Punë praktike në gjeografinë e institucionit arsimor shtetëror federal (klasa 7). Punë praktike në gjeografinë e institucionit arsimor shtetëror federal (klasa 7) Tema: qytetet kryesore të botës
1. Shtohet tretësira e acidit klorhidrik. Gazi lëshohet në një epruvetë me karbonat natriumi.
Substancat e mbetura treten në ujë dhe
tretësirave që rezultojnë i shtohet fenolftaleina.
Në një epruvetë me alkali, tretësira merr ngjyrë rozë.
Në tretësirat e mbetura, shtoni një tretësirë nit-
rata e argjendit. Në një provëz me klorur magnezi,
formohet një precipitat i bardhë.
Në tretësirën e mbetur, shtoni të koncentruar
të përpunuara acid sulfurik dhe një copë bakri. Ngrohje
vaem. Lirohet një gaz kafe, që është dëshmi
tregon praninë e nitratit të natriumit në epruvetën:
2. Shtoni tretësirë klorhidrike në të gjitha substancat
acidet. Në një provëz me karbonat,
dioksid karboni:
Gazi lëshohet në një provëz me sulfur natriumi
me erën e vezëve të kalbura - H2S.
Pas tretjes së substancave të mbetura në ujë
shtoni tretësirë të sulfatit të natriumit.
Në një provëz me nitrat stroncium,
precipitat i bardhë.
Në tretësirën e mbetur, shtoni një zgjidhje klori
barium rida. Formohet një precipitat i bardhë i sulfatit
barium:
3. Substancës së dhënë i shtoni një tretësirë
klorur bariumi. Bie një precipitat i bardhë, i cili
tregon praninë e një joni sulfate.
Kur ndërveproni me alkali ose hidroksi-
precipitat i bardhë i hidroksidit të amonit
alumini:
4. Kloruri i natriumit ngjyros flakën e djegësit
e verdhe.
Kloruri i stronciumit përcaktohet nga reaksioni me sul-
amonium fatom, si rezultat i të cilit
precipitat i bardhë:
Klorurin e aluminit e vërtetojmë me reaksion me hidro-
oksid natriumi
5. Tretni kristalet në ujë dhe shtoni
tretësirë NaOH. Formohen precipitate jeshile dhe kafe. 
Nëse sulfati i hekurit (II) përmbante Fe3+, atëherë në
sedimenti i gjelbër do të ketë vija ose njolla kafe
ngjyrat.
6. Në ujin që përmban MgSO4, shtoni dis-
krijojnë Na2CO3. Formohet një precipitat i bardhë.
Jonet Mg2+ shkaktojnë një fortësi konstante
kockë uji. Ky ujë mund të zbutet duke shtuar
tretësirë karbonat natriumi, pasi kjo
lidhja e joneve Mg2+.
Në ujë që përmban Ca (HCO3) 2, shtoni:
Tretësirë Na2CO3, qumësht gëlqereje, pra i ngopur
tretësirë shëllirë e Ca(OH)2; ziejnë atë. Formuar
precipitat i bardhë. 
Prania e Ca(HCO3)2 shkakton kohën
fortësia e ujit. Ky ujë mund të zbutet
duke shtuar qumësht gëlqereje, sode ose zierje
vlerë, pasi të gjitha këto procese shoqërohen nga
formimi i CaCO3.
7.
GEF
Punë praktike në gjeografi për klasën e 7-të
(sipas programit: I.I. Barinova, V.P. Dronova, I.V. Dushina, V.I. Sirotina)
Materiali i përgatitur nga: Sarsembayeva Anargul Asmanbekovna
MBOU "Shkolla bazë gjithëpërfshirëse Uyutninskaya"
fshati Uyutnoye, rrethi Maryanovsky, rajoni Omsk
Subjekti. Prezantimi
Punë praktike-1.
Grupimi i hartave të teksteve shkollore dhe atlasit sipas kritereve të ndryshme.
Ajo që tregohetKartat e grupimit
Harta fizike e botës
Harta fizike e Rusisë
harta politike
harta ekonomike
Harta e konturit
Përfundim: mbi çfarë bazash grupohen hartat?
Subjekti. Prezantimi
Punë praktike - 2.
1. Leximi i hartave, fotografive hapësinore dhe ajrore të kontinenteve.
Studioni veçoritë e planit të terrenit dhe fotografisë ajrore të vendosur në fletën e mizës 1 të tekstit shkollor. Përcaktoni në tabelë me shenjën "+" tiparet karakteristike të secilit prej këtyre llojeve të imazheve të terrenit. Bëni një përfundim.
konkluzioni:2. Përshkrimi në hartën e relievit të një prej kontinenteve (Afrikë)
1 opsionOpsioni 2
3 opsion
– përcaktoni: malet ose fushat zënë pjesën më të madhe të kontinentit;
– flisni në mënyrë sekuenciale për format e tokës që janë në pjesën veriore të Afrikës, pastaj në atë ekuatorial dhe jugor;
– flasin për llojet e fushave në lartësi, emërtojnë dhe tregojnë se ku ndodhen;
– emërtoni malet e kontinentit, përcaktoni lartësinë e tyre; nëse tregohen majat e tyre më të larta, atëherë emërtoni ato;
Emërtoni format kryesore të tokës, shpjegoni se ku ndodhen; emërtoni lartësitë e tyre mbizotëruese;
– tregoni se cilat janë malet në Afrikë dhe ku; emërtoni lartësitë e tyre.
– flasin për llojet e fushave në lartësi, emërtojnë ato dhe tregojnë vendndodhjen gjeografike;
– për të arritur në përfundimin se fushat zënë pjesën më të madhe të Afrikës.
– emërtoni majën më të lartë në Afrikë dhe shpjegoni se ku ndodhet
3. Krahasimi i relievit të dy kontinenteve, duke identifikuar shkaqet e ngjashmërive dhe dallimeve (me dëshirë).
Punë praktike-3.
Karakteristikat e klimës sipas hartave klimatike.
Klim.rrip
Klim.
Rajon
në verë
dimrit
Moska
Omsk
Subjekti. Atmosfera dhe klima e Tokës
Punë praktike -4 .
Përshkrimi krahasues i treguesve kryesorë klimatikë të zonave të ndryshme klimatike të njërit prej kontinenteve; vlerësimi i kushteve klimatike të kontinentit për jetën e popullsisë.
Klim.rrip
Klim.
Rajon
Ndikimi i klimës në jetën e njeriut
në verë
dimrit
1 opsion
qyteti i meksikës
Madridi
Opsioni 2
Pekini
Sydney
Subjekti. Popullsia e Tokës
Punë praktike - 5.
Analiza e hartave të peizazheve antropogjene; identifikimi i kontinenteve me sipërfaqet më të mëdha të peizazheve të tilla.
Pyetje
1 Çfarë është një peizazh?
2. Në cilat grupe ndahen peizazhet antropogjene?
3. Duke përdorur hartën, identifikoni kontinentet me sipërfaqet më të mëdha të peizazheve të tilla.
4. Krahasoni hartën e zonave natyrore me këtë hartë dhe nxirrni një përfundim: në territorin e cilës zona natyrore gjenden sipërfaqet më të mëdha të peizazheve antropogjene? Me çfarë lidhet?
Subjekti. Popullsia e Tokës
Punë praktike -6 .
Përshkrimi krahasues i numrit, dendësisë dhe dinamikës së popullsisë së kontinenteve dhe vendeve të botës.
Dendësia(person / km 2 )
Popullatë
vendi më i populluar
Qyteti më i populluar
Azia
86,7
4 140 336 501
Kinë (1341 403 687)
Tokio (35,676,000)
Afrika
32,7
994 527 534
Nigeri (152 217 341)
Kajro (19 439 541)
Evropë
738 523 843
Rusia (143,300,000)
(rreth 110 milionë në Evropë)
Moskë (14 837 510)
Amerika e Veriut
22,9
528 720 588
SHBA (313 485 438)
Mexico City / Metropolis
(8 851 080/21 163 226)
Amerika Jugore
21,4
385 742 554
Brazil (190,732,694)
Sao Paulo (19 672 582)
Oqeani
4,25
36 102 071
Australi (22612355)
Sydney (4 575 532)
Antarktida
0.0003 (ndryshon)
4 490
(duke ndryshuar)
n/a
n/a
Përfundim: identifikoni drejtuesit për nga madhësia dhe dendësia e popullsisë, tregoni arsyet
Subjekti. Popullsia e Tokës
Punë praktike -7 .
Simulimi aktiv harta konturore akomodimi i grupeve më të mëdha etnike dhe popujve të vegjël, si dhe qyteteve të mëdha.
Zona e banimit të familjeve gjuhësore(në cilat kontinente dhe në cilat pjesë)
indoevropiane
amerikanët
Hindustani
bengali
rusët
brazilianët
kino-tibetian
kineze
afroaziane
Amhara
Tuareg
Persianët
Niger-Kordofan
myshk
Gur
Akan
Bantu
Jorubisht
austroneziane
Malagazi
indonezianë
filipinas
Altai
japoneze
Subjekti. Oqeanet dhe kontinentet
Punë praktike - 8 . Identifikimi dhe reflektimi në hartën konturore të funksioneve të transportit, komercial, lëndëve të para, rekreative dhe të tjera të një prej oqeaneve
Transporti(Cilat kontinente lidh me det?)
Peshkimit
(Çfarë lloje ushqimesh deti korrren?)
Të papërpunuara
(Cilat lloje mineralesh nxirren në det të hapur?)
rekreative
(Vendet e turizmit dhe rekreacionit)
1 opsion
Oqeani Atlantik
Opsioni 2
Oqeani Indian
konkluzioni : cili është kuptimi i këtij oqeani për njerëzit?
Subjekti. Oqeanet dhe kontinentet
Punë praktike - 9 . Përshkrimi nga hartat dhe burimet e tjera të informacionit të veçorive të vendndodhjes gjeografike, natyrës dhe popullsisë së një prej ishujve të mëdhenj.
GrenlandaOpsioni 2
Sri Lanka
Përfundim: nga cilët faktorë varet aktiviteti ekonomik i popullsisë?
Subjekti. Afrika
Punë praktike -10 . Përcaktimi me harta të pasurisë natyrore të vendeve të Afrikës Qendrore.
Klima(rrip dhe zona)
Burime natyrore
mineral
(simbolet konvencionale p.i.)
Pyll
(shumë - pak)
Ujore
(çfarë lumenjsh, liqenesh)
Çfarë bimësh kultivohen?
rekreative
(resorte, parqe, turizëm)
1 opsion
Republika Demokratike e Kongos
Opsioni 2
Qendrore- Republika Afrikane
Përfundim: vendet kanëdomethënëse burimet natyrore, por i përkasin vendeve të varfra. Pse?
Subjekti. Afrika
Punë praktike -11 . Identifikimi nga hartat e aktiviteteve kryesore të popullsisë së vendeve të Afrikës së Jugut.
Lesoto
Namibia
Swaziland
Subjekti. Afrika
Punë praktike -12. Vlerësimi i pozicionit gjeografik, shtrirjes dhe pamjes së qyteteve më të mëdha në Afrikë.
KajroAleksandria
Kazablanca
Tunizia
Addis Abeba
Përfundim: pse këto qytete janë më të mëdhenjtë në Afrikë? Nga çfarë varet?
Subjekti. Australia
Punë praktike - 13 . Karakteristikat krahasuese natyra, popullsia dhe aktiviteti i saj ekonomik i dy rajoneve të Australisë
Përfundim: cila pjesë e Australisë është më e favorshme për të jetuar dhe pse?Subjekti. Amerika Jugore
Punë praktike-14.
Përpilimi i një përshkrimi të natyrës, popullsisë, vendndodhjes gjeografike të qyteteve kryesore në Brazil ose Argjentinë.
popujve,duke jetuar këtu
1 opsion
Rio de Janeiro
Rosario
Opsioni 2
Sao Paulo
Buenos Aires
Përfundim: pse këto qytete janë më të mëdhenjtë në Amerikën e Jugut? Nga çfarë varet?
Subjekti. Amerika Jugore
Punë praktike -15 . Karakteristikat e llojeve kryesore të aktivitetit ekonomik të popullsisë së vendeve të Andeve.
Popujt që jetojnëNë këto vende
Aktiviteti ekonomik i popullsisë
Çfarë p.i. minuar?
Çfarë është rritur?
Kush po edukohet?
Cfare po bejne ata?
Venezuela
Kolumbia
Ekuador
Peruja
Kili
Përfundim: çfarë e përcakton aktivitetin ekonomik të popullsisë?
Subjekti. Antarktida.
Punë praktike-16 . Përcaktimi i objektivave të studimit të rajonit polar jugor të Tokës.
Hartimi i një projekti për shfrytëzimin e burimeve natyrore të kontinentit në të ardhmen:
- mundësia e zhvillimit të pasurisë minerale;
Shkenca kontinentale e Antarktidës;
Projektimi i qyteteve të së ardhmes në Antarktidë;
Turizëm ekstrem;
Rezerva të mëdha të ujit të freskët;
Liqene unike nëntokësore;
bota organike
Subjekti. Amerika e Veriut
Punë praktike-17 . Karakteristikat sipas hartave të llojeve kryesore të burimeve natyrore të Kanadasë, SHBA-së dhe Meksikës.
KanadajaSHBA
Meksika
(shenjat konvencionale: - nuk ka burime, + pak burime, ++ është i pasur me këto burime)
konkluzioni : Cili vend është më i pasur me burime natyrore?
Subjekti. C Amerika
Punë praktike -18 . Identifikimi i veçorive të shpërndarjes së popullsisë, si dhe vendndodhjes gjeografike, shtrirjes dhe pamjes së jashtme të qyteteve më të mëdha në Kanada, SHBA dhe Meksikë.
TorontoNY
qyteti i meksikës
konkluzioni:
Subjekti. Euroazia
Punë praktike -19 . Përpilimi i një "katalogu" të popujve të Euroazisë sipas grupeve gjuhësore (me numrin më të madh)
familjet gjuhësore grupojnë popuj
kinezeRomanskaya
tibeto-birmane
gjermane
turke
mongolisht
indonezisht
Balltiku
fino-ugrike
Subjekti. Euroazia
Punë praktike -20. Përshkrimi i llojeve të veprimtarive ekonomike të popullsisë së vendeve nordike Norvegjia
Subjekti. Euroazia
Punë praktike -21 . Karakteristikat krahasuese të Britanisë së Madhe, Francës dhe Gjermanisë.
Pozicioni gjeografik(Breg deti, tranzit,
e dobishme apo jo)
Potenciali i burimeve natyrore
(me çfarë burimesh natyrore është i pasur)
Popullatë
(numri, familja gjuhësore dhe grupet, etj.)
ekonomisë
Tërheqjet
Industria
Britania e Madhe
Franca
Gjermania
Subjekti. Euroazia
Punë praktike -22. Grupimi i vendeve të Azisë Jugperëndimore sipas kritereve të ndryshme.
provincat
Pozicioni gjeografik i qytetit në hartën e vendit
Shangai
Pekini
çongqing
Tianjin
Guangdong
Guangdong
Hubei
Guangdong
Sichuan
Hong Kongu
konkluzioni:Subjekti. Euroazia
Punë praktike -24 . Modelimi në një hartë konturore të shpërndarjes së burimeve natyrore të Indisë.
Plotësoni tabelën dhe shënoni burimet natyrore në hartë (mendoni vetë simbolet - përveç atyre minerale!)
Burimet minerale(specifikoni me simbole)
Klima
(rripa dhe rajone)
Tokat
(listë)
Ujore
(lumenjtë dhe liqenet kryesore)
Pyll
rekreative
(jep shembuj)
konkluzioni:
Punë praktike-25 . Modelimi në hartën konturore të vendndodhjes së llojeve kryesore të burimeve natyrore të kontinenteve dhe oqeaneve.
1 opsion - burimet minerale(opsionale: karburant, xeheror ..)
Opsioni 2 - burimet pyjore
Opsioni 3 - burimet rekreative, etj.
Subjekti. Zarfi gjeografik është shtëpia jonë
Punë praktike - 26 . Hartimi i një përshkrimi të zonës; identifikimi i problemeve të tij gjeomjedisore dhe mënyrave për ruajtjen dhe përmirësimin e cilësisë mjedisi; prania e monumenteve të natyrës dhe kulturës.
Punë praktike vlerësuese në klasën e 7-të sipas Standardit Federal të Arsimit Shtetëror (gjithsej 15 punime)
Puna praktike nr.1
Përcaktimi në hartën konturore të pllakave litosferike dhe brezave sizmikë të Tokës
A.
1. Duke përdorur hartën e atlasit, vizatoni kufijtë e pllakave litosferike të Tokës dhe nënshkruani ato;
2. Zgjidhni platformat brenda pjesës kontinentale të pllakave duke përdorur hartën e strukturës së kores së tokës në atlas;
3. Gjeni të njëjtat vende në hartën fizike dhe përcaktoni format e tokës. Nënshkruani emrin në c / c në zonën e platformës;
4. Zbatimi i brezave të çeljes së tërmeteve dhe vullkanizmit të Tokës;
5. Zbatoni pa nënshkrim drejtimin e sistemeve malore të botës në kontinente.
B.
Në oqeane - drejtimi i kreshtave nënujore.
Çfarë përfundimi mund të nxirret nga mbivendosja e hartave rreth -
a) vendndodhjen e fushave;
b) vendndodhjen e sistemeve malore
brenda pllakave litosferike?
Puna praktike №2
Përcaktimi në c / c e zonave klimatike të Tokës dhe një përshkrim i klimës së vendit në hartën klimatike
Gjeni në hartën "Zonat klimatike të Tokës" paralele mesatare të përafërta për secilën zonë klimatike:
a) ek 0?; b) nën 10?; c) tropi. 20?; d) nëntr. 40?; d) vdiq. 50?; e) 60?
vizatoni kufijtë e përafërt të rripave të Tokës në një c / c dhe nënshkruani ato në formë të shkurtuar;
tregoni me shigjeta drejtimet e erërave të vazhdueshme në zonat tropikale, të buta dhe polare;
harta e qytetit nga harta. Përshkruani klimën në këtë qytet (6 opsione):
a) - krh. t? janar;
b) - krh. t? korrik;
c) - amplituda;
d) - min t?;
e) - maksimumi. t?;
f) - sasia vjetore e reshjeve;
g) - drejtimi i erërave në verë;
h) - drejtimi i erës në dimër;
i) zona klimatike e qytetit.
Punë praktike nr.3
Shih tekstin shkollor f.70
Punë praktike nr.4
Përshkrimi i vendndodhjes gjeografike të kontinentit
Duke përfituar kartelë fizike hemisferat dhe kontinenti, përshkruani pozicionin e tij:
Çfarë oqeanesh lajnë? Cila anë.
Nga cilat dete dhe gjire lahen?
Si qëndron ai në krahasim me kontinentet e tjera?
Në cilat zona klimatike ndodhet?
Një kolonë e tabelës për çdo opsion mbetet bosh .
Punë praktike nr.5
Karakteristikat e PC Afrikës në harta.
Duke përdorur hartat e strukturës së kores së tokës së botës, një hartë fizike të Afrikës, zonave natyrore klimatike dhe një gjithëpërfshirëse, jepni një përshkrim të PC-së:
a) - pjesa veriperëndimore; b) - pjesa jugperëndimore.
Sipas planit:
Vendndodhja gjeografike e PC-së;
Relievi i territorit në varësi të strukturës së kores së tokës;
Mineralet në PC;
Zona klimatike dhe veçoritë e saj;
Objektet ujore dhe veçoritë e tyre karakteristike;
Bimët dhe kafshët tipike në PC;
Mundësitë e veprimtarisë ekonomike të njerëzve.
Puna praktike nr.6 "Pershkrimi i vendit sipas planit"
Profili i shtetit
Veprimtaria ekonomike e njeriut
a) llojet e punës
b) qytetet e mëdha
Problemet ekologjike
Punë praktike nr.7
Krahasimi i vendndodhjes gjeografike të Afrikës dhe Australisë Baza e kryerjes së punës është puna praktike nr.5.
Plotësoni kolonën boshe në PR. nr 5;
Përcaktoni koordinatat gjeografike pikat ekstreme;
Emërtoni ngjashmëritë në pozicionin e Afrikës dhe Australisë (shkruani në një fletore si përfundim);
Cili është ndryshimi kryesor midis pozicionit të kontinenteve?
Punë praktike nr.8
Krahasimi i mjekut të përgjithshëm të kontinenteve të Amerikës së Jugut dhe Afrikës, ngjashmëritë dhe dallimet.
Punë praktike nr.9
Përshkrimi i lumit të Amerikës së Jugut (Orinoco, Parana)
Përshkruani lumin Orinoco, Parana, duke përdorur hartat e atlasit, tabelat e atlasit dhe planin.
Përshkrimi mund të organizohet në një tabelë ose në një tekst narrativ, ose mund të bëhet në një film të shkurtër duke përdorur shënime konvencionale.
Plani:
Pozicioni gjeografik:
a) në cilën pjesë të kontinentit;
b) burimi, drejtimi i rrjedhjes, gryka;
c) cili pellg oqeanik;
d) gjatësia e lumit.
Cili është terreni përgjatë të cilit rrjedh lumi. Si ndikon kjo në natyrën e saj të rrjedhës? Natyra e lumit.
Ushqimi dhe regjimi i lumit. Në cilat zona klimatike rrjedh lumi, si ndikon kjo në ushqimin dhe regjimin e tij?
Përdorimi ekonomik i njeriut të lumit.
Si mund të ndryshojë natyra e lumit në të ardhmen?
Punë praktike nr.10
Karakteristikat e natyrës së vendit dhe popullsisë së një prej vendeve të Amerikës së Jugut
Jepni një përshkrim të vendit: Kili, Venezuela.
Plani:
Vendndodhja gjeografike (pjesë e kontinentit, fqinjët, qasja në oqean, det, kryeqytet).
Veçoritë e relievit (format bazë, lartësitë). Mineralet, ndikimi në aktivitetin ekonomik.
Kushtet klimatike (rrip, t? janar, t? korrik, reshje vjetore), prania e stinëve. Ndikimi në aktivitetin ekonomik.
Lumenjtë dhe liqenet. Përdorimi në ekonomi.
Zonat natyrore (bimësia, toka, kafshët).
Popujt e vendit, profesionet e tyre kryesore. Mjetet e punës, banesat, veshjet, traditat.
Qytete të mëdha.
Cilat kultura rriten, cilat kafshë edukohen.
Punë praktike nr 11
Përcaktimi në rrugët c / c të ekspeditave shkencore në 4 oqeane të botës. Përcaktimi në hartë i 1-2 objekteve të udhëtimit, emrat e të cilëve janë emërtuar objektet.
A. 1.
Në hartën e botës, shënoni me shigjeta 2-3 rrugë të çdo udhëtimi brenda oqeanit, tregoni vitet dhe drejtuesin e udhëtimit në shigjetë;
Përdorni listën "Zbulimet dhe udhëtimet më të rëndësishme gjeografike"
2. Gjeni 1-2 objekte në oqean që mbajnë emra të lidhur me njerëz që morën pjesë në ekspeditat e caktuara.
Përkundrazi, mund të aplikoni 1-2 objekte, dhe më pas ekspeditat e këtyre shkencëtarëve.
B.
Modeloni ekspeditën tuaj në një nga oqeanet, shkruani qëllimin e udhëtimit tuaj në shigjetë.
Punë praktike nr.12
Karakteristikat e klimës së Amerikës së Veriut.
Plotësoni tabelën duke përdorur hartën:
16?
10?
16?
2000 m
500 m
Gjatë gjithë vitit
Më shumë në verë
E moderuar
i moderuar
kontinent i butë
Gadishulli Kaliforni
tridhjetë? NL
Gadishulli Florida
16?
16?+24?
24?+30?
250-500
1000-2000
Më shumë në dimër
Gjatë gjithë vitit, më shumë në verë
Nëntr.
Nëntr.
mesdhetare.
musonit
ngjashmëritë
Punë praktike nr.13
Karakteristikat e një prej vendeve të Amerikës së Veriut (sipas hartës së konturit)
Duke përdorur harta të ndryshme të atlasit, jepni një përshkrim të vendit:
Meksikë – Kanada në mënyrë hartografike. Në c / c vendosni tiparet e vendeve në përputhje me planin për përshkrimin e vendit.
Vendndodhja gjeografike (kufijtë, fqinjët, detet, oqeanet);
Reliev dhe minerale;
Lumenj dhe liqene;
Kufijtë e zonave klimatike;
Veshja e zonave natyrore;
Qytete të mëdha;
Në mënyrë konvencionale, çfarë është rritur, kush është edukuar;
Zgjidhni zonat më të zhvilluara nga njeriu.
Punë praktike nr.14
Karakteristikat e vendndodhjes gjeografike të Euroazisë
dhe ndikimi i saj në natyrën e kontinentit
Marrëdhënia e vendndodhjes gjeografike dhe veçorive të natyrës
Punë praktike nr 15
Karakteristikat e klimës së vendit sipas klimatogramit
A.
Përdorimi i kartës së grafikut për të përcaktuar:
Temperatura mesatare e janarit
Temperatura mesatare e korrikut
Amplituda -
Reshjet vjetore -
Rutina e tyre gjatë gjithë vitit është
Muaji më i lagësht -
Muaji më i thatë
A shprehen stinët? Cilin?
Përfundoni: cila është zona klimatike dhe lloji i klimës.
B . Merrni dy tabela të Euroazisë dhe Amerikës së Veriut. Nxirrni përfundime rreth ngjashmërive dhe dallimeve
Temat e punës praktike:
- Puna praktike №1. Futja e të dhënave në qeliza, redaktimi i të dhënave, ndryshimi i gjerësisë së një kolone, futja e një rreshti (kolone)
- Puna praktike №3. Formatimi i tabelës
- Punë praktike nr.4. Adresimi i qelizave absolute dhe relative
- Punë praktike nr.5. Funksionet e integruara
- Punë praktike nr.6. Funksionet logjike
- Punë praktike nr.7. Lidhja e fletëve të punës
- Punë praktike nr.8. Përpunimi i të dhënave me ET
- Punë praktike nr.9. Zgjidhja e problemeve me ndihmën e EE
- Puna praktike №10. Formalizimi dhe modelimi kompjuterik
Puna praktike №1. Futja e të dhënave në qeliza, redaktimi i të dhënave, ndryshimi i gjerësisë së një kolone, futja e një rreshti (kolone)
redakto:
1) zgjidhni qelizën e dëshiruar;
2) klikoni me miun në shiritin e formulave ose klikoni dy herë me butonin e majtë të miut brenda qelizës;
3) modifikoni përmbajtjen e qelizës;
4) shtypni Enter ose klikoni miun në një qelizë tjetër.
Ndrysho gjerësinë e kolonës (lartësia e rreshtit):
1) lëvizni kursorin e miut në kufirin e kolonës (rreshtit), kursori do të marrë formën e një shigjete të dyfishtë;
2) zhvendosni kufirin në masa e duhur pa lëshuar butonin e majtë të miut;
3) lëshoni butonin e majtë të miut.
Futja e një rreshti (kolona)
1) zgjidhni rreshtin (kolona) përpara (majtas) të cilit dëshironi të futni një rresht (kolona) të re;
2) zgjidhni Fut, Rreshtat (Kollonat)
Ushtrimi.
1) Futni të dhënat e tabelës së mëposhtme:
Rregulloni gjerësinë e kolonës në mënyrë që të gjitha të dhënat të jenë të dukshme.
2) Fusni një kolonë të re përpara kolonës A. Në qelizë A1 hyjnë Nr. p / fq, numëroni qelizat A2:A7, duke përdorur plotësimin automatik, për këtë në një qelizë A2 futni 1, në qelizë A3 futni 2, zgjidhni ato qeliza, tërhiqni shënuesin Plotëso automatikisht deri në rreshtin 7.
3) Vendosni një rresht për emrin e tabelës. Në qelizën A1 shkruani emrin e tabelës Depozitat individuale të një banke tregtare.
4) Ruani tabelën në dosjen tuaj si bankë.xls
Puna praktike №2. Futja e formulave
Hyrja e formulës fillon me shenjën "=". Formulat përmbajnë numra, emra qelizash, shenja operacioni, kllapa, emra funksionesh. E gjithë formula është shkruar në një rresht, personazhet rreshtohen në mënyrë sekuenciale njëri pas tjetrit.
Ushtrimi.
1) Hapni skedarin bankë.xls "Fleta 2" tavolinë me "Fleta 1".
2) Në qelizë C9 futni formulën për të gjetur shumën totale =C3+C4+C5+C6+C7+C8, më pas shtypni Hyni.
3) Në qelizë D3 shkruani formulën për gjetjen e pjesës së kontributit total, \u003d C3 / C9 * 100, më pas shtypni Hyni.
4) Në mënyrë të ngjashme, gjejmë pjesën e kontributit total për qelizat D4, D5, D6, D7, D8
5) Për një grup qelizash C3: C9 instaloni Ndarës i mijëra dhe shifra Dy shifra pas presjes dhjetore, duke përdorur butonat e mëposhtëm , , .
6) Për një grup qelizash D3: D8 vendos thellësinë e bitit Numër i plotë duke përdorur butonin
7) Shtoni dy rreshta pas emrit të tabelës. Futni tekstin Data në qelizën A2, datën aktuale në qelizën B2 (për shembull, 09/10/2008), tekstin Ora në qelizën A3 dhe kohën aktuale në qelizën B3 (për shembull, 10:08). Zgjidhni formatin e datës dhe orës në qelizat përkatëse sipas dëshirës.
8) Si rezultat i detyrës, marrim një tabelë
Puna praktike №3. Formatimi i tabelës
1) Për të ndryshuar formatin e qelizave, duhet:
- zgjidhni një qelizë (grup qelizash);
- zgjidhni Formati, qelizat;
- në kutinë e dialogut që shfaqet, zgjidhni skedën e dëshiruar ( Numri, Shtrirja, Fonti, Kufiri);
- zgjidhni kategorinë e dëshiruar;
- shtypni OK.
2) Për të bashkuar qelizat, mund të përdorni butonin Bashkoni dhe përqendroni në shiritin e veglave
Ushtrimi. 1) Hapni skedarin bankë.xls krijuar në mësimin e mëparshëm.
2) Bashkoni qelizat A1:D1.
3) Për qelizat B5:E5 instaloni Formati, qelizat, shtrirja, mbështjellja, pasi ka reduktuar më parë madhësinë e fushave, për qelizën NË 4 instaloni Formati, qelizat, shtrirja, orientimi - 450, për qelizën C4 instaloni Format, qeliza, shtrirje, horizontale dhe vertikale - në qendër
4) Përdorimi i komandës Formati, qelizat, kufiri vendosni kufijtë e nevojshëm
5) Formatoni tabelën sipas mostrës në fund të punës.
9) Ruani dokumentin me të njëjtin emër.
Punë praktike nr.4. Adresimi i qelizave absolute dhe relative
1) Formula duhet të fillojë me shenjën "=".
2) Çdo qelizë ka adresën e vet, e përbërë nga një emër kolone dhe një numër rreshti, për shembull: B3, $A$10, F$7.
3) Adresat janë relative (A3, H7, B9), absolute ($A$8, $F$12 - kolona dhe rreshti janë fikse) dhe të përziera ($A7 - vetëm kolona është e fiksuar, C$12 - vetëm rreshti është i fiksuar). F4 - një çelës për vendosjen e një adrese absolute ose të përzier në shiritin e formulave.
4) Adresa relative e qelizës ndryshon kur kopjoni një formulë, adresa absolute nuk ndryshon kur kopjoni një formulë
5) Për të gjetur shumën, mund të përdorni butonin Autosummation, i cili ndodhet në shiritin e veglave
Ushtrimi.
1) Hapni skedarin bankë.xls krijuar në mësimin e mëparshëm. Kopjo në "Fleta 3" tavolinë me "Fleta 1".
2) Në qelizë C9 futni një formulë për të gjetur shumën totale, për ta bërë këtë, zgjidhni qelizën C9, Shtyp butonin Autosummation, zgjidhni një grup qelizash C3: C8, më pas shtypni Hyni.
3) Në qelizë D3 futni një formulë për të gjetur pjesën e kontributit total duke përdorur një referencë absolute të qelizës C9: =C3/$9*100$.
4) Kopjo formulën e dhënë për një grup qelizash D4: D8 në çdo mënyrë.
5) Shtoni dy rreshta pas emrit të tabelës. Futni tekstin Data në qelizën A2, datën aktuale në qelizën B2 (për shembull, 09/10/2008), tekstin Ora në qelizën A3 dhe kohën aktuale në qelizën B3 (për shembull, 10:08). Zgjidhni formatin e datës dhe orës në qelizat përkatëse sipas dëshirës.
6) Krahasoni tabelën që rezulton me tabelën e krijuar në mësimin e mëparshëm.
7) Shtoni një rresht pas rreshtit të tretë. Shkruani në qelizë NË 4 teksti kursi i këmbimit të dollarit, në qelizë C4- numri 23,20
, në qelizë E5 fut tekstin Shuma e depozitës, fshij.
8) Përdorimi i referencës absolute, në qeliza E6:E11 gjeni vlerën e shumës së depozitës në rubla.
9) Ruani dokumentin me të njëjtin emër.
Punë praktike nr.5. Funksionet e integruara
Excel përmban mbi 400 funksione të integruara për të kryer karakteristika standarde për të kryer llogaritjet standarde.
Hyrja e funksionit fillon me shenjën = (e barabartë me). Emri i funksionit ndiqet nga një listë e argumenteve të ndara me pikëpresje në kllapa.
Për të futur një funksion, zgjidhni qelizën në të cilën do të futet formula, futni shenjën = nga tastiera dhe shtypni butonin Function Wizard në shiritin e formulave. Në kutinë e dialogut që shfaqet
zgjidhni kategorinë e kërkuar (matematikore, statistikore, tekstore, etj.), zgjidhni funksionin e kërkuar në këtë kategori. Funksione SHUMË,
SUMIF janë në kategori Matematikore
, funksione KONTROLLO, COUNTIF, MAX,
MIN janë në kategori Statistikore
.
Ushtrimi. Jepet një sekuencë numrash: 25, –61, 0, –82, 18, –11, 0, 30, 15, –31, 0, –58, 22.
Në qelizë A1 shkruani datën aktuale. Futni numrat në qelizat e rreshtit të tretë. Plotësoni qelizat K5: K14 formulat përkatëse.
Formatoni tabelën si kjo:
Fleta 1 riemërto në Numrat, fshini pjesën tjetër të fletëve. Ruani rezultatin në dosjen tuaj nën emrin Numrat.xls.
Punë praktike nr.6. Lidhja e fletëve të punës
Në formula, ju mund t'i referoheni jo vetëm të dhënave brenda një flete, por edhe të dhënave të vendosura në qelizat e fletëve të tjera të këtij libri pune dhe madje edhe në një libër tjetër pune. Një referencë për një qelizë në një fletë tjetër përbëhet nga emri i fletës dhe emri i qelizës (ka një pikëçuditëse midis emrave!).
Ushtrimi. Krijo një tabelë në fletën e parë Pagë për janarin"
Në fletën e dytë, krijoni një tabelë "Paga për shkurt"
Riemërtoni fletët e librit të punës: në vend të Fletës 1, futni Paga e janarit , në vend të Fletës 2, futni Paga e shkurtit , në vend të Fletës 3 fut Totali i përllogaritur . Plotësoni fletën Totali i përllogaritur të dhënat fillestare.
Plotësoni qelizat boshe, për ta bërë këtë, futni formulën në qelizën C9, futni formulën në qelizën D9, vendosni formulat e duhura në qelizat e mbetura.
Ruani dokumentin me një emër paga .
Punë praktike nr.7. Funksionet logjike
Funksionet Boolean janë krijuar për të testuar nëse një kusht plotësohet ose për të testuar kushte të shumta.
funksioni IF ju lejon të përcaktoni nëse kushti i specifikuar është përmbushur. Nëse kushti është i vërtetë, atëherë vlera e qelizës do të jetë shprehja 1, ndryshe - shprehja 2.
=IF (kushti; shprehja 1; shprehja 2)
Për shembull, \u003d IF (B2\u003e 20; "i ngrohtë"; "i ftohtë")
Nëse vlera në qelizën B2>20, atëherë shfaqet një mesazh të ngrohtë, ndryshe - Ftohtë.
Ushtrimi 1.
1) Plotësoni tabelën dhe formatoni atë në këtë mënyrë:
2) Plotësoni qelizat boshe me formula. Aplikanti regjistrohet në institut nëse nota në matematikë është 4 ose 5, përndryshe jo.
3) Ruani dokumentin me një emër student.
Së bashku me funksioni IF përdoren funksionet boolean DHE, OSE, JO.
Për shembull, =IF(AND(E4<3; Н8>=3); "do te fitoj"; "humbje"). Nëse vlera në qelizën E4<3 и Н8>=3, atëherë mesazhi do të fitojë, përndryshe do të humbasë.
Detyra 2.
1) Hapni skedarin "Studenti".
2) Kopjo tabelën në Fleta 2.
3) Shtoni një rresht bosh pas emrit të tabelës. Vendosni në qelizën B2 rezultatin kalues, në qelizën C2 numrin 13. Le të ndryshojmë kushtin për regjistrimin e një aplikanti: një aplikant regjistrohet në institut nëse rezultati total është më i madh ose i barabartë me rezultat kalues dhe një notë matematike 4 ose 5, përndryshe jo.
4) Ruani dokumentin e marrë.
Punë praktike nr. 8. Përpunimi i të dhënave duke përdorur ET
1. Plotësoni tabelat.
2. Plotësoni qelizat boshe me formula. Një muaj i thatë është ai në të cilin sasia e reshjeve është më pak se 15 mm (përdor formulën COUNTIF).
3. Plotësoni kolonën Parashikim:
- thatësira nëse reshjet< 15 мм;
- me shi nëse reshjet janë >70 mm;
- normale (përndryshe).
4. Paraqisni të dhënat e tabelës Reshjet (mm) grafikisht, duke e vendosur diagramin në fleta 2. Zgjidhni llojin e grafikut dhe elementet e dizajnit sipas zgjedhjes suaj.
5. Riemërto Fleta 1 V Meteo, Fleta 2 V Diagramë. Fshini fletët shtesë të librit të punës.
6) Vendosni orientimin e fletës në peizazh, specifikoni në kokën ( Pamje, Footer) mbiemrin tuaj, dhe në fund - datën e punës.
7) Ruani tabelën me një emër meteo.
Punë praktike nr. 9. Zgjidhja e problemave duke përdorur ET
Detyra 1. Imagjinoni veten si një nga anëtarët e jurisë së lojës "Formula of Fortune". Ju udhëzoheni të gjurmoni numrin e pikëve të shënuara nga secili lojtar dhe të llogaritni fitimet totale në rubla në përputhje me kursin aktual të këmbimit, si dhe të shpallni fituesin bazuar në rezultatet e lojës. Çdo pikë e shënuar në lojë korrespondon me 1 dollar.
1. Përgatitni një tabelë sipas modelit:
2. Në qeliza E7:E9 shkruani formulat për llogaritje Fitimet totale për lojë (rubla)çdo pjesëmarrës, në qeliza P10: D10 futni formula për të llogaritur pikët totale për një raund.
3. Në qelizë NË 12 futni një funksion logjik për të përcaktuar fituesin e lojës (fituesi i lojës është pjesëmarrësi në lojë që ka fitimet më të mëdha totale për lojën)
4. Kontrolloni që kur ndryshoni kursin e këmbimit dhe numrin e pikëve të pjesëmarrësve, ndryshon përmbajtja e qelizave në të cilat janë vendosur formulat.
5. Ruani dokumentin me një emër Formula e fatit.
Detyrë shtesë.
Plotësoni një nga detyrat e mëposhtme.
1. Për një zyrë këmbimi valutor, krijoni një tabelë në të cilën operatori, duke futur një numër (numrin e dollarëve të shkëmbyer), do të merrte menjëherë një përgjigje në formën e një shume në rubla.
Pasqyroni kursin aktual të këmbimit të dollarit në një qelizë të veçantë. Riemërto Fleta 1 V Këmbimi. Ruani dokumentin me një emër Këmbimi.
2. Në park u mbollën pemë të reja: 68 thupër, 70 aspen dhe 57 plepa. Numëroni numrin e përgjithshëm të pemëve të mbjella, përqindjen e tyre. Ndërtoni një version tredimensional të grafikut me byrek.
Ruani dokumentin me një emër Nje park.
Puna praktike №10. Formalizimi dhe modelimi kompjuterik
Gjatë zgjidhjes së një problemi specifik, është e nevojshme të zyrtarizohen informacionet e paraqitura në të, dhe më pas, në bazë të formalizimit, të ndërtohet një model matematikor i problemit, dhe kur zgjidhet një problem në një kompjuter, është e nevojshme të ndërtohet një model kompjuterik i problemit.
Shembulli 1Çdo ditë temperatura e ajrit, lagështia dhe presioni atmosferik transmetohen me radio. Përcaktoni se në cilat ditë të javës presioni atmosferik ishte normal, i lartë apo i ulët - ky informacion është shumë i rëndësishëm për njerëzit e ndjeshëm ndaj motit.
Formalizimi i problemit - presioni atmosferik konsiderohet:
- normale nëse është në intervalin nga 755 në 765 mm Hg;
- reduktuar - brenda 720-754 mm Hg;
- e ngritur - deri në 780 mm Hg.
Për të simuluar një situatë specifike, ne përdorim funksionet logjike të MS Excel.
2. Në qelizë C3 futni një funksion logjik për të përcaktuar se çfarë presioni (normal, i lartë ose i ulët) ishte në secilën nga ditët e javës.
3. Kontrolloni se si ndryshon vlera e qelizës që përmban formulën kur ndryshon vlera numerike e presionit atmosferik.
4. Ruani dokumentin me një emër Presioni i atmosferës.
Detyrë shtesë.
Në vitin 1228, matematikani italian Fibonacci formuloi problemin: “Dikush vendosi një palë lepuj në një vend të caktuar, të mbyllur nga të gjitha anët me një mur. Sa çifte lepujsh do të lindin në të njëjtën kohë gjatë vitit, nëse natyra e lepujve është e tillë që çdo muaj, duke filluar nga muaji i tretë pas lindjes së tyre, një palë lepuj të prodhojë një çift tjetër?
Formalizimi i detyrës:
Ky problem është reduktuar në një sekuencë numrash, të quajtur më vonë "Sekuenca Fibonacci": 1, 1, 2, 3, 5, 8, ...,
Ku dy termat e parë të sekuencës janë të barabartë me 1, dhe çdo term tjetër i sekuencës është i barabartë me shumën e dy të mëparshmeve.
Kryeni një simulim kompjuterik të problemit Fibonacci.
PUNËT PRAKTIKE
KLASA E 7-të
Punë praktike 1.
Tema: Përshkrimi i njërit prej llojeve të zonave të mbrojtura posaçërisht.
Qëllimi i punës: Për të formuar njohuri për zonat e mbrojtura posaçërisht.
Progresi:
Përshkrimi i njërit prej llojeve të zonave të mbrojtura posaçërisht (me zgjedhjen e mësuesit) sipas planit:
një emër;
b) Vendndodhja gjeografike;
c) Viti i krijimit;
d) Objekti i mbrojtjes (kush dhe çfarë është nën mbrojtje);
e) Veçantia e objekteve ose specieve;
f) Masat e marra nga rezervati (zakaznik) për ruajtjen e objekteve ose specieve.
Para-shpërndani objekte për analizë për studentët: Parku Kombëtar Yellowstone,
Belovezhskaya Pushcha,
Parku Kombëtar Kilimanjaro (Tanzani), etj.
Punë praktike 2.
Tema: Leximi dhe analiza e hartave të atlasit.
Qëllimi i punës: Për të formuar njohuri për hartat, për llojet e hartave
Përparim.
Përshkrimi i hartave sipas atlasit:
Emri | |||
Mbulimi i territorit të imazhit | |||
Çfarë mund të mësohet nga harta (të paktën 5 objekte) |
Punë praktike 3.
Tema: Përcaktimi në hartën konturore të zonave me dendësi të madhe të popullsisë, drejtimi i migrimit të njerëzve në të kaluarën dhe lëvizjet moderne.
Qëllimi i punës: 1. Identifikimi i zonave me densitet të lartë të popullsisë, drejtimet e migrimit njerëzor në të kaluarën dhe lëvizjet aktuale.
2. Mësojmë të pasqyrojmë rezultatet e punës me mjete hartografike.
Progresi:
Ushtrimi 1. Duke përdorur tekstin e tekstit shkollor, hartën e atlasit "populli dhe dendësia e popullsisë", caktoni zonat me densitet të lartë të popullsisë në hartën e konturit.
Detyra 2. Përcaktoni arsyet e densitetit të lartë të popullsisë në pjesë të ndryshme Globi. Bëni një përfundim. Çfarë e shkakton shpërndarjen e popullsisë në territorin e Tokës. Shkruani një përmbledhje në fletoren tuaj.
Detyra 3.Duke përdorur tekstin e tekstit shkollor, tregoni në hartën konturore drejtimin e migrimeve të njerëzve në të kaluarën.
Detyra 4. Paraqitni lëvizjet aktuale të njerëzve në një hartë konturore. Dilni vetë me shenjat e legjendës së hartës.
Punë praktike 4.
Tema: qytetet kryesore të botës.
Qëllimi i punës: Njihuni me qytetet kryesore të botës.
Përparim.
Ushtrimi 1. Duke analizuar hartën e "dendësisë së popullsisë", diagramin "qytetet më të mëdha në botë sipas popullsisë", shkruajini ato në një fletore.
Detyra 2. Shënoni me rrathë të kuq në hartën konturore qytetet më të mëdha në botë dhe popullsinë e tyre.
Punë praktike 5.
Tema: Shtetet më të shumta në botë.
Qëllimi i punës: Njihuni me shumë vende të botës.
Progresi:
Ushtrimi 1. Nxënësit ndahen në grupe. Secilit grup i jepet emri i një kontinenti. Nxënësit analizojnë hartën "dendësia e popullsisë". Ata shkruajnë vendet më të shumta në këtë kontinent, popullsinë e vendit. Më pas, një student nga grupi thirret në tabelë, i cili raporton për punën. Në procesin e përgjigjeve të nxënësve, plotësohet tabela.
Tabela: "Vendet më të shumta në botë"
Nje vend | popullatë | |
Euroazia | ||
Amerika e Veriut | ||
Amerika Jugore | ||
Afrika | ||
Australia |
Detyra 2. Në një hartë kontur, shënoni vendet më të mëdha në botë dhe nënshkruani emrat, numrat e tyre.
Punë praktike 6.
Tema: Përcaktimi i drejtimeve të lëvizjes së pllakave litosferike në hartë dhe supozimi i vendndodhjes së kontinenteve dhe oqeaneve në miliona vjet (bazuar në teorinë e pllakave litosferike)
Qëllimi i punës: 1. Të konsolidojë njohuritë për dispozitat bazë të teorisë së pllakave litosferike;
Progresi:
Ushtrimi 1. Gjeni pllakat më të mëdha litosferike në hartën "struktura e kores së tokës" në atlas.
Detyra 2. Shënoni në hartën konturore pllakat më të mëdha litosferike, tregoni drejtimin dhe shpejtësinë e lëvizjes së tyre. Përcaktoni platformat e lashta dhe zonat e orogjenisë moderne.
Detyra 3. Doktrina e pllakave litosferike ofron një mundësi për të parë të ardhmen e Tokës. Bazuar në teorinë e pllakave litosferike, imagjinoni një model të sipërfaqes së Tokës në të ardhmen: mendoni se si do të vendosen kontinentet dhe oqeanet në miliona vjet.
Detyra 4. Shkruani një përgjigje të shkurtër për pyetjen e tretë në një fletore, mund të vizatoni një figurë.
Detyra 5. Përcaktoni cilat forma tokësore korrespondojnë me zonat e platformave, mburojave, zonave të palosura, gabimeve, plotësoni tabelën:
Punë praktike 7
Tema: Përcaktimi në hartën konturore të formave të mëdha të tokës dhe vendburimeve minerale.
Qëllimi i punës: 1. Të konsolidojë njohuritë për relievin modern, shpërndarjen e mineraleve në mbarë botën;
2. Mësoni se si të punoni saktë me një hartë konturore.
Përparim.
Ushtrimi 1.Tregoni forma të mëdha të tokës në hartën konturore.
Malet: Atlas, Kepi, Alpet, Karpatet, Kaukazi, Tibeti, Kordilera, Andet, Apalachians, një varg i madh ujëmbledhës.
Malësitë: Etiopiane.
Rrafshnalta: Afrika Lindore, Braziliane, Guajana, Siberia Qendrore.
Vullkanet: Kilimanjaro, Chomolungma, Elbrus, Orizaba, Shasto.
Sfondi me ngjyra i hartës së konturit duhet të përputhet me sfondin me ngjyra të hartës së atlasit.
Detyra 2. Shënoni depozitat minerale në hartën konturore. Simbolet në hartën e konturit duhet të korrespondojnë me simbolet në hartën e atlasit.
Teknikat për përcaktimin e objekteve të litosferës (malet, fushat, vullkanet, maja individuale).
1. Pasi të keni përcaktuar vendndodhjen gjeografike të objekteve në hartën fizike, gjeni këtë vend në hartën konturore, duke u fokusuar në vijat e rrjetit të shkallës, vijës bregdetare, rrjetit të lumenjve.
2. Përcaktoni objektet në hartën e konturit me të njëjtat shenja konvencionale siç është bërë në hartën fizike, duke i kushtuar vëmendje saktësisë së vizatimit të objekteve në lidhje me pikat kryesore të referimit.
3. Etiketoni emrat e objekteve siç bëhet në hartën fizike.
4. Në simbolet për hartën, shpjegoni se si është shënuar objekti.
Punë praktike 8.
Tema: Shpërndarja e reshjeve në mbarë globin.
Qëllimi i punës: Mësoni të përcaktoni sasinë e reshjeve në një hartë klimatike.
Përparim.
Ushtrimi 1. Analizoni hartën klimatike të botës.
Detyra 2. Shënoni në hartën e konturit zonat më të lagështa të botës - me ngjyrë blu, zonat me lagështi mesatare - në të gjelbër dhe rajonet më të thata të botës me ngjyrë portokalli.
Detyra 3. Etiketoni reshjet në çdo zonë.
Punë praktike 9.
Tema: zonat klimatike dhe rajonet e Tokës.
Qëllimi i punës: Krijoni një ide për zonën klimatike.
Përparim.
Ushtrimi 1. Nxënësit ndahen në grupe. Secilit grup i jepet emri i një zone klimatike. Nxënësit, duke përdorur harta, një tekst shkollor, libra referimi, etj., futin të dhënat në një tabelë të përbashkët, e cila vizatohet në një fletore.
Tabela: "Zonat klimatike të hemisferës veriore"
Vendndodhja e rripit | Reshjet | temperatura | |
Arktik | |||
Nënbarktik | |||
E moderuar (veriore) | |||
Subtropikale (veriore) | |||
Tropikal (verior) | |||
Nënekuatoriale (veriore) | |||
ekuatorial |
Detyra 2. Bëni tabelën tuaj "zonat klimatike të hemisferës jugore"
Detyra 3. Vizatoni zonat klimatike në hartën konturore ( skema e ngjyrave marrë nga atlasi).
Punë praktike 10.
Tema: Përshkrimi i njërës prej zonave klimatike.
Qëllimi i punës: Formoni ide për një nga zonat klimatike.
Përparim.
Ushtrimi 1. Nxënësve u jepen karta. Secila prej tyre ka zonën e vet klimatike të shkruar mbi të. Nxënësit karakterizojnë zonën klimatike sipas planit.
Plani karakteristik i zonës klimatike.
1.emri;
2. pozicioni në raport me ekuatorin dhe polin;
3. masat ajrore mbizotëruese;
4.temperature mesatare janar dhe korrik;
5.reshjet vjetore;
6. ndryshimet klimatike dhe shkaqet e tyre;
7. përshtatshmëria e popullsisë me kushtet klimatike të kësaj zone.
Detyra 2. Plotësoni tabelën.
Ndërmjet atyre paraleleve ndodhet rripi. | masat ajrore | temperatura | Reshjet | ||
Tabela është rivizatuar në një fletore.
Punë praktike 11.
Qëllimi i punës: Të formojë idetë e nxënësve për diagramin klimatik.
Përparim.
Ushtrimi 1. Nxënësve u jepen karta me diagramin klimatik të një zone. Nxënësit analizojnë diagramin dhe nxjerrin përfundimin se cilës zonë klimatike i përket.
Detyra 2. Nxënësve u jepet çdo zonë klimatike. Nxënësit duhet të bëjnë një diagram klimatik. Nxënësit mund të përdorin një tekst shkollor, një hartë, libra referimi etj. për të krijuar një diagram.
Punë praktike 12.
Tema: Analiza e motit në pjesë të ndryshme të globit.
Qëllimi i punës: Mësoni për modelet e motit në pjesë të ndryshme të botës.
Përparim.
Ushtrimi 1. Më parë, studentët shpërndahen sipas opsioneve për rajonin e zonës klimatike. Nxënësi gjen të dhënat e motit për rajonin për 3 ditët e fundit.
Detyra 2. Nxënësit plotësojnë tabelën dhe e analizojnë atë.
turbullira | turbullira | turbullira |
|||||||
Detyra 3. Nxënësit nxjerrin përfundime për klimën në pjesë të ndryshme të globit.
Punë praktike 13.
Tema: Karakteristikat e rrymave të oqeanit botëror.
Qëllimi i punës: Për të formuar njohuri për rrymat e oqeanit botëror .
Përparim.
Ushtrimi 1. Studentët zgjedhin kursin. Duke përdorur një tekst shkollor, harta dhe literaturë tjetër, ata e karakterizojnë atë sipas planit.
Plani për të përshkruar rrjedhën e oqeanit botëror.
1. vendndodhjen gjeografike;
2.lloj rryme vetitë fizike ujë (i ftohtë, i ngrohtë);
3. lloji i rrjedhës sipas origjinës;
4. lloji i prurjes për nga qëndrueshmëria (i përhershëm, sezonal);
5. pamje e rrymës sipas vendndodhjes në kolonën e ujit (sipërfaqja, e thellë, afër fundit).
Detyra 2. Shkruani karakteristikat e rrjedhës në një fletore.
Detyra 3. Shënoni rrymat kryesore në hartën e konturit.
Punë praktike 14.
Tema: Përcaktimi në hartën konturore të lumenjve dhe liqeneve më të mëdhenj të botës.
Qëllimi i punës: Mësoni të përcaktoni objektet e hidrosferës në një hartë konturore.
Progresi:
Ushtrimi 1.Gjeni në atlas dhe nënshkruani objektet e mëposhtme në hartën konturore të hemisferave.
Lumenjtë: Amazon, Vollga, Gange, Eufrat, Indus, Kongo, Misisipi, Misuri, Nil, Ob, Tigris, Huang He, Yangtze.
Liqenet: Deti Aral, Baikal, Epërme, Victoria, Deti Kaspik, Ladoga, Tangonyika, Çad, Ajri.
Detyra 2. Gjeni dhe etiketoni objektet e mëposhtme në hartën konturore të Rusisë.
1. Lumenjtë: Amur, Angara, Vollga, Dnieper, Don, Yenisei, Irtysh, Kama, Kolyma, Lena, Oka, Dvina veriore.
2. Liqenet: Baikal, Deti Kaspik, Ladoga, Onega, Chudskoe, Khanka.
Punë praktike 15.
Tema: Modelet e vendosjes së zonave natyrore të Tokës.
Qëllimi i punës: Për t'u njohur me konceptin e një zone natyrore dhe vendndodhjen e tyre në mbarë globin.
Përparim.
Ushtrimi 1.
Detyra 2. Nxënësve u jepen karta me emrat e zonës natyrore. Nxënësit, duke përdorur një tekst shkollor, hartë, libra referimi etj., karakterizojnë zonën natyrore. Plotësoni tabelën.
Bimësia | Bota e kafshëve | ||
Detyra 3. Shënoni zonat natyrore në hartën konturore. Ngjyrat e marra nga atlasi.
Punë praktike 16.
Tema: Përshkrimi i zonës natyrore.
Qëllimi i punës: Për të formuar njohuri për zonën natyrore.
Përparim.
Ushtrimi 1. Nxënësit shikojnë hartën "zonat natyrore".
Detyra 2. Nxënësve u jepen karta me emrat e zonës natyrore. Nxënësit, duke përdorur literaturë të ndryshme, karakterizojnë zonën natyrore. Plotësoni tabelën.
zona klimatike | Bimësia | Bota e kafshëve | Aktiviteti ekonomik i popullsisë | ||
Punë praktike 17.
Tema: Përcaktimi i pozicionit gjeografik të njërit prej oqeaneve në harta, madhësia relative e tij, thellësitë mbizotëruese dhe maksimale, llojet kryesore të aktivitetit ekonomik.
Qëllimi i punës: 1. Mësoni të përcaktoni pozicionin gjeografik të oqeanit, madhësinë e tij relative, thellësitë mbizotëruese dhe maksimale dhe llojet kryesore të aktivitetit ekonomik në harta.
2. Të jetë në gjendje të tregojë rezultatet e punës në një hartë konturore.
Progresi:
Ushtrimi 1. Duke përdorur hartën e oqeaneve në atlas, bëni një përshkrim të oqeanit të treguar nga mësuesi, sipas planit të propozuar.
Plani i karakteristikave të oqeanit.
1. Emri i oqeanit.
2. Përmasat e tij relative.
3. Në cilat hemisfera ndodhet.
4. Nga cilat kontinente janë larë.
5.Vija bregdetare: tregoni detet, gjiret, ngushticat, gadishujt.
6. Ishujt më të mëdhenj brenda kufijve të tij.
7. Relievi i poshtëm: thellësia mesatare dhe maksimale, kreshtat, pellgjet, nëse ka një raft - i gjerë apo i ngushtë.
8. Rrymat (tregon rrymat e ftohta dhe të ngrohta).
9. Llojet e veprimtarisë ekonomike të njeriut.
Detyra 2. Në hartën e konturit, nënshkruani emrin e oqeanit, kontinentet e larë prej tij, elementët e vijës bregdetare (detet, gjiret, ngushticat, gadishujt), ishujt më të mëdhenj brenda kufijve të tij, tregojnë thellësinë maksimale, nënshkruajnë emrat e kreshtave dhe pellgjeve të mëdha. Përdorni shigjetat për të treguar rrymat dhe për të emërtuar emrat e tyre.
Detyra 3. Me shenja konvencionale (shenjat e legjendës së hartës dalin vetë) tregoni llojet e aktiviteteve ekonomike në oqean.
Detyra 4. NË legjendë mos harroni të shpjegoni kuptimin e simboleve.
Punë praktike 18.
Tema: Krahasimi i dy oqeaneve.
Qëllimi i punës: Për të formuar njohuri për objektet e hidrosferës.
Përparim.
Ushtrimi 1. Nxënësve u jepen dy oqeane për t'i krahasuar. Nxënësit përdorin një shumëllojshmëri literaturë për këtë punë. Të dhënat futen në një tabelë.
Oqeani Atlantik | Oqeani Indian | |
1. Përmasat e tij relative. | ||
2. Në cilat hemisfera ndodhet. | ||
3. Nga cilat kontinente janë larë. | ||
4. Vija bregdetare: tregoni detet, gjiret, ngushticat, gadishujt. | ||
5. Ishujt më të mëdhenj brenda kufijve të tij. | ||
6. Relievi i poshtëm: thellësia mesatare dhe maksimale, kreshtat, pellgjet, nëse ka një raft - i gjerë apo i ngushtë. | ||
7. rrymat (tregojnë rrymat e ftohta dhe të ngrohta). | ||
8. Llojet e veprimtarisë ekonomike të njeriut |
Detyra 2. Bëni një përfundim të vogël në tryezë.
Punë praktike 19.
Tema: Përshkrimi i ngjashmërive dhe dallimeve në pozicionin e kontinenteve.
Qëllimi i punës: Për të formuar njohuri për dallimet në pozicionin e kontinenteve.
Progresi:
Duke përdorur një hartë fizike të hemisferave dhe kontinentit, përshkruani pozicionin e saj:
Australia | |||
Pikat ekstreme: | |||
Çfarë oqeanesh lajnë? | |||
Nga cilat dete dhe gjire lahen? | |||
Punë praktike 20.
Tema: Përcaktimi i koordinatave gjeografike të pikave ekstreme të Afrikës dhe gjatësisë së kontinentit nga veriu në jug, nga perëndimi në lindje në gradë dhe km.
Qëllimi i punës: Për të formuar njohuri për pozicionin e kontinentit afrikan.
Përparim.
Ushtrimi 1. Duke analizuar hartën e "Afrikës", plotësoni tabelën.
Emri i pikës | |||
Detyra 2. Duke analizuar hartën "Afrika", përcaktoni gjatësinë e saj në 20 0 gjatësi gjeografike lindore. Shkruani rezultatet në një fletore.
Punë praktike 21.
Tema: Minimumi gjeografik i Afrikës.
Qëllimi i punës: Të njohë studentët me minimumin gjeografik në kontinentin e Afrikës.
Përparim.
Ushtrimi 1. Nxënësit ndahen në grupe. Grupeve u jepen karta me emrat e objekteve gjeografike. Nxënësit i kërkojnë në hartë dhe tregojnë objekte pranë tabelës.
Karta 1. Ngushticat: Gjibraltar, Bab-el-Mandeb, Mazambik.
Gjiret: Guinean, Aden.
Karta 2. Ishujt: Madagaskar, Kanarie, Komandant.
Gadishulli: Somali.
Karta 3. Rrafshnalta: Afrika Lindore.
Malësitë: Etiopia, Guineja, Ahaggar.
Karta 4. Shkretëtirat: Sahara, Kalahari, Namib.
Malet: Atlas, Kepi, Drakon.
Vullkani: Kamerun, Kilimanjaro.
Punë praktike 22.
Tema: Përshkrimi në hartën klimatike të klimës së pikave individuale në Afrikë.
Qëllimi i punës: Për të formuar njohuri për klimën e Afrikës.
Përparim.
Ushtrimi 1. Para fillimit të punës, nxënësit duhet të njohin mirë hartën e klimës. Pyetjet e leximit për këtë klasë janë:
1. Sa është temperatura mesatare për janar dhe korrik?
2. Si të përcaktohet temperatura e një pike nëse izotermia nuk kalon nëpër të në hartë?
3.Si tregohen temperaturat minimale dhe maksimale?
4. Si paraqitet reshjet mesatare vjetore në harta?
5. Si tregohen erërat mbizotëruese?
Detyra 2. Duke analizuar hartën e klimës, plotësoni tabelën.
Një shembull i plotësimit të një tabele.
masat ajrore | Temperatura, në 0 C | Amplituda, në 0 С | Reshjet vjetore, në mm | Regjimi i reshjeve | |||
ekuatorial | ekuatorial | Gjatë gjithë vitit |
|||||
Kontinentale tropikale | Kontinentale tropikale | Shumë e rrallë, brenda një viti |
|||||
E moderuar | tropikal |
Si shembull, studentëve u diktohen të dhëna për Liberinë. Pjesa tjetër e vendeve studentët i plotësojnë vetë. Tabela është rivizatuar në një fletore.
Punë praktike 23.
Tema: Karakteristikat e vendit.
Qëllimi i punës: Ndërtoni njohuri për vendin.
Përparim.
Ushtrimi 1.
Pozicioni gjeografik i "GP" (pjesë e kontinentit, fqinjët, kryeqyteti); | ||
Karakteristikat e natyrës: a) lehtësim; b) minerale; c) klima; d) lumenj, liqene; e) komplekset natyrore | ||
a) llojet e profesioneve; b) qytetet e mëdha | ||
Problemet ekologjike |
Detyra 2. Regjistroni tabelën në fletoren tuaj.
Punë praktike 24.
Tema: Puna me hartat e udhëtimit.
Qëllimi i punës: Për të formuar njohuri rreth udhëtimit nëpër kontinent.
Përparim.
Ushtrimi 1. Nxënësit ndahen në disa grupe. Secilit grup i jepet një nga itineraret për të udhëtuar nëpër kontinentin e Afrikës. Nxënësit duhet të përdorin harta, tekste shkollore për të shqyrtuar rrugën e udhëtimit. Shënojeni në hartë. Detyra 2. Rregullat e udhëtimit në kontinent.
1. Studioni me kujdes itinerarin: ku fillon, në çfarë drejtimi vazhdon, ku dhe si ndryshon drejtimi, cili është destinacioni përfundimtar.
2. Studioni legjendën e hartës.
3. Përcaktoni zonat natyrore dhe zbuloni nëpër cilat vende kalon rruga jonë.
4. Kujtoni se çfarë mund të themi për natyrën dhe njerëzit e kontinentit në bazë të njohurive ekzistuese.
5. Duke lexuar tekstin, mos harroni të ndiqni rrugën në hartë. Ne po përpiqemi të imagjinojmë mendërisht territoret për të cilat po flasim.
Detyra 3. Plotësoni tabelën.
Fillimi i rrugës | Fundi i rrugës | ||
Nga Casablanca në Tripoli | |||
Nga Tombuka në Lagos | |||
Nga Lagos në Liqenin Victoria | |||
Nga Liqeni Viktoria në Oqeanin Indian | |||
Nga Tanzania në Kepin e Shpresës së Mirë |
Në fund të orës së mësimit jepen notat: 1 - për hartimin e kartës;
2 - për hartimin e tabelës.
Punë praktike 25.
Tema: Pozita gjeografike e Australisë.
Qëllimi i punës: Për të formuar njohuri për pozicionin e Australisë kontinentale.
Progresi:
Duke përdorur një hartë fizike të hemisferave dhe kontinentit, përshkruani pozicionin e saj. Futni të dhënat në tabelë.
Australia | ||
Si ndodhet në raport me ekuatorin, tropikët? | ||
Si ndodhet në raport me meridianin 0?? | ||
Pikat ekstreme: | ||
Çfarë oqeanesh lajnë? | ||
Nga cilat dete dhe gjire lahen? | ||
Si qëndron ai në krahasim me kontinentet e tjera? | ||
Në cilat zona klimatike ndodhet? |
Punë praktike 26.
Tema: Përcaktimi në hartë i objekteve gjeografike të rrugës së udhëtimit.
Qëllimi i punës: Për të formuar njohuri rreth udhëtimit në Australi.
Përparim.
Ushtrimi 1. Nxënësit duhet të mbajnë mend se cilët udhëtarë mbajnë mend nga udhëtarët e studiuar më parë. Cili prej tyre eksploroi Australinë.
Detyra 2. Studentëve u ofrohet një itinerar udhëtimi për në Australi
një nga studiuesit. Nxënësit ndahen në grupe. Secili grup eksploron rrugën e vet, të cilën e shfaq në hartë. Gjatë përgjigjeve të grupeve të tjera, hartohet një hartë konturore.
Fillimi i rrugës | Fundi i rrugës | Cilat objekte ishin në rrugën e studiuesit. | |
Nga Peter në liqenin Eyrenorth | |||
Nga Liqeni Eyre North në Sydney | |||
Nga Sidnei përgjatë Gamës së Madhe Ndarëse |
Për këtë detyrë jepen 2 pikë: e para për hartimin e hartës, e dyta për hartimin e tabelës.
Punë praktike 27.
Tema: Përshkrimi i lumit të Amerikës së Jugut.
Qëllimi i punës: Për të formuar njohuri për objektet e hidrosferës së Amerikës së Jugut.
Përparim.
Përshkrimi mund të organizohet në një tabelë ose në një tekst narrativ, ose mund të bëhet në një hartë konturore duke përdorur simbole.
1. Vendndodhja gjeografike:
a) pjesë e kontinentit;
b) burimi, drejtimi i rrjedhjes, gryka;
c) cili pellg oqeanik;
d) gjatësia e lumit.
2. Cili është terreni në të cilin rrjedh lumi? Si ndikon kjo në natyrën e rrjedhës? Natyra e lumit.
3. Ushqimi dhe regjimi i lumit. Në cilat zona klimatike rrjedh lumi? Si ndikon kjo në dietën dhe regjimin e saj?
4.Përdorimi ekonomik i lumit nga njeriu.
5. Si mund të ndryshohet natyra e lumit në të ardhmen?
Punë praktike 28.
Tema: Karakteristikat e vendit.
Qëllimi i punës: Për të formuar njohuri për gjendjen e vendit.
Përparim.
Duke analizuar hartat e atlasit, plotësohet tabela. Vendi për analizë zgjidhet nga mësuesi.
Popujt e vendit (raca, gjuhët, vendosja sipas vendit); | ||
Karakteristikat e natyrës: a) lehtësim; b) minerale; c) klima; d) lumenj, liqene; e) komplekset natyrore | ||
Aktiviteti ekonomik njerëzor: a) llojet e profesioneve; b) qytetet e mëdha | ||
Problemet ekologjike |
Punë praktike 29.
Tema: Pasuria natyrore e Amerikës së Veriut.
Qëllimi i punës: Përcaktimi i burimeve natyrore të brezit malor dhe fushave të Amerikës së Veriut.
Përparim.
Detyra që studentët duhet të kryejnë gjatë punës praktike është si më poshtë: shkruajnë burimet natyrore të brezit malor dhe rrafshnaltat e Amerikës së Veriut dhe tregojnë përdorimin e tyre në veprimtarinë ekonomike njerëzore. Nxënësit duhet të lejohen të përdorin tekste shkollore, atlase dhe burime të tjera informacioni. Puna mund të ndahet në 2 opsione (1-rrip malor dhe fusha të Kanadasë; 2-rrip malesh dhe fusha të SHBA-së).
Shkruani përgjigjet tuaja në tabelë:
Nxirrni përfundime nga tabela. Shkruani një përmbledhje në fletoren tuaj.
Punë praktike 30.
Tema: përshkrim në harta dhe burime të tjera krahasimi të një prej vendeve të Evropës së huaj dhe një prej vendeve të Azisë.
Qëllimi i punës: 1. Bëni një përshkrim të njërit prej vendeve të Evropës së huaj dhe njërit prej vendeve të Azisë së huaj;
2. Kontrolloni dhe vlerësoni aftësinë për të përdorur hartat e atlasit dhe burime të tjera të informacionit gjeografik për të zgjidhur detyrat.
Përparim.
Duke analizuar hartat e atlasit, plotësohet tabela. Vendi për analizë zgjidhet nga mësuesi.
Vendndodhja gjeografike (pjesë e kontinentit, fqinjët, kryeqyteti); | ||
Popujt e vendit (raca, gjuhët, vendosja sipas vendit); | ||
Karakteristikat e natyrës: a) lehtësim; b) minerale; c) klima; d) lumenj, liqene; e) komplekset natyrore | ||
Aktiviteti ekonomik njerëzor: a) llojet e profesioneve; b) qytetet e mëdha | ||
Problemet ekologjike |
Punë praktike 31.
Tema: Njohja me skemën turistike të kryeqytetit të një prej shteteve të Euroazisë.
Qëllimi i punës: Për të formuar njohuri për pamjet e vendeve të tjera.
Përparim.
Nxënësve u jepen paraprakisht karta me emrin e kryeqytetit të një vendi të caktuar. Ata duhet të bëjnë një "kartë vizitë të qytetit". Shembull: shteti është Gjermania, kryeqyteti është Berlini.
Berlini
katedralja e Berlinit
Kopshti Zoologjik i Berlinit
Muzeu hebre.
Porta e Brandenburgut.
bashkia e kuqe
Dizajni mund të jetë çdo gjë (një diagram në letër whatman, në një fletë peizazhi, në formën e një prezantimi, në formën e një kolazhi, etj.). Nxënësit mund të marrin informacion nga librat, tekstet shkollore, interneti, librat referencë.
Për mësimin jepen 2 nota: e para është për përgjigjen, mbrojtjen e punës; e dyta është për dekorim.
Punë praktike 32.
Tema: Dallimi i popullsisë dhe dendësia e saj në rajonet aziatike.
Qëllimi i punës: Për të formuar njohuri për rajonet e Azisë.
Përparim.
Ushtrimi 1. Nxënësve u jepen karta me emrat e rajoneve të Azisë. Nxënësit përdorin literaturë të ndryshme për ta përshkruar atë. Rezultatet regjistrohen në një tabelë. Rishkruajeni në një fletore.
Emri i shteteve | ||
Madhësia e rajonit | ||
Rajoni me densitetin më të lartë të popullsisë | ||
Qytete të mëdha | ||
Popujt e rajonit |
Detyra 2. Bëni një përmbledhje të shkurtër të tabelës. Shkruajeni në një fletore.
