Կազմ-պատճառաբանություն՝ «Մեր Երկիր մոլորակը» թեմայով։ Նախագիծ «Մեր տունը - «Կանաչ մոլորակ» «Կանաչ պարեկ» Թեմա՝ «Կանաչ մոլորակ»

Երկիր մոլորակը Արեգակից երրորդ մոլորակն է։ IN Արեգակնային համակարգԵրկիրը մեծությամբ հինգերորդ մոլորակն է։ երկիր մոլորակը տիեզերքի միակ հայտնի վայրն է, որտեղ կյանք կա: Գիտնականները կարծում են, որ Երկիրը ձևավորվել է մոտ 5 միլիարդ տարի առաջ։ Ձևավորման գործընթացում Երկիրը ձեռք բերեց Լուսինը՝ նրա բնական արբանյակը: Մոլորակի ընդհանուր տարածքի մոտավորապես 70%-ը զբաղեցնում են օվկիանոսները, մնացած 30%-ը զբաղեցնում է մոլորակի ամբողջ երկիրը։ Իր առանցքի շուրջ ամբողջական պտույտ կատարելու համար Երկրից պահանջվում է 23 ժամ 56 րոպե։ Երկիր մոլորակը պտտվում է Արեգակի շուրջ էլիպսաձեւ ուղեծրով 29 կմ/վ միջին արագությամբ և Արեգակի շուրջ ամբողջական պտույտ է կատարում 365,26 օրվա ընթացքում։ Սրանք բոլորը գիտնականների կողմից հաշվարկված փաստեր են, բայց ինչպե՞ս է ստեղծվել Երկիրն ինքը:

Երկիր մոլորակ

Երկիր մոլորակը ձևավորվել է գազի և փոշու մեծ ամպից: Այս ամպը սկզբում պտտվում էր շատ ցածր արագությամբ, բայց երբ խիտ էր դառնում, արագությունը մեծանում էր։ Տիեզերքից եկող էներգիան և նյութը հանգեցնում են կենտրոնի տաքացմանը: Երբ մասնիկների կույտերը հասան 800 մետր տրամագծով չափի, նրանց քաշը բավարար էր, որպեսզի գրավիտացիոն ուժը գրավի այլ նյութեր։ Այս կուտակումները ձևավորեցին մոտ 20 մոլորակներ Արեգակնային համակարգի ներքին համակարգում: Որոշ ժամանակ անց Արեգակի շուրջ պտտվող մոլորակները սկսեցին բախվել։ Յուրաքանչյուր բախման ժամանակ երկու մոլորակ կազմում են մեկը: Բոլոր բախումներից հետո ձևավորվեցին մեզ հայտնի 4 մոլորակներ՝ Մերկուրին, Վեներան, Երկիրը և Մարսը։

Երիտասարդ Երկիր.

Երիտասարդ Երկրի ջերմաստիճանը 4700ºC էր: Երկիրը կամաց-կամաց սառչում էր, նրա վրա դեռ մթնոլորտ կամ ջուր չկար, այլ միայն թրթռացող լավայի հոսքեր և ծայրահեղ ջերմաստիճաններ: Եվս որոշ ժամանակ անց Երկրին սպասվում էր ամենասարսափելի բախումն իր ողջ պատմության մեջ: Այս բախումից հետո ձևավորվեց Լուսինը: Բախումը տեղաշարժեց Երկրի առանցքը, դրա պատճառով Երկրի վրա հայտնվեցին սեզոններ։ Այս բախումը կարևոր իրադարձություն էր Երկրի վրա կյանքի ձևավորման գործում, ինչպես մենք գիտենք: Բայց Երկրի վրա դեռ հնարավոր չէր գոյատևել։ Ջուր դեռ չկար, ջերմաստիճանը շատ բարձր էր մարդկանց համար, մթնոլորտն ավելի թանձր էր, քան հիմա է։ Ուստի կյանք ստեղծելու համար Երկիրը պետք է անցներ եւս մի քանի փոխակերպումների միջով։

Որտեղի՞ց է առաջացել ջուրը երկրի վրա:

Մարդիկ երկար ժամանակ փորձում էին պարզել Երկրի վրա կյանքի ծագման հարցը։ Սակայն այն հարցին, թե որտեղից է ջուրը գալիս մոլորակի վրա, գիտնականները սկսել են զբաղվել բոլորովին վերջերս: Նրանց վարկածի համաձայն՝ գիսաստղը ջուր է բերել մոլորակ։ Սակայն մի քանի գիսաստղերի վրա հետազոտական ​​ապարատ գործարկելուց հետո գիտնականները պարզեցին, որ գիսաստղերի վրա եղած ջուրը նման չէ մոլորակի վրա եղած ջրին: Պարզվում է, որ ժայռերը չէին, որ ջուրը հասցրին Երկիր։ 2000 թվականի հունվարին Կանադայում ընկած երկնաքարն ուսումնասիրելուց հետո գիտնականները դրա վրա ջուր են հայտնաբերել: Նրա անկման հետագիծն ուսումնասիրելուց հետո պարզվեց, որ երկնաքարը Երկիր է ընկել աստերոիդների գոտու արտաքին եզրից։ Գիտնականները նոր տեսություն են առաջ քաշել մոլորակի վրա ջրի հայտնվելու մասին։ Հեռավոր անցյալում Յուպիտերը փոխել է հազարավոր աստերոիդների ուղեծրերը՝ ուղարկելով դրանք դեպի Երկիր։ Եվ հետո Երկիրը ռմբակոծվեց: Պայթյուն պայթյունի հետևից աստերոիդները ստեղծել են օվկիանոսները, որոնք մենք այսօր տեսնում ենք: Ջուրը գրավել է Երկիրը 150 միլիոն տարուց պակաս ժամանակում:

Թեմայի նկարագրությունը.Պլաստիկ տոպրակի համար 20 րոպե է պահանջվում գնումները խանութից տուն տեղափոխելու համար, իսկ բնությունից այն վերամշակելու համար՝ 400 տարի:

Այսպիսով, շարադրությունը կլինի թեմայի շուրջ՝ Էկոլոգիայի և բնության նկատմամբ հարգանքի մասին, այն է՝ վերանայել բոլոր մարդկանց վերաբերմունքը մեր մոլորակի նկատմամբ, որը մեկ է և սիրելի բոլորի համար:

«Մենք պետք է ավելի իմաստուն լինենք, ոչ թե ավելի նորաձեւ»

Մեր երկիրը եզակի մոլորակ է տիեզերքում, մեր միակ տունը: Յուրաքանչյուր մարդ պետք է հոգ տանի շրջակա միջավայրի մասին և հույսը չդնի մյուսի վրա։ Սա, ինչպես ձեր սպասքը լվանալը, պետք է սովորություն դառնա:

Երկրի էկոլոգիան օրեցօր ավելի ու ավելի է տուժում։ Նոր գործարաններ են կառուցվում, ավելի շատ մեքենաներ են ճանապարհին, հրթիռներ ու արբանյակներ են գործարկվում։ Սա հանգեցնում է օդի աղտոտման, գլոբալ տաքացման, սառցադաշտերի հալման, օզոնային անցքերի առաջացմանը։ Կենդանիների ամբողջ տեսակները մահանում են անտառահատումների պատճառով, շատ ջրային կաթնասուններ և ձկներ վաղուց վտանգված են ջրային մարմինների աղտոտվածության պատճառով, քանի որ մեքենաների շատ սիրահարներ խնայում են մեքենաների լվացումը և լվանում են իրենց երկաթե ձիերը բնական աղբյուրներում՝ օգտագործելով կենցաղային քիմիական նյութեր:

Մեծ քաղաքներում վատ էկոլոգիայի պատճառով մարդիկ տառապում են շնչառական հիվանդություններից։ Քաղաքի սահմաններից դուրս աղբակույտեր են աճում, քանի որ պարկերն ու շշերը ոչ թե վերամշակվում, այլ դեն են նետվում։ Նման մանրուքներ են, որոնց մասին մենք չենք մտածում, որոնք պատճառ են դառնում կրծողների բազմացմանը և նոր հիվանդությունների, որոնք նրանք հետո բերում են քաղաքներ:

Մեր Երկիրը կործանումից պաշտպանելու համար յուրաքանչյուրը պետք է սկսի իրենից: Նախ պետք է զգույշ վերաբերմունք լինի բնության, մեզ օդ տվող բույսերի նկատմամբ։ Պետք չէ քաղաքները աղտոտել մանր աղբով, որը դժվար չէ աղբաման տանել, ծխախոտի մնացորդներ, կոնֆետի թղթեր, շշերի կափարիչներ նետել մայթերի երկայնքով։

Եթե ​​յուրաքանչյուրը նայի իր մեջ և հիշի, թե ինչքան վնաս է հասցրել բնությանը, և դրանից հետո փորձի լինել ավելի իմաստուն ու հոգատար, ապա մեր «Կապույտ մոլորակը» հարյուրավոր տարիներ ավելի երկար կմնա մեր ծոռների ու նրանց ժառանգների հետ միասին։ .

Մենք բնության տերն ենք, իսկ նա մեզ համար արևի մառանն է։
կյանքի մեծ գանձերով: Ձուկ - ջուր, թռչուն -
օդը, գազանին՝ անտառը, տափաստանները, լեռները։ Իսկ տղամարդուն հայրենիք է պետք, Իսկ պաշտպանել բնությունը նշանակում է պաշտպանել Հայրենիքը։
Մ.Պրիշվին.

Ամբողջ աշխարհում մարտի 20-ին ՄԱԿ-ի նախաձեռնությամբ նշվում է Երկրի օրը։ Ավելին, միջազգային տոների օրացույցում կա երկու Երկրի օր՝ մեկը նշվում է գարնանային գիշերահավասարի օրը, իսկ երկրորդը՝ ապրիլի 22-ին։ Առաջինը խաղաղարար ու հումանիստական ​​ուղղվածություն ունի, երկրորդը՝ բնապահպանական։

Կա մեկ պարտեզի մոլորակ
Այս ցուրտ տարածության մեջ
Միայն այստեղ անտառներն են աղմկոտ,
Թռչուններ կանչում են չվող.
Դրա վրա միայն մեկ ծաղկում է
Հովտի շուշաններ կանաչ խոտի մեջ
Եվ ճպուռները միայն այստեղ են
Նրանք զարմացած նայում են գետին...
Հոգ տանել ձեր մոլորակի մասին
Չէ՞ որ նման ուրիշը չկա։
Յա Ակիմ

Մարտի 20-ը ընտրվել և պաշտոնապես հաստատվել է 1971 թվականին ՄԱԿ-ի կողմից Երկրի օրվա համար հենց այն պատճառով, որ գարնանային գիշերահավասարի օրը ընկնում է հենց այս ժամանակ, երբ փոխվում է մոլորակի կենսաբանական ռիթմը, և այն անցնում է. նոր փուլնրա զարգացումը, երբ բնությունն արթնանում և նորանում է ինքն իրեն։

Մարդիկ ուժեղացան, ինչպես աստվածները,
Իսկ Երկրի ճակատագիրը նրանց ձեռքերում է։
Բայց սարսափելի այրվածքները մթնում են
Երկրագնդի վրա կողմերի վրա:
Մենք վաղուց տիրապետում ենք մոլորակին,
Նոր դարաշրջանը գնում է.
Երկրի վրա սպիտակ բծեր չկան,
Սևերը կջնջե՞ս, մարդ։
Վ.Օռլովա

ՄԱԿ-ի ուղերձում ասվում է. «Երկրի օրը հատուկ ժամանակ է, որը կոչված է բոլոր մարդկանց ուշադրությունը հրավիրելու Երկիր մոլորակի իրազեկման վրա՝ որպես իրենց ընդհանուր տուն, զգալ մեր համատարած համայնքն ու փոխադարձ կախվածությունը միմյանցից։

Այս օրվա հիմնադիրը ամերիկացի հայտնի հասարակական գործիչ Ջոն Մորթոնն է, ով 1840-ական թվականներին արշավ սկսեց ծառեր և թփեր տնկելու համար՝ որպես երկրի յուրաքանչյուր քաղաքացու շրջակա միջավայրի նկատմամբ հարգանքի ծրագրի մի մաս: Եվ երբ նա դարձավ Նեբրասկայի տարածքի քարտուղար, 1872 թվականին նա առաջարկեց օր սահմանել, որը նվիրված կլինի կանաչապատմանը: Այսպես հայտնվեց Ծառի օրը, որն անմիջապես մեծ տարածում գտավ։

Բայց ի՞նչ է կատարվում մեր գեղեցիկ Երկրի վրա։
Ժամանակը չէ՞ կանգ առնելու։ Բռնե՛ք բոլորի գլուխը։
Օգնության կանչե՞լ մարդկային գիտելիքը, ձեր ինքնագիտակցությո՞ւնը։
Եկեք շտապենք, փրկենք մեր Երկիրը դժվարություններից:

Այսօր Երկրի օրը քաղաքացիական նախաձեռնությունների համաշխարհային շարժում է, որը պաշտպանում է մոլորակը որպես ընդհանուր գլոբալ տուն, որը միավորում է բազմաթիվ տարբեր իրադարձություններ և գործողություններ, ինչպես բնապահպանական, այնպես էլ բնապահպանական և խաղաղարար: Սա ոչ այնքան տոն է, որքան առիթ՝ ևս մեկ անգամ մտածելու փխրուն և խոցելի խավի խնդիրների մասին. միջավայրը, մարդու և շրջակա միջավայրի փոխհարաբերությունների խնդիրները։

Մեր տունը մեր սեփականն է, մեր ընդհանուր տունը
Այն հողը, որտեղ մենք ապրում ենք:
Դուք պարզապես նայեք շուրջը.
Ահա մի գետ, այնտեղ կանաչ մարգագետնում։
Խիտ անտառում չես անցնի,
Անապատում ջուր չես գտնի
Եվ ինչ-որ տեղ ձյունը սար է ընկած,
Ձմռանը ինչ-որ տեղ շոգ...
Մենք չենք կարող հաշվել հրաշքները,
Նրանք ունեն մեկ անուն -
Անտառներ և լեռներ և ծովեր
Ամեն ինչ կոչվում է Երկիր:

Ի.Պետրոսյան

Ռուսաստանում Երկրի օրը նշվում է որպես շրջակա միջավայրի վտանգներից պաշտպանության օրերի մի մաս: Շրջակա միջավայրի պաշտպանության և բարելավման ոլորտում մեր մոլորակի տարբեր մասերում այս օրը անցկացվող ամենահայտնի միջոցառումներից են բնապահպանական ցուցահանդեսներն ու փառատոնները, բնության մասին մարաթոններն ու կոնֆերանսները, քաղաքներում փողոցների և տարածքների մաքրումը, ծառատունկը և կանգառը: երթևեկություն բանուկ փողոցներով, խոշոր քաղաքների փողոցներ, մշակութային միջոցառումներ և համերգներ…

Ամեն տարի, Երկրի օրվա շրջանակներում, երկրների ճնշող մեծամասնությունում, անշուշտ, ընդունված է մեկ րոպեով հնչեցնել Խաղաղության զանգը, որը խաղաղ կյանքի, բոլոր ժողովուրդների բարեկամության և համերաշխության խորհրդանիշն է և գործողության կոչը: մշակույթի պահպանման և մարդկության լավագույն նվաճումների անունը։ Եվ այս արարողության իմաստն այն է, որ այս րոպեի ընթացքում մարդիկ մտածում են, թե ինչպես փրկել մեր գեղեցիկ մոլորակը, ինչպես բարելավել կյանքը նրա վրա, իրենց զգալ որպես բնակիչներ և Երկրի մի մասը:

Ես կենդանի Երկիր մոլորակն եմ
Ես կրակի տաք բոցն եմ
Եվ սպիտակ սառը ձյուն
Ես մի փոքրիկ անձրևի կաթիլ եմ:
Եվ բոլոր ծովերի և գետերի ջուրը:
Ես պայթյուն եմ, հրաբխի ժայթքում,
Եվ հանգիստ քամի և փափկամազ ամպեր,
Ես - չբացահայտված առեղծվածօվկիանոս,
Եվ կենդանի Երկիր մոլորակը
Ես լուսնի անտեսանելի ստվերն եմ
Եվ պայծառ արևի լույս,
Ես հեռավոր աստղի ուրվականն եմ:
Ապրելով հազարավոր տարիներ:

L. Paising

Առաջին Խաղաղության զանգը (Խաղաղության զանգ) հնչել է 1954 թվականին՝ ի հիշատակ միջուկային ռմբակոծությունից փրկված ճապոնական քաղաքների ողբերգության, և տեղադրվել է Նյու Յորքի ՄԱԿ-ի կենտրոնակայանում։ Այն ձուլված է բոլոր մայրցամաքներից երեխաների կողմից հավաքված մետաղադրամներից, շքանշաններով և մեդալներով, դրանում միաձուլված են նաև բազմաթիվ երկրների մարդկանց պատվավոր այլ նշաններ: Զանգի վրա գրված է՝ «Կեցցե համընդհանուր խաղաղությունը ողջ աշխարհում»։ Այնուհետև նմանատիպ զանգերը սկսեցին տեղադրվել այլ երկրներում՝ Ճապոնիա (1954), Գերմանիա, Լեհաստան, Թուրքիա (1989), Մեքսիկա (1990), Ավստրալիա (1992), Մոնղոլիա (1993), Կանադա (1996), Բրազիլիա (1997), Արգենտինա (1998), Էկվադոր (1999), Ուզբեկստան (2003) և այլ երկրներ։ Ռուսաստանը միացել է Խաղաղության զանգին Երկրի օրը 1998 թվականին:

Խաղաղության զանգ Նովոսիբիրսկում.

