Näib, et iga lugema õppinud inimese jaoks pole midagi lihtsamat kui sõnade jagamine silpideks. Praktikas selgub, et see polegi nii lihtne ülesanne, pealegi peate selle ülesande korrektseks täitmiseks teadma mõningaid nüansse. Kui järele mõelda, ei saa igaüks isegi lihtsale küsimusele selget vastust anda: "Mis on silp?"

Mis on siis silp?

Nagu teate, koosneb iga sõna silpidest, mis omakorda koosnevad tähtedest. Kuid selleks, et tähtede kombinatsioon oleks silp, peab see tingimata sisaldama üht vokaali, mis võib iseenesest moodustada silbi. On üldtunnustatud seisukoht, et silp on väikseim kõneüksus või lihtsamalt öeldes heli / heli kombinatsioon, mida hääldatakse ühe hingetõmbega. Näiteks sõna "I-blo-ko". Selle hääldamiseks peate kolm korda välja hingama, mis tähendab, et see sõna koosneb kolmest silbist.

Meie keeles ei saa ühes silbis olla rohkem kui üks täishäälik. Seega, kui palju täishäälikuid ühes sõnas - nii palju silpe. Täishäälikud on silbilised häälikud (loovad silbi), kaashäälikud aga mittesilbilised (ei saa silpi moodustada).

Silbi teooriad

Silbist lahti seletada üritatakse koguni neli teooriat.

• väljahingamise teooria.Üks iidsemaid. Tema sõnul võrdub silpide arv sõnas selle hääldamise ajal tehtud väljahingamiste arvuga.
• akustiline teooria. See tähendab, et silp on kõrge ja madala helitugevusega helide kombinatsioon. Täishäälik on valjem, nii et see suudab nii iseseisvalt silpi moodustada kui ka kaashäälikuid enda juurde meelitada, nagu vähem valjud helid.
• artikulatsiooniteooria. Selles teoorias esitatakse silp lihaspinge tulemusena, mis suureneb vokaali suunas ja langeb kaashääliku suunas.
• Dünaamiline teooria. Selgitab silpi kui keerukat nähtust, mida mõjutavad mitmed eelmistes teooriates loetletud tegurid.

Väärib märkimist, et igal ülaltoodud teoorial on siiski oma puudused ja ka eelised ning ükski neist pole suutnud täielikult iseloomustada mõiste "silp" olemust.

Silpide tüübid

Sõna võib koosneda erinevast arvust silbidest – ühest või mitmest. Kõik oleneb näiteks täishäälikutest: “sleep” on üks silp, “sno-vi-de-ni-e” on viis. Selles kategoorias jagunevad need ühesilbilisteks ja mitmesilbilisteks.

Kui sõna koostises on rohkem kui üks silp, siis üks neist on rõhuline ja seda nimetatakse rõhuliseks (hääldamisel eristub see hääliku pikkuse ja tugevuse järgi) ja kõik teised on rõhutud.

Sõltuvalt sellest, millise heliga silp lõpeb, on need avatud (vokaal) ja suletud (konsonant). Näiteks sõna "vee jaoks". Sel juhul on esimene silp avatud, kuna see lõpeb täishäälikuga "a", teine ​​aga suletud, kuna see lõpeb kaashäälikuga "d".

Kuidas eraldada sõnu silpideks?

Kõigepealt tasub selgitada, et sõnade jagamine foneetiliseks silpiks ei lange alati kokku ülekandmiseks jaotamisega. Nii et ülekandereeglite järgi ei saa ühte tähte eraldada, isegi kui see on täishäälik ja on silp. Kui aga sõna jagamise reeglite järgi silpideks jaotada, siis kaashäälikutega ümbritsemata täishäälik moodustab ühe täissilbi. Näiteks: sõnas "yu-la" on foneetiliselt kaks silpi, kuid seda sõna ülekandmisel ei eraldata.

