Աշխատանքային տետր գերմաներեն լեզվի ուսումնամեթոդական նյութի վերաբերյալ թեմայի շուրջ. Գերմաներեն աշխատանքային գրքույկ Տպագիր գերմաներեն աշխատանքային գրքույկ

Գերմաներեն 5-րդ դասարան

Աշխատանքային տետր

Բիմ, Ռիժովա

Կրթություն

Յուրաքանչյուր ոք յուրովի է դիմագրավում դժվարությունները, այդ թվում՝ երեխաները։ Բայց նրանց մեթոդը շոշափելի արդյունքների չի բերում, քանի որ այն եռում է հիմնականում խաբելով դրանցից խուսափելու համար։ Ինչպես գիտեք, ի վերջո սա կարող է միայն ի վնաս դպրոցականների, քանի որ նրանց կզրկի գիտելիքների ինչ-որ մասից։ Եվ քանի որ ոչ ոք ուսանողներին չի ազատել թեստային աշխատանքից, բոլոր բացերը կարելի է բացահայտել։ Ոչ ոք չի ցանկանում վատ գնահատականներով փչացնել օրագիրը, այնպես որ դուք դեռ պետք է ջանքեր գործադրեք և այլ կերպ հաղթահարեք դժվարությունները։ Դե, սա կարող է օգնել Ռեշեբնիկ «Գերմաներեն. Աշխատանքային տետր 5-րդ դասարան» դասագրքին Բիմ, Ռիժովա.

Ինչ կա ուղեցույցում

Ժողովածուն ներառում է հարյուր տասներկու էջ։ Դրանում ներկայացված բոլոր վարժությունները բաժանված են բաժինների, որպեսզի երեխաները ծածկեն բավականին ծավալուն ծրագիր, որը կարող է օգտակար լինել նրանց առօրյա կյանքում: IN GDZ գերմաներեն 5-րդ դասարանում Beam-ը ներկայացնում է բոլոր թվերի համար հեշտ հասկանալի լուծումներ, որոնք երեխան ինքն էլ կարող է հասկանալ:

Արժե՞ արդյոք դիմել

Օտար լեզու սովորելը միշտ չէ, որ հեշտ է, նույնիսկ եթե այս գործընթացի սկզբից մի քանի տարի է անցել։ Որպես կանոն, նման ձեռնարկումը պահանջում է մշտական ​​պրակտիկա, ինչը գրեթե անհնար է դպրոցներում, քանի որ այս դասը տեղի է ունենում շաբաթական ընդամենը երկու-երեք անգամ։ Բացի այդ, արտասանությունը նույնպես իր դերն է խաղում. ի վերջո, ոչ բոլոր ուսուցիչներն ունեն հստակ արտասանություն և կարող են դա սովորեցնել դպրոցականներին: Ուստի ուսանողներն ամեն դեպքում ստանում են որոշակիորեն խեղաթյուրված գիտելիքներ, որոնք մոռացվում են հանգստի ժամանակ։ Այսպիսով, երեխայի կողմից օտար լեզու սովորելու շատ ուժեղ ցանկություն է պահանջվում, որպեսզի ամեն ինչ տեղի ունենա առանց ավելորդությունների։ Իսկ նման բան սպասել գրեթե անհնար է։ Ուստի դասագրքի լուծումը «Գերմաներեն. Աշխատանքային տետր 5-րդ դասարան» Բիմշատ օգտակար է ուսումնասիրությունների մեջ: «Լուսավորություն», 2016 թ

Գերմաներեն լեզու 10 դասարանԱշխատանքային տետր Բիմ, Սադոմովա, Լատևա«Կրթություն»

Ավագ դպրոցում օտար լեզու սովորելը բավականին բարդ գործընթաց է։ Շատերը տասներորդ դասարանցիներոչ այնքան հաջողակ այս գործում: Դժվարությունները կարող են բացասական ազդեցություն ունենալ ակադեմիական առաջադիմության վրա: Դրանից խուսափելու համար դուք պետք է օգտագործեք «GDZ գերմաներեն, 10-րդ դասարանի աշխատանքային գրքույկ Bim, Sadomova, Latyeva Enlightenment».

Անփոխարինելի օգնական

IN Ռեշեբնիկկան առավել հասկանալի և մանրամասն առցանց պատասխաններ ձեռնարկի բոլոր համարներին: Նրանք կօգնեն ուսանողին.

• տանն հանձնարարված աշխատանքը կատարել առանց սխալների.
• լավ պատրաստվել ընթացիկ դասին;
• հասկանալ բարդ թեմա և աշխատել դրա վրա;
• խնայել ժամանակ և ջանք՝ ձեզ անհրաժեշտ տեղեկատվությունը գտնելու համար:

Համակարգային կիրառություն ԳԴՁհնարավորություն կընձեռի հնարավորինս սեղմ ժամկետներում կատարելագործել գիտելիքները, բարելավել գնահատականները և բարելավել ուսումնական առաջադիմությունը առարկայից:

Հրատարակության օգտակարությունը

Դասավանդման նյութերում ընդգրկված լրացուցիչ տպագիր ձեռնարկներն օգնում են համախմբել և մտապահել ուսումնական նյութը բազմաթիվ առումներով: Աշխատանքային տետր գերմաներեն 10-րդ դասարանի հեղինակների համար Բիմ, Սադոմովադրանցից մեկը. Հրապարակման մեջ ներկայացված բոլոր առաջադրանքները ուղղված են կարդալու, խոսելու, գրելու և լսելու հմտությունների համախմբմանը և զարգացմանը: Նոթատետրը լիովին համապատասխանում է Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի բոլոր չափանիշներին և առաջարկվում է միջնակարգ դպրոցների համար:

«Գերմաներեն» առարկայի աշխատանքային գրքույկը ստեղծվել է ուսանողներին օգնելու աշխատել դասարանում, ինչպես նաև տնային աշխատանք կատարելիս և քերականության վրա ինքնուրույն աշխատանքի նախապատրաստվելիս, ինչպես նաև կարգապահության պարտադիր թեստին:

«Գերմաներեն» առարկայի աշխատանքային գրքույկը ներառում է քերականության գործնական առաջադրանքների ցանկը, քանի որ օտար լեզվի դասընթացն ուսումնասիրվել է ք. ուսումնական հաստատությունմիջնակարգ մասնագիտական ​​կրթությունը ներառում է, ի թիվս այլ աշխատանքների, ուսանողներին քերականության ուսուցում:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

ԻՐԿՈՒՏՍԿԻ ՄԱՐԶԻ ԱՌՈՂՋԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

Տարածաշրջանային պետական ​​կրթական բյուջետային հաստատություն

միջին մասնագիտական ​​կրթություն

«Բրատսկի պետական ​​բժշկական քոլեջ»

(OGOBUSPO «Բրատսկի պետական ​​բժշկական քոլեջ»)

Աշխատանքային տետր

ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՎ

OGSE.00 Ընդհանուր մարդասիրական և սոցիալ-տնտեսական ցիկլ

ՕԳՍԵ.03 ՕՏԱՐ ԼԵԶՈՒ

ԳԵՐՄԱՆԱԿԱՆ

Բրատսկ, 2015 թ

Գերմանական աշխատանքային գրքույկ

Կազմող՝ Իվանովա Օ.Վ.

Գրախոսներ

Պարֆենովա Ն.Ռ. մեթոդոլոգ «Bratsk Pulp and Paper College» FGBOU VPO «BrSU»

Մորդվինովա Ս.Ն. OGOBUSPO «Բրատսկի պետական ​​բժշկական քոլեջ» բարձրագույն որակավորման կարգի ուսուցիչ

Տպագրվել է Բրատսկի մանկավարժական քոլեջի տպարանում, 665724, Բրատսկ, փ. Գագարինա, 8

Տպաքանակը՝ 3 օրինակ։ պատվիրել 3 քվ

Ներածություն

Աշխատանքային տետր «Գերմաներեն» կարգապահության վերաբերյալստեղծվել է ուսանողներին օգնելու աշխատել դասարանում, ինչպես նաև տնային առաջադրանք կատարելիս և քերականության վերաբերյալ ինքնուրույն աշխատանքին նախապատրաստվելիս, ինչպես նաև առարկայի պարտադիր քննությանը:

«Գերմաներեն» առարկայի աշխատանքային գրքույկը ներառում է քերականության գործնական առաջադրանքների ցանկ, քանի որ միջին մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատությունում օտար լեզվի դասընթացի ուսումնասիրությունը, այլ գործունեության հետ մեկտեղ, ներառում է ուսանողներին քերականության ուսուցում: Այս խնդիրը լուծելիս դիտարկվում է քերականական նյութի գիտելիքները գործնականում կիրառելու կարողությունը։ Այդ իսկ պատճառով քերականական վարժություններ կատարելու կարողությունը որոշիչ չափանիշ է տեսական և գործնական գիտելիքների յուրացման խորությունը գնահատելիս։

Այս աշխատանքային գրքում վարժությունները բազմազան են, բովանդակային կողմն ընդգրկում է ուսումնասիրվող տեսության բոլոր ասպեկտները: Առաջադրանքի վիճակը վերլուծելու կարողություն ձևավորելու համար առաջարկվում են վարժություններ ինչպես ավելցուկով, այնպես էլ տվյալների պակասով:

Աշխատանքային գրքույկի նյութերի օգտագործումը թույլ է տալիս բավականին օբյեկտիվ տեղեկատվություն ստանալ ուսանողների պատրաստվածության վիճակի մասին։ Գերմանացի ուսուցիչները կարող են օգտագործել ներկայացված առաջադրանքները վերապատրաստման փուլում՝ ամփոփելով ուսումնասիրված նյութը և կրկնելով այն՝ սահուն անցում կատարելով վերջնական գիտելիքների վերահսկման՝ թեստավորման և պարտադիր թեստերի:

Այս աշխատանքային գրքույկը հարմար է ուսանողների համար ուսուցչի ղեկավարությամբ կամ ինքնուրույն աշխատելու համար:

Ներածություն………………………………………………………………………………………….3

Թեմա՝ Հոդված

1. Դի՛ր անորոշ հոդ.

1. Dort an der Wand steht... Schülerin. Die Schülerin heist Erika. 2. Im Hof ​​spielt... Բարի: Das kind ist klein. 3. In der Klasse links sitzt ... Junge. Der Junge ist mein Freund Oleg. 4. Auf der Schulbank liegen ... Heft, ... Lehrbuch. Das Heft und das Lehrbuch sind in best Ordnung. 5. Ich habe... Hund und... Katze. Der Hund heißt Ursus und ist sehr wachsam, die Katze ist klein, sie heißt Mieze. 6. Im Zimmer sehen wir ... Schreibtisch, ... Sessel, ... Couch und ... Համակարգիչ: Der Schreibtisch steht an der Wand, auf dem Schreibtisch ist der Computer, der Sessel steht vor dem Schreibtisch und rechts steht die Couch. 7. An der Haltestelle steht... Dame. Die Dame wartet schon lange auf die Straßenbahn. 8. Meine Freundin Monika hat... Bruder und... Schwester. Der Bruder Kurt ist 16 Jahre alt und geht aufs Gymnasium, die Schwester Anna ist aber noch klein und lernt nicht.

2. Դրեք որոշյալ կամ անորոշ հոդ.

1. Nicht weit von meinem ... Haus steht ... kleine Kirche. Diese ... Kirche ist aus ... Holz. 2. Mein... deutscher Freund heißt... Werner. 3.... höchste Berg im Kaukasus heißt... Էլբրուս. 4. Auf dem Tisch liegt... Heft. Դաս է... Լենաս Հեֆթ. 5. Da steht der Stuhl unseres Lehrers. 6. Դաս իստ ... Բուխ. ... Buch ist sehr interessant. 7. In der Stadt Dresden in ... Deutschland befindet sich ... berühmte Gemäldegalerie und in ... Petersburg - ... Ermitage. 8. Diese ... Schülerin ist ordentlich und fleißig. Ihre Schulsachen sind immer in ... Ordnung. 9. Im Klassenzimmer sitzen zwei ... Kinder - ... Schüler und ... Schülerin. 10. Meine ... Schwester trinkt ... Milch gern. Ich trinke aber keine ... Milch.

3. Տեղադրեք հոդվածը, որտեղ անհրաժեշտ է.

1. Seine Mutter ist ….. Krankenschwester, die Frau arbeitet in …..Krankenhaus im Zentrum der Stadt. 2. ….Drama des großen deutschen Dichters Յոհան Վոլֆգանգ ֆոն Գյոթեի «Ֆաուստ» ist weltbekannt 3. Ich schreibe heute…. Համառոտ an meine Freundin. Vater meines Freundes fährt im Herbst nach ….Deutschland 6. In…. Literaturstunde schreiben ….Schüler am Dienstag ….Diktat 7. …Brot, ….Milch,….Fleisch, …Կարագ, …Fisch sind ….Lebensmittel. …Touristen aus aller Welt besuchen gern… Dresdener Gemäldegalerie 9. Ich treibe gern….Սպորտ, aber nicht immer habe ich dafür …Zeit 9. ….Montag ist ….erste Tag… Woche 10. Im Cafe bestellen wir ....Kaffe ....Kaffee schmeckt sehr gut. 11. ....Herr dort links ist .... Պրոֆեսոր. 12 .... Herr Müller ist .....Deutsche. 13. Die größte Stadt .... Deutschlands ist ..... Berlin, es hat 3.5 Millionen Einwohner 14. … größten Flüsse ….. Bundesrepublik Deutschland sind …. Rhein, … Oder, … Elbe, … Main und … Donau.

Թեմա՝ Գոյական

1. Հետևյալ գոյականները գործածի՛ր որոշիչ հոդով և թարգմանի՛ր.

1. … Lehrer; 2. ….Wohnung; 3. …Mädchen; 4. ….Freundschaft; 5. …Schülerin; 6. …Übung; 7. ….Arbeiter; 8. ….Շվեստեր; 9. ...Büchlein; 10. …Կոնդիտորեյ; 11. ….Lehrerin; 12. ….Տվյալ; 13. ...Սպորտլեր; 14.համալսարան ; 15. ...Werkzeug; 16. ...Լեյնանտ; 17. ….Հեղափոխություն; 18.… Spielzeug ; 19. ….Ուսանող; 20. ….Dankbarkeit; 21. ….Կենսաբանություն; 22. ….Tischchen; 23. ….Լսարան; 24…..Վերկաուֆեր; 25. …..մրմնջալ; 26. ….Bruder; 27. ….Poesie; 28. ….Sitzung; 29. …..Fräulein; 30. …..Gesellschaft.

2. Գոյականներն ըստ սեռի բաժանեք երեք խմբի, թարգմանեք.

1. Բեսուչեր; 2. Սեսսել; 3. Էրզեգնիս; 4. Էրհոլունգ; 5. Կոնսերվատորիա; 6. Բյամխեն; 7. Verkäuferin; 8. Հեր; 9. Bischofstum; 10 Schlosser; 11 Շվեստեր; 21. Kleinigkeit; 13. Պրոֆեսոր; 14. Դոզենտ; 15. Կոմանդանտ; 16.Ուսանող; 17. Լավատեսություն; 18. Շվեյներեյ; 19. Սպերլինգ; 20 Բարի; 21. Ärztin; 22. Շտյուլխեն; 23. Նախագահ; 24. Bekanntschaft; 25. Շոֆեր; 26. Արդյունաբերություն; 27. Kriminalität; 28. Բրեյթ; 29. Ասպիրանտ; 30 Պաշտոն; 31.Ջուր; 32 Ֆիլատելիստ; 33. Kindheit; 34. Վիդերհոլունգ; 35 Յունգ; 36. Դասական; 37.Լեսեն; 38.Լեսեր; 39; Gewöhnlichkeit; 40. Շրեյբցեյգ.

3. Բաղադրյալ գոյականները բաժանի՛ր դրանց բաղկացուցիչ մասերի և թարգմանի՛ր.

Նմուշ: das Gasthaus = der Gast + das Haus-հյուրանոց

1. der Handschuh; 2. die Landwirtschaft; 3. das Schülerheft; 4. das Eisenbahnnetz; 5. der Hauswirt; 7. das Elternhaus; 8. der Lehrertisch; 9. die Zuckertüte; 10.der Chemieprofessor; 11. das Marchenbuch; 12. der Parteitag; 13. der Gluckwunsch; 14. das Stadtviertel; 15. die Jugendbewegung; 16. das Theaterstück; 17.der Flughafen; 18. der Stadtrand; 19. der Naturschutzpark; 20. die Buchhandlung.

4. Որոշեք գոյականների սեռը, թարգմանեք ռուսերեն.

1. ....Stadtverwaltung; 2…… Կինոբեսուչ; 3……Weltkongreß; 4……Weihnachtsbaum; 5. ….. Ակվապարկ; 6. …..Staatsflagge; 7. …..Staubsauger; 8. …..Lieblingsschriftsteller; 9. …..Geburtstagsglückwunschkarte; 10. …..Վանդերվոգել; 11….. Վերկեհրսնեց; 12. …..Staatsoberhaupt; 13. …..Arbeitstag; 14. …..Fernsehturm; 15. ……Verkaufszentrum; 16. ……Campingplatz; 18……Tagesablauf; 19……. bierflasche; 20. ……Hauptbahnhof; 21. ……Klassenzimmer; 22. ……Körperbau; 23. ……Mittelalter; 24……Nachtzug; 25…… Սեհունդ.

5. Կազմի՛ր գոյականների հոգնակի թիվը.

ա) 1. der Fehler ___________; 2. der Lehrer __________; 3. das Fraulein __________; 4. der Schüler___________; 5. der Amerikaner______; 6. die Lehrerin __________; 7. die Klassenleiterin ______________; 8. die Schülerin _______________; 9. die Bibliothekarin ______________; 10. die Arbeiterin _______________;

6) 1. die Studentin______________; 2. die Ärztin _____________; 3. մահանալ անգլիացի _____________; 5. die Sportlerin _____________; 6. die Wiese __________; 7. die Lampe ___________; 8. die Straße ___________; 9. die Welle ____________; 10. die Rube __________; 11. die Laborantin ____________; 12. die Kassiererin _____________.

գ) լ. die Dame __________; 2. die Aufgabe _____________; 3. die Tasche ___________; 4. die Klasse ___________; 5. die Reise ____________; 11. die Schule ___________; 12. die Decke ______________ .

6. Կազմի՛ր գոյականների հոգնակի թիվը.

ա) 1.der Junge______; 2.das Herz____________; 3. der Bär ________; 4. der Herr __________; 5. der Knabe__________; 6. der Narr __________; 7. der Mensch __________; 9. der Nachbar ___________; 10. der Wille _________;

բ) 1. die Kleidung _____________; 2. die Gewerkschaft _______________; 3. մահ Իրավիճակ ____________; 4. die Geschwindigkeit ___________________; 5. die Verwaltung ______________; 6. die Universität_____________; 7. die Konditorei ______________; 8. die Sitzung____________; 9. die Freiheit ______________; 10. die Übung _____________; 11. die Revolution ___________; 12. die Mannschaft ______________ .

գ) 1. der Tag __________; 2. das Heft __________; 3.das Krokodil _________; 4. der Bleistift ______________; 5. der Tisch ____________; 6. der Ingenieur ___________; 7. das Flugzeug_____________; 8. das Beet _______________; 9. der Flug _____________; 10. der Jungling _____________.

7. Կազմի՛ր գոյականների հոգնակի թիվը.

ա) 1. der Mantel ___________; 2. die Tochter______; 3. der Garten _________; 4. der Apfel ___________; 1 5. die Mutter __________; 6. der Ofen ___________; 7. der Vater ___________; 8. der Bruder ___________ .

բ) 1. der Sohn __________; 2.der Schrank___________; 3. die Wand _________; 4. der Anfang __________; 5. der Zug_______; 6.der Baum________; 7. der Knopf _________; 8. der Mund ______________; 9. der Bahnhof ____________; 10. die Stadt _________.

գ) 1. das Buch __________; 2. das Fach_______; 3. das touch; 4.das Hörn________; 5. das Denkmal ___________; 6. das Wort ____________; 7. das Rathaus_____________; 8. das Blatt_____________; 9. der Gott __________; 10. das Fahrrad ____________.

դ) 1. das Lied _________; 2. der Bosewicht ___________; 3. das Feld ___________; 4. das Gespenst __________; 5. das Rind __________; 6. das Mitglied______; 7. das Kind ____________; 8.das Bild_____________; 9. das Geld __________; 10. das Licht_______.

8. Կազմի՛ր գոյականների հոգնակի թիվը.

ա) 1. der Autor _________; 2. der Gymnasiast ___________; 3. der Leutnant ____________; 4. der Astronaut ___________; 5. der Traktorist _______________; 6. der Praktikant __________; 7. der Student ___________; 8. der Lyzeist ____________; 9. der Doktor_____________; 9. der Kommandant _____________; 10. der Dozent____________.

բ) 1. das Auto ___________; 2. das Buro ___________; 3. der Punk __________4. das Kino __________; 5.das Radio __________; 6. das Hotel __________; 7. der Waggon _______; 8.der Ծաղրածու __________ 9. das Kolibri_____________; 10. die Disco _______________11. Das Cafe __________ 12. der Park _________

V) 1. das թանգարան _____________; 2. das Praktikum __________; 3. das Gymnasium __________; 4. das Mausoleum ______________; 5. das Auditorium_____________; 6. das Lyzeum ____________; 7. das Laboratorium ____________; 8. das Zentrum _____________; 9. das Monstrum_____________; 10. das Data____________.

9. Որոշի՛ր գոյականների հոգնակի կազմման տեսակները։ Տրե՛ք այս գոյականների եզակի թիվը: (Մի մոռացեք հոդվածը):

լ. die Bilder_________; 2. die Hochhauser _________; 3. die Aufgaben _________; 4. Դի Փանկս________; 5. die Stühle_______; 6. die Familien_______; 7. die Übungen _________; 8. die Briefe ___________; 9. die Tassen _________; 10. die Zimmer ___________; 11. die Lektoren ____________; 11. die Mannschaften ______________; 12. die Weiten __________; 13. die Brüder_____________; 14. die Speisen _______________; 15. die Studenten ____________; 16. die Völker _________; 17. die Balkons _____________; 18. մահ Նարեն _________; 19. die Mäntel _________; 20. die Hefte________; 21. մեռնել

Sehenswürdigkeiten ________________; 22. die Flüsse ____________; 23. die Radiogeräte _____________; 24. die Bücher __________; 25. die Bücherschränke _______________; 26. die Arbeiter _____________; 27. die Arbeiten _____________; 28. die Papiere ___________; 29. die Sessel __________; 30. die Autos __________; 31. die Damen ______________; 32. die Freunde ____________; 33. die Denkmäler ____________; 34. die Städte ______________; 35. die Staaten ___________.

10. die Schülerin գոյականը դիր ճիշտ հոլովով.

1. Die Antwort ..... ist ausgezeichnet und die Lehrerin lobt sie. 2. ..... versteht die Aufgabe nicht und fragt Herrn Berger noch einmal. 3. Der Lehrer wiederholt..... die Frage. 4. Monika ist krank, ihre Freunde besuchen ...... und bringen dem Mädchen die Hausaufgaben.

11. das Mädchen գոյականը դիր ճիշտ հոլովով.

1. Die Mutter kauft ...... eine Tafel Schokolade. 2. Anna ist sehr ordentlich, die Schulsachen ... ... sind immer in Ordnung. 3. Die Tochter meines Onkels heißt Inna, ...... ist noch 5 Jahre alt und geht in den Kindergarten. 4. Die Eltern lieben ...... sehr.

12. der Vater գոյականը ճիշտ հոլովով դի՛ր.

1........ meines Freundes ist Ingenieur von Beruf. 2. Die Eltern ... …..wohnen in einer kleinen Stadt im Süden Russlands. 3. Sie vergessen ...... ոչինչ. 4. Ich schenke .........zum Geburtstag einen Kuli.

13. Դեր Կրանկե գոյականը ճիշտ հոլով.

1. Der Gesunde und ........ haben nicht gleiche Gedanken. 2. Der Arzt verschreibt ... …..eine Arznei. 3. Der Zustand ........ ist nicht so schlecht, sagt der Doktor. 4. Die Kollegen von Siegfried besuchen ........ im Krankenhaus.

14. Դեր Նաչբար գոյականը ճիշտ հոլով.

l Der Hund ....... ist sehr groß und böse. 2. Wir sehen …. nicht հաճախ, er kommt selten nach Hause. 3. Herr Schneider ist schon alt und Kurt hilft oft հաճախ ........ իմ Գարտեն: 4. …..... meines Freundes spricht sehr gut Deutsch.

15. Դրի՛ր Student գոյականը ճիշտ հոլովով.

1. Der Dozent gibt... …..eine Aufgabe, sie ist leicht. 2. Aber …..... kann diese Aufgabe nicht machen. 3. Die Leistungen ........ im Studium in diem Jahr sind schlecht. 4. Der Dozent ist unzufrieden und tadelt......... .

16. Die Kinder գոյականը դիր ճիշտ հոլովով.

1. Herr und Frau Merdan haben einen Sohn und eine Tochter, die Eltern lieben …..... sehr. 2. ... ... ... meiner Cousine sind noch klein, sie gehen in den մանկապարտեզում: 3. Zu Weihnachten bringt der Weihnachtsmann .......... schöne Geschenke. 4. Jutta und Gerd sind sehr gut in der Schule - ........ hilft ihr Vater beim Lernen.

17. Փակագծերում տեղ գտած գոյականները ճիշտ հոլով.

1. Die Lehrerin lobt _______(der Schüler) für seine Antwort. 2. Die Dissertation _________(der Aspirant) ist sehr gut. 3. Nach der Reise in die Schweiz erzählt er __________(die Freunde) viel Interessantes-ում: 4. Die Straßen__________ (die Stadt) sind breit und lang: 5. Die Mutter hilft ________(das Kind) beim Basteln. 6. Die Antworten ____________ (die Studenten) gefallen ___________(der Professor) nicht. 7. An der Ecke sehe ich ____________ (das Auto) __________ (der Nachbar): 8. Am Ufer ___________(der Fluss) steht ____________(das Häuschen) ___________(der Jäger): 9. Der Vater kauft ____________ (der Junge) zum Geburtstag ein Fahrrad. 10. Die Familie Müller hat heute Besuch und Erika deckt schon __________ (der Tisch): 11. Die Industrie und die Landwirtschaft ______ (das Land) sind hoch entwickelt: 12. Am 8. März sind alle Männer besonders höflich und schenken ___________ (die Frauen) Blumen. 13. Zum Neujahrsfest schmücken die Kinder ____________(der Saal): 14. Das Fell ___________(der Bär) ist warm und weich. 15. Der Beruf ___________(der Arzt) ist sehr schwer.16. In der Gemäldegalerie bewundern _________ (die Touristen) ______________ (die Kunstwerke) der deutschen Maler. 17. Das Zimmer __________ (der Bruder) դժոխք է և ջերմ: 18. Die Bibliothekarin empfählt ______________(die Schüler) neue Bücher und Zeitschriften:

Թեմա՝ դերանուններ

1.Գոյականով արտահայտված ենթական փոխարինիր անձնական դերանունով։ Թարգմանել նախադասությունները:

1. Der Professor lobt die Studenten. 2. Das Buch ist interessant. 3. Die Kinder spielen im Hof. 4. Frau Wolf kauft Brot. 5. Das Mädchen ist 16 Jahre alt. 6. Der Kugelschreiber schreibt gut. 7. Der Park ist alt. 8. Die Schultasche liegt auf der Bank. 9. Die Vögel fliegen nach dem Süden. 10. Der Vater kommt von der Arbeit spät. տասնմեկ. Der Bleistift ist dick und lang. 12. Դեր Մոնդ ist nicht besonders weit von der Erde. 13. Das Hemd kostet 20 Mark. 14. Դաս Հաուս steht der Schule gegenüber. 15. Das Fenster ist groß und hell.

2. Տեղադրեք ցանկալի անձնական դերանունը.

1. Auf dem Tisch liegt ein Heft. ...էս բլաու. 2. In die Klasse kommt die Chemielehrerin. ... heist Frau Kühn. 3. Das Auditorium Nummer 14 liegt im zweiten Stock.... ist groß und hell. 4. Ich habe einen Hund.... heißt Rex. 5. Das Haus auf dem Marktplatz ist alt, aber ... sieht schön aus. 6. Die Mutter geht früh zur Arbeit.... arbeitet in der Bibliothek. 7. Der Lehrer gibt die Hausaufgabe für Donnerstag. ... ist groß und nicht leicht. 8. Wir lernen in der Musikstunde ein Lied, ... gefallt allen Schülern sehr gut. 9. Die Wohnung ist klein,... besteht aus zwei Zimmern. 10. Im Sommer machen wir eine Reise nach Deutschland. ... dauert drei Wochen. 11. Der Hut ist sehr schön und ... kostet nicht viel. 12. An der Wand steht eine Couch. ... ist sehr bequem. 13. Im Herbst fallen die Blätter auf die Erde. ... sind rot, brown and gelb.14. Das Kind ist noch klein und lernt nicht. ... geht in den մանկապարտեզ. 15. Auf dem Lehrertisch liegt ein Kuli. ...էս բլաու.

3. Փակագծերում հայտնված անձնական դերանունները դիր ճիշտ հոլովով.

1. Darf ich _______ (Sie) fragen? 2. Die Großmutter kauft _______(es) ein Spielzeug. Sie fragt _____(wir). 3. Ich bitte (du) mir zu helfen! 4. Der Dozent gibt _______ (այսինքն) die Aufgabe. 5. Der Junge schenkt _____ (այսինքն) Բլումեն. 6. Պարոն Օբեր, բերեն Sie ______(wir) bitte eine Flasche Limo! 7. Meine deutsche Freundin

schreibt ______(ich) nicht հաճախ. 8. Der Deutschlehrer fragt ______ (ich) neue Vokabeln. 9. Detlef ist krank, ich besuche ______(er) und bringe ______(er) die Hausaufgaben. 10. Das Lied ist wunderschön und die Kinder singen________ (es) sehr gern. 11. Der Vater holt _______(du) vom Bahnhof ab. 12. Der Bruder hilft ______ (այսինքն) bei der Arbeit. 13. Die Lehrerin sagt. «Kinder, ich bin mit ______ (ihr) heute zufrieden» 14. Ich wünsche ________ (Sie) alles Gute:

4. Տեղադրի՛ր diese-ի ցուցադրական դերանունը ճիշտ հոլովով.

1. Die Antwort ... Schülerin ist richtig. 2..... Straße führt zum Zentrum. 3. .... Kinder sind noch klein und gehen in die Schule nicht. 4. In .... Zeit bin ich immer zu Hause. 5. .... Häusern gegenüber liegt eine schöne Grünanlage. 6. Ich kenne ... Dame personlich nicht. 7. Die Antworten .... Studenten gefallen dem Professor. 8. Նեհմեն Սիեն կծել է…. Bank Platz!

5. Ցուցադրական dieses դերանունը տեղադրի՛ր ճիշտ հոլովով.

1. ... Wetter gefällt mir gar nicht, es ist zu kalt. 2. Ի ... Dorf verbringen wirհաճախ unseren Urlaub. 3. Die Schulsachen ... Mädchens sind in bester Ordnung. 4. Die Bibliothekarin gibt mir ... Buch nur für eine Woche.

6. Դիզեր դերանունը տեղադրի՛ր ճիշտ հոլովով.

1. Monika tanzt mit ... Jungen in der Disco immer gern. ... Պրոֆեսոր ist sehrstreng. Die Leistungen ... Sportlers sind hervorragend. Leider habe ich ... Roman nicht gelesen.

7. Տեղադրի՛ր jener, jene, jenes ցուցադրական դերանունը ճիշտ հոլովով.

1. ... Jacke ist zu teuer für mich. 2. Die Bushaltestelle befindet sich hinter ... Haus. 3. Die Hefte gehören ... Schülern. 4. Die Tochter ... Frau ist ordentlich und fleißig. 5. ... Häuser sind schon sehr alt. 6. In ... Zeitschrift gibt es einen interessanten Artikel. 7. Der Vater lobt den Sohn fur ... Arbeit. 8. Wir haben ... Gedicht von Puschkin noch nicht gelernt.

8. Ավելացրե՛ք ցուցադրական դերանունների վերջավորությունները.

1. Աուֆը մեռնում է... Straße befinden sich nur teuere Geschäfte. 2. Jen... Dame in der Mitte der Gruppe ist die Tochter unseres Directors. 3. Mein Vater war vor kurzem in Deutschland und erzählt jetzt of didies... Reise. 4. Mit jen... jungen Leuten

studiere ich an der Hochschule. 5. Մեռնում է... Zug aus Bremen hat zwei Minuten Verspätung. 6. Ջեն... Պրոֆեսոր fragt die Studenten nicht besonders streng. 7. Die Aufgabe dies... Ubung ist schwer. 8. Die Handtasche jen... Frau passt zu ihrem Kleid sehr gut. 9. Նաչը մեռնում է... Stunde dürfen alle nach Hause gehen. 10. Das Theatre liegt jen... Gebäude gegenüber.

9. Ներդիր համապատասխան տիրական դերանունը՝ հաշվի առնելով նախորդ նախադասության սեռը և ենթակայի թիվը.

1. Andieser Schulbank sitzt Peter. Դա է…. Լեհրբուչ. 2. Das Mädchen heisst Inge. Das ist ... Kugelschreiber. 3. Da kommt unsere Lehrerin Frau Kern. Դաս ist.... Stuhl. 4. Hast du eine Zeitschrift? Ist das.....Zeitschrift? 5. Wirlernen in dieser Schule. Und das ist.... Դասակարգ. 6. Mein Nachbar hat eine Katze. Դաս է….. Katze. 7. Die Familie Müller hat eine Wohnung. Դաս է .... Wohnung. 8. Mein Vater hat einen Wagen. Դաս է….. Wagen. 9. Das Kind hat ein Spielzeug. Das ist... Spielzeug. 10. Habt ihr keine Hausaufgabe? Hier ist….. Hausaufgabe. 11. Setzen Sie sich bitte! Hier ist... Platz. 12. Onkel Ralf und Tante Paula haben zwei Kinder. ….. Kinder sind schon groß. 13. Ich lerne die deutsche Sprache sehr gern. Aber ….. Deutsch ist noch nicht besonders gut.

10. Թարգմանել:

լ. ձեր հեռագիրը, 2. մեր ընտանիքը, 3. ձեր սենյակը, 4. նրա գիրքը, 6. նրա գրիչը, 7. մայրս, 8. մեր տունը, 9. ձեր աշխատանքը, 10. նրանց պատասխանը, 11. ձեր անունը, 12. իմ ծնողները, 13. նրա հարցը, 14. մեր հարազատները, 15. նրա քույրը, 16. քո ուսուցիչը, 17. նրանց փողոցը, 18. քո դպրոցականները, 19. իմ քաղաքը, 20. քո ճամփորդությունը:

Թեմա՝ նախադրյալներ

1. Նախդիրները խմբավորե՛ք ըստ իրենց վերահսկողության (Genitiv, Dativ, Akkusativ), թարգմանե՛ք.

1. ohne, 2. aus, 3. statt, 4. auf, 5. zwischen, 6. während, 7. nach, 8. außer, 9. wegen, 10. bis, 11. für, 12. gegenüber, 13. unter, 14. vor, 15. von, 16. seit, 17. mit, 18. an, 19. gegen, 20. entgegen, 21. unweit, 22. bei, 23. zu, 24. in, 25. neben, 26. entlang, 27. trotz, 28. um, 29. über, 30. durch, 31. hinter.

2. Նախադրյալները միացրե՛ք համապատասխան գոյականներին.

ա) դուրչ բ) մորթի գ) Օհնե դ) հում ե) գեգեն զ) բիս է) խճճվել

den Wald, den Korridor Մանթել, Հաթ, Ջեք մեռնիր Լեհերին, մեռիր Ֆրեյնդին das Haus, die Schule morgen, zehn Uhr, Մոսկվա den Krieg, den Wind, den Strom դեն Ֆլուս

3. Համատեղել համապատասխան նախադրյալները գոյականների հետ.

nach նստատեղ ausser gegenüber

der Stunde der Schule օրօրեայ Արզ dem Lehrer dem Bus einem Monat den Eltern diem Schüler dem Park

4. Գոյականները դիր ճիշտ հոլովով.

	Վո՞ (Դատական)	Վայ (Akkusative)
auf (der Tisch)
մի (մահերի գավազան)
ben (das Fenster)
ակնարկ (das Sofa)
վոր (դեր Բաում)
մեջ (die Schultasche)
über (der Tisch)
unter (der Tisch)
zwischen (die Tische)

5. Գոյականները նախադրյալներին համապատասխանեցնել Genitiv-ում.

օրինակ՝ unweit des Waldes, meines Hauses, unserer Stadt.

ա) չքաշվել – der Wald, mein Haus, unsere Stadt

բ) trotz - der Schnee, diese Kälte, meine Kopfschmerzen

գ) statt (anstatt) - der Bruder, jenes Mädchen, beide Freunde

դ) während – der Unterricht, das Seminar, die Pause

ե) wegen - der Wind, das Wetter, die Hitze

զ) längs – jeder Weg, das Feld, die Autobahn

6. Գոյականները դիր ճիշտ հոլովով` կախված նախադրյալի հսկողությունից.

1. Unweit ... Schule liegt ein schöner Park. 2. Der Vater kommt von ... Arbeit gewöhnlich ... Abend um fünf Uhr. 3. Nach ... Unterricht besuche ich heute meinen kranken Freund. 3. Zu ... Ausstellung kann man mit ... Bus oder mit ... U-Bahn fahren. 4. Unsere Datscha ist nicht weit von ... Stadt. 5. Trotz ... schlechten Wetters muss ich mit mein ... Hund Spazierengehen. 6. Sascha bekommt of Briefe von sein... Freund aus Stuttgart. 7. Den Sommer verbringt er gewöhnlich bei... Großeltem. 8. Während ... Reise haben die Touristen viel Interessantes kennen gelernt. 9. In... Herbst wird es kalt und die Vögel fliegen nach ... Süden. 10. In ... Arbeitszimmer meines Onkels hängt an ... Wand über ... Schreibtisch ein Farbfoto aus sein ... Kinderjahren. 11. Seit ... Jahre 1995 wohnt er in ... Bundesrepublik

Deutschland. 12. Vor ein... Woche hat Irma Post von ihr... Brieffreund aus... schön... Prag bekommen. 13. In ... großen Pause laufen die Kinder auf ... Schulhof. 14. Das Kind läuft sein... Mutter gegenüber. 15. Das Mädchen kommt an... Tafel und schreibt mit... Kreide neue Vokabeln. 16. Gehen Sie durch ... Park, dann sehen Sie schon die! Հալտեստել. 17. Es ist furchtbar kalt heute, ohne ... Mantel

պահածո; man auf ... Straße nicht rausgehen. 18. Ich muss noch an... Abend in... Warenhaus gehen und ein Geschenk für...՝ Schwester kaufen, sie hat an... Samstag Geburtstag. 19. Հինտեր ... Schulgebäude gibt es einen großen Sportplatz. 20. Der Kleidersschrank steht zwischen ... Tisch und ... Բազմոց.

7. Տեղադրի՛ր համապատասխան նախադասություն, թարգմանի՛ր նախադասությունները.

1. Die Schüler lernen Deutsch ... zwei Monaten und wissen noch nicht viel. 2. ... der Arbeit bleibt mein Vater հաճախ ... Buro. 3. Herr Braun fährt ... Hamburg ... drei Tagen. 4. Das Rathaus steht immer ... Zentrum der Stadt oder des Dorfes. 5. Die Hauptstadt ... Deutschland Berlin liegt ... der Spree. 6. ... Dienstag haben wir ... der Schule sechs Unterrichtsstunden. 7.... dem Unterricht gibt uns der Lehrer die Hausaufgabe ... morgen. 8. Der Vater kommt ... der Arbeit ... Hause spät ... Abend ... neun Uhr. 9. Ich verbringe sehr gern meine Sommerferien ... dem Lande ... meinem Onkel. 10. Otto fliegt ... seinen Eltern ... dem Flugzeug ... die Ostsee ... eine Woche: 11 ... der vielen Fehler war die Kontrollarbeit meines Freundes die schlechteste ... der Gruppe. 12. ... vielen Jahren kehrte er ... Moskau zurück. 13. ... der Pause spielen die Kinder lustig ... Schulhof. 14. ... Straßenbahn-Haltestelle stehen viele Menschen. 15. Schon lange bekomme ich keine Post... meiner Freundin ... München.

8. Թարգմանել:

1. դպրոցից, 2. Մոսկվայի մերձակայքում, 3. ծնողներից, 4. աշխատանքից, 5. Ավստրիայից, 6. ուշադրությամբ, 7. լավ տրամադրությամբ, 8. երկու շաբաթից, 9. բաժանվելիս, 10. ըստ մեր ընկերության, 11. փորձից, 12. իմ կարծիքով, 13. իր հերթին, 14. օգնել աշխատանքում, 15. դասից հետո, 16. դեպի Բեռլին, 17. ժամանակացույցով, 18. ամենայն ցանկությամբ. , 19. հյուսիսում, 20. գերմաներենից ռուսերեն, տուն, 21. դեպի պատուհան, 22. դպրոցում, 23. սեղանին, 24. տան դիմաց, 25. ծառի տակ, 26. իմ ծնողներ, 27. դպրոցի շրջակայքում, 28. բազմոցից վեր, 29. պատուհանի դիմաց, 30. քաղաքում, 31. 1993 թվականից, 32. ընկերուհուս հետ, 33. մորս համար, 34. քաղաքից հեռու. , 35. պատին, 36. գործարանում, 37. գործել նյարդերի վրա, 38. հրավիրել սեղանին, 39. այս պահին, 40. գյուղում.

9. Թարգմանել:

1. նա 40-ն անց է, 2. մոտ 30 հոգի, 3. բացառությամբ, 4. երկու շաբաթով, 5. լուսաբացից մինչև մայրամուտ, 6. աշխատանքի անցնել, 7. 4-րդ հարկում, 8. ամեն դեպքում, 9. նախ՝ 10. ընկերներիս մեջ, 11. աշխատավայրում, 12. աշխարհով մեկ, 13. զրոյից բարձր, 14. բացառությամբ՝ 15. օգոստոսի 25, 16. անցյալ տարվա նամակ, 17. արտասահմանում, 18. արձակուրդում. , 19. ոչ մի կերպ, 20. հինգ րոպե տասը.

Թեմա՝ Ածական

Ածականների համեմատության աստիճանները

1. Լրացրե՛ք աղյուսակը.

Grundform (հիմնական ձև)	Համեմատական (համեմատական)	գերադասելի (գերազանց)
շոն դիկ klein ռայխ hubsch ֆրիշ էլեգանտ սիրտ քուրզ դանկել heiss համախառն Յունգ լեզու խիստ հոչ գերն	շոներ զբոսաշրջիկ փոխել schwacher նահեր mehr	am schonsten խելացի եմ am nachsten

2. Գրի՛ր ածականի հիմնական ձևը.

ա) größer - groß; բ) am nächsten - ......; գ) am liebsten – ……. ; դ) kleiner - ......; ե) höher-……. ; զ) մեհր-……..; է) am besten - .... ... ; ը) թրեյնինգ –…. …; թ) ես մեյստեն-……. ; ժ) näher – …….; ժա) Վենիգեր – ………; ժբ) schwächer - ………; ժգ) lieber – ……..; ժդ) բեսեր -………; ժե) որսորդ -………; p) am höchsten – ……… .

3. Ռուսերեն թարգմանե՛ք հետևյալ արտահայտությունները, որոշե՛ք ածականների համեմատության աստիճանը.

1. das jüngere Mädchen, 2. der größte Fehler, 3. die meisten Menschen, 4. eine leichtere Aufgabe, 5. die schönste Blume, 6. der höchste Berg, 7, ein kleinerer Teil, 9.8. der schnellste Zug, 10. die kürzesten Tage, 11. der stärkste Mann, 12. ein wärmeres Zimmer, 13.. die nächste Haltestelle, 14. eine neuere Ausgabe, 15. ein besserer Weg.

4. Տեղադրեք համապատասխան ածականներ համեմատական ​​աստիճանով.

Teuer, alt, früh, groß, billig, kalt, lang, viel, hoch, stark, ջերմ, gern,

ա) Der Herbst ist … …..als der Sommer.

բ) Mein Vater ist ……..als meine Mutter:

գ) Ich Stehe……. als meine Schwester auf.

դ) Բեռլինիստ……. ալս Բոնն.

ե) Die Wolga ist……. als die Oka.

զ) Die Jacke ist …….. als der Pelzmantel:

է) Դեր Էվերեստը գտնվում է … ….als der Montblanc-ում:

ը) Im Winter wird es …….. dunkel als im Sommer:

i) Der Löwe ist … …..als der Hase.

ժ) Hast du genug Geld oder brauchst du….. …?

ժա) Die Jahre vergehen, wir werden …….. .

ժբ) Էս իստ կալթ. Zieh dich ...... an!

մ) Die Preise werden ………, das Leben wird ……. .

5. Հետևյալ նախադասություններում ածականները դիր Komparativ-ում, թարգմանիր նախադասությունները.

1. Ihre Übersetzung ist _______(richtig), als die Übersetzung von Michael: 2. Das Wetter ist heute viel _______(kalt) als gestern. 3. Dieser Schüler lernt _______(schwach) als die anderen in der Klasse. 4. Ich Sehe heute nicht spazieren und sehe ________(gern) fern. 5. Unsere neue Wohnung ist bedeutend __________(groß) als die alte: 6. In der Turnstunde läuft Peter _________(schnell) als Olaf. 7. Die Luft wird langsam__________ (wann): 8. Die Großmutter fühlt sich schon _________(փորոտիք): 9. Seine Leistungen in der Schule sind ________(hoch) als im vorigen Jahr. 10. Herr Müller ist ________(dünn) als Herr Schmidt. 11. Moskau ist_______ (alt) als St. Պետերբուրգ, und Berlin ist_________ (jung) als Moskau:

6. Superlativ-ում օգտագործիր փակագծերի ածականները, թարգմանիր նախադասությունները.

1. In dieser Woche war es nicht besonders warm, ________(kühl) Tag war Dienstag. 2.____________ (Bekannt) Werk von Johann Wolfgang von Goethe heißt «Faust». 3. Durch Russland fließen viele Flüsse, die Wolga ist davon ______ _______ (groß und breit): 4. Der Februar ist ______(kurz) Monat des Jahres. 5. Ninas Aufsatz war _________(gut und interessant) in der Gruppe. 6. In diesem blauen Kleid bist du schon, aber in dem roten siehst du ______(gut) aus. 7. _________ (Viel) (Gemälde der Dresdener Gemäldegalerie wurden nach dem Weltkrieg restauriert. 8. Der 22. Dezember ist_______ (kurz) Tag im Jahr. etwas 10. Im Mai singen vor unseren Fenstern viele Vögel, ________(schön) singt aber die Nachtigall 11. Ich mag Suppen sehr, und Fischsuppe esse ich __________ (gern):

7. Տեղադրեք wie կամ als :

ա) Ich bin ein Jahr älter … meine Schwester.

բ) Olga erfüllt die Aufgabe so, … ich.

գ) Uwe hat die letzte Aufgabe anders gelöst … Peter.

դ) Heute bekam Monika eine bessere Նշում … gestern.

ե) Weniger … 10 Minuten war ich zu Hause.

զ) Das Wohnhaus war früher fertig … das Schulgebäude:

է) Es regnet heute starker … gestern.

ը) Der Baikal ist größer … der Bodensee.

թ) Mein Freund ist ebenso groß ... ich.

ժ) Mir gefallen die Berge im Sommer genau so gut … die Küste:

ժա) Ich kam später nach Hause … meine Mutter:

Թեմա՝ բայ

ներկա ժամանակ

Դաս Պրասենս

1. Թարգմանել:

1. Դուբիստ ֆլեիսիգ. 2. Sie ist Studentin. 3. Sie sind Arbeiter. 4. Sind Sie heute am Abend zu Hause? 5. Mein Vater ist heute krank. 6. Էրիստ Դոյչե. 7. Իչ բին 14 Ջահրե ալտ. 8. Seid ihr schon fertig? 9. Es ist kalt heute. 10. Dieses Gebaude ist unsere Schule. 11. Wir sind schon da.12. Die Studenten haben im Sommer Ferien. 13. Ich habe heute Klassendienst. 14. Habt ihr am Nachmittag Zeit? 15 Wir haben eine Katze in der Familie. 16. Sie hat eine Brieffreundin Համբուրգում: 17.Wie viel Deutschstuden hast du morgen?

2. Տեղադրեք sein բայը ճիշտ ձևով.

1. Er___ 18 Jahre alt.

2. Das Klassenzimmer___ groß und hell. Die Fenster___ hoch und breit.

4. Die Tafel____ schwarz. Die Tische____ sauber.

5. Peter _____ein fleissiger Ուսանող. Der Lehrer-ն ասում է. «Պիտեր, du___fleißig»:

6. Alle Kinder ____ gute Sportler.

_________________________________________________________________

Ա) բին բ) բիստ գ) իստ դ) սինդ ե) սեյդ

3. Տեղադրեք haben բայը ճիշտ ձևով.

1. ____ du eine Freundin?

2. Ich ____einen Hund.

3. Wer__ __ Fragen?

4. Die Kinder ____viele Spielzeuge.

5. ___ihr eine gute Lehrerin?

7. Wie viel Tage____eine Woche?

___________________________________________________________________

a) habe բ) hat c) hast դ) haben e) habt

4. Տեղադրեք haben կամ sein բայերը ճիշտ ձևով.

1. Sie_____ Ärztin.

2. Dieters Bruder ____ klein.

3. Դաս Ջահր _____12 Մոնատ.

4. Wir ______ heute viel zu tun.

5. Das______ meine Eltern.

______________________________________________________

ա) հաբեն բ) գլխարկ գ) իստ դ) սինդ

5. Դրեք ճիշտ անձնական դերանուն.

1. Wohin gehst..... heute nach dem Unterricht? 2. ... ....mache die Hausaufgaben immer lange. 3. Freunde, ... …..arbeitet nicht besonders fleißig! 4.... ….wiederholt gründlich alle Regeln. 5. Im Sommer Baden ...... viel in unserem Fluss. 6. Frau Becker, ...... բերեն Ihre Tasche nach Hause. 7.... …verstehst in Mathematic nichts. 8. Հերր Ֆիշեր, …... schreiben dieses Wort nicht richtig.

6. Ավելացնել անձնական բայերի վերջավորություններ.

1. Mein Freund ist krank, er komm... heute zum Unterricht nicht, und ich besuch... ihn am Abend. 2. Wen grüß... du so herzlich? 3. Die Kinder spiel... lustig im Garten, dort spiel... meine Schwester Anna. 4. Der Lehrer frag... die Schüler, alle antwort... gut. Nur Peter antwort...schlecht. 5. Frau Kern sag...՝ «Monika, alle zeichn... - Inge zeichn..., Otto zeichn..., Hans zeichn... auch. Und warum zeichn... du nicht?" 6. Wann komm... du heute zu mir? 7. Wir schreib... heute ein Diktat und ich wiederhol... alle Vokabeln. 8. Du arbeit... in der Stunde fleißig und bekomm... eine Fünf 9. Im Korridor grüß... Winfried seine Russischlehrerin 10. Die Gäste komm... und gratulier... mir zum Geburtstag.11. Sascha schenk... mir Rosen und ich stell. .. sie in die Vase 12 Versteh... ihr mich gut?13 Ich rechn... nicht besonders gut, aber mein Bruder rechn... viel besser als ich 14 Es schnei... heute 15. Wohin stell... du den Sessel?

7. Խոնարհել ուժեղ բայերը գրավոր.

1. nehmen, 2. lesen, 3. geben, 4. fahren, 5. laufen 6. tragen, 7. essen, 8. schlafen, 9. vergessen, 10. werfen.

8. Տեղադրե՛ք sprechen բայը ճիշտ ձևով.

1. Fräulein Braun, Sie ....... sehr gut Russisch. 2. Mein Großvater ……. zwei Fremdsprachen. 3. ........ du Deutsch? 4. In der Versammlung….. ... die Schüler über ihr Studium: 5. Ես………. նաև անգլերեն էր: 6. Ihr……… sehr laut.

9. Ներդիր ֆարեն բայը ճիշտ ձևով.

1. Mein Vater ........ immer sehr fruh zur Arbeit. 2. Ես……. in die Schule mit der Straßenbahn-ում։ 3. Ի diesem Sommer…….. wir alle an die Տես. 4…….. du in den Ferien aufs Land? 5. Wohin…......ihr am Wochenende? 6. Meine Freunde und ich …….. heute nach der Schule ins Theatre.

10. Փակագծերում տրված բայերը ներդիր ճիշտ ձևով.

1. Der Lehrer________ (geben) dem Schüler eine Aufgabe. 2. Der Schüler _______ (schreiben) die Aufgabe ins Heft. 3. Er ________ (antworten) schnell und richtig. Աննա _______ (գեհեն) schnell an die Tafel. 4. Նինա ______ (sehen) ihren Fehler nicht. 5. Wer _____ (helfen) dir bei der Arbeit? 6. Er ______ (fragen) den Jungen: «Wohin ______ (tragen) du diese Hefte?» 7. Herr Scherz ______ (laufen) in den Laden und ______ (kaufen) Wurst zum Abendbrot. ihre Hände vordhr. , ________ (waschen) ihr oft die Hände? 12. Emma ________ (lesen) viel und gern 13. Frau Berndt ______ (loben) Christa: "Du _______ (arbeiten) heute sehr______ und richtig». 14. Wir ______ (lesen) Deutsch noch schlecht. 15. Er _______ (nehmen) die Schultasche und _______ (gehen) nach Hause. 16. Wann _______ (geben) du mir das Geld? 17. _______ (Gehen) du in die Schule zu Fuß oder ______ (fahren) mit dem Bus? 18. Mein kleiner Bruder _____ (bauen) gern aus Sand. Irma_______ (vergessen) հաճախ ihre

Schulsachen zu Hause. 19. Գաբի _______ (grüßen) Frau Ditz und ________ (laufen) weiter. 20. Անտոն _______ (rechnen) nicht gut und Kurt (helfen) ihm oft bei den Mathematikaufgaben.

11. Թարգմանել:

1. Սա մեր դպրոցն է։ 2. Մոնիկան այսօր հերթապահում է։ 3. Ո՞վ է նրա մայրը մասնագիտությամբ։ 4. Այսօր մենք հինգ դաս ունենք: 5. Պատրա՞ստ ես։ 6. Հիմա ժամանակ չունեմ-7. Նինան շատ աշխատասեր է, նրա գործերը միշտ կարգին են։ 8. Ծնողներս միշտ շատ զբաղված են։ 9. Քանի՞ տարեկան է քո հայրը: 10. Մեր ընտանիքն ունի շուն և կատու: I. Այսօր բոլորը ներկա են: 12. Դուք քույր կամ եղբայր ունե՞ք: 13. Ի՞նչ է դա: 14. Դուք սխալվում եք։ 15. Քանի՞ հոգի կա ձեր քաղաքում:

12. Տեղադրի՛ր werden բայը ճիշտ ձևով, թարգմանի՛ր նախադասությունները.

1. ...... du Buchhalter oder Mathematiker? 2. Der Lehrer sagt den Eltern. «Ich lobe Hans, er ... …fleißiger»: 3. Ich habe Tiere gern und ...... Tierarzt. 4. Im Sommer… ... die Tage lang und die Nächte kurz 5. Ճաղատ ...... ihr schon groß und geht an die Hochschule 6. Wie alt …... deine Großmutter in diesem Jahr? 7. Gehe nicht ohne Mantel auf die Straße - du..... .. կռունկ.

13. Können բայը Präsens-ի մեջ տեղադրիր ճիշտ ձևով, թարգմանիր նախադասությունները.

1. Nicht alle Schüler meiner Klasse…... gut Deutsch sprechen und lesen. 2. Was sagst du, ich ...... dich nicht verstehen. 3...... Sie Ihre Frage bitte wiederholen? 4. Արդյո՞ք ……. ich fur Sie tun էր: 5. Uta ist nicht zu Hause, wo ……. sie sein? 6. Ihr ....... nach dieser Stunde schon nach Hause gehen. 7. Du ...... deinen Aufsatz morgen բերեն. 8. Լեյդեր……. wir diese Aufgabe nicht կորցրել.

14. Դյուրֆեն բայը Präsens-ի մեջ տեղադրիր ճիշտ ձևով, թարգմանիր նախադասությունները.

1. Linda ist krank, sie ....... ohne Mantel auf die Straße nicht gehen. 2. Ich ...... heute lange fernsehen. 3. Frau und Herr Siebert arbeiten im Garten, die Geschwister Paul und Nelli ....... ihnen helfen. 4. Փիթեր, բիստ դու ֆերտի՞գ։ Dann ....... du hinausgehen. 5. Kinder, ihr seid schon gesund und ....... Eis essen.

15. Präsens-ի մեջ մտցրե՛ք müssen բայը, թարգմանե՛ք նախադասությունները.

1. Es ist nass draußen, und ich ...... vor dem Spaziergang einen Regenmantel anziehen. 2. Der Bahnhof ist weit von hier, Sie ...... mit der Straßenbahn fahren. 3. Wie lange ........ wir auf dich warten? 5. Nach der Schule ...... Stefan noch in den Մանկապարտեզ laufen und seine kleine Schwester abholen

16. Տեղադրի՛ր wollen բայը ճիշտ ձևով, թարգմանի՛ր նախադասությունները.

1. ...... du heute zu mir nicht kommen? 2. Ich ...... etwas Interessantes mitteilen. 3. Nicht alle Schüler unserer Klasse ....... fleißig sein. 4. Wir ... diese Austeilung nicht besuchen, sie ist nicht interessant. 5. Mein Vater ...... viel Geld verdienen und arbeitet sehr viel.

17. Թարգմանել:

1. Wir sollen diesen Text ohne Wörterbuch übersetzen. 2. In diem Cafe könnt ihr etwas essen. 3. Ich möchte dieses interessantes Buch kaufen. 4. Ich darf heute lange fernsehen. 5. Cannst du nicht so schnell laufen? 6. Olga ist krank und muß einige Tage das Bett hüten. 7. Unsere Family will in diesem Sommer in die Berge Fahren. 8. Ich mag keinen schwarzen Kaffee trinken. 9. Die Aufgabe ist schwer und die Lehrerin will uns helfen. 10. In der Stunde dürfen die Schüler nicht sprechen.

18. Փոխի՛ր նախադասությունները՝ դրանցում օգտագործելով մոդալ բայեր (երբեմն հնարավոր է մի քանի տարբերակ): Թարգմանել:

Նմուշ՝ Ihr nehmt dieses Buch in unserer Schulbibliothek. -Իհրկոննտ dieses Buch in unserer Schulbibliothek nehmen. (Այս գիրքը կարող եք վերցնել մեր դպրոցի գրադարանից)

1. Ich besuche heute meinen kranken Freund. 2. Nach der Schule gehen die Kinder nicht gleich nach Hause. 3. Linda läuft zur Post und kauft Briefmarken und Briefpapier. 4. Man raucht hier ոչինչ. 5. Wir haben am Abend Zeit und spielen im Hof ​​Ball. 6. Dufährst zum Stadtzentrum mit der Straßenbahn. 7. Heute bringen die Schüler unserer Klasse den Schulhof in Ordnung. 8. Otto hat morgen keinen Unterricht und liest heute lange 9. Anna ist krank, sie geht in die Schule nicht und liegt im Bett. 10. Das Kleid ist wunderschön und die Mutter kauft es.

19. Տեղադրեք համապատասխան մոդալ բայեր (երբեմն հնարավոր է մի քանի տարբերակ), թարգմանեք.

1. Bei rotem Licht....... man die Straße nicht überqueren, մարդ ....... warten. 2. In diesem Restaurant, ……. wir zu Mittag essen. 3. Die Schüler ....... jetzt eine Übersetzung machen, aber niemand ....... ein Wörterbuch benutzen. 4. Wir ……. diesen Sommer auf dem Lande verbringen. 5. Warum isst du die Suppe nicht? …..... du keine Suppe? 6. Ich ….... nicht Spazierengehen, ich …..... noch arbeiten. 7. Ստեֆան ……. seine Reisetasche in der Gepäckaufbewahrung auf dem Bahnhof. 8. Morgen ist Sonntag, und Monika ....... lange schlafen. 9. ........ Sie mir die Wahrheit nicht sagen? 10. Wir ....... hier nicht laut sprechen, das Kind schläft schon.

20. Մի խմբում գրի՛ր բաժանելիով, մյուսում՝ անբաժանելի նախածանցներով բայերը և բառարանով թարգմանի՛ր.

1. hereinkommen, 2. bekommen, 3. aufhören, 4. verhören, 5. gehören, 6. erfahren, 7. abfahren, 8. vorschreiben, 9. verschreiben, 10. beschreiben, 11. zerbrechen, 11. zerbrechen, 1. vertrauen, 14. mißtrauen, 15, zerfallen, 16. entfallen, 17. ausfallen, 18. gefallen, 19. empfangen, 20. anfangen, 21. mitmachen, 22. nachschlagen, 23. vorschlagenschlagen, 23. vorschlagensch5, 26. mitwohnen, 27. beiwohnen, 28. bewohnen, 29. vorbeigehen, 30. erstehen.

21. Բաժանելի նախածանցներով բայերը տեղադրի՛ր ճիշտ դեմքով և թվով, հիշի՛րՕ նախադասության մեջ բաժանելի նախածանցի տեղը. Թարգմանել նախադասությունները:

1. (Aufhören) das Sprechen, der Film (anfangen)! 2. Erzählt so interessant, man (zuhören) ihm immer aufmerksam. 3. (Einnehmen) Sie diese Medizin jeden Tag dreimal. 4. Der Vater (fortlegen) die Zeitung und (aufstehen). 5. Die Katze (hinausspringen) aus dem Fenster auf die Straße. 6. Die Eltern arbeiten viel im Garten, ich (mitmachen) immer. 7. Hinter dem Fenster des D-Zuges (vorbeifliegen) schöne Landschaften. 8. Վոլֆգանգ, (herkommen) կծել! 9. Der Arzt (vorschreiben) dem Kranken eine starke Arznei gegen Grippe. 10. Kinder, (abschreiben) die Vokabeln von der Tafel in die Hefte!

22. Präsens-ում դիր sich freuen ռեֆլեկտիվ բայը, թարգմանիր նախադասությունները.

լ. Die Schüler haben heute keine Kontrollarbeit und…. sehr. 2. Wir...über unsere Erfolge in der Schule. 3. Ես……. auf Deine Antworth. 4. Ռիչարդ …… über die Geschenke zum Geburtstag. 5. Ihr…... schon auf die Ferien. 6. Sie ……. über jede gute Antwort Ihrer Schüler. 7. Du…… über den Համառոտ von deiner Freundin.

23. Մտցրե՛ք sich ռեֆլեկտիվ դերանունը ճիշտ դեմքով և թվով.

1. Mein Vater wäscht ...... jeden Morgen immer mit kaltem Wasser. 2. Wir müssen …… beeilen - der Zug fahrt in 30 Minuten ab. 3. Ich interessiere……. für Medizin und will nach der Schule weiterstudieren. 4. Die Schüler setzen……. auf die Schulbänke und die Stunde startnt. 5. Meine Freunde und ich erholen……. in diem Sommer im Süden. 6. Դյուզիեհստ……. sehr langsam an, wir verspäten ...... zur Vorstellung. 7. Die Kinder antworten heute schlecht und der Lehrer ärgert ....... . 8. Իճ երկալտե……. bei Kaltem Wetter հաճախ. 9. Junge, schämst du ...... ոչինչ? 10. Sein Bruder rasiert…….. nur nass. 11. Wir unterhalten…….. mit unseren deutschen Freunden Deutsch. 12. Ռեժը պետք է……. nach seiner Adresse im Auskunftsburo erkundigen. 13. Hinter diesem Haus befindet…….. unser Schulgebäude. 14. Քրիստինե Կամմտ……. lange vor dem Spiegel. 15. Der Professor kommt und die Studenten erheben ……. von ihren Plätzen.

24. Տեղադրի՛ր բայերը ճիշտ դեմքով և թվով Präsens:

1. Der Lehrer begrüßt die Schüler und sagt dann. «Kinder, _______ (sich setzen)! 2. Wir_________ (sich befinden) jetzt vor dem Goethe-Schiller-Denkmal. 3. Հեր Կյուն,_______ (sich ärgern) Sie nicht, aber ich bin noch nicht fertig! 4. Ihr musst _______ (sich erinnern) an dieses Gedicht von Lessing. 5. Nach der Arbeit im Garten gehe ich in die Badewanne und _________ (sich waschen) gründlich. 6. Die Kinder spielen lustig im Zimmer, Renate _______ (sich verstecken) unter dem Tisch: 7. Mensch, du sollst _________ (sich besinnen) endlich! 8. Alle ________ (sich erheben) und begrüßen den Redner im Stehen. 9. Im Herbst ______ (sich erinnern) ich an meine Sommerreise in die Türkei: 10. Auf der Straße________ (sich erkundigen) Frau Dolch nach dem Weg zur Post. 11. Նիմանդ ________

(sich wundern) schonüber seine Erzählung. 12. Wolfgang ist sehr jung, er ________ (sich rasieren) noch nicht. 13. Wir ________ (sich ankleiden) festlich, am Abendgehen wir mit der Klasse ins Theatre. 14. Das Wetter ist heute nass, Sie können leicht _________ (sich erkälten). 15. Elke geht heute nicht spazieren, sie ________ (sich vorbereiten) zur Kontrollarbeit in Chemie.16. Du ________ (sich interessieren) für fremde Sprachen, du willst wahrscheinlich Dolmetscher werden? 17. In welcher Sprache ________(sich unterhalten) ihr mit euren Gästen während der Konferenz?

անցյալ պատմողական ժամանակ

Das Prateritum

1. Նախադասություններ գրիր Präteritum-ով.

լ. Paul zeigt die Hausaufgaben jeden Abend dem Vater zur Kontrolle. 2. Wir setzen uns in die dritte Reihe. 3. Die Mutter kocht Fleischsuppe sehr gut. 4. Mein Bruder absolviert die Hochschule. 5. Alle Schüler legen die Reifeprüfungen erfolgreich ab. 6. Unsere Reise dauert drei Tage. 7. Das Eis schmeckt wunderbar. S. Wir erholen uns in diesem Sommer in der Türkei. 9. Das Mädchen malt sehr gern Blumen. 10. Ich warte auf dich vor dem Haupteingang. 11. Eine alte Dame erklart mir den Weg zur Bildergalerie. 12. Der Lehrer fragt die Regel und die Schüler antworten ausgezeichnet. 13. Wann holst du deine Mutti vom Bahnhof ab? 14. Diese Note bedeutet fur mich viel. 15. Der Kranke braucht Hilfe der Krankenschwester.

2. Նախադրյալը մտցրե՛ք Präteritum-ում, թարգմանե՛ք նախադասությունները.

1. In der Schule ... mein Vater nicht besonders gut (lernen): 2. Ich ... den Մանկապարտեզ nur zwei Jahre (besuchen). 3. Զում Գեբուրթստագ ... մարդ Klaus viele Geschenke (schenken). 4. Die Großeltern .,. uns zu Weihnachten und ... alles Gute (gratulieren, wünschen), 5. Mein Freund ... immer am schnellsten in der Klasse (übersetzen). 6. Der Diensthabende ... die Schülerhefte und ... sie auf den Lehrertisch (sammeln, legen): 7. Die Kinder... auf der Straße Fußball und... das Auto nicht (spielen, bemerken). 8. Wo ... du ... in den Winterferien (sich erholen):

9. Die Mutter ... die Blumen in die Vase (stellen): 10. Am Wochenende ... meine Klassenkameraden im Schulgarten (arbeiten), und ich ... (mitmachen): ll. Vor einigen Tagen ... die Eltern mir endlich einen Hund (kaufen). 12. Er ... sehr interessant (erzählen), alle ... ihm gerne (zuhören). 13. In der Stadt Weimar ... und ... der große Goethe (leben, wirken). 14. Vor der Rente ... meine Oma in der Schule Englisch (unterrichten). 15. Anna ... zu lange im Foyer ... (sich kämmen), und wir... ein bisschen zum Anfang (sich verspäten)

3. Կազմե՛ք Präteritum՝ ուշադրություն դարձնելով արմատային ձայնավորի կամ ամբողջ բառի փոփոխության տեսակին.

Bleiben, streiten, scheinen, schneiden, leihen, schweigen, treiben, fliegen, genießen, schieben, erziehen, schießen, biegen, verbieten, Springen, werfen, helfen, verbergen, startnen, finden, trinken, singenhwin, kommen, empfehlen, einnehmen, brechen, erschrecken, geschehen, vergessen, lesen, liegen, essen, messen, bieten, fressen, sitzen, genesen, schlagen, tragen, wachsen, laden, schaffen, fahren, einladen, liegen, a.

laufen, halten, stoßen, blasen, raten, fangen, braten, rufen, schlafen, einfallen, schmelzen, melken, betrügen, heben, schwellen, erlöschen, dreschen, bewegen.

4. Դրեք բայերը Präteritum-ում.

1. Der Sommer ______(sein) zu Ende und die Vögel ______ (fliegen) nach dem Süden. 2. Das Kind _______ (sich benehmen) աղիք: 3. Ich ______ (verbringen) diese Sommerferien bei den Großeltern auf dem Lande. 4. Kurt _____ (laufen) vorbei und (sehen) mich nicht. 5. Meine Schwester _______ (abnehmen), früher (wiegen) sie viel mehr. 6. Vor unserem Haus ______ (wachsen) ein kleiner Fichtenbaum. 7. Er ______ (gehen) zur Post und ______ (werfen) den Brief in den Briefkasten: 8. Der große deutsche Dichter Johann Wolfgang von Goethe ______ (sterben) 1832 թ. Վայմարում: 9. Der Lektor _______ (sprechen) von der politischen Lage in Europe und America. 10. Mir_______ (einfallen)ein interessanter Gedanke. 11. Արդյո՞ք _______ (trinken) du heute zum Fruhstück էր: 12. Das Kind _______ (schreien) und _________ (erschrecken) die Mutter: 13. Ich _______ (backen) zum Geburtstag einen Apfelkuchen, alle Gäste _______ (essen) ihn mit.

Գրոսեմ ախորժակը. 14. Wessen Sachen _______(hegen) auf dieser Schulbank? 15. Gestern _______ (anrufen) unsere Verwandten aus Moskau.

5. Փակագծերի բայերը մտցրե՛ք Präteritum-ի մեջ, թարգմանե՛ք նախադասությունները.

1. Էս (սեին), կալթ ու վիդիգ աբեր վիր (գեհեն) տրոցդեմ սպազիերեն. 2. Ich (machen) alle Hausaufgaben und (sich ansehen) einen interessanten Film im Video. 3. Schon in seiner Kindheit (sich interessieren) mein Vater für Wissenschaft und (wollen) Gelehrte werden. 4. Vor einer Woche (werden) unser Klassenkamerad Peter krank und wir (besuchen) ihn bei ihm zu Hause. 5. Im Sommer (schwimmen) Galja viel, (legen) in der Sonne, (fahren) Rad und im Herbst (aussehen) sie gesund und braun: 6. Ich (lassen) meinen Hund vor dem Eingang und (gehen) ins Geschäft, dort (kaufen) ich etwas zum Abendbrot. 7. Der Diensthabende (sammeln) die Schülerhefte, (legen) sie auf den Lehrertisch. 8. Zu seinem Jubiläum (bekommen) mein Großvater viele Glückwünsche. 9. Man (geben) uns eine schwere Hausaufgabe, niemand (können) sie erfüllen. 10. Michael Lermontow (leben) nicht lange, aber er (schaffen) viele wunderschöne Werke.

6. Տեղադրեք sein բայը Präteritum-ում ճիշտ ձևով.

1. Wir ...... Ուսանող. 2. Warum ... du nicht fertig? 3….. heute alle da in der Klasse? 4. Ihr ...... nicht immer aufmerksam m der Stunde. 5. Wo........ deine Eltern? 6. Mein Bruder……. Արզտ ֆոն Բերուֆ. 7. Ich ...... krank und ging in die Schule nicht. 8. Gestern ...... der 18. Dezember. 9. Emma und Inge lernten gut, sie …… fleißig. 10. Die Mutter arbeitete viel, nach der Arbeit…… sie oft müde.

7. Տեղադրեք haben բայը Präteritum-ի մեջ ճիշտ ձևով.

1. Ich ....... zu Hause eine kleine Bibliothek. 2. Der Vater …..... immer sehr wenig Zeit. 3......... Sie Fragen an mich? 4. Այսինքն……. Viele Freunde und Schreibt oft ihnen Briefe. 5. Die Kinder spielten im Hof, sie ……. eine Pause: 6. ……. du einen Hund oder eine Katze? 7. Wir…… gestern sechs Stunden Unterricht im Gymnasium. 8. ...... ihr eure Deutschhefte mit? 9. Seine Eltern ...... ein Haus auf dem Lande nicht weit von der Stadt. 10. Դու……. ռեխտ. 11. Meine Mutter …… viel zu tun.

8. Տեղադրեք werden բայը Präteritum-ի մեջ ճիշտ ձևով.

1. ……. du Buchhalter, թե Mathematicer. 2. Der Lehrer sagte den Eltern. «Ich lobte Hans, er ... ….fleißiger»: 3. Ich hatte Tiere gern und ........ Tierarzt. lang und die Nächte kurz 5. Ihr…….. schon groß und ging an die Hochschule 6. Wie alt ….... deine Großmutter in vorigem Jahr? 7. Gehe nicht ohne Mantel auf die Straße - du……. krank 8 Mit jedem Jahr ...... wir klüger 9. Es ........ im Winter früh dunkel 10, Wir antworteten nicht gut und der Lehrer……. böse.

9. Թարգմանել:

1. Մանուկ հասակում ապրել է Սանկտ Պետերբուրգում։ 2. Մայրս տորթ թխեց իմ ծննդյան օրվա համար: 3. Մենք բազմոցը դնում ենք սեղանի կողքին։ 4. Փոստային բաժանմունքում Լենան սուրբծննդյան բացիկ է գնել ու ուղարկել ընկերուհուն։ 5. Այս բառը մենք վաղուց էինք փնտրում բառարանում։ 6. Բոլորն արդեն հավաքվել են դահլիճում։ 7. Երեկ դրսում չէի խաղում, սովորում էի բայերի անցյալ ժամանակը, կամ նախածանցը: 8. Ուսուցիչը շատ լավ բացատրեց կանոնը, մենք ուշադիր լսեցինք նրան։ 9. Հանդիպումը տեւել է երկու ժամ։ 10. Հանգստյան օրերը ես անցկացրել եմ մորաքրոջս հետ գյուղում

10. Թարգմանել:

1. Այսօր ես վեր կացա ժամը 7-ին, լվացի դեմքս, լվացեցի ատամներս, հագնվեցի, նախաճաշեցի ու վազեցի դպրոց։ 2. Այս ամառ մենք բոլորս միասին երկու շաբաթ անցկացրինք Բալթիկ ծովում։ 3. Փիթերը չի կատարել իր տնային աշխատանքը և ստացել է վատ գնահատական: 4. Որտեղ էիր երեկ երեկոյան, ես քեզ զանգեցի, բայց ոչ ոք չպատասխանեց: 5. Ես չեմ արել այս վարժությունը - չկարողացա, շատ դժվար է: 6. Պարոն Ֆիշերը շատ արագ խոսում էր գերմաներեն, ոչ ոք ոչինչ չէր հասկանում։ 7. Զբոսաշրջիկները գնացել են Կարմիր հրապարակ, որտեղ ուսումնասիրել են Մոսկվայի Կրեմլը։ 8. Ծննդյան տոնին շատ հյուրեր էին եկել, շատ նվերներ էին բերել։ 9. Տրամվայը բարձրացավ, մենք նստեցինք ու գնացինք քաղաքի կենտրոն։ 10. Կուրտը երկար չէր հագնում այս կոշիկները, շուտով դրանք փոքրացան նրա համար։

Մատենագիտություն

1. Ն.Վ. Բասով «Գերմաներենը քոլեջների համար», Դոնի Ռոստով, 2008 թ

2. N. F. Borisko. Գերմաներեն լեզվի ինքնուսուցման ձեռնարկ (երկու հատորով). Կիև, 2004 թ

3. Լ.Մ. Բուշինա. Գերմաներեն լեզու բժշկական քոլեջների ուսանողների համար. Մոսկվա, 2007 թ

4. Տ.Բ.Գերաշչենկո. Գերմաներենի քերականություն՝ տեսություն. Զորավարժություններ. Բանալիներ. Մոսկվա, 2011 թ

5. Օ.Մ. Գալայ «500 վարժություն գերմանական քերականության մեջ», Մոսկվա, 2000 թ

6. V. A. Kondratieva, O. A. Zubanova. Գերմաներեն լեզու բժիշկների համար. Մոսկվա, 2002 թ

7. Է.Վ.Նիկիշովա. Գերմաներեն բառակապակցություն և բժշկության բառարան. Մոսկվա, 2010 թ

8. E. N. Miller. Բարի օր բժիշկ: Ուլյանովսկ, 1999 թ

9. Գ.Գ.Միրոնովա. Գերմաներեն լեզու բժշկական քոլեջների համար. Ռոստով հ/հ, 2005 թ

10. E. 3. Պետրովա. Գերմաներեն լեզու բժշկական բուհերի ատամնաբուժական ֆակուլտետների ուսանողների համար. Դասագիրք. նպաստ. Մոսկվա, 2006 թ

11. Ն.Բ.Սոկոլովա. Գերմանական քերականության ձեռնարկ. Մոսկվա, 1995 թ

12. V. G. Tyukachev. գերմաներեն. Դասագիրք միջնակարգ բժշկական դպրոցների ուսանողների համար. Իրկուտսկ, 1998 թ

Ինտերնետային ռեսուրսներ.

1. . en /

3. http://www.grammmade.ru/

4. http://www.1September.ru «Սեպտեմբերի 1» հրատարակչություն

5. http://www deutschland.de Գյոթեի ինստիտուտը Գերմանիայում

ՉԵԼՅԱԲԻՆՍԿԻ ՇՐՋԱՆԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

ՊԵՏԱԿԱՆ ԲՅՈՒՋԵ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ

«KARTALA MULTI-INDUSTRIAL TECHNICIUM»

ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԳԻՐՔ

ակադեմիական կարգապահություն

OUDB. 03 գերմաներեն

Բովանդակություն

Ներածություն

Բաժին 1.

Գոյական.Գոյականների ձևավորում. Գոյականների սեռի որոշումը ածանցով. Գոյականների անկում. Գոյականների հոգնակի ձևավորում

Բաժին 2

Բայ Ուժեղ և թույլ բայեր.

Բաժանելի և անբաժանելի նախածանցներով բայեր Անցյալ ժամանակի ձևեր.

Հրամայական տրամադրություն.

Բաժին 3

PARTIZIP I և PARTIZIP II-ի ձևավորում և օգտագործում

Բաժին 4

Դժվար նախադասություն

Բաժին 5

Ածական.

Ածականների անկում. Ածականների համեմատության աստիճանները. Partizip I և Partizip II ածականի գործառույթում .

Բաժին 6

Տարածաշրջանային տեքստեր.

Բաժին 7

Ստեղծագործական առաջադրանքներ.

Ուսանողների գնահատման չափանիշները.

10.

Եզրակացություն.

11.

Մատենագիտություն.

Ներածություն.

Քերականությունը ուսումնասիրում է բառերի ձևերի, նախադասության բառերի համակցությունների փոփոխման օրենքները, ինչպես նաև նախադասությունների տեսակները և դրանց համակցությունը բարդ նախադասության մեջ: Քերականությունը ներառում է երկու անկախ, բայց սերտորեն կապված բաժիններ՝ ձևաբանություն և շարահյուսություն։

Մորֆոլոգիան գիտություն է բառերի ձևերի, դրանց փոփոխության և համակցման կանոնների, ինչպես նաև խոսքի մասերի մասին։

Շարահյուսությունը գիտություն է նախադասության մեջ բառերի, նախադասության անդամների, նախադասությունների տեսակների և բարդ նախադասության մեջ դրանց համակցությունների մասին:

Աշխատանքային տետր «Գերմաներեն» կարգապահության վերաբերյալ ստեղծվել է ուսանողներին օգնելու աշխատել դասարանում, ինչպես նաև տնային առաջադրանք կատարելիս և քերականության վերաբերյալ ինքնուրույն աշխատանքին նախապատրաստվելիս, ինչպես նաև առարկայի պարտադիր քննություններին: լեզու»:

«Գերմաներեն» առարկայի աշխատանքային գրքույկը ներառում է քերականության գործնական առաջադրանքների ցանկ, քանի որ միջին մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատությունում օտար լեզվի դասընթացի ուսումնասիրությունը, այլ գործունեության հետ մեկտեղ, ներառում է ուսանողներին քերականության ուսուցում: Այս խնդիրը լուծելիս դիտարկվում է քերականական նյութի գիտելիքները գործնականում կիրառելու կարողությունը։ Այդ իսկ պատճառով քերականական վարժություններ կատարելու կարողությունը որոշիչ չափանիշ է տեսական և գործնական գիտելիքների յուրացման խորությունը գնահատելիս։

Այս աշխատանքային գրքում վարժությունները բազմազան են, բովանդակային կողմն ընդգրկում է ուսումնասիրվող տեսության բոլոր ասպեկտները: Աշխատանքային գրքույկի նյութերի օգտագործումը թույլ է տալիս բավականին օբյեկտիվ տեղեկատվություն ստանալ ուսանողների վերապատրաստման վիճակի մասին:

Բաժին 1. Գոյական.
Գոյականների ձևավորում.
Գոյականների սեռի որոշումը ածանցով.
Գոյականների անկում.
Գոյականների հոգնակի ձևավորում

Գերմանացիները շատ են սիրում բաղադրյալ բառերը՝ խաղում են բառերի հետ, ինչպես խորանարդիկներով։ Այնտեղ, որտեղ ռուսը կօգտագործի առանձին սահմանում, գերմանացին հաճախ կասի մեկ բառով.

der Wintersport Wintersport

(ձմեռ + սպորտ ), der Wintersport (Ձմեռ + սպորտ) –ձմեռային սպորտ

Վարժություն 1.Ընդարձակեք գոյականները և թարգմանեք դրանք.

ա) die Eisenbahn = das Eisen + die Bahn - երկաթուղի;

բ) das Elternhaus;

գ) der Handschuh;

դ) der Apfelbaum;

ե) der Industriezweig;

զ) der Flugplatz;

դ) das Gasthaus;

Վարժություն 2. Ընդարձակեք գոյականները և թարգմանեք դրանք.

Ա ) der Arbeitstag;

բ) die Tagesordnung;

գ) der Straßenverkehr;

դ) die Straßenbahnhaltestelle;

ե) das Lebensmittelgeschäft;

զ) der Geburtstag;

է) die Eisenbahnlinie;

ը) die Röntgenstrahlen;

Վարժություն 3. Ի՞նչն է այստեղ սխալ: Բառերը ճիշտ գրի՛ր.

ա) der Schweine|saft - der Orangensaft;

բ) դաս Նաչ | gericht;

գ) das Orangen | բրոտ;

դ) die Apfel | wurst;

ե) դեր Շվարց | կուչեն;

զ) der Kartoffel | եղբայր;

է) Դաս Բրատ | սթեյք;

ը) der Haupt | tisch;

թ) der Zwiebel | գինի;

ժ) der Rinder | աղցան;

ը) die Rot | ենթադրել.

Վարժություն 4Հնարավորության դեպքում գոյականները կազմե՛ք ածանցներով՝ -ung, -ion, -heit/-keit/-igkeit, -schaft:

ա) կարող են;

բ) անբիետեն;

գ) neu;

դ) entscheiden;

ե) ուսանողներ.

զ) Wissen;

է) entfalten;

ը) զվանգլոս;

ժե) սեփականություն;

ժ) heraussuchen;

ժա) zählen;

լ) auswählen;

ժգ) crystallisieren.

Վարժություն 6Որոշի՛ր գոյականների սեռը և լրացրո՛ւ աղյուսակը։

der

մեռնել

դաս

. . .

. . .

. . .

Abhänglichkeit, _______ աբսուրդ, _______ zeitung, _______ gumnasium, invidualität, freundschaft, ausbildung, systr reparatur, möglichkeit, gewaltätigkeit, polizen, plenum, Japanerin, Benachteiligung, Untersuchung, Studium, Toleranz, Opposition, Theorie, Friseur, Konkurrenz, Fragment, Gesellschaft, Praktikum, Position, Partei, Information, Fotografie, Erkenntnis:

Վարժություն 7Գոյականները եզակի թվով դնել անորոշ հոլովով.

ա) Բաշե -

բ) բանկ -

գ) վայրէջք -

դ) Հոհեն -

ե) Ջագեր -

զ) Կնաբեն -

է) Կամպֆե -

ը) Լիդեր -

թ) Լոֆել -

ժ) Գևեհրե-

ժա) Նասեն-.

ժբ) Prufungen -

ժգ) Պաշտպանություն -

ժդ) մակարդակ -

Վարժություն 8Փակագծերում դրե՛ք հոգնակի գոյականները:

ա) Mit (Blume) und (weißes Band) geschmückt, kamen die k inder in die Schule.

բ) (Ihr Gesicht) leuchteten vor Freude.

գ) (Diese Stadt) haben (schöner Park):

դ) (diesen Park) stehen (eine Bank), auf denen (ein Mensch) sitzen können.

ե) Erkaufte sich zwei (Band) von Puschkins (Werk).

զ) (Die Mutter) brachten (das kleine Kind) in (der Kindergarten).

է) (Der Dampfer) fahren aus (der Hafen) in die Տես hinaus.

ը) Wirpflückten auf der Wiese bunte Blumen und machten (ein Strauß).

i) (Der Strauss) leben Աֆրիկայում:

ժ) Wo hast du deine (Փաստաթուղթ):

ժա) Wir besuchen oft (das Museum).

Վարժություն 9Փակագծերում գտնվող գոյականները տեղադրի՛ր ճիշտ թվով և մեծատառով:

Ա ) Die Eltern (der Student) sind mit ihnen zufrieden.

բ) Ich gebe (der Student) mein Buch.

գ) Der Professor prüft (der Student) Kurt.

դ) Die Sommerferien (die Studenten) dauern zwei Monate.

ե) Er zeigt (die Studenten) das Auditorium.

ժ) Ich frage (die Studenten).

Վարժություն 10Դատիվ հոդվածի հետ դրեք «in», «an» կամ «auf» նախդիրը + գոյականը:

ա) Hier siehst du Ulrich (..) d.. Badewanne und (..) d.. Toilette.

բ) Und hier ist er (..) sein.. Zimmer (..) Fenster.

գ) Պատարագիչ u lrich (..) d.. Küche .. sein.. Kinderstuhl.

դ) Und hier ist er (..) d.. Wohnung von Frau Haberl, (..) ihr.. Keller und (..) ihr.. Terrasse.

ե) Hier siehst du Ulrich zu Hause (..) d.. Balkon und (..) Herd.

զ) Hier sind wir mit Ulrich (..) ein.. Gasthof.

է) Und da spielter (..) d.. Garagendach.

ը) Und hier ist er (..) Telefon, er ruft seine Oma an.

Վարժություն 11. Ինչը չի համապատասխանում:

ա) Erwachsene – Jugendliche –

բ) Բիզնես - z ugverbindung - Autobahn - Flugverbindung;

գ) Gebäude – Immobilien (անշարժ գույք) – Haushalt – Häuser;

դ) Flughafen - Bahn - Bahnhof - Haltestelle;

ե) Gedächtniskirche – Alexanderplatz – Humboldt – Denkmal – Museen,

զ) Buchhandlung - Bibliothek - Bücherei - Verbindung;

է) Park - Straße - Nummer - Platz - Weg;

ը) Aufzug - Ausflug - Reisegruppe - Urlaub;

թ) Norden - Süden - Osten - Wiesen;

Վարժություն 12Ո՞ր գոյականներն են նշանակում մասնագիտություններ, որոնք՝ ոչ:

Արժ

Ֆրիզեր

մարդ

Շվեյցեր

սոհն

Ուսանող

Deutscher

Verk aufer

Աջակցող

Passagier

Բրուդերը

Մանն

Թատրոն

Շաուսպիելեր

Էլտերն

Լեհրերը

Ճառագայթիչ

Պարոն

Ֆրեյնդը

Օստերայխերը

Բժիշկ

Քոլեջ

Շյուլերը

Պոլիզիստ

խոհարար

Տանթե

Շրիֆթսթելլեր

Յունգ

Նաչբար

զբոսաշրջիկ

Մալեր

Tochter

Աւսլ տակ

ա) Բերուֆե բ) Քեյն Բերուֆե

Արզթ, …Ուսանող,…

Վարժություն 13Ճի՞շտ է, թե՞ ոչ։

richtig

կեղծ

Ա ) Eine Ärztin behandelt kranke Menschen.

բ) Eine Autorin repariert kaputte Autos.

գ) Ein Bäcker backt Brot und Kuchen.

դ) Ein Bauer baut Hauser und Straßen.

ե) Eine Beamtin ist beim Staat angestellt.

զ) Eine Fotografin produziert Fotoapparate.

է) Ein Friseur braucht keine besondere Ausbildung.

ը) Ein Handwerker arbeitet meistens am Schreibtisch.

թ) Eine Hausfrau arbeitet für die eigene Familie.

ժ) Ein Ingenieur kann als Selbständiger oder als Angestellter arbeiten.

ժա) Eine Journalistin arbeitet als Angestellte in einem Zeitschriftenladen.

ժբ) Ein Kellner bedient Gaste in einem Restaurant.

ժգ) Eine Krankenschwester arbeitet im Krankenhaus.

ժդ) Ein Lehrer muss eine Lehre machen, bevor er Schuler unterrichten darf.

ժե) Ein Lehrling ist ein Junger Lehrer.

p) Eine Maklerin braucht man, wenn man eine Wohnung oder ein Haus sucht.

ք) Ein Maler malt Wände und Türen mit Farbe an.

r) Ein Mechaniker arbeitet mit Holz und Papier.

s) Ein Rechtsanwalt berat Menschen bei juristischen Problemen.

տ) Eine Musikerin verkauft Musikinstrumente.

u) Ein Professor unterrichtet Studenten an der Universität.

v) Ein Regisseur sagt den Schauspielern, wie sie spielen sollen.

w) Eine Reiseleiterin verkauft Reisen in einem Reiseburo.

x) Eine Schriftstellerin bedient die Kunden in einer Buchhandlung.

y) Ein Briefträger bringt den Leuten jeden Tag die Post.

զ) Ein Verkäufer berat und bedient Kunden in einem Geschäft.

Բաժին 2 Բայ.

Ուժեղ և թույլ բայեր.

Բաժանելի և անբաժանելի նախածանցներով բայեր.

Անցյալ ժամանակի ձևեր.

Բայի ակտիվ և պասիվ ձևերը.

Հրամայական տրամադրություն.

Վարժություն 1.Լրացրեք աղյուսակը:

Շվաչե Վերբեն

infinitiv

Պրասենս

(3. Անձ եզակի)

Պրատերիտում

(3. Անձ եզակի)

Partizip II

abholen

holtab

հոլտե աբ

stellte ab

անտուորտետե

arbeitete

horte auf

բադետե

baute

besichtigte

bestellte

besuchte

bezahlte

brauchte

kaufte ein

էրզահլտե

feierte

glaubte

ժառանգական

Հոլտե

horte

kaufte

կոխտե

abgeholt

Վարժություն 2.Տեղադրեք բայը ճիշտ ձևով Pr äsens-ում:

ա) einladen: Wen վերջին du zu deinem Geburtstag այն?

բ) bekommen: Die Kinder bekommen zu Ostern viele Geschen-
ke = .

գ) mitbringen: Den Gastgebern ________ մարդ Blumen oder eine Flasche Wein ________:

դ) verstehen՝ Sprechen Sie etwas lauter, ich _______ Sie nicht ___________:

ե) einpacken՝ Bitte _______ Sie das Geschenk in schönes Papier __________:

զ) erkennen՝ _______ du Georg auf diesem Foto _______?

է) բացել՝ _________ Sie den Braten (խորոված ) regelmäßig mit dem Bratensaft _________:

ը) umdrehen՝ _________ Sie den Braten nach einer Stunde ________:

i) ստորև ներկայացված է. Bitte _________ Sie _________!

ժ) Վերաբրեդեն՝ ________ bitte mit Sonja einen Termin ________:

ժա) Aufräumen: Wer _________ die Küche ___________:

Վարժություն 3Տեղադրեք zu մասնիկը և Infinitiv (կոնստրուկցիա Infinitiv + zu):

1) Man hat die Pflicht,

ա) alle Formalitäten ______ (erfüllen);

բ) die Einschreibformulare ________(ausfüllen);

գ) Originalzeugnisse und Paßfotos ________ (vorlegen);

դ) eine Gesundheitsbescheinigung (քառողջապահություն) - (mitbringen);

ե) einen wichtigen Grund ______ (angeben), wenn man sich verspätet einschreiben կամք;

զ) ausreichende Deutschkenntnisse _______ (nachweisen -ապացուցել, ցույց տալ):

Վարժություն 4Լրացրեք աղյուսակը (Präsens-ում):

պակասեցնել

էսսեն

schlafen

sprechen

սեհեն

իչ

վարձակալել

սուտ

er, sie, es, man

մետաղալար

ihr

այ, այ

Վարժություն 5. Նշված բայը ճիշտ ձևով դիր Pr äsens-ում:

1) Sprechen.

ա) Ich _______ russisch.

բ) Du______ gut deutsch.

գ) Er_______ անգլերեն.

դ) Wir _______ francosisch.

ե) _______ ihr chinesisch?

զ) Sie (դուք)________ schon gut polnisch.

2) n էհմեն.

ա) Ich ________ die Zeitung.

բ) ______ du die Zeitschrift?

գ) Er ________ das Lehrbuch.

դ) Wir _______ dich mit.

ե) _______ ihr den Gummi?

զ) Sie (նրանք) _______ das Papier:

3) Ֆահրեն.

ա) Ich _______ nach Leipzig.

բ) Du______ nach dem Fernen Osten.

գ) Er______ aufs Land.

դ) Wir_______ mit der Straßenbahn:

ե) ______ ihr mit der U-Bahn?

զ) Sie (նրանք) _______ mit dem Zug.

4) սեհեն.

ա) Ich______ աղիք.

բ) Du_______ besser.

գ) Er_______ schlecht.

դ) _______ ihr jenes Haus?

ե) Sie (նա) ______ հաճախակի fern.

զ) Sie (նրանք) ______ einen Wald.

Վարժություն 6. Մուտքագրեք բայը habenճիշտ ձևով:

Ա ) Frau Schäfer hat Ute nicht gesehen.

բ) Անդրեաս fragt. «______ du sie wirklich nicht gesehen?

գ) Sie sagt. «Nein, ich ______ sie noch nicht gesehen».

դ) «______ ihr. Ութե դենն ե՞րբ:

ե) «Ja, wir ______ sie gehört».

զ) Herr und Frau Schäfer _______ Ute gehört, aber sie ______ sie nicht gesehen:

Վարժություն 7Փակագծերի բայերը տեղադրեք Pr äteritum կամ Plusquamperfekt-ի մեջ:

ա) Jeder Deutsche (brauchen) brauchte eine Bescheinigung (օգնություն) -, die (bestätigen) bestatigte – , dass man nicht zu den nazis (gehören)gehort hatte .

բ) In den 60-er Jahren (kritisieren) ________ die Studenten, dass nach dem 2:Դե, tkrieg die Wirtschaftsordnung nicht (geändert werden) ________ ________ _________:

գ) Nachdem über drei Millionen Bürger von der DDR in die Bundesrepublick (flüchten) ______ ______, (schließen) ______ die Regierung der DDR alle Grenzen ______ und (bauen) ______________________________ է

Վարժություն 8Դրեք բայը Futurum-ում:

ա) Bestellst du die Bücher in der Bibliothek?

բ) Erübernimmt diese Arbeit.

գ) Wir benutzen bei der Übersetzung das Wörterbuch.

դ) Diese Industrie braucht Fachleute.

ե) Sie (նրանք ) bereiten sich zu den Prüfungen vor.

զ) Ich erfuhr das von meinem Bruder.

է) Vom Flugzeug aus besichtigten wir die schöne Landschaft.

ը) Worüber sprichst du?

i) Ուզու՞մ ես պատերազմ:

Վարժություն 9Լրացրեք աղյուսակը:

Պրասենս

կոննեն

dürfen

մուսսեն

Սոլլեն

բուրդ

mogen

իչ

պահածո

er/sie/es/man

մետաղալար

ihr

այ, այ

Վարժություն 10Լրացրեք աղյուսակը:

Պրատերիտում

կոննեն

dürfen

մուսսեն

Սոլլեն

բուրդ

mogen

իչ

կոնտե

er/sie/es/man

մետաղալար

ihr

այ, այ

Վարժություն 11Կպցնել բուրդ Präsens-ում կամ Präteritum-ում։

Ա ) Ֆրանց ________ eigentlich Ingenieur werden; heute ist er Automechaniker.

բ) Hanna ________ Manager in werden, deshalb studiert sie Betriebswirtschaft.

գ) Christas Traumberuf war Schauspielerin, aber ihre Eltern ________ das nicht. Heute ist sie Lehrerin.

դ) ○ Արդյո՞ք ________ du werden էր:

□ Das weiss ich nicht mehr. Das habe ich vergessen.

ե) ○ Արդյո՞ք ________ ihr beide werden էր:

□ Das wissen wir noch ոչինչ!

զ) Meine Schwester und ich, wir _______ eigentlich beide studieren. Aber unsere Eltern hatten nicht genug Geld.

է) ○ Warum ________ du Dolmetscherin werden?

□ Weil ich dann oft ins Ausland reisen kann.

ը) Ihr seid beide Lehrer. War das euer Traumberuf, oder ________ ihr eigentlich etwas anderes werden?

i) ○ Findest du dienen Beruf interessant? Bist du zufrieden?

□ Nein, eigentlich ________ ich Ärztin werden.

ժ) ○ Möchtet ihr studieren?

□ Nein, wir ________ beide einen Beruf lernen.

Վարժություն 12. Դրեք բայը բուրդՊրեսենսում։

ա) ________ du Schneeschuh laufen?

բ) Er______ Schlittschuh laufen.

գ) Wir_______schwimmen.

դ) Ich ________ Sport treiben.

ե) Sie (նրանք) ________ Schah spielen.

զ) ________ ihr Fußball spielen?

է) ________ du schon im Juni auf Urlaub gehen?

Վարժություն 13Դրեք k önnen բայը Pr äsens-ում:

ա) ________ du mir deine Brille geben?

բ) Ich ________ heute nicht kommen.

գ) Er ________ nach Rom fahren.

դ) ________ ihr in den Park kommen?

ե) Wir ________ den Համառոտ schreiben.

զ) Sie (նրանք ) ________ mit der U-Bahn bis zum Park fahren.

է) Das ________ er nicht genau sagen.

Բաժին 3 PARTIZIP I և PARTIZIP II-ի ձևավորում և օգտագործում

Վարժություն 1.Բայերից ձևացրեք Partizip I:

Ա ) arbeiten բ) sprechen գ) marschieren

դ) bauen e) anrufen զ) sehen

է) sammeln ը) erzählen i) sich interessieren

Վարժություն 2. Բայերից ձևացրեք Partizip I:

Ա ) rächen բ) trinken գ) sterben

դ) sich rasieren ե) bedauern զ) lächeln

է) sitzen ը) trauern

Զորավարժություններ 3. Նշեք, թե նախադասության մեջ ինչ ֆունկցիա է կատարում Partizip I-ը: Թարգմանեք նախադասությունը ռուսերեն:

ա) Das Mädchens teht lesend am Fenster.

բ) Der lesende Schüler steht an der Tafel.

գ) Der zeichnende Ingenieur ist mein Freund.

դ) Der antwortende Student spricht deutsch.

ե) Singend marschieren die Schüler durch die Straßen.

զ) Der singende Junge ist mein Bruder.

Վարժություն 4. Բայերից ձևացրեք Partizip II:

ա) vortragen բ) aufmachen գ) weglaufen

դ) mitarbeiten ե) anrufen զ) untergehen

է) auftauchen ը) abmessen i) bekommen

ժ) befehlen k) entführen l) verfehlen

մ) emfangen n) zertreten o) gehören

p) mißlingen q) erpressen r) verschweigen

s) spazieren t) koordinieren u) triumphieren

v) detaillisieren w) marschieren

Զորավարժություններ 5 . Ձևավորե՛ք Partizip II բայերից.

ա) fragen բ) antworten գ) schreiben

դ) լեսեն ե) գեհեն զ) ֆարեն

է) nehmen ը) geben i) kommen

ժ) analysieren k) beiwohnen l) bekommen

մ) verstehen n) erzählen o) mitbringen

p) fortfahren q) teilnehmen r) spazieren gehen

ժ) կեննեն լեռնեն տ) organisieren

Բաժին 4 Դժվար նախադասություն

Բաղադրյալ նախադասություն.

Բարդ նախադասություն.

Արհմիությունների օգտագործումը գերմաներենում

Վարժություն 1.Տեղադրեք միավորում:

aber dann deshalb or und trotzdem sonst

ա) Deutsch spricht man in Deutschland _______ in Österreich, ___________ auch in einem Teil der Schweiz.

բ) Das Elsass gehört zu Frankreich, _________ viele Menschen sprechen dort einen deutschen Dialekt.

գ) Der Süden von Dänemark war früher manchmal deutsch und manchmal dänisch, __________ sprechen dort noch viele Menschen Deutsch.

դ) Seit mehr als 100 Jahren leben deutsche Familien Ռուսաստանում։ Sie hatten wenig Kontakt zu Deutschland, ___________ haben sie die deutsche Sprache nicht vergessen. Ihr Deutsch ist nicht sehr modern, ________ jeder Deutsche kann sie gut verstehen.

ե) Sie möchten die deutsche Sprache und ihre Dialekte kennen lernen? ________ machen Sie am besten eine Reise durch Deutschland!

զ) Herr und Frau Raimund möchten Französisch lernen, _______ machen sie beide einen Sprachkurs. Im Juli ist der Kurs zu Ende. ______ wollen Sie in Frankreich Urlaub machen.

է) Արդյո՞ք kann man leichter lernen:Englisch _______ Französisch?

ը) Man muss eine Fremdsprache gut sprechen, _________ kann man im Ausland keine Freunde finden.

Վարժություն 2.Տեղադրեք միավորում: Եթե ​​միություն չկա, գծիկ դրեք։

dass weil damit um... zu zu

Immer mehr Deutsche kommen in die ausländische Konsulate, _______ sie auswandern wollen. Manche haben (ա) Angst _______ (բ) arbeitslos _______ (գ) werden, andere wollen ins Ausland gehen, ______ (դ) ihre Familien dort freier leben können. Die meisten hoffen _______ (e) in ihrem Traumland reich ______ (f) werden. Aber viele vergessen, _______ (g) auch andere Länder wirtschaftliche Probleme haben. _______(h) zum Beispiel nach Australien auswandern _____ (i) können, muss man einen Beruf haben, der dort gebraucht wird. Auch in anderen Ländern ist es schwer _______ (j) eine Arbeitserlaubnis ______ (h) bekommen. Man sollte sich նաեւ vorher genau informieren. Man muss auch ein bisschen Geld gespart haben, ________(l) man in der ersten Zeit im fremden Land leben kann. Man kann nicht sicher sein _______ (m) sofort eine Stelle _____ (n) finden. Manche Auswanderer kommen enttäuscht zurück. Dieter Westphal zum Beispiel ist seit ein paar Monaten wieder in Deutschland. Էր սագթ՝ «Ich bin nach Kanada gegangen, ______ (o) mehr Geld _______ (p) verdienen. Das Leben dort ist nicht leicht.

Վարժություն 3Հարմար պարզ նախադասություններից ձևավորեք մեկ NGN պատճառի կետով, օգտագործեք միությունները փակագծերում:

Ա ) Der amerikanische Student lässt die Tür offen (weil).

բ) Seine Kommilitonen dachten, er hoffe auf Besuch (weil).

գ) Die griechische Studentin bekam kein warmes Abendessen (da).

դ) In der Gruppe rede ich viel mehr (weil).

ե) Einer in der Gruppe գլխարկընկղմվել das Wort an sich gerissen (վերցնել բառը) (դա):

Վարժություն 4Երկու պարզ նախադասությունից կազմի՛ր NGN՝ պատճառաբանությամբ:

ա) Ich habe keine Zeit. Ich lese wenig deutsch.

Ich lese wenig deutsch, weil ich keine Zeit habe.

բ) Meine Uhr geht nicht richtig. Ich lasse sie reparieren.

գ) Mein Freund ist schon verreist. Ich habe ihn telefonisch nicht erreicht.

դ) Er war krank. Deshalb ist er zum Unterricht nicht gekommen.

ե) Die Kinder haben sich im Walde verirrt. Sie sind vom Wege abgekommen.

զ) Ich habe auf deinen Համառոտ nicht geantwortet. Ich hatte viel zu tun.

Բաժին 5 Ածական

Ածականների անկում. Ածականների համեմատության աստիճանները. Partizip I և Partizip II որպես ածական ֆունկցիա:

Վարժություն 1. Լրացրո՛ւ աղյուսակը. Ի՞նչն է մարդուն բնութագրում դրական, իսկ ինչը՝ բացասական:

nett, lustig, sympatisch, dumm, խելացի, freundlich, langweilig, unsympatisch, hässlich, attraktiv, ruhig, hübsch, schön, schlank, dick, komisch, nervös, gemütlich, unfreundlich

դրական

բացասական

Վարժություն 2. Ի՞նչն է այստեղ ավելորդ։

ա) nett - freundlich - sympatisch - hübsch

բ) schlank - խելացի - gro ß - շիկահեր

գ) alt - dick - d ünn - schlank

դ) շիկահեր - langhaarig - attraktiv - schwarzhaarig

ե) h ässlich - h übsch - sch ön - գրավիչ

զ) nerv ös - ruhig - gem ütlich - jung

է) nett-komisch-unsympatisch-unfreundlich

Վարժություն 3. Բնութագրի՛ր տվյալ բառերն օգտագործող անձին:

Արդյո՞ք տիպիկ մորթի էր…

ա) Մայքլ Ջեքսոն

Քիթը՝ klein. - Eine kleine Nase.

haare: schwarz. -...

Gesicht: schön. -...

Բարձրությունը՝ շագանակագույն: -...

բ) Կլաուս Կինսկի

Gesicht: schmal. –…

Haare: Dunn. -...

Haut: դժոխք: -...

գ) Բադ Սպենսեր

Gesicht: lustig. -...

թեւ՝ կոշտ. -...

Բաուխ: Դիկ: -...

Ախորժակ՝ համախառն: -...

դ) Միք Ջագեր

Beine: lang. -...

Շրթունք: Դիկ: -...

Բաուխ: Դանն. -...

Քունը՝ կոպիտ: -...

Վարժություն 4. Տեղադրի՛ր ածականների ճիշտ վերջավորությունները:

Nicht alle Menschen wohnen in Häusern.

ա) Ich habe ein hübsch-Haus in der Stadt, aber meistens lebe ich auf einem groß-Schiff. Դաս գեհորթ միր. Auf dem Schiff ist eine komplett- Wohnung: ein toll- Wohnzimmer mit einem Blick über das ganze Schiff, ein klein- Schlafzimmer und eine modern- Küche. Sogar ein richtig- Bad mit warm- Wasser gibt es auch auf dem Schiff.

բ) Ich habe fast jeden Tag einen neu-Schlaffplatz. Wenn gut- Wetter ist, suche ich mir eine bequem- Bank in einem schön- Park oder auf einem ruhig- Friedhof. Bei schlecht- Wetter schlafe ich im Sommer unter einer groß- Flußbrücke. In kalt- Winternächten kann man draußen nicht schlafen. Dann muß ich in ein Wohnheim gehen. Dort gällt es mir eigentlich nicht, aber es gibt ein warm- Zimmer und germ- Essen.

Վարժություն 5. Փակագծերում ածականները դրի՛ր գերադաս:

ա) Wer ist zur Zeit der (աղիք) լավագույնս Tennisspieler der Welt?

բ) Wer spielt zur Zeit am (gut) Fußball?

գ) Wie heißt der (berühmt) lebende Dichter Südamerikas?

դ) Im Urlaub sind wir auf die (hoch) Berge gestiegen.

ե) Dieses Buch finde ich am (spannend).

զ) Mein Bruder trägt am (gern) Turnschuhe.

է) Das Theaterstück gestern Abend fand ich überhaupt nicht gut. Am (viel) habe ich mich über die schlechten Schauspieler geärgert.

ը) Ich bin das (alt) Kind von Geschwistern.

i) Heute war der (kalt) Tag des Jahres.

ժ) Ich habe auf einer Ausstellung Լոս Անջելեսում die (teuer) Autos der Welt gesehen.

լ) Mir ist kalt, obwohl ich meinen (տաք) Պուլովերի ողբերգություն.

Վարժություն 6. Փակագծերում ածականները դրե՛ք համեմատական ​​աստիճանով:

ա) Das Theaterstuck պատերազմ (հետաքրքիր) հետաքրքրական als ich dachte.

բ) Schriftsteller zu werden ist (leicht) als ich dachte.

գ) Էր իստ զվար իմմեր նոչ կռանկ, աբեր ես գեթ իհմ հեւտ դոչ շոն վիել (գութ) ալս գեստերն։

դ) Die beiden Männer kämpfen miteinander, weil sie wissen wollen, wer (stark) ist.

ե) Wir müssen uns eine (billig) Wohnung suchen, weil wir die Miete nicht mehr bezahlen können.

զ) Hier im Haus ist es (kühl) als draußen.

է) Meine (jung) Schwester lebt noch bei meinen Eltern.

ը) Mein Bruder hat ein (hoch) Einkommen (եկամուտ) ալս իչ.

i) Oben auf dem Aussichtsturm hat man natürlich eine (փորոտիք) Aussicht als hier unten.

ժ) Der Rock gefällt mir ganz gut, aber ich möchte lieber einen (kurz).

Վարժություն 7. Կպցնել wieկամ als.

ա) Ich bin ein Jahr älter … meine Schwester.

բ) Olga erfüllt die Aufgabe so, … ich.

գ) Uwe hat die letzte Aufgabe anders gelöst … Peter.

դ) Heute bekamm Monika eine bessere Նշում … gestern.

ե) Weniger … 10 Minuten war ich zu Hause.

զ) Das Wohnhaus war früher fertig … das Schulgebäude:

է) Es regnet heute starker … gestern.

ը) Der Baikal ist größer … der Bodensee.

թ) Mein Freund ist ebenso groß ... ich.

ժ) Mir gefallen die Berge im Sommer genau so gut … die Küste:

ժա) Ich kam später nach Hause … meine Mutter:

Բաժին 6 Տարածաշրջանային տեքստեր.

1. Die Sehensw Ürdigkeiten Deutschlands

1). Deutschland ist reich an Sehensw ürdigkeiten. 2). In jeder Stadt gibt es etwas Interessantes, das mit der Geschichte oder mit der Kunst, mit den berühmten Menschen Deutschlands verbunden ist.3). Die ältesten deutschen Städte sind Trier, Koblenz, Augsburg, Mainz, Koln, Bonn.4). Fast jede größere Stadt in Deutschland hat ihr eigenes Theatre, wo Opern, Dramen, Operetten gespielt werden.5). Es gibt viele Universitäten, die größten darunter sind Բեռլինում, Բոննում, Լայպցիգում, Հալլեում, Գյոթինգենում, Տյուբինգենում, Մյունխենում, Համբուրգում, Քյոլնում:

6). Dresden ist reich an architektonischen Sehenswürdigkeiten. 7). Das Wahrzeichen der Stadt ist der weltbekannte Zwinger. 8). Hier befindet sich die berühmte Dresdner Gemäldegalerie. 9). Der Zwinger ist ein schöner Barockbau mit vielen Pavillons und Galerien. 10). Er ist auch mit schönen Plastiken geschmückt. 11). Diese Plastiken stellen verschiedene mythologische Gestalten dar. 12). In der Dresdner Galerie befinden sich die Gemälde der altdeutschen Maler, z. B., von Dürer und auch der großen Meister aus anderen Ländern՝ von Rembrandt, Rubens, Raffael, Tizian und vielen anderen.

13). Sehr interessant ist München - die bayerische Landeshauptstadt. 14). Dort gibt es zwei Universitäten. 15). Munich ist auch eine Stadt der Musik und der Kunst. 16). Hier gab Mozart Konzerte, Richard Strauß lebte und wirkte Մյունխենում: 17). Im Juli-ն գտնվել է Münchner Opernfestivale statt. 18). In dieser Stadt kann man zahlreiche Baudenkmäler aus allen Epochen besichtigen. 19). Doch vor allem ist München durch seine Museen berühmt. 20). Am bekanntesten sind die Alte Pinakothek und die Neue Pinakothek, wo sich hervorragende Werke der Malerei befinden. 21). Die Glyptothek hat eine Sammlung der antiken Skulpturen. 22). Das Deutsche Museum-ը 30 Abteilungen unzählbare historische Geräte und Maschinen-ում է:

23). Das Herz Münchens ist der Marienplatz mit dem Neuen Rathaus, dem Wahrzeichen der Stadt. 24). Viele Touristen schauen täglich um 11 Uhr zum Rathausturm und bewundern das alte Figurenspiel. 25). Die Figuren stellen die Ritter aus dem 16. Jahrhundert dar und tanzen einen Tanz.

Fragenzum Տեքստ:

1. Welche deutschen Städte sind am ältesten?

2. ist das Wahrzeichen Dresdens-ն էր:

3. Womit ist der Zwinger geschmückt?

4. Wessen Gemälde befinden sich in der Dresdener Galerie?

5. East München die bayerische Landeshauptstadt?

6. Welche Komponisten wirkten Մյունխենում?

7. Welche Museen Münchens sind am bekanntesten?

8. Արդյո՞ք zeigt das Deutsche թանգարանն էր:

9. Արդյո՞ք ist das Wahrzeichen Münchens էր:

Առաջադրանք 1. Անցեք ավելցուկը:

Die ältesten deutschen Städte sind Trier, Koblenz, Augsburg, Mainz, Moskau, Köln, Kiew, Bonn/

Das Wahrzeichen der Stadt ist der weltbekannte Zwinger, Rote Platz, Կրեմլ:

Առաջադրանք 2. Գտե՛ք համարժեքներ գերմաներենում:

Գործում է 4 բուհ։

Այստեղ է գտնվում հայտնի Դրեզդենի արվեստի պատկերասրահը։

Գերմանիան հարուստ է տեսարժան վայրերով։

2. Deutsche Feste und Volkstraditionen

1. Weihnachten

1). Deutschland gibt es viele schöne Bräuche und Feste՝ Fasching, Ostern, Pfingsten, Allerheiligen, Weihnachten und viele andere:

2). Das schönste und wichtigste Fest ist Weihnachten. 3). Advent startn am vierten Sonntag vor Weihnachten. 4). Advent heißt «Zeit der Ankunft Christi»: 5). Diese Vorweihnachtszeit ist vor allem fur die Kinderschön. 6). Ի allen Städten öffnen die Weihnachtsmärkte ihre Pforten. 7). Der große Weihnachtsbaum, Verkaufsstände, Buden, auch Karussells gehören zum Weihnachtsmarkt. 8). Hier werden Süßigkeiten, Tannenbaumschmuck, verschiedene Waren für Geschenke verkauft. 9). Die Kinder bekommen von ihren Eltern Adventskalender mit Bildern, Süßigkeiten oder Spielsachen hinter geschlossenen Fensterchen. 10). Täglich in der Adventszeit wird ein Fensterchen vom Kind geöffnet, und das macht ihm viel Freude.

11). In jedem Haus gibt es auch ein Adventskranz. 12). Er ist aus Tannen- oder Fichtenzweigen geflochtet und mit roten und goldenen Bändern geschmückt. 13). Der Adventskranz hat vier Kerzen, und jeden Sonntag zündet man eine Kerze an. 14). Am letzten Sonntag vor Weihnachten brennen alle vier Kerzen. 15). Am 6. (sechsten) Dezember ist der Nikolaustag, auf den die Kinder ungeduldig warten. 16). Nach altem Brauch beschenkt der heilige Nikolaus die Kinder an diesem Tag. 17). Am Abend zuvor stellen die Kinder ihre geputzten Schuhe vor die Tür oder hängen die Strümpfe an den Kamin, damit der Nikolaus Nüsse, Früchte, Süßigkeiten, Pfefferkuchen hineinsteckt.

18). Am 24. Dezember ist der Heilige Abend. 19). Am Heiligen Abend werden die Kerzen des Weihnachtsbaums angezündet, alle Geschenke werden unter den Weihnachtsbaum gelegt. 20). Die kleinen Kinder müssen dabei im Nebenzimmer warten bis ein Glöckchen erklingt. 21). Das ist das Zeichen, daß der Weihnachtsmann da war und die Geschenke gebracht hat. 22). Am Heiligen Abend gehen viele Leute in die Kirche zum feierlichen Gottesdienst. 23). Zu Hause singen sie dann Weihnachtslieder, trinken Kaffee mit Kuchen. 24). Am 25. und 26. Dezember feiert man Weihnachten im Familienkreis und mit Freunden. 25). Der Weihnachtstisch ist reich gedeckt. 26). Man ißt Gänseoder Putenbraten mit Äpfeln, Blumenkohl, Karpfen mit Salzkartoffeln. 27). Weihnachtsstollen ist auch eine unerläßliche Beifügung des Weihnachtsfestes.

Fragenzum Տեքստ:

1. Արդյո՞ք ist das schönste Fest-ը Գերմանիայի Դաշնությունում էր:

2. Wie hei βt die Zeit vor Weihnachten?

3. Ու՞մ էր, արդյոք, ինչ-որ բան է եղել dieser Zeit verkauft-ում:

4. Արդյո՞ք gibt es-ը եղել է jedem Haus in der Adventszeit-ում:

5. Ցանկանու՞մ եք մարդ տեսնել Kerzen auf dem Adventskranz?

6. Wozu stellen die Kinder ihre Schuhe vor die Tür?

7. Machen viele Leute am Heiligen Abend-ն էր:

8. Արդյո՞ք isst man am Weihnachtstisch էր:

Առաջադրանք 1. Գտիր և ավարտիր նախադասությունները:

Դեկտեմբերի 24-ին…..

Das schönste und….

Գալուստը սկսվում է………

Die Kinder bekommen…….

Am 25. and 26. Dezember feiert……

Թարգմանիր գրավոր նախադասությունները:

3.ՄՈՍԿԱՈՒ

լ). Die Hauptstalt Russlands Moskau ist ein politisches, wirtschaftliches, wissenschaftliches und kulturelles Zentrum des Landes. 2). Moskau liegt am Moskwa-Fluß und ist der Hafen von fünf Meeren. 3). Es wurde im zwölften Jahrhundert im Jahre 1147 (elfhundertsiebenundvierzig) von Juri Dolgoruki gegründet. 4). Ende des 15. (fünfzehnten) Jahrhunderts wurde Moskau zur Hauptstadt des Russischen Staats und blieb es bis zum 18. (achtzehnten) Jahrhundert, als der russische Zar Peter I. (Peter der Ersted) die Hacht. Պետերբուրգի վերլեգտե. 5). Seit dem Jahre 1918 ist Moskau wieder die Hauptstadt Russlands.

6). Das Herz Moskaus ist der Kreml, ein imposantes Denkmal der Weltarchitektur. 7). Seine prächtigen Kathedralen mit wundeschönen Fresken und mit Silber geschmückten Ikonen ziehen Tausende Touristen an sich. 8). Eines der schönsten Museen des Kremls ist Rüstkammer, wo eigenartige Gegenstände aufbewahrt werden, die von der Geschichte Rußlands zeugen. 9). Der Rote Platz ist vom Kreml nicht abzutrennen. 10). Da erhebt sich die herrliche Basilius-Kathedrale, ein Meisterwerk der russischen Baukunst. 11). Sie wurde im 16. (sechzehnten) Jahrhundert auf Befehl von Iwan des Schrecklichen von den Baumeistern Barma und Postnik errichtet. 12). Zu den Sehenswürdigkeiten Moskaus gehören außer Kathedralen auch Kirchen und Klöstern, zahlreiche թատրոն, Museen, Kunstausstellungen, Gemäldegalerien: 13). Weltbekannt ist die Tretjakow-Galerie mit der größten Sammlung der Gemälde russischer Maler.