Երկրի օրը ունի նաև իր դրոշը՝ տիեզերքից մեր մոլորակի առաջին լուսանկարներից մեկի պատկերով: Սա գիտակցության նշան է, որ միայն համատեղ ջանքերով կարող ենք լուծել գլոբալ բնապահպանական և սոցիալական խնդիրներհողի վրա. Ուստի պատահական չէ, որ այս տոնին ակտիվորեն աջակցում են տիեզերագնացները։ Չէ՞ որ նրանք առաջինն էին, որ աշխարհին պատմեցին, թե որքան գեղեցիկ և անպաշտպան է մեր մոլորակը, և ինչպես է այն պետք բոլորիս հոգ տանել։

Ես գրկեցի գլոբուսը՝ երկրի գլոբուսը։
Մեկը ցամաքի ու ջրի վրա է։
Իմ մայրցամաքների ձեռքում
Նրանք ինձ հանգիստ շշնջում են. «Զգույշ եղիր»:
Կանաչ ներկերի անտառում և հովտում
Նրանք ինձ ասում են. «Բարի եղիր մեր հանդեպ։
Մի տրորեք մեզ և մի՛ վառեք։
Հոգ տանել դրա մասին ձմռանը և ամռանը:
Խորը գետը մրմնջում է
Քո, ափերը շոյող։
Եվ ես լսում եմ գետի ձայնը.
«Դու մեզ պահիր, մեզ պահիր»։
Եվ թռչուններ և ձկներ, ես լսում եմ բոլորին.
«Մենք խնդրում ենք քեզ, մարդ,
Դուք մեզ խոստանում եք և մի ստեք
Հոգ տանել մեզ ավագ եղբոր պես:
Ես գրկեցի երկրագունդը՝ երկրի գլոբուսը,
Եվ ինձ հետ մի բան պատահեց.
Եվ հանկարծ ես շշնջացի. «Ես չեմ ստի,
Ես կփրկեմ քեզ, սիրելիս»:

Էֆիմ Շկլովսկի

Աղբյուրներ
Երկրի օրը. http://www.calend.ru/holidays/0/0/3058/
սեպտեմբերի առաջին. http://festival.1september.ru/articles/621930/
Բլոգի պատկերները վերցված են «Վիքիպեդիա» ազատ հանրագիտարանի կայքից և fotki.yandex.ru կայքից, կայքերի պայմանները թույլ են տալիս օգտատերերի կողմից օգտագործել նյութեր և պատկերներ։
Վիքիպեդիայի օգտագործման պայմաններ - https://ru.wikipedia.org/wiki/Wikipedia#.D0.9B.D0.B8.D1.86.D0.B5.D0.BD.D0.B7.D0.B8.D1: 8F_ .D1.82.D0.B5.D0.BA.D1.81.D1.82.D0.BE.D0.B2_.D0.92.D0.B8.D0.BA.D0.B8.D0.BF. D0 .B5.D0.B4.D0.B8.D0.B8.2C_.D0.BC.D0.B5.D0.B4.D0.B8.D0.B0.D1.84.D0.B0.D0.B9. D0 .BB.D0.BE.D0.B2_.D0.BA_.D1.81.D1.82.D0.B0.D1.82.D1.8C.D1.8F.D0.BC_.D0.92.D0. B8 .D0.BA.D0.B8.D0.BF.D0.B5.D0.B4.D0.B8.D0.B8
Տեսանյութը վերցված է http://youtube.com
Նյութերի օգտագործման պայմաններ -

«Մեր տունը - «Կանաչ մոլորակ» նախագիծ

«Կանաչ պարեկ»՝ 3-Ա դասարանի մի խումբ սովորողներ

քաղաքային ուսումնական հաստատություն

«Բլագոդատնովսկայա դպրոց»

Դոնեցկի Ամվրոսիևսկի շրջան Ժողովրդական Հանրապետություն

Առաջնորդ Ռոմանենկո Լիդիա Զինովևնա, տարրական դպրոցի ուսուցիչ

Էլեկտրոնային հասցե: [էլփոստը պաշտպանված է]

Բնապահպանական խնդրի բացահայտում.

Մեր գյուղում աղբյուր կա, այն գտնվում է նրա ծայրամասում։ Այնտեղ ջուրը արցունքի պես մաքուր է, սառը է ու թարմ։ Նման բնական ջուրը շատ օգտակար է, ոչ թե քլորացված ջրի նման։

Ասում են՝ աղբյուրի ջուրն ամենամաքուրն է։ Բայց արդյոք դա: Իրականում ոչ: Օրինակ՝ մեր աղբյուրը տանում է երկու ճանապարհ՝ կարելի է գնալ նեղ ճանապարհով կամ մեքենա վարել ասֆալտապատ ճանապարհով: Գյուղացիներն ու քաղաքաբնակները հաճախ են գալիս ու գալիս այստեղ՝ աղբյուրի ջրով լցնելու բանկաներն ու տափակները։ Բացօթյա հանգստի սիրահարները նույնպես հաճախ կանգ են առնում այստեղ։ Ցավոք, մարդիկ եսասեր են դարձել բնական աղբյուրների նկատմամբ՝ աղտոտելով դրանք:

Մի անգամ բոլորս գնացինք գործարկելու օդապարիկներգյուղի համար։ Վերադառնալով՝ նրանք ուզում էին իրենց ծարավը հագեցնել աղբյուրի ջրով։ Երբ մոտեցանք աղբյուրին, շուրջը աղբ տեսանք. պլաստիկ շշեր, պոլիէթիլենային տոպրակներ, բանկա, կոտրված ապակի, թուղթ և շատ ավելին: Աղբյուրը շրջապատված էր բարձր մոլախոտերով։ Որոշեցինք այստեղ ամեն ինչ կարգի բերել։

Կարճ նկարագրությունսոցիալապես օգտակար գործունեություն խնդիրը վերացնելու համար.

Ի՞նչ կարող է անել պարզ մարդը, ինչպե՞ս կարող է օգնել բնությանը: Առաջին հերթին՝ մի՛ աղբ մի՛ արեք, մի՛ թողեք հրդեհներ անտառում, մի՛ վիրավորեք կենդանիներին։ Եվ եթե բոլորը կատարեն որոշակի պահանջներ, ապա մոլորակը դեռ կարելի է փրկել։

Մենք դասարանում հանդիպում անցկացրինք մեր ծնողների հետ և որոշեցինք դուրս գալ սուբբոտնիկով: Սկզբում մենք հավաքեցինք աղբյուրի շուրջ եղած ամբողջ աղբը։ Ծնողները կտրում էին մոլախոտերը, իսկ մենք չոր տերևներ էինք հավաքում և ավլում տարածքը։ Աշխատանքը հակասական էր. Չնայած ես ստիպված էի շատ աշխատել, որպեսզի տառատեսակի շրջակայքը մաքրությամբ փայլի։

Բնապահպանական գործունեության արդյունքների սոցիալական նշանակությունը.

Երկիրը դեռևս մարդկության միակ տունն է, և շրջակա միջավայրի աղտոտվածությունը մեր ընդհանուր խնդիրն է: Այսօր, առավել քան երբևէ, կարևոր է երիտասարդ սերնդի էկոլոգիական հայացքների ձևավորումը, քանի որ բնապահպանական անգրագետ վարքագիծը բնապահպանական աղետների և աղետների պատճառ է հանդիսանում: Կարևոր է երեխաների մեջ արթնացնել կարեկցանքի զգացում այն ​​ամենի նկատմամբ, ինչ կատարվում է շրջակա միջավայրի հետ, հասկացողություն, որ այն պետք է պաշտպանել և պաշտպանել: Թվում է, թե դա կարելի է անել երիտասարդների հուզական-զգայական ոլորտի վրա ազդելու միջոցով։

Երբ երեխաներն իրենց ծնողների հետ մաքրեցին աղբյուրի շրջակայքը, պարզ դարձավ, թե ինչպես են նրանք միասին աշխատում, որքան են ուզում այս վայրը դարձնել ավելի մաքուր, հարմարավետ, գեղեցիկ։ Մարդիկ, գալով ջրով, տեսնելով այդպիսի մաքրություն, կարող են մտածել իրենց վարքի մասին և սկսել գնահատել և պաշտպանել բնության գեղեցկությունը։

Բնության հանդեպ հոգատարությունը մեր սուրբ պարտականությունն է։

Հայրիկը, մայրիկը և ես մեր ընկերական ընտանիքն ենք: Մենք աշխատում և խաղում ենք միասին:

Աշխատասեր և ընկերասեր տղաները լավ են աշխատում:

Ահա թե ինչ է դարձել աղբյուրի մոտ գտնվող կայքը մեր ընկերական աշխատանքից հետո։

Դասի ժամ.

Թեմա՝ «Կանաչ մոլորակ»

էսթետիկ զգացմունքների կրթություն, գեղեցիկը տեսնելու և հասկանալու անհրաժեշտություն;

արտաքին աշխարհի հետ էկոլոգիապես մաքուր փոխգործակցության նորմերի և կանոնների յուրացում.

ընդլայնել երեխաների պատկերացումները բնության հետ ռացիոնալ փոխգործակցության մասին՝ բնության մեջ թույլատրելի և անընդունելի գործողություններ, բնապահպանական գործողություններ.

ուսանողների ստեղծագործական գործունեության զարգացում տվյալ թեմայի վերաբերյալ նախագծեր ստեղծելու, որոշակի ժամանակահատվածում նրանց աշխատանքը պլանավորելու, արդյունքի կանխատեսման, պլանի համաձայն աշխատանքի կատարման և անհրաժեշտության դեպքում ճշգրտումներ կատարելու, իրենց նախագիծը պաշտպանելու ընթացքում.

իրենց գործունեությունը պլանավորելու, իրենց նախագծի արդյունքը կանխատեսելու, խմբում աշխատելու կարողության ձևավորում:

Առաջատար.

Կա մեկ պարտեզի մոլորակ
Այս ցուրտ տարածության մեջ
Միայն այստեղ անտառներն են աղմկոտ,
Թռչուններ, որոնք կանչում են չվող.
Դուք կտեսնեք միայն մեկը
Հովտի շուշաններ կանաչ խոտի մեջ.
Եվ ճպուռները միայն այստեղ են
Նրանք զարմացած նայում են գետը։
Հոգ տանել ձեր մոլորակի մասին
Ի վերջո, աշխարհում ուրիշ չկա:

Ապրիլի 22-ը՝ Երկրի միջազգային օր՝ մաքուր ջրի, Երկրի և օդի տոն: Բնապահպանական սարսափելի աղետների հիշեցման օր, օր, երբ յուրաքանչյուր մարդ կարող է մտածել, թե ինչ կարող է անել բնապահպանական խնդիրների լուծման գործում՝ հաղթահարելով իր մեջ անտարբերությունը։ Ի վերջո, ոչ անտառները, ոչ գետերը, ոչ լճերը, ոչ մարգագետինները չեն կարող հոգ տանել իրենց մասին: Ոչ թռչունները, ոչ միջատները, ոչ փոքր կենդանիները չեն կարող պաշտպանվել իրենց, նույնիսկ մեծերը երբեմն չեն կարողանում պաշտպանել իրենց:

Այս տոնի պատմությունը կապված է ամերիկյան մայրցամաքի բնակիչ Ջոն Մորթոնի անվան հետ։ 19-րդ դարի վերջում Ջոն Սթերլինգ Մորթոնը տեղափոխվեց Նեբրասկա անապատային տափաստան, որի միայնակ ծառերը խիստ կտրված էին տներ կառուցելու և վառելափայտ ստանալու համար։ Մորթոնն առաջարկել է կազմակերպել այգեգործությանը նվիրված օր և մրցանակներ սահմանել մեծ թվով ծառեր տնկողների համար։ Այս օրը կոչվում էր Ծառի օր։

Ծառերի առաջին օրվա ընթացքում նահանգի բնակիչները տնկեցին շուրջ 1 միլիոն ծառ։ 1882 թվականին Նեբրասկա նահանգը Ծառերի օրը հայտարարեց պաշտոնական տոն։ Այն նշվել է Մորտոնի ծննդյան օրը՝ ապրիլի 22-ին։

1970 թվականից տոնի գաղափարը փոխվել է. 1969 թվականին ամերիկյան Սանտա Բարբարա քաղաքի մոտ սարսափելի բնապահպանական աղետ է տեղի ունեցել։ Այնուհետև հորերից թափված միլիոնավոր տոննա նավթը սպանեց բազմաթիվ հավալիկանների, կռունկների, բադերի, ծովային առյուծներ, այլ կենդանիներ, հեկտարներ բուսածածկ սատկել են, ջուրը թունավորվել է. Այդ ժամանակից ի վեր շրջակա միջավայրի պահպանությունը գլխավոր դեր է խաղացել տոնակատարության մեջ: Կար նաեւ նոր անուն՝ ԵՐԿՐԻ ՕՐ։ Մի քանի տարի անց տոնը դարձավ համաշխարհային։ 1990 թվականից տոնակատարությանը միացել են նաև ռուսական կազմակերպությունները։

Ապրիլի 22-ին յուրաքանչյուր ոք, ով մտածում է մեր մոլորակի ապագայի, հետևաբար և սեփական ապագայի մասին, ով մտածում է, թե ապագա սերունդները ինչ կտեսնեն մեր մոլորակը, կարող են իրենց ներդրումն ունենալ՝ մասնակցելով. միջազգային օրԵրկիր.

Մեզ մոտ Երկրի օրը նշվում է համաժողովներով, տարածքի մաքրմամբ, ծառատունկով։

Առաջատար.

Անտառում, տափաստանում, գետի վրա, դաշտում, ճահիճում մենակ մնացած մարդը մենակ է մնում իր խղճի հետ։ Նա մարդու միակ հսկիչն է։ Եվ, թերևս, մոլորակի բնությունը փրկել ցանկացողների առջև ծառացած ամենակարևոր խնդիրներից մեկը մարդկանց մեջ խիղճ արթնացնելն է, հասկանալ, թե ինչ կարելի է անել և ինչ չի կարելի անել:

Ոտքով անզգույշ սեղմված։
Դու կանգնած ես ու ոչ մի բանից չես տխրում
Եվ ինքնաբերաբար պոկել մեկ ուրիշը:

Գլուխը ձգեց դեպի արևը։

Նա հավատում էր մարդկային բարեկամությանը,
Ես չգիտեի ձեռքի դաժանությունը,
Դուք վստահում եք հանդիպել
Նա բարձրացրեց իր ծաղկաթերթերը։

Եվ նա ձեզ և բոլոր նրանց համար է, ովքեր մոտ են,
Տվեք գեղեցկություն և ուրախություն -
Ամեն ինչ - այն ամենը, ինչ հագեցած է և հարուստ:

2 ուսանող. Մեր դասարանը մշակել է մի շարք նշաններ՝ պաշտպանելու մեր հողը:

Երեխաները հերթով ցույց են տալիս նշաններ.

1. ՉԿՐԱԿԵԼ. Մի սպանեք կենդանիներին!!!

2. Բույսերը չի կարելի անտեղի պատռել։ Նրանք գեղեցիկ են։

3. Ուշադրություն. Ծաղիկ! Յուրաքանչյուր ծաղիկ, խոտի յուրաքանչյուր շեղ վայրի բնության մի կտոր է:

4. Արգելվում է անտառահատումները: Անտառը մեր հարստությունն է, մեր փրկությունը։

6. Աղբ մի թողեք, դրա համար կան հատուկ տարաներ ու տեղեր։

Առաջատար.

Տեսեք, տղերք, կանոնները պարզ են և ոչ բարդ: Գլխավորը մեր Երկիրը մաքուր, գեղեցիկ և անվտանգ դարձնելու մեծ ցանկությունն է։

Աշխարհում ավելի լավ բան չկա
Ինչպես փրկել մոլորակը կործանումից
Սիրելի անտառը կլինի թարմ և կանաչ,
Մենք կիսում ենք այս ուրախությունը ձեզ հետ:

Հոգ տանել մոտակայքում գտնվող բոլոր կենդանի բաների մասին
Եվ ամեն ինչին նայիր վարպետի աչքով։
Նույնիսկ փոքր երեխաները գիտեն
Մոլորակի վրա պետք է կարգուկանոն լինի.

Թող ջուրը միշտ հոսի գետում,
Թող թռչունները միշտ երգեն մեզ վրա,
Եվ մենք ինքներս կօգնենք բնությանը,
Մենք ձեզ հետ կբազմապատկենք այս ուրախությունը։

Առաջատար.Բնության պահպանումը միայն մեծահասակների խնդիր չէ:

Ինչպե՞ս կարող եք օգնել տղաներ:

Մասնակցություն բնակավայրերի կանաչապատման աշխատանքներին.

Կանաչ տնկման խնամք

Բնական միջավայրի պաշտպանություն.

Կերակրել և փրկել աղետի մեջ գտնվող կենդանիներին:

Թռչունների համար սնուցիչների և տների արտադրություն։

Պայքար աղբի դեմ.

1 ուսանող. Իսկ թափոններին կարելի է երկրորդ կյանք տալ։

6 ուսանող. Մեր դասարանը պատրաստեց արհեստներ թափոններից:

Առաջատար.Բնության և մարդու փոխազդեցության խնդիրները լուծելի չեն։ Բայց մենք պետք է ձգտենք մեր ձեռքով կոնկրետ օգուտ բերել հասարակությանն ու բնությանը։ Երկրորդ օգտակար կյանք վատնելը խնդրի լուծման տարբերակներից մեկն է։

“Մարդու և ոսկե ձկնիկի հեքիաթը.

Ապրել է աշխարհում Մարդ.
Ոչ բարձր և ոչ ցածր
ոչ գեր և ոչ նիհար
ոչ խելացի և ոչ հիմար:
Ընդհանուր առմամբ, միջին մարդը:
Աշխարհում դրանցից շատերը կան:
Որս են անում կենդանիների համար
բռնած ձուկ,
մաքուր օդ շնչեց,
խմելու աղբյուրի ջուր,
սիրում էին մայրամուտները:

Մի օր մի մարդ ձկնորսություն էր անում։ Հանկարծ կեռիկը կծկվում է։ Այ մարդ ու որսը հանենք ջրից։ Նա հանեց այն, նա չի հավատում իր աչքերին. դիմացի ձուկը ոսկեգույն է, ինչպես հեքիաթում:

- "Ով ես դու? - շշուկով հարցնում է մարդը, բայց աչքերին չի հավատում։ «Այո, ես ոսկե ձկնիկ եմ»: հաճելի ձայնով պատասխանում է մի անծանոթ արարած.

«Ի դեպ, ես գիտեմ, թե ինչպես կատարել ցանկությունները. Իմ ցանկությունները կատարելու համար պարզապես պոչս շարժիր: Բաց թող գնամ, ես քո բոլոր ցանկությունները կկատարեմ»։

Մարդը մտածեց. «Լավ, ասում է, ես քեզ բաց կթողնեմ: Եվ իմ առաջին ցանկությունը կլինի՝ ես հոգնել եմ այս փայտե խրճիթում ապրելուց։

Քարե տուն եմ ուզում, բայց հոսանքով, կենտրոնացված ջեռուցմամբ»։

Ռիբկան չպատասխանեց, դուրս սահեց տղամարդու ձեռքից, միայն պոչը շարժեց։ Մարդը վերադարձավ տուն, և նրա խրճիթի տեղում կանգնած է սպիտակ քարե տուն։ Շուրջը քիչ ծառեր կային, թեև լարերով սյուներ կային։

Տանն ամեն ինչ մաքուր է փայլում, անկյուններում կահույքը գեղեցիկ է։

Ծորակի ջուրը հոսում է: Մարդը ուրախացավ. «Սա է կյանքը», - ասում է նա:

Նա օրեցօր քայլում է սենյակներով, հիանում. Անգամ անտառում նա սկսեց ավելի քիչ քայլել։ Եվ հետո ես լիովին որոշեցի. «Ինչու եմ ես պատրաստվում քայլել, եթե կարողանամ Ռիբկայից մեքենա խնդրել»:

Ոչ շուտ ասել, քան արվել:

Մարդու մոտ մեքենա է հայտնվել, անտառային ուղիները վերածվել են ասֆալտի, իսկ ծաղկային մարգագետինները՝ ավտոկայանատեղիի փոխարեն։ Գոհ մարդ - շնչում է բենզին: Թռչունները, սակայն, փոքրացել են փոքրիկ կենդանիների շուրջը։ Եվ տղամարդն ամբողջովին ցրվեց։

«Ինձ ընդհանրապես ինչի՞ն է պետք այս անտառը։ Արի, Ռիբկա, համոզվիր, որ իր տեղում անվերջ դաշտերը փռված են։ Ես ուզում եմ հարուստ լինել»: Անտառը անհետացավ, ինչպես երբեք չի եղել:

Նրա տեղում աճում է կարտոֆիլը, ցորենի հասկերը։

Գոհ մարդ, բերքը հաշվում է:

Նա ապրում է այսպես - նա չգիտի վիշտը:

Հնձում է, մայրամուտներին ուշադրություն չի դարձնում, ծորակից ջուր է հոսում, աղբյուր գնալու կարիք չկա։ Ամեն ինչ կարծես թե լավ է, բայց Տղամարդը նոր բան է ուզում:

Նա մտածեց, մտածեց և որոշեց գործարան հիմնել։

Շուրջը շատ տեղեր կան, թող աշխատի, շահույթ է բերում։

Մարդը գնաց Ռիբկա - ուզում եմ, ասում են: արդյունաբերական արտադրությունընդլայնել. Ձուկը ծանր հառաչեց և հարցրեց. «Ո՞ր բույսն է դա քեզ համար՝ քիմիական, թե մետալուրգիական», «Այո, ինձ չի հետաքրքրում: Եթե ​​միայն ավելի շատ շահույթ լինեին»: - «Գործարան կունենաս։ Բայց իմացիր, որ սա իմ վերջին ցանկությունն է, որը կարող եմ իրականացնել»։ Մարդը ուշադրություն չդարձրեց այս խոսքերին, բայց ապարդյուն։

Նա վերադարձավ տուն, տեսնում է՝ իր տան մոտ հսկայական բույս ​​կա, խողովակները՝ ակնհայտորեն անտեսանելի։

Ծխի մի մասը օդ է փչում, մյուսները կեղտոտ ջրի հոսքերով լցվում են գետը։ Աղմուկն արժե մռնչալ: «Ոչինչ, ես կվարժվեմ դրան, գլխավորն ավելի արագ հարստանալն է»։ Այդ օրը նա քնեց ու տարօրինակ երազ տեսավ։ Ամեն ինչ կարծես նախկինի պես էր։

Անտառը մռնչում է, թռչունները երգում են:

Մարդը քայլում է անտառով, շփվում է կենդանիների հետ, ծաղիկների հոտ է առնում, թռչունների երգեր է լսում, հատապտուղներ է քաղում,

լվացվել է աղբյուրի ջրով։ Եվ նա քնի մեջ իրեն այնքան լավ էր զգում, այնքան հանգիստ։ Առավոտյան մի մարդ արթնացավ ժպիտով,

իսկ շուրջը՝ ծուխ, մուր, անհնար է շնչել։ Մարդը հազաց, վազեց դեպի ծորակը, մի քիչ ջուր խմելու:

Նայեք՝ ծորակից կեղտոտ ջուր է հոսում: Մարդը հիշեց իր բյուրեղյա ջրով աղբյուրի մասին։ Ես վազեցի անտառ:

Նա վազում է, մագլցում աղբի լեռների վրայով, ցատկում կեղտոտ առվակների վրայով։ Հազիվ առվակ գտա:

Նայում է, և դրա մեջ ջուրը պղտոր է, տհաճ հոտ ունի։

Նայեցի շուրջս՝ ծուխ, գարշահոտություն, մռնչյուն։

Ծառերից մնացել էին միայն կոճղերը։

Ցեխոտ առվակները թափվում են գետը, ագռավները կռկռում են աղբավայրերում, անտառային ճանապարհները լցված են բենզինով, ոչ մի ծաղիկ չի երևում։

Մարդը հիշեց իր երազանքը. «Ի՞նչ եմ արել. Ինչպե՞ս եմ ես հիմա ապրելու: Ես վազեցի գետը ձուկ փնտրելու: Կանչեց - կանչեց - ոչ Ռիբկա: Կեղտոտ ջրի վրա լողում է միայն փրփուրը: Ռիբկան խղճաց, լողաց։ Միայն նրա ոսկին չի երեւում մազութի շերտի տակ։ Մարդը ուրախացավ, նա ասաց Ռիբկային. «Ինձ ոչինչ պետք չէ, վերադարձրու ինձ միայն իմ կանաչ անտառը և մաքուր աղբյուրները: Ամեն ինչ արեք այնպես, ինչպես եղել է, ես այլ բան չեմ խնդրի »:

Ձուկը կանգ առավ և պատասխանեց.

