Драгунский: Қулық жолы: Дениска әңгімелері. Күрделі әдіспен әңгімелеңіз Түйіндемені оқыңыз, бәрінен де ақылды болыңыз

Николай Павлович Печерский

Кеша және айлакер құдай

Алтын туфлидегі қуыршақ

Байкал жағасында Тоня деген қыз өмір сүрді. Басында - бір шоқ қалың шаш, артқы жағынан лентамен байланған, көгілдір көзді, қыр мұрынды - бұл сізге Тоня.

Тонидің әкесі мен анасы балықшы болған. Жалпы, мұнда, Байкалда, барлық балықшылар - суға жақын жерде тұратындар да, орманды төбеде тұрғандар да, жұмыс істеп, қазір жаңбыр шегеленген сұр молалардың астында тыныш ұйықтап жатқандар да бар. .

Олар Тоняға қараған кезде, олар ең алдымен қыр мұрыны мен көзіне емес, оның тайга шашындай қалың, мұңайғанына назар аударды.

Тонидің дөрекі шаштары әкесінен, ал жұмсақ әрі ұялшақ мінезі анасынан шыққан. Мінезі Тоняға шашқа қарағанда аз қиындық тудырды. Кәдімгі тарақ оларды қабылдамады, ал Тоня шаштарын айыр тарақ сияқты ұзын, тістерімен тарады. Бірақ бәрібір оның шашы қалаған жерінде тұрып қалды. Кем дегенде, оны таспамен, тіпті жіп сияқты күшті нейлон балық аулау сызығымен байлаңыз.

Өткен жылы Тоня анасымен бірге Иркутск қаласына барып, сол жерден басына ат құйрығымен оралған. Тоняның әкесі Архип Иванович Тоняға оғаш болуды доғар, енді құйрық киюге батылы барма деп жүз рет айтқан. Бірақ азғыру керемет болды. Әкесі ғана ауладан, оның арт жағында қалың сыпырғышы шығып тұр.

Әкем Тоняға ақыл айтудан шаршады, ол қолын құйрығына сілтеді. Ақыр соңында, ол үшін оны қырмаңыз!

Тонидің Байкалда Кеша Карасев деген досы болған. Бұл Кешаға да ұнамады. жаңа шаш үлгісіТони. Бірақ ол үндемей, шыдады, өйткені адамда басты нәрсе шаш үлгісі де, мұрын да емес, көз де емес... Осыған келсек, Кешадан да мін іздеуге болар еді. Байкалда күшті және өте тығыз ұлдар өсті. Бірақ Кешаның жолы болмады. Ол оны биіктікте де, иығында да алған жоқ. Ол арық, аяғы жіңішке болды. Оның үстіне ол жақыннан көрмейтін. Көзілдіріксіз Кеша үш қадамда ештеңені - тіпті діңгекті, тіпті тасты, тіпті зиянды шатун аюды да ажырата алмады.

Бірақ Тоня бұл кемшіліктерімен ешқашан Кешаның көзін шаншып көрмеген және басқалар сияқты оның кішкентай кезінен ойыс линзалары бар қалың көзілдірік кигеніне күлмеген. Тоня Кешаның да балықшы болатынына дұрыс сенді және ол басқалардан кем емес еді.

Ал шын мәнінде, Кеша балықшы емес деп кім айтты! Кешада жолақ кеудеше, жалпақ шалбар, басында алтын түсті қара қалпақ және жаңа дерлік «шаян» бар. Жоқ, алдын ала шағымданатын ештеңе жоқ. Әуелі бәрін анықтап алу керек, содан кейін сөйлеу керек!

Бір-екі сағат қатарынан Тоня мен Кеша Байкалдың биік жартасты жағасында отыр. Жоғарғы қабат жылы және тыныш. Сепілді көкек етік жалпақ бәйшешек гүліндей қулықпен қарап шығады, жапырақтары, ашық-шашық қуырылған қуыршақтары жарқырайды. Тек анда-санда ғана Байкалдан мұзды самал көтеріліп, қайыңның жапырақтарын шайқайды, айналада қайтадан бос тыныштық орнайды ...

Тоня тізесін бүгіп, қайырылған қолдарына басын қойды. Кеша тек Тоняның тар қасы мен қызарған, жас боялған көздерін ғана көреді. Кірпігін түсірмей, жағаға қарай жүгіріп келе жатқан қара толқындарға алыстан қарайды.

Бірақ ол жерде ештеңе жоқ - пароходтың түтіні де, балық аулау желкені де жоқ. Толқынның үзілуінде кешігіп қалған мұз жарқырайды, кеуделі шағала ұшып өтеді, бәрі ...

Кешаның үйге кететін уақыты келді. Ол әлденеше рет көтеріліп, сыртқы келбет үшін фуражкасын жөндеп, жалынған дауыспен:

Бұл қазірдің өзінде жеткілікті. Кейінірек келгеніміз жөн.

Тоня тіпті басын көтермейді.

Мен, Кеша, бармаймын. Мен күтемін…

Тоня әкесін күтіп отыр. Шамамен екі апта бұрын ол қайықпен Иркутскке барды, қазір ол әлі де жоқ және кетті.

Тонидің әкесі балықшы колхозының төрағасы болып жұмыс істеді. Ал мұндағылардың бәрі оны қатты жақсы көрді - ол соншалықты шарасыз болғандықтан да, мейірімді мінезі үшін де, жақсы партизандық әндерді айтуды білетіндіктен де.

Ол кешке бір төбеде отырып ән айтатын ...

Бұл әндерді жасы жүзге таяп қалған Казнищев атасы да сабырмен тыңдай алмады. Ол түтіктің қызуын қағып, күрсініп: «Әй, сен ән салғандай шағып ал!» – дейді.

Тониннің әкесі ақша үшін Иркутскке жүзіп кеткен. Және, шамасы, олар көп ақша тапты, өйткені балық жай ғана мектеп болды - және циско, ақ балық, ақ балық, майлы, ебедейсіз таймен ...

Балықшылар қалаға сирек баратын, ал Тонидің әкесіне көптеген тапсырыстар берілді - кейбіреулері ет тартқышпен, кейбіреулері патрондармен, ал кейбіреулері үйде жасалған оттыққа арналған таспен ғана.

Тоняның әкесі ертегідегідей нағыз көзі бар, алтын туфлидегі қуыршақ сатып алуға уәде берді.

Евгений Анисимов - атақты тарихшы, әлемге әйгілі ғалым еліміздің сонау өткенін әркімге қызықты болатындай етіп жазу қажет екеніне сенімді. Оның интерпретациясындағы оқиға сюжеті, оқиғалардың қарқынды дамуы және күтпеген айыптауы бар нағыз детективтік оқиға. Жаңа кітапта тарихшының назары Петр I қайтыс болғаннан кейінгі сарай төңкерістері дәуіріне түседі. «Ол өзінің алтын жалатылған табытында жатты, ал таққа үміткерлер «Біз қайда барамыз?» деген негізгі мәселені асығыс шешті. Петрдің ең жақын мұрагерлері - Екатерина I, Петр II, Анна Иоанновна,…

Омыртқа және буындар. Емдеу және алдын алу Леонид Буланов

Құқықтану. Алла Афонина бесік

Бұл нұсқаулық түйіндемеемтихан сұрақтарына жауаптар. Оқу құралының құрылымы «Құқықтану» пәнінің ұлттық білім беру стандартына сәйкес келеді. Бұл басылым бұрын алған білімдерін жүйелеуге, сондай-ақ осы пән бойынша емтиханға немесе сынаққа дайындалуға және оларды сәтті тапсыруға көмектеседі. Әдістемелік құрал жоғары және орта білім беретін студенттерге арналған оқу орындары«құқықтану» мамандығы бойынша студенттер.

Материалтану. Бесік Елена Буслаева

Шет-парақ мемлекеттік білім беру стандартында және қарастырылған барлық негізгі сұрақтарға қысқа және нақты жауаптарды қамтиды оқу бағдарламасы«Материалтану» пәні бойынша. Басылым техникалық университеттердің «Материалтану» пәнін оқитын барлық студенттеріне пайдалы болуы мүмкін.

Ғылыми кемелер Алексей Трешников есімімен аталады

Академик А.Ф.Трешников үш көрнекті кеңес ғалымдары мен поляр зерттеушілері – В.Ю.Визе, Н.Н.Зубов, М.М.Сомов туралы әңгімелейді, олардың есімдері ғылым кемелері аталған. Автор ғалымдардың қызметін, полярлық елдерді зерттеуге қосқан үлесін, өмірбаянының негізгі кезеңдерін сипаттайды, береді. қысқаша сипаттамаолар әзірлеген тұжырымдамалар. В.Ю.Визе, Н.Н.Зубов, М.М.Сомов қызметінің жан-жақтылығы авторға Кеңес өкіметі жылдарындағы полярлық елдердегі көптеген жетістіктер мен жаңалықтарды ғылыми-көпшілік түрде сипаттауға мүмкіндік береді. Автор сонымен қатар «портреттер» салады ...