Nagu eespool öeldud, on sõnas täpselt nii palju silpe, kui palju on täishäälikuid. Üks täishäälik võib toimida silbina, kuid kui sellel on rohkem kui üks häälik, algab selline silp tingimata kaashäälikuga. Ülaltoodud näide - sõna "yu-la" - jaguneb sel viisil, mitte "yul-a". See näide näitab, kuidas teine ​​vokaal "a" tõmbab "l" enda poole.

Kui sõna keskel on järjest mitu konsonanti, kuuluvad need järgmisesse silpi. See reegel kehtib samade kaashäälikute ja erinevate mittesilbiliste häälikute puhul. Sõna "o-tcha-i-n" illustreerib mõlemat võimalust. Täht "a" teises silbis meelitas erinevate kaashäälikute kombinatsiooni - "tch" ja "s" - topelt "nn". Sellest reeglist on üks erand – paaritute mittesilpideliste helide puhul. Kui hääleline kaashäälik (y, l, l, m, m, n, n, p, p) on tähekombinatsioonis esimene, siis eraldatakse see koos eelmise vokaaliga. Sõnas "kolb" tähistab täht "n" esimest silpi, kuna see on paaritu hääleline kaashäälik. Ja eelmises näites - "o-tcha-ya-ny" - viidi "n" järgmise silbi algusesse, vastavalt üldreegel, kuna see oli paarissonorant.

Mõnikord tähendavad kaashäälikute tähekombinatsioonid ühes kirjas mitut tähte, kuid kõlavad ühe helina. Sellistel juhtudel on sõna jaotus silpideks ja poolitamine erinev. Kuna kombinatsioon tähendab ühte häälikut, siis silpideks jagamisel ei tohiks neid tähti eraldada. Ülekandmisel aga eraldatakse sellised tähekombinatsioonid. Näiteks sõnal "i-zjo-ga" on kolm silpi, kuid ülekandmisel jagatakse see sõna kui "izzho-ga". Lisaks tähekombinatsioonile “zzh”, mida hääldatakse ühe pika helina [zh:], kehtib see reegel ka kombinatsioonidele “ts” / “ts”, milles “ts” / “ts” kõlab nagu [ts]. Näiteks on õige jagada "u-chi-tsya" ilma "ts"-i murdmata, kuid ülekandmisel on see "õpi-sya".

Nagu juba märgitud eelmine jaotis, silp on avatud ja suletud. Vene keeles on suletud silpe palju vähem. Reeglina on need ainult sõna lõpus: "häkker". Harvadel juhtudel suletud silbid võib olla sõna keskel, eeldusel, et silp lõpeb paaritu sonorandiga: “kott”, aga “bu-dka”.

Kuidas eraldada sõnu sidekriipsu jaoks

Olles käsitlenud küsimust, mis on silp, mis tüüpi need on ja kuidas neid nendeks jagada, tasub pöörata tähelepanu sõnade sidekriipsu reeglitele. Lõppude lõpuks ei vii need kaks protsessi välise sarnasuse korral alati sama tulemuseni.

Sõna ülekandmiseks jagamisel kasutatakse samu põhimõtteid, mis tavalisel silpideks jagamisel, kuid tähelepanu tasub pöörata mitmetele nüanssidele.

Sõnalt ühe tähe lahtirebimine on rangelt keelatud, isegi kui tegemist on silpi moodustava vokaaliga. See keeld kehtib ka vokaalita, pehme märgi või y-ga kaashäälikute rühma ülekandmisel. Näiteks "a-ni-me" jaguneb niimoodi silpideks, kuid seda saab üle kanda ainult järgmiselt: "ani-me". Selle tulemusena tuleb ülekandmisel välja kaks silpi, kuigi tegelikult on neid kolm.

Kui läheduses on kaks või enam kaashäälikut, saab need oma äranägemise järgi jagada: “te-kstu-ra” või “tek-stu-ra”.

