Wyjątki: zostać z niczym, nie mieć z tym nic wspólnego, liczyć się na nic itp. Por. także: nie ma co się kłócić („po nic, nie trzeba”) – lekarstwo jest już bezużyteczne („niepotrzebne” – w roli orzeczenia). 3. Powtarzająca się cząstka nie ma znaczenia związku łączącego: nie było od niego wiadomości przez dzień lub miesiąc; Na tej drodze ani nie przechodź, ani nie przechodź; Ani cicho, ani głośno opowieść nie płynie. 2. Użycie powtarzającej się partykuły sumy ani w znaczeniu „i nie” czyni zbędnym umieszczanie sumy przed nim i (zwykle przed ostatnim jednorodnym członem zdania). W zdaniach wykrzyknikowych o znaczeniu twierdzącym w połączeniu ze znaczeniem „nieważne kto (co, co itp.)” nie można użyć ani partykuły: Kto ci to powiedział?

Zasady pisania partykuł „NOT - NOR” wraz z innymi wyrazami

Partykuła (przedrostek) jest zapisywana zaimkami przeczącymi i przysłówkami w pozycji nieakcentowanej: nigdzie, nikt, nikt, nigdzie (ale: nigdzie, nigdzie). Orzeczenie przeczące w zdaniu może być nieobecne, ale jest domniemane: Nie ma nikogo w ogrodzie (nie ma nikogo). Powtarzająca się cząstka nie jest ani używana w funkcji związku łączącego i ma taką samą wartość jak kombinacja, a nie; por.: W głębi duszy ani zabawne, ani smutne.

„Nie” i „ani” – razem czy osobno?

Nie” będzie obowiązywało oddzielnie, jeśli w sakramencie istnieje lub jest dorozumiany sprzeciw. Podobnie z rzeczownikami, przysłówkami i przymiotnikami, jeśli istnieje lub jest dorozumiana opozycja. Komentarz: filozoficzny termin „nie-ja” jest zapisywany przez myślnik. Jeśli partykuła nie jest częścią wzmacniających przeczeń (wcale, wcale, daleko od, wcale itp.) poprzedzających przysłówek, przymiotnik lub rzeczownik.

Wielu myli jego pisownię z gerundami. Te części mowy powstały z czasowników, ale z „nie” są pisane na zupełnie inne sposoby. Jak widać, imiesłów „niespełniony” jest zapisywany oddzielnie od „nie”, ponieważ zawiera zależne słowo „ćwiczyć”. W tym przypadku jest to uwzględnione w obrocie imiesłowów, co wyjaśnia jego pisownię ujemną cząstką.

Ponadto obecność podwójnej negacji czasami bardzo utrudnia tłumaczenie z języka rosyjskiego. Dlatego nawet w takich drobiazgach, jak pisownia cząstek, musimy kierować się pewnymi zasadami. Na początek rozważ ogólne koncepcje pisowni „nie” i „ani” oraz ich miejsce w zdaniu. 3. W przypadku zaimków nieokreślonych, przeczących i niektórych przysłówków w pozycji nieakcentowanej, „ani” nie jest zawsze zapisywane w zdaniach. 1. Jeśli rzeczownik nie jest używany bez „nie” (przegrany).

Nie używa się słów bez nie: wściekłość, deszczowa, konieczna, niemożliwa, nienawiść. Rzeczowniki, przymiotniki i przysłówki na -o tworzą nie-nowe słowo z (można je zastąpić synonimem): nieprawda („fałsz”), nieźle („dobrze”), niedaleko („blisko”). Krótkie przymiotniki, które nie są używane w pełnej formie lub mają pełną formę w innym znaczeniu: nieszczęśliwy, nie powinien, nie gotowy, niewiele. Pisownia nie z krótkimi przymiotnikami często zależy od znaczenia (potwierdzenie lub zaprzeczenie): On nie jest mądry. Jest głupi (głupi). Wzmacniająca cząsteczka NI - razem czy osobno?

Zwykle partykuła „nie” ma znaczenie zaprzeczenia (nie przyszedłem do szkoły, bo byłem chory). Osobno trzeba powiedzieć o słowach „ani jeden” = „wielu” (Ani jedna osoba nie odwiedziła tych miejsc = wiele), „ani jeden” = nikt (Nikt nie przejdzie przez tę barierę = nikt). I jeszcze jedno: jeśli „żadne” nie jest powtarzającym się związkiem, to samo się pisze I: Nie interesowały go znaczki, pocztówki ani odznaki. Czasami wydaje się, że bardzo trudno jest określić, która cząsteczka powinna być zapisana czasownikiem, ani, ani nie. Jednak wszystko jest dość proste. Wyjątkiem są czasowniki, których nie można użyć bez partykuły „nie”. Takie czasowniki to: nienawiść, uraza, niechęć, niewola, wściekłość, złe samopoczucie, swędzenie.

Cząsteczki bezuderzeniowe nie są i nie są

Ale w większości przypadków cząstki nie są i nie są nieakcentowane i nie do odróżnienia w wymowie. Nie umie czytać ani pisać. Nie może ani pracować, ani odpoczywać. Bez względu na to, jak bardzo szukasz winowajcy w tej sprawie, nadal go nie znajdziesz. 4. Zarówno cząstka nie, jak i cząstka ani nie są częścią pewnej liczby stabilnych kombinacji.

3. Cząsteczki jakby w końcu mówią itp., a także kombinacje prawie, tylko itp. Kiedy używamy w zdaniu partykuły wzmacniającej, zwykle występuje negacja nie (I zatrzymasz na chwilę czas).

Bez względu na to, jak bardzo się starasz, niczego nie zmienisz. Pisownia NOT, NOR z rzeczownikami. Wyjaśnienie: tutaj również NIE występuje dwukrotnie, ale nie są to powtarzające się cząstki.

Jeśli negacja idzie w opozycji do słowa, które nie ma tej partykuły. W takich przypadkach imiesłów ma znaczenie zbliżone do czasownika. Komentarz: nie od niczego, nie za nic - osobno, bo dzieli ich pretekst.

W tej sytuacji wszystko zależy od akcentu. Dzieciom w wieku szkolnym nie jest łatwo zapamiętać zasady pisowni danej cząstki z różnymi grupami mowy. Każdy z nich ma swoje własne cechy ortograficzne. Natychmiast przypomnij sobie jego podobną pisownię z czasownikiem. W takim przypadku napiszemy to razem.

Notatka. Jeśli cząstka koe- (koi-) jest oddzielona od zaimka przyimkiem, to wiersz nie jest wstawiany: ktoś coś ma, coś (por.: ktoś, coś).

2) Z rzeczownikami, gdy partykuła nadaje słowu przeciwne, nowe znaczenie. 1) Z formami odczasownikowymi i czasownikami. 2) W imiesłowach, jeśli imiesłów jest w formie skróconej. Na przykład: dom nie jest ukończony, dług nie jest spłacony, płaszcz nie jest uszyty. 6) Ze wszystkimi słowami, które są pisane z łącznikiem. Na przykład: nie mówi się po rosyjsku, wszystkie nie są przedsiębiorstwami handlowymi i przemysłowymi, nie śpiewają po staremu.

Pomyśl o znaczeniu

Główne znaczenie cząstki Nie - odmowa.

Cząstka Nie pisać:

1. Z różnymi częściami mowy, aby przekazać znaczenie zaprzeczenia: Nie uważać Nie Dobry, Nie Cienki, Nie raz itp.
2. W zaimkach przeczących: Nie Do kogo, Nie Co, Nie przez kogo, Nie Jak i tak dalej. Jeśli są używane z przyimkami, to są pisane osobno: n e´ kimś, a nie´ z niczym…
3. W zaimkach nieokreślonych: Nie Kto, Nie Co.
4. W pytaniach retorycznych: Jak Nie kochaj go?(= nie da się nie kochać), Kto Nie znasz ten wiersz?(= wszyscy wiedzą).
5. W stabilnych kombinacjach różnego rodzaju: trochę Nie; trochę Nie; ledwie Nie; ledwie Nie; Do widzenia Nie; tylko Nie; Nie To; Nie To... Nie To; Nie tylko, ale także; Nie co (nie) ... ale; Nie następnie do ... a; Nie tak że... a; w ogóle Nie, daleko Nie, prawie, prawie Nie, zupełnie nie Nie, zupełnie nie Nie, w żaden sposób Nie, nieznacznie Nie, prawie Nie, nie więcej niż, Nie bardziej jak, a także w stabilnych kombinacjach leksykalnych: Nie pod adresem, Nie jako żart Nie samemu, Nie Bóg wie Nie grzech, Nie przez zęby Nie para itd.

Uwaga

w zaimkach Nie w stresie i żaden bez akcentu.
Zaimki nieokreślone nie kto I nie co nie występują w przypadkach pośrednich.

Pomyśl o znaczeniu:

1)nikt(nikt) - nie sam(dużo): Żaden z nich nie wykonał zadania! - Nie raz opuszczał zajęcia.
nigdy(nigdy) - Ani razu(dużo): Nigdy nie byłem w jej domu. Byłem w jej domu wiele razy.
zupełnie nie(zupełnie nie) - całkiem sporo(dużo): wcale nie mylić - wiedzieć wiele ciekawych rzeczy.

Cząsteczki nie są i nie są ujemne, dlatego służą do oznaczenia zaprzeczenia czynności, znaku, przedmiotu itp.: Pozwól przeszłości odejść: nie smuć się (Sad.); W miejscu miast nie ma kamieni ani ruin (t. ).
Użycie cząstek nie jest

1. Cząstka nie jest używana jako główna negacja tego, co oznacza słowo, do którego się odnosi w znaczeniu: To jest życie, nie zamrożone w brązie, szkic, który nie został zawarty w tomach (Antok.).
2. Cząstka nie wchodzi w skład stabilnych kombinacji, prawie nie, prawie, prawie, wcale, a także w związkach nie to ... nie to, nie tylko - ale nie to nie ... ale , nie że nie... ale jeszcze nie teraz.
3. Partykuła nie jest używana w zdaniach wykrzyknikowych i pytających, które zaczynają się od zaimków, przysłówków, cząstek (kto nie jest, jak nie, gdzie nie itp.): Jak nie kochać swojej rodzinnej Moskwy! (Bar.)
4. Jako cząstka powtórzona w złożonym orzeczeniu czasownikowym „yam”, nie służy przekazaniu znaczenia twierdzącego: nie mogłem nie przyznać w duszy, że moje zachowanie w tawernie w Simbirsku było głupie (P.).
5. Jako cząstka derywacyjna, niepoddana stresowi, jest zawarta w zaimkach nieokreślonych i przeczących oraz przysłówkach (ktoś, coś, kilka, nikt, nic, nigdzie, nigdzie, bez powodu). „Nie było nikogo, kto by czekał na litery skąd i nigdzie.

Użycie cząstki

1. Partykuła nie służy też wzmocnieniu negacji:
Potem, że wszystko w śniegu, zimą nie mogę ani zazieleniać, ani kwitnąć (Kr.).
2. Cząstka nie jest zawarta w stałych kombinacjach, ani dawać, ani brać, ani puch, ani pióro, ani słuch, ani duch, ani z miejsca.
3. Aby wzmocnić znaczenie twierdzące, partykuła jest używana w zdaniu podrzędnym w połączeniu z zaimkami, przysłówkami (ktokolwiek, cokolwiek, cokolwiek, gdziekolwiek, gdzie; ile itp.):
Bez względu na to, ile naród w swojej historii rodzi bohaterów, bez względu na to, ile dokona wyczynów, zawsze jest kilka osób i kilka wydarzeń (Panch.);
Jak gdyby. tak czy inaczej, dziecko urodziło się ślepe (Kor.).
W tym sensie kombinacje zaimków i przysłówków z cząstką nie weszły w skład stabilnych zwrotów (z całą pewnością, gdziekolwiek się udały, znikąd itp.).
4. Jako nieakcentowana cząstka słowotwórcza nie jest zawarta w zaimkach i przysłówkach przeczących (nikt, nic, nie, nigdzie, nigdzie, nigdzie, wcale) ”. I ten nie jest potrzebny, a ten jest bezużyteczny (Kar.).
311. Czytaj. Ustaw wartość cząstek na ani i ani.
1. Jaki piękny jest ten las późną jesienią! Nie ma wiatru, nie ma cienia, nie ma światła, nie ma hałasu (T.). 2. Nawet w najszczerszych chwilach z moimi najukochańszymi przyjaciółmi nie wypowiadam ani słowa o trudnej sytuacji materialnej mojej rodziny (Vod.). 3. Nie lubił przyjmować zupełnie obcych (F.S.). 4. A jakie zmiany w domu! Nie widać Zakhara ani Anisyi! (Ogar.) 5. Nie mogłem zasnąć, nie dlatego, że nie byłem zmęczony polowaniem, a nie dlatego, że niepokój, który przeżywałem, rozpraszał mój sen i musieliśmy jechać w bardzo piękne miejsca (T.). 6. Nie, nie zgrzybiały Wschód mnie pokona! (L.) 7. Nadal nie ma plotek ani ducha o „Chirurgii” (rozdz.). 8. Nie wypadajcie z miłości, nie odrywajcie się od serca, nie zaciemniajcie was, rosyjskie śniegi! (Robić frywolitki.)
312. (Kompozycja.) Napisz miniaturowy esej o związkach i różnicach między pokoleniami (na przykład „Ojcowie z dziećmi” naszych czasów), używając partykuł ani ani, aby stworzyć konstrukcje zarówno przeczące, jak i twierdzące. Użyj figur retorycznych.

PISANIE NIE I NOR RÓŻNYMI CZĘŚCIAMI MOWY

1. Cząstka nie jest zapisana razem:
1) w przypadkach, gdy słowo nie jest używane bez niego (ignorant, niespokojny, nie można się oburzyć, nienawidzić);
2) z rzeczownikami, przymiotnikami, przysłówkami na -o, jeśli nie tworzą nowego, przeciwnego w znaczeniu słowa (antonim):
wróg (= wróg), nie twardy (= miękki), niedaleko (tak blisko);
3) z akcentem w zaimkach nieokreślonych i przeczących bez przyimków (ktoś, nikt, coś, nic, jakiś, jakiś; por. nigdzie, nigdzie, nigdzie, nigdzie)
4) w czasownikach z przedrostkiem under- (przeoczyć, nie docenić, niedożywić);
Notatka. Od czasowników z przedrostkiem under-, które wskazują na niezgodność z wymaganą normą, należy wyróżnić czasowniki z przedrostkiem przed- i partykułą not, które oznaczają czynności, które nie zostały zakończone; por.: nic nie powiedziała („milczała”) - nie opowiedziała historii do końca („nie dokończyła”).
5) z pełnymi imiesłowami, w których nie ma słów zależnych (wyjaśniających) (niezweryfikowany notatnik, nieczytelna publiczność, niewidzące oko, niespokojny podróżnik).
2. Cząstka nie jest zapisywana osobno:
1) z czasownikami i rzeczownikami odczasownikowymi (nie raduje się, nie jadł obiadu; bez wymyślania); wyjątki:
nie idzie, swędzenie, swędzenie;
2) z pełnymi imiesłowami, jeśli mają słowo zależne (wyjaśniające) (deszcz, który nie ustał od rana; sportowiec nie biega; problem nierozwiązany przez ucznia);
Notatka. Jeśli imiesłów zamienia się w przymiotnik, jego cząstka nie jest zapisywana razem z nim, niezależnie od obecności słowa wyjaśniającego (wyjątkiem jest słowo bez żadnego z nich), przy braku warunków do oddzielnego zapisu cząstki nie z przymiotnikami. Por.: wejście nieukończone przez wspinaczy (imiesłów ze słowem zależnym) - produkty niedoskonałe w formie (przymiotnik ze słowem zależnym) - produkty, które nie są doskonałe w formie (przymiotnik ze słowem wcale nie, w tym zaprzeczenie żadnego).
3) z krótkimi formami imiesłowów (rozwiązanie nie jest określone, siano nie jest ścinane);
4) z rzeczownikami, przymiotnikami, przysłówkami na -o, jeśli istnieje kontrast ze związkiem a lub jest to tylko dorozumiane, wyraża się to intonacją (nie jest przyjacielem, ale wrogiem; rzeka nie jest burzliwa, ale spokój; domek nie daleko, ale blisko; płaszcz nie drogi - można go kupić; dla mnie to żadna nowość);
Notatka. Takie opozycje należy odróżnić od konstrukcji z opozycją urojoną, w których porównuje się nie wykluczające się wzajemnie (antonimowe) pojęcia, ale łączone; por.: dom nie jest wysoki, ale niski - dom jest niski, ale piękny. W porównaniu z koniunkcją do partykuła nie jest zapisywana razem z przymiotnikami.
5) z przymiotnikami i przysłówkami w -o w obecności słów wyjaśniających w żaden sposób, daleko, w ogóle, a także wszystkie słowa zawierające cząstkę ani (daleko od spokoju, wcale nie przyjazne, bynajmniej nie radosne; nie wcale przerażające, wcale nie żałosne, nic godnego uwagi);
Notatka. W obecności słów wyjaśniających - okoliczności miary i stopnia absolutnie, bardzo, bardzo, całkowicie, skrajnie, częściowo, prawie, całkowicie, całkowicie, skrajnie - cząstka bez przymiotników i przysłówków na -o jest zapisywana razem (bardzo nieopłacalny biznes , akt bardzo nieatrakcyjny, całkowicie nie do przyjęcia).
6) z liczebnikami, przysłówkami intensyfikującymi, zaimkami, bezosobowymi predykatywami (nie dwa, nie siedem, niezupełnie, nie on, nie to, nie konieczne, nie przepraszam, nie konieczne).
3. Cząstka jest zapisana razem:
1) w pozycji nieakcentowanej w zaimkach bez przyimka (nikt, nic, nikt, nikt, nikt; por.: z nikim, o niczym, z nikim);
2) w przysłówkach (nigdzie, nie ma mowy, nigdy, nigdzie, nigdzie).
B5| 4. We wszystkich innych przypadkach, z innymi częściami mowy, cząstka nie jest zapisywana oddzielnie od słów, przed którymi jest używana (ani raz, ani minuty, ani odpowiedzi, ani cześć, ani jedna osoba nie przyszła, nie ja).
Notatki. 1. Konieczne jest rozróżnienie między wyrażeniami nikt inny i nikt inny (inny), jak (a); nic innego i nic innego (innego) niż (a). Wyrażenia nikt inny, nic innego zakładają obecność cząstek i tworzą negację. Wyrażenia nikt inny niż, nikt inny niż zakładają istnienie koniunkcji as. Na przykład co. jeśli całe życie ludzkie jest niczym innym jak łańcuchem przemian? (Kot.); I nagle zdałem sobie sprawę, że nikt inny w lesie nie śpiewa tak jak głuszec (Prishv.).
2. Wyrażenia nie jeden („nikt”), nigdy („nigdy”) - negatywne (Ani jeden przyjaciel nigdy nie był z nim tej zimy). Wyrażenia więcej niż raz, więcej niż raz („wiele”, „wiele * lub „wiele razy”, „wielokrotnie”) są twierdzące (Nikt z mojego dziadka nie oddał życia na wojnie; Nieraz słyszałem rosyjską piosenkę) .
313. Przepisz, otwierając nawiasy i dzieląc te słowa na grupy: 1) bez nie nie użyto; 2) w połączeniu z żadnym innym znaczeniem antonimicznym nie powstaje.
(nie) napięty, (nie) do 1 firmy, (nie) p, orosl, ^ke ^ piśmienny, (nie) wadliwy, (nie) był ptakiem, / "niewidzialny, (nie) uprzejmość, (nie ^ chwyt , (nie) swobodnie , SnSURyaditsa, (nie) kłopoty, (nie) gorąco, (nie ^ pragnienie, / „nieszczęśliwy, (nie) żniwo” zhai, (nie ^ na czas, (nie ^ uczucie.

314. Czytaj. Określ, z jaką częścią mowy nie są używane partykuły i żadna z nich. Wyjaśnij ich połączoną lub oddzielną pisownię.
1. Od tego czasu nigdzie nie spotkałem obcej osoby (T.). 2. Podoba mi się, że nie jesteś ze mną chory, podoba mi się, że nie jestem chory na ciebie (kolor). 3. Że moje czułe imię, moje czułe, nie wspominasz dnia ani nocy… (Kolor) 4. Bezprecedensowa jesień zbudowała wysoką kopułę (Ahm.). 5. I nie jest pisarzem, który nie dodałby choć odrobiny czujności do wizji osoby (Paust.). 6. Cierpienie za przekonania nie jest wstydem (F.S.). 7. Usiadł, zaczął Kvaotet; nadal mu się nie uda (Cr.). 8. Nie chcę twojej miłości, nie mogę jej przywłaszczyć; Nie jestem w stanie jej odpowiedzieć, moja dusza nie jest warta twojej (Pysk).
315. Przepisz, otwierając nawiasy. Wyjaśnij pisownię ani i ani z rzeczownikami.
1. Niech nienawidzą (nie) iravyau ognistą duszą (Ryl.). 2. Jakby gromadził przedmioty z mojego snu o miłości (Ahm.). 3. Twoje sklepienie upadło; sowa i (nie) t: oiyr (Fet) latają z okrzykiem. 4. Wojna spaliła nas ogniem i zagotowała się nienawiść do wrogów (Thoth). 5. Napiszę do ciebie list ze łzami. I (nie słowami, ale żywą krwią (Thot.). 6. Daleko jej było do piękna (L.). 7. Albo na pokładzie przy złej pogodzie, owinięta puszystym futrem, słuchaj pukania samochodu ... (Ahm.) 8. W mieście wszystko jest zamknięte – święto, „zdobycie Bastylii”, ale („bez tańców, bez procesji (Bun.).
316. Przepisz, otwierając nawiasy. Wyjaśnij pisownię ani i ani z przymiotnikami.
1. Słońce stało się („przyćmione (zielone). 2. Przybite do pręgierza starożytnego słowiańskiego sumienia, z wężem w sercu i piętnem na czole, potwierdzam to - SnSvinna (Tsv.). 3. Wtedy nagle poczuł niewytłumaczalną ulgę, która pozwoliła mu zadać wrogowi serię miażdżących ciosów (I. i P.).Na każdą okazję miał swoje, często zupełnie (nieoczekiwane powiedzonka (sk.). 6. Moda jest rzeczą (nieuniknioną, ale niebezpieczną! (Conch.) 7. To była koszula wojskowa khaki, (^ non-dress - field (Kar. 8. Cisza była bolesna i nie) aro) 5, olzhktelaoe (Greene).
317. Przepisz, otwierając nawiasy i wstawiając brakujące litery. Wyjaśnij pisownię nie i ani za pomocą zaimków,
1. I ("n-. ^ co oznacza to oczekiwanie (T.). 2. Nie mogła kontynuować: (n..) t" o niezwykłości wydarzyło się właśnie w tym momencie (T.). 3. Wszyscy spojrzeli na niego, ale (n..) który (n..) nic nie powiedział, dopóki wysoki starzec, który wyszedł na drogę, nie zwrócił się do niego (L. T.) 4. Znam twoje zmarszczki, jak wiesz i jesteś mój, kogo - (n ..) jesteś autorem? (Kolor) 5. ... Słuchaj pukania samochodu i nie myśl (n ..) (o) co1 (Ahm.) 6. To tylko a dziewczyna z gliny, (n-)(o) dlaczego miałaby tak narzekać (Ahm.) 7. "Panowie! - powiedział, - to (n..) (na) co nie wygląda" (L. ).
318. (Kompozycja.) Napisz miniaturowy esej (żart, humoreska), używając tych zestawów wyrażeń.
Na nic, na nic, zupełnie bez powodu, ani to, ani tamto, ani to, ani tamto, ani to, ani tamto, ani to, ani tamto.
319. Przepisz, otwierając nawiasy i wstawiając brakujące litery. Wyjaśnij pisownię ani i ani z czasownikami.
1. Rozrzucanie .. czarnego bzu odrę ... (N ..) gwiazda "qi! (Kolor) 2. Robiło się jasno. ) wystarczyło (Antok.) 3. Druga nad ranem... (N ..)spE1T..sya (L.). pomyślałem (ł.). 5. Wyznaję, jak bardzo (n: ^ próbowałem odróżnić w oddali coś w rodzaju łodzi, ale bezskutecznie (L.). 6. Gdzie (n ..) patrzę, gęste żyto jest wszędzie (Mike.) . .) kochać swoją rodzinną Moskwę (Bar.) 8. Miłość w żaden sposób (nie) rani: umysł (Ryl.).
320. Przeczytaj, otwierając nawiasy. Określ, w jakich przypadkach czasownik zawiera przedrostek under-, wyrażający niekompletność czynności.
1. Spryskany miód i piosenki (nie) (przed) piecem (t.). 2. Następnie na ekranie pojawił się sztandar ognia, nazwa nadchodzącego świtu, (nie) (przed) śpiącym Kazbekiem (Antok.). 3. Lis stracił zdrowie i spokój w biznesie, w trudach kawałka (nie) (do) er, ala, nocy (nie) (do) przelanych. (Kr.). 4. Wracając do domu, zauważyłem, że byłem (nie) (przed wstaniem (L.). 5. Ja (nie) (przed) znajomością (Bob.). 6. Pekarsky, kontynuując (nie) ( aby) być w stanie do, stukał palcami w stół (rozdz.) 7. ... Pełnia i głębia uczuć i myśli (nie) (do) startu i e7 szalonych impulsów (L.) 8. Krewny Czernysza kochał naród małoruski tak namiętnie jak (nie) (do) kochali „avell” Kozacy, czyli Wielkorusi (por.). 9. Wokół jest dużo oczu! Jeden (nie) (do) patrzył, a drugi i drugi trzecia piła (Pris.).
321. Przepisz, otwierając nawiasy. Jakie wzorce określają pisownię nie z gerundami?

1. Szedł (nie śpiesząc się i lekko przechylając swój chudy obóz (T.). 2. Gdy tylko Wilk zaczyna awanturować się na stadzie i obrażać Owce, to Owca tu rządzi, ^ ke ^ demontując twarz , chwyć za kołnierz i w teraźniejszości od razu na dwór (Kr.) 3. Nawet (nie) siadamy przy kuchennym stole tak długo, jak piętrowe łóżka (Ast.) 4. (Nie czując ani rąk, ani nóg, czołgałem się przez śnieg trochę żywy (Sym. 5. Starcy biegli za nimi, dysząc i (nie) góry, wiejąc (I. i P.) 6. Tłumy (nie) vytsya, oczy (bez odrywania znajomych rysów, szedłem dalej do niej (Yu. V.) 7. Odszedł, ponieważ (nie umierając, że być może nie istniał jako osoba (Sev.). 8. „Przepraszam”, Nikanor Iwanowicz mówił już (nie) tots, uya (bułg.).
322. Przepisz, otwierając nawiasy. Wyjaśnij pisownię partykuły nie za pomocą imiesłowów i słów na -m'sh.
1. Ale (niepoddający się czasownik po golu zdobywa gola (Thot.). 2. Są szczęśliwcy i szczęściarze, którzy śpiewają (nie potrafią (Tsv.). 3. Pustelnik był (nie)rozmowny;
Miszun z natury milczy: więc z chaty (nie wyjęty egzemplarz (Kr.). 4. Musiałem iść do komody, wziąć nową koszulę, jeszcze (nie założyć (F. S.). 5. Potem Położyłem wszystko na stole, gdzie była już góra Sme^ nieotwartych paczek (koniec.). 6. Gdzież indziej są te nieustanne wybuchy? 9. Dlatego Litwini, Osmanowie i Rosjanie mieli swoje własne, niepowtarzalne losy (L. Gum.). 10. Jednak teorie (nie./strawne, zwłaszcza nowe (L. Gum.).
323. (Skład.) Przeczytaj, otwierając nawiasy. Skomentuj pisownię słów za pomocą not (cząstka lub przedrostek). Napisz esej (opis lub uzasadnienie) „Portret rosyjskiego właściciela ziemskiego” (na podstawie dzieł N. V. Gogola, M. E. Saltykowa-Szczedrina, L. N. Tołstoja lub innych autorów - do wyboru).
Och, dzieci, wy też polubilibyście ówczesnych właścicieli ziemskich! Oczywiście, może zaczniesz (nie zaczniesz) winić ich za to, że byli dość nieokrzesani… A ja po prostu (nie będę) patrzeć na nich bez śmiechu. Ale uderzyli mnie nie tylko ich Chociaż nie byłem (byłem) w ogóle w towarzystwie przed moim ślubem, nadal zdawałem sobie sprawę, że większość z nich to niegrzeczni, zabawni, wykształceni ludzie, a ich żarty, dowcipy i aluzje były na poziomie („niesamowitość (nie)delikatna a nawet brudne (według E. N. Vodovozova.)
324. Przepisz, otwierając nawiasy i wstawiając brakujące litery. Wyjaśnij pisownię not i no with, przysłówki.
1. (N... ^bo nic nie płonie w młodym człowieku miłość do dobra publicznego! (Sn.) 2. Syberia została podbita przez cara, a my Śmiesznie żyliśmy na świecie! (Sn.) 3. I ( n ..) d & rom wydałeś pieniądze? (F. S.) 4. Przezroczysta zasłona opada na świeżą murawę i C niezauważalnie się topi (Ahm.) 5. ... Starałem się zrobić wszystkie moje wybryki i bezczelność władze o pogodnym spojrzeniu, chcąc pokazać, że nie obchodzi mnie (n..) ile (woda.) 6. ... Widzisz, (n..) (c) słychać samotne kroki (Tarn .) 7. I to jest (nie) tylko nagroda za serce, - taka radość, że więcej (nie) aado! (Tarn.) 8. Lał ulewny deszcz (n ..) d, długo (L. T.).
325. (Dyktowanie szkoleniowe.) Przeczytaj otwierając nawiasy i wstawiając brakujące litery. Wyjaśnij pisownię cząstek i ich wybór. Napisz tekst pod dyktando.
Tak..ce już dawno minęło, ale światło (n...) słabło.
Chmura, szara jak zając, która wzniosła się nad polem, była bez cienia i urodziła… z… yala, jak szmaragdowy sat.-zen na uczcie weselnej.
Ciężkie .. lym .. spadały kroplami z nutami. (N..) gęsto, przerywając co chwilę, jakby ktoś (ktoś) je policzył - .val. Wszystkie monety są srebrne, z dobrym (pół ^ pół tuzina.
Spadające na pulchną, zadbaną ziemię, unoszące się krople – monety – małe fontanny – chiki kurzu. Kurz, osiadający.. dający, pospiesznie pokryty wilgocią - czwarty tydzień bez DOG..DYA.
Malach spojrzał z ukosa na niebo (jest) (pod) jego czołem. A potem było nad nim westchnienie, i spadł taki deszcz… że nawet samo pole… stało się jasne. Jednak coś takiego się wydarzyło. Przeleci chmura, (zmoczy podłogę / wsi, a w drugiej połowie będzie sucho. Ale co by) deszcz.. rozlał się tylko na jedno pole, omijając inne? (Według V. Bakhrevsky'ego.)
326. (Wstępne dyktando.) Powtórz pisownię partykuł nie I ani z różnymi częściami mowy. Napisz tekst pod dyktando.
Wcale nie byliśmy przygotowani do samodzielnego myślenia i krytycznej analizy.
Nasze myśli były jakoś krótkie i nieskomplikowane, wyrażane fragmentarycznie i niekonsekwentnie.
Nasze uczucia i wyrażenia były nie tylko towarzyskie, ale często wypaczone, nasz język cierpiał na monotonię i ubóstwo ekspresji, a nasze słownictwo było niezwykle skąpe. Ale tak czy inaczej, nasze myśli poruszyły się po raz pierwszy, ogarnął nas jakiś wir pytań, wszystkim błyszczały oczy, płonęły policzki, drżały serca. Siedzieliśmy i rozmawialiśmy długo po północy, rzucając się do łóżek na każdy hałas z pokoju fajnej pani.
"On jest po prostu zdesperowany!" była opinia większości. Jednak mimo nie do końca przychylnych dla Uszyńskiego recenzji, od razu instynktownie wyczuliśmy w jego osobowości coś silnego, dużego i oryginalnego.
Ach, gdyby został z nami dłużej! – wykrzyknęli uczniowie, ale od razu jednogłośnie wyrazili głębokie przekonanie, że nie poradziłby sobie z nami. (Według EN Vodovozova.)

327. Powtórz pisownię nie i ani. Przepisz, otwierając nawiasy i wstawiając brakujące litery.
1. Jak (n: ^ próbowałem odpędzić wspomnienia o S n Znajomy ... ciągle wracał i dręczył mnie. , - (n ..) vi8l, czy coś, jego "? 3. ... Jeśli kiedy Pojechałem do swojej wsi, potem (n..) raczej na (nie) ile dni, więc ja (n..) raz "w (n..) miałem okazję odwiedzić ^k-^ Glinny, ( n ..) w Michajłowskim. (n ..) ten mężczyzna. 5. Dziewczyna Badaeva śpiewała (nie) d, okrzyki. 6. Ze zdumieniem, słabo wyciągając jedną rękę, spojrzała na mnie. 7. Co więcej, ja naprawdę jestem więcej (n ..) niż ( 8. Ja (n..) co (n..) zts & yu, zdecydowanie<к../чего; я <не^знаю, (н..)кто вы, (н..)кто он. 9. Знаю я эту ^небрежность ^неизлечимого горя, знаю равнодушие безвозвратного (не)счастъя\ 10. На дворе (не)зашечалосъ (н..)чего /"необыкновенного. (По И. С. Тургеневу.)

328. (Kontrola dyktanda.) Powtórz temat „Cząstki ortograficzne”. Napisz tekst pod dyktando.
Kiedy Gogol był uczniem Liceum w Niżynie, starszy Czernysz pojechał z nim do wsi oddalonej o pięćdziesiąt lub sto mil od Niżyna, aby odwiedzić kilku ich wspólnych przyjaciół. Do kogo dokładnie - nie wiem, ale poszli razem.
Czerwcowy upał na dworze był nie do zniesienia, a rozpalone do czerwoności powietrze Małej Rusi było pełne tego drobnego pyłu z czarnej ziemi, który potrafi przeniknąć wszystko - zamienić podróżnych w czarne owce, oślepić im włosy i przypudrować oczy, nos i uszy. Bezkresny małorosyjski step rozciąga się szeroko i wydaje się, że nie ma dla niego końca ani granicy. Na całym polu nie ma żywej istoty; nawet małe ptaszki, a te, zmęczone, padły do ​​korzeni chleba i nie widać ich, gdzie pokonują ten straszny żar rozpalonego pieca. Tylko jeden brudny bąk z wielkimi oczami nieubłaganie unosi się nad nieszczęsnymi, namydlonymi końmi i jeszcze bardziej zwiększa ich rozdzierającą mękę.
Gogol nucił piosenki, wirował, gwizdał na konie, gałązką odganiał bąki i żartobliwie rozmawiał z woźnicą. Ale w tym czasie woźnica wydał im się najbardziej nierozmowny i bez względu na to, jak Gogol zaczął z nim rozmawiać, w końcu musiał odmówić z nim rozmowy. A potem został wrzucony do satelity. Gogol bardzo spokojnie, ale bez uprzedzeń, sprowokował Czernysza do tego stopnia, że ​​mimo zmęczenia zaczął odpowiadać żarliwie i niecierpliwie. (Według NS Leskov.)

TESTY

A. Czym różni się partykuła od innych części mowy, w tym służbowych?
B. Czy partykuła pełni funkcje składniowe (rola członka zdania)?
P. Ustal, czy wartość wnoszona przez cząstki jest taka sama: Czy to ryba? Myślałem, że to wąż. - Czy to ryba? Jakieś małe...
D. Które z tych słów nie jest używane z łącznikiem: coś, coś, ka, idź, to samo1
E. Podaj przykład, w którym nie należy używać żadnego z nich:
On n: był tam;
Gdzie on kiedykolwiek był!;
Gdziekolwiek jest, pamiętam przyjaciela;
Czy naprawdę tam był?
E. Podaj przykład, w którym nie należy używać:
N.. po prostu źle;
N .. raz n: pojedynczy n .. popełnił błąd:
N: jak bardzo n.. obrażony;
N: ile skarg pokłócili przyjaciele;
N.. tylko łodyga drży w czasie burzy;
N .. księżyc, n: gwiazdy.
G. Dlaczego słowa ognioodporne, niewyczerpalne, niekończące się nie podlegają regułom pisowni bez imiesłowów?

1. Cząstka Nie używany do zaprzeczenia, np. nie rozmawiałem o tym. nie rozmawiałem o tym. nie o tym mówiłem.
2. Należy zwrócić uwagę na indywidualne przypadki użycia tej cząstki:
1. W obecności cząstki ujemnej Nie zarówno w pierwszej, jak i drugiej części złożonego orzeczenia czasownikowego zdanie nabiera znaczenia twierdzącego, np.: Nie mogę nie wspomnieć...(tj. należy wspomnieć), nie sposób się nie przyznać...(tj. trzeba się przyznać).
2. W zdaniach pytających i wykrzyknikowych partykuła Niełączy zaimki, przysłówki i partykuły, tworząc z nimi kombinacje: jak nie, kto nie jest, kto nie jest, gdzie nie, gdzie nie tylko, niż nie, co nie, co nie i tak dalej.; zdania pytające z kombinacją Nie - czy, Na przykład:

   Cóż, jak nie zadowolić własnego małego człowieka!(Gribojedow).

   Kto nie przeklął zawiadowców stacji, kto ich nie skarcił?(Puszkin).

   Dlaczego nie jesteś super?(Puszkin).

   Gdzie on był! Czego on po prostu nie widział! Dlaczego nie pracować! Rozpylono światło; nie chcesz się ożenić?(Gribojedow).

   Masz ochotę na senzę?(Kryłow).

3. W porozumieniu ze związkiem Do widzenia cząstka Nie używane w zdaniach podrzędnych czasu, oznaczające granicę, do której trwa czynność, wyrażona predykatem zdania głównego, np.: Zostań tu, dopóki nie przyjdę;
4. Cząstka Nie zawarte w stabilnych kombinacjach: prawie, prawie, raczej nie, oznaczający założenie, daleko od, w żaden sposób, zupełnie nie, zupełnie nie, zupełnie nie oznaczający wzmocnioną negację, na przykład: chyba najlepszy strzelec, prawie piąta rano, nie słuszna decyzja, wcale nie jest złym produktem, daleka od wiarygodności;
5. Cząstka Nie jest częścią związków koordynujących: nie to; nie to - nie to; nie tylko ale; nie to nie - ale; nie to nie - ale, Na przykład:

   Daj mi pierścionek i idź; inaczej zrobię z tobą coś, czego się nie spodziewasz(Puszkin).

   Na górze, za sufitem, ktoś albo jęczy, albo się śmieje(Czechow).

   Partyzanci mieli nie tylko karabiny, ale karabiny maszynowe(Stawskiego).

3. Cząstka żaden używane do wzmocnienia negacji, na przykład:

   Nigdzie nie mogłem dostać kości(Kryłow).

   Na niebie za nimi nie było ani jednej szczeliny(Fadeew).

   Blizzard nawet nie spojrzał na pytających(Fadeew).

   We wsi nie ma teraz żywej duszy: wszystko jest na polu(Fadeew).

powtarzająca się cząsteczka żaden nabiera znaczenia unii, na przykład:

Nigdzie nie było widać wody ani drzew.(Czechow).

Ani muzy, ani praca, ani radość z wypoczynku - nic nie zastąpi jedynego przyjaciela(Puszkin).

Ale tłumy uciekają, nie zauważając ani jego, ani jego udręki.(Czechow).

nie wiem kim jesteś, kim on jest(Turgieniew).

Należy zwrócić uwagę na indywidualne przypadki użycia cząstki żaden:

1. cząstka żaden używane przed predykatem w zdaniach podrzędnych w celu wzmocnienia znaczenia twierdzącego, na przykład:

   Bądź mu posłuszny we wszystkim, co nakazuje(Puszkin).

   Nie potrafił odróżnić jamb od pląsawicy, bez względu na to, jak bardzo walczyliśmy(Puszkin).

   Gdziekolwiek spojrzę, gęste żyto jest wszędzie(Majkow).

   Kto przechodzi, wszyscy chwalą(Puszkin).

Cząstka żaden w zdaniach podrzędnych tego typu sąsiaduje ze słowem względnym lub związkiem, dlatego zdania podrzędne zaczynają się od kombinacji: ktokolwiek, ktokolwiek, cokolwiek, cokolwiek, nie ważne jak, jakkolwiek, nie ważne ile, nie ważne ile, gdziekolwiek, gdziekolwiek, gdziekolwiek, gdziekolwiek, cokolwiek, Którykolwiek, nikt, ktokolwiek, zawsze, gdy, zawsze, gdy i tak dalej.

Te kombinacje weszły w kilka stabilnych zwrotów: gdziekolwiek poszło, z nikąd, w szczęściu i w nieszczęściu i tak dalej.

2. b) Cząstka żaden występuje w stabilnych kombinacjach, które mają znaczenie rozkazu kategorycznego, na przykład: Nie ruszaj się, ani kroku dalej, nie słowo i tak dalej.
3. c) Cząstka żaden zawarte w zaimkach przeczących: nikt, nikt (nikt) itp.; Nic, Nic (do niczego) itd.; NIE, NIE (nic) itd.; nikogo, nikogo (nikt) itp. i przysłówki: nigdy, nigdzie, nigdzie, z nikąd, nie ma mowy, zupełnie nie, w ogóle, zupełnie nie, jak również w składzie cząstki pewnego dnia.

Jest napisane żaden w stabilnych kombinacjach zawierających zaimki, na przykład: został z niczym, pozostawiony z niczym, zniknął na nic.

4. d) Podwójne żaden zawiera się w stabilnych zakrętach, które są połączeniem dwóch przeciwstawnych koncepcji, na przykład: ani żywy, ani martwy; Ani to ani to; ani ryby, ani ptactwo; ani dawać, ani brać; ani pawica, ani kruk i tak dalej.

Czy cząstka „nie” jest ignorowana? Czasami od osób praktykujących popularne można usłyszeć zdanie: „Cząsteczka „NIE” nie jest postrzegana przez podświadomość”.

Istota tego wyrażenia polega na tym, że jeśli sformułujesz pewne ustawienie za pomocą cząstki „nie”, to ludzka psychika zinterpretuje je do najbliższego zestawu: tak, jakby w twoim sformułowaniu nie było cząstki „nie”.

Na przykład mówisz komuś (lub przypominasz sobie): „Nie zapomnij wyłączyć żelazka!” - a podstępna „podświadomość” postrzega to zdanie jako „Zapomnij wyłączyć żelazko!”. To znaczy w taki sposób, jakbyś programował akcję, która jest dokładnie przeciwna do tego, co chciałbyś.

Zobaczmy, czy nasza pechowa podświadomość rzeczywiście tak działa. A jeśli naprawdę ignoruje niefortunną cząstkę „nie”, to dlaczego tak się dzieje.

Trzeba powiedzieć, że w niektórych przypadkach efekt ignorowania cząstki „nie” nadal występuje. Cząsteczka ta sama w sobie nie niesie ze sobą ładunku semantycznego, łatwo ją „przeskoczyć” i przejść od razu do treści wiadomości. W jakich przypadkach tak się dzieje?

Cząstka „nie” jest ignorowana, jeśli jest mało powiązanych informacji

Cząstkę „nie” łatwo przeoczyć, jeśli chodzi o coś, czego nie bardzo rozumiesz, czego nie rozumiesz lub nie wiesz.

Na przykład ktoś mówi do ciebie: „Kup coś w sklepie, ale nie synchrofazotron!”

Jeśli nie wiesz, czym jest „synchrofazotron”, poświęcisz swoją energię umysłową (i uwagę) na zapamiętanie tego niezrozumiałego nowego słowa i nie przegapisz tego konkretnego produktu w sklepie. I w końcu istnieje duże prawdopodobieństwo, że przyniesiesz go ze sklepu. Przecież o Co dokładnie nie musisz tego robić, pomyślałeś, ale nie udało ci się skupić na zaprzeczeniu tej czynności, ponieważ po prostu nie było wystarczającej uwagi. (Jak wiesz, w pewnym momencie ludzka uwaga może być skupiona tylko na jednym temacie).

Cząstka „nie” jest ignorowana, jeśli nie ma celu

Innym przypadkiem, w którym cząstkę „nie” łatwo zignorować, jest brak jakiegokolwiek innego celu niż potrzeba zaprzeczenia czemuś.

Ten przypadek obrazowo ilustruje takie bardzo trudne zadanie: „Nie myśl o białej małpie!”

Z pewnością próbowałeś i prawdopodobnie było ci bardzo trudno wykonać to zadanie, aby oderwać się od myśli o białej małpie. W końcu trzeba było iść na całość nie myśl o niej. W czym tkwi sekret? Sekret polega na tym, że w tamtym momencie nie miałeś żadnego alternatywnego celu.

Na przykład, jeśli powiedziano ci: „Nie myśl o białej małpie, ale pomyśl o różowym słoniu!” - byłoby ci znacznie łatwiej sobie z tym poradzić, a cząsteczka „nie” nigdzie by nie poszła.

Ten sam efekt pojawia się, gdy staramy się uniknąć czegoś nieprzyjemnego w naszym życiu. Na przykład nie wpadaj na wściekłe psy, nie jedz ciasta w nocy, nie myśl o osobie, która nas irytuje. Koncentrując się na tych „nie”, nie stawiamy sobie celu alternatywnego, psychika nie ma w tej chwili do czego dążyć, dlatego bardzo wyraźnie wykonuje Twoje polecenia, ignorując prawdziwy sens Twojego przekazu.

W jakich warunkach cząsteczka „nie” będzie postrzegana

Tak więc, jak się dowiedzieliśmy, istnieje duże prawdopodobieństwo, że „podświadomość” nie dostrzeże cząstki „nie”,

1. jeśli ta cząstka jest zawarta we wskazaniu tematu, którego nie rozumiesz, jeśli dotyczy tematów, które są ci nieznane;
2. jeśli poza koniecznością wyrzeczenia się czegoś nie postawiłeś sobie (lub sobie) żadnego innego użytecznego celu.

Pierwszy przypadek – gdy negatywna postawa dotyczy nieznanych Ci obszarów wiedzy i przedmiotów – jest rekompensowany, jeśli postawa nie jest wyrażana w „nagiej” formie, ale towarzyszy pewne wyjaśnienie, wplecione w kontekst.

Na przykład, jeśli prośbie o nie kupowanie synchrofazotronu towarzyszy jakieś uzasadnienie, dlaczego nie trzeba tego robić, z jakiego powodu synchrofazotron nie przyda się teraz wnioskodawcy, to twoja psychika się odpręża, nie musi ciągle skupiać się na niezrozumiałym temacie, a znaczenie przekazu jest lepiej przyswajane, cząsteczka „nie” jest odbierana tak, jak być powinna.

W drugim przypadku - braku alternatywnego użytecznego celu - jest jeszcze łatwiej. Zamiast prosić o kupienie czegoś, ale nie synchrofazotronu, musisz poprosić o kupienie czegoś konkretnego: ustawić cel. Wtedy problemy z postrzeganiem cząstki „nie” również będą nieobecne.

Na koniec chciałbym zauważyć, że „podświadomość” nie jest tak płaska i głupia, jak niestety próbuje to czasami przedstawiać popularna psychologia. Twoja psychika będzie postrzegać wszystko poprawnie, jeśli to, co ma być postrzegane, harmonijnie do niej pasuje. Pozwól mi wyjaśnić.

Nie będziesz miał problemów z odbiorem jakichkolwiek instalacji i instrukcji, niezależnie od formy, w jakiej są sformułowane,

• Jeśli masz wystarczająca wiedza we właściwym obszarze
• Jeśli masz zintegrowane, przemyślane doświadczenie na podany temat
• Jeśli ty mieć dobre wyobrażenie o kontekście, w którym ta lub inna instalacja powinna lub nie powinna być realizowana,
• Jeśli ty myśleć krytycznie i oceniać informacje pod kątem przydatności, prawdziwości i przydatności jako danych wejściowych, a nie tylko zombie, chłonąc wszystkie napływające informacje jak gąbka.

Ogólnie rzecz biorąc, nie lekceważ możliwości własnego postrzegania i krytycznego myślenia. W końcu, jeśli ktoś prosi Cię „nie zapomnij wyłączyć żelazka”, „nie chodź samotnie nocą po ciemnych zaułkach”, „nie zdradzaj partnera”, „nie zabijaj”, „nie kradnij” i tak dalej, czy naprawdę wierzysz w to, że twoja podświadomość, twoja psychika dorosłego ukształtowanego człowieka zignoruje te prośby/postawy i zinterpretuje je w odwrotny sposób? ..