Практикалық гомеопатия Виктор Варшавский

Гомеопатияның «Мәскеу мектебінің» жетекші дәрігерлерінің бірі Виктор Иосифович Варшавскийдің кітабында әдістің мәні қысқаша сипатталған, негізгі патогенезі. гомеопатиялық препараттаржәне ішкі ағзалардың әртүрлі ауруларына арналған гомеотерапия. Бұл әдісті өз тәжірибесінде қолданатын гомеопаттарға және басқа мамандықтағы дәрігерлерге арналған клиникалық анықтама болып табылады. Дәрігерлер үшін.

Мессалина Рафаэло Джованоли

Рафаэло Джоованьоли (1838-1915) - белгісіз, дұрыс түсінбеген және, мүмкін, мүлдем бағаланбаған әйгілі шетелдік жазушы. Ұзақ уақыт бойы оның барлық шығармаларының ішінде «Спартак» романы ғана қол жетімді болды. Өкінішке орай, бұл кітаптың жауынгер кейіпкерлері танымал итальяндық шебердің қалған шығармаларын оқырмандардан сенімді түрде қорғады: Джовагнолидің қаламынан өлеңдер кітабы, театрландырылған пьесалар, әдеби эсселер және маңызды тарихи зерттеулер шықты. Дегенмен, ол әлемдік атаққа, ең алдымен, ол жалғастырған тарихи романдарына қарыздар ...

Әлемдік қаржы дағдарысы, Ресей және жоба ... КСРО В.П

Жаһандық қаржылық дағдарысқа арналған «Қазіргі сәт туралы» №10,11 екі саны: 1. Жаһандық қаржылық дағдарыс және Ресей проблемалары 2. Ресейдегі бюрократиялық үмітсіздік және «Обама» жаһандық жобасы Концепцияның материалдарын біледі. Қоғамдық қауіпсіздік (CSS) жақсы, олар өздері үшін жаңа нәрсені үйренуі екіталай, өйткені еуроамерикандық үлгідегі тобырдың-«элитизмнің» және буржуазиялық-либералдық капитализмнің жаман қасиеттері өзгермеген және ХҚКО материалдарында мұқият қарастырылған. өткен...

Жұмақ жанұясы Марина Юденич

Жантүршігерлік кісі өлтірулер сериясы - аяусыз, жасырын, мұқият жоспарланған және айтарлықтай шеберлікті қажет етеді - өмірден ұзақ уақыт бойы алынбайтын дуалмен қоршалған элиталық қоғамның тар әлемін шайқайды. Бұл адамдардың өмірінде оны жұмақпен салыстыруға толық негіз болатын барлық нәрсе болды. Бұл жұмақты оларға ешкім сыйламаған. Олар оны өздері тұрғызып, кірпіштен кірпіштен құйып, шарбағын бүктеп, жұқа сабағымен көктегі болашақ күркелерді отырғызды. Олар өздерінің жеке жұмақтары осы күнәкар жер бетінде тұрғызылды деп шешкенде, кенеттен былай болды: ...

Жалпы психологияға кіріспе Джулия Гиппенрейтер

Екінші басылымға КІРІСПЕ «Жалпы психологияға кіріспенің» бұл басылымы 1988 жылғы бірінші басылымды толығымен қайталайды. Кітапты түпнұсқа күйінде қайта басып шығару туралы ұсыныс мен үшін күтпеген болды және біраз күмән тудырды: егер қайта басып шығарылса, содан кейін деген ой туындады. өзгертілген, ең бастысы - толықтырылған түрінде. Мұндай нақтылау көп күш пен уақытты қажет ететіні анық еді. Сонымен бірге оның тез арада қайта басылуын жақтайтын пікірлер айтылды: кітап үлкен сұранысқа ие және көптен бері тапшылықта болды. Сізге көп рахмет айтқым келеді...

Вадим Чернобров Жердің жұмбақ жерлерінің энциклопедиясы

Бұл нұсқаулық береді қысқаша сипаттамаларжер шарының шын мәнінде бар жұмбақ, ерекше және оғаш аумақтарының басым көпшілігі, сондай-ақ адам қиялынан туындаған бірқатар мифологиялық орындар. Көптеген экспедициялардың қатысушысы бола отырып, автор өзі барған әлемнің жұмбақ бұрыштарын суреттейді. Бұл жағдайларда ол оқиғаға ерекше мән береді, оқырманды қызықтыратын жерлерге қалай жетуге болады және ол жерде саяхатшы қандай қиындықтар мен қауіптерге тап болуы мүмкін. Үшінші басылым, қайта қаралған...

