Poslednja analiza bumbara. Buninova pjesma „Posljednji bumbar. Analiza Bunjinove pjesme "Posljednji bumbar"

U djelima Ivana Aleksejeviča Bunina tema života i smrti se vrlo često dotiče. Takve scene zauzimaju značajno mjesto u stvaralaštvu pjesnika i prozaika. Odličan primjer takav zaplet je pjesma "Posljednji bumbar". Autor želi da sa čitaocem podeli svoja razmišljanja da osoba koja je sposobna da sagleda svet na drugačiji način, u određenom trenutku života, shvati šta je zapravo njegov smisao. životni put. Pjesnik razmišlja o vlastitom značaju svog postojanja i poziva čitaoca da s njim podijeli filozofska razmišljanja.

Temu spoja prirodne prirode i ljudske osobe koristili su mnogi pisci. Čovječanstvo, imajući dar koji mu je dat odozgo, neprestano nastoji da se uskladi s prirodom. Zato se svaki autor trudi da otkrije što više mogući razlozi, zbog čega se ova ili ona osoba postepeno udaljava od stvorene harmonije.

Poslednji bumbar. Poem. Bunin.

Crni baršunasti bumbar, zlatni plašt,
Žalosno zuji melodičnom žicom,
Zašto letite u ljudski dom?
I kao da čezneš za mnom?

Napolju je svetlo i toplota, prozorske klupice svetle,
Poslednji dani su vedri i topli,
Leti, huk - i u sušenom tataru,
Na crvenom jastuku spavaj.

Nije ti dato da znaš ljudsku misao,
Da su polja odavno prazna,
Da će uskoro tmuran vjetar dunuti u korov
Zlatni suvi bumbar

Analiza pjesme "Posljednji bumbar"

Tema harmonije, praćena životom i smrću, vrlo je precizno opisana u Bunjinovom djelu "Posljednji bumbar". Već iz samog naslova mnogo toga postaje jasno, a čitalac nagađa o čemu će biti riječi u djelu. Postoji osjećaj da će se sada dotaknuti tema nečeg tužnog i tragičnog.

U svojoj pjesmi pjesnik, uz pomoć bumbara, predstavlja svu prirodnu prirodu, u punom njenom sjaju. Ova priroda se stalno kreće i živi svojim zasebnim životom.

Unatoč činjenici da se u strofama djela može pratiti jedna specifična ideja, pri analizi se pjesma može sa sigurnošću podijeliti na tri odvojena dijela. Svaki od njih krije određeno značenje i govori nam o određenim karakteristikama.

Svet čoveka

U prvom dijelu Bunjinovog djela "Posljednji bumbar" govori se o životnom putu čovječanstva, predstavljenom raznim predstavnicima. Pesma je pripovedana u ime izvesnog lirski heroj, a govori o osobinama jedinstva svijeta čovjeka i svijeta prirodne prirode koji je ovdje predstavljen u obliku bumbara.

Mnogima se može učiniti da su ovi svjetovi potpuno različiti, te da su podijeljeni u dva odvojena sloja. Upotreba inverzija u tekstu skreće pažnju čitaoca na činjenicu da čovek ima poseban stan, a bumbar je samo gost u ovoj kući. U radu autor koristi nesvršene glagole, što ukazuje na to da opisane radnje imaju neku vrstu cikličnosti. To nam omogućava da primijetimo da ljudski svijet još uvijek nije posebno odvojen od prirodne prirode, jer se takvi susreti dešavaju vrlo često.

Između čovjeka i insekata postoji neka vrsta međusobnog razumijevanja. Autor pokušava da pokaže da se komunikacija između bumbara i lirskog junaka odvija na ravnopravnom nivou. Bumbar savršeno razumije i osjeća čežnju lirskog junaka.

Osoba s poštovanjem opisuje insekta, fokusirajući se na izgled bumbara. Autor je koristio uzvišene epitete koji zvuče plemenito. Takve linije omogućavaju podizanje slike insekta na nivo punopravnog sagovornika, koji je istomišljenik lirskog junaka.

Kada se u zapletu pojavi bumbar, osjeća se i pojava fonetske zvučne strukture. Neka vrsta aliteracije pomoću zvukova siktanja. Postoji i asonanca, koja kombinuje duboke i zujanje samoglasnika. Sva ova sredstva omogućavaju čitaocu da osjeti tugu i tugu.

Postoji i poređenje u nizovima. Autor napominje da bumbar zuji, a istovremeno ističe njegovu milozvučnost. Ivan Aleksejevič u stihovima pjesme pokušava reći da se misli predstavljene pod maskom bumbara pojavljuju u svijetu same i u stanju su prenijeti određeni bol u duši. Autor napominje da čak ni milozvučnost insekta ne otklanja tugu i tugu.

Smrt u filmu "Posljednji bumbar"

Drugi dio pjesme stalno upućuje na temu smrti. Autor direktno poručuje čitaocu da su posljednji dani ostali, posljednji trenuci odlaze. Postaje jasno da ovdje postoji skriveni podtekst. Posljednji dani insekta su uporedivi sa posljednjim danima odlazećeg ljeta. Indikacija smrti služi kao poseban podsjetnik za osobu da je život prolazan i prije ili kasnije se sve završi.

Autor posebnu pažnju posvećuje prirodi. Pokazuje da je i dalje lijepa i svim silama pokušava sačuvati svoju ljepotu koja postepeno blijedi. Pjesnik ističe da samo čovjek može shvatiti da će ovo zatišje uskoro zamijeniti oluja, a to se ne može izbjeći. Uskoro će za mnoga živa bića doći smrt, a sama priroda će zaspati na određeni vremenski period.

Bunin ističe da je čovjek zaštićen od vanjskog svijeta i da sve što se dešava gleda kroz prozor. U ovoj situaciji, bumbar je centralna karika koja povezuje dva odvojena svijeta – svijet čovjeka i svijet prirode.

Prvi redovi drugog dijela najslikovitije i najbogatije opisuju svijet u kojem se nalazi priroda, čekajući svoju smrt - još je lijepa, ali već počinje shvaćati neminovnost. Autor završava stih izrazom raka - posljednji dani.

I sada ishod kasnijih događaja postaje sasvim jasan. Priroda se suočava sa neizbežnom smrću. Zato lirski junak, u komunikaciji sa bumbarom, traži od njega da se vrati na slobodu. Fraze ne zvuče urednim tonom, već preporučnim, poučnim tonom. Lirski junak suosjeća s insektom i žali što bumbar nikada neće moći shvatiti da će uskoro, u svakom slučaju, doći njegova smrt. Zato autor traži od insekta da spava.

Heroj nudi bumbaru da se odmori stavljajući ga na crveni tatar. Dakle, Bunin ukazuje da je za bumbara pripremljena zaista kraljevska smrt.

Čovjek i priroda

Treći dio pjesme Ivana Aleksejeviča "Posljednji bumbar" govori o superiornosti osobe nad insektom, koji nije u stanju da shvati pravu suštinu onoga što se dešava u njegovom životu. Insekt ne može govoriti o prolaznosti životnog puta, o smrti i ponovnom rođenju.

Tu dolazi do konačnog razdvajanja svijeta prirode i svijeta čovjeka. Postepeno, lirski junak osjeća svoju važnost i uzdiže se iznad insekta, predviđajući mu neminovnu smrt.

Autor napominje da je smrt neizbježna pojava. Sudbina bumbara je sudbina čitavog života na zemlji, uključujući i ljudsku suštinu. Upravo je ta osobina osnova cijelog djela, jer je već na samom početku pjesme naznačeno da se zujanje bumbara čovjeku čini žalosnim.

Malo djelo napisano je unakrsnim rimama u obliku anapaesta od četiri stope. Treba napomenuti da prva i treća strofa imaju nekoliko slogova više, a četvrta i druga imaju naglašeni slog. Ova funkcija daje rimama neku vrstu zaokruženosti.

Upotreba anapaesta pri pisanju, ako pogledate ritam organizacije, čitaocu je predstavljena na prilično odmjeren način. Ovo je urađeno izvrsno i ne dopušta da se djelo pripiše jambu, koji podsjeća na koračnicu ili neku vrstu dječje rime.

Primijenjeni ritam stvara prirodu razgovora, koja vam omogućava da maksimalno osjetite unutrašnji svijet, koji postupno otkriva autor. Sva iskustva junaka okrenuta su samoj suštini. A ova suština leži u finalu životnog puta.

Odjeljci: Književnost

klasa: 6

,
Žalosno zuji melodičnom žicom,
I kao da čezneš za mnom?

,
,
Leti, huk - i u sušenom tataru,
Na crvenom jastuku spavaj.

,
Da su polja odavno prazna,
Da će uskoro tmuran vjetar dunuti u korov
Zlatni suvi bumbar!

Ciljevi lekcije:

1. Formiranje vještina u analizi poetskog teksta (uočavanje rada formalnih elemenata).
2. Formiranje govornih kompetencija (usmeni iskaz, pismena analiza pjesme).
3. Razvoj sposobnosti izražajnog čitanja kao prva faza analize.
4. Razvoj figurativnog, asocijativnog mišljenja (sastavljanje dijafilma).
5. Formiranje estetski razvijenog čitaoca.

Zadaća na lekciju:

• Pripremiti izražajno čitanje pjesme;
• Odaberite ilustracije za pjesmu.

Tokom nastave

1. Po želji, jedan učenik izražajno čita pjesmu I. A. Bunina “Posljednji bumbar”.

Kakvo je raspoloženje pesme?

Tužan, zamišljen, smiren.

- O čemu je ova pesma?

O bumbaru, o prirodi, o nadolazećoj jeseni.

Ispada da smo svi rekli o pesmi u nekoliko reči. Nekako je previše jednostavno, razumljivo. Ili on ima tajne? Jeste li imali pitanja kada ste kod kuće čitali pjesmu?

Čudno, pjesma izgleda tužna, a na kraju je uzvičnik.

Šta je Tatar?

U poslednjoj strofi kao da čovek razgovara sa bumbarom, ali bumbar ne može da čuje i razume čoveka.

Zašto čovek razgovara sa bumbarom?

Koja je ljudska misao o kojoj čovjek zna, a bumbar ne prepoznaje?

Dakle, pjesma još uvijek ima tajne. Pokušajmo ih riješiti.

2. Postavite na tablu ilustracije i fotografije koje ste pronašli kod kuće.

(U osnovi, to su fotografije bumbara, pejzaži ljeta i jeseni, slika usamljene osobe. Nastavnik namjerno dodaje fotografije zimskih i proljetnih pejzaža).

Ima li dodatnih ilustracija na tabli? Pomerite ih u stranu.

Pejzaži zime i proleća su gurnuti u stranu.

- Zašto ste uklonili baš te pejzaže?

Jer pjesma ne govori o zimi i proljeću.

Zamislimo da snimamo film po ovoj pesmi. Rasporedite ilustracije tako da odgovaraju poetskoj radnji. Sada ćemo raditi sa tekstom pesme, sa onim o čemu čitamo u redovima.

Pojavljuje se nekoliko vrlo lijepih ilustrativnih redova.

3. Da li su naše ilustracije potvrdile razmišljanja o temi i raspoloženju pjesme?

Da. Ovo je pjesma o prirodi, o bumbaru, tužna, posebno pred kraj. Ilustracije postaju manje živopisne.

Jeste li nam pomogli da odgovorimo na pitanja?

br. Upravo smo naučili šta je Tatar (ovo je bodljikava biljka s crvenim pahuljastim cvijetom).

4. Odgovore na naša pitanja moramo tražiti u samoj pesmi, ali ne samo u njenim stihovima, već i između njih, tj. moramo tražiti podtekst pjesme. To je podtekst koji će nam pomoći da shvatimo o čemu je pjesnik I. A. Bunin razmišljao početkom 20. stoljeća i da li su njegove misli moderne.

Kako je pjesma strukturirana?

Kako zvuči pjesma? Koji je njen ritam, metar, rima?

Razmotrite kompoziciju: ima tri dijela, kako se mijenja raspoloženje pjesme?

Koja umjetnička sredstva koristi autor za stvaranje slika?

Šta možete reći o posebnostima rečenica, zašto se upravo takvi znaci interpunkcije nalaze na kraju svake?

Da li se raspoloženje lirskog junaka mijenja?

5. Da se vratimo na naša pitanja, možemo li sada odgovoriti na njih? Pokusajmo!

- Zašto čovek razgovara sa bumbarom, jer bumbar ne čuje i ne razume čoveka?

Čovek je usamljen, njemu unutra otvoren prozor uleti bumbar i nehotice postaje sagovornik. Čovjek-filozof, on govori o zakonima života: svi su smrtni (i bumbar i osoba) // u prirodi se sve ponovo rađa (rodit će se novi bumbari i ljudi) - to je zakon bića, prirode.

- Šta je to ljudska misao o kojoj čovek zna, a bumbar ne prepoznaje?

Činjenica da će nakon jeseni i zime doći proljeće, čovjek poznaje ovaj zakon, ali bumbar ne.

- Čudno, pesma izgleda tužna, a na kraju je uzvičnik.

Uskličnik, jer nada u ponovno rođenje ne umire, a gorčina može biti jer će i najljepši umrijeti.

6. Da li se vaše mišljenje promijenilo o temi pjesme?

Da, ovo nije samo opis bumbara, ovo je filozofsko razmišljanje o zakonima života.

- Kako ste saznali za filozofska razmišljanja lirskog junaka? Je li samo iz teksta?

- Iz teksta i podteksta.

Uverili ste se da je prilikom čitanja i razumevanja pesme potrebno ne samo da vidite reči i redove, već i ono što vredi iza riječi i između linije. To je ono što je podtekst, tj. nešto o čemu autor ne govori otvoreno, a podtekst može pročitati samo pametan, promišljen čitalac. Mislim da ste danas postali upravo takvi čitaoci.

Da li je zanimljivo otkriti podtekst pjesme, pogoditi duboke misli autora, razgovarati s njim, složiti se ili raspravljati?

Čitanje radi fikcija je uvijek dijalog između autora i čitaoca!

Šta možete reći o pjesniku I. A. Buninu?

Ovo je pesnik-filozof.

Da li se vi, ljudi 21. veka, slažete sa razmišljanjima I. Bunina?

Da, moramo prihvatiti ove zakone života.

7. Pokušajte ponovo pogledati svoje ilustracije. Možda ćete napraviti dodatke?

Da. Trećoj strofi možete dodati slike zime i proljeća (ovo su ilustracije “ljudske misli”, ovo podtekst pesme).

8. Domaći zadatak: napišite kratku meditacijsku pjesmu “Letir se probudio” ili pročitajte pjesmu A. Feta “Leptir”.

1. Ovaj čas je održan u 6. razredu pomoću SMART table, na kojoj su prethodno prikazane ilustracije koje su donijeli učenici.

Upotreba komunikacijskih i informacionih tehnologija omogućava:

• pojačati uticaj poetskog teksta kroz vizuelni niz;
• razvijati maštovito razmišljanje savremenim metodama;
• povećava interesovanje za rad na analizi pesme;
• formirati ne samo predmetne kompetencije, već i interdisciplinarne (informacione, analitičke, istraživačke)

2. Lekcija je izgrađena, s jedne strane, kao tradicionalna analiza pjesme, s druge strane, kao potraga za tajnama pjesme, objašnjenje "neobičnosti pjesme", koja je diktirana starosne karakteristike studenti. Učenici su tražili filozofsku pozadinu pjesme koju nisu odmah uhvatili, već su osjetili kroz ilustracije. Analiza formalnih elemenata pomogla je da se dođe do ideološkog i tematskog nivoa.

3. Rezultati lekcije:

• susret sa novim filozofskim problemom;
• prihvatanje i razumijevanje ovog problema;
• rad sa književnom terminologijom;
• brzo učenje pjesme napamet (zahvaljujući vizualnom rasponu);
• pisanje vaših misli (kompozicija);
• vlastita kreativnost (pjesma o leptiru);
• samostalno upoznavanje sa pesmom A. Feta "Leptir".

4. Na pitanje o znaku uzvika na kraju pjesme, učenici šestog razreda uglavnom odgovaraju optimistično. Stoga su njihove pjesme ispale s vjerom u ljepotu i život, što je veoma drago!

Primjeri stihova:

Evo leptira. Ona
Probudio se.
Od vrelog sunca
probudio
I tiho u snegu
Zaprepašten.
doleteo do cveta i
nasmiješio se:
Pa zdravo sunce
Vratio sam se!
(Daša S.)

Haiku
U trešnjinom cvijetu
Pospani leptir.
Kako je krhka...
(Saša B.)

Čitanje stiha "Posljednji bumbar" Bunjina Ivana Aleksejeviča nemoguće je bez sjećanja na prve jesenje dane, požutjelo drveće i već prohladnu kišu. Opadanje lišća je metaforički povezano sa venućem ljudsko tijelo. Na neki način, jesen je mala smrt. Misli o kraju života posjetile su autora u jesen 1916. godine. Tada još nije ni slutio za revoluciju, koja će donekle uništiti Rusiju koju je poznavao i volio. Teško je reći da li je imao predosjećaj o tome. Ali njegovo depresivno raspoloženje vidljivo je golim okom.

Tekst Bunjinove pesme "Poslednji bumbar" je kao autorova potraga za srodnom dušom, u stanju da sa njim podeli bolnu čežnju za letom koje prolazi. Nije bitno da li je to samo insekt. Čak je i ono u stanju da oseti približavanje praznine. Naravno, bumbar ne zna za njegovu skoru smrt. Stoga se pjesnik prema njemu odnosi snishodljivo. Strpljivo i pobožno se obraća svom malom "prijatelju". Naravno, sudbina bumbara je već zapečaćena. A autora muči dugotrajni osjećaj sažaljenja i nemoći pred surovom stvarnošću.

Pesma uranja u tužna razmišljanja. Autor navodi čitaoca da pomisli da će jednog dana postati taj isti bumbar. Jednog lijepog dana svi će zauvijek zaspati, zaboravljajući na sve tuge i nedaće, potonuvši u zaborav. I to ne može a da ne izazove tugu i čežnju. Djelo se mora izučavati na časovima književnosti u srednjoj školi. Možete ga pročitati u cijelosti online ili preuzeti na našoj web stranici.

Crni baršunasti bumbar, zlatni plašt,
Žalosno zuji melodičnom žicom,
Zašto letite u ljudski dom?
I kao da čezneš za mnom?

Napolju je svetlo i toplota, prozorske klupice svetle,
Poslednji dani su vedri i topli,
Leti, huk - i u sušenom tataru,
Na crvenom jastuku spavaj.

Nije ti dato da znaš ljudsku misao,
Da su polja odavno prazna,
Da će uskoro tmuran vjetar dunuti u korov
Zlatni suvi bumbar!

Kompozicija

I.A. Bunin je najveći tekstopisac 20. veka. Glavno raspoloženje njegovih tekstova je elegično, kontemplativno, tužno kao uobičajeno stanje duha. Isto raspoloženje reflektuje se i u pesmi "Poslednji bumbar".

Žanr pjesme gravitira ka filozofskoj lirici. Pesma odražava osećaj univerzalnosti života, njegovog večnog ciklusa. Zemaljski život, život prirode i čovjeka pjesnik doživljava kao dio onoga što se dešava u prostranstvu svemira.

Pjesma "Posljednji bumbar" prikazuje trenutak iz unutrašnjeg života čovjeka, njegova iskustva. Bumbar koji je slučajno proleteo kroz prozor izaziva tužne misli lirskog junaka o krhkosti života.

Pesma je jednostavne kompozicije i sastoji se od tri strofe: prve dve su narativne prirode, a poslednja strofa je vrhunac osećanja i misli lirskog junaka.

U prvoj strofi pjesnik pita:

Zašto letite u ljudski dom?

I kao da čezneš za mnom?

Lirski junak je u depresivnom stanju, „crni baršunasti bumbar“ izaziva u njemu odbijanje, zato on, bumbar, zuji „žalosno melodičnom žicom“, a primetno je samo „zlatno rame“, ali na pozadini žalosti crni baršun i to ne godi.

U drugoj strofi stvara se kontrast između svijetle prozorske daske i usahle Tatarke u kojoj će bumbar zaspati. "Posljednji dani su spokojni i vrući." Uostalom, oni, kao i bumbar, nisu svjesni svoje slabosti:

Vani je svjetlo i toplina, prozorske klupice svijetle

Poslednji dani su vedri i topli,

Leti, huk - i u sušenom tataru,

Spavaj na crvenom jastuku.

Treća strofa rezultat je bolnih misli lirskog junaka:

Nije ti dato da znaš ljudsku misao,

Da su polja odavno prazna,

Da će uskoro tmuran vjetar dunuti u korov

Zlatni suvi bumbar.

Bumbaru nije dato da zna da će se njive uskoro „prazniti“ i „razneti u korov“, iz kojeg mirno leti, a čovek zna za svoju slabost, ali samo njemu nije dato znati vrijeme njegovog odlaska.