Täishäälikute vahel olevate paariskonsonantide puhul eraldatakse need, välja arvatud juhul, kui need tähed on osa juure ristmikul koos sufiksi või eesliitega: "klassid", kuid "klass". Sama põhimõte kehtib ka kaashääliku kohta sõna juure lõpus enne sufiksit - loomulikult on ülekande ajal võimalik tüvest tähti lahti rebida, kuid see on ebasoovitav: "Kiievi taevas". Samamoodi eesliite osas: selle koosseisu viimast kaashäälikut ei saa ära rebida: “alahiilimine”. Kui juur algab täishäälikuga, võite kas siiski eraldada eesliite enda või kanda koos sellega kaks silpi tüvest: "õnnetusevaba", "õnnetuseta".

Lühendeid ei saa üle kanda, küll aga liitsõnu, aga ainult komponentide osas.

ABC silpide kaupa

Silbil on tohutu praktiline väärtus kui õpetada lapsi lugema. Õpilased õpivad algusest peale selgeks tähti ja silpe, milliseid neist saab kombineerida. Ja hiljem, silpidest, õpivad lapsed järk-järgult sõnu üles ehitama. Algul õpetatakse lapsi lugema sõnu lihtsatest avatud silpidest - “ma”, “mo”, “mu” jms ning peagi on ülesanne keeruline. Enamik sellele probleemile pühendatud aabitsaid ja käsiraamatuid on ehitatud selle tehnika järgi.

Veelgi enam, eriti silpides lugemise oskuse arendamiseks antakse mõned lasteraamatud välja silpideks jagatud tekstidega. See hõlbustab lugemisprotsessi ja aitab silpide äratundmise võime automatiseerida.

Iseenesest pole "silbi" mõiste keeleteaduses veel täielikult uuritud. Selle praktilist tähtsust on aga raske üle hinnata. Lõppude lõpuks aitab see väike osa sõnast mitte ainult lugemis- ja kirjutamisreegleid õppida, vaid aitab mõista ka paljusid grammatilisi reegleid. Ei maksa unustada ka seda, et tänu silbile on olemas luule. Põhilised riimide loomise süsteemid põhinevad ju just selle tillukese foneetilis-fonoloogilise üksuse omadustel. Ja kuigi sellele on pühendatud palju teooriaid ja uuringuid, jääb küsimus, mis on silp, lahtiseks.

Paljud lapsed käivad eelkoolis, mis valmistab teie last kooliks ette. Siin mängivad nad nendega ja viivad läbi igapäevaseid tunde üldine areng laps. Juba enne kooli tutvustab õpetaja lastele tähti, vokaali ja kaashääliku erinevust, hääli ja susisemist.

Kuidas õpetada last sõnu silpideks jagama

Haridus lasteaias toimub tavaliselt aastal mängu vorm. Kõigepealt selgitatakse lastele, et igal esemel on oma nimi. Poisid ütlevad selle sõna valjusti ja õpetaja kirjutab selle tahvlile, eraldades silbid sidekriipsuga. Et õpetada last sõnu silpideks jagama, on vaja, et ta mõistaks täishääliku ja kaashääliku erinevust ning et iga silp sisaldaks täishäälikut ja ühte või kahte konsonanti.

Sõnade silpideks jagamise õppimiseks on mitu võimalust:

• silpidega kaartide kasutamine, mis lasteaias pistetakse spetsiaalsetesse taskutesse. Sõnade jagamine silpideks imendub laste poolt kiiremini ja kergemini;
• puudulik sõnamäng. See tähendab, et täiskasvanu hääldab sõna alguse, näiteks "FOR" ja lapsele pakutakse selle lõpetamist, näiteks "BOR";
• pallimäng. Nimetate ka sõna alguse ja viskate palli lapsele ning ta peab selle omakorda kinni püüdma ja mõne sobiva lõpuga täiendama;
• "segadus". Täiskasvanu võtab üles 4 silpi ja teeb meelega 2 sõna valesti, kutsub väikest õpilast „parandama“ täiskasvanute vigu, näiteks „MAPA“, kuid peate tegema õiged „MAMA“ ja „PAPA“. See on üks kõige enam paremaid viiseõppida kiiresti silpe lugema ja mõistma jagamise põhimõtet.

Kuidas õpetada last ühendama tähti silpideks

Selleks, et laps saaks tähti silpideks ühendada, on vaja täielikult uurida kõiki tähestiku tähti ning teha vahet täishääliku ja kaashääliku vahel. Niipea kui näete, et teie õpilasel on aeg õppida silpe ühendama, jätkake õppimisega.

Esimest korda viige tund läbi mänguliselt, et beebil oleks huvi, seejärel selgitage, et tähti saab silpideks voltida. Silbid on avatud, kui heli "MA" algab kaashäälikutähega, ja suletud, kui helis on täishäälik, näiteks "AM".

Kuidas õpetada last koos silpe lugema

Kui laps õpib üksi, ilma täiskasvanute abita silpe lisama, võite hakata õpetama silpe koos lugema.

Alates lapse esimesest õppeaastast on õpetaja vastavalt kinnitatud kooli õppekava, veedab palju lugemistehnika tunde. On väga oluline, et esimese klassi õpilane oleks selleks õppeprotsessiks juba ette valmistatud: kas ta loeb hästi või halvasti, kuid laps peab õppima silpe koos lugema enne 6-7-aastaseks saamist.

Siin on mõned tõhusad kiire õppimise reeglid:

1. Lapsega on vaja pidevalt lugeda, alates 2-3 eluaastast. Vanem peab selleks vähemalt kord päevas aega eraldama, soovitavalt enne magamaminekut.
2. Võtke huvitav raamat, mida teie laps armastab ja millel on eredad illustratsioonid, et lapsele huvi pakkuda.
3. Kui laps on suurem (4-5-aastane), liigu edasi tähtede tundmaõppimise juurde.
4. Võtke praimer (näiteks Zhukova N.S.). Õppige iga päev 1-2 tähte.
5. Kui laps mäletab kogu tähestikku, alustage silpide tutvustamist, kuidas sõnu silpideks jagada, kuidas need on omavahel seotud. Seda saab teha mänguliselt, kui täht "M" "kiirustab" tähe "A" juurde, ja öelda valjusti "MMMAAA".
6. Alustage lihtsate lühikeste sõnadega: isa, ema, kass, käsi jne.

Kuidas õpetada last silpe rääkima

Lapsevanem saab lapse õpetamise käigus iseseisvalt analüüsida väikese õpilase kooliks ettevalmistamise taset: kuidas ta oskab rääkida, kas ta koostab loogilisi lauseid, kas ta tunneb kõiki tähestiku tähti, kas ta oskab rääkida. silpe, kas tal on raskusi sõnade jagamisega silpideks.

Regulaarsed tegevused lapsega on väga olulised. Laps peab objekte õigesti nimetama, helisid selgelt hääldama. Regulaarsed harjutused kodus koos vanemaga koos tundidega lasteaed- kõik see koos hõlbustab oluliselt teie noore õpilase algklasside haridust.

N a h i t

nA - juures - hJaTb See skript võimaldab jagada sõnu silpideks. Pidage meeles, et sõnade silpideks eraldamise reeglid ja sidekriipsu reeglid on erinevad reeglid.

Kuidas jagada sõna silpideks

1. Vene keeles on helisid, mis on kuuldavuse poolest erinevad: vokaalid on kaashäälikutega võrreldes kõlavamad. Just vokaalid moodustavad silpe, on silpe moodustavad. Silp on üks heli või mitu häält, mida hääldatakse ühe väljahingatava õhuvajutusega: vo-jah, na-y-ka.
Sõnas on sama palju silpe, kui on täishäälikuid.
Konsonandid on mittesilbilised. Sõna hääldamisel "venivad" kaashäälikud vokaalideni, moodustades koos vokaalidega silbi.

2. Silp võib koosneda ühest häälikust (ja siis on see tingimata täishäälik) või mitmest häälikust (sel juhul on silbis lisaks vokaalile ka kaashäälik või konsonantide rühm): rim - o- bo-doc; riik – riik; öövalgus - öövalgus; miniatuurne - mi-ni-a-tu-ra. Kui silp koosneb kahest või enamast helist, peab see algama kaashäälikuga.

3. Silbid on avatud ja suletud.
Avasilp lõpeb täishäälikuga: vesi, riik.
Suletud silp lõpeb kaashäälikuga: uni, vooder.
Vene keeles on rohkem avatud silpe. Suletud silpe jälgitakse tavaliselt sõna lõpus: no-chnik (esimene silp on avatud, teine ​​on suletud), o-bo-dok (kaks esimest silpi on avatud, kolmas on suletud).
Sõna keskel lõpeb silp reeglina täishäälikuga ja kaashäälik või häälikujärgne konsonantide rühm läheb tavaliselt järgmisele silbile: no-chnik, teadustaja.
Sõna keskel võivad suletud silbid moodustada ainult paarituid kaashäälikuid [th], [p], [p'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'] (heli): mai-ka, Sonya-ka, so-scrap-ka.

4. Mõnikord võib sõnasse kirjutada kaks kaashäälikut ja ühe hääliku, näiteks: vabaneda [izh: yt ']. Seetõttu eristatakse sel juhul kahte silpi: ja-elus. Osadeks jagamine elust vastab sõna sidekriipsu reeglitele, mitte silpideks jagamisele.
Sama võib jälgida ka lahkuma-verbi näitel, milles konsonantide kombinatsioon zzh kõlab ühe häälikuna [zh:]; seega jagamine silpideks on - lahkuda ja sõna kandma jagunemine - lahkuda.
Eriti sageli täheldatakse vigu, kui silpe eristatakse verbide vormidest, mis lõppevad -tsya, -tsya.
Jaotus curl-sya, presses-sya on jagamine osadeks ülekandmiseks, mitte jagamine silpideks, kuna sellistes vormides kõlab tähtede kombinatsioon ts, ts nagu üks heli [ts].
Silpideks jagamisel lähevad tähtede ts, ts kombinatsioonid täielikult järgmisele silbile: vi-tsya, zhmo-tsya.

5. Mitme kaashääliku ühendamisel sõna keskel: kaks identset konsonanti lähevad tingimata järgmisele silbile: o-leak, jah; kaks või enam konsonanti lähevad tavaliselt järgmisele silbile: sha-pka, võrdne. Erandiks on kaashäälikukombinatsioonid, milles esimene on paaritu häälik (sonorant): tähed p, p, l, l, m, m, n, n, y: mark-ka, dawn-ka, bul-ka, stel -ka, daam-ka, ban-ka, ban-ka, lay-ka.

Vene keele sõnade silpideks jagamise probleem on tänapäeva keeleteaduses üks keerulisemaid ja seda pole täielikult lahendatud. Selle põhjuseks on ühise arusaama puudumine silbi olemusest. Suutmatus silbi kui terviku märke fikseerida, silpidevahelise piiri foneetiline väljendamatus viib mõne keeleteadlase mõttele, et vene keeles pole silpide jaotust üldse.

Nüüd on kaks peamist silpide teooriat: R. I. Avanesova (Moskva fonoloogiline kool) ja L. V. Shcherba (Leningradi fonoloogiline kool). Nende kahe teooria silpideks jagamise reeglid on mõnevõrra erinevad. Leningradi kool jaguneb silpideks nõukogude kodanikule harjumuspäraselt ja nagu varem õpetati. vene koolid(ja seetõttu nimetatakse selle reegleid rahvas "vanadeks") ja Moskva on täiesti erinev ("uued reeglid").

Aga kuna hetkel ei ole ükski neist koolkondadest teist ümber lükanud, võib eri õpikutes silpide jaotuse reeglid sõnastada erinevalt, olenevalt sellest, millise fonoloogiakooli seisukohta õpiku autor jagab.

Kui varem jagasime sõnad silpideks ja kandsime need sõnad üle sama reegli järgi, siis järgisime Shcherba teooriat. Avanesovi teoorias juhivad neid protsesse 2 erinevat reeglit ja sõna jagamine silpideks ei kattu sageli sõna osadeks jagamisega (eesliide, juur, järelliide, lõpp) ja sõna jagamisega ülekandmiseks. . Niisiis tuleks sõna kass jagada silpideks Štšerba teooria järgi nii: kass-ka, Avanesovi teooria järgi nii: kass-shka.

Näiteks sõna arvutatud jagatud morfeemideks arvutatud(ras - eesliide, arv - juur; a, nn - järelliited; th - lõpp).

Sama sõna jagatakse ülekandmisel järgmiselt: arvutatud.

Avanesovi sõnul jaguneb sõna silpideks järgmiselt: arvutatud.

"Vanad" silpideks jagamise reeglid. Leningradi kool Shcherba L.V.

1. Sõnad jagunevad silpideks. Sõnas on sama palju silpe, kui palju on selles täishäälikuid.

2. Heli й ei moodusta silpi, seda ei saa lahutada eelnevast vokaalist. Näide: Lei-ka, May-ka, sing-te, build-ka.

3. Te ei saa eelmisest kaashäälikust tähti b ja b ära rebida. Näide: istuge maha, tugev, veranda, sissepääs.

4. Konsonanti ei saa eraldada sellele järgnevast vokaalist. Sõnad tuleb silpideks jagada nii: kar-tin-ka, re-bya-ta, ka-lit-ka, la-ger.

5. Kui sõnas on reas 2 konsonanti, läheb nende vahelt läbi silpide jaotus. Kui reas on rohkem kui 2 konsonanti, läheb silbilõik tegelikult nii, nagu on mugavam hääldada. Näited: puhkus – päev, päike.

"Uued" reeglid sõnade silpideks jagamiseks vene keeles (Moskva kool. Litnevskaja E.I. Vene keel: Lühike teoreetiline kursus koolilastele. M., 2006)

1. Sõnas on sama palju silpe, kui on täishäälikuid; kaks vokaali ei saa olla samas silbis.

Silp on üks heli või mitu häält, mida hääldatakse ühe väljahingatava õhuvajutusega: vo-jah, na-y-ka. Konsonandid on mittesilbilised. Sõna hääldamisel "venivad" kaashäälikud vokaalideni, moodustades koos vokaalidega silbi.

2. Silp võib koosneda ühest helist (ja siis on see tingimata täishäälik) või mitmest häälikust (sel juhul on silbis lisaks vokaalile ka kaashäälik või konsonantide rühm): rim - o- bo-doc; riik – riik; öövalgus - öövalgus; miniatuurne - mi-ni-a-tu-ra.

3. Silbid on avatud ja suletud.

Avasilp lõpeb täishäälikuga: vesi, riik.

Suletud silp lõpeb kaashäälikuga: uni, vooder.

Vene keeles on rohkem avatud silpe. Suletud silpe jälgitakse tavaliselt sõna lõpus: no-chnik (esimene silp on avatud, teine ​​on suletud), o-bo-dok (kaks esimest silpi on avatud, kolmas on suletud).

Sõna keskel lõpeb silp reeglina täishäälikuga ja kaashäälik või häälikujärgne konsonantide rühm läheb tavaliselt järgmisele silbile: no-chnik, teadustaja.

Sõna keskel võivad suletud silbid moodustada ainult paarituid kaashäälikuid [th], [p], [p'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'] (heli): mai-ka, Sonya-ka, so-scrap-ka.

4. Mõnikord võib sõnasse kirjutada kaks kaashäälikut ja ühe hääliku, näiteks: vabaneda [izh: yt ']. Seetõttu eristatakse sel juhul kahte silpi: ja-elama. Osadeks jagamine elust vastab sõna sidekriipsu reeglitele, mitte silpideks jagamisele.

Sama võib jälgida ka lahkuma-verbi näitel, milles konsonantide kombinatsioon zzh kõlab ühe häälikuna [zh:]; seetõttu on silpideks jaotus - y-e-anna ja sõna jaotus ülekandmiseks - jäta-lõika.

Eriti sageli täheldatakse vigu, kui silpe eristatakse verbide vormidest, mis lõppevad -tsya, -tsya. Jaotus curl-sya, presses-sya on jagamine osadeks ülekandmiseks, mitte jagamine silpideks, kuna sellistes vormides kõlab tähtede kombinatsioon ts, ts nagu üks heli [ts]. Silpideks jagamisel lähevad tähtede ts, ts kombinatsioonid täielikult järgmisele silbile: vi-tsya, zhmo-tsya.

5. Mitme kaashääliku ühendamisel sõna keskel:

Kaks identset kaashäälikut lähevad tingimata järgmisele silbile: o-leak, jah;

Kaks või enam konsonanti lähevad tavaliselt järgmisele silbile: sha-pka, võrdne.
Erandiks on kaashäälikukombinatsioonid, milles esimene on paaritu häälik (sonorant): tähed p, p, l, l, m, m, n, n: mar-ka, dawn-ka, bul-ka, sisetald-ka , daam- ka, ban-ka, ban-ka. See tähendab, et kui kõlavale kaashäälikule järgneb kurtuses/häälsuses paariskonsonant, läheb silbipiir nende vahelt. Näide: Spar-so.

Kui pärast й järgneb mõni muu konsonant, läheb nende vahelt silbipiir: lay-ka, lay-ner.

Reegli arusaadavamaks kokkuvõtteks:

Sõnad "tükeldatakse" iga täishääliku järel silpideks. Kui palju täishäälikuid, nii palju silpe.

AGA: kui vokaali järel on p, p, l, l, m, m, n, n ja nende taga on ka paariskonsonant, need (sonor ja sonorant b-ga) lähevad eelmisele silbile; kui pärast й on mõni muu konsonant, läheb й eelmisele silbile.

Kui need kaashäälikud on 2 identsed (nn, mm, ll ..., 2 suvalist kõlavat, paaris, kõigepealt paaris ja siis paarita), lähevad nad järgmisele silbile.

Et mitte segadusse sattuda, värskendage oma pead ja ülekandereeglid >>

Kuidas teha kindlaks, mitu silpi ühes sõnas on? Sõnas on sama palju silpe, kui palju on selles täishäälikuid.

Ühesilbiliste sõnade näited: heli, hunt, klass, hani, siil, elevant, mardikas, kuusk, metsaline, madu, laud, seen, leht, uks, tool, maja, põder, kõne, känd, piison, kass, serv.
Näited kahe silbiga sõnadest: vastus, täishäälik, karu, auk, toonekurg, õppetund, keel, jänes, jänesed, ankur, siil, sügis, vurr, pähkel, madu, rebane, kull, sõbrad, veekeetja, orav, herilane, pikk, löök, vene keel, aken , Yura, arbuus, kajakas, raud, paju, jõulupuu, märkmik, porgand, tuli, part, uisud, kõrv, kool, mesilane, kärbes, juuni, kast, tuisk, härmatis, poiss, klaas, päevad, muinasjutt, lumetorm , Julia, Yasha, hirved, päike, perekond.
3 silbilised sõnad:õpetaja, kurk, saak, marja, mis, õun, köögiviljad, varblane, kaashäälik, papagoi, õpilane, šokk, puud, pliiats, Maria, tähestik, liblikas, joon, kastrul, Venemaa, suur, koopiaraamat, allee, jõulupuu.
Nelja silbiga sõnad: ahv, jalgratas, akaatsia.
5 silbilised sõnad: stress, matemaatika, kirjandus, valge peaga.

Kas harjutame silpideks jagamist?

Mitu silpi on sõnas helis? 1 täishäälik tähendab 1 silbi heli.

Mitu silpi on sõnas KURK? 3 vokaali tähendab 3 silpi: o|gu|rets, sõna jaguneb silpideks võrdselt vastavalt "vanale" ja "uuele" reeglile.

