Требования к кабинету информатики: общие правила, нормы СанПин и безопасность работы. Санитарно-гигиенические требования кабинета информатики Отделка компьютерных классов

Санитарно-гигиенические требования Оптимальные параметрыДопустимые параметры Температура, СОтносительная влажность, % Температура, СОтносительная влажность, % При оборудовании и использовании компьютерных кабинетов чрезвычайно важное значение имеет строгое соблюдение сани- тарных правил и норм, предназначенных для предотвращения неблагоприятного воздействия на человека вредных факторов, сопровождающих работы с видеодисплейными терминалами (ВДТ) и ПЭВМ. В таблице представлены показатели температурно- влажностного режима: Глава 1. Требования к кабинету информатики.

Требования к помещениям кабинета ИВТ Помещение кабинета информа- тики и информационных технологий должно удовлетворять требованиям действующих Санитарно-эпидемио- логических правил и нормативов (СанПиН). Помещение должно быть оснащено типовым оборудованием, в том числе техническими средствами обучения, указанным в настоящих требованиях, а также специализированной учебной мебелью. Высота не менее 4 м. Площадь не менее 6 кв.м. Глава 1. Требования к кабинету информатики.

Требования к комплекту мебели в учебном кабинете Компьютерная техника должна размещаться на специальных столах, обеспечивающих: угол наклона и подставку для монитора; подставку для клавиатуры на уровне, комфортном для рук работающих учеников; ширину, достаточную для размещения всех устройств компьютера; достаточное расстояние (не менее 60 см.) от глаз учащихся до поверхности монитора. Стулья, на которых должны работать учащиеся должны быть следующими: регулируемые по высоте сидения (учитывать рост учащихся), поворачиваться (регуляция положения), регулирующими по высоте спинки (регулируемая по роста опора для снятия нагрузки с поясничного отдела работающего). Глава 1. Требования к кабинету информатики.

Требования к организации рабочих мест учителя и ученика Группа мебели Высота переднего края сидения стула, мм Группа роста, мм Цвет маркировки Высота стола, мм до 1600Красный до 1750Зеленый до 1800Голубой760 Кабинет должен иметь мебель для: - организации рабочего места учителя; - организации рабочих мест обучающихся; - для рационального размещения и хранения средств обучения; - для организации использования аппаратуры. Столы и стулья должны быть разных ростовых групп с цветовой индикацией: Глава 1. Требования к кабинету информатики.

Требования к оснащению кабинета аппаратурой Помещение должно быть оснащено всем необходимым оборудованием: 1) Компьютеры - Количество ученических ПЭВМ, необходимых для оснащения кабинета ИВТ должно быть из расчета одной машины на одного обучающегося + одна машина для учителя 2) Кабинет ИВТ должен быть оснащен графопроектором, видеомагнитофоном, телевизором (диагональ не менее 61 см), диапроектором и экраном. Глава 1. Требования к кабинету информатики.

Правила поведения в компьютерном классе 1) Нельзя приходить в класс в грязной обуви и одежде. В кабинете информатики должна быть чистота. Это нужно для нормальной работы компьютеров. 2) Нельзя приносить в кабинет информа- тики продукты питания, крошки питания и жидкость могут попасть в клавиатуру и испортить её. 3) В кабинет информатики категорически запрещается приносить и жевать жевательную резинку. 4) Мойте ваши руки перед уроком информатики. Если ваши пальцы грязные, то такими же грязными станут клавиши клавиатуры. Глава 2. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе.

Правила поведения в компьютерном классе 5) Соблюдайте дисциплину в кабинете информатики. Ваша шалость может привести к поломке компьютера. 6) Не нажимайте без разрешения учителя кнопку включения компьютера. Это может привести к потере работоспособности компьютера. 7) Не трогайте провода, подключенные к компьютеру. Это опасно для жизни и может привести к серьезной поломке компьютера. 8) Нажимая клавиши на клавиатуре, не прилагайте больший усилий. Помните, что, сильно ударяя по клавишам, вы быстро выведите клавиатуру из строя. Глава 2. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе.

Правила поведения в компьютерном классе 9) Не трогайте монитор даже чистыми руками, на нем всё равно остаются следы (отпечатки пальцев). Режим работы Непрерывная продолжительность работы на компьютере не должна превышать: Для учащихся 1 – 5 классов – минут. Для учащихся 6 – 9 классов – минут. Глава 2. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе.

Правила работы в классе 1.Соблюдайте правила включения и выключения компьютера и периферийных устройств. 2.Соблюдайте правила обращения с магнитными носителями. 3.Заходите в класс и начинайте работу только по указанию учителя. 4.Обращайтесь с техникой бережно и аккуратно. 5.Садитесь так, чтобы линия взгляда приходилась в центр экрана дисплея. 6.Не шумите в классе. 7.Оставляйте пакеты и сумки в отведенных для них местах. Глава 2. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе.

В экстремальных ситуациях В экстремальных ситуациях (возгорание техники, проводки, прослушивание разрядов, появление запаха гари, поражение человека электрическим током): ! Без паники прекратить работу, сообщить преподавателю. ! Отключить электропитание. ! Четко выполнять инструкции преподавателя. Глава 2. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе.

1) Прямая спина. Сохранять хорошую осанку очень помогает правильно подобранный стул или кресло. 2) Плечи расслаблены, локти согнуты под прямым углом. Когда вы кладете пальцы на клавиатуру, плечи не должны быть напряжены, а руки должны быть согнуты примерно под углом 90 градусов. 3) Положение головы. Голова должна располагаться прямо с небольшим наклоном вперед. 4) Соблюдайте дистанцию. Расстояние от глаз до экрана монитора должно быть не менее 70 см.. Правила работы за компьютером 5) Ноги. Стул или кресло должны иметь мягкое сидение, колени согнуты под прямым углом, а стопы должны плоско стоять на полу. Глава 2. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе.

Овладение слепым методом печати – весьма полезный навык работы с клавиатурой. Оптимальная высота стола или выдвижной полки для клавиатуры 68 – 73 см. над полом. Высоту стула и стола следует подобрать так, чтобы минимально напрягать мышцы плечей, рук и запястий. Правила работы за компьютером Запястья могут касаться стола перед клавиатурой. Но ни в коем случае нельзя переносить на них хотя бы часть веса тела. Глава 2. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе.

Правила работы за компьютером 1) Запястье должно быть прямым. Никогда не опирайтесь на запястье, лежащее на столе. Не изгибайте суставы запястья: оно должно лежать в естественном положении. 2) Не сжимайте мышку с силой. Это вызывает ненужное напряжение мышц, нарушает кровообращение и затрудняет движения. 3) Не работайте с полностью вытянутой рукой. 4) Различные дополнительные приспособления, такие как коврики для мыший, подушки и подпорки для отдыха запястий рук, помогают только в том случае, если правильно используются. 5) Некоторые предпочитают обычной мыши трэкбол. Глава 2. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе.

Тест для работающих за компьютером Инструкция: Ответьте на вопросы «Да» или «Нет». Вопросы: На рабочем месте: 1.Устают ли у Вас глаза? 2.Часто ли затекают плечи и затылок? 3.Чувствуется ли резь в глазах при длительном наблюдении экрана? 4.Бывает ли временное ухудшение зрения? 5.Чувствуется ли затруднение при движении руками (в т.ч. после работы)? 6.Часто ли возникает ноющая боль в запястьях, кистях рук? 7.Бывают ли головокружения, ощущение апатии? 8.Часто ли слезятся глаза? 9.Ощущаете ли тяжесть в области затылка? 10.Случается ли, что когда при работе за компьютером Вы переносите взгляд на белый предмет, то он кажется розовым? Глава 2. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе.

Тест для работающих за компьютером Подсчитайте сумму баллов: За ответ «Да» присвойте 1 балл, за ответ «Нет» - 0 баллов. Результаты: 0…2 – у вас нормальное здоровье – на лицо признаки заболевания. Остерегайтесь продолжительной интенсивной работы за компьютером. Рекомендуется принять меры для защиты от заболевания. 7…10 – вы можете серьезно заболеть. Срочно требуется изменить условия работы. Необходимо принять срочные меры для восстановления здоровья и как можно скорее улучшить условия труда. Глава 2. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе.

Реализация Государственной программы информатизации школьного образования повысила роль кабинетов информатики в образовательных учреждениях, которые должны стать центрами освоения информационных технологий, формирования информационной культуры, которая будет основой успешного использования учителями в профессиональной и школьниками - в учебной деятельности.

Кабинет информатики - школьное учебно-воспитательное подразделение, которое:

• повышает уровень образования;
• реализует государственный курс на информатизацию;
• приобщает учащихся к эффективному использованию мирового информационного пространства.

• создание у учеников информационной картины мира и навыков применения информационных технологий в повседневной и специализированной деятельности;
• обучение принципам работы и устройству современной вычислительной техники;
• развитие творческих способностей, стимулирование воображения, памяти и теоретического мышления;
• воспитание высокой нравственности и морали, патриотизма в подрастающем поколении.

Учебная нагрузка кабинета информатики не должна превышать 36 часов в неделю, а оставшееся время может быть использовано для проведения внеклассной работы и уроков по другим предметам, требующим средств ИКТ. В кабинете информатики традиционно проводятся:

• профильные курсы и базовые занятия по информатике;
• практические работы;
• занятия по базовым учебным предметам, требующим использования вычислительной техники;
• самостоятельная работа учеников по подготовке рефератов, презентаций, написанию программ;
• интегрированные внеклассные занятия с применением информационных технологий и вычислительной техники;
• кружковые, факультативные и внеклассные занятия.

Интегрированные уроки проводятся при взаимодействии учителей-предметников и преподавателей информатики. Первые обеспечивают содержательную часть урока, а вторые - технологическую часть и ( , интерактивной доски, видеокамер и других программно-аппаратных средств).

Оснащение школьного кабинета информатики

Чтобы обеспечить максимальную безопасность в кабинете информатики , его размещают на любом этаже здания школы, кроме подвального и цокольного, вдали от помещений с повышенным уровнем вибраций и шума (спортивный зал, кабинет музыки).

Температура воздуха в кабинете информатики не должна превышать 18-21 градусов по Цельсию, для чего в помещении оборудуют систему кондиционирования и регулярно проветривают, чтобы предупредить критическое повышение температуры воздуха. Ежедневно должна проводиться влажная уборка. На одну персональную электронно-вычислительную машину должно приходиться не меньше 6 кв.м площади кабинета, в котором должно быть искусственное и (естественный свет должен падать слева, а окна выходить на север). В качестве искусственного освещения должны использоваться равномерно распределенные по площади потолка двумя сплошными линиями люминесцентные светильники со светорассеивающей арматурой. Должно быть устройство защитного отключения электроснабжения, а электрическое напряжение подведено скрыто и стационарно.

