Tiskani slogovi za čitanje. Tekstovi za čitanje po slogovima. Igre za učenje čitanja

Trener za početnike. Jednostavne riječi.

Knjiga je divna. Ali djeca se ne žele naprezati i sastavljati slova u riječi, puno je lakše pogledati sliku i od prvog slova pogoditi što je napisano ispod slike.

Stoga predlažem preuzimanje ovih listova. Imaju puno riječi i nemaju slike koje bi mogle objasniti. Ništa neće omesti vaše dijete u procesu čitanja. A budući da svaka riječ ima samo tri slova, njihovo čitanje neće biti teško.

Koliko među njima ima riječi koje se sastoje od tri slova? Na ovim listovima ima više od stotinu takvih riječi. Tako će dijete imati što čitati.

Nove kartice za uvježbavanje vještina čitanja. Ovaj put izbor sadrži riječi od 4 slova, ali s jednim slogom.

To jest, riječi imaju samo jedno slovo samoglasnika.

DAN, TERET, ROK, PEĆ, SEDAM, NOĆ i tako dalje.

Na dva lista sabrano je više od 100 riječi koje se sastoje od 4 slova i 1 sloga.

Dijete pri čitanju mora ne samo sastaviti riječ od slova, već i razumjeti ono što je pročitalo. Zamolite dijete da objasni svaku novu riječ.

Nastavljamo vježbati svoje vještine čitanja.

Sljedeći izbor već su dvosložne riječi od 4 slova. Na prvoj kartici su riječi s takozvanim "otvorenim slogom". Lako se čitaju. Ma-ma, ka-sha, ne-bo, re-ka, lu-zha i slične riječi.

Druga karta je teža. Riječi na njoj sadrže: otvoreni slogovi, i zatvoreno. Ma-yak, ig-la, u-tyug, yah-ta, o-sel, yol-ka i tako dalje.

Svaka kartica ima više od pedeset riječi. Dakle, dijete će se morati potruditi dok ne pročita sve riječi.

Nove riječi čitamo slog po slog. Riječi se već sastoje od 5 slova. Va-gon, beba, tu-man, mar-ka, re-dis, lamp-pa. I tako dalje. Ako vaše dijete samouvjereno čita ovih stotinu i pedeset riječi, možete pretpostaviti da je vaša beba NAUČILA čitati! Odnosno, naučio je sastavljati riječi od slova.

U Dječji vrtić također početak Školska godina. Djeca se postupno vraćaju s odmora. Mnogi su tijekom ljeta naučili slova i počinju pomalo čitati po slogovima.

Odakle dolaze tekstovi za čitanje slogova? Naravno, iz Bukvara. Zanimljivi su stari bukvari koje su učile bake. Drugi izvor je internet. Također pripremamo tekstove za naše učenike od 5-6 godina ovisno o njihovim postojećim vještinama, počevši od jednostavnih i kratkih tekstova. Bolje je čitati malo, ali češće.

U prvim tekstovima za čitanje po slogovima svaka rečenica počinje u novom retku. Tako djeca lakše razumiju tekst. Prvi tekstovi koji se čitaju slog po slog trebaju biti tiskani krupno.

Korisno ih je popratiti bojankama, radnjom poznatom za predškolce. Zadaci su sljedeći.

1. Prvo ga trebate pročitati svojoj majci, baki ili bilo kome drugom.
2. Oboji ga.
3. Označite stavke na slici.

Zašto se isplati pisati riječi? Kad dijete čita, sluh i vid su u interakciji. Pri pisanju koristim auditivni (izgovaram), vizualni (bilježim sliku riječi) i motorički analizator.

Uz narativne tekstove, korisno je koristiti kratke jednostavne pjesme za čitanje slogova.

Kako pripremiti tekstove za čitanje slog po slog?

Roditelji koji svoje dijete uče čitanju mogu sami pripremiti materijal. Morate znati sljedeće. Tekstovi za čitanje po slogovima mogu izgledati drugačije. Sve ovisi o tome kako dijelimo riječ na slogove.

1. Dijeli riječi na slogove, kao u početnici, crticama (kratkim vodoravnim crtama). U nastavku je nekoliko tekstova podijeljeno na slogove na ovaj način.

2. Riječi su okomitim crtama podijeljene na slogove.

3. Slogovi su odozdo istaknuti lukovima.

ovako. Bolje je započeti s prvom opcijom s crticama. Prvi tekstovi trebaju biti vrlo jednostavni u sadržaju, kao dolje, postupno postaju složeniji.. Prvo dajete sliku da se oboji. A onda dijete crta sebe prema značenju teksta. Tekstove za lektiru možete preuzeti i na našim stranicama. Samo ih pripremite na jedan od gore navedenih načina.

Tekstovi za čitanje po slogovima

Ovo je mačka Ku-zya.

Noću je Ku-zya hvatala miševe.

Zatim je mačak spavao na kauču.

A mi sjedimo u rupi.

1. Ime mačke?
2. Kakvi su njegovi postupci?
3. Zašto su miševi sjedili u rupi?

Ribarstvo.

Sa-ni je imao kćer.

Sa-nya na-ko-pao je crv.

Otišao je do rijeke.

U rijeci pliva riba.

Sa-nya je ulovio ribu.

1. Ime dječaka?
2. Što je radio?
3. Koliko ste riba ulovili?

Drvo.

Ovo je drvo.

Stablo ima deblo.

Drvo ima list.

Drvo ima grane.

Pitanje. Na-zo-vi de-re-vo.

Krava.

Ko-ro-va jede se-no.

Ko-ro-va daje mo-lo-ko.

Ma-sha ljubav-bit mo-lo-ko.

Ma-sha ljubav-bit ka-shu.

Ma-sha ima ru-my-ny-e obraze.

Pitanje. Zašto Masha ima rumene obraze? (Iz nekog razloga, sve majke su razmišljale o dijatezi)

U šumi.

Djeca su otišla u šumu.

Oni su tako-bi-ra-li ma-li-nu.

Blizu kuće iza grmlja.

Djeca su bila prestrašena.

A iz grmlja ste-be-zha-la s-ba-ka Zhuch-ka.

Svi su se osjećali bolje.

1. Gdje su nestala djeca?
2. Što su radili u šumi?
3. Tko je preplašio djecu?

Ljeto

Le-kras-no-e.

Zašto je crveno?

Crveno znači lijepo.

Ze-le-ny-e šume.

Plavo nebo.

Svijetle boje.

Ljepota.

Na-ri-suy le nešto.

1. Zašto je ljeto crveno?
2. Kakve šume?
3. Kakvo nebo
4. Koje cvijeće?
5. Zašto voliš ljeto?

Ko-lo-kol-či-ki

Koliko ima boja?

Zašto te briga?

Jer kod nas raste na poljima i livadama.

Ko-lo-kol-či-ki si-ni-e

Li-za šeta livadom.

Li-za so-bi-ra-et ko-lo-kol-chi-ki.

Liza ima va-za kod kuće.

Postoji co-lo-kol-chi-ki.

Na-ri-sui ko-lo-kol-chi-ki.

1. Zašto su zvončići poljsko cvijeće?
2. Koje su boje zvona?
3. Gdje Lisa hoda?
4. Gdje će Lisa staviti zvona kod kuće?

Godinu ili dvije prije škole razmišljamo o tome da svoje dijete naučimo čitati. Uostalom, znamo da što prije naše predškolsko dijete nauči čitati, to više korisna informacija može dobiti i prije nego što postane prvašić. Čim vaše dijete nauči, možete prijeći na učenje slogova. Ovo su slogovi za čitanje koji se mogu preuzeti s ove stranice.

Kartice sa slogovima su ključ za učenje čitanja. Preuzmite, ispišite i izrežite list na kartice koje će sadržavati snopove slogova koji se sastoje od samoglasnika i suglasnika. Unutar nekoliko tjedana, nakon što dijete nauči čitati svaki slog, moći će razumjeti cijele riječi u dječjim knjigama.

Slogovi po slovu: odmah preuzmite ili ispišite

Slogovi koji počinju na "B"	Slogovi koji počinju na "B"	Slogovi koji počinju na "G"

Ne opterećujte dijete čitanjem svih slogova odjednom. Na primjer, tijekom tjedan dana učite svoje dijete slogovima koji počinju istim slovom.

Slogovi koji počinju s "D"	Slogovi koji počinju sa "Zh"	Slogovi koji počinju sa "Z"

U drugom tjednu počnite učiti slogove koji počinju drugim slovom i jednostavno ponavljajte naučene slogove.

Slogovi koji počinju s "K"	Slogovi koji počinju na "L"	Slogovi koji počinju s "M"

Postoji mišljenje da su slova različite boje, u slogovima za čitanje, samo ometaju dijete i ne pridonose brzom učenju.

Slogovi koji počinju s "N"	Slogovi koji počinju s "P"	Slogovi koji počinju s "R"

Ako želite brzo riješiti kartice sa slogovima, onda koristite ravnalo i nož za tapete.

Slogovi koji počinju na "C"	Slogovi koji počinju s "T"	Slogovi koji počinju sa "X"

Kako bi kartice dugo trajale i za više od jednog djeteta, plastificirajte ih.

Slogovi koji počinju sa "F"	Slogovi koji počinju na "C"	Slogovi koji počinju sa "H"

Nakon što dijete predškolske dobi nauči pravilno čitati sve kartice sa slogovima, možete prijeći na čitanje knjiga u kojima su riječi rastavljene na slogove.

Slogovi koji počinju sa "Š"

Slogovi koji počinju sa "Š"

Vaša beba je naučila slova i aktivno dodaje slogove i male riječi. Vrijeme je da prijeđemo na složenije, ali zanimljivije zadatke – čitanje tekstova. Ali ovdje roditelji i učitelji očekuju neke poteškoće. Nemoguće je djetetu predškolske dobi ponuditi tekstualne kartice bez uzimanja u obzir dobnih karakteristika i stupnja razvoja vještina čitanja slogova. Kako odabrati tekstove za čitanje za predškolce, gdje pronaći i kako pravilno ispisati tekstove za čitanje po slogovima za mlađe i starije predškolce, reći ćemo vam u našem članku.

Dobne karakteristike djece predškolske dobi

Nakon pete godine života djeca u vrtiću su vrlo aktivna, pokretna i radoznala. Brzo odrastaju, postaju pametniji, razvijaju se fizički i mentalno.
Prilikom priprema za školu roditelji i učitelji trebaju obratiti pozornost na sljedeće: dobne karakteristike djeca 4-7 godina:

• Osnovne potrebe vrtićaraca su komunikacija i igra. Djeca postavljaju mnoga pitanja odraslima, sebi i vršnjacima. Oni uče igrajući se.
• Vodeća mentalna funkcija je mašta, fantazija. To pomaže da se pokaže kreativnost.
• Emocije, dojmovi, pozitivna iskustva važni su za daljnji razvoj i želju za nastavkom aktivnosti. Vrtićac od 5-7 godina treba pohvalu, podršku, a ne uspoređivanje s drugom djecom.
• Aktivno se razvijaju kognitivni procesi: pažnja, pamćenje. U dobi od 5-7 godina djeca predškolske dobi mogu zapamtiti i analizirati veliku količinu informacija. Ali treba ga davati u dozama, pokušavajući ne preopteretiti djetetov mozak u jednoj lekciji.
• Govor postaje razvijeniji. U dobi od 5 godina dijete govori složenim rečenicama, može odabrati nekoliko sinonima za jednu riječ, zna mnogo pjesama, zagonetki i nekoliko bajki napamet.
• Dječji vrtić želi iskusiti nove stvari i učiti. Bebu potiče znatiželja, zanima je sve novo i nepoznato.

Pri odabiru tekstova za čitanje uzmite u obzir dob i individualne karakteristike djece predškolske dobi. U tom će slučaju treninzi biti učinkovitiji.

Kako raditi s tekstovima

Čitanje pjesama, kratkih priča za predškolce - nova vrsta raditi. Poteškoća u ispunjavanju zadatka čitanja je u tome što dijete u vrtiću ne razumije uvijek značenje odlomka. Da biste to izbjegli, morate ispravno pristupiti izboru materijala i metodama njegove obrade. Organizirajte svoj proces učenja na sljedeći način:

1. Odaberite materijale na temelju dobi učenika. Za djecu od 4-5 godina, kartice od 1-3 rečenice, za starije predškolce - 4-5 rečenica.
2. Obratite pozornost na broj riječi u rečenicama. Trebalo bi ih biti malo. Jednostavni tekstovi za čitanje za predškolce lakše su probavljivi, ali ne možete dugo ostati na laganoj razini.
3. Nastavite s radom s tekstualnim karticama nakon automatizacije slogovnog čitanja.
4. Čitajte redom u skupini ili s odraslima kad radite individualno.
5. Ne požurujte svoje dijete. U fazi učenja važno je razumijevanje pročitanog, a ne brzina čitanja i količina utrošenog vremena.

Tekstovi za djecu od 4-5 godina

Mlađi predškolci trebaju posebne kartice s rečenicama. Čitanje po slogovima za djecu mlađu od 5 godina najbolje je popratiti tekstom sa slikama. Na primjer, bojanje stranica s komentarima. Bojanje će biti dodatni zadatak.

Ako prvi put čitamo slogove, tekstovi za čitanje trebaju se sastojati od 1-2 rečenice. Koristite male riječi, 1-2 sloga. Karte možete sami pripremiti, pronaći ih na internetu i isprintati.

Za mlade učenike važno je da između slogova postoji crtica ili drugi razdjelnik. Za ispis materijala za čitanje slogova u dobi od 4 godine odaberite veliki, podebljani font.

• Učenje čitanja slogova kroz rad s tekstom ne mora započeti nakon učenja cijele abecede. Pronađite lektire za djecu od 5 i više godina i ispišite pojedinačne rečenice riječi koje se sastoje od slova koja ste naučili. Mnogo ih je u Žukovoj abecedi.
• U dobi od 4 do 5 godina djeci nije potrebno nuditi cijelu bajku ili knjigu. Veliki volumeni plaše djecu i odvlače im pozornost šarenim crtežima na drugim stranicama. Ispišite samo dio koji vam je potreban.
• Poigrajte se odlomkom, pjesmom. Možete pročitati riječ odvojeno, zatim frazu, zatim cijelu sintaktičku jedinicu.
• Radite prema sljedećem algoritmu. Prvo čitamo, zatim raspravljamo, crtamo i maštamo.

Zadaci

Nakon čitanja tekstova, svakako dodatno proučite gradivo. To je neophodno za snažnu asimilaciju informacija i formiranje smislenih vještina čitanja. Ponudite predškolcima sljedeće vrste zadataka za prolaz:

1. Kratko prepričavanje.
   Dječji vrtić mora ispričati što je naučio, koje su informacije bile glavne u tekstu. Preporučljivo je koristiti riječi koje čitate, imenovati likove i njihove postupke.
2. Odgovori na pitanja.
   Logoped, pitanje roditelja 1-3 jednostavna pitanja na temelju materijala koji ste pročitali.
   Ako dijete ne odgovori na njih, morate zajedno pročitati odlomak, uz komentare odrasle osobe.
3. Nacrtati sliku.
   Igrajmo se ilustratora. Djeca smišljaju sliku zapleta na temelju informacija dobivenih iz odlomka ili pjesme. Ovo bi mogla biti domaća zadaća.
4. Što se dogodilo sljedeće?
   Pozovite ih da maštaju i smisle što bi se sljedeće moglo dogoditi likovima.

Čitanje tekstova sa slikama i zadacima:

Tekstovi za djecu 6-7 godina

Ako pripremate tekstove za čitanje za djecu od 6-7 godina, možete ispisati cijele odlomke. Za rad odaberite ulomke iz bajki i pripovijedaka. Velika djela mogu se raditi u 2-3 sata. Ne zaboravite na kratke priče iz abecede ili početnice.

• Proradite rečenice u lancu, pokušajte uključiti svakog učenika.
• Nakon što prvi put pročitate kratki odlomak, porazgovarajte o sadržaju. Ako nađete nesporazume, ponovno pročitajte odlomak.
• Ako čitamo slogove u pojedinačno, različite tekstove za čitanje djeci od 7 godina potrebno je ispisati na zasebnim listovima.

Tekstovi s repovima:

Prije nego što nauči čitati, dijete mora naučiti sam koncept slogova. Prije nego što nauči čitati i pisati, vaše dijete mora prepoznati slova i moći ih povezati s glasovima. Sljedeća faza je učenje slogova. Zanimljive priručnike za učenje slogova možete preuzeti s naše web stranice.

Je li teško naučiti dijete spajati slova u slogove?

Kako naučiti čitati?

Na početku učenja čitanja potrebno je djetetu prenijeti pojmove kao što su samoglasnici i suglasnici i slova. Samoglasnici mogu biti naglašeni i nenaglašeni. Među suglasnicima ima zvučnih i bezvučnih, tvrdih i mekih.

Usput, posebnu pozornost treba obratiti na tvrdoću i mekoću zvukova. Ova karakteristika glasova unutar sloga određena je mekim ili tvrdim znakovima ili samoglasnicima koji se nalaze iza suglasnika.

Dakle, slova E, E, I, Yu, I označavaju mekoću zvuka prethodnog suglasnika, a slova E, O, U, Y označavaju tvrdoću.

Tablica svih slogova na našoj web stranici pomoći će u ilustriranju mekih i tvrdih suglasnika. Može se čitati online ili preuzeti i ispisati s naše web stranice.

Slogovi za djecu da nauče čitati mogu se predstaviti u obliku igre. Da biste naučili svoje dijete čitati, morate preuzeti tablicu slogova i ispisati je. Zatim izrežite na pojedinačne kartice. Kako se slogovi i kartice ne bi gužvali, mogu se lijepiti na debeli karton. Sada ćemo pokušati djeci predstaviti kombinacije slogova u obliku igre.

Igre za učenje čitanja

Tablica svih slogova, koju ćete morati preuzeti s naše web stranice, pomoći će vam da naučite svoje dijete čitati. Meki i tvrdi suglasnici, kao i samoglasnici i slova označeni su različitim bojama radi kontrasta. Dakle, kombinacije slogova izgledaju svijetlo i šareno.

Prvo, učimo dijete da razlikuje slogove na ruskom jedan od drugog. Da biste to učinili, trebat će vam ne samo kartice na kojima su napisani slogovi jezika koji se čita, već i cijela tablica slogova. Da biste to učinili, morat ćete ga ponovo preuzeti i ispisati. Postavljamo tablicu i tražimo od djeteta da spoji kartice sa slogovima i odgovarajuću ćeliju u tablici. Tako će postupno beba zapamtiti pojedinačne kombinacije slogova i imenovati ih, a zatim ih pročitati. Tako iz tablice formiramo loto, samo umjesto slika postoje kombinacije slova.

U sljedećoj fazi učenja čitanja djetetu nudimo nekoliko različitih slogova i spajamo ih u riječ. Imajte na umu da prije početka ove igre dijete mora dobro pročitati pojedine kombinacije slogova i zatim ih složiti u riječi. Na primjer, uzmemo slog ZHA i dodamo mu slog BA. Ispada da je ŽABA. Možete nacrtati strelice ili osmisliti lika iz bajke koji će hodati od jednog sloga do drugog i povezivati ​​ih u riječi. Kao rezultat takve jednostavne igre, dijete će brzo naučiti čitati.

Tablice slogova

Budući da su kombinacije slova u ruskom jeziku zastupljene u velikom broju, predlažemo proučavanje svakog suglasnika zasebno u kombinaciji sa svim samoglasnicima. Tako stol za jednu igru ​​postaje mnogo manji u volumenu, a djetetu je lakše staviti sve slogove na svoja mjesta. Ove tablice također možete preuzeti na našoj web stranici. Evo primjera kako mogu izgledati slogovi za vašu djecu u tablicama:

Uobičajene pogreške

Često u govoru djeca brkaju slogove sa slovima "x", "g" i slogove sa slovima "g", "k". Do zabune dolazi i kada dijete izgovara slogove na slovo “d”, “g” ili slogove na slovo “k”, “p”. Ovi suglasnici zvuče vrlo slično. Kada od njih sastavljate riječi, pokušajte ih izgovoriti što jasnije. U fazi učenja čitanja možete preuzeti tablice sa sličnim zvukovima, izrezati kartice iz njih i pokušati stvoriti riječi koje zvuče slično, usredotočujući se na razliku u pravopisu.

Kada s djecom proučavate ruske kombinacije slova, pokušajte ih zainteresirati. Ako kod kuće imate magnetsku abecedu, pokušajte složiti nekoliko riječi od slova. Mogu se praktično pričvrstiti na vaš tablet i zatim čitati. Neka dijete smišlja svoje kombinacije riječi, a vi ih čitajte.

Stvaranje riječi treba biti grupna igra: jedno dijete neće biti zainteresirano. Podučavajte svoje dijete i učite s njim!