Miten peruskoulun ohjelmat eroavat toisistaan? "Venäjän koulu" on klassisin ohjelma nuorempien opiskelijoiden opettamiseen. Opetusmateriaalin tärkeimmät metodologiset piirteet

Valitessaan koulua lapselle vanhemmat ottavat huomioon monia tekijöitä: sijainnin, perinteet, koulun koulutustaustat, arvostelut. Nyt tätä listaa on täydennetty toisella tärkeällä tuotteella: koulutusohjelmalla.

Tällä hetkellä on erilaisia työohjelmat jokaiselle koulun linkille luokilta 1-11 . Oppilaitokset valitsevat pääsääntöisesti useita koulutusohjelmia, erityisesti alaluokilla, ja rinnakkaisluokissa opetetaan eri opetusmateriaalien mukaan.

Nykyään vanhempien on tiedettävä: Kuinka valita oikea koulutusohjelma ja miten ne eroavat toisistaan? Tämä kysymys on erityisen ajankohtainen ala-aste, koska se riippuu siitä, kuinka onnistuneesti lapsi oppii.

Tehdään varaus heti: on väärin jakaa ohjelmia "pahoihin ja hyviin". Kaikki liittovaltion osavaltion koulutusstandardien mukaiset alakouluohjelmat ovat Venäjän federaation opetusministeriön hyväksymiä. Ne on vain tarkoitettu eri tavoilla havainnointia ja ottaa huomioon lapsen ajattelun erityispiirteet. Yksi yhteinen asia: kaikki ohjelmat antavat opiskelijalle mahdollisuuden hallita peruskoulua varten tarvittavat vähimmäistiedot. Ero on materiaalin esittämisessä, koulutustoiminnan organisoinnissa, harjoitusten monipuolisuudessa.

Koulutusohjelmat peruskoululle

1. Ohjelma "Venäjän koulu"(A. Pleshakovin toimituksella) on yksi vanhimmista ja ajan testatuista ohjelmista. Neuvostoliiton ajoista lähtien ohjelmaa on parannettu useammin kuin kerran, mukautettuna uuden ajan todellisuuteen.

Suunniteltu kaikille lapsille ja antaa sinun harjoitella huolellisesti kirjoittamista, lukemista ja laskemista.

2. Ohjelma "XXI vuosisadan peruskoulu"(Toimittaja N. F. Vinogradova). Materiaali on monimutkaista, suunniteltu oppineille lapsille. Ohjelma opettaa itsenäisyyttä, paljon työtä tehdään oppimisprosessin kiinnostuksen lisäämiseksi, kykyä organisoida oppiminen oikein. Lisämateriaalia on monia sekä muistia, logiikkaa, näkemystä, fantasiaa kehittäviä harjoituksia. Jokainen opiskelija voi opiskella haluamallaan tahdilla, sillä tarjolla on eritasoisia ja erisuuntaisia ​​tehtäviä.

Ohjelman päätavoitteena on opettaa lapsi oppimaan.

3. Ohjelma "Primary Perspective School". Ominaisuudet: sääntöjä, lauseita ja aksioomia ei tarvitse tukahduttaa. Pääpaino on logiikan, älykkyyden ja analyyttisen ajattelun kehittämisessä. Lisätunteja on piirtämiseen, musiikkiin, liikuntakasvatukseen.

Sopii jokaiselle lapselle kouluvalmiudesta riippumatta.

4. Ohjelma "School 2100"(toimituksena A. A. Leontiev). Tämä ohjelma kerää yhä enemmän faneja. Ohjelman kiistaton etu on koulutuksen jatkuvuus, sillä sitä voidaan käyttää 3-vuotiaasta valmistumiseen asti.

Ohjelman ominaisuus: opetusmateriaalia tarjotaan maksimaalisesti, monipuolista, monitasoista. Opiskelija itse päättää, kuinka paljon tietoa riittää. käytetty yksilöllinen lähestymistapa jokaiselle lapselle.

Sopii kaikille lapsille.

5. "Harmonia"(toimittajana N. B. Istomin). Ohjelmassa tehdään tiivistä yhteistyötä vanhempien kanssa. Monia aiheita suositellaan keskusteltavaksi ensin kotona. Itsekasvatustaitojen kehittämiseen kiinnitetään paljon huomiota.

Etusijalla on opiskelijoiden itsenäinen työskentely. Tarkkailu-, valinta-, muunnos- ja rakentamistekniikat ovat aktiivisesti mukana. Kaikki materiaali esitetään monipuolisesti ottaen huomioon opiskelijoiden omat kokemukset, käytännön tiedon suuntautuminen.

Sopii lapsille, joilla on analyyttinen ajattelu ja taipumus teknisiin tieteisiin.

6. "Tiedon planeetta"- keskittynyt luovien kykyjen kehittämiseen. Opetuksen aikana koululaiset säveltävät itse satuja, esittävät esityksiä, toteuttavat projekteja ja esittävät esityksiä.

Antaa tarvittavan vähimmäistiedot, taidot ja kyvyt. Kaikki ohjelman ulkopuolinen on opiskelijoiden pyynnöstä.

Sopii lapsille, joilla on humanitaarisia ennakkoluuloja.

7. Peruskoulun ohjelma "Perspektiivi". Täällä kiinnitetään paljon huomiota lasten kasvattamiseen maansa kansalaisina, moraalisten asenteiden muodostumiseen.

Monet tehtävät tähtäävät logiikan ja mielikuvituksen kehittämiseen. Käytetty valtava määrä lisämateriaalia, jokaiselle aiheelle - useita etuja. Opetuksen periaate on dialektinen. Materiaalin esitys on esteetön, vaikkakin joskus tylsä.

Sopii kaikille lapsille kouluvalmiudesta riippumatta.

8. L. V. Zankovin ohjelma. Järjestelmä sisältää valtavan määrän materiaalia. Kaikki oppitunnit ovat samanarvoisia, paljon huomiota kiinnitetään logiikan, analyyttisen ajattelun, taitojen kehittämiseen itsenäinen työ. Valinnaisia ​​on tietojenkäsittelytieteessä, taloustieteessä, vieraissa kielissä. Harjoittelu tapahtuu nopeaan tahtiin.

Sopii hyvin kouluun valmistautuneille lapsille.

9. Elkonin - Davydov-ohjelma. Melko moniselitteinen ohjelma, mutta erittäin mielenkiintoinen lapsille. Paljon huomiota kiinnitetään teoreettiseen ajatteluun, tehtävien rakentamiseen, ongelmallisiin kysymyksiin ja niiden ratkaisun etsimiseen. Oppiminen on hidasta. Miinuksista voidaan havaita vain ero joissain tutkituissa termeissä. Joten esimerkiksi oppikirjojen kirjoittajat kutsuvat verbejä toiminnan sanoiksi ja substantiivit sanoiksi-objekteiksi. Tämä aiheuttaa tiettyjä vaikeuksia ylemmillä luokilla.

Kouluohjelma ekaluokkalaiselle: mikä on ero ja miten valita. Nykyään koulutusalalla esitetään noin 10 tällaista koulutusohjelmaa. Usein tapahtuu, että yhdessä koulussa otetaan käyttöön useita järjestelmiä kerralla: rinnakkaisluokat opiskelevat eri ...

Työkirjoista... tapahtumien käänne. Koulu, toisen asteen koulutus, opettajat ja opiskelijat, läksyt, tutor, lomat. Kerro mistä saisi halvemmalla oppikirjoja ja työkirjoja luokkaan?Ehkä jollain on kokemusta?

Lapsi on 1. luokalla, opettaja on hyvin nuori ja kokematon, hänen mukaansa hän "etsii itseään". Vastustan lapseltani oppimista ja itsensä etsimistä, lisäksi opettajasta ei valitettavasti tullut auktoriteettia lasten keskuudessa ja kuva on valitettava. Päätin siirtää lapsen toiselle opettajalle, siellä on School 2100 -ohjelma, arvostelujen mukaan opettaja on erittäin hyvä ja pidin siitä henkilökohtaisesti. Kerro minulle, onko erittäin huono ohjelma odottamassa meitä?

Työkirjat kielletty koulussa! Oppikirjat. Lasten koulutus. Ensinnäkin meidän luokalla kaikki ostettiin takaisin kesäkuussa .. Toiseksi, haluamme käyttää muistikirjoja. Joten esimerkiksi meillä on 5 tuntia englantia viikossa .. En voi edes kuvitella MITEN voit työskennellä ilman ylimääräisiä muistikirjat..

Poikani menee ensi vuonna ensimmäiselle luokalle. On mahdollista, että koulu rekrytoi luokan 1-3 järjestelmän mukaan (eli aloitus on 3 luokkaa, kuten ennenkin). Myös kanssa iso osuus on mahdollista, että sieltä tulee vahva opettaja. Kannattaako mennä? Jos on, mitkä näkökohdat vallitsevat: itse 1-3-järjestelmä vai vahva opettaja? Luokat 1-4 myös hyvän opettajan kanssa.

Joo, työkirja En nähnyt sitä, piirsimme ja kirjoitimme kaikki tavalliseen vihkoon, mutta kirjoitamme hyvin vähän, Petersonissa 1. luokalle tyttäreni Osa: Oppikirjat (Peterson matematiikan luokalla 1 painoksissa on eroja). Yksi on oppikirja, johon voit kirjoittaa vastaukset suoraan siihen.

Osa: Oppikirjat (valokopiot esikoulutyökirjat). Vereshchaginan työkirjat luokalle 1. Tytöt, ehkä jollain on uusia työkirjoja ensimmäiselle luokalle Englannin kieli Vereshchagin? Ne siniset, joissa on karuselli?

Vihkot 1. luokalle!. Koulu. Lapsi 7-10. Vihkot 1. luokalle! Tänä vuonna mennään ensimmäistä kertaa ensimmäiselle luokalle! Hurraa! Mutta kokouksessa tuleva ensimmäinen opettajamme antoi luettelon välttämättömistä asioista ekaluokkalaisille ...

Vihkot 1. luokalle! Osio: Oppikirjat (matematiikan luokalla 1 leikattu materiaali). Tieto siitä, mitä järjestelmää lapset opiskelevat, on pääsääntöisesti tiedossa jo ensimmäiselle luokalle ilmoittautumisen yhteydessä, eli ennen lukuvuoden alkua.

Koulu myöntää yhden sarjan oppikirjoja, ja se jää koululle. Ja toisen sarjan pitäisi olla kotona. Aiemmin toinen sarja jaettiin koulussa. Oppimateriaaleja ovat uudet oppikirjat luokalle 1, työkirjat opiskelijoille, opetusvälineet ja suositukset, oppitunti ...

Kouluohjelma ekaluokkalaiselle: mikä on ero ja miten valita. joo, koulu 2100 on kauhea ohjelma... Peruskoulu: venäläinen koulu, 2000-luvun koulu, Zankov-järjestelmä - kouluohjelmia Kuten "School 2100" opinto-oppaissa "Planeet...

Opetusmateriaaleja ovat uudet oppikirjat luokalle 1, työkirjat opiskelijoille, opetusvälineet ja suositukset, oppitunti ... Siitä mennään luokalle 1. Ramzaevan venäjän kielen oppikirjan mukaan lapsia opetetaan yksinkertaisesti. Ja voidaksesi opiskella Vinogradovan mukaan, sinun on oltava hyvä ...

Työkirjoja ei ole - lapset raaputtavat itse oppikirjaan. Naapurini on matematiikan professori, hän kirjoittaa itse oppikirjoja, mutta 5. luokalta lähtien hän opiskeli yhdessä Petersonin kanssa. Hänen mielipiteensä on tavallinen oppikirja, mutta ei 1. luokalle.

Kouluohjelma ekaluokkalaiselle: mikä on ero ja miten valita. Ohjelman kannattajat uskovat, että hänen matematiikan oppikirjansa kehittävät täydellisesti logiikkaa ja ajattelua. Tietoja siitä, mitä järjestelmää lapset yleensä opiskelevat ...

Mikä on paras opetussuunnitelma? Kouluun valmistautuminen. Lapsi 3-7. Koulutus, ravitsemus, päivärytmi, vierailut Kerro ekaluokkalaisten äidille ja sen jälkeen. mikä ohjelma valita? meillä on Zankov kaupungissa. harmoniaa ja perinteitä. lapsi kouluun...

Itse asiassa kysymys on aiheessa: miten ohjelmat "School 2000" ja "School 2100" eroavat toisistaan ​​ja ovatko ne erilaisia, erityisesti matematiikka? Kouluohjelma ekaluokkalaiselle: mikä on ero ja miten valita. joo, entäs, School 2100 on kauhea ohjelma, he kehittivät sen ...

Koulu valittiin alueellisesti. Tavallinen julkinen koulu. Kouluohjelma ekaluokkalaiselle: mikä on ero ja miten valita. Oppimisohjelmat. Opiskelimme Petersonin mukaan ala-asteella, 5. luokalta siirsimme luokkamme ...

1. luokka Koko setti. Meillä oli tapana estää lasta kantamasta niin raskaita oppikirjoja kotiin, jättämästä niitä luokkahuoneeseen ja jättämästä toista sarjaa kotiin. Oppimateriaaleja ovat uudet oppikirjat luokalle 1, työkirjat opiskelijoille, opetusvälineet ja suositukset, oppitunti ...

Mikä on perustavanlaatuinen ero venäläisten peruskoulun luokkien 1-3 ja 1-4 välillä. Kiitos jo etukäteen.

Tulevan ekaluokkalaisen vanhempien on ymmärrettävä nykyaikaiset koulutusohjelmat ala-aste. Toisin kuin Neuvostoliiton aikakaudella, jolloin kaikki opiskelivat samoista oppikirjoista, nyt opettajat ja vanhemmat voivat valita, kuinka lapsi saa kaiken tarvittavan tiedon. Ja se riippuu koulutusjärjestelmästä, jonka mukaan opiskelija opiskelee ala-asteella.

Mitä valita, kun talon lähellä on varmasti useita kouluja, jotka opettavat lapsia eri järjestelmien mukaan? Jopa samassa koulussa ala-asteen opettajat valitsevat itse, minkä ohjelman kanssa työskentelevät, ja rinnakkaisluokkien lapset voivat opiskella eri koulutus- ja metodologisten kompleksien mukaan.

Tällä hetkellä on olemassa useita koulutusjärjestelmiä samanaikaisesti, jotka täyttävät liittovaltion koulutusstandardien (Federal State Educational Standards) vaatimukset. Jokaisella niistä on omat ominaisuutensa, mutta yleisesti ottaen järjestelmät jaetaan perinteisiin ja kehittyviin. Useimmat koulut valitsevat perinteiset koulutusohjelmat, kuten "Venäjän koulu", "21. vuosisadan peruskoulu", "koulu 2010", "harmonia", "perspektiivi peruskoulu", "klassinen peruskoulu", "tietämyksen planeetta" , "Perspektiivi". Mutta ole valmis siihen, että ehkä lapsellesi tarjotaan opiskelua Zankovin tai Elkonin-Davydovin kehitysohjelmissa. Tietenkään ei pidä ajatella, että perinteiset ohjelmat eivät ole mukana opiskelijan kehityksessä, nimi on melko ehdollinen. Yleisesti voidaan sanoa, että tämäntyyppiset järjestelmät poikkeavat lähestymistavasta: perinteiset ohjelmat tarjoavat selittävän ja havainnollistavan lähestymistavan lapsen opettamiseen, kun taas kehitysohjelmat tarjoavat aktiivisen lähestymistavan.

Kaikki edellä mainitut ohjelmat keskittyvät yhteen koulutusstandardiin, mutta jokaisessa järjestelmässä on oma tapansa esittää tiedot ja prioriteetit. Ne eroavat itse opetussuunnitelmasta, lapsen työmäärästä, vanhemman osallistumisesta oppimisprosessiin sekä yleisestä monimutkaisuudesta. Jokainen järjestelmä tarjoaa oman opetus- ja metodologisen kokonaisuutensa, toisin sanoen sarjat oppikirjoja, työkirjoja ja didaktisia materiaaleja kaikissa oppiaineissa.

Suosituimpia koulujen keskuudessa ovat sellaiset koulutus- ja metodologiset kompleksit kuin "Venäjän koulu", "Perspektva", "School 2100", "Tietojen planeetta" ja "Harmonia".

"Venäjän koulua" pidetään klassisena ohjelmana. Itse asiassa tämä on sama järjestelmä, jota pienin muutoksin opetettiin Neuvostoliiton aikana. Se on suunniteltu keskimääräiselle tasolle, jotta jokainen lapsi voi helposti hallita tällaisen ohjelman. Matematiikka kehittää laskennallista taitoa, logiikkaa ja ajattelua tasavertaisesti, venäjän kieli on esitetty standardoidusti: suullisen ja kirjallisen puheen ja lukutaidon kehitys ovat tasapainossa. Samanaikaisesti voidaan erityisesti korostaa "Maailman" tutkimusta A. A. Pleshakovin oppikirjojen mukaan. Kurssin etuna on, että ympäröivän maailman kehittäminen sijoittuu projektiksi, jota lapsi toteuttaa yhdessä vanhempiensa kanssa.

Toinen erityisen suosittu koulutus- ja metodologinen kompleksi on "Perspektiivi". Tämä ohjelma sopii parhaiten matemaattisille lapsille. Tämä WCU on melko monimutkainen ja vaatii vanhempien osallistumista aktiivisesti lapsen koulutukseen. "Perspektiivin" tärkein etu voidaan kutsua matematiikan tunneiksi, jotka perustuvat opetusmateriaaleihin. Matematiikkaa annetaan geometrian ja algebran elementeillä, mikä mahdollistaa lapsen sujuvan siirtymisen lukioon.

UMK "School 2100" on rakennettu siten, että lapset voivat oppia eri vaikeusasteilla. Kaikki oppimateriaalit sisältävät maksimimäärän lisäinformaatio että lapsi voi oppia sellaisella tarpeella. Tämän ohjelman avulla opettaja voi säätää materiaalin esittämisen monimutkaisuutta ja soveltaa yksilöllistä lähestymistapaa opetukseen siirtymättä toiseen opetusmateriaaliin.

Planet of Knowledge -ohjelmaa pidetään melko monimutkaisena, koska se kehitettiin alun perin ja sitä käytettiin lukiotunneilla, mutta se on myös erittäin suosittu opettajien ja vanhempien keskuudessa. Tämän WMC:n tärkein etu on keskittyminen lapseen. Hänen järkeilykykynsä stimuloituu aktiivisesti, olipa kyseessä logiikan korostaminen matematiikan opiskelussa tai kirjallista lukemista, joka viittaa vuoropuhelun syntymiseen lapsen ja aikuisen välillä. Kuten "School 2100", "Planet of Knowledge" -oppikirjat sisältävät eritasoisia tehtäviä: perushakuista luovaan hakuun.

EMC "Harmony" pääperiaate on mukava oppiminen perinteisten ja kehittyvien opetusmenetelmien risteyksessä. Lapset kehittävät aluksi analyysi-, luokittelu-, vertailu- ja yleistystaitoja. Tunteilla annetaan monia ongelmallisia kehitystehtäviä, jotka muodostavat opiskelijoiden ajattelukyvyn, kyvyn tehdä itsenäisiä johtopäätöksiä. Yksi ohjelman tärkeimmistä eduista on kohdennettu valmistautuminen sujuvaan siirtymiseen peruskoulusta lukioon.

Voit ymmärtää koulutusjärjestelmän visuaalisen eron tutkimalla ohjelman tarjoamia opetusmateriaaleja yhdestä paikasta. Verkkokirjakaupan "Labyrintti" verkkosivuilla on erityinen osio "School Guru", jossa voit tehdä valikoiman tavaroita koulutusohjelman, aiheen, koulutusmateriaalin tyypin (oppikirjat, työkirjat, visuaaliset apuvälineet) tai luokkaa. Tämän osion avulla voit tutkia ehdotettuja ohjelmamateriaaleja ja kerätä tarvittavaa kirjallisuutta, kun koulutusjärjestelmän valintakysymys on jo ratkaistu.

On syytä muistaa, että kaikkia EMC-ohjelmia tarkistetaan säännöllisesti nykytrendit huomioiden, joten vaikka et laittaisi ensimmäistä lastasi kouluun, muista, että oppikirjojen kirjoittajat tai opetuksen käsite ylipäänsä ovat saattaneet muuttua. muutaman vuoden sisällä. Itse opetusmateriaalit voivat muuttua merkittävästi, joten yleensä on välttämätöntä ostaa kaikki opetus- ja metodologisen kompleksin materiaalit luokalle tyhjästä. Ohjelman parissa parhaillaan työskentelevä opettaja voi kertoa luottavaisin mielin, miltä EMC tarkalleen tällä hetkellä näyttää ja mitä oppikirjoja ja työkirjoja lapselle on hankittava.

Tällä hetkellä peruskoulun lasten valmentamiseen on kaksi järjestelmää: perinteinen ja kehittävä. Jokaisella on omat ohjelmansa. Perinteisiä ohjelmia ovat: "21. vuosisadan peruskoulu", "koulu 2100", "Venäjän koulu", "harmonia", "perspektiivinen peruskoulu", "klassinen peruskoulu", "tietämyksen planeetta", "perspektiivi". Kaksi ohjelmaa kuuluu kehitysjärjestelmiin: L.V. Zankov ja D.B. Elkonina - V.V. Davydov.

Saman koulun sisällä voidaan soveltaa erilaisia ​​ohjelmia. Ohjelmasta riippumatta opiskelijalla on mahdollisuus saada samat tiedot valtion standardin edellyttämällä tavalla. Vaikeampia tehtäviä, jotka liittyvät vain järjestelmien kehittämiseen, on kaikissa ohjelmissa, mutta ne eivät ole pakollisia opiskelulle.

Venäjän koulu

Perinteinen ohjelma "Venäjän koulu" (toimituksena A. Pleshakov) on ollut olemassa vuosikymmeniä. Venäjän koulu on ohjelma, jonka mukaan kaikki Neuvostoliiton koululaiset opiskelivat. Tietysti sisällöllisesti suuria muutoksia on tapahtunut, mutta oppimistavoitteet ovat pysyneet samoina. Yleisin väärinkäsitys tästä koulutusohjelmasta on, että se on vanhentunut. Tämä on kaukana totuudesta. Ohjelmaa on päivitetty toistuvasti vuodesta 2000 lähtien, paranneltu ja täydennetty. Tämän ohjelman avulla voit harjoitella perusteellisesti oppimistaitoja (luku, kirjoittaminen, laskutaito), joita tarvitaan menestymiseen lukiossa.

Ohjelma "Harmonia"

Opetus- ja menetelmäsarja "Harmony" (toimittajina N.B. Istomin (matematiikan luokka 3), M.S. Soloveichik ja N.S. Kuzmenko (venäjä), O.V. Kubasov (kirjallinen luku), O. T. Poglazova ( maailma), N.M. Konyshev (työvoimakoulutus)) harjoitetaan menestyksekkäästi monissa kouluissa. Tässä ohjelmassa määritellään kaikille oppiaineille yhteiset tavoitteet ja tavoitteet, määritellään ensisijaiset opetusmenetelmät ja koulutustoiminnan organisointimuodot.
Tämän ohjelman edut : on syventävää oppimista, pakkiin sisältyvät oppikirjat sisältävät metodologisen osan, jonka avulla vanhemmat voivat opiskella ja selittää lapselle puuttuvaa aihetta. Ohjelmassa käytetään uusia oppimistekniikoita, joiden avulla voit kehittää lapsen kykyä ajatella loogisesti. On myös huomionarvoista, että sarja tarjoaa tehtäviä, jotka on suunniteltu eri tasoisille lapsille. Mutta on myös haittoja: matematiikassa ongelmanratkaisu alkaa vasta toisella luokalla ja koepaperit tarjosivat saman kaikille luokille.

Peruskoulu XXI vuosisadalla

Peruskoulu XXI vuosisata, toimittanut N.F. Vinogradova. Tässä sarjassa nuoremman opiskelijan koulutustoiminnan muodostamisen ongelmaa harkitaan erittäin vakavasti, ja tämä on ainoa sarja, jossa on rinnakkainen ohjelma " Oppimistoiminta". Tämän ohjelman materiaali on suunniteltu vahvoille oppineille lapsille. Se, millä tietotavaroilla opiskelija menee lukioon, riippuu peruskoulun opettajasta. Siksi päätavoitteena on opettaa lapsi oppimaan. On myös tärkeää, että Vinogradovan pakki toteuttaa lapsen oikeutta yksilöllisyyteen: lapset asetetaan olosuhteisiin, joissa he voivat itsenäisesti hankkia tietoa, soveltaa sitä, ajatella, fantasoida, leikkiä (erityiset muistikirjat toimitetaan "Ajattelemaan ja fantasioimaan oppiminen", "Oppiminen" tuntemaan ympärillämme oleva maailma"

Koulu 2100

School 2100, toimittanut A.A. Leontiev. Tämä ohjelma on joidenkin arvioiden mukaan alueellamme yleisin. Joka vuosi yhä useammat opettajat työskentelevät tämän koulutusohjelman puitteissa. Tämän ohjelman tärkein etu on koulutuksen syvä jatkuvuus ja jatkuvuus. Tässä ohjelmassa lapset voivat opiskella kolmevuotiaista yliopistoon pääsyyn asti. Kaikki ohjelman oppikirjat on rakennettu ottaen huomioon iän psykologiset erityispiirteet. ominaispiirre Tämän koulutusohjelman periaate on seuraava: oppimateriaalia tarjotaan opiskelijoille maksimissaan, ja opiskelijan tulee oppia materiaali vähimmäisstandardin mukaisesti. Jokaisella lapsella on siis mahdollisuus ottaa niin paljon kuin pystyy. Ohjelma opettaa lapsia toimimaan itsenäisesti ja sen tavoitteena on kehittää loogista ajattelua, puhetta, mielikuvitusta ja muistia.