Mitu silpi on sõnas õpetaja? 3 vokaali, tähendab 3 silpi: u|chi|tel, sõna jaguneb silpideks võrdselt vastavalt "vanale" ja "uuele" reeglile.

Mitu silpi on sõnas VASTUS? 2 vokaali tähendab 2 silpi. Štšerba teooria järgi jaguneme vastuseks silpideks, Avanesovi järgi vastuseks.

Mitu silpi on sõnas vokaalis? 2 vokaali tähendab 2 silpi. Štšerba järgi jagame vokaali, Avanesovi järgi jagame vokaali.

Aitame teil hea meelega mis tahes sõna silpideks jagada. Esitage oma küsimused kommentaarides.

Selles osas harjutame sõnade jagamist silpideks. (Ärge ajage seda segamini sidekriipsu jaoks mõeldud sõnade jagamisega, millest räägitakse teises jaotises. Need on mõnevõrra erinevad asjad, kuna sõnade sidekriipsu jaoks kehtivad teatud reeglid.)

Sõnade jagamine silpideks

Sõnade silpideks jagamise oskus on väga oluline oskus, mis on soovitav omandada juba enne esimesse klassi astumist. Lastel, kes on õppinud lugema vastavalt silpide kaupa, on probleeme vähem. Aga ikka on.

Kujutage ette, laps loeb juba sujuvalt, õpetasime talle, mis on tähed - täishäälikud ja kaashäälikud, õpetasime teda sõnas tähti lugema ja hakkasime siis sõnade ülekandmisele lähenema ja pöördusime jälle tagasi silpide juurde. Sellises olukorras satuvad lapsed sageli segadusse ja silpideks jagamise asemel jagavad nad sõna tähe kaupa.

Kuidas õpetada last sõnu silpideks jagama? Selleks on palju võimalusi.

Sõnade silpideks jagamise reeglid

• silbid moodustatakse alati täishäälikutega, Sellepärast, kui palju täishäälikuid ühes sõnas, sama palju silpe. Silp võib koosneda ühest vokaalist, kuid vokaalideta silpe pole. Näited: mo-lo-ko, yo-zhik jne.
• Kui silp koosneb mitmest tähest, algab see alati kaashäälikuga.(Erandiks on juhud, kui eelmine silp lõpeb tähega Y: piirkond)

Varem olid silpideks jagamise ja sidekriipsu reeglid samad, välja arvatud see, et sidekriipsu ei saanud ega ühte tähte reale jätta. Uued silpideks jagamise reeglid, mida lapsed praegu õpivad, on palju keerulisemad ja, mis kõige tähtsam, erinevad ülekandmiseks mõeldud sõnade jagamisest.See kehtib eriti sõnade kohta, kus sõna keskel on mitu konsonandi. Jagasime: kass, ok, klassid jne.

Uute reeglite järgi "kleepuvad" esimesele silbile ainult sonorantsed kaashäälikud (m, n, l, p, m, l, n, p) ja Y, muul juhul "lahkuvad" kõik kaashäälikud teise silbi külge. Näiteks: krom-ka, ban-ka, ban-ka, mai-ka, aga: sha-pka, võrdne jne.

Kaks identset kaashäälikut, kui need on jagatud silpideks, lähevad tingimata teisele silbile: jah,

o-leke. Samal ajal on samade sõnade jaotus ülekandmiseks erinev - antud, leke, müts jne.

Igal juhul peate pidevalt treenima sõnade jagamist silpideks, eriti kui sellega on probleeme. Silpe saab laulda, laulda, nagu staadionil. See aitab sõnu kätega “plaksutada”. Sageli soovitavad logopeedid ja õpetajad panna käeselg lõua alla ja hääldada sõna valjusti, samal ajal kui lõug puudutab kätt iga silbiga.

Pakume teile võrgumängu-simulaatorit "Sõnade jagamine silpideks". Selles peate lohistama eraldusjooned sõnale. Selliseid ülesandeid leidub sageli 1. klassi vene keele testides. Selles mängus jagame sõnad silpideks. Järgmises osas harjutame sidekriipsuga sõnade jagamist.