Оснащение компьютерного класса

Школьный кабинет информатики должен быть надежно защищен, для чего на окнах устанавливаются решетки, используется местная сигнализация и прочные металлические двери. Его площадь должна соответствовать нормативным требованиям. Передняя стена кабинета оснащается экраном или классной доской, а вдоль задней монтируются шкафы, предназначенные для хранения носителей информации и учебного оборудования. На противоположной от окон стене на экспозиционных щитах размещают стендовый материал с правилами техники безопасности и принципами поведения в кабинете. Научно-популярную, справочную и методическую литературу хранят в шкафах, а диски с программным обеспечением - в компактных ящиках с высоким индексом пыле и светозащиты.

• Для облегчения подготовки педагога к уроку стоит сформировать в кабинете базу данных или картотеку учебно-методических материалов с алфавитным или иным принципом размещения и указанием мест хранения.
• Не следует перегружать помещение обилием схем, справочных таблиц и информационных плакатов.
• Самые интересные и важные пособия и материалы необходимо разместить перед входом в кабинет.
• Демонстрационный и справочный материал на стендах и плакатах следует регулярно обновлять, стимулируя интерес учащихся к теме.

Расположение рабочих мест, оснащенных персональными компьютерами, в кабинете должно обеспечивать свободный доступ к ним педагога и учащихся (чаще их размещают по периметру или у глухих стен кабинета). Компьютерная техника устанавливается должным образом, учитывая комфортное для учащихся положение клавиатуры и монитора. Согласно правилам тб в кабинете информатики , в нем не должно быть больше 15 рабочих мест (независимо от числа учащихся, при большой наполняемости класса занятия проводят по группам). Стулья учеников должны поворачиваться и регулироваться по высоте и положению спинки для комфортной работы. В кабинете должны быть двухместные ученические столы для получения теоретических знаний и одноместные столы с компьютерами, предназначенные для индивидуальной практической работы.

Рабочее место учителя оснащают компьютером, графопроектором и тумбами для принтера и располагают на специальном подиуме, с которого его могут видеть все учащиеся. Учитель со своего места включает и выключает электропитание рабочих мест учеников, фиксируя это в соответствующем журнале.

Перечень документов в кабинете информатики

Перед началом учебного года директор школы утверждает состав школьной комиссии, которая проверяет готовность компьютерного класса к учебному процессу, о чем составляется соответствующий Акт приемки. К перечню обязательных документов в кабинете информатики относят:

1. Правила техники безопасности.
2. Санитарно-гигиенический паспорт
3. Инструкция по охране труда.
4. Правила пользования техническими средствами обучения.
5. Правила поведения учеников в компьютерном классе.
6. Журналы инструктажа, учета работы в интернете и технического обслуживания оборудования.
7. Сертификаты соответствия техники требованиям нормативных документов.
8. График работы кабинета информатики.

Работа заведующего: инструкции в кабинете информатики

Один из учителей информатики в школе традиционно назначается заведующим кабинетом. Он ведет документацию кабинета информатики , составляет перспективный план улучшения материальной базы, распределяет работу между коллегами и учениками, формирует календарный план, который в дальнейшем утверждается директором.

Заведующий кабинетом информатики выполняет ряд обязанностей:

• ведет инвентарный журнал, вносит в него новое оборудование и списывает старое;
• отвечает за целостность и сохранность оборудования, техники, мебели и программно-аппаратных средств в помещении;
• следит за функциональностью оборудования, регулярно выполняя техобслуживание техники и профилактические работы, а в случае поломки или отказа, регистрирует в соответствующем журнале;
• регулярно проводит периодические и вводные инструктажи в кабинете информатики по технике безопасности и правилам поведения в классе;
• контролирует исправность средств пожаротушения, включение и , регистрирует начало и конец каждого урока.

Заведующему кабинетом помогает лаборант, который находится в его подчинении. В его обязанности входит:

• контроль за работоспособностью средств пожаротушения и соблюдение школьниками правит техники безопасности, за что он отчитывается перед заведующим;
• регистрация временных рамок каждого занятия в журнале времени.

Техника безопасности в кабинете информатики

Школьный кабинет информатики должен соответствовать эргономическим, гигиеническим и психологическим нормам. Все в кабинете должно работать на повышение эффективности усвоения знаний учащимися и процесса преподавания для педагога. На уроках информатики у школьников должны сформироваться практические и теоретические знания и умения использования вычислительной техники и периферийного оборудования, работы с информацией и ее ресурсами. На уроках информатики организовывается коллективная, групповая и индивидуальная работа, которая требует от учеников соблюдения требований безопасности в кабинете информатики . Именно поэтому организация работы в кабинете должна и охрану здоровья учащихся и педагога. Учителю следует целесообразно использовать дорогостоящее оборудование, а учащимся - аккуратно и осознанно использовать программно-аппаратные комплексы, аудиовизуальные и технические средства. Важно следить за оптимальным уровнем шумности и освещенности.

Правила поведения в кабинете информатики

Ученикам важно знать, что запрещено в кабинете информатики , а что разрешено и является обязательным на уроке. Систематическое и намеренное нарушение правил поведения - повод временно запретить учащемуся работать с вычислительной техникой.

Разрешено

Запрещено

Ученики заходят в класс после учителя, передвигаясь по кабинету без спешки и резких движений. Перед началом работы с ПК ученики моют руки, а перед началом урока - проверяют чистоту одежды и обуви. Учащиеся неукоснительно следуют инструкциям педагога, соблюдают дисциплину, порядок и правила ТБ в кабинете. Ученикам разрешено работать не дольше 30 минут без перерыва, при этом нужно располагаться на расстоянии более 50 см от экрана. После завершения работы школьникам нужно закрыть все открытые окна и программы, а в случае поломки оборудования сообщить об этом педагогу.

Заходить в кабинет в верхней одежде, грязной обуви. Приносить посторонние предметы и класть их возле компьютера, подносить к ПК намагниченные или металлические предметы. Прикасаться к монитору и другим частям компьютерного оборудования, чтобы не причинить вред устройствам или собственному здоровью. Использовать собственные виртуальные носители без предварительной проверки их на наличие вредоносных программ и вирусов. Есть перед компьютером, играть в компьютерные игры в урочное время. Включать и выключать ПК, переставлять, разбирать, подсоединять и отключать элементы устройства компьютера без разрешения педагога. Использовать на уроках ненормативную лексику. 8.Переустанавливать или удалять установленные на ПК компьютерные программы.

Проводя первое занятие в кабинете информатики, учитель распределяет рабочие места между учениками, учитывая особенности их слуха, зрения и роста, проводит первичный инструктаж, знакомя с правилами безопасности в кабинете информатики , через зачет по ТБ, отмечая результаты в журнале инструктажа. Учащиеся должны понимать, что они ответственны за безопасность работы и сохранность оборудования кабинета. В журнале инструктажа учитель отмечает свои имя и фамилию, дату проведения инструктажа и зачета по нему, краткое содержание и перечень фамилий учеников, которые успешно сдали зачет по ТБ.

Ученики имеют право на консультативную помощь преподавателя и отказ от продолжения работы за компьютером, если условия или длительность работы превышает санитарные нормы. Если безопасность окружающих зависит от работы ПК, ученики могут самостоятельно отключить их, приняв во внимание возможные риски.

Безопасность в кабинете информатики: основные требования

К работе в компьютерном классе допускаются ученики, которые не имеют противопоказаний по состоянию здоровья и прошли первичный инструктаж. Правила поведения в кабинете информатики регулируют деятельность всех участников образовательного процесса.

Перед началом работы	Кабинет информатики должен быть проветрен, температура воздуха в нем не должна превышать 21-23 градуса по Цельсию, а относительная влажность - не более 60 %. Необходимо проверить работоспособность всех систем и устройств, настроить уровень яркости экранов мониторов на уровне 35 кд/м3.
Во время работы	Компьютеры включаются только по команде учителя, за одним ПЭВМ работает только один учащийся, сидя на расстоянии 60-70 см от экрана монитора, чтобы уровень глаз приходился на 2/3 высоты монитора или его центр. Тетрадь для записей должна быть на расстоянии 50-60 см от глаз, необходимо следить за достаточным уровнем освещения и четким и стабильным изображением на экранах (без бликов и мерцаний). Чтобы снять зрительное напряжение, следует сделать гимнастику для глаз.
После окончания работы	По инструкции педагога компьютеры отключаются, рабочие места приводятся в порядок, а кабинет - проветривается.
В аварийной ситуации	Если обнаруживаются неисправности в работе ПК, его выключают и сообщают педагогу. Если ученик чувствует себя плохо (ощущает тошноту или головную боль), работу с ПК прекращают, о чем сообщают учителю. В случае возникновения очага возгорания или поражения электротоком, устройство выключают, а учителя - информируют об этом.

Требования техники безопасности в кабинете информатики предусматривают взаимодействие учащихся и педагога на всех этапах работы в компьютерном классе. Школьники должны следовать инструкциям учителя, а если работа компьютера вызывает у них затруднения или кажется подозрительной, об этом немедленно сообщают педагогу, не пытаясь самостоятельно устранить неполадку. Подросткам следует бережно относиться к аппаратно-программному оборудованию, не касаться монитора руками, не бить по столу мышью, легко нажимать на кнопки клавиатуры. Техника безопасности в компьютерном классе запрещает учащимся вставать из-за своих мест, когда учитель входит в помещение.

К основным действиям, запрещенным в кабинете информатики , относится:

• использование открытого огня (петарды, зажигалки или спички);
• применение легковоспламеняющихся средств и веществ (порох, краски, лаки);
• работа с неисправными электроприборами при наличии соответствующего запаха горящих проводов;
• загромождение проходов к путям эвакуации и пожарному щиту посторонними предметами;
• тушение возгорания обычными огнетушителями или водой;
• тушение пожаров силами учащихся.

В случае задымления или возгорания, все электроприборы отключаются от сети, определяется и ликвидируется источник возгорания. Если первичные меры ликвидации пожара оказались неэффективными, объявляется тревога, ученики эвакуируются, вызывается пожарный наряд.

Узнать больше об оснащении кабинета информатики в школе можно в статьях:
1.

Помещения кабинета ИВТ должны иметь естественное и искусственное освещение в соответствии с СанПиН 2.2.2.542-96.

Основной поток естественного света должен быть слева. Ориентация оконных проемов должна быть на север или на северо-восток. Не допускается направление основного светового потока естественного света сзади и спереди работающего на ПЭВМ. При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2м от пола.

В осветительных установках кабинета ИВТ должна быть использована система общего освещения, выполненная потолочными или подвесными люминесцентными светильниками, равномерно размещенными по потолку рядами в виде сплошных линий с двух сторон о рабочего стола с ПЭВМ или ВДТ. Светильники, а также оконные светопроемы не должны отражаться на экранах ПЭВМ или ВДТ.

Освещенность поверхности ученических столов при искусственном освещении должна быть в пределах 300-500 лк. Светильники должны иметь светорассеивающую арматуру.

Для учебных помещений с ПЭВМ и ВДТ следует применять светильники серии ЛП036 с высокочастотными пуск регулируемыми аппаратами (ВЧПРА). Можно допустить применение светильников без ВЧПРА в модификации "кососвет".

В помещениях с ПЭВМ по причине загрязнения воздуха антропогенными веществами органической природы и диоксидом углерода рекомендуется иметь приточно-вытяжную вентиляцию, обеспечивающую оптимальный температурно-влажностный режим для всех климатических зон.

При отсутствии приточно-вытяжной вентиляции можно организовать кондиционирование воздуха с помощью бытовых кондиционеров.

Расчет кондиционеров должен быть проведен инженером по вентиляции в зависимости от их производительности, количества тепло избытков от машин, людей, солнечной радиации и источников искусственного освещения.

Кабинет ИВТ должен быть оборудован умывальником с подводкой горячей и холодной воды.

Электроснабжение кабинета должно быть выполнено в соответствии с требованиями ГОСТ 28139-89 и ПУЭ.

Подводка электрического напряжения к столам обучающихся и учителя должна быть стационарной и скрытой.

Расположение электрощита и Устройства защитного отключения должно давать учителю возможность мгновенного отключения системы электроснабжения. Рекомендуемое размещение - слева или справа от классной доски.

Для обеспечения пожарной безопасности кабинет МВТ должен быть укомплектован 2-мя углекислотными огнетушителями (типа ОУ-2).

Для окраски стен и панелей должны быть использованы светлые тона красок (р=0,5-0,6). Состав красок должен исключать возникновение известковой пыли.

Поверхности ограждающих конструкций кабинета, классной доски, рабочих столов должны быть матовыми.

Поверхность пола должна быть ровной, без выбоин, нескользкой, удобной для очистки и влажной уборки, обладать антистатическими свойствами.

Для внутренней отделки интерьера помещений с ПЭВМ и ВДТ не разрешается применять синтетические материалы, выделяющие в воздух вредные химические вещества и соединения. К ним можно отнести древесно-стружечные плиты, слоистый бумажный пластик, моющиеся обои, рулонные синтетические покрытия и др.

Уровень шума на рабочем месте во всех учебных помещениях с ВДТ и ПЭВМ не должен превышать 50 дБА. (Санитарные нормы допустимого шума в помещениях жилых и общественных зданий и на территории жилой застройки N 3077-84, п.7.2).

Требования к помещениям кабинета ИВТ

Кабинет информатики и вычислительной техники (МВТ) организуется как учебно-воспитательное подразделение средней общеобразовательной и профессиональной школы, учебно-производственного комбината, оснащенное комплектом учебной вычислительной техники (КУВТ), учебно-наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью, оргтехникой и приспособлениями для проведения теоретических и практических, классных, внеклассных занятий по курсу "Основы информатики и вычислительной техники" (ОИВТ) как базовому, так и профильным. Кроме того, КИВТ может использоваться в преподавании различных учебных предметов, трудовой подготовки.

Площадь помещений кабинета ИВТ определяется в соответствии с требованиями нормативного документа "Учебно-материальная база образовательного учреждения общего среднего образование" ч. I. "Нормы и требования к учебным зданиям и пришкольным участкам", а также СанПиН 2.2.2.542-96.

Размещение КИВТ во всех учебных заведениях в цокольных и подвальных помещениях не допускается.

Минимальная площадь, приходящаяся на одну ПЭВМ, должна быть не менее 6 кв. м., а объем - не менее 24,0 куб. м. при высоте не менее 4 м. При меньшей высоте учебного помещения рекомендуется увеличить площадь на одно рабочее место.

При кабинете ИВТ должна быть организована лаборантская площадью не менее 18 кв. м. Лаборантское помещение должно иметь два выхода: в учебное помещение и на лестничную площадку или в рекреацию.

Площадь кабинета должна позволять расставить в нем мебель с соблюдением санитарно-гигиенических норм.

Передняя стена КИВТ оборудуется классной доской для фломастеров, экраном, шкафом для хранения учебно-наглядных пособий и носителей информации.

При входе в кабинет ИВТ должны быть предусмотрены встроенные или пристенные шкафы (полки) для портфелей.

Слева от доски, в рабочей зоне учителя, на стене должен быть закреплен электрораспределительный щит с пультом управления электроснабжением рабочих мест учителя и учащихся.

Под доской или отдельно под стендами устанавливают ящики для таблиц. На верхней кромке доски крепятся держатели (или планка с держателями) для подвешивания таблиц.

На стене, противоположной окнам, размещаются экспозиционные щиты с постоянной и временной информацией.

Вдоль задней стены возможно установка секционного шкафа для хранения учебного оборудования и носителей информации в зависимости от площади кабинета.

Верхняя часть задней стены кабинета должна быть предназначена для экспонирования пособий, необходимых для изучения отдельных тем программы.

К помещению кабинета информатики предъявляются достаточно жесткие требования, определяемые, прежде всего, СанПиН 2.2.2.542-96 и СанПиН 2.4.2.1178-02 . Эти тре­бования касаются целого ряда параметров.

Так, размещение кабинета информатики (как и любых других учебных помещений) не допускается в цокольных и подвальных помещениях.

Поверхность пола в кабинете должна быть ровной, без выбоин и щелей, нескользкой, удобной для очистки и влажной уборки, обладать антистатическими свойствами и иметь по­крытие дощатое, паркетное или линолеум на утепленной основе. Стены должны быть гладки­ми, допускающими их уборку влажным способом.

При входе в кабинет информатики должны быть предусмотрены встроенные или при­стенные шкафы (полки) для хранения портфелей и сумок учащихся.

Кабинет информатики должен иметь смежное помещение - лаборантскую - площадью не менее 18 м 2 с двумя входами: в учебное помещение и на лестничную площадку или в рекреацию.

Обычно кабинет информатики оборудуется системой охраны помещения, позволяющей сдавать его под сигнализацию по окончании работы.

Площадь кабинетов принимается из расчета на 1 обучающегося 2,5 м2 при фронтальных формах занятий; 3,5 м 2 - при групповых формах работы и индивидуальных занятиях (заме­тим, что тем же документом ограничивается наполняемость класса, которая не должна превышать 25 человек).

При этом в кабинете информатики необходимо придерживаться норм размещения вы­числительной техники: на 1 ПЭВМ требуется не менее 6 м 2 площади 1 и 24 м 3 объема.

Все материалы, используемые для внутренней отделки интерьера, звукоизоляции и т.п. кабинета, должны быть разрешены для применения органами и учреждениями Госсанэпиднад­зора. Запрещается применять древесностружечные плиты, слоистый бумажный пластик, синте­тические ковровые покрытия и т.д., выделяющие в воздух вредные химические вещества.

Для отделки учебных помещений используются отделочные материалы и краски, соз­дающие матовую поверхность с коэффициентами отражения: для потолка - 0,7-0,8; для стен -0,5-0,6; для пола - 0,3-0,5.

Следует использовать следующие цвета красок:

Для стен учебных помещений - светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого,
голубого;

Для мебели (парты, столы, шкафы) - цвета натурального дерева или светло-зеленый;

Для классных досок - темно-зеленый, темно-коричневый;

Для дверей и оконных рам - белый.

- ((1 Такой расчет будет верен только для полноценных кабинетов, оснащенных 9-15 компьютерами. Так, если в кабинете информатики сельской школы всего 2-3 компьютера, то площади в 12-18 м 2 недоста­точно. При расчете учитывается количество учащихся (скажем, 10 чел.). Тогда площадь кабинета должна составлять от 25 до 35 м 2 .)

- Освещение. Помещение кабинета информатики должно иметь естественное и искусст­венное освещение. Неблагоприятные условия освещения затрудняют работу за видеотермина­лами и способствуют формированию отклонений в функции зрения.

Естественное освещение должно осуществляться через окна, ориентированные преиму­щественно на север и северо-восток. Основной поток естественного света должен быть слева, допустимо справа. Не допускается направление основного потока естественного света спереди и сзади.

Размещение РМУ должно исключить попадание прямых солнечных лучей, чрезмерную контрастность и отражение света на экране дисплея. В этих целях оконные проемы должны быть оборудованы регулируемыми устройствами типа жалюзи, однотонными занавесями в складку из плотной ткани светлых тонов, внешних козырьков и т.д. К занавесям предъявляются дополнительные требования: их цвет должен гармонировать с окраской стен и мебели (ни в ко­ем случае не черный), ширина в 2 раза больше ширины окон.

Шторы из поливинилхлоридной пленки не используются. В нерабочем состоянии шторы необходимо размещать в простенках между окнами.

Для максимального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений следует:

Сажать деревья не ближе 15 м, кустарник - не ближе 5 м от здания;

Не закрашивать оконные стекла;

Не расставлять на подоконниках цветы. Их размещают в переносных цветочницах высо­
той 65-70 см от пола или подвесных кашпо в простенках окон;

Очистку и мытье стекол проводить 2 раза в год (осенью и весной).

Искусственное освещение в кабинете информатики должно осуществляться системой общего равномерного освещения.

В кабинете следует применять систему общего равномерного освещения. Светильники с люминесцентными лампами располагаются параллельно светонесущей стене на расстоянии

1,2 м от наружной стены и 1,5 м от внутренней . Об­щее освещение следует выполнять в виде сплошных ли­ний светильников, расположенных с двух сторон от рабо­чих мест, параллельно линии зрения пользователя при рядном расположении РМУ (рис. 7).

При периметральном расположении компьютеров линии светильников должны располагаться локализован-но над рабочим столом ближе к его переднему краю, об­ращенному к оператору.

Экран монитора должен располагаться в зоне защитного угла светильника и проекция его должна быть вне экрана видеомонитора.

Светильники не должны отражаться на экране ПЭВМ или ВДТ, так же как и оконные светопроемы. Освещенность на поверхности стола должна быть в пределах 300-500 лк.

При проектировании системы искусственного освещения для учебных помещений необ­ходимо предусмотреть раздельное включение линий светильников.

«Методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинетов информати­ки, классов с персональными электронно-вычислительными машинами или видеодисплейными терминалами в учебных заведениях системы общего среднего образования» рекомендуют «применять светильники серии JЛПО-36 с высокочастотными пускорегулируемыми аппаратами (ВЧ ПРА). Можно допустить применение светильников без ВЧ ПРА в модификации «кососвет».

При отсутствии указанных светильников допускается применение светильников с метал­лической экранирующей решеткой и непрозрачными боковинами для общего освещения серий, предпочтительность которых указывается последовательностью перечисления:

1. ЛП013 - 2 х 40/Б - 01; 6. ЛС005 - 2 х 40 - 003;

2. ЛП013 - 4 х 40/Б - 01; 7. ЛС004 - 2 х 36 - 008;

3. ЛСП13 - 2 х 40 - 06; 8. ЛП034 - 4 х 36 - 002;

4. ЛСП13 - 2 х 65 - 06; 9. ЛП034 -4х58- 002;

5. ЛС005-2х40-001; 10. ЛП031 - 2х40-002» .

