Temos žiemos parengiamosios grupės santrauka. Parengiamojoje grupėje linktelėkite žiemos tema. I etapas – paruošiamasis

Žiemos pramogų santrauka parengiamoji grupė.

Pamokos tema: Zimushka-žiema
Tikslas: Apibendrinti ir plėsti vaikų žinias apie žiemą
Uždaviniai: išmokti laisvai bendrauti, gebėti pateikti išsamius atsakymus paprastais ir sudėtingais sakiniais
2. plėsti ir turtinti vaikų žinias apie žiemą, plėsti žodyną
3. Ugdykite pagarbą gamtai ir viskam, kas gyva
Įranga: žaislas šuniukui, eglutės, atvirukai žiemai, mnemoniniai staleliai, garso įrašas, manekenai (vaisiai ir daržovės)

Kurso eiga.
1. Pasisveikinimas. Vaikinai, atsistokime kartu, sustokime ratu: visi vaikinai sustojo ratu, tu mano draugas, o aš tavo draugas.
Tvirtai susikibkime už rankų ir šypsokimės vieni kitiems. Pažiūrėkite vienas į kitą ir šypsokitės.
2. Įvadas. Vaikinai, kai šiandien išėjau į darbą ir jau artėjau prie darželio, pakeliui pamačiau šuniuką. Paaiškėjo, kad jo vardas Tobikas ir jis pasiklydo. Jis išėjo pirmą kartą ir buvo visko labai nustebintas. Šuniukas manęs paklausė "Kodėl lauke taip šalta?". Vaikinai, kaip manote, ką aš pasakiau Tobikui? Taip, atsakiau, kad lauke žiema. Jis nustebo: „Kas yra žiema?“. Tada aš pakviečiau jį ateiti su manimi tavęs aplankyti. Vaikinai, ar galite padėti Tobikui išsiaiškinti, kas yra žiema?
1. Kokia žiema? 2. Išvardykite žiemos mėnesius. 3. Kodėl tau patinka žiema?
Darbas su kortelėmis 4. Ką daryti, kad žiemą nesušaltumėte?
Žaiskime žiemos loteriją? Taip!
2. Eilėraštis apie žiemą. Tobiku Varya pasakos eilėraštį apie žiemą, pasiklausykime.
3. Patarlės apie žiemą. – Gal žinote ir patarlių apie žiemą?
Daug sniego, daug duonos
Sniegas šaltas, bet slepia nuo šalčio
Šviečia saulė ir spragsėja šaltis

4. Pasivaikščiokite žiemos miške. Vaikinai, siūlau pasivaikščioti po žiemos mišką, pilną pasakų ir stebuklų, kad Tobikas geriau suprastų, kas yra žiema, pasiimsime ir jį su savimi. Bet kaip patekti į mišką? (Vaikų atsakymai) Siūlau vykti automobiliu, bet tam, kad automobilis užsivestų, turime atlikti užduotį „Paskambink meiliai“
5. Žaidimas „Pavadink meiliai“ Žiema-, sniegas-, vėjas-, varveklis-, ledas-, čiuožykla-, rogės-, snaigė-, šerkšnas-šalnas. (Gerai padaryta) Pakeliui suskaičiuok, kiek miške yra eglučių?
(„Bibikos“ choras)
Štai mes miške. Pažiūrėkite, kiek eglučių yra mūsų miške, ką apie jas galite pasakyti?
Einam prie pirmosios eglutės, pažiūrėkit kas ten?
6. Eksperimentuokite su sniegu. Taip, tai sniegas. Paimk sniegą į rankas, koks jis, papasakok apie sniegą (šaltas, nepermatomas, baltas, tirpsta, virsta vandeniu. Kodėl tirpsta? (šiltas delnas) Ką galima lipdyti iš sniego?
Išvada: kam ir kodėl reikia sniego?
7. Mnemotables.Eime, vaikinai, toliau, čia yra keletas schemų, pabandykime papasakoti Tobikui apie žiemą naudojant šias schemas. (pasakojimo apie žiemą rinkinys pagal mnemoninę lentelę)
Vaikinai, tai mūsų žygio pabaiga. Ar jums patiko mūsų pasivaikščiojimas?
8. Gardumynai miško gyventojams. Vaikinai, tuoj ateis Naujieji metai, suorganizuokime šventę miško gyventojams, palikime po eglute įvairių skanėstų, tegul ir jie pasidžiaugia, kiekvienas renkasi vaisius ar daržoves ir papasakokime, kodėl pasirinkote būtent šį skanėstą.
Puiku, kiek įvairiausių skanėstų palikome miške savo miško draugams, jie labai apsidžiaugs, nes žiemą jiems sunku rasti maisto.
9. Refleksija.
O dabar, vaikinai, laikas mums išsiskirti su mišku.
Grįžti į darželį
Visi einame į darželį. (Skambant „Bibikos“ muzikai jie grįžta į savo grupę)
Vaikinai, ar jums patiko mūsų pasivaikščiojimas po žiemos mišką? Ar manote, kad Tobikas suprato, kas yra žiema?
- Taip, Tobiku, pas tave jam labai patiko, pasidarė linksmas, o dabar draugams pasakos apie žiemą.

Nominacija: pamokos žiemos tema parengiamojoje grupėje (6-7 m.) santrauka.

Pareigos: auklėtoja
Darbo vieta: MBDOU "SEMITSVETIK"
Vieta: Udmurtijos Respublika p. Kez

parengiamojoje grupėje

naudojant šiuolaikines technologijas

pamokos tema: Zimushka-žiema»

ATSISIŲSTI (pristatymas)

ATSISIŲSTI (muzika pristatymui)

Programos turinys

Edukacinės užduotys:

• idėjų apie žiemą ir jos ženklus išplėtimas ir konkretinimas;
• temos žodyno aktyvinimas;
• pagerinti kalbos gramatinę struktūrą:
• - būdvardžių sutapimas su daiktavardžiais pagal lytį ir skaičių;
• -žodžių darybos įgūdžių tobulinimas);
• skiemenų struktūros tobulinimas:
• - trijų skiemenų žodžiai su uždaru skiemeniu:
• įtvirtinti gebėjimą atskirti geometrines figūras;
• įtvirtinti gebėjimą skaičiuoti per 10;
• pataisyti piešimo įvairiomis netradicinėmis medžiagomis būdus ir technikas

Kūrimo užduotys:

• foneminio suvokimo ugdymas;
• nukreiptos oro srovės formavimas;
• nuoseklios kalbos ugdymas;
• plėtra smulkiosios motorikos įgūdžius rankos;
• atminties, dėmesio, akių ugdymas.

Edukacinės užduotys:

Savitarnos įgūdžių, tvarkingumo, tikslumo, savarankiškumo formavimas
parengiamieji darbai:

Stebėjimai pasivaikščiojant; gamtos reiškiniai (vėjas, pūga, sniegas, varveklių susidarymas, eksperimentas su sniegu ir kt.).

žodyno darbas:

Varveklis, ledas, ledo gniūžtė, sniegas, lavina, sniego audra, vėjas, šaltis, snaigės, sniegas ir kt.

Švietimo sričių integravimas:

Socializacija, bendravimas, žinios, sveikata, darbas, muzika, sauga.

Demo medžiaga:

Pristatymas tema „Žiema“;

Dalomoji medžiaga:

Plastikiniai buteliai su tarkuotu polistirolu, kiekviename dangtelyje yra šiaudelis, kortelės su kiškio kontūru iš geometrinių formų, kortelės su skaičiais, kortelės su kontūrais piešimui.

Pamokos eiga:

Vaikai įeina į salę (skambant muzikai „Zimushka“).
mokytojas: Vaikinai, pasisveikinkime su savo svečiais ir pakvieskime juos kartu su mumis apsilankyti Zimuškoje.

Vaikai sveikina. Įjungta interaktyvi lenta pamokos pristatymas. Yra staliukas su buteliais.

Mokytoja kviečia vaikus paimti butelius.

Kas kaukė krosnies kamine?

Kas atidarė vartus?

Kas ten kaukia?

Ar jis apima visus takelius?

Kas meta sniegą tau į veidą?

Šluoja verandoje?

Vaikai: pūga

Pūgos garsai.

mokytojas: Ar norite surengti pūgą savo buteliuose? Atsistokite tiesiai, kaire ranka pritraukite buteliuką prie burnos horizontalioje padėtyje, o dešine ranka laikykite šiaudelį. Giliai įkvėpkite ir ilgai pūskite į buteliuką, neišpūsdami skruostų. Kaip šitas.

Pasakyk man, koks tai vėjas. Ką dar galime pasakyti apie vėją? Šaltas, ledinis, stiprus, šaltas, tylus, uraganas. Koks sezonas parodytas paveikslėlyje. Taip, tai žiema. Kaip tu atspėjai? (Vaikai kalba).

Mokytojas: Teisingai, gerai padaryta. Prisiminkime, koks sezonas yra prieš žiemą, o koks – po žiemos? Ruduo, pavasaris. Kokius žiemos mėnesius žinai?

Vaikų atsakymai

Mokytojas:Žaiskime žaidimą „Pasakyk priešingai »: Užbaikite sakinius. Vasarą dienos karštos, o žiemą šaltos. Vasarą dangus šviesus, o žiemą - ....

Vasarą diena ilga, o žiemą - .... Vasarą šviečia saulė, o žiemą - ....

Pavasarį ledas ant upės plonas, o žiemą - .... Sniegas minkštas, o ledas ....

Vieni varvekliai ilgi, o kiti....

Mokytojas: Sakyk, prašau, kaip miške žvėrys elgiasi žiemą? Kaip vadinami miške gyvenantys gyvūnai? (laukinis). Kokius gyvūnus pažįsti? (Lapė, kiškis, vilkas ir kt.). Ką jie valgo žiemą? Kokius žinote mūsų krašte žiemojančius paukščius? Ką jie valgo žiemą? (Uogos, sėklos iš spurgų). Ar padedate paukščiams žiemą? Papasakokite, kaip galite padėti paukščiams išgyventi mūsų atšiauriomis žiemos sąlygomis.

mokytojas: Dabar aš tau duosiu korteles. Kortelėse pavaizduotos įvairios geometrinės figūros, išsibarsčiusios aplinkui.

Vaikinai, pažiūrėkite į mūsų stebuklingą žiemos ekraną ir atsakykite į klausimą, koks gyvūnas pavaizduotas? (kiškis). Kokios spalvos yra triušio kailis žiemą? (Balta).

Iš kokių geometrinių figūrų jis sudarytas? (Apskritimai, ovalai, trikampis).

Balta spalva nuspalvinkite tik tas figūras, kurios sudaro kiškį.

(prisiminkite piešimo kištuku būdus)

Skamba muzika, vaikai nuspalvina kiškį.

Kūno kultūra "Sniego gniūžtė"

Vienas, du, trys, keturi pirštai

Jūs ir aš padarėme sniego gniūžtės modeliavimo imitaciją

Apvalus, stiprus, rodo tinkamus judesius

Labai sklandžiai

Ir labai labai nesaldus.

Viena – mesti, rankas aukštyn

Du – pagauk, apsikabink rankomis

Trys – nuleiskime, nuleiskime rankas

Ir mes jį sulaužysime. trypti kojomis.

Kiek apskritimų nuspalvinai? - parodyk skaičių, kiek ovalų? - parodyk numerį. Kiek didelių ovalų? Kiek mažiukų? Kiek yra figūrų? Čia mes aprengėme kiškį baltu kailiniu.

Skamba muzika ir pasirodo sniego senis. Mokytojas laiko kartoninę sniego senio figūrėlę

"Sniego senis": Sveiki vaikai, aš esu sniego senis, geriausias žiemos draugas. Ar nori su manim pažaisti?

"Sniego senis": Aš jums parodysiu kortas, o jūs kalbėsite ir atliksite judesius: imituosite judesius -

Sniego gniūžtės - vaikai tupi, ima sniegą, delnais formuoja gumulėlius, meta,

Snaigės - pritūpkite, rankos tarsi krenta sniegas,

Slidės - imituoja slidininkų judėjimą,

Pūgos - smūgis ir sūkurys,

Batai – šokinėkite ant vienos kojos.

Pirma tvarka, tada atsitiktine tvarka.

« sniego senis": Kaip dėmesinga, man kažkas pasidarė karšta, greitai atvėsinkite, kitaip aš ištirpsiu.

mokytojas: Įvardykite žodžius, dėl kurių jaučiatės šalti. (Varveklis, ledas, ledo sangrūda, sniegas, lavina, pūga, vėjas, šaltis, snaigės ir kt.).

« Sniego senis“: Kaip gerai, ar man patinka žiemos žaidimai? Kitą kartą žaisime vėl, bet dabar turiu eiti.

Mokytojas: Vaikinai atsisveikina su sniego seneliu. Kokius žiemos žaidimus žinai? (Važinėjimasis rogutėmis, čiuožimas ant ledo, slidinėjimas, čiuožimas ant ledo, žaidimas sniego forte ir kt.).

Mokytojas: Kokia šventė švenčiama žiemą?

Vaikai: Naujieji metai.

mokytojas: Kas ateina su Naujaisiais metais?

Vaikai: Kalėdų Senelis, Snieguolė.

mokytojas: Koks medis puoštas šiai šventei? Kalėdų eglutė. O mes klasėje taip pat turime eglutę, žiūrėk. Taip pat papuoštas kamuoliukais, bet neįprastais. Kalėdų eglutė duoda mums užduotį. Paklausykime jo.

Miško gražuolė atvyko aplankyti,

Ji atnešė kamuoliukus ant žalių šakų,

Atidžiai apžiūrėkite šiuos kamuoliukus.

ant eglutės reikia pakabinti kamuoliukus su garsu Z

Mokytojas: Puikiai pavyko, jie susidorojo su Kalėdų eglutės užduotimi.

Pamokos santrauka:

Apie kokį sezoną šiandien kalbame? Kas atėjo mūsų aplankyti? Ar patiko veikla?

kas tau patiko labiausiai?

Programos užduotys:

- mokyti vaikus meninės ir muzikinės raiškos priemonėmis suvokti poetinį žiemos vaizdą;

- suteikti galimybę piešiniuose atspindėti įspūdžius;

- ugdyti pažintinį susidomėjimą žiemojančiais paukščiais;

- ugdyti rūpestingą požiūrį į paukščius, norą jiems padėti žiemos sąlygomis;

- įtvirtinti žinias apie žiemos mėnesius;

- ugdyti meilę gamtai gimtoji žemė

Didaktinė medžiaga:

1. Demonstracija:

Nuotraukos, iliustracijos, paveikslai, atvirukai tema: „Žiema-žiema“.

2. Dalomoji medžiaga:

kraštovaizdžio popierius

šepečiai

Servetėlės

Vanduo

Dažai

Preliminarus darbas:

1. Kalbėkitės su vaikais apie metų laikus.
2. Mokėti mintinai eilėraščius apie žiemą, patarles.
3. Mokytis dainų apie žiemą.
4. Istorijų rinkinys tema „Atėjo žiema“.
5. Piešimas tema "Zimushka-žiema paskleidė savo sniego baltumo kilimus".
6. Modeliavimas tema „Kalėdų Senelis“.

Metodai ir metodai:

svarstymas

Paaiškinimai

Pokalbis

Praktinis darbas

Integracija.

Pažinimas.

Bendravimas.

Muzika.

Meninė kūryba.

Grožinė literatūra.

Renginio eiga.

Pedagogas:

„Pūkuotas baltas sniegas

Sukasi ore

Ir žemė tyli

Kritimas, atsigulimas

O ryte su sniegu

Laukas pasidarė baltas

Kaip šydas visas jį aprengė

Tamsus miškas su kepure

Uždengtas nuostabus

Ir užmigo po ja

Stipriai, nepastebimai...“

Mokytoja skaito I. Surikovo eilėraštį „Žiema“.

Vaikinai! Apie kokį sezoną kalba eilėraštis?

Vaikų atsakymai.

Pedagogas:

Ant žemės skirtingos salys ten kitoks klimatas. Yra šalių, kuriose visada karšta, ištisus metus vasara. Yra vietų, kur visada šalta, žiema ištisus metus. Ir yra šalių, kur dosni gamta dovanoja pavasarį, vasarą, rudenį, žiemą. Mes gyvename Rusijoje ir turime galimybę grožėtis visais metų laikais. Kiekvienas sezonas džiugina savo išskirtinumu: pavasaris išbarsto žalius smaragdus; vasara nudažo žemę visomis vaivorykštės spalvomis; ruduo apdovanoja žemę aukso lapais, o žiema dosniai apgaubia žemę sidabrinėmis snaigėmis.

Žiema mūsų Kubane ypač graži. Visur, kur pažvelgsi, viskas balta.

Mokytojas siūlo apsvarstyti iliustracijas apie žiemą.

Vaikinai! Sugalvokime gražių žodžių žodžiui „žiema“.

Vaikų atsakymai:

Pirmas vaikas: „Žiema yra stebuklas!

2 vaikas: „Žiema yra burtininkė!

3 vaikas: "Žiema yra grožis!"

Pedagogas: – Kas tau patinka žiemą?

Vaikų atsakymai.

Pedagogas: - Taip, vaikinai, žiema yra trijų mėnesių meilužė. Ką?

Vaikų atsakymai.

Pedagogas: - Prisiminkite, kokias patarles žinote apie žiemos mėnesius?

Vaikų atsakymai:

1 vaikas: „Gruodis baigiasi metai, o prasideda žiema“

2 vaikas: „Sausio mėnuo yra žiemos stogas“

3 vaikas: „Vasario mėnesį du draugai: šaltis ir pūga“

4 vaikas: „Vasarį, vasarį kieme daug sniego“

Pedagogas: – Žiemą gamta užšąla, bet gyvenimas gamtoje nesustoja! Sniego pūkuota antklodė saugo žemę nuo šalčio. S. Jeseninas labai gražiai parašė savo eilėraštyje apie žiemą.

Mokytoja skaito S. Yesenino eilėraštį „Baltas beržas“.

Fizkultminutka "Išspręskite pėdsakus".

globėjas dėlioja laukinių žvėrių pėdsakus ant kilimo – siūlo išnarplioti pėdsakus ir sekti pėdomis.

Pedagogas: - Vaikinai! O kokie paukščiai liko žiemoti ir ką daryti, kad paukščiai nemirtų?

Vaikų atsakymai.

Pedagogas: - Norėdami šerti paukščius, turite laikytis kelių taisyklių:

Nešiukšlinkite šėrimo metu

Lesinkite paukščius toje pačioje vietoje

Reguliariai maitinkite paukščius

„Žiemą maitinkite paukščius

Tegul iš viso

Jie plūstels pas jus kaip į namus

Pulkai verandoje ... "

O gal dar ne vieno paukščio gyvybę išgelbėsime.

O vasarą paukščiai padės žmonėms – les kenksmingus vabzdžius ir toliau saugos sodus, parkus, skverus, džiugins mus savo dainavimu.

Dabar siūlau nupiešti žiemą – žiemą.

(Vaikai piešia paveikslus pagal P.I. Čaikovskio muziką „Metų laikai“)

Programos užduotys: Vaikų pažintinės veiklos ir kūrybinės vaizduotės formavimas.

Švietimas: patikslinti vaikų žinias apie žiemos gamtos reiškinius, toliau mokyti vaikus kurti sakinius tam tikra tema, atsakyti į klausimus išsamiais sakiniais, praturtinti aktyvų vaikų žodyną, mokyti vaikus pastebėti žiemos peizažo grožį.

Kuriama: ugdyti mąstymą, girdimąjį ir regimąjį dėmesį, rišlią kalbą, kūrybinę vaizduotę, aktyvinti duotosios temos žodyną, tobulinti gebėjimą piešti netradiciniu metodu.

Švietimas: mokyti vaikus pastebėti žiemiško kraštovaizdžio grožį, išlaikyti teigiamas emocijas, ugdyti gebėjimą atidžiai klausytis, netrukdyti kitiems.

žodyno darbas: snieguotas, apšalęs, šaltas, pučiantis, lengvas, raštuotas, ledinis.

Elgesio forma: situacija yra žaidimas.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo autonominė įstaiga bendrojo ugdymo tipo darželis „Šypsena“ prioritetine tvarka įgyvendinant vaikų socialinio ir asmeninio tobulėjimo veiklas.

(MDOAU d / s „Šypsena“)

Tiesioginė edukacinė veikla

pagrindinė sritis "Komunikacija"

parengiamosios grupės vaikams

Tema: "Žiema"

Parengė: mokytojas

Parengiamoji grupė "B"

Pribytkova I.V.

Pyt-Yakh 2012 m

Tipas tiesiogiai – edukacinė veikla

(sudėtingas)

"Žiema"

Integruotos edukacinės sritys- „Bendravimas“

"Žinios"

"socializacija"

"Muzika"

« Kūno kultūra»

„Grožinės literatūros skaitymas

Literatūra »

Veiklos formos– bendra suaugusiųjų ir vaikų veikla

Veikla– Žaidimas

Komunikabilus

Kognityvinis

Produktyvus

Skaitymas

Fizinis

Muzika

Programos užduotys:Vaikų pažintinės veiklos ir kūrybinės vaizduotės formavimas.

Švietimas:patikslinti vaikų žinias apie žiemos gamtos reiškinius, toliau mokyti vaikus kurti sakinius tam tikra tema, atsakyti į klausimus išsamiais sakiniais, praturtinti aktyvų vaikų žodyną, mokyti vaikus pastebėti žiemos peizažo grožį.

Kuriama: ugdyti mąstymą, girdimąjį ir regimąjį dėmesį, rišlią kalbą, kūrybinę vaizduotę, aktyvinti duotosios temos žodyną, tobulinti gebėjimą piešti netradiciniu metodu.

Švietimas: mokyti vaikus pastebėti žiemiško kraštovaizdžio grožį, išlaikyti teigiamas emocijas, ugdyti gebėjimą atidžiai klausytis, netrukdyti kitiems.

žodyno darbas: snieguotas, apšalęs, šaltas, pučiantis, lengvas, raštuotas, ledinis.

Elgesio forma: situacija yra žaidimas.

Medžiagos ir įranga:Eglutės, snaigės, sniego gniūžtės, rutulys, namo dalys, miltai, lėkštės.

Preliminarus darbas:

Bendravimas: kalbu apie ziema didaktiniai žaidimai kalbinei veiklai.

Pažinimas: didaktiniai žaidimai, skirti sustiprinti metų laikų idėją, žiūrėti į paveikslėlius, stebėti orą vaikštant.

Skaitymas grožinė literatūra : poezijos ir patarlių skaitymas.

Socializacija:

Darbas: demonstracinės medžiagos gamyba.

Fizinis vystymasis:Kūno kultūra "Baltas sniegas"

Techninė pagalba: magnetofonas, nešiojamas kompiuteris.

apibūdinimas tiesiogiai ugdomasis veikla

Pedagogas: Laikykimės už rankų, o nuo delnų kontakto tarp mūsų atsirado mažos gėrio kibirkštėlės! Ir dabar matau, kaip tavo akyse blykstelėjo kibirkštys! Ir jos lūpos nušvito šypsena! Padovanokime vieni kitiems ir aplinkiniams šias mažas kibirkštis ir gerą nuotaiką!

Vaikinai, visai neseniai medžiai numetė paskutinę lapiją, dažnai lijo. Ir koks buvo metų laikas? (rudenį) Koks rudens laikas? (vėlyvas ruduo) Kas dabar pasikeitė gamtoje? Koks metų laikas atėjo pakeisti rudenį? (žiema) Klausyk eilėraščio apie žiemą.

Eilėraščio „Žiemos daina“ (Kudaševa) skaitymas

Štai ateina sidabrinė žiema

Padengtas baltu sniegu

Laukas švarus.

Čiuožimo diena su vaikais

Naktį sniego šviesoje

Griūva…

Rašo raštą į langus

ledo adata,

Ir beldžiasi į mūsų kiemą

Su šviežia eglute.

Koks žiemos laikotarpis aprašytas eilėraštyje? (žiemos pradžia)

Kuris žodis rodo atsakymą? (Su šviežia Kalėdų eglute)

Ką reiškia belstis „į mūsų kiemą su šviežia eglute“?

Taip, vaikinai, ilgai laukta žiema atėjo pas mus. O tai reiškia, kad šventė pas mus ateis greitai. O kas tai per šventė? O kas ateis mūsų aplankyti šią šventę?

Ei, vaikinai, kas tai yra? Žiema užklojo kelią ir Kalėdų Senelis negali atvykti į mūsų šventę. Ką reikėtų daryti? (jums reikia padėti jam rasti kelią).

Ar galime padėti? O namą pasistatykime ir žiemai, tada jis taps malonesnis ir netrukdys Kalėdų Seneliui atvykti į šventę. Ar statysime? Tada jūs turite eiti į kelią.

Paskubėkime, nes jau greit šventė ir reikia suspėti. O į kelionę leisimės didelėmis rogėmis. (Vaikai stato roges ir važiuoja pagal muziką)

Pažvelk į sniego gniūžtę, kažkas slypi. Vaikinai, šią užduotį mums paruošė Žiema.

1. Pataisykite žiemos požymius. (Aš gaminu sniegą)

Žiema vaikšto po žemę ir nori sužinoti, ar žinai jos ženklus.

Ir jis mums pasiūlo žaidimą, kuris vadinasi „Aš darau sniego gniūžtę“.

Žiema mus paruošė, žiūrėk, kiek sniego gniūžčių, aš išmesiu, o tu gaudyk ir atsakyk. Kokie žiemos ženklai?

Kokia mūsų žiema? (žiema snieguota, šalta, šalta)

Kas nutinka žiemą? (krenta sniegas, kaukia vėjas, užšąla upė)

Ką galite pasakyti apie sniegą? (Sniegas purus, lengvas, minkštas. Sniegas užklojo visą žemę.)

Koks oras žiemą? (oras žiemą vėjuotas, šaltas, žiemą sninga, vėjas kaukia)

Jie gerai aprašė žiemą, prisiminė visus jos požymius.

O štai pirmoji namo dalis.

Baltas sniegas purus (rankos aukštyn)

Sukasi ore (apsuka rankomis)

Ir tyliai ant žemės (nuleiskite rankas)

Nukrenta žemyn. (Atsisėskite).

Su pirmąja užduotimi susidorojome, nuodijamės toliau

2. Žaidimas „Baik frazę“

(Ištraukia snaigę su užduotimi)

Vaikinai padeda man užbaigti sakinį

Girgžda…….(sniegas)

užšalimo diena)

užšalusi ... ... .. (upė)

snieguota žiema)

pataikyti ……… (šalnas)

ledinis ……………. (vėjas)

Traškus……….(sniegas)

slidus kelias)

pučia vėjas)

šalta…………….(rytas)

šluoja………..(pūga)

O štai antra namo dalis, pasiimk su savimi.

3. Žaidimas „Baik sakinį“»

Žiūrėk, štai dar vienas sniego pusnis su užduotimi. Žiema pamiršo pabaigti eilėraštį, padėkime jai ir pasakykime tinkamus žodžius.

Tyliai, tyliai, kaip sapne, krenta ant žemės (sniegas)

Sidabriniai pūkai slysta iš dangaus (snaigė)

Viskas nusileidžia į kaimus, į pievą (sniegą)

Štai kaip smagu vaikinams stiprėti (sninga)

Visi lenktyniauja visi nori žaisti (sniego gniūžtės)

Tarsi apsirengęs balta pūkine striuke (sniego senis)

Šalia sniego figūrėlės yra mergina (sniego mergelė)

Sniege – tada žiūrėk – su raudona krūtine (buliukai)

Tarsi pasakoje, kaip sapne jis papuošė visą žemę (sniegą)

Kokius žodžius pridėjote, prisiminkime? (Sniegas, snaigės, sniego gniūžtės, sniego gniūžtės, sniego gniūžtės, sniego senis, sniego mergelė, buliai).

Puiku vaikinai, visi žodžiai buvo pavadinti teisingai. O štai nauja namo dalis.

4 . Vaikinai, tikriausiai esate pavargę, pailsėkime.

Iškrito šiek tiek balto sniego, susibursime ratu. (ratas)

Sniegas, sniegas, baltas sniegas, jis dengia mus visus. (Mojuokite rankomis)

Pudros nebijome

Gaudyti sniegą - tarnas delne. (ploja)

Rankos šonuose ties siūlėmis.

Sniego užteks mums ir jums.

Na, vaikinai vėl ilsėjosi kelyje.

Ir štai kita užduotis.

5. N. Elkinos eilėraščio „Žvaigždutė-kūdikis“ skaitymas

Atidžiai klausykite eilėraščio ir pasakykite, kokia tai maža žvaigždė.

Lengva, raštuota žvaigždė – kūdikis

Tu skrendi man į ranką

Pasėdėk minutę.

Apskrito žvaigždutė

Šiek tiek ore.

Ji atsisėdo ir ištirpo.

Ant mano delno.

Pedagogas:

Kas yra ši žvaigždutė? (tai snaigė)

Kodėl taip manai? (snaigė atrodo kaip žvaigždė)

Ką jautėte, kai jis ištirpo? (tapo liūdna)

Ar gali parodyti, koks tau liūdnas? (vaikai liūdesį išreiškia veido išraiškomis)

Deja, snaigė ištirpo, bet iš dangaus nukrito dar viena. Nusišypsok jai, ji sužibės saulėje su nauja žvaigžde.

Ir Zima mums paruošė dar vieną namo detalę.

6. Ira „Pasakyk man teisingai“

(Ant stalo yra maža eglutė, mokytojas rankose turi snaigę ant virvelės)

Pažiūrėkite į šią snaigę, ji tokia lengva ir erdvi, kad skraido kur nori. Vaikinai, jūs turite pažvelgti į snaigę ir užbaigti sakinį.

(mokytojas perkelia snaigę Kalėdų eglutės atžvilgiu)

Snaigė nukrito po eglute……………………..

Snaigė guli …………………..ant šakos.

Snaigė nukrito …………….už medžio.

Snaigė guli………………….. prie Kalėdų eglutės.

Gerai padaryta, vaikinai taip pat susidorojo su šia užduotimi, skrynia mums suteikė stogą.

7. Žaidimas „Meilėtas žodis“

(Žodžių su mažybine priesaga daryba.)

Snaigė skraidė taip ilgai, kad mums pasidarė šalta. Vaikinai, parodykite man, kokie jums šalti.

(Vaikai apsimeta šalti

Dabar sušilkime.

(Vaikai gaudo kamuolį, atsako mokytojui)

Sniegas…….sniego gniūžtės vėjas…………..vėjas

Žvaigždė…..žvaigždė saulė…………saulė

Debesis .... debesis snaigės ... ... ... snaigė

Žiema…….žiemos medis…………….smilkė.

Kaip gerai sušilome ir sugalvojome naujų žodžių.

Dabar statykime namą žiemai. (ant molberto)

Vaikinai, ar mūsų namuose kažko trūksta? (Vamzdžiai)

(Vaikai baigia statyti namą iki galo)

8. Būdvardžių daryba iš daiktavardžių

Jūs pastatėte namą iš sniego detalių.

Kas tai per namas? (Sniegas)

O jei statysime iš ledo. Koks bus namas? (Ledas)

Vaikinai, kas gali gyventi tokiame name? (Žiema)

Ar šis namas mums tiks? (Ne)

Kodėl mes negalime gyventi tokiame name? (Ten šalta)

Ką turėtume pakviesti gyventi į šiuos namus? (Kalėdų Senelis ir Snieguolė).

Čia mes pasistatėme namą. Dabar Žiema išleis senelį pas mus atostogauti, ir kad ir ką pasiklystų ir rastų mūsų darželį, parodykime jam kelią su snaigėmis, pieškime.

9. Snaigės piešimas pirštu

Kelią padarysime patys.

Pirštu nupieškite snaigę lėkštės apačioje.

(Vaikai pirštais piešia snaigę su miltais)

(Lėkštės išdėliojamos palei taką iki molberto, vaikai žiūri į piešinius.)

Snaigės gražios. Visi tokie skirtingi, skirtingi vienas nuo kito.

10. Apatinė eilutė

Puiku vaikinai, šiandien jie atsakė gerai, buvo aktyvūs ir dėmesingi. O Kalėdų Senelis ir Snieguolė tikrai ateis pas mus snieguotu taku su dovanomis Naujųjų metų proga.

Projekto tipas:

Kognityvinis-tyrinis, kūrybinis-informacinis.

Diegimo grafikas:

Vidutinė trukmė: gruodžio-vasario mėn.

Projekto dalyviai:

Vaikai, auklėtojos, parengiamosios logopedinės grupės mokytojo padėjėja, mokinių tėvai, logopedas, muzikos vadovas.

Dizaino idėja:

Sukonkretinkite vaikų idėją apie žiemą kaip sezoną.

Projekto aktualumas:

Prie kūrimo prisideda projekto tema būtinas sąlygas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje apie holistinio požiūrio į žiemą formavimą tarp ikimokyklinio amžiaus vaikų; už vaiko bendravimą su gamtos pasauliu; ugdyti vaikų smalsumą, kūrybiškumą, pažintinę veiklą, bendravimo įgūdžius.

PROJEKTO TIKSLAS: Suteikti žinių apie gyvąją ir negyvąją gamtą žiemą. Ugdyti meilę gimtojo krašto gamtai, pagarbą jai.

Projekto tikslai:

• Vykdydami edukacinę ir tiriamąją veiklą plėskite idėjas apie žiemos gamtos reiškinius.
• Supažindinti su negyvosios gamtos reiškiniais (šalnos, stiprūs vėjai, sninga, šliaužia pūgos, užšalę rezervuarai), sniego savybėmis (baltas, traškus, trupantis, šaltas, purus, lipnus).
• Išsiaiškinti ir išplėsti laukinių gyvūnų (kiškio, lapės, vilko, lokio ir voverės) gyvenimo būdą žiemą. Plėsti idėjas apie paukščių (buliukų, zylių, žvirblių) įvairovę, maisto gavimo būdus, prisitaikymą prie žiemos gyvenimo sąlygų.
• Sudaryti sąlygas atskleisti sniego ir ledo savybes ir savybes. Supažindinti su vandens pavertimo ledu, ledo ir sniego pavertimo vandeniu procesą.
• Išmokti nustatyti ryšius tarp gyvosios ir negyvosios gamtos (oras – vandens, sniego būklė; sezonas – augalų būklė), analizuoti, daryti išvadas.
• Ugdyti smalsumą, pažintinius interesus, dėmesį, atmintį, kalbą, stebėjimą, norą rūpintis gyvūnais ir augalais, ikimokyklinukų aplinkosauginį švietimą.
• Formuoti realistiškas idėjas apie gamtą, gebėjimą užmegzti ryšį tarp paukščių ir gyvūnų elgsenos bei gamtos pokyčių.
• Sužadinti teigiamas emocijas, susižavėjimo gamta jausmus.
• Ugdykite rūpestingą požiūrį į viską, kas gyva, domėjimąsi flora ir fauna.
• Sužadinkite norą padėti mūsų sparnuotiesiems draugams žiemos badu
• Išmokykite vaikus tinkamai juos maitinti.
• Ugdykite empatijos jausmą gamtai.
• Ugdykite bendravimo įgūdžius, atmintį, dėmesį
• Tikėtinas rezultatas:
• Projekto pabaigoje vaikai galės:
• Nustatyti augalų ir gyvūnų gyvenimo priklausomybę nuo gamtos pokyčių.
• Sąmoningai teisingai elkitės su augalais ir gyvūnais.
• Plėsti žinias apie gamtą žiemą, stiprinti mokslinį susidomėjimą gamta.

. Projekto įgyvendinimo formos:

• GCD.
• Pokalbiai.
• Stebėjimai.
• Laisvalaikio užsiėmimai.
• Žaidimo veikla.
• Mokslinė veikla.
• Produktyvi vaikų veikla.
• Grožinės literatūros skaitymas.

Projekto įgyvendinimo etapai:

I etapas – parengiamasis:

• Būtinų sąlygų projekto įgyvendinimui sukūrimas.
• Metodinės medžiagos kūrimas ir kaupimas.
• Besivystančios aplinkos kūrimas.
• Grožinės literatūros pasirinkimas šia tema.
• Renginių plėtra.

II etapas – pagrindinis (praktinis):

• Fenologiniai stebėjimai.
• Tema: „Žiemojantys paukščiai“

• Didaktiniai žaidimai:
• „Surask klaidas“ (kas nebūna žiemą)
• "Kas ką veikia žiemą"
• „Surask taką“
• „Surask tą pačią snaigę“
• „Skautai“ ( pastebėkite, kas pasikeitė gamtoje)
• – Atspėk, kaip jie atrodo? (raštai ant langų)

• Pokalbiai.
• „Kodėl man patinka žiema“.
• "Kaip gyvūnai žiemoja miške".
• Kaip augintiniai žiemoja?
• „Kaip žmogus žiemą padeda gyvūnams miške“.
• "Kodėl sniegas girgžda?"
• „Padėk paukščiams“
• "Kodėl žiemą sninga"
• "Atsargiai! Žiemos traumos »
• Kaip pasirūpinti savo sveikata žiemą.
• "Iš kur atsiranda sniegas"

• TV studija „Zimushka-winter“.
• Programos:
• "Orų prognozė"- televizijos laida apie pagrindinius sezoninių pokyčių požymius negyvojoje gamtoje, liaudies ženklų kalendorių.
• „Keliautojų klubas“- televizijos laida apie dirvožemio, vandens telkinių ir augalų būklę žiemą.
• „Dialogai su gyvūnais“– TV laida apie sezoniniai pokyčiai gyvūnų gyvenime.
• "Sveikata" – televizijos laida apie sveikatos stiprinimo technologijas žiemą ir pirmosios pagalbos būdus.

• Rusijos menininkų paveikslų tema „Žiema“ reprodukcijų nagrinėjimas.

• Patirtis ir eksperimentai.

• Tiksliniai pasivaikščiojimai.
• Ekologinis takas DOW.
• Žiemos parke.

• Grožinės literatūros skaitymas literatūra:
• N. Sladkovas „Gruodžio teismas“
• V. Odojevskis „Morozas Ivanovičius“
• S. Ivanovas "Kas yra sniegas"
• E. Trutneva „Pirmasis sniegas“
• K. Balmont "Snaigė"
• G. Snegirevas „Apie paukščius“
• N Sladkovas „Eglės košė“
• V. Zotovas „Klest“, „Apie paukščius“
• V. Bianchi „Kas atskrido į lesyklą?“, „Sinichkino kalendorius“, „Jauna varna“
• S. Marshak „Dvylika mėnesių“
• Brolis Grimmas „Ledi pūga“
• Mįslės apie žiemos reiškinius gamtoje
• Patarlės ir posakiai apie žiemą.

• Kūrybinės dirbtuvės.
• Snaigių pjaustymas.
• Maketo kūrimas „Žiema“
• Snaigių lipdymas.
• Vernisažas: "Zimushka-winter"
• Piešinys: „Medžiai šerkšnyje“.
• Piešinys: "Žiemos naktis"
• Piešimas "Snaigės-balerinos"
• Spalvotų ledo kubelių gamyba.

Darbas su tėvais:

"Super valgomasis paukščiams". Paukščių lesyklų gamyba.

Aplanko-slankiklio „Pasivaikščiojimai žiemą“ kūrimas.

Informacijos registracija tėvų kampelyje: "Žiemos traumos"

Darbas vietoje.

• Paukščių lesalo ruošimas
• Paukščių šėrimas.
• Medžių užkalimas sniegu.
• Kelių valymas nuo sniego einant.
• Su auklėtojos pagalba pabarstyti takus smėliu.
• Kartu su mokytoju išvalykite žaidimų vietą nuo sniego.
• Pasivaikščiodami kartu su mokytoju surinkite sniegą į krūvas ir atneškite sniego seniams statyti.
• Kastuvu kasti sniegą, valyti takus
• sniego pastatas
• Įvairių formų modeliavimas iš sniego.
• Kūno kultūros užsiėmimai:

• Žiemos sporto šventė.
• „Fizinis laisvalaikis žiemą“

Trečiasis etapas yra galutinis:

• Projekto įgyvendinimo rezultatų apdorojimas.

• šėryklos varžybos„Super valgomasis paukščiams“.
• Paukščių valgyklos "Lakomka" organizavimas teritorijoje darželis.
• Akcija „Paukščiai – mūsų kaimynai žemėje“: platinami lankstinukai su raginimu lesinti ir padėti mūsų rajone žiemojantiems paukščiams.
• Piešinių paroda „Zimushka-winter“.

Paraiška Nr.1

Fenologiniai stebėjimai – žiema.

Negyva gamta

Sveikas žiemos svečias!
Prašau, pasigailėk mūsų
Dainuokite šiaurės dainas
Per miškus ir stepes. N. Nikitinas

1. Orų būklės stebėjimas.Nustatykite, koks jis yra (debesuota, niūru, žiema, šalta, vėjuota, saulėta, nuobodu, džiaugsminga ir kt.)

2. Žaidimas „Skautai“

Tikslas: pastebėti, kas pasikeitė gamtoje. Tas, kuris mato, laimi didelis kiekis pokyčius. (Aplink balta ir balta, šerkšnas, po kojomis girgžda sniegas, baltais kailiniais ir skrybėlėmis pasipuošę medžiai.)

3. Saulės buvimo vietos stebėjimas ryte ir po pietų. Stebėjimai atliekami iš tos pačios vietos.

meno žodis

Dienos tapo trumpos
Šiek tiek šviečia saulė
Čia ateina šaltis
Ir atėjo žiema.
(I. Surikovas)

4. Kai saulė pradeda stipriau šildyti, pakvieskite vaikus rankomis paliesti jos spindulių įkaitusius daiktus: suolelį, palangę, palto rankovę.

5. Atkreipkite vaikų dėmesį į saulėtekio ir saulėlydžio laiką.

6. Šviesaus paros valandų trukmės stebėjimas ir nuoseklus jos kitimas. Fiksuoti schemoje-modelyje šviesios paros dalies sumažinimą (padidėjimą).

IN Senovės Rusija Gruodžio mėn

- želė: visą žiemą žemė šalta;

- susiraukęs, tai yra, laikas niūriam dangui ir ankstyvai prieblandai;

- vėjo varpelis ir vėjo žiema – tikras pirmasis žiemos mėnuo su šalnomis, šaltais vėjais ir sniego krituliais;

- nuožmi ir liutnia - motina žiema yra nuožmi;

- mėlyna - šaltame danguje, ne, ne, tegul žvilgteli mėlyna mėlyna.

8. Posakiai.

Gruodis yra metų naktis.

Gruodis baigia metus, o prasideda žiema.

Diena su žvirblio nagais.

Gruodis šaltas visą žiemą, žemė šalta.

Gruodis akį guodžia sniegu, o ausis ašaroja šerkšnas.

Žiemą visi mėgsta avikailį.

9. 9.12 - meška duobėje kietai užmiega.

10. 12.12 - žiemos indikatorius.

Rytas raudonas, kad gruodį būtų giedras, sniegas – pūgos.

11. 22.12 – tamsi diena, saulėgrįžos diena.

sausio mėn.

12. Šaltis ir šaltis – metų pirmagimis, jo šaknies mėnuo – šalnų karalius, žiemos šaknis, jos valdovas.

13. Jis griežtas, ledinis, ledinis, laikas sniego seneliai.

Apie sausį žmonės sako taip: želė, sniego senis irtraškantis, nuožmus ir nuožmus.Metų melodija, jos pradžia ir pradžia, žiemos vidurys, žiemos pikas ir jos karūna.

Tai šviesių žvaigždžių, baltų takų mėnuo, mėlynas ledas, atvyksta šviesa, giedro dangaus mėnuo.

14. Sausis, liaudis sako, krypsta pavasario link: metų pradžia, žiemos vidurys.

“ Šerkšnas nedidelis, bet stovėti nedera”

meno žodis

r.n.p. "užšalimas"
Frostas yra senas senelis,

Jam du šimtai metų
Tiltas nugriautas
Jis nutiesė visą upę,
Ir atėjo pavasaris
Sudaužytas tiltas

15. 19.01 - krikštynos, tikros šalnos.

16. Sausio 29 d. – lūžta šaltis ir geležis, skraido paukščiai.

vasario mėn.

Bokogrey mėnuo subrendo,
Sušildyta motina žemė
Karvės šonas sušilo,
Ir karvė, ir arklys
Ir žilaplaukis senis
Šaltis Morozovičius.

Paslaptis.

Iš dangaus sniegas krenta maišais,
Nuo namo yra sniego pusnys.
Dabar sniego audros, vėliau pūgos
Jie užpuolė mūsų miestą.

Naktį šaltis stiprus
Dieną girdimas lašas skambant,
Diena pastebimai išaugo.
Kas tai, tarkime, mėnuo?

18. Vasaris išpučia žiemą. Dėl dažnų vėjų ir piktų pūgų Vasaris buvo vadinamasvėjo pūstuvas, pūga.

19. Vasaris – žiemos lūžio taškas. Tai netikėtumų, orų permainų mėnuo - zimoboras, nes kovoja su žiema.

20. Vasaris vadinamas:

- Saunus - už dažnas pūgas ir pūgas, pūgas ir pūgas;

– bokogrey - saulė pradeda šildyti iš šonų.

21. Vasaris yra nuožmus mėnuo, klausia kaip shod.

22. 03.02 - jei oras giedras - iki ankstyvo pavasario.

23. 9.02 - diena rodo pavasarį: lašai - tikėkite ankstyvu pavasariu, saulėta - link raudono pavasario, debesuota - laukite vėlyvų pūgų.

24. 15.02 - susitikimas: pirmą kartą susitiko žiema ir pavasaris.

25. Žaisk su saulės spinduliais.

saulės zuikiai
Žaidžia ant sienos
Patraukite juos pirštu
Leisk jiems bėgti pas tave.

26. Atkreipkite dėmesį į artėjančios žiemos požymius: šaltis, šaltis, sniegas, įšalusi žemė.

27. Prieblanda.

Paslaptis. Pilkas audinys išsitiesia pro langą.

28. Iškritus sniegui atkreipkite vaikų dėmesį į tai, kiek aplinkui yra sniego.

Jis guli ant žemės, ant medžių ir krūmų, ant suoliukų, ant namų stogų.

Meninis žodis.

„Po mėlynu dangumi
puikūs kilimai,
Šviečia saulėje, sniegas guli ... "

Paslaptis.

„Jis visą laiką užsiėmęs,
Jis negali eiti veltui.
Jis eina ir dažo baltai
Viskas, ką mato pakeliui“

29. Pagaliuku išmatuokite sniego dangos storį, padarykite žymes, kad vaikai įsitikintų, jog sniego sluoksnis didėja.

Meninis žodis:

„Sneg“ r.n.p.

Sniegas krinta ant visų
Niekas nebijo
Ugnyje nedega
Neskęsta vandenyje
Meluoja visą žiemą
O pavasarį pabėgs.

30. Sniego pusnys žymi visą žiemą, koks buvo oras. Paimkite kastuvą, nupjaukite sniego gniūžtę. Visa tai dryžuota, sluoksniuota. Sluoksnių spalva skiriasi.

Ką gali pasakyti baltas sluoksnis? Pilka? Su šakelėmis?

31. Esant šaltam orui, pakvieskite vaikus pasivaikščioti po sniegą, pasiklausyti, kaip jis girgžda. Paaiškinkite, kodėl jis girgžda (dūžta snaigės).

32. Papasakokite vaikams apie sniego naudą augalams. (Jis kaip antklodė uždengia žolę, neleidžia užšalti krūmų ir medžių šaknims ir šaknims)

33. Parodykite, kad sniegas lengvas, purus, pakvieskite vaikus jį išmesti mentele, stebėti, kaip jis krenta, apsigyvena ant paltų, kepurių, kumštinių pirštinių; nupūsti krūmo šaką.

34. Pakvieskite vaikus padaryti sniego gniūžtę šaltu oru, o vėliau – atšilus. Apibendrinant: šaltu oru sniegas trupa, šiltu laikosi.

35. Sniego judėjimo stebėjimas ramiu oru, su stiprus vėjas. Apibrėžkite šiuos reiškiniussniegas, pūga, pūga, pūga. Išmokykite juos atskirti.

meno žodis

„Ir už lango, gatvėje
Pūga šluoja, pūga,
Ir sniego dribsniai sukasi
Žiema, žiema, žiema…”

36. Per pūgą stebėkite, kaip sniegas pakyla nuo žemės, perkeliamas į kitą vietą, jėga atsitrenkia į langus.

Pakvieskite vaikus klausytis vėjo kaukimo.

Meninis žodis.Malokhatkinas.
Į bet kokį tarpą
Pučia pūga
Vaikščioja žeme
Dailininkas – žiema.
Krūmai, namai -
Vasario mėnesį viskas išbalsta.

37. Jei vėjas sniegą pakelia virš žemės, susuka į stulpelius – šis reiškinys vadinamas pūga.

38. Apsvarstykite sniego pusnis, atsiradusius po pūgos. Pakvieskite vaikus pagalvoti, kodėl kai kur sniego pusnys yra aukštesnės, o kai kur jų nėra.

39. Stebėti ką tik iškritusį sniegą.

Taip/ir „Kuris?

Meninis žodis. G. Ladonščikovas

Viskas padengta baltu sniegu:
Ir medžiai, ir namai
Lengvas vėjas švilpia:
Sveiki, žiemos žiema!

Patirtis . Šviežiai iškritusį sniegą surinkite balta lėkšte, padėkite lėkštę į šiltą vietą. Kas atsitiko sniegui? (Tirps, lėkštės apačioje susidarys purvino vandens bala. Taigi sniegas buvo nešvarus.) Pakvieskite vaikus pagalvoti, kas „dažo“ ką tik iškritusį sniegą? Kodėl po sniego lengva kvėpuoti? (Dulkių dalelės ir kitos nešvarios dalelės iš oro prilimpa prie skraidančių snaigių. Dėl to oras išvalomas ir sniegas užterštas.)

40. Pasigrožėkite, kaip sniegas blizga saulėtu oru ryškioje šviesoje. Darant išvadą, kad jis šviečia saulėtu oru, jis nešviečia debesuotą dieną.

41. Patikrinkite pėdsakus ant ką tik iškritusio sniego (paukštis, šuo, katė, vaikai ir kt.)

42. Supažindinti vaikus su atšildymo sąvoka, atpažinti sniego savybes jo metu atšildyti : lipnus, šlapias, sunkus, šlapias.

Pagalvokite ir eksperimentuokite. Vienas vaikas gamina sniego gniūžtę su kumštinemis pirštinėmis, kitas plikomis rankomis. Kas pagreitins sniego gniūžtę? Kodėl?

43. Nast - ledo pluta ant sniego. Atsiranda po atšildymo. Medžių šakos lūžta nuo jo svorio.

Po sniego pusnym miegantys paukščiai susižaloja sulaužę kietą ledo plutą.

44. Snaigių tyrimas ant rankovės ir per padidinamąjį stiklą šiltu ir šaltu oru. Paaiškinkite, kad visos snaigės yra skirtingos. Pakvieskite vaikus juos nupiešti, kai jie grįš iš pasivaikščiojimo.

Meninis žodis.O. Roždestvenskaja

baltas, raštuotas,
maža žvaigždė,
Tu skrendi man į ranką
Pasėdėk minutę.
Apskrito žvaigždutė
Šiek tiek ore
Sėdėjo ir ištirpo
Ant mano delno.

M. Požarova

Dekoruota žiema:
Krašteliai ant suknelės
Iš skaidraus ledo
Snaigės žvaigždės.

45. Vakaro pasivaikščiojimo metu pamatykite, kaip keičiasi sniego spalva, kaip snaigės sukasi ryškioje žibinto šviesoje.

Meninis žodis.

Gatvėje yra žibintas,
Apačioje sukasi snaigės
Snaigės šoka - trys šimtai porų,
Jie bijo atsigulti ant šaligatvio.

46. Apsvarstykite sniego spalvą šešėlyje ir saulėje. Paklausk: ar tai tas pats?

Kokios spalvos sniegą matėte?

Meninis žodis. V. Nikitinas

linksmybės šviečia
Mėnulis virš kaimo.
Baltas sniegas blizga
Mėlyna šviesa.

47. Šiltu oru snaigės ištirpsta, tada nukrenta ant žemės kruopos. Kartais keli sulipdo kelis gabalus. Snaigių piešimas pagaliukais sniege.

48. Saulėtą dieną, kai saulė pašildo, atkreipkite dėmesį į lašus. Parodykite varveklius, pažiūrėkite, kaip jie šviečia saulėje. Paaiškinkite, kad varveklis yra skaidrus, šaltas, slidus, trapus, suskamba, kai lūžta, ir tirpsta kambaryje.

49. Šalnų stebėjimas. Paaiškinkite vaikams, kas yra šerkšnas, kuo jis skiriasi nuo sniego.

Liaudies ženklai:

„Jei naktį buvo šaltukas, dieną sniegas neiškris“,

"Šerkšnas ant medžių - iki šalčio, rūkas - iki atšildymo".

Patikrinkite, ar ženklai yra teisingi.

Meninis žodis. G. Galina

Sidabras per medžius
Uždanga buvo užmesta -
sniego baltumo, purus,
Nėrinių grožis!

50. Jei po atlydžio užklumpa šaltis, tai ant kelių susidaro plona ledo pluta – ledas (plikas ledas – dirbk su žodžiu). Kai ledas labai slidus ir sunku vaikščioti.

51. Apsvarstykite ledą baloje. kas jis toks? (šaltas, skaidrus, kietas, stiprus, trapus, slidus).

Mįslė: „Skaidrus kaip stiklas, neįkištas į langą“

52. Spalvokite vandenį su guašu su vaikais skirtingos spalvos, išneškite šaltai. Tada parodykite vaikams, kad vanduo virto ledu (kietas, slidus, šaltas). Svetainėje pakabinkite spalvotus ledo kubelius, klausykite, kaip jie skamba vėjyje, šviečia saulėje.

meno žodis

Ir jie skamba kaip varpai
lediniai ledinukai,
Ding-ding-ding.

53. Vėjo stebėjimas. Koks vėjas šiandien? Kaip tai galima pavadinti? (vėjas? vėjelis? vėjo malūnas?)

Kaip žinoti, kad pučia vėjas? Į kurią pusę jis pučia?

Galvosūkiai.

Skraidymas be sparnų ir dainavimas
Iš praeivių tyčiojamasi.
Neduoda vieno leidimo
Jis stumia kitus.

Kas tai, kaukia
Skraidymas be sparnų
Ir be plaktuvo
Uždengia pėdsakus,
Lipdo sniego pusnis
Iš sniego tešlos
Perkelia juos
Iš vietos į vietą?

54. Sniego stebėjimas. Paaiškinkite vaikams žodį

(pūga, kurios metu pučia silpnas vėjas), paklauskite, ką veikia sniegas.

55. Žiūrėti į dangų.

D / ir "Koks dangus?"

Meninis žodis: A. Michailovas

Vėjas švilpia, vėjas dejuoja
Ir virš miegančios žemės

Grėsmingų debesų pulkai varo,
Visi apgaubti juodos miglos.

56. Paklauskite vaikų, kodėl mes nematome saulės? Kas toliau, debesys ar saulė?

57. Apsvarstykite tamsų žiemos dangų. Ką mes matome ant jo esant giedram orui?

Raskite Mėnulį, žvaigždes danguje, stebėkite, kaip debesys dengia planetą arba kaip jis išlenda iš už jų, kaip apšviečia viską aplinkui.

58. Vakaro sargybos metužvaigždės, jų mirksėjimas.

Paslaptis.

Dega anglys
Scoop negali to gauti
Galite juos pamatyti naktį
O dieną to nepamatysi.(Žvaigždės ir dangus)

Pasirašyti. "Žvaigždės šviečia ryškiai - iki šalčio"

59. Stebėkite pagrindines mėnulio fazes: jaunatis, siauras pusmėnulis, pusmėnulis, pilnatis, jo išnykimas.

60. Atkreipkite vaikų dėmesį į teritorijos apšvietimą, medžių, pastatų šešėlį. Atkreipkite dėmesį į mėnulio kraštovaizdžio grožį.

61. Debesų stebėjimas.

Paslaptis.

Jei plaukiame vasarą
Su savimi atsinešame lietų.
Jei plaukiame žiemą
Su savimi atsivežame sniego.

62. Debesų stebėjimas. Ką jie daro? Kuris?

Žodžių žaidimas „Atspėk, kaip jie atrodo?

63. Apsvarstykite šerkšno raštai ant langų.

Kas juos nupiešė? Ar langai visada tokie gražūs?

Meninis žodis. S. Drožžinas

Šaltis žiūri pro langą ir kvėpuoja
Ir rašo raštus ant stiklo.
M. Lesna-Raunio

Kas taip meistriškai piešia
Kokie stebuklų svajotojai
Ledo piešimas yra liūdnas:
Upės, giraitės ir ežerai?

Kas pritaikė sudėtingą ornamentą
Ant kurio nors buto lango?
Visa tai tas pats menininkas.
Tai visi jo paveikslai.

Ženklas: „Šaubia ant apšalusių raštų iki šalnų, o pasilenkus – iki atšildymo“

64. Pažiūrėkite atidžiau, ar atsirado pirmieji atlydžiai aplink medžius (kamieno apskritimai)? Pagalvokite, kodėl jie atsirado šalia medžių, o ne atvirame lauke? (Tamsūs medžių kamienai įkaista, o sniegas aplink juos tirpsta.)

Paraiška №2

Patarlės ir posakiai apie žiemą.

• Kaip žiema nepyksta, o pasiduoda pavasariui.
• Žiema be sniego - vasara be duonos.
• Baigiasi metai ir prasideda žiema.
• Įskris bukas – praneš apie žiemą.
• Žiemą šalta, o vasarą perkūnija.
• Žiema – ne vasara, ji apsirengusi kailiniais.
• Žiema prasideda šalnomis, o baigiasi lašais.
• Du draugai – šaltis ir pūga.
• Žiema gąsdina vasarą, bet vis tiek tirpsta.
• Naujieji metai atves į pavasarį: jie pradeda metus ir žymi žiemos vidurį.
• Kuo stipresnė žiema, tuo greičiau pavasaris.
• Sniegas gilus – metai geri.
• Būna ir tokių metų, kad dienai būna septyni orai.
• Žiema paklaus, ką atneš jūsų vasara.
• Rudenį gausu duonos, o žiemą – sniego.
• Žiemos diena – žvirblis.
• Naujųjų metų dieną ši diena buvo pridėta prie kiškio lopšelio.
• Žiemą ruošk vežimėlį, o vasarą – roges.
• Pasirūpinkite savo nosimi esant dideliam šalčiui.
• Šalna nedidukė, bet stovėti nevalia.

Paraiška №3

Vaikų mįslės apie žiemą.

Vėl sniego audros, blogas oras,
Ir vėl sniego šurmulys.
Bet mums patinka sezonas
Šaltu vardu:(žiema).

krenta snaigės,
Varvekliai burzgė.
Ir nematomas šerkšnas
Užspaudžia ausis, skruostus, nosį!
- Žinau, aš pats žinau! -
Tai atėjo pas mus...!(Žiema)

Metų laikas, metų laikas!
Kai gamta miega.
Su auksiniais krantais
Po puriu sniegu.
(Žiema.)

Iš dangaus skrido dribsniai...
Apsivilkite baltus chalatus
Keliai ir namai...
Ar prasideda?(žiema)

Ateina
Balta svajonė...
Viską apims
Jis baltas
Ir medžiai
Ir krūmai
Ir kaimai
Ir tiltai.
Kiekvienas miestas
Kiekvienuose namuose
Užmigo
po baltu
Drobė.

(Žiema)

Vėl sniego audros, blogas oras,
Ir vėl sniego šurmulys.
Bet mums patinka sezonas
Šaltu vardu:(žiema).

V. Stručkovas

Manęs laukė rogės!
Aplink viskas balta kaip pasakoje.
Ir miške, ir kieme
Visi medžiai sidabriniai.
balti namai
Atvažiavo mūsų aplankyti(Žiema.)

Lede uždarytos balos.
Įveikia ir žvėrį – paukštis skrenda.
Atvėsinkite vyšnias sode.
Taip, nėra saldu, jei aš ateisiu.
(Žiema.)

Šeimininkė turi šimtą rūpesčių
sukaupta per metus.
Atėjo, pamojavo rankove
Ir viskas tapo balta – balta.
Visur yra sniegas,
Ir pūgos-pūgos rankovėje.
Ji išbarstė sniegą visiems.
Namai yra kaip baltos rietuvės.
Juodo mišką ir lygų upės paviršių
Pačiūžos jau nupjautos.
(Žiema.)

Atėjo po rūkų.
Rūkai – apgaulės.
Tik jis buvo drėgnas - išblukęs,
Ir jau stiklo raštuose.
Ir gaubė triukšminga kruša
Atšalimas, nuolatinis šaltis.
(Žiema.)

Plojo rankomis -
Visi laukai milteliai.
Pasakė žodį -
Suskambo upė.
Namuose dėvi skrybėles
Paukščiams vėsu, jų letenėlės šiltos.
(Žiema.)

Karalienė joja iš šiaurės,
Auksinis rūkas sukasi.
Varo tris arklius
Ir pūgos jai už nugaros.
(Žiema.)

Kvėpuokite šaltu.
Didžiuojasi apranga
Nuo puraus sniego -
Ledo palaima.
(Žiema.)

G. Taravkova

Lauke traška šerkšnas
Jis kramto nosį,
Sniegas guli gatvėje
Palei jį eina slidinėjimo trasa.
Šventė Naujieji metai eina,
Suteikia vaikams džiaugsmo
Atspėk sezoną
Ką jau kalbėti apie šaltą orą
Diena trumpa, naktis tamsi,
Kieme yra...(Žiema.)

Y. Aleshin

Kietas sniegas mus saugo
Galite paleisti ... Stiprus(nast).

Susuko sniego audrą -
Prasideda(pūga).

Pūga... o popiet iš debesų tamsu,
Ir šliaužia kaip gyvatė (dreifuoja).

A. Alferova

baltas vilkas
skubėdamas keliu,
Kaukia, knibžda…
Miegas sniego pusnyse guli.
(Sniego audra)

N. Rodivilina

Gąsdina žmones naktį
Kaukdamas kaip baisus žvėris,
Kelyje sukasi viesulas -
Jokio važiavimo, be leidimo.
Keliautojai labai bijo
Būkite sniego audroje:
Jame vienas kito nepamatysi.
Kas čia? Šis...(sniego audra

Gyvena šaldytuve.
Vandenį paverčia ledu.
Suspaudžia pirštus ir nosį
Tai senelis...(užšalimas)!

Piešti ant langų – meistras,
Bet tam žymeklio nereikia...
Žiemą užspaudžia nosį
Linksmo ryto...(užšaldymas)

Kas įstiklino visas balas,
Uždengė ežerą stiklu
Leidžiama čiuožyklose
Čiuožti?

(Sušalęs.)

Burtininkas vaikšto žeme
Purtydamas žilą barzdą.
Kaip jis miršta ant vandens
Viskas virsta ledu.
O kai piktadarys skrenda
Visi gyvi dalykai užšąla.
(užšaldymas)

Bėgome slidinėjimo krosą.
Kas griebia mus už nosies
Ir parausta skruostai
Važiuoja į pamokas.
(Sušalęs.)

V. Stručkovas

Jei man namuose šilta
Jis piešia ant stiklo.
Jei išeisiu pasivaikščioti
Pradeda piktintis
Suspaudžia skruostus, suspaudžia nosį
varginantis(Sušalęs.)

Senelis vaikšto, medžiai trūkinėja
Paukščiai pakilo pasivaikščioti.
Gyvūnai nosį slepia kailiniuose.
Grozen senelis(Sušalęs.)

Įkando kaip šuo.
Pūkuota uodega ant stiklo.
(Sušalęs.)

stiklinė katė
Eina per balas.
stiklinės balos
Šalčio kvėpavimas.
(Sušalęs.)

Jis rašo šablonais
Ir jis nesupranta raštingumo.
(Sušalęs.)

Skambėjimo meistras Kholodey
Išasfaltavo visą upę
Be pjūklo ir be vinių
Kad padėtų žmogui.
(Sušalęs.)

Z. Poležajeva

Ant drobinių langų žiemą
Rašo su užšalusiu vandeniu
Šepetys veda nematomas,
Duok mums savo nuotraukas.

Balta antklodė pagaminta ne rankomis.
Neausti ir nekarpyti,
Jis nukrito iš dangaus į žemę.

(Sniegas)

baltas viršelis,
Nukrito iš dangaus
Visa žiema gulėjo
Žemė buvo uždengta
Pavasarį saulė kaitina
Stiklo upelis į upę.

(Sniegas)

Iš dangaus nukrito medvilnė
Uždengė vėsią žemę.

(Sniegas)

Y. Aleshin

Iš dangaus nukrito gryna kreida -
Mūsų miestelis prašviesėjo.
Žiema bėga
Atsikėlė ryte, ištirpo(Sniegas)

V. Stručkovas

Iš skylėto maišelio
Miltai krenta ant žemės.
Palmė suspaudė kankinį
Gauta – vanduo.

(Sniegas)

Minkštas, skraidantis
Pasiklydo krūvoje.
sargas barzdotas
Eilės su kastuvu.

(Sniegas)

Meluoja žiemą.
Važiuoja pavasarį.

(Sniegas)

Ant laukų nukrito vata
Visa balta žemė.

(Sniegas)

Plaukia barzdoti debesys.
Medvilninė barzda.
žieminė vilna
Namas pilnas.
Paėmė į rankas – ištirpo.
Paliko šlapią pėdsaką.
Nieko iš medvilnės
Drėgnos delnai.

(Sniegas)

Balta antklodė
Jis nukrito ant miesto.
Yra namai ir pilys
Pilnas išdidžios laikysenos
Baltomis kepurėlėmis.
gėlių lovos -
Su baltais chalatais!

(Sniegas)

Baltos dėmės
Jie krenta į namus.
Prie beržo, prie pušies
Ir jie ten išbūna iki pavasario.

(Sniegas)

Kailiniai guli
Visi myli.

(Sniegas)

Visa žemė padengta medvilne
Tikėtis gausaus derliaus.

(Sniegas)

I. Darnina

Kaip drugelis sukasi
Ir užmiega ant žemės.
Jis šaltas ir pūkuotas
Ir kibirkščiuojantis saulėje.

G. Taravkova

Jis guli gatvėje
Palei jį eina slidinėjimo trasa.
Bet kai tik spinduliai sušils,
Jis verks, sutems
Ir upeliai teka,
Tirpsta žiema...(Sniegas)

Akmens puslapis.
Visi ant jo linksminasi.
Daro pėdsakus su pačiūžomis
Puslapis iš vandens.

(Ledas)

Ant upės žiemą Parketas
Patvarus, slidus, lygus.
Netgi šokite ant jo šimtą metų!
Valsai ir pritūpimai.
Šaltis praėjo
Kur jis nuėjo?

(Ledas)

Meluojantis kristalas
Žiemos karalius.

(Ledas)

Y. Aleshin

Žiema. Šaltis kala tiltus
Ir pjaustome pačiūžas(ledas).

Šerkšnas palietė šviesius vandenis
Ir atnešė kristalą(ledas) .

G. Taravkova

Jis skaidrus ir šaltas
Jis paslaptingas ir tankus,
Ir šiluma staiga atgyja,
Ašaros liejasi ir greitai tirpsta,
Kokios ašaros lieja vandenį?
Na, žinoma, yra...(Ledas.)

S. Melnikovas

Ne stiklas ar krištolas
Jis blizga kaip plienas.
Atnešk šiltai, namo.
Jis iš karto taps vandeniu.
Nuo jo kyla šaltis.
Na, žinoma, kad…(ledas)

Prašymas Nr.4

Eilėraščiai apie žiemą.

Gyvas sniego gniūžtės“ (E. Tarakhovskaja)

Kažkas pasibeldė į mūsų langą

Tyliai, vos...

Už lango tamsu

Pūga iš pūgos.

"Kas ten? - Aš norėjau paklausti

O kam tau reikia?

Staiga pas mus atskriejo sniegas

Pro langą iš sodo.

Paaiškėjo, kad jis gyvas

Su sparnais ir galva!

Jis atsisėdo ant motinos peties -

Pūkuotas, baltas.

Mes išsiaiškinome, ką

Jis dainavo dainą:

„Aš atskridau čia ne be priežasties!

Priglausk bulių!

*** N. Nekrasovas

Ne vėjas siautėja virš miško

Upeliai nebėgo iš kalnų,

Šalčio vaivados patrulis

Apeina savo turtą.

Atrodo – geros pūgos

Atvežti miško takai

O ar yra įtrūkimų, įtrūkimų

Ar yra kur nors plika žemė?

Ar pušų viršūnės purios,

Ar ąžuolų raštas gražus?

Ir ar ledo sangrūdos yra tvirtai surištos

Dideliuose ir mažuose vandenyse?

Vaikščioja - vaikšto per medžius,

Plyšimas ant užšalusio vandens

Ir groja ryški saulė

Savo pasišiaušusioje barzdoje...

*** (S. Jeseninas)

Žiema dainuoja - šaukia,

Apšiurę miško lopšiai

Pušyno skambutis.

Aplink su giliu ilgesiu

Plaukimas į tolimą kraštą

Pilki debesys.

O kieme pūga

Pasiskirsto kaip šilko kilimas,

Bet skaudžiai šalta.

Žvirbliai žaismingi

Kaip našlaičiai vaikai

Susiglaudęs prie lango.

Maži paukščiai atšalę,

Alkanas, pavargęs

Ir jie tvirčiau susiglaudžia.

Pūga su įnirtingu riaumojimu

Užkabino langines

Ir vis labiau pyksta.

Ir švelnūs paukščiai snaudžia

Po šiais sniego sūkuriais

Prie negyvojo lango.

Ir jie svajoja apie gražią

Saulės šypsenose aišku

Pavasario grožis.

Stebuklų stebuklas (V. Šipunova)

Už tamsaus lango

Stebuklų stebuklas -

baltos snaigės

Krinta iš dangaus!

Po pilnatimi

Tylus žiemiškas miškas

Pudruotas sniegu -

Viskas, kas buvo apačioje, dingo.

Spinduliai ir žvaigždės

Plonais voratinkliais – Naujųjų metų naktis

Snaigės krenta.

Pūga-zavirukha (G. Lagzdynas)

Viskas baltai balta su pūkais!

Tvarkos kieme nėra.

Pūga sukasi

Baltas sniegas gruodžio mėnesį.

Suka, maišosi, kaukia,

Dejuoja, dejuoja, dainuoja!

Sniego vėjai sniego pusnyse,

Tai neleis mums vaikščioti!

Prašymas Nr.5

Patirtys.

Patirtis numeris 1. Kodėl sniegas minkštas?

Tikslas. Pagerinkite vaikų žinias apie sniegą.

Medžiaga. Menteles, kibirus, didinamąjį stiklą, juodo aksomo popierių.

Judėti. Pakvieskite vaikus žiūrėti, kaip sukasi ir krenta sniegas. Paprašykite vaikų nukasti sniegą, o paskui su kibirais neštis į krūvą čiuožykla. Vaikai pastebi, kad sniego kibirai labai lengvi, o vasarą juose nešdavo smėlį, o jis būdavo sunkus. Teko kartu neštis kibirus. Kas nutiko?

Tada vaikai per padidinamąjį stiklą apžiūri sniego drožles, kurios krenta ant juodo aksomo popieriaus. Jie mato, kad tai yra atskiros snaigės, sujungtos kartu. O tarp snaigių yra oro, todėl sniegas purus ir jį taip lengva pakelti.

Išvada. Sniegas yra lengvesnis už smėlį, nes jį sudaro snaigės, tarp kurių yra daug oro. Vaikai papildo iš asmeninės patirties, vadina tai, kas sunkesnė už sniegą: vandeniu, žeme, smėliu ir dar daugiau.

Atkreipkite dėmesį į vaikus, kad snaigių forma keičiasi priklausomai nuo oro sąlygų: esant dideliam šalčiui, snaigės krinta kietų didelių žvaigždžių pavidalu; esant švelniam šalčiui, jie primena baltus kietus rutuliukus, kurie vadinami javais; pučiant stipriam vėjui, skraido labai mažos snaigės, nes jų spinduliai nutrūksta. Jei eini per sniegą šaltyje, gali išgirsti, kaip jis girgžda. Perskaitykite vaikams Balmonto eilėraštį „Snaigė“:

Lengvas pūkuotas Mielas audringas

Snaigė balta, lengvai skraido,

Koks tyras, ne žydras aukštumose, -

Kaip drąsu! Maldauju už žemę...

guli pūkuotas,

Snaigė yra drąsi

Kokia gryna

Kokia balta!

Remiantis sniego stebėjimais, keturi įvairių patirčių. Aprašysiu vieną iš jų, o kitus galima atlikti panašiai.

Patirtis numeris 2. Kur yra spinduliai?

Tikslas. Parodykite vaikams, kad snaigių forma keičiasi priklausomai nuo oro.

Medžiaga. Juodas vilnonis audinys, didintuvas, patefonai.

Judėti. Tegul vaikai žiūri į vėją. Pažymėkite jo stiprumą ir kryptį patefonais. Paklauskite vaikų, ar, jų nuomone, tai turi įtakos dabar krintančioms snaigėms. Vaikai spėlioja.

Mokytojas siūlo juos apžiūrėti ant juodos drobės, per padidinamąjį stiklą.

Išvada. Snaigės yra labai mažos ir neturi spindulių, jos lūžta dėl stipraus vėjo.

Vaikai visada domisi, ar medžiai žiemą neužšąla. Pasiūlykite prisiminti, kas nutinka medžiams pavasarį, vasarą, rudenį, o tada paaiškinkite, kad medžiams reikia poilsio, kad pasisemtų jėgų kitam pavasariui. Žiemą jie nesimaitina, neauga, o giliai užmiega. Medžiai turi apsaugą – purų sniego dangą.

Vaikai ir aš dažnai kasame sniego pusnis pasivaikščiodami ieškodami kažko įdomaus, neįprasto. Pasiekę žemę vaikai ten mato mažus žalius augaliukus. Kodėl neparodžius vaikams

Patirtis numeris 3. Kodėl sniegas šiltas?

Tikslas. Padėkite vaikams suprasti, kad sniegas sušildo žemę nuo užšalimo.

Medžiaga. Menteles, du butelius šilto vandens.

Judėti. Pakvieskite vaikus prisiminti, kaip jų tėvai sode, kaime saugo augalus nuo šalčio. (Padenkite juos sniegu). Paklauskite vaikų, ar reikia sutankinti, paplakstyti sniegą prie medžių? (Ne). Ir kodėl? (Bilaus sniego metu yra daug oro ir jis geriau išlaiko šilumą).

Tai galima patikrinti. Prieš pasivaikščiojimą supilkite šiltą vandenį į du vienodus butelius ir juos užkimškite. Pakvieskite vaikus juos paliesti ir įsitikinkite, kad abiejuose vanduo yra šiltas. Tada aikštelėje vienas iš butelių dedamas į atvirą vietą, kitas jo neuždaužant užkasamas sniege. Pasivaikščiojimo pabaigoje abu buteliai dedami vienas šalia kito ir palyginus, kuriame vanduo labiau atvėsęs, išsiaiškinama, kurio butelio paviršiuje atsirado ledo.

Išvada. Butelyje po sniegu vanduo atvėso mažiau, vadinasi, sniegas išlaiko šilumą.

Atkreipkite dėmesį į vaikus, kaip lengva kvėpuoti šaltą dieną. Paprašykite vaikų pasakyti kodėl? Taip yra todėl, kad krintantis sniegas iš oro surenka smulkiausias dulkių daleles, kurių būna ir žiemą. Ir oras tampa švarus ir gaivus. Kviečiu vaikus pasiklausyti A. Feto eilėraščio:

Žingsnių girgždesys baltomis gatvėmis,

Šviesos toli;

Ant ledinių sienų

Kristalai spindi.

Nuo blakstienų, pakabintų į akis

sidabrinis pūkas,

Šaltos nakties tyla

Paima dvasią.

Vėjas miega ir viskas nutirpsta

Tiesiog miegoti;

Pats skaidrus oras drovus

Kvėpuokite šaltyje.

Ruošdamiesi Naujiesiems metams vaikai, žiūrėdami į iliustracijas apie šventę, dažnai klausia, kodėl Kalėdų Senelis ir Snieguolė niekada nenusirengia kailinių? Čia tikslinga atlikti tokį eksperimentą.

Patirtis numeris 4. Kodėl Kalėdų Seneliui ir Snieguolei reikia kailinių?

Tikslas. Padėkite vaikams atpažinti kai kurias drabužių savybes (apsauga nuo šalčio ir karščio).

Medžiagos. Padėklai sniego figūrėlėms.

Judėti. Vaikščiodami paklauskite vaikų, kur gyvena Kalėdų Senelis ir Snieguolė? (Kur šalta – Šiaurėje; gerai jaučiasi, kai šalta). Pakvieskite vaikus susikurti mažas Kalėdų Senelio ir Snieguolės figūrėles ir atsiveskite juos į grupę. Apvyniokite Kalėdų Senelį kailiniu audiniu ir palikite Snow Maiden ant padėklo. Po kelių minučių Snieguolė pradės tirpti, o Kalėdų Senelis bus toks pat stiprus, koks buvo atvežtas. Vaikai daro prielaidas: kailinis apsaugo nuo kambario karščio, snieguotas senelisŠaltis neištirpdavo. Vaikai sužino, kad tėvas Šaltis ir Snieguolė ateina su kailiniais ir taip gelbstisi nuo karščio.

Išvada. Drabužiai gali apsaugoti ne tik nuo šalčio, bet ir nuo karščio.

Kartais po pūgos, šalto oro staiga sužais ryški saulė. Sniegas tampa šlapias ir sunkus. Iš tokio sniego galima nulipdyti bet ką. Sakau vaikams liaudišką pramogą:

Ant šakų gulėjo purus sniegas,

Vaikai žaidžia verandoje

Nupieškite moterį po langu

Kartu jie ridena sniego gniūžtę.

Čia dera priminti vaikams, kuriuose būstuose gyvena Šiaurės tautos (Iglu – namas iš sniego).

Patirtis numeris 5. Ledo namas.

Tikslas. Tobulinti vaikų gebėjimą dirbti su sniegu, naudojant reikiamas priemones.

Medžiaga. Kastuvai, žvakė, vanduo, kibirai.

Judėti. Remdamiesi vaikų žiniomis apie Šiaurės gyventojus, pakvieskite juos pastatyti mažą ledo namas darželio teritorijoje. Norėdami tai padaryti, kiekvienas vaikas iš sniego „tešlos“ (sniego ir vandens) turi padaryti keletą „plytų“. Plytos sukraunamos iš eilės, kiekvienoje eilėje turi būti 3-4 plytomis mažiau. Taigi pasirodo pusrutulis. Kai pastatas bus paruoštas, jo viduje uždegkite žvakę; plytos šiek tiek išsilydys ir tvirtai sukibs viena su kita. Pastatas gali būti naudojamas vaidmenų žaidimams.

Išvada. Jūs netgi galite pastatyti namą iš sniego naudodami vandenį ir kastuvus.

Vaikams patinka įvairių skysčių užšaldymas.

Patirtis numeris 6. Skysčių užšaldymas.

Tikslas. Supažindinti vaikus su įvairiais skysčiais, nustatyti jų užšalimo procesų skirtumus.

Medžiaga. Formos su tokiu pat kiekiu paprasto ir sūraus vandens, pieno, sulčių, augalinio aliejaus.

Judėti. Vaikai tiria skysčius, eksperimentuoja su jais ir nustato skysčių skirtumus bei bendras savybes (plastiškumą, gebėjimą įgauti indo formą). Vaikai šaltyje išima formas su įvairiais skysčiais. Po pasivaikščiojimo vaikai apžiūri ir nustato, kurie skysčiai užšalę, o kurie ne.

Išvada. Skysčiai užšąla skirtingu greičiu, kai kurie neužšąla visai. Kuo tirštesnis skystis, tuo ilgesnį laiką užšalimas.

Atėjus šaltam, šaltam orui, vaikai gali būti nustebinti ir nudžiuginti šia patirtimi. Bet būtina iš anksto nukasti sniegą iki žemės, įdėti popieriaus lapą su užrašu "Vaikai, būkite atsargūs ant ledo!" Ir užpildykite vandeniu. Kai viskas užšąla, pabarstykite sniegu ir pastebėkite šią vietą.

Patirtis numeris 6. ledo paslaptis

Tikslas. Parodykite vaikams ledo savybes, sužinokite, koks ledo pavojus sveikatai.

Medžiaga. Iš anksto paruošta „ledo paslaptis“, paveikslėliai su įvairiomis vaikų situacijomis ant ledo (vaikai ant tvenkinio, prie ledo duobės; vaikai neklaužada čiuožykloje ir krenta).

Judėti. Užminkite vaikams mįslę: „Skaidrus, kaip stiklas, o ne įkištas į langą“. (Ledas).

Pakvieskite vaikus atsargiai, lėtai kumštine pirštine iškasti sniegą nurodytoje vietoje. Vaikai randa ledą po sniegu, pamato užrašą po ledu. Kartu jie skaito: „Būk atsargus ant ledo!“. Vaikai pastebi, kad tai lengva skaityti, nes ledas yra skaidrus. Siūlo gauti raštelį iš po ledo. Vaikai nulaužia ledo gabalėlius ir sužino, kad ledas yra trapus, lygus, slidus. Mokytojas veda pokalbį apie tai, kaip pavojinga žiemą išeiti ant ledo, pažiūrėti paveikslėlius.

Išvada. Ledas yra skaidrus, trapus, slidus ir dėl to pavojingas žmonėms, jei nesiimama atsargumo.

Vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikai dažnai klausia, iš kur jie kilę: sniegas, lietus, rasa, šalna. Tai galima paaiškinti patirtimi. Ir pirmiausia perskaitykite A. Kalinčuko eilėraštį „Žiema“:

Šerkšnu yra medžių -

Arba balta arba mėlyna.

Stulpai melsvi

Virš trobelių rūko.

Ir viskas pasaulyje šerkšnu -

Arba balta arba mėlyna.

Patirtis numeris 7.Iš kur atsiranda šaltis?

Tikslas.Suteikite vaikams prieinamą kritulių kilmės paaiškinimą.

Medžiaga.Termosas su karštas vanduo, lėkštė.

Judėti.Pasivaikščioti išnešamas karšto vandens termosas. Jį atidarę vaikai pamatys garą. Virš garų reikia laikyti šaltą lėkštę. Vaikai mato, kaip garai virsta vandens lašeliais. Tada ši aprasojusi lėkštė paliekama iki pasivaikščiojimo pabaigos. Pasivaikščiojimo pabaigoje vaikai gali nesunkiai pamatyti ant jo susidariusį šerkšną. Eksperimentą reikėtų papildyti istorija apie tai, kaip žemėje susidaro krituliai.

Išvada.Kaitinamas vanduo virsta garais, aušinamas vanduo virsta vandeniu, o vanduo – šerkšnu.

Prašymas Nr.6

TV studija „Zimushka-winter“

Laidos „Keliautojų klubas“ redaktorių kalba

O mūsų žiema labai skirtinga – šalta, ir su atlydžiu, ir su pūga, ir su lašeliu, ir su sniegu, ir su saule. Joje yra kažkas jauno ir linksmo. Šaltis žmogų pagyvina, verčia greičiau judėti. Sniegas slidus, lengvas ir gražus. Ant sniego skraido rogės, ledu slysta pačiūžos – užgniaužia kvapą. Gera žiemą! Vaikinai, kas tai yra?

Kažkas pučia vėjyje, kvepėjo šaltu,
Kaip žiema – žiema mojavo rankove.
Iš aukščio lėkė balti pūkai.
Jie krenta ant medžių, krūmų ... (Snaigės.)

Vaikai skaito eilėraštį.

Mes baltos snaigės, skrendame, skrendame, skrendame, takai ir takai
Mes jį padengsime sniegu. Šis pilkas debesis, tai buvo mūsų namai,
Nuo jo nusileidome ir čia pailsėsime.

Muzika yra valsas.

Merginos šoka snaigių šokį.

Pirmaujantis:Snaigės baltos, purios, iš kur tu?

- Iš burtininkės-žiemos.

– Kodėl neina savaime?

– Laukiu pagalbos iš vaikų.

– Ką jie turėtų daryti?

- Padėkite žiemai pasipuošti gamtą nematomais drabužiais.

Visi žiūri į nuotraukų albumą su žiemos peizažais.

Vaikai skaito:

Nematomo užkerėtas miškas snaudžia po miego pasaka.
Lyg su balta skarele buvo surišta pušis.
Laukuose viskas balta, sniegas susikaupė į sniego pusnis ...
Kodėl neateina žiema, negieda jos dainos?

Žiema:Einu, einu, einu. Slepiu ką galiu.

Vaikinai:

Didingoji žiema - noriu tave vadinti ne tik vardu,
Ir pagal vardą - tėvavardis. O, žiema, tu esi Morozovna,
O, Zima, tu esi Metelievna. Rytas atrodo rožinis
Sniegas po mėlynomis eglėmis. Vėjas nuo beržo šakų
Mesia dribsnius jiems ant galvų. O, žiema, tu esi Morozovna,
O, žiema, tu esi Metelievna!

Žiema:Vaikinai, šiandien sužinosite daug nuostabių dalykų apie gamtą, bet pirmiausia atspėkite mįsles:

1. Erelis skrenda per mėlyną dangų - išskleiskite sparnus,
   užgeso saulė. (Debesis.)
2. Kuris visą naktį muša ir baksnoja į stogą.
   ir murma, ir dainuoja, užliūliuoja? (Lietus.)
3. Jis yra visur – lauke ir sode, bet į namus nepateks.
   Ir aš niekur neisiu, kol jis pakeliui. (Lietus.)

Dabar pakalbėkime apie orą. Kaip žinoti, kad bus lietus ar vėjas, šalta ar šilta? Taip, orų prognozes klausomės per radiją ar televiziją. Šią informaciją mums pateikia sinoptikai. Kaip dar galite sužinoti apie oro pokyčius?

Laidos „Orų prognozė“ redakcijos kalba.

– Ar žinote, kad apie 400 augalų ir 600 gyvūnų prognozuoja orus? Pereikime prie rusų liaudies kalendoriaus. Rusijoje nuo seniausių laikų žmonės atidžiai stebėjo orų pokyčius ir rinko liaudies posakius bei ženklus, kurių daugelis išliko iki šių dienų.

1. Jei pirmasis sniegas iškrenta ant šlapios žemės, jis išliks, jei ant sausos – greitai išnyks.
2. Jei žiema snieginga, tai vasara lietinga.
   Jei žiemą pūgos, vasarą blogas oras.
3. Žiemą būna daug šalnų – vasarą daug rasos.
4. Jei žiemos pradžioje buvo gausus sniegas, tai vasaros pradžioje bus stiprus lietus.
5. Sniego audra dieną pranašauja šalną naktį.
6. Sniego dribsniai pasidaro didelės – bus atlydis.
7. Jei naktį būtų šaltukas, dieną nesnigs.
8. Nuobodus šunų lojimas žiemą pranašauja sniegą.
9. Jei langai pradės prakaituoti su dvigubais rėmais, šaltis sustiprės.

Pagal gyvūnų ir paukščių įpročius galite trumpam nuspėti orą:

1. Jei paukščiai laikosi prie namų, vadinasi, sniegas, blogas oras.
2. Šuo susirango ir guli kamuoliuke – šaltyje.
3. Šuo joja sniege – į pūgą.
4. Katė slepia snukį – šaltyje.
5. Katė guli vidury kambario, atmesta uodega – į šilumą.
6. Jei žąsis ar gaidys stovės ant vienos kojos, bus šalna.
7. Paukštis hohlitsya blogam orui.
8. Žvirbliai čiulba žiemą - į šiltą pūgą.
9. Daug voratinklių – šaltai žiemai.
10. Šiltas ruduo - iki ilgos žiemos.
11. Lapas nenukrenta švariai - į atšiaurią žiemą.
12. Draugiškas paukščių išvykimas – iki žiemos pradžios.
13. Pasirodė pirmoji sniego gniūžtė – tikroji atsiliepė po mėnesio.

Vyksta spektaklis „Fenologinis medis“– žiemos reiškiniai gamtoje.

1. Vaikščioti lauke, bet ne arklys. Skrenda laukinėje gamtoje, bet ne paukštis.
2. Baltu aksomu kaimas yra ir tvoros, ir medžiai.
   Ir vėjui puolant šis aksomas nukris.
3. Jis įėjo - niekas nematė,
   Sakė, kad niekas negirdėjo.
   Jis pūtė į langus ir dingo, o ant langų išaugo miškas.
4. Aš vaikštau lauke, skrendu laukinėje gamtoje,
   Suku, niurzgėjau, nenoriu nieko pažinti.
   Bėgiu po kaimą, šluoju sniego pusnis.

Pavadinkite žiemos mėnesius.

Kiekvienas mėnuo turi savo charakterį, kuris pasireiškia gamtos kaita ir išreiškiamas mėnesio pavadinimu. Dauguma liaudies vardai mėnesiai yra labai paženklinti ir tikslūs. Gruodis - "želė" arba "liutenas", vasaris - "kreivi keliai", "bogorey" (kadangi atlydžiai dažnai būna, blogai važinėtis rogėmis, todėl "kreivai keliai"), sausis - "atkarpa" (pjauna per žiema iš dviejų dalių).

Žiema:Kviečiu jus, vaikinai, aplankyti mane.

Apšilimo žaidimas „Sniegas“.

Ant eglės letenų - sniegas, sniegas,
Kelmai pūkuotose kepuraitėse, sniegas, sniegas.
Laukas blizgėjo, sniegas, sniegas.
Balta platybė, sniegas, sniegas.
Per pievas, plynas, sniegas, sniegas.
Ant stiklinės čiuožyklos – sniegas, sniegas.
Ir skrenda, sukasi sniegas, sniegas.
Mūsų veidus rausta sniegas, sniegas.

Prieš tave miško proskyna, mus pasitinka miško sargas. Kaip manai, kas tai? (Sniego senis). Žaidžiame žaidimą „Kas greičiau padarys sniego senį“.

Taip gudriai juos apakinai, vietoj nosies – morka.
Anglys vietoj akių, senas baseinas tarnauja kaip skrybėlė.

Laidos „Dialogai apie gyvūnus“ redaktorių kalba.

Juose pristatoma knygų paroda „Kaip žiemoja laukiniai gyvūnai“ ir lankstomos knygos: „Kaip žiemoja voverė“, „Kaip žiemoja ežiukas“, „Kaip žiemoja varlė“.

Kaip žiemoja gyvūnai ir paukščiai? Kai kurie užmiega: lokiai, barsukai, žiurkėnai, ežiai. Kiekvienas užmigęs patenka į žiemos miegą ir iki rudens padidina riebalų atsargas. Visi apsigyvenę gyvūnai ir paukščiai padidina kailio ir plunksnų apdangalą. Voverės, pelės, pelėnai ir kiti šilti žiemos namai. Sniego tirštyje savo namus atranda briedžiai, stirnos, kiškiai, vilkai, lapės, tetervinai, kurtiniai, kurapkos. Vieni paukščiai skrenda į pietus, kiti žiemoti migruoja į pietesnius regionus. O kokie paukščiai pas mus žiemoja?

Kviečiame dalyvauti viktorinoje.

Viktorina

1. Kas šokinėja, ošia, snapu išdarinėja nelygumus? Artikuliuotu, aiškiu balsu – Cle, klij, klij – dainuoja su švilpuku. (Crossbill.)
2. Leiskite man būti mažu paukšteliu, mano draugai, aš turiu įprotį – kai tik prasideda šaltis, čia pat iš šiaurės. (Bulkas.)
3. Kas yra su ryškiai raudona berete, su juodu atlasiniu švarku? Jis nežiūri į mane, vis beldžiasi, beldžiasi, beldžiasi. (Dygnis.)
4. Nugara žalsva, pilvukas gelsvas, juoda kepurė ir skarelės juostelė. (Zylė.)
5. Kuris paukštis miške turi kalvę? (Pas genys.).
6. Koks paukštis gali lakstyti aukštyn kojomis ant medžių kamienų? (Riešutas.)
7. Kuris paukštis turi jauniklių žiemą? (Prie kryžiaus.)
8. Kodėl kryžminiai viščiukai augina žiemą? (Daug maisto.)
9. Kas padeda kryžkauniams gauti maisto?
10. Kodėl genys vasarą valgo vabzdžius, o žiemą – sėklas spygliuočių augalai? (Žiemą genys – kalvis, o vasarą – gydytojas..)

Laidos „Sveikata“ redaktorių kalba.

– Kaip manote, kodėl kai kurie žmonės serga dažnai ir sunkiai. Ar kiti reti? Kodėl vieni visą laiką skundžiasi galvos skausmu, paskui nuovargiu, o kiti niekuo nesirūpina? (Jie grūdinti.)

Kiek metų turi nugyventi žmogus, kad gautų ilgamečio garbės vardą? Mūsų šalyje yra daug žmonių, kurių amžius viršija šimtą metų. Šimtamečiai tiki, kad yra ilgaamžiškumo paslapčių. Pirmoji paslaptis – užkietėjęs kūnas, antroji paslaptis – geras charakteris, trečioji – tai tinkama mityba ir dienos režimas, ketvirta paslaptis – kasdienis fizinis darbas.

– Kaip manote, ar sunku visa tai padaryti ir tapti ilgamečiu?

Aš išlaikysiu savo sveikatą
Aš padėsiu sau!

- Į žiemos laikas reikia ypatingai rūpintis savo sveikata: grūdinti kūną, tinkamai maitintis, vartoti vitaminus, sportuoti, pasirinkti tinkamus drabužius vaikščioti ir sportuoti.

Išgirskite patarimą:

1. Stenkitės netingėti: kiekvieną kartą prieš valgydami, prieš sėsdami prie stalo nusiplaukite rankas vandeniu.
2. Ir kasdien ryte mankštinkitės ir, žinoma, nusiteikite – tai jums labai padės.
3. Kvėpuokite grynu oru, kai tik įmanoma, eikite pasivaikščioti į mišką, tai suteiks jėgų, draugai!
4. Jūs turite valyti dantis su dantų pasta. Dantų draugas yra dantų pasta.
5. Kad jūsų dantys būtų stiprūs, nugraužkite morką su rope.
6. Kad dantų neskaudėtų, vietoj meduolių, saldumynų valgykite obuolius, morkas – vaikinai, mūsų patarimas.
7. Atskleidėme jums paslaptis, kaip išlaikyti sveikatą, laikykitės visų patarimų ir jums bus lengva gyventi.

Redaktoriams buvo pasiūlytos užduotys patikrinti žinių lygį projekto tema.

Programos „Sveikata“ leidimas

1. Kaip reikėtų maitintis ir rinktis produktus žiemos sezonu?
2. Kaip reikėtų rengtis žiemą? Kuo skiriasi vaikščiojimo apranga ir sportinė apranga?
3. Kokias sporto šakas galima užsiimti žiemą?
4. Įvardykite grūdinimosi žiemą būdus ir taisykles.
5. Kuris liaudies gynimo priemonės Ar žinote peršalimo ligų profilaktiką ir gydymą?

Laidos „Keliautojų klubas“ redaktoriai

1. Kokią dirvą matėte žiemos sezonu?
2. Kaip rezervuarai atrodo žiemą, koks ekologinis ledo dangos vaidmuo? Išvardinkite mūsų miesto vandens telkinius.
3. Kokie pokyčiai vyksta augalų gyvenime žiemos sezonu: kaip matome spygliuočius ir lapuočių augalus žiemą, kodėl lapuočių augalai žiemoja lapus?
4. Apibūdinkite žiemos mišką. Kuo jis skiriasi nuo kitų sezonų?
5. Kokių saugos priemonių reikėtų laikytis žiemą ant rezervuarų?

Laidos „Orų prognozė“ leidimas

1. Apie kokius mėnesius ir kodėl kalbama: metai – pradžia, žiema – vidurys; uždaro žiemą – atveria kelią naujam sezonui.
2. Įvardykite pagrindinius žiemos pradžios požymius gamtoje.
3. Nuspręskite, koks bus pavasaris pagal gamtos būklę žiemą pagal liaudies ženklus: Jei vasarį bus dideli šalčiai, bus pavasaris (anksti). Ilgi vasario varvekliai žada pavasarį (ilgai). Vasario pradžia ramesnė – laukit pavasario (ankstyvas ir gražus). Šiltas vasaris atneša pavasarį (šalta). Vasaris gausus sniego, balandis (vandens).

Jūs, vaikinai, paskubėkite

Maitinkite savo vargšus.

Trupiniai, sėklos ir taukai

To jiems ir pritrūko.

Šermukšnio uogos, riešutai ir soros,

Sudėkite į tiektuvus

Daryk gerą!

Prie savo lango pakabinkime tik lesyklas.

Juk viskas pasaulyje yra paukštis

Mes su tavimi draugai!

Žiemą lesinkite paukščius, jiems reikia

mūsų pagalba!

Prašymas Nr.8