Қысқа проза (жинақ) Михаил Веллер

«Қысқа проза – ұзақ есірткілік әсер қалдыратын пышақ. Шынайы оқиға - романның бір жолға салынған ауыр шиеленісті квинтэссенциясы. Әңгіме жазылмаған - ол алдымен өмір сүреді, содан кейін шығарылады », - деді Михаил Веллер «Аргументы и время» апталығына берген сұхбатында қысқа әңгімелер туралы. Кітапқа Веллердің ең жақсы және ең тән әңгімелерінің көпшілігі кіреді. Олардың алуан түрлілігі, бір-біріне ұқсамауы – айнымас авторлық принцип. Бірге жиналған әңгімелер қайталанбас жарқырау мен ерекшелікті тудырады…

Махаббат туралы (жинақтау) Михаил Веллер

Оның не екенін бәрі біледі, ал оның не екенін ешкім білмейді. Немесе тағы да: оның не екенін бәрі біледі, бірақ оны қалай айту керектігін ешкім білмейді. Тәжірибеші эмпириктер, кәсіби азғырушылар мен полигамиялар өз үйінің жанындағы тротуарда сияқты осы жолдармен жүреді. Барлық бұрылыстарды жатқа білу. Оның арқасында мәңгілік таңғажайып оқиғалар болды. Махаббат неғұрлым күшті болса, ағаш соғұрлым сынған. Қашанда бір тосқауыл, қашанда қандай да бір қасірет бар, азап қаншалықты қайғылы болса, ақындар соғұрлым әдемі, жүрекке жақын әндер шығарады. Қызғаныш деген қатыгездік сияқты...

Ертегіші Елена Плахотниковаға арналған ертегі

Автордан. Аннотация жазу қиын. Әсіресе, егер бұл үшінші кітапқа арналған болса. Болған оқиғаны қайталау жалқау, мен ол жерде не болғанын, кіммен болғанын ұмытып кеттім. Үшінші кітаптың мазмұнын қайталап айту өте қиын: кітап жазылу үстінде және қисық оны қайда апаратыны әлі белгісіз. Бірақ сізге бірдеңе жазу керек, әйтпесе басқа біреу бірдеңе жазады, оқырмандар: "Әзіл қайда?! Қай үтірден кейін күлу керек?" Ал әзіл-оспақ болған жоқ. Әзірге аннотацияның орнына маған не екені түсініксіз, егер біреу жақсырақ кеңес берсе, мен оны қабылдаймын ...

Нильс Бор Даниил Данин

Бұл кітап даттың ұлы физигі және ойшылы, атомның кванттық теориясын жасаушы және микроәлем механикасының негізін салушылардың бірі Нильс Бордың өмірі мен қызметі туралы қысқаша эссе болып табылады. Қазіргі ғылыми ой оған терең жетекші идеялар мен ғылыми ойлаудың жаңа стиліне қарыздар. Ол халықаралық теориялық физиктер мектебінің шабыттандырушы және жетекшісі болды. Гуманист ғалымның – атом энергиясын пайдалануға халықаралық бақылаудың алғашқы чемпионы, «атомдық бопсалау» саясатына қарсы күрескердің қоғамдық қызметі ерекше болды...

0/0 беті

A-A+

Міне, – деді анам, – тамсан! Демалыс не үшін? Ыдыс-аяқ, ыдыс-аяқ, ыдыс-аяқ күніне үш рет! Таңертең менің шыныаяқтарым, ал түстен кейін тау-кен тәрелкелерім. Қандай апат!

Иә, - деді әке, - бұл шынымен қорқынышты! Бұл мағынада ештеңе ойлап табылмағаны қандай өкінішті. Инженерлер не көріп отыр? Иә, иә... Бейшара әйелдер...

Әкем терең дем алып, диванға отырды.

Анам оның қаншалықты жайлы екенін көріп:

Бұл жерде отырып, күрсініп тұрғандай ештеңе жоқ! Инженерлер кінәлі емес! Мен екеуіңе де уақыт беремін. Түскі астың алдында бірдеңе ойлап тауып, мына қарғыс атқан жууды мен үшін жеңілдету керек! Кім ойлап таппайды, мен тамақтандырудан бас тартамын. Ол аш отырсын. Дениска! Бұл сізге де қатысты. Өзіңізді орап алыңыз!

Мен бірден терезеге отырдым да, бұл мәселені қалай шешуге болатынын біле бастадым. Біріншіден, анам мені шынымен тамақтандырмайды, мен аштықтан өлемін деп қорықтым, екіншіден, инженерлердің қолынан келмегендіктен, бірдеңе ойлап тапқым келді. Мен отырдым да, әкемнің хал-жағдайын сұрап, ойладым. Бірақ әкем ойлануды ойламады. Қырын алды, сосын таза көйлек киді, сосын он шақты газет оқыды, сосын радионы жайбарақат қосып, соңғы аптадағы кейбір жаңалықтарды тыңдай бастады.

