Wiersze o zegarach dla dzieci. Wiersze o zegarach. Mój zegarek się zatrzymał. Szliśmy godzinę temu. A teraz wskazówka godzinowa stoi w miejscu. Muszą być naprawiane przez mistrza zegarmistrzowskiego.

„Podobne słowa” - Wybierz słowo z tym samym rdzeniem dla słowa „WIEWIÓRKA”. Wybierz słowo o tym samym rdzeniu dla słowa „DOM”. Wybierz słowo o tym samym rdzeniu dla słowa „EAR”. Wybierz słowo o tym samym rdzeniu dla słowa „GODZINA”. Wybierz słowo o tym samym rdzeniu dla słowa „FOLLOW”. Które słowo jest „zbyteczne”? Wybierz słowo z tym samym rdzeniem dla słowa „DZIECKO”.

„Rdzeń słowa i słowa o tym samym rdzeniu” – Fizminutka. Konduktor, kierowca, napęd. Bereznyak. W jakich lasach mieszkasz? Woda woda. Morko... Dziś na zajęciach: L...ska, l...Sonka, l...sa! Podkreśl rdzeń w słowach o tym samym rdzeniu. Mam _______. Część wspólna (korzeń). Odważny, odważny, odwaga, śmiałek. Woda, woda, woda, jazda. Góra, zjeżdżalnia.

„Korzeń i afiks” - korelacja. Przyrostki. Morfemy słowotwórcze. Seminarium. Obrzezki. Koncepcje. Kryterium rozdzielcze. Nietrywialna semantyka. Przypadki pośrednie. Nieregularne kształty. Separatory. Umieszcza. Plungyana i Haspelmatha. Typy pozycyjne morfemów. Korzenie i afiksy. Wskaźniki zerwania. Korzenie. Związane morfemy.

„Słowa o tym samym rdzeniu” - osika osikowa. Cel lekcji: Naucz się znajdować słowa o tym samym rdzeniu, zaznacz rdzeń. Reguła. Góra górnicza góra górzyste wzgórze. Podobne słowa. Osa. Bardzo. Drżąc jak liść osiki. Inteligentne sowy - Sowy przy sowie. Algorytm. Górzysty (płaskorzeźba) - obszar z górami. Korzeń słowa. Na każdą radę sowy mądre główki w odpowiedzi klaszczą w oczy.

„Korzeń Słowa” – Biuro posiada jedno okno i balkon. Praca ze słownictwem. Praca z podręcznikiem. Po drugiej stronie sofy znajduje się regał na książki. W rogu stoi telewizor, obok niego stolik nocny z telefonem. Terry, szkarłatny, liliowy i biały. Piwonia. Zapisz ostatnie zdanie i podkreśl części zdania. Opierając się znosić smutek.

„Lekcja o korzeniu słowa” – badania. Rdzeń słowa LEKCJA JĘZYKA ROSYJSKIEGO 3. KLASA. Lekcja. -Sprawdź swoją pracę. "Otwarcie". Wybierz korzeń. Problem. Podsumowanie lekcji. Niezależna praca. Oceń to ołówkiem. Znajdź w tekście słowa z korzeniem bólu-. Woda Woda Okablowanie? Lekcja - badania. Cel lekcji: Temat: „Korzeń słowa”.

W sumie odbyło się 15 prezentacji

Rola zegarków w życiu Nie można analizować człowieka - to jest wspaniałe! Nie bez powodu starożytni wymyślili zegary i nie postanowili wykorzystać wyłącznie naturalnych zmian oświetlenia słonecznego: wschodu i zachodu słońca, poranka, dnia, wieczoru, nocy…

Dzieci trzeba uczyć w zabawny sposób identyfikuje i nawiguje według zegara - w ten sposób szybko i pewniej zapamiętają liczby, wskazówki, zmianę dnia i nocy oraz nauczą się utrzymywać rutynę dnia i swojego życia.

Czytaj swoim dzieciom wiersze o ZEGARACH i niech się cieszą i pamiętają! Wymyśl samodzielnie wiersze, prześlij je do nas - z przyjemnością je opublikujemy!

N. Czuprowa
Całą noc oglądać pukanie
Nie milczą ani minuty!
Pytam: „Patrz, czekaj,
Nie przeszkadzaj mi
Pozwól mi jeszcze trochę pospać
Nie chcę wstawać!”
A zegar odpowiedział: „Tik-tak,
Obudź się, dziwaku!
Noc jest gdzieś daleko
Słońce jest wysoko na niebie,
Czeka Cię wspaniały dzień,
Otwórz oczy, przyjacielu!

I. Szymko
Ja swojego uczę oglądać chodzić:
- Lepiej nie spiesz się rano.
Ludzie naprawdę chcą spać,
A ty: „Czas wstawać, wstawać!”
Przemknę się na plażę -
Zakręć strzałami wąsów,
Proszę zwolnij
Aby grzywka i majtki wyschły.
Ale kiedy jestem w szkole -
Biegasz szybciej!
A potem spojrzysz na siebie,
To tak, jakbyś spał.
A co jeśli nagle ukarzą
Za cokolwiek ja -
Niech strzałki tak migają
Jak iskry ognia.
Abym opuścił róg
Tak szybko, jak to możliwe
I udało mi się to zrobić z chłopakami
Mieć czas na grę w hokeja.

N. Astachowa
A tu, w całym mieszkaniu,
Głośny oglądać wszedł!
A potem nagle wstali cicho...
Widocznie nogi są zmęczone!

G. Tereshkova
Na ścianie w pokoju oglądać,
Nie wiszą dla urody.
I w rytm pukania: tik-tak, tik-tak.
Każdy otrzymuje konwencjonalny znak.
Za oknem zmienia się dzień i noc.
Świt jest cudowny. I wtedy
Człowiek ma to przez cały rok
Czas na codzienne zmartwienia.

T. Umańska. O zegarze.
Biegnąca strzałka za strzałką,
Jak się masz, kochanie?
Wszystko w porządku? Nie jesteś za?
Cóż, pa, pobiegłem!

Y. Moritz
Szliśmy oglądać przez ulice,
Na randce z nosorożcem,
A zegar mijał
Na bochenek kiełbasy.
Godziny mijały w bibliotece,
Poszliśmy na pociąg i do apteki,
Godziny mijały w samolocie,
I poszli na lód na łyżwach.
Godziny mijały w dniu imienin,
Poszliśmy do muzeum obejrzeć obrazy,
Poszliśmy do kina i na mecz,
Poszliśmy kupić piękny stół.
Godziny mijały na kocu,
Weszliśmy na wieżę na stacji,
Szli, ćwierkając w kieszeniach,
Pianie we mgle
Zegar minął cały kraj,
Chodzili po ścianie,
Pod moją poduszką
Szli, dzwoniąc głośno!

T. Wiszniakowa. Budzik.
Idziemy, tik tak, idziemy
Dzień po dniu obracamy strzałki,
Żebyś się nie spóźnił,
Wstać wcześniej niż wszyscy!
Zadzwonimy do tego właściwego godzina —
Zaprosimy Cię na śniadanie!
Idziemy, tik tak, idziemy,
Ale nie czekamy na leniwych!

O. Podturkina. Oglądać.
Zaobserwowała wiewiórka
Za wskazówką minutową
Kot Wasilij, nie on sam
Wszystkiego pilnował wartownik.
I nie wierząc własnym oczom,
Pomyślałem: „A ona - szybciej!
Trzeci raz z rzędu
Przebiegłem przez tarczę!
Ale mój nie chce się spieszyć,
To tak, jakby się ze mnie śmiał!”
Wiewiórka! Spójrz, jaka szkoda -
Moja strzała jest złamana!

E.Tkach
Tik-tak, tik-tak -
Podawane oglądać nam znak:
Tik-tak, tik-tak -
Każdy dźwięk jest wrogiem bezczynności!
I to pukanie do pracy -
Najlepszy przyjaciel!
Tik-tak, tik-tak -
Zgadzasz się czy co?

E. Borysowa
Mała strzałka
Przez godziny wchodzi
Duża strzałka
liczy minuty.
Cienki, drugi,
biegnie szybko
Każda minuta
spieszy się, żeby się tam dostać.
Zatem sekundy na minutę,
i minuty w godziny,
Krążą w kółko całymi dniami,
Budzik ma wąsy.

I. Fomicheva. Zegar z kukułką
W główne święto Święty Mikołaj
Oglądać Przyniosłem kilka magicznych.
Mamy zegar z kukułką,
Obserwuję ją co godzinę.
Peek-a-ku, peek-a-ku – on znowu dzwoni.
Jak nie jest zmęczona?
Cały dzień próbowałem złapać
Ta kukułka. Znowu się zaczyna
Siedzę i czekam na krześle.
Brawo! Wynaleziony! Eureka!
Mogę do niej dosięgnąć z krzesła,
Wezmę to i wrócę do mamusi.
Mamo, oto moja niespodzianka!
Kukułka, kukułka na bis!

O. Shalimova. Zegar słoneczny.
Zapytałem słońce -
Która godzina?
Słońce oświetliło kij,
Pokazane!? Te czasy?
Ale potem zrozumiałem!
Wbiłem kij w ziemię,
Narysowałem okrąg
Liczby, liczby - wszystko jest tutaj!
Błyskawiczny cień w sztyfcie
Pokazał mi tę godzinę!
Trzeba tylko pamiętać - północ
Jesteśmy o dwunastej!

N. Kostiuk
Nagle ruszyli spacerowicze.
Co się stało, co się stało?
Strzały natychmiast się zatrzymały
Dzień do nakręcenia na oś.
Patrzyłem na nich dość ponuro
Tarcza z szarymi oczami:
„Jeśli nie jesteś winien,
Czy ktoś nadal jest winny?
„Może” – pomyślał Roma,
Wahadło nie ma siły, -
Spróbuj z opuszczoną głową
Huśtaj się przez tyle lat!”

I. Kalisz
Podano trzy strzały
W godziny pod szkłem,
Gdzie jest czas w kręgu
Popłynęło spokojnie.
Z drugiej ręki
Skakałem - TICK-TAK,
Minuta wyraźnie
Wybiłem krok,
A po nich
Zawsze nadążam
Ze znajomością tematu
Wartownik czołgał się.
A to zajęłoby dużo czasu
To wciąż trwało
Ale nagle Gear
Zacząłem rozmawiać z Vintem...
I dokładnie o piątej czterdzieści
Zegar ucichł,
I strzały zamarły
Zwieszamy nosy.

M. Genin
Bili oglądać nie raz, nie dwa,
Wiele razy z rzędu.
Ledwo chodzą
Śpieszą do przodu.
I zdarzają się
Idą dobrze
I godziny w takie dni
Bili mnie co godzinę.
Ale czasami są zmęczeni...
Czas ich winić.
Zegar przestaje bić -
Są przywożone do naprawy.

K. Aboimow
Oglądać są różne
Niektóre są dla dzieci, inne są ważne.
Budziki są brzuchate,
Ściana o dużych oczach,
Kieszonkowi czcigodni,
Nadgarstek arogancki,
Blat poważny
A wieże są groźne.
Zegar kręci się w kółko
I wcale ich to nie obchodzi.
Kroki godziny-minuty
Wybijane dzień po dniu.
Ale upływ czasu ma miejsce
Według ważności powodów
Nieprawdziwe i niedokładne
Wybaczymy im to.
Niektórzy biegają w pośpiechu,
Inni pozostają w tyle.
Nagle ktoś się zatrzymuje, -
Przestają chodzić.
Ale nie powinniśmy winić
ich asystenci
Za ich czasami nieścisłości
W końcu nie ma złych godzin.
Proszę, żebyście się rozejrzeli
I upewnij się, że my
Że życie wokół ciebie jest w porządku
I ściga się z czasem.
Wszelkiego rodzaju korzyści
Nasi spacerowicze są przyjaciółmi.
Pomóż żyć zebranym
Dzwoni przez kilka sekund.
Piaskowe smukłe dziewczyny,
Sportowe bliźniaki
Skromne elektroniczne,
Tak, słonecznie i sennie.

/wiersze odwiedzających witrynę http://www.numama.ru/

Rzecz w tym, że na przestrzeni poradzieckiej kobietę, która rodzi dziecko po 25. roku życia, uważa się za „starą”. A jaka może być dodatkowa edukacja, jaka zmiana kariery, kiedy czas pomyśleć o rodzinie i dzieciach? A tak na marginesie, raczej nie usłyszysz, że w wieku 26 lat jest już za późno, aby mężczyzna zaczął wszystko od nowa - dziewczyny słyszą to cały czas. Tak często, że sami są gotowi w to uwierzyć.

Przykładowo chcę zapisać się na studia magisterskie, a nie na specjalność, na której ukończyłem licencjat. Mając kilka lat przygotowań, zapiszę się na przykład w wieku 28 lat. Studia zakończę w wieku 30 lat. Potem będę musiał zaczynać swoją karierę zawodową od początku. I od razu w mojej głowie zaczynają kręcić się zdradzieckie myśli: „Kiedy wyjdę za mąż i urodzę?” I to pomimo tego, że uważam się za osobę bezdzietną. Ale jakiś głęboko podświadomy program, powiązany z biologią i stereotypami kulturowymi, mówi mi, że teraz najważniejsze są nie moje marzenia, cele i chęć zmiany życia, ale posiadanie dzieci.

Bardzo denerwuje mnie to, że kobiety muszą w swoim życiu podejmować wiele decyzji w oparciu o zasadę: „Ile mi jeszcze czasu zostało?” I nie, nie mówimy o śmierci, ale o końcu wieku rozrodczego. Jeśli będę żył przeciętnie, mam przed sobą kolejne 50 lat – dlaczego nie zacząć budować nowej kariery lub np. firmy nie założyć już teraz? Ale jeśli pomyślisz o tym, że „czas rodzić”, to ile lat mi pozostało - pięć, maksymalnie 10? W takim razie jaki jest sens w ogóle zaczynać?

W zeszłym roku pojechałem na wycieczkę i poznałem tam ciekawą kobietę. Ma grubo ponad 40 lat, nie jest mężatką, nie ma dzieci. Jest odnoszącą sukcesy projektantką florystyczną. Na pytanie, kiedy i jak zbudowała swoją karierę, odpowiedziała, że ​​swobodę rozwoju zawodowego czuje dopiero po czterdziestce.

Popularny

Moja nowa przyjaciółka wyraziła następującą teorię: kiedy jesteś w wieku rozrodczym, wszystkie zasoby kobiecego ciała są wykorzystywane do rodzenia dzieci. Tak, chcesz się uczyć i budować karierę, ale głupie hormony sprawiają, że zakochujesz się w mężczyznach i dotykasz cudzych dzieci. I dopiero gdy zbliżasz się do menopauzy, w końcu cię „uwalnia”. Organizm traci nadzieję, że spełnisz swój biologiczny „cel” i wyłącza automatyczny program. Potem w końcu staniesz się sobą, a nie funkcją twoich narządów rozrodczych.

Po 40-45 latach w końcu masz szansę poznać prawdziwego siebie

I choć przed tobą znacznie mniej czasu niż w wieku 25 lat, jesteś gotowy na zmiany: przeprowadź się do innego kraju, naucz się nowego zawodu, zmień młodych kochanków, zrób wyjątkowo krótką fryzurę i tatuaż. Twoje plany nie zależą już od tego, czy potrafisz przyciągać mężczyzn i wychowywać dzieci, więc możesz robić tylko to, co chcesz.

Czy widziałeś starsze Europejki, które studiują na uniwersytecie na równi z dwudziestolatkami? Tak, to oni, wolni od programu reprodukcyjnego. Niektórym udało się już to ukończyć, inni po prostu przeczekali burzę hormonalną.

Ale mam jedno pytanie: dlaczego mamy czekać 20-30 lat, żeby zacząć żyć tak, jak lubimy? Dlaczego mielibyśmy odłożyć realizację naszych ukochanych pragnień na później (jeśli po urodzeniu i wychowaniu dzieci nadal mamy środki)? A jeśli w ogóle nie chcemy mieć dzieci, to dlaczego wciąż dostosowujemy wszystkie nasze plany do możliwości urlopu macierzyńskiego? I co najważniejsze: co powstrzymuje nas od tego, abyśmy w końcu obrali siebie za punkt wyjścia?

Kiedy byłem kilka lat młodszy, miałem koleżankę – ona miała zaledwie 25-27 lat, tak jak ja teraz. Zajmowała stanowisko, które nie bardzo jej odpowiadało i chciała zdobyć dodatkowe wykształcenie wyższe. Zachęcałam ją na wszelkie możliwe sposoby i zachęcałam do jak najszybszego pójścia na studia: w końcu im młodszy mózg, tym łatwiej jest opanować nowy zawód. Im jesteś młodszy, tym większe masz szanse na zbudowanie udanej kariery w nowej specjalności. Jednak moja znajoma niedawno wyszła za mąż i powiedziała mi, że nie ma sensu iść na studia, bo i tak niedługo pójdzie na urlop macierzyński. Może później, gdy dziecko podrośnie...

Minęło kilka lat. Naprawdę wkrótce urodziła dziecko, teraz jest już dorosłe, a znajoma pracuje w tej samej firmie - tylko trochę zmieniła swoje stanowisko. Mam wielką nadzieję, że jej plany zapisania się nie zniknęły po urodzeniu syna i że wkrótce znajdzie czas na realizację swojego marzenia. Jeśli drugie dziecko się nie urodzi.

Jeśli chodzi o mnie, zmuszam się, aby nie myśleć o tym, jak moje decyzje zawodowe wpłyną na moją zdolność do posiadania rodziny i dzieci. Zrobię, co zechcę, nieważne, ile czasu to zajmie. Jeśli uda mi się podjąć nowy zawód w wieku 30 lat i osiągnąć w nim sukces w wieku 40 lat, to niech tak będzie.

Może kiedyś w tej długiej podróży zdecyduję się jeszcze na dziecko. Ale wtedy to nie ja będę musiała dostosować swoje życie do jego narodzin – on będzie musiał wpasować się w moje plany.

Wyrzuciłem zegarek, już nie tyka.