು ನೋಡುತ್ತವೆ - ಮಳೆಗೆ. ಸಂಜೆ ನೀರಿನ ಬಳಿ ಅನೇಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಇವೆ - ಬಿರುಗಾಳಿ ಇರುತ್ತದೆ.

• ಗುಡುಗಿನ ನಂತರ ಕ್ರೋಕಿಂಗ್ - ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ.

ಹಿಂಡುಗಳ ನಿರಂತರ ಕೂಗು ನೀವು ಕೇಳಿದರೆ, ನಂತರ ಹವಾಮಾನವು ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಮಳೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ - ತೀವ್ರವಾದ ಹಿಮ.

ಮೊದಲ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕ್ರೋಕ್, ಸಮ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಾರಿ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಬೆಸ - ಮಳೆಗೆ.

ಕಾಗೆಗಳು ಸೂರ್ಯೋದಯದ ಕಡೆಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ - ಉತ್ತಮ ಹವಾಮಾನ. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಿಂಡು ಕುಳಿತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ದಿನವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ.