Chapskaya Elena Nikolaevna
Naziv posla: odgojiteljica
Obrazovna ustanova: MBDOU DS "Grimizni cvijet"
Mjesto: grad Volgodonsk, Rostovska oblast
Naziv materijala: Igra uloga "Kafić"
Predmet: Sinopsis igre uloga "Kafić"
Datum objave: 06.04.2017
Poglavlje: predškolski odgoj

Sinopsis igre uloga "Kafić"

Svrha: formirati kod djece sposobnost igranja igre uloga "Kafić".

Zadaci: - razviti i obogatiti zaplet igre u "Kafiću":

razviti

inicijativa

organizacijski

sposobnosti,

iznevjeriti

samostalno kreiranje ideja za igru;

oblik

složiti se

raspravljati

akcije

sviranje. Nastavite učvršćivati ​​znanje djece o pravilima ponašanja u

na javnim mjestima;

Formirati sposobnost djece za stvaranje okruženja za igru, odabir

potrebni atributi;

Njegujte odnos poštovanja prema ljudima različitih profesija.

Materijal: kasa, čekovi, novčanik s "novcem", torbice, olovke i

bilježnice

"Gurmanski",

tanjur

"Gourmet", značke "blagajnik, administrator, konobar" - 2 kom.

Replike kolača, torti, voća, pekarskih proizvoda, sladoleda,

flaširani sokovi, čokolade, kutije za kolače, kiflice, igračke

držači za salvete,

stolnjaci,

konobari.

preliminarni

crtanje

ploče,

izrada nacrta

Jelovnik; razgovori “Što je to kafić?”, “Tko radi u kafiću”, didaktičke igre

“Pomozi namjestiti stol”, “Reci mi pristojno”, “Tko radi što”, Profesije”,

"Pomoćni strojevi"; razgovor “Što je jelovnik?, čitanje V. Majakovskog

"Tko biti", "Fly-clatter".

Rad na rječniku: red, administrator, animator, bedž, mikser,

aparat za kavu.

Rad s roditeljima: razgovor o obiteljskim tradicijama, pravilima prehrane

predškolci.

Odgajatelj:

roditelji

raditi

razne institucije i organizacije. Navedi neke od njih.

Djeca: trgovina, škola, bolnica, kazalište.

Odgajatelj: Što mislite, gdje se možete opustiti na slobodan dan

ili pauza za ručak?

Djeca: blagovaonica, kafić

Odgajatelj: Tko je od vas bio u dječjem kafiću? Koje si kafiće posjećivao?

Djeca: "Antoshka", "Zeko" itd.

Odgajatelj: Zašto ljudi posjećuju kafiće?

Djeca: Opustite se s obitelji, provedite odmor, razgovarajte s prijateljima.

Odgojitelj: Sjetite se tko radi u kafiću

garderober,

konobar,

administrator,

direktor,

slastičar.

Odgajatelj:

Pravo

raditi

koji organiziraju praznike, zabavljaju djecu, održavaju natjecanja.

organizatori

Praznici

animatori.

Zapamtiti

Molim,

slastičar,

odgovornosti

konobar

odgovori

administrator i blagajnik.

Hoćeš li igrati u kafiću? Smislimo ime za naše

Djeca nude različite varijante, glasovanjem doći do

jednoglasno mišljenje.

Odgajatelj: A sada podijelimo uloge. Tko želi biti tko?

Budući da ima puno prijavljenih, biramo igrače rimom.

Dakle, sve je pravedno raspoređeno. Prema odabranoj ulozi

idite u kutak za igru ​​i uzmite ono što je potrebno, po vašem mišljenju,

atributi igre.

Ostala djeca bit će posjetitelji.

U kafiću možete tiho razgovarati, slušati glazbu. Ne zaboravi,

da je vrlo važno ponašati se kulturno i pristojno.

Dijalog posjetitelja s administratorom.

Posjetitelji: Pozdrav

Administrator: Dobar dan, dođite u naš kafić.

Odaberite stol i udobno se smjestite.

Dijalog između konobara i posjetitelja

Konobar: Dobar dan. Provjerite jelovnik

Posjetitelji: Pozdrav, hvala. Mi ćemo kolač "Lakomka" i

Konobar: Da, jako dobar izbor. Ovo je naša torta s potpisom.

svježeg je i nježnog okusa (pravi “zapis” u bilježnicu)

Posjetitelji: ovu tortu ćemo sa zadovoljstvom probati

Konobar: Vaša će narudžba biti uskoro spremna, ugodan odmor (prikladno za

vitrina s proizvodima, preuzima narudžbu za pladanj, prilazi posjetiteljima,

uredno slaže sve na stolu). Dobar tek!

Posjetitelji: Hvala, jedite, komunicirajte jedni s drugima. Pozvati

Konobar: donosi račun. Svidjelo vam se kod nas?

Posjetitelji: Da, torta je vrlo ukusna i glazba je ugodna. Hvala vam!

(stavite novac u knjigu, pozdravite se i otiđite)

Dijalog s administratorom

Administrator: Kako ste se odmarali? Kakva je usluga?

Posjetitelji: Hvala, sve je bilo u redu, svidjelo nam se.

Administrator: možete li ostaviti svoje povratne informacije i želje

knjiga gostiju?

Posjetitelji: s velikim zadovoljstvom

Administrator: daje knjigu u kojoj posjetitelji crtaju sunce.

Administrator: Želite li pozvati taksi?

Posjetitelji: Ne hvala, živimo u blizini. Doviđenja.

Administrator: vidimo se uskoro!

nezavisna

izgubiti

raznim situacijama. Na kraju igre učitelj sumira, daje

pozitivno vrednovanje dječjih postupaka. Ako je bilo grešaka, recite.

da ih sljedeći put ne ponove.

Odgojiteljica: in

nazvao

upoznao

posjetitelji?

svidio se

servis?

jesi li danas naučio zanimanje? (animator)

Učitelj ima ulogu animatora. Održava natjecanje s djecom.

Tatjana Petrovskaja

Sadržaj programa:

Cilj: Formirati dječju vještinu igrati igru ​​uloga"Dječji kafić".

Zadaci:

- Edukativni: Učvrstiti prethodno stečeno znanje i proširiti predodžbe djece o radu radnika kafić; nastaviti upoznavati s pravilima ponašanja na javnim mjestima;

- Edukativni: Formirati ispravan odnos djece u timu, u igri. Gajiti dobru volju, spremnost na pomoć;

- U razvoju: formirati kod djece sposobnost i želju igra po vlastitom nacrtu potiču kreativnu aktivnost djece u igri.

Predmetno-igrovno okruženje (oprema): Bedževi s natpisima "Administrator", "Konobar", "Blagajnik", "Kuhar", "Animator", "face painting artist", "Barmen", modul "Kuhinja", blagajna, uniforma kuhara, konobara, barmena, lutke voća i povrća, torta od kartona, jednokratno posuđe, salvete.

Napredak igre:

njegovatelj:

Djeco, pogledajte kako je Nastya lijepa i pametna. Nastya, reci nam kakav praznik imaš danas?

Nastya:

Danas je moj rođendan! Napunila sam 7 godina!

njegovatelj:

Rođendan je pravi praznik. Reci mi gdje i kako slaviš rođendan? (odgovori djece).

njegovatelj:

Dobro napravljeno! Proslavimo danas rođendan dječji kafić! Slažeš li se? (odgovori djece).

njegovatelj:

Kako će se zvati naš kafić? Smislimo ime! (Djeca odlučuju da bi dobro ime bilo "Palčica", jer se tako zove naša grupa.

njegovatelj:

Prisjetimo se tko radi u kafić? (odgovori djece).

njegovatelj:

Što kuhar treba raditi? kafić? (odgovori djece).

Za što je odgovoran administrator? (odgovori djece).

Koja su zaduženja konobara i barmena? (odgovori djece).

I također u kafić organizatori odmora mogu raditi, koji zabavljaju djecu, organiziraju razna natjecanja - to su animatori.

Dijelimo uloge, oblačimo specijale. odjeću, pričvrstiti bedževe.

njegovatelj:

Ljudi, jeste li ikada vidjeli kako dječji kafić Ima li maski ili crteža na licima djece? (odgovori djece). Kako se zove ovo zanimanje? Ovo je umjetnik akvarela. (ponoviti za učiteljem). Face painting umjetnik nam je obećao doći danas!

Pa, sada je vrijeme da odemo do naših kafić.

Čudesna transformacija - "Zalupi, gazi, okreni se i uđi kafić"Palčica" pronađi se!"

njegovatelj: Znate li kako se ponašati u kafić? (odgovori djece).

Zauzmimo mjesta za igru ​​i spremimo se za utakmicu. Nastya, odvedi svoje goste kafić.

Administrator:

Pozdrav, dobrodošli u naš kafić. Uzmite slobodan stol, a ja ću vam poslati konobara.

Posjetitelji:

Hvala vam (dečki stavljaju djevojke za stol).

Konobar:

Pozdrav, jelovnik molim!.

Administrator:

Poštovani posjetitelji, u našem kafić možete koristiti usluge umjetnika za oslikavanje lica.

djeca:

Hvala vam!

Na zahtjev učiteljice, majka jedne od djevojčica u grupi preuzima ulogu umjetnice oslikavanja lica (ranije smo razgovarali o trenutku njenog sudjelovanja u našoj igri).

Animator u pauzi, tijekom kuhanja naručenih jela, organizira zabavni program za posjetitelja:

Okrugli ples za rođendanskog dječaka;

Pogađanje zagonetki;

Crtanje rođendanske čestitke;

Ples, itd.

Natjecanje s loptama: Zamislite da u rukama imamo nepoznati planet. Moramo koristiti markere kako bismo naselili ovaj planet stanovnicima. Pobjednik je onaj čiji su se stanovnici pokazali bizarnijima.

Konobar u to vrijeme postavlja stol i djeca zauzimaju svoja mjesta. (Nekoliko riječi o pravilima posluživanja i mogućnosti korištenja pribora za jelo).

Za "poslastice" se koriste zamjenski predmeti.

Djeca čestitaju Nastyi, predaju joj razglednice.

Na kraju igre djeca traže račun, plaćaju i zahvaljuju se osoblju kafić.

Zaključak:

Svidjelo vam se kako nam je danas igrali su se?

Što vam se najviše svidjelo?

Recite djeci da su pokušali - bravo! Zatražite uklanjanje atributa za igru ​​na njihovim mjestima.

Povezane publikacije:

Sinopsis igre uloga "Dječji kafić Teddy Bear" Srednja škola MBOU Otradnenskaya Sinopsis igre uloga "Dječji kafić - medo" (Za djecu srednja skupina) Pripremila odgajateljica:.

Sinopsis igre uloga "Dječji kafić" (pripremna grupa za školu) Sinopsis igre uloga "Dječji kafić" (pripremna grupa za školu) Popratne igre: "Autobus", "Obitelj" Svrha: formirati.

Projekt "Igra, igračke". Igranje uloga s malom djecom Putovnica pedagoškog projekta Autori i sudionici projekta: djeca prvog razreda juniorska grupa, grupni odgojitelji, roditelji učenika. Ime.

Projekt igranja uloga "Dječji kafić Medvjedić" PROJEKT IGRA ULOGA “DJEČJI KAFIĆ “MEDVJED” Pripremila odgajateljica: Timoshenko Elena Alekseevna.

Cilj: Obrazovanje društvenih i moralnih kvaliteta u igri uloga "Kafić" Zadaci: Formirati pozitivne odnose.

Sinopsis igre uloga "kafić" za srednju skupinu

Drogomirova. G.M.,

Odgajatelj MDOU D / S br. 18

Cilj: formiranje vještina aktivnosti igre.

Zadaci:

Poboljšati sposobnost ujedinjenja u igri, raspodijeliti uloge (konobar, kuhar, zaštitar, posjetitelji), izvođenje radnji igre.

Razvijati suvisli dijaloški govor.

Obogatiti dječji rječnik.

Formiranje vještina igre i načina zajedničke interakcije u igri.

Njegujte prijateljstva među djecom.

predradnje

Čitanje knjiga o estetici, priča učiteljice, gledanje ilustracija, serija razglednica kako bi se produbio interes općenito. Nadzor nad radom nanny postava stola.

Priprema atributa i opreme za igru.

Oprema: stol, stolice, kompjuter, štednjak, stolnjak, salvete, posuđe, pladanj, jelovnik, novac. pjesmarica. plakat kafića "Romashka"

Oblik: kuharska pregača. kapak.

Zaštitar - klasična odjeća.

Pregača konobar. pokrivalo za glavu.

Hod:

1. Organizacijski trenutak

Što je kafić?

Tko radi u kafiću?

Što rade ljudi u kafiću?

2. Raspodjela uloga

Učitelj, nastavnik, profesor: Želim te pozvati da igramo u kafiću. Naš kafić će se zvati "Romashka". Da bismo to učinili, moramo odrediti tko će biti kuhar, tko će biti zaštitar, tko će biti DJ, tko će biti konobar.

Tko će od vas biti glavni kuhar?

Što će kuhar učiniti?

Tko od vas želi biti zaštitar?

Što će čuvar učiniti?

Dečki tko želi biti DJ?

Što radi DJ?

Tko će biti konobar.

Što radi konobar?

Učitelj, nastavnik, profesor: Ljudi, sada idemo u kafić Romashka, svatko na svoj posao.

Zvuči kao mirna glazba

3. Igranje uloga.

Djeca obavljaju svoju ulogu, učitelj ih ispravlja i usmjerava na određene radnje.

Dijalog čuvara s posjetiteljima

Posjetitelji: Pozdrav

Straža: Halo, uđite, pokažite mi svoju torbu.

Posjetitelj: Molimo pogledajte.

Čuvar: Dobro došli u naš kafić "Romashka"

Dijalog između konobara i gostiju

Konobar: Halo, uđite, sjednite za ovaj stol.

Posjetitelji: Hvala.

Konobar: Sad ću donijeti knjigu narudžbi. Uzmi molim te.

Jeste li već odabrali?

Posjetitelji: 1. Da, imat ćemo sladoled od čokolade, sok od naranče.

2. Molimo vas da nam donesete i kolače od jagoda, topli čaj s limunom.

Konobar: Je li to sve?

Posjetitelji: Možda sve?

Dijalog između konobara i kuhara

Konobar: Molimo pripremite vrući čaj s limunom i kolač od jagoda.

Kuharica: Pa sad ću skuhati. Ponestaje nam pite od jagoda-

Noa.

Konobar: Danas će biti mnogo posjetitelja.

Cook: Zašto tako misliš?

Konobar: Turisti su stali u našem gradu.

Kuhar: Sve je spremno, uzmi.

Konobar: Dobar tek.

Posjetitelj 3: Mogu li naručiti glazbu?

Konobar: Da. Sada ću donijeti knjigu s nazivima pjesama.

Posjetitelj 1. Ovaj je kafić vrlo ugodan.

Posjetitelj 4. Da, u pravu ste, zaposlenici su pažljivi i pristojni.

Konobar: Molim vas, uzmite knjigu.

Posjetitelj: Hvala.

Dijalog između konobara i DJ-a

Konobar: Naručili smo pjesmu sa stola broj 1.

DJ: Sada će završiti ova pjesma, ispunit ću narudžbu sa sljedećom pjesmom.

DJ: Za goste našeg kafića iz vrtića "Khrustalik" ova pjesma zvuči "………."

Dijalog posjetitelja kafića.

Posjetitelj 1: Jako mi se sviđa sok od manga, želiš li ga probati?

Posjetitelj 2: Ne.

Posjetitelj 3: S čime jedeš sladoled? Imam orahe i čokoladu.

Posjetitelj 4: I moj sladoled je jako ukusan sa sirupom od višanja, uzmite ga sami.

Posjetitelj 2: Ne, bojim se da se ne razbolim, vrući čaj s limunom je dobar i nećete se razboljeti.

Dijalog između konobara i gostiju.

Konobar: Hoćete li naručiti još nešto?

Kupac: Ne hvala.

Konobar: Od vas ... rubalja

Posjetitelj: Molim vas, uzmite.

Konobar: Nadam se da ste uživali kod nas?

Posjetitelj: Da, jako puno.

Konobar: Posjetite nas opet. Bit ćemo jako sretni!

Posjetitelj: Hvala, naravno.

Svi posjetitelji: Doviđenja.

Konobar: Doviđenja.

Čuvar: Doviđenja.

4. Ishod utakmice:

Gdje smo otišli?

Kako se zove kafić?

Tko nas je dočekao?

Tko nas je služio?

Što možete naručiti u kafiću?

Tko je izveo glazbeni red?

Svidjela vam se igra?

Što mislite koje je dijete najbolje obavilo posao?

"Dječji kafić" sažetak igre uloga.

Svrha: formirati kod djece sposobnost igranja igre uloga "Dječji kafić".

Razviti i obogatiti zaplet igre u "Dječjem kafiću";

Razvijati kreativnu maštu, sposobnost zajedničkog razvoja igre, usklađivanje vlastitog plana igre s planovima svojih vršnjaka;

Razviti inicijativu, organizacijske sposobnosti, dovesti do samostalnog stvaranja ideja za igru;

Formirati sposobnost pregovaranja, planiranja, rasprave o akcijama svih igrača;

Konsolidirati znanje djece o pravilima ponašanja za stolom i na javnim mjestima;

Formirati sposobnost djece da pripreme okruženje za igru, da odaberu zamjenske predmete i atribute;

Njegujte odnos poštovanja prema ljudima različitih profesija.

Opća organizacijska igra "Vodar".

- Odgajatelj: Danas imamo one koji će raditi i one koji će se odmarati. Tko će raditi? (Ja: kuhar, vozač, kondukter, konobari, automehaničar itd.)

- Možete li učiniti odmor za Lenočku lijepim, ukusnim, zabavnim?

- Dragi kafedžije, vozaču, automehaničaru, kondukteru, idite spremajte se.

Učiteljica prilazi elegantnoj lutki.

- Lenočka, nazovi vrtić, pozovi prijatelje na odmor u kafić.

Lutka (igra): "Nazvat ću telefonom", prisloni šipku na uho. - Danas mi je rođendan, pozivam te u kafić na odmor. Molim te dođi".

njegovatelj

– Dragi roditelji, djeca su stigla Dječji vrtić, a vi gradite kuću, pripremajte se za odmor. Kad je sve gotovo, pokupite djecu iz vrtića, obucite ih i autobusom do kafića.

Djeca – djelatnici kafića – grade kuhinju, postavljaju stolove, prave peći, pripremaju jela od zamjenskih namirnica, pripremaju jelovnike.

Djeca – roditelji – u svoju kuću stavljaju ogledala, umivaonike. Nakon toga idu u vrtić, mogu se uljepšati.

njegovatelj

- Roditelji, djeca vas čekaju, nemojte se zadržavati. Vozač i kondukter, pobrinite se da je autobus čist i udoban, automehaničar, provjerite je li autobus u dobrom stanju. (Djeca peru prozore, metu autobus koji su napravili od visokih stolica, prave volan, pumpaju gume, sipaju benzin itd.)

U vrtiću je odgojiteljica u ulozi učiteljice, a djeca u ulozi roditelja dolaze po lutke.

- Ideš li nekud? Je li vaša kći rekla da ide u kafić? Želim vam dobar provod i zabavu!

- Jeste li pripremili darove?

Idu autobusom.

Odgajatelj:

- Idi u kafić. Jako sam zabrinut, želim da odmor ispadne. Recite mi, molim vas, konobari, gdje je mjesto slavljenice?

Stavite lutku Lenu na stolicu u središtu kafića tako da možete plesati uokolo (štruca).

- Čija kći ili sin želi čestitati Leni?

Mama poziva goste za stol sa svojom kćeri.

(Djeca-roditelji drže lutke na koljenima. Konobari nude meni, stavljaju jela na stol i izgovaraju njihova imena.)

Odgajatelj:

- Slavljenica želi da joj se pokaže bajka "Repa". Imenujte majku slavljenice, koja će se pokazati. Molimo goste da sjednu na stolice tako da je ugodno gledati.

Djeca igraju bajku "Repa".

Odgajatelj:

- Već je večer. Vrijeme je za polazak, kafić se zatvara.

Opća organizacijska igra "Krug-krug".

Razgovarajte o igri s djecom.

Mislite li da je odmor bio zabavan?
Kakve je darove dobila Lena?
Je li bilo lijepo davati darove Leni?
A što konobari misle, jeste li uspjeli stvoriti odmor za Lenočku?
Jeste li uživali ugostiti goste?
Što su kuhari pripremili?
Kako znati jesu li se gostima svidjela vaša jela?
Je li odmor bio zabavan?
Hoće li drugi gosti htjeti doći u ovaj kafić?

Sinopsis igre uloga "Izlet u kino" za djecu starije predškolske dobi.
Svrha: učvrstiti znanje o pravilima promet njegovati kulturu ponašanja na javnim mjestima.
Zadaci:
* formirati sposobnost snalaženja po prometnim znakovima;
* razvijati kreativne sposobnosti djece;
*Učite jedni druge da budu pristojni.
Pripremni rad: razgovor s djecom o putovanju u javnom prijevozu; čitanje beletristike i gledanje ilustracija S. Obraztsova, V. Berestova, Yu. Alyanskog;
Rad na rječniku: kondukter, kontrolor, blagajnik.
Oprema: "novac"; autobus od stolica, volan, kapa za vozača; torba i karte za konduktera; kućni ogrtač, naočale, kapa, lijekovi za veterinara; blagajne, kino ulaznice; Plakat "U zemlji Smesharikov"; prometni znakovi: "Autobusna stanica", "Oprez djeca", "Mjesto medicinske pomoći", "Parkiralište", "Telefon", "Pješački prijelaz". Glazbeni izbor zvukova.


Sažetak lekcije u pripremna grupa"Ako…"
Cilj. Razvijati dječju maštu.
Učiteljica poziva djecu da sanjaju: „Zamislite što bi se dogodilo da nema ... (TV, hladnjak, perilica za rublje itd.)".
Cilj. Formirati sposobnost snalaženja u raznolikosti suvremenih električnih uređaja i njihove namjene.


"Ukrasni štakori i miševi" sažetak nastave za djecu od 5-6 godina.
Svrha: naučiti djecu da gledaju sliku; opisati izgled miševi i štakori; odgovarati na pitanja odgajatelja o sadržaju slike, isticati dijelove tijela, donositi najjednostavnije zaključke; razvijati sposobnost mišljenja, zapažanja, znatiželje; njegovati ljubav prema živim bićima.


Sinopsis igre uloga: snimanje filma
Radnja - igra uloga: snimanje filma "Kurochka Ryaba".
Namjena: poticati djecu na zajedničku raspodjelu uloga, na temelju stečenog znanja i osobnog iskustva; učvrstiti sposobnost označavanja svojih radnji riječima; naučiti raditi zajedno i složno raditi u timu, oslanjajući se jedni na druge.
Napredak igre.
Odgojiteljica.
- Dečki, sad ćemo odabrati bajku i snimiti film. Što mislite koju bajku odabrati?
djeca.
Treba nam bajka koju sva djeca znaju.
- Volio bih da priča bude dobra.
- Želim smiješnu priču.
- Bajka o kokoši Ryaba, koju svi znaju, o njoj ćemo snimiti film.


Ciljevi:
Odgojni zadaci:
Razviti koherentan govor djece.
Jačati sposobnost djece da pravilno grade rečenice pri prepričavanju
Razvijati sposobnost djece da obraćaju pozornost na pogreške druge djece.
obrazovne zadatke.
Njegovati kulturu govorne komunikacije,
Obrazovati sposobnost djece da pažljivo slušaju svoje drugove.
Gajite ljubav prema fikcija.
vokabular zadaci.
aktivacija rječnika,
Obogaćivanje rječnika (jazbina, bljuzgavica, medveduška)


Softverski zadaci.
1. Vizualni zadaci
Razviti umjetničku percepciju pejzažnih slika, viziju sadržaja i sredstava izražajnosti slike; kombinacija boja zimske prirode, dočaravanje njima odgovarajućih raspoloženja, kompozicijske konstrukcije slika.
prikazuju različita stabla (stara mlada vitka zakrivljena)
2. Tehnički zadaci
Ojačati vještine crtanja gvašom
Konsolidirati sposobnost djece da koriste kist za crtanje tankih linija četkom.
3. Odgojni zadaci
Razviti estetsku percepciju kod djece, sposobnost osmišljavanja teme za crtanje zimske šume, boje snijega (zimski dan, večer, noć)
Nastaviti kod djece njegovati interes za prirodu.
Odgajati poštovanje prema prirodi.
Materijali i oprema
Reprodukcije slika fotografije, Papir, toniran (pejzažni format, kistovi, različite veličine), teglice s vodom (prema broju djece) Listovi bijelog papira (za odgajatelja - da pokaže crtež djeci)
predradnje
Promatranje prirode zimi.


Sažetak nastave za stariju predškolsku dob.
Svrha: proširiti ideje o značajkama rasta i razvoja bora i smreke; sličnosti i razlike; pokazati koje su životinje, biljke, gljive povezane s borom i smrekom; pomoći da se kod djece proširi razumijevanje odnosa u prirodi.
Zadaci
Opći razvojni: učvrstiti znanje djece o biljkama šumske tundre; formirati ideje o sličnostima i razlikama različiti tipovi drveće; sistematizirati znanje o nekim značajkama strukture biljaka; razvijati maštu i logično mišljenje: razvijati sposobnost „ulaska“ u sliku biljke (empatija).
Govor: u dječjem rječniku aktivirajte riječi kao što su “listopadno”, “četinarsko”, “zimzeleno”, “pila”.

Na primjeru igre u kugli Ugostiteljstvo(kafić, kantina, restoran itd.) projekt opisuje mogućnosti razvijanja djetetovog kognitivnog interesa, učenja kako oblikovati radnju igre, komunicirati jedni s drugima i pravilno koristiti pravila bontona. Kroz ovaj projekt dijete uči identificirati pitanja, vidjeti probleme, postavljati hipoteze i donositi zaključke. Projekt naglašava da uz pomoć tematskih igara dijete razvija kreativnu maštu, organizacijske sposobnosti, uči pregovarati, planirati i raspravljati o postupcima svih sudionika.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Projekt igranja uloga "Dječji kafić".

Projekt: kratkotrajna, grupna, igra.

Relevantnost projekta.

Igra kao glavna aktivnost djece predškolske dobi vodeće je sredstvo njihova odgoja. U igri se kod djece predškolske dobi formiraju osobne formacije potrebne za daljnje školsko obrazovanje.

cheniya. Igre s igranjem uloga omogućuju vam da razvijete kreativne sposobnosti djece, njihovu maštu i umjetnost, uče vas da se naviknete na sliku određene osobe.

pritiskanjem, igranjem određene uloge, uspješno se razvija osobnost djeteta, njegov intelekt, volja, mašta i društvenost. Ali što je najvažnije, ova aktivnost

nost rađa želju za samoostvarenjem, samoizražavanjem. Igrajući različite životne situacije, djeca uče kompromise, izbjegavaju konfliktne situacije, održavaju prijateljsku atmosferu. Osim toga, igra je pouzdano dijagnostičko sredstvo za mentalni razvoj djece. Igra je istinska društvena praksa djeteta, njegova stvaran život u zajednici vršnjaka.

Cilj : formirati kod djece sposobnost igranja igre uloga

"Dječji kafić".

Zadaci:

Razviti i obogatiti zaplet igre u "Dječjem kafiću";

Razvijati kreativnu maštu, sposobnost zajedničkog razvoja igre, usklađivanje vlastitog plana igre s planovima svojih vršnjaka;

Formirati sposobnost pregovaranja, planiranja, rasprave o akcijama svih igrača. Konsolidirati znanje djece o pravilima ponašanja za stolom i na javnim mjestima;

Rad na rječniku:nastaviti obogaćivati ​​rječnik formulama govorne uljudnosti, nazivima zanimanja.

Podrška resursa:

Replike hrane, posuđa, stolnjaka, štednjaka, mikrovalne pećnice, pećnice, jelovnika;

Odijela kuhara, konobara;

Flomasteri, album, lopte, baloni;

Ogledalo .

Tehnička podrška:TV, DVD player, mikrofon.

Sudionici projekta:učitelj, djeca.

Očekivani rezultat:

Stjecanje znanja o „Dječijoj kavani“;

Formiranje komunikacijskih vještina;

Pojava sposobnosti slušanja partnera, kombiniranja njihovih ideja sa svojim;

Komentiranje radnji u igri i radnji partnera.

Faze aktivnosti igre.

Aktivnost nastavnika	Zadružna djelatnost Učiteljica i djeca	Raditi sa Roditelji
Pripremna faza
Proučavanje metodičke literature ry. Dijagnostika igračkih vještina djece. Dijagnostika igraćeg okruženja. Razmišljanje o posjedovanju atributa za igra. Izrada planova. Razra- igra apstraktne cipele.	Čitanje fikcije: “Fedorino tuga”, “Winnie the Pooh i sve, sve, sve ...”, “Fly-sokotuha” itd. Produktivne aktivnosti: proizvodnja torti, kolača, slastica feta, sladoled, voće itd. Crtanje: novac, jelovnik, znakovi. Razgovori: Što je kafić, tko tu radi topi ono što rade zaposlenici kafića i posjetitelji, što je "Jelovnik"? Didaktičke igre:„U posjeti prijatelju gu”, “Postavljanje stola”, “Pristojno riječi”, “Lutka ima rođendan”.	Razgovor oko kruga stol: “Što i kako igraju naši djeca". Ugovor roditelja zaključavanje: "Ponašanje za stolom", "Čarobno- riječi”, “I bez tata i bez mame - kakav je ovo izlaz Noa". Posjet kafiću.
Glavna pozornica.
Dajte smjernice za igru.	Radnja - igra uloga "Dječja fe".
Završna faza.
Rezimirajući rad na projekt. Dijagnostika igre dječje vještine.	Sudjelovanje djece u raspravi o dnevna igra. Procjena sviračkih sposobnosti zajedno. Planovi za daljnji razvoj igrati igru.

Dopunjavanje rječnika.

1. Profesija : kuhar, konobarica, posjetitelji, administrator, barmen, klijenti.
2. Alati Salon: kava, čaj, pribor za jelo, mikser, aparat za kavu, zdjela.
3. radne aktivnosti: izdaje, otvarapušta unutra, presvlake, sjedala, poznato

Mit (iz jelovnika), prihvati, posluži, isplati.

1. Radne kvalitete: pristojno, pažljivo, pravovremeno, lijepo, odgovorno,

Kvalitetno, organizirano, savjesno, jasno,

iskreno, snažno.

1. javni značaj: dobra, brza i kvalitetna usluga;

Budite mirni za stolom;

Govorite lijepo i ispravno;

Glasno i jasno dajte narudžbe.

1. Institucije : kafić, trgovina, tvornica, baza.

Sinopsis igre uloga "Dječji kafić"

Cilj: formirati kod djece sposobnost igranja igre uloga "Dječji kafić".

Zadaci:

Razviti i obogatiti zaplet igre: "Dječji kafić";

Razvijati kreativnu maštu, sposobnost zajedničkog razvoja igre, usklađivanje vlastitog plana igre s planovima vršnjaka;

Razviti inicijativu, organizacijske sposobnosti, dovesti do samostalnog stvaranja ideja za igru;

Formirati sposobnost pregovaranja, planiranja, raspravljanja o akcijama

pogled na sve igrače. Konsolidirati znanje djece o pravilima ponašanja za stolom i na javnim mjestima;

Formirati sposobnost djece da pripreme okruženje za igru, da odaberu zamjenske predmete i atribute;

Njegujte odnos poštovanja prema ljudima različitih profesija;

Predstavite zanimanje face painting artist.

Napredak igre.

Učiteljica skreće pažnju djece na Nastju: lijepa, elegantna.

Pita djevojku: zašto je danas tako neobična.

Nastja: " Danas imam praznik - rođendan, napunio sam 6 godina.

Odgajatelj: “Da, rođendan je pravi praznik. Svatko

slavi rođendan jednom godišnje. Recite nam kako i gdje slavite ovaj praznik? (odgovori djece).

Odgajatelj:

Dobro napravljeno. I proslavimo danas Nastjin rođendan u dječjem kafiću! Slažeš li se? (odgovori djece)

Odgajatelj:

Prisjetimo se tko radi u kafiću! (odgovori djece)

Odgajatelj:

Što kuhar treba raditi u kafiću?(odgovori djece)

Za što je odgovoran administrator?(odgovori djece)

Koje su dužnosti konobara?(odgovori djece)

- Što radi čistačica?(odgovori djece)

- A organizatori praznika također mogu raditi u kafiću, koji zabavljaju djecu, igraju se s njima, organiziraju razna natjecanja.

Dečki, jeste li ikada vidjeli kako se na licima djece u dječjem kafiću crtaju razne maske ili crteži?(odgovori djece)

- Znate li kako se zove ovo zanimanje?(odgovori djece)

Ovo je umjetnik akvarela ponavljanje za nastavnikom)

Pa, vrijeme je da idemo u kafić. Smislimo mu naziv (prijedlozi djece). Tako se kafić zove "Bajka".

Hajde da s tobom odlučimo tko će biti tko u našem kafiću (raspodjela uloga).

Znate li kako se ponašati za stolom? ( dječji odgovori).

Odgajatelj:

Na zabavi i kod kuće za večerom, ne možete razgovarati sa susjedom,

Nema potrebe čačkati i njuškati, a također i okretati glavu,

Jedite mirno, uredno, svi će biti zadovoljni.

A kako se treba ponašati u kafiću? ( dječji odgovori).

Odgajatelj:

Bravo, vidim da se znaš ponašati i za stolom i na javnim mjestima. Idemo s tobom u kafić, ali nije jednostavan, već čaroban, a da bih ušao u njega, morat ću izgovoriti čarobne riječi (djeca stoje u krugu, učiteljica je u sredini s “čarobnim” ogledalom):

Evo čarobnog stakla, ono odražava sve.

Da se nađeš u bajci, pogledaj, prijatelju, u njega,

Nasmiješite se, prevrnite se, pljesnite, gazite - okrenite se.

Dogodilo se?

Djeca: - Da!

Odgajatelj:

Zauzmimo sada svoja mjesta za igru ​​i spremimo se za našu igru.

Nastya, odvedi svoje goste u kafić.

Administrator:

Pozdrav, dobrodošli u Cafe Skazka. Zgrabite slobodan stol, poslat ću vam konobara!

Posjetitelji:

Hvala (dečki stavljaju djevojke za stol).

Konobar :

Pozdrav izborniku!

Administrator:

Nažalost, u našem kafiću možete koristiti usluge face painting artista.

djeca:

Hvala vam!

U pauzama tijekom pripreme naručenih jela, organizatori praznika organiziraju zabavni program za posjetitelje. To može biti:

Okrugli ples za rođendanskog dječaka,

Igre: "Vruć krumpir", "Jestivo-nejestivo", "Pogodi po mirisu",

„Pogodi okus“, „Tko će više reći“ (nazivi salata, toplih jela,

pića, slasticarnica i tako dalje.),

pogađanje zagonetki,

crtanje rođendanskih čestitki,

Pjevanje karaoke pjesama

Ples i sl. po želji djece.

Na kraju igre djeca traže račun, plaćaju i zahvaljuju se osoblju kafića.

Zaključak:

Što smo radili danas?(odgovori djece).

Jeste li dobro igrali? (odgovori djece).

- Što vam se najviše svidjelo, a što ne?

Pohvalite djecu koja su izvrsna. Recite djeci da su svi pokušali, bravo. Ako je bilo nedostataka, naznačite djetetu što treba vježbati. Tražite da uklonite sve atribute za igru ​​na njihova mjesta.