«Ոչ, մարդ, ինձ համար այլևս ոչինչ չի ստացվի. իմ կախարդական ուժն անհետացել է կեղտից և թույներից: Հիմա - ինքներդ մտածեք, թե ինչ եք անելու, որ ողջ մնաք:

Մարդը նստեց ափին, գլուխը դրեց ձեռքերի մեջ և մտածեց.

Առաջատար.Բնապահպանական խնդիրները, որոնք առկա են մեր մոլորակի վրա, յուրաքանչյուրիս գործն է։ Ի՞նչ հարցեր են քննարկվում պատմվածքում: Ի՞նչ ճանապարհ եք տեսնում այս իրավիճակից:

Եթե ​​մարդկությունը չփոխի իր չմտածված, անխիղճ, անպատասխանատու վերաբերմունքը բնության նկատմամբ, նրան էկոլոգիական աղետ է սպասվում, որը կկործանվի։

(Պաստառները փոխում են միմյանց)

Եկեք գնանք տղերք
Որ մենք բավական բան ունենք անելու։
Լավ արիր, (1 դրոշակ)

Ով դեռ չի հասցրել,
Սիրիր կենդանիներին.
Մարդիկ և ծաղիկներ, (2 պաստառ)

Խնդրում եմ մի թաքնվեք
Ձեր բարությունը:
Պարապություն, պարապություն
Հեռացրե՛ք նրանց (3 պաստառ)

Մոլորակը դժվարության մեջ է:
Դուք պետք է օգնեք նրան (4 պաստառ)

Իհարկե, առաջադրանքներ
Ամենևին էլ պարզ չէ
Բայց ամեն սրտում
Կա բարության շող: (5 դրոշակ)

Արի՛ ժողովուրդ
Ընկերացեք միմյանց հետ
Ինչպես թռչունները երկնքում
Ինչպես քամին մարգագետնում
Ինչպես է արևը բարեկամական
Բոլորիս հետ։
Արի՛ ժողովուրդ
Սիրիր մոլորակը, (6 դրոշ)

Ամբողջ տիեզերքում
Մեկը բոլորի համար
Ինչ կանի
Նա առանց մեզ? (երգչախմբում)

Եզրակացություն

Փրկենք մոլորակը
նման ուրիշը չկա աշխարհում:
Եկեք ամպեր ցրենք և ծխենք նրա վրա,
Մենք թույլ չենք տա, որ որևէ մեկը վիրավորի նրան:
Եկեք հոգ տանենք թռչունների, միջատների, կենդանիների մասին
սա մեզ միայն ավելի լավը կդարձնի:
Զարդարենք ամբողջ Երկիրը այգիներով, ծաղիկներով
մեզ նման մոլորակ է պետք:

Առաջատար. Թող ձեզանից յուրաքանչյուրը տնկի ծառ, ծաղիկներ և սիրով հոգ տանի նրանց մասին: Ի վերջո, մեր մոլորակի ապագան, մեր հայրենի Երկրի ապագան կախված է մեզանից յուրաքանչյուրից: Շնորհակալություն ուշադրության համար!

Ես վերցրեցի մի ծաղիկ և նետեցի այն հենց այնտեղ,
Ոտքով անզգույշ սեղմված։
Դու կանգնած ես ու ոչ մի բանից չես տխրում
Եվ ինքնաբերաբար պոկել մեկ ուրիշը:

Այո, ինչպես կարող եք: Ինչպես ես համարձակվում?
Հիմա ծաղկում էր... Կենդանի էր...
Ես շունչ քաշեցի ... Ես համարձակորեն նայեցի երկնքին,
Գլուխը ձգեց դեպի արևը։

Նա հավատում էր մարդկային բարեկամությանը,
Ես չգիտեի ձեռքի դաժանությունը,
Դուք վստահում եք հանդիպել
Նա բարձրացրեց իր ծաղկաթերթերը։

Եվ նա ձեզ և բոլոր նրանց համար է, ովքեր մոտ են,
Ով չնայեց նրան
Տվեք գեղեցկություն և ուրախություն -
Ամեն ինչ - այն ամենը, ինչ հագեցած է և հարուստ:

1 ուսանող. Էկոլոգիան գիտություն է տան, բնության մասին։

Ի վերջո, բնությունը մեր մեծ ընդհանուր տունն է:

2 ուսանող. Մենք սովոր ենք, որ մեր տները մաքուր են և հարմարավետ։ Եվ մենք պետք է մաքուր պահենք մեր տունը։

3 ուսանող. Ամեն տարի մեր մոլորակի վրա ավելի ու ավելի քիչ անտառներ են լինում։ Օդն ու ջուրը աղտոտված են. Իսկ դրանք անհրաժեշտ են մարդու կյանքի համար։ Այս ամենի պատճառով շատ կենդանիներ ու բույսեր են տուժում, մարդիկ հիվանդանում են։

4 ուսանող. Երկիրը մեր կերակրողն է։ Մենք պետք է պաշտպանենք երկիրը, հոգ տանենք նրա մասին, բարձրացնենք նրա բերրիությունը։ Եվ երկիրն այսօր կտրված է, տրորված։ Դրանում թաղվում են թափոններ (արդյունաբերական, ճառագայթային), թափվում են կենցաղային աղբը։

5 ուսանող. Այսպիսով, օրինակ, թիթեղյա տարայի համար հողի մեջ քայքայվելու համար պահանջվում է ընդամենը 90 տարի, թղթի համար՝ 2-10 տարի, ծխախոտի ֆիլտրի համար՝ 100 տարի, պոլիէթիլենային տոպրակի համար՝ 200 տարի։

1 ուսանող. Իսկ թափոններին կարելի է երկրորդ կյանք տալ