Содан мен одан да тезірек ойлана бастадым. Басында ыдыс-аяқты өзім жуып, сүртетіндей электр машинасын ойлап тапқым келді, ол үшін электр жылтыратқышымызды және әкемнің Харьков электр ұстарасын сәл бұрап алдым. Бірақ орамалды қайда ілу керектігін біле алмадым.

Машина іске қосылғанда ұстара орамалды мыңға бөлетін болып шықты. Содан кейін мен бәрін бұрап, тағы бір нәрсені ойлап таба бастадым. Екі сағаттан кейін мен конвейер туралы газеттен оқығаным есіме түсті, содан мен бірден өте қызықты нәрсе ойлап таптым. Ал кешкі ас уақыты болып, анам дастархан жайып, бәріміз жайғасқанда мен:

Ал, әке? Сіз ойлап таптыңыз ба?

Не туралы? – деді әке.

Ыдыс жуу туралы, дедім. -Сосын анам бізді сенімен тамақтандыруды қояды.

Ол әзілдеді, деді әке. – Өз баласы мен сүйікті жарын қалай асырамайды?

Және ол көңілді күлді.

Бірақ анам:

Мен қалжыңдаған жоқпын, сен менен білесің! Масқара! Жүзінші рет айттым – ыдысқа тұншығып отырмын! Мен қабақтарымды қысқартып, шыныаяқтарыңыз бен табақтарыңызды тоқтаусыз жуып жатқанда, терезеге отыру және қырыну және радио тыңдау жолдастық емес.

Жарайды, - деді әке, - бірдеңе ойлап көреміз! Оған дейін түскі ас ішейік! О, бұл драмалар ұсақ-түйекке байланысты!

А, бекер бе? – деді анам бірден бәрі оттай бастады. -Айтарға сөз жоқ, сұлу! Бірақ мен оны аламын және сізге кешкі ас бермеймін, содан кейін менімен олай ән айтпайсыз!

Ол саусақтарын төбелеріне басып, үстелден тұрды. Ол ұзақ, ұзақ уақыт бойы үстелде тұрып, әкесіне қарап отырды. Әкем қолдарын кеудесіне қайырып, орындықта тербеліп, анаға қарады. Және олар үнсіз қалды. Ал кешкі ас болған жоқ. Ал мен қатты аштым. Мен айттым:

Анашым! Тек бір әке ештеңе ойлап таппаған. Ал мен ойлап таптым! Бәрі жақсы, уайымдама. Түскі ас ішейік.

Анам айтты:

Сіз не ойлап таптыңыз?

Мен айттым:

Мен бір қиын жол ойлап таптым, анашым!

Деді ол:

Кел, кел...

Мен сұрадым:

Сіз әр тамақтан кейін қанша ыдыс жуасыз? Е, ана?

Ол былай деп жауап берді:

Сосын «урай» деп айқайла, – дедім, – енді біреуін ғана жуасың! Мен ақылды жолды ойлап таптым!

Жүр, деді әке.

Алдымен түскі ас ішейік,-дедім. - Кешкі ас кезінде айтамын, әйтпесе қарным қатты ашты.

Жарайды, – деп күрсінді анам, – түскі ас ішейік.

Ал біз жей бастадық.

Ал? – деді әке.

Бұл өте қарапайым, дедім. - Тыңдашы, анашым, бәрі қалай жақсы болып шығады! Қараңдар, кешкі ас дайын. Сіз бірден бір құрылғыны қоясыз. Ендеше, сіз жалғыз құралды салып, сорпаны ыдысқа құйып, үстелге отырыңыз, тамақты бастайсыз және әкеме: «Кешкі ас дайын!» деп айтасыз.

Әкем, әрине, қолын жууға барады, ол қолын жуып жатқанда, сіз, ана, сорпаны жеп, жаңасын құйып жатырсыз, өз табағына.

Міне, әкем бөлмеге оралып, бірден маған:

«Дениска, түскі ас іш! Бар, қолыңды жу!»

Мен барамын. Осы кезде кішкене тарелкадан котлет жейсіз. Әкем сорпа ішіп отыр. Ал мен қолымды жуамын. Ал мен оларды жусам, мен саған барамын, ал сенің әкең көже жеп қойған, ал сен котлет жедің. Мен кірген кезде әкем бос табаққа сорпа құйып жатыр, ал сен әкеңе арнап бос таяз ыдысқа котлет салып бердің. Мен сорпа жеймін, әкем - котлет, ал сен сабырмен стақаннан компот ішесің.