14). An Moskauer Universitäten und Akademien studieren die Jugendlichen aus der ganzen Welt. 15). Besonders populär ist die Lomonosow-Universität, wo namenhafte Professoren und Wissenschaftler unterrichten .

16). Die Moskauer Metro begeistert alle, weil sie dasechte Kunstwerk ist. 17). Jede U-Bahn-Station ist einmalig mit ihren Ornamenten, Wandmalerei, Mosaik. 18). Als Industriestadt besitzt Moskau viele Fabriken und Werke, die Autos, Uhren, Kleidung, Textilien, Pralinen und vieles andere produzieren.

19). In unserer Hauptstadt haben der Präsident und die Regierung ihren Sitz. 20). Hier tagt auch das höchste gesetzgebende Organ Russlands - die Staatsduma.

21). Moskau ist das größte Verkehrszentrum des Landes. 22). Vier Flughafen und neun Bahnhöfe verbinden es mit der ganzen Welt. 23). Täglich kommen hierher Tausende Touristen an, um die Sehenswürdigkeiten Moskaus zu besichtigen und sich das Kulturleben Russlands besser vorzustellen.

Fragenzum Տեքստ:

1. Արդյո՞ք fur eine Stadt ist Moskau էր:

2. Արդյոք ուզում եք?

3. Ցանկանու՞մ եք արդյոք ձեր ուզածը:

4. Արդյո՞ք gilt als Herz Moskaus-ն էր:

5. Wodurch ist der Rote Platz-ը հետաքրքրու՞մ է:

6. Արդյո՞ք gehort zu den Sehenswürdigkeiten Moskaus էր:

7. Արդյո՞ք begeistert alle-ը Մոսկվայում էր:

8. Wieviel Flughafen hat Moskau?

Առաջադրանք 1 Դուրս գրեք և թարգմանեք ընդգծված գույնը:

Առաջադրանք 2 Դուրս գրիր թվերը և բառերով գրիր գերմաներեն:

Բաժին 7 Ստեղծագործական առաջադրանքներ.

Schreiben Sie die Mitteilung zum Thema Unser Technikum

Գրեք հաղորդագրություն «Մեր քոլեջը» թեմայով։

Bilden Sie den Aufsatz zum Thema «Haus, in dem ich leben wollte».

Գրեք շարադրություն «Տունը, որտեղ ես կցանկանայի ապրել» թեմայով:

Bereiten Sie das Projekt zum Thema «Reise nach den Städten Deutschlands» vor.

Նախագիծ պատրաստել «Ճանապարհորդություն Գերմանիայի քաղաքներով» թեմայով:

4. Bilden Sie die Präsentation zum Thema «Moderner Fachmann».

Կատարել շնորհանդես «Ժամանակակից մասնագետ» թեմայով:

5. Bereiten Sie das Rollenspiel «Austausch von den Visitenkarten» vor.Պատրաստեք «Այցեքարտի փոխանակում» դերային խաղը:

6. Bereiten Sie das geschäftliche Spiel zum Thema «Dienstreise in eine der Städte Deutschlands» vor.

Պատրաստեք բիզնես խաղ «Գործնական ուղևորություն Գերմանիայի քաղաքներից մեկը.

7. Bereiten Sie das geschäftliche Spiel zum Thema «Dienstreise in eine der Städte Russlands» vor.

Պատրաստեք բիզնես խաղ «Գործուղում Ռուսաստանի քաղաքներից մեկը» թեմայով:

Ուսանողների գնահատման չափանիշները..

Օտար լեզու (գերմաներեն) առարկայից գործնական և ստեղծագործական աշխատանքի արդյունքները նախատեսվում է գնահատել վարկանիշային համակարգի հիման վրա:

Վարկանիշային համակարգը կուտակային տիպային համակարգ է, որտեղ ուսանողի անհատական ​​գործակիցը (վարկանիշը) որոշվում է բոլոր տեսակի դասերի արդյունքների և վերահսկման տարբերակների հիման վրա։

Վարկանիշը ուսանողների ընդհանուր ինդեքսն է, որը սահմանվում է գիտելիքների ընթացիկ, միջանկյալ և վերջնական վերահսկման յուրաքանչյուր փուլում: Վարկանիշային համակարգի հիմքը ուսանողների կրթական աշխատանքի կազմակերպման գործունեության մոտեցումն է: Օտար լեզվի իմացությունը օբյեկտիվորեն գնահատելու համար նախ անհրաժեշտ է գնահատել, թե ինչպես է ուսանողը կարդում գերմաներեն, գրում, խոսում, տիրապետում է լեզվի քերականությանը, այնուհետև ստանում միջին միավոր:

Գործնական և ստեղծագործական առաջադրանքների գնահատում գերմաներենով.

Բանավոր պատասխան (կարճ) կամ հարցի պատասխան՝ 10 միավոր։

Տեքստի ընթերցում, երկխոսություն - 20 միավոր:

Գրավոր վարժություն - 20 միավոր

Բանավոր պատմվածք (տեքստի վերապատմում, մենախոսություն, երկխոսություն) - 40 միավոր.

Տեքստի թարգմանություն՝ 30 միավոր։

Ներկայացման պաշտպանություն - 50 միավոր

Ուսումնական նախագծի ներկայացում – 60 միավոր.

Ստեղծագործական առաջադրանք՝ 80 միավոր։

Հետազոտական ​​առաջադրանք - 90 միավոր.

Միավորների քանակը տատանվում է՝ կախված կատարված աշխատանքի որակից (0-ից մինչև վերը նշված առավելագույնը):

Դասի վերջում հաշվարկվում է միավորների ընդհանուր թիվը և ցուցադրվում է նշան, որը մուտքագրվում է ստուգաթերթում՝ խմբում սովորողների՝ կարգապահության աշխատանքներին մասնակցելու համար.

5 - 100 միավոր և բարձր:

4 - 70-ից 90 միավոր:

3 - 40-ից 70 միավոր:

2 - 20-ից 40 միավոր (կարելի է ուղղել հաջորդ շաբաթվա ընթացքում ուսումնասիրված թեմայի վերաբերյալ առնվազն 3 առաջադրանք կատարելով):

Օգտագործելով գնահատման վարկանիշային ձևը՝ հնարավոր է տարբերակված և անհատական ​​տնային աշխատանք առաջարկել։

Եզրակացություն

Այս ձեռնարկը գործնական և ստեղծագործական առաջադրանքների հավաքածու է, որոնք նպաստում են Օտար լեզու (գերմաներեն) առարկայի ուսանողների բանավոր և գրավոր խոսքի զարգացմանը:

Ձեռնարկում քննարկվող թեմաները կօգնեն ուսանողներին ոչ միայն դասարանում, այլ նաև տնային առաջադրանքները կատարելիս, ինչպես նաև ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք: Այս ձեռնարկի օգնությամբ ուսուցիչը հնարավորություն ունի պահպանել օտար լեզու սովորելու մոտիվացիան, ընդլայնել սովորողների մտահորիզոնը։ Ձեռնարկի հետ աշխատելիս ուսանողները ձեռք կբերեն օտար լեզվով առօրյա և գործնական հաղորդակցման օգտակար և անհրաժեշտ հմտություններ, ինչպես նաև կզարգացնեն ստեղծագործական որոշ կարողություններ:

Հավաքածուն նախատեսված է նաև ուսանողներին օգնելու ակտիվացնել ուսումնասիրվող առարկայի վերաբերյալ գիտելիքներն ու հմտությունները՝ գերմաներենի հետագա ուսումնասիրման և կատարելագործման նպատակով:

Այս մեթոդական ձեռնարկի նյութերը կարող են օգտագործվել որպես օժանդակ նյութեր ուսանողների համար:

Մատենագիտություն.

Ադամիա Ն.Լ. գերմաներեն. Ես կարող եմ հարցնել. Ես կարող եմ զեկուցել. Ես կարող եմ հարցնել. Ես կարողանում եմ թարգմանել։ - Մոսկվա: MGOU, 2009 - 193 p.

ԲորիսկոՆ. F. Deutsch ohne Probleme. Գերմաներենի ինքնուսուցիչ։ Հատոր 1.2. - Կիև: IP Logos-M LLC, 2011. - 512 p.

Իվլևա Գ.Գ. Գերմանական քերականության ձեռնարկ. Abris der Deutschen Grammatik.Մոսկվա: Մոսկվայի պետական ​​համալսարան, 20 11 - 128 էջ

Խոսում է գերմաներեն. Արտահայտություններ և երկխոսություններ ամենօրյա հաղորդակցության համար: - Մոսկվա: Հրատարակիչ՝ ԱՍՏ՝ Արևելք-Արևմուտք, 2008 -256 էջ.

Ռոդեն Օ.Ֆ. գերմաներեն. Գերմանիայի Դաշնային Հանրապետություն. Տարածաշրջանային հետազոտությունների ուսումնական ուղեցույց. Մոսկվա: ԱՍՏ հրատարակչություն. Արևելք-Արևմուտք, 2011 - 448 էջ.

Ն.Վ. Բասով «Գերմաներենը քոլեջների համար», Դոնի Ռոստով, 2008 թ

Ա.Ն. Պոպով «Գործնական գերմաներեն», Մոսկվա, 2011 թ

Վ.Ա. Զավյալովա» Գործնական դասընթացԳերմաներեն, Մոսկվա, 2000 թ

Գ.Դ. Արխիպկին «Գերմաներեն լեզվի թեստեր», Մոսկվա, 2011 թ.

. Օ.Մ. Գալայ «500 վարժություն գերմանական քերականության մեջ», Մոսկվա, 2010 թ

http://www.germanplaces.com/de/deutschland/kultur.html. Մշակույթ Դոյչլանդում.

. Tatsachenüber Deutschland.

. Ամեն ինչ և ամեն ինչ: Թեմաներ գերմաներեն լեզվով.

http://www.onefd.edu.dz/3ass/cours/nouveau_prog/LettresLangues/ALLEMAND/Env3/lesson7.pdf//Lektion 7: Jugendprobleme.

http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met152/node4.html//Lektion No. «Essen und Trinken».http://www.naexamen.ru/deutsch/005.shtml// DIE STÄDTE DEUTSCHLANDS.

Դասագրքերի շապիկների պատկերները ցուցադրվում են այս կայքի էջերում բացառապես որպես պատկերազարդ նյութ (Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգրքի 1274-րդ հոդվածի չորրորդ մասի 1-ին կետ)

• Գերմաներեն լեզու 6-րդ դասարանՃառագայթային լուսավորություն
• Գերմաներեն լեզու 7-րդ դասարանԲիմ, Սադոմովայի լուսավորություն
• Գերմաներեն լեզու 8-րդ դասարանԲիմ, Սադոմովայի լուսավորություն
• Գերմաներեն լեզու 9-րդ դասարանԲիմ, Սադոմովայի լուսավորություն
• Գերմաներեն լեզու 10 դասարան. Կոնտակտներ Վորոնինա Գ.Ի., Կարելինա Ի.Վ.Մ.: Լուսավորություն
• Գերմաներեն լեզու 11 դասարան. Կոնտակտներ Վորոնինա Գ.Ի., Կարելինա Ի.Վ.Մ.: Լուսավորություն

Աշխատանքային տետրեր

• Աշխատանքային տետր գերմաներեն 2-րդ դասարան. Մաս 1 (Ա) Բիմ Ի.Լ., Ռիժովա Լ.Ի.
• Աշխատանքային տետր գերմաներեն 2-րդ դասարան. Մաս 2 (Բ) Բիմ Ի.Լ., Ռիժովա Լ.Ի.
• Գերմաներենի աշխատանքային գրքույկ 2-րդ դասարան. Մաս 1Գալսկովա Ն.Դ.
• Գերմաներենի աշխատանքային գրքույկ 3-րդ դասարան. Մաս 1 (Ա) Բիմ Ի.Լ., Ռիժովա Լ.Ի.
• Գերմաներենի աշխատանքային գրքույկ 3-րդ դասարան. Մաս 2 (Բ) Բիմ Ի.Լ. Ռիժովա Լ.Ի.
• Աշխատանքային տետր գերմաներեն 4-րդ դասարանում. Մաս Բ Բիմ Ի.Լ., Ռիժովա Լ.Ի.
• Գերմաներենի աշխատանքային գրքույկ 4-րդ դասարան. Մաս 1 Բիմ Ի.Լ., Ռիժովա Լ.Ի.
• Գերմաներենի աշխատանքային գրքույկ 5-րդ դասարանԲիմ, Ռիժովայի լուսավորություն
• Գերմաներենի աշխատանքային գրքույկ 5-րդ դասարան. հորիզոններԱվերինի լուսավորություն
• Գերմաներենի աշխատանքային գրքույկ 5-րդ դասարան. ՄոզաիկաԱրտեմովայի լուսավորություն
• Գերմաներենի աշխատանքային տետր 6-րդ դասարան. Մաս 1. ԳԷՖ Ռադչենկո, ՀեբելերԲոստարդ
• Գերմաներենի աշխատանքային գրքույկ 6-րդ դասարան. հորիզոններԱվերինի լուսավորություն
• Գերմաներենի աշխատանքային գրքույկ 6-րդ դասարան. ՄոզաիկաԱրտեմովայի լուսավորություն
• Գերմաներենի աշխատանքային գրքույկ 6-րդ դասարան. ԳԷՖԲիմ, Սադոմովայի լուսավորություն
• Գերմաներենի աշխատանքային գրքույկ 7-րդ դասարանԲիմ, Սադոմովայի լուսավորություն
• Գերմաներենի աշխատանքային գրքույկ 8-րդ դասարան. ԳԷՖԲիմ, Սադոմովայի լուսավորություն

GDZ գերմաներեն - հաճույքով սովորել

• Ռեեշնիկներն իրենց ապացուցել են որպես հուսալի և արդյունավետ օգնականներ ոչ միայն դպրոցականների, այլև նրանց ծնողների և ուսուցիչների համար։ ԳԴՁգերմաներենով կօգնի արագ ստուգել կատարված առաջադրանքը և տեսնել, թե ինչ սխալներ է թույլ տալիս երեխան ամենից հաճախ:
• Նման վերլուծությունը կօգնի պարզաբանել, թե լեզվի որ բաժիններն ավելի շատ աշխատանքի կարիք ունեն: Բայց ամենակարևոր օգնությունը, որից կարելի է ակնկալել ԳԴՁգերմաներեն՝ ժամանակի խնայողություն։ Ժամանակակից դպրոցականներն ունեն հագեցած առօրյա գրաֆիկ, երեխայի օրը հագեցած է պարապմունքներով, պարապմունքներով, ստեղծագործական սեմինարներով, կրկնուսույցի այցելությամբ։ Եվ յուրաքանչյուր դեպքի պետք է ժամանակ և ուշադրություն հատկացնել:
• Լավ գրված լուծումների գիրքը կօգնի կազմակերպել օրը և արագ հաղթահարել տնային առաջադրանքները: Ծնողների մեղմ վերահսկողության պայմաններում կրթության որակը մնում է բարձր: Եվ երեխան ավելի շատ բավարարվածություն է ստանում սովորելուց և չի կորցնում հետաքրքրությունը դրա նկատմամբ։
  Լուծիչի օգտագործումը կօգնի խուսափել բազմաթիվ դժվարություններից, որոնք ներառում են.
  ակադեմիական ձախողում;
  սովորելու նկատմամբ հետաքրքրության կորուստ;
  մեկ առաջադրանքի հոգնեցնող երկար կատարում:
• Երեխաները, ովքեր սովորում են նույն դասարանում և նույն ծրագրում, ունեն տարբեր կարողություններ և մտածելակերպ: Այնուամենայնիվ, դպրոցականների մեծամասնության համար մասնագիտացված առարկաներ ընտրելը մնում է անհնար։ ԳԴՁգերմաներենը, անգլերենը և այլ օտար լեզուները կդառնան արդյունավետ օգնականներ՝ ուսումնառությունը առաջնահերթություն տալու և միջնակարգ առարկաներում ժամանակ ու ջանք խնայելու համար, բայց ոչ թե դրանք վարելու, այլ ծրագրին կանոնավոր հետևելու համար:
• ԳԴՁգերմաներեն «Euroki» առցանց խանութում առանձնանում են բարձր որակով։ Լուծումների գիրքը պարունակում է բոլոր անհրաժեշտ առաջադրանքները՝ ճիշտ պատասխաններով։ Պատրաստի տնային առաջադրանքների ամենակարևոր առանձնահատկությունը լեզվի բոլոր թեմաների և բաժինների վերաբերյալ մատչելի և հետևողական բացատրությունների առկայությունն է:
• Օտար լեզուներ սովորելը դպրոցական ծրագիրՀետ ԳԴՁգերմաներենը կլինի ավելի ամբողջական, հարմար, արդյունավետ և հաճելի: Նայելով ԳԴՁԳերմաներենում ծնողները կկարողանան ճիշտ պատասխաններ տալ աշակերտի հարցերին նույնիսկ առանց անհրաժեշտ նախապատրաստման: