سأحل الامتحان باللغة الروسية. مواد للتحضير لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية

في عام 2017، سيتم الحفاظ على جميع الخصائص الرئيسية لعمل الفحص ككل.

ومن المتوقع أن يتم توسيع المادة اللغوية لإكمال المهام 17، 22، 23.

تختبر المهمة 17 قدرة الممتحنين على عزل الإنشاءات التي لا علاقة لها بجملة نحويًا. علامات الترقيم في الإنشاءات التمهيدية صعبة تقليديًا على الممتحنين بسبب الحاجة إلى التمييز بين الظواهر المختلفة بشكل أساسي من الناحية النحوية، في حين أنها غالبًا ما تكون متشابهة من الناحية الدلالية (على سبيل المثال، "ومع ذلك" هي كلمة تمهيدية وأداة ربط). إن عدم التجانس والعدد الكبير لمجموعة الإنشاءات التمهيدية والمدرجة، وتنوع معانيها وظلالها المميزة يمنع الطلاب من إتقان موضوع علامات الترقيم هذا بنجاح. بعد أن لم يتقنوا تكوين مجموعة كبيرة من هذه الكلمات وخصائص دلالاتها، ولم يتعلموا التمييز بين الكلمات والعبارات التمهيدية من أعضاء الجملة، يلجأ الطلاب إلى ميزات التجويد لهذه الوحدات: الدليل الوحيد الذي يأخذه الممتحنون في الاعتبار هو التركيز التجويدي للكلمات التمهيدية المحتملة، وهو أمر خاطئ، وليس دائمًا قد يشير هيكل التجويد إلى وجود بناء تمهيدي في الجملة. إن الاستنتاج حول حالة الوحدة كمدخل يكون صحيحًا فقط إذا كان يلبي جميع متطلبات مثل هذه الظواهر اللغوية. إن "عدم اكتمال" التحليل النحوي وعلامات الترقيم هو الذي يؤدي إلى أخطاء في تأهيل الوحدات التمهيدية ووضع علامات الترقيم معها.

في عام 2017، من المخطط توسيع المواد اللغوية لهذه المهمة عن طريق إضافة نداءات منفصلة لهذا الموضوع. تجدر الإشارة إلى أنه يمكن استخدام كل من النص النثري والشعري كمواد لغوية تشارك في المهمة. قد يواجه أحد المشاركين في امتحان 2017، الذي يكمل المهمة 17، مواد لغوية مختلفة. ومع ذلك، فإن صياغة المهمة ستبقى كما هي.

ركز توسيع مادة اللغة في المهمة 22 على اختبار القدرة على إجراء تحليل معجمي للكلمة في السياق والسماح بتقييم المهارات المهمة للطلاب مثل القدرة على فهم الكلام المكتوب للأشخاص الآخرين بشكل مناسب، والقدرة على ربط ظاهرة لغوية بالمعنى الذي تتلقاه في النص، يتكون من حقيقة أن الظاهرة المحددة في النص المصدر لا يجوز تقديمها بصيغة المفرد. وبالتالي، فإن طلب كتابة وحدة لغوية من النص لا يعني أنه في الجزء المحدد هناك وحدة لغوية واحدة فقط، وقد يكون هناك العديد منها. المهمة هي كتابة واحدة فقط. تم تحديد هذا التغيير من خلال التأثير السلبي للموقف عندما يركز المشارك في الاختبار على البحث عن إجابة واحدة فقط.

وكما سبقت الإشارة فقد أظهرت نتائج الامتحان أن القسم المتعلق بتحليل بنية النص وتوضيح طرق ووسائل ربط الجمل لا يزال غير متقن بشكل كاف، وهو ما يتجلى في الجزء الثاني من العمل باعتباره انتهاكا لمنطق تنمية الفكر. تتطلب المهمة 23 في عام 2017 إجابة واحدة وعدة إجابة. ومن المخطط تغيير صياغة هذه المهمة.

(20) أمضى أيامًا كاملة في المقاصة ونظر بفضول إلى الزهور والأعشاب. (21) قام بيرج بجمع الوركين الوردية والعرعر العطري وفحص أوراق الخريف بعناية. (22) عند غروب الشمس حلقت قطعان طيور الكركي فوق البحيرة جنوبًا وهي تذمر. (23) شعر بيرج لأول مرة بإهانة غبية: بدا له الرافعات خونة. (24) لقد تركوا دون ندم هذه المنطقة المهجورة والغابات والمهيبة المليئة بالبحيرات المجهولة والغابات غير السالكة.

(25) بدأت السماء تمطر في سبتمبر. (26) استعد يارتسيف للمغادرة. (27) غضب بيرج. (28) كيف كان من الممكن الرحيل وسط هذا الخريف الاستثنائي؟ (29) شعر بيرج الآن برحيل يارتسيف بنفس الطريقة التي شعر بها ذات مرة برحيل الرافعات - لقد كانت خيانة. (30) إلى ماذا؟ (31) بالكاد يستطيع بيرج الإجابة على هذا السؤال. (32) خيانة الغابات والبحيرات والخريف وأخيراً السماء الدافئة الممطرة بالمطر المتكرر.

قال بيرج بحدة: "(33) سأبقى". - (34) أريد أن أكتب هذا الخريف.

(35) غادر يارتسيف. (36) في اليوم التالي استيقظ بيرج من الشمس. (37) ارتعدت ظلال الفروع الخفيفة على الأرضية النظيفة، وانتشر اللون الأزرق الهادئ خلف الباب. (38) لم يجد بيرج كلمة "الإشراق" إلا في كتب الشعراء، فقد اعتبرها طنانة وخالية من المعنى الواضح. (39) لكنه الآن فهم مدى دقة هذه الكلمة في نقل الضوء الخاص الذي يأتي من سماء وشمس سبتمبر.

تتضمن دورة الفيديو "احصل على A" جميع المواضيع اللازمة لاجتياز اختبار الدولة الموحدة في الرياضيات بنجاح مع 60-65 نقطة. أكمل جميع المهام من 1 إلى 13 من امتحان الدولة الموحدة للملف التعريفي في الرياضيات. مناسب أيضًا لاجتياز امتحان الدولة الموحدة الأساسي في الرياضيات. إذا كنت ترغب في اجتياز امتحان الدولة الموحدة برصيد 90-100 نقطة، فأنت بحاجة إلى حل الجزء الأول في 30 دقيقة وبدون أخطاء!

دورة تحضيرية لامتحان الدولة الموحدة للصفوف 10-11 وكذلك للمعلمين. كل ما تحتاجه لحل الجزء الأول من امتحان الدولة الموحدة في الرياضيات (أول 12 مسألة) والمسألة 13 (علم المثلثات). وهذا أكثر من 70 نقطة في امتحان الدولة الموحدة، ولا يستطيع طالب 100 نقطة ولا طالب العلوم الإنسانية الاستغناء عنها.

كل النظرية اللازمة. الحلول السريعة والمزالق وأسرار امتحان الدولة الموحدة. تم تحليل جميع المهام الحالية للجزء الأول من بنك مهام FIPI. تتوافق الدورة تمامًا مع متطلبات امتحان الدولة الموحدة 2018.

تحتوي الدورة على 5 مواضيع كبيرة، مدة كل منها 2.5 ساعة. يتم تقديم كل موضوع من الصفر، ببساطة ووضوح.

المئات من مهام امتحان الدولة الموحدة. المسائل اللفظية ونظرية الاحتمالات. خوارزميات بسيطة وسهلة التذكر لحل المشكلات. الهندسة. النظرية والمواد المرجعية وتحليل جميع أنواع مهام امتحان الدولة الموحدة. القياس المجسم. حلول صعبة، أوراق غش مفيدة، تطوير الخيال المكاني. علم المثلثات من الصفر إلى المشكلة 13. الفهم بدلا من الحشر. تفسيرات واضحة للمفاهيم المعقدة. الجبر. الجذور والقوى واللوغاريتمات والدالة والمشتقات. أساس لحل المشكلات المعقدة للجزء الثاني من امتحان الدولة الموحدة.

يعد امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية أحد امتحانين إلزاميين، ومن أجل الحصول على الشهادة، عليك الاستعداد قبل وقت طويل من الامتحان.

التغييرات في امتحان الدولة الموحدة KIM 2019 باللغة الروسية:

• تمت زيادة عدد المهام في ورقة الامتحان من 26 إلى 27 بسبب إدخال مهمة جديدة (21)، والتي تختبر القدرة على إجراء تحليل علامات الترقيم للنص.
• تم تغيير تنسيق المهام 2، 9-12.
• تم توسيع نطاق مهارات الإملاء وعلامات الترقيم التي تم اختبارها.
• تم توضيح مستوى صعوبة المهام الفردية.
• تم توضيح صياغة المهمة 27 مع إجابة مفصلة. تم توضيح معايير التقييم للمهمة 27.

التحضير لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية

• مهام التدريبضروري للممارسة. حل المهام مع الإجابات عبر الإنترنت كل يوم. ولهذا الغرض، تم جمع أكثر من 10 تمارين حول كل موضوع. سوف يساعد في تعلم ما يكفي للحل. يتم توفير خوارزمية لإكمال المهمة - ما تحتاج إلى معرفته. يتم تقديم درس فيديو مع تحليل مفصل.
• مقالات.حتى أبريل، تحتاج إلى كتابة مقال واحد عن كل موضوع محتمل (الحب، الحرب، اللامبالاة، الولاء، الاستجابة، المفاهيم الأخلاقية والفلسفية، وما إلى ذلك). حدد الحجج مرة واحدة على الأقل في الأسبوع وقم بتجميع بنك الحجج الخاص بك.

بفضل التدريب سوف تكون قادرا على:

1. يعيدفي الذاكرة المواد التي تمت دراستها كجزء من المناهج الدراسية؛
2. يكشفومعالجة الفجوات المعرفية؛
3. يُعرِّفما هي المهمة البسيطة بالنسبة لك والتي هي صعبة، وأعطها أقصى قدر من الاهتمام؛
4. إحضاره إلى الأتمتةحل بعض أجزاء المهمة أو المشكلة بأكملها؛

ما تحتاج إلى الاهتمام به:

1. يتم إعطاء جميع المهام 3.5 ساعة (210 دقيقة).
2. يُسمح لك فقط بأخذ قلم معك إلى الامتحان.
3. هناك المزيد من المهام هذا العام: بدلاً من 26 هناك 27.
4. وتم تقسيم هيكل المهام إلى قسمين:

الجزء 1يحتوي على 26 مهمة مع إجابة قصيرة على شكل رقم أو كلمة (عدة كلمات)، مكتوبة بدون مسافات وفواصل وأحرف إضافية أخرى.

المواضيع الرئيسية للواجبات التدريبية:

1. خطاب. نص
2. المفردات والعبارات
3. خطاب. المعايير الإملائية
4. خطاب. معايير علامات الترقيم
5. خطاب. معايير اللغة
6. خطاب. التعبير عن الكلام الروسي
7. تطوير الكلام. تعبير

الجزء 2يحتوي على مهمة واحدة - مقال (200 كلمة) مع إجابة مفصلة، ​​واختبار القدرة على إنشاء بيان خاص بك بناء على النص المقروء.

نقاط لمهام امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية

• نقطة واحدة - للمهام 1-7، 9-15، 17-25
• 2 نقطة - 16.
• 4 نقاط - 26.
• 5 نقاط – 8.

ونتيجة لذلك، يمكنك الحصول على الحد الأقصى 58 نقطة أساسية. للحصول على الشهادة تحتاج إلى تسجيل 24 نقطة، وللدخول إلى الجامعة - 36.

دليل للتحضير لامتحان الدولة الموحدة

المعلومات المرجعية لجميع المهام: 1 - 26. إذا كنت لا تعرف، لا تتذكر، لا تفهم شيئا، تعال هنا. بسيطة، ويمكن الوصول إليها، والعديد من الأمثلة.

مجموعة مهام الاختبار التدريبي: 1 - 24

اختبارات الممارسة مع الإجابات على جميع المهام

"ملاح امتحان الدولة الموحدة"

تفاعليةدورة تحضيرية لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية. 26 قسما. إحصائيات الإنجاز الفردي. يتم تشكيل الخيارات لكل فرد عند الزيارات الجديدة. يتوافق تمامًا مع تنسيق امتحان الدولة الموحدة الجديد.

• المستكشف لامتحان الدولة الموحدة عن طريق الاشتراك

"المجيب على امتحان الدولة الموحدة"

من يهتم بالإصدارات التدريبية لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية مع الإجابات والتعليقات؟ سلسلتنا الجديدة "إجابة امتحان الدولة الموحدة" تناسبك.

مجموعة مقالات عن اللغة الروسية (المهمة 26)

من الأسهل تعلم كيفية كتابة المقالات بناءً على النص المصدر إذا كنت تعرف بالضبط متطلبات امتحان الدولة الموحدة للمهمة 26 باللغة الروسية. يُظهر تحليل عمل الخريجين الأخطاء وأوجه القصور النموذجية.

مقال الشتاء النهائي

كل ما يتعلق بموضوع التخرج. مفهوم. معايير التفتيش على المدارس. معايير التقييم في الجامعات. عينات من العمل.

ورشة عمل حول العظام

الأسماء من قائمة FIPI. كيف تتذكرهم؟ التدريب التفاعلي المكثف سوف يساعد

معلومات مفيدة

كلمة امتحان الدولة الموحدة لها تأثير رائع على الناس. يبدأ معظم الناس، قبل وقت طويل من الامتحان، في التعامل معه باعتباره حدثًا قاتلًا: فظيعًا ولا مفر منه. يبدو أن إرادة الناس وعقولهم مشلولة... تظهر صور واضحة لحزام ناقل أو مفرمة لحم أو تيار كهربائي يحمل البائسين إلى وجهة مجهولة... ما هي نتيجة مثل هذا الموقف تجاه الشعب؟ الاختبار القادم؟ السلبية أو اللامبالاة أو على العكس من ذلك النشاط المحموم والصخب الذي لا معنى له والتوتر العصبي المفرط. احصل على معلومات موثوقة حول امتحانك القادم.

معلومات عديمة الفائدة

حتى أثناء العمل الصعب أو الجاد، يمكنك العثور على سبب للمزاح. قسم لأولئك الذين يريدون الاسترخاء قليلا

دفاع عن النفس. إذا كان هناك حاجة للاستئناف

من الأفضل عدم تحضير نفسك للاستئناف مقدمًا. يوجد مثل هذا النمط في الحياة: غالبًا ما ينجذب الناس إلى المواقف التي يفكرون فيها كثيرًا. إن حالة تقديم الاستئناف ليست هي الأفضل. أتمنى أن تتمكن من تجنب ذلك. ولكن إذا كان الاستئناف أمرا لا مفر منه، فمن الأفضل معرفة كيفية تقديمه.
ولذلك أعتقد أنه من المهم الحديث عن هذا الموضوع.

إجابة: مقياس

الجواب: ___ 123______________

14 _

المهمة 25 من الجزء 2 عبارة عن مقال يعتمد على النص المقروء. اكتملت هذه المهمة في ورقة الإجابة رقم 2.

يتم ملء جميع نماذج امتحانات الدولة الموحدة بالحبر الأسود اللامع. يمكنك استخدام هلام أو شعري أو قلم حبر.

عند الانتهاء من المهام، يمكنك استخدام المسودة. لا يتم أخذ الإدخالات الموجودة في المسودة في الاعتبار عند تقدير العمل.

يتم تلخيص النقاط التي تحصل عليها للمهام المكتملة. حاول إكمال أكبر عدد ممكن من المهام واحصل على أعلى الدرجات

عدد النقاط.

نتمنى لك النجاح!

الجزء 1

1 أشر إلى جملتين تنقلان بشكل صحيح المعلومات الرئيسية الواردة في النص. اكتب أرقام هذه الجمل.

1) تكون الاكتشافات الحقيقية في اللغويات التاريخية فيما يتعلق بماضي اللغة ممكنة عندما يكون من الممكن الجمع بين البحث المضني عن الحقائق وشجاعة التفكير.

2) في كثير من الأحيان، فإن الأحكام المتعلقة بماضي اللغة تجعل من الممكن استعادة عالم كامل ضائع منذ فترة طويلة في الماضي.

3) فقط البحث المضني عن الحقائق وشجاعة اللغويين في التفكير يجعل من الممكن تحقيق اكتشافات حقيقية في مجال اللغة الماضية.

4) فقط شجاعة التفكير هي التي تسمح للغويين باستعادة المعرفة شيئًا فشيئًا حول ماضي اللغة وإجراء اكتشافات حقيقية في اللغويات التاريخية.

5) يمكن تأكيد الأحكام المتعلقة بماضي اللغة والتي هي ذات طبيعة تأملية إذا تم جمع الحقائق التاريخية بعناية وبشكل هادف.

2 أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تظهر في الفراغالجملة الثالثة (3).نص؟ اكتب هذه الكلمة (مجموعة من الكلمات).

لكن

على سبيل المثال،

مع ذلك

بالضبط

لأن

إجابة : _________________________

3 اقرأ جزءًا من إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة LANGUAGE. تحديد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمةفي الجملة الأولى (1) راكستا. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.اللغة، -أ، الجمع. -i، -ov، م.

1) الوحدات مجموعة من وسائل التعبير في الإبداع اللفظي، تعتمد على الصوت الوطني والمفردات والنظام النحوي.يا بوشكين. يا كاتبين. يا خيال.

2) نظام راسخ تاريخياً من المفردات والوسائل النحوية السليمة، وهو أداة للتواصل وتبادل الأفكار والتفاهم المتبادل بين الناس في المجتمع.أنا الروسي العظيم. اللغات السلافية. أدبي أنا.

3 وحدات الكلام، والقدرة على الكلام.تفقد لسانك. يستلقي المريض بدون لسان وبدون حركة.

4) النقل سجين تم القبض عليه للحصول على المعلومات اللازمة (العامية).خذ، أحضر اللغة.

5) نظام الإشارات (الأصوات والإشارات) التي تنقل المعلومات.يا حيوانات. يا لفتات.

إجابة : _________________________

4 في إحدى الكلمات أدناه، حدث خطأ في موضع التشديد: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى صوت حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.

نزيف

إعطاء

الدرابزين

مختوم

لا يمكنك

إجابة : _________________________

5 في إحدى الجمل أدناه، تم استخدام الكلمة المميزة بشكل غير صحيح. قم بتصحيح الخطأ المعجمي عن طريق اختيار اسم مرادف للكلمة المميزة. اكتب الكلمة المختارة.

وكان أحد المتحدثين هو ألكسندر أندريفيتش كولي، أستاذ الكيمياء العضوية.

سأل الناس المتحكمين عن كيفية ملء النموذج بشكل صحيح.

طور Styopka علاقة ثقة بشكل خاص مع جده الأكبر.

وبعد تردد، لم يقل القائد شيئًا عن الدوافع الحقيقية لعناده.

بالطبع، من المهم لبوريس سيرجيفيتش أن يعرف أن مالك العقار ذو الخبرة ظهر هنا.

إجابة : _________________________

6ـ في إحدى الكلمات الموضحة أدناه حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة. تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.

كيلوغرام من الماندرين

ثلاثمائة ساكن

الرطب من خلال وعبر

جوازات السفر الأجنبية

استلقي على جانبك

إجابة : _________________________

7 قم بإجراء التطابق بين الأخطاء النحوية والجمل التي وردت فيها: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني

أخطاء قواعدية أ. انتهاك العلاقة بين الموضوع والمسند ب. انتهاك في بناء الجملة مع تطبيق غير متناسق ب- الخطأ في بناء الجملة بأعضاء متجانسين د. البناء غير الصحيح للجمل مع الكلام غير المباشر د- انتهاك في بناء الجملة بعبارة المشاركة

عروض كل من شاهد الفيلم الجديد للمخرج الشهير عبر عن آراء متناقضة للغاية. يمكنك أن تقرأ عن حياة الفنان وإبداعه وعن موهبته المدمرة في قصة K. Paustovsky "Orest Kiprensky". تسلق الجبال لا يقويك جسديًا فحسب، بل يعزز أيضًا الشعور بالمساعدة المتبادلة. أولئك الذين لم يعجبوا أبدًا بالمنظر البانورامي المهيب للعاصمة من أعلى برج الجرس الكبير إيفان ليس لديهم أي فكرة عن موسكو. قصيدة "الشاعر" التي كتبها M. Yu. Lermontov تصور بشكل مجازي أزمة الشعر الحديث، والتي تفسرها اللامبالاة الاجتماعية. اللغة ليست فقط أفضل مؤشر للثقافة العامة، ولكنها أيضًا أفضل معلم للإنسان. كتب V. G. Belinsky حوالي 20 مقالًا ومراجعة مخصصة خصيصًا لعمل N. V. Gogol. لقد ترك لنا الجراح وعالم التشريح الروسي N. I. بيروجوف أن يدرس ويقرأ ويتأمل ويستخرج الأكثر فائدة من كل شيء. سأل زائر (سائح على ما يبدو) أحد المارة إذا كان هناك مكتب بريد بالقرب من المحطة.

اكتب الأرقام المحددة في الجدول تحت الحروف المقابلة.

إجابة :

8 حدد الكلمة التي يفتقد فيها حرف العلة المتناوب غير المشدد للجذر. اكتب هذه الكلمة بإدخال الحرف المفقود.

طلاء

وهذا هو، من الناحية النظرية

تعويم .. ووك

ممتد

ل..جندارني

إجابة : _________________________

9 حدد الصف الذي ينقص فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود.

العلاقات العامة .. زيادة ، العلاقات العامة .. البحر

على..اكتب، عن..رعد (معارك)

في..يعطي، ولا..يرفض

أسفل..أسفل، في..جنوب

لعب.. لعب، بين..مؤسسي

إجابة : _________________________

10 أكتب الكلمة التي كتب فيها حرف E مكان الفراغ .

أحمق مقدس...

جمع

تحملت...في

دفعت ... نكا

دفع اضافية

إجابة : _________________________

11 اكتب الكلمة التي كتب بها الحرف I مكان الفجوة.

ترأس...بلدي

أطلق النار... ش

صدئ... لو

مختوم

زار

إجابة : _________________________

12 تحديد الجملة التيلا مع الكلمة المكتوبةممتلىء . افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.

إن النفس (غير) المتألمة لن تكون قادرة على فهم السعادة.

صوفيا بافلوفنا (ليست) مذنبة بما حدث لنا كما يبدو.

اختر صديقًا (ليس) على عجل، وحتى أقل استعجالًا لاستبداله.

الفطريات (ليست) عالية ولكنها قوية.

لقد وصلنا بالفعل إلى نهاية شهر سبتمبر، وما زالت الحقول (لم تُجز)، وبدأت الحبوب تتساقط من السنابل.

إجابة : _________________________

13 حدد الجملة التي كتبت فيها الكلمتان المميزتانممتلىء . افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين.

نادرًا ما ظهر إيفان في مركز المنطقة، (ل) ثم ذهب إلى المدينة في كل فرصة واختفى (ب) هناك لعدة ساعات، متناسيًا خدمته.

(بواسطة) لماذا تعرفت عليها: سواء من خلال مظهرها أو من خلال مخطط يديها - لا أعرف، لكنني تعرفت عليها، و (بواسطة) بدأ قلبي ينبض بعنف.

بخجل وعلى أمل أن يرغب شخص ما في استقبال ضيوف غير مدعوين، طرقنا الباب، لكن المضيفين استقبلونا (في) بطريقتهم الأولى.

و(لذا)، كان الابن الأصغر يحب الكتب تمامًا مثل أي شخص آخر في عائلتنا.

تمت التجربة بنجاح ولأول مرة، وكان الجميع سعداء للغاية.

إجابة : _________________________

14 أشر إلى جميع الأرقام التي كتبت في مكانهان.

تم الاعتناء بها جيدًا (1) ومفروشة بأثاث (2) قديم (3)، وكانت الشقة تشبه منزلًا ريفيًا، مع (4) إجراءات وعادات راسخة إلى الأبد، حيث يكون لكل شيء مكانه، والوقت له خاصته عمل.

إجابة : _________________________

15- ضع علامات الترقيم. أشر إلى أرقام المقترحات التي تحتاج إلى وضعهاواحد فاصلة. اكتب أرقام هذه الجمل.

1) حفيف الغابة، أحيانًا بشكل هادئ ورخيم، وأحيانًا بشكل متهور ومثير للقلق.

2) في القرن الثاني عشر، رسم الرسامون صورًا بالطلاء أو الحبر على لفائف الحرير أو الورق.

3) فجأة صدر صوت صرير من الباب الموجود على الكتلة واهتزت الأرضية من خطوات شخص ما.

4) لا على الماء ولا على الأرض ولا في الهواء، لا يشعر السائح الحقيقي بالارتباك.

5) من الأفضل قطف التوت البري في الصباح أو في المساء، ويجب أن يعرف ذلك كل منتقي التوت الجيد.

إجابة : _________________________

16 ضع جميع علامات الترقيم:

التسلق (1) على سرير والده الواسع (2) و (3) دفن ذقنه (4) في كتف والده (5)، فانياتكا (6)، متحمس (7) لأحداث المساء (8)، يمكن أن لا تغفو لفترة طويلة.

إجابة : _________________________

17- ضع علامات الترقيم:قم بالإشارة إلى الأرقام التي يجب أن تظهر فيها الفواصل في الجملة.

طوال حياتي أحببت وأحب العمل العقلي والجسدي و(1) ربما (2) أكثر من الثاني. و(3) على وجه الخصوص (4) شعر بالرضا عندما قام ببعض التخمينات الجيدة بشأن الأخير، أي أنه ربط رأسه بيديه.

إجابة : _________________________

18- ضع علامات الترقيم:قم بالإشارة إلى الأرقام التي يجب أن تظهر فيها الفواصل في الجملة.

وكل ما (1) يرى (2) ويسمع (3) يحيا (4) ويزهر يدعوك إلى نفسه.

إجابة : _________________________

19- ضع علامات الترقيم:قم بالإشارة إلى الأرقام التي يجب أن تظهر فيها الفواصل في الجملة.

اتضح (1) أن المخطوطة لم يتم تحريرها بالكامل بعد (2) وأنه (3) حتى يتم الانتهاء من العمل الإضافي (4) لا يمكن تقديمها إلى دار الطباعة.

إجابة : _________________________

(1) عندما دخلت الشقة الفارغة الجديدة، كان الشخص الوحيد الذي استقبلني هو شجرة الحور القديمة المغطاة بالثلوج خارج النافذة، وبقيت من ملكية القرية التي كانت في هذا المكان، والآن، بالنظر إلى الطابق الثاني، بدا وكأنه يقول لي: "مرحبًا" - ومن أغصانها البيضاء الجميلة تدفق الضوء إلى الغرفة، نقيًا، نقيًا، وغير قابل للفساد. (2) ثم جاء الربيع، وفي صباح أحد الأيام، بعد المطر الليلي الدافئ، بدا شيء أخضر، دخاني، غير محدد في النافذة.

(3) في كل ربيع يتكرر نفس الأمر، وفي كل مرة يكون بمثابة معجزة، معجزة تجديد، ولا يمكنك الاعتياد عليها. (4) وقفت وبحثت طويلا ولم أكتفي. (5) الآن يبدو الأمر كما لو أن شخصًا ما على قيد الحياة قد استقر خارج النافذة وأحدث ضجيجًا وصمت فجأة، وعندما كان الجو عاصفًا، طرق النافذة بهدوء وخنوع.

(6) عاش بكل أوراقه، آلاف الآلاف من الأوراق، يعرضها للشمس، والقمر، والرياح، والمطر. (7) لقد استمتع بالحياة على أكمل وجه، في كل دقيقة، وكل ثانية من وجوده. (8) وأنا، وأنا أفكر في حياتي، أود أن أتعلم منه هذا الفرح الدائم بالحرية تحت السماء.

(9) طارت الطيور إلى أغصانها، وصفرت، وغنّت أغانيها القصيرة في المدينة، وربما أخبرهم الحور عني، ونظروا من النافذة وابتسموا ابتسامة عريضة.

(10) يا له من صيف طويل ورائع كان في تلك السنة الأولى من الحياة في غرفة جديدة، مع شجرة حور حية بجوار النافذة، يا لها من غروب الشمس الذي لا نهاية له، والليالي المشرقة، والأحلام الخفيفة! (11) في بعض الأحيان فقط كنت أحلم فجأة أنني فقدت غرفتي الجديدة لسبب ما وأعيش مرة أخرى في الغرفة القديمة المظلمة والمليئة بالدخان، مع مصباح كهربائي مكشوف على سلك طويل. (12) لكنني استيقظت، ونظرت الحور إلى الغرفة بجدران نظيفة وجديدة، واندمجت الضوضاء الخضراء قبل الفجر مع الشعور بالصحوة السعيدة. (13) ثم جاء الخريف وتحولت أوراق الشجر إلى اللون الأصفر وأصبحت الغرفة هادئة وحزينة.

(14) بدأت أمطار الخريف والعواصف، وفي الليل صرير شجر الحور، وتأوه، وضرب أغصانه بالحائط، وكأنه يطلب الحماية من الطقس. (15) تطايرت الأوراق تدريجياً من أغصانها العلوية ثم من الفروع السفلية. (16) تدفقت الأوراق في الجداول، وغطت الشرفة، وبعضها عالق في الزجاج ونظر إلى الغرفة برعب، في انتظار شيء ما.

(17) والآن لم يتبق أي ورقة على شجرة الحور، وقفت عارية، سوداء، كما لو كانت محترقة، وعلى خلفية السماء الزرقاء كل غصين أسود، كان كل وريد مرئيا، كان هادئا وحزينا بشكل رسمي الطبيعة، كانت الشمس غير الدافئة مشرقة في الصيف (18) وكما هو الحال دائما، تذكرت طفولتي وفكرت: من أنت؟ (19) ما معنى الحياة؟ (20) ثم جاء الربيع مرة أخرى، وعاد كل شيء من جديد، وبدت الحياة بلا نهاية.

(21) لكن ذات صباح سمعت صوتًا تحت النافذة وكأن الحور يصرخ. (22) هرعت إلى النافذة. (23) في الأسفل كانت هناك كاشطات ومداحل تخترق شارعًا جديدًا، وكان عامل يقطع شجرة حور واقفة في منتصف الطريق بمنشار كهربائي.

(24) ومن الأعلى رأيت كيف مرت الارتعاش عبر جسده الأخضر بالكامل، ترنح وفكر للحظة وانهار في شارع جديد، وسد عرضه بالكامل بأوراق الشجر الخضراء الانهيارية.

(25) وظهر لي جدار المنزل العاري الممل من الطوب الأحمر الواقع على الجانب الآخر من الشارع، ومنذ ذلك الحين لم أره إلا وقطعة من السماء.

(26) كثيرا ما أتذكر الحور الخاص بي. (27) ويبدو أيضًا أنها لم تختف من الأرض، بل تنمو في مكان ما في الغابة، في منطقة خالية، حفيفًا بكل أوراقها.

(بحسب ب. يامبولسكي*)

* بوريس سامويلوفيتش يامبولسكي (1912-1972)، كاتب روسي.

20 أي من التصريحاتلا تتوافقمحتوى النص؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

1) انتقل الراوي إلى شقة فارغة جديدة، ورأى شجرة حور قديمة في النافذة.

2) بالنظر إلى الحور، استذكر البطل طفولته وبحث عن إجابات للأسئلة: من أنت؟ ما هو الشعور بالحياة؟

3) لا تزال شجرة الحور تنمو بجوار بيت الراوي.

4) في كل ربيع، تتفتح أوراق شجرة الحور. ويسمي الراوي هذه العملية بمعجزة التجديد.

5) البطل لا يندم إطلاقاً على قطع الحور القديم، لأنه كان من الممكن أن يسقط ويلحق الضرر بالمنزل أو يصيب الإنسان.

21 أي من العبارات التالية هوخطأ؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

1) الجمل 1-2 تحتوي على عنصر سردي.

2) الجملة 17 تقدم وصفا.

3) الجمل 21-22 تحتوي على قصة.

4) يعرض الاقتراح 12 المنطق.

5) الجملة 2 تحتوي على المنطق.

إجابة: ___________________________

22 من الجملة 15، اكتبالمتضادات

إجابة: ___________________________

23 من بين الجمل 14-17، ابحث عن جملة مرتبطة بالجمل السابقة باستخدامضمائر الملكية وأشكال الكلمات. اكتب رقم هذا العرض.

إجابة: ___________________________

اقرأ جزءًا من المراجعة بناءً على النص الذي قمت بتحليله أثناء إكمال المهام 20-23. تتناول هذه القطعة السمات اللغوية للنص. بعض المصطلحات المستخدمة في المراجعة مفقودة. أدخل في الفراغات (أ، ب، ج، د) الأرقام المقابلة لرقم المصطلح من القائمة. اكتب الرقم المقابل في الجدول تحت كل حرف. اكتب تسلسل الأرقام في نموذج الإجابة رقم 1 على يمين المهمة رقم 24 بدءاً من الخلية الأولى، بدون مسافات أو فواصل أو أحرف إضافية أخرى. اكتب كل رقم طبقاً للنماذج الواردة في النموذج.

24 "تذكر شجرة الحور التي نمت ذات يوم تحت النافذة، يستخدم B. Yampolsky مسارات مثل(أ) ___________ ("عاش بآلاف الآلاف من الأوراق" في الجملة 6)،(ب) ______________ ("حدثتهم الحور عني" في الجملة 9). مثل هذه التقنية(في) _________________ (في الجملة 27)، ينقل مشاعر المؤلف. ومجاز مثل(ز) _____________________(على سبيل المثال، "جميل الفروع" في الجملة 1)، يعزز صور النص."

قائمة المصطلحات

1) سلسلة من الأعضاء المتجانسة

2) التجسيد

3) دوران المقارنة

4) المبالغة

5) التقسيم

6) المعارضة

7) اللهجة

8) سؤال بلاغي

اذكر إحدى المشاكليحددها مؤلف النص.

التعليق على المشكلة المصاغة. قم بتضمين تعليقك مثالين توضيحيين من النص الذي قرأته والذي تعتقد أنه مهم لفهم المشكلة في النص المصدر (تجنب الاقتباس المفرط).

صياغة موقف المؤلف (الراوي). اكتب ما إذا كنت تتفق أم لا مع وجهة نظر مؤلف النص الذي تقرأه. اشرح السبب. جادل برأيك، معتمدًا في المقام الأول على تجربة القراءة، بالإضافة إلى المعرفة والملاحظات الحياتية (تؤخذ الحجالتان الأوليتان في الاعتبار).

حجم المقال لا يقل عن 150 كلمة.

العمل المكتوب دون الرجوع إلى النص المقروء (لا يعتمد على هذا النص) لا يتم تقييمه. إذا كانت المقالة عبارة عن إعادة رواية أو إعادة كتابة كاملة للنص الأصلي دون أي تعليقات، فسيتم تصنيف هذا العمل بـ 0 نقطة.

مبتل

أ ب ج د ه

4 2 3 8 7

يطفو

الضغط المتكرر

لقد تحملت

سوف تطلق النار

قليل

لماذا حيث

1234

الفوقي التحتي

أو العلوي

أو العلوي والسفلي

4269

معلومات نصية

المشاكل الرئيسية
مشكلة الشعور بالوحدة. (ما الذي يساعد الشخص على التغلب على الشعور بالوحدة؟)	تساعد الطبيعة الإنسان على التخلص من الشعور بالوحدة والشعور بمتعة الحياة.
2. مشكلة علاقة الإنسان بالطبيعة. (كيف ينظر بطل القصة إلى الحور خارج النافذة؟ لماذا أصبحت الحور خارج النافذة "حوره" بالنسبة للبطل؟)	2. في المدينة، حيث يمكن للشخص أن يشعر بشكل أكثر حدة بعزلته عن الطبيعة، غالبا ما ينظر إلى الأشجار القريبة من المنزل كجزء من العالم الطبيعي الحي، والتفاهم والتعاطف مع شخص ما، غرس فيه فرحة الحياة.
3. مشكلة العلاقة بين الإنسان والطبيعة ج. (كيف ترتبط حياة إنسان المدينة بحياة الطبيعة؟)	3. يشعر الشخص الذي يعيش في المدينة بشكل خاص بعلاقته بالطبيعة، التي يساعد جمالها على إدراك العالم من حوله بشكل أكثر وضوحًا.
4. مشكلة الحفاظ على الطبيعة. (لماذا يسبب موت الشجرة مشاعر عميقة في نفس الإنسان؟)	4. من المهم جدًا الحفاظ على المشهد الحضري الطبيعي، إذ يوجد في النفس البشرية دائمًا شعور بالترابط العميق مع الطبيعة المحيطة، والتي يثير جمالها التعطش للحياة، والشعور بالجمال، والرغبة في الحياة. الرغبة في الحفاظ على الجمال.