В для общего освещения учебных помещений рекомедуется применять люминес­центные светильники следующих типов: ЛС002-2х40, ЛП028-2х40, ЛП0022х40, ЛП034-4х36, ЦСП-5-2х40, а также другие светильники по типу приведенных с аналогичными светотехниче­скими характеристиками и конструктивным исполнением.

Классная доска, если она имеется в классе, должна оборудоваться софитами и освещаться двумя установленными параллельно ей светильниками серии JЛПО-125 или ЛПО -30-40-122 (125) . Указанные светильники размещаются выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской. Освещенность классной доски должна соответствовать 500 лк.

Для обеспечения нормальной освещенности в кабинете информатики не реже двух раз в год необходима чистка светильников.

В кабинете информатики должны обеспечиваться оптимальные параметры микро­климата:

Таблица 15

Кабинет должен быть оборудован системой кондиционирования воздуха или эффектив­ной приточно-вытяжной вентиляцией.

Для повышения влажности воздуха в кабинете информатики рекомендуется применять увлажнители воздуха, заправляемые ежедневно дистиллированной или кипяченной питьевой водой. Для этого могут использоваться и открытые емкости с водой, например, аквариум, кото­рый будет служить и целям эстетического оформления кабинета.

Площадь фрамуг и форточек в учебных помещениях должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки должны функционировать в любое время года.

Кабинет информатики перед началом и после каждого академического часа учебных за­нятий должен быть проветрен, что обеспечивает улучшение качественного состава воздуха, в том числе и аэроионный режим. В теплые дни целесообразно проводить занятия при открытых фрамугах и форточках.

СанПиН предъявляют также требования к шуму и вибрации в кабинете информатики: уровень шума на РМУ не должен превышать 50 дБ. Оборудование (принтеры и т.п.), уровни шума которого превышают нормированные, должно находиться вне помещения кабинета.

Кабинет информатики не должен граничить с помещениями, в которых уровни шума и вибрации превышают нормируемые значения (мастерские, гимнастические залы и т.п.). Сни­зить уровень шума в кабинете можно использованием звукопоглощающих материалов для от­делки помещения (разрешенных органами Госсанэпиднадзора России). Дополнительным зву­копоглощением служат оконные занавеси из плотной ткани.

Документ предъявляет следующие требования к размерам проходов и расстояниям между предметами оборудования (в см):

Между рядами двухместных столов - не менее 60;

Между рядом столов и наружной продольной стеной - не менее 50-70;

Между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами,
стоящими вдоль этой стены, - не менее 50-70;

От последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, - не
менее 70; от задней стены, являющейся наружной, - не менее 100;

От демонстрационного стола до учебной доски - не менее 100;

От первой парты до учебной доски - 240-270;

Наибольшая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски - 860;

Высота нижнего края учебной доски над полом - 80-90;

Угол видимости доски (от края доски длиной 3 м до середины крайнего места обучаю­
щегося за передним столом) - не менее 35° для обучающихся II-III ступени и не менее 45° для
детей 6-7 лет.

При организации кабинета информатики должны быть учтены правила пожарной и электробезопасности .

Электроснабжение кабинетов (лабораторий) должно осуществляться от щита с раздели­тельными трансформаторами, подсоединенного к электрическому вводу через защитно-отключающее устройство (УЗОШ).

Все используемые демонстрационные, лабораторные и другие электрические приборы должны отвечать требованиям Правил технической эксплуатации электроустановок (ПТЭ) и Правил техники безопасности (ПТБ) напряжением до 1000 В при проведении занятий в кабине­тах (классах) учебного заведения и практики учащихся на промышленных объектах.

Запрещается использовать самодельные приборы и подавать на лабораторные столы на­пряжение переменного тока выше 42 В и постоянного - выше 110 В (Исключение составляют ПЭВМ, на которые может подаваться напряжение питания 220 В частотой 50 Гц).

Все розетки должны быть промаркированы по напряжению. Все токоведущие части элек­трических приборов должны быть надежно изолированы.

Проверка состояния элементов заземляющего устройства, наличие цепи между контуром заземления и заземляющими элементами, измерение сопротивления заземляющего устройства, электрических сетей, электроприборов и электрооборудования, согласно Правилам устройства электроустановок (ПУЭ), организуется ежегодно директором или лицом, ответственным за электрохозяйство данного учебного заведения с составлением акта.

Кабинет информатики должен быть оборудован средствами пожаротушения. Пожарная безопасность в кабинете организуется в соответствии с Правилами пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений .

В помещении кабинета и в лаборантской устанавливается по водопроводному крану и раковине с гидравлическим затвором.

Необходимый минимум средств пожаротушения кабинета включает:

Порошковые и углекислотные огнетушители (не менее двух), размещаемые непосредственно в кабинете и лаборантской или в непосредственной близости от кабинета;

Закрывающийся крышкой ящик с сухим просеянным песком вместимостью 0,05 м3 , укомплектованный совком вместимостью не менее 2 кг песка. Вместо ящика разрешается размещать песок в металлических сосудах вместимостью 4-6 кг;

Накидки из огнезащитной ткани размером 1,2х1,8 м и 0,5х0,5 м.

Загорание в кабинете информатики необходимо немедленно ликвидировать, предварительно обесточив кабинет, при этом:

Электропроводку следует гасить песком, огнезащитной тканью, порошковыми огнетушителями;

Обесточенную аппаратуру можно накрывать огнезащитной тканью, гасить порошковыми огнетушителями;

Обесточенную электропроводку можно гасить водой.
Рабочие места учащихся и преподавателя

Согласно , учебные помещения включают: рабочую зону (размещение учебных сто­лов для обучающихся), рабочую зону учителя, дополнительное пространство для размещения учебно-наглядных пособий, технических средств обучения (ТСО), зону для индивидуальных занятий обучающихся и возможной активной деятельности.

Оптимальные размеры рабочей зоны обучающихся зависят от угла видимости (связанно­го с расстоянием от доски до первых боковых рядов - парт). Он должен составлять не менее 35° для обучающихся II-III ступеней и не менее 45° для обучающихся 6-7 лет.

Размещение рабочих мест и оборудования

За более чем пятнадцать лет изучения информатики в школе опробованы различные способы размещения оборудования в кабинете. Основные требования к оптимальному размещению :

1) безопасность работы учащихся, учителя и оборудования;

2) удобство для учащихся;

3) удобство для учителя с точки зрения управления уроком, сочетания различных форм
обучения, организации контроля;

4) удобство для обслуживания и ремонта;

5) оптимальное использование площади помещения.

Сформулированные требования противоречивы. Так, наиболее опасная зона - зона разъ­емов. Но доступ к ней нужен для обслуживания и ремонта.

Рассмотрим и оценим основные варианты размещения рабочих мест учащихся (РМУ), которое может осуществляться следующими способами:

а) рядное - исторически первый тип размещения компьютеров в кабинете информатики, при котором столы расположены традиционным образом (рис. 8, 27-28).

б) Центральное размещение, при котором два ряда столов с ПЭВМ стоят без разрыва в
центре кабинета, а их экраны обращены в противоположные стороны (рис. 9, 29-30).

в) Периметральное размещение, при котором столы с ПЭВМ располагаются вдоль стен
кабинета (рис. 10, 31-35). Этот вариант размещения в наибольшей степени соответствует тре­
бованиям СанПиН.

Рис. 8. Рядное размещение РМУ

Рис. 9.Центральное размещение РМУ

Рис. 10. Периметральное размещение РМУ

К размещению РМУ предъявляются следующие санитарно-гигиенические требования :

Периметральное размещение осуществляется с соблюдением следующих расстояний:
между стеной с оконными проемами и столами с ПЭВМ - не менее 0,8 м; у стены,
противоположной оконным проемам, столы могут быть установлены непосредственно
или на расстоянии 0,1 м;

при выполнении творческой работы, требующей значительного умственного напряже­ния или высокой концентрации внимания, следует изолировать РМУ друг от друга пе­регородками высотой 1,5-2 м;

Рядная расстановка возможна при следующем условии: расстояние от тыльной по­
верхности одного монитора до экрана другого должно составлять не менее 2 метров;

В любом случае расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов должно
составлять не менее 1,2 м.

Расстановка рабочих мест учащихся в кабинете должна обеспечить свободный доступ учащихся и учителя во время урока к рабочему месту, возможность активного общения между учащимися и учителем.

Оптимальным вариантом, с точки зрения безопасности труда и создания постоянных уровней освещенности при работе, является периметральная расстановка рабочих столов с

В статье предлагается оригинальный
вариант расстановки РМУ (рис. 36). На рис. 11
представлен фрагмент схемы. Поскольку учащимся
на уроках приходится достаточно часто менять вид
деятельности (лекции, беседы, практические и са-
Рис. 11. Авторское размещение РМУ мостоятельные работы и т.д.), рабочее место должно быть организовано так, чтобы переход от одного режима работы к другому происходил с минимальной тратой времени, а самое главное - без ослабления внимания. Этого можно до­биться специальным расположением стола с компьютером и письменного стола для каждого учащегося и их взаимной ориентацией.

Работа за ПЭВМ или ВДТ при указанных выше вариантах расстановки рабочих мест должна осуществляться при искусственном освещении и зашторенных окнах, что позволяет обеспечить на рабочих столах постоянный уровень освещенности.

Возможны и другие варианты размещения РМУ (Прил. 13, рис. 37, 39). Однако они за­частую либо не соответствуют СанПиН, либо неудобны для проведения занятий, либо нера­ционально используют площадь кабинета.

Например, предлагается такая расстановка РМУ , при которой используются столы нетрадиционных форм. При этом учитывается возможность совместной работы учащихся с ис­пользованием и без использования компьютера; возможность диалога; изолированность групп друг относительно друга; возможность коммуникации ТСО. В то же время, в таких кабинетах не в достаточной мере учтена необходимость работы со всем классом.

В работе рекомендуется использовать рабочие места, выпускаемые фирмой «Pitsco», США (рис. 37, 39). Как видно из рисунка, столы одной группы размещены под углом 90°. За такими столами может работать группа в 2 человека. Однако с точки зрения психологии и пе­дагогики оптимальной для общения и работы является группа в 3-5 человек. Поэтому предло­жены РМУ, чертеж которых представлен на рис. 37.

Столы РМУ размещаются под углом в 120°. В середине рабочего места размещен ПК со всеми техническими средствами, входящими в состав системы. Три рабочих места ставятся друг к другу по кругу, образуя учебный центр, за которым работает 9 учащихся. Место, зани­маемое центром, - круг диаметром 3-3,5 м. Рабочие места разделены между собой тремя пере­городками. Такое размещение позволяет просто организовать локальную сеть, все коммуника­ции закрыты и не мешают учащимся.