Әкем екіншісін бітіргенде, мен сорпаны жаңа ғана бітірдім. Содан кейін ол өзінің кішкентай тәрелкесін котлеттермен толтырады, ал сіз бұл уақытта компотты ішіп, әкемді сол стаканға құйып тастадыңыз. Мен сорпаның бос ыдысын итеріп жіберемін, екіншісін бастаймын, әкем компот ішеді, ал сіз түскі ас ішіп қойғансыз, сондықтан сіз терең табақты алып, ас үйге жуынуға барасыз!

Бұл арада сен жу, мен котлеттерді жұтып қойдым, ал әкем - компот. Міне, ол кәдімгі стақанға компот құйып, сізге тегін шағын табақ әкеледі, мен компотты бір жұтымда үрлеп, ас үйге стақанды өзім апарып тастаймын! Барлығы өте қарапайым! Ал үш құрылғының орнына тек біреуін жуу керек. Ура?

Уау, анам айтты. - Ура, ура, тек гигиеналық емес!

Бос сөз, – дедім мен, – өйткені бәріміз өзіміз. Мысалы, мен әкемнің соңынан тамақ ішуден бас тартпаймын. Мен оны сүйемін. Не бар... Мен де сені жақсы көремін.

Бұл өте қиын жол, – деді әке. – Сосын, не десең де, үш сатылы ағынмен емес, барлығын бірге жеу әлдеқайда қызық.

Жарайды, - дедім мен, - бірақ анаға оңайырақ! Ыдыс-аяқ үш есе аз.

Көрдіңіз бе, – деді әке ойланып, – мен де бір жол ойлап тапқан шығармын. Рас, ол соншалықты қу емес, бірақ бәрібір ...

Шығар, дедім.

Жарайды, жарайды... – деді анам.

Әкем орнынан тұрып, жеңін түріп, дастархандағы барлық ыдыстарды жинады.

Артымнан еремін, – деді, – мен саған қарапайым жолымды көрсетемін. Бұл енді сіз бен біз барлық ыдыстарды өзіміз жуамыз!

Және ол кетті.

Ал мен оның артынан жүгірдім. Ал біз барлық ыдыстарды жудық. Рас, тек екі құрылғы. Өйткені мен үшіншісін сындырдым. Бұл кездейсоқ болды, мен әкем қандай қарапайым әдіс ойлап тапты деп ойладым.

Ал мен оны қалай ойламадым?

«Қиын ғылым» қысқаша мазмұныертегінің нені үйрететінін және онда не айтылғанын айтады.

«Қиын ғылым» қысқаша мазмұны

«Айлакер ғылым» ертегісі нені үйретеді?Ертегі ептілікке, ұшқырлыққа үйретеді. Шаруа баласы жылқы кейпінде бақсыдан қашқанда ол бірнеше рет түр-түрін өзгертіп, бақсы әтешке айналғанда, шаруа баласы сұңқарға айналып, сиқыршыны жойып жіберген.

Ата мен әйелдің ұлы бар. Қария жігітті ғылымға берсе екен деймін, ақша жоқ. Қария баласын қалаларды аралайды, бірақ ақшасыз ешкім оқытқысы келмейді. Бірде ол жігітті кездестіреді, ол жігітке 3 жыл бойы күрделі ғылымды үйретуге келіседі. Бірақ ол шарт қояды: егер қария 3 жылдан кейін ұлын танымаса, ол мәңгілікке ұстазбен бірге қалады. Бұл мұғалім сиқыршы болды

Белгіленген уақыттан бір күн бұрын ұлы кішкентай құстай әкесіне ұшып келіп, ұстаздың ата-анасы танымаған тағы 11 шәкірті барын, олар иесімен мәңгілік қалғанын айтады.

Бала әкесіне оны қалай тануға болатынын үйретеді.

Шаруа сиқыршыға келді және ол дәл солай көрінетін оншақты көгершін жіберді. Қария басқалардан жоғары ұшатын көгершінді нұсқап еді, оның ұлы болып шықты. Сонда бақсы он екі айғыр шығарып, шаруа баласын тағы таныды. Үшінші рет он екі жолдасының арасынан баласын таныды. Сиқыршы шаруаға баласын беруге мәжбүр болды. Әкесі мен баласы үйге кетеді.

Жолда олар бір джентльменді кездестіреді. Баласы итке айналып, әкесіне оны қожайынына сатуын айтады, бірақ жағасы жоқ. Қария жағасы бар сатады. Ұлы әлі де қожайыннан қашып, үйіне оралады.

Біраз уақыттан кейін ұлы құсқа айналады, әкесіне оны базарға сатуды айтады, бірақ торсыз. Әкесі дәл солай істейді. Мұғалім-сиқыршы құс сатып алады, ол ұшып кетеді.

Сонда ұлы айғырға айналып, әкесінен тізгінсіз сатуды сұрайды. Әкесі тағы да жылқыны бақсыға сатады, бірақ ол да тізгіннен бас тартуы керек. Сиқыршы атты үйіне әкеліп, байлап қояды. Бақсының қызы аяп тізгінді ұзартқысы келеді, ат қашады. Сиқыршы оны сұр қасқырмен қуып келеді. Қайырымды жігіт рульге айналады, бақсы көксеркеге айналады... Сонда руф алтын сақинаға айналады, оны көпестің қызы алады, бірақ бақсы оған жүзікті беруін талап етеді. Қыз сақинаны лақтырып тастайды, ол дәнге айналады, ал әтеш кейпіндегі сиқыршы дәнді жұтады. Бір дән әтешті қорқытатын сұңқарға айналады.

Орыс халық ертегісі «Айлакер ғылым»

Жанр: халық ертегісі

«Айлакер ғылым» ертегісінің басты кейіпкерлері және олардың мінездемесі

1. Ескі әке. Қарапайым, күрделі емес, шаруа.
2. Ұлым. Түрлі сиқырларды үйренген жақсы жігіт. Қулық пен қу.
3. Ведьма. Айлакер, епті, сараң, алдамшы.

1. Бір қарт баласын қалаға алып кетеді
2. Оқуға ақша жоқ
3. Бейтаныс адамның ұсынысы
4. Сиқыршымен үш жыл оқу
5. Кішкентай құс
6. Ұлын қайтару шарттары
7. Сиқыршының сынақтары
8. ұлы ит
9. Ит қашып кетті
10. Құсты сату
11. Жылқы сату
12. Трансформациялармен қудалау
13. Сиқыршының соңы.

1. Қарт баласын оқытуға беруді ұйғарды, бірақ оны үйретуге тек сиқыршы ғана міндеттелді.
2. Үш жылдан кейін ұлы қартқа құс кейпінде ұшып келіп, оны қалай тануға болатынын айтады.
3. Қария көгершін, айғыр, жолдастардың арасынан баласын танып, үйіне алып кетті.
4. Баласы итке айналып, қарт оны қожайынға сатып жібереді, ал ұлы қашып кетеді.
5. Баласы құс пен атқа айналып, қарт оны сиқыршыға сатып жібереді.
6. Сиқыршы ұлын қуып шықты, олар әртүрлі жануарларға айналды, ал ұлы сиқыршыны жеңді.

«Айлакер ғылым» ертегісі нені үйретеді
Ертегі оқусыз, тәлім-тәрбиесіз адам өз бақытын көре алмайды деп үйретеді. Жақсы оқып, алған білімдерін іс жүзінде қолдана білуге ​​үйрету. Кез келген қолөнердің абыройлы екенін, табыс әкелетінін үйретеді. Сондай-ақ сатып алушыны алдауға болмайтынын, бір нәрсені адал сату керектігін үйретеді.

«Айлакер ғылым» ертегісіне шолу
Маған әңгіме ұнамады. Қарт әйтеуір жоқ, мүлде мінезсіз еді. Баласы тек пайда үшін біреуді алдауды қажет ететін алдамшы болып өсті. Сиқыршы да жақсы батыр емес еді. Ал ертегіде өзіңізге ұнайтын кейіпкер болмаса, онда ертегінің өзі қызық емес сияқты.

«Айлакер ғылым» ертегісі бойынша мақал-мәтелдер
Білім байлықтан артық.
Менің үйренгенім, бұл пайдалы болды.
Айлакер әрқашан саңылау табады.
Алаяқ алаяққа тап болды
Өтірік айтпа, сатпа.

«Айлакер ғылым» ертегінің қысқаша мазмұнын, қысқаша мазмұнын оқу
Әйтеуір қария мен кемпір ұлын ғылымға жібермек болыпты. Қария баласын қалаға апарды, айдады, айдады, ақшасыз баланы оқытуға ешкім міндеттеме алмайды. Қария мұңайып, баласымен ауылға оралды.
Бір жылдан кейін қария қайтадан қалаға барады, тағы да ешкім баласын оқуға апарғысы келмейді. Қарт әбден күйзеліске түскенімен, кейін бір адамды кездестірді. Ал бұл кісі қарияға ұлын оқытуды өз мойнына алуды ұсынды, бірақ бір шартпен. Оқу тура үш жылға созылады, егер қария үш жылдан кейін ұлын таныса, үйіне қайтады, бірақ жоқ, ол сол адаммен мәңгі қалады.
Қарт қуана келісіп, бөтен адам баласына не үйрететінін де сұрамады.
Және ол сиқыршы болып шықты.
Ал енді уақыт таяп қалды. Қария баласына қай күні баратынын мүлде ұмытып қалыпты. Бірақ белгіленген мерзімнен бір күн бұрын оның үйіне кішкентай құс ұшып, ұлына айналады. Баласы әкесіне ертең сиқыршыға барып, тауып алу керектігін айтады. Мұны істеу оңай болмайды, өйткені сиқыршының жаттығуында тағы он бір шәкірт болды.
Бала анықтаудың қалай өтетінін айтты. Алдымен сиқыршы он екі көгершінді жібереді, ал ұлы сәл жоғары ұшады. Сосын он екі айғыр шығарып, баласы оң аяғын таптайды. Соңында сиқыршы он екі бірдей жолдасты шығарады, ал ұлының бетінде шыбын болады.
Баласы мұны айтып, құсқа айналып, ұшып кетеді.
Келесі күні қарт сиқыршыға келеді. Сиқыршы қарияны шатастырып, сынақ жүргізе бастады. Бірақ қарт ұлының өсиетін қатты есіне алды. Аспаннан қалаған көгершінін тауып, аяғын қағып тұрған айғырды тауып алып, бетінде шыбын ұшқан жас жігітті таңдады.
Сиқыршы қартқа баласын береді. Олар қуанып үйлеріне қайтты. Ал баринге қарай барады. Баласы қартқа енді итке айналатынын, ал қожайын оны сатып алғысы келетінін айтты. Бірақ қарияның жағасын емес, итті сатқанын, әйтпесе қайтып оралмайтынын ескертті.
Ұлы итке айналды. Шебер итті көрді, бірақ оған жағасы ерекше ұнады. Сөйтіп ол итті саудаға сала бастады. Қария итті екі жүз сомға сатып жіберді де, жағасын шеше бастады. Ал шебер демалды, мен жағалы ит сатып алдым деймін.
Қария итті жағасымен бірге беріп, мұңды кісінің өзі үйіне қайтты.
Ал қожайын итті үйіне апарып, қоянның жүгіріп жүргенін көреді. Ол итті қоянның соңынан жіберді, ол орманға жүгіріп барып, жақсы жігітке айналып, қарттың артынан қуып жетті.
Қарттың баласы неге жағалы итті сатып жібердің, қоян болмаса, қайтып келе алмас еді деп сөкті.
Олар үйлеріне оралды, өмір сүре бастады, қайғырмайды.
Бірақ содан кейін ұлы құсқа айналуды ұсынады, сондықтан қария оны базарға сатады. Бірақ қарттың торды сатпау керектігін ескертеді. Қарт құсты базарға апарып, сол бақсы сатып алады. Бірақ қария торды сатпады. Сиқыршы құсты орамалға орап, үйіне апарды, ол хабарлаған кезде құс ұшып кетті.
Қария оны базарға сатсын деп, көп ұзамай ұлы айғырға айналды. Бірақ қарияға тізгінді сатпауды ескертті.
Сиқыршы атты көрді, сатып ала бастады. Атасы жүгенмен жылқыны сатқысы келмеді, бірақ жылқы саудагерлерінің бәрі оны тізгіндеп сатуды талап етіп, төбелеседі, атасы көнді.
Сиқыршы атты үйіне әкеліп, қораға байлады. Ол қызына қашқынды қайтардым деп мақтанады. Ал қызы атқа қарап, абайсызда тізгінді босатып алуды ұйғарды, ал жылқы миль санауға кетті.
Мұны білген сиқыршы қасқырға айналып, аттың соңынан жүгіреді. Ал жылқы құймаға айналып, өзенге сүңгіп кетті. Сиқыршы шортанға айналып, соңынан ерді. Ал руф алтын сақинаға айналып, кір жуған қыздың аяғына дейін домалап кетті. Қыз сақинаны алды, бірақ сиқыршы әлдеқашан еркек болып, алтын жүзігін қайтаруды талап етті. Қыз сақинаны жерге лақтырып жіберді де, ол көптеген дәндерге айналды. Сиқыршы әтешке айналып, дәнді шақтай бастады. Ал бір дән сұңқар болып, сұңқар төбе берді.
Баласы әкесіне оралып, екеуі бақытты өмір сүрді.

«Айлакер ғылым» ертегісі үшін суреттер мен иллюстрациялар