Emil Kraepelin اولین بار این اصطلاح را ابداع کرد. Emil Kraepelin - بیوگرافی و حقایق جالب از زندگی. اوج، سال های بالغ

امیل ویلهلم مگنوس گئورگ کریپلین (امیل ویلهلم مگنوس گئورگ کریپلین; 1856-1926) - روانپزشک آلمانی، استاد روانپزشکی. به عنوان پایه گذار مفهوم نوزولوژیک مدرن در روانپزشکی و طبقه بندی شناخته می شود بیماری روانی.

بر اساس مشاهدات دقیق بسیاری از بیماران و گردآوری جداول آماری علائم، کریپلین به این نتیجه رسید که تنها دو اختلال روانی اصلی وجود دارد: دمانس پراکوکس. دمانس پراکوکس) و روان پریشی شیدایی- افسردگی.

متولد 15 فوریه 1856 در مکلنبورگ (آلمان). او در سال 1878 از دانشکده پزشکی لایپزیگ فارغ التحصیل شد. کریپلین مطالب زیادی نوشت، عمدتاً در مورد روانپزشکی بالینی و در آن، که در آن دانشجو بود. در وورزبورگ در رشته پزشکی تحصیل کرد. او در کلینیک‌های مونیخ و لایپزیگ کار می‌کرد، روان‌شناس ارشد مؤسسه سیلسیان در لبوس و بیمارستان شهری درسدن بود. در سال 1883 او یک کتاب درسی کوتاه در مورد بیماری روانی منتشر کرد که قبلاً در سال 1893 در نسخه چهارم در اندازه قابل توجهی بزرگ شده منتشر شد (به روسی نیز ترجمه شد). در سال 1886 او به دپارتمان بیماری‌های روانی و عصبی در دانشگاه دورپات (اکنون تارتو، استونی) دعوت شد و ریاست کلینیک دانشگاه 80 نفر را بر عهده گرفت. از سال 1891 در هایدلبرگ و از سال 1903 در مونیخ استاد شد. در سال 1924، با ترک این بخش، در مؤسسه تحقیقات روانپزشکی مونیخ که توسط او در سال 1917 سازماندهی شده بود، مشغول به کار شد. برای بیش از 50 سال، کریپلین مطالبی را جمع آوری کرد که اجازه می داد پایه های سیستماتیک روان پریشی ها را پی ریزی کند و تنها در اواخر عمرش نظریه خود را تدوین کرد. اولویت به داده های بالینی داده شد. بر اهمیت عینی‌ترین، دقیق‌ترین و کافی‌ترین توصیف اختلالات روانی تأکید شد. کریپلین صدها تاریخچه موردی را با داستان های بیماران در مورد تجربیات و احساسات آنها جمع آوری کرد. به گفته کریپلین، در روانپزشکی، مانند پزشکی به طور کلی، علل یکسانی منجر به عواقب یکسانی می شود: علائم، دوره، نتیجه و تغییرات پاتولوژیک. مدل کریپلین از این نظر علوم طبیعی بود، بنابراین او نقشی را در ایجاد آسیب شناسی شرایط خارجی، ویژگی های واکنشی بدن که به پیشرفت بیماری کمک می کند یا آن را مهار می کند، بر علائم، دوره و نتیجه تأثیر می گذارد، در نظر نگرفت. کریپلین معتقد بود کالبد شکافی پس از مرگ بیماران روانی می تواند اطلاعات مهمی را ارائه دهد، اما امیدهای او توجیه نشد. علیرغم این واقعیت که جبرگرایی کریپلین تا حدودی محدود بود، دیدگاه‌های بینی‌شناختی او تأثیر زیادی در توسعه روان‌پزشکی داشت. او سهم بزرگی در تمایز بین اسکیزوفرنی ("زوال عقل پراکوکس") و روان پریشی شیدایی- افسردگی داشت. کریپلین کمتر از تاریخچه پزشکی بیمارانش به تاریخ روانپزشکی علاقه نشان داد. در کتاب صد سال روانپزشکی ( روانپزشکی هوندرت جهره، 1918) او تلاش کرد تا پیشرفت در درمان بیماری روانی را دنبال کند و مسیر تحقیقات آینده را ترسیم کند. کریپلین نه تنها یک پزشک و محقق برجسته بود، بلکه یک معلم فوق العاده نیز بود. او در مونیخ دوره های تکمیلی را برای روانپزشکان از بیشتر سازماندهی کرد کشورهای مختلف. طبق کتاب روانپزشکی او ( روانپزشکی، bd. 1-4، 1910-1915)، که نسخه های بسیاری را پشت سر گذاشت و به زبان های بسیاری ترجمه شد، بیش از یک نسل از روانپزشکان مطالعه کردند.

زندگینامه

او استاد روانپزشکی در هایدلبرگ بود. او در سال 1878 از دانشکده پزشکی لایپزیگ فارغ التحصیل شد، در سال 1886 به بخش بیماری های روانی و عصبی در دانشگاه دورپات دعوت شد و ریاست کلینیک دانشگاه را برای 80 نفر بر عهده گرفت. در سال 1891 به آلمان بازگشت. از سال 1891 - استاد دانشگاه هایدلبرگ و از سال 1903 - در دانشگاه مونیخ. از سال 1922 در موسسه روانپزشکی مونیخ کار کرد. او مطالب زیادی نوشت، عمدتاً در مورد روانپزشکی بالینی و روانشناسی تجربی، که در آن ها شاگرد W. Wundt بود. در سال 1883 او یک کتاب درسی کوتاه در مورد بیماری روانی منتشر کرد که قبلاً در سال 1893 در نسخه چهارم در اندازه قابل توجهی بزرگ شده منتشر شد (به روسی نیز ترجمه شد). کتاب درسی روانپزشکی او (1910-1915) ویرایش های بسیاری را پشت سر گذاشت و به زبان های بسیاری ترجمه شد.

زندگینامه

تولد، سالهای اولیه

امیل کریپلین کوچکترین پسر از هفت پسر کارل کریپلین (1817-1882) و همسرش امیلی (لقب لمان) به دنیا آمد.

امیلی کریپلین دختر موسیقیدان یوهان گوتلیب لمان و فردریکا بنزینگر بود.

زندگی شخصی

تشکیل

به عنوان یک پزشک، امیل کریپلین در دانشگاه وورزبورگ (ورود در سال 1873) و دانشگاه لایپزیگ تحصیل کرد. او در دوران دانشجویی بارها به کلینیک روانپزشکی دانشگاه وورزبورگ مراجعه کرد. در آنجا E. Kraepelin به روانپزشکی علاقه مند شد و تصمیم گرفت در این زمینه تخصص پیدا کند. در پایان سال 1877 او دستیار F. von Rinecker شد. اولین اثر امیل کریپلین "درباره تأثیر بیماری های حاد بر منشأ بیماری روانی" به زبان آلمانی. "?ber den Einfluss akuter Krankheiten auf die Entstehung von Geisteskrankheiten" توسط رهبری دانشگاه وورتسبورگ اعطا شد. این کار آغازی برای جهت گیری علوم طبیعی Kraepelin در روانپزشکی بود. این تحت تأثیر معلمش - فون راینکر - ساخته شد که بعدها با سپاس و احترام از او یاد کرد. در لایپزیگ، سخنرانی‌های دبلیو وونت تأثیر ویژه‌ای بر او گذاشت. وونت به دلیل "روانشناسی فیزیولوژیکی" خود که تلاش می کرد با روش های اندازه گیری دقیق "روح انسان ها و حیوانات" را بررسی کند، به طور گسترده شناخته شده بود.

در سال 1877، امیل کریپلین تحصیلات خود را به پایان رساند و در سال 1879 دستیار B. A. von Gudden در بیمارستان روانپزشکی باواریا بالا (به آلمانی: Oberbayerische Kreisirrenanstalt) در مونیخ شد. این آغاز کار روانپزشکی امیل کریپلین بود. او 4 سال نزد گودن درس خواند. او به کار نوروآناتومیک توجه داشت، اما علایقش بیشتر بر روانشناسی متمرکز بود تا نوروآناتومی. احتمالاً هنگام کار در میکروسکوپ، مشکلات بینایی او را مختل کرده است. برنهارد آلویس فون گودن از روانپزشکی نظری ناراضی بود (او در مورد صحت تشخیص و حتی بیشتر از آن پیش آگهی گفت: "این را نمی دانم." این امر شاگردش را بر آن داشت تا یک تکنیک روان‌شناختی تجربی برای تشخیص و ایجاد پیش‌آگهی ایجاد کند. او در مونیخ با O. A. Forel و F. Nissl آشنا شد.

در این زمان، E. Kraepelin از روش های روانشناختی W. Wundt برای بررسی تأثیر الکل، دارو و خستگی بر روی فرد استفاده می کند.

از دیگر سرگرمی های دانشمند جوان در آن زمان، نجوم بود، یعنی فرضیه کانت و لاپلاس-روش.

اوج، سال های بالغ

امیل کریپلین به مدت 5 سال، تا سال 1891، در دورپات ماند. در سخنرانی افتتاحیه خود در 6 سپتامبر 1887، او اهدافی را که روانپزشکی با آن روبرو بود، ارائه کرد، که باید در درجه اول در ارتباط با روانشناسی تجربی محقق شوند. این دانشمند کارهای زیادی را وقف سازماندهی کلینیک کرد و با داشتن وسایل متوسط ​​​​او یک آزمایشگاه روانشناسی ایجاد کرد. در همان زمان به شدت شروع کرد کار علمی. شاگردان و دستیاران امیل کریپلین در دورپات عبارت بودند از: E. R. Mikhelson، L. L. Darashkevich، Heinrich Dehio، A. I. A. Oern، Mikhail Einer، A. Ber، A. Bertels، Max Falk، G. Higier.

امیل کریپلین از همان ابتدای اقامتش در دورپات، بوروکراسی، انزوای فرهنگی آلمانی های بالتیک و ناآگاهی به زبان روسی را از تماس با بیماران منع کرد (او از طریق دستیاران با آنها ارتباط برقرار می کرد). علاوه بر این، او با امپراتور الکساندر سوم اختلاف نظر داشت. بنابراین، با دریافت دعوت نامه در 9 نوامبر 1890 برای تصدی کرسی در دانشگاه هایدلبرگ، بلافاصله موافقت کرد. در همان روز استعفا نامه ای ارائه کرد که در 25 فوریه رضایت نامه را دریافت کرد و در 1 آوریل 1891 معتبر شد. در 1 ژوئن 1891 VF Chizh کرسی روانپزشکی در Dorpat را به دست گرفت.

در اینجا E. Kraepelin به روانشناسی تجربی ادامه می دهد، اما آزمایش ها را بیشتر و بیشتر پیچیده می کند. برخلاف مطالعات لایپزیگ، که عمدتاً مربوط به اندام‌های حسی است، در اینجا دانشمند به بررسی فعالیت‌های عصبی بالاتر می‌پردازد: کار ذهنی، تأثیر آن بر تمرین، خستگی، نوسانات توجه و تأثیر الکل. او همچنین تغییرات سلول‌های عصبی را تحت تأثیر عوامل خارجی و پویایی تصاویر آسیب‌شناسی روانی بیماری‌ها مطالعه می‌کند. امیل کریپلین به شدت با روانپزشکی ایستا مخالف بود و به دنبال ساختار پویا و ژنتیکی روان پریشی ها بود:

در همان دوره، مناقشه ای بین E. Kraepelin و G. T. Tsien آغاز شد که در سال 1894 کتاب درسی روانپزشکی را از نقطه نظر علائم محدود منتشر کرد. Emil Kraepelin قبلاً در نسخه بعدی کتاب درسی خود یک فرض جدید را مطرح کرده است:

بنابراین، او در نهایت روانپزشکی علامتی را رد کرد، که اولاً امکان پیش بینی بیماری و ثانیاً تشخیص دقیق را فراهم می کرد. یو وی کانابیخ سیستم روانپزشکی را تجربه گرایی عملی تعریف می کند.

(1856-1926) - روانپزشک آلمانی، یکی از بنیانگذاران روانپزشکی مدرن و خالق مدرسه بزرگ روانپزشکان. شاگرد W. Wundt. استاد روانپزشکی در دانشگاه های دورپات (اکنون تارتو، از 1886)، هایدلبرگ (از 1891)، مونیخ (از 1903). از سال 1922، او بخش را ترک کرد و در مؤسسه تحقیقات روانپزشکی مونیخ که توسط او در سال 1917 تشکیل شده بود، کار کرد. پژوهش اصلی به توسعه کلینیک بیماری روانی اختصاص داشت. K. طبقه بندی آنها را ارائه کرد که بر اساس اصل nosological ساخته شده بود، که در آن، در میان چیزهای دیگر، زوال عقل و شیدایی را شناسایی کرد. از نظر روش شناختی، او بر این اصل تکیه کرد: علل یکسان پیامدهای یکسانی را به همراه دارد، یعنی علائم، روند فرآیند، نتیجه (که او بیشترین اهمیت را در هنگام تشخیص اشکال nosological قائل بود). مهم‌ترین دستاورد K. تقسیم روان‌پریشی‌های درون‌زا بر اساس پیامد آن‌ها به دمانس پراکوکس (اسکیزوفرنی) و روان‌پریشی شیدایی- افسردگی بود. وی در تبیین علل بیماری های روانی، به وراثت و قانون اساسی اهمیت زیادی می داد. او کتاب درسی روانپزشکی (1883) را منتشر کرد که بر اساس آن نسل های زیادی از روانپزشکان پرورش یافتند و حدود ده نسخه را پشت سر گذاشتند. رویکرد K. به این دلیل مورد انتقاد قرار گرفت که او علت و معلول را به عنوان چیزی ثابت و تغییرناپذیر درک می کرد و رفتار واکنشی ارگانیسم، تأثیرات محیطی و غیره را در نظر نمی گرفت. با این حال، با وجود اصل اتونوسولوژیک، K. هنوز اساس روانپزشکی بالینی باقی مانده است. K. از معرفی روانپزشکی تجربی حمایت کرد روش های روانشناختی. یکی از اولین تحقیقات در زمینه داروسازی روانی آغاز شد. منتشر شده به زبان روسی: کتاب درسی روانپزشکی، ج 1-2، M.، 1910-1912 و دیگران. Introduction to the psychiatric clinic, 4th ed., M.-P., 1923. L.A. کارپنکو، I.M. کونداکوف

امیل کریپلین، روانپزشک آلمانی، یکی از متخصصان برجسته آلمانی شهرت جهانی، که به عنوان نویسنده مفهوم نوزولوژیک مدرن در روانپزشکی و طبقه بندی بیماری های روانی شناخته می شود، یکی از تأثیرگذارترین دانشمندان زمان خود است.

او به دلیل گستردگی خود شناخته شده است فعالیت آموزشیو جایگاه مدنی پیشگیری از اعتیاد به الکل. بسیاری از مفاهیم روانپزشکی را توصیف و بررسی کرد: پارافرنیا، اسکیزوفرنی، اولیگوفرنی، هذیان های ناخوشایند، آنیومانیا، بیماری آلزایمر و غیره.

امیل کریپلین در سال 1856 به دنیا آمد و کوچکترین پسر از هفت پسر خانواده کارل کریپلین بود. امیل در ژیمناستیک تحصیل کرد و در سال 1874 مدرک تحصیلی دریافت کرد و سپس تحت تأثیر یکی از دوستان دکتر تصمیم گرفت در رشته پزشکی تحصیل کند. در سال 1878 کریپلین از دانشگاه فارغ التحصیل شد و سپس به عنوان دستیار در کلینیک های روانپزشکی در مونیخ و لایپزیگ کار کرد و زیر نظر روانشناس وونت تحصیل کرد. در لایپزیگ سخنرانی های دبلیو وونت که به «روانشناسی فیزیولوژیکی» شهرت داشت، تأثیر زیادی بر او گذاشت.

امیل کریپلین پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه، در یک بیمارستان روانی در مونیخ شروع به کار کرد و این آغاز کار او بود. در این زمان، E. Kraepelin روش های روانشناختی W. Wundt را برای مطالعه تأثیر الکل بر روی یک فرد، و همچنین داروها و خستگی به عنوان مبنایی قرار می دهد.

در سال 1883 او از پایان نامه خود دفاع کرد و عنوان Privatdozent را دریافت کرد، او به زودی استاد روانپزشکی در هایدلبرگ شد. او در بخش بیماری های روانی و عصبی در دانشگاه دورپات کار می کرد. در سال 1891 به آلمان بازگشت و از سال 1903 در دانشگاه مونیخ و سپس در مؤسسه روانپزشکی مونیخ استاد شد. مقالات زیادی در زمینه روانپزشکی بالینی و روانشناسی تجربی نوشت. در سال 1893، ویرایش چهارم کتاب درسی کوتاه بیماری روانی منتشر شد که به بسیاری از زبان های جهان ترجمه شد.

وی با تدریس آناتومی و فیزیولوژی مغز به روانشناسی، آسیب شناسی و درمان اختلالات روانی توجه ویژه ای داشت و به مباحث حقوقی آسیب شناسی روانی توجه داشت. او که یک کلینیک روانپزشکی را رهبری می کرد، به روانشناسی تجربی ادامه داد و آزمایشات او را پیچیده کرد. در اینجا دانشمند به بررسی فعالیت های عصبی بالاتر، کار ذهنی، خستگی و اثرات الکل می پردازد. او همچنین تغییرات سلول های عصبی را تحت تأثیر عوامل خارجی و پویایی بیماری های روانی مورد مطالعه قرار می دهد.

در سال 1908 کریپلین به عضویت آکادمی علوم انتخاب شد و سال بعد به عضویت افتخاری انجمن روانشناسی پزشکی بریتانیا درآمد. در سال 1915، امیل کریپلین آخرین کتاب درسی خود را منتشر کرد که از نظر تعداد صفحات و فراوانی مطالب بسیار بزرگ بود. این نسخه‌ای از یک مرد بود که در روان‌پزشکی بی‌سابقه بود، که به لطف هدفمندی، توانایی تمرکز تلاش‌ها ایجاد شد، زیرا زندگی و کار برای او یک کل بود.

در سال 1912، E. Kraepelin ایجاد یک مؤسسه تحقیقاتی روانپزشکی را پیشنهاد کرد و در سال 1917 او بنیانگذار آن شد. در سال 1920، E. Kraepelin دکترای افتخاری را از گروه فیزیولوژی دانشگاه Königsberg دریافت کرد. از سال 1922، این دانشمند مدیر موسسه تحقیقات روانپزشکی آلمان شد.

به لطف Kraepelin، علم آلمان به پیشرفت بسیار بالایی رسیده است. تصادفی نیست که روس ها، بریتانیایی ها، فرانسوی ها، ژاپنی ها، پزشکان از کشورهای اسکاندیناوی و دیگران شروع به آمدن به "دوره های کمال" معروف در مونیخ کردند، هر روانپزشکی آرزو داشت به اینجا برسد.

شایستگی Kraepelin توسعه کلینیک بیماری های روانی و طبقه بندی آنها است. کریپلین با در نظر گرفتن داده های پاتوآناتومیک لازم، سیر و نتیجه بیماری را اساس سیستم خود قرار داد. وی خاطرنشان کرد: علائم فردی (هذیان، توهم) تنها مبنای تقسیم بندی روان پریشی ها نیست.

E. Kraepelin یک پزشک متقاعد شده است، پدر nosology روانپزشکی مدرن (مطالعه بیماری ها). مفهوم اولیه نوزولوژیک بر اساس اصل "علل یکسان - پیامدهای یکسان" ساخته شد. سپس مشخص شد که جنسیت و سن بیماران و سایر عوامل شخصی اهمیت دارد. علیرغم انتقادات، سیستم نوزولوژیکی او به رسمیت شناخته شده است.

E. Krpepelin از حامیان استفاده از روش های روانشناختی در روانپزشکی بود، یکی از اولین کسانی که شروع به تحقیق در مورد روانپزشکی کرد.

E. Kraepelin نقش مهمی در جنبش روانپزشکان برای آزادی بیماران روانی در آلمان ایفا کرد. در کلینیک او در هایدلبرگ، خشونت مکانیکی و اتاق های ایزوله لغو شد و استراحت در تخت برای همه بیماران، از جمله بیمارانی که تحریکات روانی حرکتی داشتند، حفظ شد. در اینجا دکترین حمام آب گرم به منظور آرام کردن بیماران توسعه یافت و به یک امر عادی تبدیل شد، توجه زنان به مراقبت از بیماران شد.

با جمع بندی نتایج تحقیقات و فعالیت های چند وجهی E. Kraepelin، دستاوردهای خلاقانه اصلی او باید برجسته شود:

در سال 1883 "راهنمای روانپزشکی" منتشر شد.

در سال 1898 - برای اولین بار دانشمند طبقه بندی بیماری روانی را به عنوان مبنای طبقه بندی فعلی بیان کرد.

او کمک زیادی به دکترین صرع و روان رنجوری کرد.

او اولین کسی بود که مفهومی نزدیک به کامل از روان پریشی شیدایی- افسردگی و پارانویا ایجاد کرد.

به عنوان یک شخص، E. Kraepelin با سادگی، صراحت و صداقت خود متمایز بود. در ظاهر خشن به نظر می رسید، اما در باطن دلسوز بود. که در سال های گذشتهاو از افسردگی رنج می برد، تیتریک و مخالف سیگار بود، او در موضوع اعتیاد به الکل نوشت 19 مقالات علمی. رابطه او با کارمندان گرم بود. روابط دوستانه با W. Wundt، 20 سال بزرگتر بود، که به کریپلین در پیشرفت در حرفه خود کمک کرد، و آنها اغلب مکاتبه داشتند. برادر بزرگتر کارل، که بر این رابطه مسلط بود، تأثیر زیادی بر دانشمند داشت. علیرغم شدت ظاهری و اینکه او خشن و بی ادب بود، بیماران روانی او را دوست داشتند. او می دانست که چگونه با بیمار صحبت کند، آنچه را که برای تشخیص لازم است از او دریافت کند. سروصدای اطراف اسمش را دوست نداشت. او در سنین پیری مانند دوران جوانی شاداب ماند و عشق خود را به علم و عمل پزشکی حفظ کرد.

امیل کریپلین به تئاتر، موسیقی و نقاشی علاقه داشت، او صاحب شعر بود. در زمینی که در سال 1902 در نزدیکی Verbania بر فراز دریاچه Maggiore خریداری شد، وی یک ویلای فوق العاده ساخت که زمان زیادی را در آنجا با خانواده خود سپری کرد. سفر، علاقه بزرگ او بود. او از سیلان، هند، جاوه، مصر، استانبول، فرانسه، کشورهای اسکاندیناوی، اسپانیا، بریتانیا، جزایر قناری، اتحاد جماهیر شوروی، مکزیک و ایالات متحده بازدید کرد. او آنقدر در مورد سفر متعصب بود که در نامه ای به برادرش کارل در ژانویه 1905 نوشت: "در حال حاضر فقط یک هدف دارم - کسب درآمد کافی تا بتوانم بدون مشکل به هر کجا که می خواهم بروم."

در سال 1926، امیل کرملین 70 ساله شد. با این حال، او سالگرد خود را جشن نگرفت، از جشنی که قرار بود دوستان و شاگردانش برگزار کنند، خودداری کرد، بنابراین جشن در آن روز برگزار نشد. در تابستان 1926، ای. کرملین در حال آماده شدن برای یک سفر جدید به هند شرقی و استراحت در نزدیکی ویلای خود در دریاچه Maggiore بود. در آنجا قصد داشت با شاگردش I. Lange در رشته روانپزشکی تطبیقی ​​تحصیل کند، اما در ماه اوت برای اولین بار احساس بیماری کرد و این سفر به تعویق افتاد. در آن زمان هیچ کس نمی دانست که او اصلاً قرار نیست اتفاق بیفتد.

او سه روز قبل از مرگ، مقدمه چاپ نهم کتاب درسی را دیکته کرد. ای. کریپلین قبل از مرگش وصیت کرد که او را بدون اتفاقات باشکوه و بدون ستایش بلند خطاب به او دفن کنند تا فقط نزدیکترین افراد او را در آخرین سفر خود ببینند. این دانشمند در 7 اکتبر 1926 در مونیخ بر اثر ذات الریه درگذشت، بدون اینکه فرصتی برای ویرایش نهمین نسخه کتاب درسی خود داشته باشد. روی قبر او که از آلمانی ترجمه شده است، نوشته شده است: «ممکن است نام شما فراموش شود. اجازه ندهید کسب و کار شما فراموش شود."

آنچه شناخته شده است: نویسنده مفهوم نوزولوژیک و دکترین ثبت ها که مبنای بسیاری از فرضیه ها و طبقه بندی های مدرن است. خالق دکترین "زوال عقل پراکوکس"، روان پریشی شیدایی- افسردگی و پارانویا. بنیانگذار روانپزشکی فرافرهنگی و روانپزشکی؛ دانشمندی که تعداد زیادی از مفاهیم روانپزشکی را بررسی کرده است. شخصیت عمومی، از جمله یک مبارز علیه اعتیاد به الکل؛ معلم، نماینده برجسته دانشکده روانپزشکی آلمان؛ آسیب شناسی

پس از فارغ التحصیلی از دانشکده پزشکی در لایپزیک در سال 1878، در سال 1886 به دپارتمان بیماری های روانی و عصبی در دانشگاه دورپات دعوت شد و ریاست کلینیک دانشگاه را برای 80 کرسی بر عهده گرفت. در سال 1891 به آلمان بازگشت. از سال 1891 - استاد دانشگاه هایدلبرگ و از سال 1903 - در دانشگاه مونیخ. از سال 1922 در موسسه روانپزشکی مونیخ کار کرد. او کتاب‌نامه‌ای بزرگ، عمدتاً در زمینه روان‌پزشکی بالینی و روان‌شناسی تجربی، از خود به جای گذاشت که در آن شاگرد W. Wundt بود. در سال 1883 او یک کتاب درسی کوتاه در مورد بیماری روانی منتشر کرد که قبلاً در سال 1893 در نسخه چهارم در اندازه قابل توجهی بزرگ شده منتشر شد (به روسی نیز ترجمه شد). کتاب درسی روانپزشکی او (1910-1915) ویرایش های بسیاری را پشت سر گذاشت و به زبان های بسیاری ترجمه شد.

امیل کریپلین بیشتر کارهای علمی خود را به ایده ایجاد طبقه بندی بیماری های روانی اختصاص داد. نظریه نوزولوژی کریپلین با دو نقطه عطف در روانپزشکی آلمان در دهه های 60 و 70 قرن نوزدهم پیش بینی شد. اولاً، این افول نظریه روان پریشی واحد (به آلمانی: Einheitspsychose) توسط A. Zeller است. ثانیاً، این انتقادی است بر نظریه آسیب‌شناسی عصبی P. Flexig و T. Meinert، که تلاش‌های آنها برای پیوند دادن تفاوت‌های عصبی آناتومیک با اختلالات روانی توسط برخی از روانپزشکان (از جمله E. Kraepelin) غیرقابل قبول و بی‌اساس تلقی شد.

مبنای روش شناختی نظریه کریپلین اکتشافاتی در زمینه میکروبیولوژی بود که برای اولین بار امکان شناسایی پاتوژن خاص بسیاری از بیماری ها را فراهم کرد، به عنوان مثال، ویبریو کلرا (1854)، پلاسمودیوم مالاریا (1880) یا مایکوباکتریوم توبرکلوزیس (1882). امیل کریپلین اصل علت شناسی خطی را در روانپزشکی به کار برد. او معتقد بود که یک واحد نوزولوژیک جداگانه باید معیارهای زیر را داشته باشد: یک علت منفرد، علائم مشابه، کلینیک، نتیجه و تغییرات پاتولوژیک مشابه.

کریپلین خیلی زود شروع به بررسی پدیده‌های روان‌شناختی کرد که برای روانپزشکی مهم هستند (آزمایش روان‌شناختی در روان‌پزشکی، 1895).

تحقیقات E. Kraepelin بر اساس آزمایش‌های روان‌شناختی آغاز شده توسط W. Wundt و مشاهدات طولانی‌مدت catamnesis بود. او صدها تاریخچه مورد را جمع‌آوری کرد و آنها را در معرض تجزیه و تحلیل سیستماتیک قرار داد، از جمله از کارت‌های تشخیصی که خودش ساخته بود (به آلمانی: Zählkarten). از کاهلبوم، او مفهوم گروهی از بیماری ها (به آلمانی: Krankheitseinheit) و یک دوره روانپزشکی بیماری (به آلمانی: Verlaufspsychiatrie) را پذیرفت.

طبقه بندی بیماری های روانی

اولین نسخه امیل کریپلین که شامل طبقه بندی بیماری های روانی خودش بود توسط آمبروز آبل در لایپزیگ در سال 1883 منتشر شد. ویرایش دوم با عنوان تغییر یافته «روانپزشکی: کتاب درسی کوتاه برای دانشجویان و پزشکان» (آلمانی. Psychiatrie: ein kurzes Lehrbuch fur Studierende undÄrzte) در سال 1887 منتشر شد.

امیل کریپلین در سال 1896 سه الگوی متمایز از اسکیزوفرنی را شرح داد: اسکیزوفرنی هیبهفرنیک (که اکنون به آن "بی نظم" می گویند)، کاتاتونیک و اسکیزوفرنی پارانوئید.

این پیشرفت، چاپ ششم در سال 1899 بود که قبل از آن سخنرانی در هایدلبرگ در 27 نوامبر همان سال انجام شد. E. Kraepelin در آن، طبقه‌بندی اختلالات روانی را ساده‌سازی کرد و آنها را به روان‌پریشی‌هایی با سیر پیشرونده ناتوان‌کننده (به آلمانی: Verblödungen) و روان‌پریشی‌های عاطفی با سیر دوره‌ای یا دوره‌ای تقسیم کرد. به اصطلاح دوگانگی Kraepelinian در معیارهای DSM-III و طبقه بندی های بعدی منعکس شده است. تاکنون، مفهوم نوزولوژی کلاسیک موجود (به ویژه در رابطه با گروهی از روانپزشکان آمریکایی که روی DSM-IV کار می کردند) به عنوان یک جنبش نئوکرپلینی تعریف شده است. در طول کار بر روی DSM-V و ICD-11، امکان سنجی مفهوم Kraepelin همچنان مورد بحث قرار گرفت.

امیل کریپلین اولین کسی بود که بیماری آلزایمر را یک بیماری مستقل نامید. در سال 1910، او در ویرایش هشتم کتاب درسی روانپزشکی خود، آن را به‌عنوان زیرگروهی از زوال عقل پیری معرفی کرد و نام موازی آن را «زوال عقل پیش از سن» گذاشت.

پارافرنیا اولین بار توسط امیل کریپلین توصیف شد.