Заметим, что оригинальное и интересное во многих отношениях решение может быть не разрешено органами СЭС. В частности, не выполняются требования относительно расстояния между боковыми поверхностями видеомониторов, ориентации относительно оконных проемов, количества работающих на ПЭВМ. Поэтому все авторские разработки, касающиеся планировки кабинета информатики и рабочих мест учащихся, должны быть тщательно продуманы, сплани­рованы и согласованы с органами Госсанэпиднадзора.

Новые СанПиН предъявляют повышенные требования к учебной мебели. Так, в учебных классах могут применяться столы ученические (одноместные и двухместные), столы аудиторные, чертежные или лабораторные. Расстановка столов, как правило, трехрядная, но возможны варианты с двухрядной или однорядной (сблокированной) расстановкой столов.

Учащиеся должны быть обеспечены удобным рабочим местом за партой или столом в со­ответствии с ростом и состоянием зрения и слуха. Для подбора мебели соответственно росту учащихся производится ее цветовая маркировка (Табл. 2). Табуретки или скамейки вместо стульев не используются.

Парты (столы) расставляются в учебных помещениях по номерам: меньшие - ближе к доске, большие - дальше. Для детей с нарушением слуха и зрения парты, независимо от их но­мера, ставятся первыми, причем обучающиеся с пониженной остротой зрения должны разме­щаться в первом ряду от окон. Детей, часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболева­ниями, следует рассаживать дальше от наружной стены.Нам кажется, что реализовать названные требования в условиях кабинетной системы бу­дет весьма сложно: перед каждым уроком придется переставлять столы (парты).

Рабочие места учащихся, оснащенные ПЭВМ или ВДТ, и организация их оборудования должны соответствовать гигиеническим требованиям Санитарных правил и норм (СанПиН 2.2.2.542-96 - ). Кабинет информатики оборудуется одноместными столами, пред­назначенными для работы на ПЭВМ или ВДТ со всеми необходимыми периферийными уст­ройствами. К столам подводится электропитание и кабель локальной сети. Столы оборудуются в соответствии с требованиями безопасности и крепятся к полу. Общая электрическая схема питания для кабинета информатики включается в сопроводительную документацию, по­ставляемую с комплектом электрооборудования для КУВТ. Все ПЭВМ или ВДТ следует заземлять.

Конструкция одноместного стола для работы с ПЭВМ или ВДТ должна предусматривать :

Две раздельные поверхности: первая - горизонтальная для размещения ПЭВМ или ВДТ
с плавной регулировкой по высоте в пределах 520-760 мм и вторая - для клавиатуры с плавной
регулировкой по высоте и углу наклона от 0 до 15° с надежной фиксацией в оптимальном ра­
бочем положении (12-15°), что способствует поддержанию правильной рабочей позы учащихся
без резкого наклона головы вперед;

Ширину поверхности для ПЭВМ или ВДТ и клавиатуры не менее 750 мм, а при наличии
принтера - 1200 мм;

Глубину каждой из указанных поверхностей стола - не менее 550 мм;

Опору поверхностей стола на стояк, расположенный в центре; в стояке должны прохо­
дить провода электропитания и кабель локальной сети с обеспечением необходимых требова­
ний по электробезопасности, а основание стола необходимо оснастить подставкой для ног;

Отсутствие ящиков.

Высота края стола, обращенного к работающему за ПЭВМ или ВДТ, а также стула долж­на приниматься в соответствии с ростом учащегося в обуви согласно табл. 16.

Таблица 16 Размеры мебели и ее маркировка

Ширина и глубина пространства для ног под столом определяется конструкцией стола. Допускается ситуация, при которой стол с ПЭВМ или ВДТ опирается не на стояк, а „ на ножки, но при строгом соблюдении его соответствия ростовым особенностям учащихся в обуви. В «Методических рекомендациях по оборудованию и использованию кабинетов инфор­матики, классов с персональными электронно-вычислительными машинами или видеодисплей­ными терминалами в учебных заведениях системы общего среднего образования» сказано:

«При невозможности укомплектования учебного помещения столами с регулировкой по­верхностей по высоте для различных ростовых групп учащихся высота поверхности стола над уровнем пола для клавиатуры должна составлять 725 мм. При отсутствии стола с опорой на стояк и регулировкой поверхностей по высоте для работы на ПЭВМ или ВДТ можно временно допустить:

Расположение клавиатуры на ученическом столе, а видеомонитора - на подставке или
подвеску его на кронштейне за ученическим столом;

Расположение на двух ученических столах, составленных вместе: на одном - видеомо­
нитор, на другом - клавиатура..

При наличии высокого стола и стула, не соответствующих росту учащихся, следует поль­зоваться подставкой для ног. Конструкция подставки: ширина - 300 мм, длина - 400 мм, угол наклона опорной поверхности 20°. Подставка должна иметь регулировку по высоте в пределах 150 мм. Поверхность подставки должна быть рифленой, по переднему краю - бортик высотой 10 мм» . По нашему мнению, положения, изложенные в приведенной цитате, не соответствуют требованиям новых СанПиН .

Поверхности стола должны иметь цвет натуральной древесины. Допускаются бледно-голубой, бледно-зеленый или бледно-серый цвета. Поверхности стола должны быть матовыми. Столы с ПЭВМ или ВДТ должны быть снабжены стульями с подъемно-поворотными и регули­руемыми по высоте и углам наклона сиденьями и спинками, а также с возможностью регули­ровки расстояния от спинки до переднего края сиденья. При этом регулировка каждого пара­метра должна осуществляться раздельно, без особых усилий и быть надежной. Поворот сиде­нья и спинки стула вокруг оси должен быть в пределах ±180°.

Сиденья и спинки стульев должны быть полумягкими, покрытыми воздухопроницаемым, не электризующимся и не скользящим материалом, легко поддающимся очистке от загрязне­ния. Основные размеры стула в зависимости от ростовых особенностей учащихся представле­ны в табл. 17.

Таблица 17 Основные размеры стула для учащихся и студентов

Параметры стула	Рост учащихся и студентов в обуви, см.
116-130	131-145	146-160	161-175	> 175
Высота сиденья над полом, мм
Ширина сиденья, не менее, мм
Глубина сиденья, мм
Высота нижнего края Спинки над сиденьем, мм
Высота верхнего края Спинки над сидсиьем, мм
Высота линии прогиба Спинки, не менее, мм
Радиус изгиба переднего края сиденья, мм	20-50
Угол наклона сиденья, град.	0-4
Угол наклона спинки, град.	95-108
Радиус спинки в плане, не менее, мм

Наличие столов и стульев в соответствии с ростовыми особенностями учащихся способ­ствует обеспечению правильной посадки и предупреждению отклонений со стороны костно-мышечной системы.

Расстановка РМУ в кабинете должна обеспечить электробезопасность и безопасность от электромагнитных излучений, свободный доступ учащихся и педагога во время урока к каждо­му рабочему месту.

Дополнительно кабинет информатики оборудуется двухместными ученическими столами в из расчета количества занимающихся. Ученические столы располагаются в центре и предна­значены для проведения теоретических занятий, индивидуальной, групповой работы, не тре­бующей использования ПЭВМ, или для выполнения контрольных работ, что позволяет разно­образить учебный процесс с учетом индивидуальных особенностей учащихся, сосредоточиться при объяснении педагогом учебного материала и способствует сохранности средств вычисли­тельной техники. Дополнительные столы позволяют также часть учащихся занять другими ви­дами деятельности в безмашинном варианте, а также чередовать их. Расставляются эти столы в один или два ряда.

Правильная посадка учащихся за рабочим столом с ПЭВМ или ВДТ способствует нор­мальному функционированию органов и систем организма, профилактике нарушения осанки и зрения, сохранению здоровья и хорошей работоспособности. Правильная посадка обес­печивается подбором стола и стула в соответствии с указанными выше требованиями.

При правильной посадке учащиеся должны сидеть прямо, не сутулясь. Спина должна иметь опору в области нижних углов лопаток, предплечья должны находиться под прямым уг­лом по отношению к плечам и опираться на наклонную поверхность стола с клавиатурой; тем самым снимается статическое напряжение с мышц плечевого пояса и рук. Край сиденья стула должен заходить за край стола, обращенный к учащемуся, на 5-7 см. Угол, образуемый голе­нью и бедром, должен составлять 90-120°, стопы должны опираться на пол или подставку для ног.

Экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на расстоянии 60-70 см.

Голова должна быть слегка на­клонена вперед (не более чем на 15°). Уровень глаз при вертикально распо­ложенном экране монитора должен приходиться на центр или 2/3 высоты экрана. Линия взора должна быть перпендикулярна центру экрана и оптимальное ее отклонение от пер­пендикуляра, проходящего через центр экрана в вертикальной плоско­сти, не должно превышать ± 5о, до­пустимо ± 10о (Рис. 12).

В зоне доступности ±30° долж­ны находиться учебные пособия, пюпитр. Учащимся с близорукостью и дальнозоркостью средней степени выраженности (более 3 диоптрий) за видеомонитором необходимо работать в очках.

Независимо от количества создаваемых в кабинете ученических мест, в состав КУВТ включается рабочее место преподавателя (РМП). Оно размещается таким образом, чтобы учителю было наиболее удобно выполнять свои функции: работать индивидуально и со всем классом, использовать ТСО, контролировать работу учащихся в классе.

Стол преподавателя с двумя тумбами для принтера и графопроектора (рис. 13) устанав­ливается на подиуме и оснащается аппаратурой в соответствии с «Перечнем средств вычисли­тельной техники...» (Приложение 14).

Рис. 13. Стол преподавателя

В тумбах предусматривается 1-2 ящика размерами не менее 350х500х100 мм для принад­лежностей, магнитных носителей и транспарантов из расчета на текущий день занятий. Стол используется для установки ПЭВМ и ведения записей.

ПЭВМ учителя состоит из системного блока с интерфейсами для подключения внешних устройств и рабочих мест учащихся, клавиатуры, устройств отображения информации и уст­ройств внешней памяти.

Кроме того, рабочее место учителя оборудуется принтером, наборами кабелей и адапте­ров локальной сети, комплектами магнитных носителей, а также демонстрационным цветным видеомонитором.

К учительскому столу должно быть подведено электропитание для подключения ПЭВМ, принтера, графопроектора. В процессе занятия подключение электропитания к РМУ и его вы­ключение производит преподаватель и отмечает это в соответствующем журнале на каждом занятии.

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы

СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03

"Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы"

I. Общие положения и область применения

1.1. Настоящие государственные санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (далее - Санитарные правила) разработаны в соответствии с Федеральным законом "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" от 30 марта 1999 года № 52-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, № 14, ст.1650) и Положением о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 24 июля 2000 года № 554 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2000, № 31, ст.3295).

1.2. Санитарные правила действуют на всей территории Российской Федерации и устанавливают санитарно-эпидемиологические требования к персональным электронно-вычислительным машинам (ПЭВМ) и условиям труда.

1.3. Требования Санитарных правил направлены на предотвращение неблагоприятного влияния на здоровье человека вредных факторов производственной среды и трудового процесса при работе с ПЭВМ.

1.4. Настоящие Санитарные правила определяют санитарно-эпидемиологические требования к:

Проектированию, изготовлению и эксплуатации отечественных ПЭВМ, используемых на производстве, в обучении, в быту, в игровых автоматах на базе ПЭВМ;

Эксплуатации импортных ПЭВМ, используемых на производстве, в обучении, в быту и в игровых комплексах (автоматах) на базе ПЭВМ;

Проектированию, строительству и реконструкции помещений, предназначенных для эксплуатации всех типов ПЭВМ, производственного оборудования и игровых комплексов (автоматов) на базе ПЭВМ;

Организации рабочих мест с ПЭВМ, производственным оборудованием и игровыми комплексами (автоматами) на базе ПЭВМ.

1.5. Требования Санитарных правил распространяются:

На условия и организацию работы с ПЭВМ;

На вычислительные электронные цифровые машины персональные, портативные; периферийные устройства вычислительных комплексов (принтеры, сканеры, клавиатура, модемы внешние, электрические компьютерные сетевые устройства, устройства хранения информации, блоки бесперебойного питания и пр.), устройства отображения информации (видеодисплейные терминалы (ВДТ) всех типов) и игровые комплексы на базе ПЭВМ.

1.6. Требования Санитарных правил не распространяются на проектирование, изготовление и эксплуатацию:

Бытовых телевизоров и телевизионных игровых приставок;

Средств визуального отображения информации микроконтроллеров, встроенных в технологическое оборудование;

ПЭВМ транспортных средств;

ПЭВМ, перемещающихся в процессе работы.

1.7. Ответственность за выполнение настоящих Санитарных правил возлагается на юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, осуществляющих:

Разработку, производство и эксплуатацию ПЭВМ, производственное оборудование и игровые комплексы на базе ПЭВМ;

Проектирование, строительство и реконструкцию помещений, предназначенных для эксплуатации ПЭВМ в промышленных, административных общественных зданиях, а также в образовательных и культурно-развлекательных учреждениях.

1.8. Индивидуальными предпринимателями и юридическими лицами в процессе производства и эксплуатации ПЭВМ должен осуществляться производственный контроль за соблюдением настоящих Санитарных правил.

1.9. Рабочие места с использованием ПЭВМ должны соответствовать требованиям настоящих Санитарных правил.

II. Требования к ПЭВМ

2.1. ПЭВМ должны соответствовать требованиям настоящих санитарных правил и каждый их тип подлежит санитарно-эпидемиологической экспертизе с оценкой в испытательных лабораториях, аккредитованных в установленном порядке.

2.2. Перечень продукции и контролируемых гигиенических параметров вредных и опасных факторов представлены в приложении 1 (таблица 1).

2.3. Допустимые уровни звукового давления и уровней звука, создаваемого ПЭВМ, не должны превышать значений, представленных в приложении 1 (таблица 2).

2.4. Временные допустимые уровни электромагнитных полей (ЭМП), создаваемых ПЭВМ, не должны превышать значений, представленных в приложении 1 (таблица 3).

2.5. Допустимые визуальные параметры устройств отображения информации представлены в приложении 1 (таблица 4).

2.6. Концентрации вредных веществ, выделяемых ПЭВМ в воздух помещений, не должны превышать предельно допустимых концентраций (ПДК), установленных для атмосферного воздуха.

2.7. Мощность экспозиционной дозы мягкого рентгеновского излучения в любой точке на расстоянии 0,05 м от экрана и корпуса ВДТ (на электроннолучевой трубке) при любых положениях регулировочных устройств не должна превышать 1 мкЗв/час (100 мкР/час).

2.8. Конструкция ПЭВМ должна обеспечивать возможность поворота корпуса в горизонтальной и вертикальной плоскости с фиксацией в заданном положении для обеспечения фронтального наблюдения экрана ВДТ. Дизайн ПЭВМ должен предусматривать окраску корпуса в спокойные мягкие тона с диффузным рассеиванием света. Корпус ПЭВМ, клавиатура и другие блоки и устройства ПЭВМ должны иметь матовую поверхность с коэффициентом отражения 0,4 - 0,6 и не иметь блестящих деталей, способных создавать блики.

2.9. Конструкция ВДТ должна предусматривать регулирование яркости и контрастности.

2.10. Документация на проектирование, изготовление и эксплуатацию ПЭВМ не должна противоречить требованиям настоящих санитарных правил.

III. Требования к помещениям для работы с ПЭВМ

3.1. Помещения для эксплуатации ПЭВМ должны иметь естественное и искусственное освещение. Эксплуатация ПЭВМ в помещениях без естественного освещения допускается только при соответствующем обосновании и наличии положительного санитарно-эпидемиологического заключения, выданного в установленном порядке.

3.2. Естественное и искусственное освещение должно соответствовать требованиям действующей нормативной документации. Окна в помещениях, где эксплуатируется вычислительная техника, преимущественно должны быть ориентированы на север и северо-восток.

Оконные проемы должны быть оборудованы регулируемыми устройствами типа: жалюзи, занавесей, внешних козырьков и др.

3.3. Не допускается размещение мест пользователей ПЭВМ во всех образовательных и культурно-развлекательных учреждениях для детей и подростков в цокольных и подвальных помещениях.

3.4. Площадь на одно рабочее место пользователей ПЭВМ с ВДТ на базе электроннолучевой трубки (ЭЛТ) должна составлять не менее 6 м2, в помещениях культурно-развлекательных учреждений и с ВДТ на базе плоских дискретных экранов (жидкокристаллические, плазменные) - 4,5 м2.

При использовании ПВЭМ с ВДТ на базе ЭЛТ (без вспомогательных устройств - принтер, сканер и др.), отвечающих требованиям международных стандартов безопасности компьютеров, с продолжительностью работы менее 4-х часов в день допускается минимальная площадь 4,5 м2 на одно рабочее место пользователя (взрослого и учащегося высшего профессионального образования).

3.5. Для внутренней отделки интерьера помещений, где расположены ПЭВМ, должны использоваться диффузно-отражающие материалы с коэффициентом отражения для потолка - 0,7 - 0,8; для стен - 0,5 - 0,6; для пола - 0,3 - 0,5.

3.6. Полимерные материалы используются для внутренней отделки интерьера помещений с ПЭВМ при наличии санитарно-эпидемиологического заключения.

3.7. Помещения, где размещаются рабочие места с ПЭВМ, должны быть оборудованы защитным заземлением (занулением) в соответствии с техническими требованиями по эксплуатации.

3.8. Не следует размещать рабочие места с ПЭВМ вблизи силовых кабелей и вводов, высоковольтных трансформаторов, технологического оборудования, создающего помехи в работе ПЭВМ.

IV. Требования к микроклимату, содержанию аэроионов и вредных химических веществ в воздухе на рабочих местах, оборудованных ПЭВМ

4.1. В производственных помещениях, в которых работа с использованием ПЭВМ является вспомогательной, температура, относительная влажность и скорость движения воздуха на рабочих местах должны соответствовать действующим санитарным нормам микроклимата производственных помещений.

4.2. В производственных помещениях, в которых работа с использованием ПЭВМ является основной (диспетчерские, операторские, расчетные, кабины и посты управления, залы вычислительной техники и др.) и связана с нервно-эмоциональным напряжением, должны обеспечиваться оптимальные параметры микроклимата для категории работ 1а и 1б в соответствии с действующими санитарно-эпидемиологическими нормативами микроклимата производственных помещений. На других рабочих местах следует поддерживать параметры микроклимата на допустимом уровне, соответствующем требованиям указанных выше нормативов.

4.3. В помещениях всех типов образовательных и культурно-развлекательных учреждений для детей и подростков, где расположены ПЭВМ, должны обеспечиваться оптимальные параметры микроклимата (приложение 2).

4.4. В помещениях, оборудованных ПЭВМ, проводится ежедневная влажная уборка и систематическое проветривание после каждого часа работы на ПЭВМ.

4.5. Уровни положительных и отрицательных аэроионов в воздухе помещений, где расположены ПЭВМ, должны соответствовать действующим санитарно-эпидемиологическим нормативам.

4.6. Содержание вредных химических веществ в воздухе производственных помещений, в которых работа с использованием ПЭВМ является вспомогательной, не должно превышать предельно допустимых концентраций вредных веществ в воздухе рабочей зоны в соответствии с действующими гигиеническими нормативами.

4.7. Содержание вредных химических веществ в производственных помещениях, в которых работа с использованием ПЭВМ является основной (диспетчерские, операторские, расчетные, кабины и посты управления, залы вычислительной техники и др.), не должно превышать предельно допустимых концентраций загрязняющих веществ в атмосферном воздухе населенных мест в соответствии с действующими гигиеническими нормативами.

4.8. Содержание вредных химических веществ в воздухе помещений, предназначенных для использования ПЭВМ во всех типах образовательных учреждений, не должно превышать предельно допустимых среднесуточных концентраций для атмосферного воздуха в соответствии с действующими санитарно-эпидемиологическими нормативами.

V. Требования к уровням шума и вибрации на рабочих местах, оборудованных ПЭВМ

5.1. В производственных помещениях при выполнении основных или вспомогательных работ с использованием ПЭВМ уровни шума на рабочих местах не должны превышать предельно допустимых значений, установленных для данных видов работ в соответствии с действующими санитарно-эпидемиологическими нормативами.

5.2. В помещениях всех образовательных и культурно-развлекательных учреждений для детей и подростков, где расположены ПЭВМ, уровни шума не должны превышать допустимых значений, установленных для жилых и общественных зданий.

5.3. При выполнении работ с использованием ПЭВМ в производственных помещениях уровень вибрации не должен превышать допустимых значений вибрации для рабочих мест (категория 3, тип "в") в соответствии с действующими санитарно-эпидемиологическими нормативами.

В помещениях всех типов образовательных и культурно-развлекательных учреждений, в которых эксплуатируются ПЭВМ, уровень вибрации не должен превышать допустимых значений для жилых и общественных зданий в соответствии с действующими санитарно-эпидемиологическими нормативами.

5.4. Шумящее оборудование (печатающие устройства, серверы и т.п.), уровни шума которого превышают нормативные, должно размещаться вне помещений с ПЭВМ.

VI. Требования к освещению на рабочих местах, оборудованных ПЭВМ

6.1. Рабочие столы следует размещать таким образом, чтобы видеодисплейные терминалы были ориентированы боковой стороной к световым проемам, чтобы естественный свет падал преимущественно слева.

6.2. Искусственное освещение в помещениях для эксплуатации ПЭВМ должно осуществляться системой общего равномерного освещения. В производственных и административно-общественных помещениях, в случаях преимущественной работы с документами, следует применять системы комбинированного освещения (к общему освещению дополнительно устанавливаются светильники местного освещения, предназначенные для освещения зоны расположения документов).

6.3. Освещенность на поверхности стола в зоне размещения рабочего документа должна быть 300 - 500 лк. Освещение не должно создавать бликов на поверхности экрана. Освещенность поверхности экрана не должна быть более 300 лк.

6.4. Следует ограничивать прямую блесткость от источников освещения, при этом яркость светящихся поверхностей (окна, светильники и др.), находящихся в поле зрения, должна быть не более 200 кд/м2.

6.5. Следует ограничивать отраженную блесткость на рабочих поверхностях (экран, стол, клавиатура и др.) за счет правильного выбора типов светильников и расположения рабочих мест по отношению к источникам естественного и искусственного освещения, при этом яркость бликов на экране ПЭВМ не должна превышать 40 кд/м2 и яркость потолка не должна превышать 200 кд/м2.

6.6. Показатель ослепленности для источников общего искусственного освещения в производственных помещениях должен быть не более 20.

Показатель дискомфорта в административно-общественных помещениях не более 40, в дошкольных и учебных помещениях не более 15.

6.7. Яркость светильников общего освещения в зоне углов излучения от 50 до 90 градусов с вертикалью в продольной и поперечной плоскостях должна составлять не более 200 кд/м2, защитный угол светильников должен быть не менее 40 градусов.

6.8. Светильники местного освещения должны иметь не просвечивающий отражатель с защитным углом не менее 40 градусов.

6.9. Следует ограничивать неравномерность распределения яркости в поле зрения пользователя ПЭВМ, при этом соотношение яркости между рабочими поверхностями не должно превышать 3:1 - 5:1, а между рабочими поверхностями и поверхностями стен и оборудования 10:1.

6.10. В качестве источников света при искусственном освещении следует применять преимущественно люминесцентные лампы типа ЛБ и компактные люминесцентные лампы (КЛЛ). При устройстве отраженного освещения в производственных и административно-общественных помещениях допускается применение металлогалогенных ламп. В светильниках местного освещения допускается применение ламп накаливания, в том числе галогенные.

6.11. Для освещения помещений с ПЭВМ следует применять светильники с зеркальными параболическими решетками, укомплектованными электронными пуско-регулирующими аппаратами (ЭПРА). Допускается использование многоламповых светильников с электромагнитными пуско-регулирующими аппаратами (ЭПРА), состоящими из равного числа опережающих и отстающих ветвей.

Применение светильников без рассеивателей и экранирующих решеток не допускается.

При отсутствии светильников с ЭПРА лампы многоламповых светильников или рядом расположенные светильники общего освещения следует включать на разные фазы трехфазной сети.

6.12. Общее освещение при использовании люминесцентных светильников следует выполнять в виде сплошных или прерывистых линий светильников, расположенных сбоку от рабочих мест, параллельно линии зрения пользователя при рядном расположении видеодисплейных терминалов. При периметральном расположении компьютеров линии светильников должны располагаться локализовано над рабочим столом ближе к его переднему краю, обращенному к оператору.

6.13. Коэффициент запаса (Кз) для осветительных установок общего освещения должен приниматься равным 1,4.

6.14. Коэффициент пульсации не должен превышать 5%.

6.15. Для обеспечения нормируемых значений освещенности в помещениях для использования ПЭВМ следует проводить чистку стекол оконных рам и светильников не реже двух раз в год и проводить своевременную замену перегоревших ламп.

VII. Требования к уровням электромагнитных полей на рабочих местах, оборудованных ПЭВМ

7.1. Временные допустимые уровни ЭМП, создаваемых ПЭВМ на рабочих местах пользователей, а также в помещениях образовательных, дошкольных и культурно-развлекательных учреждений, представлены в приложении 2 (таблица 1).

7.2. Методика проведения инструментального контроля уровней ЭМП на рабочих местах пользователей ПЭВМ представлена в Приложении 3.

VIII. Требования к визуальным параметрам ВДТ, контролируемым на рабочих местах

8.1. Предельно допустимые значения визуальных параметров ВДТ, контролируемые на рабочих местах, представлены в приложении 2 (таблица 3).

IX. Общие требования к организации рабочих мест пользователей ПЭВМ

9.1. При размещении рабочих мест с ПЭВМ расстояние между рабочими столами с видеомониторами (в направлении тыла поверхности одного видеомонитора и экрана другого видеомонитора), должно быть не менее 2,0 м, а расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов - не менее 1,2 м.

9.2. Рабочие места с ПЭВМ в помещениях с источниками вредных производственных факторов должны размещаться в изолированных кабинах с организованным воздухообменом.

9.3. Рабочие места с ПЭВМ при выполнении творческой работы, требующей значительного умственного напряжения или высокой концентрации внимания, рекомендуется изолировать друг от друга перегородками высотой 1,5 - 2,0 м.

9.4. Экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на расстоянии 600 - 700 мм, но не ближе 500 мм с учетом размеров алфавитно-цифровых знаков и символов.

9.5. Конструкция рабочего стола должна обеспечивать оптимальное размещение на рабочей поверхности используемого оборудования с учетом его количества и конструктивных особенностей, характера выполняемой работы.

При этом допускается использование рабочих столов различных конструкций, отвечающих современным требованиям эргономики. Поверхность рабочего стола должна иметь коэффициент отражения 0,5 - 0,7.

9.6. Конструкция рабочего стула (кресла) должна обеспечивать поддержание рациональной рабочей позы при работе на ПЭВМ позволять изменять позу с целью снижения статического напряжения мышц шейно-плечевой области и спины для предупреждения развития утомления. Тип рабочего стула (кресла) следует выбирать с учетом роста пользователя, характера и продолжительности работы с ПЭВМ.

Рабочий стул (кресло) должен быть подъемно-поворотным, регулируемым по высоте и углам наклона сиденья и спинки, а также расстоянию спинки от переднего края сиденья, при этом регулировка каждого параметра должна быть независимой, легко осуществляемой и иметь надежную фиксацию.

9.7. Поверхность сиденья, спинки и других элементов стула (кресла) должна быть полумягкой, с нескользящим, слабо электризующимся и воздухопроницаемым покрытием, обеспечивающим легкую очистку от загрязнений

X. Требования к организации и оборудованию рабочих мест с ПЭВМ для взрослых пользователей

10.1. Высота рабочей поверхности стола для взрослых пользователей должна регулироваться в пределах 680 - 800 мм; при отсутствии такой возможности высота рабочей поверхности стола должна составлять 725 мм.

10.2. Модульными размерами рабочей поверхности стола для ПЭВМ, на основании которых должны рассчитываться конструктивные размеры, следует считать: ширину 800, 1000, 1200 и 1400 мм, глубину 800 и 1000 мм при нерегулируемой его высоте, равной 725 мм.

10.3. Рабочий стол должен иметь пространство для ног высотой не менее 600 мм, шириной - не менее 500 мм, глубиной на уровне колен - не менее 450 мм и на уровне вытянутых ног - не менее 650 мм.

10.4. Конструкция рабочего стула должна обеспечивать:

Ширину и глубину поверхности сиденья не менее 400 мм;

Поверхность сиденья с закругленным передним краем;

Регулировку высоты поверхности сиденья в пределах 400 - 550 мм и углам наклона вперед до 15 град, и назад до 5 град.;

Высоту опорной поверхности спинки 300 +-20 мм, ширину - не менее 380 мм и радиус кривизны горизонтальной плоскости - 400 мм;

Угол наклона спинки в вертикальной плоскости в пределах +-30 градусов;

Регулировку расстояния спинки от переднего края сиденья в пределах 260 - 400 мм;

Стационарные или съемные подлокотники длиной не менее 250 мм и шириной - 50 - 70 мм;

Регулировку подлокотников по высоте над сиденьем в пределах 230 +-30 мм и внутреннего расстояния между подлокотниками в пределах 350 -500 мм.

10.5. Рабочее место пользователя ПЭВМ следует оборудовать подставкой для ног, имеющей ширину не менее 300 мм, глубину не менее 400 мм, регулировку по высоте в пределах до 150 мм и по углу наклона опорной поверхности подставки до 20°. Поверхность подставки должна быть рифленой и иметь по переднему краю бортик высотой 10 мм.

10.6. Клавиатуру следует располагать на поверхности стола на расстоянии 100 - 300 мм от края, обращенного к пользователю или на специальной, регулируемой по высоте рабочей поверхности, отделенной от основной столешницы.

XI. Требования к организации и оборудованию рабочих мест с ПЭВМ для обучающихся в общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального и высшего профессионального образования

11.1. Помещения для занятий оборудуются одноместными столами, предназначенными для работы с ПЭВМ.

11.2 Конструкция одноместного стола для работы с ПЭВМ должна предусматривать:

Две раздельные поверхности: одна горизонтальная для размещения ПЭВМ с плавной регулировкой по высоте в пределах 520 - 760 мм и вторая - для клавиатуры с плавной регулировкой по высоте и углу наклона от 0 до 15 градусов с надежной фиксацией в оптимальном рабочем положении (12 - 15 градусов);

Ширину поверхностей для ВДТ и клавиатуры не менее 750 мм (ширина обеих поверхностей должна быть одинаковой) и глубину не менее 550 мм;

Опору поверхностей для ПЭВМ или ВДТ и для клавиатуры на стояк, в котором должны находится провода электропитания и кабель локальной сети.

Основание стояка следует совмещать с подставкой для ног;

Отсутствие ящиков;

Увеличение ширины поверхностей до 1200 мм при оснащении рабочего места принтером.

11.3. Высота края стола, обращенного к работающему с ПЭВМ, и высота пространства для ног должны соответствовать росту обучающихся в обуви (Приложение 4).

11.4. При наличии высокого стола и стула, несоответствующего росту обучающихся, следует использовать регулируемую по высоте подставку для ног.

11.5. Линия взора должна быть перпендикулярна центру экрана и оптимальное ее отклонение от перпендикуляра, проходящего через центр экрана в вертикальной плоскости, не должно превышать +-5 градусов, допустимое +-10 градусов.

11.6. Рабочее место с ПЭВМ оборудуют стулом, основные размеры которого должны соответствовать росту обучающихся в обуви (Приложение 5).

XII. Требования к оборудованию и организации помещений с ПЭВМ для детей дошкольного возраста

12.1. Помещения для занятий оборудуются одноместными столами, предназначенными для работы с ПЭВМ.

12.2. Конструкция одноместного стола должна состоять из двух частей или столов, соединенных вместе: на одной поверхности стола располагается ВДТ, на другой - клавиатура.

Конструкция стола для размещения ПЭВМ должна предусматривать:

Плавную и легкую регулировку по высоте с надежной фиксацией горизонтальной поверхности для видеомонитора в пределах 460 - 520 мм при глубине не менее 550 мм и ширине - не менее 600 мм;

Возможность плавного и легкого изменения угла наклона поверхности для клавиатуры от 0 до 10 град, с надежной фиксацией;

Ширина и глубина поверхности под клавиатуру должна быть не менее 600 мм;

Ровную без углублений поверхность стола для клавиатуры;

Отсутствие ящиков;

Пространство для ног под столом над полом не менее 400 мм.

Ширина определяется конструкцией стола.

12.3. Размеры стульев для занятий приведены в Приложении 5. Замена стульев табуретками или скамейками не допускается.

12.4. Поверхность сиденья стула должна легко поддаваться дезинфекции.

XIII. Требования к организации медицинского обслуживания пользователей ПЭВМ

13.1. Лица, работающие с ПЭВМ более 50% рабочего времени (профессионально связанные с эксплуатацией ПЭВМ), должны проходитьобязательные предварительные при поступлении на работу и периодические

медицинские осмотры в установленном порядке.

13.2. Женщины со времени установления беременности переводятся на работы, не связанные с использованием ПЭВМ, или для них ограничивается время работы с ПЭВМ (не более 3-х часов за рабочую смену) при условии соблюдения гигиенических требований, установленных настоящими санитарными правилами. Трудоустройство беременных женщин следует осуществлять в соответствии с законодательством Российской Федерации.

13.3. Медицинское освидетельствование студентов высших учебных заведений, учащихся средних специальных учебных заведений, детей дошкольного и школьного возраста на предмет установления противопоказаний к работе с ПЭВМ проводится в установленном порядке.

14.1. Государственный санитарно-эпидемиологический надзор за производством и эксплуатацией ПЭВМ осуществляется в соответствии с настоящими Санитарными правилами.

14.2. Не допускается реализация и эксплуатация на территории Российской Федерации типов ПЭВМ, не имеющих санитарно-эпидемиологического заключения.

14.3. Инструментальный контроль за соблюдением требований настоящих Санитарных правил осуществляется в соответствии с действующей нормативной документацией.

14.4. Производственный контроль за соблюдением санитарных правил осуществляется производителем и поставщиком ПЭВМ, а также предприятиями и организациями, эксплуатирующими ПЭВМ в установленном порядке, в соответствии с действующими санитарными правилами и другими нормативными документами.

Приложение 1

к СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03

Таблица 1

Перечень продукции и контролируемые гигиенические параметры

Вид продукции

Код ОКП

Контролируемые гигиенические параметры

Машины вычислительные электронные цифровые, машины вычислительные электронные цифровые персональные (включая портативные ЭВМ)

40 1300,

40 1350,

40 1370

Уровни электромагнитных полей (ЭМП), акустического шума, концентрация вредных веществ в воздухе, визуальные показатели ВДТ, мягкое рентгеновское излучение*

Устройства периферийные: принтеры, сканеры, модемы, сетевые устройства, блоки бесперебойного питания

40 3000

Уровни ЭМП, акустического шума, концентрация вредных веществ в воздухе

Устройства отображения информации (видеодисплейные терминалы)

40 3200

Уровни ЭМП, визуальные показатели, концентрация вредных веществ в воздухе, мягкое рентгеновское излучение*

Автоматы игровые с использованием ПЭВМ

96 8575

Уровни ЭМП, акустического шума, концентрация вредных веществ в воздухе, визуальные показатели ВДТ, мягкое рентгеновское излучение*

* Контроль мягкого рентгеновского излучения осуществляется только для видеодисплейных терминалов с использованием электронно-лучевых трубок.

Таблица 2

Допустимые значения уровней звукового давления в октавных полосах частот и уровня звука, создаваемого ПЭВМ

Уровни звукового давления в октавных полосах со средне-геометрическими частотами

Уровни звука в дБА

31,5 Гц

63Гц

125 Гц

250 Гц

500Гц

1000 Гц

2000 Гц

4000 Гц

8000 Гц

86 дБ

71 дБ

61 дБ

54 дБ

49 дБ

45 дБ

42 дБ

40 дБ

38 дБ

Измерение уровня звука и уровней звукового давления проводится на расстоянии 50 см от поверхности оборудования и на высоте расположения источника(ков) звука

Таблица 3

Временные допустимые уровни ЭМП, создаваемых ПЭВМ

Наименование параметров

ВДУ ЭМП

25 В/м

2,5 В/м

Плотность магнитного потока

в диапазоне частот 5 Гц - 2 кГц

250 нТл

в диапазоне частот 2 кГц - 400 кГц

25нТл

Поверхностный электростатический потенциал экрана видеомонитора

500В

Таблица 4

Допустимые визуальные параметры устройств отображения информации

Параметры

Допустимые значения

Яркость белого поля

Не менее 35 кд/кв.м

Не более ± 20%

3:1

Временная нестабильность изображения (непреднамереное изменение во времени яркости изображения экрана дисплея)

Не должна фиксироваться

Пространственная нестабильность изображения (непреднамеренное изменнение положения фрагментов изображения экрана)

Не более 2*10L -4L

Для дисплеев на ЭЛТ частота обновления изображения должна быть не менее 75 Гц при всех режимах разрешения экрана, гарантируемых нормативной документацией на конкретный тип дисплея и не менее 60 Гц для дисплеев на плоских дискретных экранах (жидкокристаллических, плазменных и т.п.).

Приложение 2

к СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03

обязательное

Таблица 1

Временные допустимые уровни ЭМП, создаваемых ПЭВМ на рабочих местах

Наименование параметров

ВДУ ЭМП

Напряженность электрического поля

в диапазоне частот 5 Гц - 2 кГц

25 В/м

в диапазоне частот 2 кГц - 400 кГц

2,5 В/м

Плотность магнитного потока

в диапазоне частот 5 Гц - 2 кГц

250 нТл

в диапазоне частот 2 кГц - 400 кГц

25нТл

Напяженность электростатического поля

15 кВ/м

Таблица 2

Оптимальные параметры микроклимата во всех типах учебных и дошкольных помещений с использованием ПЭВМ

Температура,

Сº

Относительная

влажность, %

Абсолютная влажность, %

Скорость движения воздуха, м/с

< 0,1

< 0,1

< 0,1

Таблица 3

Визуальные параметры ВДТ, контролируемые на рабочих местах

Параметры

Допустимые значения

Яркость белого поля

Не менее 35 кд/кв.м

Неравномерность яркости рабочего поля

Не более ± 20%

Контрастность (для монохромного режима)

3:1

Временная нестабильность изображения (мелькание)

Не должна фиксироваться

Пространственная нестабильность изображения (дрожание)

Не более 2*10L -4L , где L - расстояние наблюдения

Приложение 3

к СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03

обязательное

Методика инструментального контроля и гигиенической оценки уровней электромагнитных полей на рабочих местах

1. Общие положения

1.1. Инструментальный контроль электромагнитной обстановки на рабочих местах пользователей ПЭВМ производится:

При вводе ПЭВМ в эксплуатацию и организации новых и реорганизации рабочих мест;

После проведения организационно-технических мероприятий, направленных на нормализацию электромагнитной обстановки;

При аттестации рабочих мест по условиям труда;

По заявкам предприятий и организаций.

1.2. Инструментальный контроль осуществляется органами ГСЭН и (или) испытательными лабораториями (центрами), аккредитованными в установленном порядке.

2. Требования к средствам измерений

2.1. Инструментальный контроль уровней ЭМП должен осуществляться приборами с допускаемой основной относительной погрешностью измерений +-20%, включенными в Государственный реестр средств измерения и имеющими действующие свидетельства о прохождении Государственной поверки.

2.2. Следует отдавать предпочтение измерителям с изотропными антеннами-преобразователями.

3. Подготовка к проведению инструментального контроля

3.1. Составить план (эскиз) размещения рабочих мест пользователей ПЭВМ в помещении.

3.2. Занести в протокол сведения об оборудовании рабочего места - наименования устройств ПЭВМ, фирм-производителей, моделей и заводские (серийные) номера.

3.4. Занести в протокол сведения о наличии санитарно-эпидемиологического заключения на ПЭВМ и приэкранные фильтры (при их наличии).

3.5. Установить на экране ВДТ типичное для данного вида работы изображение (текст, графики и др.).

3.6. При проведении измерений должна быть включена вся вычислительная техника, ВДТ и другое используемое для работы электрооборудование, размещенное в данном помещении.

3.7. Измерения параметров электростатического поля проводить не ранее, чем через 20 минут после включения ПЭВМ.

4. Проведение измерений

4.1. Измерение уровней переменных электрических и магнитных полей, статических электрических полей на рабочем месте, оборудованном ПЭВМ, производится на расстоянии 50 см от экрана на трех уровнях на высоте 0,5 м, 1,0 м и 1,5 м

5. Гигиеническая оценка уровней ЭМП на рабочих местах

5.1. Гигиеническая оценка результатов измерений должна осуществляться с учетом погрешности используемого средства метрологического контроля.

5.2. Если на обследуемом рабочем месте, оборудованном ПЭВМ, интенсивность электрического и/или магнитного поля в диапазоне 5 - 2000 Гц превышает значения, приведенные в таблице 5, следует проводить измерения фоновых уровней ЭМП промышленной частоты (при выключенном оборудовании). Фоновый уровень электрического поля частотой 50 Гц не должен превышать 500 В/м. Фоновые уровни индукции магнитного поля не должны превышать значений, вызывающих нарушения требований к визуальным параметрам ВДТ (таблица 6

Приложение 4

к СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03

обязательное

Высота одноместного стола для занятий с ВТ

Рост с

Высота над полом, мм

поверхность стола

пространство для ног, не менее

116-130

520

400

131-145

580

520

146-160

640

580

161-175

700

640

выше 175

760

700

Примечание: ширина и глубина пространства для ног определяются конструкцией стола.

Основные размеры стула для учащихся и студентов

Параметры стула

Рост учащихся и студентов в обуви, см

116-130

131-145

146-160

161-175

> 175

Высота сиденья над полом, мм

300

340

380

420

460

Ширина сиденья, не менее, мм

270

290

320

340

360

Глубина сиденья, мм

290

330

360

380

400

Высота нижнего края спинки над сиденьем, мм

130

150

160

170

190

Высота верхнего края спинки над сиденьем, мм

280

310

330

360

400

Высота линии прогиба спинки, не менее, мм

170

190

200

210

220

Радиус изгиба переднего края сиденья, мм

20-50

Угол наклона сиденья, °

0-4

Угол наклона спинки, °

95-108

Радиус спинки в плане, не менее, мм

300

Приложение 5

к СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03

обязательное

Размеры стула для детей дошкольного возраста для занятий с ВТ

Параметры стула

Размеры, не менее, мм

Высота сиденья над полом

260

Ширина сиденья

250

Глубина сиденья

260

Высота нижнего края спинки над сиденьем

120

Высота верхнего края спинки над сиденьем

250

Высота прогиба спинки

160

Радиус изгиба переднего края сиденья

20-50